1、C、心境D、D应激【答案】B5、全面发展原则对教师教育活动的最基本的要求是（）。A、面向全体学生B、有高深的理论知识C、有高超的教学艺术D、有高端的生命意识6、设立大学，其全日制在校学生计划规模应为（）。A、3000人以上 B、5000人以上C、80000人以上 D、10000人以上7、师生在教育内容的教学上结成了（）。A、朋友关系B、互助关系C、授受关系D、平等关系8、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）。A、特朗普制B、分组教学制C、班级授课制D、道尔顿制9、在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方
2、式、管理制度、师资组成的不同体现了（）。A、机构多样化B、主体多样化C、管理多样化D、客体多样化10、良心是蕴含在人们（）的一种意识活动。A、内心深处B、认识深处C、职业荣誉D、职业行为11、心理健康教育的灵魂和根基是（）。A、全体性B、科学性C、主体性D、发展性12、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。A、学习目标B、学习任务C、学习材料D、兴趣13、从逻辑结构上看，任何一个具体的教育法律条文都应包含三个要素，其中不包括（）。A、法定条件B、行为准则C、行为动机D、法律后果14、国家实行行政许可制度，实施教育行政许可，一般应当由（）。A、政府的名义作出B、政府发改委的名义作出C、政府
3、相关职能部门联合作出D、教育行政部门名义作出15、遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）。A、形成阶段B、转化阶段C、习得阶段D、修正阶段16、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排17、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。A、课外辅导B、上课C、布置和批改作业D、学业成绩的检查和评定18、根据迁移的程度，迁移可分为（）。A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移和具体迁移D、近迁移和远迁移19、根据迁移的程度，迁移可分为（）。20、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。A、指导作用B、评价作
4、用C、监督作用D、选择作用21、主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是（）。A、外适质量B、个适质量C、内适质量D、控制质量22、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。A、指向性B、集中性C、清晰性D、鲜明性23、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。A、快乐感B、轻松感C、正义感D、自我感24、学校定位的核心是（）。A、办学特色定位B、办学目标定位C、办学原则定位D、办学类型定位25、“恩物”的设计者是（）。A、卢梭B、福禄贝尔C、杜威D、蒙台梭利26、取消考试资格是教育行政处罚中的（）。A、申诫罚B、能力罚C、财产罚D、人身罚27、社会思潮是一种（）。
5、A、社会文化现象B、社会道德现象C、社会意识现象D、社会精神现象28、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。A、学校的领导与管理活动B、学校的宣传与舆论引导C、社会文化的渗透与制约D、新闻媒体的宣传与大众印象29、高等学校拥有教育教学自主权。以下选项中对“高等学校教育教学自主权”理解错误的是（）。A、自主制定教学计划B、自主组织实施教学活动C、自主制定教育方针D、自主选编教材30、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。A、陶冶教育B、榜样示范C、实际锻炼D、品德评价31、高等学校应当面向（），依法自主办学，实行民主管理。A、世界B、社会C、未来D、二十一
6、世纪32、行为主义学习理论的主要代表人物是（）。A、弗洛伊德B、班杜拉C、马斯洛D、法拉力33、普通教育学的作者是（）。B、赫尔巴特D、洛克34、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。A、班主任B、兴趣小组C、少先队D、班集体35、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略【答案】A36、实施乡村振兴战略，要培养造就一支（）。A、懂市场、爱农村、爱商业的“三农”工作队伍B、懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍C、懂市场、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍D、懂农业、爱城市、爱农
7、民的“三农”工作队伍37、下列属于心智技能的是（）。A、骑车B、运算C、游泳D、唱歌38、教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）。A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会39、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）。A、澄清技术B、具体化技术C、提问技术D、面质技术40、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。A、增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感B、促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C、树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益D、以德修身，率先垂范41、教
8、师的幸福理应是一种（）。A、低层次的幸福B、中层次的幸福C、高层次的幸福D、理想层次的幸福42、有关师德教育和师德修养的认识正确的是（）。A、二者是师德养成的唯一路径B、师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观C、师德教育是自我改造和磨练的过程D、二者既有区别又密切联系43、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的？（）A、从众B、环境对心理的感染C、直接同化D、间接同化44、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。A、中学后教育和成人教育B、第三级教育和中学后教育C、成人教育和继续教育D、大学教育和社区教育45、教学是学校全面发展教育的（）。A、一个领域B、一
9、种活动C、基本途径D、唯一渠道46、教学是学校全面发展教育的（）。47、教学是学校全面发展教育的（）。48、教学是学校全面发展教育的（）。49、教学是学校全面发展教育的（）。50、教学是学校全面发展教育的（）。51、教学是学校全面发展教育的（）。52、教学是学校全面发展教育的（）。53、教学是学校全面发展教育的（）。54、教学是学校全面发展教育的（）。55、教学是学校全面发展教育的（）。56、教学是学校全面发展教育的（）。57、教学是学校全面发展教育的（）。58、教学是学校全面发展教育的（）。59、教学是学校全面发展教育的（）。60、教学是学校全面发展教育的（）。61、教学是学校全面发展教育的（）。62、教学是学校全面发展教育的（）。63、教学是学校全面发展教育的（）。64、教学是学校全面发展教育的（）。65、教学是学校全面发展教育的（）。66、教学是学校全面发展教育的（）。67、教学是学校全面发展教育的（）。68、教学是学校全面发展教育的（）。69、教学是学校全面发展教育的（）。70、教学是学校全面发展教育的（）。
