1、3、团委4、卫生室5、总务处6、各年级组组长2013年10月12日全体行政人员和心理咨询室负责人一、周校长宣读心理咨询室守则（一）心理咨询室必须保持安静的环境，使其成为学生倾诉，师生谈心的好场所。（二）心理咨询老师必须拥有一片爱心，热爱这项工作，并接受过专业培训取得专业合格证书，并掌握咨询的技巧和心理测试、心理训练的方法。（三）心理咨询老师必须本着“真诚、热情、无私、保密”的基本原则，帮助学生解决心理困扰，矫治心理障碍、不断完善自我。（四）遇有严重心理障碍或精神疾病的学生，咨询老师能及时发现并转送有关医院进行心理治疗。（五）咨询老师应主动争取家庭的配合，形成辅导网络，使学生在校内外都能得到有效
2、的心理帮助。（六）咨询室对本校学生或学生家长、社区提供免费咨询，并为教育小区服务，接受外校学生或学生家长的咨询。二、负责人发言。余老师：（一）心理咨询室活动方案。（二）学生心理咨询常用手段 心理咨询是针对少数有心理问题的学生而进行的心理咨询、心理训练活动，它面向少数学生，立足于矫治。主要方式： 1、个别咨询。方式有面谈、电话、通信等途径进行。在我校要成立心理咨询室、设立心理咨询信箱、咨询电话，配备心理咨询教师，建立好学生心理档案。 2、团体咨询。3、电话咨询。是指利用通话方式给予学生忠告，劝慰和指导。由于通话具有隐秘性，咨询的学生基本上都能敞开自己的内心世界，寻求解决实际问题的答案。4、书信咨
3、询。其优点在于不受时间限制，学生可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞，或较为拘谨的学生常常选择这种形式。2013年11月2日一、张校长宣读中学生心理咨询原则中学生心理咨询的原则，是指在学校开展心理咨询工作时应该遵循的指导思想与基本要求。它既是心理咨询工作的规律概括和经验总结，也是对中学生心理咨询的一般要求，同时也是中学生心理咨询工作顺利开展，并与学校的整体工作有机结合，共同为中学生健康成长服务的基本保证。（一）整体性原则（二）主体性原则（三）活动性原则（四）个别对待与面向全体相结合原则（五）预防与发展相结合原则（六）促进成长的非指示性原则（七）保密性原则二、班主任代表发言韩磊：1、
4、开展丰富多彩的心理健康教育活动，让学生在活动中去提高认识，提高学生心理素质。2、利用宣传板报、橱窗等搞好心理健康知识的宣传。王丽：1、班主任要把德育和心理健康教育结合起来，在指导班集体和少先队工作中，注重发展学生良好的自我意识，培养自主能力及自我教育能力。2、心理咨询教师要热情接待学生和家长来访，进行个别辅导，随时保密。张琴：定期对学生进行心理测试，发现问题，及时辅导解决。2013年12月27日一、李校长发言：我校现有58个教学班，286名教师，3600余名学生。工作中，我们深刻认识到心理健康教育是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。因此，我们以“浇树浇根，育人育心”为教育原则，将心
5、理健康教育融于学校教育教学工作的各个环节中。通过不断的实践与探索，我们开创了一条具有本校特色的心理健康教育之路。富有实效的心理健康教育活动，使师生在紧张的工作、学习之余，身心得到放松，心理压力得到缓解。校园里处处洋溢着轻松、愉快、和谐的气息。 二、班主任发言张雷：（一）领导的重视和参与是 学校心理健康教育顺利开展的前提 （二）温馨、和谐的心理教育环境是学生健康成长的摇篮。 （三）加强师资队伍建设是开展心理健康教育的关键心理健康教育工作是一个多侧面、多角度、多层次，长期而艰巨的系统工作，要以加强队伍建设为重点，形成心理健康的群体力量。1、学校建立了一个以心理课教师，各班班主任为骨干，全体教师共同
6、参与的教育网络。2、重视教师的心理健康教育3、注重教师培训，开足课程4、潜心课题研究 张留柱：丰富多彩的教育活动是开展心理健康教育的有效途径1、学校各项活动中融入心理健康教育2、开设心语室，重视个案辅导，解决学生心理困惑3、学校建立、完善学生的心理档案4、特色活动 促发展5、以传统节日和纪念日为教育契机，引导学生树立远大志向，进行意志与成才教育。6、重视家庭教育，拓展心理健康教育的渠道。2014年2月8日一、周校长发言。（一）学生常见病与多发病防治计划和措施为了加强学校卫生工作，提高学生健康水平，国务院于1990年6月颁布了学校卫生工作条例明确的规定“学校应当做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、肠道
7、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲异常、神经衰弱等学生常见疾病的群体预防和矫正工作。”（二）计划二、健康老师发言刘琴：（一）学生常见病举例与措施1、学生贫血（1）健康教育（2）查找病因（3）合理安排膳食：（4）防治指导：（5）监测：每年一次对学生血红蛋白进行监测，掌握学生贫血发病率。（二）学生龋病与牙周疾病综合防治计划（三）学生肥胖防治计划（1）肥胖症的预防 （2）加强体育锻炼与户外活动是预防肥胖发生的重要措施。坚持每天锻炼。肥胖儿童每天应进行运动量较大的体育运动，如跑步、踢球等，坚持每日锻炼才会收效。（3）监测：每年一次监测、掌握学生肥胖患病率。发现体重增长过快时，及时给予饮食指导。四、学生视
8、力不良（近视）防治计划（1）合理安排生活制度，限制近距离用眼时间。（2）开展体育锻炼，做好眼保健操。（3）改善学习环境。（4）定期检查视力：学校要建立视力保护制度。2014年3月29日一、张校长总结上月学校健康工作二、典型病例学习1、沙眼。2、红眼病 3、预防龋齿、牙周病 4、怎样预防蛔虫、蛲虫病 （1）饭前便后要洗手。 （2）不吸吮手指及咬指甲。 （3）生吃瓜果、蔬菜要洗净。 （4）不喝生水。 5、中暑的处理 （1）把病人移至通风荫凉处。 （2）用凉水毛巾敷于病人头部。 （3）喝淡盐水或凉茶补液降温。（4）重症者送医院抢救。 6、骨折后的处理 （1）骨折病人如有伤口出血，应先找干净的毛巾或布
9、单包扎伤口，压迫止血。 （2）找木板、竹条、塑料棒等把肢体骨折部位的上下两关节固定。 （3）尽快送医院治疗三、会议结束2014年4月5日全体行政人员和食堂工作人员一、周校长发言学校食堂是学生生命健康的摇篮，我们要切实做好防治食物中毒的措施。 （一）、健全食物中毒报告制度 （二）、广泛开展预防食物中毒宣传教育 （三）、细菌性食物中毒的预防措施（1）、防止细菌对仪器的污染：集体食堂，应对食品加强卫生管理，特别是肉类，鱼类和奶类等动物性食品，要防止在生产加工和供销过程中的污染。须知到专车运输，低温贮藏，工具售货，食品从业人员要重视个人卫生，定期进行身体检查，发现有不适宜从事食品工作的病患者或带病者，
10、应及时调换工作。（2）控制细菌的污染，控制细菌生长繁殖措施，主要是低温保藏。按照食品低温保藏的卫生要求贮存食品，防止食品腐烂变质。 （四）、有毒动植物中毒的预防措施 （五）医务室每天对加工好的食物做好留样工作，24小时后无情况可处理掉。 二、讨论发生食物中毒的处理 吴君：（一）、通报 （二）、紧急处理 1、卫生所：医生同时做好紧急救护工作； 2、总务处：负责召集老师，把重病号送往医院抢救； 3、保卫处：保护现场，组织事故调查，处理临时紧急任务。 （三）、原因调查 1、保护现场，对可疑食物或有毒食物取样封存；2、留样的食物和现场取到样品送防疫部门进行技术鉴定；3、分析原因，根据现场调查和技术鉴定
11、的情况进行综合分析，确定事故原因，吸取教训。 （四）、情况汇报根据事故的大小情况，由校长室及时报上级有关单位。2014年5月10日一、张校长发言。七年级爆发水痘，我们要加强管理，提高认识，责任到人。二、探讨发言1、控制传染源，切断传播途径。2、加强业务学习。3、积极开展健康教育，保护易感人群。4、积极开展爱国卫生运动。三、业务学习爱滋病预防工作总结1、与课堂教育整合。2、与学生的日常行为规范教育整合。3、“艾滋病”预防教育途径开展“三个一”活动。（1）、 读好一本好书。让学生到校图书室借阅或者购买预防艾滋病相关的书籍，进行阅读。并由班主任组织时间集中学习，让学生切实掌握预防艾滋病的常识。（2）
12、、参观一次挂图展览。我校组织全体师生参观了一次由市公安局组织预防艾滋病图片展览。（3）、 写好一篇心得体会。学生每人完成一篇心得体会，学校进行评比。2014年6月8日中小学传染病预防控制工作总结为有效预防与控制传染病在学校的发生和蔓延，确保师生身体健康，学校教学秩序的正常开展，结合上级有关文件的要求和我校的实际情况，现将有关做好传染病（包括爱滋病）防控方面工作总结汇报如下：（一）、加强管理，提高认识，责任到人。依照传染病防治法，传染病预防控制领导小组，明确了工作职责，加强预防控制监督检查工作。（二）、控制传染源，切断传播途径。严格执行传染病疫情和食物中毒的报告制度，做到早发现、早报告、早诊断、
13、早治疗。开学初，我校及时了解师生的出勤、健康情况，确保学校在第一时间掌握师生的患病、诊断、治疗等相关情况，并及时向学校主管领导报告，由学校主管领导向当地卫生部门和教育主管部门报告。（三）、加强业务学习。坚持业务学习制度，加强学校卫生管理人员、食堂从业人员的业务培训，提高其卫生法律意识、卫生防控知识和卫生安全重要性的认识。（四）、积极开展健康教育，保护易感人群。严格执行课程计划，开齐、开足、上好健康教育课。同时，充分利用班会、广播、板报等形式，开展卫生防疫、防中毒宣传教育，加强对常见传染病知识和食品卫生知识的宣传教育，配合卫生部门做好学生“流感”、“流脑”、“甲肝”疫苗的接种工作，使广大师生掌握
14、卫生和防中毒的基本知识，提高师生防病和防中毒的意识和能力，培养学生良好的卫生习惯。（五）、积极开展爱国卫生运动。坚持“每天一小扫、每周一大扫”的卫生制度，认真清扫和清理各类教学场所和生活场所，确保学生学习和生活场所的通风和清洁。二、表彰评比2014年6月14日中小学学校促进健康工作总结一、各年级班主任发言。七年级代表沈军：与课堂教育整合。充分发挥课堂教学的主渠道作用，在“全员德育”这一办学方针的指导下，鼓励教师在课堂教学中注意传达正确的社会信息，从而不断增强学生“艾滋病”预防教育的科学性、针对性和实效性。八年级代表韩磊：与学生的日常行为规范教育整合。“艾滋病”预防教育是学校行为规范教育的重要内容，其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。因此，在行为规范教育中要加大教育的力度，并同培养学生正确的“三观”，提高学生是非观念和审美情趣结合起来，同引导学生交友谨慎，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯结合起来。九年级代表王琴：“艾滋病”预防教育途径二、周校长布置下一阶段工作我校决心在上级有关部门的领导下，多方配合，长抓不懈，真正体现学校是社会主义精神文明窗口的地位。
