1、园林花卉文化与鉴赏范本模板本文内容详情如下：1.1花卉的色彩美测验1【单选题】哪一个花色给人以热情，活泼的心理感受？（）AA、红色B、蓝色C、紫色D、绿色2【单选题】以下哪一项花色都为白色？（）DA、海棠、桃、杏、梅、樱花B、迎春、黄木香、连翘、金钟花C、紫藤、紫丁香、杜鵑、木兰D、茉莉、白丁香、白牡丹、白茶花3【单选题】以下哪种花卉没有黄色的?（ )DA、迎春B、连翘C、黄秋葵D、紫薇4【单选题】以下哪一个不是红色花卉代表的情绪？（）DA、喜悦B、欢乐C、爱慕D、悲伤5【单选题】黄色花卉在日本代表哪种情绪？（ ）AA、哀伤、悼念B、阳光、明亮C、光明、华丽D、尊贵、庄严6【单选题】蓝色花卉在
2、以下哪一个国家代表的是不详的意思？（)BA、日本B、比利时C、英格兰D、美国7【单选题】西方紫色花卉常与哪一种花色的花卉搭配,皇室用色,有华贵、高雅之意?( )AA、黄色B、绿色C、白色D、蓝色花卉的香味美与姿态美1【单选题】以下花卉中不具有芳香的为哪个?（)CA、栀子B、广玉兰C、虞美人D、香花槐2【单选题】以下哪一种花卉是熏茶花卉中的状元？(）AA、茉莉B、栀子C、兰花D、梅花3【单选题】“一秋三度送天香指的是哪一种花?（）AA、桂花B、梅花C、牡丹D、月季4【单选题】花卉自然美属性的凝聚和升华指的是(）。AA、风韵美B、自然美C、香味美D、姿态美5【判断题】亭亭如华盖指的是龙爪槐这个植物
3、。（）正确6【判断题】雪松的树形和姿态为圆柱形。（）错误7【判断题】花卉的自然属性之美主要包括:花卉的姿态美，香味美，色彩美.（）正确迷人的花卉王国章节测验1【单选题】以下哪一种花卉不属于中国三大天然名花？（）DA、报春B、龙胆C、杜鹃D、山茶2【单选题】诗句“花中此物是西施，芙蓉芍药皆嫫母”描述的是以下哪一种花卉？(）AA、杜鹃B、山茶C、梅花D、月季3【单选题】以下哪一个国家被称为“世界园林之母？（）CA、美国B、英国C、中国D、荷兰4【多选题】欧洲在18世纪之前主要的蔷薇栽培品种主要有哪几个？ABCA、法国蔷薇B、百叶蔷薇C、突厥蔷薇D、粉团蔷薇5【多选题】中国三大天然名花为以下哪些？A
4、BCA、杜鹃B、报春C、龙胆D、蔷薇6【填空题】我国的云南省是世界茶花的分布中心云南7【判断题】杜鹃花都是落叶的.（）错误8【判断题】中国花卉是从18世纪开始传入到西方的。（）错误十二月花神章节测验1【判断题】一月的梅花花神在唐玄宗时期被皇帝昵称为梅妃，是因为她喜欢吃梅子吗？（ ） 错误2【判断题】“赛桃夫人”指的是三月份的桃花花神西施吗?( ） 错误梅花文化章节测验1【单选题】观赏梅花始于什么朝代？（)AA、秦汉B、战国C、周朝D、唐朝2【单选题】梅妻鹤子指的是哪位文人？（)CA、李白B、杜甫C、苏东坡D、林逋3【多选题】梅花按照枝条及生长姿态可以分为哪三类?（ ）ABDA、直枝梅类B、垂枝
5、梅类C、花叶梅类D、龙游梅类4【多选题】明清时期,梅花品种不断增多,群芳谱中记载19个品种,分为哪三类?（ ）ACDA、白梅B、绿梅C、红梅D、异品梅5【填空题】1989年,陈俊愉院士主编书籍 中国梅花品种图志 ，是第一本关于梅花的最权威、最系统的品种图志.无处不在的“辩论”1【单选题】在学习中，（D)才是最重要的。A、求合B、效率C、知识D、发现2【单选题】（B)是辩论的最终价值体现.A、争胜B、求和C、谋利D、口才3【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。(错误）4【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿,尤其是思维创造。（正确）辩论是一种“修养”1【单选题】下列选项中，
6、哪位人物与“壕梁之辩密切相关。（D）A、荀子B、墨子C、孙子D、庄子2【单选题】以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象一词的是（A）。A、是完整的、全部的B、有可能是真实的歪曲C、有可能是片断性的D、观察者的主观感知3【判断题】“白马非马”与“子非鱼，安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。（正确）4【判断题】“本分而理强调的是讨论具体事实和细节。（错误）辩论的“真善美”1【单选题】（B）是辩论的最高层次。A、辞藻的华丽B、诗意的栖息C、肉体的搏斗D、完全的胜利2【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。（错误）3【判断题】价值观念的输出是交流的终极目的。（正确)概念的内涵和外
7、延1【单选题】在辩论中,如果将高考移民视为异地高考，这是D。A、模糊概念B、模糊内容C、偷换内容D、偷换概念2【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了（C)。A、扩大内涵B、扩大外延C、缩小外延D、缩小内涵3【单选题】概念的（B）是指概念最本质的对社会、对外界的反应。A、内容B、内涵C、范围D、外延4【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。(错误）5【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多，也就是外延过大。(正确）概念的定义1【单选题】以事实判断为主的概念和以（D）为主的概念，是辩题中经常出现的两类概念。A、主观臆断B、客观存在C、群体意念D、价值判断2【单选
8、题】在辩论教育公平时，可以暂且不考虑下列哪个因素？（C）A、资源分配合理B、结果公平C、性别平等D、机会均等3【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题？（B）A、判断性辩题B、比较性辩题C、猜测性辩题D、事实性辩题4【判断题】在辩论中，进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。（正确）5【判断题】公平的全部内涵就是机会均等。（错误）概念的对抗1【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念，对（D）是有益处的。A、压迫我方概念空间B、扩充对方概念空间C、平衡我方概念空间D、压迫对方概念空间2【单选题】（B）是辩论中第一个层次的对抗。A、价值对抗B、概念对抗C、行为对抗
9、D、意义对抗3【多选题】概念对抗需考虑以下哪些因素?(ABC）A、底线B、概念的对抗性C、包容性D、交互性4【判断题】辩论中最高包容性的对抗，就是用对方概念作为本方概念的基石。(正确）5【判断题】概念持平的意思是概念偏向于一方，但其内涵和外延均不可跨界。（错误）杀人游戏中的价值判断1【单选题】辩论中,4号同学坚持投给1号，最终造成平局，其背后可能的原因是（C）。A、角色同一B、价值消失C、价值失真D、判断正确2【单选题】（B）是平民、警察、杀手形成博弈的基础。A、相同的主体B、不同的价值目标C、不同的陈词D、相同的价值目标3【单选题】辩论中，四位同学在首轮发言中集体“装好人，这是A的表现.A、
10、角色感不强B、进入角色快C、了解角色D、角色感强4【判断题】在杀人游戏中，思考和判断要保持行为一致，逻辑上可以不一致.（错误)杀人游戏中的角色代入1【单选题】杀人游戏与社会生活均要求个体在活动中要主动(B)。A、抵抗B、参与C、操纵D、顺从2【单选题】2号在辩论中面对1号的指责，立即认定1号是杀手,这是2号陷入了（A）。A、个体价值对抗误区B、群体行为对抗误区C、个体行为对抗误区D、群体价值对抗误区3【多选题】杀人游戏需要特别注意的事项有哪些？（ABC)A、精力集中B、角色融入感C、整体局势分析D、个体价值4【判断题】在杀人游戏中,每个人必须充分考虑全局，不需要考虑体验角色。（错误）辩论中的价
11、值博弈1【单选题】人们对同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活持不同看法,这是(C）的体现。A、相同个体，不同价值B、不同个体、相同价值C、不同个体、不同价值D、相同个体,相同价值2【单选题】(C）是辩论的最佳结果。A、决胜B、顺从C、求合D、搏斗3【判断题】辩论中,对价值主体的定义越少，辩论越容易操控。(正确）4【判断题】任何一种现象的背后涵盖的价值主体和价值判断都不止一种。（正确）5【判断题】在存在冲突和博弈的价值空间里,具有可以独立进行价值判断的个体，这就是价值主体。（正确）事实判断与价值判断1【单选题】辩论中，坚持或者反对某种观点的切入点可以是（D）.A、行为B、人员C、意义D、概念2
12、【多选题】立论框架分为哪三个层次?（BCD）A、主观臆断B、概念C、逻辑论证D、价值判断标准3【多选题】以下属于“价值判断标准”的评判维度的有（ABD）。A、价值主体B、正交C、正趋D、正当4【判断题】在本方定义不够清晰明确的情况下，也可以轻而易举地攻击对方概念。(错误）5【判断题】概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容没什么影响.（错误)立论中的概念1【单选题】辩者在“时势造英雄”的辩题中应该对（C)概念特别明确。A、英雄B、时势C、造、时势D、造2【单选题】在“人性本善与“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”想要取胜应将重点放在(C)。A、对“恶的明确界定B、对“本的模糊界定C、对“本”的
13、明确界定D、对“恶”的模糊界定3【判断题】逻辑论证是不能构成主要论证战场体系的.（错误）4【判断题】辩论中，被接受性差课由于价值主体过于集中导致.（正确)5【判断题】逻辑论证中,价值主体与价值判断应遵循价值主体不宜过于集中,价值判断不宜过于繁杂.(正确）辩论中如何抓住“主干1【单选题】（B)是逻辑论证的最终目标。A、价值表现B、价值升华C、价值泛化D、价值判断2【单选题】下列哪个选项可引起战场失衡？（A）A、泛化或狭隘概念B、多方面呈现概念C、呈现多层次概念D、明确表述概念3【多选题】以下对升华的概念表述正确的有(ABC）。A、升华不是为了煽动情绪B、是为了引领到终极的辩论意义.C、是为了发现共鸣之处D、是对具体事例或具体辩论价值主体的描述.4【判断题】立论的深度、广度是由看到的概念的层数所决定的。（正确）5【判断题】辩论中，辩者不能盲目泛化概念,而是要对论辩的范围、过程进行精准的控制。（正确）
