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    如何提高教学效率心得体会共6篇.docx

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    如何提高教学效率心得体会共6篇.docx

    1、如何提高教学效率心得体会共6篇如何提高教学效率心得体会(共6篇)第1篇:提高课堂教学效率心得体会 提高课堂教学效率心得体会 课堂是教学的主阵地,提高课堂效率,就是要在课堂教学中既要关注全面,更要突出重点,一节课的教学内容要达到优质高效,具体主要从以下几个方面做起: 1、优化课堂教学结构,积极借鉴情景教学等先进的经验,真真正正让学生成为学习的主人,努力形成生动活泼的课堂教学氛围,坚持从实效出发,提高课堂效率,在设计课堂教学结构时,备大纲、备教材、备学生、备教法,在教学中应做到:“复习”快节奏,“导入”有磁性;新授抓三点,“反馈”需及时;“小结”讲精要,从而保证学生学习的高效率。 2、优化教学方法

    2、,积极推进教学方法的技术化和情感化,重视因材施教,努力实现教学方法的个体化,教学有法,教无定法,教师应根据教学目标、教学内容、学生实际精心设计教法,做到教师创设问题情景与学生发现问题相结合,教师点拨诱导与学生自我解决问题相结合,发展智力与培养非智力因素相结合,教知识与教方法相结合,指导学生将教材的知识结构认化为认知结构,发展学说的创新意识与创新能力,充分展示“主体性与主导性”的协同作用,切实提高课堂教学效率。 3、优化教学手段,充分的挥现代化技术,提高课堂效率,把丰富多彩的感性材料形象逼真、多渠道、多形式、多侧面地传输给学生,有利于充分发挥学生的各种感官协应,是现代化教学的重要手段之一,切实提

    3、高学生的参与程度与学习效率。 总之,教师要以学生的全面为目标,不断更新自己的教育思想,努力改进自己的教学过程,大胆创新,不断向周围的同行学习,丰富自己的教学机智,促进课堂教学质量的提高。 第2篇:提高课堂教学效率心得体会 扎实推进课堂教学改革有效提高课堂教学效率 几天来,聆听了几位专家学者的经验介绍,感觉耳目一新。他们精辟的讲解、动听的实例,让参会人员为之感叹不已。新课程在我县推行已经几载,诚然,有的教师观念得到了的更新,在教法的改变上有了很大的突破,而有的教师依然根据传统的教法,采用灌输式的教学方法,所以让全体教师构建既和谐而又紧张的课堂,充分发挥课堂的真正功效,是需要我们深思的。结合我乡的

    4、教育实际,怎样更好地、有效地提高课堂教学效率,我认为应从以下几点抓起: 一、校长带头上好示范上课: “教师看班主任,班主任看中层,中层看校长”。给我以很大启发,校长是一校之长,是学校教学的实践者、组织者、指导者,是一个学校的核心,是“领头羊”。他的一举一动影响着全校教师和学生。校长能带头上课,并且上好课,在学校中能起到模范带头作用,这样就会带动全校教师的教学积极性,从而全身心的投入到课堂教学改革之中。 二、努力提高教师自身素质: 教师角色的转变,由“演员”变为“导演”,充分发挥学生的主观能动性,“我的课堂我作主”并不是让教师做为一个旁观者去对待每一节课,而是对教师提出了更高的要求。教师素质的提

    5、高,决定了学校教学的质量。侯城乡是一个农村大乡,虽然有着浓厚的文化底蕴,但教师的素质仍有待提高,我认为采 用“学习交流研讨定型实践展示反思提升”这样几个环节,教师的素质会得到很大的提高。 “学习交流”:教师可通过上网、请进来和走出去等形式,向别人请教,博采众长,吸取精华,学习先进的教学方法。侯城小学教师博客网站的建立,就是很好的学习交流平台,为本校的教师和其他学校的教师交流提供机会,开阔了教师的视野,下一步我们准备让全乡的教师都参与到这一行列进行学习交流。 “研讨定型”:照抄照搬的做法往往是行不通的,只有将吸取到的教学方法内化为符合自己学生实际的才是可行的。所以,吸收了先进的教学经验之后,组织

    6、全体教师进行研究,然后定出符合本学校特点的教学模式。经过全乡教师的研讨我们已经制定出符合我乡课堂教学的模式。 “实践展示”:学以致用,经过研究,上台展示自己,并运用到自己的教学中,才是学习的真正目的,通过展示对比可以找差距、找不足,让教师更快地成长起来。在每双修日,我们都要为教师提供展示自己的舞台,采用“比较式”的课堂教学,让教师更快的成长起来。 “反思提升”:成功是不断反思的结果,在教学的过程中,只有不断反思、积累,才会让教师知道自己的不足和长处,从而取得更大的成功,同时在反思过程中可以逐步形成一套适合学生的教法。本学期我乡制定了教师成长袋记录,让每位教师写自己的心得体会和在教学中的得失,这

    7、样不断的反思,不断 的提升,长此以往,我乡教师的水平会很快地提高。 三、营造氛围突出主体地位: 1、构建和谐课堂,激活学生思维 传统的教学模式受应试教育影响,“教师滔滔讲,学生默默听”,教师高高在上,不容学生有与课堂无关的语言,极大地打击了学生的积极性,抑制了学生主观能动性的发挥。教师应从神圣的讲台上走下来,参与到学生中间,让学生感到自己处在一个平等的环境之中。创造一种宽松、民主的课堂气氛,会让学生主动参与,启发思维,提高兴趣。在侯城小学我听了一名教师在讲山中访友时,教师范读后,微笑地问“哪个同学能读得比老师更好?”一个小女孩高高举手,她声情并茂地读了后,赢得学生掌声,教师及时给予奖励,让小女

    8、孩感到了成就感,脸上洋溢着成功的喜悦。如此和谐的课堂孩子们能不积极主动求知吗?以往我们强调从严治学,然而严谨其实并不尽是好事,教师放下架子和学生同欢乐,我们的课堂才会吸引孩子们,从而有更大的收获。“ 2、关注全体发展,引发学生争论 杜朗口“一切为了学生的发展,为了一切学生的发展”给我很大启示,学生是学校的财富。而我们所面对的学生参差不齐,反映能力也有所别,有的懒惰、有的胆怯、有的不善言辞,教师要让学生逐步感受到无拘无束,才能袒露心声,尤其是后进生,由于学习成绩不好,心理很自卑,上课不发言,往往被教师忽视。我们不妨在教学中尝试分层教学,即经常让一些成 绩较差的学生回答一些很浅显的,在书本上很容易

    9、找到答案的问题,做一些简单的基本题和练习作业,答对了,就立即加以表扬,然后逐步加大训练难度,提高训练要求,让学困生在课堂上也活跃起来,同时要给予一些激励性评价。例如:“其实你聪明,只要你多一些努力,你一定会学得很好。”“你的看法很独特!”“你的分析很有道理!”诸如此类的评价,承认了学生的进步,使学生在心理上感受到进步。为了能让全体孩子都参与到教学中,我们不妨可以打破常规举手发言,而让学生想说就说,不在有约束,逐步感受成功的喜悦,诱发学生自主学习的主动性。这样就要求教师在课堂中能激发学生的兴趣,刻意求新,用新奇的教学内容吸引学生。我们的课堂不仅可以在教室,还可以到野外,在惠安小学听只有一个地球一

    10、课,教师将孩子带到了村外的焦化厂进行观察,了解对地球环境资源的破坏,让课文与实际有机地结合起来,学生在实践中学到了知识,回校后,学生有了感性材料,写下了心中最想说的话。可见,我们不妨改变一下我们的教学方法,把课堂真正还给孩子们,孩子们会全身心地投入到课堂中。 课堂如赛场,有了竞争,有了争论,才会有动力,才会激发学生的学习兴趣,赛场之所以激烈就是因为竞争,课堂上如能也让孩子们去竞争,去拼博,去争论,学生的积极性会很好地调动起来,在争论的过程中学生学会了合作交流,同时也实现“兵帮兵”的教学目的,“兴趣是最好的老师。”只有让学生置身于生动的、活泼的、富有挑战性的教学活动之中,才能把 学生学习的兴趣彻

    11、底激发出来。教师要善于设计适合学生年龄特点和生活经验的学习活动,使全体学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的教学活动中去。只有这样做,才能大大提高课堂教学的效率。 3、提出不同问题,学生自主解决 以往教学中,教师总是不相信学生的自学能力,总是一手包办,学生不会的讲,会的也讲,浅显的讲,难懂的也讲,这样让学生大脑处于一种抑制状态,束缚了学生的思维,在课堂上教师占据了大量时间,浪费了许多学生自主发展的资源,我们应树立“我的课堂我作主”“我参与,我快乐,我自信”的观点,将时间还给学生,鼓励学生在课堂上动手、动脑、动口,这就要求教师把课堂安排得当有序,作一个真正的好导演,要启发诱导学生敢于提出问

    12、题,会提问题,并且能自行解决,逼着学生去学,享受获取的乐趣,成功的喜悦。 4、个性才华展示,总结提高素质 课堂真真实实地活起来,需要学生个性的张扬,让每一位学生都有“说”的机会。小组成员典型发言、不点名发言、随意发言,都是学生个性张扬的好方法,最大限度的让每一位同学都有展示的机会,逐步培养学生的自信心。为了让更多的孩子有展示的机会,侯城、桃园堡、惠安等小学在教室的四周都不同程度的悬挂了黑板,让学生可以在黑板上尽情的发挥,在桃园堡小学听讲病句判断一课时,很多学生走上黑板,写出了自己收集的资料,然后学生评讲,教师点拨,整堂课上学生 都能参与进来,在和谐愉快的气氛中不自觉的接受到了新的知识。 教师在

    13、课堂的导演地位,在课堂中起着重要的作用,尤其是教师的总结往往起画龙点睛的功效,所以教师要随时掌握了解课堂教学信息的反馈,及时采取措施,及时调节评讲,及时纠错,对学生及时进行引导,从而提高课堂教学效率。 四、建立激励机制保驾护航 新课程环境下,教师需要什么样的管理?教师需要制度的约束,更需要激励的评价,同时也需要得到尊重,通过制度化建设,在学校形成“比、学、赶、帮”的良好教学氛围。为此我们侯城乡制定了教师业务考核细则和师德考核细则。全乡教师大比武,大排队。有了这样的激励评价机制,极大的带动了教师的教学积极性,也更有利于他们挖掘课堂教学资源,提高课堂教学效率。 有了一定的规则,让教师有紧迫感,这样

    14、就能推动其不断探索,不断发展。同时,我们还加大监查力度,这对教师的提高也是十分重要的。监查也可以采用不同的方式,定时不定时的、随机监查,“逼”着教师去研究,去钻研,这样让教师处于高度紧张状态,全力以赴,全身心地投入,发挥每个教师在课堂每一分钟的功效,让学生在课上感到重而在课后感到轻松,这样,对于提高课堂效率都是很好的措施。 课堂教学是很深的学问,“教学有法,教无定法,贵在得法”,教学是一门艺术,只有在课改大浪潮中不断学习,不断总结、 不断反思、不断创新,才能真正提高课堂教学质量。 扎实推进课堂教学改革有效提高课堂教学效率如何提高课堂教学效率学习心得体会张隆金侯城中心学校200 7、12 第3篇

    15、:提高课堂教学效率培训心得体会 提高课堂教学效率培训心得体会 刘秋子 参加完培训,我对提高数学课堂教学效率有很多感想心得,对我启发很大。我也会将这些好的经验应用到我以后的教学中去。提起教学效率,首先应该说说课堂的有效性,而课堂教学效率其实就是课堂的有效性。提高数学教学效率首先必须要从课堂抓起,在课堂不仅要使学生弄懂新的知识点,同时帮助学生巩固以前学过的知识,逐渐提高他们自我学习的能力和学习的自觉性。以此成功地达到知识的传授,情感的交流,智慧的培养和以及个性的塑造。我的主要感想心得体会主要有以下几个方面: 一、激发学习兴趣,提高课堂效率。 小学生学习数学是一种有目的、有意识的行为,需要有一种内部

    16、动力来达到学习的目的。这种目的就是小学生学习数学的强烈愿望。只有当小学生有了这种学习的欲望时,才能积极地参与整个学习过程。因此,在教学中,教师要采用多种形式激发学生的学习兴趣,调动学生主动参与的积极性,从而提高教学效率。 1、精心设疑,激发兴趣。设计问题要难易适中、要有层次性、要有恰当的角度。2.动手操作,激发兴趣。由于数学知识本身具有抽象性,又相对枯燥无味,与学生以具体形象为主的思维和生动活泼的特点构成矛盾。为了体现学生好奇、好动的特点,强化学生对每个知识点的认知和理解,使学生思维与能力有机结合起来,更重要的是让学生参与实践,激发兴趣,是他们跃跃欲试。 二、巧妙的设置导入 无论是什么类型的数

    17、学课,通常都会遇到如何巧妙地导入新课这样一个问题。一堂课的好坏,导入是关键,它直接关系到这堂课的成功与否。因为,引人入胜的一段课堂导入不仅是一堂课的起步环节,也是激发学生学习兴趣的关键环节。俗话说地好“兴趣是最好的老师”。在教学中教师要充分利用好课本资源,抓住契机,创造教学艺术,培养强化学生对数学的兴趣,唤醒学生的学习内驱力。激发学生兴趣的方法多种多样,需要因“地”制宜。但是作为教师首当其冲的是把握好一堂课的导入。巧妙的导入,既能引起学生的兴趣,又能激发学生的求知欲,使整节课有个良好的开端,让学生学得轻松愉快,真正体现以人为本的教学理念。巧妙的设置导入可以分为借助故事趣导新知、利用问题巧导新知

    18、和设置悬念诱导新知。 三、师生平等,营造宽松氛围。 没有情感的教育不会成为成功的教育,没有情感的课堂不是成功的课堂。在数学教学中,根据学科特点,学生心理和认识特征,遵循优良情感发展的一般规律,努力营造自由、民主、平等、和谐、互相信任、心情愉悦的课堂氛围情景,使学生个性得到张扬,思维得到拓展,学生才敢相互交流,才能愉快的学习,才会主动参与,起到事半功倍的效果。 四、尝试成功,增强学生信心。 成功是一个人的基本需要之一,对学生来说,成功对他们树立自信心是非常重要的。学生内心深处都有一种渴望成功的强烈欲望,但同时也有较强的自尊心,往往想表现但又不敢表现。教师要给学生提供表现的机会。对于学习困难的学生

    19、,教师要进行适当的点拨,激励学生认真的研究。当学生解答出来,要给予恰当的鼓励,既满足了学生的自尊心,又增添了学习的兴趣,坚定了学习的信心,由被动学习变为主动学习。 五、精选课堂练习,提高课堂效率。 盲目的过多的练习是不科学的,它不仅不能引起学生的积极的思维活动,反而,由于大量机械性的练习题目,使学生的思维会变得呆滞,加上那么多的作业,挤掉他们的自由活动时间和休息时间,阻碍了他们思维的正常发展,是她们在学习上处于被动状态。因此在教学中要精心选编练习题,力求精而少,练在点子上。 当然,明确教学目标、突出重点难点、善于运用现代化教学手段等对提高课堂效率都很重要,这里就不再一一陈述。教师在课堂教学过程

    20、中,要根据学生心理特点,利用各种有效途径,引导学生主动学习,让学生每一天,每一分钟都学有所获。 第4篇:提高工作效率心得体会 2015提高工作效率心得体会 心得一:提高工作效率心得体会 本人于20XX年6月份到区政府办工作,至今已有3个月,在这短短的三个月的工作当中使我受益匪浅。在今后很长一段时间里,还需要自己的工作岗位上不断磨练自己,不断去探索,不断去创新。下面就我个人的工作情况谈谈一些心得。 我认为要做好自己本职的工作最主要是有心。一方面是工作要有中心,另一方面是工作过程中要用心。在工作中时刻以政府的工作为中心,始终服从服务于政府工作大局,树立起强烈的政治意识,做到心中有大局、工作为大局,

    21、办事顾大局。用心是要在工作中花费心思、善于思考,将每一项工作了然于胸。刚来到区府办我被安排到信息股从事信息和秘书作,面对新的环境、新的工作自己不知该如何做起。作为一名新成员,我认识到自身的政治理论水平和知识积累还很不够,只有用心去学习,才能更好的适应当前工作,向领导、同事学,从书本中学,从工作实践中学,不断的提高充实自己。三个月的时间,在领导的精心安排和同事的热心帮助下,通过自己的努力我对办公室的各项作都有了比较清晰的认识。 我相信只要用心的去做好每一件事,工作效率就会得到提高。在今后的工作中我会努力用心的去做好自己本职工作。心得二:提高工作效率心得体会 自参加工作以来我所处的一直是街道办事处

    22、的党政办公室,众所周知,办公室任务纷繁复杂,工作千头万绪,日常工作涉及各方面,各部门科室,是联系各单位的纽带。做好办公室的工作不仅需要耐心细致,一丝不苟,更需要转变机关作风,提高工作效率。 一、转变机关作风,提高工作效率,首先要转变观念,提高认识,端正心态,从思想上绷紧高效的弦。机关工作具有连贯性,每一天都要认真对待,不能抱着做一天和尚撞一天钟的心态,应当把每一天都看成是新的一天,是提高的一天,是进步的一天。思想上不懈怠,每天以饱满的热情对待工作。 二、转变机关作风,提高工作效率,其次要勤干,能干,会干,克服工作中的拖拉之风。当前,影响机关效能的突出问题主要表现为实际工作中的拖、推、躲、文山会

    23、海和行政行为不规范等。做工作不能安于现状,畏惧出头。克服这样的劣风必须解放思想,在思想和行动上解放自己,大胆主动,积极深入。无论是处理日常事务,还是接人待物都应该热情主动,机动灵活。 三、转变机关作风,提高工作效率,再次要加强理论修养,创新工作模式。当前影响机关工作效率的一些深层次问题,归根到底是体制、机制问题,突出表现在机关工作职能的实现过程缺乏透明度和制度性监督与约束,部门壁垒、职能交叉现象还比较突出,行政审批烦琐,法律、法规和政策透明度不高,有效监督不足等等。要围绕解决这些问题,在调整机构、转变职能、强化评估、公开政务等方面狠下功夫,研究探索科学有效的手段,建立起反应敏捷、灵活高效的行政

    24、体制。在个人方面则需要在平常的工作中勤于思考,善于摸索,寻找新思路,运用新方法。创新工作的前提的是善于总结,坚持每天都要总结,在总结中排查初自身工作中的缺点与不足,针对这些缺点与不足积极改进,主动弥补。提高工作效率最重要的是善于思考,遇到问题,深入挖掘解决问题的新思路,好方法。使每日的工作避免浑浑噩噩,安于现状,使自身的业务工作更上一层楼。 最后、转变机关作风,提高工作效率,要落到实处,不能成为口号,以务实的实干精神,努力完成各项工作任务,真正做到廉洁、勤政、务实、高效,有为。心得三:提高工作效率心得体会 我们办公室是局机关很重要的一个窗口,是沟通上下的咽喉、联系各单位的纽带,办公室在开展改进

    25、作风、提高效率教育整顿活动中,明确了教育整顿方法、目的和意义。面对省局提出的一年有一个新变化,三年上一个新台阶工作目标,办公室人员一定要履行好职责,严格要求,精心服务,紧跟发展步伐,以与时俱进的开拓精神,主动适应提高效率的需要和发展的需要。对州局机关开展的改进作风、提高效率教育整顿活动,我就针对办公室工作而言,学习体会有以下三点: 一、突出重点强化服务 办公室工作千头万绪,任务十分繁杂,不仅要一丝不苟地抓好信访、保密、档案、后勤保障等各项工作,更要突出重点、扭住关健,从大处着眼、从细处着力、分项求突破、整体上台阶。 1、综合协调谋全局。加强综合协调,是维护单位一盘棋高效运转的现实需要。协调工作

    26、抓得好,办公室各项工作就会左右逢源;协调工作抓得差,就会影响办公室正常运转。因此,综合协调作用非同小可。办公室要在职能范围内立足全局抓大事、把握细节抓小事、想方设法抓难事,统一筹划工作,提升机关效能;要善于把握分寸,件到方圆有度,既坚持原则,该方的地方不糊涂,又机动灵活,该圆的地方不呆板;要善于综合各方意见,在局领导和同事之间,在县市局、科、室、所之间,在同志与同志之间架起一座理解信任、配合协作的桥梁,努力形成同轴共转、齐.公共管的生动局面。 2、参谋助手求高度。办公室人员要始终把当好参谋助手放在突出位置,在力求高度、不断创新上下功夫,参在点子上,谋在关健处。一要紧扣中心抓信息。要紧紧围绕党的

    27、路线、方针、政策和局党组的中心工作,准确、全面地反映本局的工作思路、主要措施和实际效果,及时发现和宣传典型。报送信息,要变粗放型为集约型,抓好宏观性、预测性、典型性信,孰变通用型为特色型,发表独家新闻;变零散型为系统型,产生二加二大于四的效果。二要突出重点抓调研。始终抓住局党组工作的重点、局领导抓的主要工作,认真搞好综合性调查研究,积极为领导提供决策依据,总结实践经验,不断提高办公室的参谋服务水平。 3、督促检查重实效。督查工作是增强执行力、确保政令畅通的重要手段,是推动工作落实的有力举措。办公室人员要牢固树立抓落实的意识,始终把督促检查作为一项经常性的工作抓紧抓实抓到位。要钻进去、沉下去,不

    28、能走过尝摆空架子,更不能虎头蛇尾,不看结果;要坚持原则,切实增强督查实效。要做到局领导布置的工作有检查、有督促、有实效,确保决策部署落到实处。 二、精益求精优质高效 办公室工作没有最好,只有更好,干好办公室工作,关健是要树立争一流、创品牌的目标,精益求精、规范高效,努力在出手的每件事中体现自己的最高水平。 1、开拓创新出精品。办公室工作必须与时俱进、开拓创新,在不同的时期要根据不同的谱,定不同的调,唱不同的歌。如果我们老调重弹、穿新鞋走旧路,单凭老方式、老办法想问题、做工作,就参不到点子上,谋不到要害处,我们的服务就成了马后炮、花架子、陈芝麻。因此,办公室按照出手事达最高水平的工作要求,多出精

    29、品、少出次品、不出废品,用数一数二的精品另领导提供优质高效的服务,使各项工作真正成为马前卒、真招数、新品牌。心得四:提高工作效率心得体会 在这次全区开展的增强执行力、提高工作效率思想纪律作风集中整顿活动中,经过学习教育和深入思考,作为一名新闻工作者,我个人对纪律作风整顿活动有了更深的理解,对新闻工作者的职业道德及自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照自身工作实际,作如下剖析: 一、存在的主要问题 1、对活动认识有偏差,态度不够端正 在增强执行力、提高工作效率思想纪律作风集中整顿活动开展之前,片面地自我满足,自认为工作态度好、能按时完成采访任务,没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点

    30、,但问题不大,都是小毛病,对纪律作风整顿活动的责任感、危机感认识片面,认为区上搞纪律作风整顿活动是形式而已,反映出我对纪律作风整顿活动认识有偏差,态度不够端正。 2、积极进取的精神不强,还存在懒、散等突出问题。虽然过去在自己的 第5篇:提高工作效率心得体会 提高工作效率心得体会 篇1:“增强执行力、提高工作效率”心得体会 “增强执行力、提高工作效率” 思想纪律作风集中整顿活动心得体会 在这次全区开展的“增强执行力、提高工作效率”思想纪律作风集中整顿活动中,经过学习教育和深入思考,作为一名新闻工作者,我个人对纪律作风整顿活动有了更深的理解,对新闻工作者的职业道德及自身存在的问题也有了进一步的认识

    31、。现在对照自身工作实际,作如下剖析: 一、存在的主要问题 1、对“活动”认识有偏差,态度不够端正 在“增强执行力、提高工作效率”思想纪律作风集中整顿活动开展之前,片面地自我满足,自认为工作态度好、能按时完成采访任务,没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点,但问题不大,都是小毛病,对“纪律作风整顿”活动的责任感、危机感认识片面,认为区上搞纪律作风整顿活动是形式而已,反映出我对“纪律作风整顿”活动认识有偏差,态度不够端正。 2、积极进取的精神不强,还存在懒、散等突出问题。 虽然过去在自己的新闻采访工作中做得也不错,但大部分以完成任务为目标,对待工作有时不够主动和积极,只满足于完成领导交给的

    32、任务,未有很好地策划思考一些有价值的社会新闻。特别是去年一年年终也没上报创优稿子,因此,工作上还缺乏积极进取,存在得过且过的弊病。 3、专业理论学习不够,理论功底浅薄。 平时闲余时间只满足于聊天、上网,对专业知识自学少,钻研不够,联系实际不够,使自己对新闻理论知识的理解与实际脱钩,没有在实际采访中充分发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化,因而不能准确把握形势。 4、工作方法简单,只安于表面。 在平时的工作中,只安于把自己份内的事做好就可以了,处理事情方法比较简单,没有创新精神,对问题不作深层次的分析。而且对新闻思考不深刻,有时把工作作为负担,未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。


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