1、1） 以语言说理形式为主的方法，包括谈话法、讲授法、讨论法、辩论法、演讲法等。2） 以形象感染形式为主的方法，如典型示范法、情感陶冶法、影视音像法等。3） 以实际训练形式为主的方法，如社会实践法、调查访问法、参观考察法、常规训练法、大型活动法等。4） 以品德评价形式为主的方法，如奖惩激励法、表扬鼓励法、评比选优法、操行评定法等。（五）构建德育课程一体化实践研究的管理体系 1、德育管理是协调实施德育的组织之间、组织与德育工作者之间的关系，以保证增强德育实效，完成德育任务，实现德育目标。它是整个德育工作的指挥和保证系统，具有协调、组织、实施和评价的功能。 2、构建德育课程一体化实践研究管理体系的原
2、则。1）健全和理顺德育工作领导体系。2）增强教师队伍德育工作意识和德育工作能力。3）建立和完善规章制度。4）形成学校、家庭、社会德育立体网络。3、构建德育课程一体化实践研究管理体系的策略。1）实行校长负责制，建立以学校行政为核心，少先队为龙头，大队长、班主任、科任以及其他教职工共同参与管理的学校德育群体。2）营造“教师身正，人人为导师；学生乐学，人人受关爱”的良好育人氛围。3）以校本研修为契机，集思广益，建立班主任工作思想交流阵地，表扬德育先进个人和集体，宣传德育要求等。5）以常规为本，把常规教育落到实处，尤其抓好细节教育：爱校爱班、文明礼貌、行为习惯、学习习惯、清洁卫生、公物、礼仪、课间操、
3、乘坐校车等等。6）大力加强学校文化建设，努力营造和谐浓郁的文化氛围。具体措施如开展心理教育、生命教育、观念教育；校务宣传栏、表扬栏等。7）制定和完善相关的规章制度。（六）构建德育课程一体化实践研究的评价体系1、德育评价是根据德育目标，对德育工作的条件、过程和绩效进行的价值判断。德育评价对德育工作起着重要的导向作用。 2、评价体系既要有科学性和系统性，又要具体、简明，具有可行性和可操作性，难点是量化的指标体系。附件1：德育培养内容细目。1、德育培养内容细目（低年级）培养内容具体要求文明习惯的培养学校礼仪升旗礼仪认识国旗、国徽，知道尊敬国旗、国徽。出席升旗仪式能自觉的穿礼服。学唱国歌，升旗、奏乐时
4、，保持安静、立正、脱帽、行注目礼。一旦奏乐时，不管你身处何方，只要是在校园内，一律要面向国旗行礼。课堂礼仪上下课起立，站在座椅左侧，双手自然下垂，向老师行鞠躬礼，问好；课后起立，并谢谢老师。发言前或有问题时举手，得到老师许可站立讲话。保持课堂安静，上课时注意听讲，不插话。课间礼仪出入教室不拥挤，出操要排队，保持安静；楼内行走，慢步轻声靠右行。不在室内外追跑，打闹、大声喧哗。课间游戏讲秩序，不妨碍其他同学活动。同学礼仪团结同学，尊重同学，不为同学起、叫绰号，每天初次见面互相问同学好。主动帮助有困难的同学，对残疾同学不嘲笑并给予帮助。需要借用同学的东西，必须征得同意，用后及时归还。课间不和同学打闹
5、，上课不和同学说小话。乘坐校车时不抢占座位，排队上车，礼让有序。尊敬师长爱校爱班礼仪知道自己学校的校名、班级名，能够说出本校的校训：弘公养正，开明启智；记住自己老师的姓名。见到师长主动行礼问好，离校时主动与老师师长说再见。进老师办公室要喊报告或敲门，听到请进或示意后方可入内，并主动与老师打招呼。课前主动帮老师拿教具或发放作业本，拿教具要经过老师的允许，轻拿轻放。尊重老师劳动，课堂认真听讲，下课请老师先离开；与老师谈话时，站姿或坐姿正确，眼睛注视老师，不随便打断老师的话。学校来客人时，主动问“客人好”！家庭孝亲敬长离（归）家时主动向家长打招呼：“再见”“我回来了”。见家长归家，主动打招呼，递接物
6、品。认真听长辈的话，不随便插话。对长辈、友人、刚认识的人称“您”，不直呼其名。听从长辈的正确教导，不任性，与长辈不同的意见要多沟通。餐桌礼仪就餐先请长辈入座，自己再入座。就餐时，咀嚼时声音不要太响。咳嗽或打喷嚏时，不要面对餐桌或其他人。有好吃的菜，要和大家分享，学会孔融让梨。待客（做客）1. 主动热情的与主人（客人）打招呼问好。2. 做客时不随便翻动主人的东西，更不能拿别人的东西。3. 在客人离开之前，不能随便翻动他们带来的礼物。4. 收礼物时要经过大人的允许，双手接过并道谢。5. 有小客人来访时，主动拿出自己的玩具和食品招待客人。社会交往礼仪会使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系
7、、再见。会接听电话，会使用文明用语。外出礼仪外出之前需要得到家长的允许，并按时返回。外出活动需要购票时，主动买票，不贪小便宜。观看演出时，不迟到，不早退，不随便走动。不乱丢垃圾，不随地吐痰，保持公共场所的整洁。乘坐扶手电梯时，靠右站，留出应急人员通道。爱护花草，不乱折、乱践蹋。尊重他人，遇到问路，认真指路。遇到外宾要有礼貌、热情大方，不围观尾随。着装礼仪着装要符合年龄特点和学生的身份，整洁大方。在校或隆重的场合穿适合的衣服，如：升旗穿礼服。行为遵规守纪学校纪律遵守小学生日常行为规范和小学生守则。按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假；遵守课堂纪律；自觉遵守考试纪律。入队后，佩戴的红领
8、巾要整洁。不打架，不骂人；游戏时自觉遵守游戏规则。集合时要快、静、齐，听从口令，认真做好广播操。保持阅览室、图书馆、教室安静，不在教室和楼道内追逐喧哗。节约用水、用电、用纸，爱惜粮食。爱护公共财物，如不玩扯窗帘，不在课桌椅、墙壁上乱涂乱画。按时离校，按时回家。社会规则遵守交通规则：靠右侧通行，红灯停，绿灯行；走人行天桥或斑马线，做到一停二看三通过，不在路上跑和玩；向周围的人宣传不能骑车带人。爱护公物，不乱涂乱画，不乱丢垃圾；保护有益动物，遵守公共秩序。拾金不昧；诚实守信，答应别人的事情要做到。劳动卫生生活中按时睡觉、按时起床；起床后自己穿衣、叠被，刷牙、洗脸，睡前自己刷牙、洗脚、铺床。睡前准备
9、第二天的衣服；自己洗小件衣服，如袜子等。衣服、鞋帽脏了自己更换。把玩过的玩具整理好，放回原处。会做简单的家务，如扫地、擦桌、倒垃圾。勤剪指甲，常洗手；男生不留长发，女生不披头发。饮食结构合理：不挑食，不吃零食；不购买小摊小贩不卫生的食品、饮料；不喝生水。参加简单的公益活动，如：捡拾白色垃圾等。学校中按照课表准备好第2天学具、文具。自己整理书包，自己整理收拾课桌。能够进行擦黑板、桌子，扫地，倒垃圾等值日。打扫教室卫生后把扫除工具放回原处。自我保护交通安全自觉遵守交通规则和社会规则。乘坐公共汽车等交通工具时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出车外，以免碰伤。活动安全不做危险游戏，如：不在楼梯扶手上
10、滑；不丢石子、砖头；不拿棍棒或利器打闹；不从高处向下跳。大课间时，听从体育老师或班主任安排。用电安全不随便拆卸电器；不用手触摸电门或向插孔塞东西。远离带有“带电危险”标志的物体；若发现有人触电，不要接触触电者，要高声呼救。雷雨天，不要到大树下或空旷地躲雨，尽量和大人呆在房间内。消防安全不玩火；遇到火灾或身上着火，学会用正确的方法及时处理，如：跳入浅水池中；就地打滚等。公共场所发生火灾，迅速撤离到安全地带。其他安全遇到意外情况找警察叔叔；记住家长和老师的电话号码，记住家庭或学校的地理位置。在面对危险和威胁的时候，懂得保护自己，在勇敢的同时，做到不逞强，要及时寻求帮助。不胆小，知道世界上还有坏人，
11、不吃陌生人送的食物。独自在家，不给陌生人开门。在家长的帮助下学会识别食品的保质期；不乱吃药。不乱放烟花爆竹。与态度相关勤奋刻苦每天坚持看书。每天独立、按时完成作业。仔细认真专心听讲，不做与课堂无关的事情。仔细、认真完成作业，不马虎。积极主动遇到问题，虚心主动向同学或老师请教，培养不耻下问的精神。积极参与讨论，善于思考，主动发言。别的同学有问题，耐心解答。过程制定目标在家长或老师的帮助下，制定一个略高于自己目前现状的目标，养成天天求进步的好习惯。预习一年级不要求预习，二年级可适当阅读教材，三年级可初步学会预习功课。课前准备1. 课前做好学习用具和教科书的准备；2. 课前做好思想准备，课间不宜做作
12、业和从事兴奋的活动,可以做些轻微的体育活动。听讲全神贯注：耳到、眼到、口到、手到、心到。作业复习按时完成作业，做完后检查、验证，请家长签字。对老师批改后的作业要及时更正。考试测验、考试时实事求是，不作弊。以平和的心态应对考试，不紧张，发挥最佳水平。能力观察观察事物时，不要笼统地看，要从事物的形状、声音、颜色、味道、数量、薄厚、长短等直观方面入手阅读与背诵喜欢阅读，培养阅读兴趣。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。可以适当背诵百家姓、千字文、千首诗等优秀国学读本。质疑对周围的事物有好奇心，能就感兴趣的问题提出为什么。能与同学结合课内外阅读，共同谈论。动笔养成
13、“不动笔墨不读书”的习惯，用自己喜欢的符号、文字留下读书的记号。逐步养成写话、习作、写日记的习惯。写出自己对周围事物的认识和感想。在写作乐于运用阅读和生活中学到词语。学会用简短的书信、便条进行书面交际。审题充分读题；读题时，不添字，不漏字，不读错字。读题后，用着重号标出关键句子。书写打好硬笔的写字基础，养成良好的写字习惯。了解汉字的基本知识，能把字写得规范、整洁。初步感受汉字的美好。获取信息在老师、家长帮助下，尝试通过借阅书籍、上网搜索等渠道浏览信息。实践创新勇敢提出自己的不同看法或意见。积极了解、接触新鲜事物，经常动手实践。独立思考树立我能行的意识；独立完成作业；遇到自己解决不了的问题时，先
14、自己独立思考，再去请教别人。时间安排合理安排时间，做到有张有弛，劳逸结合；玩时痛痛快快，学习时认认真真。认识时间，在家长和老师的帮助下，制定学习作息时间表，并严格执行。充分利用零散时间；做事不拖拉，今日事，今日毕。理站立姿势头正、肩平、挺胸、直背、脚并拢、手自然下垂。坐姿头正、肩平、挺胸、直背、脚放平、身体自然坐直。写字姿势头正、肩平、身不歪和三个一，即：手离笔一寸；胸离桌子一拳；眼离书本一尺。握笔方法用拇指和食指握住杆下端，距离笔尖一寸，同时用中指在内侧面抵住笔杆，无名指和小拇指支住中指。笔杆要握的不松不紧，笔杆上端稍微向右偏，紧贴虎口上，与纸面约呈45度角。读书姿势在坐着或站立读书时，坐资
15、、站姿要端正，双臂微曲拿书，视线与书本平面垂直，保持一尺的距离。用眼卫生不在强光下读书。不在灯光昏暗的地方读书。不在移动的车上看书。不在躺卧时看书。在长时间看书后，要远眺或做眼保健操。用脑卫生上课时双手握拳，增加注意力。早晨起床后到第一节课前，尽量不要多讲话，尤其不要争吵。学习20分钟后适当休息，避免过度疲劳。不同学科交替进行学习，避免疲劳，提高学习效率。与心理相关的卫生习惯心理保健发生矛盾时，能换位思考。爱好广泛。保持心情愉快。不自卑，不妒忌，不任性。大脑保健早晚梳头，力度适中。每天下午轻轻活动脚趾一次。劳逸结合。2、德育培养内容细目（中年级）主动爱护和尊敬国徽、国旗，了解国旗法。参加升国旗
16、仪式，衣着整洁，少先队员戴好红领巾。脱帽肃立，面向旗杆方向立正站好，不得交谈、走动或做其它动作。唱 国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。一旦奏乐时，不管你身处何方，只要是在校园内，一律要向国旗行礼。上下课起立，向老师行鞠躬礼，问好；讨论时以对方能听到为宜。自习课不影响他人。1. 开展有意义的活动。游戏、体育活动时，谦让小同学。做事时要排队讲秩序。同学之间团结友爱，互相帮助；学会设身处地地为他人着想，以宽容的心态面队他人的错误。同学有进步，要衷心祝贺，不嫉妒；有困难，要热情帮助，不自私；同学遇到不幸，要同情安慰，不旁观。自己说话、做实事求是，待人诚恳，热情。尊重同
17、学的民族习惯。1. .尊重老师的劳动，认真上课。2. 和老师谈话时，适时适度与老师交流，虚心接受教导。3. 尊重老师，不在背后议论老师。与老师有意见有分歧时，以尊敬的态度，主动与老师交换意见。学校利益高于一切。任何公共场合自觉维护学校、班级利益，阻止一切有损班级荣誉的行为，以绿色班级建设为契机开展我为班级争荣誉的活动。1. 主动征求父母的同意后方可离家外出2. 自己离（归）家时主动向家长打招呼：在家里帮助家长做一些力所能及的事情。生活上关心照顾老人。对邻里的老人（特别是孤寡老人），尽力帮助。大家起筷才能动筷，不能翻动菜碗，夹菜以就近为原则。就餐时尽量不交谈。尊重别人的饮食习惯。主动给长辈和弟弟
18、、妹妹夹菜，但要用公筷。认真听长辈谈话，不随便打断长辈的话。大人在谈话时，不要随便插话，或及时回避。对长辈、友人、初识者称“您”，不直呼其姓名。有礼貌地招待客人，请客人入座， 主动端茶倒水。尊重客人的民族习惯。习惯使用礼貌用语：与人交谈时，态度诚恳，语言谦逊，声音适度，举止大方，眼睛凝视对方，认真聆听对方的谈话。答应别人的事情要努力做到；凡是办不到的事情或不该答应的事情，不随便答应别人；情况发生变化时，应及时解释，求得别人的谅解。对自己的错误不掩饰，勇于放下自尊，承认自己的错误。伤害他人，及时请求他人的原谅。网络联系时，要文明。看见老幼病残孕妇和怀抱婴儿的乘客主动让座。保护文物古迹，不能污损展
19、出的文物。外出遵守公共秩序，保护公共环境。观看演出时，做文明观众，不乱喊、不起哄、不鼓倒掌。会根据不同场合选择合适的服装，如：男生不留长发，不留怪异发型；女生不披头散发。不改动校服。了解未成年人保护法、义务教育法。按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。遵守考试规则。集合时要静、快、齐，听从口令，认真做好广播操。参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事情。不踢墙，不在公物上乱涂乱画，自觉维护校园环境。遵守交通规则、环境保护法、文物保护法等相关法律、法规。保护有益动物。看有益图书、报刊、录象，不登陆内容不健康的网站。不吸烟、不喝酒、不赌博，不参加封建迷信活动。尊重各行各业人员的劳动，文
20、明有礼的对待社会中的每个人。不到游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的地方娱乐。不私拆、偷看他人信件。遇到坏人、坏事要主动报告。1. 勤洗头、洗澡、勤换内衣。2. 自己洗各种衣服。把干净的衣物叠好，并整理衣柜。扣子掉了自己订好。经常主动做简单的家务，如扫地、餐桌、倒垃圾。自己刷鞋、擦鞋。把用过的物品放回原处。主动帮助父母择菜、洗菜等，；饭后主动收拾餐桌。自己合理安排零用钱，购买所需的学习、生活用品。每周收拾两次房间。自觉参加卫生扫除。主动帮助低年级的学生打扫卫生。从我做起，从小事做起，节约水电。如人走关灯，关风扇；发现水笼头漏水即使报告老师等。积极参加校园绿化，美化劳动。文明如厕，自觉维护洗手间卫生环境不能在马路铁路附近游戏、追逐打闹。不满12周岁的儿童，不准骑车上路。乘坐交通工具时要坐稳扶牢，不要把身体任何部位伸出车外，以免碰伤。掌握简单的交通常识。乘坐汽车、火车、轮船、飞机时要遵守相关规定。向周围人宣传不能骑车带人。遭遇意外，懂得自救。不从高处向下跳，不在非游泳区游泳等。没有得到老师的同意，不得私自到体育园地玩耍。初步了解家用电器的使用常规，不随意拆卸电器。不能用手摸电门或往插孔、插座里塞东西。如让火困在屋里，要用正确的方法及时处理。如：用湿毛巾捂住口鼻，俯卧爬行；如跑不出去，躲在洗手间为宜。知道拨打110
