1、a:41:i:0;s:18628:中国对外贸易作业答案#中国对外贸易作业 答案#一、名词解释 #1.绝对优势（教材第二章）#正确答案：#答：#所谓绝对优势，是指如果一个国家生产同一单位的某种商品所使用的资源少于另一个国家生产同类商品所用的资源，那么这个国家在这种产品的生产上就具有绝对优势。# #2.内部规模经济（教材第二章）#正确答案：#答：#内部规模经济包括工厂规模经济和企业规模经济，随着企业规模的扩大，产量的增加大于投入的增加，单位产品的成本下降，从而发挥了内部规模经济的效益。# #3.出口退税制度（教材第四章） #正确答案：#答：#出口退税制度是指国家为了鼓励出口，对出口商品在国内所征的
2、各生产环节累计间接税包括增值税和消费税实行退还的政策。# #4.进出口许可证管理（教材第四章）#正确答案：#答：#进出口许可证管理是指国家规定的某些商品进出口必须从国家指定的机关领取进出口许可证，没有许可证一律不准进口或出口，进出口许可证是政府批准货物进出口的凭证。# #5.许可贸易（教材第五章） #正确答案：#答：#许可贸易又称许可证贸易，是指专利权人、商标所有人或专有技术所有人作为技术许可方，将某项技术使用权通过签订的许可合同转让给被许可人，允许被许可方按许可方拥有的该项技术，制造和销售该项技术的产品，并由被许可方支付一定数额的报酬。# #6.过境交付（教材第六章）#正确答案：#答：#从一
3、成员境内向任何其他成员境内提供服务。#例如，国际长途。# #7.特许经营（教材第七章）#正确答案：#答：#指企业卖给特许经营企业以有限的权利，可以使用企业的商标品牌，并收取一次性付清的费用和被特许经营企业利润的一部分，被特许经营的企业要严格遵守许可方的经营规定。# #8.出口经济效益（教材第八章） #正确答案：#答：#出口经济效益是指尽可能以较少的人民币成本，换取尽可能多的外汇；#通过出口贸易，促进生产、技术水平的提高，并给国民经济有关部门带来利润和税收。# #9.共同市场（教材第九章）#正确答案：#答：#在关税同盟的基础上进一步消除成员国之间对生产要素流动的限制，使得不仅商品可以在成员国之间
4、自由流动，而且生产要素也可以在成员国之间自由流动，这就发展到了共同市场这一层次。# #10.磋商调解原则（教材第十章）#正确答案：#答：#磋商调解是关贸总协定解决缔约国之间争端的重要原则，这项原则的目的不在于保证争端的解决严格符合总协定的规定，而是在于求得当事人各方均能接受争端的办法。# #二、简单题#11.简述我国对外开放的方针和基本原则。#（教材第一章）#正确答案：#答：#（1）贯彻独立自主、自力更生的方针独立自主、自力更生是我国社会主义建设的总方针，发展度外贸易必须遵循这一方针。#所谓独立自主，是指一国可以自主地决定和处理本国的事务而不受别国的控制和干涉。#自力更生是指根据本国的具体情况
5、，确定自己的经济发展道路，充分依靠本国人民的劳动和智慧，充分依靠本国的资源、生产力和市场来建设社会主义。#（2）贯彻平等互利原则在对外贸易中，我国始终坚持平等互利的原则。#平等互利原则的含义是：#国家不论大小、强弱和贫富，应当一律平等，在贸易过程中，要相互尊重对方的主权和愿望，注意符合双方的需要和照顾到双方的可能，以促进彼此经济的发展，反对把对外贸易作为控制和掠夺别国的工具。# #12.简述出口贸易的发展对经济增长的影响。#（教材第二章）#正确答案：#答：#第一，出口的增长会提高经济效益。#第二，出口贸易能够优化国内产业结构和经济结构。#第三，出口贸易的发展将会带动国内基础设施和公用事业的发展
6、。#第四，出口贸易的增长能够扩大就业，出口以及与出口有关的部门以及大量引进外资，可以解决大量劳动力就业问题。#第五，出口贸易可以增加一国的收入，一是由于出口贸易的不断扩大会鼓励外国资本的大量流入，二是通过出口直接创汇，三是出口企业上缴的税收收入。# #13.大经贸战略的主要内容是什么？#（教材第三章）#正确答案：#答：#简单地说：#一是外贸、外经、外资等外经贸各方面业务的结合，二是外经贸主管机关内部各部门的结合和外经贸部与有关宏观管理部门的配合和协作。#具体包括以下内容:# （1）加快对外贸易、利用外资、对外投资、对外承包劳务和其他对外经济技术合作业务的大融合，实现外经贸业务综合化协调发展。#
7、（2）加快赋予有条件的生产企业、科研院所等对外经营权，推动有实力的国有企业参与国际竞争，实现外经贸行为主体多元化，调动各方面发展对外经济贸易的积极性。#（3）各类外经贸企业实行“一业为主，多种经营”，在搞好外经贸出口，对外承包劳务等主业的前提下，发展相关业务，拓展业务领域，实现经营的多元化。#（4）外经贸管理的视点跳出外经贸系统的局限，实现管理行为化，加强对全国外经贸活动的统一指导与管理。#（5）加快外经贸主管部门从以行政手段为主的直接管理型向以经济、法律手段为主的间接管理型转变，实现宏观调节手段的市场化，并加强与国民经济综合管理部门和其他相关部门的配合，把外对经贸的宏观调节与国民经济的宏观调
8、节更好地结合起来。#（6）加强外经贸行业与相关产业的结合，发挥外经贸对国民经济的导向作用，促进国内产业结构、产品结构调整和技术进步。#（7）拓展对外经贸的广度和深度，促进商品贸易、技术贸易和服务贸易的协调发炸，实现我国经济与世界经济的互补互利，提高我国利用国外市场与国外资源的能力与水平。# #14.新修订的对外贸易法的主要内容是什么？#（教材第四章）#正确答案：#答：#新修订的对外贸易法共分为11章，70条，主要包括十项主要内容：#（1）国家实行统一的对外贸易制度；#（2）实行对外贸易经营备案登记制度；#（3）货物与技术自由进出口制度；#（4）发展国际服务贸易原则；#（5）保护与贸易有关的知识
9、产权；#（6）维护对外贸易秩序；#（7）实行对外贸易调查制度；#（8）实施对外贸易救济制度；#（9）实施对外贸易促进措施；#（10）依法追究法律责任措施。# #15.二战后技术贸易迅速发展的原因是什么？#（教材第五章） #正确答案：#答：#（1）技术进步是推动技术贸易迅速发展的原动力。#（2）技术输出国可以通过技术输出获得很大的经济利益，这也会促使技术拥有者对技术贸易持积极态度。#（3）对技术的进口方而言，引进技术有利于加速国内经济和科技的发展，因此同样得到积极的响应。# #16.简述服务贸易与货物贸易的区别。#（教材第六章）#正确答案：#答：#（1）服务贸易中的服务，生产与消费是同时进行的，
10、货物贸易中的商品并不具备这一特征；#（2）服务贸易不能储存，商品贸易则可以储存；#（3）服务贸易是无形的，商品贸易则是有形的；#（4）服务贸易可以不跨越国境实现，货物贸易要跨越国境才能实现；#（5）服务贸易的实现汪汪只需生产要素即人员、资本和技术知识中的一项移动即可，而货物贸易则需要生产要素综合后的产品移动才能实现。# #17.中国利用外资的作用是什么？#（教材第七章）#正确答案：#答：#（1）使我国企业进入国际分工体系，分享经济全球化成果；#（2）推动我国产业升级和结构调整；#（3）弥补我国建设资金的不足，兴建了一批工业企业；#（4）引起先进技术与管理经验；#（5）活跃国内市场，扩大劳动就业
11、；#（6）扩大出口，增加外汇收入和财政收入；#（7）推动人才的培养和开发；#（8）带来新的投资观念，促进我国资本市场发展。# #18.简述提高外贸宏观经济效益的途径。#（教材第八章）#正确答案：#答：#（1）确立符合我国国情的外贸发展模式是提高外贸宏观经济效益的根本保证；#（2）制订适应新的良性经济循环的综合平衡计划是取得最佳外贸宏观经济效益的重要条件；#（3）安排合理的进出口商品结构是提高外贸宏观经济效益的重要内容。# #19.中国出口产品面临反倾销有什么原因？#（教材第九章）#正确答案：#答：#（1）“非市场经济”概念使得中国企业反倾销官司难打；#（2）中国企业本身存在问题；#（3）相关企
12、业不熟悉反倾销的游戏规则；#（4）中国与欧美贸易取得大量顺差导致；#（5）反倾销成为贸易保护的主要手段；#（6）中国国内管理能力不足。# #20.世界贸易组织的成员有什么权利和义务？#（教材第十章） #正确答案：#答：#（一）主要权利（1）享受其他成员提供的最惠国待遇和国民待遇的权利；#（2）享受其他成员提供的市场准入、关税和非关税减让措施的权利；#（3）利用世界贸易组织的体制，采取“豁免”与保障措施的权利；#（4）利用世界贸易组织的机制，同有关成员进行磋商，解决贸易争端的权利；#（5）获取其他成员的贸易政策和措施等信息资料的权利；#（6）参与世界贸易组织及其附属机构各项活动的权利。#（二）主
13、要义务（1）给予其他成员以最惠国待遇和国民待遇；#（2）给予其他成员以市场准入、关税和非关税措施减让的义务；#（3）谅解其他成员根据其情况，采取“豁免”与保障措施；#（4）应邀与其他成员进行磋商，解决贸易争端；#（5）向世界贸易组织及其成员提供本国贸易政策和措施等信息资料；#（6）交纳会费。# #三、论述题#21.论述要素价格均衡化理论的内容，并对要素价格均衡化理论进行评价。#（教材第二章）#正确答案：#答题要点：#（一）要素价格均衡化理论的内容要素价格均衡化理论的代表人物是美国经济学家萨缪尔森。#按照H-O理论，由于国家之间要素禀赋不同，产品在生产中投入的要素比例不同，从而决定了产品的成本不
14、同，通过贸易双方都能获利，它说明了贸易的原因。#此外，H-O理论中还有一个重要的内容是，它分析贸易的结果，认为贸易的结果会出现价格均衡化现象。#萨缪尔森发展了这个理论，他认为，国家要素价格均等化不仅是一种趋势，而且是一种必然，由于他对H-0理论的引申和发展，这一理论又称为赫俄萨原理（H-O-S理论）。#之所以出现要素价格均衡化，道理十分简单，即一个国家劳动力非常丰裕，劳动力的价格相对比较便宜，生产和出口劳动密集型产品，然而，随着出口的扩大，在生产中对劳动力的需求日益增加，劳动工资随着上升；#同时，资本相对比较昂贵，然而，由于进口资本密集型的产品，随着进口的增加，对于本国资本的需求相对减少，资本
15、的价格下降。#相反，资本相对比较丰裕的国家，生产和出口资本密集型产品，随着出口的扩大对资本的需求日益增加，资本的价格趋于上升；#同时由于进口劳动密集型的产品，随着进口的增加，对于劳动的需求相对减少，劳动工资趋于下降。#随着贸易的发展，两个国家的要素价格向着相反的方向运行，逐渐趋向均衡，这就是要素价格均衡化理论。#H-O-S理论的结论是：#虽然生产要素在国际上不能自由流动，但国际上商品的自由流动将会导致这两个国家的工人取得同等的实际工资、资本获得同样的利息、土地获得同等的地租。#（二）对要素价格均衡化理论进行评价 在现实世界里，国际贸易在不断发展和扩大，然而要素价格均衡化的实现似乎还很遥远。#随
16、着国家贸易的发展，发达国家工人的平均工资和发展中国家工人的平均工资之间的差距，不但没有缩小反而在扩大，与此同时，一些发达国家的资本，即机器设备等，相对发展中国家的资本依然比较便宜。#可见，现实世界里国际贸易发展的结果和要素价格均衡化理论不完全一致，经济学家们对于这一理论和实际不相符合的问题，提出了各自的见解。# 大多数人认为，要素价格均衡化是有条件的，条件就是完全的自由贸易，即贸易既不受政府政策的干扰，也不受自然条件的影响，贸易不受任何阻碍。#然而，在现实世界里，自由贸易受到一些因素的阻碍和影响，因此要素价格均衡化难以实现。# #22.论述入世后中国银行面临的冲击，以及我国的金融体制应在哪些方
17、面进行相应的改革。#（教材第六章）#正确答案：#答题要点：#（一）中国银行面临的冲击主要表现在：#第一，严重信用风险和账款拖欠，不仅使大量的国有资产流失，更使我国的银行企业经济效益受到严重影响。#第二，外资银行在争夺优质客户、优秀金融人才和扩大新业务市场占有率方面有优势，中国银行业将面临压力。#第三，对中国中小银行的冲击。#第四，中资银行的呆坏账没有完全处理，储户的流失可能会导致其流动资金缺乏，从而引发财务风险，在缺乏透明度情况下所积累的金融风险集中引爆。#第五，现有的银行分页经营、分页管理、分业监管对中资银行的限制。#（二）我国的金融体制应在以下几个方面进行相应的改革：# 第一，健全我国的金
18、融监督管理体制。#第二，对国有独资商业银行进行综合性改革，完善资本结构，建立法人治理制度。#第三，为不同体制的企业落实国民待遇。# 第四，进一步探讨民营中小银行的建立和退出机制。#第五，吸引外国资本进入中国内地商业银行。# #23.论述中国对外投资企业经营管理中应注意的问题，以及国家宏观政策上需解决的问题。#（教材第七章） #正确答案：#答题要点：#（一）企业经营管理中应注意的问题（1）选择理想的合作伙伴至关重要，因为这关系到合资企业的成败。#因此，在正式签约前，应通过各种渠道对合作伙伴进行调查咨询，摸清其基本情况。#（2）在海外投资办企业，情况复杂，风险很大，因此应认真做好可行性研究。#（3
19、）企业应了解当地的政策法律，尽量减少不必要的损失。#（4）国际市场的竞争，归根结底是人才的竞争，因此要重视人才的培养和选派。#（5）企业应加强经营管理。#首先，要用国际惯例以灵活方式经营管理海外企业 ，切忌生搬硬套国内的经营管理模式；#其次，应给予外派人员相应的经营权限，切忌事无巨细均要遥控，当然更不能对海外企业的经营不闻不问。#（二）国家宏观政策上需解决的问题（1）国家有关部门应加强海外投资企业的宏观规划和管理，正确引导我国企业有计划、有目标地开拓国际市场。#建立完善的海外投资法规体系，创造一个良好的环境。#（2）国家应建立和完善海外投资的宏观金融政策、宏观财政政策和宏观产业政策。#（3）国
20、家应建立服务于海外投资的国际化信息服务系统和咨询中心，搜集和提供有关情报，提供有关项目的可行性研究和市场调研服务。#（4）理顺海外投资各主管部门的关系，减少管理层次和行政干预，简化审批手段，并适当放权给海外企业。# #24.论述祖国大陆与台湾地区经贸关系的发展特点和存在问题，以及中国入世后两岸经贸关系的发展对策。#（教材第十一章）#正确答案：#答题要点：#（一）祖国大陆同台湾地区经贸关系的发展特点近年来，两岸经贸关系发展呈现以下特点：#（1）两岸的贸易额增长迅速。#（2）两岸的贸易一直以简介贸易为主。#（3）两岸贸易依存度不断提高。#（4）两岸贸易与投资呈互动型增长。#（5）两岸贸易结构由资源
21、互补型向产业分工型转变。#祖国大陆同台湾地区贸易发展中存在的主要障碍（1）祖国大陆与台湾地区的政治气氛对两岸贸易的影响非常大。#（2）祖国大陆同台湾地区贸易没有突破间接贸易的格局。#（3）祖国大陆同台湾地区贸易严重不平衡，祖国大陆方面存在巨额逆差。#（4）两岸的直航问题在两岸入世后仍迟迟得不到解决。#（三）中国入世后两岸经贸关系发展对策（1）利用世贸组织规则促进台湾市场的开放，引导台商的投资向更广泛的方向和地区发展。#（2）使政府主导项目和民间合作共同发展。#（3）开展深层次、宽领域的互补互利、规范有序的合作。#（4）开展多渠道、多层次、多样化的技术交流与合作。#（5）通过提升祖国大陆产品的出
22、口质量和促使台湾开放市场来平衡两岸的贸易。# #;i:1;s:12683:中国共产党入党志愿书 模板#入党志愿书模板#根据中共中央组织部关于印制、使用中国共产党入党志愿书（2004年制）的通知（组通字200434号），自2004年10月1日起使用中国共产党入党志愿书（2004年制）。#中 国 共 产 党#入 党 志 愿 书#（填写样例，供参考）#相关条规：#党章第五条 发展党员，必须经过党的支部，坚持个别吸收的原则。#申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。#介绍人要认真了解申请人的思想、品质、经历和工
23、作表现，向他解释党的纲领和党的章程，说明党员的条件、义务和权利，并向党组织作出负责的报告。#党的支部委员会对申请入党的人，要注意征求党内外有关群众的意见，进行严格的审查，认为合格后再提交支部大会讨论。#上级党组织在批准申请人入党以前、要派人同他谈话，作进一步的了解，并帮助他提高对党的认识。#。#中国共产党发展党员工作细则（试行）第十五条 发展对象填写入党志愿书，须经上级党组织同意。#支委会要对发展对象填写的入党志愿书和有关情况进行严格审查，经集体讨论认为合格后，再提交支部大会讨论。#怎样填写入党志愿书？#让发展对象填写入党志愿书的前提是：#发展对象已具备党员条件，并已事先征得上级党组织同意。#
24、民主党派人士申请加入党组织时，党总支应严格按照程序征求校党委统战部的意见后再发展。#填写入党志愿书，是申请入党的人必须履行的手续之一。#填写入党志愿书，是对申请入党者的一次实际教育和严格审查，是党组织对申请入党的人进一步审查的主要依据之一，同时，也是党员的重要档案材料之一。#因此，填写入党志愿书必须严肃认真。#填写前，党支部应对入党申请人进行忠诚老实的教育，将入党志愿书内的项目向申请人解释清楚。#入党申请人要严肃认真地忠实地按照入党志愿书的项目，填写清楚，不得有任何隐瞒和伪造。#入党志愿书，由申请人用钢笔填写，字迹要清楚，不要涂改，保持整洁，严格禁止使用打印材料。#为避免填写上的差错，可让申请
25、入党的人对“入党志愿”等重要栏目内容先写好草稿，经修改后，再填入入党志愿书。#填写入党志愿书各栏内容时，应当简明扼要，尽量不要超出本栏。#如果内容确实填写不下，可另附纸填写，并在附纸的第一行注明是附在哪个栏目，如某些栏目没有内容可填写，应在该栏填写“无”，不要划“#”或 “”。# #姓名#与居民身份证一致#性 别#正面免冠#照片#（2寸）#民族#填写全称，如“汉族”#出生年月#身份证为准#籍贯#填写本人的祖居地（指祖父的长期居住地） #出生地#填写到县（省、市、区）#学历#高中毕业#学位#或职称#如“工学士学位”。#没有应写“无”#单位、职务或职业#无单位、职务的，填写职业#四川农业大学#学院
26、#系（专业）#级学生#四川农业大学#学院#（职务）#现居住地#四川省雅安市雨城区新康路46号#身份证号码# #有何专长#常见错误有：#“组织管理”、“交际”#入 党 志 愿#相关条规：#中国共产党发展党员工作细则（试行）第十六条 在接收预备党员的支部大会上，申请人应汇报对党的认识、入党动机、本人履历，以及需向党组织说明的问题。#。#如何填写：#“入党志愿”着重写本人对党的认识、思想发展过程和对入党问题的态度。#不能把入党申请书内容照抄变成个人的“入党志愿”内容。#填写“入党志愿”不需要像入党申请书那样要有标题、抬头、落款和日期。#在填写时要联系自己的思想实际，不要单纯照抄党章或其他有关材料,注
27、意使用第一人称来写。#“入党志愿”首先要将自己对党的认识写清楚，“对党的认识”主要包括对党的性质、宗旨、指导思想、纲领、路线的认识和理解，要根据本人的成长过程和思想发展过程来写,并可结合本人对一些重大事件、理论的主要观点来写；#还要填写为什么要加入中国共产党，准备怎样做一个合格的党员等内容。#“为什么要入党”在联系自己的思想实际时要从自己理想信念的确立、克服原来不正确入党动机到树立正确入党动机的思想转变过程来写；#“准备怎样做一个合格的党员”应从认真对照党员的标准深刻剖析自身存在优点与缺点（或不足）入手，明确自己今后努力方向。#本人经历（包括学历）#自何年何月#至何年何月#在何地、何单位、任何
28、职#证 明 人#1995年9月#2001年7月#就读于#小学 担任#2001年9月#2004年6月#就读于#中学 担任#2004年9月- #2007年6月-#就读于#高中 担任#2007年9月#至今#就读于# 担任#何时何地加入中国共产主义青年团#“何地”应填写到工作（学习）单位或乡镇、街道。#没有应写“无”#何时何地参加过何种民主党派或工商联，任何职务#“何地”应填写到工作（学习）单位或乡镇、街道。#民主党派人士申请加入党组织时，党总支应严格按照程序征求校党委统战部的意见后再发展。#“民主党派”包括：#中国国民党革命委员会（简称民革），中国民主同盟（简称民盟），中国民主建国会（简称民建）、中
29、国民主促进会（简称民进）、中国农工民主党（简称农工党）、台湾民主自治同盟（简称台盟）、中国致公党、九三学社。#在以上民主党派中担任什么职务应填写清楚，没担任职务的可填写一般成员。#没有应写“无”#何时何地参加过何种反动组织或封建迷信组织，任何职务，有何活动，以及有何其他政治历史问题，结论如何# “何地”应填写到工作（学习）单位或乡镇、街道。#没有应写“无”#何时何地因何原因受过何种奖励#要写明受奖励的时间、经何单位批准、获奖名称、享受待遇等。# #没有应写“无”。#何时何地因何原因受过何种处分#填写受到党纪、政纪、团纪处分或刑事处罚的情况。#经组织复查被平反纠正的不需填写。#没有应写“无”。#
30、家庭主要成员#配偶#姓名#没有应写“未婚”#民族#出生#年月#身份证#籍贯#学历#参加工作时间#政治#面貌#单位、职务或职业#其他成员#关系#姓名#出生年月#政治面貌#单位、职务或职业#主#要#社#会#关#系#情#况# #需要向党组织说明的问题#主要填写需要向党组织说明，而在其他栏目中不好填写的问题。#没有应写“无”。#本人签名或盖章 年 月 日#入#党#介#绍#人#意#见#找入党介绍人,注意:#入党介绍人必须是正式党员#相关条规：#中国共产党发展党员工作细则（试行）#第十三条 申请入党的人要有两名正式党员作介绍人，入党介绍人一般由培养联系人担任，也可由发展对象自己约请，或由党组织指定。#受留
31、党察看处分尚未恢复党员权利或尚在缓期登记期间的党员，不能做入党介绍人。#如何填写：#介绍人了解和掌握的申请人的入党动机、思想品质、现实表现等情况，对是否同意其入党表明意见（不能只写工作表现，应按要求作出全面评价）。#不能只写优点，不写缺点不足；#也不能以提“希望”的方式来代替其缺点不足。#例：#同志自提出入党申请后，积极靠拢党组织，能经常向党组织汇报思想，认真参加“双学”活动和有关培训，自觉以党员标准严格要求自己。#多年来该同志不仅能认真学习党的三基知识，不断提高对党的认识，而且能刻苦学习，勤奋工作，曾三次获得奖学金和一次被评为校优秀团员。#该同志思想作风正派，为人正直，善于团结同学，对组织忠
32、诚老实，平时不计较个人利益，有无私奉献精神和为党的事业奋斗终身的决心。#主要缺点：#开展批评不够大胆；#在工作方法上，有时比较简单。#我认为#同志已基本具备党员的条件，愿意介绍其入党。#介绍人单位、职务或职业（介绍人是学生的话填：#四川农业大学动物科技学院动物科学级班，职务） #签或名盖章 2010年10月23日#找入党介绍人,注意:#入党介绍人必须是正式党员#如何填写：#不能只写“同上”或“同意第一入党介绍人意见”。#不能只写优点，不写缺点不足；#也不能以提“希望”的方式来代替其缺点不足。#例：#我同意第一介绍人的意见。#同志对加入党组织有比较明确的认识，入党动机端正；#能够自觉用党员的标准
33、来要求自己，正确处理集体利益和个人利益的关系；#学习上有钻研精神，有较强的吃苦精神和工作责任心，完成工作任务较出色。#主要缺点：#有时在处理问题时，脾气过于急躁。#我认为#同志已基本符合党员条件，愿意做其入党介绍人。#介绍人单位、职务或职业 #签名或盖章 2010年10 月 23日#支部大会通过接收申请人为预备党员的决议#不填#支部名称:# 四川农业大学动物科技学院本科生第一党支部 # 支部书记签名或盖章 #2010年11 月 1日 #上级党组织指派专人进行谈话情况和对申请人入党的意见#不填#谈话人单位、职务或职业 #签名或盖章 年 月 日#支部大会通过接收申请人为预备党员的决议#不填#支部名
34、称 支部书记签名或盖章 #年 月 日 #上级党组织指派专人进行谈话情况和对申请人入党的意见#不填#谈话人单位、职务或职业 #签名或盖章 年 月 日#总支部审查（审批）意见#不填#总支名称（应加盖总支公章） 总支部书记签名或盖章 #年 月 日 #党委审批意见#盖校党委授权章。#党委盖章 党委书记签名盖章 #年 月 日 #支部大会通过预备党员能否转为正式党员的决议#不填#支部名称 支部书记签名盖章 #年 月 日 #总支部审查（审批）意见#不填#总支部名称（应加盖总支章） 总支部书记签名盖章 #年 月 日 #党委审批意见#不填#党委盖章 党委书记签名盖章 #年 月 日 #支部大会通过延长预备期的党员
35、能否转为正式党员的决议#不填#支部名称（应写全称） 支部书记签名盖章 #年 月 日 #总支部审查（审批）意见#不填#总支部名称（应加盖总支章） 总支部书记签名盖章 #年 月 日 #党委审批意见#盖校党委授权章。#党委盖章 党委书记签名盖章 #年 月 日 #备注#如何填写：#在吸收有关人员入党，需要提高审批权限的情况下，县级以上党委的审批意见；#填写取消预备党员资格和预备党员因故去世等情况。#;i:2;s:24811:中国宏观经济模型#转轨中的中国宏观经济模型#梁优彩 #一、引言# 一般说来，商品短缺是1950-1988年中国经济的基本特点。#短缺的特点导致绝大多数的中国宏观经济模型是供给导向型
36、。#供给导向型的宏观经济模型的确能够很好地描述1989年以前中国经济的运行状况。#但是，在1989-1991年期间，1989年特别是1997年以来, 市场疲软和需求不足逐步使得一些工业部门的产出不再由其生产能力所决定，而是取决于市场对这些部门产品的需求。#尤其是最近几年，供给大于需求已成为中国经济的一个显著特点。#因此，该模型设计为需求导向型。#在该模型中，国内生产总值是由固定资产形成、消费、净出口和新增库存所决定，即国内生产总值（GDP）等于固定资产形成、消费、净出口和新增库存四项最终需求之和。#这是国民经济核算体系中的一个最基本、最重要的核算式。#模型所用的各项最终需求数据取自中国统计年鉴
37、，它们的和等于按支出法计算的国内生产总值。#在统计年鉴上还有按生产法计算的国内生产总值 ，它等于第一、二、三产业增加值之和。#但是，按生产法计算的国内生产总值并不等于按支出法计算的国内生产总值 ，它们之间有很小的误差。#由于按生产法计算的国内生产总值比较准确，模型取按生产法计算的国内生产总值作为模型中国内生产总值的数据。#为了使国民经济核算衡等式成立，按生产法计算的国内生产总值与按支出法计算的国内生产总值之间的误差放到了新增库存一项。#另一种处理办法是加一个误差项，以使衡等式保持成立。# 中国是一个有大量人口生活在农村的国家。#1999年，约8.7亿人口生活在广大农村，约占全国人口的70%。#
38、农村居民的收入水平和消费水平在很大程度上取决于农业的产出水平。#因此，为了计算农村居民的收入和消费，必须建立一个农业生产函数。#另外，考虑到中国经济正处在由计划经济向社会主义市场经济的转变之中，在经济生活中每年都发生许多新变化。#其中一个重要的变化是，非国有经济像雨后春笋一般地迅速发展起来，它占国民经济的比重越来越大。#由于非国有经济与国有经济的运行机制和市场行为有很大不同，为了分析非国有经济与国有经济的不同特点，模型中还分别估计了非国有工业的生产函数和国有工业的生产函数。#为了计算第二产业的产出，还估计了一个建筑业生产函数。#第三产业的增加值等于国内生产总值减去第一产业和第二产业增加值的剩余
39、部分。# #二、模型结构# 该模型由93个方程组成，其中54个是行为（随机）方程，39个是定义方程。#所有行为方程都是利用“EVIEWS”计量经济模型软件中的最小二乘法估计的。#为了消除方程残差序列相关的影响，在估计某些方程时应用了残差自回归技术。#模型的样本区间基本上是 1978-1999年。#这期间我国实行改革开放政策，经济处在由计划经济向市场经济的转轨过程之中，因此在设计行为方程时充分考虑了转轨经济的特点。#模型共有 118 变量（不包括虚拟变量），其中93个是内生变量，25个是外生变量。#模型划分为8个模块，它们分别是：#最终需求、政府和居民可支配收入、银行、价格、人口与劳动力、固定资
40、产投资与固定资本形成、生产函数和其他。# #1 、最终需求# 总体上讲，农村居民的收入水平和消费水平均大大低于城镇居民。#而且农村居民的消费模式与城镇居民也有很大不同。#因此，在模型中分别建立了农村居民消费函数和城镇居民消费函数。#农村居民消费取决于农民的实际可支配收入（纯收入）和农业产出。#众所周知，农村居民消费既包括在市场上购买的商品和劳务消费，也包括自给性消费，即自己为自己提供的产品和服务的消费。#农民自给性消费占有很大的比重，但是由于这些数据难以获得，所以模型只估计了一个总的农村居民消费函数。#它是农民实际可支配收入、农业实际产出和上一年的农村居民实际消费的函数。#滞后一年的消费用来描
41、述消费惯性。#模型中估计的农村居民消费函数有如下形式：# （1） CPR90 = a0 + a1*（YHR/PCPR90） + a2*GDP190 + a3*CPR90（-1）#这里# CPR90 = 农村居民消费 （不变价格），# YHR = 农村居民可支配收入 （现价），# PCPR90 = 农村居民消费价格指数，# GDP190 = 农业增加值（不变价格），# CPR90（-1） = 上一年的农村居民消费 （不变价格）。# 城镇居民消费是其实际可支配收入和上一年实际消费的线性函数。#它取以下形式：# （2） CPU90 = a0 + a1*（YHU/PCPU90） + a2*CPU90（
42、-1）#这里# CPU90 = 城镇居民消费（不变价格），# YHR = 城镇居民可支配收入（现价），# PCPU90 = 城镇居民消费价格指数，# CPU90（-1） = 上一年的城镇居民消费（不变价格）。# # 复合变量YHR/PCPR90和 YHU/PCPU90 分别代表农村居民和城镇居民的实际可支配收入。#在某些发达国家的宏观经济模型中，金融资产也常常作为一个解释变量引入消费函数。#这里也试图把居民的金融资产作为一个解释变量引入上面两个消费函数，但是它们的回归系数很不显著，表明金融资产对居民消费的影响不大，所以居民消费函数中没有包括金融资产变量。#方程中包括几个虚拟变量，是为了描述政策
43、变动对居民消费行为的影响。# 政府消费（不变价格）是政府财政总支出（财政总收入加上政府财政预算赤字）和上一年政府实际消费的函数。#因为得不到政府消费的价格指数，这里近似用居民总的消费价格指数来代表政府消费的价格指数。#因此，复合变量（EXPT/PCP90） 代表政府实际财政总支出。# # 固定资产投资对推动经济增长发挥着非常重要的作用。#因此，研制模型时曾用很大精力来改进投资函数，但是至今，对投资函数并不满意。#按照我国现在的计划管理体制，全社会的固定资产投资分为四部分：#基本建设投资、更新改造投资、房地产开发投资、和其他方面的固定资产投资。#曾试图对每一部分的投资分别建立一个函数，但是由于数
44、据不支持未能实现。#从统计年鉴上，只能得到1985 1999年按上面分类的投资数据。#但是，由于数据样本太短，难以估计出一个稳定、可信的方程。#并且，1989-1992年间，我国固定资产投资数据有很大波动，固定资产投资增长率1989和1990年约为-11%，1991年为6.8% ，1992年又上升到 29.6%。# 1978-1984年，只有国有企业的固定资产投资数据，而没有全社会口径的固定资产投资数据。#所以，本模型中，总的固定资产投资仅分成国内固定资产投资和海外在中国内地的直接投资（FDI）两部分。#FDI外生决定。#国内固定资产投资是实际GDP、政府投资和银行提供的固定资产投资贷款和实际
45、利率的线性函数。#估计的国内固定资产投资函数有如下形式：# # （3） GDID90 = a0 + a1*GDP90 + a2*（FECC+LOANFA）/PGDI90）# + a3*（RFAL/100-PCH（RPI90）# 这里 # GDID90 = 国内固定资产投资（不变价格），# GDP90 = 实际 GDP，# FECC = 政府的固定资产投资（现价），# LOANFA = 银行的固定资产投资贷款（现价），# PGDI90 = 固定资产投资价格指数，# RFAL = 固定资产投资贷款利率（%），# RPI90 = 全国零售价格指数。# 1978年以前，我国是高度的计划经济，国有企业的
46、固定资产投资资金基本来自于政府拨款。#但是，自1978年我国实行经济改革和对外开放政策以来，政府逐步减少了固定资产投资拨款（FECC），同时要银行提供固定资产投资贷款（LOANFA）。#之后，政府拨款比重越来越小，贷款比重越来越大。#变量FECC 和 LOANFA 对企业来说具有同样的作用。#复合变量（FECC+LOANFA）/PGDI90）是企业从政府和银行得到的总的可用于投资的资金。#复合变量 （RFAL/100-PCH（RPI90） 代表实际固定资产投资贷款利率。#建模过程中，曾试图用固定资产投资价格指数（PGDI90），而不是现在的消费品零售价格指数（RPI90）, 但是这个变量的回归
47、系数是正的。#我国把消费品零售价格指数作为通货膨胀率，货币政策的调整基本上是根据消费品零售价格指数的变化情况而定。#因此，把复合变量（RFAL/100-PCH（RPI90）作为固定资产投资贷款实际利率是可以接受的。#在原来的模型中，样本区间是1970-1992年，实际利率与固定资产投资是正相关。#在那个时期，对地方政府和国有企业来说，最重要的是尽可能地从政府和银行得到更多的固定资产投资拨款和贷款，他们根本不考虑利率的高低。#因此，高利率并不能阻止企业的贷款欲望。#但是现在情况逐步改变，企业贷款时开始考虑利率的高低。# # 像上面所说的，GDP是最终消费、固定资产形成、商品与劳务费净出口和新增库
48、存之和。#在中国统计年鉴上，固定资产形成与固定资产投资在概念上稍有不同，前者不仅包括固定资产投资，还包括耕畜、种畜、奶牛、产毛羊和森林新增价值等。#最近几年两者只有很小的差别。#模型中，固定资产形成是固定资产投资的线性函数。# # 进出口是促进中国经济增长的重要因素。#进口随国内总需求的变化而变动，国内经济增长加速时进口增长率上升，国内经济增长放慢时进口增长率下降。#同时，进口商品价格与国内价格之比也是影响进口的重要因素。#因此，商品进口是实际GDP和国内外商品价格之比的线性函数。#估计的商品进口函数有如下形式：# # （4） IM90 = a0 + a1*GDP90 + a2*（PIM90*
49、ERATE/PGDP2I90）#这里# IM90 = 商品进口额 （不变价格, 亿美元）,# GDP90 = 实际 GDP,# PIM90 = 进口价格指数,# ERATE = 汇率（人民币/美元）, # PGDP2I90 = 工业增加值平减指数。# 复合变量 （PIM90*ERATE）/PGDP2I90）代表国内外市场的相对价格。#由于最近几年工业制成品占我国商品进口的80%以上，所以这里用工业增加值平减指数代表国内市场商品价格。#但是，在样本区间，我国的进口和汇率仍然受到中央政府的控制，一些进口不仅取决于国内需求，而且也要获得政府的批准。#因此，过去20多年，商品进口增长率随国内经济波动和
50、政策调整曾有很大的起伏。#另外，走私活动也使海关统计的进口与实际进口之间产生较大的误差。#所以在进口方程中引入了几个虚拟变量。#劳务进口与商品的进出口活动有关，这里定义它为商品进出口的函数。# # 模型中还分别估计了商品和劳务的出口函数。#商品出口取决于贸易伙伴国对中国产品的进口需求和中国的出口价格与国际市场价格之比。#为了方便起见，这里用世界进口总量代表国际市场对中国产品的需求。#因此，世界总进口量和国内外市场的相对价格是中国出口函数的解释变量。#估计的商品出口函数有如下形式：# # （5） EX90 = a0 + a1*（WIM90） + a2*（PEXW90*ERATE）/PEX90）#
51、这里# EX90 = 商品出口量 （不变价格, 亿美元），# WIM90 = 世界商品进口总量（不变价格, 亿美元），# PEXW90 = 世界总的出口价格指数，# ERATE = 汇率 （人民币/美元），# PEX90 = 商品出口价格指数。# # 复合变量（PEXW90*ERATE）/PEX90是世界出口总价格与我国出口价格之比。#同样，劳务出口也与商品的进出口活动有关，因此，定义它是我国商品进出口总额的函数。# 在这个需求导向的模型中，实际GDP是由如下一个衡等式所决定：# （6） GDP90 = CP90+ CG90 + GFCF90 + STOCK90 + （NEGS/PGDP90*
52、100）#这里# GDP90 = 实际GDP，# CP90 = 实际居民消费，# CG90 = 实际政府消费，# GFCF90 = 实际固定资产形成，# STOCK90 = 实际新增流动资产，# NEGS = 商品和劳务净出口 （现价，亿美元），# PGDP90 = GDP平减指数。# 现价国民生产总值（GNP）是现价GDP和国外净要素收入（NFY）之和。#为简便起见，国外净要素收入是一个五阶的自回归方程，具体形式如下：# （7） NFY = a1*NFY（-1） + a2*NFY（-2） + a3*NFY（-3） + a4*NFY（-4） + a5*NFY（-5）# #2、政府和居民可支配收
53、入# 政府财政收入主要来自于税收。#税收分为农业税（TAXA）、工商税（TAXIC）、关税（TARIFF）和其他税收（TAXO）。#前三项占总税收的90%左右，模型中对它们分别估计了一个方程。#农业税（TAXA）是现价农业增加值和上一年农业税收的函数。#估计的农业税收方程有如下形式：# # （8） TAXA = a0 + a1*log（GDP1） + a2*log（TAXA（-1）#这里 # TAXA = 农业税 （现价）,# GDP1 = 现价农业增加值,# TAXA（-1） = 上一年的农业税 （现价）。# # 工商税收函数与农业税收函数具有相同的形式，但是，解释变量是第一、二产业现价增加
54、值和上一年的工商税收。#关税 （TARIFF） 基本取决于进口额和进口税率，因为我国的出口税率很低。#因此，在税率稳定的条件下，关税是商品进口额的函数。#总税收是农业税、工商税和关税的函数。# 政府财政收入 （REVENUE） 是总税收（TAX）的函数。#政府的财政总支出 （EXPT） 是一个定义式，它等于政府财政收入加上当年的财政预算赤字。#预算赤字外生决定。# # 为了模拟财政政策对经济的影响、描述外债风险指标的变化，模型中还估算了外债还本付息（DEBTPF）方程和外债余额方程。# # 农村居民可支配收入（YHR）主要来自农业经营活动，与此同时，来自乡镇企业和从事基本建设活动的货币收入比重
55、不断增加。#估计的农村居民可支配收入（纯收入）（YHR）方程有如下形式：# （9） YHR/POPA = a0 + a1*（GDP1-TAXA）/POPA） + a2*（GDI/POPA）#这里 # GDP1 = 现价农业增加值，# POPA = 农村人口（年中），# TAXA = 农业税 （现价）， # GDI = 固定资产投资总额（现价）。# 现在，农民是我国基本建设战线上的生力军，大量的基本建设项目都是由农民完成的。#GDI/POPA作为一个解释变量,解释从事基本建设活动对农民收入的贡献。#乡镇企业的增加值没有包括在方程中，是因为它的样本太短。# 城镇居民的可支配收入取决于税后的第一、二
56、产业增加值（现价）。#估计的城镇居民可支配收入方程有如下形式：# （10） YHU/POPU=a0 + a1*（GDP-GDP1-TAXIC）/POPU） + a2*（YHU（-1）/POPU（-1）#这里 # YHU = 城镇居民可支配收入（现价），# POPU = 城镇人口（年中），# GDP = 现价 GDP，# GDP1 = 现价农业增加值，# TAXIC = 工商税收 （现价），# YHU（-1） = 上一年的城镇居民可支配收入（现价），# POPU（-1） = 上一年城镇人口（年中）。#3、银行模块# 银行模块有八个方程，其中三个储蓄方程，两个贷款方程，三个货币需求方程。#城乡居民
57、储蓄存款是城乡居民可支配收入和上一年底城乡居民储蓄存款余额的对数线性函数。#估计的城乡居民储蓄方程有如下形式：# （11） log（DEPOSITU）=a0+ a1*log（YH）+ a2*log（R） + a3*log（DEPOSITU（-1）#这里 # DEPOSIU = 城乡居民储蓄存款余额，# YH = 城乡居民可支配收入，# R = 一年期储蓄存款利率（%），# DEPOSIU（-1） = 上一年的城乡居民储蓄存款余额。# 企业存款DEPOSITE和企业的销售收入密切相关，由于从中国统计年鉴上找不到全社会口径的企业销售收入的时间序列数据，这里用现价第一、二产业增加值（GDP1+GDP
58、2）近似代表企业的销售收入。#因此，企业存款（DEPOSITE）是第一、二产业增加值和上一年企业存款余额的函数。#银行吸收的总存款余额DEPOSITT是城乡居民储蓄存款余额和企业存款余额的函数。# M0,流通中的货币，是GDP的对数线性函数，具体形式是：# （12） Log（M0/PGDP90） = a0 + a1*log（GDP90）# 这里# M0 = 流通中的货币,# PGDP90 = GDP 平减指数,# GDP90 = 实际 GDP# 这是一个货币需求函数，复合变量M0/PGDP90 与经济活动密切相关，毫无疑问，实际GDP将是货币需求函数一个最好的解释变量。#曾试图把存款利率作为一
59、个解释变量，引入M0方程，但是它的回归系数很不显著。#M1是M0的对数线性函数，M2是M1和银行储蓄存款余额的对数线性函数。# # 总贷款余额（LOANT） 是银行储蓄存款总额和上一年总贷款余额的对数线性函数。#固定资产投资贷款是总存款余额的对数线性函数。#4、 价格模块# 该模块有15个价格指数方程。#重要的价格指数是 GDP 平减指数、固定资产形成平减指数、居民消费价格指数、消费者价格指数、零售价格指数、农业增加值平减指数、工业增加值指数等。# GDP 平减指数是固定资产形成平减指数、居民消费价格指数和上一年的GDP 平减指数的线性函数。#居民消费价格指数是消费者价格指数和农业增加值平减指
60、数的函数。#消费者价格指数是商品零售价格指数和上一年的消费者价格指数的线性函数。# 在中国，消费品零售价格指数是非常重要的，中央政府非常关注它的变化。#它与农产品价格、工业品价格和M1密切相关。#估计的零售价格指数方程有如下形式：# # （13） RPI90 = a0*PGDP190 + a1*PGDP2I90 + a2*（M1/GDP90）#这里 # RPI90 = 商品零售价格指数，# PGDP190 = 农业增加值平减指数， # PGDP2I90 = 工业增加值平减指数，# M1 = M1 （名义），# GDP90 = 实际GDP 。# # 农业增加值平减指数PGDP190和工业增加值平
61、减指数PGD2I90是推动商品零售价格指数升降的成本因素。#复合变量M1/GDP90 用来描述货币供应对商品零售价格的影响。# 农业增加值平减指数既取决于生产成本又受市场上供求关系的影响。#估计的农业增加值平减指数方程有如下形式：# （14） PGDP190 = a0*PPF90 + a1*（YH/GDP190）#这里# PGDP190 = 农业增加值平减指数，# PPF90 = 政府的农副产品收购价格指数，# YH = 居民可支配收入（名义），# GDP190 = 农业增加值（不变价格）。# 现在政府的农副产品收购价格仍然是决定农业增加值平减指数的重要因素，尽管它的影响越来越小。#居民可支配
62、收入与实际农业增加值的比率代表农产品的供求关系。# 工业增加值平减指数取决于生产成本。#估计的工业增加值平减指数方程有如下形式：# （15） PGDP2I90 = a0 + a1*PGDP190 + a2*WAGE + a3*（PIM90*ERATE）#这里 # PGDP2I90 = 工业增加值平减指数，# PGDP190 = 农业增加值平减指数，# WAGE = 工业部门人均工资指数（1978=100），# PIM90 = 进口价格指数，# ERATE = 汇率 （人民币/美元）。# # PGDP190 解释农业原材料价格对工业增加值平减指数的影响，工业部门人均工资指数描述劳动力成本的影响。
63、#复合变量 PIM90*ERATE 用来描述进口价格变化对工业增加值平减指数的影响。# 起初，曾假定固定资产形成的平减指数是工业增加值平减指数、进口价格指数、现价固定资产投资与现价GDP比率的函数。#但是该函数的预测功能不太好。#现在假定固定资产形成平减指数是GDP平减指数、进口价格指数的线性函数。#其有如下形式：# （16） PGFCF90 = a0 + a1*PGDP90 + a2*（PIM90*ERATE）#这里 # PGFCF90 = 固定资产形成平减指数,， # GDI = 现价固定资产投资，# PGDP90 = GDP 平减指数，# PIM90 = 进口价格指数，# ETATE =
64、 汇率（人民币/美元）。# 中国占世界贸易的份额很小，因此，中国的出口价格既取决于国际市场价格，又取决于中国生产成本。#估计的中国出口价格指数方程有如下形式：# （17） PEX90 = a0 + a1*PEXW90 + a2*（PGDP2I90/ERATE）#这里 # PEX90 = 出口价格指数，# PEXW90 = 世界出口价格指数，# PGDP2I90 = 工业增加值平减指数，# ERATE = 汇率（人民币/美元）。# # 毫无疑问，进口价格取决于世界出口价格。#在这个模型中，进口价格指数是世界出口价格指数的线性函数。#所有其他价格函数则分别是以上各个价格指数的函数。#5、人口与劳动
65、力模块# 总人口是时间趋势（Time Trend）和上一年总人口的对数线性函数。#这是一个很简单的方程，但是它的预测功能很强。#城镇人口函数与总人口函数具有完全相同的形式，即时间趋势和上一年的城镇人口是解释变量。# 在城镇人口函数中，时间趋势描述城市化进程。#农村人口函数是一个定义式，它等于总人口减去城镇人口。#估计的城镇人口函数具有以下形式：# （18） Log（POPU） = a0 + a1*log（POPU（-1） + a2*log（T）#这里 # POPU = 城镇人口（年中），# POPU（-1） = 上一年的城镇人口（年中），# T = 时间趋势（1978=1,1979=2, 与此
66、类推）# 模型中共有7个劳动力方程（包括两个定义方程）。#农业劳动力是农村人口、实际固定资产投资和上一年农业劳动力的线性函数。#农村人口方程有如下形式：# （19） L1 = a0 + a1*POPA + a2*GDI90 + a3*L1（-1）#这里 # POPA = 农村人口（年中），# GDI90 = 实际固定资产投资，# L1（-1） = 上一年的农业劳动力。# 这不是一个劳动力需求方程，而是农村实际存在的劳动力函数。#系数 a2 是负值，表明随着实际固定资产投资增长农村人口向城镇转移，而导致农业劳动力减少。# 建筑业劳动力与实际固定资产投资规模密切相关，上一年建筑业的劳动力也是函数中
67、的一个解释变量。#估计的建筑业劳动力方程具有以下形式：# （20） Log（L2C） = a0 +a1*log（GDI90） +a2*log（L2C（-1）#这里# L2C = 建筑业劳动力（年中），# GDI90 = 实际固定资产投资，# L2C（-1） = 上一年的建筑业劳动力（年中）。# # 非国有工业部门劳动力与该部门的固定资本存量密切相关，同样，上一年的非国有工业部门劳动力作为一个解释变量，也引入了非国有工业部门劳动力方程。#模型中估计的非国有工业部门劳动力方程有如下形式：# （21） Log（L2INS） = a0 + a1*log（KFINS（-1） + a2*log（L2INS
68、（-1）#这里# L2INS = 非国有工业部门劳动力（年中），# KFINS（-1） = 非国有工业部门上一年末的固定资产存量，# L2INS（-1） = 上一年的非国有工业部门劳动力（年中）。# # # 长期以来，国有工业部门增加的劳动力并不是由需求决定，而是由政府部门的分配计划决定。#根据样本期内的数据很难估计一个国有工业部门的劳动力需求方程。#典型调查表明，国有企业有30%的富余劳动力。#自1996年以来，政府提出减员增效的政策，国有企业开始有计划地减少富余人员。#;i:3;s:19570:中国农业银行山西分行校园招聘考试资料#2015年中国农业银行山西分行校园招聘考试资料#单选题#
69、#在以下各小题所给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要#求，请将正确选项的代码填入括号内。# # 1贷款业务最主要的风险是（A ）。# # A信用风险# # B战略风险# # C市场风险# # D操作风险# # 2根据贷款“五级分类法”的划分，不良贷款是指（C ）。# # A关注类贷款、次级类贷款、可疑类贷款# # B关注类贷款、可疑类贷款、损失类贷款# # C次级类贷款、可疑类贷款、损失类贷款# # #D正常类贷款、可疑类贷款、损失类贷款# # 3关于改革开放初期原有“四大专业银行”分工的下列说法中#错误的是（B ）。# # A中国工商银行专门经营工商信贷和个人储蓄业务# # B中国银行专
70、门制定和执行货币政策，维护金融稳定# # C中国农业银行专门经营农村金融业务# # D中国建设银行专门经营基础设施建设等长期信用业务# # 4在现称为“五大行”的五家商业银行中，最早实行股份制的#银行是（C ），截至2007年4月尚未完成股份制改造的银行是（#）。# # A中国银行，中国农业银行# # B中国银行，中国工商银行#C交通银行，中国农业银行#D交通银行，中国工商银行# #5关于股份制商业银行的下列说法中错误的是（D ）。#A在一定程度上填补了国有商业银行收缩机构造成的市场空# #白，较好地满足了中小企业和居民的融资和储蓄业务需求# # B打破了计划经济体制下国家专业银行的垄断局面，
71、促进了银# #行体系竞争机制的形成和竞争水平的提高#C在经营管理方面不断创新，是很多重大措施的“试验田”，# #从而大大推动了整个中国银行业的改革和发展#D由于体制优势带来了其发展速度上的优势，目前在总资产规# #模上已经超过了原有的四大国有商业银行# # 6近年来，城市商业银行发展呈现的趋势是（D ）。# # A引进战略投资者# # B联合重组# # C跨区域经营#D以上答案都对#7下列关于金融市场分类错误的是（D ）。#A按照交易的阶段划分可以分为发行市场和流通市场#B按照交易活动是否在固定场所进行可以分为场内市场和场外# #市场#C按照金融工具的具体类型划分可分为债券市场、股票市场、#外
72、汇市场、保险市场等#D按照金融工具上所约定的期限长短划分可以分为现货市场和# #期货市场#82006年9月成立的期货交易所是（A ）。#A中国金融期货交易所#B上海期货交易所#C大连商品交易所#D郑州商品交易所#9下面关于金融工具和金融市场叙述错误的是（D ）。#A贷款属于间接融资工具，其所在市场属于间接融资市场#B股票属于直接融资工具，其发行、交易的市场属于直接融资#市场#C银行间同业拆借市场属于货币市场，同业拆借是其中的一种#短期金融工具#D银行间债券市场属于资本市场，债券回购是其中的一种长期#金融工具#10下面属于间接融资工具的是（D ）。#A国债#B企业债券#C公司股票#D银行贷款#
73、# 11现阶段，我国货币政策的操作目标和中介目标分别是（#）#和（D ）。# # # A货币供应量，基础货币# # B基础货币，高能货币# # C基础货币，流通中现金# # D基础货币，货币供应量#12个人汽车消费贷款中，自用车、商用车、二手车贷款金额占#所购汽车价格的比例上限分别是（D ）。#A50，70，80#B50，80，70#C80，50，70#D80，70，50#13下列贷款中，贷款期限上限最高的是（A ）。#A国家助学贷款#B一般商业性助学贷款#C二手车消费贷款#D商用车消费贷款#14中长期公司贷款业务中，以下哪种贷款居多?#（ C ）#A流动资金贷款#B房地产贷款#C项目贷款#D
74、银团贷款#15下列关于项目贷款还款叙述不正确的是（C ）。#A可以商定一定的宽限期#B可采用等额本金还款法#C宽限期内不支付利息，也不还本金#D宽限期内只支付利息，不还本金# # 16（A ）是指银行对进口商或出口商提供的与进出口贸易结算#相关的短期融资或信用便利。# # A贸易融资# # B项目贷款# # C中长期贷款# # D银团贷款# # 17除贷款外，商业银行的资金一般主要用于（D ）。# # A结算业务# # B代理业务# # C存款业务# # D资金业务# # 18资金业务的最主要风险是（B ）。# # A信用风险# # B市场风险# # C操作风险# # D流动性风险# # 19
75、某人投资某债券，买人价格为100元，卖出价格为110元，#期间获得利息收入10元，则该投资的持有期收益率为（B ）。# # A10# # B20# # C91# # D182# # 20短期资金交易业务是指银行买卖（D ）产品的活动。#A债券市场#B股票市场#C资本市场#D货币市场#21中央银行票据的流动性次于（D ）。#A普通股票#B企业债券#C金融债#D现金#22发行短期国债筹集资金的政府部门一般为（B ）。#A中国人民银行#B财政部#C国家发改委#D国务院#23银行及其他金融机构相互之间进行短期的资金借贷称为#（C ）。#A同业存放#B同业存贷#C同业拆借#D同业回购#24我国目前正在推
76、行的货币指标体系上海银行间同业拆放#利率的英文缩写为（D ）。# # ALABOR# # BLIBOR# # CShaBor# # # DShibor# # 25非金融企业短期融资券期限最长不超过（C ）。# # A91天# # B半年# # C365天# # D一个月# # 26目前我国银行最安全和最具流动性的中长期投资品种是#（#B#）。#A中央银行票据#B国债#C企业债#D金融债# # 27若某银行风险加权资产为10 000亿元，则根据巴塞尔新#资本协议，其核心资本不得（A ）。# # A低于400亿元# # B低于800亿元# # C高于400亿元# # D高于800亿元# # 28某
77、银行的核心资本为100亿元人民币，附属资本为50亿元#人民币，风险加权资产为1 500亿元人民币，则其资本充足率为#（A ）。# # # A100# # B80# # C67# # D33# # 29按照商业银行法的规定，银行的核心资本不得（#）#银行资本的（C ）。#A高于，100#B低于，13#C低于，50#D高于，50#30商业银行的“三性”目标不包括（A ）。#A公益性目标#B安全性目标#C效益性目标#D流动性目标#31下列会计要素中反映企业财务状况的静态要素的是（B ）。#A收入#B负债#C利润#D费用#32贷款人行使不安抗辩权时，借款人在合理期限内未恢复履行#债务能力并且未提供适当
78、担保的，贷款人可以解除合同。#（C ）对此#负通知义务和举证责任。#A借款人#B原担保人#C贷款人#D人民法院#33债权人行使撤销权的必要费用，由（B ）承担。#A债权人#B债务人#C担保人#D人民法院#34在贷款合同中，撤销权的行使范围（C ）。#A以债务人的所有债务为限#B以债务人能够承担的债务为限# C以债权人的债权为限# D以债权人的债权加上一定比例的惩罚为限# # 35商业银行法最早于1995年通过并施行，之后进行了修#正并自（C ）年2月1日起施行。# # A2000# # B2002# # C2004# # D2007# # 36以下关于商业银行依法冻结单位存款的说法正确的是（C
79、 ）。# # A被冻结的款项如需解冻，应由被冻结单位提出申请，并说明# #被冻结原因，银行视情况决定是否解冻# # B冻结期满前，如有特殊原因需要延长冻结的，人民法院、人# #民检察院、公安机关应当办理继续冻结手续，每次续冻期限# #最长为1年# # C逾期未办理继续冻结手续的，视为自动撤销冻结# # D如果冻结单位存款发生失误，只能在六个月冻结期后解除冻结# # 37借款人到期不归还担保贷款的，商业银行依法享有的权利不#包括（D ）。#A要求保证人归还贷款本金#B要求保证人归还贷款利息#C要求就担保物优先受偿#D扣押保证人财产#38实践中最常见的利率违规行为是（A ）。#A银行以高于法定利率
80、吸收存款的行为#B银行以低于法定利率吸收存款的行为#C银行以高于法定利率发放贷款的行为#D银行擅自或变相以高利率发行债券的行为#39商业银行法规定，商业银行贷款余额与存款余额的比例#（B ）。#A不得低于75#B不得高于75#C不得低于25#D不得高于25#40商业银行法规定商业银行不得向关系人发放信用贷款，#这里所说的“关系人”指的不是（C ）。#A商业银行董事#B商业银行管理人员所投资的公司#C与该银行有结算业务的客户#D商业银行信贷人员的近亲属#41根据商业银行法的规定，商业银行破产财产的分配顺#序是（A ）。#A清算费用-#所欠职工工资和劳动保险费用-#个人储蓄存款的# #本金和利息-
81、#企业存款的本金和利息#B清算费用-#所欠职工工资和劳动保险费用-#企业存款的本金# #和利息-#个人储蓄存款的本金和利息#C个人储蓄存款的本金和利息-#企业存款的本金和利息-#清算# #费用-#所欠职工工资和劳动保险费用D企业存款的本金和利息-#个人储蓄存款的本金利息-#清算# #费用-#所欠职工工资和劳动保险费用# # 42A公司委托B银行为代理人向其客户提供服务，下列情形中#A公司不需要对此服务过程承担民事责任的是（D ）。# # AA公司知道B银行在提供服务的过程中超越了其代理权限，# #但未作否认表示# # BA公司知道B银行在提供服务的过程中行为违法，但不表示# #反对# # CB
82、银行知道A公司要求的代理内容属于违法行为，仍然进行# #代理活动# # DB银行的代理期限已过，但继续向A公司客户提供服务# # 43下列选项中，不属于企业法人的是（D ）。# # A全民所有制企业# # B全民所有制企业的子公司# # C股份有限公司# # D股份有限公司的分公司# # 44张某接受王某的委托，以王某代理人的身份依法与李某签订#了合同。#对于该合同的签订，（B ）。#A张某承担民事责任#B王某承担民事责任#C张某与王某共同承担民事责任#D张某与王某均不承担民事责任#45关于合同生效要件的说法，不正确的是（A ）。#A至少有一方当事人具有相应的民事行为能力#B当事人意思表示真实
83、#C合同标的合法，即当事人签订的合同不违反法律和社会公共# #利益#D合同标的须确定和可能# # 46根据民法通则的规定，下列关于民事法律行为的表述#错误的是（D ）。# # A无效的民事行为，从行为开始时就没有法律约束力# # B被撤销的民事行为，从行为开始起无效# # C民事行为部分无效，不影响其他部分效力的，其他部分仍然# #有效# # D显失公平的民事行为无效# #47平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止#民事权利义务关系的协议称为（D ）。#A承诺#B民事行为#C票据#D合同# # 48某银行销售人员在向客户推荐银行产品的时候，向客户特别#强调了同类产品历史年收益率高
84、达30，暗示肯定能够达到该收益#目标，并强调该产品没有风险，对该行为评价正确的是（A ）。# # A没有做到向客户充分提示风险# # B由于历史上该产品确实没出过问题，也就不用向客户说明是# #否存在风险# # C该人员是为了完成销售目标，对银行有利，所以是合理的# # D以上说法都不对# # 49以下哪种行为符合银行业从业人员职业操守有关信息披露的#规定?#（ C ）# # A某银行代理销售一只基金产品，该行销售人员为了利用该银# #行的知名度实现销售目标，在介绍产品时没有提到最终责任# #承担者，并使得消费者误以为该银行是风险承担者# # B在向普通群众介绍产品合约的时候，银行职员大量使用
85、专业# #术语和银行内部用语，使客户对产品特性很难理解# # C银行工作人员向消费者详细介绍该行代理的产品的性质、风# #险、最终责任承担人以及该行的责任与义务，是必要的# # D银行职员在介绍银行所代理产品的时候，利用银行的声誉对# #所代理产品进行合约以外的承诺# # 50银行业从业人员应当做到授信尽职，但对申请贷款企业的审#核不应该包括（D ）。# # A了解该企业所处行业情况# # B如该企业申请担保贷款，应当了解担保物的情况# # C了解客户所在区域的信用环境# # D必须了解该企业总经理的个人信用卡消费情况#2015年中国农业银行山西分行校园招聘考试公告、报名注意事项、职位表考等最
86、新资讯请点击 #;i:4;s:16499:信息学院届毕业生公共课程辅导及考试安排#信息学院关于提高毕业生计算机应用技能课程辅导的通知#各学院：#为了切实提高2012届毕业生的计算机应用技能，顺利完成学生应完成的学习任务。#我院特开设C程序设计计算机基础计算机网络与多媒体计算机网络与数据库VB程序设计数据结构计算机组成原理高级语言程序设计Java语言程序设计九门课的强化辅导班。#望以上课程学习任务还未完成的毕业生及时到我院指定教室参加辅导。#通知地点：#厚德楼542、电话：#8311029#辅导及考试时间：#即日起至11月19-20日#上课时间：#11月19日白天和晚上、20日全天授课（最后两节
87、课考试） 上课地点：#课程名#地点#人数#授课老师#总课时#C程序设计#文友411#63#闫桂玲# 20#C程序设计#文友412#63#江永和#20#高级语言程序设计#文友415#32#江永和#20#计算机基础#文友416#70#曹良林#20#计算机基础#文友417#70#黄伟#20#计算机基础#文友418#70#胥杜鹃#20#计算机网络与多媒体#文友424#69#梅园#20#计算机网络与数据库#文友425#62#胡庭艳#20#计算机网络与数据库#文友524#62#谭捷#20#计算机网络与数据库#文友525#61#魏泽臻#20#数据结构（M）#文友615#37#张晖#20#JAVA程序设计#文
88、友616#28#王飞鹏#20#计算机组成原理#文友617#24#张艳#20#VB程序设计#文友618#80#赵俊#20#清考名单附后#信息科学与技术学院#2011-11-14# 2012届毕业生公共课课程清考名单#学 号#姓 名#班 级#课 程#上课地点#10811020108#黄国华#电子A0811#C程序设计#文友411#20811100117#方玉斌#电子B0922#c程序设计#文友411#20909130110#李平#化工B0911#c程序设计#文友411#20909130112#汪航#化工B0911#c程序设计#文友411#20909130113#程晓威#化工B0911#c程序设计#
89、文友411#20909130114#吴祥勇#化工B0911#c程序设计#文友411#20909130118#刘祥林#化工B0911#c程序设计#文友411#20909130119#陈汝亮#化工B0911#c程序设计#文友411#20809160128#童强#化工B0921#c程序设计#文友411#20909160105#何军#化工B0921#c程序设计#文友411#20909160126#何力扬#化工B0921#c程序设计#文友411#20909160131#刘章锋#化工B0921#c程序设计#文友411#20909080103#丁繁荣#化工B0931#c程序设计#文友411#20909210
90、115#冯龙运#化工B0941#c程序设计#文友411#20909070109#吕晓刚#化工B0951#c程序设计#文友411#20909080144#刘燕苹#化工B0951#c程序设计#文友411#10808090104#杨力铭#会计A0822#C程序设计#文友411#20913050114#王晓东#机材B0921#c程序设计#文友411#20913050241#钱才华#机材B0922#c程序设计#文友411#20913110116#方星瑜#机材B0941#c程序设计#文友411#20913110201#曹滨冰#机材B0942#c程序设计#文友411#20913110202#胡建武#机材B0
91、942#c程序设计#文友411#20913110205#陈伟新#机材B0942#c程序设计#文友411#20913110207#李亚楼#机材B0942#c程序设计#文友411#20913110218#李明#机材B0942#c程序设计#文友411#20913110219#邹健#机材B0942#c程序设计#文友411#20913110228#罗绍伟#机材B0942#c程序设计#文友411#20913110233#蔡俊#机材B0942#c程序设计#文友411#20913110235#叶永侠#机材B0942#c程序设计#文友411#20913110237#彭院平#机材B0942#c程序设计#文友411
92、#20913110238#钟超#机材B0942#c程序设计#文友411#20913110239#周国强#机材B0942#c程序设计#文友411#20913110248#何高勤#机材B0942#c程序设计#文友411#20912050105#袁敏#机材B0951#c程序设计#文友411#20912050115#熊露#机材B0951#c程序设计#文友411#20912050121#黎坚#机材B0951#c程序设计#文友411#20912050134#段智岗#机材B0951#c程序设计#文友411#20912050305#何健#机材B0953#c程序设计#文友411#20912040103#彭雪旺#
93、机材B0961#c程序设计#文友411#20912040108#王杰#机材B0961#c程序设计#文友411#20912040112#李强#机材B0961#c程序设计#文友411#20912040115#余晓#机材B0961#c程序设计#文友411#20912040116#朱国民#机材B0961#c程序设计#文友411#20912040131#凌帅兵#机材B0961#c程序设计#文友411#20912080102#廖宝强#机材B0971#c程序设计#文友411#20912080130#张俊#机材B0971#c程序设计#文友411#20912080131#何坤有#机材B0971#c程序设计#文友
94、411#10808030105#李强#理学A0831#C程序设计#文友411#10808090102#虞洋#理学A0841#C程序设计#文友411#20908050111#姜国帅#理学B0911#c程序设计#文友411#20908050112#沈航鹰#理学B0911#c程序设计#文友411#20908050229#蔡瑜#理学B0912#c程序设计#文友411#20908050238#程亮#理学B0912#c程序设计#文友411#10801010299p#张晓波#商学A0822#C程序设计#文友411#10801040210#熊琛#商学A0842#C程序设计#文友411#10801040226#
95、海涛#商学A0842#C程序设计#文友411#10801040228#徐燕平#商学A0842#C程序设计#文友411#10801040232#叶志鹏#商学A0842#C程序设计#文友411#10801040240#刘志明#商学A0842#C程序设计#文友411#20901200228#韩冬#商学B0912#c程序设计#文友411#20901070120#王涛#商学B0921#c程序设计#文友411#20901110147#邢继洋#商学B0921#c程序设计#文友411#20901110201#杨振宇#商学B0922#c程序设计#文友411#学 号#姓 名#班 级#课 程#上课地点#209011
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104、#护理B0912#计算机基础#文友416#20917030219#高洋洋#护理B0912#计算机基础#文友416#20917030222#邹琴#护理B0912#计算机基础#文友416#20917030229#周真真#护理B0912#计算机基础#文友416#20917030239#向丽菁#护理B0912#计算机基础#文友416#20917030242#罗海娟#护理B0912#计算机基础#文友416#20917030243#郭丽萍#护理B0912#计算机基础#文友416#20917030343#卢娟#护理B0913#计算机基础#文友416#20917030345#邹慧#护理B0913#计算机基础#
105、文友416#20917030346#梅然#护理B0913#计算机基础#文友416#20917030426#张亚#护理B0914#计算机基础#文友416#20917030431#魏娇妮#护理B0914#计算机基础#文友416#20917030503#周琼#护理B0915#计算机基础#文友416#20901070240#韩东成#护理B0916#计算机基础#文友416#20917030607#张敏慧#护理B0916#计算机基础#文友416#20917030613#纪建#护理B0916#计算机基础#文友416#20917030634#汤亚云#护理B0916#计算机基础#文友416#2091703064
106、7#孙小娇#护理B0916#计算机基础#文友416#20917030752#祝俊灵#护理B0917#计算机基础#文友416#20917030806#陈园园#护理B0918#计算机基础#文友416#20917030833#雷艳#护理B0918#计算机基础#文友416#20909210115#冯龙运#化工B0941#计算机基础#文友416#20909210124#江浩#化工B0941#计算机基础#文友416#20809070129#叶金海#化工B0951#计算机基础#文友416#20809070129#叶金海#化工B0951#计算机基础#文友416#20818030231#姜超凡#会计B0911#
107、计算机基础#文友416#20818030231#姜超凡#会计B0911#计算机基础#文友416#20918130111#李惠祯#会计B0921#计算机基础#文友416#20718130755#罗旻星#会计B0926#计算机基础#文友416#20918130613#陈东#会计B0926#计算机基础#文友416#20918130625#邓松涛#会计B0926#计算机基础#文友416#20813110199P#姚萧萧#机材A0841#计算机基础#文友416#20913070126#邓小强#机材B0911#计算机基础#文友416#20913050218#毛盛雯#机材B0922#计算机基础#文友416#
108、20913050312#朱思华#机材B0923#计算机基础#文友416#20913050319#刘国俊#机材B0923#计算机基础#文友416#20913050340#张水庚#机材B0923#计算机基础#文友416#20913120328#张松#机材B0933#计算机基础#文友416#20912050115#熊露#机材B0951#计算机基础#文友416#20912050225#黄江#机材B0952#计算机基础#文友416#20912050238#雷振龙#机材B0952#计算机基础#文友416#20919030130#刘梦玲#旅游B0941#计算机基础#文友416#20919030133#刘圣雄
109、#旅游B0941#计算机基础#文友416#20919070120#计勇#旅游B0951#计算机基础#文友416#20919070132#刘锐#旅游B0951#计算机基础#文友416#20919070136#张敏睿#旅游B0951#计算机基础#文友416#20919070205#崔梦欣#旅游B0952#计算机基础#文友416#20919070206#李罗娜#旅游B0952#计算机基础#文友416#20917030348#凌金兰#旅游B0952#计算机基础#文友416#10801030247#冯海平#商学A0812#计算机基础#文友416#20901110151#万颖#商学B0921#计算机基础#
110、文友416#20901110251#黄静#商学B0922#计算机基础#文友416#20916070105#刘志凯#商学B0931#计算机基础#文友416#20901200202#李强堂#商学B0932#计算机基础#文友416#20901070143#王刚#商学B0941#计算机基础#文友416#20901070204#万明义#商学B0942#计算机基础#文友416#20916070133#梁子桥#商学B0952#计算机基础#文友416#20910090134#冯毅#生命B0931#计算机基础#文友416#20910090318#蔡丹#生命B0933#计算机基础#文友416#2091009032
111、1#晏春桃#生命B0933#计算机基础#文友416#10804020112#郭芷宇#体育A0811#计算机基础#文友416#10804020119#皮江#体育A0811#计算机基础#文友416#10804010104#张成英#体育A0811#计算机基础#文友416#10804010121#刘盛军#体育A0821#计算机基础#文友416#20904040104#谢才福#体育B0911#计算机基础#文友416#20904040111#龚时杰#体育B0911#计算机基础#文友416#20904040121#曹琨#体育B0911#计算机基础#文友416#学 号#姓 名#班 级#课 程#上课地点#209
112、04030104#王伟哲#体育B0921#计算机基础#文友417#20904030106#陈根#体育B0921#计算机基础#文友417#20904030110#张舟#体育B0921#计算机基础#文友417#20904030112#曹江进#体育B0921#计算机基础#文友417#10815020115#陈晨#土木A0811#计算机基础#文友417#10815020124#应鹏辉#土木A0811#计算机基础#文友417#20715050130#徐澍#土木B0921#计算机基础#文友417#20715050130#徐澍#土木B0921#计算机基础#文友417#20815140152#郑杰#土木B09
113、31#计算机基础#文友417#20915140125#吴雄#土木B0931#计算机基础#文友417#20815140101#李安龙#土木B0932#计算机基础#文友417#20915170110#杜松#土木B0941#计算机基础#文友417#20915170129#蔡阳#土木B0941#计算机基础#文友417#20915170207#钟志鸣#土木B0942#计算机基础#文友417#20915170232#傅强#土木B0942#计算机基础#文友417#20915170248#尚洪凯#土木B0942#计算机基础#文友417#20915090111#贺远航#土木B0961#计算机基础#文友;i:5;
114、s:1277:虚拟机配置资料#虚拟机配置 by 秦一峰#1、登录#输入用户名root 密码自己设置的#Ctrl+Alt鼠标焦点返回主机界面#二、#1.输入 ip addr 查看网卡信息 红框里的为虚拟机IP地址#2.安装Xshell软件，用Xshell链接虚拟机#连接成功#三、安装软件#yum -y install kernel bzip2-devel vim wget gcc gcc-c+ make perl gdb net-tools binutils#4、共享文件夹#右键#切换目录cd /mnt/ 创建目录mkdir cdrom#挂载mount /dev/cdrom /mnt/cdrom
115、#切换到cdrom目录 cd cdrom#复制 cp VMwareTools-10.0.1-3160059.tar.gz ./#切换到根目录cd ./#解压 tar -zxvf VMwareTools-10.0.1-3160059.tar.gz#查看ll#切换目录 cd vmware-tools-distrib#运行./vmware-install.pl#注意：#一路确定直到#安装成功。#3、设置要挂载的目录#弹窗挂载错误#需要#重启虚拟机#错误：#If you wish to have the shared folders feature, you can install the drive
116、r by #running vmware-config-tools.pl again after making sure that gcc, binutils, make#and the kernel sources for your running kernel are installed on your machine. #These packages are available on your distribution#s installation CD.#解决方法：#Yum install binutils#;i:6;s:28679:许昌技术经济学校数字校园平台#许昌技术经济学校数字校
117、园平台#序号#类型#数量#1#数字校园平台#1#2#基础网络与数据中心#1#3#一卡通系统#1#4#校园无线#1#5#网络实训室#1#6#师生信息化能力提升#1#7#合计#数字校园平台软件#序号#类型#数量#单价（万元）#总价（万元）#1#数字校园平台#1#2#一卡通系统#1#3#师生信息化能力提升#1#4#合计#数字校园平台#序号#设备（软件或其它）名称#技术指标#数量#单位#1#统一信息门户平台#一、总体要求为学校主管领导、学校教师、学生、家长、系统管理员等各类用户提供统一的信息服务入口，提供为学校及各职能部门快速建立门户网站。#要有多套建站模板，所见即所得的网站搭建过程，无需编程。#1.
118、开放性：#完全遵循.NET 2.0平台开发规范，采用.Net架构。#支持在 Windows 64位操作系统下正常运行，如Windows 2003/2008 64位操作系统。#2.可重用性：#良好的分层结构，可在不同层次上实现复用；#3.扩展性：#具有松散灵活的可插拔结构体系以及可扩展的子系统；#4.稳定性：#完全遵循.NET 2.0规范，依赖应用服务器的强大功能；# #5.可定制性：#有灵活的用户个性化技术；# #6.领先技术：#支持XML技术标准，支持Web services技术，支持多种终端设备，包括移动设备。#支持其他拓展系统#7.云平台：#应用于“云端”的技术推送，应有针对教育云的系统
119、设计，并预留数据接口来应对未来系统升级的需要。#8.支持网站负载均衡部署#支持对网站进行负载均衡的部署，使得多个Web服务器能对同一个网站进行服务，分散了海量用户同时访问网站时的压力，从而能更好地支持大用户量的应用。#二、功能要求#应包括内外网管理、信息管理、留言本管理、领导信箱、自定义表单、专题管理、评论管理、网站调查、网站搜索、新闻浏览排行、网站统计、信息上报、网上投稿、自定义信息查询、微信公众号同步信息、轮播、对联、漂浮等广告方式、系统管理等功能模块，同时提供了多样的新闻样式和多种链接方式。#三、网站设计控制中心#主要是给网站设计师、网站管理员使用，可以设置网站的基本数据、修改各频道的版
120、面布局、新增频道栏目等。#界面设计要求遵循国际、国内先进的视觉设计理念，注重用户体验，有良好的交互性和操作性。#网站数据存放形式要求为非静态网页，要有专门的数据库支持，能实现动态展现和随时更新新闻信息。#1.1.系统管理：#使用单位基本属性设置、网站基本属性设置、网站其他属性设置、留言本公共属性设置、文件上传及水印设置#1.2.等级、部门、专题、内外网管理：#用户分级浏览、部门管理、专题管理、内外网管理、敏感词过滤#1.3.网站栏目的设计：#系统支持用户对网站栏目的自由定义，系统需提供强大的模板，来对应栏目的功能和用途，要有丰富的栏目库供选择，应包含新闻栏目要求、新闻点击排行、自定义信息查询、
121、问卷调查功能、主题投票功能、站内搜索、网站统计分析、自定义填报表单。#1.4.网站模版设置：#要求提供网站频道页、新闻展示页、更多列表页等页面模版的自定义设计功能，具有所见即所得的可视化操作界面。#应提供多套网站模版供用户选择，界面美观且各套模板的风格均不雷同，适合不同用户的需要，方便用户快速建立网站。#同时，网站模版需支持定制设计。#1.5.网站布局的设计：#要求网站的菜单、频道、栏目之间的从属关系和层次关系都可动态修改，方便网站版面调整。#1.6.用户管理：#用户注册、用户分组授权。#四、网站内容管理中心# 网站内容管理中心主要是给网站普通用户使用，可以对网站内容进行日常更新。#2.1.信
122、息编辑：#导航要求、易用的编辑器、新闻附件存放。#2.2.栏目关联：#同一篇文章可发到多个栏目中，且支持同步删除、修改。#2.3.信息移动：#要求提供信息移动功能，可将某栏目下的信息批量移动到其它栏目。#2.4.信息审核及修改：#信息审核、评论管理、网上投稿。#2.5.信息查询：#可按文章标题、文章内容或文章发布者检索需查找的信息。#五、站群管理系统#支持以学校主站为中心的站群应用，可创建多个子网站。#各子站点之间权限独立，完全自主管理，独立维护，独立域名。#3.1.站群部署：#要求支持一个服务器上建一个站群，主站能对下属子站进行协同管理，在满足常规访问量下能节约硬件投入。#3.2.主站和子站
123、间的信息共享与联系：#子站数据统计、主站信息共享、子站事务控制、子站向主站投稿。#4、支持用户统一认证：#符合统一接口规范，具有通用性的数据平台接口，能够实现与现有的各类信息管理系统的无缝集成，为广大用户提供一个一体化的集成工作环境和公共性的帐号登录入口，实现单点登录、全网通行，成为集信息管理、信息检索、信息发布、信息交换等一系列模块有机组合的综合应用门户，实现优质资源共建共享，破除信息孤岛格局，增强协同办公效率。#支持办公系统的数据（如通知）直接推送到网站指定栏目。#1#套#2#统一身份认证平台#1. 统一认证：#用户认证采用集中统一方式，支持用户名/密码、数字证书等认证方式，支持 B/S
124、和 C/S 等多种应用。#2. 统一用户管理：#实现用户信息的集中管理，用户信息规范命名、统一存储，用户 ID 全局唯一，并提供标准接口。#3. 单点登录：#支持多个应用系统（包括 B/S 和 C/S）间的单点登录，数字校园中所有的应用系统通过 SSO 单点登录系统来实现统一的身份认证，SSO 单点登录系统提供登录、验证接口，各应用系统通过 SSO 的单点登录以及验证接口来验证客户端的合法性，并由 SSO 返回的信息来决定用户的权限以及角色，根据以上返回的信息应用系统决定用户具有的访问权限。#4. 统一权限管理：#支持多种权限管理方式，如单独授权、按角色授权和分级授权等。#5. 统一资源访问控
125、制：#能够提供细粒度的资源访问控制，包括对网页、按钮、菜单、文件、数据库字段级的访问控制；#要求实现基于用户、用户组、角色、角色组等不同身份的用户对象与数据对象进行多种组合的权限多维访问控制体系。# #6. 资源访问安全审计：#用户登录应用系统后对系统资源的访问按需记入日志，具备完善的日志管理功能，能详细记录对所有信息的操作和变化情况，以便事后对用户操作进行审计，建立完善的事后追溯机制，要求提供对日志的统计分析功能。#7. 接口开放：#保证以后应用系统能方便纳入统一身份认证及授权中心。#8. 技术规范：#根据学校的管理机制，建立相应的技术规范。#1#套#3#统一数据管理交换平台#1、信息标准管
126、理：#设置数据标准、代码标准，构建与维护数字校园平台信息标准，为公共数据交换提供依据。#2、共享数据管理：#构建与维护中心数据库，能够管理学校中的核心公共数据，包括组织机构信息、专业信息、班级信息、学生信息、教职工信息、教室资源等。#3、数据交换管理：#设置数据提供者，确定每一项需要交换的数据由哪个应用系统提供；#设置数据使用者，确定每一项需要交换的数据由哪些应用系统使用；#根据配置的业务规则和信息标准对待交换的数据进行分析处理，过滤出不符合规则和标准的数据，据信息标准对数据进行格式化转换，形成接收方可以接收的数据格式。#4、数据集成：#提供标准化的数据交换接口，支持与学校外的其他系统（教育厅
127、等机构）进行数据集成。#5、定时数据同步：#能够定时维护需求数据，可以设置定时的时间和频率、高负荷的共享数据访问请求。#能够支持7*24小时的共享数据访问服务，能够支持海量的子业务系统和第三方系统的共享数据访问需求，能够支持快速的数据同步和故障日志记录、重试和恢复同步操作的机制。#6、实时数据同步：#能够提供实时的数据同步。#7、数据同步监控：#能够查看各个数据同步的执行结果和日志信息，能够查找和发现数据同步中出现的问题，可以查看和维护目前系统中存在的同步工作；#能够实现性能、流量的实时监控和告警。#8、标准管理：#支撑信息化建设的数据标准建设，支持国家标准、教育行业标准等多种数据标准的引入、
128、扩展以及管理，支撑学校现有标准的沉淀，建立、完善更加满足学校特点的标准。#9、数据服务：#除支撑现有应用系统外，数据中心平台通过抽取、转换、加载以及数据综合，将各类业务数据收集起来，并根据不同数据特点，构建不同的主题库，辅以服务权限管理、数据权限管理，支撑各类数据服务，包括但不限于数据统计分析、决策分析、数据挖掘，大数据分析。#1#套#4#教务管理系统#一、行事历管理#1.行事历编辑：#维护每年度每天的行事历安排详情。#2.行事历查看：#查询每年度每天的整体行事历安排详情#二、基础数据类#1.教室管理：#维护教室类型、教室名称等教室相关基本信息，支持批量导入。#2.年级管理：#维护年级基本信息
129、。#3.学年管理：#维护学年名称、学年开始结束日期等学年相关基本信息。#4.学期管理：#维护学期序号、学期开始结束日期等学期相关基本信息。#5.专业管理：#维护专业名称、学制等专业相关基本信息#三、班级管理#新生分班管理：#维护教学班名称、年级、专业、班主任等教学班基本信息，可批量导入教学班信息及导出Excel报表。#四、场地管理#1.场地信息管理：#维护场地名称、场地位置等场地基本信息。# #2.场地申请：#维护场地使用时间、场地名称等场地基本信息的申请情况。#3.场地审批：#维护场地申请的审核情况。#4.场地占用查询：#查看场地的整体使用情况。#五、排课管理#1.排课参数设置：#智能设置最
130、大连排节数、上午课下午不可排等排课参数。# #2.教师不排课时间设置：#智能设置教师不排课的节数。#3.班级不排课时间设置：#智能设置班级不排课的节数。#4.必修课排课：#维护每学期按课程排课的排课情况。#5.选修课排课：#维护每学期学生选修课的排课情况。#六、上课时间设置#1.选修课课表设置：#智能设置选修课课表相关课节名、课节时间等基本信息。#2.必修课课表设置：#智能设置必修课课表相关课节名、课节时间等基本信息。#七、教学计划管理#1.计划申请：#维护年级、班级、总学分要求等教学计划基本信息的申请情况。#2.计划审核：#维护年级、班级、总学分要求等教学计划基本信息的审核情况。#3.计划维
131、护：#查看教学计划及该教学计划分配的课程的整体情况，支持删除、编辑审核过的教学计划。#4.教学任务生成：#智能对教学计划课程安排生成相应的数据。# #5.教学任务分配：#维护为教学任务中课程分配的教师等相关信息。#6.教学任务审核：#维护教学任务分配详情的审核情况#八、选修课管理#1.开课申请：#维护开课课程、开课年级、周课时等选修课开课相关基本信息的申请情况。#2.开课审核：#维护选修课开课申请的审核情况。#选课设置：#智能自定义设置每门选修课最多选课人数等参数。#3.选课任务管理：#维护任务名称、所属学期等选课任务相关基本信息。#九、课表管理#1.教师课表：#维护每学期每个教师的课表情况。
132、#2.教室课表：#维护每学期每个教室排课情况。#3.教学班课表：#维护每学期每个年级每个班级的排课情况。#4.课时费用统计：#维护教师早自习、晚自习、白班、已上课时长、实际工作量、实时课时费等课时相关费用统计信息。#十、教学课程管理#1.教学课程申请：#维护课程名称、选修类别、开课机构等教学课程基本信息的申请情况。#2.教学课程审核：#维护课程名称、选修类别、开课机构等教学课程基本信息的审核情况。#3.教学课程维护：#查看教学课程整体情况，可编辑、删除已审核过的教学课程。#十一、教师备课#1.课时管理：#维护学期、班级、课程、课时等课时相关基本信息。# #2.我的教案：#维护登录系统的用户上传
133、的课程有关教案信息并可导出Excel报表。#3.教研组维护：#维护教研组名称、组员等教研组相关基本信息。#4.执行教案审核：#维护已提交的课程教案的审核情况。#5.入档教案查询统计：#维护入档的课程教案的整体情况并可导出Excel报表。#6.教学进度统计报表：#维护教师提交的教案数量和进度等基本信息。# #7.教案课时设置：#智能设置文化课和专业课教案单次提交抵算课时。#十二、教师调课#1.调课审核人员安排：#自定义设置调课流程及相关审核人员。#2.调课申请：#维护调课日期、调课节次、换课日期、换课节次等调课相关基本信息的申请情况。#3.待我同意调课申请：#维护登录系统用户的待同意调课申请情况
134、。#4.调课审核：#维护调课申请的审核情况。#十三、考试管理#1.考试管理：#维护普通考试、补考、清考、免修考试的考试名称、考试时间、考试学期等考试相关基本信息。#2.考场配置：#设置考试相关考场及考试时间等基本信息。# #3.考场安排：#维护考试相关考场及考试时间安排的具体情况。#4.监考教师安排：#维护考试相关监考老师的安排情况并可导出Excel报表。#5.查看安排结果：#整体查看考试相关考场、考试时间、监考老师等安排情况。# #6.考试事件登记：#维护作弊等考试相关事件的登记情况。#7.考试事件复核：#维护考试事件的复核情况#十四、成绩管理#1.成绩登记：#维护各班级考试的成绩登记情况，
135、支持批量导入操作。# #2.班级成绩审核：#维护各班级考试成绩的审核情况。#3.成绩查看按班级.：#维护各班级考试成绩的平均分、及格人数等整体情况并可导出Excel报表。#4.成绩统计汇总：#维护所有专业所有班级成绩统计情况并可导出Excel报表。#5.成绩录入调整：#维护已审核过的学生成绩的修改情况。#6.毕业生成绩查询统计：#维护毕业生的考试成绩整体情况并可导出Excel报表。#十五、网上报名考试#1.考试管理：#维护网上考试科目、时间、报名人数等网上考试相关基本信息。#2.成绩管理：#维护网上考试的学生成绩登记情况。#十六、重修免修#1.重修名单生成及查看：#维护考试类型为补考的考试学生
136、名单信息。#2.免修名单管理：#维护考试免修的学生名单信息。#十九、教学活动管理#1.听评课：#维护听评课听课年级、听课班级、授课人、听评课分数等听评课相关基本信息。# #2.教务总结：#维护教师每学期教务总结情况。# #二十、体育工作计划#1.体育工作计划管理：#增、删、改体育组工作计划。#2.体育工作计划查询：#对历次体育组工作计划进行查询，可导出Excel报表。#二十一、体育组#1.体育组管理：#添加、删除、修改体育组，编辑体育组人员名单添加、修改、删除。#2.体育组人员查询：#对各体育组信息进行查询，包括年级、班级、人员信息。#二十二、运动会信息#1.运动会管理：#添加、删除运动会，对
137、运动会名称、开始或结束时间进行管理。#2.运动会查询：#查询运动会的相关信息。#二十三、实训室管理#1.分类并维护实训器材信息，支持同一类型器材可有多种规格型号存在。#2.提供实训设备管理功能，可对实训设备编号、名称、分类、规格型号、状态、保修日期、品牌、厂家、供应商、存放地点、主/辅设备等信息进行维护。#3.提供设备批量或单个导入功能。#可根据专业、设备名称、编号、状态、分类、规格型号、存放地点生成厂家、供应商、采购日期等条件对设备筛选。#4.可按照设备名称、编号、状态、分类、规格型号、存放地点生成厂家、供应商、采购日期等条件对设备查询。#5.提供设备维修过程管理功能，包括维修申请，维修过程
138、记录等，且采用自定义流程化审批功能。#6.提供在线申请设备购置功能，且采用自定义流程化审批功能。#可按专业、设备分类、规格型号、申请日期、状态进行查询。#7.可对耗材库存进行维护，可按专业、耗材名称、分类、规格型号、进行查询。#8.提实训室使用申请功能，任课教师使用实训室需在线提交申请，包括上课班级、课程、时间，实训室、实验所用设备及耗材等信息，经实训室管理员审核通过后方可正常安排上课，管理员审核支持批量审核或单个审核。#9.提供设备采购及维修申请功能，且采用自定义流程化审批功能，可批量审核或单个审核，可填写审核意见及查看已审核节点审核意见。#可按专业、器材分类、规格型号、申请日期、审核状态进
139、行查询。#10.提供实训室考核管理功能，包括实训室利用率统计，实训室设备在用率统计，实训室卫生考核登记，各专业实验开出率统计等。#实现可视化审批流程设计，并可按角色设置各审批节点审核人，支持一个节点多人可审批#1#套#5#教科研管理系统#一、科研机构管理#1.科研机构：#自定义设置科研机构。#2.机构人员管理：#为相应科研机构添加机构人员。#二、科研人员管理#1.基本信息管理：#维护科研人员的基本信息。#2.信息统计分析：#通过设置的查询条件对科研人员进行统计分析。#三、科研项目管理#1.科研申报批次：#自定义设置科研申报批次。#2.教学科研管理：#用于发起教学科研申请，审核人员进行审核，管理
140、人员进行查看和导出报表。#四、科研经费管理#1.科研经费登记：#用于登记科研项目的合同、配套、到账经费及经费开支情况。#2.科研经费统计：#用于查看相应的科研项目的经费情况。#五、科研成果管理#1.科研成果登记：#登记不同类型的科研成果。#2.科研成果查询：#根据设置的查询条件查看各种类型的科研成果。#六、学术活动管理#1.学术会议管理：#维护学术会议的相关基本信息（会议名称、会议内容、主持人、与会人员等）。#2.学术报告管理：#维护学术报告的相关基本信息（作者、标题、学术报告文件等）。#3.学术交流信息发布：#维护学术交流相关基本信息（学术交流类型、派出人员、地址等）。#4.学术活动统计：#
141、统计科研人员参与的学术会议、发布的学术报告、参加的学术交流整体信息。#5.相关学术链接管理：#维护学术相关互联网链接地址信息。#七、科研考核管理#1.科研考核设置：#自定义设置科研项目、科研成果、科研会议、学术报告、学术交流分数。#2.考核批次：#自定义设置科研考核批次。#八、报表分析#1.科研项目统计：#统计科研项目的整体情况。#2.科研成果统计表：#统计科研成果的整体情况。#3.以WORD或WPS或PDF等形式保存教科研项目的相关资料等#1#套#6#学生管理系统#一、基础数据类#1.教室管理：#维护教室类型、教室名称等教室相关基本信息，支持批量导入。#2.年级管理：#维护年级基本信息。#3
142、.学年管理：#维护学年名称、学年开始结束日期等学年相关基本信息。#4.学期管理：#维护学期序号、学期开始结束日期等学期相关基本信息。#5.专业管理：#维护专业名称、学制等专业相关基本信息。#二、学籍异动管理#1.异动申请：#维护学生因成绩优秀、疾病等原因而产生的学籍异动情况。#2.异动处理：#针对学生学籍异动的申请，进行详细的如异动前班级、异动后班级等信息的处理。#3.异动审核：#针对处理过的学生学籍异动申请，进行相关审核。#4.异动统计：#根据不同的统计条件对学生学籍异动进行分析并形成相应的饼状图。#三、学生考勤管理#1.学生请假申请：#维护学生不同请假类型的请假日期等请假汇总信息的申请情况
143、并可导出Excel报表。#2.学生考勤登记：#维护班主任登记学生考勤的相关基本信息。# #3.学生考勤信息审核：#维护学生考勤登记的审核情况。# #4.学生考勤信息统计：#统计各班级学生考勤信息的详细具体信息。# #6.考核统计汇总：#统计各班级考勤信息的汇总信息。#7.校门出入登记：#可通过学号、姓名等查询请假出入情况。#四、违纪处分管理#1.违纪信息维护：#维护班级学生的违纪情况。#2.审核人员安排：#设置不同的请假类型及审核人员。#2.违纪信息查询统计：#按专业年级统计学生违纪信息情况并可导出Excel报表。#五、奖学金管理#1.可对奖学金类型进行维护。#2.对每种类型可设置评选条件，评
144、选条件可设置按考试成绩评选、按量化考核成绩评选、按户口性质、连片特困区域评选、按违纪记录、奖学金获取历史评选。# #3.对学校奖学金分批次进行管理，可设置参与评选学生的范围，根据评选学生范围设置评选人数、评选比例，可设置批次类型，可初始化符合设置后的批次类型的学生数据。#4.可对奖学金名额进行设置，可按组织机构手动、自动设置名额，分配过程中，智能提示当前层次未分配的名额数量。#变更名额后，可校验并再次自动分配名额。# #5.在通过名额设置确定总名额、各个系部、班级的名额比例后，对学生进行预选，在预选名单中进行提名，也可直接对学生进行提名。#6.预选过程中，可根据入学年级、专业、班级查询符合条件
145、的人员名单进行预选。# 预选、提名过程中，可批量设置学生奖学金申请资料是否齐全。# #7.分批次类型显示学校各部门奖学金待审核信息，分级显示学校各部门奖学金待审核信息，对待审核信息可单个、批量审批，在审批过程中，可直接对学生提名。# #8可对奖学金审批结果进行查询，可按批次类型，年级，专业，班级查看奖学金结果信息，可导出奖学金学生名单列表。#9.提供奖学金统计分析。#采用统计图显示各类统计情况，可分级进行统计奖学金申请人数，通过人数等，点击名称下钻显示下一级所有单位的人数统计，点击数字显示统计数字对应学生的详情，统计数据可导出。#六、表彰管理#1. 可对表彰类型进行维护，对每种类型可设置评选条
146、件。#2. 对表彰分批次进行管理，可设置参与表彰的范围，根据评选范围设置评选人数、评选比例，可设置批次类型，可初始化符合设置后的批次类型的学生数据。#3. 可通过名额设置确定总名额、各个系部、班级的名额比例后，对学生进行预选，在预选名单中进行提名，也可直接对学生进行提名。#预选过程中，可根据入学年级、专业、班级查询符合条件的人员名单进行预选。#4.分批次类型显示学校各部门表彰待审核信息，分级显示学校各部门表彰待审核信息，对待审核信息可单个、批量审批，在审批过程中，可直接对学生提名。# #5.可对表彰审批结果进行查询，可按批次类型，年级，专业，班级查看表彰结果信息，可导出表彰学生名单列表。# #
147、6.提供表彰统计分析。#采用统计图显示各类统计情况，可分级进行统计表彰人数，通过人数等#七、保险管理#1.可对保险理赔信息进行维护，可导出保险理赔信息。# #2.新增理赔记录，如有投保自动关联到其保单号。# #3.可对保单信息进行管理，可建立单人、多人保单信息，建立单人保单信息可同步建立投保记录 #4.可根据保单号、保险类型查询保单信息。#提供当前三月内要失效的保单人数统计、当前无保单人数统计、不同保险的投保和未投保人数统计。# #5.可批量取消投保信息、导出投保信息。#可按照根据入学年级、专业、班级、保险类型、保单号查询投保学生记录。# #6.提供根据不同学年学期的投保信息统计，采用柱状图、
148、表格形式展示，可下钻查询投保人数详细信息、查询无保单学生记录信息，可导出投保信息、投保单详细记录信息理#八、班级量化考核#1.值周名称管理：#维护值周名称信息。#2.班主任周工作成绩表登记：#登记班主任每周工作成绩情况。#3.班会周考评登记：#登记各班级班会相关成绩情况。#4.班级周簿册签约成绩登记：#登记班级各班级课堂出勤登记册、周末不回家学生登记表等成绩情况。#5.班级工作值周员考评登记：#登记各班级纪律礼仪、两操、课堂等成绩情况。#6.班级值周领导评价登记：#登记各班级值周领导评价、加分项、扣分项等情况。#7.班级量化考核周汇总统计：#统计各班级班主任、值周员、领导成绩评价情况并支持打印
149、。#8.班级学期量化考核名次汇总表：#统计各班级学期量化考核名次情况并支持打印。#9.班级月站类排名汇总表：#统计各班级月度排名及奖金情况并支持打印。#10.量化考核班级设置：#维护量化考核的班级信息。#九、毕业管理#1.待毕业数据维护：#维护相应待毕业学生批次及相应批次下的待毕业学生信息。#2.毕业审核：#审核不同批次下的待毕业学生信息，支持批量审核。#3.离校确认：#支持批量确认已离校的毕业生。#4.毕业;i:7;s:14403:学春季运动会秩序册#镇第一小学春季运动会#秩#序#册#镇一小教育支部#年4月#目 录#一 镇一小总务处举办二00三年春季运动会的通知。#二 镇一小春季运动会的竞赛
150、规程。#三 镇一小春季运动会组委会名单。#四 镇一小春季运动会工作机构。#五 运动员守则。#六 教练员守则。#七 裁判员守则。#八 各代表队运动员名单。#九 运动会日程安排、作息时间表。#一十 竞赛日程表，成绩表。#镇一小教育支部、教导处、教研组、工会#关于举办二00三年春季田径运动会的通知#镇一小各年级（班）：#为了推动我校体育运动的开展，给广大体育爱好者提供相互学习交流，相互提高的机会，掀起全民健身运动的高潮，经学校支部、教导处、教研组、工会研究定于二00三年四月二日至四月六日，举办我校春季田径运动会。#望各年级（班）接此通知后，积极准备，届时参加。#镇第一小学春季运动会#竞 赛 规 程#
151、一 竞赛时间：#2003年4月10日#二 竞赛地点：#镇一小操场#三 竞赛项目：#1 男女团体混合赛（仅限于本班）#2 一、二年级：#单腿跳（20米）、20米往返跑、跳绳#3 三、四年级：#30米、 投沙包、男女混合4#100接力#立定跳远、蹲踞式跳远、跳高。# 4、 五、六年级：#50米、 立定跳远、 掷垒球# 4#100米接力、 蹲踞跳远、跳高#四 报名时间：#2003年4月10日前将报名单交学区支部办公室。#五 报名办法：#1 以年级（班）为单位，所报参赛队员必须是本年级（班）在籍学生在为依据。#2 参赛单位（班）限报领队1人、教练1人、男队员3人、女队员2人，计#3 本次运动会分三个阶
152、段进行，每个阶段一天，共三天。#第一天：#一、二年级进行比赛#第二天：#三、四年级进行比赛#第三天：#五、六年级进行比赛#六 奖励办法：#1男、女团体赛4#100米每个年级取前一名给予奖励。#单项赛前三名给予奖励，凡参赛运动员均有奖励。#高年级例外可多报23名不限。#七 本次比赛采用国家定的田径比赛规则。#八 本规程解释权属于本次大会组委会。#二00三年四月十五日#镇第一小学春季运动会#组 委 会 名 单#主任委员：# 支部书记 校长 #副主任委员：# 工会主席# 总务主任# 教导主任# 语文教研组组长# 数学教研组组长#镇一小田径运动会工作机构#组委会：#主任：# #成员：#仲裁组：#组长：
153、#成员：#后勤组、器材组：#组长：#成员：#马#裁判组长：#裁判员：#一、二年级：#三四年级：#五、六年级：#运 动 员 守 则#一 坚持党的基本路线，热爱体育锻炼事业，团结奋进，勇攀高峰。#二 刻苦训练，提高运动技术水平，尊重教练，认真完成训练任务。#三 发扬拼搏精神，赛出风格，赛出水平，胜不骄，败不馁，尊重裁判，尊重对手，尊重观众。#四 虚心学习,互相交流，增进友谊，全面发展。#五 讲文明，讲礼貌，讲道德，讲卫生，守秩序，守纪律。#六 模范遵守小学生日常行为规范，不吸烟，不喝酒，衣着整齐大方，行为举止文明。#七 团结友爱，关心集体，勇于批评和自我批评，反对自由主义。#八 勤俭节约，爱护公物
154、，敢于与不良行为作斗争。#教 练 员 守 则#一 坚持党的基本路线，忠诚体育事业，培养又红又专的运动员。#二 认真制定训练方案，从实际出发，进行科学训练，努力完成训练计划。#三 做好赛前准备和临场指挥，赛后认真总结。#四 对运动员严格管理教育，加强思想政治工作，将训练，比赛与育人结合起来，关心运动员的全面发展。#五 发扬民主，关心爱护运动员的身心健康，不准打骂和侮辱运动员。#六 为人师表，在工作、生活等方面做运动员的表率。#七 坚持原则，发扬正气，敢于同不良倾向作斗争。#八 教练员之间要互相学习，互相支持，团结协作。#九 遵纪守法，维护社会公德，带头执行各项规章制度，尊重领导，尊重裁判，尊重对
155、方。#裁 判 员 守 则#一 坚持党的基本路线，热爱体育事业，热爱体育竞赛工作。#二 努力钻研业务，精通本项规则和裁判法，积极参加实践，不断提高业务水平。#三 严格履行裁判员职责，做到严肃、认真、公正、准确。#四 作风正派，不徇私情，坚持原则，敢于同不良倾向作斗争。#五 裁判员之间要互相学习，互相尊重，互相支持，加强团结，不搞帮派活动。#六 服从领导，遵守纪律，招待任务时，不喝酒，不吸烟，精神饱满，服装整洁，仪表大方，为人师表。#参赛运动员名单#一（1）班代表队：#6人参加#五项全能：#（男）王端斌 （女）韦君力#单 项：#女：#陈楚欣（跳绳、25米往返跑、投沙包）#王文君（25米往返跑、20
156、米往返单腿跳）# 男：#宋 涛：#（20米往返单腿跳、25米往返跑、投沙包）#李 刚：#（1分钟跳绳、投沙包）#4#50接力赛：#（男）王端斌 李刚 （女）韦君力 王文君#领 队：#王晓霞#教 练：#张华伟#一（2）班代表队：#6人参加#五项全能：#（男）梁仁兵 （女）任一萍#单 项：#男：#孙 强（25米往返跑、投沙包）#章旭伍（20米往返单腿跳、投沙包）# 女：#汪一凡（1分钟跳绳、20米往返单腿跳）#徐星婕（1分钟跳绳、投沙包）#4#50接力赛：#（男）梁仁兵 曾牧云 （女）杨贤 任一萍#领 队：#柳坤#教 练：#苏芋杏#一（3）班代表队：#6人参加#五项全能：#（男）关赞 （女）袁丽虹
157、#单 项：#女：#陈佳会（1分钟跳绳、20米往返单腿跳、25米往返跑）#李怡然（1分钟跳绳、25米往返跑）# 男：#杨哲航（25米往返跑、1分钟跳绳）# 吴宇飞（20米往返单腿跳、25米往返跑）#4#50接力赛：#（男）关赞 吴宇飞 （女）袁丽虹 李怡然#领 队：#韩小敏#教 练：#朱春玉#二（1）班代表队：#6人参加#五项全能：#（男）李伟伦 （女）刘梦娜#单 项：#女：#史华荣（25米往返跑、投沙包）#刘言纯（ 20米往返单腿跳）# 男：#郭玉阳（1分钟跳绳、20米往返单腿跳）# 魏秉一（ 25米往返跑）#4#50接力赛：#（男）魏秉一 李伟伦 （女）史华荣 刘梦娜#领 队：#陶海燕#教
158、练：#陈明荣#二（2）班代表队：#6人参加#五项全能：#（男）吴传花 （女）周风#单 项：#男：#董文豪（20米往返单腿跳）#刘加明（20米往返单腿跳）# 女：#马燕妮（1分钟跳绳）# 张程莹（1分钟跳绳）#4#50接力赛：#（男）刘佳明 吴传花 （女）周风 张程莹#领 队：#徐冬香#教 练：#罗敏#二（3）班代表队：#6人参加#五项全能：#（男）陈兵 （女）吴亚倩#单 项：#男：#彭明凯（25米往返跑、投沙包）#宋俊伟（20米往返单腿跳、投沙包）# 女：#董思玉（1分钟跳绳、20米往返单腿跳）# 李俊霞（1分钟跳绳、投沙包）#4#50接力赛：#（男）陈兵 彭明凯 （女）董思玉 吴亚倩#领 队
159、：#刘敏#教 练：#吴立菊#三（1）班代表队：#6人参加#五项全能：#马良峰 肖佳威#单 项：#男：#赵志强（30米往返单腿跳） #郭鹏宇（30米往返单腿跳、1分钟跳绳、投垒球）#范存毅（30米往返单腿跳、立定跳远）# 女：#陈小雨（30米往返单腿跳、立定跳远）#宋俊怡（1分钟跳绳、立定跳远）#4#50接力赛：#（男）赵志强 马良峰 （女）肖佳威 陈小雨#领 队：#常焕英#教 练：#胡明星#三（2）班代表队：#6人参加#五项全能：#（男）孙双 （女）李林凡#单 项：#男：#周立波（投垒球）#韩述豪（30米往返单腿跳）# 女：#吴桐（1分钟跳绳）# 王山宁（立定跳远）#4#50接力赛：#（男）孙
160、双 周立波 （女）李林凡 吴桐#领 队：#郑志健#教 练：#邱会娟#三（3）班代表队：#6人参加#五项全能：#（男）何慈航 （女）卜惜惜#单 项：#男：#李俊龙（30米往返单腿跳）#宋俊峰（1分钟跳绳、立定跳远、投垒球）# 女：#刘双（30米往返单腿跳、投垒球）# 吴丽兰（1分钟跳绳、立定跳远）#4#50接力赛：#（男）李俊龙 何慈航 （女）吴丽兰 刘双#领 队：#汪凤莲#教 练：#万宗花#四（）班代表队：#人参加#五项全能：#（男）苏宇飞 （女）肖亚玺#单 项：#女：#李艳（30米往返单腿跳、1分钟跳绳、立定跳远）#朱礼双（30米往返单腿跳、投垒球、立定跳远）#杨宇帆（分钟跳绳、立定跳远）#
161、 男：#孔维达（ 30米往返单腿跳）#李旭（分钟跳绳、投垒球、立定跳远）#陈雨（30米往返单腿跳、投垒球、立定跳远）#4#50接力赛：#（男）苏宇飞 孔维达 （女）肖亚玺 朱礼双#领 队：#吕桂琴#教 练：#张 雯#四（）班代表队：#人参加#五项全能：#（男）周成 （女）周彩#单 项：#男：#袁坤（投垒球）# 刘奎峰（30米往返单腿跳、）#刘奎丰（立定跳远）# 女：#张晶（投垒球）#陶祖丽（分钟跳绳、立定跳远、米往返单腿跳）#邹洁（分钟跳绳）#4#50接力赛：#（男）周成 刘奎峰 （女）陶祖丽 周彩#领 队：#肖天喜#教 练：#周在发#四（）班代表队：#人参加#五项全能：#（男）向勇 （女）李
162、芳#单 项：#男：#刘帅（投垒球）#何飞龙（分钟跳绳）#程泽（ ）# 女：#毛亚敏（投垒球）#朱礼婷（米往返单腿跳）#罗琛知（分钟跳绳）#4#50接力赛：#（男）向勇 程泽 （女）李芳 朱礼婷#领 队：#霍菊英#教 练：#张运华#五（）班代表队：#人参加#五项全能：#（男）刘涛 （女）徐星月#单 项：#男：#张前：#（投垒球、立定跳远）# 吴航：#（40米短跑、1分钟跳绳）# 齐少杰：#（40米短跑、投垒球）# 女：#马会：#（1分钟跳绳）# 梁志君：#（40米短跑、投垒球）# 刘雪：#（40米短跑）#4#50接力赛：#（男）吴航、刘清 （女）徐星月 梁志君#领 队：#教 练：#五（2）班代表
163、队：#8人参加#五项全能：#（男）吕勇 （女）张鑫#单 项：#女：#韩炜（立定跳远、1分钟跳绳）#郝丛珍：#（投垒球、1分钟跳绳）#杨正洋：#（40米短跑）# 男：#肖威：#（投垒球、立定跳远）#王健：#（40米短跑）#刘勋：#（40米短跑、立定跳远）#4#50接力赛：#（男）吕勇、王健 （女）张鑫 杨正洋#领 队：#教 练：#五（3）班代表队：#8人参加#五项全能：#（男）毛红博 （女）赵梦娅#单 项：#男：#郝文强（投垒球、立定跳远）#王俊（立定跳远、40米短跑）# 女：#袁肖威（立定跳远）#刘艳丽（投垒球）#王玲（40米短跑）#4#50接力赛：#（男）王俊、毛红博 （女）袁肖威、赵梦娅#
164、领 队：#教 练：#六（1）班代表队：#8人参加#五项全能：#（男）罗明 （女） 刘雪娟 #单 项：#男：#梁涛（40米短跑、立定跳远、投垒球）#郑海（投垒球、立定跳远）#郑亚峰（1分钟跳绳）# 女：#吴苏雪（40米短跑、立定跳远、投垒球）#李月（40米短跑、1分钟跳绳）#吴莹（1分钟跳绳）#4#50接力赛：#（男）罗明、梁涛 （女）吴苏雪、刘雪娟#领 队：#2#教 练：#六（2）班代表队：#8人参加#五项全能：#（男）尚蕴蕴 （女）陈晨#单 项：#男：#王杰（40米短跑、立定跳远、投垒球）#李跃（40米短跑、立定跳远）#赵拼（40米短跑、立定跳远、投垒球）#女:# 潘霞（ 40米短跑、1分钟
165、跳绳）# 张翠（1分钟跳绳、立定跳远、投垒球）#刘丹（ 40米短跑、立定跳远）#4#50接力赛：#（男）尚蕴蕴 赵拼 （女）陈晨 刘丹#领 队：#母#教 练：#六（3）班代表队：#8人参加#五项全能：#（男）周冲 （女）黄洁#单 项：#男：#肖鹏（40米短跑、立定跳远、投垒球）#王亚洲（40米短跑、立定跳远、投垒球）#熊田（1分钟跳绳、40米短跑、立定跳远、投垒球）# 女：#周盼（1分钟跳绳、40米短跑、立定跳远）#梁瑞（40米短跑、立定跳远、投垒球）#王丝莹（1分钟跳绳、40米短跑）#4#50接力赛：#（男）周冲 肖鹏 （女）黄洁 周盼#领 队：#教 练：#;i:8;s:17427:学年八年
166、级下期末质量英语试题含答案 人教版#2016-2017学年度第二学期期末教学质量检测#八年级英语试题#（时间：#120分钟 满分：#100分）#第卷（选择题 共计55分）#听力测试：#（每小题1分，计20分）#（一）听句子，选择与句子内容相对应的图片。#（每个句子读一遍）#1.#2.#3.#4.#5.#（二）听对话，选择最佳答案。#每段对话读两遍。#6. Where#are#they#going？#A. To Jims home #BTo#the#hospital #CTo# the school#7. Why#does#the#boy#want#to#get#a#handbag#for#hi
167、s#mother？#AIt#s#her#birthday #BIt#s#Mother#s#Day #CHis#mother#has#no#handbag#8. Where will Linda go on Saturday?#A. To a party. B. To France. C. To the museum.#9. What are they probably doing？# #APlanting trees BVisiting a park CDecorating a Christmas tree#10. Who are the two speakers?#A. Neighbors.
168、 B. Old classmates. C. Teacher and student.#（三）第二节 听下面两段长对话，每段对话后各有2-3个问题。#每段对话读两遍。# #听第一段长对话，回答第11-12小题#11What#are#they#going#to#do#this#evening？# A. To#eat#out #BTo#buy#some#food CTo#have#dinner#at#home#12What#kind#of#food#will#they#have？# ASichuan#food# BFast#food# CGuangdong#food#听第二段长对话，回答第13-1
169、5小题#13How#much#does#it#cost#to#fly#to#Beijing#from#Shanghai？# A.800#yuan #B.900#yuan# C.1800#yuan#14When#will#they#leave#Shanghai？# AAt#9：#00#am #BAt#9：#30#am #CAt#9：#30#pm#15How#many#tickets#will#the#man#book？# AOne #BThree #CFour#注意：#请同学们找到第卷第五大题，继续做听力填词题。#二、单项填空（共8小题，8分）#16. There#_#a#lot#of#tree
170、s#here,#but#now#it#has#become#desert.#A. was# #B.#are#C.#used#to#be# #D.#had#17.You#should#_，if#you#have#some#new#ideas.#A.try#them#on B.try#them#out C.try#on#them D.try#out#them#18.What#an#exciting#match！#Yes， I#_#such#a#great#one#before！# A. never#saw B. had#never#seen C. have never#seen D. never#
171、see#19.If#I#have#a#sore#throat.#What#should#I#do?#You#should#drink#some#hot#tea#_#honey.#Awith Bin Cof Dfor#20.Did#you#hurt#_#playing#soccer?#No,#I#didnt.#But#my#classmate,#Mike#hurt#_#knee.#A.#you;#him# #B.#yourself;#his# #C.#your;#himself# D.#yourself;#himself#21.Im#worried#about#my#school#grades.
172、#Whats#your#advice?#You#shouldnt#wait#_#the#last#minute#to#study#for#a#test.#Auntil B. although Cbut Dif#22.How#do#you#feel#like#the#activity#that#we#will#volunteer#at#the#Old#Peoples#Home?#Im#_#about#the#idea.#I#think#its#_.#A.#exciting;#exciting#B.#exciting;#excited#C.#excited;#excited#D.#excited;
173、#exciting#23.Where#was#your#mother#when#the#rainstorm#came#yesterday?# She#_#dinner#in#the#kitchen.# A.#made# #B.#will#make# #C.#is#making# #D.#was#making#三、完形填空。#（共8小题，8分。#）#阅读下面的短文，从短文后所给的A、B、C、D四个选项中，选出可填入空白处的最佳选项。#Mr. Clarke works in a middle school. He likes reading and often 24 some books from
174、 the library. He listens to the radio every morning and reads 25 after supper. So he knows much and teaches well. His students worship （崇拜） him very much. Mike, Mr. Clarke#s little son, is only nine. He 26 likes reading books. And he often asks his father some questions. Mr. Clarke always thinks he#
175、s too young to understand him and chooses 27 ones to answer. Of course the boy is not satisfied with （对满意）it. One day Mike read 28 about the electric lights （电灯） and was 29 it. When his father told him to do some housework, he went on thinking of it. He asked him a few questions, and his father answ
176、ered all. Then his father said proudly, #Fathers always know 30 than sons!# The boy thought for a while and said, I dont think so.# His father asked #Oh?# Why?# Mike didn#t answer and asked, 31 , #Who invented the electric lights?# #Thomas Edison.# answered Mr. Clarke. #Why didn#t his father invent
177、them, then?# Looking at his son, Mr. Clarke didn#t know what to answer!#24.A .finds B. sells C. borrows D. buys#25.A. CD B. music C. TV D. newspapers#26.A.also B. never C. even D. only#27.A. more difficult B. the most difficult C. easily D. the easiest#28.A. everything B. nothing C. something D. any
178、thing#29.A. worried about B. interested in C. afraid of D. angry with#30.A. more B. most C. less D. least#31.A. instead B. carefully C. quickly D. brightly#四、阅读理解。#（共16小题，每小题1.5分，共24分。#）#阅读下列材料，从每题所给的四个选项（A、B、C、D）中选出最佳选项。#A#My#friend,#Dick,#has#a#large#police#dog.#Its#name#is#Jack.#Every#Saturday#af
179、ternoon,#Dick#takes#Jack#for#a#long#walk#in#the#park.#Jack#likes#these#long#walks#very#much.# One#Saturday#afternoon,#a#young#man#came#to#visit#my#friend.#He#stayed#a#long#time.#He#talked#and#talked.#Soon#it#was#time#for#my#friend#to#take#Jack#for#a#walk.#But#the#man#was#still#there.#Jack#became#ver
180、y#worried.#He#walked#around#the#room#several#times#and#then#sat#down#in#front#of#the#man#and#looked#at#him.#But#the#man#kept#talking.#Finally#Jack#could#stand#it#no#longer.#He#went#out#of#the#room#and#came#back#a#few#minutes#later.#He#sat#down#again#in#front#of#the#man,#but#this#time#he#held#the#man
181、#s#hat#in#his#mouth.#32.#From#the#story,#we#know#that#Jack#is# #.# A.#Dick#s#good#friend B.#a#large#police#dog# C.#a#young#man D. a boy#33.#Where#does#Dick#walk#with#his#dog#every#Saturday#afternoon?# A.#In#his#room. B.#In#the#street. C.#In#the#park. D. In the house#34.#Jack#became#very#worried#one#
182、afternoon#because#.# A.#he#couldn#t#be#taken#out#for#a#walk#at#the#usual#time.# B.#a#young#man#came#to#visit#Dick#that#afternoon.# C.#Dick#walked#around#his#room#several#times.#D. he was very hungry.#35.#What#does#the#word#stand#mean#in#the#passage?# A.#站立 B.#理解 C.#坐下 D.忍受#B#Peter wondered why he di
183、dn#t have many friends. The reason was he was always taking, never giving.#One day Peter told Bill, #I#d like to give a party on Saturday, I#d like you to come and bring Martha, too.# #Thanks, Peter. We#d be happy to come.# # Perhaps you#d like to bring your violin. You and Martha sing well together
184、. I#m sure everyone will want you to sing for us.# That was how Peter began to plan his party. Next he asked another friend, Betty, to bring a cake. #You make the best cake in the world, Betty, and I like to eat your cake better than have one from the bakery.# Peter invited a few other friends to co
185、me to his party. He didn#t forget to ask something from each one of them. He even asked Jim and Mary Jackson to let him give the party at their house!# They agreed. #The party was a big success. However, as the guests were leaving, they said #Thank you# to Bill and Martha for the music, Betty for th
186、e cake, the Jacksons for the use of the house and to others for their hard work. To Peter they just said, #Thanks for the invitation.#36. The party was held . .#A. at Peter#s house B. in a large hall #C. at Peter#s friend#s house D. in a secret place#37. Which of the following is NOT TRUE?#A. Betty
187、made the best cake.#B. Mary Jackson sang well.#C. Bill played the violin well.#D. The Jacksons did hard work for the party.#38. Peter to the party.#A. tried his best B. did nothing#C. only invited some friends D. did everything#39. From the story, we can see Peter was .#A. a warm-hearted man B. good
188、 at making friends#C. a selfish man D. a welcomed friend#C#When I was in the eighth grade，my teacher asked us to write an article about what we would like to do when we grew upAll I could think of was one sentence I want to help other people!# Over the years，I met many difficulties and failures（失败）B
189、ut I never thought of giving upI realized that to help other people I have to help myself firstI encouraged myself after I experienced failures，and I cheered for myself when I did well #Finally，my dream really came trueI found a part-time job in a charityI began to spend my days doing things for peo
190、ple in needI have a happy lifeThat doesn#t mean that this kind of life is easy，or that my work is always enjoyableI am happy because I am doing what I want to do #What do you want to do？#Write it down nowIf you don#t know，you can ask yourself，#What would I do if this was the last day of my life？#The
191、n write down the first thing that comes to your mind，no matter how silly or how impossible it isOnce you have an answer，you will know what your dream is #40Which article did his teacher probably ask them to write？# #AMy favorite sport BMy dream #CMy hobby DMy future life #41What did he do whenever h
192、e experienced failures?# #AHe gave up BHe found a part-time job #CHe asked others for help DHe encouraged himself #42The writer says #I have a happy life# because #Ahe was doing what he wanted to do Bhis work was always enjoyable #Chis part-time job was easy Dhe spend days doing things for himself#4
193、3.What did the last paragraph（最后段落）mainly tell us?#AThe dreams are usually silly BHow to find your dream #CAnybody has no dream DThe dream seems impossible to come true #D#Do you feel like sleeping after lunch？#What should you do about it？#Don#t drink coffee or tea!# Instead，take a nap（打个盹）A nap may
194、 make you more energetic（活力的）You will remember things better and make fewer mistakesAlso，you can learn things more easily after taking a napIt may even cheer you up #But there is some advice you should follow about taking a nap #First，take a nap in the middle of the day，about eight hours after you w
195、ake up #Next，a 20-minute nap is goodIf you sleep longer，you may fall into a deep sleepAfter a deep sleep，you will feel worse #And you should set an alarm clockThen you can fully relax during your napYou won#t have to keep looking at the clock #The next time you feel like sleeping after lunch，don#t g
196、et worriedPut your head down，close your eyes and take a nap #44You should when you feel like sleeping after lunch #Ahave a cup of coffee Beat ice cream #Chave a cup of tea Dtake a nap #45The proper period of time for taking a nap is #Aas long as you like Beight hours #Cabout twenty minutes Dhalf an
197、hour #46What can help you a fully relaxing nap according to the passage？# #A .cup of coffee BA quick meal #CA;i:9;s:23414:学年河北省石家庄市高二上学期期末考试生物试题Word版#石家庄市20172018学年第一学期期末检测试题#高二生物#第卷（选择题，共45分）#一、选择题（每题只有一个正确答案，请将所选答案的标号涂在机读卡的对应位置；#每题1分，共45分）#1、能正确表达人体内的血浆、组织液和淋巴三者间联系的是#2、组织液生成增多，大量积累在组织细胞间隙就会导致组织水肿。
198、#下列各项中能引起水肿的是#A营养不良，血浆蛋白含量减少 B花粉过敏，使毛细血管通透性增大#C饮食过咸导致血浆渗透压过高 D淋巴结发炎，淋巴回流受阻#3、关于人体内环境稳态调节机制的现代观点是#A.神经调节 B.体液调节#C.神经体液调节 D.神经体液免疫调节#4、如图表示寒冷环境中的体温调节过程，下列相关的叙述中，正确的是#A感受外界环境温度变化的感受器和体温调节中枢都在下丘脑中#B甲的含义是汗腺分泌减少，毛细血管舒张#C如果乙表示激素的作用，则主要是甲状腺激素和肾上腺素#D如果丙表示相关骨骼肌的活动，则通过战栗增加无氧呼吸的强度#5、下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转
199、变为兴奋状态的是#A# B#C# D#6、下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是#A针刺指尖引起缩手反射B短期记忆的多次重复可形成长期记忆#C大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话#D意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制#7、如右图为突触结构模式图，下列说法错误的是# A.在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量# B.中内容物释放至中主要借助于突触前膜的主动运输#C、处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被特异性识别的物质#D、中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位#8、将甲、乙两个微电流计的两极按图所示接在功能完好的神经元（纤维）上，在a、b、c
200、、d四个实验位点给予适宜强度的电刺激。#下列有关指针偏转情况的分析，错误的是#A.刺激a点，甲的指针一定偏转1次 #B.刺激b点，甲的指针一定偏转1次 #C.刺激c点，乙的指针一定偏转2次 #D.刺激d点，乙的指针一定偏转2次 #9、当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。#据图判断，下列相关叙述，错误的是#A感受器位于骨骼肌中#Bd处位于传出神经上#C从a到d构成一个完整的反射弧#D牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质#10、科研人员分别给三只大白鼠注射了、三种激素，下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应：#注射的激素#生理反应#出现低血糖症状，甚至昏迷#蛋白质合成加快，软骨
201、生长明显#呼吸、心率加快，体内产热量增加#据此判断、三种激素的化学名称分别是#A 胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素#B生长激素、胰岛素、甲状腺激素#C甲状腺激素、胰岛素、生长激素#D胰岛素、生长激素、甲状腺激素#11、下列关于生命活动调节的叙述，正确的是#A.激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用#B.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞#C.血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞#D.神经细胞上神经冲动都以局部电流的形式传导#12、如右图表示靶细胞和特定激素结合的方式示例。#下列相关叙述错误的是#A、图中分泌细胞分泌激素的方式是胞吐，体现了细胞膜具有一定流动性#B、分
202、泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的受体结合#C、如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞#D、如果分泌细胞是下丘脑细胞，没分泌物的靶细胞一定是甲状腺细胞#13、下图为人体体液免疫过程的示意图。#当机体再次接受相同抗原刺激时，a、b、c、d四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是#Aa#Bb#Cc#Dd#14、下列关于酶、抗体与神经递质的叙述正确的是（）#都具有专一性发挥作用后都会失活都是内环境的成分产生过程都需要ATP分泌过程都与膜的流动性有关#A、 B、 C、 D、#15、腺鼠疫是由鼠疫杆菌引起的，鼠疫杆菌释放外毒素，使患者出现中毒性休克综合症。#科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠
203、疫患者有显著疗效。#下列说法正确的是#A、外毒素是一种抗原，能引起人体的免疫反应#B、抗毒素是一种抗体，是由效应T细胞产生的淋巴因子#C、外毒素和抗毒素的化学本质都是蛋白质#D、该免疫过程属于细胞免疫#16、科学家先后将抗原A和抗原A、B注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如图所示该曲线图表明#A小鼠对抗原A更敏感#B抗原A的破坏性更大#C二次免疫反应比初次免疫反应更强#D小鼠对抗原B反应更慢。#17、下列有关植物激素调节的叙述，错误的是（#）#A使用一定浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率#B使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量#C使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子
204、，能提高种子的萌发率#D使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市#18、有机磷农药可抑制胆碱酯酶（分解乙酰胆碱的酶）的作用，对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生#A、突触前膜的流动性消失 B、乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体#C、使突触后膜的乙酰胆碱受体被破坏 D、突触前神经元的膜电位发生显著变化#19、燕麦胚芽鞘产生向光性的原因是#A向光侧生长素分布得多 B背光侧细胞分裂快#C背光侧生长素分布得少 D背光侧细胞生长快#20、有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是#A、在预实验中不需要设置蒸馏水处理的对照组#B、在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组
205、之间形成相互对照#C、处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部#D、用于扦插的枝条可选择生长旺盛的一年生枝条#21、甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；#乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；#丙图表示燕麦胚芽鞘。#有关叙述正确的是#A甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性#B图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10-8（mol/L）#C丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输#D用不同浓度的生长素溶液处理插条，生根数量一定不同#22、下列有关种群的特征和数量变化的叙述正确的是#A、在理想条件下，影响种群数量变化的因素主要是环境容纳量#B、不同种生物的
206、K值各不相同，但每种生物的K值固定不变#C、影响种群数量变化的因素可能来自外部也可能来自种群内部#D、“J”型增长中种群数量增长率先增大后减小#23、图1和图2表示出生率、死亡率、净补充量（为出生率、死亡率之差）和种群密度的关系，下列有关叙述正确的是#A图1中曲线a代表死亡率，曲线b代表出生率#B海洋鱼类捕捞应使鱼类的数量保持在图1的E点#C图2中在F点控制有害动物最有效#D图2中G点对应种群的环境容纳量#24、下图表示某农田生态系统在实施害虫防治过程中，害虫种群密度变化情况示意图（经济阈值是指害虫种群密度影响农田经济效益的最低值）。#在A、B、C、D 、E点进行了农药防治或引入了天敌进行生物
207、防治。#下列有关叙述正确的是#A、在农药的作用下，害虫的抗药性基因突变率在D点显著高于B点#B、E点是生物防治，A、B、C、D、点是药物防治#C、害虫种群的年龄组成为衰退型#D、图中害虫存活率降低是由于食物短缺#25、下列不属于种群特征的是#A年龄组成# B性别# C出生率和死亡率# D种群密度#26、某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。#下列做法错误的是#A随机取样 B选择植物生长茂盛处取样#C根据调查数据估算该种群密度 D根据地段的形状确定取样方法#27、某小组在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化时，同样实验条件下分别在4个锥形瓶中进行如图所示的培养，均获得了“S”型增长曲
208、线下列叙述错误的是#A、达到K值的时间不同#B、可采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数#C、内的种群数量先于内的开始下降#D、4个锥形瓶中酵母菌种群的K值各不相同#28、如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养（或饲养）两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是#A豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示#B噬菌体与细菌的种群数量变化关系如乙图所示#C甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系#D丙实验初期，种内的互助与种间的斗争并存，后期X的种内斗争加剧#29、下图中A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。#据此判断下列选项中正确的是#A温度是造成这三个区域
209、内植物分布存在巨大差异的主要生态因素#BA处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构#CC处植物的分层现象主要是因为光照的影响#D影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是水分#30、一个废弃鱼塘的演替过程如图所示，有关叙述正确的是#A演替先后顺序：#乙#丙#甲#丁#B生物多样性：#丁甲丙乙#C. 此演替过程只改变了群落的水平结构#D. 此演替过程属于次生演替#31、关于森林群落的叙述，错误的是#A碳可在森林群落和无机环境之间进行循环#B森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象#C互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中#D群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物利用#32
210、、下列关于生态系统信息传递特征的描述.正确的是#A生态系统的物理信息都来源于无机环境 #B植物都通过化学物质传递信息 #C信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 #D信息可以调节生物种间关系#33、疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行有性生殖.人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾.在水中，按蚊幼虫（孑孓）以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食。#下列叙述正确的是#A.疟原虫只与人是寄生关系#B.疟原虫与按蚊是共生关系#C.藻类属于生产者，孑孓和鱼类属于消费者#D.杂食性鱼类与按蚊幼虫只存在捕食关系#34、结合右图的有关叙述中正确的是#A图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统#B细菌位
211、于第二、六两个营养级 #C细菌与蝉之间的关系属于竞争#D蛇属于三级消费者#35、如右图为非洲某草原生态系统的食物，下列相关叙述错误的是#A.该食物中共有6条食物链#B.狮子在这个食物中占据三个营养级#C.狮子和野狗的关系是捕食和竞争#D.蛇的数量减少，狮子的数量不会发生明显的变化#36、假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中#A水稻害虫密度将下降#B物种多样性上升#C水稻固定的太阳能增加#D能量流动的营养级数减少#37、下列关于生态系统的能量流动的叙述中，正确的是#A、相邻营养级之间的能量传递效率不可改变B、生态系统的能量流动过程中，同一个生态系统中相邻营养级之间的传递效率都相等#C、
212、充分利用绿色植物可以提高能量传递的效率#D、在食物链“ABCD”中，D增重10kg，则至少需要消耗A1250kg#38、如图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及信息传递过程，则甲、乙、丙三图可依次表示#A能量流动、碳的循环、信息传递#B能量流动、信息传递、碳的循环#C碳的循环、能量流动、信息传递#D信息传递、能量流动、碳的循环#39、下列有关生态系统物质循环的说法正确的是#A、无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用#B、生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与无机环境之间往复循环#C、生态系统的物质循环和能量流动的渠道都是食物链和食物，所以物质和能量都是循环往复的
213、#D、有光照的条件下，生态系统的能量流动和物质循环才是同时进行的#40、下列关于生态系统稳定性的叙述正确的是#A、害虫数量对其天敌鸟类数量的影响一定存在反馈调节#B、落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时，往往不易在短时间内恢复到原来的状态，原因是其抵抗力稳定性较低。#C、生态系统中组成成分越多，食物越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强#D、污染的湖泊，鱼类大量死亡，腐生细菌增多，进一步加重污染，这种调节是负反馈调节#41、关于土壤微生物的叙述，错误的是#A土壤微生物参与生态系统的物质循环#B土壤微生物可作为生态系统的分解者#C秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用#D土壤中的硝化细菌是
214、异养生物，因而不属于生产者#42、“赤潮”被喻为“红色幽灵”，国际上也称其为“有害藻华”，是海洋生态系统中的一种异常现象。#随着环境污染日益加剧，我国海域发生“赤潮”的次数也呈逐年上升趋势，下列关于“赤潮”的表述不正确的是（）#A.赤潮发生时水体多变为红色，进而会导致鱼、虾、贝类等的死亡#B.生活中减少含磷洗涤剂的使用可以降低赤潮发生的概率#C.赤潮发生时水中的溶解氧降低#D.化肥的使用、生活污水的排放不会引起赤潮#43、下列生物多样性的价值中与其他选项不同的是（）#A.湿地生态系统具有蓄洪防旱、调节气候的功能#B.长白山自然保护区为科研提供了理想的实验场所#C.根据蛙眼的视觉原理成功研制出一
215、种电子蛙眼#D.我国以海洋生物制成的单方药物有22种#44、下列对生物多样性的理解正确的是#A、生物多样性的丰富度与自然选择无关#B、群落演替过程中的生物多样性逐渐降低#C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定 D.基因多样性较低的种群适应环境能力强#45、根据生态环境知识分析雾霾，下列说法错误的是（）#A.汽车排放的尾气是形成雾霾的一个重要因素，减少化石燃料的燃烧可以缓解雾霾程度#B. 冬季取暖排放的污染物是形成雾霾的重要因素之一，使用新能源可减少雾霾天气的发生#C. 生物圈的物质循环是自给自足的，雾霾天气没有影响城市生态系统的物质循环流程#D.雾霾天气出现的原因之一是由于污染物浓度过高而超过
216、了生态系统的自我调节能力#第卷（非选择题 共55分）#46、（9分）血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。#请分析回答：#（1）正常人在运动前后血糖浓度的变化如下图所示：#a.运动开始后，bc段血糖浓度下降，肾上腺髓质和 细胞的活动增强，血液中肾上腺素和 明显增加。#激素后者的作用主要是 、 ，从而使血糖浓度升高。#b.剧烈运动时，血糖不能满足肌肉细胞需要时，肌肉细胞储存的 能分解供能。#c.de段血糖浓度下降，血糖最主要的去向是 。#（2）研究发现，如果血液中胰岛素的含量是正常的，受体细胞的细胞膜上缺乏和该激素结合的 ，也会导致高血糖。#（3）血液中上述激素含量保持动态平衡的基础是 调节。#4
217、7、（10分）请回答下列有关赤霉素的问题：#（1）植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼 根和幼芽等 的部位。#用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量 。#（2）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。#有人进 行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如右图所示。#由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起 作用；#加入赤霉素溶液的时间在图中的 （A点、B点、C点）。#根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是 。#48、（12分）如图是人体甲状腺激素分泌的调节示意图。#如图是人体甲状腺激素分泌调节示意图请据图回答：#（1）寒
218、冷刺激时，神经细胞A分泌的激素m与垂体细胞的 结合，调节细胞内 （至少答2个）等具膜细胞器活动增强，进而使垂体细胞分泌 （填激素名称）的量增加。#（2）手术创伤后，机体调节甲状腺激素浓度下降，从而降低能量消耗来促进术后恢复此过程中，血液中激素p浓度应_（上升、下降），神经细胞B分泌的激素n应能_（抑制、促进）垂体细胞的分泌。#（3）电刺激神经细胞C时，会引起C中_ _与突触前膜融合，释放的神经递质作用于甲状腺细胞使其激素分泌量增加，该过程_（属于、不属于）反射#（4）若持续电刺激神经细胞C一定时间，图中激素_（填字母）浓度会降低#（5）由图可知，甲状腺激素分泌的调节方式是_调节。#而当人受到惊
219、吓时，血液中甲状腺激素浓度会瞬间增加，这主要是_调节的结果。#49、（15分）艾滋病是一种危害性极大的传染病，是由于患者感染HIV引起的。#下图1为艾滋病感染者体内HIV浓度和T细胞数量随时间的变化规律。#请据图回答下列问题：# 图1#图2#（1）从免疫学角度分析，艾滋病是一种#病。#被HIV病毒侵染的T淋巴细胞产生于骨髓这一免疫器官，并在#部位成熟。#除上述免疫器官外人体的免疫器官还包括#、#等。#（2）研究表明：#人体感染HIV后，人体的免疫系统能够产生抗体，这体现了免疫系统具有 功能。#从图1可知，HIV浓度在第9年达到了峰值，患者此时通常会罹患多器官的恶性肿瘤，最终导致死亡。#这一结果
220、体现了免疫系统还具有 和 的功能。#（3）图2是抗体形成的一般过程，图中的a是 ；#b是 ，c是 ，g是 ，f是 。#（4）人体感染HIV后，体温维持在39，此时人体产热量 （大于、小于、等于）散热量，其中与产热直接相关的激素有 、 。#此外，人体还会出现心率加快的临床症状，调节此过程的中枢位于 上。#50、（9分）科学家对一个以槭树、山毛榉和桦树为主要树种的温带森林生态系统的能量流动进行了定量分析，结果如图请回答问题#（1）流入该生态系统的总能量是 J/（cm2#a）。#能量由生产者流到初级消费者的传递效率大约为 %（保留小数点后2位）。#据图中的能量值分析，生态系统的能量流动具有 的特点。
221、#（2）植食动物能根据植物的性状、气味等因素判断食物并进食，说明生态系统有 的功能。#图中植食动物粪便中的能量属于 （填“植食动物”或“植物”）。#（3）少量动物的迁入和迁出，不会使森林中的生物种类和数量发生明显变化，这是通过生态系统内的 调节机制实现的，这说明生态系统具有 能力。#石家庄市20172018学年第一学期期末考试检测试题#高 二 生 物 参考答案 #第卷（选择题 共45分）#一、选择题（每题只有一个正确答案，请将所选答案的标号涂在机读卡的对应位置；#每题1分，共45分）#1-5 CCDCD 6-10 DBACD 11-15 DDDCA 16-20 CCBDA 21-25 ACDB
222、B #26-30 BDBCD 31-35 BDCAA 36-40 CDCAA 41-45 DDACC#第卷（非选择题 共55分）#46.（9分，除标外每空1分）#（1）a. 胰岛A 胰高血糖素 促进（肝）糖原的分解 促进（一些）非糖物质转化为葡萄糖# b.（肌）糖原# c.氧化分解，为细胞生命活动提供能量（或氧化分解生成CO2和H2O，释放能量）（2分）#（2）（特异性）受体 #（3）反馈（或负反馈）#47.（10分，每空2分）#（1）生长旺盛 降低#（2）抑制 B点 赤霉素降低了细胞壁上Ca2+的浓度#48.（12分，每空1分）#（1）受体内质、高尔基体、线粒体（至少填出2种才得分） 促甲状
223、腺激素#（2）下降 抑制（3）突触小泡甲状腺不属于#（4）p、m （负）反馈（5）分级神经#49.（15分，每空1分）#（1）免疫缺陷胸腺淋巴结、扁桃体、脾（任意答出2个即可）#（2） 防卫 监控 清除#（3） 吞噬细胞 T细胞 淋巴因子 抗体#（4）等于肾上腺素甲状腺激素脑干#50.（9分，除标外每空1分）#（1）2.31#1070.85（2分） 单向流动、逐级递减（2分，缺一不得分）#（2）信息传递植物（3） 负反馈自我调节#;i:10;s:23190:学年湖南省长郡中学高二下学期开学考试生物试题Word版#湖南省长郡中学2017-2018学年高二下学期开学考试#生物试题#第卷 选择题（共
224、50分）#、选择题（在下列四个选项中，只有一项是最符合题意的。#将选出的正确答案填涂在答题卡上。#本大题共40小题，130每小题1分，3140每小题2分，共50分）#1.下列关于受精作用的叙述中，不正确的是#A.受精时，精子整个进入卵细胞，精子和卵细胞的染色体会合在一起#B.受精作用中卵细胞和精子的随机结合，使后代呈现多样性，有利于适应不同的环境#C.受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方#D.受精作用和减数分裂对于维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定具有重要意义#2.一同学用高倍显微镜观察小白鼠某器官的切片时，发现了一个细胞膜向内凹陷、细胞质即将缢裂为均等的两部分的细胞图象，下列说法不正
225、确的是#A.如果每个着丝点上都有两条染色单体，说明该细胞取自雄性小鼠的睾丸#B.如果每条染色体上均不含单体，说明该细胞处于减数第二次分裂后期#C.如果移向两极的染色体数目不同，说明该细胞发生了染色体数目的变异#D.无变异情况下，若移向两极的染色体形态有差异，说明该细胞处于减数第一次分裂后期#3.人的褐眼对蓝眼为显性，其相关基因位于常染色体上。#某家庭双亲皆为褐眼，其甲、乙、丙三个孩子中，有一个与该家庭无血缘关系，甲和丙为蓝眼，乙为褐眼。#据此推断不正确的是#A.被收养的孩子一定是甲或丙中的一个#B.控制双亲眼色的基因是杂合的#C.控制孩子甲眼色的基因是纯合的#D.该夫妇生一个蓝眼男孩的几率为1
226、/8#4.遗传学中控制某一性状的遗传因子可能有多个，但体细胞中最多只有其中的两个，这些遗传因子在形成配子时遵循分离定律，已知兔的毛色由Ay（黄色，纯合时胚胎致死）、A（鼠灰色）、a（褐色）决定，显性关系为Ay#A#a。#下列叙述不正确的是#A.体细胞中遗传因子为AyAy、AyA、Aya的成年兔均为黄毛#B.两只黄毛兔相互交配，子代不可能全部为黄毛兔#C.两只黄毛兔相互交配，子代可能为:#黄毛兔：#鼠灰色兔=2:#1#D.两只黄毛兔相互交配，子代可能为:#黄毛兔：#褐色兔=2:#1#5.一对等位基因（用D、d表示），在某种限制酶的作用下可以切割形成两种不同长度的DNA片段。#对酶切后获得的DNA
227、片段用凝胶电泳法进行分离。#然后与特定的DNA探针杂交后可显示出不同的带谱。#根据显示出的带谱组型可以判断基因型组成。#现有一对夫妇及其所生四个儿女相关基因定位鉴定获得的带谱如下图，且1号性状与家庭的其他成员不同。#关于这四个儿女的基因型推断正确的是#A.3号为Dd，4号为DD#B.1号为XdXd，2号为XDY#C.l号为DD，2号为dd#D.3号为XDXd，4号为XdYd#6.甲至丁为生物卵巢中的一些细胞分裂图，有关判断正确的是#A.若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序依次为乙丙甲丁#B.甲、乙、丙细胞中含有的染色体数目依次为8、4、2#C.若乙的基因组成为AAaaBBbb，则丁的基因组成为
228、AaBb#D.乙是次级卵母细胞，丁可能为卵细胞#7.如图是人体细胞分裂时，甲、乙、丙、丁四个不同细胞分裂时期染色体数目和DNA数目的统计数据的柱状图，那么非同源染色体上的非等位基因自由组合可以发生在图中哪个时期#A.甲 B.乙 C.丙 D.丁#8.如图1是果蝇体细胞示意图，图2、3是果蝇细胞中部分染色体在细胞分裂中的行为，请判断下列说法正确的是#A.图1中、中的一条染色体和X、Y染色体组成一个染色体组#B.若图1果蝇一个精原细胞产生的一个精子基因组成为bcXDXD，则其余的三个精子的基因型为BCYd、BCYd、bcXDXD#C.图2所示的果蝇细胞中A、a基因属于等位基因，位于同源染色体上#D.
229、图3中姐妹染色单体上出现基因A和a是基因突变或交叉互换的结果#9.遗传学是在科学实验的基础上建立和发展的。#下列关于遗传学研究的说法错误的是#A.肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌的实验方法不同，但实验思路是一致的#B.孟德尔成功运用了假说一演绎的科学研究方法，从而发现了三个遗传学定律#C.无论证明DNA是遗传物质的实验还是豌豆杂交实验，科学选材是保证实验成功的重要因素#D.沃森和克里克成功地构建了DNA分子的结构模型，为分子遗传学和多种生物工程技术奠定础#10.将TMV型病毒的蛋白质与HRV型病毒的RWA结合在一起，组成一个组合型病毒，用这个病毒去感染烟草，则在烟草体内分离出来的子代病
230、毒为#A.TMV型蛋白质和HRV型RNA B.HRV型蛋白质和TMV型RNA#C.TMV型蛋白质和TMV型RNA D.HRV型蛋白质和HRV型RNA#11.下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有#DNA复制 RNA复制 转录 翻译 逆转录#A. B. C. D.#12.下列有关基因的说法不正确的是#A.真核生物的基因主要载体是染色体，且呈线性排列#B.基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息#C.分离定律和自由组合定律是指不同世代间基因的传递规律#D.豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）的根本区别是所含的密码子不同#13.下列关于色盲遗传的叙述中，正确的是#A.母亲是色盲，女儿一定是色盲
231、B.父亲是色盲，儿子一定是色盲#C.母亲是色盲，儿子一定是色盲 D.父亲是色盲，女儿一定是色盲#14.该图中的A、B分别表示果蝇体细胞中的染色体图解，下列有关说法错误的是#A.与之间的片段互换属于染色体结构变异#B.雄果蝇减数第一次与第二次分裂染色体移向细胞两极时，染色体形态分别为5种和4种#C.位于X或Y染色体上的基因在遗传上与性别相关联#D.若建立果蝇基因组图谱需要分析4条染色体的DNA（碱基）序列#15.下图为二倍体雄性田鼠（2n=54）体内某细胞正常分裂时相关物质或结构数量变化曲线的一部分，下列分析不正确的是#A.若该图表示有丝分裂染色体组数目的变化，则a=2，且数量为2a时，同源染色
232、体分离#B.若该图表示有丝分裂染色体数目的变化，则a=54，且数量为2a时着丝点数目是108#C.若该图表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目的变化，则a=1，数量为2a时可以发生基因重组#D.若该图表示减数分裂核DNA分子数目的变化，则数量为a时细胞内没有同源染色体#16.一个双链均被32P标记的DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占20%，将其置于只含31P的环境中复制3次。#下列叙述不正确的是#A.该DNA分子中含有氢键的数目为1.3#104#B.复制过程需要2.4#104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸#C.子代DNA分子中含32P的单链与含31P的单链之比为1:#7#D.子代DNA分子中
233、含32P与只含31P的分子数之比为1:#3#17.下图为真核细胞中的两个生理过程，有关叙述正确的是#A.过程所需原料含有脱氧核糖#b.过程中一种可转运多种氨基酸#C.如果发生基因突变，则携带的氨基酸一定改变#D.过程物质甲表示RNA聚合酶，其移动的方向是从右向左#18.埃博拉病毒（EBV）（种丝状单链RNA病毒）引起埃博拉出血热（EBHF），导致极高的死亡率。#EBV与人体宿主细胞结合后，将核酸一蛋白复合体释放至细胞质，通过下图途径进行增殖，下列推断正确的是#A.过程所需嘌呤比例与过程所需嘧啶比例相同#B.过程需要的氨基酸和tRNA的种类、数量相同#C.EBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和
234、ATP#D.直接将EBV的一RNA注入人体细胞将引起EBHF#19.下列有关一对相对性状遗传的叙述中，正确的是#A.在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型#B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比例为3:#1#C.若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最简便易行的方法是自交#D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量#20.科学家对白虎与黄虎的相关基因组分析，发现白虎毛色的形成，是由于某转运蛋白质第477位氨基酸位置上丙氨酸转变成了缬氨酸，导致色素水平下降，白虎的生理健康状况与黄虎没有差异。#下列相关叙述正确的是#A.白虎是由基因突变引起的白化病个体#B.决定白
235、虎毛色和人的白化病症状的突变基因控制的途径是不同的#C.白虎毛色的形成可能是DNA分子中碱基对的增添或缺失造成的#D.白虎的观赏价值和科研价值分别体现了生物的直接价值和间接价值#21.下列关于单倍体的叙述，正确的是#单倍体植株细胞中只含有一个染色体组 单倍体植株细胞中只含有一个染色体 单倍体是只含有本物种配子染色体数目的个体 单倍体细胞中只含有一对染色体 未经受精作用的配子发育成的个体是单倍体#A. B. C. D.#22.如图为减数分裂过程中发生配对的一对同源染色体，字母代表不同基因，图示的变异类型为#A.缺失 B.重复 C.易位 D.倒位#23.下列说法符合现代生物进化理论的是#A.在进化
236、上地位越高等的生物，其适应能力一定越强#B.从根本上讲，没有突变，就没有生物的进化#C.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的#D.同一种基因在不同环境条件下的突变频率都相同#24.关于物种形成与生物进化，下列说法中正确的是#A.任何基因频率的改变，不论其变化大小如何，都属于进化的范围#B.同一种群的雌雄个体之间可以相互交配并产生后代，同一物种的雌雄个体之间不能相互交配并产生后代#C.隔离是形成物种的必要条件，也是生物进化的必要条件#D.生物进化的过程实质上是种群基因型频率发生变化的过程#25.如图表示某生态系统中的三种植物，下列叙述中正确的是#A.a、c、f没有地理隔离，也不会产
237、生生殖隔离#B.aj所含的全部基因，称为种群基因库#C.fj在一段时期内没有产生新的基因，但该种群基因频率有可能发生变化#D.该生态系统中的所有生物称为生物多样性#26.抗维生素D佝偻病属于伴X染色体显性遗传病，红绿色盲属于伴X染色体隐性遗传病，苯丙酮尿症属于常染色体隐性遗传病，21三体综合征属于染色体异常遗传病。#下列有关叙述正确的是#A.抗维生素D佝偻病男女患者的发病程度不完全相同#B.女性色盲的父亲和儿子均患病的现象叫做交叉遗传#C.在调查苯丙酮尿症的发病率时应选取患者家庭进行调查#D.21三体综合征的成因是减数第一次分裂第21号染色体没有分离#27.在三倍体西瓜的培育过程中，用秋水仙素
238、溶液处理二倍体西瓜（2N=22）的幼苗，获得四倍体植株。#经研究发现，四倍体植株中有的体细胞含2N条染色体，有的含有4N条染色体。#下列有关该四倍体植株的叙述错误的是#A.可能产生含22条染色体的精子和卵细胞#B.该植株的不同花之间传粉可以产生三倍体的子代#C.该植株体细胞染色体数目不同的原因之一是细胞分裂不同步#D.该植株根尖分生区产生的子细胞一定含有44条染色体#28.现用高杆抗病（AABB）品系和矮秆不抗病（aabb）品系培育矮杆抗病（aaBB）品系，对其过程分析正确的是#A.F1中虽未表现出矮杆抗病的性状组合，但已经集中了相关基因#B.F2中出现重组性状的原因是F1雌雄配子随机结合带来
239、的基因重组#C.选种一般从F3开始，因为F3才有能稳定遗传的矮杆抗病品系#D.通常利用F2的花粉进行单倍体育种，可以明显缩短育种年限#29.在某岛上生活着一种昆虫，经调查，翅的长度和个体数量如图所示。#后来该岛上经常刮大风，如果若干年后再进行调查，则最能表示此时情况曲线的是#30.以下关于传统发酵技术的描述，正确的是#A.制作泡菜时，乳酸菌可以将葡萄糖分解成乳酸和C02#B.酵母菌和醋酸菌所需的发酵底物、条件相同#C.制作腐乳时需利用毛霉产生的酶分解豆腐中的蛋白质等物质#D.酿酒过程中密封的时间越长，酵母菌产生的酒精量就越多#31.如图表示细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化曲线；#
240、图表示某生物内处于细胞分裂不同时期的细胞图象。#下列相关的叙述正确的是#A.基因重组可发生在图的BC段，很可能发生在图的丙细胞#B.图中D点染色体数目与C点相等，乙细胞处于图中DE段#C.丁细胞不含同源染色体，甲细胞分裂产生的是精细胞或第二极体#D.若图中丙细胞的两对同源染色体上分别有Ee、Ef两对等位基因，则一个丙细胞通过分裂一定产生4种不同类型的精子#32.科学家们对某一湖泊不同深度的138种鱼类进行了研究，绘制了部分鱼类的演化过程图（图中不同数字和字母代表不同的鱼类种群）下列关于这一进化历程的叙述，正确的是#A.中每个个体是进化的基本单位#B.自然选择的直接对象是种群X中不同的等位基因#
241、C.一直利用相同的生物和非生物资源#D.不同湖泊深度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化#33.在荧光显微镜下观察某动物的一个精原细胞的如下分裂过程，该过程中基因A、a、B、b被分别标记为红、黄、蓝、绿色。#、细胞都处于染色体向两极移动的时期。#不考虑基因突变和交叉互换，下列有关推测合理的是#A.中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点各1个#B.中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点各1个#C.中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点各1个#D.一个产生的按荧光点颜色分类，可分为4类#34.用32P标记玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基
242、中培养，让其分裂第一次第N次。#若一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是40条和4条，则表明这至少是第几次分裂的分裂期#A.第一 B.第二 C.第三 D.第四#35.如图为能量流动示意图，其中a1是流入第一营养级的总能量，相关说法正确的是#A.第一营养级传递给分解者的总能量是a4+a7#B.能量散失a3，可以再被生物同化利用#C.a1、a2、a3、a6中的能量都以稳定化学能的形式存在#D.第一营养级和第二营养级之间能量传递效率是a6#a2#36.果蝇中野生型眼色的色素的产生必须有显性基因A。#第二个独立遗传的显性基因B使得色素呈紫色，但它处于隐性地位时眼色仍为红色。#不产生色
243、素的个体的眼睛呈白色。#两个纯系杂交，子一代雌雄个体再相交，结果如图，以下说法正确的是#A.该性状的遗传不遵循基因的自由组合定律#B.等位基因A、a位于X染色体，B、b位于常染色体#C.F2中紫眼果蝇有4种基因型，其中紫眼雌果蝇全部为杂合子#D.F2中红眼果蝇相互杂交，后代仍然可以出现3种表现型#37.通过60Co诱变二倍体水稻种子，得到黄绿叶突变体。#经测序发现，编码叶绿素a氧化酶的基因（OsCAOl）中从箭头所指的碱基开始连续5个碱基发生缺失（如图所示），导致该基因编码的多肽链异常（已知终止密码子为UAA、UAG、UGA）。#下列叙述正确的是#A.题干中人工诱变的方法是辐射诱变，引起的变异
244、属于染色体结构变异中的缺失#B.基因OsCAOl发生上述变化导致终止密码子UGA提前出现#C.若黄绿叶突变体再经诱变，则不可能恢复为正常叶个体#D.减基发生缺失前后，转录的两种mRNA中的四种减基所占比例一定不同#38.将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，有关新植株的叙述正确的一组是#是单倍体 体内没有同源染色体 不能形成可育的配子 体细胞内有同源染色体 #能形成可育的配子 可能是纯合子也有可能是杂合子 一定是纯合子 是二倍体#A. B. C. D.#39.下列有关生物的变异和育种的叙述，正确的是#A.基因突变会导致染色体上基因的数目发生改变#B.位
245、于一对同源染色体上的非等位基因不能发生基因重组#C.基因工程育种能使不同物种的优良性状集中在同一个体中#D.单倍体育种中，可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗#40.玉米的高杆（H）对矮杆（h）为显性。#现有若干H基因频率不同的玉米群体，在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配子代后获得F1。#各F1中基因型频率与H基因频率（声）的关系如图。#下列分析错误的是#A.0#p#：#将Available Objects 内全部的对象移至Selected Objects内。#f.All#0 &#&# x#=10的相反表达式为（ ）。#A. x#10 B. x#10#C. x#=0 | x#0
246、&#&# x#10#3. 在下面的一维数组定义中，哪一个有语法错误。#（ C ） #A. int a=1,2,3;# B. int a10=0;#C. int a;# D. int a5;#4. 假定p是具有double类型的指针变量，则表达式+p使p的值（以字节为单位）增加（ C ）。#A. 1 B. 4 C. sizeof（double） D. sizeof（p）#5. 当#include后面的文件名用双引号括起来时，寻找被包含文件的方式是（ B ）。# A. 直接按系统设定的标准方式搜索目录# B. 先在源程序所在目录搜索，再按系统设定的标准方式搜索目录# C. 仅仅搜索源程序所在目录#
247、 D. 搜索当前逻辑盘上的所有目录#6. 假定指针变量p定义为“int *p=new int（100）;#”，要释放p所指向的动态内存，应使用语句（ A ）。# A. delete p;# B. delete *p;# C. delete &#p;# D. delete p;#7. 假定AA为一个类，a为该类公有的数据成员，px为指向该类对象的一个指针，则访问px所指对象中数据成员a的格式为（ ）。# A. px（a） B. pxa C. px-#a D. px.a#8. 栈具有（ ）的操作特性。# A. 先进先出 B. 先进后出 C. 进出无序 D. 进出任意#9. 对于任一个类，用户所能定
248、义的构造函数的个数至多为（ ）。# A. 0 B. 1 C. 2 D. 任意个#10. 下列对派生类的描述中错误的说法是：#（ ）。# A. 派生类至少有一个基类# B. 派生类可作为另一个派生类的基类# C. 派生类除了包含它直接定义的成员外，还包含其基类的成员# D. 派生类所继承的基类成员的访问权限保持不变#二、填空题（每题2分，共20分）#1. C+语言是在_语言的基础上发展起来的。#2. 当执行cin语句时，从键盘上输入每个数据后必须接着输入一个_符，然后才能继续输入下一个数据。#3. 假定x是一个逻辑量，则x &#&# false的值为_。#4. 元素类型为char的二维数组a10
249、30共占用_ _字节的存储空间。#5. 局部变量具有局部生存期，存放在内存的_栈_区中。#6. 已知语句“cout#p;#”的输出是“Hello!#”，则语句“cout#*p;#”输出的是_。#7. 对类中常量成员的初始化是通过在构造函数中给出的_来实现的。#8. 在重载一个单目运算符时，参数表中没有参数，说明该运算符函数只能是类的_。#9. 假定用户为类AB定义了一个构造函数“AB（int aa）:#a（aa）”，则定义该类的对象时，有_种定义格式。#10. 在每个成员函数中，隐含的第一个参数的参数名为_。# #三、程序填充题（对程序、函数或类中划有横线的位置，根据题意按标号把合适的内容填写
250、到程序下面相应标号的后面。#每小题6分，共24分）#1. 斐波那契数列的第1和第2个数分别为0和1 ，从第三个数开始，每个数等于其前两个数之和。#求斐波那契数列中的前20个数，要求每行输出5个数。#include#void main（） # int f,f1,f2,i;# cout#” 斐波那契数列：#n”;# f1=0;# f2=1;# cout#setw（6）#f1#setw（6）#f2;# for（i=3;#i#=20;#i+） # f=_（1）_;# #cout#setw（6）#f;#if（_（2）_） cout#endl;#f1=f2;#f2=_（3）_;# # cout#endl;
251、# #（1） （2） （3） # 2. 对数组an按升序进行的选择排序算法# void SelectSort（int a, _（1）_）# # int i,j,k;# for（i=1;#i#n;#i+） /进行n-1次选择和交换# k=i-1;# for（j=i;#j#n;#j+）# if（aj#ak） _（2）_;# int x=ai-1;# ai-1=ak;# _（3）_;# # #（1） （2） （3） # 3. 已知一个类的定义如下：#include#class AA # int a10;# int n;#public:# void SetA（int aa, int nn）;# /用数
252、组aa初始化数据成员a，# /用nn初始化数据成员n# int MaxA（）;# /从数组a中前n个元素中查找最大值#void SortA（）;# /采用选择排序的方法对数组a中前n个元素# /进行从小到大排序# void InsertA（）;#/采用插入排序的方法对数组a中前n个元素进行从小到大排序# void PrintA（）;# /依次输出数组a中的前n个元素#;# 该类中MaxA（）函数的实现如下，请在标号位置补充适当的内容。#int _（1）_ # int x=a0;# for（int i=1;# i#x） _（2）_;# _（3）_;#（1） （2） （3）#4class A #
253、int a;# public:# A（） a=0;# _（1）_ /定义构造函数，用参数aa初始化数据成员a# ;# main（） # _（2）_;# /定义类A的指针对象p# _（3）_;# /用p指向动态对象并初始化为整数5# #（1） （2） （3）#四、理解问答题（写出前两小题的程序运行结果和指出后两小题的程序（或函数）所实现的功能。#每小题6分，共24分）# 1. #include# #include# void main（）# # int a8=25,48,32,85,64,18,48,29;# int max,min;# max=min=a0;# for（int i=0;# i#
254、ai） max=ai;# if（x#ai） min=ai;# # cout#max:#max#endl;# cout#min:#min#endl;# # 2. #include# void main（）# # for（int i=1,s=0;#i#20;#i+） # if（i%2=0 | i%3=0） continue;# cout#i# ;# s+=i;# # cout#s#endl;# # 3. void trans（int x）# # char a10;# int i=0,rem;# # do # rem=x%16;# x=x/16;# if（rem#0） cout#a i;# cout
255、#endl;# # 4. char *f（char *s）# int n=strlen（s）;# char* r=new charn+1;# for（int i=0;# i#=#a# &#&# si#ms） cout#Error!#endl;# exit（1）;# MS=ms;# n=nn;# a=new intMS;# for（int i=0;# i#MS;# i+） ai=aai;# #AA* Reverse（）;# /对于调用该函数的对象，将其a数组中前n个# /元素值按相反的次序排列，返回指向该对象的指针。#;#C语言程序设计A期末模拟试题一#参考答案#一、 单选题#1. B 2. A
256、 3. C 4.B 5.C 6.A 7.C 8.B 9.D 10.D#二、 填空题#1. C 2. 空白 3. false（或0） 4. 300 5.栈 6.H 7. 初始化表 #8. 成员函数 9. 1 10. this#三、程序填充题#1. （1） f1+f2 （2） i%5=0 （3） f#2. （1） int n （2） k=j （3） ak=x#3. （1） AA:#:#MaxA（） （2） x=ai （3） return x#4. （1） A（int aa）:#a（aa） （2） A *p （3） p=new A（5）#四、理解问答题#1. #max:#85 #min:#18 #2
257、. #1 5 7 11 13 37 #3.#此函数用于把十进制整数x转换为十六进制数字串输出#4.#根据参数s所指向的字符串，生成一个由r所指向的新字符串并返回，该字符串使s字符串中的小写字母均变为大写。#五、编程题#1. #include# void main（） # # int x,max;# # cin#x;# max=x;# # for（int i=0;#i#x;# if（x#max） max=x;# # # cout#max:#max#endl;# #2.#AA* AA:#:#Reverse（）# # int i,x;# for（i=0;# i#n/2;# i+） # x=ai;#
258、ai=an-1-i;# an-1-i=x;# # return this;# C语言程序设计A期末模拟试题二#一、单项选择题（每小题2分，共20分）#1. 编写C+程序一般需经过的几个步骤依次是（ ）。# A. 编译、编辑、连接、调试# B. 编辑、编译、连接、调试# C. 编译、调试、编辑、连接# D. 编辑、调试、编辑、连接#2. 假定一个二维数组的定义语句为“int a34=3,4,2,8,6;#”，则元素a21的值为（ A ）。# A. 0 B. 4 C. 8 D. 6#3. 函数重载是指（ A ）。# A. 两个或两个以上的函数取相同的函数名，但形参的个数或类型不同# B. 两个以上
259、的函数取相同的名字和具有相同的参数个数，但形参的类型可以不同# C. 两个以上的函数名字不同，但形参的个数或类型相同# D. 两个以上的函数取相同的函数名，并且函数的返回类型相同#4. 假定p指向的字符串为”string”，若要输出这个字符串的地址值，则使用（ D ）。# A. cout#*s;# B. cout#s;# C. cout#&#s;# D. cout#（void *）s;#5. 在类作用域中能够通过直接使用该类的（ ）成员名进行访问。# A. 私有 B. 公用 C. 保护 D. 任何#6. 假定AA为一个类，a为该类公有的数据成员，若要在该类的一个成员函数中访问它，则书写格式为（
260、 ）。# A. a B. AA:#:#a C. a（） D. AA:#:#a（）#7. 在一个用数组实现的队列类中，假定数组长度为MS，队首元素位置为first，队列长度为length，则队尾（即最后一个）元素的位置为（ ）。# A. length+1 B. first+length# C. （first+length-1）%MS D. （first+length）%MS #8. 假定AB为一个类，则执行 “AB r1=r2;#”语句时将自动调用该类的（ ）。# A. 无参构造函数 B. 带参构造函数 C. 赋值重载函数 D. 拷贝构造函数#9. 双目运算符重载为普通函数时，其参数表中应带有（
261、 ）个参数。# A. 0 B. 1 C. 2 D. 3#10. 当派生类中有和基类一样名字的成员时，一般来说，（ ）。# A. 将产生二义性 B. 派生类的同名成员将覆盖基类的成员# C. 是不能允许的 D. 基类的同名成员将覆盖派生类的成员#二、填空题（每题2分，共20分）#1. 行尾使用注释的开始标记符为_。#2. 设enum Printstatusready=2,busy,error;# 则cout#name等价的表达式是_。#6. 如果一个派生类的基类不止一个，则这种继承称为_。#7. 在一个用数组实现的队列类中，假定数组长度为MS，队首元素位置为first，队列长度为length，则
262、插入一个新元素的位置为_。#8. 向一个队列中插入元素就是把该元素放到_元素的后一位置上。#9. 假定用户只为类AB定义了一个构造函数“AB（）:#a（0）,b（0）”，则定义该类对象x的定义语句“AB x;#”是_（正确/错误）的。#10. 除了_运算符外，其他重载的运算符都可以被派生类继承。#三、程序填充题（对程序、函数或类中划有横线的位置，根据题意按标号把合适的内容填写到程序下面相应标号的后面。#每小题6分，共24分）# 1. 统计字符串中英文字母个数的程序。# #include # int count （char str）;# void main（）# char s180;# cout
263、 #s1;# cout #”count=”#count（s1）#=a &#&# stri#=z |_（1）_ ）# _（2）_;# _（3）_;# #（1） （2） （3） # 2. 从键盘上输入一个正整数，然后把它转换成的二进制数的每一位存放到一维数组中，最后输出该二进制数。#注意二进制数的存放是按照从低位到高位的次序进行的。# #include # void main（）# # int x;# cout#x;# int a20,k=0,r;# do # r=x%2;# ak+=r;# x=_（1）_;# while（_（2）_）;# for（-k;#k#=0;#k-） _（3）_;# co
264、ut#endl;# #（1） （2） （3） # 3. 假定有定义为“struct NODEint data;# NODE* next;#;#”，下面算法根据table数组中的n个元素建立一个表头指针为L的链表，链表中结点值的顺序与数组元素值的顺序正好相反。#void f6（NODE*&# L, int table, int n）# # L=NULL;# if（n#data=_（2）_;# p-#next=L;# _（3）_;# i+;# #（1） （2） （3） # 4. 已知一个利用数组实现栈的类定义如下：#const int ARRAY_SIZE=10;#class Stack #pub
265、lic:# void Init（） top=-1;# /初始化栈为空# void Push（int newElem）;# /向栈中压入一个元素# int Pop（）;# /从栈顶弹出一个元素# bool Empty（） /判栈空# if（top=-1） return true;#else return false;# int Depth（） return top+1;# /返回栈的深度# void Print（）;# # /按照后进先出原则依次输出栈中每个元素，直到栈空为止#private:# int elemARRAY_SIZE;# /用于保存堆栈元素的数组# int top;# /指明栈顶
266、元素位置的指针#;# 该类的Pop和Print函数的实现分别如下：#_（1）_ # if（top=-1） # cout#栈空!#endl;# exit（1）;# /中止运行# # return _（2）_;#void Stack:#:#Print（） # while（!#Empty（） # cout#_（3）_ # #;#（1） （2） （3）#四、理解问答题（写出前两小题的程序运行结果和指出后两小题的程序（或函数）所实现的功能。#每小题6分，共24分）# 1. #include# const int N=5;# void main（）# # int i,p=1,s=0;# for（i=1;#
267、i#N;# i+） # p=p*i;# s=s+p;# cout#setw（5）#i#setw（5）#p;# cout#setw（5）#s#endl;# # # 2#include# #include# # class CD # char* a;# int b;# public:# void Init（char* aa, int bb）# # a=new charstrlen（aa）+1;# strcpy（a,aa）;# b=bb;# # char* Geta（） return a;# int Getb（） return b;# void Output（） cout#a# #b#endl;#
268、;#void main（）# CD dx,dy;# char a20;# dx.Init（#abcdef#,30）;# strcpy（a,dx.Geta（）;# strcat（a,#xyz#）;# dy.Init（a,dx.Getb（）+20）;# dx.Output（）;# dy.Output（）;# 3. #include# #include# #include# void main（）# # int i=10,a;# while（i#0） # a=rand（）%100+10;# int j, k=int（sqrt（a）+1e-5）;# /sqrt（x）为求x的平方根函数# for（j=2
269、;# j#k） cout#a#str2i） return 1;# else return -1;# if（str1i=str2i） return 0;# else if（str1i#str2i） return 1;# else return -1;# #五、编程题（每小题6分，共12分）# 1. 按照下面函数原型语句编写一个函数，返回二维数组amn中所有元素的平均值，假定采用变量v存放平均值。# 2. 根据下面类中MaxMin 函数成员的原型和注释写出它的类外定义。#class AA # int* a;# int n;# int MS;#public:# void InitAA（int aa,
270、 int nn, int ms） # if（nn#ms） cout#Error!#endl;# exit（1）;# MS=ms;# n=nn;# a=new intMS;# for（int i=0;# i#MS;# i+） ai=aai;# #int MaxMin（int&# x, int&# y）;# /从数组a的前n个元素中求出# /最大值和最小值，并分别由引用参数x和y带回，# /同时若n大于0则返回1，否则返回0。#;#C语言程序设计A期末模拟试题二# 参考答案#三、 单选题#1. B 2. A 3. A 4.D 5.B 6.A 7.C 8.D 9.C 10.B#四、 填空题#1. /
271、 2. 3 3. 类型 4. template 5. （*p）.name 6. 多继承 #;i:39;s:25977:FCI企业标准版#FCI企业标准（2011版）#目 次#本标准规定了电力线路数字故障指示器（以下简称指示器）的分类、要求、试验方法、检验规则及标志、包装、储存。#本标准适用于安装在电力线缆（架空线、电缆及母排）上，分别或同时指示短路和接地故障电流通路以及在线监测导线负荷电流、零序电流、对地电场、导线温度的LPK系列指示器（DFCI）。#注1：#LPK是Beijing Line Pecker Power Technology Co.,Ltd.的英文字母缩写#注2：#DFCI是Di
272、gital Fault Current Indicator的英文字母缩写#11规范性引用文件#下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。#凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。#凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。#GB/T 14436-1993 工业产品保证文件 总则#GB/T 191-2008 包装储运图示标志#GB/T 2423.12008 电工电子产品环境试验第二部分:#试验方法 试验 A:#低温（IEC 6006821:#2007，IDT）#GB/
273、T 2423.22008 电工电子产品环境试验第二部分:#试验方法 试验 B:#高温（IEC 6006822:#2007，IDT）#GB/T2423.42008 电工电子产品基本环境试验规程 试验Db：#交变湿热试验方法（IEC 600682302005，IDT）#GB 42082008 外壳防护等级（IP代码）（IEC 605292001，IDT）#GB/T 110221999 高压开关设备和控制设备标准的共用技术要求（IEC 60694:#1996，EPV）#GB/T 112872000 量度继电器和保护装置的振动、冲击、碰撞和地震试验第一篇：#振动试验（#正弦）（IEC 255211：#
274、1988，IDT）#GB/T 17626.22006 电磁兼容 试验和测量技术 静电放电抗扰度试验（IEC 61000422001，IDT）#GB/T 17626.32006 电磁兼容 试验和测量技术 射频电磁场辐射抗扰度试验（IEC61000432002，IDT）#GB/T 17626.52008 电磁兼容 试验和测量技术 浪涌（冲击）抗扰度试验（IEC 6100045:#2005，IDT）#GB/T 17626.82006 电磁兼容 试验和测量技术 工频磁场抗扰度试验（IEC 6100048:#2001，IDT）#Q/GDW 436-2010 输配电线路故障指示器技术规范#12术语和定义#
275、下列术语和定义参照了Q/GDW 436-2010中的相关定义，同样适用于本标准。#12.1数字故障指示器#由电子元件和机械结构组成，安装在电力线路上，指示电力线路短路和接地故障电流通路以及在线监测导线负荷电流、零序电流、对地电场、导线温度，并能够从线路获取工作电源和通信电源的装置的装置。#12.2短路故障指示器#对电力线路短路故障进行判断并给出指示信号的指示器。#12.3接地故障指示器#对电力线路接地故障进行判断并给出指示信号的指示器。#12.4短路接地二合一故障指示器#对电力线路短路、接地故障同时进行判断并给出指示信号的指示器。#12.5“四遥”指示器#具有“四遥”数据传输功能的短路接地二合
276、一指示器。#“四遥”是指：#a）遥信：#短路、接地故障动作信号主动上报和远传，并可被实时召唤和读取。#b）遥测：#线路负荷电流、短路动作电流、接地尖峰突变电流、接地动作电流、线路对地电场、电缆头温度、三相电缆稳态零序电流、三相电缆暂态零序电流、电池和取电电压等主动上报和远传，并可被实时召唤和读取。#c）遥控：#遥控指示器翻牌、复归等。#d）遥调：#在线调整短路和接地故障判据、自动复归时间、无线通信等参数。#12.6电缆型和母排型指示器#传感器和显示（指示）部分集成于一个单元内，通过机械方式固定于某一相电缆线路（母排）上，通常安装在电缆分支箱、环网柜、开关柜等配电设备和架空转电缆线上的指示器。#
277、12.7面板型指示器#由传感器和显示单元组成，通常显示单元镶嵌于环网柜、开关柜的操作面板上的指示器。#传感器和显示单元采用有线（适用于绝缘电缆场合）、光纤或无线等方式通信，一二次之间应可靠绝缘。#12.8故障电流#电力线路发生短路或单相接地故障时产生的电流。#12.9负荷电流#电力线路正常运行时，流向用户负荷点的电流。#12.10零序电流#电力线路发生单相或两相的接地短路故障时，在三相电缆上产生的不平衡电流。#12.11接地尖峰突变电流#电力线路发生单相或两相的接地短路故障时，在单相导线上产生的杂散电容放电电流。#12.12线路（或电缆头）对地电场#电力线路带电运行时，在架空线、母排或电缆头上
278、产生的对地电压。#12.13导线（或电缆头）温度#电力线路带负荷运行时，在架空线、母排或电缆头表面产生的温度。#12.14故障电流报警动作值#使指示器发出报警信息或指示的故障电流（或突变）值。#主要是指（速断电流定值、速断时间）、（过流电流定值、过流时间）、突变电流定值等。#12.15接地故障特征值#用于判断接地故障的采样参数或检测判据。#主要有零序电流、首半波（接地尖峰突变电流、电场下降比例、电场下降延时、电流电压极性）、五次谐波、信号源发出的信号等。#12.16故障动作#在电力线路发生短路或接地故障后，指示器给出闪灯、翻牌指示信号和发出故障检出信号的过程。#12.17速断电流定值#在电力线
279、路发生短路故障后，指示器给出指示信号的过程。#12.18复位时间#从指示器报警开始至报警状态复归的时间。#12.19自动复归#指示器故障动作之后，在设定的时间内或者在恢复送电后自动让指示信号复归的过程。#12.20手动复归#指示器故障动作之后，手动操作让指示信号复归的过程。# #12.21遥控复位#指示器故障动作之后，通过无线通信遥控操作让指示信号复归的过程。#12.22临近干扰#发生短路（接地）故障线路对临近未发生短路（接地）故障线路上的故障指示器状态的影响。#12.23静态功耗#指示器在无报警指示和数据传输状态下的待机功耗。#12.24动态功耗#指示器在有报警指示和数据传输状态下的整机功耗
280、。#12.25动作误差#动作误差（）【（实测值设定值）/设定值】 *100#12.26数据传输#利用无线或光纤等通信方式进行的线路正常运行和故障动作信息的传输。#12.27最小重合闸识别时间#指示器能够识别的线路重合闸动作的最短断电时间。#12.28自取电#指示器正常运行时，可从架空线、母排或电缆线获取工作电源和通信电源，一般是指从负荷电流产生的磁场获取能量。#12.29跳频通信#一种特殊的无线通信方式FHSS（Frequency-Hopping Spread Spectrum），可以自动选择无线信道进行数据传输，以躲过无线干扰和相互碰撞。#13分类#13.1按电压等级分为220kV以上超高压
281、输电线路型、35220kV高压输电线路型、635kV中压输配电线路型等。#13.2按应用场合分为架空型、电缆型、母排型、面板型等。#13.3按故障检测类型分为短路型、接地型、短路接地二合一型、“四遥”型等。#13.4指示器常规产品编号规则。# LPK - /#14使用条件#依据GB/T 110221999第二章标准要求如下：#14.1环境温度#户内型：#最低周围环境温度为-25；#最高周围环境温度为+70；#并且在24h内测得的平均温差不超过35。#户外型：#最低周围环境温度为-30；#最高周围环境温度为+70；#并且在24h内测得的平均温差不超过35。#14.2相对湿度#在24h内相对湿度平
282、均值不得超过95。#14.3海拔高度#安装场地的海拔不超过1000m。#对于安装在海拔高于1000m处的设备依据GB/T 110221999第二章第2.2.1条要求执行。#14.4其它环境条件#有特殊要求的，与用户商议确定。#15技术要求#15.1外观与结构#15.1.1外观应整洁美观、无损伤或变形，封装材料应饱满、牢固、光亮、无流痕，无气泡；#15.1.2外型及安装尺寸、元件的焊接、装配应符合产品图样及有关标准的要求；#15.1.3外壳应有足够的机械强度，以承受使用或搬运中可能遇到的机械力；#15.1.4对于架空线型指示器，应使安装结构合理、安装方便、牢固；#结构件经 50 次装卸应到位且不
283、变形；#15.1.5对于架空线型和电缆型指示器，其卡线结构应有合适的握力既要保证安装牢固又不能造成电缆（线）损伤；#15.1.6对可更换电池的面板型指示器，电池应便于维护，且保证指示器防护等级满足要求；#15.1.7传感器的安装应方便可靠，且保证在不同截面、不同外径的电缆（线）上安装时，不影响故障检测性能。#15.2额定工频耐受电压#面板型指示器显示单元应能承受持续时间为1min的额定工频耐受电压2kV 。#海拔超过1000m的应按GB/T 110221999要求修正。#15.3基本功能#15.3.1短路故障指示#当输配电线路发生短路故障时，故障线路段对应相线上的指示器应检测到短路故障，并发出
284、短路故障报警指示。#15.3.2单相接地故障指示#当输配电线路发生单相接地故障时，故障线路段上的指示器应检测到接地故障，并发出接地故障报警指示。#15.3.3故障远传报警#当发生短路、单相接地故障后，指示器除相应的本地报警指示外，至少具备以下功能之一：#a） 通过开关触点输出故障状态信息；#b） 通过无线通信形式输出故障数据信息；#c） 通过光纤通信形式输出故障数据信息；#d） 其他。#15.3.4故障报警复位#a） 自动复位：#指示器应能根据规定时间或线路恢复正常供电后自动复位，也可以根据故障性质（瞬时性或永久性）自动选择复位方式；#b） 手动复位：#面板型应能手动复位。#c） 遥控复位：#
285、LPK1应能通过本地无线遥控复位；#LPK2系列应能通过本地无线和远程无线遥控复归。#15.3.5电池低电量故障指示#对于面板型由电池供电的指示器，当电池电压降低到相应值时，指示器应具有电池低电量报警功能。#15.3.6自检（测试）功能#对于面板型指示器，应具备手动检测功能，并能显示自检结果。#15.3.7短路故障自动判定功能#指示器应自动跟踪线路负荷电流变化情况，自动判定短路故障电流并报警。#15.3.8防止负荷波动误报警功能#在线路电流非故障波动时指示器不应误报警。#15.3.9自动躲避合闸涌流功能#在输配电线路进行送电合闸（或重合闸）时，安装在此线路的指示器应躲过冲击电流且不误动作。#1
286、5.3.10带电装卸功能#架空线型和电缆型指示器应能带电装卸，装卸过程中不应误报警。#15.3.11重合闸最小识别时间.2秒#a） 故障指示器应能识别重合闸间隔为0.2秒的瞬时性故障，并正确动作；#b） 非故障分支上安装的故障指示器经受0.2 秒重合闸间隔停电后，在感受到重合闸涌流后不应该误动作。#15.3.12LPK1系列指示器还应具有无线接收和从导线自取电功能，能够在线调整故障检测参数和遥控复归指示器。#无线接收距离应大于20米。#从导线取电以后的静态功耗电流低于20uA。#15.3.13LPK2系列指示器还应具有无线跳频通信和从导线自取电功能，能够在线调整故障检测参数和遥控复归指示器，能
287、够实时测量导线电流、电压（线路对地电场）、温度，实时测量数据和复位前保留的故障动作信息可被人工召唤和定时发出。#无线跳频通信距离应大于30米。#从导线取电以后的静态功耗电流低于30uA。#15.3.14LPK3系列指示器还应具有无线发射功能，能够实时测量导线电流、电压（线路对地电场）、温度，实时测量数据和复位前保留的故障动作信息可定时发出。#无线发射距离应大于20米。#从导线取电以后的静态功耗电流低于20uA。#15.4指示器卡线结构#指示器卡线结构根据安装场合不同，适用的导线范围应符合表1的规定。# 表1 指示器卡线结构适用范围 #序 号#安装场合#适用的导线或母排的规格#1#架空线#钢芯铝
288、绞线（16300） mm2#2#绝缘导线#最大直径41mm#3#母排#（40#1260#12） mm2#4#电缆#（35400）mm2#5#三相电缆#最大直径90mm#15.5使用寿命#15.5.1静态功耗消耗#对装有电池的指示器，其电源容量理论待机时间应大于10年、报警指示时间大于2000小时。#15.5.2使用寿命#能耐受2000次电气寿命试验或使用寿命不低于8年。#15.6电气性能#15.6.1架空型和电缆型指示器#a） 短路故障报警：#指示器应能根据线路负荷变化自动确定故障电流报警动作值，或者有定量设置的两段式过流保护定值，且动作误差应不大于#10；#高低温运行环境下动作误差应不大于#
289、20；#b） 可识别的短路故障报警电流最短持续时间应在20ms40ms之间；#c） 接地故障报警：#有定量设置的特征值，其动作误差应不大于#10；#高低温运行环境下动作误差应不大于#20；#d） 自动复位时间：#规定（148）h，推荐值6h、12h、24h。#复位时间允许误差不大于#1。#15.6.2面板型指示器#a） 短路故障报警：#指示器应能根据线路负荷变化自动确定故障电流报警动作值，或者有定量设置的两段式过流保护定值，且动作误差应不大于#20；#高低温运行环境下动作误差应不大于#25；#b） 可识别的短路故障报警电流最短持续时间应在20ms40ms之间；#c） 接地故障报警：#有定量设置
290、的特征值，其动作误差应不大于#10；#高低温运行环境下动作误差应不大于#20；#d） 接地故障报警电流持续时间：#电缆型和面板型应在20ms1000ms之间；#架空型根据检测原理不同，应在0.1ms10ms或1S60S之间；#e） 自动复位时间：#规定（148）h，推荐值6h、12h、24h。#复位时间允许误差不大于#1；#f） 具有低电量报警功能的指示器，其报警电压允许误差不大于#2。#15.6.3LPK1系列指示器#LPK1系列指示器还应满足以下性能要求：#a）“遥调”功能：#利用LPK1无线调试软件，对指示器进行参数写操作，可以调整指示器内部的故障检测参数，指示器应在60秒钟之内完成。#
291、b）“遥控”功能：#利用LPK1无线调试软件对指示器进行遥控翻牌或复归操作，指示器应在60秒钟之内翻牌或复归。#15.6.4LPK2系列指示器#LPK2系列指示器还应满足以下性能要求：#a）“遥调”功能：#利用LPK2无线调试软件，对指示器做参数读或写操作，可以调整指示器内部的故障检测参数，指示器应在30秒钟之内完成。#b）“遥控”功能：#利用LPK2无线调试软件对指示器进行遥控复归操作，指示器应在30秒钟之内复归翻牌，并停止闪灯。#c）“遥信”功能：#利用LPK2无线调试软件对指示器进行遥信操作，指示器应在短路或接地故障动作以后，动作信号在3秒钟之内主动上报，并可在指示器复归以前被人工读取。
292、#d）“遥测”功能：#利用LPK2无线调试软件对指示器进行遥测操作，在短路或接地故障动作以后，动作电流应在3秒钟之内主动上报。#人工读取指示器的实时测量数据时，应答延时不超过30秒钟。#负荷电流测量范围为3600A，加5A、10A、25A、50A电流时的测量精度应满足#2A要求，100A 、200A、300A电流时的测量精度应满足#3%要求，400A、500A、600A电流时的测量精度应满足#5%要求。#导线温度测量范围为-55155，在085空气环境下的测量精度应满足#2要求。#线路对地电场量范围为01023LSB，测量线性度应满足#95%要求。#15.6.5LPK3系列指示器#LPK3系列
293、指示器还应满足以下性能要求#a）遥信”功能：#利用LPK3无线调试软件对指示器进行遥信操作，19只不同地址编号的指示器应在短路或接地故障动作以后，故障动作信号因地址编号不同应在660秒钟之内主动上报。#15.6.6外观结构要求#对于架空、母排、电缆型指示器：#a） 塑料外壳表面不应有明显的划痕、缺陷、变形、变色等现象；#b） 环氧灌封面无缺陷、溢流等现象；#c） 显示窗内应无异物，可旋转部分颜色均匀且转动灵活；#d） 金属部件表面涂层不应起泡、龟裂、脱落，金属部件动作20次以后应无明显变形，金属零件不应有锈蚀及其他机械损伤，紧固件应紧固无松动。#对于面板型指示器：#a） 塑料外壳表面不应有明显
294、的划痕、缺陷、变形、变色等现象；#b） 显示窗内应无异物，无环氧渗漏、溢流等现象；#c） 有线或光缆接头旋转灵活，旋紧后紧密牢固；#d） 螺钉或挡片应有一定的弹性，在工装上安装、拆卸20次应无明显变形。#15.6.7安装与拆卸#架空型指示器应配备安装和拆卸工具。#安装与拆卸工具应能与绝缘操作杆配合使用，若因螺纹不能配合时应配有过渡接头，使安装与拆卸工具能牢固连接在一起。#借助安装、拆卸工具，指示器应能够在线路带电情况下进行装卸。#面板型指示器应采用塑壳结构正面安装，以螺钉或卡簧片嵌卡稳固，螺钉或卡簧片采用不锈钢、防锈蚀、弹力应适中，易于安装和摘取。#母排或电缆型指示器应采用开口结构，现场可套装
295、在母排或三相电缆上，通过带塑料防护的螺栓拧紧或使用带有自动适应电缆外径的橡胶垫固定，避免滑动。#15.7交变湿热#验证设备耐潮湿能力，其参数规定如下：#参考试验：#GB/T2423.4 试验D；#严酷等级户内型：#+40；#户外型：#+55；#湿度：#90# 3；#循环次数（周期）：#（1、2、6）次；#恢复气候条件：#按GB/T2423.4 所述的受控条件下。#注1：#指示器再次检测前，应通风除去所有外部和内部的凝露。#注2：#型式试验严酷等级不低于2周期。#15.8握力性能#对于架空线型和电缆型指示器，其卡线结构的握力应满足下列要求：#a） 在垂直于压线弹簧所构成的平面方向的向下拉力应不小
296、于指示器整体自重的8倍；#b） 架空型故障指示器安装到钢芯铝绞线后，其沿铝绞线方向的横向拉力应不小于50N；#c） 面板型、电缆型故障指示器安装到单芯电缆后，其沿电缆方向的横向拉力应不小于30N。#15.9 振动耐久性#面板型指示器的显示单元应按GB/T 112872000进行振动耐久试验，试验等级为2级。#等级峰值加速度a（m/s2）：#10#每一轴线方向的扫频循环数:#20#15.10电磁兼容性#15.10.1静电放电抗扰度#指示器应能承受GB/T 17626.2-2006规定的严酷等级为VI级（8kV）的静电放电干扰。#接触放电（kV）:# 8#空气放电（kV）：#15#15.10.2射
297、频电磁场辐射抗扰度#指示器应能承受GB/T 17626.32006规定的严酷等级为III级的射频电磁场辐射干扰。#试验场强（V/m）为10。#15.10.3浪涌（冲击）抗扰度#指示器应能承受GB/T 17626.5-2006规定的严酷等级为IV级的浪涌（冲击）干扰。#电源端口开路试验电压（kV/# 10峰值）：#4#在I/O（输入/输出）信号、数据和控制端口开路试验电压（kV/# 10峰值）：#2#注 1：#电源端口：#对于低压（60V）直流输入/输出端，如果次级电路（与交流电源端口隔离）不会遭受瞬态过电压，则不用对该低电压直流输入/输出端进行浪涌试验。#注2：#在有几个相同线路情况下，可能只
298、需选择已一定数量的线路进行典型测量即可。#注3：#进行线-地试验时，如果没有其他规定，应依次每根线进行试验。#15.10.4工频磁场抗扰度#指示器应能承受GB/T 17626.8-2006规定的严酷等级为V的工频磁场干扰。#磁场强度（A/m）为100。#注1：#磁场强度用A/m表示，1A/m相当于自由空间的磁感应强度为1.26T。#15.10.5临近干扰#a）用于电缆线路的指示器，当相邻 100mm 的线路出现超过短路故障报警电流时，本线路指示器不应发生误报警。#b）用于架空线路的指示器，当相邻 300mm 的线路出现超过短路故障报警电流时，本线路指示器不应发生误报警。#15.11耐受短路冲击
299、电流能力#应能承受31.5kA/4S的短路试验电流。#短路故障峰值电流为2.5倍短路故障电流及持续时间为0.3s。#15.12着火危险#着火危险试验用于验证外壳为非金属材料的阻燃性，试验严酷等级为II级。#优先选用的试验温度/：#650#允许偏差/K：#10#15.13防护等级#按GB 42082008标准要求，指示器防护等级要求如下：#a） 电缆型和架空线型指示器防护等级不低于IP67；#b） 面板型防护等级：#传感器部分不低于IP65，显示单元不低于IP30；#c） 有耐浸水能力的架空线型和户外电缆型指示器不低于IP68。#15.14温度#a） 指示器应满足GB/T 2423.1-2008
300、规定的严酷等级为-30、2h的低温试验。#b） 指示器应满足GB/T 2423.2-2008规定的严酷等级为70、2h的高温试验。#16试验方法#16.1试验条件#除非另有规定，测量和试验的标准大气条件应不超过下列范围：#a） 试验环境温度：#1030；#b） 大气压力79.5kPa106.0kPa。#16.2外观与结构检查#指示器的外壳、安装机构等应符合6.1条规定的要求。#16.3额定工频耐受电压试验#在面板型指示器显示单元的端子与外壳之间施加额定工频电压2000V、持续时间1min，施加过程中，若没有发生破坏性放电，则认为指示器通过试验。#16.4功能试验#16.4.1短路故障报警及复位
301、功能试验#在正常环境温度下对指示器进行短路功能试验，将指示器接入模拟回路（见图 1）中，当回路中的电流值超过设定故障电流报警动作值并满足所有其它故障判据条件时，指示器应能发出短路故障报警并在规定时间复位或者可被遥控复归；#试验结果应符合6.3.1、6.3.3和6.3.4条规定要求。#为避免施加高压电场危及人身安全，试验装置接线图可参照图2进行，短路故障特征电流见图3。#在正常环境温度下，将指示器接入模拟回路中并施加正常负荷电流，当回路中的电流值变化超过设定的故障电流报警动作值，在大于规定的动作延时后又下降为零，停电 0.2 秒后，重合闸成功，电流恢复到故障前的负荷水平时，指示器应该正确动作试验
302、结果应符合6.3.11的规定要求。#图1 模拟回路接线图# #图2试验装置接线图#图3 短路故障特征电流#16.4.2接地故障报警及复位功能试验#在正常环境温度下对指示器进行接地功能试验，将指示器接入模拟回路中，当回路中的电流值超过设定故障电流报警动作值并满足接地故障报警特征值要求时，指示器应能发出接地故障报警并在规定时间复位或者可被遥控复归，试验结果应符合6.3.26.3.4条规定要求。#为避免施加高压电场危及人身安全，试验装置接线图参照图2进行，接地故障特征电流、电压见图4。#图4 接地故障特征电流、电压#16.4.3短路故障防误动功能试验#a） 负荷波动防误报警试验：#在正常环境温度下，将指示器接入模拟回路中并施加正常负荷电流，当回路中的电流变化超过;i:40;s:37:LNG加气站主要设备工艺# #;
