1、18. 小文想引用古诗文名句来丰富“航天发展史”的展板内容, 请你帮他完成任务。展板栏目古诗文名句出处作者高瞻远瞩不畏浮云遮望眼, （1）_。登飞来峰王安石困难重重政入万山围子里, 一山放出一山拦。过松源晨炊漆公店（其五）杨万里峰回路转（2）_, （3）_。游山西村陆游勇攀绝顶（4）_, （5）_。望岳杜甫胸怀祖国先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐。岳阳楼记范仲淹二、古诗词阅读（30分）（一）阅读己亥杂诗（其五）, 完成1 2题。（6分）己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯。落红不是无情物, 化作春泥更护花。1. 下列对这首诗的理解和分析, 不正确的一项是（）（3分）A. 这首
2、诗是诗人于己亥年辞官南归途中所作组诗之一。B. 诗人回归故里是豪放而洒脱的, 表达对家乡的热爱和眷恋。C. 一、二句重在叙事抒情, 既有浩荡离愁, 又有对广阔天涯的憧憬。D. 三、四句寓理于景, 借物抒情, 由抒发离情转为抒发报国之志。2. 诗的后两句用了什么表现手法? 其中蕴含了怎样的深意? 现代人又赋予其怎样的新意? （3分）（二）阅读下面这首诗歌, 完成1 2题。（5分）约客赵师秀黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。A. 首句交代天气和季节特点, 点出“约客”的环境。B. 第二句写主人公在等待客人时所听到的外面池塘中的蛙声。C. 第三句写客人迟迟不来, 饱
3、含主人公对客人的强烈谴责之情。D. 第四句中的“闲”“敲”“落”字, 刻画出主人公约客久等不来的无聊和无奈心境。2. 请从听觉角度赏析本诗中景物描写的句子。（2分）（三）阅读下面这首诗歌, 完成1 2题。（7分）江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见, 崔九堂前几度闻。正是江南好风景, 落花时节又逢君。1. 下面对这首古诗的理解和分析, 有误的一项是（ ）（3分）A. “岐王宅里”“崔九堂前”都是当年名流骚客聚集的场所, 提到这些地点就不免勾起人们对过往岁月的美好回忆。B. “寻常见”“几度闻”既写出了名流骚客聚集的场所很多, 又从一个侧面表现当时的繁华盛世。C. 这首诗以叙事为主, 前两句追忆昔日与
4、李龟年交往的生活情景, 后两句讲述与李龟年再次相遇的情形。D. 整首诗很短, 刚开头即煞尾, 连一句也不愿多说, 更让人体味到那种深沉的悲哀与感慨。2. 这首诗第四句中“落花时节”包含哪两层特殊含义? （4分）（四）阅读下面这首诗歌, 完成1 2题。十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。1. 下列对这首诗的理解和分析, 不恰当的一项是（ ）（3分） A. 这是南宋著名诗人陆游在“风雨大作”的夜晚写的一首爱国诗篇。B. 前两句写诗人不因衰老而自弃, 其中“戍轮台”是指守卫边关。C. 后两句都是虚写, 写自己梦中“听风吹雨”, 铁骑踏冰奋
5、勇杀敌。D. 全诗奔放雄浑而又略带苍凉, 格调积极向上, 具有强烈的感染力。2. 诗的首句中“僵”“孤村”点明了诗人怎样的处境? 诗人“不自哀”的原因是什么? （3分） （五）阅读下面的诗和散曲, 完成1 2题。【甲】秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄。【乙】天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。夕阳西下, 断肠人在天涯。1. 下列对上面的诗和散曲的理解和分析, 不正确的一项是（）（3分）A. 【甲】诗的前两句是议论, 直接表达了秋日胜春朝的看法, 突破常有的悲秋主题。B. 【甲】诗中“排”有“推开”之意, 形象地写出仙
6、鹤一飞冲天, 冲破层云阻隔的气势。C. 【乙】曲作者精心选取大量秋天意象, 一组名词排列组成一幅苍凉的深秋晚景图。D. “小桥流水人家”描写温馨恬静的景象, 以哀景写乐情, 表现作者的思乡之情。2. 【甲】诗和【乙】曲写秋的感情色彩差异很大, 为什么? 请作简要分析。（3分）三、文言文默写（15分, 每空0. 5分）1. 斯是陋室, _。 （刘禹锡陋室铭）2. 苔痕上阶绿, _。3. 子在川上曰: “逝者如斯夫, _。” （论语子罕） 4. 山不在高, _。水不在深, _。5. 无丝竹之乱耳, _。 （刘禹锡陋室铭） 6. 夫君子之行, _, 俭以养德。 （诸葛亮诫子书）7. 知之者不如好之者
7、, _。 （论语雍也）8. _, 切问而近思, 仁在其中矣。子张）9. 予谓菊, 花之隐逸者也; 牡丹, _者也; 莲, _者也。（周敦颐爱莲说）10. 三军可夺帅也, _。子罕）11. 三人行, _。述而）12. _, 于我如浮云。13. 陋室铭中表现室主人交友之雅的句子是: _, _。14. 周敦颐在爱莲说中表达世间纷杂, 要坚守自我的句子是:15. 论语学而中, 曾子强调经常反省自己的为人处世, 提升道德修养的句子是: _?16. 一个人不学习就没法增长自己的才干, 不立志就不可能有大的成就。这正如诸葛亮在诫子书中所说的“_, _”。17. 论语为政中阐述学习与思考的辩证关系的句子是:
8、_, _。18. 诫子书中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是: _, _。19. 当别人不理解自己时, 我们不要恼怒, 要保持应有的风范, 正如论语十二章中所说: “_, _? ”20. 陋室铭中运用类比手法来证明“陋室”不陋的对偶句是: “_, _。”四、文言文阅读（40分）（一）阅读下面文言文, 完成1 4题。（14分）世人无贤不肖, 皆言“忍”。若真能忍, 则其取祸必少, 败事必寡。昔里中一富儿素悭, 亦能从事于忍。遇仇家欲嫁祸, 乃贿一乞丐, 于元旦托乞, 故出言詈之, 富儿不为动; 已复詈其妻子, 富儿不胜忿, 持梃挞之, 一击而毙, 为仇家所持, 竟坐偿。此知从事于忍, 至于
9、难忍, 而卒不能忍者也。刘忠宣公里居, 舟行水畔, 一人方帽青衫, 呼公名大骂, 若为不闻也者。其人骂至五里许, 倦而返。不逾月, 一主政以公差舟行, 前一人复骂主事, 如骂刘公者; 主政曰: “何物怪人? 横逆至此。”命抶之二十, 不数日死。 及死, 乃知其宗室而病心者, 主政竟坐偿。人乃问忠宣曰: “公何以知此人宗室而不与较耶? ”公曰: “余备位卿贰, 彼知我而故詈之非有所恃何以及此余故不问。”此烛患于未来, 而能忍人之所不能忍者也。吁, 世之言忍者, 能以刘公为法, 必能寡过。（选自江盈科雪涛小说, 有删改）【注】詈（l）: 骂, 责骂。坐: 犯罪。抶（ch 用鞭、杖抽打。病心: 指患
10、心痛之疾。备位: 在官位上充数, 多用作任职的谦辞。卿贰: 即二品、三品的京官。烛: 明察、洞悉。法: 规范, 准则。此处指学习的榜样。1. 解释下列句子中的加点词。（4分）（1）昔里中一富儿素悭_（2）其人骂至五里许_（3）一主政以公差舟行_ （4）必能寡过_2. 下列对文中画波浪线部分的断句, 正确的一项是（）（2分）A. 彼知我/而故詈之/非有所恃何以/及此余故不问。B. 彼知我而故詈之/非有所恃/何以及此余/故不问。C. 彼知我而/故詈之/非有所恃何以及此/余故不问。D. 彼知我而故詈之/非有所恃/何以及此/余故不问。3. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）乃知其宗室而病心者, 主
11、政竟坐偿。（2）此烛患于未来, 而能忍人之所不能忍者也。4. “以刘公为法, 必能寡过”, 因为刘公的“忍”, 是智慧的“忍”。请比较刘公与富儿（或主政）的表现, 分析刘公的智慧。（二）阅读下面文言文, 完成1 4题。诫兄子严敦书马援初, 兄子严、敦并喜讥议, 而通轻侠客。援前在交阯, 还书诫之曰: “吾欲汝曹闻人过失如闻父母之名耳可得闻口不可得言也。好论议人长短, 妄是非正法, 此吾所大恶也, 宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣, 所以复言者, 施衿结褵, 申父母之戒, 欲使汝曹不忘之耳。龙伯高敦厚周慎, 口无择言, 谦约节俭, 廉公有威, 吾爱之重之, 愿汝曹效之。杜季良豪侠好义,
12、忧人之忧, 乐人之乐, 清浊无所失。父丧致客, 数郡毕至, 吾爱之重之, 不愿汝曹效也。效伯高不得, 犹为谨敕之士, 所谓刻鹄不成尚类鹜者也; 效季良不得, 陷为天下轻薄子, 所谓画虎不成反类狗者也。迄今季良尚未可知, 郡将下车辄切齿, 州郡以为言, 吾常为寒心, 是以不愿子孙效也。（节选自后汉书马援列传, 有改动）【注】交阯: 汉郡, 在今越南北部。施衿结褵: 父母送女儿出嫁, 给她结好带子, 戴好佩巾。龙伯高: 名述, 字伯高。东汉名士。口无择言: 出口皆合道理, 无须选择。杜季良: 名保, 字季良。东汉时期人, 官至越骑司马, 后被人弹“为行浮薄, 乱群惑众”, 因而罢官。清浊无所失:
13、指交友不分善恶。下车: 官员到任。（1）还书诫之曰_（2）郡将下车辄切齿_2. 下列对文中画波浪线部分的断句, 正确的一项是（）（3分）A. 吾欲汝曹/闻人过失如闻父母之名耳/可得闻/口不可得言也B. 吾欲汝曹闻人过失/如闻父母之名耳/可得闻口/不可得言也C. 吾欲汝曹闻人过失/如闻父母之名/耳可得闻/口不可得言也D. 吾欲汝曹/闻人过失如闻父母之名/耳可得闻口/不可得言也3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）宁死不愿闻子孙有此行也。（2）忧人之忧, 乐人之乐。4. 阅读选文, 回答问题。（1）马援不希望侄子们学习杜季良, 最主要的原因是什么? （2分）（2）从选文内容可以看出, 马援
14、是一个怎样的人?（三）阅读下面文言文, 完成1 4题。（12分）伊犁城中无井, 皆出汲于河。一佐领曰: “戈壁皆积沙无水, 故草木不生。今城中多老树苟其下无水树安得活? ”乃拔木就根下凿井, 果皆得泉, 特汲须修绠耳。知古称雍州土厚水深, 灼然不谬。徐舍人蒸远曾预斯役, 尝为余言: “此佐领可云格物。”蒸远能举其名, 惜忘之矣。后乌鲁木齐筑城时, 鉴伊犁之无水, 乃卜地通津以就流水。（节选自纪昀阅微草堂笔记, 有改动）【注】佐领: 清朝官名。绠（gng）: 汲水器上的绳索。灼: 明彻, 光明。格物: 推究事物的原理。津: 渡口。1. 下列各组句子中, 加点词意义相同的一项是（）（3分）A. 故
15、草木不生而两狼之并驱如故（狼）B. 灼然不谬公欣然曰（世说新语）C. 蒸远能举其名举大计亦死（陈涉世家）D. 以就流水指物作诗立就（伤仲永）A. 今城中多/老树苟其下无水/树安得活B. 今城中多老树/苟其下无水树/安得活C. 今城中多老树/苟其下无水/树安得活D. 今城中多老树苟/其下无水树/安得活乃拔木就根下凿井, 果皆得泉。4. 文中的佐领与河中石兽中的老河兵能够解决问题的共同原因是什么? 请简要概括。一、1. 日月之行星汉灿烂2. 归雁洛阳边3. 荡胸生曾云4. 箫鼓追随春社近5. 风正一帆悬6. 后不见来者7. 朔气传金柝8. 巴山夜雨涨秋池9. 吟鞭东指即天涯10. 秋风萧瑟洪波涌起
16、11. 落红不是无情物化作春泥更护花12. 策勋十二转赏赐百千强13. 海日生残夜江春入旧年14. 我寄愁心与明月随君直到夜郎西15. 小桥流水人家16. 万里赴戎机关山度若飞17. 念天地之悠悠独怆然而涕下18. （1）自缘身在最高层（2）山重水复疑无路（3）柳暗花明又一村（4）会当凌绝顶（5）一览众山小二、（一）1. B点拨: “表达对家乡的热爱和眷恋”表述有误，诗中没有涉及这方面内容。2. 托物言志。后两句表明自己虽然辞官，但仍会关心国家命运的思想感情。蕴含哲理，格调昂扬向上，表现了崇高的奉献精神。（二）1. C点拨: “饱含主人公对客人的强烈谴责之情”表述有误，客人迟迟不到，主人公无聊
17、、无奈，也许有些许的埋怨，但说不上有强烈的谴责之情。2. “雨”是“黄梅时节”的雨，声音细密低回，是低音部; “蛙”是“青草池塘”的蛙，声音密集响亮，是高音部。“家家”“处处”写出了声音分布的空间之广与节奏之快，写出了夏夜雨中蛙鸣的热闹，以声衬静，表现了诗人等待的烦闷与内心的孤寂。（三）1. B点拨: “写出了名流骚客聚集的场所很多”有误。“寻常见”“几度闻”写出了在名流骚客聚集的场所中，与李龟年这样风光无限的乐师交往很“寻常”。2. 国家衰败（国运衰微）; 作者和艺人的颠沛流离（个人身世之悲）。（意思对即可）（四）1. C点拨: 第三句静听雨声是实写，第四句才是虚写。2. 点明诗人年老体衰、
18、孤苦无依的处境。“不自哀”的原因是诗人还想着为国家守卫边关。（五）1. D点拨: “以哀景写乐情”表述有误，应是“以乐景写哀情”。2. 【甲】诗选取“晴空”“排云而上的仙鹤”等明丽意象来抒怀，表达的是奋发进取的豪情和豪迈乐观的情怀; 【乙】曲选取“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”等苍凉萧瑟的意象来抒情，表达了异地飘零游子的羁旅之苦和思乡之情。所以，【甲】诗和【乙】曲同是写秋景，给人的感觉却截然不同。三、 1. 惟吾德馨2. 草色入帘青3. 不舍昼夜4. 有仙则名有龙则灵5. 无案牍之劳形6. 静以修身7. 好之者不如乐之者8. 博学而笃志9. 花之富贵花之君子10. 匹夫不可夺志
19、也11. 必有我师焉12. 不义而富且贵13. 谈笑有鸿儒往来无白丁14. 出淤泥而不染濯清涟而不妖15. 为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎16. 非学无以广才非志无以成学17. 学而不思则罔思而不学则殆18. 非淡泊无以明志非宁静无以致远19. 人不知而不愠不亦君子乎20. 南阳诸葛庐西蜀子云亭四、 （一）1. （1）向来，一向（2）表约数（3）乘船，坐船（4）过错 ，犯错2. D3. （1）（人们）才知道他家里有患心痛之疾的人，这个主政最终以犯罪坐牢来抵偿。（2）这就是洞察了未来的灾难，能忍受别人不能忍受的事情啊。4. 文中的富儿，不能洞悉仇家“欲嫁祸”之心，亦不能洞察可能招致的祸患，当乞丐
20、辱骂其妻子儿女时“不胜忿”，最终落得“坐偿”的结局（主政亦是如此）。而刘公面对大骂“若为不闻”，体现的正是刘公的智慧他善于洞察人心，他认为对方“知我而故詈”一定是有所倚仗，有所谋求; 他还能预判事情的后果，知道不忍或将引来祸患。（二）1. （1）写信（2）就2. C3. （1）（我）宁可死也不希望听说自己的子孙有这种行为。（2）把别人的忧愁作为自己的忧愁，把别人的快乐作为自己的快乐。4. （1）杜季良行为浮薄; 交友不分善恶（不择友而交）。（2）重视对后辈的培养教育; 谨言慎行，不说人长短; 非常注重自身品行修养。【参考译文】从前，马援兄长的儿子马严和马敦，都喜欢讥讽议论别人的事，而且爱与侠士
21、结交。马援在前往交阯的途中，写信告诫他们: “我希望你们听说了别人的过失，像听见了父母的名字，耳朵可以听见，但嘴中不可以议论。喜欢议论别人的长处和短处，胡乱评论朝廷的法度，这些都是我深恶痛绝的，（我）宁可死也不希望听说自己的子孙有这种行为。你们知道我非常厌恶这种行为，这是我一再强调的原因，就像女儿在出嫁前，父母一再告诫的一样，我希望你们不要忘记啊。龙伯高这个人敦厚诚实，说的话没有什么可以让人指责的，谦约节俭，又不失威严，我爱护他，敬重他，希望你们向他学习。杜季良这个人是个豪侠，很有正义感，把别人的忧愁作为自己的忧愁，把别人的快乐作为自己的快乐，无论好的人、坏的人都结交。他的父亲去世时，很多郡的
22、人都来了，我爱护他，敬重他，（但是）不希望你们向他学习。（因为）学习龙伯高不成功，还可以成为谨慎谦虚的人，正所谓雕刻鸿鹄不成可以像一只鸭子; 一旦你们学习杜季良不成功，那就成了纨绔子弟，正所谓画虎不像反像狗了。到现今杜季良还不知晓，郡里的将领们到任就咬牙切齿地恨他，州郡内的百姓对他的意见很大，我时常替他寒心，这就是我不希望我的子孙向他学习的原因。 A. 所以/原来; B. 均翻译为的样子; C. 说出/发动; D. 靠近/完成。故选B。3. 于是（他让人）拔掉树木在靠近树根处往下凿井，果然都得到了泉水。4. 示例: 他们都能根据丰富的实践经验，分析事物之间的内在联系，并作出合理推断。（意近即可）【参考译文】伊犁城中没有井，（当地人） 都是从河中取水。一位官员说: “戈壁上都堆积着黄沙，没有水，所以草木不生长。现今城中有许多古老的树木，如果它们下面没有水，树怎么能存活？”于是（他让人）拔掉树木，在靠近树根处凿井，果然都得到了泉水，只是取水需要很长的绳子罢了。（这才） 知道古时候称雍州土地厚实而水很深，那显然是没错的。徐蒸远曾经过问过这件事，他也曾不无感慨地对我说: “这位官员可真是一位能推究事理的人啊。”当时，徐蒸远还说过他的名字，可惜（如今） 我忘记了。后来，乌鲁木齐修筑城邑的时候，借鉴伊犁城无水（凿井）的经验，于是就选择了渡口为城址，以此来靠近流水。
