1、D、表演游戏5、根据迁移的程度，迁移可分为（）。A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移和具体迁移D、近迁移和远迁移【答案】D6、低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（）。A、活动定向阶段B、物质或物质化活动阶段C、无声的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段7、教师的工作目的和使命是（）。A、热爱教育事业B、热爱学生C、教书育人D、开拓创新8、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为9、“为人师表”是说教师必须具备（）。A、专业意识B、专业态度C、专业技能D、专业品质10、“小孔成像”的原
2、理是下列哪个学派的发明（）。A、阴阳家B、道家C、墨家D、法家11、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。A、感性知识、理性知识B、具体知识、抽象知识C、陈述性知识、程序性知识D、方式方法知识、普通原理知识12、普通教育学的作者是（）。A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、洛克13、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识着手，坚持正面教育，这体现了（）。A、导向性原则B、疏导性原则C、巩固性原则D、因材施教原则14、学校文化的核心是（）。A、物质文化B、组织文化C、制度文化D、精神文化15、皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。A、知识B、能力C、期望D、方法16、幼儿园的年龄对象是
3、（）。A、03岁 B、36岁 C、06岁 D、26岁17、关于幼儿触觉的表述，下列选项中（）是正确的。A、口腔触觉作为探索手段，可以认识物体B、口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉C、眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑D、能够知觉到手的位置，主要是视觉18、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合19、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。20、下列哪一说法不正确。（）A、对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能确定群体的基本单位B、遗失被试的资料可能会
4、造成取样的偏差C、访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差D、访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值21、投形盒、拼图、嵌板等属于下列哪类游戏的玩具（）。A、智力游戏C、体育游戏D、音乐游戏22、在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。A、知B、情C、意D、行23、学校文化的核心是（）。24、在儿童发展过程中起主导作用的是（）。A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件25、对学生的发展最有利的师生关系模式是（）。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型26、全球学前教育目标的发展趋势是（）。A、着重智力开发B、强
5、调培养创造力C、重视知识传授D、全面发展的教育【答案】D27、人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）。A、连续性特点B、创造性特点C、长期性特点D、示范性特点28、标志着儿童思维真正发生的是（）。A、语词概括的出现B、真观概括的出现C、动作概括的出现D、感知概括的出现29、不属于先天条件反射的注意是（）。A、有意注意B、无意注意C、定向性注意D、选择性注意30、大班教学最普遍的教学方法是（）。A、演示法B、练习法C、讲授法D、谈话法31、教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（）。A、柏拉图C、康德D、梅依曼32、全色盲的特征（）。A、不能判断红绿两色B、视力低下C
6、、能区别蓝黄两色D、眼球颤动33、脑内部成熟的标志是（）。A、髓鞘化B、条件反射C、皮层抑制D、兴奋34、陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的（）。A、理论联系实际原则B、直观性原则C、因材施教原则D、启发性原则35、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段36、课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。A、教学过程的规划B、教学内容设计C、教学方法的实施D、教学方法的选择37、汉语中最早将“教”和“学”连用的孟子尽心上是什么时期的著作？（）A、汉代B、战国C、魏晋南北朝D、唐朝38、目前我
7、国家园工作中最常用的一种形式是（）。A、咨询活动B、家长学校C、开放日制度D、电话联系39、对称是（）幼儿绘画的一个重要特征。A、概念画期（又称图式期）B、象征期C、涂鸦期D、写实期40、下列选项中，与现代课程改革的总趋势不一致的一项是（）。A、重视课程内容的功能化、分科化B、强调知识的系统化、结构化C、重视智力开发与学习能力的培养D、重视个别差异41、义务教育阶段的学校实行（）。A、集中负责制B、工会负责制C、校长负责制D、党支部负责制42、与托幼园所相比，家庭教育的特点是（）。A、目的性B、组织性C、随意性D、计划性43、下列不是认知策略的是（）。A、纲要策略B、归类策略C、计划策略D、复
8、述策略44、托幼机构应当组织在岗人员每（）进行1次健康检查。A、三个月B、半年C、一年D、两年45、教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D、教育要遵循学生身心发展的规律46、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。A、感觉B、知觉C、情绪D、气质47、经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（）创立的。A、巴甫洛夫B、列昂捷夫C、维果斯基D、鲁宾斯坦48、积木、积塑、沙子等是（）游戏的材料。49、将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平
9、的信息加工策略是（）。A、元认知策略B、精加工策略C、组合策略50、以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结合学习51、（）是树立正确学生观的基础。A、乐观估计学生的天性B、关注每一位学生C、用发展的观点认识学生D、信任学生52、眼手（视触）协调的出现的主要标志是（）。A、抓握反射B、伸手能够抓到东西C、手的无意性抚摸D、无意的触觉活动53、最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是（）。A、角色扮演法B、行动操练法C、发泄法D、表扬鼓励法54、为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。A、系统程序B、严格规则C
10、、系统规则D、标准规则55、在教学过程中，教学的中心环节是（）。A、引起学习动机B、巩固知识C、领会知识D、运用知识56、幼儿期教育活动中的主导形式是（）。A、讲授B、游戏C、自学D、参观57、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。A、行为系统B、意识特点C、综合心理特征D、品德与修养58、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。A、控制作用B、制约作用C、促进作用D、指导意义59、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。A、一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等B、知识和心理方面的准备C、交通工具D、被访问者的合作60、科学教育的基本目标有（）。A、科学态度、科学方法、科学精神B、科学知识、科学技能、科学精神C、科学知识、科学方法、科学习惯D、科学知识、科学方法、科学精神
