1、 2、苹苹做加法，把一个加数22错写成12，算出结果是48，问正确结果是（ ）。 3、小明做减法，把减数30写成20，这样他算出的得数比正确得数多（ ），如果小明算出的结果是10，正确结果是（ ）。 4、同学们种树，要把9棵树分3行种，每一行都是4棵，你能想出几种办法来用表示。 5、把一段布5米，一次剪下1米，全部剪下要（ ）次。 6、李小松有10本本子，送给小刚2本后，两人本子数同样多，小刚原来有（ ）本本子。 二、小组讨论三、指名讲解四、评价 1、同学互评 2、老师点评五、小结通过今天的学习，你有哪些收获呢？数学趣味题二二、出示趣味题1、小明在小红左边5米，小冬在小红左边8米，问小明和小冬
2、之间有（ ）米。 2、河中有几只鸭子在游泳。游在最前面的一只鸭子后面有2只鸭子，游在最后面的一只鸭子的前面也有2只鸭子，游在中间的一只鸭子的前面和后面各有一只鸭子，河中共有（ ）只鸭子在游泳。 3、一支铅笔二个头，二支半铅笔（ ）个头。 4、走上一层楼梯要走10级，从一楼走到四楼要走（ ）级楼梯。 5、解放军叔叔做了一个靶子，靶子分6格，小王射了几枪，每次都打中了，总分为100分，问小王打了（ ）枪?打中了哪几格?（ ）二、分析 教师带领全班，整体分析。三、小组讨论四、交流汇报通过这两次的课程，你有哪些收获？神奇的扑克在学生初步了解，年月日、季度的概念后，寻找历法与扑克之间的关系。1、通过对扑
3、克有趣的研究,培养起学生对生活中平常小事的关注。2、调动学生丰富的联想，养成一种思考的习惯。教学重难点：与年月日、季度的联系。一、谈话引入同学们，这个你们一定见过吧！这是我们生活中比较常见的。谁愿意告诉我们，你对扑克的了解呢？生：.（教师补充，引发学生的好奇心。） 还有一种作用，而且与数学有关！生:二、新课1、桃、心、梅、方4种花色可以代表一年四季春、夏、秋、冬2、大王=太阳 小王=月亮 红=白天 黑=夜晚3、A=1 2=2 3=3 4=4 5=5 6=6 7=7 8=8 9=9 10=10 J=11 Q=12 K=13 大王=1 小王=14、所有牌的和+小王=平年的天数所有牌的和+小王+大王
4、=闰年的天数5、扑克中的K、Q、J共有12张，34=12，表示一年有12个月6、365752一年有52个星期。54张牌中除去大王、小王有52张是正牌，表示一年有52个星期。7、一种花色的和=一个季度的天数 一种花色有13张牌=一个季度有13个星期三、小结生活中有很多的数学，他每时每刻都在我们的身边出现，只是我们大家没有注意到。请大家都要学会留心观察，做生活的有心人。估算黄豆粒数学会估算方法。利用估算方法解决实际问题。教学准备：黄豆，杯子，天平等一、引入 师：你们看，这是什么？ 生：黄豆。 师：你们想知道这些黄豆有多少粒吗？ 想一想：用什么方法可以知道黄豆有多少粒。二、小组讨论，确定方案。你们可
5、以用课桌上的工具。（杯子，天平等）三、小组合作，实施方案。四、汇报交流方案一：先数一杯黄豆的数目，再看这些黄豆有多少杯，再用乘法计算即可。方案二：先测一把黄豆的数目，再看这些黄豆有多少把，再用乘法计算即可。方案三：先测100粒黄豆的重量，算出一粒的重量，再称出总重量，再用除法计算即可。数学在我们的生活中有着广泛的应用，请大家都要做留心观察的人。购物中的数学1、通过解决生活中的问题，体会数学知识在生活中的作用。 2、培养利用数学知识解决问题的能力。利用数学知识解决实际问题。 一、出示情景一天有个年轻人来到王老板的店里买了一件礼物,这件礼物成本是18元,标价是21元.结果是这个年 轻人掏出100元要买这件礼物,王老板当时没有零钱,用那100元向街坊换了100元的零钱,找给年轻 人79元.但是街坊后来发现那100元是假钞,王老板无奈还了街坊100元.现在问题是: 王老板在这次交易中到底损失了多少钱?提示：其中损失成本18元,不要算成21元。二、小组讨论三、汇报结论四、小结 王老板和街坊之间事实上互不亏欠。王老板在这次交易中到底损失了97元。五、全课总结通过这节课，你有什么收获？
