1、西安中学教师招聘考试真题及答案解析西安2019年中学教师招聘考试真题及答案解析1：教育心理学诞生于（）。单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年2：具有代表性的课程理论主要有（）多项选择题A、学科课程B、校本课程C、经验课程D、国家课程 E、综合课程3：以下属于非智力因素的是（）。单项选择题A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力4：提出心理社会发展理论的心理学家是（）单项选择题A、皮亚杰B、布鲁纳C、埃里克森D、柯尔伯格5：经常思考“如何教好这节课?”等这样一些问题，这时教师处于发展的（）阶段单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我6：以目的和目标
2、的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为（）单项选择题A、教育目的、培养目标、课程目标、教学目标B、教育目的、课程目标、培养目标、教学目标C、教学目标、教育目的、课程目标、培养目标D、教育目的、培养目标、教学目标、课程目标7：哪部教育著作被人们看做是教育学形成独立学科的开始?（）。单项选择题A、夸美纽斯的大教学论B、洛克的教育漫话C、卢梭的爱弥尔D、赫尔巴特的普通教育学8：根据历史记载，古代中国的学校教育形态出现于（）单项选择题A、夏B、商C、周D、春秋战国9：德育过程的矛盾包括（）。多项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德
3、育内容、方法的矛盾 E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾10：我国中小学教学的辅助形式有（）多项选择题A、个别指导B、开放教学C、现场教学D、小队教学 E、复式教学11：教学是（）单项选择题A、教师教和学生学的统一活动B、学生学的活动C、教师指导下学生学的活动D、教师教的活动12：将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（）判断题对错13：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。单项选择题A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中
4、不能起到主导作用14：德育过程的基本要素包括（）多项选择题A、教育者B、受教育者C、德育活动D、德育内容 E、德育方法15：学校校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的（）。单项选择题A、制度文化B、组织文化C、物质文化D、观念文化16：王老师把自己的精力用于培养优秀的学生，很少留意成绩一般的学生，该老师的做法（）。单项选择题A、有助于教学任务的完成B、有助于学生的个性发展C、违背了公正施教的要求D、违背了严慈相济的要求17：根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“人际关系与补同的定向”属于（）单项选择题A、第一期B、第二期C、第三期D、第四期18：奥苏贝尔认为，学生学习的主要形式是（
5、）单项选择题A、掌握学习B、认知发现学习C、有意义接受学习D、机械学习19：个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为（）单项选择题A、学习动机B、学习需要C、认知内驱力D、学习期待20：国家实施素质教育的根本宗旨是（）单项选择题A、提高个人素质B、提高民族素质C、培养精英D、培养有特长的人21：根据一个人对立或顺从的程度，可以把人的性格分为场独立型和场依存型。（）判断题对错22：教师的教态语言主要分为（）多项选择题A、身姿变化B、面部表情C、外表修饰D、思想变化23：“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”；
6、这一认识表明现代教育具有（）的特征。单项选择题A、科学性B、价值性C、生产性D、未来性24：（）是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。单项选择题A、课程实施B、课程结构C、课程管理D、课程计划25：基础教育课程改革是一项系统工程，应始终贯彻（）的工作方针。单项选择题A、先立后破，先实验后推广B、民主参与、科学决策C、全员参与D、个别地区实行26：制度化教育出现的教育标志是（）单项选择题A、人类教育的产生B、古代学校的出现C、近代学校体系的形成D、终身教育的实现27：根据评价的时间和作用分类，可将教学评价分为（）多项选择题A、绝对评价B、形成性评价C、总结评价D、性对评
7、价 E、诊断性评价28：备课是教师的课前准备，备课内容包括（）。多项选择题A、钻研教材B、了解学生C、课外辅导D、制订教学进度计划29：义务教育就是大众教育。（）判断题对错30：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题A、信息加工B、智力活动C、信息输入D、心理变化31：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。多项选择题A、强度律B、活动律C、层次律D、差异律 E、组合律32：建构主义强调，知识的特点具有（）。单项选择题A、主观性B、客观性C、普遍适应性D、永恒性33：教师要以身作则，教书育人，这是教师职业道德区别于其它职业
8、道德的明显标志。（）判断题对错34：教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方式形成于（）单项选择题A、奴隶社会B、封建社会C、资本主义社会D、社会主义社会35：两个IQ分数相同的儿童，他们IQ分数的构成完全相同。（）判断题对错36：不属于元认知的策略的是（）。单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略37：被称之为“现代教育学之父”的教育家是（）单项选择题A、赫尔巴特B、康德C、培根D、夸美纽斯38：一学生的智商是115，表示其智力（）。单项选择题A、优异B、中上C、中下D、较低39：下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（）单项选择题A、分析B、综合C、知觉D、
9、形成价值观念40：授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育是（）。单项选择题A、劳动技术要求B、德育C、智育D、体育41：奥苏贝尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习则是一种有意义学习。（）判断题对错42：学生在教师的指引下通过独立探索，创造性地解决问题，获得知识和发展能力的教学方法是（）单项选择题A、实验法B、发现法C、情景教学法D、演示法43：关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（）。单项选择题A、教育目的是受生产力制约的B、教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约C、我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出
10、教育目的时无需考虑受教育者的特点D、对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件44：下面所列举的迁移种类领域中，错误的一种是（）。单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移45：教育的心理起源说的代表人物是（）。单项选择题A、利托尔洛B、沛西能C、孟禄D、达尔文46：社会历史条件对教育具有（）作用。单项选择题A、促进B、整合C、制约D、拓展47：引发潮汐的原因是（）。单项选择题A、地球的重力B、海水的自然流动C、地球的引力D、月球、太阳的引力48：以下属于个别化教学的是（）多项选择题A、情景教学B、发现学习C、指导教学D、计算机辅助教学 E、掌握学习49：“教师要对学
11、生行为有所帮助，包括提高学生的学习能力，增强自信心等”，这是一个好教师的职业情感人格品质的基本内核，可以简单地理解为（）单项选择题A、客观B、理解C、敏感D、促进50：教育：财富蕴藏其中的报告书中提出了终身学习社会教育的四个关键问题，即学会做人、学会认知、学会做事和（）单项选择题A、学会共处B、学会合作C、学会学习D、学会共同生活51：学校事故作为一种侵权行为，下列对于其基本特征概述不完全正确的是（）。单项选择题A、学校或教师侵害了学生的合法权益B、必须是学校或教师基于过错而实施的行为C、侵害行为的侵害对象是学生的人身权D、侵害行为的侵害对象是学生的各种权利52：在Word2007的编辑状态中
12、，统计文档的字数，需要使用的选项卡是（）单项选择题A、开始B、插入C、引用D、审阅53：能够为智育的发展提供保证和动力的是（）。单项选择题A、德育B、体育C、美育D、劳动技术教育54：班级人际关系形成和发展的手段是（）。单项选择题A、交往B、学习C、课堂D、课外活动55：西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）。单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、德谟克利特56：学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、元认知策略57：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题A、与
13、生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的58：教学进度计划中每章节的教学时间应该包括（）多项选择题A、讲课时间B、实验时间C、作业时间D、复习检测时间 E、预习时间59：为了完成一种教学任务，教师可以同时选用几种不同的教学方法。（）判断题对错60：初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格。小黄的这些性格特征属于（）。单项选择题A、态度特征B、理智特征C、情绪特征D、意志特征查看答案1：答案A解析 1903年，美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，科学的教育心理学由此诞生。2：答案A,C,E解析3：答案C解析 略。4
14、：答案C解析5：答案B解析 关注情境阶段的教师经常思考的是一些与教学情境有关的问题。6：答案A解析 略7：答案A解析 1632年捷克教育学家夸美纽斯的大教学论是适应资本主义发展的第一本教育学著作，也标志着独立形态教育学的诞生。8：答案A解析 根据历史记载，古代中国的学校教育形态出现于夏。9：答案A,D,E解析 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。10：答案A,C解析11：答案A解析12：答案错误解析 成败的原因与能力、努力、任务难度、运气都有关系，归因于能力的不足不一定能提高学生的积极性。13：答案C解析14：答案A,B,D,E解析15：
15、答案C解析 学校物质文化是学校文化的有形部分。校园结构和布局、场所及校园环境卫生属于学校物质文化。16：答案C解析 公正施教要求教师要平等、公正地对待每一个学生，关心每一个学生的发展。17：答案C解析 “人际关系与补同的定向”属于习俗阶段的第三期。18：答案C解析 奥苏贝尔提出了有意义接受学习的理论，认为有意义接受学习是学生学习的主要形式。19：答案B解析 系统暂无解析20：答案B解析 提高民族素质是国家实施素质教育的根本宗旨。21：答案错误解析 根据一个人的独立或顺从的程度，可分为独立型和顺从型。22：答案A,B,C解析23：答案C解析 略。24：答案B解析 略25：答案A解析 基础教育课程
16、改革是一项系统工程，应始终贯彻“先立后破，先实验后推广”的工作方针。26：答案C解析27：答案B,C,E解析28：答案A,B,D解析29：答案错误解析30：答案D解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。31：答案A,B,D,E解析 这些感知规律包括：强度律、差异律、活动律和组合律。32：答案A解析33：答案错误解析34：答案B解析35：答案错误解析 两个智商分数完全相同的人，其分数构成却可能存在很大差异。36：答案B解析37：答案A解析 赫尔巴特所著的普通教育学标志着教育学成为一门规范的学科，他第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础
17、，被后人称为“现代教育之父”。因此，正确答案选A。38：答案B解析 韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷(70以下)、低能边缘(7079)、中下(8089)、中等(90109)、中上(110119)、优秀(120129)和极优秀(130以上)。因此，该学生的智商处于中上位置。39：答案C解析40：答案C解析41：答案错误解析 系统暂无解析42：答案B解析43：答案D解析44：答案D解析 迁移是一种学习对另一种学习的影响。而气质是个体心理活动稳定的动力特征，不存在迁移现象。45：答案C解析 教育的心理起源说认为教育起源于人的无意识的模仿。它的代表人物是孟禄。(本解析由张恩凯提供)46：答案
18、C解析 从教育发展史来看，教育的目的在一定社会历史条件下不断变化，大致上有两种倾向：强调教育的社会制约作用，主张从社会发展的需要来确定教育目的。强调人的自我发展，认为应从儿童内在的自然潜力出发来考虑教育目的。此外，也有主张确定教育目的应兼顾社会需要和人的发展两个方面的。（本解析由安宝蓝提供）47：答案D解析 【参考答案】D【名师点睛】潮汐是指海水在天体的引力作用下所产生的周期性运动，地球上潮汐的动力主要是月球和太阳的引力，由于月球离地球更近，这二者之间又以月球的引力为主。因此本题选D。48：答案D,E解析 个别化教学是指教学方法个别化，当同一教材、教法不能针对班级教学中学生的程度差异时，为顾及
19、个别能力、兴趣、需要及可能遭遇的困难，教师须在教学过程中特别设计不同之教学计划。计算机辅助教学和掌握学习是属于个别化教学。因此，本题选择DE选项。49：答案D解析 此题为理解性试题。“对学生行为有所帮助”就是“促进学生的身心发展”的意思，所以选择“促进”。(本解析由张恩凯提供)50：答案D解析 1996年，在第四十五届国际大会上，由德洛尔任主席的国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了一份教育：财富蕴藏其中的报告书。该报告提出了终身学习社会教育的四个关键问题：(1)学会做人；(2)学会认知；(3)学会做事；(4)学会共同生活。51：答案D解析 侵害行为的侵害对象既包括学生的人身权，也包括其他合法权益。52：答案D解析 “审阅”一“字数统计”命令可以用于统计字数。53：答案A解析54：答案A解析 学生只有通过交往才能认识同学，发展自己的人际关系。55：答案A解析56：答案C解析57：答案D解析 态度是通过后天学习形成的。58：答案A,B,D解析59：答案正确解析60：答案A解析 性格的态度特征是指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。如谦虚或自负、利他或利己、粗心或细心、创造或墨守成规等。
