1、（2）正确进行分数加减乘除和四则混合运算，能解决生活中有关分数的实际问题。（3）理解比的意义和性质，会解决有关按比例分配的实际问题。（4）解决有关鸡兔同笼问题的实际问题。空间与图形方面：（1）认识长方体、正方体的特征和常用的体积（容积）单位，会进行单位间的换算。（2）会计算长方体、正方体的表面积和体积，会求不规则物体的体积。（3）会用数对表示物体的位置，能根据方向与距离确定物体的位置，会描述简单的线路图。统计与概率方面：（1）能结合具体实例，设计一个符合指定要求的方案。（2）能根据实际问题设计简单的调查表，认识复式条形统计图和复式折线统计图。（3）了解数据描述可能产生的误导。实践与综合应用方面
2、：（1）了解“黄金比”的相关内容，会运用比的知识设计图案。（2）能从数学的角度认识溶解现象，并应用体积的知识解决实际问题。三、复习措施1、逐单元、有重点进行复习采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。看，看课本中有关运算方法、算理的语句。读，读这些词句，做到对本单元心中有数。想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。练，通过做课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。评，通过学生自评、互评，加深对题的印象。2、抓薄弱环节，进行集中练习针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习
3、的目的。多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。3、做综合训练试题，形成综合处理能力。用做综合试题的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习。4、抓住个别学困生，采取一对一的复习。在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。注重对个别学困生的转化工作，知识辅导与思想辅导双管齐下，并根据他们的实际情况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。五、复习安排：1.4分数加减法 1课时1.5分数乘法、分数除法 1课时1.6分数乘法、分数除法 1课时1.7分数四则混合运算 1课时1.8分数四则混合运算 1.9比 1课时1.10长方体和正方体1.11长方体和正方体 1课时1.14可能性、方向与位置、统计1.15可能性、方向与位置、统计 1课时1.16-18综合复习 3课时
