1、学习习惯评价 评价内容自评小组评老师评总评善于观察生活或媒体中的简单英语，积极运用所学英语进行表达和交流，口齿清楚。 喜欢听说英语，愿意背歌谣，唱歌曲，讲故事，做游戏等。 乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务。 对所学内容能主动练习和实践，主动向老师和同学请教。 在学习中集中注意力，在词语与相应事物之间建立联想。 说明:总评=自评星星数+小组评星星数+老师评星星数总评星星数12,评为A10总评星星数12,评为B8总评星星数10,评为C总评星星数8,评为D 学习效果评价评价要素 评价内容 自评 小组评 老师评 总评 听做1.能根据听到的词语识别或指认图片或实物2.能听懂课堂简短的
2、指令并做出相应的反应3.能根据指令做事情,如:指图片,涂颜色,画图,做动作,做手工等4.能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并作出反应 说唱1.能根据录音模仿说英语.2.能相互交流简单的个人信息,如:姓名,年龄等3.能相互致以简单的问候4.能表达简单的情感和感觉,如:喜欢和不喜欢5.能够根据表演猜测意思,说词语6.能唱英文儿童歌曲10-20首,说歌谣1020首7.能根据图、文说出单词或短句 读写1.能看图识字2.能在指认物体的前提下认读所学词语3.能在图片的帮助下读懂简单的小故事 说明:总评=自评星星数+小组评星星数+老师评星星数总评星星数12,评为A10总评星星数12,评为B8总评星星数1
3、0,评为C总评星星数8 英语读、背评价标准 评价要求评价结果1. 读、背过程流利，吐字清晰，发音准确。2. 读、背时，声音响亮。3. 读、背时，融入丰富的感情。 1. 读、背过程流利，吐字清晰，发音准确。2. 读、背时，声音较小。3. 读、背时，融入较轻的感情。1. 读、背过程缓慢，吐字清晰，发音准确。2. 读、背时，声音细小，较难听清。3. 读、背时，比较刻板，无感情。 1. 读、背时，不流利，吐字不清楚，发音错误。 须努力 英语作业评价标准 评价要求评价结果1. 每次作业有日期。2. 作业抄写正确。3. 抄写单词时写有中文意思。4. 字迹工整、美观。1. 每次作业有日期。2. 作业抄写正确。3. 抄写单词时写有中文意思。4. 字迹潦草、不美观。1. 每次作业没有日期。2. 作业抄写正确。3. 抄写单词时漏写中文意思。4. 字迹清晰、美观。1. 每次作业没有日期。2. 作业抄写错误。3. 抄写单词时漏写中文意思。4. 字迹潦草、脏乱。 须努力
