1、B、新兴学科C、基础学科D、边缘学科【答案】C9、就教师的工作目的而言，教师的使命是（）。A、教书育人B、科学研究C、社会服务D、管理学生10、提出“捧着一颗心来，不带半根草去”的是著名的教育家（）。A、陈立奇B、陶行知C、晏阳初D、梁启超11、一般说，可以将课程计划称为课程的（）。A、宏观结构B、微观结构C、抽象结构D、具体结构【答案】A12、广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。A、家庭教育B、社会教育C、学校教育D、一切教育13、游戏的觉醒一寻求理论，以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色，主要代表人物有（）。”A、伯莱恩B、贝特森C、哈森D、拜登代克14、在空间知觉中，对物体属性
2、的知觉不包括（）。A、方位知觉B、形状知觉C、距离知觉D、颜色知觉15、（）的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。A、咨询活动B、家长委员会C、家长学校D、电话联系16、对黏液质的孩子，应着重（）。A、防止粗枝大叶，虎头蛇尾B、培养勇于进取、豪放的品质C、培养积极探索精神及踏实、认真的特点D、防止任性、粗暴17、智力技能的特点是（）。A、物质性、外显性、简缩性B、观念性、内潜性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、内潜性、展开胜18、厌学是由于人为因素所造成的儿童（）上的失调状态。A、知觉B、思维C、情绪D、行为19、厌学是由于人为因素所造成的儿童（）上的失调状态。20
3、、我国学校的教学以（）为基本组织形式。A、个别授课B、个别辅导C、班级授课D、讲座21、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。A、延展B、必要补充C、深化D、变革22、建构主义儿童发展观的代表人物是（）。A、斯金纳B、皮亚杰C、高尔顿D、华升【答案】B23、夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是（）。A、夸美纽斯教育论著全集B、理想国C、母育学校D、太阳城24、班主任工作的中心环节是（）。A、了解和研究学生B、教育个别学生C、组织和培养班集体D、搞好班级教育工作25、关于幼儿想像的说法，不正确的是（）。A、想像容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响B、想像容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影
4、响C、无意想像占主要地位，实质上是自由联想D、不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想像的典型形式26、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）。A、大教学论B、世界图解C、理想国D、林哈德与葛笃德27、高水平学生在测验中得高分，而低水平学生只能得低分，这说明该测验的哪种质量指标高？（）A、效度B、信度C、区分度D、难度28、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观29、不属于先天条件反射的注意是（）。A、有意注意B、无意注意C、定向性注意D、选择性注意30、发现教学法重视问题的认知属性，其认识起点是（）。A、教学的情感应力B、学习的心理动力31、教育目的是社
5、会需求的集中反映，它集中体现了（）。A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律32、维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论33、“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”，这是（）教学规律提示我们的。A、直接经验和间接经验相结合B、掌握知识与发展能力相统一34、主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯35、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力36、综合实践课主要包
6、括（）几部分。A、信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术C、劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育37、以下关于课外活动的论述，正确的是（）。A、自习课属于课外活动B、课外活动包括选修课C、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动38、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为39、（）认为“一个人的智力和他的抽象思维能力成正比
7、”。A、比纳B、斯滕伯格C、皮亚杰D、推孟40、我国现行的学校教学的基本组织形式是（）。A、现场教学B、个别教学C、小组教学D、班级授课制41、班级人际关系形成和发展的手段是（）。A、交往B、学习C、课堂D、课外活动42、教育目的的主要功能有：导向功能、调控功能、和（）。A、评价作用B、评价功能C、教育功能D、全面发展功能43、通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是（）。A、实验法B、测验法C、观察法D、作品分析法44、（）是一种代表中国文化精神的修养方法。意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能离开的。A、学而不厌B、慎独C、反躬自省D、自我修养45、投形盒、拼图、嵌板等属于下列哪类游
8、戏的玩具（）。A、智力游戏B、表演游戏C、体育游戏D、音乐游戏46、在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。A、记忆知识B、“发现”知识C、积累知识D、搜集知识47、学生的成长环境，不仅仅包括学校和社会，还应该包括（）。A、实验室B、家庭C、展览馆D、博物馆48、教师的领导方式不包括（）。A、管理型B、民主型C、放任型D、专制型49、学生主观能动性的最高表现形式是（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、自主性50、儿童心理年龄特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展（）。A、受社会和教育条件所制约B、受遗传素质影响C、受内因所制约D、受智力发展影响51、单独呈现
9、条件刺激就能引起的反应就叫（）。A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应52、英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）。A、爱弥儿B、人的教育C、教育漫话D、教育论53、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。A、感觉B、知觉D、气质【答案】C 54、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童智慧发展理论。A、桑代克C、斯金纳D、杜威55、下面属于“问题解决”的是（）。A、回忆一个人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一个词来造句D、荡秋千56、操作技能的特点是（）。A、物质性、外显性、展开性C、物质性、外显性、简缩性D、观念性、内潜性、展开性57、教育史上最早提出教学的教育性原则的教
10、育家是（）。A、裴斯泰洛奇B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏拉图58、在心理测验中，智力测验属于（）。A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验59、移情法第一阶段运用的基本训练技术是（）。A、情绪追忆和情境表演B、认知提示和情绪追忆C、情感换位和情绪追忆D、认知提示和情感换位60、新课程中教师角色将发生转变正确的是（）。A、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。B、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。C、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。D、从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。6
11、1、与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（）。A、近景的直接性动机B、内部动机C、远景的间接性动机D、外部动机62、美国当代生物社会学家（）把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。A、威尔逊B、格塞尔C、华生D、洛克63、展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）。A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程64、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。A、卢梭B、斯宾塞C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特65、专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的（）。A、过程B、工具C、目的D、手段66、世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。A、中国B、日本C、新加坡D、德国67
12、、紧张、松弛对照训练这种松弛训练法由（）在20世纪20年代首创。A、艾里斯B、弗洛伊德C、罗杰斯D、雅各布松68、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集体教育69、班主任在班集体的发展中起（）。70、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。A、感性知识、理性知识B、具体知识、抽象知识C、陈述性知识、程序性知识D、方式方法知识、普通原理知识71、（）是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。A、教育B、思想C、责任D、道德72、提出“得天下英才而育之”主张的是儒家的（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、庄子73、操作技能形成的第二阶段为（）。A、操作模仿B
13、、操作定向C、操作整合D、操作熟练74、随着年龄和才智的增长，学生的（），在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。A、自我评价能力B、自我调控能力C、自我教育能力D、自我学习能力75、家长既是孩子的第一任老师，也是终身老师，指的是家庭教育的（）。A、率先性B、丰富性C、终身性D、主导性76、幼儿园的年龄对象是（）。A、03岁 B、36岁 C、06岁 D、26岁77、最强烈的负面强化方式是（）。A、表扬B、惩罚C、批评D、鼓励78、运用惩罚要做到“三要”。（）A、惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要短B、惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要短C、惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要长D、惩罚
14、要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要长79、教学的首要任务是（）。A、使学生掌握系统的科学文化知识B、培养学生的实践能力和创新精神C、培养学生良好的思想品德D、培养学生的审美情趣和审美能力80、迁移的形式训练说强调（）。A、学习材料的相似性B、发展了的心理官能C、直接性动机D、对情境关系的理解81、“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）。A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色82、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。A、20世纪20年代到50年代 B、20世纪80年代以后 C、20世纪60年代到70年代 D、20世纪90年代以后83、蒙台梭利的“有准备的环境”是一种（）环境。A、有丰富材料的幼儿自主操作的B、有教师指导的有秩序的C、教师高度控制的D、幼儿个人自由活动的84、在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按（）进行推理和判断。A、游戏逻辑B、生聒逻辑C、直观逻辑D、客观逻辑85、出生（）个月以内是视觉发展的敏感期。A、1 B、3 C、6 D、9
