1、D、不低于或者高于【答案】D5、（）是文明传承之途，人生成长之梯，政党巩固之基，国家兴盛之要。A、学习B、创新C、奋斗D、拼搏【答案】A6、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观7、取消考试资格是教育行政处罚中的（）。A、申诫罚B、能力罚C、财产罚D、人身罚【答案】B8、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。A、是包含与被包含的关系B、是流与“源”的关系C、是教师的职责要求D、是有机的统一体9、班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。A、校长B、教导主任C、班主任D、任课教师10、学生参加勤工助学每周和每月分别不超多长时间？（）A、8小时、40小时
2、B、7小时、40小时 C、7小时、31小时 D、8小时、31小时11、教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（）。A、亲近感B、理解感C、尊重感D、期待感12、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。A、环境B、遗传C、教育D、社会活动13、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集体教育14、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。A、根据不同情形，分别给予行政处分或行政处罚B、造成损害的，责令赔偿损失C、情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任D、所属机构应作出相应的赔偿15、下列有关教师道德品质形成的看法正确的是（）。A、是自然形
3、成的或先天形成的习性B、是一种坚定的道德意志的凝结C、是教师职业行为习性D、是教师一时的道德冲动16、关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。A、建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络B、树立“管了没用也要管”、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的，故不必采取相应措施C、构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案D、健全日常工作机制，保证信息采集渠道通畅，辅导员应保持全天候信息通畅。17、许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友，就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要
4、遇到（）。A、人际交往挫折B、情感挫折C、人生发展挫折D、学业挫折18、教学工作的基础是（）。A、备课B、上课C、课外辅导D、作业布置与批改19、教学工作的基础是（）。20、学生无故缺课累计超过该科教学时数（）者，不得参加本门课的考核。A、1/2 B、1/3 C、1/4 D、1/5 21、教育史上，课程类型的两大主要对立流派是（）。A、学科中心课程与活动中心课程B、必修课程和选修课程C、核心课程和广域课程D、接受课程和发现课程22、本科教育有特定的培养目标。下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识B、掌握本专业前沿理论，并具有创新
5、成果C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力D、具有从事本学科科学研究工作和实际工作的能力23、生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应？A、首因效应B、晕轮效应C、近因效应D、刻板效应【答案】B24、法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，它可分为两类：一是教育法律事件，二是（）。A、教育法律规范B、教育法律行为C、教育教学成果D、教育思想理论25、根据我国高等教育法规定，我国本科教育的基本修业年限为（）。A、三至四年B、三至五年C、四至五年D、四至六年26、高等学校的（）是高等学校的法定代表人。B、党委书记C、董
6、事长D、举办者27、下列说法不正确的是（）。A、教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突B、教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的C、高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决D、经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”28、中国特色社会主义进入了新时代，在世界社会主义发展史上的重大意义是（）。A、中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃B、拓展了发展中国家走向现代化的途径C、为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案D、在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜29、对教师道德行
7、为的论述错误的是（）。A、教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B、教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C、现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D、道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择30、班主任工作的中心环节是（）。A、组织和培养班集体B、建立学生档案C、了解学生D、操行评定31、下面那个不属于选聘到村任职的一般程序？A、个人自愿报名B、学校党团组织推荐C、资格审查D、笔试面试32、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。33、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。A、课外辅导C、布置和批改
8、作业D、学业成绩的检查和评定34、教育心理学研究的核心内容是（）。A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程35、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现36、大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。A、情绪健康B、智力正常C、意志健全D、人格完整37、在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。A、认知主义B、行为主义C、人本主义D、存在主义38、高等学校设立（），审议学科、专业的设置，教学、科研计划方案、成果等有关学术活动。A、行政会议B、校务会议C、党委会D、
9、学术委员会39、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。40、在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题？A、国家助学金和勤工助学B、国家励志奖学金和勤工助学C、国家奖学金和勤工助学D、国家奖助学金和勤工助学41、毕业生毕业后（）年之内可以办理报到证改派手续。A、1B、2C、4D、无限期【答案】B42、亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A、发展性危机B、现实性危机C、存在性危机D、情境性危机43、教师专业发展的关键是（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验44、“生活预备说”游戏理论的代表人物是（
10、）。A、斯宾塞B、皮亚杰C、维果斯基D、格罗斯45、教师的幸福理应是一种（）。A、低层次的幸福B、中层次的幸福C、高层次的幸福D、理想层次的幸福46、教师的幸福理应是一种（）。47、教师的幸福理应是一种（）。48、教师的幸福理应是一种（）。49、教师的幸福理应是一种（）。50、教师的幸福理应是一种（）。51、教师的幸福理应是一种（）。52、教师的幸福理应是一种（）。53、教师的幸福理应是一种（）。54、教师的幸福理应是一种（）。【答案】C55、教师的幸福理应是一种（）。56、教师的幸福理应是一种（）。57、教师的幸福理应是一种（）。58、教师的幸福理应是一种（）。59、教师的幸福理应是一种（）。60、教师的幸福理应是一种（）。61、教师的幸福理应是一种（）。62、教师的幸福理应是一种（）。63、教师的幸福理应是一种（）。64、教师的幸福理应是一种（）。65、教师的幸福理应是一种（）。66、教师的幸福理应是一种（）。67、教师的幸福理应是一种（）。68、教师的幸福理应是一种（）。69、教师的幸福理应是一种（）。70、教师的幸福理应是一种（）。
