1、【答案】D8、在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象9、技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）。A、不平衡现象B、不协调现象C、停顿现象D、起伏现象10、体育的根本任务是（）。A、通过体育对学生进行思想品德教育B、增强学生体质C、向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D、向国家输送优秀运动员11、提出观察学习概念的心理学家是（）。A、班杜拉B、斯金纳C、华生D、皮亚杰12、第一次提出学前社会教育主张的是（）。A、福禄倍尔B、柏拉图C、亚里斯多德13、墨守成规的契约定向阶段属于（）。A、习
2、俗水平B、前习俗水平C、中习俗水平D、后习俗水平14、汉语中最早将“教”和“学”连用的孟子尽心上是什么时期的著作？（）A、汉代B、战国C、魏晋南北朝D、唐朝15、家长既是孩子的第一任老师，也是终身老师，指的是家庭教育的（）。A、率先性B、丰富性C、终身性D、主导性【答案】C 16、1956年美国心理学家布卢姆制定出了教育目标的分类系统，把教育目标分为三大类，即（）。A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标【答案】A17、“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是（）。A、心理过程B、心理状态C、个性特征D、能
3、力倾向18、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A、条件B、前提C、任务D、途径19、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。20、运用惩罚要做到“三要”。（）A、惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要短B、惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要短C、惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要长D、惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要长21、班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）。A、主导作用B、主体作用C、辅助作用D、调控作用22、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。A、专攻型B、指导型C、民主型D、溺爱型23、下列属于一级课程的是（）。A、国家课程B、
4、地方课程C、学校课程D、基础型课程24、C、格塞尔D、弗洛伊德C、班级教育活动D、课外活动25、我国的班级授课制最早始于（）。A、唐代B、宋代C、清末D、新中国成立后26、布鲁纳提出的教学方法是（）。A、程序教学B、暗示法C、发现法D、掌握学习法27、影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（）。A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、同伴群体【答案】B28、我国社会主义教育目的的总要求是（）。A、德、智、体等方面全面发展B、坚持社会主义方向C、培养劳动者D、推进素质教育29、世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。A、中国B、日本C、新加坡D、德国30、儿童易模仿影片中反面人物行为，导致不
5、良品德。根据班杜拉社会学习理论适当做法是（）。A、避免学生看这种影片B、对有误行为说服教育C、减少描写反面人物D、影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”31、一节综合课中最基本的组成部分是（）。A、组织教学B、讲授新教材C、巩固新教材D、检查复习32、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为33、厌学是由于人为因素所造成的儿童（）上的失调状态。A、知觉B、思维C、情绪D、行为34、先行组织者教学技术常用于（）。A、发现学习B、接受学习C、个别化教学D、程序教学35、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。A、形式训练说B、共同要素说C、
6、概括原理说D、关系转换说36、校园文化的核心是学校的（）文化。A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质37、长相端正、身体健康、智力发育好、性格活泼开朗的儿童大都属于（）。A、受欢迎型B、被拒绝型C、被忽略型D、逃避型38、儿童语言最初是（）。A、对话式的B、独自式的C、连贯式的D、创造性的【答案】A39、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性40、预防龋齿最重要的措施是（）。A、保持口腔卫生B、定期检查C、加强营养D、多晒太阳41、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作（）。A、民主主义与教育B、大教学论C、普通教育学D、教育漫画
7、42、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。A、先学前期B、幼儿中期C、幼儿初期D、幼儿晚期43、设计教学法的提出者是（）。A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈44、一个人的基本素养包括（）。A、身体、精神B、道德、学识C、德、智、体D、知、情、意45、课外教育活动的基本组织形式是（）。A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动46、形式教育论的倡导者是（）。A、卢梭B、洛克C、赫尔巴特D、斯宾塞47、目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是（）。A、智力高者必定有高创造性B、高创造性者智力未必高C、高智力是高创造性的必要而非充分条件D、高智力是高创造性
8、的充分必要条件48、生理自我基本成熟的时间在（）。A、1岁左右 B、3岁左右 C、6岁左右 D、9岁左右49、专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。A、学生B、教师C、教材D、教学思想【答案】A50、有研究发现，教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无51、亲子关系通常被分为三种类型民主型、专制型和（）。A、放任型B、溺爱型C、保护型D、包办型52、科学教育心理学的诞生是在（）。A、1903年 B、1913年 C、1924年 D、1934年53、中班幼儿一般指（）。A、2-3岁幼儿 B、3-4岁幼儿 C、4-5岁幼儿 D、5-6岁幼儿5
9、4、下列说法错误的是（）。A、活动课程的主要倡导者是杜威B、结构课程论的主要倡导者是布鲁纳C、结构课程论和活动课程论不存在本质的差别D、结构课程论以学科结构为中心55、程序教学的提出者是（）。A、华生C、加涅D、布鲁纳56、关于攻击性行为的特点，下列说法（）项不正确。A、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧B、惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性C、父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样D、惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段57、行为主义学习理论的主要代表人物是（）。A、弗洛伊德B、班杜拉C、马斯洛D、法拉力58、教师在指导儿童角色游戏时应（）。A、给儿童制定详细的游戏规则B、规定好游戏主题
10、C、尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色D、注意游戏的结果而不是过程59、由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）的阶段。A、原型定向B、原型动作C、原型内化D、动作定向60、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。【答案】A61、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威62、班级里的小集团属于（）。A、松散群体B、联合群体C、正式群体D、非正式群体63、幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是（）。A、直观形象法B、语言法C、参观法D、移情法64、情绪作为信息交流工具的特点具有（）。A、系统性B、传递功能
11、C、信号作用D、感染性【答案】D 65、1913年，普若特创办了美国的第一所（）。A、幼儿学校B、游戏学校C、幼儿园D、保育院66、在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。C、后习俗水平，D、权威水平67、幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是（）。A、同时出现B、元音在先，辅音在后C、辅音在先，元音在后D、以上情况都有可能68、教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进性原则D、因材施教原则69、人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。A、感情关系B
12、、心理距离C、友谊关系D、互助关系70、操作技能的特点是（）。A、物质性、外显性、展开性B、观念性、内潜性、简缩性C、物质性、外显性、简缩性D、观念性、内潜性、展开性71、在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）。A、课程计划B、课程实施72、语言和言语不同，语言是一种（）。A、自然现象B、社会现象C、言语过程D、交流活动73、决定教育领导权的是（）。A、政治经济制度B、生产力水平C、科学技术D、文化传统74、人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（）。A、感觉B、知觉C、表象D、后像75、“人之初,性本善;性相近,习相远指的是（）。A、遗传对人发展的作用B、环境对人发展的作用C、先天
13、因素对人发展的作用D、成熟对人发展的作用76、在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）。A、柏拉图和霍尔B、柏拉图和华生C、霍尔和洛克D、洛克和华生77、教学目标是教学活动的（），是课堂教学的灵魂。A、指南B、纲领C、出发点D、归宿【答案】C78、注意的两个主要特点是（）。A、指向性和集中性B、鲜明性和选择性C、清晰性和指向性D、清晰性和集中性79、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。A、裴斯泰洛奇B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏拉图80、教学技能的学习包括（）。A、言语表达能力B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力81、父辈和子辈两代人组成的完整家庭是（）家庭。A、主干B、核心C、联合D、单亲82、教师职业的特殊要求是，必须具有（）。A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力83、迁移的形式训练说强调（）。A、学习材料的相似性B、发展了的心理官能C、直接性动机D、对情境关系的理解84、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是（）。A、理想国B、政治学C、论演说家的教育D、民本主义与教育85、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）。A、游戏B、交往C、活动D、玩耍
