青岛版数学二年级上册期末试卷分析Word文件下载.doc

1、第二部分填空题（26分）：包含最大填几，乘法口诀，看图列式；第三部分选择题（10分）；第四部分画一画（4分）；第五部分认识方向（5分）；第六部分解决问题（21分）。二、试卷特点这一套试题不论从题目的设计，还是内容的涉及，均体现了数学课程标准的要求，本次试卷主要是考察学生基础知识的掌握，学生在测试基本发挥正常。它以教材为主要依据，涵盖了我们二年级所学的所有知识，就知识点而言，它包含了乘除法含义的理解、角的初步认识、方向与位置、混合运算等。就计算而言，它考察了学生应用乘法口诀计算以及利用乘法口诀求商的能力，适当的穿插了乘加、乘减，另外还考察了加减乘除的竖式计算。本次测试基本上反映了学生的实际水平。

2、 成绩分析：本次参加考试的人数是19人，较上次考试成绩有很大的提高，无论是平均分，优秀率和及格率成绩提高很快，其中平均分91.1分，及格人数（60以上）是19人，及格率100%：优秀人数（85以上）是16人，优秀率84.2%。三、试卷内容分析 （一）计算 1直接写出得数。这部分内容都是基础题型。但是还是有少数学生计算不过关，有的学生也许是粗心，有的学生实际上还是口诀不熟悉造成的错误，而后者是可以避免的，所以乘法口诀一定要反复练习，真正过关。 2用竖式计算。这部分内容兼顾到了二年级以来所学的所有运算。从整体来看，学生已经掌握用竖式计算的方法，但是也有个别学生计算出错多，有一部分学生忘记横式写答案

3、，还有一部分同学列竖式时，把商当成了除数，写在了竖式中，出现失分。另一方面，计算习惯不好，粗心，不认真。没有养成检查的好习惯。所以在平时的教学中还要加强最基本的计算训练。（二）填空。 这部分的内容包含了很多知识点，比较全面，较好的反应了这学期所学的知识点，包括把口诀补充完整、（ ）里最大能填几、看图列式，认识方向和角的问题等。在填空知识里，第11题看图列算式错误较多。有的学生，还是不理解图意，需要加强对这一类型题目的训练。（三）选择 这部分的内容包含了乘法的含义、角的特征、分类列举等知识。 期中选择题第5题学生理解会有难度，练习较少，以后需要加强这方面的练习。（四）用三角板画一个锐角和钝角这一

4、项虽然占分不多，但是考察了是否能标上直角符号，另外还考察了学生的审题能力。（五）认识方向主要是第二部分先往哪走再往哪走出错较多。（六）解决问题解决问题总体难度不大，出错较多的就是提出问题再解答。四、试卷存在的问题及原因 1.不注意认真、仔细审题。有的学生的审题习惯不够好，读题不认真，教师在今后的教学中要加强学生认真读题，仔细审题的训练。2.动手操作能力不强。有的学生在利用三角板画角时，画的不准确或忘了标直角符号，这些说明学生在动手操作的能力上还不够强。教师在今后的教学中要注意加强学生动手操作能力的训练和和培养。3.基础知识的掌握还存在不理想的现象。有的学生的基础知识掌握不理想。如，在计算题上，

5、有的学生出现计算错误，在填空的题上，有的学生对题目的理解不到位而填错。教师要关注这样的学生，加强基础知识训练。有的学生应用所学知识解决实际问题的能力不强。他们的解决实际问题的能力有待于进一步提高。教师在今后的教学中要继续加强利用所学数学知识解决实际问题的训练，体现知识的应用性和数学的价值。五、今后采取措施 1重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。 2培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体今分析等良好的学习习惯。3加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯习惯的养成，提高计算的准确率。口算，笔算，属于最基础性的题目，每天拿出5-6分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算。4加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通，避免学的比较死。 5关注后进生的状况。及时帮助学困生解决学习中的困难，树立学习数学的信心，实际解决问题的能力使不同的学生学习到不同的数学。 6.加强学校、家长、教师学生间的交流，及时解决学习中遇到的困难做到真正一切为了学生的发展和成长。