1、2013-2014学年度四年级下册综合与实践教 学 计 划冬去春来，万象更新，新的学期又如约而至，为了使本期能够有目的、有计划地进行教学，使学生有规律地获得新知识，增强学生探究和创新意识，发展综合运用能力，特制定本计划：一、教学内容本册教材从七个方面去开展活动”黏黏世界”、”珍惜我们的眼睛”、”小商品，大学问”、”动物人类的朋友”、”五月初五话端午”、 “节电小专家”、”生活变变变”，每个主题下有三个活动。，二、教材分析本册教材内容丰富，形式多样，与小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境密切联系，容易激发学生的学习兴趣。以活动的方式让学生去动脑、动手，让学生在实践中找乐趣，找规律，然后
2、发现问题，解决问题，获取知识，丰富多彩的实践活动让学生全方面的认识世界，获取知识，培养能力，达到培养学生综合素质与能力的目的。三、教学目标1、 培养学生收集、分析和利用信息的能力。2、 注意培养学生的创新意识和创新能力。3、 培养学生的合作意识和团队精神。4、 培养学生的社会责任感和使命感。5、 加强学生开放性学习，密切课文内容与生活实际的联系。6、 加强学生的导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习。7、 根据学生兴趣、教师专长以及当地资源，学生自主地开展活动。四、学生基本情况分析我班共有学生77人，其中男生39人，女生38人。学生的学习态度、成绩都参差不齐。有一部分学生对学习有良好的兴趣，
3、也比较积极主动，但还有少部分的学生学习不积极。在课堂上发言的人并不多，对自己缺乏信心，还有个别学生特别懒惰，在教育教学中，我将因人而异，争取让每个学生都得到不同程度的发展。五、提高教学质量的措施1、关爱学生，让学生”亲其师，信其道。”2、关注全体学生，让每个孩子都得到不同程度的发展。3、走进学生，了解学生，尊重学生。4、与班级其他教师多交流，取长补短，提高教学技能。5、加强与家长的联系，使其心往一处想，营造适合孩子成长的环境。六、教学进度表周次教学内容课时备注第一周报名注册2第二周寻找黏斗士、“糨糊斗士”诞生记2第三周比比谁更黏、用眼习惯小调查2第四周让眼睛更明亮、个人护眼计划2第五周“红领巾
4、文具店”开张啦、我也能当家2第六周爱心义买会、动物园里的动物过得好吗？2第七周妙的动物仿生、救救濒危野生动物2第八周故事里的端午节、巧手做龙舟2第九周端午小考场1复习第十周家庭情况用电调查、节电小贴士2第十一周设计配灯方案、餐桌上的变化2第十二周新旧物品比一比、家乡交通的变迁2第十三周谁在使用一次性筷子、谈一次性用品2第十四周社区老人状况调查、社区环境考察员2第十五周理想的社区、社区实践总结2第十六周我为班级出把力、队列设计2第十七周我们的校运会明星、总复习2第十八周测试2主题一：黏黏世界教学目的：1、知道收集”黏斗士”的资料和各种用途，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。2
5、、通过寻找生活中的各种”黏斗士”，积累生活经验。3、在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题并培养勇于创新、勇于尝试的科学精神。4、在测试黏性是，能够科学公平地制定评价标准。教学重难点：1、知道收集”黏斗士”的资料和各种用途，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好习惯。2、在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题并培养勇于创新、勇于尝试的科学精神。教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学课时：3课时教学过程：第一课时活动一：寻找”黏斗士”师：你知道我们日常生活中有哪些”黏斗士”呢？1、小组讨论。师：日常生活中什么时候要用到”黏斗士”？会用到哪些”黏斗士”？学生汇报。2、分头查找。
6、师：还有哪些不知道的”黏斗士”？怎样收集到自己想要的信息？ 学生发言。3、整理总结。师：”黏斗士”们有哪些不一样的地方？学生填写第五页的表格、集体订正。师：你们发现了什么？4、全班交流，认识更多的”黏斗士”。5、填写第七页的成绩单。第二课时 活动二：”糨糊斗士”诞生记1、师：你们想试着自己制作糨糊吗？师：如何制作糨糊呢？让学生汇报：向有经验的人请教得到答案。（1）小组交流（2）集体汇报2、准备材料。师：下面我们一起来制作糨糊，先拿出准备的材料。师：哪些材料能被用来做糨糊呢？根据什么来判断呢？生：淀粉遇碘变蓝，我们可以用这种方法来选材料。实验发现土豆、蛋清等都可以用来做糨糊。3、同学们一起试验做
7、糨糊。学生用不同的材料和方法，做出更多的”糨糊斗士”。（1）指导实验（2）总结4、做好后，学生试一试糨糊黏不黏。5、填写第十一页的成绩单。第三课时活动三：比比谁更黏师：大家做的”糨糊斗士”与常用的胶水相比，黏性怎么样？生：组织讨论生：设计一次比赛，让我们”较量”一下就知道了！生：去买来看看师：那就来比赛吧1、选定”参赛选手”：”蛋清斗士”、”芋头斗士”、”胶水斗士”等等。（1）小组交流（2）集体汇报2、设定比赛规则和项目。（1）教师宣布（2）学生补充3、制定评判标准。4、正式比赛，学生记录在第14页的表格中。（1）教师巡视，个别指导（2）组员补充说明（3）赛后结论。5、填写第15页的成绩单。主
8、题二：珍惜我们的眼睛教学目的：1、了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。2、了解问卷调查的基本方法，能顺利实践调查。3、了解制作宣传海报的基本要求，能进行有创意的设计。4、培养珍爱眼睛、珍爱身体、珍爱生命、热爱生活的感情。教学重、难点：1、了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。2、了解制作宣传海报的基本要求，能进行有创意的设计。教学方法：演示法、讨论法、动手实践法。教学过程：第一课时活动一：用眼习惯小调查师：眼睛是心灵的”窗户”，不良的用眼习惯容易导致近视、弱视。我们应该怎样爱护自己的眼睛呢？生：老师，我们在班里做个小调查吧，看看大家的用眼习惯怎么样？1、了解用眼习惯。师：我们先了解一下用眼习惯包
9、括哪些方面？哪些是好的？哪些是不好的？学生介绍用眼习惯，教师补充。2、设计问卷。师：设计哪些问题可以全面了解同学们的用眼习惯？学生发言，汇报后制成问卷。3、小调查。师：什么时候开展调查比较好？怎样让更多的同学能够认真完成问卷？4、整理问卷。师：你们收到几份有效问卷？怎样对调查结果进行整理？学生说出自己的想法。学生整理问卷。5、分析总结。师：你们得出了什么结论？学生填写第22页”的”关于我班同学用眼习惯的报告”6、填写23页的成绩单。第二课时活动二 让眼睛更明亮师：我们知道怎样让眼睛更明亮吗？生：多吃含维生素、钙、锌等的事物可以保护眼睛。生：我们写宣传海报，发到各个班级，鼓励大家多吃这类实物。1
10、、学一学。师：海报宣传有什么特点？从已有的宣传海报中能学到什么？师：怎样制作宣传海报？填写第25页的表格。2、说一说。师：我们的海报里应该放哪些内容？学生发言。师：你们准备采用怎样的图画和文字表现？学生发言。3、做一做。师：版面怎样安排会比较和谐、美观？学生发言后，制作宣传海报。4、填写27页的成绩单。第三课时活动三：个人护眼计划师：最近一次体验结果出来了，有的同学视力下降了，还有的同学得了沙眼，健康老师提醒大家要好好保护眼睛。生：那我快去为自己制作一份护眼计划吧。1、了解保护眼睛的方法。介绍书上讲的方法，学生再说说自己的想法。教师介绍青少年护眼六法。2、对照个人情况。师；大家先回想一下自己平
11、时的行为，再请同学补充一些自己没有注意到的不好的做法。学生发言。2、制定护眼计划。师：针对自己的情况，今后应该从哪些方面采取糊眼行动？学生制定自己的糊眼计划。3、执行与监督。4、师：怎么保证计划得到落实呢？生：可以请父母或同学充当监督员。生：可以采取记日记的方法生：5、填写第31页的成绩单。主题三：小商品，大学问教学目的：1、掌握收集信息的能力，会整理信息，学会设计调查问卷，培养策划活动能力。2、了解如何挑选学习用品和纸巾以及如何为”希望工程”举办义卖会的有关知识。3、掌握观察、比较、调查、访问等探究基本方法。4、培养探究的兴趣，团结协作能力，接受爱的教育。教学重难点：1、掌握收集信息的能力，
12、会整理信息，学会设计调查问卷，培养策划活动能力。2、掌握观察、比较、调查、访问等探究基本方法。教学方法：演示法、讨论法、动手时间法教具准备：简单的商品教学过程：第一课时活动一：“红领巾文具店”开张啦出示第36页的情景师：同学们需要哪些用品呢？1、行动前的讨论。师：你们认为行动前需要做什么准备：学生发言。2、校园小调查。师：对每一种文具可以问哪些问题？学生设计问题。3、整理调查记录。学生对调查进行整理，并汇报。4、班级讨论。师：你们发现了什么？5、填写第39页的成绩单。第二课时活动二 ：我也能当家师：下周妈妈准备让芳芳当一天的家，但是芳芳必须通过妈妈的考试买到实惠好用的盒式面巾纸。大家来帮帮她好
13、吗？1、实地了解。师：超市有哪些面巾纸，各种面巾纸有什么不同？学生发言。出示第40页的图片。师：谁来帮她做决定？小组讨论后汇报，并填写第41页的表格。2、请教身边的人。师：对于不同品牌或不同规格的盒式面巾纸，应该怎么比较？生：可以自己调查，或者请教身边的人。看书第41页的内容。3、做决定。师：现在由你来决定挑选什么样的面巾纸，哪种面巾纸实用？学生填写第42页的”我的决定”4、填写第43页的成绩单。 第三课时活动三：爱心义买会师：如果学校要举办为”希望工程”献爱心的义买会，很多同学和家长都会参加，大家想参加吗？1、确定义卖品。师：同学们都准备带哪些东西去参加义买会呢？(1)教师建议（2）同学补充
14、2、估价。师：怎样为义卖会呢？小组讨论，说说自己的想法。集体汇报讨论情况3、出谋划策。师：怎样把自己的义买品推销出去呢？小组进行讨论，制定本小组的方案。（1）小组义卖（2）组员提意见4、义买会开始了。（1）邻近小组义卖（2）集体义卖（3）说感受5、填写第47页的成绩单。主题四：动物人类的朋友教学目的：1、了解动物园里动物的生活情况，能通过各种途径查找关于访生学的知识。2、能够将自己观察与采访到的资料进行整理的分析，在交流中培养倾听习惯。3、能真正感受到动物是人类的朋友，并激发对动物的关爱之情，用实际活动去保护动物。教学重、难点：1、了解动物园里动物的生活情况，能通过各种途径查找关于访生学的知识
15、。2、能真正感受到动物是人类的朋友，并激发对动物的关爱之情，用实际活动去保护动物。教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教具准备：教学过程：第一课时 活动一：动物园里的动物过得好吗师：在这个美丽的星球上，生活着许许多多的动物，它们是我们人类不可缺少的朋友。你们想对这些朋友有更多的了解，表达更多的关心吗？那就一起去动物园，看看这些动物朋友过得怎么样。1、明确观察内容。师：想了解动物的生活状况，要观察哪些动物？小组讨论，学生发言。2、制定观察计划。汇总大家的意见，制定观察计划。填写第53页的观察计划。3、观察和记录。师：在活动中你发现了什么？有什么疑问？把它们记在本子上。4、对比分析。师：和大自然中
16、的动物相比，动物园里的动物生活得幸福吗？学生发表见解，汇总后，填写第54页的表格。5、填写第55页的成绩单。第二课时活动二：奇妙的动物仿生出示第56页的情境1、找一找。师：大家说说看，可以从什么地方查找资料？（1）报刊、杂志（2）上网搜集（3）剪贴师：你们找到了什么资料？生活中，有哪些动物仿生的实例呢？学生展示自己找到的资料。2、准本展板材料。师：我们先来给资料分类，你们想按照什么标准分类呢？小组讨论，进行资料分类。教师提示组员互助3、制作展板学生开始制作展板教师巡视指导展板展示，说说优点缺点，适当做改进4、填写第59页的成绩单。第三课时活动三：救救濒危野生动物师：听说我国目前野外生存的华南虎
17、不足20只，国内动物园里总共也只有60只。华南虎面临灭绝的危险！学生说说自己知道的情况。1、认识濒危动物。师：我国有哪些濒危野生动物？怎样救护它们？学生自由发言，填写61页的表格。2、了解濒危的原因。师：为什么这些动物面临濒危？学生发言。师：你能从这原因出发，想出什么拯救濒危野生动物的好办法吗？小组讨论，发表意见。3、发倡议书。师：我们能为拯救这些濒危野生动物做些什么？先小组讨论，再汇报想法。师：让我们一起来写倡议书吧！学生一起动手写倡议书。指名读倡议书4、填写第63页的成绩单。主题五：五月初五话端午教学目的：1、了解和端午节有关的知识，如习俗、故事。2、能够合理分工，配合表演，能在原作品基础
18、上进行创意的设计和创作，能举办形式简单的知识竞赛。3、培养民族责任心和自豪感，加深对中国历史的了解和认识。4、培养与人合作的意识和团结协作、勇于创新精神。教学重难点：1、了解和端午节有关的知识，如习俗、故事。2、能够合理分工，配合表演，能在原作品基础上进行创意的设计和创作，能举办形式简单的知识竞赛。教学方法：演示法、讨论法、动手实践法。教学过程：第一课时活动一 故事里的端午节师：今天，我们来表演一些与端午节由来或习俗有关的故事，来庆祝端午节吧！生：好！1、找故事。师：关于端午节由来或习俗的故事有哪些？故事的内容分别是什么？2、小组分工。全班分成：表演组、服装组、剧本组，各自进行准备。师：怎样将
19、角色演得惟妙惟肖？3、头脑风暴师：你们有什么好的想法和建议？学生小组发言，汇报自己的想法和建议。3、排练预演。5、合作表演。第二课时活动二：巧手做龙舟师：今天，我们班开展一次龙舟制作比赛，大家以小组为单位，各自开始制作龙舟吧。1、认识龙舟。师：龙舟的外形是什么样的？由哪几部分组成的？学生讨论，回答问题。出示一般的船只和龙舟的图片。师：和一般的船只相比，龙舟有什么不同的地方？学生讨论，汇报。填写第73页的表格。2、做龙舟。师：在做龙舟之前，我们先介绍一下龙舟的制作方法。学生发言，小组开始制作龙舟。教师根据学生表现适时指导。3、龙舟展示。同学们展示各自小组制作的龙舟，并进行介绍。（1）组内介绍（2
20、）集体介绍师：从大家的制作中，发现了哪些问题？怎样解决这些问题呢？4、填写第63页的成绩单。第三课时活动三：端午小考场师：快过端午节了，我们班举行一次“端午小考场”的知识竞赛吧！生：太好了，通过竞赛，大家肯定会对端午节有更多的了解。1、收集资料。师：怎样设计端午节知识竞赛题呢？生：先收集资料。师：收集哪些方面的资料？生：端午节的由来、习俗、创新、感恩。学生开展活动。师：我们还收集一些关于知识竞赛形式和环节的资料。学生小组讨论，集体汇报。2、设计竞赛题。师：围绕每个知识点，可以出哪些题目？能设计出多少种不同的题目形式？学生汇报，展示第77页的表格。师：先自测一下，看看竞赛题需要哪些调整和改进。学
21、生小组活动，发现问题，并进行调整和改进。集体汇报3、竞赛现场。教师强调纪律。学生开展竞赛活动。师：今天的竞赛活动开展得非常顺利，为获奖组喝彩。4、填写第79页的成绩单。主题六：节电小专家教学目的：1、通过家庭用电情况的调查，初步掌握科学的调查方法，绘制统计图表的方法，并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题，培养独立思考能力。2、通过穿插了解家中电器情况，并制作节电小贴士，加强动手能力和语言表达能力。3、培养节电意识和环保意识，养成善于与家人沟通的习惯，树立爱家精神。教学重、难点：1、通过家庭用电情况的调查，初步掌握科学的调查方法，绘制统计图表的方法，并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题，
22、培养独立思考能力。2、培养节电意识和环保意识，养成善于与家人沟通的习惯，树立爱家精神教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：第一课时活动一：家庭用电情况调查师：”节电标兵”家庭评选活动快开始了，每位同学赶快去收集最近半年家里的用电情况，好去参加班级评选。1、确定调查内容和方法。师：要知道家庭用电情况，可以从哪些方面进行了解？学生互相介绍自己的方法，小组汇报。2、搜索家庭用电情况。师：调查行动开始前，先想一想怎样将调查结果记录下来？生：可以设计一张”家庭用电情况调查表”。学生填写第85页的调查表。3、整理数据。学生填写第86页的人均用电量表，并将调查数据整理成图表。4、班级评选与交流。师：
23、其他同学家庭用电情况怎么样？与他们相比，你们家的情况怎么样？学生评比。师：为什么在人数相同的情况下，有的家庭用电能比较少？学生发言。5、填写第87页的成绩单。第二课时活动二：节电小贴士师：电是一种宝贵的能源，节约用电，人人有责。生：我们应该从家庭节电开始，做些小贴士提醒家人注意节电。1、家中侦察。每位同学家中有哪些电器？家人平时使用电器的情况如何？生答。2、搜集节电窍门。师：谁来说说看，节电有哪些窍门？可以先让用电少的同学发言，其他同学进行补充。3、制作小贴士。师：我们可以制作一些节电小贴士，时刻提醒自己。师：做小贴士要考虑哪些问题？学生讨论，发言。4、看效果。师：小贴士起作用了吗？家人的行为
24、有了什么样的变化？学生汇报。5、填写91页的成绩单。第三课时活动三：设计配灯方案师：陈老师忙着装修新房，这些天他正为选用什么样的灯具犯愁呢。我们来给他出谋划策吧！1、认识灯的类型和照明特点。师：说说灯有哪些类型，以及各种照明的特点？学生汇报课前到附近的灯具市场进行调查得到的资料。2、增长选灯学问。师：选择灯具时应从哪些角度进行思考？生：要从房间角度考虑，从实用，节能方面考虑。生：从美观上考虑生：从性格上考虑3、了解新房情况。师：我们先来了解一下陈老师的新房情况。出示第94页的新房草图，介绍新房情况。3、配灯方案师：怎样针对不同房间的需要，制定配灯方案？学生说自己的方案。师：请其他同学给他的方案
25、提些改进意见。学生发言。4、填写第95页的成绩单。主题七：生活变变变教学目的：1、通过了解人们家居生活条件，日常生活用品、家乡交通方面的变化情况，认识社会发展与进步，感受科技和经济发展给人们生活带来的影响。2、学会通过各种途径收集资料，增强独立思考、分析、比较、归纳等思维活动。3、培养成果表达与交流能力。4、培养互助友爱、乐于倾听他人意见，敢于发表个人见解的精神，提高合作学习能力。教学重难点：1、通过了解人们家居生活条件，日常生活用品、家乡交通方面的变化情况，认识社会发展与进步，感受科技和经济发展给人们生活带来的影响。2、培养互助友爱、乐于倾听他人意见，敢于发表个人见解的精神，提高合作学习能力
26、。教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：第一课时活动一：参桌上的变化出现场景：小芳说：”每当我挑食时，大人们总会感叹说，真是身在福中不知福，难道他们小时侯没东西吃？”师：我们可以问问大人们当年的情况，用表演来反映几代人餐桌上的变化。1、讨论要了解哪些信息。师：可以从哪些方面了解餐桌上发生的变化/学生说方案。2、收集信息。师：你们都收集到了哪些信息？生：我们回家采访了爷爷奶奶，爸爸妈妈，并总结了如今家中餐桌上发生的变化。学生汇报自己收集来的信息。3、确定表演内容。师：怎样表演能突出餐桌上发生的各种变化呢？生：我们来演故事。小组写剧本，填写第101页的”小剧本”。4、表演前的准备。师；根据
27、表演需要，我们组成不同的筹备组，分头做准备。学生分成：服装组、表演组、道具组。各组详细介绍一下各自的准备工作。5、表演现场。师：经过精心准备和密切配合，我们了表演取得了极大的成功。祝贺大家。6、填写第103页的成绩单。第二课时活动二：新旧物品比一比师；我们三代人的生活物品发生了很大的变化，让我们一起找找看。1、找一找。生：我们各自观察了一番家中平时常用到的各种物品，并向爷爷奶奶、爸爸妈妈询问了以前他们都会使用哪些物品。学生汇报各自收集的资料。2、用一用。师；我们把各种新旧物品都找来用一用。学生介绍自己的使用过程。3、比一比。根据各自观察和体验的情况，说说对这些新旧物品有哪些不同点。学生回答自己
28、的比较结果，填写106页的表格。4、说一说。师：说说你们的发现和感受。学生小组发言。5、填写第107页的成绩单。第三课时活动三：家乡交通的变迁师：班里要举行“穿越时光隧道”展览会，展现最近30年家乡的变化，每个小组准备展示什么方面的变化？1、确定怎样开展调查。师：家乡交通变化涉及的方面比较多，我们可以从什么方面进行调查？（1）公共交通工具（2）家庭交通工具（3）交通设施。2、分组进行调查。学生分组展开调查，汇报各自的结论。3、讨论展示内容和形式。师：我们对获得的信息进行整理分析，如何开展？（1）学生展开讨论（2）集体汇报。4、为展示做准备。师：我们根据需要做的工作商定好分工，制定了开展的工作计划，现在开始准备吧！学生活动。教师提示：注意安全5、走进“时光隧道”。6、填写第111页的成绩单。其它知识一：关注一次性用品教学目标：1、通过调查、考察、辩论，了解身边一次性用品的种类、使用情况，知道使用一次性用品的利与弊。2、懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。3、通过多种途径获取信息，学会收集信息和处理信息的方法和技能。4、学会在探究过程中相互合作、共同交流和分享不同见解。
