1、（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（ ）（2）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。（ ）（3）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。（ ）（4）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。 5画横线词语含有贬义的是（ ）A各地园林多少受到苏州园林的影响。B假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。C这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。D那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。 6属于生动说明的句子是（ ）A苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一
2、幅完美的图画。B苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。C池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花和睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。D梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。 7按合理的顺序排列下列句子，将字母写在括号内。A四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。C摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。D大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。 8分析下列句子中的加粗词语，体会说明文语言的准确性。 （1）至于池沼，大多引用活
3、水。 （2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。9“高树与低树俯仰生姿”这句话精彩而形象，在观赏者眼中：高树对低树来说是“俯”，低树对高树来说是“仰”，俯仰之间给人以动态美感，这样富有诗意的句子，课文中还有不少，请找出几个例子加以体会。二阅读语段，回答问题 （一）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法
4、说出来。1这段文字的中心句是第_。2对这段文字层次划分正确的是（ ）。ABCD3这段文字的说明顺序是（ ）。A从整体到部分 B从主要到次要C从概括到具体 D从原因到结果4本段中以苏州园林与_作比较，突出说明了_。5文中画横线的句子属于_的表达方式，它的作用是_。6文中画曲线的句子属于_的表达方式，它的作用是_。7文中加黑词“多种”用得准确，简要说明这个词在句中的表达作用。答：_。 （二）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映
5、衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。1这段文字的说明对象是（ ）A设计者和匠师们修建成功的园林各各不同。B苏州园林的共同特点。C设计者和匠师们的一致追求。D苏州园林一切都要为构成完美的图画而存在。2说明对象的特征是（ ）A设计者和匠师们因地制宜，自出心裁。B务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。C他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感。D苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔。 3这段文字可分为三层，请在
6、原文中用“”标出层次，并写出层意。（1）_（2）_（3）_4这段文字的结构形式是（ ）A总分 B总分总 C分总5这段文字使用了_的说明方法。6文中画横线的句子运用了排比的修辞方法，它们排列的顺序是（ ）A从概括到具体 B从整体到部分C从主要到次要 D从原因到结果7文中加黑词“一切”“都”“决不”用得准确，简析它们的表达作用。_ （三）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有_，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全
7、园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不_。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草；这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。 （1）分别为文中的两个空白处填上原有的词。生平多阅历，胸中有_。 （2）“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是（ ）A假山的堆叠，是技术也是艺术。B假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。C假山的堆叠，不仅是艺术，而且是技术。D假山的堆叠，既是艺术，更是技术。 （3）文中在说明池沼
8、的特点时，有“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是：_。 （4）这段文字说明的中心内容是（ ）A苏州园林里都有假山和池沼。B苏州园林中，假山和池沼的配合显示出自然美。C苏州园林中，假山和池沼的配合显示出艺术美。D苏州园林中，假山和池沼的安排都体现了设计者们的经验和水平。参考答案基础知识物候学：研究自然界动植物生命各阶段与天气气候有关的各种现象在周年中循环出现的时间序列的学科。研究自然界动、植物生命各阶段因受气候等环境因素影响而出现的季节性现象及其与环境的周期性变化之间的相互关系的学科。物候学是研究自然界植物和动物的季节性现
9、象同环境的周期性变化之间的相互关系的科学，它主要通过观测和记录一年中植物的生长荣枯，动物的迁徙繁殖和环境的变化等，比较其时空分布的差异，探索动植物发育和活动过程的周期性规律，及其对周围环境条件的依赖关系，进而了解气候的变化规律，及其对动植物的影响。它是介于生物学和气象学之间的边缘学科。1xi zhng lu zhu jin m chn yng 2“治”改为“制” “新”改为“心” “曼”改为“蔓” “鳞”改为“嶙” 4（1）作比较（2）举例子、摹状貌（3）举例子（4）打比方 5B 6C 7BDAC 8（1）“大多”说明很多，但不是全部，体现说明语言的准确性。（2）“极少”说明不是不用，只不过用
10、得很少，体现语言的准确性。2 短文阅读（一）1 2 D 3 C4外国花园的松柏和道旁树， 苏州园林的民族特色是着眼于画意。5议论。指出了苏州园林将落叶树与常绿树，花时不同的多种花树相间栽种的作用。6描写。 形象地写出了古藤枝蔓的模样和旺盛的生命力，突出了苏州园林图画美的特点。7说明了苏州园林所栽种的花时不同的花树种类之多，这样才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。（二）1 B 2 B3 （1）“眼前总是一幅完美的图画。”概括指出苏州园林的共同特点。（2）“为了达到这个目的决不容许有欠美伤美的败笔。”介绍体现这一特点的四个方面。（3）“他们唯愿。”设计者和匠师们的成绩实现了他们的愿望4B 5打比
11、方 6C7十分准确的表示了苏州园林全部如此构成图画美，而绝无例外的情况。 （三）（1）丘壑 雷同（2）B （3）还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草（4）C39示例：“阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。”准确使用动词。所写句子充满诗情画意，令人心生愉悦之感。二、阅读 三峡一文。1.概括上文四段内容的大意。.段总写三峡地貌，突出山峡连绵不断和高大巍峨的特点。段写夏季三峡情景：水涨流速，交通阻断段写春冬时三峡情景：水退潭清，风景秀丽段写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。2文章第一段写山，第二段写水，安排的目的是什么？
12、写山的特点，为写水设置了条件或为下文作铺垫，山高水低落差大，水流自然急。3.文章为何先写夏，而后写春冬秋？春冬为何放在起？作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。4.作者写三峡秋景抓住了什事物？突出了什么气氛？抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。5. 第四段中引用渔歌歌谣的作用是什么？进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛。三、对比阅读11（1）或：有时。（1分） （2）奔：飞奔的马。（1分）（3）绝：消失。 （4）俱：全，都。 12清荣峻茂，良多趣味 （1分） 实是欲界之仙都（1分）13三峡：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。 答谢中书书：猿呜渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。（1分）14（1）如果不到正午或半夜就看不见太阳或月亮。 （2分） （2）傍晚的太阳快要落山了潜游在水中的鱼争相跃出水面。（2分）（二）、 19、C 20、缺的确、确实 21、即使乘着快马驾着疾风也不比乘船顺流而下快。到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的路线都被阻，不能通航。 22、素湍绿潭，回清倒影 （2分）清澈 （2分）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。23 夏水襄陵，沿溯阻绝。 素湍绿潭，回清倒影。24、相同点：都从侧面描写水不同点：三峡写出水势大，水流急的特点；小石潭记写出水清澈透明的特点。
