1、 健康中班（上）教师参考中班健康活动设计花生小将活动目标：1、练习用筷子夹花生，锻炼手部肌肉的灵活性。2、积极参加户外锻炼体验集体活动的乐趣。活动准备：1、幼儿人手一双筷子、一只碟子；2、每组一个小筐子内放花生、小馒头、薯条。活动过程： 一、导入部分 1、直接出示筷子引入，充分调动幼儿的学习情绪，并介绍它的来源、用途以及使用筷子的好处，激发幼儿操作筷子的欲望，为下一环节打下基础。 二、基本部分1、出示花生、小馒头、薯条等物品引起幼儿使用筷子的兴趣。2、请个别幼儿示范夹物品，教师不强调使用筷子的动作要领，让幼儿自由练习，让幼儿带着疑问进入到下一个环节，3、组织讨论：为什么有的小朋友能迅速地用筷子
2、夹起食物，有的小朋友食物夹得很慢？他是怎么拿筷子的?4、教师讲解使用筷子的动作要领，落实第一个目标。要用正确的姿势拿筷子、夹食物时先要张开筷子，夹住食物后要夹紧5、实践活动：将幼儿分成5组，在规定的时间里看谁夹得多，谁就是最棒的花生小将。6、教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。三、结束部分每组评出夹得最多的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习，平时多练习使用筷子。中班健康活动设计生病的铁铁活动目标：1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道如何预防感冒。 2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活自理能力。活动准备： 1、幼儿用书。2、干、湿小毛巾若干条。3、幼儿基本上都会穿脱衣服。 活动过程
3、： 一、感知讨论 1、教师讲述故事生病的铁铁2、观看幼儿用书P2页，引导幼儿观察讨论：图片上铁铁为什么生病？让幼儿知道活动时不要穿过多的衣服, 如果穿着过多,容易出汗，出汗后衣服会湿，出汗要及时将汗擦干，不能吹空调或电风扇。另外,活动结束后,也要马上穿衣服,以免受凉。 2、教师引导幼儿讨论：你感冒过吗？感冒时有什么不舒服的感觉？怎样会感冒？感冒了要怎么办？ 3、教师小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息，不要上幼儿园或到公共场合以免给别的小朋友传染等。4、教师引导幼儿讨论：如何预防感冒？5、师生共同小结：经常锻炼身体可以预防
4、感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。二、实践操作 1、与幼儿一起到活动场上，进行体育活动。在活动中,教师要注意观察幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时穿脱衣服，如果出汗要及时将汗擦干，特别是体弱的幼儿。2、竞技游戏：我真的很不错。游戏规则：幼儿站成四路纵队，教师一声令下，四名幼儿跳过纸板，钻过彩虹隧道，在椅子上取一件上衣穿上，快速跑回来，第二名幼儿出发。游戏进行3-4遍三、结束部分：1、教师带领幼儿在愉悦的音乐下进行放松活动。2、整理器械返回教室。活动延伸：在幼儿一日生活中,要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成
5、自我保健的初步意识。故事 ： 生病的铁铁今天天气真好，铁铁吃完饭就和院子里的几个小伙伴一起玩游戏了，他们玩了一会，感觉真热啊！铁铁说：“我们家有好吃的冰激淋，大家到我们家吃冰激淋吧。”大家就一起回到铁铁家，铁铁脱得只剩一件小背心还是很热，铁铁一边吃冰激淋一边打开电扇，对着电扇就吹起来，萱萱说：“铁铁你这样会生病的” 铁铁满不在乎地说：“没关系！”谁知道不一会，铁铁就不停地“阿嚏、阿嚏”打起了喷嚏，到了晚上他就发起烧来了，急的妈妈赶紧把他送到了医院。铁铁真的生病了 ！中班健康活动设计我的身体棒棒棒（第一课时）活动目标：1、学做韵律操，训练上下肢动作的协调性。2、培养体育韵律操的活动兴趣。活动准备
6、：活动场地，干毛巾若干条，音乐，幼儿玩具垒球若干。活动过程：一、热身活动： 队列练习，练习阶段分队走。二、幼儿练习韵律操：1、播放音乐，教师完整示范，幼儿第一次完整熟悉韵律操。2、教师分解动作示范，幼儿分句学习1-5句。3、幼儿完整练习1-5句，教师个别指导、纠错。4、鼓励个别幼儿示范表演。三、结束部分：1、简单评价今天的活动。2、游戏：垒球。活动延伸与建议： 在户外活动、区域活动时鼓励幼儿复习韵律操。中班健康活动设计 我的身体棒棒棒（第二课时）活动目标：1、学习边唱歌曲边做韵律操，训练上下肢动作的协调性。2、培养体育韵律操的活动兴趣，增强动作模仿能力。活动准备：活动场地，干毛巾若干条，音乐，
7、羊角球若干 活动过程：一、热身活动游戏：小动物走路二、幼儿练习韵律操：1、播放音乐，教师完整示范，鼓励幼儿跟学。2、复习韵律操1-5小节3、教师分解动作示范，幼儿分句学习6-10句。4、幼儿完整练习6-10句，教师个别指导、纠错。5、鼓励个别幼儿示范表演，全体幼儿集体随音乐表演1-2次。三、结束部分：1、简单评价今天的活动。2、游戏：好玩的羊角球。活动延伸与建议： 在户外活动、区域活动时鼓励幼儿复习韵律操。动作说明:律动我的身体最神奇看看我的身体最神气 动作说明：左腿弓箭步，左手体侧前屈，拳头向上，做用力状。同时脚向下踏。2拍相反方向2拍。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说明：原地踏步双手自由摆动手心
8、手背黑白配动作说明：双臂前伸，手心向上，同时双脚并齐起踵一次，1拍；翻腕手心向下，同时双脚并齐起踵一次，1拍；重复一遍啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说明：双臂自然下垂，从体前向左上方依次击掌击掌，再从体前拍至左上方。半拍一次，共4拍上面下面再来一遍动作说明：双脚并齐，双手头顶击掌一次，身体前下方击掌一次，一拍一次。重复。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说明：双脚并齐，左手臂伸直举至左上方，右手臂伸直举至右下方，五指分开 ，手腕左右摇摆。同时双脚起踵。4拍。左右手交换再做4拍。左转转右转转向后转动作说明：动作说明：双脚分开自然站立，双手叉腰，身体向左旋转。一拍。反方向一拍。重复一遍。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说
9、明：双臂上举，五指分开，左右摇摆手腕，同时原地自转一圈。可爱的样子微笑的脸动作说明：双脚分开自然站立，双手食指指脸颊，身体一拍一下左右摇摆。4拍看看我的身体最神气 动作说明：左腿弓箭步，左手体侧前屈，拳头向上，做用力状。同时脚向下踏。2拍相反方向2拍。前弯弯后弯弯转个弯动作说明：双脚分开自然站立，双手叉腰，身体向前弯曲；1拍双脚分开自然站立，双手叉腰，身体向后仰；1拍重复一遍。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说明：双脚分开自然站立不动，双手叉腰，胯带动身体从左向右转圈；左脚右脚左右脚动作说明：双脚自然站立，双手叉腰，左脚前伸，脚跟点地，还原，1拍；换脚1拍；重复一遍。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说明：快速
10、原地小跑步，双手前后快速摆动。你扭扭我扭扭一起扭动作说明：双脚并齐向左跳一下，同时双臂握拳在头两侧画圈，1拍。双脚并齐向右跳一下，同时双臂握拳在头两侧画圈，1拍；重复一遍。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说明：身体、四肢随意扭动。前跳跳后跳跳用力跳动作说明：双脚并齐，双手叉腰，向前跳一拍。双脚并齐，双手叉腰，向后跳一拍。重复一遍。可爱的样子微笑的脸动作说明：双脚分开自然站立，双手食指指脸颊，身体一拍一下左右摇摆。4拍看看我的身体最神气动作说明：左腿弓箭步，左手体侧前屈，拳头向上，做用力状。同时脚向下踏。2拍相反方向2拍。视频中班健康活动设计爱运动的小猪活动目标：1、练习钻过离地60高的绳子，学习侧钻的
11、能力。2、乐于参加自选活动并享受活动带来的乐趣。活动准备：1、 用十张小椅子分别拉好四根离地60的松紧带。 2、 呼啦圈（三个圈扎成一组），海绵垫，拱形门等。 3、 录音机、磁带。 活动过程： 一、热身活动 小动物学走路二、学习侧钻1、引导幼儿探索不同的钻法，看看谁的钻法多。2、教师请个别幼儿示范并讲解钻的方法： 3、教师讲解示范侧钻。先伸出一条腿，然后将身体低低的从松紧带下移过去，再收回另一条腿。4、幼儿分四组进行侧钻练习。5、游戏：“爱运动的小猪” 场地布置图：方法：钻过两个山洞，爬过海绵垫，侧钻过两个呼啦圈三、结束部分 1、游戏：小孩小孩真爱玩。2、放松活动，整理器械。 中班健康活动设计
12、小兔搬家活动目标：1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。2、享受参与体育活动的乐趣。活动准备：1、塑料圈、大沙包、垫子和泡沫板等若干，大小可乐瓶若干（幼儿人数的3-4倍）。2、录音机、磁带。活动过程： 一、准备活动。幼儿手拿圈开汽车进场，跳开心舞。二、游戏活动1、游戏：“小兔拔萝卜”。 游戏玩法：小兔们在兔妈妈的带领下去拔萝卜（小可乐瓶）。要求：每次只能拔一个萝卜，萝卜要用双腿夹住跳回家。2、游戏：小兔搬家。（1）兔妈妈和几只小兔示范夹物跳的搬家方法造新家。（2）搬家：绕过小树林路（大可乐瓶），夹一样东西跳到新家，把物品放进新家的筐里，再爬过小山坡（堆成山坡状的垫子），钻过山洞，返回，继续搬
13、家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。3、放松整理活动。（1）把东西分类（2）互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，进行放松活动。活动延伸与建议： 家里也可利用简单的情景设置（如绕过沙发、跳过席梦思床、爬过靠垫小山坡、钻过桌子山洞）夹上不同的物品进行夹物跳的练习。中班健康活动设计飞舞的彩球活动目标：1、 练习抛球和接球的技能，同时初步掌握两人合作玩抛接球的方法。2、 加强合作意识,体验游戏带来的乐趣。活动准备： 带彩带的纸球，小筐子若干。活动过程 一、韵律操我的身体棒棒棒在音乐伴奏下教师带领幼儿做律动活动身体，做好活动前的热身准备。二、彩球真好玩教师引导幼儿探索彩球的不同玩法。三、飞舞的彩球1、学习抛彩球
14、。（1）教师示范讲解抛接球的方法：双手抱球向上抛，尽量抛高，看准球，双手接住。（2）幼儿分散练习，教师巡回指导。（提醒幼儿寻找空的地方，避免碰撞） 2、幼儿两人一组，你抛我用小筐接。教师讲解游戏的玩法与规则: 幼儿分成两组,面对面分别站在场地两条相距34米投掷线上，一人手拿筐,另一人将球投向筐里。拿筐的幼儿可以改变方向、高低,尝试去接球。接到后互换角色进行游戏。 3、游戏：彩球飞向我 游戏玩法：幼儿站成一个大圆圈，教师站在圆圈中间，叫幼儿名字，叫到谁，教师就将彩球抛给他，幼儿双手接到彩球后再抛给教师。 四、结束部分整理器械返回教室。活动延伸与建议：彩球还可以让幼儿进行对抛对接、投掷、投准等活动
15、。中班健康活动设计生气汤活动目标：1、了解经常生气会影响人的健康，尝试用恰当的方式排解情绪。2、有一定的情绪调适能力，积极保持快乐的心情。活动准备： 教师熟悉故事生气汤活动过程一、故事生气汤教师完整讲述故事。二、生气的时候1、教师引导幼儿说一说自己生气的时候。（1）你生气过吗？为什么事情生气？生气时你有什么感觉？（2）教师小结：经常生气会影响自己的身体健康。2、故事中霍斯生气时都干了什么？你生气时会怎样？3、故事中霍斯的妈妈为什么生气？你生气了，发脾气时妈妈或周围的小朋友会怎样？教师小结：经常生气除了会影响自己的身体健康，也会让身边的人不开心，更会让你失去朋友。三、我生气了引导幼儿想一想说一说
16、，生气时可以用哪些方法发泄。教师指导幼儿选择恰当的方式排解情绪。四、游戏：煮锅“生气汤”游戏玩法：幼儿手拉手，围成一个圆。每个人对着大锅大声说出自己一件生气的事情，然后念儿歌“撒点盐、放点糖，左左左，扭三下，右右右，扭三下，喷出一口火龙啊!我快乐啦!”活动延伸与建议： 在幼儿生气时，鼓励找一个安全的宣泄方式，让他尽情宣泄吧。比如待在孩子的身边，让他哭个够;或拿一张白纸，让孩子撕扯，或用笔在上面乱涂乱画;或是给孩子一个枕头，让他捶打。同时要让幼儿明白攻击他人和伤害自己，哭闹、撒泼是不良宣泄的表现。故事 生气汤霍斯带来的新书被小朋友弄坏了，他很生气；在表演节目时牛牛踩到了霍斯的脚，可是他没有对霍斯
17、道歉，霍斯很生气；今天放学，爸爸不守信用，请别人来接他，霍斯很生气。霍斯踩坏了花和草地；妈妈跟他打招呼，霍斯叉着腰很没礼貌地发出“哼”的声音；妈妈想抱抱霍斯，他不要，生气地走开了。妈妈笑眯眯地说：“那我们一起来煮汤吧!”妈妈烧了一锅水。对着锅里说话：“今天我发现门口的草地、花朵不知道被谁踩坏了，我很生气；我和霍斯打招呼，他不理睬我，我很生气；我想要抱抱霍斯，他走开了不要我的拥抱，我很生气。”妈妈对霍斯说：“现在，该你了!把不开心的事情说出来吧。”霍斯说：“今天我的新书被小朋友弄坏了，我很生气；表演节目时，被小朋友踩到了脚，可是他没有向我道歉，我很生气；爸爸今天没有来接我，他不守信用，我更生气。
18、”说完不一会儿，水开了。妈妈开始大声说：“撒点盐、放点糖，左左左，扭三下，右右右，扭三下，喷出一口火龙啊!我快乐啦!”霍斯笑了，妈妈也笑了。霍斯奇怪地问妈妈：“我们今天到底在煮什么汤啊?”“生气汤。”妈妈回答。最后，他们把汤都倒掉了，也把一天的不开心都倒掉了。中班健康活动设计狐狸捉兔子活动目标：1、掌握立定跳远的动作技能，发展身体协调性。2、感受游戏的快乐。活动准备：泡沫拼图板、牛奶箱、栅栏狐狸和兔子的头饰音乐CD活动过程：一、角色扮演、活动身体： 教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，边念儿歌，边做热身运动。二、小兔学本领小兔们已经长大，要和妈妈学本领了。1、跳过小溪玩法：教师将泡沫拼图版拼成一长
19、排，幼儿站成一横队，来回跳过“小溪”。2、跳过栅栏玩法：幼儿排一纵队，跑到栅栏前双脚同时跳过栅栏，再跑向下一个栅栏。幼儿练习2-3遍。3、跳过树洞玩法：幼儿排一纵队，跑到放倒的牛奶箱前双脚同时跳过奶箱，再跑向下一个奶箱。幼儿练习2-3遍。三、游戏：“狐狸捉兔子”游戏玩法：第一遍游戏，配班教师扮演狐狸做找兔子状，小兔子和妈妈快速跳过栏杆、石墩、树洞，绕过小树跑回家。（场地布置见幼儿用书P13页）狐狸没有抓到小兔，生气地走了。第二遍游戏，小兔和妈妈又出来吃草，狐狸又来了，小兔们再次跑回家。游戏2-3遍结束四、结束部分1、律动：幸福拍手歌放松身体。2、整理器械返回教室。中班健康活动设计馋嘴的小熊活动
20、目标：1、学习爬时四肢的正确用力方法。 发展四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。2、大胆、勇敢地参加运动。活动准备：软垫、彩虹隧道、软梯、拱形门、跨栏（高15cm）、瓶子若干。活动过程： 一、韵律活动健康歌在音乐伴奏下教师带领幼儿做律动活动身体，做好活动前的热身准备。 二、我会爬1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作。2、爬行表演。请爬得好的幼儿表演各种姿势的爬行。3、老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。幼儿练习，教师对体质弱的幼儿进行鼓励指导。 三、游戏：馋嘴的小熊 游戏方法：幼儿排成纵队，根据教师场地布置，依次爬过软垫（手膝着地）、跨栏（手脚着地）、彩虹隧道、拱形门（手膝着地）、
21、软梯拿一瓶蜂蜜回家。 游戏4-5遍结束。 四、结束部分1、律动：洋娃娃和小熊跳舞放松身体。2、整理器械返回教室。活动延伸与建议：钻山洞（纸箱做山洞）；开坦克（三个牛奶箱连在一起）。中班健康活动设计鳄鱼捉青蛙活动目标：1、练习在一定范围内四散追逐跑和听信号跑，并有一定的奔跑速度。2、活动中会动脑，有初步的自我保护意识和安全意识。活动准备：1、圈若干，鳄鱼头饰一个。2、圆形场地四周摆放圈。活动过程： 一、情景表演，活动身体。 教师和幼儿分别扮演青蛙和蝌蚪，以青蛙生长变化为主线，进行热身运动。 动作说明：小蝌蚪游呀游，圆圆脑袋黑黝黝（碎步），上游游下游游（上肢），摇摇尾巴点点头（胯部），小蝌蚪长出了
22、两条后腿（踢腿），小蝌蚪长出两条前腿（上肢），小蝌蚪的尾巴不见了（腰部），小蝌蚪变成了小青蛙，小青蛙呱呱呱，多吃害虫保庄稼（跳跃）。二、鳄鱼捉青蛙1、教师讲解游戏玩法和规则：在场地周围的圆圈是青蛙的家，当鳄鱼来时，青蛙要快跑或躲闪跑回自己的家，鳄鱼便不再追赶。当鳄鱼走时，青蛙可以再出来玩。跑的时候要注意安全，不要碰撞，要保护好自己。2、教师当鳄鱼，幼儿做青蛙共同游戏2遍。3、请幼儿做鳄鱼游戏3-4遍。三、结束部分1、律动我是一只小青蛙放松身体。2、整理器械返回教室。中班健康活动设计拍球活动目标：1、学习左右手拍球，增强上肢肌肉力量。2、主动探索皮球的新玩法。活动准备：1、幼儿人手一个皮球。2、
23、宽敞平整的场地。活动过程：一、 角色扮演、活动身体 模仿解放军，做热身运动，注意活动手腕。二、空军演习（学习拍皮球） 1、定投重型炸弹玩法：幼儿双手抱球开飞机，当教师说投弹时，幼儿把球用力扔在地上，在球上弹的时候尝试用手接住球。反复练习直到幼儿能够比较熟练地接住上弹的球。（通过接球练习使幼儿感受球的上弹，掌握上弹的距离）2、连续投弹玩法：教师说：“投两弹”。幼儿扔出球后不再用手接球，尝试用手掌拍球一次，球再次上弹时用双手接住球。幼儿熟练后可依次增加投弹次数。3、准确投弹（1）教师讲解示范拍皮球的正确姿势。（2）幼儿练习教师个别指导。三、结束活动1、律动我真的很不错放松身体。2、返回教室喝水。活
24、动延伸与建议：正确的姿势是：两脚左右分开，双腿站直，手指自然分开，屈肘拍球于胸前。要用力拍打球的中间，让球弹起到一定高度后，再拍打一下(用力力求均匀)，将以上动作连贯进行，拍的次数越多越好。游戏说明：游戏名称：请你接着拍游戏玩法：采用比赛的形式。让孩子在竞争中，巩固提高拍球技能，边念儿歌边拍球。游戏儿歌：拍拍拍，拍皮球，拍得轻，跳得低。拍得重，跳得高。圆圆皮球跳呀跳，小朋友胶哈哈笑。中班健康活动设计戴眼镜的小猫活动目标：1、理解故事内容，了解有关眼睛的常识，知道保护眼睛的重要性。2、懂得保护眼睛的方法。活动准备：故事挂图活动过程：一、故事引入1、教师讲述故事戴眼镜的小猫2、教师根据故事内容，提
25、问题：（1）在一座房子里住着老奶奶，老奶奶为什么每次看报纸都要戴眼镜？（2）小猫看见老奶奶戴眼镜很羡慕，有一天它戴上眼镜高兴地跑到大门边，发生了什么？（3）小猫肚子饿了，它跑到老鼠洞口看见了什么？（4）小猫看到的门槛和老鼠为什么那么大？二、了解有关眼睛的常识，学习保护眼睛的方法。1、了解有关眼睛的常识。（1）引导幼儿活动活动眼睛，转一转、眨一眨、闭一闭眼睛。（2）引导幼儿说一说你的眼睛有没有过不舒服啊？什么情况下我们的眼睛会不舒服？眼睛飞进虫子不舒服、戴爸爸（妈妈等）的眼镜不舒服、戳到不舒服、洗澡时眼睛进水不舒服。（4）教师出示眼镜引导幼儿讨论什么人需要戴眼镜？为什么有些小朋友要戴眼镜？戴眼镜
26、有什么坏处？ 2、学习保护眼睛的方法。引导幼儿讨论怎样保护自己的眼睛？小结：看电视要离电视远一点，看的时间不能长；不在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字；使用的时间长了要休息一下，看看远方；不能用坚硬的东西戳眼睛。故事：戴眼镜的小猫在一座红房子里，住着一位老奶奶和一只小猫。老奶奶年纪大了，每次看报纸时都要戴一副紫色的眼镜，小猫看了很羡慕。有一天，老奶奶看完报纸，没来得及把眼镜放好，就被另一位老奶奶叫走了。小猫终于有机会了，它戴着老奶奶的眼镜，高兴地往门口跑，走到大门口，一看，哎呀，门槛怎么变高啦！它用足力气使劲往上跳。只听“咚”的一声，小猫重重地摔倒在地上。小猫又觉得肚子饿了，想找点东西吃。
27、它刚走到老鼠洞口，就看见对面走来一只很大很大的老鼠。（做肚饿状、大老鼠状）小猫吓得掉头就跑。它边跑边想：这准是一副魔镜，我还是把它给老奶奶放回去吧！小猫悄悄的把眼镜放到了老奶奶的桌上。中班健康活动设计 我的小脚本领大活动目标：1、在活动中感知小脚的特点和功能，激发探索身体奥秘的兴趣。2、通过操作活动，懂得如何保护自己的小脚。3、练习脚步的各种基本动作，锻炼脚部肌肉。活动准备：1、场景布置：小脚丫乐园（有沙子、地砖、鹅卵石、海绵、草地、轮胎、地毯）2、残疾人借助脚完成某些日常生活事情的照片3、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套 。活动过程：一、脚丫操导入，引起兴趣。 小鸭、小
28、鸭。（两脚来回勾脚尖）去捉大虾。（两脚脚趾一张一合）心里痒痒。（一脚脚趾挠另一脚底两下）翘翘尾巴。（两脚来回勾脚尖）嘴巴一张。（两脚脚趾用力张开）大虾蹦啦。（两脚打开用力翘起）吃饱大虾。（两脚来回勾脚尖）摇摇尾巴。（两脚来回摇摆）二、赤足坐在地毯上，认识双脚的结构。 1、观察小脚的外形特征，初步认识脚趾、脚背、脚心。（1）提问：小脚是什么样的，由哪些部分组成?(幼儿互相观察、讨论)（2）小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成，脚趾分为大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。三、通过体验和感受，引导幼儿感知脚的功能。（1）请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。 幼儿赤脚体验踩在沙地、
29、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。 （2）活动后引导幼儿说说踩在不同材料上的感觉。（3）谈话小结：我们的小脚真有用，不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。（4）小脚还有什么用？通过观察照片帮助幼儿了解残疾人借助脚代替手也能做许多事情。四、通过小组操作，保护好自己的小脚。 （1）（出示笑的小脚和哭的小脚图片）小脚为什么会笑？小脚碰到哪些东西会哭呢？哪些东西是小脚喜欢的？哪些东西是小脚不喜欢的？分别送到它们的身边。 （2）引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚。 五、创意小脚丫。 幼儿分组活动（1）脚丫撕报纸：（2）脚丫印画：脚丫踩上颜料在白纸上作画；（3）脚丫添画：用笔画出脚丫轮廓并在轮廓上添画。活动延伸与建议：引导幼儿尝试用脚丫拾东西、用脚夹笔画画或写字。中班健康活动设计 小猫学本领活动目标：1、学习在宽25cm的平衡木上行走，发展身体的平衡能力。2、体验成功的
