1、课 时1主 备协 备课 型新授课教学目标1让学生经历练习的过程，提高学生运用方程解决实际问题的能力，熟练掌握形如“”方程的解决和求相遇时间的方法。2在练习中，进一步理解方程的意义，掌握用方程解决实际问题的方法。教学重点进一步提高学生运用方程解决实际问题的能力，体会数学与日常生活的密切练习。教学难点正确、快速地找出问题中的等量关系。教具准备多媒体课件教 学 过 程主 备 教 学 过 程 设 计协 备 调 整一、知识回顾1.同学们，这一单元我们学习了用方程解决问题，同学们还记得我们探究了用方程解决哪些类型的问题吗？2.那么同学们对用方程解决问题掌握得怎么样呢？今天这节课老师就来检查一下你们对本单元
2、所学知识的掌握情况。二、巩固练习（一）找等量关系，用方程解决问题1.引导学生完成教材第73页练习六第1题。（1）提出要求:请同学们申清题目中三个小题的题意，将每题的等量关系式表示出来，再列方程解决问题。（2）指名汇报每题的等量关系，并比较同一题中，不同等量关系之间的联系。（3）指名说一说所列方程及计算结果。（4）指名汇报，教师小结。2.引导学生完成教材第73页练习六第4题。（2）指名汇报。引导学生回答：橘子的价钱+香蕉的价钱=7.2元。（二）解方程1. 引导学生完成教材第73页练习六第2题。2.指名汇报，集体订正。（三）解决实际问题1. 引导学生完成教材第73页练习六第6题。（1）引导学生读题
3、，审清题意。（2）找出题中的等量关系。（3）独立列出方程，解决问题。（4）反馈汇报。2. 引导学生完成教材第73页练习六第7题。（1）引导学生读题，寻找题目中的数学信息。（2）指名说一说获得哪些数学信息。（3）说一说计算1箱苹果和1箱梨的价钱的方法。（4）说一说解决“用剩下的钱最多能进几箱梨”的方法。（5）让学生独立列方程解决问题。（6）指名汇报，集体订正。3. 引导学生完成教材第73页练习六第10题。（2）让学生独立列方程解决问题。（3）反馈汇报。小结：此题属于“”类型的问题，在求解时，首先要求出12个易拉罐的价钱。三、拓展提高引导学生完成教材第73页练习六第11题。1.分析奇思改变了哪些信息？2.尝试解决奇思提出的问题。3.提问：你能尝试提出一个新问题吗？（1）让学生在小组里说说自己提出的问题。（2）各小组选代表提出问题。四、课堂小结今天我们复习了哪些内容？你有哪些收获？ 分 层 作 业 设 计基础性作业：课本P73页练一练第5,8题提高性作业：课本P74页练一练第9题板 书 设 计教 后 反 思通过本节习题课，学生对用方程解决问题有了更深的认识，用方程解决问题重点是寻找题目中的等量关系，根据等量关系列方程。仍有部分学生在寻找等量关系上存在疑惑，后期还需更进一步的练习。4
