1、版高三语文一轮复习江苏专版讲义第一部分 微教材篇目(一)劝学(节选)一、找出下列句中的通假字，并解释。1木直中绳，以为轮同煣，用火烘木，使其弯曲2虽有槁暴 有同又 暴同曝，晒干3则知明而行无过矣 知同智，智慧4君子生非异也 生同性，天赋，资质二、解释下列句中加点词语的意义。1劝2绝3强4假5闻6利7而8于三、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1君子博学而日参省乎己名词作状语，每天2上食埃土，下饮黄泉名词作状语，向上，向下3假舆马者，非利足也，而致千里形容词的使动用法，使快，走得快4假舟楫者，非能水也，而绝江河名词作动词，游泳5木直中绳，以为轮动词的使动用法，使弯曲6其曲中规形容词作名词，
2、曲度7用心一也数词作形容词，专一四、解释下列句中加点词的古义。1君子博学而日参省乎己古义：广泛地学习今义：知识、学问渊博2蚓无爪牙之利古义：爪子和牙齿今义：坏人的党羽、帮凶3木直中绳，以为轮古义：把做成今义：认为4用心一也古义：两个词，因为，心思今义：集中注意力，多用心力；怀着的某种念头五、指出下列句子的句式特点，并翻译。1不复挺者，使之然也。(判断句)翻译：(木材)不会再挺直，是因为经过加工，使它成为这样的。2蚓无爪牙之利，筋骨之强。(定语后置句)翻译：蚯蚓没有锋利的爪子、牙齿，没有强健的筋骨。3青，取之于蓝而青于蓝。(判断句)翻译：靛青，是从蓝草中提取出来的，可是比蓝草的颜色更深。4冰，水
3、为之而寒于水。(判断句)翻译：冰，它是水冻结而成的，可是比水更冷。六、补写出下列句子中的空缺部分。1劝学中“故木受绳则直，金就砺则利”两句运用比喻论证的手法，通过“木”和“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。2劝学篇中作者由“木直中绳”“以为轮”“金就砺则利”等现象而想到的能提高君子学养的方法是：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”3劝学中强调空想不如学习的句子是：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”4劝学中“君子生非异也，善假于物也”两句表达了君子本性与普通人没有什么不同，只是他们善于借助外物的观点。5荀子在劝学中用行路来形象地论述积累的重要性的两句是：
4、“故不积跬步，无以至千里。”6荀子劝学中“骐骥一跃，不能十步”两句以良马设喻，来说明学习和做事都不能一蹴而就，而要勤于积累。7劝学阐述了学习贵在坚持的道理，其中“锲而不舍，金石可镂”两句以雕石为喻，从正面进行论述。8荀子劝学中用蚯蚓“爪牙”不利、“筋骨”不强来证明用心专一的好处，用“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者”相反的事例来揭示用心不专的坏处。篇目(二)师说一、找出下列句中的通假字，并解释。1师者，所以传道受业解惑也受同授，教授2或师焉，或不焉 不同否，不是二、解释下列句中加点词语的意义。1道2师3传4乎5则6惑7徒8之三、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1吾师道也名词作动词，学
5、习2其下圣人也亦远矣名词作动词，低于3小学而大遗形容词作名词，小的方面，大的方面4吾从而师之名词的意动用法，以为师5巫医乐师百工之人，不耻相师形容词的意动用法，以为耻6而耻学于师形容词的意动用法，认为可耻7于其身也，则耻师焉形容词的意动用法，以为耻8孔子师郯子名词的意动用法，以为师四、解释下列句中加点词的古义。1古之学者必有师古义：求学的人今义：指学术上有一定成就的人2今之众人，其下圣人也亦远矣古义：一般人今义：众多的人，大家3小学而大遗，吾未见其明也古义：小的方面学习今义：指教育的一个阶段，也指实施这种教育的机构4师者，所以传道受业解惑也古义：用来的今义：表因果关系的连词5吾从而师之古义：跟
6、随并且今义：连词，表目的或结果6是故弟子不必不如师古义：不一定今义：用不着五、指出下列句子的句式特点，并翻译。1师者，所以传道受业解惑也。(判断句)翻译：老师，是依靠他们来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。2道之所存，师之所存也。(判断句)翻译：道理存在的地方，就是老师存在的地方。3今其智乃反不能及。(省略句)翻译：现在他们的见识竟然反而赶不上(这些人)。4不拘于时，学于余。(被动句)翻译：不受时俗的拘束(不以从师学习为耻)，向我学习。5句读之不知，惑之不解。(宾语前置句)翻译：不通晓句读，不能解决疑惑。6师不必贤于弟子。(状语后置句)翻译：老师不一定比学生贤能。六、补写出下列句子中的空缺部
7、分。1韩愈在师说中表白自己只要能学到道理，就不考虑对方年龄大小的名句是“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎”。2韩愈在师说中阐述择师的标准的句子是：“道之所存，师之所存也。”3韩愈在师说中说古代圣人在自身已经很优秀的前提下还不断学习，而时下一般人“其下圣人也亦远矣，而耻学于师”。 4师说中，韩愈指出“彼童子之师，授之书而习其句读者”不是他所说的能传授道理、解答疑难问题的老师。5韩愈在师说中，用“授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也”两句话说明“童子之师”的做法与自己所说的老师有根本区别。6师说中，韩愈用为子择师和自己不从师作对比，随后直接点明态度，认为这样做，最终导致的结果是：“小学而
8、大遗，吾未见其明也。”7师说中士大夫之族耻学于师的原因是“位卑则足羞，官盛则近谀”。8荀子劝学中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点是相同的。9韩愈师说中“闻道有先后，术业有专攻”两句说出了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因。篇目(三)始得西山宴游记一、找出下列句中的通假字，并解释。1自余为僇人僇同戮，刑辱2意有所极，梦亦同趣 趣同趋，往，赴二、解释下列句中加点词语的意义。1是2极3引4为5则6与7其8而三、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1日与其徒上高山，入深林名词作状语，每天2醉则更相枕以卧，卧而梦名词作动词，做梦3望西
9、山，始指异之意动用法，以为异4箕踞而遨名词作状语，像簸箕一样5穷山之高而止形容词作动词，走到尽头6四望如一数词作形容词，相同四、解释下列句中加点词的古义。1以为凡是州之山水有异态者古义：两个词，凡，凡是，一切；是，指示代词，这今义：总括某个范围内的一切2游于是乎始古义：从此今义：表顺承关系的连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的3然后知是山之特立古义：两个词，这样以后今义：连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情4而未始知西山之怪特古义：不曾今义：常用于“未尝”义5攒蹙累积，莫得遁隐古义：重叠今义：常用于“层层增加”义五、指出下列句子的句式特点，并翻译。1以为凡是州之山水有
10、异态者，皆我有也。(定语后置句)翻译：因此认为只要是永州的有特点的山水景致，我都游览过了。2始指异之。(省略句)翻译：才指着它认为它很奇异。3是岁，元和四年也。(判断句)翻译：这年是唐宪宗元和四年。篇目(四)赤壁赋一、找出下列句中的通假字，并解释。1浩浩乎如冯虚御风冯同凭，凭借2山川相缪 缪同缭，连结，盘绕3举匏尊以相属 尊同樽，酒杯二、解释下列句中加点词语的意义。1歌2如3下4之5乎6于三、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1西望夏口，东望武昌名词作状语，向西，向东2舞幽壑之潜蛟动词的使动用法，使起舞3泣孤舟之嫠妇动词的使动用法，使哭泣4侣鱼虾而友麋鹿名词的意动用法，以为伴侣，以为朋友
11、5月明星稀，乌鹊南飞名词作状语，向南6下江陵，顺流而东也名词作动词，攻下，向东进军7况吾与子渔樵于江渚之上名词作动词，打鱼砍柴8歌窈窕之章名词作动词，歌唱，吟诵四、解释下列句中加点词的古义。1徘徊于斗牛之间古义：斗宿和牛宿，都是星宿名今义：一种竞技方式2白露横江古义：白茫茫的水汽今义：二十四节气之一3凌万顷之茫然古义：浩荡渺远的样子今义：完全不知道的样子五、指出下列句子的句式特点，并翻译。1月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。(介词结构后置句)翻译：月亮从东山上升起，徘徊在斗宿和牛宿之间。2渺渺兮予怀。(主谓倒装句)翻译：我的内心空旷而惆怅。3何为其然也？(宾语前置句)翻译：为什么箫声这样悲凉呢？
12、4此非孟德之困于周郎者乎？(被动句)翻译：这不是曹操被周瑜打败的地方吗？5固一世之雄也。(判断句)翻译：本是一位盖世英雄。6而今安在哉！(宾语前置句)翻译：然而如今(他们又)在哪里呢？7相与枕藉乎舟中。(介词结构后置句)翻译：大家在舟中相互枕着靠着睡。六、补写出下列句子中的空缺部分。1赤壁赋中举起酒杯，引吭高歌，吟唱诗经中咏月诗句的两句是“诵明月之诗，歌窈窕之章”。2苏轼在赤壁赋中描写了江面美景，和“秋水共长天一色”有异曲同工之妙的两句是“白露横江，水光接天”。3赤壁赋中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”两句形容小船像一片叶子任意飘摇在宽阔浩淼的江面上。4苏轼赤壁赋中“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所
13、止”两句，写作者感觉江面辽阔，仿佛在太空中乘风飞行，不知将停留在何处。5苏轼赤壁赋中写出了作者飘飘欲仙的神态，抒发作者心旷神怡的心情和飘然欲仙的超然之乐的语句是“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”。6赤壁赋中表达作者思“美人”而不得见，即美好理想不能实现但依然执着追求的感情的句子是：“渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”7赤壁赋中通过夸张、侧面描写表现洞箫声的凄切婉转的两句是：“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”8赤壁赋中与“此非曹孟德之诗乎”一句相对应的曹孟德的诗是“月明星稀，乌鹊南飞”。9在赤壁赋中，苏轼用“舳舻千里，旌旗蔽空”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。10苏轼赤壁赋中的“酾酒
14、临江，横槊赋诗”两句，写曹操志得意满、趾高气扬的骄态，极力渲染其不可战胜的赫赫声势。11苏轼赤壁赋中写作者与友人于扁舟中举杯共饮的句子是“驾一叶之扁舟，举匏尊以相属”。12在苏轼的赤壁赋中，“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”用比喻的修辞手法，感叹一个人在天地间生命的短暂和个体的渺小。13苏轼的赤壁赋中“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”极写“客”对自己生命短暂、羡慕江水长流不息的感叹。14苏轼在赤壁赋中感叹自己的命运时，希望与神仙和明月同在的两句是“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”。15苏轼的赤壁赋中“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”两句，阐述了从“变”的角度去看，万事万物每时每刻都处于一种变化的状
15、态。篇目(五)阿房宫赋一、解释下列句中加点词语的意义。1族2使3一4爱5毕6幸二、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1四海一数词作动词，统一2蜀山兀形容词作动词，这里指伐尽蜀山的树木3骊山北构而西折名词作状语，向西4歌台暖响动词作名词，歌声5辇来于秦名词作状语，乘辇车6朝歌夜弦朝、夜：名词作状语，在早上、在晚上；歌、弦：名词作动词，唱歌、弹琴7燕、赵之收藏动词作名词，收藏的金玉珍宝8后人哀之而不鉴之名词的意动用法，以为鉴9族秦者，秦也名词作动词，灭族10长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？名词作动词，出现龙；名词作动词，出现虹11鼎铛玉石，金块珠砾名词的意动用法，把看作铁锅；把看作石
16、头；把看作土块；把看作石子12楚人一炬，可怜焦土名词作动词，点起火焚烧三、解释下列句中加点词的古义。1各抱地势，钩心斗角古义：宫室结构参差错落，精巧工致今义：比喻各用心机，互相排挤2一宫之间，而气候不齐古义：天气(雨雪阴晴)今义：一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况3燕、赵之收藏，韩、魏之经营古义：收藏的金玉珠宝等物今义：收集保藏古义：苦心经营积累的金玉珠宝等物今义：筹划并管理(企业等)；泛指计划和组织4齐、楚之精英古义：金玉珠宝等物今义：精华；出类拔萃的人5可怜焦土古义：可惜今义：怜悯四、指出下列句子的句式特点，并翻译。1明星荧荧，开妆镜也。(判断句)翻译：只见星光闪烁，(原来是她
17、们)打开了梳妆的明镜。2一人之心，千万人之心也。(判断句)翻译：一个人所想的，也是千万人所想的。3使负栋之柱，多于南亩之农夫。(状语后置句)翻译：甚至使得(阿房宫)支撑大梁的柱子，比田里的农夫还要多。4五步一楼，十步一阁。(省略句)翻译：每隔五步(有)一座楼台，每隔十步(有)一座亭阁。5秦人不暇自哀。(宾语前置句)翻译：秦国人来不及为自己哀痛。6戍卒叫，函谷举。(被动句)翻译：戍边的士兵首先起义，(接着)函谷关被攻占。五、补写出下列句子中的空缺部分。1杜牧阿房宫赋善用铺排，不吝笔墨，但也有的句子惜墨如金，极为精当，比如“蜀山兀，阿房出”两句，寥寥数字，写秦始皇大兴土木建造阿房宫，就相当生动传神
18、，极富动态感和气势。2杜牧的阿房宫赋中，用夸张的手法，总体勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势的句子是“覆压三百余里，隔离天日”。3杜牧在阿房宫赋中用比喻的手法表现阿房宫中走廊回环曲折、房檐高高翘起的句子是“廊腰缦回，檐牙高啄”。4杜牧在阿房宫赋中，描写阿房宫楼阁依势而建，宫室结构精巧工致的句子是：“各抱地势，钩心斗角。”5杜牧在阿房宫赋中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子是：“复道行空，不霁何虹？”6阿房宫赋中“舞殿冷袖，风雨凄凄”两句，从人们的主观感受写宫内舞蹈的盛况，既衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预做铺垫。7杜牧在阿房宫赋中用秦人对待宝鼎、黄金等的态度来表现他们
19、用度极其奢靡的两句是：“鼎铛玉石，金块珠砾。”8杜牧阿房宫赋中“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”两句，运用比喻、对比的手法，揭露并批判了秦朝统治者疯狂掠夺财富并大肆挥霍的行径。9杜牧在阿房宫赋中讲述皇宫建筑之奢华，而用“楚人一炬，可怜焦土”一语，感慨出其毁灭之神速。10杜牧阿房宫赋中“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”两句，意在讽喻唐朝统治者，如果不吸取教训，就会重蹈历史的覆辙。篇目(六)六国论一、找出下列句中的通假字，并解释。1暴秦之欲无厌厌同餍，满足2当与秦相较 当同倘，如果二、解释下列句中加点词语的意义。1兵2终3向4以5亡6故7胜8暴9得三、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1
20、盖失强援，不能独完形容词作动词，保全2能守其土，义不赂秦名词作动词，坚持正义3李牧连却之动词的使动用法，使退却4惜其用武而不终也副词作动词，坚持到底5以事秦之心礼天下之奇才名词作动词，礼遇6日削月割名词作状语，一天天地；一月月地7秦以攻取之外动词作名词，进攻的手段8小则获邑形容词作名词，小的方面四、解释下列句中加点词的古义。1非兵不利古义：不锋利今义：没有好处；不顺利2其实百倍古义：那实际情况今义：实际上，事实上3思厥先祖父古义：祖辈和父辈今义：父亲的父亲4至于颠覆古义：表示由于上文所说的情况，引出下文的结果今义：表示达到某种程度；表示另提一事5可谓智力孤危古义：智慧和力量今义：理解事物的能力
21、6刺客不行古义：不去行动今义：不好；不中用；不可以7犹有可以不赂而胜之之势古义：可以凭借今义：能够；许可8下而从六国破亡之故事古义：旧事、成例今义：真实的或虚构的有人物有情节的事情五、指出下列句子的句式特点，并翻译。1赂秦而力亏，破灭之道也。(判断句)翻译：贿赂秦国，自己的实力就亏损，这是灭亡的原因。2举以予人，如弃草芥。(省略句)翻译：拿(它)来送给别人，好像丢弃小草一样。3洎牧以谗诛。(被动句)翻译：等到李牧因为受诬陷而被杀害。4并力西向。(宾语前置句)翻译：合力向西对付秦国。5赵尝五战于秦。(状语后置句)翻译：赵国曾经与秦国五次交战。6苟以天下之大。(定语后置句)翻译：如果凭着偌大的天下
22、。7为国者无使为积威之所劫哉！(被动句)翻译：治理国家的人可不要被别人积久而成的威势挟制啊！8其势弱于秦。(状语后置句)翻译：他们的势力比秦国弱小。9至丹以荆卿为计，始速祸焉。(“以为”固定句式)翻译：等到燕太子丹用荆轲(行刺秦王)作为(对付秦的)策略，才招致了灾祸。篇目(七)念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古一、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1大江东去名词作状语，向东2灰飞烟灭名词作状语，像灰一样，像烟一样3赢得仓皇北顾名词作状语，向北4廉颇老矣，尚能饭否名词作动词，吃饭二、补写出下列句子中的空缺部分。1苏轼念奴娇赤壁怀古中，运用比喻的手法写波涛汹涌景象的两个语句是“乱石穿空，惊涛
23、拍岸”。2苏轼在念奴娇赤壁怀古中从声、色两个方面生动勾画出赤壁古战场壮丽雄奇图景的名句是：“乱石穿空，惊涛拍岸。”3毛泽东词沁园春雪中的“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”化用了苏轼的念奴娇赤壁怀古中的“江山如画，一时多少豪杰”两句。4苏轼念奴娇赤壁怀古中用“ 江山如画”一句，收束了对赤壁雄奇景物的描写；用“一时多少豪杰”一句，引起后面对历史的缅怀。5在念奴娇赤壁怀古中，苏轼从神游故国跌入现实后，表达自嘲自伤情绪的诗句是“多情应笑我，早生华发”。6念奴娇赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是：人间如梦，一尊还酹江月。7辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中借
24、曾经的歌舞场所和英雄人物一同消逝来表现自己对往昔英雄人物的怀想的句子是“舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”。 8辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“金戈铁马，气吞万里如虎”两句极写刘裕为恢复中原而大举北伐时的威猛声势。9辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中认为北伐抗金应做好充分准备，如果像南朝宋文帝刘义隆一样草率出兵，虽有“封狼居胥”之雄心，也只怕会落得“(赢得)仓皇北顾”的结局。10辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，借历史影射现实，描绘国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘的句子是“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”。11辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，借“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”的景象，表达了自己对百姓忘却国
25、耻、安于异族统治的沉痛之情。12在永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾表明自己虽然年老却壮志犹存，希望得到重用的两句是：“廉颇老矣，尚能饭否？”篇目(八)指南录后序一、找出下列句中的通假字，并解释。1缙绅、大夫、士萃于左丞相府 缙同搢，插2贾家庄几为巡徼所陵迫死 陵同凌，欺侮3层见错出 见同现，显现4主辱，臣死有余僇 僇同戮，罪二、解释下列句中加点词语的意义。1间2靡3如4北5以6及7会8度9辞三、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1北虽貌敬名词作状语，表示动作行为的状态，像有礼貌一样；指表面上2草行露宿名词作状语，表示动作行为的处所，在草地上，在露天里3日与北骑相出没于长淮间名词作状语，表示
26、动作的经常性，每天4道海安、如皋名词作动词，取道5庐陵文天祥自序其诗名词作动词，为作序6予分当引决名词作状语，按职分7则直前诟虏帅失信名词作动词，走上前四、解释下列句中加点词的古义。1穷饿无聊，追购又急古义：没有依靠今义：由于清闲而烦闷；(言谈、行动等)没有意义而使人讨厌2展转四明、天台，以至于永嘉古义：到达今义：表示达到某种程度；表另提一事3为巡船所物色，几从鱼腹死古义：访求，这里是盘查的意思今义：寻找(需要的人才或东西)4真州逐之城门外，几彷徨死古义：走投无路今义：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去5以父母之遗体行殆古义：赐予的身体今义：死者的尸体(多用于所尊敬的人)；动植物死后的残余物
27、质五、指出下列句子的句式特点，并翻译。1日与北骑相出没于长淮间。(状语后置句)翻译：每天为躲避元军的骑兵，周旋在淮河一带。2而境界危恶，层见错出，非人世所堪。(判断句)翻译：而处境艰难险恶，危难层叠交错涌现，不是人世间所能忍受的。3予羁縻不得还。(被动句)翻译：我被软禁不能返回。4几为巡徼所陵迫死。(被动句)翻译：几乎被巡查的军官凌侮逼迫而死。篇目(九)五人墓碑记一、找出下列句中的通假字，并解释。1其为时止十有一月尔有同又2独五人之皦皦，何也 皦皦同皎皎，明亮的样子3敛赀财以送其行 赀同资，钱财4缙绅而能不易其志者 缙同搢，插二、解释下列句中加点词语的意义。1发2行3视4当5按6卒7固8以三、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1去今之墓而葬焉名词用作动词，修墓2其疾病而死名词作动词，得了疾病3缇骑按剑而前名词作动词，走上前4抶而仆之使动用法，使倒下5买五人之头而函之名词作动词，用棺材收敛6不能容于远近形容词作名词，远的地方、近的地方7人皆得以隶使之名词作状语，像对待奴仆那样8安能屈豪杰之流使动用法，使屈身；倾倒9以旌其所为名词作动词，表扬10亦以明死生之大明：形容词作动词，阐明大：形容词作名词，重大意义四、解释下列句中加点词的古义。1吾社之行为士先者古义：两个词，品行和成为 今义：受思想支配
