1、a:42:i:0;s:12888:注浆止水帷幕新技术样本#注浆止水帷幕新技术北京市政集团地铁施工再续辉煌#当前中华人民共和国轨道交通建设进入了历史发展重大机遇期，北京更是将发展轨道交通建设作为缓和市区交通拥堵治本之策，究竟北京地铁公司运营里程已经达到442公里，将来三年将超过500公里，届时各项运营指标将达到世界一流水平。#当前中华人民共和国轨道交通建设进入了历史发展重大机遇期，北京更是将发展轨道交通建设作为缓和市区交通拥堵治本之策，究竟北京地铁公司运营里程已经达到442公里，将来三年将超过500公里，届时各项运营指标将达到世界一流水平。#这些卓越战绩缔造离不开市政建设者辛勤付出，1月25号，
2、中华人民共和国市政工程网和中华人民共和国工程机械品牌网记者联合走进北京市政集团第三工程处地铁十四号线丰台北路站工程施工现场，对于地铁十四号线丰台北路站整个施工过程进行了全面采访报道，不得不说这又是市政人创造又一“神话”。#本次采访活动咱们得到了北京市政路桥集团专门负责地铁项目赵欣部长和地铁十四号线七里庄项目部项目总工魏玉明大力支持。#魏总在接受采访中向咱们重点简介了地铁十四号线丰台北路站重要某些施工难点和施工工法新突破。#丰台北路站可运用施工场地是夹在深基坑与万丰桥之间7m宽缝隙中，施工难度非常大，为此项目部成员通力合伙，制定了各种应急解决方案，并且创造性采用了注浆止水帷幕新技术，这项技术在之
3、前北京地铁施工过程中没有浮现过，当前此技术也已经申报了国家级工法。#9月15日，北京市政集团第三工程处邀请30余位专家召开了“北京地铁14号线丰台北路站厚卵砾漂石地层深孔帷幕注浆止水经验交流会”，到会专家均对本站注浆止水效果予以了高度评价。#施工人员正在进行轨道安全性检测#记者在地铁十四号线丰台北路站工程施工现场看到当前车站主体工程已经完毕，施工人员正在进行安装通风管道、轨道检测等后续工作。#下面是该工程地铁十四号线丰台北路站详细施工概况：#一、工程概况：#地铁十四号线丰台北路站位于丰台北路万丰桥北侧辅路下方，与新建开通9号线丰台北路站形成“T”型交叉换乘站。#该车站为三层上下行站台，叠落式车
4、站，主体为明挖三层单跨箱型构造。#整个车站总长度为279.80m，原则段总宽是13.800m，总高为23.450m。#总共设立3个出入口、2个单层风道、5个疏散口，建筑面积为15559。#车站主体构造东侧临近卢沟桥乡政府和丰台区人大常委；#西侧临近冠京大厦。#从上面看，地铁十四号线丰台北路站工程具备如下四个明显特点：#特点一：#施工场地狭窄，施工场地是夹在深基坑与万丰桥之间7m宽缝隙中。#特点二：#由于临近冠京饭店、临近既有线、临近万丰桥及基坑周边改移管线密布等，施工过程中遇7个一级风险源。#特点三：#基坑属于“瘦、长、深”型，瘦-只有13.8m宽、长-279.8m、深-自然地面距基底26.7
5、m。#特点四：#车站所处地层卵石粒径大且含量高，基坑外无布设降水井条件（基坑外有3m水头）。#二：#重要施工过程:#（一）主体基坑明挖施工#1、围护桩施工#本工程钻孔灌注桩采用旋挖钻机施工。#西侧基坑扩大端共计47棵围护桩，6棵抗拔桩，直线段围护桩171棵；#东侧基坑围护桩共172棵。#2、地下空洞探测与地基注浆#（1）施工前普查基坑周边一倍开挖深度范畴（约50m）地下空洞状况，遇空洞，采用注浆解决后再行施工。#（2） 邻近既有线采用对称开挖原则。#在基坑开挖之前，查明地下管线和地下构筑物与否所有改移出开挖范畴。#需要采用保护办法管线，在开挖过程中做好保护，对废弃雨、污水管进行封堵。#（3）
6、主体基坑被m9号线预施段构造明提成东侧基坑和西侧基坑，明开基坑开挖时遵循“由上而下，先撑后挖，分层开挖”原则，采用 “竖向分层、纵向分段、纵向拉槽”开挖办法。#主体基坑土方开挖共分三个阶段：#第一阶段：#先进行降方，挖土至冠梁底1.2m，架设第一道支撑。#第二阶段：#由基坑最深处位置向斜坡段方向进行，并将剩余土方开挖面按不大于1：#1放坡（拉槽出土），架设第二道支撑循序渐进。#第三阶段：#挖至基底以上300mm，然后人工清底。#基坑土方每次开挖深度不得超过支撑底面如下500mm，即土层分界线为钢支撑下0.5m。#（二）钢支撑架设及锚索施工#1、钢支撑架设#地铁十四号线丰台北路站土方开挖严格按照
7、方案施工，基坑开挖至钢支撑下0.5m时及时架设钢支撑，钢支撑施工按照我单位原则化模块施工流程进行，保证钢支撑安装质量，保证基坑稳定。#主体基坑支护采用10001500钻孔灌注桩直径，沿基坑深度设立了4道钢支撑。#第一层支间距5.6m，邻近既有换乘节点支撑间距加密至2.72.8m，钢支撑预加轴力不不大于设计轴力50%。#整个钢支撑架设采用场外拼装运至现场架设方式。#2、锚索施工#由于施工工期规定，本来原则直线段和用电房间要同步施工，因而地铁十四号线丰台北路站西侧基坑挖至扩大端时，需要穿插施作锚索，保证工程安全和质量。#值得注意一点是此种注浆材料是初次使用。#（三）注浆阻排水方案#地铁十四号线丰台
8、北路站由于其周边施工环境限制（重要是既有管线、万丰桥、冠京大厦等），在基坑外侧没有办法形成降水井条件，因而北京市政集团第三工程处通过研究决定采用注浆止水帷幕新技术，在复杂施工条件下，通过重复论证明验，现了无水作业环境，同步节约了大量水资源实。#此技术在北京地铁施工过程中之前没有浮现过，当前此技术也已经申报了国家级工法。#“深蓝色”是围护桩，“浅蓝色”是注浆之后形成“幕墙”，和围护桩共同作用，把土底加固之后，形成厚厚止水帷幕墙。#注浆范畴内水层较深，且为滞留水层，因此采用McG（Multi-mixing counterflow prevented Grouting）工法即把A液（水泥浆添加碱水剂
9、、无收缩灌浆剂）和B液（改性水玻璃）混合液注入地层时使用双重管前段设有特殊注入前端装置使混合器注浆工艺。#9月15日，北京市政集团第三工程处邀请30余位专家召开了“北京地铁14号线丰台北路站厚卵砾漂石地层深孔帷幕注浆止水经验交流会”，到会专家均对本站注浆止水效果予以了高度评价。#（四）风险控制：#为了保证整个施工过程安全，北京市政集团第三工程处施工之迈进行了风险源辨识和拟定，针对重大风险源制定专项方案、应急预案及风险点管理办法。#地铁十四号线丰台北路站工程具备7个一级风险源、4个二级风险源和7个三级风险源。#针对每一种风险源实际状况，工程处制定了相应解决方案，并且成立了安全风险技术管理组织机构
10、，编制了项目部安全风险管理办法和实行细则，对于工程质量把控起到了突出作用。#1、对道路保护方案#对道路保护核心是对地下管线保护，按施工过程分为三个阶段进行。#第一阶段；#做好既有管线坑探及监测布点工作。#第二阶段；#做好暗挖作业时超前预注浆工作，并且做好每个循环开挖时距既有管线洞内标记工作，使作业人员心中有数。#第三阶段；#做好孔洞普查工作，对查出非密实区做注浆及混凝土解决。#2、对桥梁保护方案#对桥梁保护核心是对桥桩及承台保护，严格按照设计进行施工。#（1）洞内注浆做到及时、精确，防止注浆成孔时对桥桩导致破坏。#（2）做好承台监测布点工作，以监测数值指引施工。#当监测数值超过控制值70%或变
11、化速率过快时，及时停止施工，采用83式军用桥墩对梁体进行支顶，并分析因素。#（3）严格按照设计规定，做好通道穿越桥区时地面注浆加固工作，控制加固土体范畴，不得引起桥桩摩擦系数变化。#为保证万丰桥沉降不超限，在出入口暗挖作业前，施做八三式军用墩支撑体系混凝土条形基本，架设支撑体系，上部设液压千斤顶用于调节桥梁构造竖向位移。# 一旦桥墩沉降超过黄色预警值，及时启动应急预案，对千斤顶施加应力，保证桥面体系沉降不超限。#3、六号出入口构造邻近既有9号线区间隧道保护办法#（1）6号出入口暗挖段采用CD法开挖，上半断面预留核心土，隧道开挖步距控制为0.5m，注浆小导管布置为每榀一打。#（2）对暗挖通道与既
12、有线区间隧道之间土体预留注浆管加固地层，注浆浆液依照现场实验效果拟定，推荐采用水泥-水玻璃浆液，及时进行初支背后注浆，并依照监测成果进行二次补充注浆。#（3）6号出入口明挖段支护型式采用6001200钻孔灌注桩+D609（壁厚12mm）钢管内支撑体系，加长围护桩嵌固深度（不不大于4m），减少基坑开挖地层应力损失对既有区间隧道影响，钢支撑预加轴力不不大于设计轴力50%。#（4）在基坑开挖过程中，对明挖基坑与既有线区间隧道之间土体预留注浆管，依照监控量测状况进行补充注浆加固地层；#构造回筑过程中，采用办法保证构造与围护桩密贴，严格控制桩体水平变形。#4、针对基坑开挖自身风险保护办法#基坑开挖涉及自
13、身风险重要涉及围护构造失稳、边坡渗漏、拱顶坍塌。#（1）基坑开挖过程中严格执行方案中对开挖步序规定并防止基坑周边过多堆载；#（2）对土层间渗漏滞水要埋管引排，发现空鼓部位及时填实；#（3） 开挖到设计标高时，及时架设支撑并加压到设计参照值，禁止超挖；#（4）在围护桩、支撑及立柱相应位置安装监测仪器，严格按设计规定采集监测数据，及时分析及响应；#（5）在基坑开挖、支护期间要设专人巡视，发现事故预兆及时报告关于部门并启动专项预案。#同步，为了可以实时监测工程施工影响区域范畴内周边环境、构造自身变形及受力特点等，北京市政集团第三工程处进行监控量测工作，对构筑物变形与受力进行有效监控量测。#测点布置综
14、合考虑本工程特点以及工程监测重点，尽量不影响施工，并能获取整体车站基坑系统精确信息，以便理解其变化态势，保证工期和施工安全。#依照施工特点，在基坑开挖之前一种月，完毕监控量测点布设，而后提交第三方监测单位，测取初始值。#每周每月都会形成监测数据，每天都要进行分析，保证万无一失。#（四）设备管理状况：#高效、高质量完毕施工工程，工程设备管理至关重要，北京市政集团第三工程处当前对于设备管理也形成了自己独有办法。#设备在进入施工现场之前，就需要对其进行全面审核，涉及资质审核、设备出厂合格证、定期检查报告等，设备进场当天，汇同监理及时进行验收。#在寻常施工中，详细记录设备运营记录，定期对设备进行维护保
15、养，及时更换损坏零配件，保证施工安全。#设备管理遵循“做到小事但是时，大事但是天”原则。#当前，地铁十四号线丰台北路站主体构造已施工完毕，当前正在进行站房砌筑施工，砌筑总量1412m3，当前已完毕804m3，完毕总量57。#5号出入口北段二混凝土浇筑完毕。# 6号出入口北段衬底板混凝土浇筑完毕，正在进行二衬侧墙及顶板钢筋绑扎施工。#在北京市政集团第三工程处全体员工共同努力和社会各界支持下，地铁十四号线丰台北路站工程一定可以顺利竣工，锻造北京地铁施工又一“神话”。#;i:1;s:24305:专题五 高考化学工艺流程题解题方法#高考化学工艺流程题#一、生产流程解析图#二、 解题思路#1、读题与解答
16、：#首先，要粗读试题，尽量弄懂流程图，但不必将每一种物质都推出。#其次，再精读试题，根据问题去精心研究某一步或某一种物质。#第三，要看清所问题，不能答非所问，并注意语言表达的科学性#在答题时应注意：#前一问回答不了，并不一定会影响回答后面的问题。#2、分析流程图需要掌握的技巧是：#1 浏览全题，确定该流程的目的由何原料获得何产物（副产物）,对比原料和产物；#2 了解流程图以外的文字描述、表格信息、后续设问中的提示性信息，并在下一步分析和解题中随时进行联系和调用；#3 解析流程图并思考：#从原料到产品依次进行了什么反应？#利用了什么原理（氧化还原？#溶解度？#溶液中的平衡？#）。#每一步操作进行
17、到什么程度最佳？#每一步除目标物质外还产生了什么杂质或副产物？#杂质或副产物是怎样除去的？# 对于陌生且复杂的流程图，宏观把握整个流程，不必要把每个环节都搞清楚，针对问题分析细节。#三、考察内容主要有：#1）、原料预处理（溶解、灼烧、煅烧、粉粹、研磨等）#2）、反应条件的控制（温度、压强、催化剂、原料配比、PH调节、溶剂选择）#3）、反应原理（离子反应、氧化还原反应、化学平衡、电离平衡、溶解平衡、水解原理、物质的分离与提纯）#4）、绿色化学（物质的循环利用、废物处理、原子利用率、能量的充分利用）#5）、化工安全（防爆、防污染、防中毒）等。#四、常见名词#浸 出：#固体加水（酸）溶解得到离子#浸
18、出率：#固体溶解后，离子在溶液中的含量的多少#酸 浸：#在酸溶液中反应使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的溶解过程#水 洗：#通常为除去水溶性杂质#水 浸：#与水接触反应或溶解#五、规律#主线主产品 分支副产品 回头为循环 #六、例题解析#【例题】某工厂生产硼砂过程中产生的固体废料，主要含有MgCO3、MgSiO3、 CaMg（CO3）2、Al2O3和Fe2O3等，回收其中镁的工艺流程如下：#沉淀物#Fe（OH）3#Al（OH）3#Mg（OH）2#PH#3.2#5.2#12.4#部分阳离子以氢氧化物形式完全深沉时溶液的pH由见上表，请回答下列问题：#（1）“浸出”步骤中，为提高镁的浸
19、出率，可采取的措施有#（要求写出两条）。#（2）滤渣I的主要成分有#。#（3）从滤渣中可回收利用的主要物质有#。#（4）Mg（ClO3）2在农业上可用作脱叶剂、催熟剂，可采用复分解反应制备：#MgCl2+2NaClO3=Mg（ClO3）2+2NaCl#已知四种化合物的溶解度（S）随温度（T）变化曲线如下图所示：#将反应物按化学反应方程式计量数比混合制备Mg（ClO3）2。#简述可制备Mg（ClO3）2的原因：#。#按中条件进行制备实验。#在冷却降温析出Mg（ClO3）2过程中，常伴有NaCl析出，原因是：#。#除去产品中该杂质的方法是：#。#专 项 练 习#1.聚合氯化铝是一种新型、高效絮凝剂
20、和净水剂，其单体是液态的碱式氯化铝Al2（OH）nCl6n。#本实验采用铝盐溶液水解絮凝法制备碱式氯化铝。#其制备原料为分布广、价格廉的高岭土，化学组成为：#Al2O3（25%34%）、SiO2（40%50%）、Fe2O3（0.5%3.0%）以及少量杂质和水分。#已知氧化铝有多种不同的结构，化学性质也有差异，且一定条件下可相互转化；#高岭土中的氧化铝难溶于酸。#制备碱式氯化铝的实验流程如下：#根据流程图回答下列问题：#“煅烧”的目的是_。#配制质量分数15的盐酸需要200 mL 30的浓盐酸（密度约为1.15 g#cm3）和_ g蒸馏水，配制用到的仪器有烧杯、玻璃棒、_。#“溶解”过程中发生反
21、应的离子方程式为_。#加少量铝粉的主要作用是_。#“调节溶液pH在4.24.5”的过程中，除添加必要的试剂，还需借助的实验用品是_；#“蒸发浓缩”需保持温度在90100，控制温度的实验方法是_。#2、在已知提取氯化钠、溴、镁等化学物质的富碘卤水中，采用下面的工艺流程生产单质碘：#试回答：#（1）乙、丁中溶质的分子式：#乙 ，丁 。#（2）第步操作中用稀H2SO4浸洗的目的是 （填写字母编号）#a.除去未反应的NO3 b.除去未反应的I c.除去未反应的Fe d.除去碱性物质#（3）第步操作可供提纯的两种方法是 和 （不要求写具体步骤）。#（4）实验室检验I2的方法是 。#（5）甲物质见光易变黑
22、，其原因是（用化学方程式表示） 。#（6）中溶解银的硝酸应该用 硝酸（填浓或稀）。#原因是 。# # #3、工业上用铝土矿（成分为氧化铝、氧化铁）制取铝的过程如下：#请回答下列问题：#（1）水蒸气的作用 。#（2）沉淀C的化学式为_，该物质除了用于金属冶炼以外，还可用作_。#（3）操作I、操作II、操作III都用到的玻璃仪器是有_。#（4）实验室洗涤Al（OH）3沉淀应该如何操作：# 。#（5）生产过程中，除NaOH、H2O可以循环使用外，还可以循环使用的物质有_（填化学式）。#用此法制取铝的副产品是_（填化学式）。#答案及解析# #1、解析：#对比原料与产品可知，该生产的主要工序：#一是除去
23、原料高岭土中的杂质，二是将Al2O3利用水解絮凝法转化为产品。#再进一步分析，除铁用铝置换后过滤，高岭土中的Al2O3不溶于酸，必须经煅烧改变结构。#该题经这样分析，题设的所有问题的答案就在分析之中。# 答案：#改变高岭土的结构，使其能溶于酸；#230；#量筒；#Al2O36H2Al33H2O #Fe2O36H2Fe33H2O；#除去溶液中的铁离子；#pH计（或精密pH试纸）；#水浴加热#2、（1）FeI2 FeCl3 #（2）C #（3）升华、凝华、萃取、分液、减压蒸馏#（4）将I2加在淀粉溶液中，溶液显蓝色 #光#（5）2AlI= 2Ag +I2 #（6）稀（2分） 减少过程中产生NOx的
24、量；#节生硝酸物质的量 # 3、（1）加热加快反应 #（2）Fe2O3 颜料；#（3）烧杯、漏斗、玻璃棒；#（4）用玻璃棒引流向过滤器中加水浸没沉淀，滤去洗液后，反复2到3次即可。#；#（5）CaO和CO2 Fe2O3和O2；#【例1】 （2010北京理综，2614分）某氮肥厂氨氮废水中的氮元素多以NH#和NH3#H2O的形式存在，该废水的处理流程如下：# #（1）过程：#加NaOH溶液，调节pH至9后，升温至30 ，通空气将氨赶出并回收。#用离子方程式表示加NaOH溶液的作用：#_。#用化学平衡原理解释通空气的目的：#_。#（2）过程：#在微生物作用的条件下，NH#经过两步反应被氧化成NO#
25、。#两步反应的能量变化示意图如下：#第一步反应是_反应（选填“放热”或“吸热”），判断依据是_。#1 mol NH#（aq）全部氧化成NO# （aq）的热化学方程式是_。#（3）过程：#一定条件下，向废水中加入CH3OH，将HNO3还原成N2。#若该反应消耗32 g CH3OH转移6 mol电子，则参加反应的还原剂和氧化剂的物质的量之比是_。#【例2】 #（2010海淀二模2510分）从铝矿（主要成分是Al2O3，含RO2、Fe2O3等杂质）中提取Al2O3的一种工艺流程如图13所示：# （1）元素R位于周期表中的第三周期，其最高正化合价和负化合价的绝对值相等。#RO2的用途有（写出1条即可）
26、 。# （2）铝土矿加入足量烧碱溶液后主要反应的离子方程式为# 。# 。# （3）工业上通过电解氧化铝和冰晶石的熔融液来冶炼金属铝。#已知电极材料为惰性材料，阳极反应式为 。# （4）氧化铝与焦炭的混合物在氮气中高温加热反应，制得新型非金属材料AIN与一种中学常见气体X。#已知每转移3 mol e,有1.5mol化合物X生成，此反应的化学方程式 。#【例3】 （2010、西城一模26（10分）工业上以锂辉石（Li2O#A12O3#4SiO2，含少量Ca、Mg元素）为原料生产碳酸锂。#其部分工艺流程如下：# #已知：# Li2O#Al2O3#4SiO2 +H2SO4（浓） Li2SO4+Al2O
27、3#4SiO2#H2O # 某些物质的溶解度（S）如下表所示。#T/#20#40#60#80#S（Li2CO3）/g#1.33#1.17#1.01#0.85#S（Li2SO4）/g#34.2#32.8#31.9#30.7#（1）从滤渣1中分离出Al2O3的部分流程如下图所示，括号表示加入的试剂，方框表示所得到的物质。#则步骤中反应的离子方程式是_。#（2）已知滤渣2的主要成分有Mg（OH）2和CaCO3。#向滤液1中加入石灰乳的作用是（运用化学平衡原理简述） 。#（3）向滤液2中加入饱和Na2CO3溶液，过滤后，用“热水洗涤”的原因是 # 。#（4）工业上，将Li2CO3粗品制备成高纯Li2C
28、O3的部分工艺如下。#a将Li2CO3溶于盐酸作电解槽的阳极液，LiOH溶液作阴极液，两者用离子选择透过膜隔开，用惰性电极电解。#b电解后向LiOH溶液中加入过量NH4HCO3溶液，过滤、烘干得高纯Li2CO3。# a中，阳极的电极反应式是 。# b中，生成Li2CO3反应的化学方程式是 。#【例4】 2010崇文一模27（14分）最近科学家提出“绿色自由”构想：#把空气吹入碳酸钾溶液，然后再把CO2从溶液中提取出来，经化学反应后使空气中的CO2转变为可再生燃料甲醇。#“绿色自由”构想技术流程如下：#（1）分解池中发生分解反应的物质是 。#（2）在合成塔中，若有2.2kg CO2与足量H2恰好
29、完全反应，生成气态的水和甲醇，可放出2473.5 kJ的热量，试写出合成塔中发生反应的热化学方程式 。#（3）从平衡移动原理分析，低温有利于原料气的转化，而实际生产中采用300的温度，原因之一是考虑到催化剂的催化活性，原因之二是 。#从合成塔中分离出甲醇的原理与下列哪个相符 （选填字母）。#a.过滤 b.分液 c.蒸馏#“绿色自由”构想技术流程中常包括物质和能量的“循环利用”，上述流程中能体现“循环利用”的除碳酸钾溶液外，还包括 。#（4）右图是甲醇燃料电池的结构示意图。#已知电池总反 应为：#2CH3OH+3O2=2CO2+4H2O。#通入a一端的电极是 （填“正极”或“负极”），负极发生的
30、电极反应是 。#【例5】 2010朝阳一模26（14分）工业上以氨气为原料制备硝酸的过程如下：#某课外小组模拟上述部分过程设计了如下实验装置制备硝酸（所有橡胶制品均已被保护）。#（1）工业上用氨气制取NO的化学方程式是 。#（2）连接好该装置后，首先进行的操作是 。#（3）通入a气体的目的是 。#（4）盛有Na2CO3溶液的烧杯为尾气处理装置，该装置中反应的化学反应方程式是# 2NO2 + Na2CO3 = NaNO2 + + #（5）已知：#温度低于21.15时，NO2几乎全部转变为N2O4。#工业上可用N2O4与水反应来提高硝酸产率。#N2O4与a气体在冷水中生成硝酸的化学方程式是 。#（
31、6）一定条件下，某密闭容器中N2O4和NO2的混合气体达到平衡时，c（NO2）=0.50mol/L、c（N2O4）=0.125 mol/L。#则2NO2（g）# N2O4（g）的平衡常数K= 。#若NO2起始浓度为2 mol/L ，相同条件下，NO2的最大转化率为 。#三、优秀试题模拟与预测#【预测】1 （2011苏锡常镇模拟一）（12分）高铁酸钾是一种高效的多功能的水处理剂。#工业上常采用NaClO氧化法生产，原理为：#3NaClO + 2Fe（NO3）3 + 10NaOH2Na2FeO4+ 3NaCl + 6NaNO3 + 5H2O #Na2FeO42KOHK2FeO42NaOH#主要的生
32、产流程如下：#（1）写出反应的离子方程式 。#（2）流程图中“转化”是在某低温下进行的，说明此温度下Ksp（K2FeO4） Ksp（Na2FeO4）（填“”或“”或“”）。#（3）反应的温度、原料的浓度和配比对高铁酸钾的产率都有影响。#图1为不同的温度下，Fe（NO3）3不同质量浓度对K2FeO4生成率的影响；#图2为一定温度下，Fe（NO3）3质量浓度最佳时，NaClO浓度对K2FeO4生成率的影响。# 图1 图2#工业生产中最佳温度为 ，此时Fe（NO3）3与NaClO两种溶液最佳质量浓度之比为 。#若NaClO加入过量，氧化过程中会生成Fe（OH）3，写出该反应的离子方程式：# 。#若F
33、e（NO3）3加入过量，在碱性介质中K2FeO4与Fe3+发生氧化还原反应生成K3FeO4，此反应的离子方程式：# 。#（4）K2FeO4 在水溶液中易水解：#4FeO42+10H2O#4Fe（OH）3+8OH+3O2。#在“提纯”K2FeO4中采用重结晶、洗涤、低温烘干的方法，则洗涤剂最好选用 溶液（填序号）。#AH2O BCH3COONa、异丙醇 CNH4Cl、异丙醇 DFe（NO3）3、异丙醇#【预测】2 #（2011常州市1月）（8分）无水AlCl3可用作有机合成的催化剂、食品膨松剂等。#工业上由铝土矿（主要成分是A12O3和Fe2O3）和石油焦（主要成分是C）按下图所示流程进行一系列
34、反应来制备无水AlCl3。#AlCl3是 晶体。#氯化炉中Al2O3、C12和C反应的化学方程式是 。# 冷却器排出的尾气中含有大量CO和少量Cl2，需用Na2SO3溶液除去Cl2，写出此反应的离子方程式是 。#升华器中主要含有AlCl3和FeCl3，需加入少量Al，其作用是 。#为测定无水AlCl3产品的纯度，现称取16.25g精制后的无水 AlCl3样品，溶于过量的NaOH溶液，过滤出沉淀物，沉淀物经洗涤、灼烧、冷却、称重，其残留固体质量为0.32g。# 则AlCl3产品的纯度为 。#【预测】3 #（10分）以黄铜矿为主要原料来生产铜、铁红颜料和硫单质，原料的综合利用率较高。#其主要流程如
35、下：#过滤得到的滤渣成分是：# 。#（填化学式）#反应中，共有 个反应不属于氧化还原反应。#溶液A中含有的溶质是 。#（填化学式）#写出反应的化学方程式：# 。# #反应是是FeCO3在空气中煅烧，写出化学方程式：# 。#【预测】4 （2011盐城市2月）（12分）由磷矿石、石英、氯化氢等为原料生产白炭黑（SiO2#nH2O）、磷及甲醇，下列工艺过程原料综合利用率高，废弃物少。#（1）上述反应中，属于置换反应的是 （选填：#、）。#（2）已知SiHCl3的沸点为33.0，提纯SiHCl3适宜的方法是 。#（3）高温下进行的反应的化学方程式为：#；#固体废弃物CaSiO3可用于 。#（4）反应需
36、在高温、隔绝氧气和无水条件下进行，其原因是 。#（5）CH3OH可用作燃料电池的燃料，在强酸性介质中，负极的电极反应式为 。#【预测】5 （2010镇江12月调研）（10分）以黄铁矿为原料制硫酸产生的废渣中含Fe2O3、SiO2、Al2O3、CaO、MgO等。#现以此废渣制备铁红（Fe2O3）的过程如下。#此浓度时，部分阳离子以氢氧化物形式沉淀时溶液的pH由见右表。#沉淀物#开始沉淀pH#沉淀完全pH#Al（OH）3#3.0#5.2#Fe（OH）3#1.5#2.8#Fe（OH）2#7.6#9.7#Mg（OH）2#8.0#12.4#（1）酸溶过程中Fe2O3与稀硫酸反应的化学方程式是 。#（2）
37、还原过程中加入FeS2是将溶液中的Fe3+还原为Fe2+，而本身被氧化为SO42-，写出有关的离子方程式：# 。#（3）氧化过程中通入空气和加入NaOH是为了将溶液中的铁元素充分转化为沉淀而析出，写出有关的离子方程式：# 。#（4）为了确保铁红的质量，氧化过程需要调节溶液pH的范围为 pH 。#（5）若NaOH加入过量，所的铁红产品中有其它杂质，但可能无Al2O3，其原因是（用离子方程式表示）：# 。#【预测】6 14-2某地有软锰矿和闪锌矿两座矿山，它们的组成如下：#软锰矿：#MnO2含量65%，SiO2含量约20%，Al2O3含量约4%，其余为水分；#闪锌矿：#ZnS含量80%，FeS、C
38、uS、SiO2含量约7%，其余为水分。#科研人员开发了综合利用这两种资源的同槽酸浸工艺，工艺流程如下图所示。#请回答下列问题：#（1）反应后过滤所得滤液中含有MnSO4、ZnSO4、CuSO4、Fe2（SO4）3、Al2（SO4）3等。#试写出反应中生成CuSO4的化学方程式_。#（2）反应加入适量锌的作用是_。#如果锌过量，还会进一步发生反应的离子方程式为_。#（3）反应的条件是电解，电解时均用惰性电极，阳极发生的电极反应可表示为#_。#（4）本工艺所用的原料除软锰矿、闪锌矿、硫酸外还需要_等原料。#【预测】7 （10分）某课外研究小组，用含有较多杂质的铜粉，通过不同的化学反应制取胆矾。#其
39、设计的实验过程为：#（1）杂铜中含有大量的有机物，可采用灼烧的方法除去有机物，灼烧时将铜粉置#于 内（用以下所给仪器的编号填入，下同），取用该仪器应使用 ，灼烧完成后该仪器应放在 上冷却，不能直接放在桌面上。#所用仪器：#a蒸发皿 b坩埚 c石棉网 d表面皿 e坩埚钳 f试管夹#（2）杂铜经灼烧后得到的产物是氧化铜及少量铜的混合物，用以制取胆矾。#灼烧后含有少量铜的可能原因是 。#a灼烧过程中部分氧化铜被还原 b灼烧不充分铜未被完全氧化#c氧化铜在加热过程中分解生成铜 d该条件下铜无法被氧气氧化#（3）通过途径II实现用粗制氧化铜制取胆矾，必须进行的实验操作步骤：#酸溶、加热通氧气、 、 、冷
40、却结晶、 、自然干燥。#（4）由粗制氧化铜通过两种途径制取胆矾，与途径I相比，途径II有明显的两个优点是：# # 、 。#（5）途径II反应的化学方程式为：# 。#【预测】8 （10分）钛（Ti）被称为继铁、铝之后的第三金属，四川攀枝花和西昌地区的钒钛磁铁矿储量十分丰富。#如下图所示，将钛厂、氯碱厂和甲醇厂组成产业链可以大大提高资源利用率，减少环境污染。#请填写下列空白：#（1）电解食盐水时，总反应的离子方程式是_。#（2）写出钛铁矿经氯化法得到四氯化钛的化学方程式：#_。#（3）已知:# Mg（s） + Cl2（g）MgCl2（s）；#H=641kJ/mol ；#Ti（s） + 2Cl2（g
41、）TiCl4（s）；#H770kJ/mol。#下列说法正确的是 。#AMg的燃烧热为641kJ/mol #BTi的能量一定比TiCl4高#C等质量的Mg（s）、Ti（s）与足量的氯气反应，前者放出的热量多#D该冶炼Ti法对环境友好#（4）在上述产业链中，合成192t甲醇理论上需额外补充H2_ t（不考虑生产过程中物质的任何损失）。# （5）以甲醇、空气、氢氧化钾溶液为原料，石墨为电极可构成燃料电池。#该电池中负极上的电极反应式是_。#【预测】9 （10分）从含镍废催化剂中可回收镍，其流程如下：#某油脂化工厂的含镍催化剂主要含有Ni，还含有Al（31%）、Fe（1.3%）的单质及氧化物，其他不溶
42、杂质（3.3%）。#部分阳离子以氢氧化物形式完全沉淀时的pH如下：#沉淀物#Al（OH）3#Fe（OH）3#Fe（OH）2#Ni（OH）2#pH#5.2#3.2#9.7#9.2#回答下列问题：#“碱浸”的目的是除去_。#“酸浸”时所加入的酸是_（填化学式）。#酸浸后，滤液中可能含有的金属离子是_。#“调pH为23”的目的是_。#产品晶体中有时会混有少量绿矾（FeSO4#7H2O），可能是由于生产过程中_导致Fe2未被完全氧化造成的。#NiSO4在强碱溶液中用NaClO氧化，可制得碱性镍镉电池电极材料NiOOH。#该反应的离子方程式是_。#【预测】10 （10分）随着工业的迅速发展，产生的废水对
43、水体的污染也日趋严重。#通过控制溶液的pH对工业废水中的金属离子进行分离是实际工作中经常使用的方法。#下表是常温下金属氢氧化物的Ksp（沉淀溶解平衡常数）和金属离子在某浓度下开始沉淀所需的pH（表中浓度为相应pH时溶液中有关金属离子产生沉淀的最小浓度；#当溶液中金属离子浓度小于10-5 mol#L-1时通常认为该离子沉淀完全）。#金属离子#Ksp#pH（10-1mol#L-l）#pH（10-5mol#L-l）#Fe3+#4.0#10-38#2.7#3.7#Cr3+#6.0#10-31#4.3#5.6#Cu2+#2.2#10-20#4.7#6.7#Ca2+#4.0#10-5#12.3#14.3#
44、（1）某厂排出的废水中含有Cu2+和Fe3+，测得其浓度均小于0.1 mol#L-l。#为除去其中的Fe3+，回收铜，需控制的pH范围是_。#（2）为了处理含有Cr2O72-酸性溶液的工业废水，采用如下方法：#向废水中加人适量NaCl，以Fe为电极进行电解，经过一段时间，有Cr（OH）3和Fe（OH）3沉淀生成排出，从而使废水中铬含量低于排放标准。# Cr2O72-转变为Cr3+的离子方程式为_。# pH对废水中Cr2072-去除率的影响如右图。#你认为电解过程中溶液的pH取值在_范围内对降低废;i:2;s:15531:卓越班组建设实施方案项目#蒙自矿冶责任有限公司#综合维修车间 维修班#卓#
45、越#班#组#建#设#方#案#前 言#班组是企业的细胞，班组的工作，是企业发展的基础。#要想搞好工作，就必须抓好最基层、最基础的单元，实现班组规范化管理、标准化建设，是推动我公司可持续发展的关键环节。#切实抓好班组建设工作，对稳定一线员工队伍，提高企业管理水平和员工综合素质，确保各项生产、经营管理工作有效开展具有重要的意义。#为进一步推进车间规范化、标准化进程，加强车间基层班组建设工作，扎实推进车间的基层管理，充分发挥班组作用，提高车间的管理水平，增强班组的凝聚力、执行力和战斗力，同时为了更进一步推进班组建设，发挥班组的优势。#现结合我公司建设阶段的相关文件，班组初步做出了卓越班组建设方案。#综
46、合维修车间 维修班#2014年06月 #前 言 2#目 录 3#卓 越 班 组 建 设 方 案 4#一、卓越班组建设理念 4#二、卓越班组建设目标 4#三、卓越班组建设组织机构 5#四、卓越班组基础建设 5#五、卓越班组安全建设 6#六、卓越班组文化建设 8#七、卓越班组制度建设 10#八、卓越班组管理建设 11#九、卓越班组特色建设 12#十、卓越班组建设步骤 13#十一、卓越班组建设初期存在的问题 14#十二、本班班组建设的要求 14#卓 越 班 组 建 设 方 案#一、卓越班组建设理念#班组员工是最基本的组成单元，亦是不断超越自我，追求卓越的不懈动力。#班组建设以“安全、和谐”为基石，以
47、“学习、创新、活力”为支柱，全力以赴达到“卓越”，把六元素充分地融入到维修班班组建设的各个环节之中。#坚持“勇于超越，追求卓越”的信念，以强化班组执行力为重点，不断增强队伍的凝聚力和战斗力。#二、卓越班组建设目标#按照公司、车间管理要求逐步实现班组工作的科学化、民主化、制度化、规范化。#通过扎实、有效的班组建设，全面提升班组凝聚力、执行力、创新力、竞争力。#把班组建设成为团结一致、管理严格、技术精湛、作风严谨、工作细致、爱岗敬业、能打硬仗的战斗集体，为车间安全生产、公司的百亿目标奠定坚实的基础。#三、卓越班组建设组织机构#成立班组建设领导小组。#负责人：#班长或组长；#成 员：#综合维修车间全
48、体维修工。#四、卓越班组基础建设#1、 健全制度 装订上墙#制定了一套有效可行的工作职责和规章制度，如：#班组工作职责、班组工作细则、班组长职责、班组员工职责、班组安全员职责、设备管理制度、设备专区责任划分表、班组交接班制度、设备巡回检查制度、设备缺陷管理制度、检修操作规程及各个工具的安全使用方法等，并且统一装订粘贴上墙，不断的完善标准化作业文本。#2、资料完善 管理有序#设备台账、图纸、说明书、技术资料以及设备缺陷记录、设备维修保养记录、维保计划等分类整理存档。#制度汇编、工作日志、安全活动记录、班组安全工作日志、班务活动记录、培训内容、培训记录、考核记录、工具管理、各种方案、预案、员工档案
49、、操作票及安全措施等分类整理存档。#设备的巡视记录、报修记录、交接班记录、能源统计记录、设备缺陷记录、等原始记录、考勤、申请、总结、计划等分类整理保存。#3、分工明确 责任到人#制度和职责要明确班组、班长和员工的职责，明确员工的责任专区，明确设备的主人，更要明确各区域的工作标准和工作目标，细化工作流程。#4、 工作有计划#班组须按期制定月工作计划、周工作计划、月工作总结、周工作总结和班组存在的问题与不足，有效的强化了工作过程的管理。#五、卓越班组安全建设#1、强化班组安全制度建设#主要包括：#（1）班前、班后会制度；#（2）事故报告和处理制度；#（3）隐患排查治理制度；#（4）安全互相联保制度
50、#（5）事故分析处理制度；#（6）安全检查与奖惩制度；#（7）安全举报制度；#（8）安全绩效考核制度；#2、健全安全责任制# 班组不断的建立健全了安全生产责任制，班组设置安全员协助班组长安全工作。#抓实安全生产责任制，明确班组是作业现场安全生产责任主体，实现班组长作业现场安全生产责任制。#全面有效地落实班组长、安全员、工作负责人、工作许可人和班组成员的安全生产岗位职责。#3、班组现场安全管理#4、隐患排查治理#抓好隐患排查，实行班组隐患分级管理，落实治理责任，对生产场所、安全生产设备及各系统进行定时、定点、定线路、定项目巡回检查，及时排查治理现场事故隐患。#5、班组安全教育培训工作#加强安全教
51、育培训工作，重视和发挥班组在员工教育培训中的主阵地作用，加强班组安全知识、岗位技能培训，严格新员工的岗前三级安全培训。#6、班组安全生产检查确认制度#班组安全生产检查应明确检查内容、检查标准、检查方法、检查周期等，形成安全检查记录。#（1）班组长要对当班职工健康状况、精神状态和劳动防护用品穿戴情况进行确认。#（2）当班职工要对使用的设备、工器具、物料等安全状态进行确认。#（3）当班职工要对各种安全防护器材和装置、检测仪器等完好情况进行确认。#（4）当班职工要对工作岗位及周围环境的危险因素进行确认。#（5）岗位职工要对检修作业设备的停运、试车前安全防护情况进行确认。#7、标识清晰 准确无误#8、
52、应急预案#对可能预见到的、损失严重、影响恶劣的突发事件，制定本班组范围内的应急预案，有预案清单，纳入班组标准化文件管理。#对本班组应急预案进行培训演练，记录齐全。#六、卓越班组文化建设#1、建立班组文化墙#班组文化墙就是各班组开辟的展示自己独特文化的区域。#在工作场所设置背景贴板，将有关班组文化建设的相关图片或文章加以粘贴进行展示。#文化墙的内容分为多个板块，既可以展示团队风采，记录员工的成长；#也可以是学习园地，分享学习心得；#还可以是近期工作重点、业务竞赛活动通报等。#2、班组口号、标识#向班组全体成员征集班组口号、标识，可以通过公开投票、评选的方式最终确定。#3、建立红旗小组奖励机制#月
53、终考评各小组，季终、年终获得数量最多的小组组即为优秀组，对其进行奖励。#4、团队活动#团队建设活动是借助各种各样的集体活动形式，通过成员之间的互动交流、共同娱乐、沟通协作，实现班组成员和谐共处、增强团队凝聚力、提高员工专项技能的目的。#团队建设活动包括兴趣爱好活动和团体训练活动两种主要形式。#5、班组思想政治工作#把调动职工的积极性和创造性作为班组思想政治工作的根本任务。#结合班组生产实际和职工思想动态，及时、有针对性地开展思想政治工作，提高职工的思想道德素质，增强班组解决自身问题的能力。#6、加强团队建设 构建和谐班组#建立新型的班组人际关系和协调关系，主动创造条件，相互支持配合，正确处理好
54、上下工序、班组与班组之间的关系。#生产操作、设备维护、技术服务等不同工种、岗位之间要及时沟通信息，资源共享，使班组各项管理工作在和谐的环境中顺利开展。#遵守公司行为准则，培养员工行为习惯，加强班组团队建设，构建和谐班组，提升班组凝聚力、执行力和战斗力。#7、7S现场管理#推广7S现场管理，通过整理、整顿、清扫、清洁、修养、安全、节约等过程，使班组能够在生产现场中对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效的管理，从而创造人和设备都能够发挥最佳效率的工作环境，并进一步培养班组的团队精神和合作精神以及班组成员的工作主动性与积极性。#8、成立小组#小组是在生产或工作岗位上从事各种劳动的职工，围绕企业的
55、经营战略、方针目标和现场存在的问题，以改进质量、降低消耗，提高人的素质和经济效益为目的的组织起来，运用质量管理的理论和方法开展活动的小组。#9、培训、学习#把加强团队学习和个人学习有机结合起来，依靠传帮带，传递压力，使大批年轻员工成长为工作负责人，实现员工个人的自我超越。#七、卓越班组制度建设#总体要求：#健全各项规章制度、管理标准、工作标准、劳动及消耗定额、统计台帐等管理基础工作，作到制度化、标准化、分级管理、分工负责、定期检查、严格考核。#1、建立班组日常管理制度#包括劳动纪律、奖惩条例、安全管理、绩效考核等。#绩效考核要体现公平公开公正的原则，保证绩效管理以标准为依据，以事实为准绳，避免
56、考核流于形式，以个人意志为主。#2、制定作业标准#以现场管理为主要内容，制定作业标准、控制指标及劳动定额。#3、建立班组消耗台账，与部门预算分解有机结合。#4、班组标准化建设#做到工作程序标准化、行为动作标准化，使班组成员熟知岗位操作、技术等各项规程，自觉执行岗位操作、技术标准。#八、卓越班组管理建设#班组管理的基本任务#1、生产管理#根据车间下达的计划，按照岗位操作、技术规程要求，进行合理有效的组织和协调，在保证质量的前提下完成生产任务。#2、安全管理#牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”的思想，严格遵守劳动纪律、安全操作规程和安全质量标准化细化作业等各项规章制度，做好班组安全管理工作，
57、确保本班组人员不违纪违章、不出安全事故。#3、设备管理#严格执行点检定修制等设备管理制度和资材备件管理制度，正确合理使用设备，精心保养维护设备，履行生产点检职能，保证设备处于良好的技术状态。#4、质量管理#增强质量意识，贯彻工序服从原则，严格执行维修规程和技术标准，做好工序质量控制，持续开展质量改进活动，不断提高产品服务质量。#5、成本管理#提高成本意识，实施精细化操作，提高工作质量，减少各类事故，降低物料消耗，杜绝浪费。#6、团队管理#营造良好的学习、生活、工作和创新氛围，形成班组管理目标体系、责任体系、民主管理体系和考核评价体系；#建立由班组长和班组成员承担的学习、安全、民管、文体、考核等
58、制度。#7、区域管理#（1）细化责任区域，责任到人，挂牌管理，建立管理分工一览表。#（2）制定设备、标识、安全设施及消防设施清单，对其进行编号，实行班组分级管理。#（3）建立相关的维护、检修等记录台帐，明确负责人。#九、卓越班组特色建设#班组是企业最基层的生产组织和管理组织，是企业组织的细胞。#班组建设的好坏，直接关系到企业的经济效益和各项生产任务及各项经济技术指标的完成，只有班组达到一流水平，企业的整体水平才能提升。#综合维修车间维修班主要是服务性班组，要建设成特色班组，就必须依靠技术力量来建设特色班组。#以维修工为首，逐步向操作工、岗位工传授、交流设备维护经验和知识，全面在车间内部形成（全
59、员生产设备维护）管理模式。#管理模式将会提高设备使用效率，从管理者到一线操作员工全员参与的自主维护、自我养护系统，通过主动积极地管理促进设备的高寿命，为企业创造效益，创建特色班组。#十、卓越班组建设步骤#1、准备发动阶段（2013年3月至5月）#（1）组织宣传，动员行动；#（2）培育理念，统一思想；#（3）确定目标，制定计划；#（4）建立机制，规范行为；#（5）确定内容#2、组织实施阶段（2013年6月至9月）#（1）完善监督机制，全员实施监督，对班组行为形成一种约束力；#（2）搭建平台，展现形象，提升素质。#3、总结提高阶段#（1）创建工作的总结；#（2）找亮点，树标杆；#（3）找差距，找不
60、足，改进方法；#（4）提炼班组文化、岗位文化。#十一、卓越班组建设初期存在的问题#1、现在处于建设期工作量比较大，劳动强度较高，一部分成员对班组建设工作存在消极抵触情绪，班组建设工作不能有效开展；# #2、现在维修班大部分员工实践能力可满足日常工作的要求，但理论素质较低，不利于今后新设备、新技术的推广应用；# #3、班组专业管理水平较低；# #4、班组内部缺乏有效激励机制和内部竞争，造成组成员缺少工作热情，没有朝气和进取心；# #5、班组管理的规范化、标准化、制度化水平较低；#6、班组自主管理能力差，在班组管理上不思进取，满足于现状；#7、班组建设的过程管理需进一步加强。#十二、本班班组建设的
61、要求#1、加强宣传、提高认识。#采取各种行之有效的方式，大力宣传创建活动的目的和意义，进一步提高思想认识，站在长远发展的高度，以高度的责任感和工作热情切实抓好班组建设工作。#2、班组长要高度重视本班的班组建设，精心组织，健全落实各项班组规章制度，认真解决本班在建设工作中存在的突出问题，切实推进本班的建设进度，要认真提高每一个班组成员的专业技能和综合素质，为我公司安全生产奠定坚实的基础。#3、建立健全班组建设的规章制度，并符合本厂实际。#4、严格按照规定节点组织开展，建立完善管理制度、管理体系，强化管理责任，努力推进班组建设的顺利进行；#5、高标准、高水平，加强思想认识高度，强化宣传教育，创新方
62、式方法，大力宣传、动员全体员工，积极促进各项工作的开展，推动车间整体规范化、标准化的进程。#;i:3;s:25479:自考00640平面广告设计历年真题学习资料电子书#自考00640平面广告设计历年真题学习资料电子书#1. 目录#真题目录（） #00640平面广告设计福建200710（） #00640平面广告设计福建200801（） #00640平面广告设计福建200810（） #00640平面广告设计福建200901（） #00640平面广告设计福建200910（） #00640平面广告设计福建201001（） #00640平面广告设计福建201010（） #00640平面广告设计福建201
63、101（） #00640平面广告设计福建201110（） #00640平面广告设计福建201201（） #相关课程（） #2. 真题目录#2.1 00640平面广告设计福建200710#平面广告设计试卷#（课程代码0640）#本试卷满分100分，考试时间150分钟。#一、填空题（本大题共10空，每空2分，共20分）# 请在每小题的空格中填上正确答案。#错填、不填均无分。#1根据格式塔原理，视觉认知是对观察事物的的研究。#2记忆在消费者的购买活动中有净化认识过程和促进的主要作用。#3统一和是使广告画面具有整体效果的关键。#4人们在阅读广告时，由不同形态和强度的视觉要素引起的视线的不断移动叫。#5
64、视觉运动的总趋势是由潜伏在运动结构中的而形成的。#6广告图形是大众传播中最具情绪感染力和的信息传导形式。#7以格子作为版式位置的依据，能使版面整齐划一，称为的版面。#8正视、侧视、仰视和是常见的视角。#9强调独特销售主张的广告是一种广告。#10平面广告制作常用的印刷工艺主要有凸版印刷、印刷、平面印刷和凹版印刷。#二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）# 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 请将其代码填写在题后的括号内。#错选、多选或未选均无分。#11广告与受众进行交流和沟通的基础是 【 】# A听觉形式 B视觉形式 C嗅觉形式 D触觉形式#12交通信号灯红色
65、表示停止、绿色表示放行，是色彩的 【 】# A影响情绪作用 B增强识别力作用# C传达理念作用 D增强记忆力作用#13首先总结出字体图形风格的基本设计原理的是 【 】# A泰奥#巴尔默 B马克斯#比尔 C厄斯特#凯勒 D霍夫曼#14石版印刷开始用来印刷商品招贴广告是在 【 】# A1812年 B1822年 C1832年 D1842年#15一个人在沙漠中狂饮某品牌饮料的镜头使人们记忆深刻。#这是利用了联想的 【 】# A接近律 B对比律 C相似律 D因果律#16枪管变弯、酒瓶口变成管弦乐器，这是一种 【 】# A物的自身变异设计 B物的反复设计# C反透视设计 D多物合一设计#17广告色彩对比中
66、最基本的对比关系是 【 】# A位置对比 B质感对比 C明暗对比 D主从对比#18造成视觉不随意运动的原因是 【 】# A主体内在要求 B环境变化 C刺激强烈 D广告具新异性#19广告创意过程中联想的种类有 【 】# A2种 B3种 C4种 D5种#20非常适合于文季、页码较多的刊物，如杂志、图书等组页排版的软件是 【 】# APhotoshop BIllustrator# CFreehand D. Pagemaker#三、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）# 在每小题的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。#错选、多选、少选或未选均无分。#21
67、. 以下关于点、线、面等抽象形象要索叙述正确的有 【 】# A一个形象是否被看作点，由它本身大小决定# B点的排列可形成鲜明的节奏# C点的运动具有一定方向性# D面的形态不同，给人的感觉也不同# E线因方向、形态不同，给人的感觉也不同#22下列关于画面视觉注意力的说法中，正确的有 【 】# A画面上部比下部强 B左侧比右侧强#C. 侧比左侧强 D中间比周围边缘强# E周围边缘比中间强#23下列说法符合人的视觉流动规律的有 【 】# A视线顺事物间的问隔距离递减方向移动# B人们的注意力先落在广告开头# C视觉流动具有一定不规则性# D视觉流动具有一定积极主动性# E视觉流动具有一定反复性#2
68、4并置式广告版式按并置方式分为 【 】# A. 右左并置式 B上下并置式# C时间并置式 D群化并置式# E比较并置式#25情境式广告的种类包括 【 】# A剧情式 B虚构式# C生活片段式 D意识形态式# E音乐式#四、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）#26旋转型韵律#27色彩的面积对比#28色调#29网幅广告#30Pop广告#五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）#31简述引起消费者有意注意的广告对策。#32简述广告视觉传达设计中表现质感对比的常用方法。#33简述宋体和黑体两种字体的风格和特征。#34简述广告编排设计的程序。#六、论述题（本大题共2小题，每小题
69、10分，共20分）#35举例说明广告视觉流程设计中应注意的原则。#36试述杂志广告的媒体特点及视觉表现策略。#2.2 00640平面广告设计福建200801#20XX年1月高等教育自学考试福建省统一命题考试#平面广告设计试卷#课程代码 0640#一、填空题（本大题共10空，每空2分，共20分）# 请在每小题的空格中填上正确答案。#错填、不填均无分。#1现代广告集科学、艺术、文化于一身，具有和的双重性。#2广告竞争是市场竞争的一个重要方面，为在广告活动中获得更好的收益，在广告策划基础上，还要在广告设计上具有一定的，。#3一件好的设计作品应该是和的统一，是思想性和艺术性高度完美的统一。#4树立良好
70、的和是现代广告设计的重要任务之一，它可影响消费大众对企业的信心，使企业及其产品获得很高的记忆度、很高的熟悉度、良好的印象度和行为支持度。#5广告的目的是，广告设计是建立在与信息反馈之上的。#二、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）# 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。#错选、多选或未选均无分。#6字体设计的重要准则是在进行设计时必须对字体作出统一的 【 】# A形态规范 B斜度规范 C空间规范 D粗细规范#7现代广告设计是以 【 】# A企业文化为中心的 B企业整体营销活动为中心的# C消费者和用户为中心的 D广告策划为中心的#8广
71、告设计的构成要素中属于造型的构成要素有 【 】# A商标 B说明文 C标语 D企业名 #9广告设计首要和基本的原则是 【 】 #A真实性原则 B关联性原则 C创新性原则 D形象性原则#10广告产品定位策略中属于观念定位策略的是 【 】#A品质定位 B造型定位 C逆向定位 D功效定位#三、多项选择题（本大题共4小题，每小题2.5分，共1O分）# 在每小题的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。#错选、多选、少选或未选均无分。#11现代广告创造性思维活动的基本特征包括 【 】# A独创性 B牵连性 C多向性 D跨跃性 E综合性#12广告创意观念定位策略可分为 【 】
72、# A心理定位 B利益定位# C服务定位 D逆向定位# E是非定位#13广告插图的设计准则 【 】# A简洁明确、主题突出 B创意新颖、形象动人# C真实可信、情理交融 D追求情趣、手法多样# E图文呼应、协调一致#14现代广告设计的目的基本上可分为 【 】# A报导性的 B说服性的 C营销性的 D提示性的 E竞争性的#四、名词解释题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）#15广告作品的信息价值#16广告作品的知识价值#17创意#五、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）#18现代广告设计准备包括哪些方面。#19简述现代广告设计的策略要点。#六、论述题（本大题25分）#20. 结合
73、自身实践，谈谈广告设计的创造性思维。#2.3 00640平面广告设计福建200810#20XX年10 月高等教育自学考试福建省统一命题考试#平面广告设计 试卷#（课程代码0640）#本试卷满分100分。#考试时间150分钟。#一、填空题（本大题共10小题。#每小题2分，共20分）# 请在每小题的空格中填上正确答案。#错填、不填均无分。#1DM与其他媒体最大的区别是以明确信件形式把信息送到那里。#2文字编排方式的主要因素是。#3两个等面积的图形，一个在大圆的包围中，结果前者显小，后者显大。#这在心理学上叫做#错觉。#4据文史记载，最早的平面广告大约出现在年。#5在有意想像中，根据想像的内容的新颖
74、程度和形成方式不同，可分为和# 创造想像。#6平面设计上常用的比例有黄金比、根号矩形和三种数比关系?#7视觉要素强度的大小排列造成视觉焦点移动的次序叫。#8广告的视觉流程设计一般可分为日光捕捉、和印象留存等三个阶段。#9广告要能产生打动人心的感召力，广告的人物形象必须具有。#10将数张图片以整齐有序的形式排列在版而上称为。#二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）# 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。#错选、多选或未选均无分。#，#111898年提出广告AIDA传播模式的是 【 】# A.路易斯 B.富兰克林 C.艾尔 D.霍尔文
75、#12招贴广告创始于年 【 】# A.1850年 B.1860年 C.1870年 D.1880年#13.“招贴画广告之父”是 【 】# A劳特累克 B.朱尔#舍莱# c爱德华#马奈 D.尤利斯#薛雷#14某家电广告宣传该商品主机是世界知名商品，人们会想到商品质量肯定没问题，这# 是联想的哪种规律 【 】# A.接近律 B.相似律 C.因果律 D.对比律#15对时空突变性异质心理的运用最普通的广告形式是 【 】# A.报纸广告 B.杂志广告 C.广播广告 D.影现广告#16造成税觉的随意运动的原幽是 【 】# A.色彩对比鲜明 B.广告刺激强度大# C.广告具有新异性 D.立体内在要求的目的和任
76、务#17常用的数比形式是 【 】# A.1：#21：#4 B.1：#21：#6 C.1：#21：#8 D.1：#21：#9#18我们看到马鞍就想到马，看到香烟就想起烟缸，这是一种 【 】# A.相似联想 B.相关联想 C.相反联想 D.因果联想#19某保健食品在广告中表现可补充营养、化解儿童厌食问题，这是一种 【 】# A悬疑式广告 B.解决问题式广告# C.证言式广告 D比喻式广告#20.广告视觉设计的主要构成因素是 【 】# A.形象 B.色彩 C.文字 D.空间#三、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）# 在每小题的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。# 请将萁代码填写
77、在题后的括号内。#错选、多选、少选或未选均无分。#21词语逻辑记忆的特点是 【 】# A概括性 B理解性# C逻辑性 D直观性# E随机性#22影响留白量大小的因素有 【 】# A广告图片 B文字造型# C文字的数量 D广告内容信息量# E广告宣传主题的差异#23在霓虹灯广告中，因不同色彩光管的光线穿透力不一致，故往往避免大面积使用# 作主调 【 】# A蓝色 B绿色# C白色 D. 粉红色# E黄色#24视觉心理研究证明，人在感知外观世界时的感知过程是 【 】# A先感知整体，再感知局部 B先感知局部，后感知整体# C整体、局部感知交替进行 D只感知到整体# E只感知到局部 #25根据出血边
78、框数量不同，“出血”包括 【 】# A一边出血 B. 两边出血# C三边出血 D上下出血# E. 左右出血#四、名词解释题（本大题共5小题。#每小题4分，共20分）#26自由型韵律#27商品色#28补色对比#29比喻式广告#30（电脑设计的）输人#五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）#31简述广告色彩设计的原则。#32. 简述广告版面编排的意义。#33. 简述联想的几种常见形式。#34简述形式美的基本法则。#六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）#35试述广告视觉传播中的五“I”要素，并分别谈谈你对它们的看法。#36举别说明增强消费者记忆的广告策略。#2.4 006
79、40平面广告设计福建200901#平面广告设计试卷#（课程代码0640）#一、填空题（本大题共5题,每空1分,共10分）# 请在每小题的空格中填上正确答案。#错填、不填均无分。#1创意是广告的_与_，是具有感染力与说服力的要素，是向消费者#诉求的主要动力，是改变消费者思想动机的力量。#2广告的产品定位创意策略可以从产品本身进行定位，也可以从消费方面进行定位，具体# 可以分为_和_两大类型。#3插图在现代广告设计中已成为重要的_，它对塑造品牌和企业形象，使之获得良好的注目效果，从而加速_起着重要的作用。#4广告设计师只有深入研究人物形象的_，才能在广告插图的设计中充分发挥人物形象的感染力，使广告
80、产生良好的_效果。#5设计作品是_的物质体现，_是实现这一体现的不可缺少的手段。#二、单项选择题（本大题共10小题,每小题2分,共20分）# 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。#错选、多选或未选均无分。#6非当代消费者需求的新趋势是 【 】# A追求消费品的协调统一 B追求时代与现代潮流# C追求消费品的思想价值 D追求消费的情趣#7探求企业做广告的目的是 【 】# A心理的目的 B生活的目的 C时尚的目的 D. 学习的目的#8平面广告的设计程序是 【 】# A设计时尚 B审查定稿 C. 设计人员 D设计市场#9以下属于广告插图视觉传达功能的是
81、【 】# A增强广告的信息量 B.提高广告的尺寸大小# C. 加强广告的数量宣传 D选择理想的目标消费者# 10广告插图的类别，按其表现形式区分主要为 【 】# A. 插图和摄影图片 B. 绘画和花纹# C传统工艺和涂鸦 D水墨和彩喷# 11以下属于广告插图的设计准则的是 【 】# A. 思想统一，复杂有序 B. 图文呼应，协调一致# C元素多样，内容深刻 D色彩丰富，形体优美# 12以下是色彩在广告设计中，功能价值体现的是 【 】# A. 元素性 B. 结构性 C. 认知性 D思想性# 13非报纸广告的设计准则是 【 】# A. 复杂 B单纯 C完整 D注目# 14以下不属于字体设计的准则的
82、是 【 】# A. 笔画粗细的统一 B. 文字明暗的统一# C. 斜度的统一 D. 空间的统一# 15不属于现代广告设计原则的是 【 】# A. 独立任 B真实性 C创新性 D形象性#三、名词解释题1本大题共5小题,每小题4分,共20分）#16广告设计策略#17插图#18心理定位#19版面编排#20POP广告#四、简答题（本大题共4小题,每小题5分,共20分）#21简述进行广告的文字设计时，必须考虑的基本原则。#22简述现代广告在发展上的显著,特点和因素。#23简述广告设计师学习色彩的目的。#24简述杂志广告的设计准则。#五、论述题（本大题共2小题,每小题l5分，共30分）#25论述平面广告的
83、功能。#26阐述平面广告创意策略类型。#2.5 00640平面广告设计福建200910#平面广告设计 试卷#（课程代码00640）#一、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）# 请在每小题的空格中填上正确答案。#错填、不填均无分。#1广告传播设计中具象的视觉形象是指人为形态和_形态。#2编排不同视觉形态结构的目的是创造视觉语言的_结构。#3_旱均衡的最佳状态。#4人的视觉在接受外界信息时的流动过程叫做_。#5所谓设计，就是将_的优势转化为一种强大的力量和迫使受众不得不接受的功效。#6色彩的冷暖感一般由_决定。#7平面广告图版的主要类型有角版、出血版和_等三种。#8反诉求式广告又叫_广
84、告。# #9网络广告的设计要求，一要文件小而精，二是要运用_手段，增强传播力度。#10异质性心理现象产生的原因是感知经验与_相违背。#二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）# 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。#错选、多选或未选均无分。#11招贴广告的前史阶段是指 【 】# A1866年之前 B第一次世界大战之前# C两次世界大战期间 D二战前#12立体主义艺术的代表是 【 】# A蒙德里安 B毕加索 C霍尔兹 D盖尔勒#13证明视觉信息与大脑组织过程产生一种力的结构格式的格式塔心理学家是 【 】# A阿恩海姆 B荣格 C弗洛伊
85、德D韦太默#14和一位老友偶尔在一家高级餐厅相遇，此后会常常想起这家餐厅。#这在心理上属【 】# A词语逻辑记忆 B形象记忆 C运动记忆 D情绪记忆#15决定一幅作品风格的主要因素是 【 】# A主从关系 B位置对比# C质感对比 D色彩对比#16处理广告版面视觉要素亲疏关系的基本依据是 【 】# A色彩 B距离 C字体 D主题#17“新月似银钩，弯弯挂客愁”是一种 【 】# A相关联想 B相反联想 C因果联想 D相似联想#18某牌空调电视广告只突出表现“省电”这一特征。#这是一种 【 】# A情节式广告 B特点诉求式广告# C情境式广告 D历史式广告#19PageMaker是一种 【 】#
86、A图像处理软件 B排版软件 C设计绘图软件 D文字处理软件#20霓虹灯灯光的每一次动态循环的时问最好不要超过多长时间，以免观众不耐烦【 】# A3秒 B8秒 C10秒 D20秒#三、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）# 在每小题的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。#错选、多选、少选或未选均无分。#21平面广告的基本词汇有 【 】# A点 B线 C面 D文字 E形象#22以下各种刺激因素中，属社会性刺激的有 【 】# A商品的性能 B商品质量# C图形与文字 D风尚与流行# E道德规范#23物的再创造常用的手段有：# 【 】# A反比例设计 B
87、反透视设计# C物的自身变异设计 D多物合一的设计# E物的多次反复设计 #24视觉深度表现的主要因素有 【 】# A大小 B重叠# C纹理渐层 D透视法# E清晰与模糊对照 #25一个优良广告设计，其视觉流程应符合以下哪些要求?# 【 】# A与人们认识心到顷序一致 B与人们认识思维逻辑顺序一致# C符合信息的主次要求 D突出主要信息# E符合设计的视觉传达目的#四、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）#26格式塔#27交替型韵律#28彩度对比#29证言式广告#30色彩的可视度#五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）#31简述形成想象的几个必备条件。#32简述视觉流
88、程设计应注意的原则。#33简述广告版面图形大小的广告视觉传达的意义。#34简述问题解决式广告的表现重点。#六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）#35举例说明引起消费者无意间注意的广告对策。#36试述在字体视觉设计表现中，字体搭配应该遵循的原则。#2.6 00640平面广告设计福建201001#20XX年1月高等教育自学考试福建省统一命题考试#平面广告设计试卷#（课程代码 00640）#三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）#16广告创意#17广告摄影#18复合标准色#19市场定位#20功效定位#四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）#21. 简述现代
89、广告设计的原则。#22. 简述现代广告没计的美学特征。#23简述广告作品主题的基本要素。#五、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）#25论述如何理解平面广告设计中色彩运用的法则。#26. 论述如何理解杂志广告的设计准则。#2.7 00640平面广告设计福建201010#20XX年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试#平面广告设计 试卷#（课程代码 00640）#一、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）#请在每小题的空格中填上正确答案。#错填、不填均不得分。#1广告的信息传播和沟通主要是依靠与公众的进行的。#2泰奥#巴尔默和马克思#比尔将早期的图形设计原理发展成战后的
90、瑞# 士风格，还把风格派原理创造性地应用于上。#3根据人脑所反映的事物特征，可以把知觉分成空间知觉、和#。#4多样统一是指形式组合的各部分之间要有一个共同的和。#5视觉深度是指各视觉要素强度的，造成移动的次序。#6文字编排的主要因素是和。#7广告的色彩具有注意功能、和美化功能。#8在信息传播学中，人类信息形式主要分为和两种。#9和色彩的对比或大小对比相同，视线的对比会使空间产生对比性的，并#产生。#10在同广告画面的空间内，有两个以上的图形，一图的与另一图在一定#的数比位置上，可称作数比对位。#二、单项选择题 （本大题共10小题，每小题1分，共10分）#在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合
91、题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。#错选、多选或未选均不得分。#11在造型上所谓比例是指 【 】# A长度的比率 B量的比率 C宽度的比率 D面积的比率#12均衡的最佳状态是指 【 】# A平衡 B对称 C安定 D静止#13在葡萄牙，象征君主的颜色是 【 】# A黄色 B红色 C青色 D黑色#14在photoshop中的通道数共有 【 】# A8 B16 C32 D64#15在平面广告中出版量最大、传播范围最广的是 【 】# A报纸广告 B招贴广告 C杂志广告 D邮寄广告#16货币的印刷工艺是 【 】# A网版印刷 B平板印刷 C凸版印刷 D凹版印刷#17最早的广告视觉传播形式为 【
92、】# A报纸广告 B图形广告 C招贴广告 D文字广告#18格式塔心理学家们的理论认为，认知的基本;i:4;s:11788:自组2初中数学月考测试 50#xxxXXXXX学校XXXX年学年度第二学期第二次月考#XXX年级xx班级#姓名：#_班级：#_考号：#_#题号#一、选择题#二、填空题#三、简答题#总分#得分#评卷人#得分#一、选择题#（每空？# 分，共？# 分）#1、一个三角形的两边长分别为3 cm和7 cm,则此三角形第三边长可能是（ ）#A.3 cm# B.4 cm#C.7 cm# D.11 cm#2、把一张形状是多边形的纸片剪去其中某一个角，剩下的部分是一个四边形，则这张纸片原来的形
93、状不可能是（）#A# 六边形# B五边形# C四边形# D 三角形#3、下列图形中，对称轴条数最多的图形是（） #4、已知一个等腰三角形两边长分别为5，6，则它的周长为（）#A16# B17# C16或17# D10或12#5、等腰三角形的一个角是80#，则它顶角的度数是（）#A80# B80#或20# C80#或50# D20#6、点A（a，4）、点B（3，b）关于x轴对称，则（a+b）2010的值为（）#A0# B1# C1# D72010#7、如图，在ABC中，AB=AC，A=30#，AB的垂直平分线l交AC于点D，则CBD的度数为（）#A30# B45# C50# D75#8、如图，在
94、下列条件中，不能判断ABDBAC的条件是（）#ABAD=ABC，ABD=BAC# BAD=BC，BD=AC #CBD=AC，BAD=ABC# DD=C，BAD=ABC# # 第4题图# 第6题图#9、 #如图，ABC中，已知B和C的平分线相交于点F，经过点F作DEBC，交AB于D，交AC于点E，若BD+CE=9，则线段DE的长为（）# #A9#B8# #C7# D、6#10、如图，在#中，点#在#上，#，#，则#的度数为（# #）#A.30# B.40# C.45# #D.60#评卷人#得分#二、填空题#（每空？# 分，共？# 分）#11、如图，ABBCCDDEEFFG，1130#，则A_#1
95、2、如图，在ABC中，D是AB延长线上一点若A40#，CBD100#，则C_#13、#如图7，AOB=30#，P是AOB的角平分线上的一点，PMOB于点M，PNOB交OA于点N，若PM=1，则PN=_#14、一个n边形的内角和是900#，那么n=# #.#15、如图，在RtABC中，B90#，AB3 cm，BC4 cm，将ABC折叠，使点C与点A重合，得折痕DE，则ABE的周长等于_cm. #16、如图3，ABC内有一点D，且DA=DB=DC，若DAB=20#，DAC=30#，则BDC的大小是 #A.100# B.80# C.70# D.50#评卷人#得分#三、简答题#（每空？# 分，共？#
96、分）#17、已知：#如图，点E、F在线段BD上，BE=DF，ABCD，A=C求证：#ABFCDE#18、#如图，已知：#ABC中，ABAC，M是BC的中点，D、E分别是AB、AC边上的点，且BDCE，求证：#MDME.#19、如图在ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD，求A的度数#20、如图，在ABC中，AD是它的角平分线，且BD=CD，DEAB，DFAC，垂足分别为E，F求证：#EB=FC#21、如图，在ABC中，D是BC上一点，ADBD，CADC，BAC57#，求DAC的度数#22、如图所示，ADFCBE，且点E，B，D，F在一条直线上，判断AD与BC的关系，并说明理由#
97、23、如图，在平面直角坐标系内，已知点A的位置；#点B的坐标为（3，3）；#点C的坐标为（5，1）#（1）写出A的坐标，并画出ABC；#（2）画出ABC关于y轴对称的A1B1C1；#（3）求四边形AB B1A1的面积#24、如图，ABC为等边三角形，BD平分ABC交AC于点D，DEBC交AB于点E#（1）求证：#ADE是等边三角形#（2）求证：#AE =#AB#参考答案#一、选择题#1、C #2、A#3、D#4、#C #5、B#6、C#7、B解：#AB=AC，A=30#，#ABC=ACB=75#，#AB的垂直平分线交AC于D，#AD=BD，#A=ABD=30#，#BDC=60#，#CBD=18
98、0#75#60#=45#8、#C #9、#A#10、B #二、填空题#11、10#【点拨】设Ax.ABBCCDDEEFFG，根据等腰三角形的性质和三角形的外角的性质，得CDBCBD2x，DECDCE3x，DFEEDF4x，FGEFEG5x，180#5x130#，解得x10#.A10#.#12、60# #13、2#14、7 #15、7#16、A# #三、简答题#17、#证明：#BE=DF# BE+EF=DF+EF# 即BF=DE2分# ABCD# B=D3分# 在ABF和CDE中# A=C.# B=D# BF=DE# ABFCDE（AAS）6分#18、证明：#ABC中，#AB=AC，#DBM=E
99、CM，#M是BC的中点，#BM=CM，#在BDM和CEM中，#，#BDMCEM（SAS），#MD=ME#19、解：#设A=x#BD=AD，#A=ABD=x#，#BDC=A+ABD=2x#，#BD=BC，#BDC=BCD=2x#，#AB=AC，#ABC=BCD=2x#，#在ABC中x+2x+2x=180，#解得：#x=36，#A=36#20、 #21、解：#设DACx，则BAD57#x.#CADC，#ADC#（180#x）#又ADBD，#BBAD57#x.#ADCBBAD，#（180#x）2（57#x），#解得x16#.#即DAC的度数为16#.#22、# AD与BC的关系是ADBC且ADBC，
100、理由如下：#如图，因为ADFCBE（已知），所以12，FE，ADBC，又因为点E，B，D，F在一条直线上，所以31F，42E（三角形外角的性质），所以34（等量代换），所以ADBC（内错角相等，两直线平行），所以AD与BC的关系是ADBC且ADBC #23、解：#（1）由图可知，A（1，4）；#结论：#所以ABC即为所求作的三角形；#（2）所以A1B1C1即为所求作的三角形；#（3）画出梯形的高AD，点A1.B1.D的坐标分别为#（1，4）、（3，3）、（1，3）#因此S四边形ABB1A1=#（2+6）#7=28# #24、证明：#（1）ABC为等边三角形#A=ABC=C=60# 1分#DEB
101、C#AED=ABC=60#，ADE=C=60#2分#AED=ADE=A=60#ADE是等边三角形# #4分 #（2）ABC为等边三角形#AB=BC=AC#AB=BC，BD平分ABC#AD=#AC 6分# #ADE是等边三角形#AE=AD#AE=#AB8分#（方法不唯一）#;i:5;s:19075:钻石画教案汇编#钻石画兴趣活动社团教案#第一课时#活动内容：#走近钻石画# 活动目标：#1、学生初步了解钻石画，培养兴趣。#2、介绍钻石画的有关历史。#活动过程：#一、导入新课，激发学生的兴趣。#同学们了解钻石画吗？#说说你是从哪儿了解钻石画的？#你认为钻石画的作品美不美？#老师出示几幅钻石画作品，让
102、学生欣赏。#看了这么美的钻石画作品，你们想不想自己动手绣一幅？#二、什么是钻石画？#钻石画，又名DIY钻石画，是钻石画设计者们把精致闪耀的人造水晶平底圆钻（有的是方钻）和设计精良的图案有机的结合在一起，绘制者只需要把点钻工具提取到的钻粘在画布上相应符号上，这样就完成了一颗钻的粘贴，然后慢慢的填充好每个符号对应的区域，几分钟就能正式上手。#相对于十字绣，钻石画操作简单，上手容易的优点，制作同一图案，钻石画的时间大概为十字绣的1/10。#目前分为水晶圆钻钻石画，魔方圆钻钻石画和方钻钻石画！#三、介绍钻石画的起源与发展#钻石画是的来源能够追潮到新石器年代彩陶器身上的装饰性纹样，如动物纹、#人纹、几许
103、纹，都是经过夸大变形、高度提炼的图形。#内容的体现是多种办法的，能够“以意生象、以象生意”的进程，即依据内容发明形状，经过形状传达内容；#体裁很丰厚分为具象体裁、意象体裁、笼统体裁和归纳体裁等。#装饰外型、装饰色彩、装饰构图三要素是钻石画的要害。#好的钻石画，能够经过其视觉形象传达信息，进行逾越地域、民族边界以及言语障碍和文化区别的沟通。#更切当的来源是战国时期的帛画艺术。#洞窟岩画、墓室岩画、宫廷装饰岩画艺术对当今钻石画的影响也十分大。#钻石画是在丰厚的日子根底上，做合理的夸大、生动的比方、奇妙的想像，甚满是梦想。#在体现办法上，它考究多空间的组台，不受时刻、空间的约束，可将不一样的时刻、不
104、一样的地址、不一样的情节故事，不一样的时节改动组合在一同。#目前在中国，钻石画已经被更多的人所接受和喜爱，市场上各种钻石画产品也随着钻石画升温不断的涌现。#四、欣赏不同类型，不同种类的钻石画作品。#第二课时#活动内容：#了解钻石画的基本构成#活动目标：#1、介绍点钻笔、钻石包、分钻盒、图纸等材料。#2、激发学生钻石画的热情。#活动过程：#一、导入：#巧妇难为无米之炊，这节课我们就来看看钻石画要有哪些材料？#二、介绍材料：#1、钻石画镶钻底图#镶钻底图是优秀设计师们心血的结晶，让熠熠生辉的树脂钻更紧密的联合起来，赋予DIY钻石画最真挚的灵魂。# 镶钻底图上由很多圆圈（或方块）组成，为了树脂钻能发
105、挥更闪亮的效果，设计师们按特殊的矩阵式效果对一个个圆圈进行排列。#有些图案只有一个颜色的圆圈，有些图案也很多种颜色的圆圈，不同的颜色的圆圈对应着不同颜色树脂钻，让画面绚丽多彩，层次分明。#2、镶钻的胶质。#钻石画已经在镶钻底图上为消费者附带了用于，不需要消费者另外使用胶水，提升了操作的安全和便捷，使得6岁的孩童到60岁的花甲老人都能进行镶钻，很多的客户告诉我们，DIY钻石画，让复杂的东西变得好简单。#镶钻底图是一种特殊面料，如果有轻微污渍，不可以用水进行清洗，需要使用湿毛巾擦拭。#但是同时提醒消费者，一副漂亮的钻石画需要您的细心呵护。#3、钻石画布上有相应图案的标号，而每个钻石包分别用塑料袋封
106、装，袋上有与画布上相对应的顺序号。#以方便使用是对号进行点钻。#4、每幅画布中都配有一个分装钻石的钻石盒，相当于一个转移钻石的载体，钻石在盒中可以轻摇，钻石就可以散开，便于提高点钻的速度。#三、树脂钻的行业趋势#树脂钻经过多年的发展，生产树脂钻的技术已渐趋成熟其发展前景决定了树脂钻的市场需求，在不断追求个性化的今天，树脂钻完全可以帮助他们塑造自己的魅力，大胆的艺术创作因树脂钻的到来，让人人都能成为设计师的梦想不再遥远。#树脂钻的特点#闪亮、质优、价廉。#树脂钻有着比压克力钻亮而韧度好的特性，这就造就了树脂钻落地不会轻易被摔碎的优点；#树脂钻的特点就在于它质地轻巧、亮度适中、价格低廉,色彩丰富，
107、这些特点足以比玻璃钻更有市场，这些显著的特点为树脂钻奠定了势不可挡的发展趋势。#第三课时#活动内容：#钻石画基本点法（一）#活动目的：# #1、学习钻石画。# #2、培养学生的动手能力。# #活动过程：# #1、导入：#工具/原料 #1、画布#2、钻#3、点钻工具一套#二、二 方法/步骤 1#1. 点钻笔是塑料的，笔头空心，所以需要在笔头空心的地方将点钻的胶水充实，这样，笔头就可以点钻啦。#过程就是将笔头插进去就可以了。#2#2. 钻的颗粒放在专门的小盒子里，晃一下，就可以排列整齐，这样点钻笔就可以很轻易的点起钻啦。#3. 点钻笔点好钻就可以将钻贴在该贴的地方，该贴的地方都是有胶水的，所以贴一
108、点撕一点最好。#4. 将一种颜色在一边贴好后，就可以换另一种颜色的钻。#因为配套的装钻的盒子只有一个，所以需要自己动手折一下纸，不需要折成纸盒子，这样不方便笔去点。#5. 按照上面的步骤将整幅画完成，完成之后用盒子底部重重按压，保证按严实了就可以拿去装裱咯。#XX经验:#jingyan.baidu.方法/步骤2 #1. 当然也可以用镊子的，但是小编觉得镊子比较费时间，所以不是很推荐呢。#但保不准有谁和小编不一样，比较习惯用镊子的。#镊子和点钻笔一样，夹住钻就可以。#2. 镊子夹住钻放到指定位置，然后轻轻按压，保证钻粘实了。#就这样，一颗颗就可以。#XX经验:# #注意事项 #完成之后用盒子底部
109、重重按压，保证按严实#三、师演练示范，学生实践操作。#第四课时#活动内容：#钻石画基本技法（二）#活动目的：# #1、学习钻石画。# #2、培养学生的动手能力。# #钻石画相比十字绣的优势；#1、 钻石画不仅具有十字绣的美观，又比十字绣简单易学。#2、 绣十字绣的人会相对比较少，而钻石画却成了不错的选择；#3、 钻石画的颜色选择范围广，画面的立体感强烈。#钻石画是一种新兴的家居装饰工艺品，用来美化房间是个很不错的选择。#因为它的明亮和 耀，给了人们一种优雅高尚的味道。# 钻石绣的基本技法#一、教学目标：#1、自主探索学习钻石绣的基本技法。#2、培养学生团结协作的精神，发展手眼协调能力，培养学生
110、的耐心和锻炼学生的意志上。#3、感受民间艺术的魅力，体验动手绣钻石绣的乐趣。#二、重点、难点#重点：#自主探索学习钻石绣的基本技法#难点：#培养学生的动手能力，培养学生的耐心和锻炼学生的意志上。#三、教学过程：#一、 绣品欣赏，激发兴趣#通过清晰的PPT课件，让学生欣赏一幅钻石绣的作品滴水玫瑰，在课件的帮助下，让学生更加直观清晰地感受钻石绣品的美。#提问：#1、这是什么呀？#2、给你什么样感觉呢？#为什么？#3、这么漂亮的花是怎么做出来的呀？#让学生在感受钻石绣的美的同时，说说钻石绣的美，从而激发学生的兴趣。#二、帮助理解#1、启发提问：#“同学们，你们知道钻石绣需要哪些材料吗？# 先给学生一
111、些思考的空间，让学生尝试自己来想一想材料，再播放课件“钻石绣的材料”，课件中显示一些清晰的钻石绣的材料：#绣布、色号钻石、点钻笔或镊子、小盘子。#2、怎样用这些材料来绣钻石绣呢？#钻石绣制作时间短，方法简单，一定会受到同学们的欢迎，下面我为大家介绍钻石绣的基本技法：#（1）打开包装盒，拿出配件、工具、画布和色号钻石。#（2）把要点的钻石倒在卖家送的小盒里。#（3）把钻石画平整的放在桌子上面。#（4）拿出点钻笔，轻轻将笔头按住钻石，吸附起来。#（5）由于笔有粘性，钻被吸附在笔头 上。#（6）将吸附于笔头的钻按编号按在画布上就可以了。#注：#上面的膜不要一次性撕开，点钻过后一定要把它粘回。#三、观
112、看视频，巧妙解惑，#点击“钻石绣是怎么绣的呢”视频，会出现绣钻石绣的录像，再现绣的全过程，将视频播放2次，第一次播放是为了让学生初步感受，说一说看到了什么？#第二次播放让学生说说怎么绣的呢？#初步明白钻石绣的基本技法。#四、动手操作，巩固提升#把球抛给了学生，让学生自己亲自来探索，来尝试两名学生一起合作绣钻石绣，学生绣的时候会播放课件，让课件做一位隐性的老师来指导学生。#第四课时#活动内容：#钻石画底布的保管方法#活动目标：#1、学习钻石画保管的方法。# #2、培养学生的动手能力。# #活动过程：#1、导入#钻石画的过程中要求能保持画布的整洁。#如何保管好钻石画的底布呢？#今天我们来讲一讲保管
113、钻石画底布的方法。#2、学习基本针法#镶钻底图上由很多圆圈组成，为了产品能发挥更闪亮的效果，设计师们按特殊的矩阵式效果对一个个圆圈进行排列。#有些图案只有一个颜色的圆圈，有些图案也很多种颜色的圆圈，不同的颜色的圆圈对应着不同颜色的位置，让画面绚丽多彩，层次分明，。#那么要让钻石画保持美观整洁，钻石画底布脏了怎么办?#1.普通的污渍只要用牙刷蘸点肥皂刷一刷，再清水冲一冲，放平晾干。#2. 如果是比较难缠的污渍就需要特别的清洗剂了。#3.底图还是需要妥善的保管的，商家只能是去帮忙，而不是义务去处理的。#4.不熟悉的新手先用其他钻练练手，熟悉了之后再贴。#这样可以尽量避免白色的残留，但是有了白色的残
114、留也可以用无水湿布轻轻的擦拭。# 粘好钻后的底图，受到折痕挤压可能导致钻的掉落，底图妥善保管方法是，最好以弧面去将底图卷起来。#三、师演练示范，学生实践操作。#第五课时#活动内容：#钻石画与十字绣的区别#活动目标：#1、学习钻石画针法#2、培养学生的活动兴趣。#活动过程：#1、导入#钻石画和十字绣的区别：#相同之处：#1、都是在布上做画的DIY产品，DIY后的产品经过装裱悬挂起来做装饰之用，美观大方。#2、制作流程都类似，都是按照设计好的图纸DIY，无需动脑设计，人人都可以制作，简单易做。#不同之处：#1、钻石画比十字绣节省时间，同样一副图案，制作钻石画的时间大概是绣十字绣的1/10，可以快速
115、做好一幅钻石画。#2、钻石画因为钻石的特性，颜色更鲜艳夺目，装裱好后再配合灯光，可以呈现出十字绣所达不到的效果。#钻石画与十字绣相比的优势.#钻石画是近年来一个新兴的家居装饰工艺品，用来美化房间是个很好的选择。#在市场上，钻石画比十字绣更具有优势，它比较有亮点，给人一种优雅高尚的味道。#1.具有十字绣的美观，又比十字绣简单易学，十字绣需要1个月的时候钻石画只需1天，3分钟就能上手#2.天气炎热# 绣十字绣的人会相对比较少 而钻石画却是一个最佳的选择;#3.钻石画颜色选择范围广，画面的立体感更强#4. DIY钻石画在清洗上比十字绣更方便，可以常常保持整洁的效果。#第六课时#活动内容：#活动目标：
116、#1、掌握钻石画的技法。#2、提高学生的动手实践能力。#活动过程：#1、导入#一幅钻石画绘制好之后，最后一个环节就是装裱了。#若是装裱不合适的框框，不仅使得钻石画失去原先的韵味，还浪费了一番苦心。# 看似简单的钻石画装裱，需要通过冲刷去污、揭旧缝补、修磨残口、矾挣全色、刺制裱绫、镶嵌绫绢、转边扶背、砑光上杆等多道工序。# 下面，金佰利DIY钻石画引荐一个钻石画的装裱办法，大家参考一下。# 1、 拿出里边的硬币，把裱框里边的外表玻璃内部都擦拭干净；# 2、 用熨斗低温熨平刚刚洗好的钻石画画布；# 3、 熨好之后的钻石画固定在框子的板子上，玩具钻石画底图软件个人有个人不一样的办法，金佰利DIY钻石
117、画给客户装裱的时候，都会用胶水黏紧后再用线缝在背板上；# 4、 不黏合的地方，用胶带裹一圈，钻石画底图既漂亮又维护线不给磨损；# 5、 顺次装入背板，把附近的金属别扣别好，DIY钻石画及固定好了，这样，一幅漂亮而独一无二的钻石画就完成了。# 装裱完成的钻石画不会直接接触到空气，简简单单的防止了弄脏和氧化。#第七课时#活动内容：#知道钻石画的装裱知识#活动目标：#1、掌握装裱钻石画的窍门。#活动过程：#1、导入#一幅钻石画绘制好之后，最后一个环节就是装裱了。#今天在咱们一起了解一下钻石画的装裱。#二、激趣#若是装裱不合适的框框，不仅使得钻石画失去原先的韵味，还浪费了一番苦心。# 看似简单的钻石画
118、装裱，需要通过冲刷去污、揭旧缝补、修磨残口、矾挣全色、刺制裱绫、镶嵌绫绢、转边扶背、砑光上杆等多道工序。# 下面，钻石画的装裱办法，大家了解一下。# 1、 拿出里边的硬币，把裱框里边的外表玻璃内部都擦拭干净；# 2、 用熨斗低温熨平刚刚洗好的钻石画画布；# #3、 熨好之后的钻石画固定在框子的板子上，玩具钻石画底图软件个人有个人不一样的办法，金佰利DIY钻石画给客户装裱的时候，都会用胶水黏紧后再用线缝在背板上；# #4、 不黏合的地方，用胶带裹一圈，钻石画底图既漂亮又维护线不给磨损；# #5、 顺次装入背板，把附近的金属别扣别好，DIY钻石画及固定好了，这样，一幅漂亮而独一无二的钻石画就完成了
119、。# 装裱完成的钻石画不会直接接触到空气，简简单单的防止了弄脏和氧化。#第八课时#活动内容：#欣赏钻石画#活动目标：#1、懂得钻石画的欣赏。#2、提高学生的审美情趣。#活动过程：#一、 导入#二、 介绍#一幅好的钻石画，是充满魅力，很有鉴赏内容的。#当我们在欣赏钻石画的时候，很多人都会看钻石画的水钻是否璀璨，颜色是否透彻，黏贴性是否好，层次感如何很少人是从作品本身去欣赏的。# 一幅钻石画作品的鉴赏是从思想内容和艺术技术两方面展开的。#任何的作品都是靠视觉形象来反映一定的思想内容，人们通过对这些形象的观赏进行了一种精神活动。#这种精神活动一般分为两个方面展开：# #一、作品所塑造的形象，把观赏者
120、带到了操作者所反映的一个艺术境界中去，引起思想感情上的共勉，产生审美的作用；# #二、#观赏者根据自己的生活体验来认识和丰富了作品的内涵，从这点上看，对一幅画作品额理解，不同的人所理解的深度是不一样的，它同观赏者的素质条件有着紧密的联系。#对于一幅优秀的钻石画作品来说，它所传达能够起到陶冶情操，提高精神境界的作用。# #第九课时#活动内容：#欣赏钻石画#活动目标：#1、欣赏美丽的钻石画。#1、培养学生的审美能力。#活动过程：#附件（二）：#营销调研课题第十课时#活动内容：#作品大比拼#图1-1大学生月生活费分布活动目标：#三、主要竞争者分析1、对学生作品进行评比#2、评选优秀的作品。#3、你是
121、否购买过DIY手工艺制品？#活动过程：#1、#2、在上海， 随着轨道交通的发展，地铁商铺应运而生，并且在重要商圈已经形成一定的气候，投资经营地铁商铺逐渐为一大热门。#在人民广场地下的迪美购物中心，有一家DIY自制饰品店-“碧芝自制饰品店”导入# 同学们，通过本学期的社团活动，同学们在活动过程中表现出色，有了很漂亮的作品。#今天让我们一起欣赏一下你们自己的作品。#看看谁做得最好。#评选出最美钻石画。#3、#4、秘诀：#好市口个性经营展示#1、#2、上述所示的上海经济发展的数据说明：#人们收入水平的增加，生活水平的提高，给上海的饰品业带来前所未有的发展空间，为造就了一个消费额巨大的饰品时尚市场提供
122、了经济基础。#使大学生对DIY手工艺品的时尚性消费，新潮性消费，体验性消费成为可能。#全部同学讲自己的作品平铺在桌子上。#摆放成一圈。#3、学生排成一队，有顺序的朝一个方向走，边走边观赏。#4、大家给每幅作品打分。#分数最高的即评为本学期最美作品。#5、#6、价格便宜些 服务热情周到 店面装饰有个性 商品新颖多样作品的制作者评选为优秀学员。#（二）DIY手工艺品的“热卖化”# # #;i:6;s:16723:买铅笔练习题#1、 比一比，算一算。# 9（ ）13 139（ ） 9（ ）17 # 179（ ） 9（ ）12 129（ ）# #2、 圈一圈，算一算。# # 149 119 #3、比一
123、比，再 里填上“”“”或“”。# 159 7 8 179 129 4 189 5 #4、 填表。#原来#15个#18个#12盏#卖出#9个#9个#9盏#还剩#（ ）个#（ ）个#（ ）盏#5、快帮小猫来钓鱼，用线连一连。#捉迷藏练习题#算一算，把结果等于花蕊里的数的算式打上“”。#2、看谁先到家，把得数写在上面的 里。# # 188 167 125 146 # # 157 116 135 168#3、 比一比，哪辆车跑得快。#11#16#13#15#14#12# # # #4、小动物们（练一练）#绿#第3课时#解决问题#/www.lspjy.co#快乐的小鸭练习题#1接力赛。# 7 4 9 8
124、# 15 # 3 6 5 7# 9# 9 8 6 4# 4#2、 看图写算式。# # # 14 13 # 14 13 #2.看图列式计算# # # #=#（3）# #开会了练习题#用数学# （1）小明买书还差多少钱#（2）猫妈妈钓了多少条鱼？#（3）小明和小奇共条了多少下？#跳伞表演练习题#1、 算一算#5+7= 7+6= 8+7= 3+8= #12-5= 13-6= 15-7= 11-3=#12-7= 13-7= 15-8= 11-8=#2、 填一填，算一算#8朵 朵# # 16朵#（ ）-（ ）= （ ）# 飞走只#原来有12只 #（ ）-（ ）=（ ）#3、算一算，连一连 #14-5+6
125、 9 16-9#12+3-8 15 9+9#16-7+9 7 13-4 # 18#美丽的田园练习题#1. 在里填上“”、“”或“=”。#31194159#2. 做减法, 把得数填在方格内。# #3. 填空。#（1）9+（）=139+（）=119+（）=15#9+（）=179+（）=149+（）=12#（2） #（3） #4.用箭头表示算式,并计算。#5. 判断题。#（1）被减数是18，减数是9，差是9 （ ）。# （2）16-9=9+7 （ ）。#看一看（一）练习题#一、填一填。#（复习）#1. 9 （ ）（ ） 12 13 （ ）（ ） 16 （ ）（ ）19 （ ）#2、13和18两个数，
126、（ ）接近10，（ ）接近20。#二、把每个人拍到图像连上线。#三、观察下面三个物体，正面画“”，上面画“#”，侧面画“”。#看一看（二）练习题#一、填一填。#（复习）#1. 1个一和5个十合起来是（ ）。# 19里有（ ）个十和（ ）个一。#2、90里有（ ）个十。#二、它们看到的是哪一面？#连一连。#三、小熊看到的是哪幅图？#画上“”。#数花生练习一 #1.我会填。#（1）76是（ ）位数，8在（ ）位，3在（ ）位。#（2）48中的“4”表示4个（ ），“6”表示6个（ ）。#（3）5个十和9个一组成的数是（ ）。#（4）34和36中间数是（ ）。#（5）数一数：#我们班有（ ）个男同学
127、，有（ ）个女同学，一共有（ ）个同学。#2.按要求来填数。#（1） 填一填#66#67#87#89#（2）看图填数#（ ）个十和 （ ）个十和 （ ）个十#（ ）个一 （ ）个十一#数一数练习题#1.我做大法官，我来判“”“#”。#（1）44中的两个“4”表示的意义相同，都表示4个一。#（ ）#（2）一个两位数，高位是个位，低位是十位。#（ ） #（3）由5个十和3个一组成的数是53。#（ ）#（4）在计数器上，从右边起第一位是百位。#（ ）#2. 将正确的选项填在括号内。# #（1）从34数到43，一共要数（ ）个数。#A.9 B.10 C.11#（2）75是由（ ）个十和（ ）个一组成的
128、。#A.5 B.7 C.0#（3）一个数十位上是6，个位上是9，这个数是（ ）#A.96 B.609 C.69 D.906#（4）88里面有（ ）个一。#A.8 B.80 C.88#（5）一个数是由10个十组成的，这个数是（ ）。#A.10 B.100 C.0 #3.在计数器上画珠子表示下面各数。#个#十# 十#个#十#个# #33 60 42# #数豆子练习题#2、填空。#（1）1个十和5个一组成（ ）。# 2个十是（ ）#（2）17是由（ ）个十和（ ）个一组成的。#（3）从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）。#（4）写出下面各数。# 十三（ ） 十七（ ） 九（ ） 二十（ ）#（
129、5）一个两位数的十位上的数字是1，个位上的数字是4，这个数是（ ）。#（6）一个两位数的十位上的数字是1，个位上的数字是7，这个数是（ ）。#（7）16前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。#3、 写一写、读一读。#百位#十位#个位#百位#十位#个位# #百位#十位#个位#读作：#（ ） 读作：#（ ） 读作：#（ ）#写作：#（ ） 写作：#（ ） 写作：#（ ）#谁的红果最多练习题#1、从小到大排列下面各数。# 5 8 2 12 0 15 11 7 18 7 20# #2、在5，0，8，12，17，20，15，1，9，14中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），从左边数20是第（ ）
130、个数，20的右边有（ ）个数。#3、（ ）个十和（ ）个一组成15。#15#7#9#12#4、先找规律，再填数。#17#17#13#12#5、写出1-20中的单数：#_ #6、写出1-20中的双数：#_ #小小养殖场练习题#1、按顺序填数# #8#11#14#2、1个十和6个一合起来是（ ），个位上的数是（ ），十位上的数是（ ）。#3、7个一和1个十合起来是（ ），个位上的数是（ ），表示（ ）个（ ），十位上的数是（ ），表示（ ）个（ ）。#4、18里面有（ ）个一和（ ）个十。# #5、（ ）个一是1个十。#10个一就是（ ）#6、20里面有（ ）个十。#20里面有（ ）个一。#7、5
131、个一和1个十组成的数是（ ），和他相邻的数是（ ）和（ ）。# #8、16的相邻数是（ ）和（ ）。#9、13后面的第4个数是（ ）。#10、按照从大到小的顺序写出比10大比20小的5个数# #11、想一想，再往下接着写#（1）3、6、9、（# ）、（ ）、（# ）#（2）19、17、15、（# ）、（ ）、（# ）、（# #）、（ ）#（3）20、16、12、（# ）、（ ）、（# ）#（4）5、10、（# ）、20#认识图形练习题#1、 连一连# 长方形 正方形 三角形 圆 平行四边形 # #2、# #（1） 有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个 。# #（2） （ ）最多
132、，（ ） 最少，（ ）和（ ）同样多。#（3） 比 多（ ）个， 比 少（ ）个 。#3、 数一数，填一填。# #（1）从右往左数 ， 是第（ ）个 。#（2） 的左边是（ ），右边是（ ）。#从左往右数，最后一个图形是#（ ）；#小兔请客练习题#一、数一数#1两个两个地数，一共有（# ）个。#2五个五个地数，一共有（# ）个。#二、填空#（1）16里面有（ ）个十和（# ）个一。#（2）13是由（ ）个十和（# ）个一组成的。#（3）1个十和8个一组成的数是（ #）。#（4）2和10合起来是（# ）。#（5）17和19中间的数是（# ）。#（6）18里面去掉（ ）还剩10。#（7）10后面第
133、7个数是（ ）。#（8）10加（ ）得20。#（9）和15相邻的数是（ ）和（# ）。#（10）比20少1的数是（# ）。#三、排序#1、在（# ）里填数。# #2、按从大到小的顺序，把数填上# 19#4 #11 #18 #20#8 #7 #14#15# #6# # # # # # # # # # #采松果练习题#一、 填空。#（36分）#1、看图写数。# #（ ） （ ） （ ）#2、1个十和5个一组成（ ）。# 2个十是（ ）#3、19是由（ ）个十和（ ）个一组成的。#4、从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）。#5、16、 、 、13、 、 、10、 。# 14、 、16、 、 、
134、 、 。#6、十位上是1，个位上是7，这个数是（ ）。#7、19后面的一个数是（ ）。# 18前面的一个数是（ ）。#8、10和12中间的数是（ ）。#9、在 里填上“”、“”或“”。# 103 14153 10 20 1010#188 1472 6 13 121#二、 写出下面各数。#（8分）# （ ） （ ） （ ） （ ）#青蛙吃虫子练习题#一、计算。#（12分）# 43210621033#1775873456#二、看图列式。#（30分）#1、 2、# # #3、 4、#=#拔萝卜练习题#、口算。#（6分）#36+3 3+85= 864= 8450= #27+3= 7470= 50+32
135、= 6330= #8+62 666 32+32 855#二、笔算。#（8分）#5 6 3 8 42 5 3 #+ 4 + 3 2 7 2 6 # # # #三、连一连。#（5分）#63+8 68+5 66+6 67+3 65+9#74 71 72 73 70#四、用竖式计算。#（16分）#4+29 7840 21+49 7+37#8172 528 39+5 10+81#收玉米练习题#一、找规律填数。#（8分）#、839（ ）9（ ）9（ ）9（ ）#、428（ ）8（ ）8（ ）8（ ）#二、在里填上“#”、“#”或“=”。#（18分）#50-1356+7 37+839+7 964921+26
136、#43+1949+10 873410+37 6015589#10+2727+9 56+756+6 43+99+43#三、在里填上合适的数字。#（6分）#2 7 8 9 #+3 2 5 4 6 #6 6 4 #四、填表。#（9分）#故事书#直 尺#铅 笔#原 有#44本#62把#（ ）枝#卖 出#18本#（ ）把#23枝#还 剩#（ ）本#25把#29枝#回收废品练习题#解决问题#1、图书角借出48本书，还剩下8本，原来有图书多少本？#2、一个篮球比一个排球贵33元，一个排球是35元，一个篮球是多少元？#3、今年小明8岁，爷爷66岁，爷爷比小明大多少岁？#4、#书包#水彩笔#文具盒#34元#26
137、元#8元#（1）小明要买其中两种文具，至少要带多少钱？#（元）#（2）妈妈带了50元，买了一个书包，还剩多少钱？#（元）#（3）# 你还能提出什么问题？# #（元）#图书馆练习题#一、口算#325 465 725 675 #836 3220 6660 3048 #672 1219 8537 365 #4228 4927 325 6217 #二、竖式计算#528 418 8914 4720 #3352 352517 83912 #三、 画一画，算一算。#48+8=（ ） # # #（ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）#（ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）#（ ）+（ ）=（
138、） （ ）+（ ）=（ ）#摘苹果练习题#一、竖式计算#453817 761835 534528#二、看谁算得对，写的好。#同学们踊跃为希望小学捐书，一班捐了27本，二班捐了20本，三班捐了21本。#一班比二班多捐了多少本书？#二班和三班共捐了多少本书?#三个班级一共捐了多少本书？#2、一个洋娃娃37元，小雪有50元买一个布娃娃，还剩多少元？#阅览室练习题#一、三个少先队员为班级收废品，小林收集了26个，小红收集的比小林多19个，小青收集的比小林少18个。#小红收集了多少个？#小青收集了多少个？#二、小鹿身高65厘米。#大象比小鹿高14厘米，大象身高多少厘米？#兔子比小鹿矮11厘米，兔子身高多
139、少厘米？#熊猫再长4厘米就和小鹿一样高了，熊猫高多少厘米？# #跳绳练习题#一、星星合唱队原有52人，有9名同学毕业了，新加入了15人，合唱队现在有多少人？#二、公共汽车上原有56人，下车27人，上车19人，现在车上有多少人?#三、一卷电线长98米，先用去35米，又用去46米。#一共用去多少米？#张老师需要20米电线，剩下的够不够？#四、礼品店有67米彩带，昨天卖出19米，今天卖出22米。#两天一共卖出多少米？#王阿姨需要20米彩带，剩下的够不够?#;i:7;s:14798:找规律教学案例#教学目标#1基本技能：#让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，
140、培养学生初步的观察、操作、推理能力。#2数学思考：#在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。#3解决问题：#合作中逐步形成评价与反思的意识。#4情感态度：#培养学生发现和欣赏数学美的意识。#重难点#发现图形的排列规律。#体会一组图形重复出现多次就是排列规律。#教学过程#第一次磨课#第二次磨课#修改意图#一、游戏引入，感知规律#师：#同学们，这节课我们先一起来做个游戏好吗？#下面请看大屏幕，准备好了吗？#（红绿红绿。#。#。#）（3次）#师：#1、猜猜下一个是什么颜色？#2、再继续猜下去，该是什么颜色？#1、猜颜色。#师：#咱们先来做个游戏，猜颜色。#看大屏幕，一会儿在大屏
141、幕的右边会一个接一个地出现的苹果，这些苹果都有不同的颜色，你看出什么颜色就大声地读出来，看谁看得准，读得快。#师：#再猜。#为什么猜不准了呢？#（预设：#第一次不乱，有规律，第二次没有规律，乱）#2、揭题。#我们把不乱的这种变化情况用一个词来说明，这个词叫做“规律”，“规律”很重要，正是因为第一次出现的苹果是有“规律”的，所以一猜就准，而第二次出现时，没有“规律”的，所以猜不准，你们说“规律”重要吗？#所以今天老师和大家共同来上一节课，叫“找规律”（出示课题）#兴趣是最好的老师，能否激发学生的学习兴趣将直接影响课堂教学效率。#关注学生的生活经验和已有的知识体验是标准的重要理念之一。#因此，我设
142、计了“猜颜色”的游戏，既活跃了课堂气氛，又让学生感知了规律的存在。#二、 讲解新课：#1.课件出示彩旗图（按红、黄交替出现，最后两面它们的位置各在什么地方？#）师让生猜出，并说明理由。#（因为是按黄、红的顺序一直摆下去的，所以红后面是黄的，黄后面是红的，点击鼠标让他们归队。#）、看小花图和小朋友图。#2.上面的小旗我们已经找出其中的规律，那么小花和小朋友的位置又 有什么规律呢？#下一个花的颜色和下一个小朋友位置该是什么呢?# （学生思考、交流，选生向全班宣布，并对学生的回答指导，击鼠标出现。#1、发现规律：#仔细观察这幅图中哪些东西的排列有规律？#生答：#彩旗、彩花和灯笼的排列有规律、跳舞的小
143、朋友排列也有规律。#A、彩旗的排列有规律。#（出示课件）#师：#我们把旗子拉近看看彩旗的排列到底有什么规律？#师：#这面红旗的后面应是什么颜色的？#我们再仔细看看彩旗的排列，你发现了什么？#如果分分组你打算怎么分？#（播放课件：#虚线一组组隔开），你发现了什么？#虚线把他们隔开，虚线前面的是什么，（红黄）（几红几黄）虚线后面的又是什么？#（红黄），再后面呢？#师：#一红一黄又一红一黄，一遍又一遍的出现，叫重复出现。#谁在重复出现？#（几红几黄），后面又重复出现的是什么？#一红一黄。#你真是一个善于观察的孩子。#我们就说彩旗的规律是以一红一黄为一组重复出现。#B、师：#彩花和灯笼的排列又有什么规
144、律呢？#C、灯笼是按照什么规律排列的？#D、跳舞的小朋友，他们排成圆形的队伍有什么规律呢？#小朋友有规律的的挂彩旗、彩花、灯笼，教室变的怎么样？#教室很整齐、漂亮。#规律可以给人带来美的享受。#对于一年级学生来说，找规律已有一定的经验基础，但要想完整的表达却比较困难。#因此，教师引导学生用简单的语言把规律说完整、说清楚，既加深“规律”在学生脑中的印象，又体现了对学生学会完整表达自己思考方法习惯的培养。#四、聪明屋：#提高练习#1、课件出示喜洋洋灰太狼动物排列图和冰激凌和汉堡包，让学生研讨它们的排列规律并说出下一组动物和冰激凌.汉堡包出现的顺序。#， #2、课件出示两组无序的正方体、三角形、圆、
145、长方形，并在 教师提示的情况下排列成规律。#1、自由读课文，读的时候不要随便添字、漏字、改字。#我会猜。#我会填#我会选#我会排#苹果和梨在玩排队游戏，他们的排列有规律吗？#能使它们重新变得有规律吗？#数学课程标准中指出：#“推理能力主要表现在：#能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据、给出证明或举出反例”本环节让学生在猜测图形的活动中，更加明确规律的概念，加深对规律的认识，培养了推理能力。#四、实践运用，体会规律#1、我会说 这是什么？#毛巾上的图案排列有规律吗？#看看我们身边的，想想我们生活 、学习中还有哪些规律？#你能说一说吗？#（老师的衣服上面的图案排列有规律；#
146、一拍桌子一排椅子又一拍桌子一排椅子拍了有规律。#3、我会演：#看他们表演的动作、听老师拍手的声音。#动作和声音中也有规律。#你能用动作、声音表演一种规律吗？#1.找规律#生说生活中发现的规律#2欣赏规律美#师：#小朋友们的眼睛真亮，找到这么多的规律。#老师也收集了一些有规律的图片，请欣赏。#（课件演示）#师：#在我们的生活中，一些声音也有规律。#请听一听。#（课件演示：#救护车，闹钟，流水）#3、创造美的规律#请你打开课本85页，用彩笔设计一副有规律的图案。#数学来源于生活，又应用于生活。#通过让学生寻找生活中的规律，欣赏规律，让学生发现原来数学离我们并不远，原来我们的学的数学知识就在我们的身
147、边。#板书设计#找规律#颜色#一组重复出现形状#找规律#颜色#形状#声音 一组重复出现声音#动作#看了板书本节课的教学内容一幕了然。#教学反思#找规律是义务教育课程标准实验教科书一年级下册新增的一个内容，它蕴涵着深刻的数学思想，是今后学习生活最基础的知识之一。#我在遵循教材的基础上，力求体现了新课程的新理念、新思想。#反思教学活动的整个过程，我认为是比较成功的，其成功之处在于充分体现数学是数学活动的教学这一理念。#激发学习兴趣，注重学生主动参与，让孩子在数学活动中学习，在活动中思考。#具体体现在以下几个方面：#一、创设情境，激趣乐学。#好奇是儿童的天性，情境能激发学生的学习兴趣。#因此，我在课
148、堂教学中根据学生已有的知识经验和能力水平，巧妙地设置和创设思维情境，使学生产生新奇感和求知欲望，从而激发学生的学习兴趣。#如我在导入新课时，创设了去看小朋友们的节目表演的情境，引导学生观察画面上的彩旗、花朵、灯笼、小朋友的队伍的规律，不仅使学生很快的融入其中，而且提高了学生的学习积极性，激发了学生的求知欲和学习兴趣。#让学生成为学习的主人。# 二、在自主探究中，认识规律。#例1环节我创设了让学生“猜”的环节，让学生意会，积累感性经验。#如猜下一面彩旗是什么颜色？#下一个灯笼是什么颜色？#下一个小朋友是男孩还是女孩等，都是让学生先自我感受，再听取别人的意见。#给学生的学习提供了独立思考、自我尝试
149、、独立猜想、和体验成功的机会。#在学生发现“彩旗”、“灯笼”的排列是有规律之后，让学生讨论一下有什么规律？#采用学生“互相说一说”的方法。#通过讨论和互相交流，可以让学生教会学生，人人又都有了表达的机会。#使课堂真正面向了全体学生。#三、 动手实践、激趣乐学#在课程教学中，让学生动手实践。#从中获得知识，可激发学生学习兴趣，同时使他们深刻地理解知识并有效地运用。#因此，在课堂教学中，教师要充分让学生去实践，去动口数、动口说、动手摆、动手画、动脑想，从大量的感性认识中逐步抽象出数学概念，并掌握概念实质，变枯燥被动学习为主动学习，达到激趣乐学。#如在最后一个环节我请学生当小小设计师，用学习的规律知
150、识画出有规律的图案，比一比谁是心灵手巧的小小设计师，这使学生的思维得到更好地发散，感受到数学的好处，培养了他们的大胆创新意识，同时体现了新标准“玩中学、做中学”的新理念。#四、在课程整合中，挖掘规律。#本节课，我主要利用信息技术的优势，体现课程整合思想。#数学课程标准中有一个重要理念就是：#应把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，借助多媒体让学生欣赏规律图片，让学生感受到数学就在我们身边。#在教学活动过程中，我还多次运用多媒体的图、音效果，及时给予学生恰当的评价。#经常用鼓励性语言，注意捕捉学生每个闪光点，使学生能享受成功的愉悦，兴趣油然而生，学习信心激增，体现了对学生的人文关
151、怀。#总之，在本节课的教学中，努力体现标准的新理念，教学过程与教学方法体现以学生为主体，尊重学生个性化思维，注重合作学习，相互交流、启发，面向全体，借助于信息技术的整合，使不同层面的学生都有所发展。#转眼间一个学期过去了，我有幸与在教育教学工作方面非常优秀的苗芳老师结为师徒。#师徒结对的活动，使我们这些新教师在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出迷茫困惑的阶段。#苗老师及时在学科思想认识上给予了我引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。#在本次师徒结对汇报课中，苗老师从始至终给予我很大的帮助:#一、课前（备课）：#在这个环节中，苗老师指导我认真研读课标，考察我对本课课标的理解，及时指出我的偏
152、差所在，并提出她的建议，第二次带领我重新理解课题及教学的目标，以达到我深入理解本课教学目标为主。#再次，教学设计，重难点如何突破，苗老师在我的方法的基础之上进一步地教我优化教学的过程和方法。#让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。#二、课堂（磨课）：#在磨课时，苗老师给我提了很宝贵的意见，1.导入时应该简单精炼，调动学生的积极性，设计一组有规律一组无规律，让学生发现规律。#2.让学生分组很好，但是感觉讲的还不是很透，还有一些学生不会说。#语言还不够精炼。#3.环节设计上有点难，再简单一点，再贴近一点低年段学生，及时调整授课环节难度。#通过这次汇报课我受益匪浅，在这个过程中，我有以下几点感想：#1、正
153、确对待公开课。#很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。#其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。#因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。#注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。#2、善于利用评课。#师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。#比如：#在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受苗老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。#师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体
154、现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。#3、多向师傅取经。#苗老师的课最大的特点就是条理清晰，重点突出，特别容易理解！#课堂气氛好！#真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识，将数学知识与生活结合在一起。#我们常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到她的教学风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。#同时进一步地体会到：#认真准备一节公开课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。#师徒结对这条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无
155、意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。#有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验和深厚的教学基本功，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我，而他对我生活上的关心更让我倍感温暖。#作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。#今后，我会继续努力，更加主动地、虚心地向师傅、向大家多学习，多请教，积极创新。#而且会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！#;i:8;s:570
156、:# # 时 # # 时 # # 时 # # 时 # # 时 # # 时 # # 时 # # 时 # # 时 # # 时 # # 时 # # 时 # # 时 # # 时 # # 时 # # 时 # #;i:9;s:81: 根据下面每个图形标出的底，画出图形的高。# #1#;i:10;s:3:#;i:11;s:28741:上半年广西柳州市鹿寨县事业单位综合基础知识试题#一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内）#1、社会意识落后、先进的区分标志是（）。#A、它们是否表现为理论体系#B、它们是否反映统治阶级的利益#C、它们是否为广大社会成员所接受#D、它
157、们是否代表先进生产力的发展要求#【答案】D #【解析】社会生产决定社会意识，是否与社会发展方向一致、是否反映并服务于新的生产方式是区分社会意识是先进还是落后的根本标志。#故选D。#2、对直接关系公共安全、人身健康、生命财产安全的设备、设施、产品、物品的检验、检测、检疫，除法律、行政法规规定由行政机关实施的外，应当逐步由符合法定条件的专业技术组织实施。#（）对所实施的检验、检测、检疫结论承担法律责任。#A、专业技术组织#B、有关人员#C、专业技术组织及其有关人员#D、专业技术组织及其负责人员#【答案】C #【解析】依据行政许可法，第二十八条对直接关系公共安全、人身健康、生命财产安全的设备、设施、
158、产品、物品的检验、检测、检疫，除法律、行政法规规定由行政机关实施的外。#3、固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性。#下列属于商品的固定属性的是（）。#A、商品供货周期#B、商品类别#C、供货单位#D、商品价格#【答案】B #【解析】固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性，如商品编码、商品名称、生产厂家、商品条码、商品类别等。#B项当选。#4、根据现代激励理论，下列因素中真正能对组织员工产生激励作用的是（）。#A、职业认同#B、职业保障#C、工作的挑战性#D、工作条件#【答案】AC #【解析】双因素理论是由美国心理学家弗雷德里克赫茨伯格在马斯洛需要层次理论的基础上于20世纪五六十年代发展起
159、来的，在西方管理界中有比较广泛的影响。#其理论前提是满意与不满意，认为企业员工不满意与满意的因素是两类不同性质的因素，并以此假设为出发点提出“激励保健”理论。#赫茨伯格认为激励因素和保健因素在激励行为中起着截然不同的作用。#保健因素，又称非本质因素或情境因素，大多数与工作环境或工作关系有关，如工作条件、公司政策、管理水平、与上下级关系等，这类因素与不满意相联系，如果缺少了这些因素，员工就会感到不满意，这类因素的改善可以预防或消除员工的不满，但是即使这类因素的状态水平较好，也不会使员工产生满意感；#激励因素，又称本质因素或内容因素，主要与工作内容和工作成果有关，如认可、工作的挑战性、工作责任、个
160、人发展等，这类因素的存在能够使员工感到满意，能够对员工产生强大而持久的激励作用。#5、元曲中有说有唱，是一种可配合音乐、舞蹈、表演的艺术形式，因此被称为（）。#A、舞剧#B、杂剧#C、戏剧#D、音乐剧#【答案】B #【解析】元曲是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲，有时专指杂剧。#杂剧，是一种在诗、词的基础上发展而来的包括说唱、音乐、舞蹈和完整故事情节的歌剧艺术。#宋代以滑稽调笑为特点的一种表演形式。#元代发展成戏曲形式，每本以四折为主，在开头或折间另加楔子。#每折用同宫调同韵的北曲套曲和宾白组成。#故选B。#6、“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”，这句诗形容的是（）。#A、建安七子#B
161、、竹林七贤#C、初唐四杰#D、唐宋八大家#【答案】C #【解析】这句诗出自唐朝杜甫的戏为六绝句之二：#“王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。#尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。#”这首诗一方面高度赞扬了初唐四杰，另一方面又批评了那些好高骛远、夜郎自大、轻薄为文的人。#后来以“不废江河”赞扬作家或其著作流传不朽。#故选C。#7、需求是指消费者（家庭）#（）。#A、在每一价格水平上愿意而且能够购买的某种商品量#B、在市场上能够购买的商品量#C、实现最大程度满足所需要购买的商品量#D、以上均不是需求#【答案】A #【解析】需求是指有支付能力的需求，包含对于消费者（家庭）而言，主观上愿意购买，客观上有能力购
162、买某种的商品量。#故选A。#8、单位对新录用人员进行的培训称为（）。#A、初任培训#B、任职培训#C、专门业务培训#D、在职培训#【答案】A #【解析】初任培训的对象是机关新录用人员，即经考试录用进入机关，担任主任科员及其他相当职务层次的非领导职务的公务员；#任职培训，是指机关对准备晋升领导职务的公务员，按照晋升职位的要求所实施的相应的培训；#在职培训也称职工教育，是对企业内部具有劳动关系的劳动者所进行的提高教育：#专门业务培训，是指机关为公务员从事专项工作而提供所需知识和技能的培训.培训的目的是保证公务员能够胜任专项工作的需要。#因此A项正确。#故选A。#9、柏拉图认为：#“一切感官所得都属
163、于现象，宇宙的根本是绝对理念。#”王夫之却认为：#“阴阳二气充满太虚，此外更无他物”。#柏拉图、王夫之两个人的观点分属于（）。#A、客观唯心主义与主观唯心主义#B、可知论与不可知论#C、一元论与二元论#D、唯心主义与唯物主义#【答案】D #【解析】柏拉图这句话的意思是我们感受到的事物，都只是现象而已，宇宙的本质（本原）是绝对理念，就是独立于物质之外存在着的世界，是典型的客观唯心主义的观点。#王夫之的说法属于古代朴素唯物主义思想，它认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，但它把世界的本原归结为气，把物质归结为具体的物质形态。#故选D。#10、我国已有或正在建设的航天发射场不包括（）。#A、文
164、昌#B、西安#C、酒泉#D、太原#【答案】B #【解析】我国四大航天发射场是甘肃酒泉、四川西昌、山西太原和海南文昌（在建），B项西安没有航天发射场，当选。#11、作为商品的计算机软件，其价值的物质承担者是（）。#A、软件磁盘本身#B、软件的有用性#C、购买软件的货币#D、应用软件的计算机#【答案】B #【解析】本题考查商品的二重性。#使用价值是价值的物质承担者，价值寓于使用价值之中。#因此，计算机软件价值的物质承担者应是它的使用价值，即有用性。#故本题选B。#12、社会主义初级阶段坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线，其奋斗目标是（）。#A、解放生产力和发展生产力#B、实现共产主义#C、建成
165、社会主义现代化国家#D、实现中国梦#【答案】C #【解析】社会主义初级阶段的基本路线指出，此阶段的奋斗目标是建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。#故选C。#13、在一定社会形态中占主导地位的生产关系总和构成了该社会的（）。#A、上层建筑#B、生产方式#C、经济基础#D、社会形态#【答案】C #【解析】注意，经济基础说的是“占主导地位”的生产关系总和。#故选C。#14、刘某和王某结婚3年，因感情不和决定离婚，下列不属于双方共同财产的是（）。#A、刘某继承其父亲的遗产10万元#B、刘某3年来的工资所得15万元#C、王某的国家发明专利转让费8万元#D、由王某出资并经营的商店营业所得3万元
166、#【答案】A #【解析】#中华人民共和国婚姻法第十七条规定，夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产，归夫妻共同所有：#工资、奖金；#生产、经营的收益；#知识产权的收益；#继承或赠与所得的财产，但本法第十八条的除外；#其他应当归共同所有的财产。#中华人民共和国婚姻法第十八条第三项规定，遗嘱或赠与合同中确定只归夫或妻一方的财产，A项不属于夫妻的共同财产。#故选A。#15、我国农林牧用地人均占有量为世界人均占有数的（）。#A、1/5 #B、1/4 #C、1/3 #D、1/2 #【答案】A #【解析】我国农林牧用地合计每人 #0.57公顷，最多不超过 #0.67公顷，仅为世界人均占有数的1/5左右。#故
167、选A。#16、甲欠乙l000万元，丙为保证人，丁以楼房抵押。#甲到期不能清偿，而乙明确表示放弃对丁的抵押权。#后法庭查明，丁之楼房，现价为600万元。#问：#丙之保证责任是多少？#（） #A、500万元 #B、400万元 #C、1000万元 #D、200万元#【答案】A #【解析】#最高人民法院关于适用#（ ）#（ ）#423#（5）七百零九写作：#（ ）。#10.解决问题。#（1） 谁跳的多？#小猪和小兔跳绳比赛。#小兔跳了202下，小猪跳了108下。#（ ）比（ ）跳的多，多（ ）下。#（2）#上衣125元，裤子比上衣便宜45元。#一条裤子多少元？# 两件衣服一共多少元？#（3） 衣机比自
168、行车贵多少元？#（自行车785元，洗衣机986元）。#（4） 叔叔有1000元钱，买一辆自行车，找回多少钱？#（自行车785元）。#（5）下面是某地去年四月份至六月份的降水量统计，你能把下表填完整吗？#月 份#四 月#五 月#六 月#降 水 量#75毫米 #（ ）毫米#（ ）毫米# 五月份的除水量比四月份多19毫米，# 六月份的降水量比前两个月的总和少12毫米。#（5） 某购物中心部分商品的价格如下：#品名#背心#裙子#短裤#长裤#帽子#袜子#鞋#价格#45元#70元#5元#43元#43元#14元#20元#1. 小红想买一条裤子和一个帽子，一共需要多少元？#2. 如果买2个裙子，共需要多少元？
169、#3. 妈妈带了200元，可以买几样物品？#4.如果每校物品都买，至少需要多少钱？#;i:37;s:14841:03钢木土石组合坝封堵决口技术方案#钢木土石组合坝封堵决口技术方案#一、该技术产生的背景#我国有一万多条江河，8.5万座水库，2365个垸，共有堤防25万多公里，从远古的大禹治水，到今天高科技发展时代，由于洪涝导致堤坊决口，造成重大危害，几乎几年发生一次。#我国每年的灾情损失中，水灾占40%，台风占20%，干旱占15%，地震占15%。#因此，水灾是我们国家非常关注的自然灾害之一。#那么，一旦洪灾形成，封堵决口又成为洪魔斗争的一道难题。#虽然，抛投物料、石笼、石串、捆埽、沉船等方法都产
170、生了非常积极的作用，成为我们国家传统的抗洪堵口方法，并沿用至今。#但从封堵的效益看，由于物料在动水中稳定性差，加之浮力作用，物料往往一入水就被冲走。#所以实际用料是计划用料的1.2-1.5倍,有时则达到2-3倍以上，不但造成了巨大浪费，更重要的是拖延了堵口的有利时机和时间。#为此，如何解决动水中抛投物料稳定性差的问题，可以说是国内外抗洪专家最头疼的问题。#采用钢木土石组合坝封堵决口技术，是用钢管搭设脚手架的结构原理，形成了“护固坝头”“钢管组合”“筑头植桩”“袋石回填”“斜撑加固”“设置导流”“挂枝理顺”“快速合拢”的抢险战法。#这项技术从方法、材料及实施步骤等方面，较系统的解决了动水中堵口难
171、、时间长、成功率低等问题，使防洪堵口技术得到重大突破。# 二、概念、原理及基本结构#（一）概念#“钢木土石组合坝”就是将钢管和木桩按一定密度植入决口底部，连接固定成钢木框架，集拢袋装碎石并以土石砌筑护坡，而形成的挡水堤坝。#（二）结构#钢木土石组合坝的基本结构由钢木框架、填塞物、上下游护坡和防渗体四部分组成。#钢木框架就是由直径5厘米的钢管沿大坝轴线纵向植入数列竖桩，而后按一定间隔分上下两层进行纵横连接，而后，依托钢框架植入直径约15-20厘米的木桩加固而成的框架结构，并在背水面加设斜撑桩；#填塞物主要是袋装碎石料或煤块等颗粒状物体，上下游护坡就是用袋装土石按一定的比例砌筑的斜坡；#防渗体主要
172、用塑料布、防水土工布和红粘土堆砌而成。#（三）原理#按一定规律，设计的钢木土石组合坝内的钢木框架是这种坝体的骨架。#钢木框架在动水中是一种准稳定结构，它具有一种特殊的控制力，这种力能将随机抛投到动水中的，属于散体的袋装土石料集拢起来，并能提高这些散体在水下的稳定性，而它自身将随抛投物增多并达到坝顶时，其稳定状态就由准稳定变成真正意义的稳定，这就是钢木土石组合坝的原理。#运用这个原理，可以根据决口处的水力学、工程地质、随机边坡等方面的资料，设计钢木土石组合坝用于封堵决口。#一般采用弧形钢木框架集拢土石料，运用土工织物作防渗体，从而形成具有综合抗力和防渗能力的防护堤坝。#从受力情况看：#一是钢管框
173、架阻水面小，减缓了洪水对框架的冲击力。#二是以钢管框架为依托，为打筑木桩等作业创造了条件。#（也就是构筑了一个作业平台）#三是钢木框架设计成弧形结构主要是为了提高合拢的成功率。#那么为什么要设置拱形坝呢？#（是因为河道堤防决口，在决口处往往形成一道或几道较深的冲沟，如果直接跨过决口，堵口坝在深沟处就难于合拢，因水深流速大。#如果向上游一定距离填筑堵口坝，一来因过水断面大，流速就相对决口处要小一些，比较容易合拢；#二来堵口坝可避开深沟流速大的弊端，提高堵口合拢的成功率。#于是堵口坝在形式上就形成了向上游弯的拱形，简单说就是要避开较深的冲沟，避开较大流速，容易合拢。#拱矢高可根据冲沟上延长度而定。
174、#）#四是可有效的将抛投物集拢在框架内，使之具有较强抗力，提高坝体的整体性和稳固性。#五是背水面的斜撑桩和护坡对直墙坝体起到了加强支撑的作用。#三、抢险战法、步骤及作业编组#（一）抢险战法#该技术抢险战法为“护固坝头、框架进占、导流合拢、防渗固坝”。#第一步：#护固坝头（俗称裹头）#我们应根据原坝体的基础与坚固程度以及现有的材料，合理确定加固形式。#通常分三步进行：#一是围绕坝头密集打筑一排木桩（如原坝体土质较软应先从决口两坝头上游一侧3米处开始）；#二是木桩之间用8号铁丝连接固定；#三是在木桩排内填塞袋装石料。#使决口两端坝头形成较坚固的保护外壳，以控制决口不在扩大，为框架进占创造有条件。#
175、如果坝体土质较坚硬及材料又缺乏的情况下，也可直接用钢管护固坝头，其作业方法与木桩作业时相同。#第二步：#框架进占#框架进占共分五个步骤进行：#1、设置框架基础#首先在决口两端各纵向设置两根标杆，以确定坝体轴线方向，尔后确定列数，植桩开数应根据坝体宽度而定，通常按列与列之间22.5米设置。#然后从原坝头1015米处开始设置框架基础，框架基础长度是根据水位差，土质、流速及抛投物的密度而确定的可根据情况有效延长。#作业时按照先清理场地，后将钢管按前后间隔1.52米,左右间隔22.5米打入坝体，入土深度1.5米以上，顶部露出0.40.5米左右。#然后,纵、横分别用数根钢管连接成网状结构,并在网状框架内
176、填塞袋装石料,既加固了框架基础,又方便作业实施。#2、设置钢框架#框架基础完成后，我们按三列桩设计为例，作业手将6根钢管按前后间隔1米，左右间隔22.5米植入河底，入土深度过11.5米，水面余留部分作为护拦，形成框架轮廓。#然后，用10根钢管作为连接杆件，分别用卡扣围绕立体钢桩，水平横向、纵向分前后和上下、左右两层进行连接，形成框架。#当完成两个以上框架时，要设置一个X型或八字形的系材，以稳固框架结构。#然后在设置好的框架上每层铺设少量木板或竹排，形成上下作业平台，便于人员作业。# # 图1 设置钢框架 图2 木桩打筑#3、木桩打筑#首端钢管框架完成后即设置木桩，其方法是将木桩一端加工成锥形，
177、沿钢管框架上游边缘线植入第一排木桩，桩距0.2米；#沿钢框架中心线紧贴钢桩植入第二排木桩，桩距0.5米；#沿钢管框架下游内沿植入第三排木桩，桩距0.8米；#木桩入土深度均不小于11.5米。#4、连接固定#即用8号铁丝将打筑好的木桩分上下两道，连接固定在钢管框架上。#使之形成整体，以增强框架的综合抗力，防止集拢于框架内的石料袋流失，如木桩不能满足时也可以加密钢桩。# # 图3 木桩打筑 图4 连接固定#5、填塞护坡#将预先装好石子的编织草袋或麻袋运至坝头，在设置好的钢木框架内由下至上两袋扎口对内均匀错缝填塞，填塞高度约2米时，下游和上游同时展开护坡。#护坡的比例要根据决口的宽度、江河底部的土质、
178、流量及原堤坝的坚固程度等综合因素确定，边坡设计是坝体闭气防渗的结构要求，如果采用土工布作防渗层，防渗体的边坡应满足安全防渗的要求，其边坡最少应为1:#41:#6，上游护坡设计是由防渗材料在水下的稳定性而确定的，当填塞进占到36米时，应在原坝体与新筑坝体结合部用袋装石料进行错缝加固，坡度宽不小于48米，加固距离应延伸至原坝体1020米。#（这是新老坝体结合部的安全渗径要求，搭接长度是根据土质和水位差的安全渗径而确定，为确保安全，通常为12倍水位差以上，1米水位差搭接长度是12米）#第三步：#导流合拢#合拢是堵口的关键环节，其直接关系到堵口的成败。#因此，应严密组织，科学筹划，其作业顺序：#1、设
179、置导流排#导流排有多种，常用的有四种：#木桩排，钢桩排，水泥桩排，沉船等四种方法，但在封堵决口要求时间短，时效性很强的情况下，根据条件采用木桩排和沉船比较适宜，因此是一种临时性导流措施：#当合拢口宽1520米时，为确保合拢的成功率，在上距坝头1530米处与坝体约成30度角时，设置一道导流排，长度视口门宽度而定。#导流排用木桩密集设置，间隔为0.51米，然后用铁丝固定，加挂树枝或草袋等，也可用沉船的方法，以达到分散冲向口门的流量，减轻合拢口的压力之目的。#2、设置围堰#在水深，流速大时，条件具备，允许时也可以在决口的上游2030米处与原坝体成弧形沉放载重船，然后在船的间隙处抛投土石料设置围堰，九
180、江就是采取设置围堰的措施以达到减轻封堵决口的难度。#3、加密设置斜撑桩#加密设置斜撑桩有两种情况：#一是为稳固新坝体，保证合拢顺利进行，在合拢处1520米的中间部位斜撑桩间距由2米变为1米。#二是新坝体高度如超过6米时，斜撑桩每间隔1米设置一根，应在直墙中间部位增设第二根斜撑桩，为了确保直墙的稳定性，（如上游有物体可利用时，如沉船，防浪林等，可设置接杆或拉绳，也可采取抛锚的方法设置拉绳，以达到上拉下顶之合力稳固框架）#4、连通钢木框架#首先快速连通钢木框架，以增强钢木框架的整体抗力。#5、分层加快填塞速度#合拢前，在口门上游挂树枝，插竹排理顺口门沙的流向，并在两端适当位置提前备足填料，缩短传递
181、距离，合拢时，两端同时快速分野填料直至合拢。#第四步：#防渗固坝#对钢木土石组合坝进行上、下游护坡后，在其上游护坡中间位置铺两层土工布，中间夹一层塑料布，作为新筑坝的防渗层。#防渗层两端应延伸到决口外原坝体810米的范围，并用袋装土石料压坡面和坡脚。#压坡脚时，决口处不小于4米，其他不小于2米。#在条件许可的情况下，如上游设置了围堰，也可以直接用散装红粘土填塞，达到闭气的目的。#（二）作业编组#运用此项技术作业通常编成五个作业组。#1、框架组：#每端由1名指挥员和8名作业手组成。#负责设置钢管框架及支撑杆件。#2、木桩组：#每端由1名指挥员和24名作业手组成，负责木桩的加工和植入。#3、连接固
182、定组：#每端由1名指挥员和6名作业手组成，负责木桩与钢管框架的连接固定。#4、填塞砌墙组：#根据地方大小，由1名指挥员和若干名作业手组成。#负责向钢木框架内堵塞石子袋及上、下游护坡。#5、防渗组：#由1名指挥员和若干名作业手组成，负责在迎水面护坡覆盖土工布，再用袋装土石料或红粘土防渗固坝。#四、主要特点#采用“钢木土石组合坝封堵决口技术”与传统的堵口方法相比较，具有科学、可靠、实用、安全四个特点。#一是科学性。#之所以说科学，其一是将作业平台与远日点坝体融为一体，结构合理，作业简便。#这样既便于堵口作业，又便于物料的运输，有效地阻拦了水流，把钢木框架与传统的抢险技术有机结合，增加了坝体的综合抗
183、力，因此说它具有一定的科学性。#二是可靠性。#由于坝体采用钢木框架和直墙结构，除能有效的提高作业率外，还能使新筑堤坝纵向和横向形成整体，增强了坝体稳定性，性能可靠。#三是实用性。#此技术简单易学，不需要大型的机械设备等，作业手经过短期培训即可掌握。#堵口所需物料都是一些常规的建筑材料，应急筹措方便，不受地域限制，工程造价底，便于推广应用。#而且汛期过后还可以回收再利用，经济效益高，实用性强。#四是安全性。#在原坝体上植桩起坝，增强了新老坝体的啮合力，既提高了新筑坝体的稳定性，同时采用钢木框架既解决了动水中不易植桩的难题，又为抢险人员提供了较安全的作业平台，风险小，安全可靠。#此项技术使用范围，
184、适用于水深6至8米以下，流速每秒34米以下，土质为沙壤和胶粘土为宜。#五、运用中需要注意把握的几个问题#我们在实践中运用此抢险战法应把握以下四个方面的问题：#（一）要合理用兵。#封堵决口不同于一般水利工程，不仅要求部队要有很强的突击力，而且要做到行动一致，有序作业，因此要力求成建制用兵，这样既便于协调指挥，又可确保作业进度和质量。#（二）要连续突击。#堵口作业因时效性较强，能否及时封堵不仅关系到能否将经济损失降低至最低限度，而且直接关系到该项战法使用的成功率。#因此，运用该项战法必须一鼓作气，连续突击，昼夜实施，力求以最快速度封堵决口，因新筑坝体起着改变水流流向和抵御水流顶冲的作用，在水流受阻
185、转向过程中形成回流沿顺坝和护岸坡脚水流将淘刷河床降低新筑坝体和稳定，如将底部淘空就会造成新筑坝体松动而前功尽弃。#（三）要平行作业。#两岸回填的速度、高度要尽是保持相对平衡，特别是框架内的回填，当两岸进占5米时回填要迅速展开，并使两岸各23个框架的回填形成落差，导致水流偏移造成新的险情。#（四）要维护加固。#决口合拢后，必须对堤坝的其它重点部位进行维护，防止新的险情发生，当水情发生变化时，应适情对新筑堤坝进行加固，观察时间不少于710天，形成坝体后，局部产生下沉是正常现象，因为坝体填料和坝体上游水压力的作用，它有一个密度变形的过程，这不是险情。#;i:38;s:13953:#二年级下册数学练习
186、（一）#姓名：# #1、在#=86中，最小是（ ），此时是（ ）。# 在#8=6中，最大是（ ），此时是（ ）。#2、在#=1中，除数最小是（ ）。#在#=2中，被除数最小是（ ）。#3、，第30个图形是（ ）。# 1,3,5,1,3,5,1,3,5，第19个数是（ ）。#4、用2、5、8这三个数字，你能组成多少个不同的三位数？#请写出来。# #985由（ ）个十、9个（ ）和（ ）个（ ）组成。#最小的三位数是（ ），它前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。#6、里最小可以填什么数字？#500#156 695#344#7、桃树485棵，梨树比桃树少一些，杏树比桃树少得多，苹果树比桃树多一些
187、。#（1）苹果树有多少棵？#哪个答案最合适？#470棵 490棵 800棵#（2）四种果树中，最多的（ ）树，最少的是（ ）树。#（3）在正确的答案后面画。#桃树比杏树多一些。# 桃树比杏树多得多。#8、直尺的厚度大约是2（ ）。# 一根筷子大约长2（ ）。#一支粉笔的长度大约是1（ ）。# 一只蚂蚁身长4（ ）。#图钉长约8（ ）。# 一个文具盒的宽大约是6（ ）。#一张课桌的高约是8（ ）。#9、根据你的发现，在下面的括号内填上合适的数。#（1） 465、556、647、（ ）、（ ）#10、#83除数最小是（ ），这时被除数是（ ）。#11、根据下图想一想，括号内大约填几百呢？# 100
188、 （ ） 1000#12、7个百和8个一合起来是（ ）；#百位上是5，十位上是9的数是（ ）。#13、五百七十写作（ ），八百零三写作（ ），四百二十九写作（ ）。#二年级下册数学练习（二）#姓名：# #1、用4个珠，能在计数器上拨出多少个不同的三位数？#请写下来。# #2、从4、0、7、9中选出三个数字组成的最大三位数是（ ），最小三位数是（ ）。#3、王奶奶家养了鹅、鸡、兔，其中鹅267只，鸡135只，兔120只。#（1）（）比（）少一些。# （2）（）比兔多得多。#（3）（）比（）_#4、根据每一组第一题的得数，直接写出后两题的得数。#453135=588 564279=843 3682
189、15=583#453235= 464279= 268315=#453335= 364279= 168415=#5、下面的图形中各有几个角？#并标出直角标记。# （ ）个 （ ）个 （ ）个#6、钟面上_ _或 _ _ 时整，时针和分针形成的角是直角；#（两个答案）#钟面上_时整，时针和分针形成的角是锐角；#（填一个即可）#钟面上_时整，时针和分针形成的角是钝角；#（填一个即可）#7、请画一个直角、一个锐角和一个钝角。#8、在一个放大10倍的放大镜下观察一个角.#这个角放大了10倍 这个角和原来一样大#9、李明从上午9：#00工作到下午2：#00 ，他一共工作（ ）小时。# #10、7的8倍是（
190、 ），45是9的（ ）倍。#11、括号里最大能填几。#4 #（ ）#（ ）#5 6 #（ ）#（ ）#8#12、56除以8，商是（ ），再加上57，和是（ ）。#13、40里面有（ ）个8,30里面最多有（ ）个7。#二年级下册数学练习（三）#姓名：# #1、1小时=（ ）分钟 3分钟=（ ）秒 #2、63#7=（ ）， （ ）# 7 =63 口决（ ）。#5、3004、 5020、 7000，这几个数中，只读一个零的是（ ），零不读出的是（ ）。#6、 把以下几个数按从大到小排列。#3203、3302、 2033、 2303 #7、李明从上午9：#00工作到下午2：#00 ，他一共工作（ ）
191、小时。# #8、7的8倍是（ ），45是9的（ ）倍。#9、括号里最大能填几。#4 #（ ）#（ ）#5 6 #（ ）#（ ）#8#10、56除以8，商是（ ），再加上57，和是（ ）。#11、40里面有（ ）个8,30里面最多有（ ）个7。#12、把25本练习簿平均分给6个小朋友，每个小朋友得（ ）本，还剩（ ）本。#13、15个十是（ ）；#10个百是（ ）。#14、432中的“4”在（ ）位上，表示4个（ ）。#15、7个百和8个一合起来是（ ）；#百位上是5，十位上是9的数是（ ）。#16、五百七十写作（ ），八百零三写作（ ），四百二十九写作（ ）。#17、在括号里填上合适的长度单位
192、。# 公交IC卡厚约1（ ），一张床长2（ ），小明身高120（ ）。#18在里填上“”、“”或“”。#18毫米2厘米 10分米1米 640604#19、 #=41 #=14#20、8个百和8个一合起来是（ ），一千里面有10个（ ）。#21、44里面最多有（ ）个5，53里面最多有（ ）个6。#22、999前面的一个数是（ ），后面的一个数（ ），598和602都比较接近（ ）。#23、在里填上“#”或“=”。# 40分米4厘米 8毫米1厘米 #24、在（ ）内填上合适的单位名称。#生活中处处有数学，小华量得一块橡皮长35（ ）、一元硬币厚度大约2（ ）、#一枝铅笔长2 （ ），估计学校旗杆
193、高约9（ ）。#25、最大的两位数与最小的三位数的和是（ ），差是（ ）#二年级下册数学练习（四）#姓名：# #1、 #（盘）（个）#（个）（个）#2、8个百和8个一合起来是（ ），一千里面有10个（ ）。#3、44里面最多有（ ）个5，53里面最多有（ ）个6。#4、999前面的一个数是（ ），后面的一个数（ ），598和602都比较接近（ ）。#5、在里填上“#”或“=”。# 40分米4厘米 8毫米1厘米 #6、在（ ）内填上合适的单位名称。#生活中处处有数学，小华量得一块橡皮长35（ ）、一元硬币厚度大约2（ ）、#一枝铅笔长2 （ ），估计学校旗杆高约9（ ）。#7、最大的两位数与最小
194、的三位数的和是（ ），差是（ ）#8、有50本书，最少要拿掉（# #）本，才能平均分给一年级7个班。#二、选择正确答案的序号填在括号里：#1、用5、4、0、2中的三个数字组成的数中，最大的一个数是（）。#504540450#2、39328里最小填（）。# 3 0 9#3、下面得数小于500并大于400的算式是（）。#504200280197700308#4、“247”的“4”表示（ ）#千百十个#千百十个#千百十个# #5、3个老师和53个学生坐船过河，每条船最多坐6人，至少要（ ）只船才能一次就把他们送到对岸。#9 8 10#二年级下册数学练习（五）#姓名：# #认识方向。#（1）辨别方向我
195、能行！# 北# # # 文化宫在广场的（ ）面；#百货大楼在广场的（ ）面；# 医院在广场的（ ）面；# 学校在广场的（ ）面。# （2）填写线路我也会！#北#小红从家到美术馆的线路：# 向（ ）面 向（ ）面 向（ ）面#美术馆#学校#城堡#小红家#小红从美术馆返回到家的线路：# 向（ ）面 向（ ）面 向（ ）面#小红家#城堡#学校#美术馆#1填上合适的长度单位。# （1）教室长大约8（ ） （2）写字台宽6（ ）# （3）铅笔盒长17（ ） （4）数学书厚6（ ）#26个百和4个一组成的数是（ ） 30个十是（ ）# 二年级下册数学练习（六）#姓名：# #1最大的三位数比最小的四位数少（
196、 ）。#2按规律填数。# 301、302、303、 、 469、459、449、 、 #340厘米=（ ）毫米 30分米=（ ）厘米# 1分米=（ ）毫米 50分米=（ ）米#4按从短到长的顺序排列# 10厘米 1米 70毫米 8厘米 5毫米# #537#6=（ ）（ ） （ ）#5=44#6先量一量下面线段的长度，再画一条比它长25毫米的线段。#7、25#7=34读作：# #8、#5=3，里可能是（ ），#8=3，里最大是（ ），#=65，里最小是（ ）。#9、34米长的绳子，每5米剪一段，可以剪成这样的（ ）段，还剩（ ）米。#10、铅笔3角一枝，小华有2元钱，一共可以买（ ）枝，还剩（
197、）钱。#11、做一个正方体要6张纸，50张纸最多能做（ ）个正方体。#12、二（2）班有33个同学去划船，每条船能坐5人，要租（ ）条船。#13、四（1）班有42人，准备每7人分一组，每组栽6棵树，四（1）班一共要栽（ ）棵。#14、一个数从右边起第（ ）位是百位，第（ ）位是千位。#15、430读作 ，706读作 。#16、五百八十九写作 ，二百零五写作 。#17、40个十是（ ）；#10个百是（ ）。#18、782#”“#”或“=”。# 2厘米20毫米 5分米5厘米 327827# 40毫米3厘米 8毫米10分米 897879# 3厘米3分米 5毫米4厘米 10厘米1米 # 1米9分米 7
198、毫米1分米 10厘米1分米#9、#=5 最小应是 ，#6=，最大是 。#10、17#3=52读作 。#11、 钟面上有（ ）个大格（从一个数到下一个数）时针走一大格的时间是（ ）小时时针走一大格分钟正好走一圈是（ ）分钟分针走1小格秒针走1圈是（ ）秒#12钟面上时针指着8，分针指着12是（ ）时整。#13跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒三人中（ ）跑的最快。#14、跳绳80次大概需要1（ ）#15、课间休息10（ ）#16、时针从一个数字走到下一个数字走了（ ），分针走1小格是（ ）， 秒针走1小格是（ ）。#17、时针走1小时，分针正好走（ ）圈，是（ ）分。#18、秒针
199、走5圈是（ ）秒，也就是（ ）分。# #;i:39;s:13040:4Unit 2 How often do you exercise全英教案共四课时#Topic:# Unit 2 How often do you exercise?#Period 1:# Section A 1 （1a-2d）#Teaching aims:#Knowledge aims:#能掌握以下单词：# housework, hardly, ever, hardly ever, once, twice, Internet, program, full, swing, swing dance, maybe, least,
200、at least #能掌握以下句型：# What does he do on weekends?# He usually watches TV. # How often do you watch TV?# I watch TV every day. # Does he go shopping?# No, he never go shopping. #Ability aims:# 能了解以下语法：# 频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况。#Emotional aims:#通过本单元的学习，养成健康的饮食习惯，保证充足的睡眠时间，进行合理的运动锻炼，以保持健康的体魄。#培养学生的逻辑表述能力，
201、激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。# #Teaching important points:#1） 对6个频度副词细微差异的理解及使用。# #2） 弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化。#Teaching difficult points:# 1） 第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。#2） 谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词。#Teaching aids:# ppt #Teaching procedures:# . Lead in #Talk about your last weekends activitie
202、s. #. Presentation#（1） 教师问：#“What do you usually do on weekends ?# ” （并且板书）让学生根据自己的实际回答 I usually on weekends.#（2） 教师出示动词卡片 watch TV，read books，exercise，swimplay football、go shopping、 go to movies让学生回答。#（3）点击鼠标屏幕上出现频率副词及相关的百分比。#always （100%） usually（80%） often （30-50%） #sometimes （20%） hardly ever（5
203、%） never （0%）#领读频率副词，让学生快速认读。# #. Writing #1. Look at the picture. Discuss with your partners. Make a list of the weekend activities. #2. Let some Ss read out their activities. Let other Ss add more activities. #. Listening #1. Let a student read the words aloud. Make sure all the Ss know the meanin
204、g of the words. #2. Tell Ss to listen and write the letters from the picture above on the line below. #3. Play the tape for the first time. Ss listen and fill in the blanks. #4. Play the tape for the second time for the Ss to check the answers. #. Pair work #1. Act out the conversation with a studen
205、t. #2. Let Ss talk about the pictures in 1a in pairs. #3. Let some Ss act out their conversations. #. Listening #Work on 2a:# #1. Let Ss read the phrases in the chart. #2. Tell Ss that Cheng Tao is taking about how often he does these activities. Play the recording for the first time. Ss listen and
206、number the activities 1-5.#3. Play the recording for the second time for the Ss to check the answers.#Work on 2b:#1. Tell Ss they will hear the recording again. This time, listen and match the activities in 2a with how often Cheng Tao does them.#2. Ss listen and math the activities with the phrases.
207、 #3. Check the answers.#. Pair work #1. Ask one student how often he/she watch TV as a model.# T:# Hi, S1. How often do you watch TV?#S1:# I watch TV every day. #T:# Whats your favorite program?#S1:# Animal world. #T:# How often do you watch it?# #S1:# Twice a week. #2. Let one student read the acti
208、vities in the chart. Tell them these new words:# # favorite website （最喜欢的网站）；#favorite sport （最喜欢的运动） #3. Ss work with their partners. Then ask some pairs to act out their conversations. #. Role-play #1. Read the conversation by themselves, then match the activity with the right time. # Dance lesson
209、 Tuesday# Piano lesson Wednesday and Friday# Playing tennis Monday#2. Let the Ss read the conversation after you. #3. Ss work with a partner and act out the conversation. Then let some pairs to act out the conversation in front of the class. #Homework:# #1. Act out the conversation after class. #2.
210、翻译句子# 周末你通常做什么事情？#我通常踢足球。# _ # 周末他们做什么事情？#他们经常去看电影。#_ #Bb design#板书设计：#Topic:# Unit 2 How often do you exercise?#Period2:#Section A （Grammar Focus-3c） #Teaching aims:#Knowledge aims:#1） 复习运用频率词汇及询问活动频率。# 2） 一般现在时态的熟练运用。#Ability aims:#1） 复习运用频率词汇及询问活动频率。# 2） 一般现在时态的熟练运用。#Emotional aims:#通过本单元的学习，养成健康
211、的饮食习惯，保证充足的睡眠时间，进行合理的运动锻炼，以保持健康的体魄。#培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。#Teaching important points:#1） How often do you /does he（she）.?# He usually#2） 频度副词的用法:# always;# usually ;# often ;# sometimes;# hardly ever;# never#Teaching difficult points:#1） 第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。#2） 能够谈论课
212、余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词。#Teaching aids:#ppt#Teaching procedures:#. Lead in #Talk about your last weekends activities. #. Presentation#（1） 教师问：#“What do you usually do on weekends ?# ” （并且板书）让学生根据自己的实际回答 I usually on weekends.#（2） 教师出示动词卡片 watch TV，read books，exercise，swimplay football、go shopping、 go
213、 to movies让学生回答。#（3）点击鼠标屏幕上出现频率副词及相关的百分比。#always （100%） usually（80%） often （30-50%） #sometimes （20%） hardly ever（5%） never （0%）#领读频率副词，让学生快速认读。# #. Writing #1. Look at the picture. Discuss with your partners. Make a list of the weekend activities. #2. Let some Ss read out their activities. Let other
214、 Ss add more activities. #. Listening #1. Let a student read the words aloud. Make sure all the Ss know the meaning of the words. #2. Tell Ss to listen and write the letters from the picture above on the line below. #3. Play the tape for the first time. Ss listen and fill in the blanks. #4. Play the
215、 tape for the second time for the Ss to check the answers. #. Pair work #1. Act out the conversation with a student. #2. Let Ss talk about the pictures in 1a in pairs. #3. Let some Ss act out their conversations. #. Listening #Work on 2a:# #1. Let Ss read the phrases in the chart. #2. Tell Ss that C
216、heng Tao is taking about how often he does these activities. Play the recording for the first time. Ss listen and number the activities 1-5.#3. Play the recording for the second time for the Ss to check the answers.#Work on 2b:#1. Tell Ss they will hear the recording again. This time, listen and mat
217、ch the activities in 2a with how often Cheng Tao does them.#2. Ss listen and math the activities with the phrases. #3. Check the answers.#. Pair work #1. Ask one student how often he/she watch TV as a model.# T:# Hi, S1. How often do you watch TV?#S1:# I watch TV every day. #T:# Whats your favorite
218、program?#S1:# Animal world. #T:# How often do you watch it?# #S1:# Twice a week. #2. Let one student read the activities in the chart. Tell them these new words:# # favorite website （最喜欢的网站）；#favorite sport （最喜欢的运动） #3. Ss work with their partners. Then ask some pairs to act out their conversations.
219、 #. Role-play #1. Read the conversation by themselves, then match the activity with the right time. # Dance lesson Tuesday# Piano lesson Wednesday and Friday# Playing tennis Monday#2. Let the Ss read the conversation after you. #3. Ss work with a partner and act out the conversation. Then let some p
220、airs to act out the conversation in front of the class. #Homework:# #1. Act out the conversation after class. #2. 翻译句子# 周末你通常做什么事情？#我通常踢足球。# _ # 周末他们做什么事情？#他们经常去看电影。#_ #Bb design#Section A 1（1a-2d）# What does he do on weekends?# #He usually watches TV. # How often do you watch TV?# #I watch TV every
221、 day. #Does he go shopping?# #No, he never go shopping. #Topic:# Unit 2 How often do you exercise?#Period:#3 Section B 1 1a-2e #Teaching aims:#Knowledge aims:#1） 能掌握以下单词：# housework, hardly, ever, hardly ever, once, twice, Internet, program, full, swing, swing dance, maybe, least, at least #能掌握以下句型：
222、# What does he do on weekends?# He usually watches TV. # How often do you watch TV?# I watch TV every day. # Does he go shopping?# No, he never go shopping. #Ability aims:# 能了解以下语法：# 频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况。#Emotional aims:#通过本单元的学习，养成健康的饮食习惯，保证充足的睡眠时间，进行合理的运动锻炼，以保持健康的体魄。#培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解
223、，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。# #Teaching important points:#1） 对6个频度副词细微差异的理解及使用。# #2） 弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化。#Teaching difficult points:#1） 第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。#2） 谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词。#Teaching aids:#ppt#Teaching procedures:#. Warming- up and revision#1. Daily greeting. #2. Check the homework. Le
224、t some Ss report what he/she does on weekends. #. Presentation#1. T:# Show some pictures of food or drink on the big screen. Ss read the words then discuss they are healthy or unhealthy. #2. Work on 1a. Read the words with the pictures then match the words with the pictures. #. Find #1. Show a list
225、of words of food and drinks on the big screen. Then list them into “healthy” or “unhealthy” #2. Check the answer with the Ss. #3. Ask and answer questions about the pictures on 1a. Make a model to the Ss:# T:# How often do you drink milk, S1?# S1:# I drink milk every day.# T:# Do you like it?# S1:#
226、No, but my mother wants me to drink it. She says its good for my health. #. Listening #Work on 1c:# #1. Tell Ss that a reporter is interviewing Bill and Tina what their eating habits are. Listen to the recording and find the answer to these two questions:# Is Bill healthy?# Is Tina healthy?# Listen
227、and find the answers to the questions. #3. T:# Now let#s work on 1d. First, let one student read the sentences and try to know the meaning of the sentences. #4. Play the first time, Ss just listen. Play the tape for the second time for the Ss to listen and find the answers. #5. Check the answers:# #
228、6. 听力指导：#学生先要抓住这六个问题的意思。#带着这六个问题去对话。#在听的时候，应重点将与这六个问题相关的回答听清，其他作为非重点内容。#. Pair work #1. Work in pairs. Ask and answer questions. SA is the reporter. SB is Tina or Bill. Ask and answer questions. Then change roles. #e.g. How often do you exercise?# I exercise every day?# And how often do you ?# # I e
229、xercise #2. Teacher can walk around the classroom, and give some help to the Ss. #Work on 2a:# #1. Let Ss discuss the activities with their classmates and rank these activities according to how often you think your classmates do them. #2. Let some Ss tell their answers. #. Reading #1. T:# Here are t
230、he results of what the students in No. 5 High School do in their free time. Read the passage quickly and find the answers to the two questions:#1） How many kinds of free time activities are mentioned in the passage?# _#2） What is the best way to relax?# _ #2. Read the passa;i:40;s:28663:上半年宁夏银川市兴庆区人
231、民银行招聘毕业生试题及答案解析#说明：#本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。#注意事项：#1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。#2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。#将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。#3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。#未按要求作答的，不得分。#一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。#错选、多选或未选均不得分。#）#1、火车和汽车车厢基本上都是金属封闭结构，在车厢里听不清半导体收音机
232、的广播，却可以通过手机和外界通话，原因是（）。#A、半导体收音机的灵敏度大大低于手机#B、二者电磁波的电磁场强度不同，穿透车厢的能力不同#C、二者电磁波频率不同，穿透车厢的能力不同#D、半导体收音机和手机接收和处理电磁波信号的机理不同#【答案】C #【解析】手机的电磁波频率比半导体的电磁波频率低，穿透能力比较强，C项符合题意。#2、赤潮作为一种自然现象虽然自古就有，但是随着工农业生产的迅速发展，水体污染日益加重，赤潮也日趋严重。#近年来，人们采取了一系列治理措施，取得了明显效果。#从尊重客观规律与发展主观能动性的角度看（）。#A、赤潮不能消失但能有效遏制#B、赤潮治理必须尊重客观规律#C、人类
233、总有一天能够消灭赤潮#D、赤潮不能消灭也不能遏制#【答案】AB #【解析】本题考查物质与意识的辩证关系。#由人类解决赤潮问题的过程可知，赤潮作为一种自然现象可以被扼制，但并不能彻底消灭，因此CD项观点错误。#人们采取了治理措施治理赤潮的事例说明人们发挥主#3、在下列选项中，作为衡量生产力性质和水平的客观尺度，并作为划分不同经济时代物质标志的是（）。#A、劳动对象#B、劳动者技能#C、产品质量#D、生产工具#【答案】D#【解析】生产工具不仅是衡量生产力水平的重要尺度，还是划分不同经济时代的物质标志。#故选D。#4、资本主义经济危机的实质是（）。#A、生产相对过剩#B、整个社会经济生活陷入混乱#C
234、、商品买卖脱节#D、金融企业倒闭#【答案】A #【解析】本题考查的是资本主义经济危机的实质。#所谓资本主义经济危机，是指与资本主义经济制度直接有关，由资本主义经济制度因素引起的经济危机，即生产相对过剩的经济危机。#因此，资本主义经济危机的实质是生产相对过剩的危机。#故本题选A。#5、商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动决定的。#”这句话体现了（）。#A、商品供求之间的关系#B、价格围绕着价值上下波动#C、价值规律的基本内容#D、买方市场和卖方市场的不平衡#【答案】C #【解析】商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动决定的，故价值决定价格。#这是价值规律的基本内容。#所以选择C。#6、
235、下列公文用语中没有歧义的是（）。#A、本区新建五座一千平方米的教学楼#B、此案涉及四个课题组成员#C、贵单位接到通知后，请立即办理#D、本项目三个工作人员，分别到广州、上海、南宁调研#【答案】C #【解析】A项语句歧义，出现五座总计一千平方米还是五座每个一千平方米的歧义。#B项语句歧义，出现四个课题还是四个成员的歧义。#C项正确，没有歧义。#D项语句歧义，出现三个人都去三个城市还是一人去一个城市的歧义。#故选C。#7、下列不属于行政决策的特征的是（）。#A、决策主体的特定性#B、决策内容的广泛性#C、决策的程序性#D、决策的权威性#【答案】C#【解析】情况有时候会是突发的，这个时候的决策也就不
236、可能按照程序来进行。#因此决策的程序性不属于行政决策的特征。#8、在字体字号的选用上，公文的正文一般用（）。#A、三号仿宋体字#B、四号宋体字#C、四号楷体字#D、五号黑体字#【答案】A #【解析】公文的标题基本要求为二号宋体字。#正文要求是三号仿宋体字。#9、判断经济效率一般采用（）。#A、帕累托标准#B、资源配置#C、市场占有率#D、社会福利水平#【答案】A #【解析】帕累托最优状态，又称经济效率，如果对于某种既定的资源配置状态，在不使任何人境况变坏的情况下，而不可能再使某些人的处境变好。#10、两个或两个以上机关联合行文时必须做好（）工作。#A、审核#B、签发#C、会商#D、会签#【答案
237、】D #【解析】会签是公文拟制的过程中，主办单位主动与有关单位协商并核签的一种办文程序，一般当公文的内容涉及本单位的多个部门或与其他单位有关时，需要进行会签。#联合发文由所有联署机关的负责人会签。#会签根据对象的不同分为内部会签和外部会签。#内部会签用于与本单位内部的各有关部门进行协商并核签;#外部会签用于与外单位的有关部门进行协商并核签;#二者的性质相同，但处理形式不同。#11、（）功能有助于形成良好的人际关系，产生强大的内聚力。#A、组织#B、协调#C、沟通#D、控制#【答案】C#【解析】沟通功能有助于形成良好的人际关系，产生强大的内聚力。#故选C。#12、资本的报酬是（）。#A、工资#B
238、、租金#C、利息#D、利润#【答案】D #【解析】本题考查资本的报酬。#工资是劳动力的报酬，租金是资本品的报酬，利息是货币的报酬，利润则是资本的报酬。#故本题选D项。#13、社会意识的相对独立性突出地表现在（）。#A、社会意识可以超前于社会存在#B、社会意识对社会存在有反作用#C、社会意识反映社会存在#D、社会意识诸形式之间的相互影响#【答案】B #【解析】社会意识的相对独立性表现在：#（1）社会意识的变化发展和社会存在的变化发展的非完全同步性；#（2）社会意识和社会经济之间在发展上的不平衡性；#（3）社会意识的发展具有历史继承性；#（4）社会意识诸形式间的相互影响和相互作用；#（5）社会意识
239、对社会存在具有反作用，是社会意识相对独立性的突出表现。#故选B。#14、文件的连续性是指（）。#A、对同一行为加以约束和规范的文件之间有必要的继承关系#B、文件结构与语言必须周严有效#C、文件内容与形式同其他文件、同作者权利的高度统一的一致关系#D、整个文件的所有部分具有的高度的一体性关联#【答案】A #【解析】文件的连续性是指对同一行为进行约束和规范的各个文件之间，应该保持必要的继承关系，不能各自孤立，互相矛盾。#15、公务员意识中一种强烈的行政责任感和自我评价的能力是（）。#A、行政良心#B、行政规范#C、行政权力#D、行政信念#【答案】A#【解析】行政良心表现了公务员自我内在的责任感和良
240、知。#故选A。#16、行政反馈是（）。#A、行政系统与外部环境之间的协调机制#B、行政系统纵向结构的协调机制#C、行政系统横向结构的协调机制#D、行政人员的协调机制#【答案】A #【解析】行政反馈，即行政系统把外界输入的情况，加以转换分析，通过制定政策或提供服务等方式反作用于外部环境，再根据外部环境的变化对自己的政策和行为加以调整，以达到行政目标。#行政反馈是行政系统与外部环境之间的协调机制。#故选A。#17、现代中医借助西医的物理检验手段，提高传统的“望闻问切处”的诊断准确性。#这样的优化属于（）。#A、工期优化#B、技术优化#C、成本优化#D、流程优化#【答案】B #【解析】A项“工期优化
241、”也称时间优化，就是当初始网络计划的计算工期大于要求工期时，通过压缩关键线路上工作的持续时间或调整工作关系，以满足工期要求的过程。#B项“技术优化”是指对一个现存的技术进行改进或升级，使其趋于完善的过程。#C项“成本优化”是指在保证质量的前提下，寻求质量成本总额最小。#D项“流程优化”是一项策略，通过不断发展、完善、优化业务流程保持企业的竞争优势。#中医是现存的技术，通过借助西医的物理检验手段，对其进行了完善，提高了准确性，属于技术优化。#因此B项当选。#18、关于中餐礼仪，不正确的是（）。#A、在席间说话时，不要把筷子当道具，随意乱舞#B、喝酒时。#一味给不胜酒力的人劝酒、灌酒，是失礼的表现
242、#C、按礼仪惯例，面对正门者是上座，背对正门者是下座#D、够不到的菜，可随意起身或离席去取#【答案】D #【解析】D项不符合就餐礼节，正确的是如果多人入席，桌子很大，又不能旋转，菜离你比较远，最好不要站起来将胳膊伸到对方面前去夹食。#相反，如果自己身边的菜别人够不着，应站起来帮助对方，这样既符合礼节。#又显得亲切。#19、关于中餐礼仪，不正确的是（）。#A、在席间说话时，不要把筷子当道具，随意乱舞#B、喝酒时。#一味给不胜酒力的人劝酒、灌酒，是失礼的表现#C、按礼仪惯例，面对正门者是上座，背对正门者是下座#D、够不到的菜，可随意起身或离席去取#【答案】D #【解析】D项不符合就餐礼节，正确的是
243、如果多人入席，桌子很大，又不能旋转，菜离你比较远，最好不要站起来将胳膊伸到对方面前去夹食。#相反，如果自己身边的菜别人够不着，应站起来帮助对方，这样既符合礼节。#又显得亲切。#20、下列各项不属于公文制文阶段的是（）。#A、草拟#B、会签#C、签发#D、注发#【答案】D #【解析】草拟、会签、审核、签发构成了公文的制文阶段。#注发属于公文的制发阶段。#21、公文的语言应该是（）。#A、庄重严谨#B、华丽流畅#C、威严有力#D、古朴典雅#【答案】A #【解析】公文语言的主要特点是：#庄重、准确、朴实、精炼、严谨、规范。#22、高速公路免费通行7座及以下小型客车。#这有利于（）。#A、加快旅游发展
244、，确保经济增长#B、增加车辆出行，保护自然环境#C、减少税费收入，促进收支平衡#D、降低出行成本，刺激消费需求#【答案】D #【解析】高速公路免费通行7座及以下小型客车，可以降低出行成本，增加出行人数，促进消费，拉动经济增长。#故选D。#23、20世纪70年代初几乎同时提出金融深化和金融抑制理论的经济学家是（）。#A、爱德华肖#B、罗伯特麦金农#C、菲利普斯#D、赫尔希曼#【答案】AB #【解析】1973年麦金农和肖在“经济发展中的金融深化”和“经济发展中的货币与资本”等著作中，阐述了金融体制与经济发展的密切联系，指出金融抑制会严重阻碍经济发展，而金融深化则将有力推动经济发展。#24、亨利福特
245、曾说过：#“如果我最初问消费者他们想要什么，他们会告诉我要一匹更快的马。#”有人说，如果真这样，汽车大王就不会出现了。#材料体现的经济学道理是（）。#A、生产为消费创造动力#B、产品开发不需要考虑市场要求#C、产品开发要利用人们的求异心理#D、消费所形成的新的需要会引导生产#【答案】A #【解析】生产为消费创造动力，消费者的需要就是动力，A项正确，当选。#产品开发必须面向市场，才能实现其价值，B项错误。#题干反映的不是求异心理，C项错误。#题干强调的是生产，而不是消费的反作用。#D项错误。#因此A项当选。#25、随着“单独二胎”政策的实施,短期会扩大母婴食品、玩具等行业的市场需求,长期还将带动
246、医疗、教育等行业的发展。#由此可见（）。#A、消费对生产具有反作用,能够促进生产的发展#B、生产决定消费,生产为消费奠定物质基础#C、消费和生产是相互决定和促进的#D、新的消费热点出现,往往带动社会生产的调整和升级#【答案】A #【解析】本题考查的知识点是社会生产总过程。#社会生产总过程是指：#人类社会在改造社会中的生产、分配、交换、消费四个环节。#四个环节之间存在着相互联系、相互制约的辩证关系。#其中生产对消费起着决定作用表现为：#生产决定着消费的对象、水平与结构和具体形式。#消费对生产的反作用具体表现为：#消费使生产出来的产品最终得到实现，消费为生产的发展创造出动力，反之则阻碍生产力的发展
247、。#二胎政策的实施扩大对母婴市场的消费，进而促进了母婴用品及其他相关产业的生产和发展。#故本题体现了消费的扩大对生产的反作用，促进生产的发展，A正确。#B项生产决定消费,生产为消费奠定物质基础表述正确，但本题并未体现；#C项表述错误；#二胎政策只是扩大了母婴及相关产业的消费并未出现新的消费热点故D错误。#故本题选A。#26、能够坚持彻底的唯物主义一元论的是（）。#A、朴素唯物论#B、庸俗唯物论#C、机械唯物论#D、辩证唯物论#【答案】D #【解析】世界物质统一性原理是辩证唯物论彻底的唯物主义一元论世界观的理论基础。#朴素唯物论试图在某些特殊的东西中，寻找具有无限多样性的自然现象的统一;#庸俗唯
248、物论混淆物质和意识的严格界限，取消唯物主义和唯心主义的对立;#机械唯物论认为世界上物质的变化在根本上只有位置和数量的变化，所以，虽然它们都承认世界是物质的，但是都没有彻底认识到物质世界的统一性、多样性，不是彻底的唯物主义一元论。#因此本题答案为D。#27、唯心主义都认为（）。#A、世界是精神的产物#B、精神决定物质#C、世界是不可知的#D、世界是“绝对观念”的产物#【答案】AB #【解析】此题考查的知识点是唯心主义的实质。#唯心主义不论其表现形式如何，都是承认精神是第一性的，精神决定物质。#因此#A、B两项是应选项。#不可知论不是唯心主义的共同观点，因为大多数唯心主义也都是可知论。#D项是客观
249、唯心主义的观点，不属于唯心主义的共同特点。#28、不少农民习惯“跟风种地”，去年市场什么农产品走俏，今年就种什么，结果往往事与愿违。#“跟风种地”的失败，从哲学上看，是因为他们没有（）。#A、从变化发展着的实际出发#B、抓住事物的主要矛盾#C、坚持一分为二的原则#D、坚持普遍联系的原则#【答案】A #【解析】本题考查的是世界物质性原理，题干材料中的“跟风种地”之所以失败，原因就在于没有从变化中把握市场，没有能够真正做到从实际出发。#故本题选择A项。#29、实施西部大开发战略要统筹规划，突出重点。#其哲学依据是（）。#A、同一矛盾的双方，其地位、作用是不平衡的#B、在复杂事物发展过程中，不同矛盾
250、地位、作用是不平衡的#C、矛盾普遍存在，必须一分为二地看问题#D、一切事物都在发展，必须用发展的眼光看问题#【答案】B#【解析】复杂事物中包含多个矛盾，其中必有一个矛盾居于支配地位，对事物的发展起着决定作用，这个矛盾就是主要矛盾。#反之，不处于支配地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。#主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾，才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心，同时做到统筹兼顾，适当安排。#“实施西部大开发战略要统筹规划，突出重点”正是依据了“在复杂事物发展过程中，不同矛盾地位、作用是不平衡的”这一原理。#故选B。#30、生产者为了生产一定数量的产品所放弃的使用相同的生产要
251、素在其他生产用途中所得到的最高收入，这一成本定义是指（）。#A、沉没成本#B、隐性成本#C、机会成本#D、边际成本#【答案】C #【解析】机会成本是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值；#也可以理解为在面临多方案择一决策时，被舍弃的选项中的最高价值者是本次决策的机会成本；#还指厂商把相同的生产要素投入到其他行业当中去可以获得的最高收益。#故选C。#31、在简单价值形式中，处于相对价值形式上的商品是（）。#A、表现另一种商品价值的商品#B、价值被表现的商品#C、充当等价物的商品#D、充当一般等价物的商品#【答案】B #【解析】简单的或偶然的价值形式反映了在原始社会后期部落之间偶然出现
252、剩余产品的交换的现象。#即一种商品的价值简单地或偶然地表现在另一种商品的使用价值上，即M商品=N商品。#在此公式中，M的价值通过N相对地表现出来，处于相对价值形式的地位上；#而N反映出另一种商品（M）的价值，成为M的价值的表现，起着等价物的作用。#故选B。#32、医生在给人抽血化验时，用一根橡皮胶管将上肢的上臂扎紧，一会儿上肢前臂靠肘关节处的血管暴起，该血管是（）。#A、动脉#B、毛细血管#C、静脉#D、毛细淋巴管#【答案】C #【解析】抽血一般从静脉血管抽，因为静脉血管压力小，出血后可以很快止住，而动脉由于血流速度快，对血管冲击力和侧压力较大，不容易止血，所以不从动脉抽血。#题干所述血管就是
253、静脉，C项当选。#33、马尔萨斯的人口理论忽视了一个关键因素，它就是（）。#A、土地的收益递减#B、劳动的收益递减#C、科学技术进步#D、人口增长放缓#【答案】C #【解析】在1798年发表的人口学原理中，马尔萨斯做出一个著名的预言：#人口增长超越食物供应，会导致人均占有食物的减少。#但是他却忽略了科技进步的因素，因为随着科技的进步，粮食产量也是在增加的。#34、联合行文时确定成文时间的标准是（）。#A、以第一个签发机关负责人签发的日期为准#B、以最后一个签发机关负责人签发的日期为准#C、以文件撰写的日期为准#D、以文件实际发出的日期为准#【答案】B #【解析】成文日期以负责人签发的日期为准，
254、联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。#35、随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量已达数百万种。#这一情况说明（）。#A、物质世界是人类所创造的#B、人类通过实践将“自在之物”转化为“为我之物”#C、物质世界依赖于人的意识而存在#D、人造物质可以脱离天然物质而存在#【答案】B #【解析】人类创造出自然界本来不存在的东西，说明人类可以改造物质世界，但是这并不意味着物质世界是人类创造的，人类是在自然界已有物质基础上对自然界进行的改造，人造物质不能脱离天然物质而存在，故#A、D选项错误，另外，#36、市场经济的基本规律是（）。#A
255、、价值规律#B、价格规律#C、竞争规律#D、自然规律#【答案】A #【解析】本题考查经济的相关知识，价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律。#即商品的价值量取决于社会必要劳动时间，商品按照价值相等的原则互相交换。#故选A。#37、剧烈运动后，人们常常满脸通红，大汗淋漓，这主要是因为皮肤的什么功能?#（）#A、保护和排泄#B、排泄和调节体温#C、排泄和感受外界刺激#D、保护和感受外界刺激#【答案】B #【解析】皮肤有汗腺组织，能排除一些体内代谢物，并以排汗的形式表现出来。#人剧烈运动后，人体内的温度很高，为保持体温的恒定，皮肤表面血管扩张，毛孔增大，排汗增多，汗液蒸发可以带走一定的热量，起到
256、降温的作用。#即排泄和调节体温的作用，故本题答案为B。#38、第二代电子计算机使用的是（）。#A、电子管#B、晶体管#C、集成电路#D、大规模集成电路#【答案】B #【解析】第一代电子计算机使用电子管，第二代使用晶体管，第三代使用集成电路，第四代使用大规模集成电路。#因此B项正确。#39、西北地区的“沙漠之舟”与青藏地区的“高原之舟”分别是（）。#A、三河牛和三河马#B、野驴和雪豹#C、羚羊和滩羊#D、骆驼和牦牛#【答案】D #【解析】西北地区大多数地方降水甚少，多表现为典型的荒漠景观，地表植被稀疏，或为荒凉的戈壁，或为浩瀚的沙漠，牲畜也以耐渴的骆驼为代表，被称为“沙漠之舟”。#牦牛是青藏地区
257、代表性的畜种，它的毛厚而长，耐寒力强，体矮身健，善于爬山负重，被称为“高原之舟”。#故选D。#40、你处关于增加教育经费的有关（），请与财政局协商。#A、事务#B、事宜#C、事实#D、事情#【答案】B#【解析】公文用语中一般用事宜、事项的表述方式。#41、唯心主义都认为（）。#A、世界是精神的产物#B、精神决定物质#C、世界是不可知的#D、世界是“绝对观念”的产物#【答案】AB #【解析】此题考查的知识点是唯心主义的实质。#唯心主义不论其表现形式如何，都是承认精神是第一性的，精神决定物质。#因此#A、B两项是应选项。#不可知论不是唯心主义的共同观点，因为大多数唯心主义也都是可知论。#D项是客观
258、唯心主义的观点，不属于唯心主义的共同特点。#42、文中主体部分的结构形式是（）。#A、层进式#B、并列式#C、纵式#D、总分式#【答案】D #【解析】由公文正文主体内容可得知，主体部分的结构形式是总分式。#43、下列关于地理位置的描述与城市之间对应关系错误的是（）。#A、北通汝洛，西带秦蜀，南遮湖广，东瞰吴越襄阳#B、东压江淮，西挟关陇，北通幽燕，南系荆襄南京#C、南抚百越，北望中州，据五岭之要会，扼赣闽粤湘之要冲赣州#D、居浙右之上游，控鄱阳之肘腋，制闽越之喉吭，通宣歙之声势衢州#【答案】B #【解析】B项中“幽燕”二字，古指华北，主要是河北一代，而南京地处长江流域，因此B项错误，当选。#B
259、项描述的城市是洛阳。#44、价值规律之所以会刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率是因为（）。#A、可以使商品生产者在单位时间内生产出更多的商品#B、个别劳动时间低于社会必要劳动时间，对生产者有利#C、个别劳动生产率提高，可使商品价格提高#D、商品的价值量是由社会必要劳动时间所决定#【答案】ABD #【解析】A项正确，生产率提高了，商品生产的时间减少，可以增加商品生产的数量。#B项正确，个别劳动时间降低，个别商品的生产数量提高，同一时间，比别人会生产出更多的商品，所以对生产者有利。#C项错误，个别劳动效率提高，商品价格降低。#D项正确，商品的价值量的高低是由社会必要劳动时间的长短
260、所决定的。#故本题选ABD。#45、夏日雷雨过后，人们会感到空气特别清新。#其主要原因是（）。#A、雷雨过后，空气湿度增加#B、雷雨过程中气温快速下降#C、雷雨过程中雷电导致空气中的臭氧分子增加#D、雷雨过程中空气中的灰尘随雨水降落到地面#【答案】C #【解析】闪电时，发生的化学变化会使空气中的一些氧气变成臭氧。#雷雨后，空气中就弥漫着少量的臭氧，因为它能净化空气，使空气清新。#故选C。#46、证明时间、空间和物质运动不可分割的理论是（）。#A、牛顿力学理论#B、麦克斯韦电磁场理论#C、爱因斯坦相对论#D、达尔文进化论#【答案】C #【解析】证明时间、空间和物质运动不可分割的理论是爱因斯坦的相对论。#故选C。#47、联;i:41;s:102:5套打包秦皇岛市小学四年级语文下期末考试单元测试解析版# # # # # #;
