1、a:25:i:0;s:28260:绿色施工专项方案内容齐全完整#棚户区改造项目一期#绿色施工专项方案#文件编号：# #受控编号:#受控人/单位：#编制单位：#棚户区改造项目一期项目部# #编制日期:#二O二一年四月#绿色施工专项方案#第一章 编制依据#1、中华人民共和国环境保护法#2、中华人民共和国环境影响评价法#3、中华人民共和国大气污染防治法#4、中华人民共和国水污染防治法#5、中华人民共和国环境噪声污染防治法#6、中华人民共和国固体废物环境污染防治法#7、绿色施工导则 建质2007223号#8、建筑施工场界环境噪声排放标准 GB12523-2011；#9、建筑施工安全检查标准 JGJ59
2、-2011；#10、建筑工程绿色施工评价标准 GB/T50640-2010；#11、职业健康安全管理体系要求 GB/T28001-2011;#12、建筑工程绿色施工规范 GB/T 50905-2014；#13、安全生产、文明施工手册；#14、施工组织设计；#15、工程施工图纸。#第二章 工程概况#项目建设参建单位概况：#建设单位：#中国石油兰州石油化工有限公司#勘察单位：#甘肃水文地质工程地质勘察院#设计单位：#甘肃省建筑设计研究院有限公司#监理单位：#甘肃工程建设监理有限公司#施工单位：#甘肃第六建设集团股份有限公司#检测单位：#甘肃土木工程科学研究院#2.1、总体概况#棚户区改造项目一期工
3、程施工，位于兰州市，用地南临福利西路，北临庄浪西路，西临福利二街，东侧邻兰化总校第四小学，由5#、6#、7#、8#、9#、10#住宅楼及相应地下车库、公用及基础配套构成，总建筑面积58071.43。#2.2单位工程概况#建筑与结构概况#工程名称：#棚户区改造项目一期#工程地点：#兰州市西固区福利西路福利二街东侧#工程结构：#本工程为综合住宅楼；#总建筑面积：#85687.62；#建筑物耐火等级：#9#、10#楼地上为一级，其余为二级，地下部分为一级，#抗震设防烈度：#八度；#建筑物设计使用年限：#五十年；#建筑结构的安全等级二级；#5#、7#、8#楼为框架-剪力墙结构；#6#楼主楼、9#、10
4、#楼为剪力墙结构；#6#楼裙楼、幼儿园、地下车库为框架结构。#5#、6#、7#、8#、9#楼一、二层为商铺，三层以上为住宅楼。# #基础类型：#5#楼、6#楼裙房、7#、8#楼、幼儿园、车库采用桩基础；#6#楼主楼、9#、10#楼采用桩筏基础。#6#楼筏板厚度为600mm；#9#、10#楼筏板厚度为1000mm，其余楼底板厚度为250mm；#车库底板厚度为300mm。#抗渗等级为P8。#桩采用长螺旋孔压灌桩，桩径为900mm，抗渗等级1.4MPa，桩长1825m。#节能工程概况#屋面：#屋面保温均采用80厚定向定向岩棉保温板。#墙体：#采用300厚非承重空心砖 ,外贴60厚定向定向岩棉保温板。
5、#外窗：#采用塑钢中空玻璃平开窗（5高透明+12空气+5透明）。#门：#住宅入户门为成品三防门。#所有与大气直接接触的架空或外挑楼板均外贴60厚定向定向岩棉保温板。#不采暖地下室上部顶板采用内贴60厚定向定向岩棉保温板。#采暖房间与非采暖房间的分隔墙贴20厚定向定向岩棉保温板。#共建部分周边地面铺设60厚膨胀聚苯板。#绿色建筑设计概况#1、节地与室外环境#项目选址符合所在地城乡规划.且符合各类保护区.文物古迹保护的建设控制要求，场地无洪涝滑坡泥石流等自然灾害的威胁.无危险化学品.易燃易爆危险源的危协 .无电磁辐射.含氡土壤等危害.，场地内不应有排放超标的污染源#2、能量综合利用#采用蓄冷蓄热系
6、统，合理利用余热费热解決建筑的燕汽、供暖或生活热水需求，根据当地气侯和自然资源条件,合理利用可再生能源#3、节水水源利用#a、应制定水好源利用方案,统筹利用各种水资源#b.给排水系设置合理、完善、安全，应采用节水器具#4、节材与材料资源利用#不得采用国家和地方静止和现制使用的建筑材料及制品，混凝土结构中梁.柱纵向受力普通钢筋应采用不低于400MPa级的热轧带肋钢筋.建筑造型要素应简约.且无大量装饰性构件#5、室内环境质量#主要功能房间的室内噪声及应满足现行国家标准民用建筑隔声设计规范GB50034的规定，采用集中供暖空调系统的建筑.房间内的温度.湿度.新风量等设计参数应符合现行国家标准民用建筑
7、供暖通风与空气调节设计规范GB50736的规定，在室内设计温.湿度条件下.建筑围护结构内表面不得结露 ，屋顶和东西外墙隔热性能应满足现行国家标准民用建筑热工设计规范GB50176的要求，室内空气中的氨.甲醛.笨.总挥发性有机物.氡等污染物浓度应符合现行国家标准室内空气质量标准GBT18883的有关规定.#第三章、施工现场环境概况：#1、交通条件#兰州石油化工有限公司3#街区棚户区改造项目一期工程施工，位于兰州市西固区，用地南临福利西路，北临庄浪西路，西临福利二街，周边交通运输情况便利，但早高峰、晚高峰对大型货车限行。#2、供水情况#水接头位于场地北侧、西侧围墙周边，临时供水接驳点直径100mm
8、，总管159mm。#3、供电情况#整个施工工地供电由建设单位引至本现场西侧的配电室（一台630KV变压器）提供。#4、排污情况#排污口位于庄浪西路马路上，设一个城市雨水下水井；#施工主入口设汽车洗车台一个，以及一个三级沉淀池，所有施工污水经沉淀后排入市政下水管网。#5、场地围墙#现场实行封闭管理，现场围墙统一采用2.5米高的砖砌围墙，工地主入口围墙外墙面南侧设置甘肃建投企业简介，北侧设置甘肃六建企业简介。#主入口围墙内墙面自南向北依次设置“七牌一图”、“现场安全宣传牌”、“重大危险源公示牌”、安全宣讲台、消防展示区。#场地围墙已按兰州市市安全文明相关规定要求完成。#第四章、绿色施工准备#（一）
9、、现场临时用水布置：#本工程施工用水从市政供水管网接入现场，主要考虑办公用水及施工用水，并采取分区布置，便于计量和统计，满足生活及施工需要。# #临时用水业主已接进场地边缘（带水表），现场供水采用PPR材料，采取沿西面办公室背后直埋敷设，直径为32mm ,间距50m留设水阀并砌筑检查井。#水管穿越道路及有堆载物区均套以钢管保护，并有标志。#（二）、施工临时用电布置：#本工程施工现场临时用电采用分区布置，分为施工区用电、办公区用电。#电源分配采取三级配置，二级分配电箱摆放在施工层上，其电源线引自一级分配电箱。# #由业主提供的一台630KV箱式变压器进线，一台位于现场南侧（办公室后），供现场及办
10、公区使用，配电室处设总电表；#从配电室出来到施工区域用240铝芯电缆为主要干线，敷设形式以挖沟掩埋为主，深度不小于1.2m，在埋设电缆表面设置明显标志牌“下有电缆”。# #（三）、垂直运输设备布置：# #根据本工程施工特点，基础及主体阶段共布置4台塔吊，其中5#楼、6#楼、9#楼、10#楼各一台；#装饰装修阶段6#楼、9#楼、10#楼各安装一台施工电梯，用于垂直运输。#地围墙已按兰州市市安全文明相关规定要求完成。#第五章 绿色施工管理目标：#5.1、项目安全施工的目标#杜绝发生安全生产死亡责任事故；#创建六建集团“观摩工地”；#确保绿色示范工程；#文明施工检查得分达到90分以上。#5.2、项目
11、质量管理目标 #达到国家建筑工程施工质量验收统一标准合格标准，确保六建杯、建投杯，争创白塔奖、飞天奖。#5.3、绿色施工的目标#序号#名称#目 标#2#环#境#保#护#扬尘控制#无风时，土方工程:#目测扬尘高度低于1.5m;#结构、安装与装饰作业:#目测扬尘高度低于0.5m。#噪音控制#昼间70 分贝、 夜间 55 分贝#光污染控制#无居民投诉#污水控制#达到兰州市城市排水管理条例要求#土壤保护#对临时在用土地，施工完成后及时恢复原貌#建筑垃圾控制#建筑垃圾量不超过 400吨/万平方米#3#节材与材料资源利用#材料实际损耗率降低 30%#4#节水与水资源利用#节水器具配置比率达到 100%，实
12、际用水量6.5T/万元产值#5#节能与能源利用#实际用电量50kwh/万元产值#6#节地与施工用地保护#临时设施占地面积有效利用率大于90%。#对临时在用土地，施工完成能恢复原貌。#第六章绿色施工管理体系及组织机构：#绿色施工是指工程建设中，在保证质量、安全等基本要求的前提下，通过科学管理和技术进步，最大限度地节约资源与减少对环境负面影响的施工活动，实现四节一环保（节能、节地、节水、节材和环境保护）。#6.1、绿色施工总体框架#绿色施工总体框架由施工管理、环境保护、节材与材料资源利用、节水与水资源利用、节能与能源利用、节地与施工用地保护六个方面组成（图1）。#这六个方面涵盖了绿色施工的基本指标
13、，同时包含了施工策划、材料采购、现场施工、工程验收等各阶段的指标的子集。#图1绿色施工总体框架#6.2、绿色施工要点# 绿色施工管理主要包括组织管理、规划管理、实施管理、评价管理和人员安全与健康管理五个方面。#2.1组织管理：#1）、建立绿色施工管理体系，并制定相应的管理制度与目标。#2）、项目经理为绿色施工第一责任人，负责绿色施工的组织实施及目标实现，并指定绿色施工管理人员和监督人员。#2.2规划管理：#1）、编制绿色施工方案。#该方案应在施工组织设计中独立成章，并按有关规定进行审批。#2）、绿色施工方案应包括以下内容：#（1）环境保护措施，制定环境管理计划及应急救援预案,采取有效措施，降低
14、环境负荷，保护地下设施和文物等资源。# #（2）节材措施，在保证工程安全与质量的前提下，制定节材措施。#如进行施工方案的节材优化，建筑垃圾减量化，尽量利用可循环材料等。#（3）节水措施，根据工程所在地的水资源状况，制定节水措施。#（4）节能措施，进行施工节能策划，确定目标，制定节能措施。#（5）节地与施工用地保护措施，制定临时用地指标、施工总平面布置规划及临时用地节地措施等。#2.3实施管理：#1）、绿色施工应对整个施工过程实施动态管理，加强对施工策划、施工准备、材料采购、现场施工、工程验收等各阶段的管理和监督。#2）、应结合工程项目的特点，有针对性地对绿色施工作相应的宣传，通过宣传营造绿色施
15、工的氛围。#3）、定期对职工进行绿色施工知识培训，增强职工绿色施工意识。#2.4评价管理：#1）、对照本方案的指标体系，结合工程特点，对绿色施工的效果及采用的新技术、新设备、新材料与新工艺，进行自评估。#2）、成立专家评估小组，对绿色施工方案、实施过程至项目竣工，进行综合评估。#2.5人员安全与健康管理：#1）、制订施工防尘、防毒、防辐射等职业危害的措施，保障施工人员的长期职业健康。#2）、合理布置施工场地，保护生活及办公区不受施工活动的有害影响。#施工现场建立卫生急救、保健防疫制度，在安全事故和疾病疫情出现时提供及时救助。#3）、提供卫生、健康的工作与生活环境，加强对施工人员的住宿、膳食、饮
16、用水等生活与环境卫生等管理，明显改善施工人员的生活条件。#6.3、绿色施工示范工程组织机构：#3.1、绿色施工领导小组#组 长：# #副组长：#组 员：#3.2、绿色施工人员职责分解：#序号#岗位#部门#人 员#绿色施工管理职责#1#项目经理#为绿色施工第一责任人，负责绿色施工的组织实施及目标实现，并指定绿色施工管理人员和监督人员。#贯彻执行绿色施工法律法规和各项规章制度，对项目施工全过程的绿色施工负全面领导责任。#2#项目技术#负责人#对绿色施工负总技术责任，严格审核技术方案、技术交底等，贯彻落实国家环境管理方针、政策，严格执行技术规程、规范、标准文件。#3#安全员#贯彻和宣传有关的绿色施工
17、法律法规，组织落实各项绿色施工规章制度，并监督检查。#文明施工负责人#4#施工员#负责实施绿色施工措施，参加绿色施工检查，提出相应的整改措施，督促落实。#5#质量员#参加绿色施工检查，对检查出的不符合因素，提出相应整改措施。#负责材料设备等绿色施工措施落实。#核算员#预算员#项目会计#6#材料员#及库管#负责后勤管理、疫情防治管理、保卫管理等工作。#7#资料员#负责绿色施工资料的整理及收集。#第七章拟完成绿色施工主要指标及措施：#7.1 环境保护：#序号#主要指标#目标值#1#建筑垃圾#产生量小于2000t，再利用率和回收率达到 30 %。#2#噪声控制#昼间70dB，夜间55dB。#3#水污
18、染控制#PH值达到6-9。#4#抑尘措施#结构施工扬尘高度0.5m，基础施工扬尘高度1.5m。#5#光污染措施#达到环保部门规定。#6#环境保护#周边管线保护得当，有害废弃物处理得当。#7.2 节材与材料资源利用：#1、节材目标#、主要材料节约要点。#一是材料管理按预算有清单；#二是方案优化和技术措施及推广应用高强钢筋、高性能砼、清水砼、新型模板等；#三是加强过程管理。#、钢材节约措施。#损耗率比定额损耗率降低30%以上；#节约钢材，效果明显。#、木材节约措施。#损耗率比定额损耗率降低30%以上；#工程项目施工模板以节约木材为原则，主体剪力墙、顶板模板均采用铝模板；#提倡使用接木机，短木方接长
19、再利用有成效。#、混凝土节约措施。#损耗率比定额损耗率降低30%以上；#使用预拌混凝土，合理利用粉煤灰、矿渣、外加剂等新材料。#、围挡材料重复利用。#现场采用周转式活动房，现场围挡尽可能利用已有围墙或采用可重复利用围挡封闭。#目标损耗率20以下，重复使用率大于80。#、材料分类管理。#根据具体情况，可按结构材料、功能材料、围护材料、装饰装修材料、周转材料等进行分类和管理。#材料比定额有节约；#周转设备使用率70%。#2、节材措施#、材料选择本着就地取材的原则并有实施记录，施工现场500公里以内生产的建筑材料用量占建筑材料总重量的70以上。#混凝土、模板等材料在甘肃省范围内采购，减少大宗材料的运
20、距。#机械保养、限额领料、废弃物再生利用等制度健全，做到有据可查，有责可究。#、临时设施尽可能采用可拆迁、可回收材料。#、材料节约：#因地制宜，采用有利于降低材料消耗的 “四新”技术，如高强度钢筋、自防水混凝土、补偿收缩混凝土等。#钢筋采用直螺纹套筒（直径大于等于20）及电渣压力焊（直径大于等于14）连接技术，减少搭接，从而有效的节约钢筋。#、资源再利用：#制定并实施施工场地废弃物管理计划；#分类处理现场垃圾，分离可回收利用的施工废弃物，将其直接应用于工程。#、根据兰州市标准化工地要求，施工现场楼梯、楼板等临边部位均采用定型化、工具化的防护栏杆进行防护。#、根据施工进度、库存情况合理安排材料的
21、采购、进场时间和批次，减少库存。#、现场材料根据施工现场总平面布置图的安排堆放有序。#储存环境适宜，措施得当。#保管制度齐全，责任落实。#并建立材料台帐。#根据现场平面布置情况就近卸装，避免和减少二次搬运。#、材料运输工具适宜，装卸方法得当，防止损坏和散落。#、采取技术和管理措施提高模板、脚手架等的周转次数。#、对安装工程的预留、预埋、管线路径等进行深化设计，减少材料用量。#、加强现场防盗检查。#对价值较高的材料，如钢筋、型钢、电缆等进行重点监控。#围挡密封严密，车辆出入均要进行检查并做好出入登记，材料出场必须开具出门证。#保证材料没有任何丢失现象。#、现场办公和工具房、现场门卫室、材料库房、
22、吸烟室、砼试块养护室等均采用可周转装配式活动板房。#7.3 节水与水资源利用：#1、节水目标#、整个施工阶段目标节约水指标：#、基础施工阶段用水2.61T/万元产值，其中施工用水2.2T/万元产值；#办公室（生活）用水0.41T/万元产值。#、主体结构施工阶段用水3.5T/万元产值，其中施工用水3.1T/万元产值；#办公室（生活）用水0.4T/万元产值。#、二次结构和装饰施工阶段用水2.8T/万元产值，其中施工用水2.4T/万元产值；#办公室（生活）用水0.4T/万元产值。#、节水设备（设施）配置率达到100。#、施工、办公分路供水、分区域设置、分别计量，建立台帐。#2、节水措施#1、签订劳务
23、合同时，将节水指标纳入合同条款，并有计量考核记录。#根据工程特点，制定用水定额。#施工现场对工程用水进行计量。#2、本工程在现场设置专用水池，在厕所前砌筑拖布池，厕所内设置洗手台，用于冲刷厕所及施工现场喷洒路面控制扬尘、绿化浇灌等，充分利用水资源。#利用现场降水井水冲洗厕所、洗车等。#2、施工现场供水管网根据用水量设计布置，管径合理、管路简捷，采取有效措施减少管网和用水器具的漏损。#在办公区、施工现场、厕所各设置水表，派专人每月抄表作记录，并及时整理分析用水量是否正常。#3、现场机具、设备、车辆冲洗用水设立循环用水装置。#在现场大门洗车槽处设置沉砂池，与水池相连，以收集污水。#水池内设自吸泵，
24、将收集到的水输送到水罐中。#车辆冲洗时用高压水枪，减少用水量。#4、施工现场的所有龙头、阀门全部采用节水型球阀，卫生间采用节水型冲洗开关，并在显眼位置粘贴节约用水标识。#项目部设专人定时巡视，避免长流水，龙头开关损坏及时更换。#5、加强分区分段用水计量，用数据控制用水消耗量。#现场共设四块水表，其中设置一块总水表，生产区设置1块，用以控制现场施工养护、润砖、润墙用水量；#办公区设置1块水表，用于控制办公区保洁、试块养护用水。#由文明施工负责人每月抄表作记录，并及时整理分析，如出现用水量非正常增多，及时对供水管网进行检查，分析原因并及时控制。#6、施工中采用先进的节水施工工艺：#如混凝土养护、管
25、道通水打压、各项防渗漏闭水及喷淋试验等。#本工程柱墙混凝土的养护采用高压喷射水枪，梁、板混凝土的养护采取定时养护，不能无节制浇水。#气温不高时尽量采用塑料薄膜进行覆膜养护。#在下部工序施工中加强对塑料薄膜的养护并在混凝土达到强度后有专人收集塑料薄膜至现场垃圾点。#并派专人定时负责养护，避免长流水。#对工人定期进行节约教育，以达到节水的目的。#7、工程节水：#要有标准；#要有计量和记录；#要有管理考核。#7.4 节能与能源利用：#1、节能目标#、合理配置各类用能设备，节能型灯具和施工照明器具。#、整个施工阶段目标耗电指标：#、基础施工阶段40kwh/万元产值，其中施工用电34kwh/万元产值；#
26、办公室（生活）用电6kwh/万元产值。#、结构施工阶段28kwh/万元产值，其中施工用电22kwh/万元产值；#办公室（生活）用电6kwh/万元产值。#、二次结构和装饰施工阶段32kwh/万元产值，其中施工用电28kwh/万元产值；#办公室（生活）用电4kwh/万元产值。#、优选高效节能施工设备，节能灯具配置率达到100%。#2、节能措施#、对施工现场的生产、办公和主要耗能施工设备有节能的控制指标。#施工现场能耗大户主要是塔吊、施工电梯、电焊机及其它施工机具和现场照明，分别设定用电控制指标。#施工用电装设电表，分别计量，及时收集用电资料，监理用电节电统计台帐。#针对本工程类型进行分析对比，提高
27、节电率。#、临时用电设施，照明设计满足基本照度的规定，不得超过+5%-10%。#一般办公室的照明功率密度值为11W/；#办公、施工现场采用节能照明灯具的数量大于80%。#办公区全部采用节能灯照明，办公室功率密度值不大于8W/，并做到人走灯灭，现场厕所采用声控节能灯，节约能源。#、施工作业区域采用金属卤素灯代替高能耗的碘钨灯和镝灯，节约能源，而且金属卤素灯采用IP6防水，减少了日常维护。#虽然其成本相对高些，但其节约的电能远远超越其成本。#、施工实行用电计量管理，严格控制施工阶段用电量。#、临建房采用岩棉彩钢板复合墙体，保温性能好，在冬季采暖期可以很好的减少能源损失，还可反复使用，节约材料。#、
28、选择配置施工机具设备考虑能源利用效率，并有记录。#材料运输与施工：#建筑材料的选用缩短运输距离，减少运输过程中的能源消耗，工程施工使用的材料就地取材。#7.5 节地与土地资源保护：#1、节地目标#、施工过程中实施动态管理，临时设施占地面积有效利用率大于90%。#、施工总占地面积控制在基坑面积的130以内。#、合理规划动态调整施工总平面布置。#2、节地措施#、施工场地布置合理、紧凑，在满足施工要求的前提下，尽量减少废弃地和死角。#施工过程中实施动态管理，临时设施占地面积有效利用率大于90%。#场地交通道路布置满足各种车辆机具设备进出场和消防安全疏散要求，方便场内运输。#、临时用地保护：#、本工程
29、7.5米基坑施工采用支护土钉墙支护的施工方法，减少了土方开挖和回填量，节约用地1800平方米，最大限度地减少了对土地的扰动，保护周边自然生态环境。#、本工程对办公区、工具房均采用了二层彩钢板活动板房，节约用地 157平方米，并进行了相应的绿化。#、施工总平面布置#、施工现场大门设置在西边，大门至办公区采用水泥硬化路面；#在办公区西侧设置临时停车位；#库房设置在现场东南角，加工厂、作业棚、材料堆场等均布置在各栋楼前，缩短二次转运距离。#、临时办公均在现场南面设置，采用经济、美观、占地面积小、对周边地貌环境影响较小，且适合于施工平面布置动态调整的二层岩棉彩钢板活动板房。#施工现场不设置工人住所，只
30、提供工人存放工具的场所，并在工具房前摆放垃圾桶，从而美化现场。#、施工现场围墙采用连续封闭的砖墙围挡高2.5米，减少了建筑垃圾，保护土地。#在办公区东侧基坑边采用定型可拆卸格栅维护，既美观又可周转使用。#第八章 绿色施工管理制度：#为了便于绿色施工的实施，达到绿色施工的目标，建立必要的管理制度，并建立相应的书面记录。#总体制度如以下：#（1）教育培训制度：#进场人员入场时进行绿色施工教育培训和技术交底，让每一个管理人员及工人都深入理解绿色施工的重要性和必要性，整个项目部上下形成浓厚的氛围。#并做好记录。#（2）检查评估制度：#每月对每一项进行检查分析，确保绿色施工的实施。#（3）资源消耗统计制
31、度：#建立资源消耗统计台帐，对资源每次消耗进行统计、分析。#（4）奖罚制度：#对实施效果好的作业队进行通报表扬及奖励，对不重视、实施效果差的作业队进行通报批评及罚款，形成节约光荣、浪费可耻的风气。#8.1、节约土地管理制度#1、建设工程施工总平面规划布置应优化土地利用，合理布局基础阶段、主体结构阶段、装饰阶段及设备安装阶段的动态布置图，减少土地资源的占用。#2、施工现场的临时设施建设禁止使用粘土砖。#3、施工临设占用施工用地红线以外地界的，应按照国家规定，办理临时用地审批手续。#8.2、节能管理制度#1、施工现场应制订节能措施，提高能源利用率，对能源消耗量大的工艺必须制定专项降耗措施。#2、临
32、时设施的设计、布置与使用，就采取有效的节能降耗措施，并符合下列规定：#（1）、利用场地自然条件，合理设计办公及生活临时设施的体形、朝向、间距和窗墙面积比，冬季利用日照并避开主导风向，夏季利用自然通风。#（2）、临时设施宜选择用复合墙体和屋面，以及密封保温隔热性能好的门窗，利用原有库房搭设临时设施。#（3）、照明器具选用节能型器具。#3、施工现场机械设备的配备和管理应满足下列要求：#（1）、在施工组织设计中，合理安排施工顺序、工作面，以减少作业区域的机具数量，相邻作业区充分利用共有的机具资源。#（2）、施工机械宜先用高效，符合强制性能源效率标准的合格产品以及节能电动机等。#（3）、施工机械设备应
33、建立按时保养、保修、检验制度、应及时收集用电资料，建立用电节电统计台账。#（4）、为便于计量，应对生产过程使用的施工设备、照明和生活办公区分别设定用电控制指标，并经常性;i:1;s:16060:深水桥梁的基础施工技术工程课件#深水桥梁的基础施工技术#一、概述#所谓深水桥施工，亦是指在水深大于5m、河面宽100m以上的江面上施工的大跨度桥梁。#根据桥梁所处河址的地形地貌、水文地质情况，采取科学、合理的施工方法。#二、基本思路#纵观国内外深水桥梁的施工实例，不论是跨海还是跨越江河湖泊，核心的问题是如何解决基础工程的施工问题。#而基础工程的难点则是水中施工问题，要解决这一问题，无外乎是船坞法、或围堰
34、法。#船坞法即采用大型船坞（500t以上）搭设水上工作平台，利用水上平台进行下部工程的施工（桩、承台、墩身等）；#围堰法即我们近来常使用的双壁钢围堰，利用钢围堰下沉到我们所需的墩位处，在钢围堰上搭设工作平台进行基础施工。#如国内大家所熟知的杭州湾跨海大桥、山东青岛的黄岛大桥、浙江宁波的舟山大桥，以及近年来建成的天兴洲大桥、南京大胜关长江大桥等，均不同型式的采用了上述两种施工方法。#船坞法需要大吨位的船驳及相应马力的牵引装置和水上配套设施，投入较大、要求较高；#我国的大桥工程局、中交系统的中国港湾等常有使用。#而围堰法对于水深30m以下、流速在5m/s以下的河流或湖泊中，常被广大的施工单位所采用
35、，不失为一种经济、简便的深水桥梁施工方法。#下面，我们将结合围堰法的特点，重点进行讲述。#三、围堰法#围堰分土围堰和钢围堰、钢筋混凝土围堰等三种。#钢围堰则分钢板桩围堰、单壁钢围堰、双壁钢围堰、混合型钢围堰（即下层双壁、上层单壁钢围堰）等。#至于采用哪种型式为好，应根据承台结构形式、底面高程、工程数量、河床面高程、地质情况、冲刷情况及施工期的水位流速变化、围堰安装的方法等因素综合考虑。#对于水深小于3m、流速小于3m/s的河中或岸边施工时，可采用筑岛土围堰或钢筋混凝土围堰或钢板桩围堰或单壁钢围堰施工。#而对于水深大于5m、流速大于5m/s且有通航要求的水中墩施工，则宜采用双壁钢围堰施工。#下面
36、，重点讲双壁钢围堰的设计与施工。#四、双壁钢围堰的设计与施工#、双壁钢围堰的设计#1、基本数据的采集#要设计双壁钢围堰，首先要搞清楚需设计一个怎样的双壁钢围堰？#它是什么形状？#圆形？#矩形？#而或是两端为圆形、中间为矩形？#它的平面尺寸、立面尺寸如何确定？#等等。#这就要求收集一些必要的基本资料和数据。#、要测绘桥址处的平面图（或搜集），以便了解施工场地的情况，为施工场地的布置提供依据。#、要测量桥轴线的河床地形断面图，搜集地质断面图，特别是水中墩墩位处的地质情况。#、要搜集河流的水文情况、通航情况，要了解近五年来的水位高程、当年枯水期水位高程、丰水期水位高程、百年一遇的水位设计高程、通航水
37、位高程及通航净空要求等。#、要通过施工设计图准确掌握水中墩的桩基布置，包括桩的根数、直径、桩深；#承台的平面、立面尺寸，以及承台底、承台顶标高等。#2、围堰平、立面尺寸的拟定#根据以上搜集到的资料，进行双壁钢围堰的几何尺寸设计。#首先是外形设计：#在一般情况下，特别是要采用双壁钢围堰作为搭设桩基或承台施工的平台时，宜采用圆形钢围堰。#其优点是可利用的平面空间尺寸较大、整体受力较大、过水能力较强；#但缺点是要耗费较多的钢材，组拼工作量较大，焊接工作量大等。#实际施工中，采用圆形或两端为圆形、中间为矩形的较多。#、圆形钢围堰内径尺寸的拟定，其内径为：#公式中各项字母含义，参见图1所示。#图1 双壁
38、钢围堰结构尺寸构成示意图#式中：#D1钢围堰的内径（以米计）；#a 承台（若两层承台，则为下层承台）顺桥向宽；#b 承台横桥向最大尺寸（以米计算）；#B承台对角线处距围堰最近点距离，一般取0.751.0米为#宜；#L 承台（下层）对角线长度（以米计算）；#D2钢围堰的外径（以米计）；#h 双壁钢围堰厚度；#视围堰高度及承受的荷载确定，一般为#0.82.0米。#、围堰高度的确定#H = 设计水位高程（或为五年一遇最高洪水位）- 封底混凝土高#程 + 安全高H#式中：#安全高H一般为1.5米；#封底混凝土高程 = 承台底高程 - 封底混凝土厚度；#封底混凝土厚度的确定：#一般应大于2米，并保证在抽
39、水、进行承台施工时增加围堰抗浮力及底部不漏（渗）水的需要。#、围堰上浮浮力的计算#围堰上浮力计算原理很简单，即根据阿基米德定律，浮力大小等于物体排开液体的重量。#即：#式中：#Wf 水的浮力（t）；#D2 围堰外径（m）；#Ht 围堰抽水后内外的水头差（m）；#1 水的容重（t/m3）。#、抵抗浮力的计算：#W抵 = W自+ W台+ W填+ W摩#式中：#W抵 围堰抵抗水的浮力（t）；#W自 钢围堰的自重（t）；#W台 围堰上搭设工作平台及设备重（t）；#W填 围堰内注水或灌入混凝土的重量（t）；#W摩 围堰内壁及桩护筒与封底混凝土的摩擦力（t）；#W摩 = （D1 + nd）#H封# 式中：
40、#D1 围堰内径（m）；#n 桩的根数；#d 桩的钢护筒外径（m）；#H封封底混凝土厚度（m）；# 钢与混凝土的粘着系数。#由此计算，若W抵1.3 Wf 则封底混凝土厚度符合要求；#如不满足要求，则修正封底混凝土的厚度，直至满足要求为止。#注意：#有人曾在计算抵抗浮力时，将整个封底混凝土的自重均计入，这是不够科学的；#除非能保证封底混凝土与钢围堰形成一个结构整体。#图2 双壁钢围堰结构示意图#3、钢围堰的结构设计#、钢围堰的结构设计应按钢结构设计原理进行计算。#其整体设计组成如图2所示。#、在计算出围堰总高度后，应根据自身的起吊能力对围堰总高进行分节。#为下沉及接高的需要，底节高不宜小于4.5
41、m，其它节的高度在35m均可。#为减少焊接、拼装的工作量，不宜分得太小。#每节围堰又可分为8块或12块组拼。#、围堰的刃脚部分应进行特殊设计。#一般采用较强的型钢焊接而成，因要入岩及起整个围堰的支撑作用。#、组成围堰的竖肋、水平横（斜）撑、面板等，均要进行构件的计算。#计算的原则为：#竖肋应按两端固结的杆件或将整个围堰的竖带组合体视为一桁架结构的弦杆进行检算；#水平横（斜）撑按桁架结构的杆件进行检算；#面板则应按四边嵌固的板验算板的应力及局部变形。#计算荷载如下：#、平台上传递而来的竖向静活载（自重、设备、人员）；#、如作为钻孔桩施工平台，还应考虑钻机的冲击荷载；#、水压力；#、自重。#具体计
42、算方法，详见钢结构计算手册。#、钢围堰的施工#1、钢围堰的加工及制作#钢围堰的制作及加工，应在指定的具备加工能力的大型钢构件厂进行，具体的加工工艺，各单位均有较成熟的工艺，从略。#2、钢围堰的就位、下沉、接高、落床#如何将制作好的钢围堰运到指定墩位，并准确就位下沉，是一个面临要解决的难题。#要解决此问题，大致有以下几种方法：#、栈桥T接平台法（先堰后桩）#图3 钢栈桥T接平台示意图#此法的核心思想是：#先在平行于桥轴中心线的上游20m左右的地方修建栈桥，栈桥长度根据实际需要决定；#然后利用修好的栈桥向水中墩位处横向延伸，形成T接工作平台。#利用此平台组拼钢围堰底节，并在平台上设置两台50t以上
43、的门式吊机起吊、控制下沉、接高及就位。#围堰下沉时靠预先在设计好的位置插打46根钢管桩作为下沉的导向装置，以固定、制导钢围堰准确下沉。#如图3所示。#具体施作程序如下：#、先修建栈桥。#、栈桥T接。#、利用100t以上打桩船、DZ60震动锤插打630#6mm钢管桩，保证入岩深度不小于2m。#入岩困难时，可在钢管中先打入不少于3根108的三个小孔、并插入钢管；#待大钢管定位后浇注C25水下混凝土、高度不小于4m（从岩面起算），共打入46根。#、在钢栈桥上拼装龙门吊。#、利用拼装好的龙门吊修建工作平台，用于底节钢围堰拼装。#、拼装底节钢围堰时，亦可将工厂生产并经试拼的底节钢围堰先在栈桥上拼成1/4
44、（4块）大块；#在已打好的46根定位钢管桩上搭设临时工作平台进行组拼，起吊整节底围堰时再拆除该工作平台，徐徐下沉。#、当底节钢围堰在导向装置的带动下，下沉到围堰能自浮、并保证干弦高度不低于1.5m时，依靠设定在钢导管侧面的临时锁定装置临时锁定，以备下节钢围堰的接高。#临时锁定装置可设抱箍或钢楔块或导向轮等装置。#大桥局南京大胜关长江大桥为此事专门设计了可水平调节的挂桩装置，从围堰下沉时可控、可调，特别是在有潮汐及流速较大时，这种设计是必要的。#、栈桥T接法之二：#先桩后堰法，即利用延伸的栈桥在墩位处先将桩的导管打入指定位置，利用导管搭设工作平台；#先施工桩基并完成桩后，再利用桩的导管施作围堰、
45、下水、接高就位、水下混凝土封底，之后施工承台、墩身。#、临时码头加浮运平台法（先堰后桩）#此法的核心思想是：#在水中墩上游30m左右处、靠工作场地开阔的一岸修建临时码头，码头的规模可修建为6.5m宽、35m长、近2000平方米的场地，可满足底节钢围堰组拼的要求即可。#参见下图4。#图4 码头浮运法示意图#在码头修建好后，可按如下程序操作：#、在靠近码头处利用租赁的中60浮箱（个数由钢围堰的大小决定）或自行在工厂焊制浮箱组成一定规模的浮运平台；#、在浮运平台上组拼、焊接底节钢围堰；#、用拖轮将已组拼好的钢围堰拖到指定的墩位处；#、在要下沉钢围堰的水中墩处，事先设定、就位好定位船；#定位船设有50
46、t浮吊或门式吊机，作为起吊底节围堰、接高、就位而用；#参见下图5。#图5 钢围堰在墩位处提升、就位示意图#、待底节围堰利用定位船上的吊机起吊后，拖轮将牵引浮运平台至岸边进行下一节围堰的组拼、以备接高；#大型组件如此反复工作，直至围堰达到全高；#、钢围堰下沉的控制靠设在船上的四台卷扬机相互调整，控制下沉。#此法的优点是工序简单，可不修建栈桥；#但需要较多的水上施工设施。#、临时码头升降平台浮运法（十七局沅江桥施工方案）#此法与上述方法基本相同，不同之处在于：#、在靠近码头处修建一个可以升降的组拼平台，组拼平台由两台固定龙门吊梁拖住，而龙门吊的起升动力由穿心式千斤顶提供；#每组由四根38精轧螺纹钢
47、筋穿过小横梁传递拉力或下滑。#见图6。#图6 临时码头升降平台浮运法示意图#、在码头处利用吊车在升降平台上组拼（组拼时高出水面1.5m左右），当底节钢围堰组拼完毕后，利用龙门吊机的吊杆下滑，使围堰入水、并达到自浮。#自浮后，利用两艘200t铁驳夹住钢围堰、用拖轮拖至墩位处，用锚碇锁定铁驳位置，并用铁驳上的浮吊（60t）起吊钢围堰完成入水、就位。#、至于第二节直至顶节的组拼，需船将散件通过水上运输运至定位船附近，再利用导向船上的60t浮吊组拼。#此法的优点是简易可行，不需要太大的起吊设备；#但与浮运平台法相比，则需修建浮运升降式平台，二者相比，工期可能较长；#费用与租赁中-60浮箱或自制浮箱相比
48、，不一定经济。#施工单位可自行详细核算后取弃。#、底节围堰岸上整体制造、气囊法断缆下水法#中铁大桥局承接的京沪高速南京大胜关长江大桥，其主跨为：#（108+192+336#2+192+108）六跨连续钢桁拱、按六线设计，其水中墩采用了此法施工。#此法的要点是：#、在岸上整体制造底节钢围堰，使钢围堰支承于U型浮箱上，并对刃脚部分采用气垫加以处理，以增加其浮力。#、底节围堰在岸上组拼好后，利用1：#28的斜坡滑道、断缆下水，使其滑落到足以上浮的深水区不至于搁浅。#、然后利用拖轮及铁驳导向，将其浮运至墩位，利用重锚精确定位。#、定位后，插打定位钢护筒；#利用钢护筒顶设置提升设备，使钢围堰挂于钢护筒上
49、，形成固定工作平台；#进行钻孔灌注桩的施工。#、待所有的桩完成施工后，利用此固定平台接高钢围堰；#在设于钢护筒上的导向装置下，使钢围堰下沉、着床。#、然后进行水下封底混凝土施工。#围堰内灌注一定高度的混凝土，以满足在围堰抽水后围堰具备足够的重力以抵抗上浮。#、随后进行承台、墩身施工，程序同前。#采用这种方法施工，是在大江大河并有潮汐影响的情况下，进行水中墩施工的好方法；#但需要起重量1000t以上级的大型浮吊及配套的水上设施。#国内除中铁大桥局、中交三航局外，其它单位尚无能力组织施工，因而只能根据自身的设备能力及施工技术水平，采用前述四种方法之一进行水中墩施工。#3、封底混凝土的施工#、水下封
50、底混凝土为采用垂直导管法施工，因其体积大、面积大，应根据导管的直径、灌注砼的流动半径，均匀、合理布设灌注导管。#导管直径宜为320至360mm，采用分层、先中后边，依次均匀向边灌注；#应派潜水员及时观察水下灌注情况，保证水下混凝土的封底厚度及质量。#、封底混凝土的灌注必须一次、连续完成，中途不得停顿。#要组织好混凝土的生产、运输，为防止封底时水从围堰顶溢出，应在围堰顶以下50cm处预留泻水孔。#五、承台、墩身施工#在围堰内封底混凝土达到设定的强度后，抽干围堰内的水进行承台施工。#承台施工时，应注意控制大体积混凝土的内外温差不超过25；#应采取埋设冷却管通水降温等措施，防止由于水化热过大造成浇注
51、后混凝土开裂！#同时，应注意预埋好墩身、梁部0#块施工用必要的预埋件，以及塔吊基础的施工等。#;i:2;s:25946:软件开发个人工作总结#软件开发个人工作总结#软件开发个人工作总结范文（9篇）#软件开发个人工作总结范文1#一年即将过去，现对个人工作总结如下：#已经完成的工作:#1、按照软件开发项目管理要求完成AutoPFA软件开发项目意向总结书项目功能需求规范书#2、将AFTimpulse文件格式映射到内存模型使autopfa兼容AFTimpulse文件格式。#3、仿照AFTimpulse完成autopfa图形和表格输入界面及计算结果表格和图表输出界面。#4、通过使用单位模块将autopf
52、a模型转化到无单位的计算模型。#5、完成流体分析稳态算法。#6、完成流体分析瞬态算法。#尚未完成的工作:#1、与AutoPDMS接口。#2、算法计算功能还需要增加,明渠，可压缩流体，冲击力等等。#3、计算结果输出还需要完善。#4、模型数据输入功能还不太完善。#自己感觉做得不错满意的方面。#为什么满意？#能够在最困难的时候坚持，autoPFA万里长征总算踏出第一步。#李总能给我机会写算法，对我来说确实是一个很有压力和挑战的任务，数学方面确实还比较欠缺，好在大学还听了点计算方法的课，学起来还不难。#写算法这段时间确实花了很多精力，也学到了很多，突然觉得大学的课程太有用了。#自己感觉做得较差不满意的
53、方面。#为什么不满意？#仿真是计算机热门，未来很多设计可能将会进入仿真时代。#要做好仿真计算机语言只是一门工具。#必须具备扎实的数据基础和数学建模能力。#特征线方法理论还是算比较容易的。#要想做好流体分析软件，数学，流体知识，和计算机技能都要同步提高。#沟通能力和计算机水平都要加油努力提高，才能把软件做好。#你是否按照去年的年终计划做了，为什么做到或没做到？#基本按照去年计划完成autopfa第一个版本。#自己来年的计划。#准备如何提高发展自己？#看一些复杂算法及理论推导还是很吃力，准备提高自己数学能力。#算法的效率很重要，大学学的数据结构和算法不深，准备看看运筹学训练一下算法思维。#英文阅读
54、水平也要加强。#计算机能力加强多看几本书学习前人经验。#自己对公司的建议或期待。#公司发展越来越大，产品覆盖面越来越广，产品技术含量也越来越高。#这当然与李总发展公司的战略目标和战略眼光分不开的。#两年来autopfa流体分析一直消耗公司有限的发展资源。#期待流体分析有自己的客户支持流体分析发展，我坚信只要计算功能能算对，能够不断改进满足客户工程设计要求，流体分析作为一个单独的软件也是能盈利的，同时将autopfa集成到AutoPDMS提高公司软件整体竞争力为公司发展做出。#今天早上内蒙古客户试用autopfa流体分析软件，他们的需求很简单从一个水库抽水。#扬程较高需要计算。#水务设计手册提到
55、循环水和补给水系统需要瞬变流计算这个应该是给水系统。#从AFT文档可以知道工程师在设计系统是当他感觉的存在安全隐患才会去计算瞬变流。#以内蒙古客户需求为例：#水泵停泵，系统最大压力出现在泵出口，最小压力出现在泵入口，如果低于大气压力或压力太高是不允许的。#这样可能需要增加一个空气罐，并通过计算确定空气罐适当的尺寸和位置。#确定空气罐尺寸和位置要经过很多次删除和尝试。#典型的假设是空气罐应该尽量靠近瞬态源。#我们要不断改变空气罐到泵的距离和初始气体体积通过计算结果得到符合要求的设计。#说了这么多主要是期待公司考虑满足不使用AutoPDMS客户需求（比如以上例子工程师需要先通过计算才能得出设计）：
56、#autopfa作为单独软件输入功能要完善。#软件开发个人工作总结范文2#XX年是我进入公司的第一年，也是我的工作能力得到提高和快速发展的一年，在公司领导的指导和同事以及其它部门的支持配合下，最后在经过自己的努力，完成了自己所要完成的各项工作任务，在新的一年来临之迹，我要对过去一年的工作进行一个全面的总结，以便在今年的工作中能够有更明确的目标，尽量克服自己现在所存在的不足，希望能更一步为自己所在的部门增光，做出自己的贡献。#下面是我对去年工作汇总。#一、总结：#1、自身定位：#在过去一年，是我进公司的第一年，也是我工作的第一年，刚开始在我对工作竞争和自身都不甚了解的情况下，在领导和同事的指导下
57、，我感觉自己已经慢慢对人与人的竞争和自身定位有了深刻的了解，因为有了自我目标，才能感受到自己的压力有多大！#我的目标也不只是完成目前所要做的工作而已，要向其它方面拓展学习。#2、定下心来，踏踏实实：#我学的是计算机专业，我的工作也是计算机方面的，以前有什么优势，但是踏入工作岗位后才发现，自己学的只是一个基础，只是有些方面或许比别人走的快一步，所以一切都要靠自己、自己要定得心下来学习、成功需要耐得住寂寞，不求最快，但求、#3、团队合作：#以前在学校或许你可以靠一个取得好成绩，在工作上你必须要有一个团队，在一个部门之中，团队合作精神显得尤为重要、以前我做有些事都是一意孤行，但现在已经对自己改变了，
58、多听听他人意见，会犯更少错误，会更长见识，所以要学会与同事之间的合作，做事才更有效。#4、工作情况：#在公司一年，对mes大型系统有了个大概了解，对我们所要学习的mes已经可以说差不多都掌握，条码打印机的维修和设置掌握，a4打印机大多数情况可以维护，pda、条码枪已掌握，电脑的系统重装和维护已掌握，其它基本设置可以维护，对新出来的程序掌握和了解也比较快。#5、课外学习：#该学的已经掌握，学习，简单的程序可以编写，但有时还要依靠于网络和朋友，需要进一步加强。#但主要还是以网络为主。#二、自身缺点#1、沟通问题：#自己的沟通能力只能算一般，因为对于某些事的阐释还是不怎么好，语言表达能力有点差，希望
59、通过平时的交流和沟通来加强。#2、心态问题：#自己对于做某些事过于着急，一心想急切完成，确反而误时，这个问题一开始就一直出现，现在虽然已经基本克服，但也要列入缺点方面，希望以后时刻注意！#3、学习问题：#对于课外学习c#这方面，我在编程时感觉困难的时候有时候就不愿去做，现在虽然已经慢慢改进上网搜资料和问问朋友，但有时候还是克服不了自己。#软件开发个人工作总结范文3#过去的一年，我参与了较多的产品设计，从中受益匪浅，不仅学到了很多专业知识，对动态产品有了更全面的理解和把握，而且培养了我作为机械工程师所应该具备的基本素质。#同时，我坚持自学，学习了当前机械行业新的工具软件和专业书籍，提高了理论水平
60、。#现将具体工作总结如下：#1.设计、调试出口印度的摩托车试验机#印度之行是成功的，也是艰难和值得回味的。#我们一行三人，在没有翻译的情况下，克服当地天气炎热和饮食不适应的困难，在不到三周的时间内将四台设备调试完毕，拿到了用户的验收纪要，这是值得肯定的。#但，我觉得也有一些遗憾的地方。#由于是第一次做车辆产品的出口，缺乏经验，我们的包装和防锈做的不够好，设备出现了故障，让印度人对我们的满意度下降。#如果我们注意这些细节，用我们的产品打开印度这个工业刚起步的国家的大门，那么，我相信我们会从中受益。#2.主管设计PWS-J20B1#此试验机已经交检完毕，各项指标达到了技术协议要求，等用户款到发货。
61、#3.参与设计PWS-200B#与毛工一起设计，对液压夹头，气液增压泵等的工作原理有了更深入的理解，从毛工身上学到了很多东西。#比如，设计的严谨和严肃性，此产品已发货。#开发四部的工作是繁重和艰巨的，我在车工和毛工的指导下，较好的融入了这种紧张和严谨的氛围中，较好地完成了各项任务，自身的业务素质和工作能力有了较大提高，对工作有了更多的自信。#软件开发个人工作总结范文4#做上层开发学了这么多所谓的语言，框架，技术，其实现在想想万变不离的却是底层的数据结构，操作系统，网络通讯和一些其他的基础的东西。#自己也算半路出家，以前总是不屑基础的东西，总认为我懂了WPF，能画出很炫的界面什么就很好了。#其实
62、却是认识太肤浅，只有掌握了不变的东西才能应付好上层的技术，否则只会被微软牵着鼻子走。#所以对新人来说，打好基础是多么重要，可惜我后知后觉了。#除了基础的东西，我认为其次重要的是软件架构。#好的架构可以让事情事半功倍，让下面实现具体代码的感觉很轻松。#说得过分点，一个好的架构师可以带一群实习生的干活都能出好东西。#软件开发越来越不需要我们懂底层的东西，很多现成的轮子可以用，但是要知道怎么搭积木就需要好的架构师了。#所以我觉得平常要多看好的开源架构，多学习框框的东西，当然轮子和积木知道哪里能拿到。#最怕的是像我一样，只会google找积木搭，这就是所谓的纯码农了：#其次是业务，开发很多时候要懂业务
63、。#很多开发的很不屑业务，认为技术才最重要。#其实很多时候业务才是王道，软件开发在我看来大部分时间都是给业务做服务的，做支持的，公司都是靠业务才能赚钱的。#所以开发人员也要懂业务，特别对那种不是很想一直做开发的来说，懂业务又懂技术也许会给你更多的机会。#最后是软件开发的职业发展。#个人的看法是码农能爬上去做架构师和经理的其实很少，基本一个萝卜一个坑，我见到开发能一直做到退休的都是老外，人家基本没有title的，这样的我观察无非两种人。#一种是对业务很精通，同时对技术系统又很懂的，公司少不了他。#一种是对技术很热情很钻研，能力很强，又不想去要什么title的，基本可以挑大梁。#我想国内的情况虽然
64、不太一样，不过基本可以借鉴下老外。#当然不做开发还有很多可以做，我想说的是开发是可以做一辈子的，就看个人的想法了。#这个问题我自己也一直在想，目前只有一条模糊的路，也得摸石头过。#软件开发个人工作总结范文5#回顾20xx过去工作中的点点滴滴，心中无限欢喜，忙碌且充实、并快乐着。#在这一年的工作中既有成长同时也存在着许多的不足和缺点，这都值得去总结、反思、改正和提高。#现在我将本年工作做一个简单的介绍，借以促进、提高。#工作情况#今年的工作主要围绕着和两个客户系统展开，期间也穿插了一些其他系统中某些功能的编写和改进，这其中有以前从未有过的功能创新也有和客户协调的反反复复功能改进，总体来说还是按时
65、完成了要求的工作任务。#团队合作#项目的顺利进行离不开团队的默契配合和共同的努力，每个项目开始之前，每个人都需要认真的了解项目的需求和开发中需要使用到 的关键技术，对于不清楚的不了解的问题要及时提出，而对于那些在开发中会影响到所有人的决策，要及时的通知大家以尽量减少拖延所带来的不必要的重复程序开发和改动。#团队如同一个整体，成员如同四肢和躯干，只有互相配合默契才能走得快走得稳走得远。# 团结很重要团队是否能配合默契的先决条件是团队的所有成员是否能精诚合作，大家只有心往一处想劲往一处使才能做到事半功倍。#沟通很重要#每个项目在开始开发之前都需要主要负责人员做详尽的企业背景及开发内容的介绍，以帮助
66、开发人员建立起对项目的整体宏观认识，从而减少在开发中因为理解错误而导致的开发错误。#在开发过程中成员之间要积极的沟通和了解系统的开发进度，对于项目中的公共开发资源一经改动要及时的通知项目组其他成员，同步开发资源。#氛围很重要#良好的工作氛围可以有效的激发团队成员的工作积极性，从而达到事半功倍的效果。# 工作态度#学会聆听#参加工作7年给我最大的感触就是一定要学会安静认真的聆听，无论是开会时还是在讨论时，认真听取每个人对待问题的看法，因为每个人思考问题的方向和出发点不同对于问题的理解不同可能有些情况是自己从来没想过的。#因此认真的聆听既能尊重他人也能使自己从中受益，这样两全其美何乐不为呢。#积极
67、的心态#对于难度较大的工作要做到冷静坦然积极的面对，不要在还没开始的时候就给自己施加精神心理压力。#不要输在起点，因为如果连自己都认为自己做不到那么也就没有以后了，等待自己的是必然的失败，所以保持积极乐观的心态很重要。#今后打算#找方向，抓重点，合理分配时间，谦虚、勤学、总结、提高，争取在有限的时间内用领导认可的方式完成每一项工作，更好的与同事沟通、协调，为客户带来更好的产品和服务。#最后也要感谢各位领导、同事对我的信任与帮助。#软件开发个人工作总结范文6#08年顶着名校硕士的光环加入了一家非常有名的非软件公司做软件开发，刚开始一切其实都很美好。#大外企的各种好在头一年给自己带来了很多光环，当
68、然自己也学到了很多（主要是非技术的东西）。#可是从第二年开始，当自己被各种邮件，开会和扯皮的事包围后，技术能力急转直下。#然而自己当时还没意识到这个问题，感觉钱还行，也不忙，再加上本来就很迷茫，就得过且过了。#直到去年，很多清华北大同事的离职，日复一日的简单重复工作，明显的天花板，不涨的工资，以及家庭原因的集中爆发才让自己后知后觉，才开始反醒，才开始下决心做转变。#然而转变是痛苦的，这五年技术上主要是在windows平台上做一些企业内部业务的处理和展示，主要用一点c+/c#，还有MFC，Winform，WPF，WCF。#技术基本上是做的皮毛，一般问题用MSDN,google和stackover
69、flow就能基本解决。#用不到数据库，也用不到什么数据结构，用到一点点网络知识，主要精力都在业务展现上。#这一切在我看来招个应届生用一年也能有和我一样的开发能力，唯一懂的多的业务，也长进不多，都是繁杂的重复。#所以在自己开始面试和找工作时被bs了很多次，顶着光环人家一般都给你面试机会，但是一旦聊到技术细节，自己很多都答不上来，也曾经一度非常沮丧。#庆幸最后找了个技术相关的职位，能够兼顾到家庭和自己后面发展的想法，还算可以，这是后话，暂不讨论。#软件开发个人工作总结范文7#20年2月2日，我有幸成为的一员，应聘为公司的java软件工程师。#入任职以来，在部门领导的带领下，自己感觉无论学习、技术、
70、生活等方面都有很大的提升。#20年里我主要完成的工作有三方面：#1、荆门石油石化巡检系统的调研和开发。#该项目是我工作以来第一次涉及到调研，对我来说算是一个不小的挑战。#在调研过程中，让我学会了如何通过和客户的沟通来了解客户的需求。#由于自己的工作经验不足，在调研工作中体现出一些问题。#不能很直接的在和客户沟通中非常准确的了解客户的更多需求，有很多需要和客户交流沟通多次才能明白客户的最终需求，也没有把自己作为最终用户并站在用户的角度上来考虑问题，这些都是我在以后的工作中需要提高和改进的地方。#在巡检系统的开发工作中，让我进一步巩固和加强了自己的开发能力。#2、电信12530增值业务的开发与维护
71、。#从5月以来我就开始接手公司的主要业务之一，12530电信增值业务。#由于前面负责这个项目的同事突然离职，导致这个项目的交接工再做得不够好，对我顺利接手这个项目造成很大的困难。#而刚一接手这个项目，马上就需要新上一个投票活动，并要对一些主要代码进行修改，让我倍感压力，几乎都快放弃。#最后在金总的指导和鼓励下，顺利的完成这次活动。#在完成这次投票活动后，为了避免下一个接手这个项目同事与我遇到同样困难，我第一时间将这个项目的相关技术文档补充完全，保证别人能够顺利的进行该项目工作。#通过这个项目，让我加强了自己在高强高压下工作的能力，也让我找到更多自信。#3、家政网络服务中心的开发与实施。#在这个
72、项目中，除了承担开发工作以外，也逐渐涉及到项目管理的职责，让我在个人能力上有所提高。#为了这两个项目能够顺利完成，除了完成自己的工作外，还主动关心其他同事的工作完成情况。#让我在项目管理和项目进度的把控能力有很大的提高。#将家政网络服务中心顺利实施，为我公司拿下湖北省其他市的家政网络服务中心奠定基础。#在工作之外，我也注重个人能力的提高。#工作之余，主动学习一些新技术，与同事沟通配合，搭建一个ssh的开发框架。#也学习spring security知识，这些新知识的.积累，对我以后的工作有很大帮助。#20年工作展望：#1、将学习的springsecurity整合到我们自己搭建的ssh框架，进一
73、步完善框架。#2、利用搭建的ssh框架，开发一套oa系统平台。#3、做好襄樊、鄂州家政网络服务中心的维护工作。#4、希望公司能够大量拿下湖北省其他市的家政网络服务中心，继续开发和实施湖北省其他市的家政网络服务中心。#5、继续学习新技术，努力提高自己的个人能力。#为以后能够更好，更顺利的工作奠定基础。#6、希望通过自己的进步和努力，能为公司的发展做出自己最大的贡献，体现出自己的最大价值。#软件开发个人工作总结范文8#xx年是我进入公司的第一年，也是我的工作能力得到提高和快速发展的一年，在公司领导的指导和同事以及其它部门的支持配合下，最后在经过自己的努力，完成了自己所要完成的各项工作任务，在新的一
74、年来临之迹，我要对过去一年的工作进行一个全面的总结，以便在今年的工作中能够有更明确的目标，尽量克服自己现在所存在的不足，希望能更一步为自己所在的部门增光，做出自己的贡献。#下面是我对去年工作汇总。#一、总结自身定位#1.在过去一年，是我进公司的第一年，也是我工作的第一年，刚开始在我对工作竞争和自身都不甚了解的情况下，在领导和同事的指导下，我感觉自己已经慢慢对人与人的竞争和自身定位有了深刻的了解，因为有了自我目标，才能感受到自己的压力有多大！#我的目标也不只是完成目前所要做的工作而已，要向其它方面拓展学习。#2.定下心来，踏踏实实：#我学的是计算机专业，我的工作也是计算机方面的，以前有什么优势，
75、但是踏入工作岗位后才发现，自己学的只是一个基础，只是有些方面或许比别人走的快一步，所以一切都要靠自己.自己要定得心下来学习.成功需要耐得住寂寞，不求最快，但求最好.#3.团队合作：#以前在学校或许你可以靠一个取得好成绩，在工作上你必须要有一个团队，在一个部门之中，团队合作精神显得尤为重要.以前我做有些事都是一意孤行，但现在已经对自己改变了，多听听他人意见，会犯更少错误，会更长见识，所以要学会与同事之间的合作，做事才更有效。#4.工作情况：#在公司一年，对mes大型系统有了个大概了解，对我们所要学习的mes已经可以说差不多都掌握，条码打印机的维修和设置掌握，a4打印机大多数情况可以维护，pda、
76、条码枪已掌握，电脑的系统重装和维护已掌握，其它基本设置可以维护，对新出来的程序掌握和了解也比较快。#5.课外学习：#sql该学的已经掌握， c#学习，简单的程序可以编写，但有时还要依靠于网络和朋友，需要进一步加强。#但主要还是以网络为主。#二、自身缺点#1.沟通问题：#自己的沟通能力只能算一般，因为对于某些事的阐释还是不怎么好，语言表达能力有点差，希望通过平时的交流和沟通来加强。#2.心态问题：#自己对于做某些事过于着急，一心想急切完成，确反而误时，这个问题一开始就一直出现，现在虽然已经基本克服，但也要列入缺点方面，希望以后时刻注意！#3.学习问题：#对于课外学习c#这方面，我在编程时感觉困难
77、的时候有时候就不愿去做，现在虽然已经慢慢改进上网搜资料和问问朋友，但有时候还是克服不了自己。#软件开发个人工作总结范文9#年是我进入公司的第一年，也是我的工作能力得到提高和快速发展的一年，在公司领导的指导和同事以及其它部门的支持配合下，最后在经过自己的努力，完成了自己所要完成的各项工作任务，在新的一年来临之迹，我要对过去一年的工作进行一个全面的总结，以便在今年的工作中能够有更明确的目标，尽量克服自己现在所存在的不足，希望能更一步为自己所在的部门增光，做出自己的贡献。#下面是我对去年工作汇总。#一、总结：#1.自身定位：#在过去一年，是我进公司的第一年，也是我工作的第一年，刚开始在我对工作竞争和
78、自身都不甚了解的情况下，在领导和同事的指导下，我感觉自己已经慢慢对人与人的竞争和自身定位有了深刻的了解，因为有了自我目标，才能感受到自己的压力有多大!#我的目标也不只是完成目前所要做的工作而已，要向其它方面拓展学习。#2.定下心来，踏踏实实：#我学的是计算机专业，我的工作也是计算机方面的，以前有什么优势，但是踏入工作岗位后才发现，自己学的只是一个基础，只是有些方面或许比别人走的快一步，所以一切都要靠自己.自己要定得心下来学习.成功需要耐得住寂寞，不求最快，但求最好.#3.团队合作：#以前在学校或许你可以靠一个取得好成绩，在工作上你必须要有一个团队，在一个部门之中，团队合作精神显得尤为重要.以前
79、我做有些事都是一意孤行，但现在已经对自己改变了，多听听他人意见，会犯更少错误，会更长见识，所以要学会与同事之间的合作，做事才更有效。#4.工作情况：#在公司一年，对mes大型系统有了个大概了解，对我们所要学习的mes已经可以说差不多都掌握，条码打印机的维修和设置掌握，a4打印机大多数情况可以维护，pda、条码枪已掌握，电脑的系统重装和维护已掌握，其它基本设置可以维护，对新出来的程序掌握和了解也比较快。#5.课外学习：#sql该学的已经掌握，c#学习，简单的程序可以编写，但有时还要依靠于网络和朋友，需要进一步加强。#但主要还是以网络为主。#二、自身缺点#1.沟通问题：#自己的沟通能力只能算一般，
80、因为对于某些事的阐释还是不怎么好，语言表达能力有点差，希望通过平时的交流和沟通来加强。#2.心态问题：#自己对于做某些事过于着急，一心想急切完成，确反而误时，这个问题一开始就一直出现，现在虽然已经基本克服，但也要列入缺点方面，希望以后时刻注意!#3.学习问题：#对于课外学习c#这方面，我在编程时感觉困难的时候有时候就不愿去做，现在虽然已经慢慢改进上网搜资料和问问朋友，但有时候还是克服不了自己。#;i:3;s:6364:各循环水系统与分析报告#中心泵站系统图#一、 净环系统#1、氧枪供水#2、转炉净环供水#注：#温度允许，可以适当降低流量#3、精炼炉供水（已使用节能泵）#注：#温度允许，可以适当
81、降低流量#4、2#连铸设备间接冷却供水（已使用节能泵）#1用1备#转炉、精炼、圆坯设备水净环水池#设备间接冷却#1200M3/h 0.6Mpa#21.6#设备间接供水泵组#26.8#2个 30KW及22KW各一个#设备间接冷却塔#旁通#5、轧钢净环供水（已使用节能泵）#823m3/h 751m3/h#6、加热炉供水#7、1#连铸结晶器供水（已使用节能泵）#8、2#连铸结晶器供水#二、浊环系统#1、VD炉供水#注：#温度允许，可适当降低供水流量#2、转炉浊环供水#3、1#连铸浊环供水# #注：#从上图看，二冷水流量存在优化空间，或与圆坯二冷水合并使用# 温度允许，可适当降低供水流量#4、2#连铸
82、浊环供水#2#连铸浊环冷水池#钢坯二次冷却#101M3/h 1.22Mpa#额定：#155M3/h 1用2备#2#连铸二冷供水泵组#炼钢旋流井#1用1备#斜板沉淀池#冷却塔#2#连铸浊环上塔泵组#额定：#227M3/h#热水池#高速过滤 器#1个 37KW#5、轧钢浊环供水#额定：#756m3/h 787m3/h#轧钢浊环冷水池#轧钢中间水冷、控制水冷，轧机冷却#无流量、压力显示#出口阀门开度为30%#轧钢浊环供水泵组#轧钢旋流井#1用1备#斜板沉淀池#冷却塔#轧钢浊环上塔泵组#额定：#2020m3/h 2400m3/h#热水池#高速过滤 器#1用1备#1个 22KW#注：#轧钢浊冷泵自中心泵
83、站投运以来未使用#从阀门开度来看，轧钢浊环供水及上塔泵流量存在优化空间#其它分厂水系统图#一、炼铁厂#1用1备#1350高炉净环冷水池#除尘、热风炉炉顶、TRT、炉前液压站#391M3/h 0.47Mpa#20.7#额定：#660M3/h#1350高炉低压泵组#22.5#炼铁净环热水池#1用1备#额定：#1588M3/h#1350高炉上塔泵组#3个 132KW/个#高炉净环冷却塔#1、1350净环低压循环系统：#由上图看出，流量存在差异，有优化空间#温度允许，可适当降低供水流量#2、1350净环高压循环系统：#1用1备#风口水套、高炉炉顶洒水、炉顶冷却水#750M3/h 1.78Mpa#20.
84、7#额定：#912M3/h#1350高炉高压泵组#22.5#炼铁净环热水池#1用1备#额定：#1588M3/h#1350高炉上塔泵组#3个 132KW/个#高炉净环冷却塔#1350高炉净环冷水池#由上图看出，流量存在差异，有优化空间。#温度允许，可适当降低供水流量#3、1350净环气动鼓风循环系统：#上图看出，流量存在差异，有优化空间。#2用1备#炼铁软水箱#高炉冷却壁，炉尾水冷#3300M3/h 0.72Mpa#39.2#额定：#1386M3/h#软水系供水泵组#46.5#额定：#15KW/个#7个空冷器#补水#4、1350高炉软水系循环系统：#5、1350高炉软水系循环系统：# #6、13
85、50净环空冷器喷淋系统：#7、1350净环旁滤系统：#8、580净环常压循环系统：#2用1备#580高炉净环冷水池#高炉冷却壁冷却#3604M3/h 0.5Mpa#23.5#额定：#1650M3/h#580高炉常压泵组#28.5#580净环热水池#1用1备#额定：#4000M3/h#580高炉上塔泵组#1个 37KW电机#3个 22KW电机#580高炉净环冷却塔#温度允许，可适当降低供水流量#9、580净环高压循环系统：#1用1备#580高炉净环冷水池#气密箱冷却#650M3/h 1.5Mpa#25.5#额定：#520M3/h#580高炉高压泵组#28.5#580净环热水池#1用1备#额定：#
86、4000M3/h#580高炉上塔泵组#1个 37KW电机#3个 22KW电机#580高炉净环冷却塔#温度允许，可适当降低供水流量#10、580净环风机循环系统：#1用1备#580风机净环冷水池#580风机冷却#580M3/h 0.4Mpa#22.1#额定：#600M3/h#580风机循环泵组#25.2#580风机净环热水池#1用1备#额定：#500M3/h#580风机上塔泵组#1个 22KW电机#580风机净环冷却塔#温度允许，可适当降低供水流量#二、烧结厂#1、265烧结净环低压循环系统：#1用1备#265烧结净环冷水池#环冷用水、风机冷却#230M3/h 0.4Mpa#30左右#额定：#5
87、00M3/h#265烧结低压泵组#脱硫、混料用水#排出#上图看出，流量存在差异，有优化空间。#温度允许，可适当降低供水流量#2、265烧结净环普压循环系统：#1用1备#265烧结净环冷水池#单辊破碎机、皮带打水、烧结机冷却#15M3/h 0.8Mpa#额定：#93.5M3/h#265烧结普压泵组#30左右#上图看出，流量存在差异，有优化空间。#另外，265烧结冷却塔未投入使用。#3、竖炉净环低压循环系统：#1用1备#竖炉净环冷水池#风机冷却#65M3/h 0.4Mpa#32#额定：#65M3/h#竖炉低压供水泵组#36#竖炉净环热水池#1用1备#额定：#242-450M3/h#竖炉上塔泵组#未
88、知型号#竖炉净环冷却塔#4、竖炉净环普压循环系统：#2用1备#竖炉净环冷水池#竖炉水梁及冷却壁冷却用水、齿辊冷却、煤气加压机冷却、造球用水#420M3/h 0.5Mpa#32#额定：#520M3/h#竖炉普压供水泵组#36#竖炉净环热水池#1用1备#额定：#242-450M3/h#竖炉上塔泵组#未知型号#竖炉净环冷却塔#上图看出，流量存在差异，有优化空间。#三、钒制品厂#钒厂冷却循环水系统：#上图看出，流量存在差异，有优化空间。#分析汇总#;i:4;s:29094:深圳义务教育阶段学校办学水平评价#深圳市义务教育阶段学校办学水平评估#深圳市宝安区海港小学评估报告# 评估日期：#2016年10月
89、31日11月3日 # 评估组成员：#何立君、朱 燕、刘号召、彭劲枫、黄伟彬、温逸洪、叶 峰、高学成、张 泉、陈育华、刘永利、魏莉莉#组 长：#何立君 副组长：# 朱 燕#成 员：#刘号召 叶 峰 高学成 张 泉#（领导与管理、学校发展指标组）# 彭劲枫 温逸洪 刘永利 陈育华#（课程与教学、教师发展指标组）# 黄伟彬 魏莉莉#（学生发展指标组）#评估报告内容摘要#一、评估工作综述#二、学校概况#三、办学水平评价# （一）学校自评自诊#1. 对自评自诊工作的评价#2. 对自评自诊报告的评价#3. 对今后开展自评自诊工作的建议#（二）领导与管理、学校发展# 1. 突出亮点与经验总结# 2. 存在问
90、题与分析# 3. 改进建议# （三）课程与教学、教师发展#1. 课堂教学总体评价#2. 突出亮点与经验总结# 3. 存在问题与分析# 4. 改进建议# （四）学生发展#1. 对学生的总体评价#2. 学生值得肯定的主要优点# 3. 存在问题与分析# 4. 改进建议# 四、总体评价与发展建议# （一）总体评价#（二）发展建议#1. 给学校的建议#2. 给政府相关部门的建议#评估报告内容摘要#主#要#成#绩#与#亮#点#（一） 领导与管理、学校发展：#（1）班子团结务实，锐意进取#（2）理念简朴务实，规划清晰#（3）文化创建以人为本，氛围良好#（二） 课程与教学、教师发展：#（1）各类课程深度融合，
91、形成“有为课程”体系#（2）课程实施有序开展，课程目标逐步达成#（3）推行“六学”教学模式，打造“四化”高效课堂#（4）启动五大培养工程，淬炼“四有”师资队伍#（三） 学生发展：#（1）学生文明自信，养成良好习惯#（2）学生乐学好学，智育成效明显#（3）积极参加社团，提升综合素养#（4）坚持多元评价，促进个性发展#主#要#问#题#与#改#进#建#议#（一） 领导与管理、学校发展：#（1） 问题：#学校办学特色定位不明确。#（2）建议：#在构建“有为”课程的体系下，建立符合学校校情的特色体系。#（二）课程与教学、教师发展：# #（1）问题：#课程称谓有待统一；#师资队伍梯队建设需加强。#（2）建
92、议：#课程称谓规范化、系统化；#师资梯队建设合理化。#（三）学生发展：#（1）问题：#生源素质参差不齐，人员可供选择有限；#对特长生的专业指引、参加经验积累不足，品牌社团较少，参加比赛获奖成绩有待提高。#（2）建议：#加强社团教师的培训力度，参赛积累经验，可借助校外力量；#发展学校特色项目，树立学校品牌。#总#体#发#展#建#议#（一）对学校的建议#（1）建议学校认真研究办学思想体系的构建问题，找准学校的发展定位。#（2）建议学校认真研究办学策略问题，科学绘制学校的发展路径。#（3）建议学校认真研究精细化管理问题，全面落实层级管理、制度管理、目标管理、民主管理。#（4）建议学校认真研究教师队伍
93、建设问题，特别是年青教师业务水平的提升问题，促进教师队伍专业化成长。#（二）对政府部门的建议#建议政府有关部门认真研究学校办学规模问题。#目前，学校有28个班、学生1443人。#审批规模为36个班，还有8个班的发展空间。# #一、评估工作综述 #2016年10月31日至11月3日，受深圳市教育局、深圳市人民政府教育督导室委派，以何立君为组长，朱燕为副组长，12名市、区督学组成的评估组，对宝安区海港小学进行了为期3天的办学水平评估。#评估前1周，市教育督导室通过张贴公告，告知师生、家长评估的时间、内容、方法和反映情况的方式。#评估期间，评估组共查阅学生作业932本、教师教案274本；#各种工作日
94、志、会议记录、手册233本；#学生手册、成长档案417本，学生作品574份；#学校原始档案资料77盒；#共计观课57节，覆盖所有学科,100% 班级和65.51%科任教师；#访谈全体校领导及中层干部、级科组长、教师和学生共340人次；#共召开座谈会10个，其中学生座谈会342人次、教师座谈会84人次；#共发出教师问卷83份、学生问卷311份，家长问卷1443份，分别回收83份、311份、845份，回收率分别为100 %、100%、58.6%；#共电访家长、社区代表、教育主管部门干部、高一级学校领导等15名；#现场观察校园环境、各教室、功能室及早读、两操、体育活动、兴趣小组、社团活动等。#在多渠
95、道采集信息的基础上，评估组根据深圳市义务教育阶段学校办学水平评估指标体系和相关工作要求，通过对信息的汇总和充分的讨论分析，形成如下评价意见。#二、学校概况#宝安区海港小学开办于2013年9月，是一所宝安区教育局主管的公办学校。#学校位于宝安区西乡街道悦和四街89号，校园占地面积23159.5平方米，建筑面积15360平方米。#学校行政班子共12人，其中校长兼书记1人，副校长2人。#学校设有德育处、教学处、安全办、办公室等4个职能部门，中层干部9人。#海港小学现有教职工90人，其中专任教师87人，平均年龄31岁。#专任教师中，在编教师77人，临聘教师10人；#学历达标率100%；#高级职称教师1
96、人，占1.1%；#中级职称教师39人，占44.8%；#初级职称教师47人，占54%。#学校现有市区名优教师17人。#专任教师中，获得心理教育C证的教师有23人，获得B证的有4人，获得A证的有1人。#学校现有学生1443人。#其中小学28个班，小学生1443人，男生786人，女生657人；#学校深圳户籍学生717人，占学生总数的46.43%，非深圳户籍学生726人，占学生总数的53.57%。#学生全部来自周边所属招生社区。#学校确立了“ 专注六年，幸福一生 ”的办学理念，“ 办一所师生自主发展的实验性、示范性、有特色的优质学校 ”的办学目标，“ 人人应有所贡献 ”的校训，基本形成了“ 博闻强识，
97、有为善行 ”的校风、“ 今日之思，明日之师 ”的教风和“ 今日之我胜于昨日 ”的学风。#近年来学校获得的主要荣誉有：#2015-2016年被评为宝安区教育先进单位；#2016年被评为深圳市绿色学校。# 三、办学水平评价# （一）学校自评自诊#1. 对学校自评自诊工作的评价：#认识到位，以评促改#评估组通过查阅资料和访谈了解到，海港小学高度重视深圳市义务教育阶段学校办学水平评估，2016年1月，学校在接到通知后，积极把握契机，抢抓机遇，成立了以杨和光校长为组长的迎评工作领导小组，制定了迎评工作实施方案。#根据评估的指标体系，进行具体分工。#多次召开各类会议等，向全体教师、学生、家长发放了调查问卷
98、1634份，并对调查结果进行整理统计，总结优势，查摆问题，做到以评促学、以评促教，以评促改，以评促建。#先后邀请市、区督导室专职督学和责任督学到校指导工作，还分批次邀请了市、区学科教研员对学校课堂教学与教学常规进行视导，针对自评自诊阶段过程中的问题进行逐一落实整改。#2对自评报告的评价:#文本规范，剖析客观#评估组经核查后认为，海港小学能结合自我评价和诊断活动资料与数据撰写自评报告，按照评估指标体系，分五大板块进行全面总结成绩，查摆问题反思改进。#自评报告思路清晰，从取得成绩、经验、存在问题及解决措施等方面作了比较深刻的诊断与反思，报告文字平实、案例真实，为评估组实地评估的针对性和工作效率提供
99、了有效的信息数据。#3. 对今后开展自评自诊工作的建议：#努力改进 办出品牌 #建议学校建立年度自评自诊的长效机制，主动查找办学理念、学校发展规划与客观办学现状之间的差距，了解师生、家长的需求和反馈意见，切实提高自我诊断、自我改进、自我发展的能力，进一步促进学校的快速、全面发展，提升学校办学水平,办出海港小学的品牌和特色。# （二）领导与管理、学校发展#1. 突出亮点与经验总结#（1）班子团结务实，锐意进取#2013年通过竞争上岗的杨和光校长，有15年的校长管理经验，曾获“深圳市优秀教师”、“宝安区优秀校长”、“宝安区先进教育工作者”等称号，他热爱学习、善于思考、善于沟通，仁厚包容，具有较强的
100、亲和力和人格魅力，威信较高。#多次在各类期刊上发表教育教学论文，主持和参与多项国家级、省级课题研究，成果显著。#他自己常说:#“我能为学校贡献什么？#教改是学校唯一的出路”、“干群、老师、师生间要有包容他人的胸怀，多看他人的优点”。#评估组访谈教学处冯主任,他深情地说：#“杨校长是我生命中的贵人，像大哥一样关心我，帮助我，他做事非常注意细节,积极引领教师的专业发展”；#德育处张主任谈到杨校长时说：#“杨校长德才兼备，理论很新颖，目光长远，积极引进专家团队引领教师发展，做事细心周到，跟老师们同舟共济。#”受访老师都感恩学校和谐的工作氛围，称赞校长说，杨校长做事公平公正，特别重视教师的专业成长和人
101、文关怀，平易近人，威信高。#电访宝安区教科培的李主任谈到：#“杨校长是一位有教育追求和教育情怀的校长，用长远的眼光引领教师团队积极向上。#”正是他对学校强烈的责任感和使命感，学校高起点办学，并在他的引领下步入发展的快车道。#据问卷调查显示：#教师对学校领导班子配备满意率达100%。#副校长阮瑜年轻有为，稳重能干，她是“宝安区小学英语学科带头人”、“宝安区未来教育家协作团队成员”。#评估组通过访谈了解到：#阮副校长做事雷厉风行、干练、有思路、有条理、效果好，是校长的得力助手。#现任行政班子成员年富力强、求真务实、精诚团结、追求卓越，各项工作管理规范、科学、高效。#其中有3人是市级或区级名师。#各
102、部门分工明确，各项工作管理规范、科学、高效，学校行政班子上下一心，干群关系融洽和谐。#杨校长说:# “海港小学行政团队敬业务实，作风纯朴，默默奉献，能较好地执行规范化、精细化的管理要求，把学校各项工作落到实处。#”评估组在访谈中了解到老师们对中层干部认可度高，称赞他们是从名师和骨干教师中脱颖而出的一批精英，工作认真、勤奋、责任心强。#各部门主任在抓好行政管理工作的同时，带头参加教研教改，积极参加各级各类比赛。#评估组电访永丰社区梁书记时，他说海港小学的口碑很好，经常在街道的会议上受到表扬；#教师问卷也显示，教师对学校领导班子的配备，选拔任用机制的认可度达97.3%。# （2）理念简朴务实，规划
103、清晰#海港小学高度重视办学思想理论体系建设。#新校开办后，学校立足于新的起点，站在教育发展的前沿，确立了“有为教育”的办学思想，“专注六年、幸福一生”的办学理念。#明确了办学目标、培养目标、办学策略和办学思路。#办学理念简朴务实，言简意赅，集中反映了学校发展愿景。#评估组了解到，校长亲自多次为教师、学生、家长作关于办学理念的解读报告会；#学校的教与学、学校文化等各项工作始终围绕办学理念，体现“为学生的未来幸福奠基”的共同价值取向。#教职工问卷调查显示师生对办学理念及其价值取向知晓度、认可度达98.67%。#在办学理念的引领下，学校围绕宝安区教育发展“十三五”规划，经过反复酝酿，制定了学校发展规
104、划。#在客观地分析现状的优势、面临的困难以及当前发展过程中存在的机遇与挑战的基础上，把学校发展目标确定为“让教师成为终身学习、研究、创造的有为教师，让学生成为具有勇、智、善、美品质的有为少年”的一所实验性、示范性、有特色的优质品牌学校。#从推进办学思想体系建设”等八大方面进行了全面规划，并制定了相应的实施办法和保障措施。#学校发展规划文本规范，目标明确，措施得力，操作性强，体现了学校素质教育思想，符合学校发展实际。#规划思路清晰，既与区教育发展规划有机结合，又立足于学校发展的实际，体现了师生的发展愿景。#在问卷调查中显示，教师对发展规划认可度达97.34%。#家长满意度高达99.17%。#（3
105、）文化创建以人为本，氛围良好#学校重视学校文化建设，聘请了教育专家及园林专家进行规划，分步实施，分区布局，重点打造“一个广场、两处园林、三个长廊、四个花园”的校园十大文化景点，教学楼分别以“善、美、智、健、勇”来命名，契合培育具有“勇、智、善、美”品质的有为少年的培养目标，营造了良好的校园文化氛围。#一是和谐温馨的人文文化。#评估组从访谈及巡查中了解到, 学校领导班子合理规划建设学校文化景观，使学校成为充满温馨和谐、人文气息的“乐园、花园、学园”。#首先，大力改善硬件设施,改善学生学习环境，改善教师办公环境，如办公室配备的洗手盆、打印机等。#其次，学校积极开展丰富多彩的文化活动，如每月组织一至
106、两次工会文体活动、读书分享、团队拓展活动等，增进师生的沟通，减轻师生过重的心理压力，营造和谐的人际环境。#教师问卷显示，教师对学校人际关系的满意度为98.6%。#二是绿色雅致的生态文化。#评估组走进海港小学，校园里处处绿草如茵，植物爬满了西面的围栏。#评估组访谈办公室的陈主任了解到，学校在环境建设中遵循陶行知“解放孩子”的理论，坚持“儿童化、人文化、个性化、现代化”的原则，科学、合理地规划设计，注重文化内涵，力求让每一面墙壁会说话。#评估组发现每一棵树上都有师生认养的牌子及二维码介绍；#每一块文化石上都有从孩子中征集的树名及孩子姓名，如“同心树”、“幸福树”、“智慧树”等；#每个角落都有孩子们
107、的温馨提醒，如二（5）樊晓蕊写的“小脚不乱跑，小草微微笑”；#三（3）班赵子嫣的“惜水惜福，惜纸惜德”。#孩子们在绿色雅致的环境中得到了良好的自我教育。#三是张扬个性的班级文化。# 学校在班级建设中，本着成长每一个学生的理念，给每位学生提供一块展示自我的平台。#班级门口的电子展示屏，教室里后面墙壁每月的主题板报、走廊里展示的自主作业等。#学生每两周就自行更换自己最满意的作品，如思维导图、写话、绘本、拓展阅读的情景识字、名人名言等，学生在展示平台上自学互学，每个孩子都能从中找到乐趣，增强自信。#在班级管理中，班主任充分信任学生，让学生自己制定班规班约。#评估组访谈五（2）班班主任彭老师了解到，她
108、的班级实行学生民主自主管理，推选设立学生筹委会，从班级公约、班干竞选到评优评先，全部由筹委会负责，强化了孩子们主人翁意识。#2. 存在问题与分析#学校办学特色定位不明确。#海港小学在杨校长的带领下，在办学思想、课程建设、评价体系及生态校园等方面做了大量的工作，但评估组在访谈中了解到，学校领导、教师以及学生家长对学校办学特色的定位模糊不清，没有达成共识。#学校需要认真梳理三年来办学实践，立足自身特点，建设符合学校未来发展的办学特色，提升学校办学品牌。#3. 改进建议#建议学校在构建“有为”课程的体系下，充分挖掘符合校情的特色项目，如花样跳绳、自主课程等，建立系统、完整的特色项目实施方案，编撰符合
109、学生实际需求的特色校本教材，进一步总结、规划、拓展，建立起符合海港小学校情的特色体系，做大做实做强，形成鲜明的办学特色。#（三）课程与教学、教师发展#1. 课堂教学总体评价#评估期间，督学们共观课57节，覆盖所有学科，接受听课的老师占全校专任教师比例65.5%。#学校将新课程理念和本校的办学理念相结合，形成“有为课程”体系。#督学观课中发现，老师们根据“六学”的教学模式，在教师科学的“导学”引领之下，学生通过自主学习、同伴互学、小组研学、全班展学、拓展延学，积极构建有效课堂，落实有效教学，优化学与教的方式，使熟悉的课堂成为他们挑战自我、展示自我、培养自我的生动舞台，学生的核心素养得到进一步的开
110、发和提升，较好地实现了新课程的三维目标。#2. 突出亮点与经验总结#（1）各类课程深度融合，形成“有为课程”体系#根据观察和统计，截至目前，学校除国家课程外，共开设拓展课程15门，自选课程46门，开展综合性课程10次，激发了学生的学习热情，提高了学生的综合素养。#英语科组在拓展课程的开发方面引领了整个学校的教科研蓬勃开展。#他们购买了北师大的攀登英语，结合自己的情况与地方英语课程进行了整合和再开发，现在英语学科的攀登语音（低段）和攀登阅读（高段）成为学生喜爱的拓展课程。#数学科组长告诉督学，超脑麦斯课程是数学组引进的拓展课程，主要是打破传统课堂教学模式，让孩子们在动手的过程中去探究其中的奥秘。
111、#体育科组开发的跳绳课程是根据学生的体质情况，把跳绳项目融进国家课程而形成的，评估组访谈家长获悉，孩子每天回来都有新变化，跳绳从以前的一个都不会跳，变成了现在连续跳绳一百多下都不成问题。#负责阅读教学的李老师向督学介绍了2015年12月开发的综合课程鸟是树的花朵，融合了科普、国学、人文等相关内容，它是语文、美术、音乐等多科教师合作的成果，由二年级师生共同完成。#督学通过访谈和查看资料发现，根据课程功能不同，学校采用的课程评价方式也不同。#在奠基课程、拓展课程的评价上，学校多采用学生学业报告单的形式体现，而自选课程和综合课程多在活动中对学生的文化知识、动手能力、创新意识、合作精神和兴趣爱好等进行
112、科学的综合性评价。#评价中做到有层次，承认学生间的差异、正确对待差距；#有弹性，保证不同水平的学生都有提高的可能性；#有跟踪，对学生的学习进程有基本的描述，并对出现的问题及时矫正。#这样的评价既减轻了教师的负担，又提升了学生的参与积极性。#（2）课程实施有序开展，课程目标逐步达成#各领域课程采用长短课、主题整合课、兴趣选修、社团活动等多种方式有序开展，在实施过程中，学校合理安排时间和地点，保障课程顺利实施。#奠基课程和拓展课程在课堂上落实。#如英语学科的拓展课程“攀登英语（有趣的字母故事）”、“攀登英语（分级阅读”）等与“奠基课程”融合在一起进行的，课时不增减。#要求教师整合教材，从一个学科的
113、整体出发，梳理清楚这个学段、学科的核心概念、知识点、重点、难点，然后进行加工、归纳，从而腾出相应的时间在课堂上完成有效教学和拓展。#“自选课程”则统一安排在每周三下午，由学生依据兴趣自主选择。#“综合课程”是以各类活动为载体，一般在传统节日和学校的重大活动中进行，如“数学节、科学节、美术节、艺术节、读书节”等，通过趣味游园会、中西特色节日系列活动、迎新汇报演出、中西美食节等形式开展。#（3）推行“六学”教学模式，打造“四化”高效课堂#依据新课程的理念，学校重视在教学中突出学生的主体地位，重视培养学生的合作探究的学习方式，因此构建了自学、互学、导学、研学、展学和拓学的“六学”教学模式。#在“六学
114、”模式的课堂上，学生占据了课堂的主阵地，主动地自学、探究和交流，课堂充满活力和魅力，呈现出“四化”的特点。#课堂容量最大化。#督学在观察一节数学课旋转与角时，教师在导学中，让学生从给出的图形中发现数学元素，巩固锐角、钝角、直角的概念。#在拓学中，要求学生想一想，在生活中在见过平角或周角等。#这样的教学方法丰富了课堂知识，使学生学有所思、学有所悟、学有所获。#督学在听课中感受到，教师课堂容量大，部分课堂体现出全课程的教学理念。#学生学习主体化。#比如，一位英语老师在“六学”设计5A Module 2 Unit 5 Friends （Period 1）中有5个环节，其中学生自学、同桌互学、班级展学
115、、课外拓学的实施者都是学生，充分凸显了学生的主体地位。#探究问题民主化。#督学在多个课堂中观察发现，互学、研学和展学的过程，都充分体现师生学习共同体的民主氛围。#根据学生问卷调查，84.8%的学生是喜欢上学的。#教学效果最优化。#督学在观课中看到，师生在课堂上互动频繁，教师引导得法，学生在小组合作学习中充分发挥主体作用，自信、大胆、有思想、积极参与，学习氛围好，学习效率高。#（4）启动五大培养工程，淬炼“四有”师资队伍#学校坚持“教师优先发展”的指导思想，用“我能贡献什么”的学校精神引领教师成长，通过校本研修、启航、兼收并蓄、海港讲堂、教师共同体这五大工程促进教师专业成长。#学校实施校本研修“
116、八个一”工程，严格要求教师从细微处着眼研究教学；#实施“启航工程”，3年来共有40对教师结成师徒，引领青年教师快速成长；#实施“海港讲堂工程”，教师上台讲述教学主张和教学实践，加强反思与学习；#实施 “兼收并蓄工程”，促进教师交流与专业成长；#实施“教师共同体工程”，共享教育智慧，共享课程资源。#在访谈中了解到，学校高度重视教师“走出去”，教师每个人都有外出培训和学习的机会。#老师们感觉到非常欣慰、非常幸福。#通过“走出去”，老师们拓展了知识面，提升了的业务能力，增加了对外界的认识。#学校领导同样重视“请进来”。#学校先后邀请了中国教育科学研究院陈如平主任、华中师范大学杨再隋教授、深圳大学李臣
117、之教授等来学校为教师们做专题讲座和专业指导。#根据调查问卷统计，97.3%的教师对学校提供的教师专业发展条件表示满意。#数学科组的王老师深受其益，据她介绍，“名师走进海港”已经成为了海港教师期盼和认可的一种高效成长的形式，回想起请进来的专家杜郎口学校原副校长任景业对自己的帮助时，王老师热泪盈眶，她告诉督学，任老师一次次全盘推翻她的教学设计，手把手的传授，鼓励大胆尝试，而且利用自己的资源推荐她参加了北大国培计划的指导专家授课，推荐她参加分享式教学的示范展示课。#通过几年的打磨，王老师迅速成长。#最后，她深有感触地对督学说，任老师是我精神世界的导师，是我专业成长的导师。#感谢海港给了我这个平台和机
118、会，我会继续努力！#学校为青年教师成长搭建平台，实施了“海港讲堂工程”。#督学通过查找资料得知，每学期平均有10位教师登上“海港讲坛”，讲述自己的教育主张和实践经验，分享教学反思。#学校还积极开展同伴互助活动，推出了“教师共同体工程”。#在访谈数学科组长魏老师时获悉，她是从西乡二小调到海港小学的，她对这个学校的感觉是从喜欢到热爱。#她以前非常怕上公开课，到了海港小学以后，她从学校的集体教研、备课中汲取了力量，她找到了方向，从此喜欢上了上公开课。#学校教师本科以上的学历为95.4%，其中，硕士研究生学历8人。#经过学校三年的精心培养，目前的教师队伍呈现出四有的特点：#有强烈的敬业精神，有较好的科
119、研能力、有较高的教育教学能力和有较强的教育创新能力。#语文学科李老师成长为师傅后，徒弟廖丽清老师的公开课受到教研员的点赞。#李老师感慨地说，多累都是一种幸福，成为海港人更是一种幸福！#海港人把这份工作当成了一份事业，为了海港无怨无悔。#虽然任教一年级比较辛苦，但她已经连续带了三个一年级。#校长希望他多带带年轻教师，帮助海港的团队共同进步。#她当即表示理解，坚决克服困难，迎难而上。#许多老师进入学校以后，通过各种培训，教育理论水平不断提高，教师在国家、省、市、区级教育教学杂志上发表论文14篇。#学校现有国家级课题子课题1个，省级立项课题1个，区级立项课题11个，其中3个课题已通过了中期检查。#督
120、学在听课时感受到，年轻教师朝气蓬勃，资深教师也是干劲十足。#三年来，学校先后涌现出30多名青年骨干教师。#学校现有市级骨干教师2人，区级学科带头人1人，区级学科导师和技术名师培养对象3人，区级名师工作坊主持人2人，街道级名师4人。#3. 存在问题及归因分析:#（1）课程称谓有待统一。#奠基课程，有时称为核心课程、基础课程；#综合课程，也有老师称为舞台课程。#同时文中还出现了国家课程、校本课程、拓展课程、自选课程等名词，指向不明。#（2）师资队伍缺乏梯队建设。#因学校办学仅3年的时间，班额每年都有所增加，教师正处在大量引进之中，教师培训很多，但缺乏系统的培养规划。#4. 改进建议：#（1）课程称
121、谓规范化、系统化。#建议将四个维度课程进行进一步梳理，课程称谓通俗化、规范化，并在正式的场合对全体教师进行强调说明。#（2）教师梯队建设合理化、结构化。#结合师资队伍梯队建设的要求，建议学校按教师教龄、学科、学段等进行分类，根据教师的教学背景，确定学科带头人、中青年教学骨干和教坛新秀人选，制定相应的培训方案，开展差异性的培训活动 。#（四）学生发展#1对学生的总体评价#评估组督学感受到海港学生和它的办学时间一样，年轻而富有朝气；#海港小学的学生和他的名字一样，有着大海般的情怀与向往。#在学校培养“有为少年”目标下，学生养成了良好的生活、学习习惯与文明有礼的行为。#他们做到“行为自律、学习自主、
122、身体自;i:5;s:16406:茅台镇的自然环境#茅台镇的自然环境#一、地形地貌 地质特征#茅台镇四周有崇山峻岭环绕，如海如涛，使镇形成盆地状低谷。#镇建成区主要属于侵蚀低山河谷地貌，赤水河茅台段沿茅台向斜轴部发育从南至北纵贯境。#东有马，西有宝丰山，河水自西南而入，沿茅台酒厂东流至镇下场的猪旺沱，受黄孔垭山岭沿下东山阻拦，转向北流，直下长江，茅台镇处于峡谷地带。#河西岸坡度较陡，镇建成区与茅台酒厂所在地东岸坡度较缓，海拔多在700米以下。#两岸海拔最高点帽儿塘1041.5米，海拔最低点仁溪沟口402米，全镇海拔700米以下面积占总面积的60%。#地层：#境地层全由沉积岩组成，最早出露于震旦系
123、，自上依次为寒武系、奥系、志留系、三叠系、侏罗系、第三系、第四系。#其间缺失泥盆系、石碳系、白垩系茅台铄岩可能多白垩系，总厚度8630.6米。#以寒武系、二叠系、三叠系下统，侏罗系中、下统发育完好，分布较广。#境出露碳酸岩类各类灰岩、白云岩较多，其次是各类砂岩、铄岩、粘土岩类。#构造：#仁怀市地处上扬子地台褶皱带和地坳南缘之接合部，受黔中隆起和燕山运动第三系运动影响较大，境褶皱构造多属华夏系构造体系。#除在茅台城区以南有茅台滑坡体和广泛的喀斯特分布外，余无不良地质现象。#镇建成区分布高程相差较大，沿赤水河东岸较低的有茅台酒厂、大道及银滩开发区的河漫滩，茅台酒厂生产车间地面均在423米海拔高度上
124、。#二、地理环境三大特点#特点一：#紫色砂页岩地质构造，十分有利于水源渗透过滤和溶解红层中的有益成分。#地质调查资料说明，从整体上讲，茅台地区地质属浸蚀构造类型。#其地层由寒武系、侏罗系、二叠系、第四系等组成。#岩层主要为沙岩和页岩，沿赤水河呈环带状。#由于岩石质地比拟松软，易受外营力的风化、流水作用，常常形成坡陡谷深的坡地峡谷地貌，主要为低和丘陵河谷。#茅台镇的地质地貌构造主要是侏罗、白垩系紫色沙页岩、砾岩，形成时间在7000万年以上。#紫色砂岩由砂岩夹粘土岩组成，上部紫红色的砂质土岩，局部含赤铁矿和稀少的菱铁矿构造。#茅台镇土壤主要受海拔高度和岩石风化后成土母质影响，土壤分布与地貌关系严密
125、。#广泛发育着紫色田土，土层较厚，一般在50厘米左右。#酸碱适度，有机度1.5%，多粒状构造，碳氮比89左右，质地中性。#代换量1015毫克当量/100克土，盐基饱和度约7080%，中性及微酸性反响。#特别是土壤中砂质和砾石含量高，土体松软，孔隙度大，具有良好的渗透性。#由于这种由南向北沿赤水河的紫色土壤渗透性强，因而无论地面水和地下水都通过两岸的红层流入赤水河中，既溶解了红层中的有益成份，又经过层层渗透过滤，滤出了纯洁、香甜、可口的优质泉水。#特点二：#冬暖夏热雨水少。#茅台镇属中亚热带湿润季风气候区，茅台酒厂地处地势低矮的河谷地带，四周三山对峙，群山怀抱，海拔多在500米以下，形成特殊小气
126、候，冬暖夏热少雨，风小湿润，适宜酿酒微生物形成和繁衍。#年均气温17.8，1月均温7.3，7月均温28.5，极端最高气温40.6，极端最低气温2.7，相对湿度80%，年均日照时数1226.5小时，无霜期359天，年平均降水量926.1毫米河谷区是省四个典型少雨区之一，常年主导风向以北、北西、偏西南风为主，年均风速1.5米/秒，最小风速1.1米/秒，最大风速1.8米/秒以上，显著特点是静风频率很高，风速小。#总的气候特点是夏季炎热、冬季温和、少见冰雪、无霜期长、温度变化大、湿度较大、日照丰富、雨量小，炎热季节持续半年以上。#受地势、地形条件的影响，境气候垂直分异较为明显，区域分异较大，尤以热量条
127、件的垂直最为突出。#在赤水河沿岸海拔700米以下的河谷地带，气候为温热少雨气候，热量条件优越，大于10的年积温可达5740，但降水的季节分配差异较大，冬春季干旱较为严重。#在海拔800米1400米的河谷斜坡山地上，那么为温热温润气候，表现出降水相对均匀、热量条件一般的气候特点。#赤水河河谷土壤中偏酸性，类型复杂多样。#在自然土类中，地带性土壤是黄壤、黄棕壤，岩成土壤有石灰土和紫色土，耕作土那么以各种旱作土、潮土和水稻土为主要，茅台镇至合马镇一带以紫色土为主，此外在河流两岸局部地段零星分散潮土，在在河流沿岸阶地、山间盆地及缓丘分布有水稻土，水稻土和黄壤为区主要粮食作物生产的土壤。#其中分布于茅台
128、镇南部的鲁班，北部的二合、大坝、合马、三合、沙滩、西北部的喜头等10个乡镇的旱地区，都是茅台酒厂酿酒用高粱、小麦的最正确原料基地。#主要农作物有水稻、高粱、小麦、玉米、小米、荞麦、油菜、花生、芝麻、烟草、棉花、豆类、薯类、茄果类、瓜菜类、食用菌类等。#植被及生物多样性。#镇城区地处于赤水河河谷，由于区自然条件复杂多样，加之人为活动的影响，植被区域分异明显，东部及赤水岸表现出明显的湿润性常绿阔叶林地带性特征，即由湿润常绿林逐渐向半湿润常绿阔叶林过度；#赤水河低海拔河谷一带那么具有沟谷常绿季雨林的一些特色。#形成斑块状分布的河谷季雨林。#代表植物有黄桷、榕树、青杠、泡桐、梧桐、大叶桉、松、柏、杉、
129、槐、柳、竹、桐、桃、棕、杏、柑、茶叶、梅、枇杷、蚕桑、白栎等等，还有引进的喜树、油橄榄、小叶榕、云杉、雪松等。#中药植物杜仲、天麻、黄连、吴萸、石斛、天冬、麦冬、木瓜、荆芥、百合、黄柏、何首乌、栀子、半夏、天南星、川楝、泡参、金银花、苦楝等500多种。#主要矿产有铁、铜、铅、锌、磷、钾、钒钼、硫铁、萤石、高岭土、石灰岩、白云岩、粘土、石英砂岩、墨玉矿、冰洲石、水晶砂等。#区野生动物有野兔、松鼠、以及为数不多的野猪、豹猫、果子狸、林麝獐子、灰獐等，其他鸟类、两栖类、爬行类、鱼类等较丰富。#经查阅资料和实地调查，河谷地带未发现珍稀植物和动物。#特点三：#酿造茅台酒的水质好。#俗话说“好水出好酒。#
130、经科学检测：#赤水河水质无色透明，无异味，微甜爽口，含多种对人体有益的成份，酸碱适度PH值为7.27.8，钙镁离子含水量均符合要求，硬度为8.467.8）。#特别是河水未受污染，不但符合饮用卫生标准，更是酿酒的珍贵自然水源。#茅台镇境地表水主要有赤水河及其支流盐津河、上石溪河、下石溪河和母猪笼河等，上游在仁怀市境的主要支流有九仓河、沙坝河、盐津河。#镇境地下水主要为基岩裂隙水和岩溶水，水量较小，但分布面较广，目前其水质尚可。#主要由降水通过裂隙渗透，沿岩层间和构造裂隙补给，向谷地及冲沟汇流，以泉的形式排泄，流量多小于1升/秒。#在低洼处的第四系残破积层中存在孔隙水，局部受基岩裂隙水补给而形成沼
131、泽湿地。#赤水河是长江上游右岸的一级支流，据文献载，汉朝，赤水河称为“大涉水。#?#汉书#地理志?#“又有大涉水，北至符入江，过郡三，行八百四十里。#唐朝，那么改名为“赤虺河。#唐朝武那么天发布的?#征檄文?#中称之赤虺河。#其发源于乌蒙山北麓省镇雄县茫部区与落甸区鱼洞乡大洞口，古称茫部水，后称鱼洞河。#流经省的威信，省的叙永、古蔺，的、金沙、仁怀、赤水，至省的合江注入长江。#川、滇、黔三省交界处称河，过地区后称赤水河。#全长444.5公里，河床宽40米88米，平均63米，常水深1米5.4米，平均2.8米，未端流量184立方米/秒。#流域面积20440平方公里，其中境为11357平方公里，仁怀
132、县境河段长119公里，中段小河口至马岩滩约40.5公里在仁怀市境，南北两段均为与省古蔺县之界河。#流经茅台镇段称茅台河。#由于两岸多为紫色砂页岩及风化物发育的紫色土，致使河水在洪水期呈土红色，故称赤水河，加上沿岸盛产名酒，故有美酒河之称。#古人赞美赤水河“集灵泉于一身，汇秀水而东下。#仅茅台上游数十公里汇入赤水河的众多支流中，奇水、温泉、瀑布就有数十处，其中较有名的有“间歇泉、“三涨水、“五马河、“三元洞、“葡萄井、“坛厂温泉、“盐津温泉等。#“间歇泉位于赤水河上游东岸，距茅台镇约30公里的云安乡，泉水清澈透底，爽口宜人，其泉1小时1次有规律涨落，水温与外界一样，不因涨落而变化，从涨到落，大约
133、15分钟，落时比涨时慢，水落到快断流时，又慢慢地涨起，如此反复循环，昼夜不止。#更为奇特的是，如久雨不晴，只要出现涨一次浑水，天很快就晴朗；#久晴未雨，只要涨一次浑水，天很快就下雨。#“三涨水位于赤水河上游另一支流，五马河左岸的小镇五马镇头古井，井水每天早、中、晚3个时辰“三涨三落，常年如此。#涨时一股晶莹的清泉从井中急剧喷涌而出，水量很大，眨眼涌出井口化为一股溪流，顺水草掩映下的小河沟注入五马河，不久井水又嘎然而止，突然消失，滴水全无。#其水清洌而甘甜，纯洁而爽口。#五马河或称沙坝河是赤水河茅台段的第一大支流，发源于长岗镇井坝乡冉家坡的出水溶洞，由东往西流至五马口转向北流，于沙坝河汇入赤水河
134、，流经井坝、堰头、云安、五马、三元洞、茅坝镇、黎民、文政等8乡镇21村，主河长39.3公里，落差37米，流域面积385平方公里，年平均流量4.98立方米/秒。#“三元洞位于茅台河上游，其洞迂回曲折，绵延数里。#洞中有一条暗河，河水从三元洞街南面喷射而出，形成三元小河。#其水有两大奇特之处：#其一，每年夏天，假设暴热久旱，洞里的水由清澈变得浑浊，只要一下雨，洞里流出的水又变得清澈宜人。#其二，每逢山洪爆发，洞河水猛涨时，河水突然变成象墨水一样颜色，用来写字，字迹清晰，洪水消退后，河水依然清澈如旧。#为什么河水会变黑呢？#经科学检验，此河水中含大量铁盐，山洪爆发附近泥水流入河中，水中成分化合，颜色
135、变黑。#“坛厂温泉位于坛厂镇北公路边，水温39.5，每昼夜流量628吨，PH值7.207.25。#水化学类型为硫酸根钙型水，具有硫化氢味，水中硫化氢含量1.02毫克/升，氡含量0.23马赫/升，镭含量0.218克镭/升。#已开发为温泉浴场。#“葡萄井是仁怀县城“八景之一。#泉水从井底涌出，腾起串串晶莹闪亮水珠，滚滚而上，首尾相接，似珍珠、如葡萄，满井蔚为奇观。#水冬暖夏凉，始终保持在18#C恒温状态，常年清澈碧透，水中含多种对人体有益的矿物质。#清代诗人王漠诗赞曰：#“天未雨珠玉，雨无济寒饥。#葡萄泛井底，琼瑰满清池。#万户望梅渴，千畦润稼肥。#何当风雅助，煮茗细评诗。#。#盐津河是赤水河茅台
136、段上游的第二大支流，发源于中枢镇水塘乡沟口，在中枢镇河段称燕门桥河，流经中枢后在中枢城东南与坛厂乡、鲁班乡方向的支流集合，折向西至小河口汇入赤水河。#盐津河干流37.6公里，落差782米，流域面积316平方公里，年平均流量4.35立方/秒，河口枯期实测流量1.40立方/秒。#上游建有樟柏水库、茅坝沟水库、下游建有盐津河电站。#主要有猴儿沟、鱼鳅河、鱼孔河、石板塘沟等四条支流。#“盐井温泉位于仁遵公路旁距中枢镇4公里，距茅台10多公里处一峡谷，其泉从岩洞中喷出，水柱直径粗略10多厘米，水温约60#C，呈淡绿色。#人们经常去此泉沐浴，对皮肤有很好的保养作用。#1986年6月，省地质矿产地球化学研究
137、所、环保局等12个科研单位联合对黔北地区露出的80多个泉点进展检测，对每个水质进展数十项系统测试后认定，此泉含多种对人体有益的矿物质和微量元素，符合我国饮水卫生标准，是一种有较高医疗价值的优质矿泉水。#九仓河发源于仁怀市后山乡田心村的后湾，由东南往西北，流经后山、小湾、九仓、龙井、立英等5乡19村，于立英乡新辽村纳坡渡之西注入赤水河，主河长约42公里。#茅台镇自流钻孔位于茅台镇，经省地矿局第二水文地质工程大队，进展专门矿泉水水文地质调查及采样分析测试，其水质达国家饮用矿泉水标准。#1988年12 月，国务院地矿部、卫生部、国工部联合组织的饮用天然矿泉水国家技术评审组，在?#茅台饮用天然矿泉水技
138、术鉴定书?#的结论中指出：#“茅台矿泉水偏硅酸36.06毫克/升、锶1.81毫克/升的含量已到达国家B853787?#饮用天然矿泉水?#的界限指标值，还含有锂、硒、镁、铁、镍、铬、锗、锰、锌、碘、铜、钼、钒、钴、氟等微量元素。#饮后能补充人体必须的矿物质，具有调节体液酸碱平衡、改良消化障碍、促进肝功能康复、促进胰岛功能、治疗多种疾病作用。#赤水河集灵泉秀水于一身，从茅台镇旁依街而过，静流无声，缓缓东流至镇口，然后调头北下，越过茅台后河床变窄，水流湍急，行船困难。#随着季节的变化，河水也会有一些变化，每年夏天雨季，山水冲洗，两岸紫红色的泥沙冲入河中，河水变为棕红色，是名副其实的“赤水河。#到了重
139、阳金秋时节，赤水河又恢复纯洁清澈本色，此时正是茅台酒投料的季节，河水的自然变化十分有利于茅台酒的酿造。#自古灵泉秀水出美酒，从赤水河中段沿河流域的茅台酒厂开场，有习酒厂茅台酒厂集团子公司、郎酒厂等假设干知名国家级省级名酒厂家，茅台酒厂在众多名酒厂中如众星捧月般矗立其巅，故赤水河又为“美酒河。#赤水河之所以能保持优良的水质而没有被污染，除了前面所讲的赤水河两岸红层土壤独特的层层渗透作用外，更重要的是国务院总理周恩来生前对茅台酒的生产开展十分关心。#1972年，他在全国方案工作会议上特别指示，为了确保茅台酒质量，赤水河上游100公里不能建任何工厂，特别是不能建化工厂，因为有周恩来的指示，赤水河上游
140、才得以保持良好的生态环境，成为未被污染的河流之一。#茅台镇特殊的气候和地质构造，加上长期大规模的酿酒业，使茅台酒厂周围的空气中飘游无数微生物菌种群。#其中约有100多种微生物直接影响着茅台酒的品质，在长期的茅台酒酿造过程中，这些微生物通过优选、进化、优胜劣汰，适者生存，从而形成独特的微生物生态圈赖以生存的自然生态环境。#2001年4月，国家技术监视局公告将茅台镇确定为茅台酒原产地保护地域。#;i:6;s:24446:四级人力资源管理师考试真题参考答案#2007年5月劳动和社会保障部#国家职业资格全国统一鉴定#职 业：# 企业人力资源管理师#等 级：# 国家职业资格四级#卷 册 一：# 职业道德
141、# 理论知识#注意事项：#1、考生应首先将自己的姓名、准考证号用等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的相应位置处。# 2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置。# 3、本试卷册包括职业道德和理论知识两部分：# 第一部分， 1-25 小题，为职业道德试题；# 第二部分，26-125小题，为理论知识试题。#4、每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案涂黑。#如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。#所有答案均不得答在试卷上。#5、考试结束时，考生务必将本卷册和答题卡一并交给监考人员。# 6、考生应按要求在答题卡上作答，如果不按标准
142、要求进行填涂，则均属作答无效。#地 区：#_#姓 名：#_#准考证号：#_#第一部分 职业道德#（第125题，共25道题）#一、 职业道德理论与知识部分#答题指导：# 该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。# 请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。# 错选、少选、多选，则该题均不得分。#（一）单项选择题（第18题）#1. 关于道德的说法中，正确的是（ ）。#（A）道德内含着一种重要的精神力量 #（B）道德是尊长对晚辈、下属进行有效管理的要求 #（C）道德不是“我”的要求，而是社会外加于“我”的规
143、范 #（D）道德不是无助者的呼唤#2. 与法律相比，道德（ ）。#（A）比法律产生的时间晚 （B）比法律的适用范围广 #（C）比法律的社会影响力小 （D）比法律模糊#3. 在中国传统道德中，所谓“礼之用，和为贵”的意思是（ ）。#（A）礼法的运用，要把求得一团和气作为重点#（B）道德的根本目的在于增进团结#（C）讲文明礼貌，没有高低贵贱之分#（D）以礼待人，促进和谐相处#4. 企业文化的激励功能表现在（ ）。#（A）刺激人们的物质欲望，挖掘员工的潜能#（B）通过引导人们追求个人荣誉，促进企业发展#（C）通过树立正确的职业理想，激发员工的积极性#（D）满足员工的一切个性化需求，干一份工作拿一份报
144、酬就可以了#5. 关于爱岗敬业，理解正确的是（ ）。#（A）爱岗敬业是员工实现职业理想必不可少的素质要求#（B）在就业竞争激烈的条件下，为保住饭碗需要发扬爱岗敬业精神#（C）人们是为着自己而不是为着单位而工作的，爱岗敬业是欺人之谈#（D）无须倡导爱岗敬业精神，干一份工作拿一份报酬就可以了#6. 英国思想家威廉葛德文说：#“一个人习惯于说他明明知道的假话，或者掩盖他明明知道的真相，必定处于一种不断堕落的状态之中。#”这句话的意思是（ ）。#（A）说假话是人的天性#（B）人说假话时，一般不知道自己是在说假话#（C）人们知道事情的真相，但总想掩盖起来#（D）说假话是一个人道德堕落的开始#7. 所谓办
145、事公道，意思是（ ）。# （A）作风正派，公平正义 （B）老实厚道，诚恳待人# （C）一视同仁，不留情面 （D）折中骑墙，平均对待#8. 关于节俭，正确的说法是（ ）。# （A）节俭既是道德义务，也是法律要求# （B）节俭是一种精神，在具体事物上可以有所不同# （C）节俭是吝啬的表现# （D）由于生产发展，节俭在当代中国已经失去了必要性#（二）多项选择题（第916题）#9. 企业价值观是企业人员共同活动的（ ）。# （A）价值取向 （B）文化定势# （C）心理趋向 （D）表层意识#10. 对从业人员来说，“尊老爱幼”这一民族传统美德包括（ ）。# （A）没有必要提倡而且在工作中无法具体体现的#
146、 （B）建立和谐的人际关系，顺利开展职业活动必不可少的因素# （C）我国宪法规定的每个公民应该履行的一项义务# （D）加强个人修养、促进个人进步的精神力量#11. （ ）等言语，属于职业禁语。# （A）“刚才和你说过了，怎么还问” （B）“不是告诉你了，怎么还不明白”# （C）“到底要不要，想好了没有” （D）“不知道”#12. 和顾客发生争执时，员工不恰当的做法有（ ）。# （A）和对方讲道理，注意克制自己 （B）如果对方先骂自己，自己也可以骂对方# （C）蔑视对方，不和对方一般见识 （D）为了不使矛盾升级，走开#13. 关于职业责任，说法正确的有（ ）。# （A）职业责任是执业的内在规定#
147、 （B）如果公司不能满足员工提出的待遇要求，员工可以不履行责任# （C）职业责任必须是明文规定的内容# （D）在一般情况下，权利越大，职业责任也越大#14. 对于顾客投诉，做法正确的有（ ）。# （A）礼貌接待 （B）耐心倾听# （C）诚意道歉 （D）查找起因，认真解决问题#15. 关于遵纪守法，看法正确的有（ ）。# （A）只要没有违法犯罪的动机，即使不懂法也能够做到守法# （B）学法的人未必守法，因此，从业人员没有必要学法# （C）只有不断学法、用法，才能提高从业人员遵纪守法的自觉性# （D）合理运用法律武器，有助于从业人员维护自身的合法权益#16. （ ）等说法，体现了团结互助的要求。#
148、 （A）一双筷子容易折，十双筷子折就难 （B）同舟共济，荣辱与共# （C）两肋插刀，在所不辞 （D）赠人玫瑰，手留余香#二、 职业道德个人表现部分（第1725题）#答题指导：# 该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。# 请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。#17. 如果工作场所内的自然光线充足，你会（ ）。# （A）关闭电灯# （B）多数情况下会关闭电灯# （C）因为没有这方面的规定，关或不关闭电灯就无所谓了# （D）没有注意过#18. 单位总是要求员工周末加班，你很不情愿。#但单位的事情实在是太多，如果没有人愿意加班，客户要求在限定时间
149、内完成的定货任务就无法完成。#你会（ ）。# （A）虽然不情愿，但还是接受了# （B）反映自己的看法，但在没有回应前会遵守规定# （C）直接拒绝# （D）找理由推托加班#19. 如果你的某个同事总是表现出难以接受别人批评的样子，而且他的缺点有很多，你会（ ）。# （A）委婉地指出他的缺点，要他以后注意改进# （B）避免和他接触# （C）绝不会指出他的缺点# （D）敢于批评他，表达自己的真诚愿望#20. 你几次向公司领导提出合理化建议，都未被采纳，你会（ ）。# （A）找机会再次提出自己的建议，直到领导重视起来为止# （B）把建议写成书面报告，再次向领导推荐# （C）找几个人商量一下，形成一个集
150、体意见，再向上反映# （D）以后再也不会提出意见或建议了#21. 公司的某件物品丢失，领导查找几次未有结果。#你从各方面获得的线索表明，这件事情很有可能是某某同事干的。#你会（ ）。# （A）找某某谈心，让他主动承担责任# （B）闷在心里，佯装不知# （C）向上司报告自己所了解到的情况# （D）仔细研究，向公司领导提出加强物品管理的新办法#22. 在公司里工作，你一般最信得过的人是（ ）。# （A）上司 （B）同学或老乡# （C）自己在公司里结识的几个朋友 （D）没有值得信任的人#23. 由于某著名品牌的食品企业弄虚作假，被媒体连续暴光，你会（ ）。# （A）不再相信食品是安全的 （B）吃东西
151、时，总是感觉不放心# （C）不把这当回事 （D）不再吃这家企业的食品#24. 如果公司长期拖欠你的工资，你会（ ）。# （A）无奈 （B）离开这家公司# （C）继续找领导索要 （D）打官司解决#25. 如果就你目前的工作状况来看，你最希望解决的问题是（ ）。# （A）改变工作条件问题 （B）公司用人问题# （C）公司的分配机制问题 （D）自己的学习和培训问题#第二部分 理论知识#（26125题，共100道题，满分为100分）#一、 单项选择题（2685题，每题1分，共60分。#每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）#26. 劳动力供给弹性是（ C ）变动对工资率变动
152、的反应程度。#（A）劳动力需求量 （B）劳动力需求增长量#（C）劳动力供给量 （D）劳动力供给增长量#27. 实际工资计算公式是（ B ）。#（A）货币工资 / 价格 （B）货币工资 / 价格指数#（C）货币工资 X 价格 （D）货币工资 X 价格指数#28. 劳动者在就业岗位之间的变换所形成的失业，称为（ A ）。#（A）摩擦性失业 （B）技术性失业#（C）结构性失业 （D）季节性失业#29. 劳动法的首要原则是（ C ）。#（A）保障报酬权 （B）保障物质帮助权#（C）保障劳动者的劳动权 （D）保障休息休假权#30. 不属于社会保险特征的是（ A ）。#（A）自由性 （B）社会性#（C）互
153、济性 （D）补偿性#31. （ A ）是劳动法最主要的表现形式。#（A）劳动法律 （B）宪法#（C）劳动规章 （D）国务院劳动行政法规#32. 宪法、劳动法律、行政法规，按照法律效力从高到低进行排序，正确的是（ A ）。#（A） （B）#（C） （D）#33. 企业战略是指企业为了适应未来环境的变化，寻求长期生存和稳定发展而制定的（ A ）的谋划与方略。#（A）总体性和长远性 （B）总体性与全局性#（C）全局性与系统性 （D）长远性与风险性#34. 当经营安全率低于（ A ）时，企业就要做出提高经营安全率的决策。#（A）20% （B）30% #（C）40% （D）50%#35. 决策树的分析程
154、序包括剪枝决策；#计算期望值；#绘制树形图。#排序正确的是（ B ）。#（A） （B）#（C） （D）#36.（ A ）提供的产品不可储存、无法转售，且不可触知。#（A）服务市场 （B）商品市场#（C）技术市场 （D）金融市场#37. （ C ）是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。#（A）工作成就 （B）工作绩效#（C）工作满意度 （D）工作态度#38. （ C ）是指最先的印象对人的知觉产生的强烈影响。#（A）光环效应 （B）投射效应#（C）首因效应 （D）刻板印象#39.（ C ）认为，领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的
155、目标相互配合、协调一致。#（A）费德勒权变模型 （B）参与模型#（C）路径目标理论 （D）情境领导理论#40.（ B ）是心理测量的工具，它是测量一个行为样本的系统程序。#（A）物理测量 （B）心理测验#（C）物理测验 （D）情商测验#41. 下列不符合人本管理思想的是（ D ）。#（A）完善人 （B）开发人#（C）发展人 （D）约束人#42. 从管理形式上看，现代人力资源管理是（ C ）。#（A）静态管理 （B）权变管理#（C）动态管理 （D）权威管理#43. 从管理层次上看，现代人力资源管理部门（ C ）。#（A）处于操作层 （B）只是上级的执行部门#（C）处于决策层 （D）很少参与企业的
156、决策#44. 直线制又称（ C ），是一种最简单的集权制组织结构形式。#（A）集权制结构 （B）分权制结构#（C）军队式结构 （D）上下式结构#45.（ B ）是指必须完成的与职务相称的工作义务。#（A）权限 （B）责任#（C）职业 （D）职能#46. 工作岗位研究特点不包括（ B ）。#（A）对象性 （B）客观性#（C）综合性 （D）应用性#47. 在岗位研究中，（ A ）是构成岗位的前提和基础。#（A）工作 （B）职位#（C）职责 （D）任务#48. 岗位写实的对象是（ D ）。#（A）工作行为 （B）工作内容#（C）集体 （D）员工操作的设备#49. （ C ）是指一定时期内对整个企业或
157、某部门在职员工按照一定标准所进行的构成统计。#（A）平均人数统计 （B）企业员工人数统计#（C）企业员工结构统计 （D）企业员工构成统计#50. 由于等待图纸和设计更改等原因造成的员工无法从事生产活动的时间属于（ D ）。#（A）非生产时间 （B）缺勤时间#（C）制度内从事本职劳动时间 （D）停工时间#51.（ A ）亦称出勤时间利用率，它反映了员工在出勤时间内实际工作工时及其被利用情况。#（A）作业率 （B）制度工时利用率#（C）工作日利用率 （D）生产工时利用率#52.（ C ）主要用于衡量工人的生产成绩，核算和平衡企业的生产能力，核算产品成本等。#（A）计划定额 （B）不变定额#（C）现
158、行定额 （D）设计定额#53. 人力资源管理的首要环节是（ A ）。#（A）人员招聘 （B）招募#（C）人员配置 （D）人力资源规划#54.（ D ）以能岗匹配原理为理论基础，对传统体制下“终身制”的劳动人事制度产生了巨大冲击。#（A）绩效管理 （B）择优录用#（C）培训开发 （D）竟聘上岗#55. 学校招聘的优点是（ D ）。#（A）适应快 （B）选拔准确性高#（C）激励性强 （D）学生的可塑性强#56. 招聘工作一般是从（ C ）的提出和确定开始的。#（A）招聘岗位 （B）招聘计划#（C）招聘需求 （D）招聘人员#57. 招聘广告的设计原则不包括（ A ）。#（A）广泛宣传 （B）激发读者
159、的兴趣#（C）创造求职的愿望 （D）促使求职的行动#58.（ D ）一般由招聘单位的人力资源部门设计，应聘人员在求职时自己填写。#（A）个人简历 （B）加权测评表#（C）个人履历 （D）招聘申请表#59. 企业员工培训应服从企业的整体发展战略，为（ A ）而培训，而不是为培训而培训。#（A）达成企业发展目标 （B）提高企业自身素质#（C）解决现实存在问题 （D）提高员工工作绩效#60. 进入实质性培训工作的第一步是（ D ）。#（A）实施培训 （B）需求分析#（C）编制培训计划 （D）教学设计#61. 在入职教育中，由新员工的直接上级执行（ D ）。#（A）专业性指导 （B）个别性指导#（C）
160、基础性指导 （D）特定性指导#62. 管理人员教程培训四级培训的培训对象是（ A ）。#（A）具有管理潜能的员工 （B）具有较高潜力的初级管理人员#（C）负责核心流程的管理人员 （D）管理业务并对其业绩全权负责者#63. 人力资源的开发成本不包括（ D ）。#（A）人员定向成本 （B）在职培训成本#（C）脱产培训成本 （D）人员招募成本#64. 根据培训范围的不同，培训可以分为单项培训和（ D ）。#（A）脱产培训 （B）岗前培训#（C）在岗培训 （D）全员培训#65. 绩效的（ B ）说明员工的绩效随着时间的推移会发生变化。#（A）发展性 （B）动态性#（C）多维性 （D）多因性#66. （
161、 B ）是指测量员工的工作能力、态度、行为与成果的准确性程度。#（A）绩效管理的信度 （B）绩效管理的效度#（C）绩效管理的评价标准 （D）绩效管理的要求#67. 发现员工的特点，并根据特点决定培养方向和使用方法，充分发挥个人长处，将个人与组织的发展目标有效结合，这体现了绩效管理的（ B ）。#（A）规范功能 （B）发展功能#（C）沟通功能 （D）激励功能#68. 关于人力资源部门在绩效管理方面的管理责任的表述不正确的是（ D ）。#（A）收集反馈信息#（B）培训实施绩效管理的人员#（C）在本部门认真执行绩效管理制度，起到示范作用#（D）根据人力资源开发计划制定相应的绩效管理内容#69. 绩效
162、考评的内容不包括（ D ）。#（A）能力考评 （B）态度考评#（C）业绩考评 （D）背景考评#70. 不属于按具体形式区分的考评方法的是（ D ）。#（A）书面法 （B）量表评定法#（C）混合标准尺度法 （D）行为量表法#71. 员工为企业提供劳动而得到的各种货币与实物报酬的总和称为（ B ）。#（A）福利 （B）薪酬#（C）工资 （D）薪资#72. （ A ）是指单位劳动时间的最低工资数额。#（A）最低工资率 （B）最低工资标准#（C）最低工资额 （D）最低平均工资#73. 对最低工资描述正确的是（ A ）。#（A）可以按月、周、日、小时确定 （B）加班费是构成最低工资的一部分#（C）所有地
163、区实行统一的最低工资率 （D）所有行业实行统一的最低工资率#74.（ C ）的工种不适合采用技术等级工资制。#（A）劳动熟练程度差别大 （B）技术复杂程度高#（C）劳动熟练程度差别小 （D）工作物等级不同#75. 工资结构线愈平稳，各岗位等级之间薪酬差距（ B ）。#（A）愈大 （B）愈小#（C）不变 （D）不确定#76. 单位依法安排小王在1月1日加班一天，则小王该天的工资应不低于劳动合同规定日工资标准的（ D ）。#（A）100% （B）150%#（C）200% （D）300%#77. 企业缴纳基本养老保险费的比例一般不得超过企业工资总额的（ C ）。#（A）10% （B）15%#（C）2
164、0% （D）25%#78. （ B ）属于直接薪酬。#（A）社会保险 （B）基本薪酬#（C）额外津贴 （D）非工作日工资#79.（ B ）不是计件工资制的组成部分。#（A）计件单价 （B）劳动生产率#（C）劳动定额 （D）工作物等级#80. 劳动合同中约定的试用期的期限（ A ）。#（A）最长不得超过6个月 （B）平等协商确定#（C）按合同期限的1/12确定 （D）按合同期限的一定比例确定#81.（ D ）是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利义务的协议。#（A）专项协议 （B）劳动关系#（C）劳务协议 （D）劳动合同#82. 劳动合同包括法定条款和约定条款，（ C ）不属于法定条款内容
165、。#（A）社会保险 （B）劳动保护和劳动条件#（C）保密事项 （D）劳动纪律#83. 劳动合同双方当事人就已经订立的合同条款达成修改或补充的法律行为称为（ B ）。#（A）劳动合同的订立 （B）劳动合同的变更#（C）劳动合同的解除 （D）劳动合同的终止#84.（ D ）不属于劳动关系的特征。#（A）内容是劳动 （B）隶属性#（C）平等性 （D）协调性#85. 劳动合同订立的基本原则不包括（ D ）。#（A）平等原则 （B）自愿原则#（C）协商一致原则 （D）全面原则#二、 多项选择题（86125题，每题1分，共40分。#每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。#错选、少选、多
166、选，均不得分）#86. 劳动经济学的研究对象包括（ AB ）。#（A）劳动力市场现象 （B）劳动力市场运行规律#（C）劳动力供给与需求 （D）资本市场#（E）就业与失业#87. 劳动力市场均衡的意义有（ ABC ）。#（A）充分就业 （B）同质劳动力获得同样的工资#（C）劳动力资源的最优分配 （D）体现工资差异#（E）增大工资总额#88. 福利的支付方式为（ BC ）。#（A）当期支付 （B）实物支付#（C）延期支付 （D）支票支付#（E）现金支付#89. 劳动权保障具体体现为（ BDE ）。#（A）平等就业权 （B）基本保护#（C）自由择业权 （D）全面保护#（E）优先保护#90. 劳动关系
167、民主化原则的内容包括（ ABCDE ）。#（A）参加和组织工会的权利 （B）平等协商的权利#（C）集体协商权 （D）共同决定权#（E）知情权#91. 企业外部环境调研的方法主要有（ ABE ）。#（A）获取口头信息 （B）获取书面信息#（C）外部环境预测 （D）获取电话信息#（E）专题性调研#92. 影响销售渠道选择的因素有（ ABCDE ）。#（A）产品因素 （B）市场因素#（C）企业因素 （D）国家法律约束#（E）中间商的特性#93. 社会知觉效应的主要类型有（ ABCDE ）。#（A）首因效应 （B）光环效应#（C）投射效应 （D）对比效应#（E）刻板印象#94. 组织公正与报酬分配要求
168、（ ABC ）。#（A）分配公平 （B）程序公平#（C）互动公平 （D）法律公平#（E）组织公平#95. 下列对人力资本的理解正确的是（ ABCDE ）。#（A）人力资本具有创造性 （B）人力资本具有时效性#（C）人力资本具有累积性 （D）人力资本具有收益性#（E）人力资本具有个体差异性#96.（ AC ）说明了人力资源开发目标的多元性。#（A）社会发展需要的多元性 （B）不同员工的发展需求不同#（C）个体发展需要的多元性 （D）员工的发展需求可能改变#（E）现有培训机构的多元化#97. 员工技能开发的具体内容包括（ CDE ）。#（A）激励 （B）发展#（C）教育 （D）培养#（E）训练#9
169、8. 企业人力资源规划的内容包括（ ABDE ）。#（A）战略规划 （B）组织规划#（C）企业组织变革规划 （D）人员规划#（E）人力资源费用规划#99. 信息采集和处理的基本原则包括（ ABDE ）。#（A）准确性原则 （B）系统性原则#（C）标准化原则 （D）及时性;i:7;s:18146:海洋馆防水系统施工方案#4 大型极地海洋馆防水系统施工技术研究#4.1 防水系统设计综述#天津极地海洋馆位于海滨盐碱地区域，工程防水等级为一级。#基础底板，侧壁均采用混凝土结构自防水（防水混凝土P8）和4mm厚的SBS-型聚酯胎防水卷材相结合的防水技术；#桩头处采用聚合物防水砂浆和缓膨型遇水膨胀止水条相
170、结合的防水技术；#主体采用抗渗混凝土自防水结合环氧玻璃钢防水、聚氨酯防水、BAC卷材防水、高分子丙纶卷材防水等。#由于工程复杂，施工难度大，因此对防水系统的施工提出了很高的要求。#4.2 防水系统技术特点、难点分析#4.2.1 防水系统技术特点#1 所处环境条件决定桩头需进行封闭防水处理。#天津极地海洋馆工程桩数量达1294 根，且桩头标高全部在地下水位以下，地基土为淤泥质盐碱地，土质较为松软，桩头周围的垫层与桩头沉降不一致，且桩头与基础底板为刚性连接，其接茬部位存在施工缝，因此桩头需进行封闭防水处理。#2 需进行食品级无毒环氧树脂玻璃钢防水施工的水池数量多，面积大。#天津极地海洋馆工程贮水池
171、、暂养池、表演池等52个水池需进行食品级无毒环氧树脂玻璃钢防水施工，总施工面积约24700 m2。# #4.2.2 防水系统技术难点#1 海滨盐碱地桩头封闭防水处理难度大。#天津极地海洋馆工程桩基承台及底板防水采用4mm 厚SBS 防水卷材，桩身混凝土嵌入承台50mm，且桩头钢筋锚入承台700mm。#由于桩头与承台混凝土之间存在施工缝，桩头结构形式又造成卷材防水层在桩头部位无法闭合交圈，并且桩头部位钢筋密集，导致了桩头封闭防水处理难度大。#2 食品级无毒环氧树脂玻璃钢防水施工难度大。#无毒环氧树脂玻璃钢施工前，水池表面混凝土需进行打磨处理；#水池内部有大量的维生系统管道、玻璃安装预留垭口、集水
172、坑、闸门、变形缝、造景布置膨胀螺栓等细部构造需进行特殊处理；#防水作业施工完成后要进行视窗玻璃的安装，如何确保玻璃垭口部位的防水效果需要与玻璃安装单位密切配合，这些就导致了无毒环氧树脂玻璃钢防水施工难度极大 。#4.3 技术方案选择#4.3.1 桩头封闭防水施工方案#桩头封闭防水施工时在桩身与承台垫层连接处做50mm的圆弧角，完成后在桩头与承台交界面及桩头周边300mm范围内采用聚合物水泥防水砂浆、SBS防水卷材铺设至桩头根部，包住阴角处圆弧角，并在桩根部卷材防水接茬处围一圈止水条，形成桩头部位刚柔结合的防水体系。#4.3.2 无毒环氧树脂玻璃钢防水施工方案#各类观赏水池采用无毒环氧树脂玻璃钢
173、进行防水处理，池底、池壁采取“三布四涂”，细部结构如垭口处、集水坑等部位采用“五布六涂”。#4.4 海滨盐碱地桩头封闭防水处理施工技术研究#4.4.1 桩头封闭防水构造措施#天津极地海洋馆桩头封闭防水构造措施如图4.4.1所示。#4.4.2 桩头封闭防水机理分析#聚合物水泥防水砂浆的防水机理为：#聚合物乳液加入到水泥中后，在搅拌过程中，聚合物颗粒均匀分散到水泥浆体中。#当水泥遇到水时，水化反应开始，Ca（OH）2溶液很快达到过饱和并析出晶体，同时生成钙矾石晶体及水化硅酸钙凝胶体，乳液中的聚合物颗粒便沉积到凝胶体和未水化的水泥颗粒上。#随着水化反应的进行，水分不断消耗，水化产物增多，聚合物颗粒逐
174、渐聚集在毛细孔中，并在凝胶体表面、未水化水泥颗粒上形成紧密堆积层。#聚集的聚合物颗粒逐渐填充毛细孔并覆盖其不能完全填充的毛细孔内表面。#由于水化或干燥水分进一步减少，在凝胶体上和在孔隙中紧密堆积的聚合物颗粒便凝聚形成连续的薄膜，形成与水化水泥浆体互穿基质的混合体，并且使水化产物之间及骨料相互胶接。#由于带有聚合物的水化产物在界面形成了覆盖层，可能影响了钙矾石和粗大氢氧化钙晶体的生长，也由于聚合物在界面过渡区孔隙中凝聚成膜，从而使聚合物防水涂料的界面过渡区更为致密，使聚合物水泥防水砂浆的性能得以改善。#SBS防水卷材是以聚酯纤维无纺布、黄麻布、玻纤毡等分别制作胎基，以塑料薄膜为防粘隔离层，经选材
175、、配料、共熔、侵渍、复合成型、卷曲等工序加工制作。#这种卷材具有很好的耐高温性能，可以在-25在+100摄氏度的温度范围内使用，有较高的弹性和耐疲劳性，以及高达1500%的伸长率和较强的耐穿刺能力、耐撕裂冷裂；#低温柔性好，达到-25不裂纹；#耐热性能强，高100不流淌；#延伸性能好，使用寿命长，施工简便，污染小等特点。#是对桩头部位封闭防水处理的第二道防线。#卷材在桩头收口处为防水的薄弱环节，增加一道遇水膨胀止水条止水条起到了增强防水效果的作用。#4.4.3 施工工艺流程#工艺流程：#桩头处理抹圆角涂刷聚合物水泥防水砂浆铺贴防水卷材围设止水条浇筑防水保护层#4.4.4 施工操作要点#4.4.
176、4.1 桩头处理#1 清理剔凿合格后的桩头和桩身（垫层上部分），用钢钎铲除桩头松动的混凝土块及浮土，将桩头、桩身表面以及桩身周围300mm范围内的混凝土垫层用钢丝刷刷成粗糙毛面并清扫干净，最后用清水和墩布冲洗干净。#2 桩头及桩身若有超过0.4mm的裂缝，均凿成“U”型槽，槽宽20mm，深20mm，用清水清洗干净，但不得有明水。#在槽内和沿槽口的两面延伸150mm涂刷一道水泥防水砂浆，待灰浆层干燥约10分钟，但仍有粘着性的时候，用水泥防水砂浆半干料团填平压实凹槽，填平层初凝后再涂刷一层水泥防水砂浆灰浆层并应洒水养护。#4.4.4.2 抹圆角#为方便卷材更好的与桩身连接，桩头处理完毕后，可在桩头
177、与垫层混凝土接缝处用1：#3水泥砂浆抹出50mm的圆角。#4.4.4.3 涂刷聚合物水泥防水砂浆#将聚合物水泥防水砂浆按胶液：#水泥：#砂=1：#2：#4的配合比拌合成砂浆，调制方法为将拌合物与水倒入容器内，搅拌均匀，一次搅拌量不宜过多，以20min内用完为宜。#使用过程中不得另行加水加料。#1 涂刷范围：#垫层以上桩头、桩身及距桩身300mm范围内的基础承台垫层。#2 涂刷厚度：#水泥防水砂浆用量约2/，涂刷厚度68mm。#3 涂刷要求：#涂刷时应来回往返用力揉涂，确保凹凸处都涂刷均匀，坑洞沟槽等处要用力涂刷开，不得有积浆，否则积浆处易开裂，如图4.4.4.3所示。#4.4.4.4 铺贴防水
178、卷材#水泥防水砂浆干燥后，涂刷SBS改性沥青防水卷材冷底子油一遍。#涂刷前，先将冷底子油拌合均匀，再用长把滚刷涂刷，桩身处用油漆刷涂刷，以保证冷底子油涂刷均匀，细部涂刷应到位，不得有漏刷现象。#冷底子油涂刷后，应干燥8h以上，具体根据气温而定，以轻压不粘手为宜。#防水卷材铺贴至桩头，卷材接茬处及收头处应封闭严密，搭接缝及收头的卷材必须100%烘烤，粘铺时必须有熔融沥青从边端挤出，用刮刀将挤出的熔融胶刮平，然后用小压子把卷材搭接缝封严，搭接缝的密封宽度以30mm为宜，所有基层转角处的防水层剪开处都应进行修复，并做密封处理，以保证防水工程的整体质量，桩头卷材铺贴如图4.4.4.4-1所示，卷材实施
179、效果如图4.4.4.4-2所示。#4.4.4.5 围设止水条 #防水卷材施工完毕后，在细石混凝土防水保护层施工前，在卷材防水桩顶收头处围设一圈20#30mm的遇水膨胀止水条，止水条放置时间不宜过早，防止其在防水保护层浇筑之前膨胀，失去防水效果，围设止水条后的效果如图4.4.4.5所示。#4.4.4.6 浇筑防水保护层#防水施工完毕，即可进行防水保护层的施工，防水保护层采用50mm厚C20细石混凝土。#混凝土浇筑前在防水卷材上每隔2m用1：#3水泥砂浆做好灰饼，并用水准仪控制好灰饼的标高，灰饼顶标高与防水保护层顶标高一致，施工完毕后进行细石混凝土的浇筑，防水保护层浇筑完成后效果如图4.4.4.6
180、所示。#4.4.5 实施效果及功能检测#天津极地海洋馆工程1294根桩的桩头节点部位全部采用聚合物水泥防水砂浆与卷材、止水条相结合的办法进行防水施工，施工后经历了3个雨季，基础底板未出现渗漏，防水效果良好。#4.5 无毒环氧树脂玻璃钢防水施工技术研究#4.5.1 无毒环氧树脂玻璃钢防水机理#以玻璃纤维增强不饱和聚脂、环氧树脂或酚醛树脂为基体，以玻璃纤维或其制品为增强材料的增强塑料，称为玻璃纤维增强塑料，或称玻璃钢。#根据所使用树脂品种的不同，有聚酯玻璃钢、环氧玻璃钢、酚醛玻璃钢之称。#玻璃钢具有质轻而硬，不导电，机械强度高，耐腐蚀的特点。#环氧树脂是泛指分子中含有两个或两个以上环氧基团的有机高
181、分子化合物，除个别外，它们的相对分子质量都不高。#环氧树脂的分子结构是以分子链中含有活泼的环氧基团为特征，环氧基团可以位于分子链的末端、中间或成环状结构。#由于分子结构中含有活泼的环氧基团，使它们可与多种类型的固化剂发生交联反应而形成不溶、不熔的具有三向网状结构的高聚物。#环氧树脂玻璃钢是近五十多年来发展迅速的一种复合材料。#该复合材料是以玻璃钢纤维为“筋骨”，以环氧树脂为“肌肉”凝为一体制成的。#抗拉强度可与钢材相媲美，因此得名环氧树脂玻璃钢，该材料还具有防水抗渗性好，耐腐蚀性强，强度高等特点。#4.5.2 施工准备#4.5.2.1 材料准备#环氧树脂、丙酮稀料、T31固化剂、0.2mm玻璃
182、纤维布、滑石粉、淡酞蓝环氧色浆等。#4.5.2.2 机具准备#手锤、偏铲、卷尺、钢尺、棕刷、滚筒、瓷桶、盘、量桶、砂轮、砂布、5kg50kg电子秤、灭火器等。#4.5.2.3 无毒环氧树脂玻璃钢胶料配置#无毒环氧树脂玻璃钢胶料配比：#环氧树脂：#丙酮稀料：#T31固化剂=1：#0.265：#0.370。#为了降低环氧树脂的粘度，便于配置操作，按配比将稀料和用热砂浴或热水浴预热到4050左右的环氧树脂倒入容器，搅拌均匀后冷却至室温待用，预热时不得使用明火或蒸汽直接加热。#使用时称取定量的树脂加入固化剂和适量的滑石粉用电动搅拌器搅拌成糊状，即成环氧树脂玻璃钢胶料，内部不得有生粉团，玻璃钢胶料随配随
183、用，配好的胶料自加入固化剂后40min内用完，否则就会固化失效，玻璃钢胶料配置如图4.5.2.3-1所示，电动搅拌器搅拌胶料如图4.5.2.3-2所示。#4.5.3 施工工艺流程及操作要点#4.5.3.1 施工工艺流程#基层处理涂布底层环氧树脂玻璃钢【固化、打磨、（修整）环氧树脂玻璃钢腻子找平铺贴玻璃纤维毡布】固化、打磨、修整涂刷罩面胶料固化养护#注：#【】内的流程因铺布采用间断法或连续法而不同，具体见铺贴玻璃纤维布的铺布要点。#4.5.3.2 施工操作要点#1 基层处理#基层是与玻璃钢粘贴的表面层，基层处理的效果直接影响玻璃钢防水的质量。#1）混凝土表面的处理#首先用电焊对池壁穿墙钢筋及对拉
184、止水螺杆进行切割处理，切割时要求穿墙钢筋及对拉止水螺杆端部距混凝土基层表面20mm以上，此时切割部位存在一小孔，每个小孔内填充可与钢筋牢固结合的锚固剂。#此工序可以确保穿墙钢筋及对拉止水螺杆的铁锈与玻璃钢完全隔离，防止发生化学反应导致起皮、脱壳等现象，影响防水质量，穿墙螺栓及对拉止水螺杆处理如图4.5.3.2-1所示，小孔内填充锚固剂效果如图4.5.3.2-2所示。#然后用打磨机将池壁、垭口表面、阴阳角、变形缝部位处理成圆滑过渡面，保证基层表面清洁、平整，无蜂窝、麻面、孔洞、裂缝，所有转角处做成圆弧形或八字形，不得有毛刺存在，管道的套管应高出基层20mm以上，基层处理后平整度不大于2mm，含水
185、率不大于6%，同时外观基层以发白为宜。#2）涂刷底胶、刮腻子#为了使后施工的玻璃纤维布能有效侵入，提前在处理完的混凝土表面涂刷两遍底胶，对细部构造需多涂刷12遍，涂刷时要均匀，不许流淌，不得漏刷。#用腻子对打磨机处理和锚固剂处理部位进行涂刮，使基层处理得到进一步完善，如图4.5.3.2-34.5.3.2-4所示。#2 铺贴玻璃纤维布#用手糊法将0.2mm的玻璃纤维布铺贴，手糊时必须按工序一道道进行施工，不得超越和漏项。#否则会浸胶不严，粘贴不牢，形成鼓泡。#1）剪布#剪布人员按工程实际尺寸进行量尺，剪布时要直，不得出现多线头，剪好后的布要整齐叠好并标清部位记号。#2）铺布#首先用漆刷蘸上胶料纵
186、横向各涂刷一遍，涂刷时要均匀，不得流淌，然后沿着顺水方向进行第一层玻璃纤维布的铺贴，并用刮板将玻璃纤维布贴紧压实，然后用棕刷刷满胶液一刷挨一刷进行点胶，挤出气泡和多余的环氧玻璃钢胶料，使玻璃纤维布拉平展。#第一层玻璃纤维布贴好后，后续的玻璃纤维布可采用间断法和连续法铺贴。#间断法铺贴时是第一层玻璃纤维布经自然固化24h后，再进行第2层铺贴，依次类推，直至满足设计要求（垭口及集水坑等细部采用“五布六涂”，其余部位采用“三布四涂”）。#每间断施工一次均需进行质量检查，其优点是毛刺气泡等质量问题能及时进行处理，成型好，强度高；#缺点是施工速度慢。#采用连续法铺贴是第一次玻璃纤维布检查合格，不待胶料固
187、化即按同样方法连续粘贴，此方法优点是施工速度快，缺点是容易引起较大气泡，铲除后虽可修补，但施工难度较大。#不论采用间断法或连续法，凡遇转角或维生系统管道、集水坑等孔洞周围都应该把布剪开后平铺，并加贴12层玻璃纤维布，玻璃纤维布搭接要避开拐角部位，铺贴时先进行垭口、集水坑等细部，后进行地面、墙面大面积铺贴，同时按先下后上，由低往高的顺序进行，其搭接顺水流方向，一般采用鱼鳞式搭接法，即粘贴时上下层或相邻两副玻璃纤维布的搭接缝均应错开，搭缝宽度5cm10cm，粘贴时玻璃纤维布不宜拉得太紧，如图4.5.3.2-54.5.3.2-6所示。#图4.5.3.2-6 海底隧道垭口玻璃布施工#图4.5.3.2-
188、5 圆形视窗垭口处五布六涂（较厚）#3 涂刷罩面涂料#为了满足海洋馆造景布置的需求，环氧玻璃钢罩面层采用淡蓝色布置，使用的罩面层涂料是在原环氧树脂玻璃钢配置的胶料中添加一定量的淡酞蓝环氧色浆配置而成。#当最后一层玻璃纤维布粘贴完，经自然固化24h，并仔细检查修整后方可均匀涂刷第一层罩面层。#第一层罩面涂料经24h自然固化后，再进行第二层罩面层的涂刷如图4.5.3.2-74.5.3.2-8所示。#。#图4.5.3.2-8 固化后进行打磨、修整#图4.5.3.2-7 玻璃纤维布的布贴及平展#4 环氧树脂玻璃钢养护#环氧树脂玻璃钢施工完后需进行常温保养，养护温度一般为1025，养护时间不少于15d。
189、#若养护温度为1025，则养护7d即可，养护后的效果如图如图4.5.3.2-94.5.3.2-10所示。#。#图4.5.3.2-10 环氧玻璃钢完成后效果#图4.5.3.2-9 罩面层涂刷前效果#4.5.4 质量要求#环氧树脂玻璃钢施工完成后，应达到下列质量要求：#1 基层与环氧玻璃钢或玻璃纤维布与布之间无假性粘贴，不得出现空鼓、固化不完全现象，不得出现白点、白面，整个环氧玻璃钢光滑平整，色泽一致。#2 用2m长尺检查，允许空隙不大于5mm地面的坡度不小于设计要求。#4.5.5 施工效果及功能检测#通过采用环氧树脂玻璃钢防水施工技术，确保了52个水池防水试水后均未出现渗漏现象，处理完的水体也未
190、出现二次污染，确保观赏水体一次投入使用成功，取得了良好的经济效益和社会效益。#4.6 研究结论#桩头封闭防水施工时在桩身与承台垫层连接处做50mm的圆弧角，完成后在桩头与承台交界面及桩头周边300mm范围内采用聚合物水泥防水砂浆、SBS防水卷材铺设至桩头根部，包住阴角处圆弧角，并在桩根部卷材防水接茬处围一圈止水条，形成桩头部位刚柔结合的防水体系，取得了良好的效果。#各类观赏水池采用无毒环氧树脂玻璃钢进行防水处理，池底、池壁采取“三布四涂”，细部结构如垭口处、集水坑等部位采用“五布六涂”，施工完成后防水效果良好。#;i:8;s:26041:某经济开发区机械制造产业园集中供热工程建设可行性研究报告
191、#1、 总 论#1.1 项目背景#1.1.1 项目名称#某经济开发区机械制造产业园集中供热工程#1.1.2 承办单位概况#1.企业名称：#某经济技术开发区通源投资有限公司#2.法定代表人：#*#*投资有限公司是*经济开发区管理委员会下属的国有独资企业。#公司成立于2005年6月24日，注册资金为1.2亿元。#公司主营基础设施建设及项目投、融资业务。#公司经营期限50年。#1.1.3 可行性研究报告编制依据#1. *经济开发区机械制造产业园区控制性详细规划。#2. *经济开发区机械制造产业园区现状总平面图。#3. 中华人民共和国行业标准GJJ34-2002城市热力网设计规范#4. 中华人民共和国
192、国家标准锅炉房设计规范（GB50041-92）#5. 建设部颁发的市政工程设计文件组成及深度规定2004.3#6. 投资项目可行性研究指南#7. 锅炉大气污染物排放标准（GB13271-2001）#8. *经济开发区发展和改革局委托我院编制吉林*经济开发区机械制造产业园集中供热工程可行性研究报告（代项目建议书）的设计任务委托书#9. 建设单位提供的其他基础资料。#1.1.4 项目提出的理由和过程#*经济开发区是2002年7月18日，经市政府市政函200236号文件批准成立的。#经过几年来的建设和发展，开发区基础设施逐步完善，经济总量有所提高，有效地拉动了全市经济的增长。#截止至2004年底，开
193、发区基础设施建设投资累计7300万元。#先后完成了起步区内一座长308米、宽17.5米的跨江大桥工程，14750平方米的道路工程，1450延长米的排水工程，6000延长米的高压电路和一座变电所工程，完成了开发区起步区部分给水工程、铺设了通讯管网、平整了河滩地，开发区起步区初步实现“五通一平”。#2006年开发区实现工业生产总值2.5亿元，销售收入3.3亿元，税收收入0.5亿元，财政收入0.5亿元。#2007年，预计实现工业生产总值3.0亿元，销售收入4.5亿元，税收0.6亿元，财政收入0.6亿元。#冶金、机械制造、医药、食品和建材等产业已显雏型。#进区52户企业，有恒诚建筑安装有限公司、吉林弘
194、大精密带钢有限公司、*通冶螺旋管有限公司、*克菲尔有限公司、金伟顺包装材料有限公司、吉林紫森新材料科技有限公司等。#随着*市经济快速发展，人民生活水平日益提高，人们居住和生活环境不断改善，和谐生活是城市发展的目标，所以要求在城区内的工业企业逐步搬离城市。#吉林*经济开发区机械制造产业园作为开发区的重要组成部分，其主要发展方向为机械加工制造产业、食品医药产业及其附属产业和配套设施。#园区基础设施建设现已初具规模，其中道路、给水、排水、电力设施已基本完成，只有集中供热工程还没有做。#园区现有通电集团、标准化厂房、*市农药化工有限公司、*经济开发区金伟顺塑料包装科技有限公司、吉林中旺克菲尔食品有限公
195、司、*市石油工具厂、*市石油化工有限公司等多家公司选址在机械制造产业园区，随着一些重要工业项目的加入和招商引资的不断扩大，园区现有基础设施已不能满足发展需求，迫切需要建设区内的集中供热工程。#因此，建设园区的集中供热工程，以解决城区内已经建成和陆续兴建的企业单位和居民的供热问题，本工程的建设是十分必要的。#2007年3月，吉林*经济开发区发展和改革局委托我院编制吉林*经济开发区机械制造产业园集中供热工程可行性研究报告（代项目建议书），我院接到设计任务委托书后，立即着手本工程的可研设计工作。#对提供的热负荷情况进行分析，收集有关资料，对建设单位提供的锅炉房场址及交通、煤、电、水等外部条件进行研究
196、落实，并到现场实地考察，对锅炉房场址及设计方案进行了研究，确定了主要设计原则。#1.2 项目概况#1.2.1项目地理位置#*市位于吉林省南部，地理坐标为东经125#51126#18，北纬41#3241#51，距省会长春350公里。#南与朝鲜民主主义共和国隔江相望，西与辽宁省接壤，北与吉林市、辽源市毗邻，东与白山市相连。#*是梅（河口）集（安）、鸭（园）大（栗子）、浑（江）白（河）铁路枢纽，是集（安）锡（林郭勒）、鹤（岗）大（连）公路交汇处。#扼长白山交通咽喉，19世纪末20世纪初，*曾是浑江水路要津。#重要的地理位置和便利的交通条件，成为*开发不可多得之地利。#本项目建设地点位于*市西北部，浑
197、江南岸。#区域范围东至哈尼河大桥，南至哈尼河，西部至电站桥，北部至山脚，区域规划用地面积206公顷。#见区域位置图。#1.2.2项目规模与目标#本项目建设规模：#总供热面积139万平方米；#四台29MW高温水锅炉房一座；#独立设置的换热站9座；#供热一次网总长度3.5公里。#工程建成后将解决区内已经建成和陆续兴建的企业单位和居民的供热问题。#1.2.3主要建设条件#*市是吉林省南部山区的中等工业城市，东西向108公里，南北向238公里，现辖柳河县、*县、辉南县、梅河口市、集安市及二道江区和东昌区，幅员面积15195平方公里，人口225.3万人，其中市区面积76l平方公里，市区人口45.2万人。
198、#*市是吉林省东南部的主要的中心城市，全省重要的钢铁工业基地，以医药、食品、矿产、建材为主的综合性工业城市。#2000年以来的五年间，*市综合经济实力显著增强。#2004年，地区生产总值实现217.8亿元，比1999年增长67.4%，年均增长10.9%；#财政收入实现20.03亿元，比1999年增长74.3%，年均增长11.7%；#社会消费品零售总额实现81.5亿元，比1999年增长64.4%，年均增长10.5%。#固定资产投资累计完成215.4亿元，是上一个五年的2.8倍。#金融机构存款和贷款余额分别达到230.1亿元、188.5亿元，比1999年增长59.5%、63%。#改革开放20多年来
199、，国民经济持续快速健康发展。#2000年，全市实现国内生产总值142.3亿元，5年平均递增9.6%，增幅高于全国平均水平1.6个百分点；#财政收入实现12亿元，递增11.9%；#社会消费品零售总额实现55亿元，递增8.6%；#“九五”期间，累计完成全社会固定资产投资88.2亿元，比“八五”增长66.6%。#结构调整取得重大进展。#三次产业结构由24.240.635.2调整到18.944.536.6。#粮食产量稳定在140万吨水平。#畜牧业、特产业发展迅速，农业产业化经营有新进展。#通过国家绿色标识认证的农产品60个。#2004年，规模以上工业实现增加值69亿元，比1999年增长1.1倍；#实现
200、利润16亿元，比1999年增长1.7倍。#累计完成技改投资61.2亿元，比上一个五年增长2.4倍；#新产品新增产值60亿元、利润8.1亿元。#医药、食品、冶金建材三大产业增加值达到全市工业增加值的86%。#“医药城”建设迈上新台阶，医药工业产值、利润分别比1999年增长2.8倍和1.8倍。#第三产业增加值达到79.7亿元，比1999年增长74%。#累计实现旅游业总收入19.4亿元，比上一个五年增长10.5倍。#信息产业产值达到8.6亿元，比1999年增长1.3倍。#民营经济已占全市经济总量的43%，对财政的贡献率达到35%。#改革开放进一步推进。#市及市以下国有工业企业基本实现改制任务，集体企
201、业改革取得新成效。#股份有限公司发展到82户，有限责任公司发展到470户。#组建企业集团13户。#实施了农村税费改革和土地使用权改革。#财税、粮食、商贸、供销、物资、住房和教育、文化、卫生等方面的改革不断深化。#归集住房公积金8.1亿元。#实行了国有土地收购储备和招标拍卖挂牌出让制度。#土地市场秩序治理整顿取得成效。#行政审批制度改革全面推进，审批事项削减68.8%。#推行了党政机关机构改革。#累计完成招商引资项目1890个，引进资金155.8亿元。#新批外商投资企业71户；#实现外贸进出口总额6.1亿美元，比上一个五年增长2.4倍。#梅河口、集安开发区、通快工业走廊和张家、金厂园区保持了较快
202、发展势头。# 生态市建设全面启动。#实施生态市建设项目92项。#营造红松阔叶林62.2万亩、速生丰产林38万亩，封山育林624万亩，退耕还林29.6万亩。#实现了连续50年无重大森林火灾。#治理水土流失面积213.5万亩，被评为全国水土保持示范城市。#新建自然保护区、生态示范区10个，龙湾高山湿地、哈泥河湿地分别列入国家和省级保护区。#集安市被评为国家级生态示范市，柳河县被评为省级生态示范区，*县被评为省级生态县。#打击毁林犯罪、整治各类矿点、矿产资源规划保护、地下水开采管理取得成效。#市区重点污染源治理任务基本完成。# 社会事业蓬勃发展。#列入国家和省科技发展项目285项，取得市级以上科技成
203、果52项。#高新技术企业发展到36户。#*生物医药产业基地被评为国家优秀特色产业基地。#强化了教育管理体制，素质教育得到加强。#改造薄弱校430所，调减学校232所，新建校舍18万平方米。#组建了*师院分院、高等职业教育学院、职业教育中心、吉林大学*医药学院。#节日文化、广场文化、社区文化进一步繁荣。#农村基层文化建设成效明显。#100余部文艺作品在省级以上评比中获奖。#文化市场管理进一步加强，文物保护和考古发掘工作取得新突破。#广播、电视覆盖率分别达到94.5%和95.6%，有线电视区域联网居全省前列。#加强了城乡医疗卫生服务、疾病预防控制工作。#改造农村卫生院84所。#防止了非典疫情发生。
204、#计划生育工作扎实推进，人口自然增长率为3.3。#群众性体育活动广泛开展，竞技体育获省级以上金牌458枚，取得了全国第十届冬运会第三名的好成绩。#社区组织初步建立，办公活动场所等基础设施建设任务基本完成。#妇女儿童、老龄、残疾人、民族、宗教等各项事业继续发展。#外事、侨务、审计、统计、物价、邮政、保险、石油、烟草、海关、检验检疫、人防、气象、地震监测、地方志、红十字会以及驻外办事处的工作都取得了可喜的成绩。#城乡环境建设取得新突破。#新建、改建公路23条2500公里。#通梅、通五一级公路建成通车。#新建农村水泥路4770公里。#修建江河堤防1000公里，完成了一批水库除险加固工程，县城以上城市
205、防洪达到50年一遇标准。#桃园水库工程完工。#建成农村人畜饮水工程132处。#电话、互联网用户达到105.7万户。#长流变电所投入使用。#全市完成城建重点工程208项。#新建、改造街路巷路557条，市区和各县城街巷基本实现了硬覆盖。#县城以上城市改造供水管网17.7万延长米，解决了14.4万人的吃水问题；#集中供热面积980万平方米，其中市区达到430万平方米。#有4个县城实现区域联片供热；#新增燃气用户3万户；#开发建设城市住宅457万平方米，改造旧城和棚户区247.7万平方米；#建成*广场、滨江公园、*县团结广场、柳河世纪广场等公共设施，城市新增绿地面积233万平方米，人均公共绿地面积达到
206、6.55平方米。#市区、县城、重点城镇亮化工程初见成效。#城乡规划、建设和管理得到加强，环境综合整治和公路沿线治理取得明显成果。#*市获全国城市环境整治先进市和省级卫生城称号、城市和农村环境整治优胜奖、2004中国魅力城市提名奖。#*县被评为国家卫生县城、省级园林县城。#（1）地形地貌:#项目建设区域主体为*市东昌区，位于长白山脉西南部，老岭支脉与龙岗支脉之间的浑江拗陷带盆地中，城区四周环山，为侵蚀构造低山区。#最高处在金厂镇与*县交界处的白鸡腰子山峰，海拔1318.3米。#最低处在金厂镇江沿村六组的浑江河谷，海拔332米，高低差为986.3米。#全境平均高程为海拔493米。#沿浑江两岸环绕城
207、区为低山区。#浑江北岸（右岸）属长白山系龙岗山脉，多为火山碎屑岩，呈圆顶，圆丘状峰顶，为低山、丘陵地貌。#浑江南岸（左岸）为长白山系老岭山脉，属中山、低山地貌，以变质岩为主，山峰多险峻，以大理岩、石灰岩构筑，山峰尖峭，呈岩溶峰林地貌。#（2）气候条件 #区域属北温带大陆性季风气候，四季分明。#春季升温较快，干燥多风；#夏季温暖湿润，降水集中，雨热同步；#秋季凉爽降温快，霜来早、多晴日；#冬季漫长，寒冷干燥。#全境年均日照为2330小时，年平均日照率为53%；#年平均蒸发量为1167.3毫米；#年平均气温5，1月最冷，平均气温-15。#7月最热，平均气温22.2；#全年平均无霜期136天，有霜期
208、159天；#年均降水量为808.1毫米，降水主要集中在78月，降水量389.5毫米，占全年的6065%，冬季降水以雪为主，年平均为20厘米、 43天；#年平均相对湿度为70%；#年平均风速为1.6米/秒，最多风向为静风，频率40%，次多风向西南风，频率为11%，一年中平均风速以春季最大，冬季最小。#冬季室外采暖计算温度-24，年平均供热天数169天。#小于+5的日平均温度-7.6。#（3）水文地质和工程地质#全区属于浑江大断裂，自东向西横贯境内，浑江河谷低，左右两岸翼高，地下水和地表水流向一致。#在地质构造上为开阔的向斜构造，含有丰富的裂隙喀斯特水。#在山间和浑江两侧分布第四系孔隙潜水。#境内
209、浑江及其支流两岸的地下水资源量丰富。#境内地层出露较全，有太古界、元古界、中生界和新生界。#地层构造复杂，岩浆活动频繁。#岩石以沉积岩为主，其余为变质岩及岩浆岩。#变质岩分布于城区西北环通乡与城区南金厂镇一带，岩浆活动较强烈，多以岩基、岩株形式出现，岩脉少见。#主要岩石种类有板岩类、片岩类、片麻岩类、长石英质粒岩类、角闪质岩类和大理岩类。#区境在大地构造单元中处于中朝准台地，辽东台隆，铁岭靖宇台拱的龙岗断块和太子河浑江陷褶断束的桓仁台穹与浑江上游凹褶断束相接地带，地质构造较复杂。#（4）地震烈度#地震主要活动的断裂为东部浑江断裂带、南部鸭绿江断裂带，境内有自安官道岭冲断层，明兴玉皇山冲断层，保
210、安银厂村断裂。#由于上述断裂带影响，境内小震、微震时有发生，地震烈度为6度。#上述自然条件对工程项目总体影响不大，但直接关系到工程的施工和造价。#本工程地处北温带，全年施工期短，只有六个月左右，其中三个月为雨季，对工程施工有许多不便。#加之冻土深度大，路面厚度设计除结构计算厚度外，还要考虑防冻厚度要求，管线等人工构造物基础埋深也相应增大，致使工程造价有不同程度的增加。#1.2.4项目投入总资金及效益情况#本工程总投资12376.59万元，从评价结果看出，该项目全部投资内部收益率高于8%，投资回收期均小于15年,各项财务指标均符合要求，此项目有较大的社会效益，建设该项目，将大大改善人民的生活条件
211、，改善社会环境，改善投资环境，推动工业生产的发展及城市建设。#1.2.5主要技术经济指标#（1）供热面积：# 139万平方米#（2）供热量：# 最大供热量：# 90MW# 平均供热量：# 55MW #最小供热量：# 28MW#（3）热水设计温度：# 一次网供回水温度 130/70# 二次网供回水温度 85/60#（4）热水压降：#干管平均压降 43Pa/m#（5）供热半径：#最大供热半径：# 1.24Km #（6）管网一次网长度：#3.5Km #（7）锅炉房一座，换热站9座#（8）总定员：# 107人#（9）工程总投资：#12376.59万元#1.3 问题与建议#由于可研阶段没有做详细的地址勘
212、查报告，建议建设单位尽快组织勘查，为下一步工作做好准备。#2、热 负 荷#2.1 供热现状#吉林*经济开发区机械制造产业园区目前无集中供热，没有大型热源（电厂、大型锅炉房）。#居民供热形式多为小火炕、小火炉取暖，且烟气严重污染环境。#吉林*经济开发区机械制造产业园区已落户在建企业越来越多，缺乏集中供热，已成为企业落户的严重问题，急需解决。#2.2 供热范围及供热面积#本工程的供热范围为吉林*经济开发区机械制造产业园范围内的所有建筑，根据*经济开发区自安片区控制性详细规划及建设单位提供的供热面积情况说明，吉林*经济开发区机械制造产业园园区规划总建筑面积139万平方米，其中现有建筑面积34.03万
213、平方米，主要为工业建筑面积，园区现在没有公建及居住面积。#园区现有企业如下：#通电集团建筑面积13.34万平方米、标准化厂房建筑面积2.6万平方米、*市农药化工有限公司移地改造项目建筑面积1万平方米、*经济开发区金伟顺塑料包装科技有限公司建筑面积1万平方米、吉林中旺克菲尔食品有限公司建筑面积3.42万平方米、*市石油工具厂移地改造项目建筑面积6.67万平方米、*市石油化工有限公司移地改造项目建筑面积6万平方米。#其余为规划建筑面积。#根据供热范围内热用户情况：#本工程供热区域划分为10个地块。#热负荷分布见附图，供热面积见表2-1。#根据园区控制规划，区域内暂不考虑工业用汽负荷。# #供热面积
214、及热负荷情况表 表2-1#地块#编号#占地面积#（万m2）#现有建筑面积#（万m2）#规划建筑面积#（万m2）#热负荷（MW）#建筑面积汇总（万m2）#热负荷汇总（MW）#备注#工业#公建#住宅#工业#公建#住宅#工业#公建#住宅#工业#公建#住宅#1#16 #5.2 #0.0 #0.0 #4.4 #0.0 #0.0 #7.7 #0.0 #0.0 #9.6 #7.7 #2#16 #5.2 #0.0 #0.0 #4.4 #0.0 #0.0 #7.7 #0.0 #0.0 #9.6 #7.7 #3#22.4 #7.3 #0.0 #0.0 #6.2 #0.0 #0.0 #10.8 #0.0 #0.0
215、#13.4 #10.8 #4#17.7 #5.8 #0.0 #0.0 #4.9 #0.0 #0.0 #8.5 #0.0 #0.0 #10.6 #8.5 #5#6.2 #0.0 #0.0 #0.0 #0.0 #7.4 #0.0 #0.0 #5.2 #0.0 #7.4 #5.2 #6#12.5 #4.1 #0.0 #0.0 #3.4 #0.0 #0.0 #6.0 #0.0 #0.0 #7.5 #6.0 #7#20.0 #3.0 #6.5 #0.0 #0.0 #5.5 #3.6 #0.0 #9.6 #2.5 #0.0 #15.6 #12.1 #8#20 #0.0 #0.0 #0.0 #0.0 #0.
216、0 #20 #0.0 #0.0 #10.0 #20.0 #10.0 #9#23 #0.0 #0.0 #0.0 #0.0 #0.0 #23 #0.0 #0.0 #11.5 #23.0 #11.5 #10#22 #0.0 #0.0 #0.0 #0.0 #0.0 #22 #0.0 #0.0 #11.0 #22 #11.0 #合计#34 #0 #0 #29 #11 #65 #50 #8 #33 #139 #90 #2.3 供热参数#热媒参数的确定是一个综合性的经济技术问题，根据本工程的具体情况及已投产运行的一些工程实例，本着既要节省投资又能安全可靠运行且技术经济方面合理的原则，本工程一次网采用130/
217、70的高温水，经换热站换热后的二次网热水参数温差为25，即85/60。#锅炉房内锅炉工作压力定为0.72MPa。#上述参数能够满足热用户的要求，经过技术经济论证是合理的。#2.4 热负荷#2.4.1综合热指标#采暖热指标是供热工程设计中一项重要参数,直接关系到热源的确定及热力网设计的经济性,然而由于地区的差异,建筑物类别的不同,本可研参考国家城市热力管网设计规范中所推荐的各类建筑的热指标,并参照民用建筑节能设计标准采暖居住部分吉林省实施细则中有关热指标的标准，根据本工程为新规划的工业园区，按国家的节能政策应采用节能型外墙，考虑到目前建筑施工的实际情况以及保温墙体材料技术的逐步成熟过程，并结合一
218、些工程实例,分别确定各类建筑的热指标为：#工业80W/m2、公建70W/m2、住宅50W/m2，通过计算求得本工程热水采暖的综合热指标65 W/m2 。#见（表2-1）#2.4.2. 采暖平均热负荷系数#采暖热负荷是随室外气温的变化而变化的,并不总在额定负荷下运行,本工程全年供热小时数为4056小时,采暖平均热负荷系数经计算为0.61。#2.4.3. 热负荷曲线#为了清楚的了解热源所负担的基本负荷和峰值负荷,做好本工程的技术方案和技术经济分析工作,本可研绘制了采暖年热负荷延续曲线，详见图R-16。#根据技术规定中的计算方法，得出年总需供热量为629850GJ。#2.4.4设计热负荷#本工程热水
219、采暖设计最大热负荷90MW，平均热负荷55MW，最小热负荷28MW, 各地块热负荷见表2-1。#3、 建设规模#3.1 建设规模与方案比选#根据本工程热负荷情况，需求至少有90MW的供热热源，经与建设单位及供热公司的研究与协商，市区集中供热管网已没有对本区域的供热能力，而且距离较远，从技术、经济角度都不可行。#本工程需建设一座最小供热能力为90MW的集中供热锅炉房一座。#3.2 推荐建设规模 #根据本工程热负荷情况，本工程拟建设一座四台29MW的高温热水锅炉房，以满足区域现有供热负荷及规划发展负荷的需求。#4、 项目选址#4.1 场址现状#本工程拟选场址位于经济开发区机械制造产业园东南侧，园区
220、现有道路A路南侧和B路西侧的路口处，属开发区内土地，场址所处地势较平坦，海拔标高在412米左右。#场址占地面积2.81公顷，场址现为规划建设用地。#4.2 场址建设条件#4.2.1 场址地址构造#根据资料，工程地质属于第四纪冲击层，其土质分布从上往下依次为表土层、亚粘土层和淤泥质亚粘土层。#表土层厚为1.2米左右，褐色，因常年受冻结及植被影响，土质易软化，不能作为基础。#亚粘土层厚2.36.2米，褐色，地耐力120150Kpa。#该层是建筑物的主要持力层。#淤泥质亚粘土层厚0.97.5米，灰褐色，地耐力120140Kpa。#地震基本烈度为6度。#4.2.2 场址外部条件#1交通条件：#锅炉房场
221、址西侧为现有B路、北侧为现有道路A路，公路交通运输都十分方便，可以用汽车进行运煤。#2、供电条件：#本工程用电负荷为二级用电负荷，供电电源为双电源，电源由长留二次变引至厂区附近终端杆，线路长约为4Km。#3、通讯系统：#市区通讯光缆以敷设至产业园区，可满足锅炉房通讯要求。#4、供水条件：#产业园区已经敷设有市政给水干线，可以满足锅炉房用水要求，另外在锅炉房场址内打深井一口，作为锅炉房的备用第二水源。#5、排水条件：#该场址周边均设有区内市政雨水及污水管网，雨水可直接排入市政雨水管网，为了节约用水，生产污水（灰渣水）经处理达标后由锅炉房回收重复利用，少部分溢流水排入市政污水管网。#生活污水排入市
222、政水管网。#4.3 场址比选#本工程建设单位提供了一个锅炉房的场址（一），位于经济开发区机械制造产业园东南侧，园区现有道路A路南侧和B路西侧的路口处。#有A路直接连接去往*县的公里，B路通过哈尼河大桥与市区连接。#场址所处地势较平坦，海拔标高在412米左右。#交通运输十分方便，而且该场址正好处于热负荷的中心。#我院根据工程的实际情况，另选了一个相对较合理的场址（二）进行对比，场址（二）位于整个区域的最北端，1号地块的最左侧，该地块位于冬季主导风向的下方向，但是该处在热负荷中心的远端，交通运输不是很方便，而且该处地处山脚，地势坡度较大，地质情况不好。#本设计对两个场址进行了反复研究对比，同时考虑
223、了地形、风向、规划等;i:9;s:29356:马国强 塔里木大学毕业设计论文存档文件土木工程 7讲义# 2014 届学生毕业设计（论文）#阿拉尔市滨河新区A区#汽车商城车型组合体方案设计#学生姓名：#马国强#学 号：#3041210118#所属学院：#水利与建筑工程学院#专 业：#土 木 工 程#班 级：#14-1#指导教师：#芮勇勤#起止时间：#2014.2.242014.5.18# #塔里木大学教务处制#塔里木大学#毕业设计（论文）任务书#学 院#水利与建筑工程学院#班 级#土木14-1#学生姓名#马国强#学 号#3041210118#课题名称#阿拉尔市滨河新区A区汽车商城车型组合体方案设
224、计#起止时间#2014年2月24日2014年5月18日（共12周）#指导教师#芮勇勤#职 称#教授#设计内容：#1.工程项目选址及项目区规划设计、项目方案可行性论证、环境质量影响评价（设计项目小组集体）；#2.单体建筑设计：#建筑总平面设计、建筑平面组合及空间组合设计、建筑立面、剖面设计、建筑外围护与室外工程设计。#3.结构设计：#结构方案选型、结构布置、荷载设计与计算、结构抗震设计与验算、基础设计与稳定性验算。# 4.地基处理方案、基坑开挖与支护施工设计、地基承载力、稳定性验算。#设计要求：#1.该组合体外形呈汽车形状，建筑面积3万m2，建筑结构框架剪力墙结构；#2.该组合体由2个车轮型圆柱
225、体和一个多层轿车外形单体组成组合体整体结构和建筑设计要浑然一体；#3.圆柱体主体15层框架剪力墙结构，裙楼5层框架剪力墙结构。#拟定工作进度（以周为单位）# 2014年2月24日3月2日：#毕业设计动员与实习调研；# 2014年3月3日3月9日：#毕业设计（论文）选题、下达任务书；# 2014年3月10日3月16日：#查阅资料、小组讨论确定项目设计方案与可行性研究报告、完成项目总平面设计、确定单体项目设计任务；# 2014年3月17日3月23日：#提出单体项目（建筑物）设计方案，团队集体讨论确定设计方案，完成设计方案论证报告（论文研究开题报告）；#2014年3月24日4月6日：#完成建筑设计及
226、图纸绘制；#2014年4月7日4月20日：#完成结构设计及软件计算验算；#2014年4月21日4月27日：#完成结构计算单元的手工验算与绘图；#2014年4月28日5月4日：#完成设计说明结构计算书的编制；#2014年5月5日5月11日：#完成专题研究；#2014年5月12日5月18日：#提交设计成果、审核、准备答辩；#2014年5月12日5月20日：#毕业设计（论文答辩）；#主要参考文献#规范标准图集类：#见设计手册 #1建筑施工图设计.单立欣,穆丽丽.机械工业出版社.#2高层建筑结构设计和计算（上下册）.包世华,张桐生.清华大学出版社.#任务下达人（签字）#年 月 日#任务接受人意见# #
227、 任务接受人签名 # 年 月 日#注：#1、此任务书由指导教师填写，任务下达人为指导教师。#2、此任务书须在学生毕业实践环节开始前一周下达给学生本人。#3、此任务书一式三份，一份留学院存档，一份学生本人留存，一份指导教师留存。#塔里木大学# 2014 届毕业设计（论文）开题报告#课题名称：#车模型组装设计#学生姓名：#马国强#学 号：#3041210118#所属学院：#水利与建筑工程学院#专 业：#土 木 工 程#班 级：#14-1#指导教师：#芮勇勤#起止时间：#2014年3月至5月#塔里木大学教务处制#撰写提纲#1、项目设计（研究）目的、内容、依据（1500字以内）。#项目设计（研究）目的
228、#毕业设计是一个总结性的教学环节，是学生全面系统地融汇所学理论知识和专业技能并运用于解决实际问题的过程。#通过本教学环节，要加深学生对所学基本理论知识的理解，培养学生综合分析和处理问题的能力以及设计创新精神，使学生得到有关单位工程建设从方案制定到施工组织的全过程系统性的训练。#通过毕业设计这一重要的教学环节，培养土木工程专业本科毕业生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。#毕业设计要求我们在指导老师的指导下，独立系统的完成一项工程设计，解决与之有关的所有问题，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的显著特点。#因此毕业设计对于培养学生初步的科学
229、研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。#在完成本次毕业设计过程中，我们需要运用感性和理性知识去把握整个建筑的处理，这其中就包括建筑外观和结构两个方面。#还需要我们更好的了解国内外建筑设计的发展的历史、现状及趋势，更多的关注这方面的学术动态，以及我们在以后的土木工程专业发展的方向。#同时积极、独立的完成本次毕业设计也是为今后的实际工作做出的必要的准备。#1.1研究现状：#土木工程是建造各类工程设施的科学，技术和工程的总称。#土木工程是伴随着人类社会的发展而发展起来的。#它所建造的工程设施反映出各个历史时期社会经济、文化、科学、技术发展的面貌，因而土木工程也就成为社会
230、历史发展的见证之一。#土木工程在我国可以分为：#建筑工程、桥梁工程、公路和城市道路工程、铁路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、给水和排水工程、环境工程。#作为土木工程专业的学生，深知土木工程设计范围之广，以及和社会生活联系之密切。#我们在校只是学习了土木工程这一个小的分支并且着重学习了工民建部分。#工民建方面就结构布置部分有以下几种结构：#框架结构、剪力墙结构、框架-剪力墙结构、板柱-剪力墙结构、框架-支撑结构、筒体结构、框架-核心筒结构、巨型结构等等。#就此次的设计题目，以及结合任务书所给定的各项条件，选择了框架结构比较合理并且切合实际。#1.2发展趋势：#框架结构由梁柱构成，构件截面较小
231、，因此框架结构的承载力和刚度都较低，它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁，楼层越高，水平位移越慢，高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力，这时，现浇楼面也作为梁共同工作的，装配整体式楼面的作用则不考虑，框架结构的墙体是填充墙，起围护和分隔作用，框架结构的特点是能为建筑提供灵活的使用空间，可提供较大的使用空间，也可构成丰富多变的立面造型。#国外多用钢为框架材料，而国内主要为钢筋混凝土框架，框架结构可通过合理的设计，使之具有良好的延性，成为“延性框架”,在地震作用下，这种延性框架具有良好的抗震性能。#1钢筋混凝土多层框架结构作为一种常用的结构形式,#具有传力明确、结构布置灵活、抗震性和整体性好的优点
232、,#目前已被广泛地应用于各类多层的工业与民用建筑中。#随着社会的发展，多层框架结构的建筑越来越多了。#但随着结构高度增加，水平作用使得框架底部梁柱构件的弯矩和剪力显著增加，从而导致梁柱截面尺寸和配筋量增加，到一定程度，将给建筑平面布置和空间处理带来困难，影响建筑空间的正常使用，在材料用量和造价方面也趋于不合理。#框架结构住宅是指以钢筋混凝土浇捣成承重梁柱，再用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、浮石、蛭石、陶烂等轻质板材隔墙分户装配成而的住宅。#适合大规模工业化施工，效率较高，工程质量较好。#2框架结构房屋的布置应对称、均匀，减小抗侧刚度中与水平荷载合力作用线的距离，减小结构重心和刚度中心之间的距离
233、，以减小结构发生的扭转。#由于框架构件截面较小，抗侧刚度较小，在强震作用下结构整体位移和层间位移都较大，容易产生震害。#此外，非结构性破坏如填充墙、建筑装修和设备管道等破坏较严重。#因而其主要适用于非抗震区和层数较少的建筑，抗震设计的框架结构除需加强梁、柱和节点的抗震措施外，还需注意填充墙的材料以及填充墙与框架的连接方式等，以避免框架变形过大时填充墙的破坏。#框架结构是柔性结构，有水平位移，房屋的总水平位移越大，人的感觉越不舒服，而层间位移会影响建筑物的装修和隔墙开裂，因而对这两种水平位移进行限，这样在设计中要增大房屋的抗侧刚度。#在框架结构的抗震设计中，柱顶、柱底、梁端易出现裂缝。#3作为一
234、座办公楼设计，在设计之前作为设计者必须深入实际，调查研究，了解其所属位置地理、经济条件。#而作为本课题中框架结构的办公楼，必须整体设计、大门入口设计要体现行政办公特征。#设计要满足室内水、电、暖、讯、消防、抗震等配套设计要求。#因此必须察看相应的规范、标准等。#2.项目设计（研究）内容#建筑设计、#结构设计、基础设计、屋面排水设计以及抗震防火等设计内容。#同时，主要进行的设计有：#1根据建筑物的地理位置、朝向、体形等因素的要求，完成建筑总平面图设计，建筑方案、结构方案的确定；#2首层平面图、标准层平面图、正立图、剖面图、主要节点构造详图等建筑设计；#3标准层的结构平面布置；#4恒荷载的计算与效
235、应组合及风荷载的计算与效应组合；#5梁、柱截面设计及配筋的计算；#6标准层现浇楼板的内力分析和设计；#7现浇楼梯、雨篷的内力分析与设计；#8通过手算与机算的结果对比，进行结构内力分析；#9.#基础形式的确定、及其内力分析与设计；#10.绘制结构各构件的施工图。#设计方案：#以建筑设计方案为基础，综合考虑行政办公楼的使用功能要求、建筑物重要性等级、地质条件、抗震设防要求、施工条件及材料供应情况等方面的条件，参照有关设计规范、资料的规定或建议，并通过调查研究，参考以往相近工程的经验。#按照“安全、经济、实用、美观”的设计原则，采用简单、实用的建筑体型和立面设计，对建筑物的平面布置、结构构造等项目进
236、行合理设计，力求做到建筑功能与建筑形象的亲和力与开放性，创造亲切宜人的建筑形象和舒适自然的环境。#设计出符合现代化建筑风格的建筑设计方案，绘出建筑施工图。#按照设计的建筑方案和结构设计的弹塑性理论进行结构计算，通过手算与机算的结果，绘出结构施工图。#根据本工程的具体情况，初步拟定的结构方案有：#1.基础方案：#根据地质条件，建筑楼等具体情况，采用合理的基础形式，初选柱下钢筋混凝土独立基础。#2.主要承重结构方案:#本工程采用全现浇钢筋混凝土框架结构，主要承重结构为框架柱，竖向荷载作用下采用分层法、叠代法计算其内力，水平荷载作用下采用反弯点法、D值法计算其内力；#现浇楼板，按弹、塑性理论分析方法
237、进行结构内力分析和计算，按照规范、规程，采用合理的配筋的方式，尽可能使施工简单方便。#3.做好“强柱弱梁”、“强剪弱弯”、“强节点弱构件”的设计 # 3.项目设计（研究）依据 #1、仔细研读清单计价规范#2、上网搜查相关的资料#3、图书馆查阅资料#4、多向导师请教不清楚的地方#5、到施工现场实习，实际解决问题#2、项目设计（研究）所要解决的关键问题与采用的技术方法（500字以内）。#1.拟要解决的关键问题#本课题难点是进度计划的编制。#计划通过网络下载方法和实习机会获得施工组织设计的案例，通过大量施工组织设计实例的研究，取长补短，从而获得国内外在相应方面的优秀设计经验。#实现途径：#文献研究与
238、调研、访谈；#分析、整理典型材料；#撰写毕业设计书。#实现方法：#本课题研究主要采用调研法、比较法和文献法。#实现手段：#一律电子板打字和绘图。#尽可能考虑使用预算软件校核工程量；#尽可能考虑使用施工组织设计软件校核进度计划。#三、完成本课题所需工作条件（如工具书、计算机、实验、调研等），可能遇到的问题以及解决的方法和措施#2.采用的技术方法#框架是典型的杆件体系，近似计算的方法很多，工程中最实用的是力矩分配法及D值法，#前者多用于竖向作用下求解，后者用于水平作用下求解。#这些方法的使用都作了以下几点的假定：#1忽略粱，柱轴向变形及剪切变形。#2杆件为等截面（等刚度），以杆件轴线作为框架计算轴
239、线。#3在竖向荷载下结构的侧移很小，因此在做竖向荷载下计算时，假定结构无侧移。#3、项目设计（研究）实施方案（包括项目设计（研究）技术路线、进度计划）（1000字以内）。#1.项目设计（研究）技术路线#（一）建筑设计内容#1方案设计2详细设计3施工图绘制#（二）结构设计内容#1结构方案及结构布置2标准构件选型3框架内力计算#4梁柱配筋及基础设计#5绘制结构施工图6整理计算书#（三）施工组织设计#1确定主要分部分项工程施工方案#2主导工程施工设计#3单位工程施工进度计划设计#4施工平面图设计#5整理设计说明书#2.进度计划#1.#第1周第2周#查阅相关专业文献、资料；#完成开题报告，外文翻译。#
240、2.#第3周第6周#根据设计原始资料，完成方案设计及建筑设计。#提交建筑总平面图、首层平面图、标准层平面图、顶层及屋顶平面图、正立面图及侧立面图、剖面图（楼梯间等剖切面）、主要节点构造详图。#3.#第7周第10周#结构计算。#完成屋面及各楼层楼面荷载计算、选取一榀典型框架手工进行内力分析、组合、梁板配筋计算、楼梯配筋计算、基础配筋计算。#4.#第11周第12周#绘制结构图。#提交首层梁板配筋图、标准层梁板配筋图、顶层及屋顶梁板配筋图、各层柱配筋图、楼梯、雨蓬及檐口大样图等、基础平面图几配筋图。#5.#第13周#撰写和整理设计计算书，上交毕业设计成果。#6.#第14周#毕业设计答辩。#4、项目设
241、计（研究）方案可行性论证（包括项目设计（研究）方案的技术可行性、项目设计（研究）的社会经济效益评价、项目建设对环境质量影响的评价）（2000字以内）。#1.项目设计（研究）方案的技术可行性#包括总的施工顺序及施工流向，主要分部、分项工程的划分及其施工方法的选择，施工机械的选择，脚手架验算，模板验算，施工技术措施，保证安全，质量措施，季节性施工措施，保证工期措施等（3）#施工进度计划：#包括划分施工段和计算工程量，劳动力数量，机械台班量，每日工作班次，工作持续时间，分部、分项工程施工顺序及搭接关系，编制进度计划横道图。#首先，在建筑设计方面：#1、要先对建筑外观、建筑面积、建筑高度、层高和室内净
242、高进行设计。#2、然后对局部进行设计，如地下室墙身、楼地面、顶棚、屋面、楼面、坡面及楼梯位置，消防要求等进行设计。#各部分都要按照规范要求进行设计。#3、最后要明确框架结构的抗震级数，采用规则结构以利于房屋抗震，按照统一柱面、统一层高的原则，确定柱网尺寸，确定材料及截面尺寸，以及基础的选定。#其次，在体系的选择方面：#1、由于在发生地震时，框架柱首当其冲，一旦出现塑性铰，将危及该柱距范围内的上层建筑，并可能引起相邻柱距范围的上层建筑连续倒塌，所以框架结构不宜采用单跨形式；#且纵横两个方向的水平地震作用都由抗侧力构件承担，结构应设计成双向框架体系。#2、框架结构的柱与梁宜上下左右贯通，不宜采用复
243、式框架；#以及砖混框剪结构。#3、在填充墙的布置方面：#宜采用轻质材料，且应避免形成上、下层刚度变化过大。#避免形成短柱；#减少因抗侧刚度偏心所造成的扭转。#再次，在结构设计方面：#1、根据不同的设计要求选取不同的荷载代表值来进行承载力计算。#2、#进行变形验算。#3、#进行横向水平与纵向水平地震的作用计算。#由于框架柱受轴向压力作用，其延性通常比梁的延性小，一旦框架柱先于框架梁出现塑性铰，就会产生较大的层间位移，甚至形成同层各柱上下端同时出现塑性铰的“柱铰结构”，从而危及结构承受垂直荷载的能力。#框架柱在压力、弯矩、剪力的共同作用下，纵筋按正截面抗弯承载力设计，箍筋按斜截面抗剪承载力设计，此
244、外为了使柱具有一定的延性，要控制柱的轴压比。#2、#做好“强剪弱弯”的设计#框架梁的截面设计包括正截面抗弯承载力设计和斜截面抗剪承载力设计，然后再根据构造要求统一调整和布置纵向钢筋和箍筋。#为了防止梁端，柱端在弯曲屈服前出现脆性剪切破坏，在设计中要求做到“强剪弱弯”#亦即构件的受剪承载力要大于构件弯曲时实际达到的剪力。#3、做好“强节点弱构件”的设计，还要对节点进行抗震结构设计要求框架节点核心区不先于梁柱破坏。#2.项目建设（研究）的社会经济效益评价#1. 社会效益评价的特点#社会效益评价与财务效益评价和国民经济效益评价有联系又有区别，相比之下，社会效益评价有以下几个特点：#（1）社会效益评价
245、的范围要广泛一点，既包括生产经营性的工程建设项目，也包括非生产经营性的工程建设项目；#（2）社会效益评价的表现形式以非价值形态的评价为主，价值形态的评价为辅；#（3）社会效益评价的方法是定性评价和定量评价的结合；#（4）社会效益评价的时间期限较长，具有长期性的特点；#（5）社会效益评价的主体对象很复杂，既要考虑项目对经济法人和国家机器利益的影响，但更主要的应考虑项目对自然人利益的影响和对区域经济发展的影响。#既要考虑项目对自然人的生存、发展、健康等影响，也要考虑项目对区域产业结构、经济增长方式、资源利用、人才素质等问题的影响。#2. 工程建设项目的社会效益评价指标体系分析#从社会效益的内涵我们
246、可以看到，要评价项目的社会效益就要看项目对人民福利和社会文明的贡献有多大。#因此，建立这样的一个评价体系也应该本着这样的思路出发。#（1）建设项目对社会经济的推动和满足人们福利要求的评价#建设项目对带动经济的影响，项目的投资开发总是带有目的性的，同时也会带有附属效用。#工程建设项目的开发首先是带来社会固定资产的增加，称为硬效益。#同时，工程建设项目的开发势必会带来一系列附属行业发展，从而带动城市区域经济，城市整体经济的发展，推动社会经济的发展，称为软效益。#从事实上也可以看出，目前我国工程建设的开发每年给国家的GDP增长走出了很大的贡献。#在这个方面的社会效益评价中，可以设定一定的效果指标来定
247、量的衡量项目开发对社会经济增长带来的效益。#具体的可设置城市居民人均收入增长率、城市居民消费增长率、城市区域经济增长率，城市经济增长率等指标。#另外，工程建设项目的开发带动区域经济的增长，带动了城市居民的消费。#而工程建设项目如文化娱乐体育设施、社会医疗保健服务项目的开发充实了城市居民的生活，从整体上看，工程建设项目的开发让人们能安居乐业，满足人们的生活及福利要求，带来了社会的稳定。#评价指标可具体设置居民就业率、居民失业率、居民入户比率、居民养老保险等指标。#（2）建设项目对增强城市和地区实力的评价#标志性的工程建设项目的开发可以在一定程度上美化城市，给城市带来特色；#综合性的工程建设项目的
248、开发可以增加城市和地区的实力，向外界表达在该领域拥有先进水平；#基础性的工程建设项目的开发是城市发展的基础，为城市的综合发展做铺垫。#在评价工程建设项目在这方面的社会效益时可以考虑适量的高估，如北京图书馆等大型项目的建设，展示了我国的经济技术实力，提高了我国的国际威望，增强了国民的民族自尊和自豪感。#地区性项目的建设，有利于地区经济的振兴和腾飞，增强了该地区人民从事经济建设的积极性和集体主义精神。#（3）建设项目对推动社会精神文明发展进步和满足人的全面发展要求的评价#很多工程建设项目对提高人们受教育程度和科学文化水平有莫大的推动作用，是推动社会精神文明的发展进步不可缺少的力量，同时也是满足人的
249、全面发展的重要因素。#教育投资建设项目在这方面的效益最为显著。#另外有的工程建设项目在建设过程中需要不断的培训工人，项目投入使用后需要预先培训职工，提高职工的科技水平和实际操作能力，以适应项目新工艺和新设备的管理和操作管理。#这里可计算每万元培训工人和职员数目等作为指标。#（4）建设项目对社会稳定和谐发展要求的评价#住宅项目的建设保障了人们的住宿，医疗保健项目的建设保障了人们的健康，学校、体育场所和社会公益项目的建设提高了人民的整体文化素质，工业农业项目的建设推动了国家的发展，等等这一切都在为一个共同的目标在运转社会稳定和谐发展。#工程建设项目的社会稳定和谐发展不可缺少的力量，其评价指标很难确
250、切的表示出来，总的来说可以从城市经济增长率、国家GDP增长率、城市人口就业率、城市犯罪率等指标来评价。#（5）建设项目对环保、资源配置、利用的评价#国家为了保护环境、保护生态环境制定颁布了一系列的环境保护措施和法规。#如中国环境保护21世纪议程、“九五”期间全国污染物排放总量控制计划、世纪绿色工程规划等。#而在建设项目对资源配置和利用方面，因为人类生产的无限发展和自然资源的有限性已经构成了现代生产中不可避免的矛盾。#节约资源已经成为全球共同的目标。#项目对环保的影响评价可以计算项目工业废水排放达标率、项目工业废渣综合利用率指标。#农业、水利项目的建设直接影响到当地的生态平衡，应进行生态效益的计
251、算，可计算土壤有机质含量、森林覆盖率、水土流失面积指数等指标的变化率。#而在评价项目对资源配置和利用中可计算项目的综合能耗，项目单位投资占地量，项目人均耗水量等指标。#3.项目建设对环境质量影响的评价#建设一个新项目多少会对周边环境造成水、气、声、固废等方面的影响，环境影响评价报告可以根据具体问题进行分析，提出针对该项目的环境保护措施，建设单位要按照环评要求设计、施工和投入使用，把项目对周围环境的影响降至最低。# 主要内容包括：#总论、工程分析、项目区域环境概况、环境质量现状监测与评价、环境影响预测评价与分析、环境风险分析、污染防治措施与建议、清洁生产与总量控制、环境经济损益分析、环境管理与监
252、测计划、公众参与、结论与建议等。#5、参考文献#1.#李必瑜，王雪松.房屋建筑学.#武汉:#武汉理工大学出版社，2008.#2.#朱明.因地制宜#顺应自然广州大学城华师大校区行政办公楼创作#J.城市建筑,#2005.#3.#赖东林.#对某综合楼结构设计的探讨J.广东科技,#2007.#4.#佚名.办公建筑那点事.#城市建筑杂志社,2010.#5.#XX百科.#“绿色建筑”词条.#6.#肖诚等.体现人文关怀#营造办公建筑新形象深圳华工科技办公楼设计浅谈#J.建筑创作,#2002.#7.#建筑设计资料集（第二版），北京:#中国建筑工业出版社，2003.#8.#沈蒲生主编.混凝土结构设计.北京:#高
253、等教育出版社，2007.#9.#高等学校毕业设计（论文）指导手册#土建卷.#北京:#高等教育出版社，1999.#10.B50010-2002.混凝土结构设计规范.北京:#中国建筑工业出版社，2002.#11.#莫海鸿，杨小平.基础工程.#北京:#中国建筑工业出版社，2008.#塔里木大学#毕业设计（论文）修改（审阅）意见单#学 院#水利与建筑工程学院#专 业#土木工程#班 级#14-1#学生姓名#马国强#学号#3041210118#修改（审阅）意见#指导教师签名 #年 月 日#指导教师终审意见：# 指导教师签名 # 年 月 日#评阅教师1意见：# 同意答辩（ ） 修改后再审（ ）#评阅教师2意
254、见：# 同意答辩（ ） 修改后再审（ ）#评阅教师3意见：# 同意答辩（ ） 修改后再审（ ）# 评阅教师1签名 # 评阅教师2签名 # 评阅教师3签名 # 年 月 日#注：#此意见单一式两份，一份反馈给学生，一份交学院存档。#塔里木大学# 2014 届毕业论文（设计）答辩记录#课题名称：#车模型组装#学生姓名：#马国强#学 号：#3041210118#所属学院：#水利与建筑工程学院#专 业：#土 木 工 程#班 级：#14-1#塔里木大学教务处制#毕业论文（设计）答辩情况记录表#答辩时间#答辩地点#答辩组成员#;i:10;s:12978:全国市级联考西藏自治区林芝市学年高二下学期期末考试英语
255、试题#绝密启用前#【全国市级联考】西藏自治区林芝市2016-2017学年高二下学期期末考试英语试题#试卷副标题#考试范围：#xxx；#考试时间：#27分钟；#命题人：#xxx#学校:#_姓名：#_班级：#_考号：#_#题号#一#二#三#四#五#六#总分#得分#注意事项#1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息#2请将答案正确填写在答题卡上#第I卷（选择题）#评卷人#得分#一、阅读理解（题型注释）#You may need to give first aid. First aid is defined（下定义） as the emergency care given to a sick or
256、injured person. The goals of first aid are to prevent death and to prevent injuries from becoming worse.#Each emergency condition is different. However, the following rules apply to any kind of emergency.# Be aware of your limitations. Do not try to do more than you are able to. Nor should you do th
257、ings if you are unfamiliar with them. Do what you can under the conditions at the time.# Stay calm. Acting calmly will help the victim feel safe.# Take a quick look to see if the victim is bleeding, and if there is a pulse.# Keep the victim lying down and do not move him or her.You could make an inj
258、ury worse if you move the victim.# Take necessary emergency steps.# Call for help or ask someone to make the EMS system（急救系统）start.# Do not remove clothing unless you have to.If clothing must be removed,tear the clothes along the seams（线缝）.# Keep the victim warm. Cover the victim with a blanket. Coa
259、ts and sweaters can be used if a blanket cannot be found.# Reassure the victim. Explain what is happening and that help has been called.# Do not give the victim any food or fruits.# Keep the bystanders away from the victim. Bystanders want to have a look, offer advice, and say something about the vi
260、ctim#s condition. The victim may believe that the condition is worse than it really is.#1、Which of the following statements is TRUE according to the passage?#AYou should help an injured person in any condition.#BDon#t remove the clothing of the injured person whatever happens.#CIt is necessary to co
261、ver the victim with a blanket.#DIf the injured person feels hungry, you should give him or her some food.#2、Why should bystanders be kept away from the victim?#ABecause bystanders can prevent the victim from receiving first aid#BBecause what they say can make the victim think the condition is very b
262、ad.#CBecause the victim doesn#t want to accept the advice of bystanders.#DBecause the victim hates being surrounded by bystanders.#3、The main purpose of the passage is to tell _.#Ahow to save a person#Bwhat to do when an accident happens#Chow to call for help#Dhow to give first aid#City people usual
263、ly think they are a lot smarter than country people. They often laugh at simple country ways. But people do not laugh at country music. It is one of the most popular kinds of music in the United States today.#Perhaps it is so popular because it is about simple but strong human feelings and eventslov
264、e, sadness, good times and bad times, it tells real life stories and sounds the way people really talk. As life becomes more and more complicated（复杂的）, it is good to hear music about ordinary people.#Country music, sometimes called country western, comes from two kinds of music. One is the tradition
265、al music of the people in the Appalachian Mountains in the eastern United States. The other is traditional cowboy music from the West. The singers usually play the guitars, and in the 1920s they started using electric guitars.#At first city people said country music was low-class. It was popular mos
266、tly in the South. But during World War , thousands of Southerners went to the Northeast and Midwest to work in the factories. They took their music with them. Soldiers from the rest of the country went to army camps in the South. They learned to like country music. Slowly it became popular all over
267、the country.#Today country music is popular everywhere in the United States and Canada, in small towns and in New York City, among black and white, and among educated and uneducated people. About 1,200 radio stations broadcast country music twenty-four hours a day. People sing it in their languages.
268、 The music that started with cowboys and poor farmers is now popular all over the world.#4、People enjoy country music because_.#Ait is about ordinary people#Bit is easy to learn#Cit is free of charge#Dit is very exciting#5、The fourth paragraph mainly tells us_.#Awhy people love country music in the
269、United States#Bwhen people began to enjoy country music#Chow country music became more and more popular#Dwhere country music was most popular#6、From the last paragraph we can see that_.#Aall people enjoy country music all over the world#Bcountry music is well received all over the world#Crich people
270、 love country music best of all#Dblack people enjoy country music best of all#7、Which of the following can be used as the best title for this passage?#AAmerican Country Music#BLife in the American Country#CAmerican Cowboys#DAmerican Radio Stations#Melissa Poe was 9 years old when she began a campaig
271、n for a cleaner environment by writing a letter to the then President Bush.Through her own efforts,her letter was reproduced（复制）on over 250 donated billboards（广告牌）across the country.#The response to her request for help was so huge that Poe established Kids For A Cleaner Environment（Kids F.A.C.E.） i
272、n 1989. There are now 300,000 members of Kids FACE worldwide and is the world#s largest youth environmental organization.#Poe has also asked the National Park Service to carry out a #Children#s Forest# project in every national park. In 1992, she was invited as one of only six children in the world
273、to speak at the Earth Summit in Brazil as part of the Voices of the Future Program. In 1993, she was given a Caring Award for her efforts by the Caring Institute.#Since the organization started, Kids F.A.C.E.members have distributed and planted over 1 million trees!# Ongoing tree-planting projects i
274、nclude Kid#s Yardsthe creation of backyard wildlife habitats and now Kids F.A.C.E.is involved in the exciting Earth Odyssey, which is a great way to start helping.#Starting the club turned out to be a way to help people get involved with the environment. Club members started doing things like recycl
275、ing, picking up litter and planting trees as well as inviting other kids to join their club.#We try to tell kids that it#s not OK to be lazy,# she explains. #You need to start being a responsible, environmentally friendly person now, right away, before you become a resource-sucking adult.#8、Kids F.A
276、.C.E is _.#A. a program to help students with writing# B. a project of litter recycling#C. a campaign launched by President Bush# D. a club of environmental protection#9、What can we learn about Poe?#AShe was awarded a prize in Brazil.#BShe donated billboard across the country.#CShe got positive resp
277、onses for her efforts.#DShe joined the National Park Service.#10、Kid#s Yards is _.#Aestablished in a national park#Bstarted to protect wildlife#Ca tree-planting project#Dan entertainment park for kids#11、Which of the following can be inferred from the text?#A. Adults are resource-sucking people.#B.
278、Poe sought help from a youth organization.#C. Kids F.A.C.E members are from the U.S.#D. Kids are urged（呼吁） to save natural resources.#Even nowadays there is a lot of misunderstanding between nationalities. Let#s have a look at what the following people have to say.#Maria Conti:# I find the English p
279、eople insincere, cold and unfriendly. They keep saying #Thank you#, #I#m sorry# even when they don#t know each other. They are even polite to their own relatives. Except for helping you find your way in the streets, they aren#t really friendly and never invite you to their houses.#Giannis Stinios:#
280、On the contrary I found them broad-minded and friendly.I was invited to people#s houses and they all showed great interest in my ideas,Greek life and people.In England I learned that it was possible to be warm, friendly and polite at the same time.#Judy Brown:# I lived in both Italy and Greece for a
281、 few years.At first there were a few misunderstandings between my foreign friends and myself. For example, I once gave a Greek friend a present for her birthday party.I was rather sorry that she did not unwrap it immediately. What#s more, she even didn#t thank me until I asked her if she liked it.I#
282、ve learned from different experiences that a lot of foreigners find our attitude to what we English people call politeness rather insincere. They feel that politeness isn#t necessary between friends.#12、According to Maria Conti, it is _.#Ainsincere to keep saying #Thank you# and #I#m sorry#Bnecessar
283、y for relatives to be polite to each other#Cunfriendly for the English people to help you find your way in the streets#Dnot polite for the English people to invite her to their houses#13、Giannis Stinios is from _.#AEngland#BGreece#CItaly#DAmerica#14、When the English people receive gifts from their f
284、riends or relatives, they _.#Awrap them at once#Bunwrap them immediately#Cput them away at first#Dalways ask their friends or relatives if they like them#15、According to Judy Browns experience, _.#Awhat the English people call politeness is a truth#Bthe English people are less polite than the people
285、 in other countries#Cideas of what are good manners are the same in different countries#Dideas of what is politeness are not always the same in different countries#评卷人#得分#二、完形填空（题型注释）#The house next door had been empty for so long that we had quite forgotten what it was to have neighbours. One day,
286、_, a great furniture lorry drew up near our front gate and in a short time, all ;i:11;s:13266:完整版冀教版五年级下册英语课后习题#英语五年级下册#第一课#选择#4._Danny see it?# A. Do. B. Does. C. Is#5.What is Danny_at?# A. look. B. see. C. looking#2英汉互译。#1，a tall green tree_#2. look at_#3. 一头粉色的小猪。#_#4，请不要指_# #第二课#1选出不同类#1.A.pink.
287、 B. green. C. tall#2.A. pop. B. morning. C. afternoon#3.A. pig. B. picture. C. sheep#4.A. read. B. listen. C. orange#二填空#1.-What is LiMing doing?#-He is_a book.读#2-What is Jenny doing?#-# She is_a song.唱#3，What are you doing?# I am_a picture.画#三反义词#1. quiet_#2. tall_#3. small_#4. black_#第三课#写出下列单词复数
288、#man._ woman._ baby_ box._#选择题#1The woman is_ behind Jenny#A. sit. B. siting. C. sitting#2 Is the baby._now?# A. sings. B. singing. C. sing#3. Danny is talking to the man beside_. # A. he. B. him. C. they#4. - _is reading?#-It is LiMing.# A. What. B. Who#s. C. who#三题#1填空#1.Where does LiMing sit?# He
289、. sits_（后面）the man#2 Where is the man ?# He is_（旁边）Danny#连词成句。# # 1. is , Who, talking （?#）#_# 2. is , tired , The , baby （.）#_#第四课#1翻译#1. a pair of_#2. two cups of_#3. three bottles of. _#4. a box of_#5. a glass of _#2选词填空# a. an. some. #1. I like to eat _ orange. #2. There is_cup of tea. #3. Would
290、 you like_juice?# No,thanks. I#d like_water. #4. This is_ apple. #情景对话#1. 当别人问你“你想喝什么？#”时，你可以回答：#（ ）# A. I would like some pop. #B. I would like some rice.#2这水太烫了不能喝，用英语应该说：#（ ）# A. The water is too hot can#t drink. # B. The water is too hot to drink. #第五课#1分类#cake. orange. apple. rice. Sandwich. ba
291、nana. grapes. meat. #Fruit. :#_#Food.:#_#选词填空#1. The car is _（fast,slow）# The plane is_（fast,slow）#2. _I have some rice?#（May,do）#按要求写作业句子#1. I would like to eat some fruit ?#（对画线部分提问）#_would_like to eat ?#2. I am hungry.（改为否定句）# I am _hungry. #3. I would like some fruit. （改为一般疑问句）#_ _like _ fruit?#
292、第六课#1 读单词，圈出与所给单词画线部分发音相同的一项。#1. now. A. know. B. window. C. cow#2. ask. A. baby. B. answer. C. apple#3. is. A. behind. B. milk. C. like. #选翻译。#1. I don#t know. A你在那儿！#2. Who is laughing?# B和一起玩儿#3 play with. C看报纸#4. read. the newspaper. D谁正在笑？#5. There you are!# E我不知道。#情景对话#1当你想问别人“你正在干什么？#”时，用英语应该
293、说：#（ ）# A. What is he doing ?# B. What are you doing?#2当你想问海宝“我可以和你一起玩儿吗？#”时，用英语该说：#（ ）#A. May I playwith you,HaiBao?#B. May I play with your ,HaiBao?#补全对话#1. What is the woman doing now?# She is_（阅读） the newspaper.# Is she loud ?# No,she is_（吵闹）。#2 What are they doing?# They are _（玩）cards.#选择正确答案。#
294、1. The man behind him is_.# A. laugh. B. laughing. C. laughs. #2. Don#t_scissors!# It#s dangerous（危险的）。# A. play. B. playing with. C. play with #3. They _fun on the train.# A. is having. B. has. C. are having. #4. Please_the blackboard!# A. look. B. look at. C. see. #连词成句#1.the,playing,baby,I,wish,a
295、m（.）#_#2.is,now,woman,What,the ,doing（?#）#_#3.reading,She,the,is,newspaper,now（.）#_#第七课#1读句子，选词填空。# a. an. the. #1. This is_orange. _orange is big.#2. That is _apple._apple is red.#3. There is_egg in _box.#4. There is _book on _desk.#为下面的问句选择合适的答句。#1. Can you look out the window?#（ ）#2. Is Danny lou
296、d or quiet?# （ ）#3. What are you doing?# （ ）#4. May I play with the doll?# （ ）#5. What is he doing?# （ ）# A.He is sitting behind me.# B. Sure!# Let#s play with the doll.# C. He is loud.# D.I am listening to the teachers.# E. Yes,I can.#第八课#1选出不同类的一项#1 A. baby. B. man. C. look. #2. A. point. B. see.
297、C. woman. #3. Aquick. B. sleep. C. slow. #4. A. some. B. grapes. C. bananas. #按要求写句子#1. Danny is talking to the man. （对画线部分提问）#_ _ talking to the man?#2. I am looking out the window.（改为一般疑问句）#_ _looking out the window?#复习所学课的重点句型#第二单元#第九课#英汉互译#1. 一个男人_#2. 一个女人_#3.一个小孩_#4.many men _#5. many children_
298、#6.many people_#选择正确答案#1. They arrive _ Beijing at 2:#00 in the afternoon.# A. at. B. in. C. to. #2. These people _children.# A. isn#t. B. aren#t. C. don#t#3. There _five girls in the park.# A. is. B. have. C. are#4. Everything_ tired and hungry.# A. is. B. are. C. am. #根据汉语提示完成句子。#1. These_（男人们） ar
299、e_（说话） together.#2. There are _（很多） people in the Beijing Train Station.#3. LiMing and Danny _ （是） tired now.#4. These children are _ _ （打扑克）。# 第十课#翻译#1. take a cab. _#2. go for a walk. _#3. go slowly. _#4. feel scared_#按要求写单词#1. quick （副词）_#2. slow （副词） _#3.bus （复数形式） _#4. cab （复数形式）_#根据汉语提示完成句子#1.
300、 他们做出租车到他们的旅馆。# They_a cab _ their hotel.#2. 大街上有许多小汽车、公共汽车、自行车和大卡车。# The street _ many cars,_,bicycles and big trucks.#3. 大街上有许多人。#There_many people _ the street.#4. 公共汽车和大卡车走的慢。# The_ and big trucks go_.#第十一课#连线#1. fly a kite. A. 别担心！#2. have fun. B. 许多人#3 Don#t worry !# C. 玩儿得高兴#4. many people. D
301、.放风筝#用所给单词的正确形式填空。#1. I see some childrn _.（play）#2. I see some people_happily.（walk）#选择正确答案。#1.（ ） I see a girl_ there quietly.# A.siting B.sitting C.to sit #2.（ ）Can Jenny _a bike?# A.flying B.to fly C.fly#3.（ ）_put a bandage on your arm.# A.Lets B.Let is C.Let#4.（ ）Danny_his arm.# A.hurt B.hurts
302、C.hurt to#按要求写句子。#1. I see some children.They are laughing loudly.#（把俩句话改成一句）#_#2.I can help you.（改为一般疑问句）# _#第十二课#为下面的英语选出对应的汉语意思。# （ ）1.Whats a camera.# （ ）2.Thats film# （ ）3.The palace is red and yellow# （ ）4.Are you okay # （ ）5.I hurt my nose.# A.我弄伤拉我的鼻子。# B故宫是红黄相间的。# c.照相机是什么、？# d.你没事吧？# e.这是胶
303、卷。#选择正确答案。#（ ）1.Iwant to_my camera. （# A.takes B take C taking #（）Film_in the camera#Go B.going C.goes#（）is the Palace Museum?#A.What do B. How old# C.Where is#想一想，改变下列单词中的一个字母，使其变成另一个单词。# 1.me（ ） 2.bed（ ） 3.hand（ ） 4.cat （ ） 5.how（ ） 6day（ ） #填空#1. How old is the school?# #Its about_（12） years old.
304、#2. How old is the tree?#Its about _（23）years old.#3.How old is the Palace Museum?#Its about _（500）years old.# 连词成句#1. going,to,are,the,today,Palace,We,Museum（!#）# _#2. I,you,help,May,a,take,picture（?#）#_#3. 素质应用题#根据汉语提示完成对话# the Great Wall#A:#Where are you going?#B：#1.（我将要去长城。#）#A：#21.（长城有多久的历史了？#）
305、#B：# Its about 2000 years old.#A:#3._（那么悠久！#）#B：#May I go with you?#A:#4._（当然！#）#第十三课# 连线题#1.Put.in. A 小心#2.look at B 指向#3.look inside C 看.#4.Be careful!# D.向里面看#5.point to E 把.放进.里# 选择正确答案#（）1._nose is hurt.# A:#Dannys B:#Danny is C:#Dannys#（）2.Jenny_a new film in her camera# A:#put B:#putting C:#p
306、uts#（）3.We_chairs and tavles in the room.#A:#see B:# look C.look at#（）4.Help!# Lm_!#A:#fall B:#falling C:#falls#素质应用题#翻译下列句子# 1.Put your hands on your shoulders.#_#2.L dont have a tail.#_#按要求写单词#1.new 反义词 （）#2.inside 反义词（）#3.foot 复数形式 （）#4.body 复数形式（）#第十四课# 为下面的英语选出对应的汉语意思#（）1.Everyone wants to go s
307、hopping.#（）2.Lets go to Wangfujing！#（）3.I can walk with you.#（）4.Danny looks in fifteen shops.#A. 丹尼看了十五家商店。#B. 我可以和你一起步行去。#C. 大家都想去买东西。#D. 让我们一起去王府井吧！#选择#（）1.Who _to go shopping today?#A:#want B:# wants C:# is want#（）2.Everyone_a gift.#A:#buys B:# buy C:#buying#（）3._is it now？#Its3:#00.#A:#What B:#
308、 How C:# What time#填空#1.I want to bay _（gift）for my family.#2.”We can walk there.”_（say）LiMing#3.Mrs.Li and Danny walk _（slow）#4Jenny_（buy） a picture for her sister.#5._（Danny）tail hurts.#选词填空# On in to for#1. There are many apples（）the tree.#2. There is a kite（）the tree.#3. Look!# I see a bird （）th
309、e table.#4. I want to buy a scarf（）my mother.#5. 5.Lets walk（） the park.#按要求写句子#1.I want to walk.（改为否定句）#_#2.You can walk to the hotel with the panda.（改为一般疑问句）#_#3.Its 2：#30（对划线部分提问）#_#4.This is a big panda .（改为复数句）#_#第十五课#圈出每句中错误的一项，并改正在横线上。#1.Everyone go for a walk.#2.The men and women walks quick
310、ly. #_#3.Danny learns to flying a kite.#_#反义词。#1，easy_ 2.quickly_#e_ 4.open_#5.wrong_ 6.short_# #选择题#（ ）1.-Whats this?# -Its a _.# A.apple B.truck C.eraser#（ ） 2.-Is this a picture or drawing?# -_# A.Yes,it is. B.No,it isnt. C.Its a picture.#（ ） 3.-Are LiMing and Jenny children?# -_# A.Yes,they are.
311、 B.Yes,he is. C.No,he isnt.#（ ） 4.Are you ready_a song?# A.to B.sing C.for#情景对话#（ ）1.当你帮助了对方，对方对你说谢谢时，你应该说：#_# A.No,thanks.# B.You are welcom;i:12;s:8290:寒假日记50字大全30篇# # #寒假日记 50 字大全 30 篇 # #我好想见到全班的同学及老师！# # # #篇二 # # #今天早晨我按时起床。#妈妈说虽然放假了，但是要跟在学校一样的安排寒假生活。# # # #从今天开始我要严格执行妈妈给我安排的计划表。#白天学习，晚上就能够看动画
312、片儿了，好期待啊！# # # #篇三 # # #昨天妈妈回家告诉我，按照老师的要求结合我的寒假生活制定了一份详细的寒假学习生活计划，并跟我实行了沟通和讨论。# # # #征得我的同意后，就要开始执行了，妈妈每天下班回家也会检查 # #的。# # # #篇四 # # #放假后，我回到了爷爷奶奶家，我学会了打羽毛球，我和哥哥玩的很开心，我们一起去爬山，我们还去无定河过玩滑冰。# # # #因为玩的时间太多了，耽误了学习，现在我每天都在努力地学习写作业。#争取开学前完成作业。# # # #篇五 # #我的寒假安排的很满 , 刚刚放假就补课，每天都很充实，同时也很枯燥，一直到一月二十五日才放假 , 好
313、不容易有休息时间，又要和妈妈奔波于超市办年货。#打扫卫生 , 贴对联 , 就这样年前的几天就忙碌的结束了。# # # #篇六 # # #几乎每个假期妈妈都要带我去外地玩，这个寒假我也不能闲着。# # # #妈妈说了，只要我在过年前把作业写完，她就带我去香港迪斯尼玩呢 # # #篇七 # # #我的寒假计划是 10 天之内把作业写完，然后帮爸爸妈妈打扫屋子，和爸爸妈妈买年货，最后和家人一起看春节晚会。# # # #篇八 # # #每天早上 8 时起床 ,9 点吃早餐 ,10 点写作业 , 写 1 小时数学 ,2 小时语文 , 半小时英语 ,2 点吃午餐 , 下午打羽毛球 , 晚上 9 时上床睡觉
314、。# # # #最后到外地旅行。# # # #篇九 # # #这个寒假，我给自己定了很多计划 , 比如：#帮家长做家务、认真完成各科作业等。# # # #还有一些对自己的要求，比如：#读三本课外书、学会象棋和每天积极锻炼身体等。#这样，我的这个寒假生活就会很充实、很有趣了。#当然，我也要努力按计划去做才行呀！# # # #篇十 # # #放寒假了，终于能够休息了，妈妈说：#寒假也不能放松学习，妈妈给我报了写字班和英语班。# # # #我和爸爸妈妈准本了寒假的计划，准本过一个美好的寒假。# # # #篇十一 # 2 个99，都是因为我粗今天返校，老师公布了考试成绩，我考了 # #。#心，犯了不该
315、犯的错误，没考到100 # # #老师今天给我发了 13 张十分卡， 6 张表扬信，我好开心，因为从今天起我们放寒假啦。# # # #篇十二 # # #放寒假了，爸爸妈妈工作忙，把我送到了奶奶家，我每天坚持写作业。# # # #奶奶同意我看电视，姑妈同意我去她的办公室玩一小会儿电脑，有的时候芏芏哥哥也会来陪我玩一天，我每天过的很快乐。# # # #篇十三 # # #今天发寒假作业了，看着它，我很高兴，因为马上要放假了。# # # #老师说为了节约时间出来看书阅读，让我们现在就开始做寒假作业，老师想的太周到了，谢谢老师！# # # #篇十四 # # #今天我在姥姥家把两本寒假作业都做完了，就剩下
316、口算还剩几页没有完成，我准备明天把它做完。# # # #妈妈说：#“今天的任务完成了，能够自由活动了”。# # # #篇十五 # # #我今天开始写寒假作业了，妈妈给我做了安排，让我首先写硬笔书法练习的拼音，然后再抄写语文课文，我现在全写完了。# # # #我能够玩一玩了。# # # #篇十六 # # #今天，我做完了寒假作业，又实行了检查，再把以前不会的题问爸爸、妈妈，在爸爸、妈妈的辅导下做完了。# # # #有些题很简单，有的题也挺难，需要思考。#数学里边的智力游戏题很有意思，锻炼我们的思维。# # # #篇十七 # # #今天要过年啦！#在我家门前，爸爸正在挂灯笼。#妈妈说：#“我把糖果
317、买回来啦！#”我在放鞭炮。# # # #姐姐捂着耳朵说：#“我害怕！#”我们全家高高兴兴的过大年。# # # #篇十八 # # #快过年了，我的寒假作业写完了，每天都在复习功课。# # # #过年的时候，妈妈会给我买新衣服，爸爸会给我买鞭炮，姥姥、姥爷会给我压岁钱。#我很期盼过年！# # # #篇十九 # # #今天的作业是看图写话过年了，过年了，小丁在放鞭炮，小红在一边捂着耳朵看放鞭炮，爸爸妈妈在一边挂灯笼，小红说：#“小丁，你放鞭炮，要注意安全。#”他们的心情真是太愉快了！# # # #篇二十 # # #马上要过年了，我心里想该洗个澡穿上新衣服和新鞋子，要穿得漂漂亮亮的，我又长了一岁，我们
318、全家快要在一起吃年夜饭了，我非常开心。# # # #篇二十一 # # #今天是正月初三，家家户户都放鞭炮。#我拿着打火机放开火，点燃鞭炮然后一扔就听见了俩声响。#今天真高兴呀。# # # #篇二十二 # # #过年了，又能够放鞭炮了我真高兴。#爸爸给我买了很多各种各样的鞭炮，我和我的一个朋友一起放了很多炮，玩的非常开心。#爸爸告 #话。#诉我，放炮时一定要小心，注意安全。#我牢牢记住了爸爸说的 # #篇二十三 # # #今天妈妈给我买鞭炮了，放出一种来像星星一样，一种放出来像小雨点一样，都很好看。#我想放完了，一定还要让妈妈给我买。# # #篇二十四 # # #今天晚上姑姑带着我们去看花灯，我
319、看见花灯很美丽，有各种各样的形状花灯是用布做的，有千手观音，她的手会动，还有大龙、宝塔、猪八戒背媳妇?#?#这些彩灯做的维妙维俏，姑姑说时间不早了，我们很不情愿地回家了。# # #篇二十五 # # #昨天，我和妈妈去图书馆买书。#首先，我们要买字帖，到了卖字帖的地方，我们选来选去，终于选出一本字帖，真是百里挑一呀！# # #随后，我们又买了奥数、字典。# # #篇二十六 # # #今天是大年三十，妈妈告诉我今天晚上是除夕夜，晚上我和姐姐能够不睡觉，还能够让爸爸放烟火，我高兴着。#晚上快点到来！# # #篇二十七 # # #今天，妈妈给我们买了好吃的东西。#有黄黄弯弯的香蕉、又大又圆的苹果、又脆
320、又甜的酥糖、香甜的面包、还买了几桶果汁；#又买了 # #着，嗖#地一声，几挂鞭炮；#烟花。#烟花的形状像个蝴蝶，放到地上，用香点 #转了个圈，飞上了天空。#太漂亮了。# # # #篇二十八 # # #今天，外面刮着大风，舅舅骑着摩托车带着妈妈给我和哥哥买鞭炮，有长筒的烟花等三种，我和哥哥看见后，都非常的高兴。#明天就要过年了，我和哥哥要和家人一起放烟花。# # # #篇二十九 # # #今天下午，我和爸爸、妈妈去外婆家。#到了外婆家，找到了我最喜欢玩的大力金刚、火箭筒和变形坦克玩具，我玩的特别高兴！#晚上， # #在回家的路上我们又买了一些烟花，有满天星、大地红、摔炮 、鞭炮等，想着明天大年三
321、十晚上我能够跟哥哥一起放烟花，心里真是期待 # #极了。# # # #篇三十 # # #昨天晚上吃晚饭，我和姥姥一起去散步。#走到办公楼前看见很多大红灯笼，树上也挂满了很多像星星一样，一闪一闪亮晶晶的小灯。#真好看呀！#看的我的眼睛都花了。# #;i:13;s:17255:四年级上册数学一单元教案设计#龙泉镇中心小学集体研究教学设计# 数学 学科 四 年级 上 册 第 一 单元 日期:# 年 月 日（星期 ）#课 题#数 一 数#重点#难点#学习水平#课 型#新授课#课 时#1#识记#理解#运用#教学目标#1、结合具体数学情景，通过数一数，拨一拨等活动，感受学习#的必要性，体会较大数的实际意义
322、#2、认识“十万，百万，千万，亿”等较大的计数单位，了解各#单位之间的关系。#突破重点#难点设想# 注重学生的动手操作，让学生联系生活实际，通过数、拨的方式了解各单位间#的关系。#教学媒体#小黑板 正方体模具 计数器#教 学 过 程#个性化修改#一、创境激疑#1、出示正方体模具。# 师：#请你数一数，这里有几个正方体。# 生：#有一千个小正方体。# 2、观察P2插图。#师：#这里一共有多少个小正方体？#生：#2283个#3、取出计数器，拨一拨。#问：#2283各数位上的数字所表示的意义。#4、每个大正方体中有一千个小正方体，1000个正方体中有几个小正#方体？# 生：#1、有100个1000
323、2、有10个一万 3、有十万个 #师：#我们所认识的最高的数位是万位，现在万位不够了，怎么办？#今天，#我们来学习“认识更大的数”。#二、互动解疑#1、认识十万#（1）观察P3的插图，四人小组讨论：#这个图形所表达的意思。#生：#十个一是十，十个十是一百，十个一百是一千，是个一千是一万#师：#那么十个一万是多少呢？#生：#十个一万是十万。#2）用计数器拨一拨。#3）认识十万# 观察P3图体会十万到底是多大的数。#教 学 过 程#个性化修改#2、认识“百万”，“千万”和“亿”#（1）你怎样理解“一百万”“一千万”“一亿”？#（2）每相邻的两个计数单位之间的进率是多少？#（3）它们的计数单位分别是
324、多少？#3、认识数位顺序表#（1）出示数位顺序表。#数级#（ ） 级#（ ） 级#（ ）级#数位#千位#百位#十位#个位#计数#单位#千#百#十#个#（2）填一填表。#三、启思导疑#1、仔细观察数位顺序表你发现了什么？#生：#越往左数级越大，数位越大，计数单位越大#生：#每一位数级上有4位#2、找出规律理解识记数位顺序表。#四、实践应用#1、填一填。#（1） 10个一万是（ ），10个一万是（ ）。#（2）一百万里有（ ）个十万，一亿里有（ ）个一千万。#（3）一亿里有（ ）个一百万，一千万里有（ ）个十万。#（4）一千万是一万的（ ）倍，一亿是一万的（ ）倍。#2、数一数，填一填。#（1）一
325、万一万的数，九十八万，九十九万，（ ），（ ），（ ），（ ）。#（2）十万十万的数，四百三十万，四百四十万，（ ），（ ）,（ ），（ ）。#五、总结评价#今天我们学习了什么？#你学会了什么？#教学心得#龙泉镇中心小学集体研究教学设计# 数学 学科 四 年级 上 册 第 一 单元 日期:# 年 月 日（星期 ）#课 题#读 数（人口普查）#重点#难点#学习水平#课 型#新授课#课 时#1#识记#理解#运用#教学目标#1、经历收集日常生活中常见大数的过程，能说出这些大数的意#义。#2、能正确地读出亿以内的数亿以上的数，掌握这些大数的读法。#突破重点#难点设想# #充分挖掘新旧知识间的联系，让学
326、生以合作学习的方式自主探究。#教学媒体#小黑板#教 学 过 程#个性化修改#一、创境激疑#1、学生举例生活中常见过的一些大数。#2、仔细观察课本P6页“人口普查”图。#师：#从图中你得到哪些信息？#有什么问题？#生：#1、#生：#2、#3、导入：#像1295330000 13820000这些数怎么读呢？#今天我们就来学习如何读大数。#二、互动解疑#1、下面的数你会读吗？# 1382 85000 1001 4030#说说你是怎样读的？#2、探索万以内数的读法#（1）“北京市约有13820000人”这个数你会读吗？#（2） 学生四人小组讨论读法。#（3） 回报#（4） 比较1382与1382000
327、0读法的区别与联系。#（5） 尝试训练：#53840000读作：#20050000读作：# 32700000读作：#3、讨论中间、末尾有0的读法 #（1） 师：#出示32700500这个数你会读吗？#（2） 生：#读，说方法。#4、亿以上数的读法#个性化修改#教 学 过 程#（1） 师：#出示1295330000你会读吗？#（2） 生尝试读数，说一说读的方法？#12 | 9533 | 0000#亿级 万级 个级# 三、启思解疑#1、回想刚才我们是怎样读万以内和亿以内的数？#2、把自己的想法在小组内和同桌说一说。#3、归纳读数的方法：#先分级，四位一级，从高位读起，一级一级往下读，每一级上的数#
328、都按照个级的数来读，再在后面填上这一数级的计数单位。#四、实践应用 #1、读出下列各数。#53840000 20050000 327050000#450230 30017600 350609000#2、先读一读。#再用线连起来。#96720000 九千六百七十二#120000080 一百二十亿零八十#6080070 六千零八十万零七十#1200000080 四十万零九百#五、总结评价#今天我们学了什么？#你有什么收获？#教学心得#龙泉镇中心小学集体研究教学设计# 数学 学科 四 年级 上 册 第 一 单元 日期:# 年 月 日（星期 ）#课 题#写 数（人口普查）#重点#难点#学习水平#课 型
329、#新授课#课 时#1#识记#理解#运用#教学目标#1、使学生能正确地写出亿以内的数和亿以上的数，体会、理解#写数的规则。#2、使学生感受大数与现实生活的联系，培养学生的数学意识。#突破重点#难点设想# #根据新旧知识间的联系，让学生以合作学习的方式自主探究。#教学媒体#小黑板、计数器#教 学 过 程#个性化修改#一、创境激疑#1、读出下列各数。#440000 70854100 1295334201#2、仔细观察课本P7第2小题中的插图。#师：#你能把这些数字写出来吗？#3、揭示课题：#今天我们一起来学习“写数”（板书课题）#写数#二、互动解疑#1、亿以内的数的写法。#（1） 师：#写一写，想一
330、想#六千八百五十 六千八百五十万#尝试写这些数。#比较这两个数，想一想，有什么发现？# 同学互相交流，说一说自己的发现。# 板演：#六千八百五十写作：#6850#六千八百五十万写作：#65800000#尝试练习：#写出以下各数：#三千四百八十二万 五千八百万 #九千零五十万 八千零四万 三十五万四千#（2）出示：#三百五十万零六百，写作：#（ ）#师：#小组交流，这个数有什么特点，级中间有0的数怎样写？#2、亿以上的数的写法。#师出示：#五十二亿五千六百万#个性化修改#教 学 过 程#独立读一读这个数，看看含有几级。# 尝试写一写，议一议。#3、出示：#二十亿零四百三十五万 写作：#（ ）#（
331、1） 师：#独立完成，看一看含有几#（2） 写一写，议一议#三、启思导疑#1、回想刚才我们是怎样写万以内的数和亿以内的数？#2、小结亿以上数的写法。# （1） 弄清有几级数。#（2） 从高位写起，写出每一级上的数。#（3） 哪一位上一个单位也没有，就写0占位。#四、实践应用#1、写出下列各数。#三十六亿八千六百四十三万 写作：#二百零三亿六千万 写作：#四十三亿零六千万 写作：#二百零二亿四十万八千 写作：#八百三十万零二百 写作：#十二万零九十 写作：#2、连一连。#四千三百五十二万 3400060000#三百四十亿零六十五万 4352000#五千零六十万零四十 43520000#二十三亿零
332、七百万 50600040#五、总结评价#今天我们学习了什么？#你有什么收获？#教学心得#龙泉镇中心小学集体研究教学设计# 数学 学科 四 年级 上 册 第 一 单元 日期:# 年 月 日（星期 ）#课 题#比 较 大 小（国土面积）#重点#难点#学习水平#课 型#新授课#课 时#1#识记#理解#运用#教学目标#1、学生能借助自己以有的知识，探索、归纳出比较大数大小的#方法。#2、通过收集一些比较大的数据，使学生体会到大数据的实际意#义，进一步培养数感。#突破重点#难点设想# #通过观察，比较，自主探究。#教学媒体#小黑板#教 学 过 程#个性化修改#一、创境激疑#1、比较下面每组两个数的大小，
333、在里填上“#”#7856 7865 8999 10000#2、将以上四个数按照从大到小的顺序排列。#（ ）（ ）（ ）（ ）#3、尝试比较。#说一说比较的方法。#（1）位数多的数就大。#（2）位数相同的，从高位开始比较，哪个数位上的数字大，哪个数就大。#4、如果数据再大一些你还会比吗？#今天我们就来学习比较更大的数。#二、互动解疑#1、小黑板出示：#全国陆地国土面积约9600000 KM2#黑龙江省土地面积约450000KM2#江苏省土地面积约100000KM2#新疆维吾尔自治区土地面积约1660000KM2# 西藏自治区土地面积约1220000KM2#2、说一说横线上的数。#3、说一说这些数
334、各是几位数。# 4、师：#（1） 哪一个数最大？#哪一个数最小？# （2） 黑龙江省与西藏比较，谁的面积大？# （3） 黑龙江省与新疆比较，谁的面积大？#教 学 过 程#个性化修改#三、启思导疑#1、说一说你是怎样比较的。#教 学 过 程#生：#（1）位数多的面积比较大。#（2）位数相同，从高位开始比较。#2、将上面的数按从大到小的顺序排列。# （1）学生尝试比较，排列。# （2）同学之间互相交流比较的方法。#3、展示结果。#9600000# 1660000# 1220000# 450000100000#4、总结比较的方法。#（1）数位多的数就大。#（2）数位相同的，从高位开始比较，哪个数位上
335、的数字大，哪个数就大。#四、实践应用#1、比较下面各组中的两个数的大小。#67825 257867 230000 32000 86350 86530#78968 80008 129306800 1693008#47369500 46379500 30865000000 3806500000#2、将下列各组的数按从大到小的顺序排列。#（1）50500 55000 50050 5005#（ ）（ ）（ ）（ ）#（2）876534 97853 786543 8700000#（ ）（ ）（ ）（ ）#五、总结评价#今天我们学习了什么？#你学到了什么？#教学心得#龙泉镇中心小学集体研究教学设计# 数学
336、 学科 四 级 上 第 一 元 日期:# 年 月 日（星期 ）#课 题#数 的 改 写（国土面积）#重点#难点#学习水平#课 型#新授课#课 时#1#识记#理解#运用#教学目标#1、能将整万，整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数。#2、体会某些数据改写单位的必要性。#突破重点#难点设想# #让学生在质疑中思考，在对比、交流中去发现。#教学媒体#小黑板#教 学 过 程#个性化修改#一、创境激疑#1、出示以下数：#2050000 8000000#120000 3600000000#900000000 10200000000# （1） 读出以上各数。# （2） 观察这些数据，说一说这些数据有什么
337、特征。# 生1：#末尾都有好几个0.# 生：#2个级（乃至万级）数位上都是0.#2、师：#像这些数，读写时有点不方便，最好能换一种形式表示，使之#简单，方便，应该怎么办呢？#这就是今天我们要学习的新内容。#板书：#数的改写#二、互动解疑#1、改写成以“万”作单位的数。#（1） 出示：#北京市约有13820000人，把13820000改写成以“万”作#单位的数。#（2） 读一读。#13820000 读作：#一千三百八十二万 #（3） 观察数位特征。#这是一个整万的数，个级上一个单位也没有。#（4）改写的方法。#13820000 1382万#写成：#13820000=1382万#个性化修改#教 学
338、 过 程#即：#把个级上的4个0省略，填上“万”字。#三、启思导疑#1、同学们能用刚才学的方法来改写以“亿”作单位的数吗？#2、改写成以“亿”作单位的数。# #（1）出示题目。#全国人口大约有1300000000人。#将横线上的数改写成以“亿”作单位的数。# #（2）尝试改写，汇报，说方法。# 13亿#3、总结方法。#首先把这个数画分级线，然后把个级或万级的零去掉，写上汉字“万”#或“亿”。#四、实践应用#1、把下面各数改写成以“万”作单位的数。# 2850000：# 1350000：#2000000：# 1020000：#50000000：# 162000000:#2、把下面各数改写成以“亿
339、”作单位的数。#5300000000：# 10200000000：#3000000000：# 1300000000人：#200000000吨：# 102000000000米：#五、总结评价#今天我们学习了什么？#你有什么收获？#教学心得#龙泉镇中心小学集体研究教学设计# 数学 学科 四 年级 上 册 第 一 单元 日期:# 年 月 日（星期 ）#课 题#近 似 数#重点#难点#学习水平#课 型#新授课#课 时#1#识记#理解#运用#教学目标#1、能结合生活实际判断哪些数据是精确数。#哪些数据是近似数。#2、能用“四舍五入”的方法得到一个数的近似数。#突破重点#难点设想# #联系生活实际，以合作
340、学习的方式自主探究。#教学媒体#小黑板#教 学 过 程#个性化修改#一、创境激疑#师：#在生活中，我们经常遇到和使用近似数，你注意过吗？#今天，我#们就一起来学习近似数。#二、互动解疑#1、区分准确数和近似数。#（1）出示下列数据。#去年小华一家 2000年我国共建立各类#共植树15棵 自然保护区1276处# 希望小学共有 我国小学生人数约#201人学生 一亿三千万#全国总人口数约 目前，世界上约有2万多#13亿 种高等植物频临灭绝#（2）读一读，说一说哪些数据是准确数，哪些数据是近似数.# （3）近似数一般有哪些特点？#（4）理解近似数#“约一亿三千万”，你得到什么信息？#从“二万多种植物”
341、，你得到什么信息？#三、启思导疑#1、用“四舍五入”取近似数。#（1）理解“四舍五入”法。#“四舍”小于“5”的省略。#“五入”大于、等于5的进一，即“满五进一”。#个性化修改#2、出示：#某校学生今年共植树148264棵。#教 学 过 程#四舍五入到十位。#方法：#找到十位，四舍五入到十位，要看个位。#个位是4，小于5，#要省略。#所以，148264148260# 四舍五入到百位。#方法：#找到百位、要看十位。#十位是“6”大于5，满五进一。#所以，#148260148300#3、独立完成：#四舍五入到千位：#约 棵。#四舍五入到万位：#约 棵。#四、实践应用#1、将下面各数四舍五入到万位，
342、并改写成以“万”作单位的数。#16737700 90793100#46769800 44893700# 2、按要求填表，说一说你发现了什么？#四舍五入#到十位#四舍五入#到百位#四舍五入#到千位#四舍五入#到万位#25763#29957#30168#五、总结评价#今天我们学习了什么？#你学会了什么？#教学心得#;i:14;s:30265:人教版九年级下册美术教案#学习内容#第1课 丰富多彩的亚非拉美术作品#教学目标#知识与能力：#通过欣赏人类历史上不同的文化所产生的美术名作，对多元的世界文化有更多的了解和认识。#过程与方法：#通过讲解，使学生对美术的发展历史及从美术作品中显示出来的社会的风貌有
343、一个基本的了解。#情感态度价值观：#提高对美术作品的欣赏能力。#教学重点#对多元的世界文化的了解和认识。#教学难点#美术的时间段及特点的讲解。#教具准备#课件#课时安排#1课时#学习内容及预见性问题#教学设计与#学法指导#第二次个性化修改#一、组织教学#稳定学生情绪，集中注意力。#二、导入新课、展示课题#丰富多彩的亚非拉美术作品#1.教师通过大屏幕顺序讲解亚非拉美术的基本特征。#2.教师在讲解中可以采用提问的方式调动学生的积极性，同时增强课堂上教师与学生的互动性。#这样，才能使得一般来讲较为呆板的欣赏课变得生动活泼。#a.首先展示原始美术中的受伤的野牛，教师可以提出问题。#如：#野牛的造型准确
344、吗？#颜色鲜艳吗？#之后教师针对问题讲解受伤的野牛相关的知识。#b.展示狮身人面像武士像垂死的狮子交流分析不同民族、不同地域的人们创造的不同文化，体会所蕴含的特定的文化含义和价值。#都可采用这样的方式。#c.展示太阳金字塔吴哥窟石雕像神奈川冲浪图，分析作品的价值。#结合自己搜集到的有关历史资料进行欣赏，评述它们各自体现什么样的文化内涵。#三、课堂小结#本课欣赏的外国美术名作涉及亚洲、非洲和拉丁美洲许多国家和地区，它们是人类物质文明与精神文明的重要组成部分，通过欣赏，同学们要学会对人类创造精神和创造能力进行深入的体验与领悟。#四、课后拓展# 介绍国外美术作品的相关网站，让学生开阔眼界，丰富自己的
345、文化内涵。#引发思考#探究学习#讨论交流#赏析感悟#教学后记（反思）：#课堂拓展：#硬笔书法#铅笔写字姿势和执笔方法#一、写字姿势1出示正确的写字姿势图。#请学生说说图中的学生是怎样坐的？#总结：#正确的写字姿势要求：#头正、身直、臂开、足平。#2全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。#二、执笔方法1老师讲解执笔方法2老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。#三、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。#学生练习写“三、九、中、元”#老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法#四、课间活动#手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。#六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。#学习内容#第2课
346、各具特色的欧美美术作品#教学目标#知识与能力：#通过对欧洲文艺复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十九世纪欧洲美术三部分的欣赏。#过程与方法：#初步了解欧洲文艺复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十九世纪欧洲美术的概况及表现形式。#情感态度价值观：#开阔视野，培养高尚的审美情趣，提高对美术的欣赏能力，以及对世界艺术多元化的理解。#教学重点#欧洲文艺复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十九世纪欧洲美术时期的美术作品。#教学难点#欧洲文艺复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十九世纪欧洲美术的艺术特点及内涵。#教具准备#有关教学的图片资料#课时安排#3课时#学习内容及
347、预见性问题#教学设计与#学法指导#第二次个性化修改#第一课时#一、组织教学#按常规进行，稳定学生情绪，使学生尽快进入状态。#二、导入新课#1.学生回忆上一节课学习的内容（古埃及、古罗马的美术作品）。#2.学生回忆通过语文、历史等学科了解的意大利文艺复兴美术作品，并借此引入新课。#3.通过用欧洲文艺复兴美术作品与中世纪美术作品的对比的方法，引入新课。#三、讲授新课#（一）板书列出提纲，学生来浏览课本：#1.文艺复兴时期意大利的三位巨匠是谁？#其代表作品的名称叫什么？# 达#芬奇 蒙娜丽莎# 米开朗琪罗 大卫# 拉斐尔 西斯廷圣母#2.这些作品表现了什么样的审美理想？#最后的晚餐达#芬奇 （意大利
348、）#西斯廷圣母拉斐尔（意大利）#阿尔诺非尼夫妇像 杨#凡#埃克（尼德兰）#春波提切利（意大利）#（二）用比较分析的方法，按照时间的排列或部分的按照分类，共同欣赏。#1.欧洲文艺复兴的历史背景。#2.意大利文艺复兴的主要代表人物及其作品。#教师对达#芬奇的名作蒙娜丽莎、米开朗琪罗的大卫、拉斐尔的西斯廷圣母做简要介绍，帮助学生赏析。#3.学生讨论分析自己最喜欢的作品，谈个人的感受。#三、课堂小结#1.学生谈收获#2.教师小结#展示法#讨论法#学生通过欣赏作品，启发学生，并让学生自己分析作品，而且敢于阐明自己的观点#对学生进行充分肯定#教学后记（反思）：#课堂拓展：#硬笔书法#横画#一、学习研究：#
349、 、长横：#起笔稍顿，向右行笔，略向右上方倾斜，收笔回带、提收。#注意横画不要过平或向右下方倾斜，起笔、收笔时顿笔不能过重。#如：#“正”字，下面一横为长横，倾斜度约度。#、短横：#写法同长横，行笔缩短距离，注意短横倾斜度的大小。#如：#“二”字，第一横应向右上方倾斜度。#、同学们临写基本笔画长横和短横5遍。#二、自主学习：#1、练习：#一、二、三、上、土、王、正。#练习时注意长横、短横的倾斜角度、长短和两横之间的距离。#每字练习遍。#2、练习时不要出现：#横画过平过直，起笔顿笔过重，长横不到位或弯度夸张#四、探究学习、#试写古诗，注意体会横画的使用。#床前明月光，疑是地上霜。#举头望明月，低
350、头思故乡。#学习内容#第2课 各具特色的欧美美术作品#教学目标#知识与能力：#通过对欧洲文艺复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十九世纪欧洲美术三部分的欣赏。#过程与方法：#初步了解欧洲文艺复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十九世纪欧洲美术的概况及表现形式。#情感态度价值观：#开阔视野，培养高尚的审美情趣，提高对美术的欣赏能力，以及对世界艺术多元化的理解。#教学重点#欧洲文艺复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十九世纪欧洲美术时期的美术作品。#教学难点#欧洲文艺复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十九世纪欧洲美术的艺术特点及内涵。#教具准备#有关教学的图片资料
351、#课时安排#3课时#学习内容及预见性问题#教学设计与#学法指导#第二次个性化修改#第二课时#一、导入新课#可从欣赏意大利文艺复兴时期的美术作品入手，提出西方近代十七、十八世纪的欧洲绘画美术作品的特点。#二、提出课题，讲授新课#西方近代十七、十八世纪的欧洲绘画美术作品#西方绘画中的主要体裁：#神话、宗教、历史画，肖像画，风俗画，风景画和静物画，都达到了相当高的水平，产生了一系列有影响的作品。#1、神话、宗教、历史画：# 达维特的荷拉斯兄弟的宣誓#教师补充说明：#古典主义在色彩上常常表现物体的固有色。#整个画面构图严谨，均衡对称，造型结实，体现了新古典主义风格的重要特征。#2、肖像画：#伦勃朗的夜
352、巡和委拉斯凯兹的教皇英诺森十世像比较着进行欣赏。#学生用恰当的语言来表述。#与此同时，学生可以对比欣赏“印象主义画派”作品。#3、风景画和静物画：#著名风景画家雷斯达尔的埃克河边的磨坊便是重要的代表作之一。#十七世纪荷兰普遍流行的用风力作动力的磨坊的风车，像一个巨人屹立在埃克河边。#这是典型的荷兰风光。#整个画面宁静而又充满生气。#强烈的空间感和光感，使观众如在画中。#欣赏此画时，可与中国山水画作对比。#这时期的静物画，在描绘客观物象的形态、质感和色泽等方面，达到了很高的技巧，充分显示了西方传统绘画高超的写实技巧。#十七世纪意大利画家卡拉瓦乔的花果篮突出地体现了这方面的高度成就。#它不仅构图自
353、然严谨，而且对花果、篮子的形态、质感和色泽的描绘，达到了乱真的地步。# 可与中国人物画像对比，中国绘画以“传神”为主，中、西美术，既相异又相通。#三、深入探究#（一）提出问题请学生思考：#1.分析达维特的荷拉斯兄弟的宣誓一画的主题和构图等表现手法。#2.分析委拉斯凯兹的宫女一画的构思和构图。#3.伦勃朗的绘画风格以及代表作品？#4.鲁本斯的绘画风格以及代表作品？#5.委拉斯凯兹的绘画风格以及代表作品？#6.简述夏尔丹的绘画风格以及代表作品？#7.简述安格尔的绘画风格以及代表作品？#（二）教师在学生回答问题后，归纳小结。#展示法#讨论法#学生通过欣赏作品，启发学生，并让学生自己分析作品，而且敢于
354、阐明自己的观点#教学后记（反思）：#课堂拓展：#硬笔书法#竖画#一、研究阶段：#、垂露竖：#起笔稍顿，向下行笔，收笔向上回笔提收。#竖应直，不应倾斜。#任何一个竖画都可以写成垂露竖。#、悬针竖：#起笔稍顿，行笔向下至三分之二处，提笔出锋，书写速度较快。#竖应直。#悬针竖用在字的最后一笔是竖画。#、练习基本笔画，垂露竖、悬针竖各写遍。#、单字练习：#“十”字：#体现长横，竖不要过长。#“下”字：#体现长横，中竖应直，在中心线上，最后一点偏上，点画向右下倾斜度，注意长短。#“平”字：#第一横向右上方倾斜度，第二、三笔点、撇呼应，再写长横，最后写竖，竖应直，且在中心线上。#“干”字：#注意短横长横的
355、距离，竖应直，在中心线上。#“千”字：#注意横撇不要写成斜撇，体现长横，竖应直。#二、 探究练习：#春眠不觉晓，处处闻啼鸟。#写遍。#学习内容#第2课 各具特色的欧美美术作品#教学目标#知识与能力：#通过对欧洲文艺复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十九世纪欧洲美术三部分的欣赏。#过程与方法：#初步了解欧洲文艺复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十九世纪欧洲美术的概况及表现形式。#情感态度价值观：#开阔视野，培养高尚的审美情趣，提高对美术的欣赏能力，以及对世界艺术多元化的理解。#教学重点#欧洲文艺复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十九世纪欧洲美术时期的美术作品。#教学
356、难点#欧洲文艺复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十九世纪欧洲美术的艺术特点及内涵。#教具准备#有关教学的图片资料#课时安排#3课时#学习内容及预见性问题#教学设计与#学法指导#第二次个性化修改#第三课时#一、组织教学#通过提问，学生回忆上一节课学习的内容，并导入新课内容：#十九世纪欧洲美术。#二、讲授新课#（一）结合教材中的介绍和学生收集的材料，分别欣赏浪漫主义和现实主义、印象主义和后印象主义的绘画。#（二）教师重点介绍凡高的艺术成就，启发学生无论做什么事，都要有不断进取和探索的精神，发展自己勇于创新的精神。#（三）用比较分析的方法，按照时间的排列或部分的按照分类，共同欣赏。# 学生
357、思考并回答：#1.举例说明十九世纪现实主义绘画的主要特点。#2.试分析席里柯的梅杜萨之筏和德拉克洛瓦的自由引导人民。#3.日出印象的作者及其艺术风格？#4.凡高的艺术成就及代表作品？#三、小结#1.请学生谈一谈本课的学习收获。#2.说说自己最喜欢谁？#哪件作品？#为什么？#3.教师对欧洲文艺复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十九世纪欧洲美术三部分的欣赏内容，作简要总结，以引导学生进行健康、丰富的审美实践活动。#四、课堂总结#时代在发展,艺术观念也不断随之更新,各种流派此起彼伏、层出不穷。#这些流派的绘画，既有可供借鉴的经验或给人以有益的启示，也有明显消极的一面，对它们应当坚持具体作品
358、具体分析的实事求实的态度。#引导学生反思，是对课题更深层次的认识#教学后记（反思）：#课堂拓展：#硬笔书法#撇画#一、研究阶段：#、竖撇：#起笔稍顿，行笔至三分之二处加快速度，顺势撇出。#撇画较直，下部有弯度。#注意撇画的长短。# 、斜撇：#起笔稍顿，行笔速度较快，顺势出锋。#要注意撇的倾斜方向和弧的大小。# 、平撇：#起笔稍顿，行笔向左平直撇出，速度较快。#4、范字举例与练习：#“井”字：#先写短横，再写长横，竖撇、竖画要注意距离和长短。#“月”字：#字形瘦长，不应宽，书写时注意外形，最后二个小横排列好。#“左”字：#先写短横，再写长撇，最后的“工”都是短横，但不一样长，倾斜角度也不一样，#
359、竖画有斜度，不要写直。#“在”字：#写法同“左”字，将“土”的竖画写成直的就行了。#“丘”字：#先写横撇、竖画、短横、短竖，最后写长横。# 5、写字病院：#“井”字：#要注意两横的弯度，竖画要直。#“月”字：#竖撇不应太斜，两小横不要太随意。#“左”字：#斜撇不能太弯，“工”的竖画应斜。#“在”字：#撇画太斜，“土”部注意横画的倾斜度。#“丘”字：#第一笔不能写成斜撇，最后一横不能太弯。#二、单字联系：#井、月、左、在、丘、作、午、升、币、拜# 探究练习：#明月松间照，清泉石上流。#写遍。#学习内容#保护世界遗产#教学目标#知识与能力：#了解有关“世界文化与自然遗产”的知识，了解我国的世界文化
360、遗产数量和分布。#过程与方法：#了解部分文化遗产的艺术、历史价值，学会自主分析、探讨与交流。#情感态度价值观：#通过欣赏和交流等活动使学生建立遗产保护意识，自觉地了解它们、研究它们、保护它们。#教学重点#感受、理解、体验文化遗产的价值。#教学难点#判断、交流、评价有关文化遗产的价值。#教具准备#多媒体课件，影象资料等#课时安排#2课时#学习内容及预见性问题#教学设计与#学法指导#第二次个性化修改#第一课时#一、#引#导#阶#段#1、展示不同类型的风景风光图片#2、用谈话的方式和学生共同讨论“为什么要申报世界文化与自然遗产”，探究世界遗产的条件。#二、#发#展#阶#段#（一）长城#1、播放有关长
361、城视频，引导学生进入学习。#2、介绍世界遗产委员会对长城的评价，为学生感性认识提供必要的知识基础。#3、播放有关长城的图片，主要介绍秦长城的修建及其军事地位，辅助学生了解，从而体会其所蕴涵的内在生气和生命活力。#4、秦长城的文化遗产价值#学生欣赏视频，进一步了解长城：#a.长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程。#b.长城“上下两千多年，纵横十万余里”。#c.引导单元组学生感受、描述作品借助音像等辅助学生理解。#d.长城的组成部分即民间传说故事。#e.学生向同学介绍自己所了解的长城。#（二）泰山五岳之首#1、教师出示泰山图片，按照一定路线将图片穿插，引导学生赏析。# 学
362、生分组讨论有关泰山的具体的风景点.#欣赏有关泰山图片#泰山是人文景观与自然景观完美的结合。#（三）苏州古典园林#1、播放苏州园林视频短片，帮助学生了解苏州园林的整体美感，体会苏州园林自然与文化的双重遗产价值，了解劳动人民巧夺天工的艺术才能。#2、苏州园林概况#沧浪亭 #狮子林# 拙政园# 留园#3文化遗产价值#学生欣赏视频，讨论并阐述自己对苏州园林的感受，明确各园林景点的不同特点及呈现出山水艺术思想及丰富的社会文化内涵。#三、#总#结#与#拓#展# 鼓励学生课余通过上网或者其他途径了解其他世界文化遗产，明确其文化价值所在，并尝试对其进行欣赏与评述。#为下节课在课堂上的研讨做准备。#教学后记（反
363、思）：#课堂拓展：#硬笔书法#捺画#一、研究阶段：#、平捺：#入笔较轻，向右下行笔渐用力，取势平坦，收笔出锋，要“一波三折”。#、斜捺：#写法同平捺，改变捺的倾斜角度，向右下方倾斜，注意长短要控制好。#、反捺：#入笔轻，向右下方行笔渐用力，至点末轻顿、回带收笔，写法与左点相同。#注意反捺的方向和长短。#、笔画练习：#将平捺、斜捺、反捺各写遍。#、范字举例与练习：#“之”字：#第一点穿过中心线，第二笔提、顿、撇注意夹角要小，最后写捺画，要“一波三折”。#“赴”字：#左下包围的字，左部笔画较多，应紧凑，最后两笔的竖应直，点应长一些。#“大”字：#第一笔短横，第二笔撇画下面应有弯度，第三笔是斜捺。#
364、“会”字：#人字头的撇捺应伸展，下面写短横、短横、撇提、点。#注意倾斜角度。#“矢”字：#先写短撇、短横，再写长横，最后写撇和反捺。#、写字病院：#“之”字：#第二笔之间夹角太大，最后一笔捺画波折太大。#“赴”字：#平捺写得太直，长竖写得过于倾斜。#“大”字：#撇画下部应有弯度，捺画写得太生硬，波状不够自然。#“会”字：#撇画太弯，两个短横太平，下面撇、提没写好。#“矢” 字：#第一笔撇画写得太弯，第三笔没有体现长横，第四笔撇画太直，最后的反捺写得太弯了。#二、单字练习：#人、大、又、丈、夫、反、之、处、齐、交# 探究练习：#国 破 山 河在 城 春 草 木 深 写遍。#学习内容#保护世界遗产
365、#教学目标#知识与能力：#了解有关“世界文化与自然遗产”的知识，了解我国的世界文化遗产数量和分布。#过程与方法：#了解部分文化遗产的艺术、历史价值，学会自主分析、探讨与交流。#情感态度价值观：#通过欣赏和交流等活动使学生建立遗产保护意识，自觉地了解它们、研究它们、保护它们。#教学重点#感受、理解、体验文化遗产的价值。#教学难点#判断、交流、评价有关文化遗产的价值。#教具准备#多媒体课件，影象资料等#课时安排#2课时#学习内容及预见性问题#教学设计与#学法指导#第二次个性化修改#第二课时#一、#引#导#阶#段#展示不同类型的风景风光图片#二、#发#展#阶#段#（一）#秦始皇陵及兵马俑#1、播放有
366、关秦始皇陵及兵马俑的图片，引导学生进入学习。#2、介绍世界遗产委员会对秦始皇陵的评价，为学生感性认识提供必要的知识基础。#3、播放有关兵马俑的图片，主要介绍：#（1）#秦始皇陵的修建及其中体现出的秦王的专政残暴。#（2）#兵马俑的制作及排列特点。#（3）#辅助学生体会当时劳动人民的智慧和巧夺天工的艺术才能。#学生讨论并阐述自己对兵马俑的见解：#1、是中国历史上第一个规模庞大、设计完善的帝王陵寝。#2、史记对地宫的记述。#3、兵马俑坑之一号坑、二号坑、三号坑各自的特点。#（#二）#敦煌莫高窟#1、教师出示莫高窟图片，引导学生回忆历史中学到的内容，联系本课，结合有关历史文化知识加深理解。#2、莫高
367、窟简介。#3、莫高窟的各发展阶段#。#4、莫高窟的文化遗产价值。#学生欣赏莫高窟图片，对莫高窟形成整体认知。#莫高窟是集建筑、雕塑、绘画于一体的立体艺术，是人类文化很宝贵的精神财富。#了解莫高窟地处丝绸之路的一个战略要点，不仅是东西方贸易的中转站，同时也是宗教、文化和知识的交汇处。#三、课堂总结# 本节课主要是带领学生领略世界文化遗产的魅力以及分析其特点，引导学生更好的感受艺术与生活，艺术与自然，艺术与人文的密切联系。#教学后记（反思）：#课堂拓展：#硬笔书法#点画#一、研究阶段：#书写要领：#1 左点：#入笔轻，向右下行笔渐用力，至点尾作顿，回带收笔。#范字左点均在中心线上，不应偏离中心线。
368、#2 垂点：#入笔轻，略向左下行笔，渐用力，回带收笔，“点”如滴水。#3 相向点：#第一笔写法同左点，第二笔起笔稍顿，向左下方迅速撇出。#书写熟练后，可将第一、第二笔写成呼应点。#4 相背点：#第一笔与短撇写法相同，注意撇画方向和长短；#第二笔顺势落笔较轻，向右下方按笔，稍顿，回带收笔。#四、范字举例与练习：#“主”字：#点要注意方向，再写两个短横，竖应直，最后写长横。#“文”字：#点写法同“主”字，横画注意长短，撇捺伸展。#“室”字：#点写法同“主”字，第二点向下，再写横钩，短横、撇提、点要注意角度，最后写“土”。#“半”字：#点、撇要呼应，再写短横、长横，最后写竖画，要直。#“共”字：#共
369、字的两横两竖，要注意距离和长短、倾斜的角度。#最后两笔撇、点，方向相反，角度对称。#五、写字病院：#“主”字：#点画太弯，竖要直，长横注意起笔和收笔。#“文”字：#撇画太直，应有弯度，捺画写得生硬、不够自然。#“室”字：#第二点不应写成撇，横钩太弯，最后一横还可以长一点。#“半”字：#第一笔和第二笔离得太远，短横与长横靠的太近，竖画倾斜了。#“共”字：#两横与两竖写得太直，最后两笔离得太远了也不够挺。#二、书法创作：#谁 言 寸 草 心 报 得 三 春 晖#学习内容#第1课 形式和内容丰富的动漫 #教学目标#知识与能力：#欣赏和讨论动漫的特点、意义及艺术性。#过程与方法：#如何将素材的表现点提
370、炼整理出来，如何对物象的特征进行夸张变形。#情感态度价值观：#通过学习，启迪学生思考，激发学生的创作思维。#教学重点#掌握动漫的创作手法和表现形式。#教学难点#动漫的多种艺术表现形式。#教具准备#课本、多媒体课件#课时安排#2课时#学习内容及预见性问题#教学设计与#学法指导#第二次个性化修改#第一课时#一#、导入#教师课件展示漫画作品。#1、教师提问：#大家说刚看到的这些作品属于那种绘画形式呢？# 学生回答：#漫画#2、教师提问：#我们在报刊杂志经常看到很多有趣的漫画作品，在电视上也可以看到许多吸引人的动漫剧，你们都喜欢看什么漫画？# 学生回答：#喜洋洋灰太狼龙珠灌篮高手名侦探柯南海贼王蜡笔小
371、新火影忍者等。#3、教师提问：#看了这些漫画，你们谁能说下漫画有什么特点呢？#学生回答：#形象有趣，夸张，幽默，讽刺等。#二、讲授新课#1、让学生通过欣赏漫画作品，了解漫画基本常识，明白漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的绘画。#一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。#是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画。#常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。#2、#漫画特点：# 有愉悦功能、表现方法多样性、构思夸张和造型夸张。#3、教师讲解讽刺和幽默构成了漫画最基本的属性，那么这种属性是通
372、过不同的表现形式来传达的。#给出漫画分类：#根据表现形式来分：#（课件展示漫画作品）#（1）幽默漫画：#是一种含笑的劝说，使人在轻松的微笑中，否定、摒弃社会生活中的不合理的现象。#（2）讽刺漫画：#通过对丑的直接否定，达到对美的间接肯定，创造了高于现实的艺术美。#可以讽刺大到国际问题，小到生活琐事。#（3）肖像漫画：#用夸张手法，描绘人物形象。# 教师总结：#肖像漫画在强调抓住人物特征的同时，还要将这些特征夸大。#就是要#“合理夸大”这些特征，而不能“无理扭曲”。#三、课堂小结# 本节课我们学习了动漫的几种表现形式，下节课将继续感受动漫的魅力。#教学后记（反思）：#课堂拓展：#硬笔书法#钩画一
373、#一、研究阶段：#书写要领：#1 横钩：#起笔作横画，至钩处顿笔，向左下钩出，出钩速度较快，似短撇的写法，注意出钩方向。#2 竖钩：#起笔稍顿作竖画，向下行笔，到钩部驻笔，用“三指”向左上方推笔出钩，速度要快，竖钩应直，不能倾斜。#3 斜钩：#起笔稍顿，向右下弯曲行笔，到钩处驻笔向上方，即下一个笔画的方向钩出。#钩应挺直，注意倾斜的大方向，中间弯度不能太弯或太直。#4 竖弯钩：#起笔稍顿，向下行笔，转弯圆转，不要写成直角，然后向右写横，略有弧形，出钩向上方钩出。#干净利落，圆转美观。#5。#笔画练习：#将基本;i:15;s:22480:全国市级联考浙江省湖州衢州丽水三地市学年高二上学期教学质量
374、检测语文试题原卷版#.#浙江省湖州、衢州、丽水三地市2017-2018学年高二上学期#教学质量检测语文试题#一、选择题#1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是#A. 晕车（yn） 八佾（y#） 舌苔（ti） 落拓不羁（tu#）#B. 舷窗（xi#n ） 怃然 （w ） 阙如（ qu# ） 靡不有初（m#）#C. 与会（y# ） 蓦然（m#） 款识（zh#） 影影绰绰（chu#）#D. 澄清（D#ng ） 咋舌（z#） 水泵（b#ng） 数典忘祖（sh# ）#2. 下列各句中，没有错别字的一项是#A. 南极大陆只有被称为“世界上最苦的生物”的帝企鹅在冰上繁育，探险者每当看到帝企鹅站在冰上
375、，在暴风雪中一动不动地孵化置于脚蹼之上的蛋时，就会受到安慰和鼓舞。#B. 冷湖地区的雅丹地貌，因为地质地貌的多样性，以及漫长时间的打磨，出现了不少惟妙惟肖的象形地貌，让人生出丰富的联想，使得探险和长途拔涉的艰苦里充满了惊喜。#C. 眼前的熔岩喷涌如万朵礼花绽放，再如流星雨般落下，瞬间又恢复平静，酝酿着下轮的精彩。#玻璃细丝状的“佩雷之发”像陨石坑边缘的蜘蛛网一样复盖在湖面边缘。#D. 皮察沟，一个梦幻般的童话世界。#大自然的鬼斧神功，造就了这里奇特的山体形状，石壁千丈，犹如刀劈：# 两岸山峦上的密林，郁郁葱葱。#3. 下列加点的词语使用不恰当的一项是#A. 当你的存在成了对恶人的挑战，成了他的
376、眼中钉。#能够因而就不善良不好学不智慧不光明不宽广吗?# 不，不可能，只能知其不可而为之。#B. 一场飓风，让一片秀美的山河变得分崩离析，我们听到了那里的悲泣，看到了那里的泪水。#今天，我们同伸手，拂去灾区人民脸上的泪水，安慰灾区人民受创的心灵。#C. 优秀的企业家成功的因素有很多，但最根本的一条是：# 只有身正令行，才能无往不胜。#只有赢得全厂职工的信任和爱戴，才能创造出惊人的经济效益。#D. 前两年的微商暴富神话，让不少人趋之若鹜，朋友圈里到处都是卖面膜、卖奶粉的，或软或硬的营销广告令人不胜其烦。#4. 下列各句中，没有语病的一项是#A. 古镇的形成不仅具有其独特的历史功能，如商贸、交通、
377、边防等，而且其大量的传统建筑也与当地的地形地貌相融合，构成了古镇别具一格的景观。#B. 我们知道，现在中国很多家庭选择不生二胎的原因并不是因为不想生，而是生不起，因为现在养育孩子的成本太高了。#C. 面对新生儿增加的现状，社会应合理配置幼儿照料、学前教育和中小学教育等公共服务资源，以满足新增加的公共服务。#D. 文明是一种修养，这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的，有时生活习惯中的细节才是一一个人是否文明的最真实表现。#5. 依次填入下面横线处的语句衔接最恰当的一组是#在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。#_，_。#_。#_，_。#_。#最早的记载见于诗经
378、，如公刘篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦 #用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果#葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实#葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用#它大多呈哑铃状，上面小下面大#我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久#A. B. #C. D. #6. 下列各句中，加点词语的意思与现代汉语相同的一项是#A. 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度#B. 大底圣贤发愤之所为作也#C. 三餐而反，腹犹果然#D. 引以为流觞曲水，列坐其次#7. 下列句子中，句式与其他三句不同的一项是#A. 无乃尔是过与#B. 未之有也#C. 吾非斯人之徒与而谁与#D. 道之以政#8. 对下面这首词的分析，
379、不恰当的一项是#临江仙 冯延已#秣陵江上多离别，雨晴芳草烟深。#路遥人去马嘶沉。#青帘斜挂，新柳万枝金。#隔江何处吹横笛?# 沙头惊起双禽。#徘徊一晌“几般心。#天长烟远，凝恨独沾襟。#【注】一晌：# 很短的时间。#A. “路遥人去马嘶沉”写出了离人去远，人影不见，马嘶不闻，从视觉和听觉两方面表现空间距离之远、凝望时间之长，表达了分手后眷恋徘徊的情意。#B. “沙头惊起双禽”中“惊”不仅指水边的禽鸟被笛声惊飞，还表达了从满腔愁绪中惊醒。#且“禽”被惊飞犹成双成对，离散的人却天各一方，人不如鸟，更增离人心头愁苦。#C. “徘徊一晌几般心”写出了主人公情感的复杂变化，他叹惋与意中人天各一方，哀怜自
380、己孤独寂寞，更从“一晌”中悟到时光匆匆、生命无常的道理。#D. 全词最后定格于“凝恨独沾襟”的主人公形象，离索之情、惜别之恨郁凝于心，无以宣泄，唯终日泪湿衣襟，词人在篇末简笔画像，留给读者无限遐思。#9. 对下面论语章节的理解与阐述不正确的一项是#季氏富于周公，而求也为之聚敛而附益之，子曰：#“非吾徒也，小子鸣鼓而攻之可也!#” #哀公问于有若曰：#“年饥，用不足，如之何?#”#有若对曰：#“盍彻乎?#”#曰：#“二，吾犹不足，如之何其彻也?#对曰：#“百姓足，君孰与不足?# 百姓不足，君孰与足?#”#A. 冉有为季氏“聚敛而附益之”的做法本身违背了德政，道德熏陶对他已经不起作用了。#孔子让弟
381、子声讨冉有，正是出于对德政的维护。#B. 孔子不但要弟子用言语讨伐冉有，也抨击了西周的统治是“苛政猛于虎”。#C. 有若建议哀公实行“彻”制，减轻赋税，使百姓减轻经济负担。#D. 有若的主张，是儒家以民为本，富民思想的体现，要藏富于民，使国家富强，百姓富足。#二、论述类文本阅读#阅读下面的文字，完成下面小题。#“儒”本来是亡国遗民宗教，所以富有亡国遗民柔顺以取容的人生观，所以“儒”的古义为柔懦。#到了孔子，他对自己有绝大信心，对他领导的文化教育运动也有绝大信心，他又认清了那六百年殷周民族同化的历史实在是东部古文化同化了西周新民族的历史一西周民族的新建设也都建立在“周因于殷礼”的基础之上所以他自
382、己没有那种亡国遗民的柔逊取容的心理。#“士不可以不弘毅，任重而道远”是这个新运动的新精神，这不再是那个“一命而偻，再命而伛，三命而俯”的柔道所能包涵的了。#。#孔子说：#“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。#_我颇疑心孔子受了那几百年来封建社会中的武士风气的影响，所以他把柔顺的儒和杀身成仁的武士合并在一块，造成了一种新的“儒行”。#孔子曾说：#“刚毅木讷，近仁。#”可见，孔子提倡的儒道是刚毅勇敢，担负得起天下重任的人格。#这是一个新的理想境界，绝不是那治丧相礼以为衣食之端的柔懦的儒的境界了。# #论语记载了一次对话于曰：#“君子道者三，我无能焉：#仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。#”子贡曰：
383、#“夫子自道也。#”论语又记着一条有趣的故事“子路宿于石门，晨门曰：#奚自？#子路曰：#自孔氏。#曰：#是知其不可而为之者欤？#”这便是当时人们对于孔子的观察。# “知其不可而为之”，是孔子的新精神，是古来柔道的儒所不曾梦见的新境界。#但柔道的人生观，在孔门也不是完全没有地位的。#那种谦卑的态度，虚心的气象，柔逊的处世方法，是几百年来的儒者遗风，孔子从来不曾抹煞这一套，他只是不承认这一套是最后的境界，也不觉得这是唯一的境界罢了。#中庸中有子路问“强”一节，这里说的话，无论是不是孔子的话，至少可以表示孔门学者认清了当时有两种不同的人生观，又可以表示他们并不菲薄那“宽柔以教，不报无道”的柔道，他们
384、看准了这种柔道也正是一种“强”道。#一个人自信甚强，自然可以不计较外来的侮辱；#或者他有很强的宗教信心，深信“鬼神害盈而福谦”，他也可以不计较偶然的横暴。#“谦卑柔逊之中含有一种坚忍的信心，所以可说是一种君子之强。#但柔道也有流弊，过度的柔逊恭顺，就成了懦弱者的百依百顺，没有独立的是非好恶之心了。#这种人就成了孔子最痛恨的“乡原”：#只能柔而不能刚；#只能“同乎流俗，合乎污世”“阉然媚于世”，而不能有踽踽凉凉的特立独行。#孔子从柔道的儒风里出来，要人“柔而能刚”，“恭而有礼”，要“君子和而不同”，也就是中庸说的“君子和而不流，中立而不倚”。#这才才是孔子要提倡的那种弘毅的新儒行。#（选自胡适说
385、儒，有删改）#10. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是#A. 周灭殷之后，殷儒就成了亡国遗民，他们柔顺是为了取容于新的朝代。#B. 殷儒在周的主要职责是“治丧相礼”，他们的目的很明确-一讨生活。#C. 孔子没有亡国遗民的柔逊取容的心理，这是因为他洞察了历史的规律。#D. 西周民族的新建设是在东部殷商文化特别是“殷礼”的基础上进行的。#11. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是#A. 孔子认为刚毅的人格是担当重任、坚持不懈地追求更高境界的重要条件。#B. 孔子长期深受武士风气的影响，这使他的新儒主张也具有了武士的色彩。#C. 孔子说自己没有做到君子“三道”，而子贡却认为这些品质正是老师
386、的写照。#D. 无论是门徒还是时人，孔予留给人们的印象都是有着不同于常人的刚毅勇敢。#12. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是#A. 孔子的自信可能也影响了孔门学者的思想：#一个人自信心强，遇事往往能刚毅坚忍。#B. 老子有“柔弱胜刚强”的思想，这与孔门“柔道是一种强道”的看法有一致性。#C. 孔子具有变革精神，他“振衰起儒”，使柔顺取容的殷儒发展成为弘毅进取的新儒。#D. 孔子提倡的新儒人格的内涵，既包括柔懦、谦卑、虚心，也包括刚毅、勇敢、进取。#三、文言文阅读#阅读下面的文言文，完成下面小题。#论梁元帝读书#清王夫之#江陵陷，元帝焚古今图书十四万卷。#或问之，答曰：#“读书万卷，
387、犹有今日，故焚之。#”有恶其不悔不仁而归咎于读书者，曰：#“书何负于帝哉？#”此非知读书者之言也。#帝之自取灭亡，非读书之故，而抑未尝非读书之故也。#取帝之所撰著而观之，搜索骈丽，攒集影迹，以夸博记者，非破万卷而不能。#于其时也，君父悬命于逆贼，宗社垂丝于割裂；#而晨览夕披，疲役于此，义不能振，机不能乘，则与六博投琼、耽酒渔色也，又何以异哉？#夫人心一有所倚，则圣贤之训典，足以锢志气于寻行数墨之中，得纤曲而忘大义，迷影迹而失微言，且为大惑之资也，况百家小道，取青妃白之区区者乎？#或曰：#“读先圣先儒之书，非雕虫之比，固不失为君子也。#”夫先圣先儒之书，岂佛徒之言，书写读诵而有功德者乎？#读其书
388、，察其迹，析其字句，遂自命为君子，无怪乎为良知之说者起而斥之也。#夫读书将以何为哉？#辨其大义，以修己治人也；#察其微言，以用其精义也。#乃善读者有得于心而正之以书者鲜矣，而如太子弘之读春秋而不忍卒读者鲜矣，而如穆姜之于易，能自反而知愧者鲜矣。#孔子曰：#“吾十有五而志于学。#”志定而学乃益未闻无志而以学为志者也以学而游移其志异端邪说流俗之传闻淫曼之小惠大以蚀其心思而小以荒其日月元帝所为至死而不悟者也恶得不归咎于万卷之涉猎乎？#儒者之徒，而效其卑陋，可勿警哉？#注释：#六博投琼：#古赌博游戏。#取青妃白：#比喻卖弄文字技巧。#13. 下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是#A. 而晨览夕披，
389、疲役于此 披：# 覆盖#B. 六博投琼、耽酒渔色 渔：# 谋取#C. 且为大惑之资也 资：# 借口#D. 非雕虫之比 雕虫：# 雕琢词句，用于贬义或自谦#14. 下列各组加点虚词意思和用法相同的项是#A. 取帝之所撰著而观之 君于博学而日参省平已#B. 以夸博记者 以其无礼于晋#C. 君父悬命于逆贼 于其身则耻师焉#D. 志定而学乃益 臣乃敢上壁#15. 对文中划线句翻译正确的一项是#A. 人心一有依靠，那么圣人的训典，就足够来禁锢志气，只能在几行文字上下功夫。#B. 人心一有沉迷依赖，那么圣贤的训典，就足以用来禁锢志气，只能在咬文嚼字处下功夫。#C. 人心一有沉迷依赖，那么圣人的训典，就足以
390、用来禁锢志气，只能在几行文字上下功夫。#D. 人心一有依靠，那么圣贤的训典，就足以用来禁锢志气。#只能在咬文嚼字处下功夫。#16. 下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是#A. 善读书之人学习文章的精华，不善读书之人，只学其华丽的词章和排偶，不探究文章的内涵。#作者认为梁元帝就是这样一个不善读书之人，他读书只是“搜索骈丽，攒集影迹，以夸博记”，片面追求形式，因而纵读万卷，也无一用。#B. 读书不仅要善于明理，而且要学以致用，或为强国富民，或为修德进业。#梁元帝读书虽勤奋刻苦，却只是沉溺于书籍而置国事家事于不顾，导致正义不能伸张，时机不能把握，所以作者认为他的读书与赌博、耽酒等没什么区别。#
391、C. 作者认为读书有了心得，就要将自己的言行用书中的道理来加以检验纠正，而这样做的人，已经很少了。#D. 梁元帝把自己的灭亡归咎于读书太多，而作者认为梁元帝的灭亡并不仅仅是读书多的缘故，因而强调读书不仅要多读，还要善读。#四、文学类文本阅读#阅读下面的文章，完成下面小题。#雪窗帘#迟子建#一进腊月，火车就拥挤得要爆棚了，盥洗室也被无座的乘客占满。#天已黑了，列车的玻璃窗上蒙着霜花。#有淘气的小孩子为了看窗外的风景，就不停地用手指甲刮着霜花，那声音“嚓嚓”响着，就像给鱼剐鳞的声音。#一个女列车员召唤旅客换卧铺票。#她在车厢的过道里一遍一遍地吆喝：#“还有没有没换票的？#”见再没有旅客回答，就走了
392、。# #坐在下铺靠窗位置的是一个老女人，她大约是不常出门的，像小孩子一样用指甲刮开车窗上的霜花，不停地朝外张望着。#一个胖乎乎、醉醺醺的中年男人说他要睡觉，让老女人赶快让开。# #老女人说：#“这是我的铺，你咋让我走呢？#” 胖男人说：#“这是我的铺，我刚刚补的铺！#”一个吸着烟的男人提醒老女人：#“你再看看你的票，是不是这个铺的？#” #还有的人说：#“你是不是从票贩子手里买的假票啊？#” #老女人很委屈地说：#“这票是我闺女早晨四点钟上火车站排队给我买的。#”说着，从裤兜里掏出票来。#她的票是这张铺位的，可是，她没有跟列车员换票，所以她的铺被当作空铺卖给了别人！#大家把她犯的过失说给她听时
393、，她几乎要急哭了。# #酒气熏天的胖男人用轻蔑的语气说：#“连火车都不会坐，出的什么门呢?#”那个吸烟的男人对新来的铺位主人胖男人说：#“哎，跟老太太说话客气点，都这么大岁数的人了，出趟门容易吗？#” #“你想当雷锋是不是？#那行啊，你把自己的铺让给老太婆睡不就行了么！#”胖男人咄咄逼人。#“你这人怎么这么说话呀？#”吸烟者掐灭了烟，跃跃欲试地朝胖男人挥舞了一下胳膊。#“怎么着？#是不是过年回家没什么带的，想挂点彩回去呀？#！#”胖男人挑衅地说：#“过来呀，老子成全你！#” #“你们可别因为我打架啊，这大过年的，把谁打了都不好。#”老女人起身拉住胖男人的毛衣袖口说。# #那个女列车员过来了。#
394、她对老女人说：#“这事情怪不了别人，我喊让乘客换票，嗓子都要喊破了，大家都能证明吧？#你不换票，火车开出半小时后，就等于放弃了对这铺的权利。#这铺属于人家的了。#” #老女人可怜巴巴地说：# “那我这票就等于作废了？#”“作废倒不至于，不过现在卧铺都满员了，你只能坐着了。#”“那我上哪里坐着呀？#”她颤着声问。#“坐边座上吧。#”列车员说，“没别的办法了。#”“它立着我可怎么坐呀？#” 老女人的话引来一片笑声。# #女列车员一伸手把那弹簧座拉了下来，说：#“这是可以活动的座，你要是一起身，它就自动立起来了！#” #胖男人一头钻进了被窝，人们都对他投以鄙夷的目光。# 先前与胖男人险些大打出手的那
395、个吸烟男人很同情地看了老女人一眼，说：#“唉，可惜我买的是上铺，您也爬不上去，要不我就让给您去睡得了。#” #老女人说：#“不用，你们年轻人觉大，你去睡吧。#” #这时一个头发花白的老人说：#“我是下铺的，我能爬到上铺去，你让老太太睡我的铺，我睡你的不就把问题解决了吗？#”那个吸烟男人连连摆着手说：#“你这么大岁数了，我可不能让你到上铺去！#” “别说爬个上铺了，就是让我上树都没问题！#”老人拍着胸脯保证着。#“哎，那可不行，万一你有个闪失，我可负担不起！#”那人的脸涨红了，他急忙说自己拉肚子，得赶快上厕所，逃之夭夭#天逐渐地亮了，经过了一夜寒冷的旅行，车窗积满了厚厚的霜雪，所以即使它没有挂窗
396、帘，却仿佛挂了似的，那是一幅严严实实的雪窗帘。#（有删改）#17. 分析第一段划线句子的作用。#18. 请概括“吸烟男人”的形象特点。#19. 请分析小说标题“雪窗帘”的含义及其在文中的作用。#20. 有人说，迟子建的小说在寒冷中总会让人体会到一种温暖，给人以希望、这篇小说是如何通过人物来表现“温暖”的?# 请结合文本作简要分析。#五、默写、文言文断句、语言表达。#21. 补写下列名句名篇的上句或下句。#（1）念去去、_，_。#（雨霖铃）#（2）独上高楼，_。#_， 山长水阔知何处?#（蝶恋花）#（3） 臣无祖母，无以至今日；#_ ，_。#（陈情表）#（3） 四围山色中，_。#_，量这些大小车
397、儿如何载得起?#（长亭送别）#（5） 子日：#“_， _ ，居其所而众星共之。#”（论语为政以德）#（6） 天下无道，_。#自诸侯出，盖_。#（论语克已复礼）#22. 用“/”给下列文言语段正确断句。#（限断七处）#聪明深察而近於死者好议人者也博辩广大危其身者发人之恶者也为人于者毋以有己为人臣者毋以有己孔子自周反于鲁弟子稍益进焉。#（选自孔子世家）#23. 阅读下面的文字，完成下面小题。#楚狂接舆歌而过孔子日：#“凤兮，凤兮!# 何德之衰?# 往者不可谏，来者犹可迫。#已而，已而!# 今之从政者殆而!#“#孔子下，欲与之言，趋而辟之，不得与之言。#请你展开合理想象，写出孔子欲对接舆说的话，可以
398、写成文言语句也可以是现代汉语。#（30字左右 ）#六、作文#24. 阅读下面的文字，根据要求作文。#北大才女刘媛媛在超级演说家中这样说道：#“#亲爱的九零后们，如果将来再有人跟你说“年轻人你不要看不惯，你要适应这个社会。#”这时候你就应该像一个真正的勇士一样直面他，告诉他：#“我不是来适应社会的，我是来改变社会的。#我想问的是年轻人，你能为这个世界做什么当全社会都被九零后占领的时候，我想问九零后们，大家想把这个社会变成什么样。#读了这段文字，你有什么感想?#请你以“我能为这个世界做的是 ”为题写一篇文章。#要求：#先将题目补充完整；#文体可以是记叙文或议论文；#不少于700字。#;i:16;s
399、:29704:焊工个人工作总结#2021年焊工个人工作总结 #2021年焊工个人工作总结1#主要设备材料及其要求：#1、焊接电源可用Bx2-1000型焊接变压器;#焊接夹具，应具有必须刚度，使用灵巧，坚固耐用，上、下钳口同轴;#焊剂应采用E431或E433型高锰、高硅焊剂，在使用前须经烘箱250烘焙1h;#控制箱（包括电压表、电流表、信号电铃）及烘箱、气割等设备完好;#2、焊接前，应先试焊三个接头，经外观检查合格后，方可选用焊接参数。#每换一批钢筋都应重新调整焊接参数。#c、工艺流程如下：#钢筋断料-钢筋端面刷净、加工-钢筋放入提升架、上紧夹-焊剂烘干装入焊剂盒-接通电源引弧-启动电动机对接头
400、加压，接头墩粗-拆除夹具，清除电渣-质量检验。#3、施焊前，先将钢筋端部120mm范围内的铁锈、油污、清刷干净、钢筋端部必要时可用气割工具吹平;#钢筋安装于夹具钳口内予以夹紧，上下钢筋轴线应持续在一条直线上;#4、采用手工电渣压力焊时，可采用直接引弧法，先将上钢筋与下钢筋接触，接通焊接电源后，立即将上钢筋提升2mm，引燃电弧;#然后继续缓缓上提钢筋数毫米，使用电弧稳定燃烧。#后随着钢筋的熔化而渐渐下送，并转入电潭过程。#待钢筋熔化到达必须程度后，在切断焊接电源的同时，迅速进行顶压，持续数秒后方可松开操作杆，以免接头偏斜或结合不定。#钢筋的上提和下送的速度需经过试焊而确定，以防断路或短路。#5、
401、焊接完成后应冷却2min。#再打开焊剂盒，拆除夹具，待钢筋充分冷却后去掉渣壳;#下部钢筋与焊剂盒的缝隙务必用石棉布塞严，防止焊剂漏失。#6、外观检查：#钢筋接头焊包均匀、饱满、光滑、不得有裂纹、塌陷、咬边、夹渣，钢筋表面无明显烧伤等缺陷;#接头处钢筋轴线的偏移不大于1/10钢筋直径，同时不得大于2mm;#接头处弯折不得大于4#;#对外观检查不合格的接头，应将其切除重焊。#h、钢筋电渣打压力焊接头，从每批接头中随机抽取三个接头做力学试验，三个试件均不得低于该钢筋级别的规定抗拉强度值，若有一个试件的抗拉强度低于规定数值，应取双倍数量的试样进行复试，复试结果，若仍有一个试样的强度达不到规定的数值时，
402、该批接头即为不合格品，应全部切除。#钢筋直螺纹施工要点#1、工艺流程：#钢筋下料-镦粗-加工螺纹-丝扣长度标识-加保护套-螺纹质量验收-钢筋连接-外观质量验收-接头试验。#2、钢筋镦粗直螺纹可在加工厂加工好螺纹丝扣，现场用管子扳手拧紧连接。#3、镦粗螺纹加工质量：#要控制加工螺纹丝扣长度和丝扣光滑无缺陷;#现场拧紧连接质量要求：#主要控制钢筋对中位置，钢筋拧入深度及拧紧无松动等要求，施工操作按国家验收规范严格执行。#2021年焊工个人工作总结2#自20_年毕业以来我先在机械厂做车工工种的工作，20_年来到天宇公司担任车工的工作，在公司工作的这几年里，我在车间领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成
403、了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责，因为工作的需要，20_年我被安排参与等离子喷焊工种。#俗话说“做一行就要爱一行”，作为喷合金新人，我为了搞好工作，提高自己的专业水平，在工作中虚心向公司领导及从事此行业的前辈学习，采取他们的长处补己之短出，然后自己摸索钻研，逐步熟悉领会喷焊基本要领，我们公司主要采用镍基合金粉，钴基合金粉作为喷焊基材，镍合金粉耐磨性高，但是再好的材料也需要技术的加持，等离子喷焊对电流要求极高，电流太高，容易导致硬度过低，耐磨性降低，合金会不达标铣掉，电流太低，硬度过高会导致合金裂
404、开，要使合金不裂，硬度必须控制在40以上45以下，螺杆加温温度控制不能太冷或者太热，容易导致合金附着性变差，喷涂结束，保温措施需到位，有些需要保温450度，有些放架子上速冷，有些放玻璃棉慢冷，保温效果太强，容易使硬度降低，保温效果不达标，容易导致合金裂缝，另外在喷涂过程中，时刻要用眼睛观察合金的流动性以及喷完后合金的颜色，硬度，保证喷涂质量。#近年来在工作中如鱼得水，除了以上等离子喷焊工作中学到的技术，我还掌握了其他机械工作的方法，在机械加工工艺，机械制图，机械装备工艺各方面也慢慢精通。#接下去我将不断提高自己的工作能力，更加严格要求自己，除了对图纸熟悉，对规范更要熟悉，还要继续学习和工程相关
405、、和专业相关的知识，用知识武装自己。#多向领导请教、向同事学习，风风雨雨四年，公司每次给予我机会是对我的信任，对我的考验，更是对我的锻练。#的确，生于忧患，死于安乐。#在竞争激烈的今天逼着你去学习，去自立，去挑战自己，去适应别人的高要求。#也只有在这种紧绷的弦，才觉得生活充实，丰富而有意义。#2021年焊工个人工作总结3#我自从进入公司电焊工行业后，始终是兢兢业业、任劳任怨地工作在这个平凡的岗位上，不多言，不多事，服从分配、勤奋好学，掌握了一手过硬的焊接技术，并且熟悉了钢结构生产加工的通常钣金工艺和技能，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，各方面均取得了一定的进步，现已成为公
406、司的技术骨干和操作能手。#现将我的工作情况作如下汇报：#首先在思想政治方面，努力提高自己的政治素养，以便能更好的为公司及部门工作服务。#其次在工作方面，有句熟话说“做一行就要爱一行”，我本着这种想法全身心的投入到电焊工工作中，为了搞好工作，为加速本单位的专业成长，提高整体电焊技术水平，在单位组织的“师带徒”活动中，我与_x老师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。#现总结如下：#_老师一开始，先指导电焊理论，明白电焊的任务、目标、方式、手段，对整个电焊的工作内容有一个清晰的概念，通过学习对电焊专业在国民经济中所处地位和作用的认识，巩固专业思想，激发了学习热情。
407、#在_老师的带领下熟悉电焊环境、使用工具，为将来工作打下了基础。#通过现场维修实习和与_x老师的交流指导，理论联系实际，把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实，培养分析、增强了解决电焊实际问题的能力，为后继专业知识的学习打下坚实的基础，是对我的一次综合能力的培养和训练。#在整个实习过程中充分调动了我的主观能动性，深入细致地认真观察、实践，使自己的动手能力得到提高。#_x老师经常利用中午休息时间和我探讨交流，寻求更好的维修方法。#每月指导我理论学习一次，帮助我提高电焊技术，同时指导我撰写各项技术总结，及时积累技术经验，以利于今后的工作。#_x老师毫无保留地把他的见解、经验交给我。#自师带徒活
408、动开展以来，我学会了不停的审视自己，学会了积蕴力量。#也在不停的工作与电焊难题的磕磕碰碰中实践与积累着自己的经验。#在这里，我要郑重的#对我的恩师说一声：#“谢谢你！#”#2021年焊工个人工作总结4#尊敬的领导：#您好!#时光如梭，转眼间在中海油的日子已四年有余。#四年里，我学到了很多，从前的少不经事，而今成长成了一个有理想有壮志的青年。#在公司的日子里，我真切地体会到了公司领导坚持“以人为本，关爱员工”的理念，也耳濡目染了公司领导“千磨万击还坚劲”的气魄。#在对你们肃然起敬的同时，我相信四年里我所有的艰辛和汗水都是值得的，我为能成为你们团队中的一员而骄傲。#刚进入公司的时候，我什么也不懂，
409、很多技术上的东西也不是很熟练，是公司的领导和同事在生活和工作上给予了我很多的鼓励和帮忙，我才能做到如今的成绩。#在工作的同时，我利用闲暇时间自主学习，将学习到的知识运用到工作中去，努力进取，试图在专业技术上取得更加优异的成效。#科技的进步与创新不仅仅仅是为公司做贡献，更是在位社会和国家做贡献，尽管此刻还没有取得较为显著的成绩，但是我相信，只要我坚持不懈，必须能在工作上取得进步，为公司做出更大的贡献。#在公司工作期间，我自主完成领导布置安排的任务，用心参加公司组织的培训和活动，加强和同事的合作。#从07乐东221平台工程，08番禺导管架工程，到国外的MODEC越南、巴西组快和09MODEC澳大利
410、亚组快工程，我都努力保证的完成任务，不仅仅提高施工速度，更要保证施工质量，争取在最短的时间内完成超额任务。#在努力工作的同时，我仍然不断完善自己，汲取知识，在参加的初级技工考试中取得了第12名的成绩，虽然这个成绩并不是很优秀，但是足以证明我的技工水平已经有了很大的提升。#干一行，爱一行，我对电焊工作的热爱和执着会激励着我向着更好更高的目标发展。#三百六十行，行行出状元，为什么这个状元就不能是我呢。#平凡的职业上，依然能够做出不平凡的事迹。#在我如今的成绩面前，除了我个人辛勤劳作的汗水外，也离不开公司的领导对我的大力栽培。#公司带给给我们与公司发展目标一致的培训与发展机会，提升了我们的竞争潜力。
411、#领导们“不经历风雨，怎能见彩虹”的气魄，一个个优秀劳模的个人事迹，一项项国际水平的工作技术，无时无刻不在激励着我向前进。#公司的良好学习竞争氛围，也成了我奋进的力量源泉。#在工作上，你们是我学习的榜样;#在生活中，你们是我贴心的朋友。#公司坚持“以人为本”的企业文化，从细节上进行人性化管理，全方位关注员工健康、生命安全。#20_年，又是朝气蓬勃的一年，我已经暗暗积蓄力量，期望在新的一年里，再接再厉，开拓进取，努力提升自身素质和职业素养，弥补自己的不足。#我给自己定制了新一年的工作计划如下：#1、学无止镜，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。#我将坚持不懈地努力学习各种家装相关知识，并用
412、于指导实践。#2、“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学习业务知识，透过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。#3、不断锻炼自己的胆识和毅力，提高自己解决实际问题的潜力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，用心、热情、细致地的对待每一项工作。#最后，谢谢领导的批阅，以及对我的报告给予的批评指正。#2021年焊工个人工作总结5#几年前通过在外打工的经验了解到电焊工在社会上的重要地位，而且从事这方面工作的员工工资待遇比白领的要高，从而看到了电焊工未来广阔的前景。#于是在20_年经过湖北创业技能培训学校的相关培训及其考试获得了电焊工职业合格证书并熟练地掌握了各种焊接方法和各项操作规程。#了
413、解焊条的种类选用及保管、焊接设备的型号及用途、焊接接头的形式、焊缝的形成原理焊接的位置（平焊、立焊、横焊、仰焊）及焊接工艺参数（焊接电流、电弧电压、焊接极性、焊接速度等）的选择、焊缝布置和焊件结构、气焊工艺和切割过程、常用金属材料的气焊和气割、氩弧焊原理、设备使用及焊接技等理论知识。#在20_年进入了武汉某大型的机械公司，因为之前在湖北创业技能学校这方面的实践操作很多，因此也加深了对电焊工各方面的操作技能让我刚进入公司不久便取得了优异的成绩，成为了公司的技术操作师。#从事多年后我认为作为一名焊工技师，就要不断创新和推广新的焊接方法，为公司提高产品质量和工作效率，降低劳动强度，减轻手工焊有毒烟尘
414、对焊工的伤害。#生活中我是个勤奋好学的人，大概就是因为如此，20_年被公司派往深圳某机械厂学习为期一年的电焊工的焊接工艺及CO2操作技术的研修。#到目前为止，我能进行焊条电弧焊、氩弧焊、气焊、CO2气体保护焊、埋弧焊五种焊接操作。#为了证明自己的能力，20_年以来多次参加了我公司新产品试制过程中的焊接工作，大胆提出来了自己的方案，经水压试验，焊接合格率达到满意数据。#后来经过自己的努力，编制了一套完整的焊接工艺，从而为公司制造产品参考利用，降低了公司的生产成本，为公司带来了很大的效益，不久公司便提携我为技术总监。#在公司近几年的磨练中我一直勤劳肯干，焊接质量稳定、优良，让我感受到了人生的意义。
415、#今后我将不断地进取和创新，不仅干好自己的本职工作，而且要做好传、帮、带等工作，充分发挥自己的才智，为企业多作贡献，使企业的焊接水平得到进一步的提高，为公司为社会带来更多更好地利益。#现在电焊工的就业前景非常广泛，加上这方面的人才非常缺乏。#因此我建议对此感兴趣的人士可以从事这方面的工作，我想它一定能给我们带来一份很好的收益。#2021年焊工个人工作总结6#尊敬的领导：#您好！#时光如梭，转眼间在中海油的日子已四年有余。#四年里，我学到了很多，从前的少不经事，而今成长成了一个有理想有壮志的青年。#在公司的日子里，我真切地体会到了公司领导坚持“以人为本，关爱员工”的理念，也耳濡目染了公司领导“千
416、磨万击还坚劲”的气魄。#在对你们肃然起敬的同时，我相信四年里我所有的艰辛和汗水都是值得的，我为能成为你们团队中的一员而骄傲。#刚进入公司的时候，我什么也不懂，很多技术上的东西也不是很熟练，是公司的领导和同事在生活和工作上给予了我很多的鼓励和帮助，我才能做到如今的成绩。#在工作的同时，我利用闲暇时间自主学习，将学习到的知识运用到工作中去，努力进取，试图在专业技术上取得更加优异的成效。#科技的进步与创新不仅仅是为公司做贡献，更是在位社会和国家做贡献，尽管现在还没有取得较为显著的成绩，但是我相信，只要我坚持不懈，一定能在工作上取得进步，为公司做出更大的贡献。#在公司工作期间，我自主完成领导布置安排的
417、任务，积极参加公司组织的培训和活动，加强和同事的合作。#从_乐东221平台工程，_番禺导管架工程，到国外的MODEC越南、巴西组快和_MODEC澳大利亚组快工程，我都努力保证最好的完成任务，不仅提高施工速度，更要保证施工质量，争取在最短的时间内完成超额任务。#在努力工作的同时，我仍然不断完善自己，汲取知识，在参加的初级技工考试中取得了第12名的成绩，虽然这个成绩并不是很优秀，但是足以表明我的技工水平已经有了很大的提升。#干一行，爱一行，我对电焊工作的热爱和执着会激励着我向着更好更高的目标发展。#三百六十行，行行出状元，为什么这个状元就不能是我呢。#平凡的职业上，依然可以做出不平凡的事迹。#在我
418、如今的成绩面前，除了我个人辛勤劳作的汗水外，也离不开公司的领导对我的大力栽培。#公司提供给我们与公司发展目标一致的培训与发展机会，提升了我们的竞争能力。#领导们“不经历风雨，怎能见彩虹”的气魄，一个个优秀劳模的个人事迹，一项项国际领先水平的工作技术，无时无刻不在激励着我向前进。#公司的良好学习竞争氛围，也成了我奋进的力量源泉。#在工作上，你们是我学习的榜样；#在生活中，你们是我贴心的朋友。#公司坚持 “以人为本”的企业文化，从细节上进行人性化管理，全方位关注员工健康、生命安全。#20_年，又是朝气蓬勃的一年，我已经暗暗积蓄力量，希望在新的一年里，再接再厉，开拓进取，努力提升自身素质和职业素养，
419、弥补自己的不足。#我给自己定制了新一年的工作计划如下：#1、学无止镜，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。#我将坚持不懈地努力学习各种家装相关知识，并用于指导实践。#2、“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学习业务知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。#3、不断锻炼自己的胆识和毅力，提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每一项工作。#最后，谢谢领导的批阅，以及对我的报告给予的批评指正。#报告人：#_#_年_月_日#2021年焊工个人工作总结7#几年前透过在外打工的经验了解到电焊工在社会上的重要地位，而且从事这方面工作的
420、员工工资待遇比白领的要高，从而看到了电焊工未来广阔的前景。#于是在20X年经过湖北创业技能培训学校的相关培训及其考试获得了电焊工职业合格证书并熟练地掌握了各种焊接方法和各项操作规程。#了解焊条的种类选用及保管、焊接设备的型号及用途、焊接接头的形式、焊缝的构成原理焊接的位置（平焊、立焊、横焊、仰焊）及焊接工艺参数（焊接电流、电弧电压、焊接极性、焊接速度等）的选取、焊缝布置和焊件结构、气焊工艺和切割过程、常用金属材料的气焊和气割、氩弧焊原理、设备使用及焊接技等理论知识。#在20X年进入了武汉某大型的机械公司，因为之前在湖北创业技能学校这方面的实践操作很多，因此也加深了对电焊工各方面的操作技能让我刚
421、进入公司不久便取得了优异的成绩，成为了公司的技术操作师。#从事多年后我认为作为一名焊工技师，就要不断创新和推广新的焊接方法，为公司提高产品质量和工作效率，降低劳动强度，减轻手工焊有毒烟尘对焊工的伤害。#生活中我是个勤奋好学的人，大概就是因为如此，20X年被公司派往深圳某机械厂学习为期一年的电焊工的焊接工艺及CO2操作技术的研修。#到目前为止，我能进行焊条电弧焊、氩弧焊、气焊、CO2气体保护焊、埋弧焊五种焊接操作。#为了证明自己的潜力，20X年以来多次参加了我公司新产品试制过程中的焊接工作，大胆提出来了自己的方案，经水压试验，焊接合格率到达满意数据。#之后经过自己的努力，编制了一套完整的焊接工艺
422、，从而为公司制造产品参考利用，降低了公司的生产成本，为公司带来了很大的效益，不久公司便提携我为技术总监。#在公司近几年的磨练中我一向勤劳肯干，焊接质量稳定、优良，让我感受到了人生的好处。#今后我将不断地进取和创新，不仅仅干好自己的本职工作，而且要做好传、帮、带等工作，充分发挥自己的才智，为企业多作贡献，使企业的焊接水平得到进一步的提高，为公司为社会带来更多更好地利益。#此刻电焊工的就业前景十分广泛，加上这方面的人才十分缺乏。#因此我推荐对此感兴趣的人士能够从事这方面的工作，我想它必须能给我们带来一份很好的收益。#2021年焊工个人工作总结8#进入工厂工作已一月余，从初入工厂时被工厂翻天覆地的变
423、化所震惊到现在在师父的指导下进行简单的操作。#回想一路走来，可谓感触颇深，受益良多。#对于所从事的焊工工种，我是完全的新人。#从未接触过机械加工制造的我。#虽然做了充足的心理准备，但面对陌生的行业和工作环境，还是有力不从心之感。#但这种感受在师父和同事的帮助指导下很快便烟消云散。#分配到班组后的第一课是“安全生产知识”。#师父要求我们对不了解的设备不乱触摸、操作，并时刻注意车间内地面上的电线，悬空的吊具吊绳等等。#杜绝一切安全隐患。#为了让我们尽快熟悉工作，师父给我们布置了阅读学习金属工艺学、机械基础、机械识图、数控直条切割机说明等书籍，以便对实际工作有简单的理论认知，并结合理论认识了各种型号
424、的基础原材料。#如，h型钢，槽钢，带钢，锰钢等。#进入实际生产后，每当生产图纸下发时，师父便要求我们一起读图，从车辆配件图到大型低平板挂车的幅板图。#尤其在挂车大架的幅板图的识图方面，由于技术部下发的图纸是整个大架的半成品图纸，其中加入了翼板和加强副板等需要与挂车大架焊接后的尺寸。#所以实际的板材切割过程中，要对图纸作必要的还原，以得到真实、可靠、准确地数据。#这就要求我们对给定数据做准确的计算。#为了保证这一点，师父有时为了确认一个幅板的规格、尺寸会多次往返技术部和生产现场，应要求我们同他一起进行多遍的计算。#师傅说：#“只有用准确的数据才能生产出合乎标准的产品，我们作为整个分厂生产的第一道
425、工序，更应将产品的误差降到最低。#这是对工作的负责，更是对产品的负责。#”师父这种严谨的工作态度在无时不刻地影响着我们。#虽然我们进行了初步的理论学习，并由师父的悉心指导，但真正进入实际生产操作时，我还是感到了辛苦和困难。#首先，由于数控直条切割机的安装位置与机床初始设置不同，说明书中的x、y轴和实际的x、y轴相反，让我很长时间调整不过来。#其次，我了解到只是编程、操作是远远不够的。#比如在七个大型板材时，为了保障其他工段的材料供应，提高生产效率是必不可少的。#师父会在切割时多加一道刀，在保证内应力不变的情况下，使钢板同步受热，同步膨胀，同步切割，同步变形，将原来生产两块板材的四道刀变成三道刀
426、，达到节约板材，节约气体，节约时间，提高效率的目的。#又如，在配件的下料过程中，由于配件时不规则图形，所以要考虑怎样在相同大小的锰板上多生产出几块配件，这就牵扯到“套裁”问题。#这好似我认为比较难以掌握的。#例如“后门旋转臂”的切割，没有竟然的我只是单方面的考虑如何省刀，却忽略了如何节约板材。#但接触到“套裁”后，我明白了这学问的高深。#再如，在切割x用油罐挡泥板法兰的过程中，我们选用了连贯的切割方法，这样做既减少了每一件的预热时间，又减少了刀在直线段的重复，提高了割缝的光洁度，减少了车工加工的工序，可以直接用于钻孔使用，使生产一气呵成。#师父说：#“不要轻看这些配件的生产，以为这是简单的重复
427、劳作。#要知道，每次的切割都要经过严密的计算，以达到最优化的结果。#”师父的座右铭是“学无止境”。#他把这句话送给了我们。#他说：#“这样可以时刻提醒自己在工作、生活中不断学习，不断进步。#”#随着学习的深入，我将以更加踏实的心态，刻苦学习基础知识，立足本职工作，以期取得更大的发展。#2021年焊工个人工作总结9#我自从进入公司电焊工行业后，始终是兢兢业业、任劳任怨地工作在这个平凡的岗位上，不多言，不多事，服从分配、勤奋好学，掌握了一手过硬的焊接技术，并且熟悉了钢结构生产加工的通常钣金工艺和技能，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，透过自身的不懈努力，各方面均取得了必须的进步，现已成为公司的技术
428、骨干和操作能手。#现将我的工作状况作如下汇报：#其次在工作方面，有句熟话说“做一行就要爱一行”，我本着这种想法全身心的投入到电焊工工作中，为了搞好工作#为加速本单位的专业成长，提高整体电焊技术水平，在单位组织的“师带徒”活动中，我与_x老师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。#现总结如下：#_老师一开始，先指导电焊理论，明白电焊的任务、目标、方式、手段，对整个电焊的工作资料有一个清晰的概念，透过学习对电焊专业在国民经济中所处地位和作用的认识，巩固专业思想，激发了学习热情。#在_老师的带领下熟悉电焊环境、使用工具，为将来工作打下了基础。#透过现场维修实习和与_
429、x老师的交流指导，理论联系实际，把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实，培养分析、增强了解决电焊实际问题的潜力，为后继专业知识的学习打下坚实的基础，是对我的一次综合潜力的培养和训练。#在整个实习过程中充分调动了我的主观能动性，深入细致地认真观察、实践，使自己的动手潜力得到提高。#_x老师经常利用中午休息时间和我探讨交流，寻求更好的维修方法。#每月指导我理论学习一次，帮忙我提高电焊技术，同时指导我撰写各项技术总结，及时积累技术经验，以利于今后的工作。#_x老师毫无保留地把他的见解、经验交给我。#自师带徒活动开展以来，我学会了不停的审视自己，学会了积蕴力量。#也在不停的工作与电焊难题的磕磕碰碰
430、中实践与积累着自己的经验。#在那里，我要郑重的对我的恩师说一声：#“谢谢你！#”#2021年焊工个人工作总结10#随着麦尔兹3#窑的建立，本人已经伴随耐材厂走过了一个多年头了，在这一年多里，从焦炭窑到气烧窑在到如今的麦尔兹3#窑，这所有的窑我都去工作过，都去了解过。#作为一名新员工，了解厂里设备是必不可少的。#不管从哪方面，设备的维修、保养、自身技能的不足、设备存在的安全隐患等等，都是值得深思熟虑的。#本人现今在柳钢耐火材料厂维修车间钳焊班担任钳工，是一名具有一专多能的优秀大学生。#这绝不是个人认为，还得到的班组乃至厂里的认可。#本人于20_年12月8日进入柳钢（耐材厂）工作，进厂就从事钳工。
431、#本人在_市兴远劳务公司工作期间，为此我来谈谈自己的工作总结。#因为本人工作于柳钢耐材厂一年多，工作时间不是很长，此次就简约的阐述一下本人近年来的工作。#作为一名电焊工，工作无非就是一些割焊工作。#而我，作为一名一专多能的钳焊工来说。#这不仅要会割焊，更要学会维修。#时代在进步，我厂也不例外。#从国外引进的“洋窑”麦尔兹窑。#作为我们老员工，“洋窑”的引进无非是一个难的挑战，要想更好的了解，那就得不断的学习新知识。#其一，工艺流程，工艺的流程是关键；#其二，设备的认知，只有认识知道了设备才能;i:17;s:26775:生产管理知识多晶硅生产工艺和反应原理#多晶硅生产工艺和反应原理#第一节多晶硅
432、的基础知识#多晶硅的基础知识 重要的半导体材料，化学元素符号Si，电子工业上使用的硅应具有高纯度和优良的电学和机械等性能。#硅是产量最大、应用最广的半导体材料，它的产量和用量标志着一个国家的电子工业水平。# #在研究和生产中，硅材料与硅器件相互促进。#在第二次世界大战中，开始用硅制作雷达的高频晶体检波器。#所用的硅纯度很低又非单晶体。#1950年制出第一只硅晶体管，提高了人们制备优质硅单晶的兴趣。#1952年用直拉法（CZ）培育硅单晶成功。#1953年又研究出无坩埚区域熔化法（FZ），既可进行物理提纯又能拉制单晶。#1955年开始采用锌还原四氯化硅法生产纯硅，但不能满足制造晶体管的要求。#19
433、56年研究成功氢还原三氯氢硅法。#对硅中微量杂质又经过一段时间的探索后，氢还原三氯氢硅法成为一种主要的方法。#到1960年，用这种方法进行工业生产已具规模。#硅整流器与硅闸流管的问世促使硅材料的生产一跃而居半导体材料的首位。#60年代硅外延生长单晶技术和硅平面工艺的出现，不但使硅晶体管制造技术趋于成熟，而且促使集成电路迅速发展。#80年代初全世界多晶硅产量已达2500吨。#硅还是有前途的太阳电池材料之一。#用多晶硅制造太阳电池的技术已经成熟；#无定形非晶硅膜的研究进展迅速；#非晶硅太阳电池开始进入市场。# #化学成分 硅是元素半导体。#电活性杂质磷和硼在合格半导体和多晶硅中应分别低于0.4pp
434、b和0.1ppb。#拉制单晶时要掺入一定量的电活性杂质，以获得所要求的导电类型和电阻率。#重金属铜、金、铁等和非金属碳都是极有害的杂质，它们的存在会使PN结性能变坏。#硅中碳含量较高，低于1ppm者可认为是低碳单晶。#碳含量超过3ppm时其有害作用已较显著。#硅中氧含量甚高。#氧的存在有益也有害。#直拉硅单晶氧含量在540ppm范围内；#区熔硅单晶氧含量可低于1ppm。# #硅的性质 硅具有优良的半导体电学性质。#禁带宽度适中，为1.21电子伏。#载流子迁移率较高，电子迁移率为1350厘米2/伏秒，空穴迁移率为480厘米2/伏秒。#本征电阻率在室温（300K）下高达2.3#105欧厘米,掺杂后
435、电阻率可控制在10410-4 欧厘米的宽广范围内，能满足制造各种器件的需要。#硅单晶的非平衡少数载流子寿命较长,在几十微秒至1毫秒之间。#热导率较大。#化学性质稳定，又易于形成稳定的热氧化膜。#在平面型硅器件制造中可以用氧化膜实现PN结表面钝化和保护，还可以形成金属-氧化物-半导体结构,制造MOS场效应晶体管和集成电路。#上述性质使PN结具有良好特性，使硅器件具有耐高压、反向漏电流小、效率高、使用寿命长、可靠性好、热传导好，并能在200高温下运行等优点。# #硅单晶的主要技术参数 硅单晶主要技术参数有导电类型、电阻率与均匀度、非平衡载流子寿命、晶向与晶向偏离度、晶体缺陷等。# #导电类型 导电
436、类型由掺入的施主或受主杂质决定。#P型单晶多掺硼，N型单晶多掺磷,外延片衬底用N型单晶掺锑或砷。# #电阻率与均匀度 拉制单晶时掺入一定杂质以控制单晶的电阻率。#由于杂质分布不匀，电阻率也不均匀。#电阻率均匀性包括纵向电阻率均匀度、断面电阻率均匀度和微区电阻率均匀度。#它直接影响器件参数的一致性和成品率。# #非平衡载流子寿命 光照或电注入产生的附加电子和空穴瞬即复合而消失，它们平均存在的时间称为非平衡载流子的寿命。#非平衡载流子寿命同器件放大倍数、反向电流和开关特性等均有关系。#寿命值又间接地反映硅单晶的纯度，存在重金属杂质会使寿命值大大降低。# #晶向与晶向偏离度 常用的单晶晶向多为 （1
437、11）和（100）（见图）。#晶体的轴与晶体方向不吻合时，其偏离的角度称为晶向偏离度。# #晶体缺陷 生产电子器件用的硅单晶除对位错密度有一定限制外，不允许有小角度晶界、位错排、星形结构等缺陷存在。#位错密度低于 200/厘米2者称为无位错单晶，无位错硅单晶占产量的大多数。#在无位错硅单晶中还存在杂质原子、空位团、自间隙原子团、氧碳或其他杂质的沉淀物等微缺陷。#微缺陷集合成圈状或螺旋状者称为旋涡缺陷。#热加工过程中，硅单晶微缺陷间的相互作用及变化直接影响集成电路的成败。# #类型和应用 硅单晶按拉制方法不同分为无坩埚区熔（FZ）单晶与有坩埚直拉（CZ）单晶。#区熔单晶不受坩埚污染，纯度较高，适
438、于生产电阻率高于20欧厘米的N型硅单晶（包括中子嬗变掺杂单晶）和高阻 P型硅单晶。#由于含氧量低，区熔单晶机械强度较差。#大量区熔单晶用于制造高压整流器、晶体闸流管、高压晶体管等器件。#直接法易于获得大直径单晶，但纯度低于区熔单晶，适于生产20欧厘米以下的硅单晶。#由于含氧量高,直拉单晶机械强度较好。#大量直拉单晶用于制造MOS集成电路、大功率晶体管等器件。#外延片衬底单晶也用直拉法生产。#硅单晶商品多制成抛光片，但对FZ单晶片与CZ单晶片须加以区别。#外延片是在硅单晶片衬底（或尖晶石、蓝宝石等绝缘衬底）上外延生长硅单晶薄层而制成，大量用于制造双极型集成电路、高频晶体管、小功率晶体管等器件。#
439、第二节多晶硅应用#多晶硅;#polycrystalline silicon #性质：#灰色金属光泽。#密度2.322.34。#熔点1410。#沸点2355。#溶于氢氟酸和硝酸的混酸中，不溶于水、硝酸和盐酸。#硬度介于锗和石英之间，室温下质脆，切割时易碎裂。#加热至800以上即有延性，1300时显出明显变形。#常温下不活泼，高温下与氧、氮、硫等反应。#高温熔融状态下，具有较大的化学活泼性，能与几乎任何材料作用。#具有半导体性质，是极为重要的优良半导体材料，但微量的杂质即可大大影响其导电性。#电子工业中广泛用于制造半导体收音机、录音机、电冰箱、彩电、录像机、电子计算机等的基础材料。#由干燥硅粉与干
440、燥氯化氢气体在一定条件下氯化，再经冷凝、精馏、还原而得。# #多晶硅是单质硅的一种形态。#熔融的单质硅在过冷条件下凝固时，硅原子以金刚石晶格形态排列成许多晶核，如这些晶核长成晶面取向不同的晶粒，则这些晶粒结合起来，就结晶成多晶硅。#多晶硅可作拉制单晶硅的原料，多晶硅与单晶硅的差异主要表现在物理性质方面。#例如，在力学性质、光学性质和热学性质的各向异性方面，远不如单晶硅明显；#在电学性质方面，多晶硅晶体的导电性也远不如单晶硅显著，甚至于几乎没有导电性。#在化学活性方面，两者的差异极小。#多晶硅和单晶硅可从外观上加以区别，但真正的鉴别须通过分析测定晶体的晶面方向、导电类型和电阻率等。# #多晶硅的
441、用途主要包括以下几个方面。# #1、制作电力电子器件 # 电力电子技术是实现电力管理，提高电功效率的关键技术。#飞速发展的电力电子被称为“硅片引起的第二次革命”，大多数电力电子器件是用区熔单晶硅制作的。#电力电子器件包括普通晶闸管（SCR）、电力晶体管GTR、GTO以及第三代新型电力电子器件功率场效应晶体管（MOSFET）和绝缘栅双极晶体管（IGBT）以及功率集成电路（PIC）等，广泛应用于高压直流输电、静止无功补偿、电力机车牵引、交直流电力传动、电解、励磁、电加热、高性能交直流电源等电力系统和电气工程中。#制作电力电子器件，是区熔单晶硅的传统市场，也是本项目产品的市场基础。# #2、制作高效
442、率太阳能光伏电池 # 太阳能目前已经成为最受关注的绿色能源产业。#美国、欧洲、日本都制定了大力促进本国太阳能产业发展的政策，我国也于2005年3月份通过了可再生能源法。#这些措施极大地促进了太阳能电池产业的发展。#据统计，从19982004年，国际太阳能光伏电池的市场一直保持高速增长的态势，年平均增长速度达到30%，预计到2010年，仍将保持至少25%的增长速度。# # 晶体硅是目前应用最成熟，最广泛的太阳能电池材料，占光伏产业的85%以上。#美国SunPower公司最近开发出利用区熔硅制作太阳能电池技术，其产业化规模光电转换效率达到20%，为目前产业化最高水平，其综合性价比超过直拉单晶硅太阳
443、能电池（光电转换效率为15%）和多晶硅太阳能电池（光电转换效率为12%）。#这项新技术将会极大地扩展区熔硅单晶的市场空间。#据估计，到2010年，其总的市场规模到将达到电力电子需求规模，这是本项目新的市场机会。# #3、制作射频器件和微电子机械系统（MEMS） # 区熔单晶还可以用来制作部分分立器件。#另外采用高阻区熔硅制造微波单片集成电路（MMIC）以及微电子机械系统（MEMS）等高端微电子器件，被广泛应用于微波通讯、雷达、导航、测控、医学等领域，显示出巨大的应用前景。#这也是区熔单晶的又一个新兴的市场机会。# #4、制作各种探测器、传感器，远红外窗口 # 探测器、传感器是工业自动化的关键元
444、器件，被广泛应用于光探测、光纤通讯、工业自动化控制系统中以及医疗、军事、电讯、工业自动化等领域。#高纯的区熔硅单晶是制作各种探测器、传感器的关键原材料，其市场增长趋势也很明显。#第三节硅及其化合物的性质#1.1. 硅的简介#图11 硅的简介#硅（音归）SILICON，源自silex，意为“打火石”；#1823年发现，为世界上第二最丰富的元素 占地壳四分之一。#砂石中含有的大量二氧化硅，也是玻璃和水泥的主要原料。#纯硅则用在电子元件上，譬如启动人造卫星一切仪器的太阳电池，便用得上它。#硅在地壳中的丰度为27.7%，在所有的元素中居第二位，地壳中含量最多的元素氧和硅结合形成的二氧化硅SiO2，占地
445、壳总质量的87%。#硅以大量的硅酸盐矿和石英矿存在于自然界中。#如果说碳是组成生物界的主要元素，那么，硅就是构成地球上矿物界的主要元素。#我们脚下的泥土、石头和沙子，我们使用的砖、瓦、水泥、玻璃和陶瓷等等，这些我们在日常生活中经常遇到的物质，都是硅的化合物。#硅，真是遍布世界，俯拾即是的元素。#由于硅易于与氧结合，自然界中没有游离态的硅存在。#1.2. 硅的物理性质#硅有晶态和无定形两种同素异形体。#晶态硅又分为单晶硅和多晶硅，它们均具有金刚石晶格，晶体硬而脆，具有金属光泽，能导电，但导电率不及金属，且随温度升高而增加，具有半导体性质。#晶态硅的熔点1410，沸点2355，密度2.322.34
446、 g/cm3，莫氏硬度为7。#单晶硅和多晶硅的区别是，当熔融的单质硅凝固时,硅原子以金刚石晶格排列成许多晶核，如果这些晶核长成晶面取向相同的晶粒，则形成单晶硅。#如果这些晶核长成晶面取向不同的晶粒，则形成多晶硅。#多晶硅与单晶硅的差异主要表现在物理性质方面。#例如在力学性质、电学性质等方面，多晶硅均不如单晶硅。#多晶硅可作为拉制单晶硅的原料。#也是太阳能电池片以及光伏发电的基础材料。#单晶硅可算得上是世界上最纯净的物质了，一般的半导体器件要求硅的纯度六个9以上。#大规模集成电路的要求更高，硅的纯度必须达到九个9。#目前，人们已经能制造出纯度为十二个9 的单晶硅。#单晶硅是电子计算机、自动控制系
447、统等现代科学技术中不可缺少的基本材料。#无定形硅是一种黑灰色的粉末。#1.3. 硅的化学性质#硅在常温下不活泼，其主要的化学性质如下：#（1） 与非金属作用#常温下Si只能与F2反应，在F2中瞬间燃烧，生成SiF4。#加热时，能与其它卤素反应生成卤化硅，与氧反应生成SiO2：#在高温下，硅与碳、氮、硫等非金属单质化合，分别生成碳化硅SiC、氮化硅Si3N4和硫化硅SiS2等，#（2） 与酸作用#Si在含氧酸中被钝化，但与氢氟酸及其混合酸反应，生成SiF4或H2SiF6：#（3） 与碱作用#无定形硅能与碱猛烈反应生成可溶性硅酸盐，并放出氢气：#（4） 与金属作用#硅还能与钙、镁、铜、铁、铂、铋等
448、化合，生成相应的金属硅化物。#1.4. 硅的用途#（1） 高纯的单晶硅是重要的半导体材料。#在单晶硅中掺入微量的第IIIA族元素，形成p型硅半导体；#掺入微量的第VA族元素，形成n型半导体，将n型和p型半导体结合在一起，就可做成太阳能电池，将辐射能转变为电能。#在开发能源方面是一种很有前途的材料。#（2） 金属陶瓷，宇宙航行的重要材料。#将陶瓷和金属混合烧结，制成金属陶瓷复合材料，它耐高温，富韧性，可以切割，既继承了金属和陶瓷的各自的优点，又弥补了两者的先天缺陷。#第一架航天飞机“哥伦比亚号”能抵挡住高速穿行稠密大气时磨擦产生的高温，全靠它那三万一千块硅瓦拼砌成的外壳。#（3） 光导纤维通信，
449、最新的现代通信手段。#用纯二氧化硅拉制出高透明度的玻璃纤维，激光在玻璃纤维的通路里，无数次的全反射向前传输，代替了笨重的电缆。#光纤通信容量高，一根头发丝那么细的玻璃纤维，可以同时传输256路电话，它还不受电、磁干扰，不怕窃听，具有高度的保密性。#光纤通信将会使 21世纪人类的生活发生革命性巨变。#（4） 性能优异的硅有机化合物。#例如有机硅塑料是极好的防水涂布材料。#在地下铁道四壁喷涂有机硅，可以一劳永逸地解决渗水问题。#在古文物、雕塑的外表，涂一层薄薄的有机硅塑料，可以防止青苔滋生，抵挡风吹雨淋和风化。#天安门广场上的人民英雄纪念碑，便是经过有机硅塑料处理表面的，因此永远洁白、清新。#硅橡
450、胶具有良好的绝缘改组，长期不龟裂、不老化，没有毒性，还可以作为医用高分子材料。#硅油，是一种很好的润滑剂，由于它的粘度受温度变化的影响小，流动性好，蒸气压低，在高温或寒冷的环境中都能使用。#硅元素进入有机世界，将它优异的无机性质揉进有机物里，使有机硅化合物别具一格，开辟了新的领域。#1.5. 硅的制备#工业上用焦炭在电炉中将石英砂还原，先得到粗Si:#然后，将粗Si再转变成化合物提纯，再还原成高纯度硅，或者采用物理冶炼的方法得到高纯硅，这将在以后论述。#1.6. 硅烷#硅与碳相似，有一系列氢化物，不过由于硅-硅健的健能远小于碳-碳键，因此没有很长的硅链存在，这就决定了硅的氢化物无论在种类和数量
451、上都远不如碳的氢化物多。#硅的氢化物中最具有代表性的是甲硅烷SiH4。#甲硅烷SiH4是无色无臭的气体，熔点88K，沸点161K。#其分子结构类似于甲烷。#由于H的电负性大小介于C和Si之间，所以CH4中碳氢键的共用电子对靠近碳，而SiH4中共用电子对靠近H，因此使得SiH4的还原性比CH4强。#Si由于有空的d轨道可以在反应中被利用，所以SiH4可以水解，比CH4活泼等得多。#SiH4被大量地用于制高纯Si。#硅的纯度越高，大规模集成电路的性能就越好。#1.7. 硅的氯化物#硅的氯化物主要介绍SiCl4、SiHCl3等，它们和碳的卤化物CF4和CCl4相似，都是四面体的非极性分子，共价化合物
452、，熔沸点都比较低，挥发性也比较大，易于用蒸馏的方法提纯它们。#在常温下，纯净的SiHCl3、SiCl4是无色透明的易挥发液体。#1.7.1. 氯硅烷简介#（1） 氯硅烷的物理性质#在常温下，纯净的SiHCl3、SiCl4是无色透明挥发性的液体，SiHCl3比SiCl4具有更强的刺鼻气味，其物理性质见下表：#表1-4. 三氯氢硅、四氯化硅、二氯二氢硅主要性能参数#序号#物理参数#三氯氢硅#四氯化硅#二氯二氢硅#氯化氢#1#分子式#SiHCl3#SiCl4#SiH2Cl2#HCl#2#状态（常温态）#液体#液体#气体#气体#3#分子量#135.453#169.9#101.01#36.5#4#沸点，
453、Tb，#31.8#57.3#8.4#-85.1#5#溶点，Tm，#126.6#69.4#122#114.2#6#临界温度，Tc，#206#234# 15-1bar时，1升液体可蒸发成290升气体#51.4#7#临界压力，Pc,atm#40.01#37.0#81.5#8#临界体积，Vc#cm3 / g#mol#268#326.3#9#液体密度，g / cm3#1.32#1.47#1.261#1.191#10#气体密度，g / cm3#0.0055#0.0063#0.00494#00C-0.529#11#比热，kcal / kg#液态0.23#气态0.132#液态0.19#气态#液态#气态#气态0
454、.202#12#潜热，kcal / kg#46.8#41.1#59.6#105.9#（2） 氯硅烷的化学性质#1）易水解、潮解，在空气中强烈发烟# 易水解、潮解：#SiCl4 +（ n+2）H2O SiO2 #nH2O + 4HCl#SiHCl3 + nH2O SiO2# nH2O + 3HCl#三氯氢硅的蒸汽燃烧时，具有天兰色火焰，氧在不足的情况下产生浓的白烟。#2）易挥发、易汽化、易制备、易还原。#3）SiHCl3易着火，发火点28，燃烧时产生HCl 和 Cl2，着火点为220。#4）对金属极为稳定，甚至对金属钠也不起反应。#5）其蒸汽具有弱毒性，与无水醋酸及二氮乙烯的毒性程度极为相同。#
455、SiHCl3还原制备超纯硅的方法，在生产中被广泛的应用和迅速发展。#因为它容易制得，解决了原料问题，容易还原成单质硅，沉积速度块，解决了产量问题，它的沸点低，化学结构的弱极性，使得容易提纯，产品质量高，利用它对金属得稳定性，在生产中常用不锈钢作为材质。#但SiHCl3有较大得爆炸危险，因此在操作过程中应保持设备的干燥和管道的密封性，如果发现微量漏气，而不知道在什么地方时，可用浸有氨水的棉球接近待查处，若有浓厚白色烟雾就可以断定漏气的地方。#原理如下：# 2HCl + 2NH4OH 2NH4Cl + H2O#第四节 主要工序生产方法及反应原理如下#1 H2制备与净化#在电解槽内经电解脱盐水制得氢
456、气。#电解#H20H2+02#2 HCl合成#氯化氢合成原理#在合成炉内，氯气与氢气按下式进行反应：# # 点 燃#2 l2 # 2HCl 43.83卡#氢气火焰温度在1000以上。#生成的HCl含有少量的水份，需分离除去，由于水份与HCl之间不是一种简单混合物的形式存在，而是一种化合亲合状态，若用硅胶作吸附剂来进行分离则效果不好，采用冷冻脱水干燥的方法来除去HCl中水份效果较好。#氯气和氢气的混合气体在黑暗中是安全的，因反应很慢。#当强光照射或加热时，氯和氢立即反应并发生爆炸。#其反应的机理为：#紫外光（或加热）的能量（#），使氯分子离解为活化的氯原子（以*表示）：#Cl2 # Cl*#活化
457、的Cl*与H2分子生成HCl分子和活化的H*原子#Cl* 2 = HCl *#*再与CL2分子反应生成HCL分子和活化的CL*原子#* Cl2 = HCl Cl*#依此类推，形成了连续反应的链，这种反应称链锁反应，反应速度特别快，有时会引起爆炸事故，因此在生产过程中必须严格控制一定的操作条件。#Cl2缓冲缸# HCl 合 成 炉#液氯瓶#一组冷凝器#二组冷凝器#HCl缓冲缸#SiHCl3沸腾炉#净化后的H2#H2缓冲缸#3 SiHCl3合成#三氯氢硅制备原理#沸腾床中硅粉和氯化氢按下列反应生成SiHCl3# 280320# Si 3 HCl SiHCl3 H2 50 Kcal/mol#此反应为
458、放热反应，为保持炉内稳定的反应温度在上述范围内变化以提高产品质量和实收率，必须将反应热及时带出。#随着温度增高，SiCl4的生成量不断变大，当温度超过或大于350后，生成大量的SiCl4，# 350#Si 4HCl SiCl4 2 H2 54.6 Kcal/mol#若温度控制不当，有时产生的SiCl4甚至高达50% 以上，此反应还产生各种氯硅烷，Fe、C、P、B等的聚卤化合物，CaCl2、AgCl、MnCl2、AlCl3、ZnCl2、TiCl4、CrCl3、PbCl2、FeCl3、NiCl3、BCl3、CCl4、CuCl2、PCl3、InCl3等。#若温度过低，将生成SiH2Cl2低沸物：#
459、# 280#Si 4HCl SiH2Cl2 Q#此反应所得物可以看出，合成三氯氢硅过程中，反应是复杂得，因此我们要严格地控制一定得操作条件。#3.1、沸腾床、合成炉的流体力学原理及其各组成部分的结构和技术要求#3.1.1、 沸腾床的形成及流体动力学原理#流体在流动时的基本矛盾是流体动力和阻力的矛盾。#在研究沸腾床形成的过程和流体动力学原理时，也存在着这种流体流动的推动力“互相依存”又“互相矛盾”的关系。#如图为流化管示意图：#图中流化管 的下部，设有多孔的流体分布板， 在其上堆放固体硅粉，HCl流体从底部的入口，进入，并由顶部出口流出，流化管上下装有压差计，以测量流体经过床层的压强降P，当流体
460、流过床层时，随着流体流速的增加，可分为三个基本阶段：#第一阶段为固定床阶段：#当流通速度很小时，则空管速度为零。#（W=流体流量/空管截面积），固体颗粒静止不动，流体从颗粒间的缝隙穿过，当流速逐渐增大时，则固体颗粒位置略有调整，即趋于移动的倾向，此时固体可怜仍保持相互接触，床层高度没有多大变化，而流体的实际速度和压强降则随空管速度的增加逐渐上升。#第二阶段为流化床阶段：#继续增大流体的空管速度，床层开始膨胀变松，床层的高度开始不断增加，每一颗粒将为流体所浮起，而离开原来位置做一定程度的移动，这时便进入流化床阶段，继续增加流体速度，使流化床体积继续增大，固体颗粒的运动加剧，固体颗粒上下翻动，如同
461、流体在沸点时的沸腾现象，这就是“流化床”名称的由来，因此压强降保持不变，此阶段为流化床阶段。#第三阶段为气体输送阶段：#流通空管速度继续增加，当它达到某一极限速度（又称为带出速度）以后，流化床就转入悬浮状态，固体颗粒就不能再留在床层内，而与流体一起从流化管中吹送出来，于是固体颗粒被输送在设备之外，会严重堵塞系统和管道，影响生产的正常进行。#3.1.2、 沸腾床的传热#沸腾层内的传热及传质直接影响设备的生产能力，而且对该设备进行设计时的重要依据之一。#由于沸腾层内气、固之间有很好的接触，搅动剧烈，不论传热和传质都比固定床优越得多。#从动力学得角度来看，对强化反应十分有利，使设备得生产能力增加，其
462、热交换情况分为三种：# # 物料颗粒（硅粉）与流化介质（HCl和SiHCl3混合气体）之间得热交换。# 整个沸腾层与内部热交换器之间得传热。# 沸腾层内部得传热。#在工业生产得情况下，对整个沸腾层来说，可视为内部各部分物料及气体皆保持恒定得温度，不随时间而改变，即可视为稳定热态。#3.2、三氯氢硅合成工艺流程。#硅铁经腭式破碎机破碎，送入球磨机球磨，过筛后，进入料池，用蒸汽干燥，再进入电感加热干燥炉干燥，经硅粉计量罐计量后，定量加入沸腾炉内。#当沸腾炉温度升至时，加入HCl同时切断加热电源，转入自动控制，生产的SiHCl3气体中的剩余少量硅粉，经旋风除尘器和布袋过滤器除去，SiHCl3气体经水
463、冷却器和盐水冷凝，得到SiHCl3液体，流入计量罐，其余尾气经淋洗塔排出。#去料库#HCl气体#图38 三氯氢硅合成工艺流程图#4合成气干法分离#经三级旋风除尘器组成的干法除尘系统除去部分硅粉，经低温氯硅烷液体洗涤、分离成氯硅烷液体、氢气和氯化氢气体，分别循环回装置使用。#5氯硅烷分离、提纯#氯硅烷的分离和提纯是根据加压精馏的原理，通过采用合理节能工艺来实现的。#该工艺可以保证制备高纯的用于多晶硅生产的三氯氢硅和四氯化硅（用于氢化）。#精馏塔吊装#6 SiHCl3氢还原#在原始硅芯棒上沉积多晶硅。#高纯H2和精制SiHCl3进入还原炉，在1050的硅芯发热体表面上反应。#5SiHCl3+H22
464、Si+2SiCl4+5HCl+ SiH2Cl2#H2# #SiHCl3 挥发器 还原炉 尾气 干法回收#多晶硅 淋洗塔（放空# #还原炉简图#;i:18;s:20084:美好的回忆作文精选10篇#美好的回忆作文（精选10篇）#美好的回忆作文（精选10篇） #在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。#那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？#下面是我为大家整理的美好的回忆作文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。# #美好的回忆作文1或许现在是对过去的遗忘，或许未来是对现在的遗忘，但那些珍藏的美好记忆是忘不了的！#题记 #
465、每个人都有属于自己的美好回忆，而我则把这美好的回忆分为三个最简单的部分：#过去、现在和未来。#而关于这三个美好的回忆，相信每个人都有属于自己的理解和想象吧！#它有可能是快乐的，有可能是美好的，当然也有可能是悲伤，使人潸然泪下的。#而我自己对待这三个回忆和梦，却又是不同的看法，这三个回忆对我老说是这世上最宝贵的东西。# #过去 #过去的我是一个胆小，学习成绩非常不好的女孩，每次只要提到考试，我的内心就充满了恐惧，然而当我失败的时候，得到最多的话语不是批评，也不是埋怨，而是那一句句温暖人心的鼓励和支持，大家对我的期望，使我重新找回了自信。#走在大街上，当我看见漫天飞舞的枯叶在空中舞蹈，不由得使我懂
466、得了每片叶子都会有枯萎、衰败的那一天。#可在那之后，终会有一天他将散发出自己的光芒，成为一片金灿灿的绿叶，并散放出一阵阵沁人心脾的香味儿，一种大自然自己的气息。#使人心旷神怡，久久不能忘怀！#看着落叶纷飞，这不正是如今的我吗？#是啊！#现在的我就如同一片枯叶一般，但我相信，终会有那么一天，自己也能闪闪发光，只是那一天还不曾到来罢了！#但我已经感觉到它正在向我招手呢！#只要我继续再努力，它离我也不远了。# #现在 #现在的我已经学会了勇敢，懂得了坚强，已不再是当初那片枯叶了，它已经有了一点点绿色的小芽儿了，那便是我用努力所换来的成果，现在的我应经不再是过去那个毛毛躁躁的小丫头了，现在的我知道了坚
467、持，学到了智慧，懂得了无悔的信念。#在这个同时我的成绩也得到了提高，平时所积累的经验使我懂得了生活，知道了自立。#我相信，现在的我已经完全懂得自己学习，自己处理一些事情，而不是处处都依赖别人，依赖老师和家长。#在学习方面，我懂得了在课外学习一些从未学习过的，抽象化的事物：#友情，亲情、师情。#在处理事情时，我明白了凡是任何事，第一件事便是先冷静下来，然后再仔细思考问题。#如今的我已经逐渐长大，正在努力的追求自己的理想和目标。# #未来 #未来，这是一个很遥远，却让人产生无限遐想的词语。#每个人都希望自己的未来是美好的，是快乐的。#我也希望有一天那片属于我的绿叶可以散放出它所有的光芒，一直都是那
468、么的耀眼，那边是我成功的时候。#我的理想是考上九中树德以及清华大学，但愿我的梦想有实现的那一天。# #人生的三个美好回忆，让我们一起珍惜现在的时间，为美好的未来奠定良好的基础吧！# #美好的回忆作文2我每天忙忙碌碌的生活在学习之中，已有许久没去回味那些美好的回忆，至今想起那些回忆可真是回味无穷啊！#那是一个星期天，爸爸带着我去了动物园。#看到了美丽的鸟，可爱的猴子，熊猫，还有凶猛的老虎等等。#而我最喜欢看的莫过于那些虎皮鹦鹉了。# #我先仔细的观察了虎皮鹦鹉，它们的身上有五彩缤纷的毛，有绿的，黑的，蓝的，黄的，白的等等，虎皮鹦鹉的背上有很多黑色的花纹，如虎皮一般，而且它还有弯钩似的嘴，我想这就
469、是人们叫它虎皮鹦鹉的原因吧。#虎皮鹦鹉很可爱，非常引人注目。# #然后，我们去看孔雀，我们看到一只白孔雀，它的毛雪白雪白的，漂亮极了，它站在那儿，好像是一位高贵的公主，爸爸让我站在它旁边照张相，留作记念。#后来，爸爸又照了一张绿孔雀的相，美中不足的是它们都没有开屏。# #接着，我们又看到了长尾雉，长尾雉的尾巴非常长，它有很多漂亮的羽毛，看起来很华丽。#我看到一只黄色的长尾雉，它的头上的毛是黑白相间的，脖子是黄色的，身上和尾巴上有黑，白，黄，红四种颜色，只见披着一身锦衣的它，一会儿从这边跳到那边，一会儿又从那边跳到这边，十分美丽可爱。# #那一天，我过得真快乐，因为我看到了许多的动物，给我的童年
470、留下了美好的回忆。# #美好的回忆作文3人们总喜欢部那些烦恼事儿记忆中抹去，在记忆中只留下那些幸福美好的回忆，而我也不例外。#今天是个值得喜庆的日子，没错，今天就是大年初一。#妈妈买来饺子包饺子吃，我高兴至极，“自告奋勇”的去参加饺子工作。#妈妈包的可真漂亮呀，犹如一只只白天鹅在“翩翩起舞”我也毫不示弱，模仿着妈妈的动作包起饺子来。#哈，一个饺子“闪亮登场”啦！#咦？#怎么像是一只吃饱了撑的“丑小鸭”？#妈妈笑着说：#“饺子就像你一样。#”我愤愤不平的说：#“你真是没文化，你知道什么叫宰相肚里能撑船吗？#这可是一只大度的饺子呢！#”妈妈被我驳得理屈词穷了，也只好一笑了之。# #饺子工作总算是完
471、成了，妈妈的饺子全是白天鹅，我呢，饺子全是丑小鸭。#妈妈看着我的作品忍不住笑出声来，我的脸像涂了辣椒油似的又红又烫，“笑什么笑，这可是你幺儿第一次的成果，再说这些饺子可全是你这些的祖先呢！#”我立直气壮了起来，妈妈见大事不妙，踩着西瓜皮溜走了。# #锅里，白天鹅游来游去，丑小鸭左摇右摆。#我的心想吃了薄荷塘一样，顿时凉了大半截，但又转念一想，这也是大姑娘上花轿头一回呢，这不是我的错啊！# #虽是吃的丑小鸭，但我心里却是暖暖的，甜甜的，因为这是我人生第一次的饺子啊。#这这是一段难忘的美好的回忆啊！# #美好的回忆作文4六年中，风风雨雨，朝朝暮暮；#花开花谢，潮起潮落。#每一个欢笑，每一滴泪水，每
472、一段故事，每一段经历，每一声感动，都让我难以忘怀。#如今，我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。# #六年的小学生活，将在我身旁匆匆逝去过了毕业考，到了九月份，我就真正成为初中生了。# #走进学校大门，往右转弯，中间是我们的大操场。#它是那么红，那么耀眼。#在那儿，记录找我们的喜怒哀乐。# #看，那儿是大楼。#我们六（一）班，就在三楼。#一步一步、慢慢地踏上楼梯，转眼间，你已经来到了我们的教室。#听着笑声，看着笑容，我不经意间摘下记忆的银河中最闪亮的一颗星，细细地欣赏着。# #记得在五年级时的六一儿童节，我们在布置教室，弄得可漂亮了。#当我们正在弄时，有位老师走了过来，看了看说：#
473、“你们班那么会布置啊，布置得那么漂亮，全学校看了就你们班的最漂亮。#”听到这位老师这样说，大家都在后面笑，老师还说要我们帮他们班布置，班长听到了，说好啊。#我们走向他们班去看了看，班长说，开始吧！#我们就拿其材料，动起手来，几十分钟过去了，终于弄好了，我们要走回教室时，老师说：#“谢谢你们，帮我们班布置得那么漂亮。#”我们走回班级时，又开始动手继续布置我们班的。# #想到这儿，我不禁笑了，笑得是那么甜。#既高兴又有些伤感的我，又轻轻地走出了校门。#夕阳之下，我回头再望望校园；#夕阳之下，我回头再望望校训；#夕阳之下，我回头再望望五星红旗！#所有留恋之情，尽在这一刻！# #童年的脚印，留在了校园
474、的小路上，笑语欢歌在花坛的馨香中我的一只脚兴冲冲地跨出校门，另一只脚却在童年的梦中迟迟不肯出来。#别了，我即将离开的母校！# #美好的回忆作文5童年的回忆多得像沙滩上的贝壳，捡也捡不完。#每个贝壳里都装着一个惊喜或者忧伤。#我打开一个贝壳，发现里面有一个我印象最深刻而且最美好的回忆。# #那是一个阳光明媚的早餐，我们一家人去海边玩。#玩久了想不出来什么好玩的了，我就学着电视里面，把人埋在沙子里。#首先是我被埋了，沙子暖暖地盖在我身上。#外公幸灾乐祸地笑着，我用了很大力气才把沙子撑开。#为了“报仇”，我把外公埋了起来，然后恶搞地把脚放在外公身上，像打败了哥斯拉一样，还摆了个造型。# #就在这时，
475、妈妈偷偷拿出相机，“咔嚓”一声，这美好的回忆就被记录了下来。# #美好的回忆作文6望着一桌征稿，我不禁有些头大，我漫不经心地翻了翻，突然，我被一张征稿吸引住了，这张征稿的题目是美好的回忆。#记忆的闸门缓缓打开。# #那是我五岁的时候，那天，父亲带我去医院看望他的一位好友。#刚一踏入病房，就看到一位面色苍白的老奶奶，嘴里流着口水，浑身一阵恶臭，嘴里还嘟囔着：#“我要喝水，有没有水啊？#”但周围一个照顾她的人都没有，父亲见了，急忙倒了一杯水给老奶奶，并拿了一条毛巾将老奶奶嘴角的口水擦干净。#但因为赶时间匆忙，父亲没呆多久就走了。# #后来，经过一番打听，知道了这位老奶奶的身世，这位奶奶的儿女们都在
476、外地，只是偶尔寄些钱回来，身边没有其他亲人。#前几天，老人心梗发作，摔在了床前，还是好心的对门阿姨发现了，才将老人送到医院。# #打那以后，父亲只要一有空余时间就来医院照顾这位老奶奶，早、中、晚饭亲自喂，把她看作是自己的母亲，无微不至地照顾着她。#一到吃饭时间，他就准备一些有营养的饭菜和水果过去，他一手端碗，一手拿勺，一口一口喂进奶奶嘴里。#一见有汤汁流出来，他就立刻拿毛巾给奶奶擦去。#还时不时地用温柔的话语哄她，平日的坏脾气都消失不见了，在奶奶面前就像一个不懂事的孩子。#每当奶奶尿床时，他总是将奶奶抱到一旁，将脏了的被褥带回家，一遍遍的清洗着，直到没有异味，看不出尿渍了才罢休。#那段日子里，
477、父亲对奶奶的照顾关怀备至，老奶奶也在他那无微不至的照顾下安祥的离开了人世。# #虽然这事已经过去很多年，但父亲在老人床前耐心给她喂饭的场景，就象一幅美丽的画卷时不时浮现在我的脑海里那美好的画面浸润了我的灵魂；#那美好的画面滋养了我的孝心；#那美好的画面成为我内心抹不去的永恒。# #美好的回忆作文7像一滴泪珠，落在黄土地上；#像一棵仙草，长在山崖间；#像一片白云，飘在蓝天上 #我的家乡是如此美丽，让我忍不住想要把它介绍给你们。#家乡的湿地公园，永远是那么迷人！# #春天里，本就美不胜收的湿地公园更加显得有生机。#小草从土里探出头来，好像在观看这个新世界；#花儿们展示它们的“舞衣”，在春风中翩翩起
478、舞；#小燕子也从南方飞回来了，好像在告诉我们，春天来了！# #夏天，公园的有些花谢了，但荷花却越开越盛，树木的枝叶也越来越盛，有许多人到树阴底下乘凉，还有人在树阴底下讲故事，一阵微风吹来，听故事的人都昏昏欲睡，看起来夏天的湿地公园很适合睡觉呢！#到了晚上，你就可以听到“昆虫交响乐”，这可是他们精心准备的，你可要仔细听哦！# #秋天，银杏大道的银杏树的叶子落了下来，踩在上面“沙，沙，沙”，就像铺了一层地毯。#银杏树的叶子就像一把把金黄的小扇子，扇啊，扇啊，扇走了夏天的炎热。#虽然公园都光秃秃的，但是菊花却悄悄地盛开了。#大雁、燕子都飞往南方了，等到了春天，就会飞回来的。# #冬天，雪花满天飞，大
479、地像是一朵朵白云，自己好像来到了仙境一样。#树穿上了一件银闪闪的衣裳，好漂亮啊！#虽然寒冷，但梅花开了，松树还绿油油地站在那儿。#说到梅花，老师说过，越寒冷，梅花开就越艳，这是一种多么值得让人敬佩的精神啊！#我想到一首诗：#“墙角数枝梅，凌寒独自开。#遥知不是雪，为有暗香来”。# #家乡的湿地公园就是这样的美！#一株草、一朵花、一片云、一声鸽哨，一阵细雨都是那样迷人，你被迷住了吗？# #美好的回忆作文8时间的沙漏在一点一点静静地流淌，岁月的痕迹在一笔一画细细地描绘。#而美好的回忆常常带给我许多温馨和感动。# #那是在我上四年级时，有一回，崔老师让我们讲述一个自己经历过的亲情故事。#亲情，不就是
480、母子情、父女情、兄妹情、祖孙情吗？#在我成长的阶梯中，这样的故事太多太多。#于是，一幕幕往事像放电影似的在眼前掠过。#尤其是那一幕定格了下来 #在我发烧的时候，妈妈一个人，背着我去医院，为了不让我着凉，她把穿在身上的大衣脱了下来披在我的身上。#而在我不舒服时，妈妈彻夜未眠的在病床上，照顾我。#想到这一幕，我不禁流下了眼泪。#老师过来问我是怎么一回事的时候，我断断续续的讲出了，妈妈照顾我的经过也许是我讲的太生动了，连老师和同学们都被感动了，在老师和同学的鼓励下，我写了一篇作文题目是妈妈，我很感谢你。#然后老师，把我的作文拿走去投稿了。# #大约在几个月之后，我一回到家里，只见爸爸和妈妈，满脸笑容
481、的说：#“我们的孩子终于懂事了。#我真的太开心了。#”就连奶奶也乐呵呵的笑道，并神经兮兮的对我说：#“了不起。#”这句话让我有些二丈和尚摸不清头脑的时候，我提出了我的疑问，这到底是怎么一回事。# #只听妈妈对着我说：#“恭喜你，你的作文成功登刊在杂志和报刊上了。#”等等，就我这水平，还能登刊这不可能的吧！# #刚刚，你的老师打来电话，说你的作文妈妈，我很感谢你。#很成功的登刊了。#不知怎么的，我并没有欣喜若狂，而是浮现出崔老师常说的一句话：#真实的情感，真实的文字是最有魅力的。# #虽然，获奖已是半年前的事了，但每每想起，还是那么回味无穷 #美好的回忆作文9每个人的童年都有美好的回忆，有的像沙
482、滩的脚印，被海水冲刷后，就会消失得无影无踪。#而有的像海底的珊瑚，永久闪耀着灿烂的光芒。# #阳光明媚的下午，幼儿园的小朋友们背着书包，唱着新学的歌曲，各自走在回家的路上而我却一点也不高兴。# #我用左手碰了碰妈妈的肩膀，用右手指着那颗摇摇欲坠的牙齿，说着：#妈妈，你看#。#怎么了？#妈妈转过头对我说。#我的牙，我的牙快掉了。#我显得有些着急。#你的牙快掉了，就说明你已经在长大了。#”“可是，牙好疼。#妈妈笑眯眯的对我说：#你想不想长大？#”我那小小的脑袋沉重着点了一下头。# #回到家后，我用手攥着纸巾，右手拿着小瓷碗，准备#开工。#两个手指轻轻地拽着那颤抖的小牙，#呲#可真疼啊！#流下的鲜血
483、布满嘴唇，顺着下巴颏滴滴答答落进小瓷碗里，可是#工作#还得继续。#这次我忍着疼痛，硬着头皮，上来就是生拽，#啪嗒”一声，那颗顽固的小牙终于掉进了小瓷碗里，大功告成。# #我举着那第一次掉下的小牙，挥舞着双手，开心的仿佛赢得了全世界，对着妈妈说：#妈妈，这是在我六岁掉的第一颗牙，掉牙就证明我长大了，以后就让我来照顾您吧！#母女二人的笑声似乎传遍了全世界。# #这是一件令我十分难忘的事，即使过去了这么多年，却一直记忆犹新。#也许这就是我心中的珊瑚，在海水的衬托下，发出永不褪色的灿烂光芒，闪耀着童年的心。# #美好的回忆作文10青春是一道明媚的风景线，伴着成长的脚步，留下了难以割舍的回忆。#多想用手
484、去阻挡那时间的流逝，却发现它依旧能从指缝间流走。#多想去贴回那早已被撕下的一张张日历，却发现早已不再完整。# #时间飞逝，七年级的生活结束了。#当我走在宁静的校园里，却发现这里承载着我太多的爱，太多的欢笑和泪水。#回首过去，原来我并不贫穷。# #七年级六班的同学们，谢谢你们，是你们让我在这个家一般的氛围中收获了沉甸甸的爱，这是我最珍贵的财富。#还记得我生病时你们急切的眼神，还记得我哭泣时你们热情的拥抱，还记得我没吃早饭你们送来热腾腾的包子，还记得期末分班时我们依依不舍的相拥而泣。#我不是一个冷血的人，在你们对我付出的时候，我心存感激。#虽然现在我们已经分开了，但那深深的情谊却埋藏在我的心底，永
485、远无法忘却。#曾经的过往，让人铭记心底，曾经的友情，让人刻骨铭心。# #七年级六班的同学们，谢谢你们，在那个充满竞争的班级里，我们哭过，笑过，奋斗过，伤过，痛过，收获过，所有我们有了太多的不舍，是你们在我失败的时候安慰我，为我重新点燃希望之火；#是你们在我最无助的时候帮助我，让我明白了自己存在的价值。#回首过去，我们相信分歧阻隔不了我们的友谊，误解阻挡不了我们的关怀。# #回首过去，原来我有那么多的不舍，原来我们并不贫穷。#我们阻挡不了时间的飞逝，却能够真切感受到它的经过。#虽无法阻止青春的消逝，但属于我们的青春的纪念册，我会永远珍藏。# #从前，我们一同欢笑；#现在，我们一同成长。#谢谢你们
486、让我在这花一般的季节里，拥有了一段美好的记忆。#;i:19;s:15921:全国概率统计会议#第八次#全国概率统计会议#徐州师范大学数学科学学院#2006年10月28日-31日#第八次全国概率统计会议#程序委员会（按姓氏拼音顺序排列）#耿直，巩馥洲，郭建华，刘力平，王凤雨#王永进，杨振海，于丹，张余辉#地方委员会（按姓氏拼音顺序排列）#刘笑颖，刘祖汉，苗正科，孙世良，谢颖超#主办单位：#中国数学会概率统计学会#承办单位：#徐州师范大学数学科学学院#赞助单位：#国家基金委数学天元基金#中国数学会#徐州师范大学#会 议 日 程#十月二十七日 报到#19:#30 - 21:#30 理事及编辑部会议,
487、 汉园宾馆会议室#十月二十八日 上午 泉山新校区会场#7:#30 汉园宾馆开车至泉山新校区#8:#00 - 9:#00 开幕式 （8号楼100C教室）#9:#30 - 11:#45 全体大会特别邀请报告（8号楼100C教室）#12:#00 会场发车至宾馆用餐#12:#20 - 13:#30 午餐#下午 云龙校区会场#时间#报告厅1#报告厅2#报告厅3#报告厅4#报告厅5#报告厅6#14:#00-16:#00#统计（1）#统计（2）#统计（3）#统计（4）#统计（5）#概率邀请I#16:#20-17:#20#推荐新一届理事#东北华北组#华东1组#华东2组#中南、西南、西北#北京1组#北京2组#1
488、8:#00 全体代表聚餐#十月二十九日 上午 云龙校区会场#时间#报告厅1#报告厅2#报告厅3#报告厅4#报告厅5#报告厅6#8:#00-10:#00#概率论（1）#概率论（2）#概率论（3）#概率论（4）#统计邀请I#10:#20-11:#50#概率论（5）#概率论（6）#概率论（7）#概率论（8）#统计邀请II#12:#00 - 13:#00 午餐（住在南山宾馆的代表：#29日会后汉园停车场乘车赴云泉山庄用午餐）#下午 云龙校区会场#时间#报告厅1#报告厅2#报告厅3#报告厅4#报告厅5#报告厅6#14:#00-15:#30#概率论9#概率论10#概率论11#概率论12#统计邀请III#1
489、5:#50-17:#20#概率论13#概率论14#概率论15#概率论16#统计邀请IV#18:#00 - 19:#00 晚餐#18:#00 - 20:#00 投票选举新一届理事 #19:#00 20:#15 汉园宾馆会议室，统计教育研讨会#19:#30 20:#30 汉园宾馆会议室，统计软件JMP交流会#十月三十日 观光#19:#00 20:#30 新一届理事会（含期刊编辑部）# 20:#30 21:#30 新一届编委会会议#十月三十一日 上午 泉山新校区会场#7:#30 汉园宾馆发车至泉山新校区会场#8:#00 - 9:#30 全体大会特别邀请报告 （8号楼100C教室）#9:#40 会场发
490、车至云龙校区会场#10:#00 - 12:#00 云龙校区会场#时间#报告厅1#报告厅2#报告厅3#报告厅4#报告厅5#报告厅6#10:#00-11:#15#统计（6）#统计（7）#统计（8）#统计（9）#统计（10）#概率邀请II#11:#15-12:#00#12:#00 - 13:#00 午餐#下午 云龙校区会场#时间#报告厅1#报告厅2#报告厅3#报告厅4#报告厅5#报告厅6#14:#00-16:#00#统计（11）#统计（12）#统计（13）#统计（14）#统计（15）#十月二十七日#19:#30 - 21:#30 理事及编辑部会议, 汉园宾馆会议室#十月二十八日#10月28日上午，
491、泉山新校区会场#7:#30 汉园宾馆开车至泉山新校区会场#8:#00 - 9:#00 开幕式 主持人 李国英 地点 8号楼100C教室 #9:#00 - 9:#30 中间休息#全体大会特邀报告# 主持人 林正炎#8号楼100C教室#9:#30-10:#15#Jianqing Fan （Princeton University ）#Statistical Challenges with High Dimensionality in Feature Selection#10:#15-11:#00#彭实戈（山东大学）#G-Brownian motion, risk measure#and relat
492、ed Itos stochastic calculation#11:#00-11:#45#何书元（北京大学）#时间序列中的不完全观测数据#12:#00 会场发车至宾馆用餐#12:#20 - 13:#30 午餐#10月28日下午， 云龙校区会场#概率：#邀请报告#概率论I 主持人 严士健#报告厅6#14:#00-14:#30#李文博（Univ.#of#Delaware）#Small#value phenomena#in#probability#14:#30-15:#00#李增沪（北京师范大学）#Generalized superprocesses, stochastic flows and du
493、al processes#15:#00-15:#30#李俊平（中南大学）#Markov branching process with resurrection and instantaneous immigration#15:#30-16:#00#高付清（武汉大学）#无穷交互作用粒子系统的中偏差#统计：#分组报告#（1）#统计理论 主持人 陈敏#报告厅1#14:#00-14:#15#史宁中#极大似然估计的均方误差是否会随着样本增加而减少？#14:#15-14:#30#Guijing Chen, Shengyan Hong, Shuhe Hu#Evaluation of the Sensitiv
494、ity and Specificity of Qualitative Diagnostic Test Under Normal Assumption#14:#30-14:#45#胡太忠，金伟#Ordering Conditional Distributions of Generalized Order Statistics#14:#45-15:#00#魏振军#概率统计教学改革的探索与实践#15:#00-15:#15#张进滔， 陈小驽， 李竹渝#基于GARCHEVT方法和Copula连接函数的组合风险分析#15:#15-15:#30#杨国庆，吴启光#误差服从多元t分布的一类线性模型下参数估计的若
495、干注记#15:#30-15:#45#Ying YANG#M-Cross-validation in Local Median Estimation#15:#45-16:#00#邹长亮#A Change-Point Method for Multistage Process# （2）#试验设计 主持人 吴启光#报告厅2#14:#00-14:#15#Chao Huang, Dennis K. J. Lin and Min-Qian Liu#Optimality Criterion for Supersaturated Designs with Quantitative Factors#14:#15
496、-14:#30#Jian-Feng Yang, Run-Chu Zhang and Min-Qian Liu#Construction of Fractional Factorial Split-plot Designs with Weak Minimum Aberration#14:#30-14:#45#李新民#Confidence intervals on sum of variance components in Unbalanced two-fold nested designs with equal subsampling#14:#45-15:#00#Mingyao Ai and S
497、huyuan He#An efficient method for identifying clear effects in blocked fractional factorial designs#15:#00-15:#15#Peng Li, Run-Chu Zhang , Sheng-Li Zhao#A Cluster Analysis Selection Strategy for Supersaturated Designs#15:#15-15:#30#LI Xiao-hu HU Xiao-xiao LI Zhou-ping XU Mao-chao#TP2 Dependence Amon
498、g Sample Spacings#15:#30-15:#45#杨军#计算贝叶斯后验的两种非迭代算法#15:#45-16:#00#于丹#辅助信息在可靠性评估中的应用#（3）#回归分析 主持人 韦博成#报告厅3#14:#00-14:#15#归庆明 马朝忠 杜院录#回归系数几类新的稳健有偏估计#14:#15-14:#30#宋凤丽#带有不完全信息随机截尾试验下极大似然估计的重对数律#14:#30-14:#45#Lu Lin#Two-Stage Regression Estimation for Nonparametric Regression Models#14:#45-15:#00#凌能祥 杨文志
499、#基于鞅序列非参数回归模型的小波估计#15:#00-15:#15#卢一强#Penalized Spline Estimation for Varying-Coefficient Models#15:#15-15:#30#杨虎，Li Yalian#Mean Squared Error Matrix Comparisons of Some Biased Estimators with Respect to Quality Restriction#15:#30-15:#45#Wang Zhanfeng, Zhao Lincheng and Wu Yaohua#Nonparametric Infere
500、nce in a Simple Change-point Model#15:#45-16:#00#肖玉山#序参数限制下的预测问题#（4）#不完全数据，随机加权 主持人 石磊#报告厅4#14:#00-14:#15#Xingwei Tong#Efficient Estimation of Bivariate Case 1 Interval-censored Failure Timed Data#14:#15-14:#30#Pingshou Zhong and Hengjian Cui#Empirical likelihood confidence region for median regress
501、ion model with censored survival data#14:#30-14:#45#Qihua Wang and Gregg E. Dinse#Regression Analysis with Cause -of-Death Data Missing at Random#14:#45-15:#00#Zhiliang Ying, Zhong-Zhan Zhang#Fitting current status data with transformation model#15:#00-15:#15#吴耀华，刘驰宇#序集抽样中M估计分布的随机加权逼近#15:#15-15:#30#
502、赵树然 徐兴忠#von-Mises统计量的随机加权逼近速度#15:#30-15:#45#Yuan Min, Zhao Lincheng and Wu Yaohua#Random Weighting Method for Smoothed Binary Response Model#15:#45-16:#00#Xiaoguang Wang and Lixin Song#A new concordant measure based on copulas#（5）#定性数据，医学统计 主持人 缪柏其#报告厅5#14:#00-14:#15#陈庆华#无标度网络的相关性和联合度分布#14:#15-14:#3
503、0#华栋#IRT中项目参数的估计#14:#30-14:#45#Yongge Tian #Decompositions of OLSE and BLUE under the partitioned Gauss-Markov model#14:#45-15:#00#陈维翰#基于Gattman最优赋值原理的列联数据探索性分析#15:#00-15:#15#刘秉辉#多维列联表中似然比检验的可压缩性和检验统计量的分解#15:#15-15:#30#Zhanfeng Wang, Yaning Yang, Lincheng Zhao, Zhiliang Ying#Association analysis for
504、 late-onset diseases by cure rate model#15:#30-15:#45#朱春华#临床试验中的一般随机化抛偏币设计#15:#45-16:#00#王雪丽 张忠占#基于保序回归估计的最大耐受剂量确定方法#16:#00-16:#20 休息#报告厅1#报告厅2#报告厅3#报告厅4#报告厅5#报告厅6#16:#20-17:#20#分地区#推荐新一届理事#召集人#东北华北组#王永进#郭建华#华东1组#王静龙#王金德#华东2组#林正炎#缪柏其#中南、西南、西北#杨虎#石磊#北京1组#李国英#杨振海#北京2组#陈木法#陈大岳#地区分组如下：#1. 东北华北组（黑龙江，吉林，辽
505、宁，河北，内蒙，天津，山西）#2. 华东1组（上海，江苏）#3. 华东2组（山东，安徽，江西，浙江，福建）#4. 中南、西南、西北组（河南，湖北，湖南，广东，广西，云南，贵州，四川，重庆，西藏，陕西，甘肃，青海，新疆，海南）#5. 北京1组（中科院，北京工业大学、北京理工大学）#6. 北京2组（其他，含上面各组都不包含的、非北京地区的与会代表）#18:#00 全体代表聚餐#十月二十九日#10月29日上午，云龙校区会场#概率：#分组报告#（1）#概率论I 主持人 陈大岳#报告厅1#08:#00-08:#15#苏 淳（中国科学技术大学）#A note on the distance in rand
506、om recursive trees#08:#15-08:#30#王岳宝（苏州大学）#Some new equivalent conditions on asymptotics and local asymptotics for random sums and their applications#08:#30-08:#45#胡治水（中国科学技术大学）#Cramer-type large deviations for samples from a finite population#08:#45-09:#00#林正炎（浙江大学）#Robust local linear regression e
507、stimator for dependent spatial processes#09:#00-09:#15#冯群强（中国科学技术大学）#Limiting distributions for extreme branch sizes in random recursive trees#09:#15-09:#30#王立洪（南京大学）#Gradual changes in long memory processes with applications#09:#30-09:#45#蒋 倩（澳门科技大学）#Stochastic optimal control of ATO systems with b
508、atch arrivals via diffusion approximation#09:#45-10:#00#耿显民（南京航空航天大学）#具有马氏性的马氏过程泛函#（2）#极限理论I 主持人 李文博#报告厅2#08:#00-08:#15#杨晓云（吉林大学）#由强混合序列生成的平稳线性过程重对数律的极限定理#08:#15-08:#30#杨 兵（山东大学）#A law of large number for the nonlinear expectation#08:#30-08:#45#蔡光辉（浙江大学）#Strong laws for weighted sums of i.i.d. rando
509、m variables#08:#45-09:#00#沈 思（武汉大学）#高斯随机变量经验相关系数的大偏差原理#09:#00-09:#15#张 勇（吉林大学）#Precise asymptotics in the law of the iterated logarithm and the complete convergence for uniform empirical process#09:#15-09:#30#柳向东（暨南大学）#遍历环境中可逗留随机游动的一些极限定理#09:#30-09:#45#王艳清（武汉大学）#Wiener sausage体积的中偏差和重对数律#09:#45-10:#
510、00#陈文波（安徽工业大学）#A class of small deviation theorems for arbitrary random variables#（3）#随机分析I 主持人 王凤雨#报告厅3#08:#00-08:#15#江一鸣（南开大学）#Higher order stochastic Anderson models with fractional noises#08:#15-08:#30#孔新兵（兰州大学）#Cluster Poisson shot noise process perturbed by symmetric stable Levy motion and its
511、 application#08:#30-08:#45#王文胜（华东师范大学）#Almost-sure path properties of fractional Brownian sheet#08:#45-09:#00#胡舒合（安徽大学）#Maximal inequalities and strong growth rate for demimartigales#09:#00-09:#15#陈平炎（暨南大学）#Anisotropic analysis of Gaussian fields associating with operator#09:#15-09:#30#王光臣（山东大学）#正倒向
512、随机系统的卡尔曼-布西滤波方程及在递归最优控制问题中的应用#09:#30-09:#45#尹传存（曲阜师范大学）#Non-exponential asymptotics for the solutions of renewal equations with applications #09:#45-10:#00#史可华（南开大学）#Approximations solutions of neutral stochastic differential equations with jumps in Hilbert space#（4）#保险数学I 主持人 胡迪鹤#报告厅4#08:#00-08:#15
513、#吴 荣（南开大学）#On the Gerber-Shiu discounted penalty function for the ordinary renewal risk model with constant interest#08:#15-08:#30#李泽慧（兰州大学）#A new risk model based on policy entrance process and its weak convergence properties#08:#30-08:#45#董迎辉（苏州科技学院）#Ruin probability for renewal risk model with ne
514、gative risk sums with constant interest#08:#45-09:#00#柏立华（南开大学）#Optimal insurance control for insurers with jump-diffusion risk process#09:#00-09:#15#田立芳（山东经济学院）#一类Cox风险模型的破产概率#09:#15-09:#30#张 奕（浙江大学）#Ruin probability of a discrete time risk model under constant interest rate and dependent risks wit
515、h heavy tails#09:#30-09:#45#赵继伟（南开大学）#On the jump-diffusion risk model with constant barrier when claims are phase-type#09:#45-10:#00#胡亦钧（武汉大学）#On the distribution of dividend payments and the discounted penalty function in a generalized Erlang（n） risk model under interest force#10:#00-10:#20#休息#（5）
516、#随机过程I 主持人 李增沪#报告厅1#10:#20-10:#35#陈大岳（北京大学）#The reversible nearest particle system on a finite interval, the critical case#10:#35-10:#50#张余辉（北京师范大学）#A class of multidimensional Q-processes#10:#50-11:#05#张新生（复旦大学）#分形Ornstein-Uhlenbeck 型过程的遍历性#11:#05-11:#20#毛永华（北京师范大学）#On equivalence between geometric
517、 ergodicity and geometric decay of the stationary tail#11:#20-11:#35#刘 勇（北京大学）#图上具有随机扰动的线性耦合动力系统的同步化#11:#35-11:#50#吕 平（武汉大学）#The Laplace transformation and ergodic potential kernel for q-process in random environment#（6）#概率论II 主持人 杨晓云 #报告厅2#10:#20-10:#3;i:20;s:2791:工程项目常用台账记录表格#台帐1 收文登记台帐#工程名称：# 年 月
518、 第 页 共 页 #序号#来文名称#来文单位#收件人#收件日期#备注#台帐2 发文登记台帐#工程名称：# 年 月 第 页 共 页 #序号#发文名称#发往单位#发件经办人#（签名）#收件人#（签名）#收件日期#备注#台帐3 设备进场台帐#工程名称：# 年 月 第 页 共 页 #序号#设备名#规格型号#进场日期#生产厂家#单位#数量#资料附件#合格证#检查结果#监理签认#备注#审核人：# 归档人：#台帐4 进 度 计 划 台 帐 #工程名称：# 年 月 第 页 共 页 #序号#分项工程名称#单位#数量#类别#日 期#1#2#3#4#5#6#7#8#9#10#11#12#13#14#15#16#17
519、#18#19#20#21#22#23#24#25#26#27#28#29#30#31#1#2#1#2#1#2#1#2#1#2#1#2#1#2#1#2#注：# 其中：#1-计划进度 2-实际进度 #台帐5 工程款支付台帐#工程名称：# 第 页 共 页#施工单位#名称#年 月#审核后应支付金额#合计（元）#备 注#施工单位1#施工单位2#施工单位3#施工单位4#合计（元）#审核人：# 归档人：#台帐6 分部、分项工程（检验批）验收台帐 #工程名称：# 年 月 第 页 共 页 #序号# 分部、分项工程（检验批）名称#报验日期#验收日期#验评人#验收结果#验评表编号#备注#审核人：# 归档#台帐7 质
520、 量 问 题 及 处 理 台 帐 #工程名称：# 年 月 第 页 共 页 #序号#分项工程名#质量问题摘要#发现时间#处理措施#责任人#处理结果#验收人#验收时间#备注#审核人：# 归档人：#台帐8 工程变更及洽商台帐 #工程名称：# 年 月 第 页 共 页 #序号#变更单编号#变更日期#图纸号#变更及洽商部位#变更及洽商概述#监理签认情况#备 注#审核人：# 归档人：#台帐9 安全文明施工问题及改进情况台帐 #工程名称：# 年 月 第 页 共 页 #序号#现场情况#存在问题#处理措施#处理情况#处理时间#监理验收#备 注#审核人：# 归档人：#台帐10 登记台帐#工程名称：# 年 月 第 页
521、 共 页 #序号#文件名称#文件编号#文件主要内容#签发人#（签名）#签发日期#备注#说明：#本表适用于通知、工作联系单、会议纪要等文档类资料登记.#审核人：# 归档#Welcome !#!#!#欢迎您的下载，#资料仅供参考！#;i:21;s:31497:人教版六年级语文下册复习要点#六年级语文下册复习要点 #第一单元主题是“人生感悟”。#五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。#文言文两则表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；#匆匆表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；#桃花心木借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。#顶碗少年蕴含着“失败乃成功之母
522、”的哲理。#手指阐明“团结就是力量”的道理。#第一课文言文两则#1、背诵课文，默写。#2、知识点：#学弈选自孟子.告子，学弈这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理；#两小儿辩日选自列子.汤问，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。#3、注释#（）字、词：#弈：#下棋。# 通国：#全国。# 诲：#教导。# #惟弈秋之为听：#只听弈秋（的教导）。#鸿鹄：#天鹅。# 援：#引，拉。# 俱：#一起。# #弗：#不。# 矣：#了。# 为：#因为。# 其：#他的，指后一个人。#文中几个“之”的意思#辩斗：#辩论，
523、争论。# 以：#认为。# 去：#离。# #日中：#正午。# 及：#到。#沧沧凉凉：#形容清凉的感觉。#沧沧：#寒冷的意思。# #探汤：#把手伸向热水里。#意思是天气很热。# 汤：#热水。# #决：#判断。# 孰：#谁。# 汝：#你。#（）句子：#为是其智弗若与？#曰：#非然也。#（译）难道是因为他的智力不如别人好吗？#我说：#不是这样的。#我以日始出时去人近，而日中时远也。#（译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。#孰为汝多知乎？#（译）谁说你的知识渊博呢？#（）译文：#学弈#弈秋是全国的下棋高手。#他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；#另一个学生虽
524、然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。#虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。#难道是因为他的智力不如别人好吗？#我说：#不是这样的。#两小儿辩日#有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。#一个小孩说：#“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。#”#另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。#一个小孩说：#“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？#”#另一个小孩说：#“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手
525、伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？#”#孔子也不能判断是怎么回事。#两个小孩笑着说：#“谁说你的知识渊博呢？#”#第二课匆匆（散文）#（写作特色：#作者运用设问、比喻、排比、拟人等句式将不易察觉的时光匆匆，一去不复返写得形象生动，富有感染力）#、背诵课文。#、知识点：#匆匆的作者是著名散文大师朱自清（本文是他24岁时所写），他的散文名篇有匆匆、背影、荷塘月色等。#本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。#、理解句子：#（）燕子去了，有再来的时候；#杨柳枯了，有再青的时候；#桃花谢了，有再开的时候。#但是，聪明的，你告诉我，
526、我们的日子为什么一去不复返呢？#用排比的句式，表明大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹。#“我们的日子为什么一去不复返呢？#”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。#仿写：#太阳落了，有再升起的时候；#月亮缺了，又再圆的时候；#潮水退了，有再涨的时候。#（）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。#比喻句。#把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的一滴水，把时间的流比喻成浩瀚的大海。#写出了时间消逝得那么快，无声无息，无影无踪，表现出作者十分无奈的愁绪。#仿写：#像一粒细沙躺在茫茫的沙滩上，我的日子落在时间的流里，没有声响，也没法找寻。
527、#（）洗手的时候，日子从水盆里过去；#吃饭的时候，日子从饭碗里过去；#默默时，便从凝然的双眼前过去。#排比句。#作者从人们日常生活的细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。#仿写1：#聊天的时候，日子从嘴边过去；#写作的时候，日子从笔尖下过去；#思索的时候，日子从紧皱的双眉前过去。#仿写2：#玩耍的时候，日子从手里过去；#睡觉的时候,日子从枕边过去；#看电视的时候，日子从屏幕前过去。#仿写3：#散步的时候,日子从我懒散的步伐间跃过；#写字的时候,日子从我的笔尖跨过；#弹琴的时候,日子从我的指间轻轻地流过。#（）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；#我留着些什么痕迹呢？#比喻
528、独特，联想新奇。#日子就是如此稍纵即逝。#仿写：#过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如春水，被大海包容了。#过去的日子如彩虹,被白云遮挡了,如昙花,被白天送走了。#（同步练P4）#在逝去如飞的日子里，我能做欢乐的飞鸟,我能做自由的蝴蝶,我还能做嬉笑的精灵。#在逝去如飞的日子里，我能做的是回顾曾经的幸与不幸，我能做的是展望未来的美好与欢乐，我还能做的是把握有限的今天。#在逝去如飞的日子里，我能做一棵献给人们一片阴凉的大树，我能做一朵点缀世界的美丽花朵，我还能做一片默默无闻的小草。#4、背诵明日歌。#5、关注形容时间过得快的词语（词语手册p5）：#光阴似箭、日月如梭、流星赶月、斗转星移、稍纵即逝、白
529、驹过隙#转眼间、眨眼间、一瞬间、霎时间、一刹那、弹指间、顷刻间#6、有关珍惜时间的成语：#惜时如金、分秒必争、只争朝夕、争分夺秒# 一刻千金、见缝插针#7、有关珍惜时间的名言警句：#（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。#（2）一年之计在于春，一日之计在于晨。#（3）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。#（4）少壮不努力，老大徒伤悲。#（5）盛年不重来，一日难再晨。#第三课桃花心木（写作特点：#借物喻人）#1、熟读第、自然段。#2、句子的理解：#（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；#浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。#这句话写种树人的奇怪做法。#有
530、两点奇怪：#一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次；#二是浇水的量不确定，时多时少。#作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。#（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。#这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。#只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。#（3）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。#因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的
531、锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。#如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。#第四课 顶碗少年#顶碗少年描写了一场惊心动魄的杂技表演，蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。#第五课 手指#手指描写了五根手指的姿态和“性格”，阐明“团结就是力量”的道理。#回顾. 拓展一#1、日积月累：#人生哲理的格言#（1）人非生而知之者，孰能无惑？# 师说#（说明了人人都有不懂的地方。#）#（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。# 左传# （说明做事情应一气呵成的道理。#）#（3）甘瓜苦蒂，天下物无全美。# 墨子# （说明了任何事物没有十全十美的道理。#）#（4）种树者必培其根，种德者必
532、养其心。# 传习录# （说明浇树浇根、育人育心的道理。#）#（5）操千曲而后晓声，观千剑而后识器。# 文心雕龙# （说明了多实践才能出真知的道理。#）#2、邯郸学步比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。#第二单元主题是“中华民风民俗”这一专题编写。#五篇课文从不同的角度介绍了各具特色的民风民俗，反映了中华文化的博大精深。#北京的春节描绘的是节日风俗。#“藏戏”被称为藏族文化的“活化石”。#各具特色的民居侧重写了被誉为“世界民居奇葩”的客家土楼和“傍水而居”的傣家竹楼的鲜明特色。#和田的维吾人介绍了能歌善舞的维吾尔族人豁达乐观的性格特征和饶有趣味的风俗。#第六课北京的春节#
533、（写作特色：#按时间顺序、有详有略）#1、熟读第1、2、7、11、12自然段。#2、作者：#老舍。#原名舒庆春，满族人，代表作骆驼祥子、我这一辈子、四世同堂、正红旗下等。#老舍的语言风格：#北京韵味，通俗明白，幽默诙谐。#3、北京的春节是按时间顺序写的。#文章再现了老北京人过春节的热闹与喜庆。#时间# 自然段# 风俗习惯# 详略安排#腊月初旬# #到年底# 16# 熬腊八粥；#泡腊八蒜；#吃糖；#大扫除；#购置年货# 略写#除夕# 7# 家家灯火通宵，炮声不绝，吃团圆饭，守岁# 详写#初一# 89男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会# 详写#初六# 10# 店铺开张；#伙计轮流去逛庙
534、会、逛天桥和听戏# 略写#元宵节1112# 观花灯，放鞭炮，吃元宵# 详写#正月十九# 13# 春节结束，小孩上学，大人忙活# 略写#写作特色：#文章详写了腊八、除夕、初一和元宵这四个部分，像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是点面结合，重点突出，主次分明，使北京的春节给人留下的印象更深刻。#各节日的特点可以这样概括：#除夕：#喜庆、团圆；#初一：#悠闲、快乐；#十五：#红火、美丽。#4、作业本P11造句（用带点词打比方造句）#（1）下雨了，人们撑着伞在街上行走，从高处往下看，这不是伞，而是一片流动的彩色蘑菇。#（2）过年了，我送给爸爸一些礼物，差不多就是一些心意。#5、阅读链接：#北
535、京的春节里“做年饭”和“吃团圆饭”都只写了一句话，而梁实秋和斯妤却写得很详细。#过年采用了反话的写法，淋漓尽致地写出了年的忙碌与热闹，将各种风俗习惯融于其中。#除夕以较浓的抒情色彩写出了喜庆与热闹的气氛。#三篇略读课文#藏戏写作特色：#以事物的不同方面为序，采用比喻、反问、象征、夸张的手法生动形象地说明事物。#“藏戏”被称为藏族文化的“活化石”。#各具特色的民居侧重写了被誉为“世界民居奇葩”的客家土楼和“傍水而居”的傣家竹楼的鲜明特色。#写作特色:#抓住事物特点进行叙述的说明方法。#和田的维吾人介绍了能歌善舞的维吾尔族人豁达乐观的性格特征和饶有趣味的风俗。#说明方法：#举例子、列数字、打比方、
536、作比较等#回顾 拓展二#1、日积月累#（1）元日宋 王安石 #爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。# 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。#（2）天竺寺八月十五日夜桂子 唐 皮日休 #玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。# 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。# #2、元日写的是春节时的情景，天竺寺八月十五日夜桂子写的是中秋节时的情景。#我国的传统佳节还有清明节、端午节、元宵节、乞巧节、重阳节等。#描写我国传统佳节的诗句有：#“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”；#“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”等。#3、百里不同风，千里不同俗。#第三单元主题“我的理想”。#五篇课文从不同的角度写了人物的事迹：#李大钊被捕后
537、倍受酷刑，但是面对敌人始终大义凛然，坚贞不屈；#解放战争时期的郝副营长在一次战斗中舍身为后续部队引路，壮烈牺牲；#开国总理周恩来为了新中国的发展，呕心沥血，日夜操劳；#毛泽东在为人民服务一文中虽然没有具体介绍张思德的事迹，但通过查找资料可以知道战士张思德打仗、纺线、烧炭，干一行爱一行专一行，为救战友献出了年轻的生命。#本组教材中的人物所处时期不同、岗位不同、事迹不同，但“为人民服务”的信念却是相同的。#为了人民的利益，他们甚至不惜牺牲自己的生命。#第十课十六年前的回忆（回忆录）#1、熟读第5、7、17、19、22自然段。#2、十六年前的回忆通过对李大钊的回忆，是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后
538、的顺序来叙述的。#被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形式的险恶与处境的危险；#被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；#法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；#被害后写了全家的无比悲痛。#文章展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。#3、理解句子：#新 课标 一网#（1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。#我总爱问父亲许多幼稚可笑的问题。#他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。#这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。#从这句话看出父亲平常非常慈祥，有耐心；#而这一次却是不耐烦地、含糊
539、地回答我，这是因为当时的局势十分严重，不是和孩子谈心的时候，而且这件事并不是几句话能说清楚的。#这里写出了（李大钊对待亲人慈爱与对待工作认真严肃。#）#（2）局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。#他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。#父亲坚决地对母亲说：#“不是常对你说吗？#我是不能轻易离开北京的。#你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。#我哪能离开呢？#”母亲只好不再说什么了。#李大钊把革命工作看得比什么都重要。#表现了（他对革命高度负责的的精神。#）#（3）在法庭上，我们跟父亲见了面。#父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。#我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸
540、。#从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。#“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明（敌人对李大钊施了重刑），“平静”说明（李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强），“慈祥”体现了（李大钊对亲人的爱）。#4、课文最后三个自然段与开头的联系是：#首尾呼应（前后照应）。#这样写的好处：#使整篇文章显得非常紧凑，更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲深深的怀念。#第十一课 灯光（回忆往事）#本文与十六年前的回忆一样，采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。#与开头照应（首尾呼应），结构紧凑。#（匆匆顶碗少年十六年前的回忆灯光都采用了首尾呼应的写
541、法）#第十二课为人民服务（体裁：#议论文）#1、背诵全文。#2、为人民服务是一篇议论文，议论文一般包含论点、论据、论证三个要素。#本文的作者是毛泽东，是为纪念张思德所作的演讲。#文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨完全、彻底地为人民服务；#然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：#一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；#二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；#三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。#3、理解句子：#（1）我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。#我们这个队伍完
542、全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。#文章开篇就点明主题。#整段话表明：#全心全意为人民服务，是共产党和革命军队的根本宗旨。# #“完全”的意思：#除了为人民服务，没有别的目的；#“彻底”是贯彻到底的意思。#这句话的意思是说，我们的队伍不管在什么时候，不管做什么工作，都百分之百地为人民服务。#（2）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。#这句话的意思是，革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。#因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。#这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。#4、P57第3题：#共几句
543、？#每句话说的是什么意思？#句与句是怎样连起来的？#因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。#不管是什么人，谁向我们指出都行。#只要你说得对，我们就改正。#你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。#这段话共4句话。#第一句是讲（我们要欢迎批评），第二句话是讲（我们欢迎任何人的批评），第三、四句话是讲（我们接受任何人的只要是正确的批评）。#句与句之间联系紧密，意思层层递进。#再抓住这段话中的关联词语分析，我们可以进一步明确：#衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。#接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。#5、用关联词造句：#例1
544、：#因为班干部是为班级同学服务的，所以，我们如果有什么干得不好的，就不怕别人批评指正。#例2：#因为优异的成绩都是勤奋学习换来的，所以，如果你不肯流汗，就只能流泪了。#6、学写本文第4小节中的排比句#例1：#人生的意义在于执着的追求，在于不懈的努力，在于顽强的拼搏。#例2：#我们每一个少先队员都要努力学习，努力锻炼，努力生活。#例3：#在小学六年的学习生活中，我们收获了丰富的知识，收获了真挚的友谊，收获了成功的喜悦。#例4：#老师，在我们的心目中，您是大树，您是高山，您是大海#13# 一夜的工作#本课着重叙述了作者陪同总理审阅稿子时的所见所闻，从工作劳苦和生活简朴两个方面表现了周总理的崇高品质
545、。#写作特色：#本文选材以小见大，以点带面，用质朴无华的文字，生活中的小事表现人物崇高人格，中心突出，有详有略。#回顾# 拓展三#1、囚歌，作者：#叶挺#为人 进出的门 紧锁着， #为狗 爬出的洞 敞开着， #一个声音 高叫着：# #爬出来吧，给你自由！# |#我 渴望 自由， #但我 深深地知道 #人的身躯 怎能 从狗洞子里爬出！#|#我希望 有一天 #地下的烈火， #将我 连这活棺材 一齐烧掉， #我 应该 在烈火与热血中 得到永生！#2、红岩中的人物有：#江姐、许云峰、华子良、小萝卜头#革命题材的小说：#铁道游击队，作者刘知侠；# 红日，作者吴强；#小兵张嘎，作者徐光耀；# 小游击队员，
546、作者王愿坚；#赤色小子，作者张品成。#第四单元选编的4篇文章，有两种呈现方式：#一种是卖火柴的小女孩和凡卡，它们是安徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇，是单篇的作品；#一种是外国文学名著鲁滨孙漂流记和汤姆索亚历险记的片段，它采用的是名著梗概加精彩片断的编排方式。#4篇课文都有鲜明的人物形象，人物不同的命运同样引人关注。#第十四课卖火柴的小女孩#1、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。#特点：#写实和写虚交替进行，美丽的幻想和残酷的现实相互交替，突出了小女孩的悲惨命运。#拇指姑娘、海的女儿、丑小鸭也是安徒生的作品。#2、卖火柴的小女孩一文重点写了
547、小女孩五次擦燃火柴，眼前出现了四次幻景。#第一次看到了温暖的大火炉，因为小女孩非常寒冷，她渴望得到温暖。#第二次看到了喷香的烤鹅，因为小女孩非常饥饿，她渴望得到食物。#第三次看到了美丽的圣诞树，因为小女孩非常痛苦，她渴望得到欢乐。#第四次看到了慈祥的奶奶，因为小女孩非常孤独，她渴望得到疼爱。#3、理解句子：#P71#（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。#这句话的意思是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。#再也不用忍受寒冷、饥饿和痛苦了。#（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。#（两个“幸福”的含义？# ）#前一个“幸福”是小女孩临死前是在美好的幻象中度过
548、的，是幸福的；#后一个“幸福”是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了，就彻底幸福了。#通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。#第十五课凡卡#1、课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。#凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景：#一是爷爷守夜的情景；#二是过圣诞节的情景。#2、本文在表达上有两个特点：#第一、讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内
549、容穿插起来，互相映衬。#第二、采用了对比、反衬、暗示的表达方法。#3、暗示式结尾的好处：#课文以凡卡的梦结尾，暗示了凡卡愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。#4、造句（作业本P28）#（1）仿佛似的#例1：#雨过天晴，天空中出现了一道美丽的彩虹，仿佛是为了迎接太阳公公，有人特意把它挂上去似的。#例2：#这几天，这儿的湖面特别干净，垃圾们仿佛知道上级要来检查，都躲起来了似的。#来源：#（2）先再还#例1：#星期天，妈妈要做很多家务，她先把全家的衣服洗了，再擦家具、拖地，还要给全家人烧菜、做饭#例2：#要预习课文了，我先把课文通读一遍，再打开词语手册读读词语
550、意思、做做练习，还要在书上写上一些自己读书后的思考和不懂的问题。#第16课# #鲁滨孙漂流记的梗概部分按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了“遇险岛上”、“建房定居”、“养牧种植”、“救星期五”、“回到英国”，让我们初步了解了鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，表现了鲁滨孙（不畏艰险、机智坚强、聪明能干）的特点。#（喜欢这个人物的理由：#鲁滨孙在严酷的现实面前，战胜了种种困难，顽强生存下来的精神，深深地打动了我。#）#第17课#汤姆索亚历险记是美国文学大师马克吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。#梗概围绕“历险”写了汤姆的五次历险。#突出地表现了汤姆（敢于探险、追
551、求自由）的性格特点。#汤姆索亚历险记和鲁滨孙漂流记中的写作方法：#细节描写使人如临其境；#生动的语言描写使人如闻其声；#心理描写让人了解事情背后的变化；#侧面烘托使主人公的形象更加鲜明；#按事情发展顺序写使文章条理清楚等。#回顾# 拓展四#1、日积月累。#正直是道德之本。#（埃及）迈哈福兹平民史诗#眼泪无法洗去痛苦。#（冰岛）拉克司内斯冰岛之钟#最伟大的见解是最朴实的。#（英国）戈尔丁蝇王#人是为了自己的希望才活着的。#（苏联）静静的顿河#守信是一项财宝，不应该随意虚掷。#（哥伦比亚）马尔克斯百年孤独#使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。#（印度）泰戈尔飞鸟集#只有那些勇敢镇定的
552、人，才能熬过黑暗，迎来光明。#（危地马拉）阿斯图里亚斯（玉米人）#一个人并不是生来要给打败的。#你尽可以消灭他，课就是打不败他。#（美国）海明威老人与海#2、知识点：#丹麦作家安徒生的作品：#卖火柴的小女孩，#俄国作家契诃夫的作品：#凡卡，#英国作家笛福的作品：#鲁滨孙漂流记，#美国作家马克. 吐温的作品：#汤姆索亚历险记。#“科学精神”是人类精神中不朽的旋律。#第五单元教材中，无论是赞美居里夫人卓越的精神品质的跨越百年的美丽，还是体现中国航天人勇于探索、团结合作、锲而不舍的千年梦圆在今朝，亦或是说明生活中善于观察、不断发问、见微知著的真理诞生;i:22;s:18183:四年级数学上册计算题专
553、项强烈推荐12#180#30 #240#4 #29#4 #240#4 #170#6 #60#160 #122#30 #142#69 #239#49 #89#19 #185 # 91 # 185 # 91 # # #540 # 20 # _ #20 ）540 # #250#47#4 # #140#14#2 # #180#90 #360#9 #13#4 #170#2 #180#6 #20#100 #452#50 #562#69 #219#29 #29#89 #710 # 53 # 710 # 53 # # #345 # 23 # _ #23 ）345 # #250#27#4 # #416#13#8
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572、 #726 # 72 # 726 # 72 # # #770 # 35 # _ #35 ）770 # #125#41#8 # #540#15#4 # #10#10 #60#2 #19#4 #210#2 #200#5 #20#90 #401#80 #481#79 #138#29 #89#49 #413 # 36 # 413 # 36 # # #1173 # 69 # _ #69 ）1173 # #56#（614267） # #180#15#4 # #450#90 #80#1 #25#2 #110#3 #180#2 #20#150 #362#40 #161#19 #199#79 #69#89 #1
573、46 # 43 # 146 # 43 # # #480 # 32 # _ #32 ）480 # #250#24#4 # #675#15#5 # #60#10 #540#6 #13#4 #160#2 #190#2 #60#30 #482#60 #361#89 #168#29 #89#29 #903 # 40 # 903 # 40 # # #1200 # 48 # _ #48 ）1200 # #268528#24 # #459#17#3 # #80#10 #140#2 #28#3 #210#2 #130#4 #20#150 #162#80 #181#89 #259#39 #29#59 #358 #
574、 97 # 358 # 97 # # #456 # 24 # _;i:23;s:26583:完整升级版福州市仓山区某小区 6#楼施工组织设计#施#工#组#织#设#计# 工程名称：#福州市仓山区某小区6#楼# 编 制 人：# # 审 核 人：# # 施工单位：# 福建省某建筑公司 #福建省#建筑工程有限公司项目部编制#二O一二年三月一日#福州市仓山区某小区6#楼施工组织设计.5#第一章 综合说明.5# 一、工程概况.5# 二、施工场地条件.5# 三、招标范围和要求.5# 四、施工方案编制依据.5#第二章 施工总体准备和计划 5#第一节 施工总体部署.6#第二节 施工组织机构及项目班子简介 6#第
575、三节 计划目标 6#第四节 施工准备工作 7#第五节 与建设单位、监理、设计等单位合作关系处理 8#一、与建设单位的关系处理 8#二、与设计单位的合作关系、处理 8#第三章 施工总平面布置 9#第一节 生产设施布置 9#第二节 生活设施布置 9# 第三节 施工临水临电布置.11#第四章 施工技术方案 .11#第一节 测量控制 11#一、平面控制 11#二、垂直度控制 11#第二节 桩基基础 11#第三节 承台、地梁施工 12#第四节 回填土方 13#第五节 模板工程 13#一、材料选用：# 13#二、模板安装 13#第六节 钢筋工程 14#一、一般施工方法 14#二、柱竖向钢盘电渣打压力焊施工
576、 14#第七节 混凝土工程 15#一、混凝土制作 15#二、混凝土运输 16#三、混凝土浇筑 16#四、混凝土的养护 16#第八节 砌砖和内粉刷饰面工程 17#一、砌体工程 17#二、墙身、天棚粉刷 17#第九节 楼地面工程 17#一、水泥砂浆地面 18#第十节 外墙饰面工程 18#一、饰面砖施工 18# 第十一节 屋面工程.20#第十二节 门窗工程.22#一、铝合金门窗 22#第十三节 垂直运输和排栅工程 23#第十四节 安装工程 23#第五章 工程质量保证技术措施 26#第一节 总则 26#第二节 分部、分项工程质量保证措施 27#一、模板工程 27#二、钢筋工程 28#三、混凝土工程 2
577、9#四、砌体工程及粉刷工程 30#五、水电安装工程 31#第三节 隐蔽工程的质量保证措施 32#第四节 质量通病防治措施 33#一、屋面、楼地面开裂渗水通病 33#二、卫生间渗水、阳台渗漏 34#三、墙面防裂、防渗漏 34#四、铝合金窗安装 35#第六章 施工进度计划和工期保证措施 35#第一节 总体计划控制 35#第二节 工程进度保证措施 36#第七章 主要机具、设备选用及材料进场计划 36#第一节 主要施工机械、机具计划用表 36#第二节 主要施工测量仪器表 38#第三节 主要材料用量计划表 39#第八章 劳动力资源配置计划 40#第九章 施工用水、用电制用量 40#第一节 施工用水 41
578、#第二节 施工用电 41#第十章 季节施工措施 42#第一节 雨季施工措施 42#第二节 炎热高温天气施工措施 43#第十一章 产、成品质量保护措施 43#第一节 现浇钢筋砼工程保护 43#一、钢筋绑扎成型的成品质量保护 43#二、模板保护 44#三、砼成品保护 44#第二节 砌体成品质量保护 45#第三节 楼地面成品保护 45#第四节 门窗成品质量保护 46#第五节 装饰成品大批量保护 46#第六节 安装工程产品 47#第七节 防水工艺成品保护 47#第十二章 安全、文明施工措施 48#第一节 安全施工措施 48#第二节 消防措施 49#一、组织有关领导落实 49#二、消防用水要求 49#三
579、、建立健全工地防火管理 50#第三节 文明施工措施 50#第十三章 施工总进度计划 51#第十四章 项目组织管理机构 51#福州市仓山区某小区6#楼施工组织设计#第一章 综合说明#一、工程概况#本工程为福州市仓山区某小区6#楼，是一幢七层框架结构住宅楼。#房屋外形如附图所示，中间由变形缝隔开。#其每层层高为2.8m，建筑面积5890m#。#屋面为上人平屋面，SBS卷材防水，挤塑板隔热，细石混凝土保护层。#本工程基础采用钢筋混凝土预制桩，桩径500mm，每根桩长约20m长。#地质情况：#从自然地面起02.1m为杂填土、2.17.8m为淤泥质土、7.813.3m为粘土、13.314.9m为细砂、1
580、4.918.7m为粉质粘土、18.719.8m为细砂、19.827.6m为中砂、27.6m以下为粉质粘土。#承台底面标高为-1.9m，承台顶面标高为-1.0m，自然地面标高为-0.5m（相当于罗零高程7.8m），拟建路面标高为-0.1m，底层地面标高为#0.00m。#地下水位标高为-1.5m。#混凝土强度等级：#基础、主体均为C25，屋面为C25P6，垫层为C15。#二、施工场地条件#施工场地位于福州市仓山区某小区，交通较为方便。#三、招标范围和要求#招标工期：# 308 日历天，于 2012-1-1日开工。#招标范围：#土建及安装工程。#质量要求：#合格。#四、施工方案编制依据#本工程招标文
581、件、招标答疑会议纪要和招标图纸。#现行的施工规范。#中国建筑工业出版社出版的建筑施工手册，建设部颁发的建筑工程施工现场管理规定。#福建省有关法律、法规及标准，建设工程质量通病治理措施等。#第二章 施工总体准备和计划#第一节 施工总体部署#我公司将贯彻“质量第一、信誉至上”的宗旨，加强项目管理，严格履行合同，确保业主满意。#为了使本工程在甲方要求工期内完成，并在施工中合理安排劳动力和施工机具，降低成本。#在人力、机械、材料各方面尽可能使各个施工段的工序协调一致。#施工流水段划分：# 先安排基础承台于春节前浇捣完。#上主体结构施工时，由变形缝分为两个施工段，左侧部分为A段，右侧部分为B段，依次进行
582、流水施工。# 主体结构施工至封顶后才开始进行砌体，施工穿插进行施工配合流水施工。#外墙装饰于室内装修施工时穿插进行。#在土建施工的同时，安装工程的各道工序穿插作业，合理配合，保证工程顺利进行。#本工程按基础、主体结构、装饰和安装三个阶段组织。#第二节 施工组织机构及项目班子简介# 为实现实工程工期和质量目标，获得良好的工程质量和社会声誉，我公司将该工程列为重点工程组织施工，并根据该工程项目的性质和特点，实行项目法施工管理，拟派具有丰富建筑施工管理经验的任项目经理。#在施工过程中，保证项目经理一定到岗，且不同时承担另一个项目。#项目班子将以项目经理为首，配备项目现场经理、总工程师（技术负责人）、
583、施工员、质量员、材料员、预、核算员、资料员，各专业及材料试验等专职人员，全面负责该工程的施工、技术、进度、安全、质量、材料、文明施工及消防等工作。#由项目经理负责组织具体实施，落实到现场具体人员，并定期召开技术安全、工程协调会议，提高工程质量，加快工程进度。#同时各职能部门除按职能范围对现场施工工作进行监督外，还应协助项目经理调动公司内部人力、物力、财力等生产资源；#保证该项目的全部后勤补给工作，使本工程能按期完工交付业主使用。#第三节 计划目标#一、工期目标# 本工程施工总期目标为 308天内完成标书规定范围内的承包内容。#（具体计划安排详见附后“施工计划横道图”）#二、质量目标# 确保合格
584、等级标准。#三、文明施工目标# 搞好文明施工，维护好周围的环境和卫生，必须达到甲方管理要求，争创县文明施工工地。#第四节 施工准备工作#一、技术准备工作# 1、组织人员进场。#在签订进场协议后立即组织进场，按施工管理架构配备有关人员，建立具有施工经验、工作效率高的工地项目班子，确保工程管理质量。# 2、测量放线。#根据甲方提供的轴线控制点进行复测，经甲方复核后正式放线。#平面主轴线网放出后，需经项目部进行复核，才能正式使用，如发现轴线与设计图有出入，必须请甲方、设计解决后才能开始施工。# 3、按施工要求及场地条件配置施工机械，施工前提早插入施工机械安装调试工作。# 4、根据会审后的施工图纸编制
585、工程施工组织设计，经公司有关部门审批后，甲方批准后开工。# 5、关键复杂的工序需编制专门的单项施工方案。#特别是在施工前必须将土建施工与安装工程相互之间的配合要求予以明确及理顺，以保证土建安装工程施工的相互协调和配合。#二、生产准备工作# 1、要取得建设单位配合，及时办理施工许可证用标牌、夜间施工许可证。# 2、根据施工总平面布置，搭设临时设施和工人临时宿舍。#并布置施工机具和材料的堆放场地。# 3、按照经审核批准的临电、临水布置图，建立临时供电、供水系统，系统敷设完毕后应依手续办理验收并备案待查。# 4、进行施工材料、机具、劳动力的组织就位工作。#开工前制定材料进场计划，特殊材料和设计指定的
586、材料尽早落实货源，及时组织进场，并提前进行原材料和检验工作和砼及砂浆的试配。#由于工期急，所以钢筋加工计划必须提早下达，模板支顶供应量要充足，以满足施工进度要求。# 5、组织人员进行安全生产教育和技术交底，各部门制定工作计划和作业细则，保证开工前所有准备工作一切准备就绪。#三、劳动力、物资、机械设备准备#在施工进场前作好劳动力、物资、机械的使用计划，整体安排详见第 6 、 7 章，施工根据实际再作出详细具体的安排。#四、现场临时用水、电需用量计划#在施工进场前作好现场临时用水、用电的使用计划，整体安排详见第 9 章。#第五节 与建设单位、监理、设计等单位合作关系处理#一、与建设单位的关系处理#
587、1、项目经理的外部关系中，最主要的是处理好与建设单位的关系，项目经理部全体人员确认“建设单位是顾客，更是上帝”的观念，把建设单位期望的工期和工程质量作为核心，为建设单位建造一流的建筑产品，让业主满意。# 2、定期向建设单位提供工程进度报告，对于合同允许下的工程进度延误，必须及时请建设单位或监理书面认可。# 3、为保证项目的顺利建设，应积极与建设单位交流汇报，主动为建设单位排忧解难，想建设单位所想，急建设单位所急，和建设单位融洽相处。# 4、经常核实项目建设的施工范围是否与签定的标书及图纸一致发现有不符的及时查找原因，并请建设单位或监理核实和签证。#二、与设计单位的合作关系、处理#在与设计单位的
588、合作中，在开工前就事先考虑好发生设计变更等情况，制定一套应急措施或方案。#遇有设计变更，及时迅速地修改工程进度计划并相应调整人力、设备、材料和资金的用量。#第三章 施工总平面布置 # 现场材料堆放场地主要考虑满足护坡施工的需要，按施工总平面布置图见后附图所示，安排临时材料堆放场地。#施工总平面布置图主要包括主要机械设备、脚手架、密封式安全网和围挡、模具、施工临时道路和水、电、施工材料制品堆场及仓库、土方及建筑垃圾堆放区、传达室、现场办公生产和生活临时设施的布置。#具体布置形式见施工总平面布置图。#现场用水、用电要根据施工要求设置，且符合福州有关文件和满足本工程的形象与进度要求，按施工总平面布置
589、图部署。#第一节 生产设施布置 #一、钢筋加工#钢筋加工场地设在现场，共设二个钢筋加工车间。#每个加工场地分为3部分：#钢筋堆放、钢筋加工棚、及半成品堆场，各类钢材按不同规格堆放整齐，设置标识牌和检验状态牌。#钢筋加工棚用砖墩砌筑，钢屋架，上盖石棉瓦及防护棚。#二、模板维修及钢管堆放场地#模板堆放场地设在场地的木工房边，钢管设在边落一处。#三、其它设施#装饰阶段每区设置一个水泥库，储存水泥5060T。# 第二节 生活设施布置#一、围墙及大门：#为便于现场管理，现场实行封闭式施工。#根据现场实际情况，围墙将采用彩钢板围挡，围挡按业主要求进行广告宣传。#大门宽8米，按公司统一标准制作。#二、现场施
590、工道路：#对现场施工区域主要道路及材料堆场进行硬化处理，现场道路采用铺100mm厚炮渣路面，保证车辆顺利到达各材料堆放地。#道路和材料堆场均做好排水坡度，并在基坑周边及围墙周围砌筑排水沟，根据排污口位置设置沉淀池，进行有组织排水。#场地西面为主要出入口，设门岗及洗车槽，对进出场的车辆轮胎夹带物进行清洗干净以减少扬尘污染。#现场除硬化区域外,其它部分进行绿化，做到黄土不露天，美化环境，减少污染。#三、现场办公#现场设置必要的施工办公室，施工现场靠道路设 “五牌一图”，营造一个整洁、卫生文明、舒适的办公环境。#四、宿舍、浴室、厕所、食堂#生活区设在现场旁边平整的地块内，包括宿舍、浴室、厕所、食堂组
591、成。#采用钢架彩板活动房，食堂内配冰柜，蒸箱、炉灶等设施，满足施工人员用膳。#宿舍每人2平方米，上下铺，床架被褥统一、实行公寓化管理。#整个生活区，派人定时进行卫生打扫，做到干净、整洁、无异味、排水通畅、道路整齐，并进行适当绿化、美化，为工人营造一个整洁、卫生的环境，展现企业形象。#具体详见后附施工总平面布置图#第三节 施工临水临电布置#施工用水、用电甲方各提供 1 个接驳点，如后附图所示。#现场用 50 水管沿场地周边分布,组成一供水环路与甲方提供用水接驳点接通，每约 50M间距设一水栓.利用拟建化粪池为储水池,供消防和加压用。#本工地供电线路采用三相五线制供电系统。#线路沿建筑物周边用电杆
592、架空敷设，电线与地面的最小距离为 4.5M。#第四章 施工技术方案#第一节 测量控制#一、平面控制#根据单位提供的平面控制点或基线，用经纬仪定出各轴线，然后于各条主要轴线的两端埋设桩点。#在各点位置处打下木桩，并在桩顶钉上小钉作为其准确位置的樗，经检测复核无误后，将桩四周浮土挖去并用混凝土埋固。#这些桩点组成本工程的施工平面控制网。#水平标高用水准仪根据业主提供基准点引至平面控制网。#二、垂直度控制#本工程建筑物高度在 22米以内，竖向测量选用内控激光坠法，在以#0.000首层地面上以控制点为准，逐层向上引测，轴线和控制结构的竖向偏差控制在允许范围内。#第二节 桩基基础#一、基础承台 #C15
593、 砼垫层C30 钢筋砼结构自防水。#二、桩基基础工艺流程：#桩机就位起吊预制桩稳桩打桩接桩送桩中间检查验收移机至下一个桩位。#三、浇筑前的准备：# 将垫层内的套管，小木块等杂物清理干净，模板缝较大处应先用木条塞死，再用海棉条堵严，注意不要将木块、海棉条塞入基础内。#柱、梁上的垃圾，碎砼块要清理干净。# 检查施工缝的严密性，竖向止水钢板是否居中。# 检查模板的支撑是否牢固，及泵管操作架的搭设是否合格。#泵管操作架不允许与模板支撑连接相碰。# 看模人员应检查对拉螺栓螺帽有无松动，墙根底部堵缝是否严密，堵缝用同砼同标号的砂浆。#看筋人员应检查钢筋是否被踩偏移位，埋件位置是否正确。#墙上口应每隔600
594、-800垫好保护垫层，保证板的有效高度和成品保护。#标高控制线已抄测完成。#第三节 承台、地梁施工 #一、施工流程#承台、地梁土方底板砼垫层模板安装钢筋安装砼浇捣 #二、主要施工方法#1、承台、地梁土方先由挖掘机粗挖，再来进行人工修整。#土方开挖的顺序由东往西进行。#2、工人到基坑作业前施工人员必须对工人进行安全技术交底后才能进行挖掘作业。#3、挖深约1M时，采用自然放坡，暂定坡度为1:#0.5具体视情况而定。#开挖坑深超过 1.5m时，必须根据土质和深度放坡或加可靠支撑，土方深度超过 2m时，周边必须设 2 道护身栏杆，危险处夜间应设红色警示灯。#4、基坑挖土从上而下逐层挖掘，严禁从中掏挖。
595、#5、配合机械挖土、清底，修坡作业时，不得在机械回转半径以内作业。#6、挖基坑的土，必须马上移走，不能在基坑 1m以内堆土，堆料，不准停放机械。#7、基坑设置人员上下坡道或爬梯，严禁在坑壁上掏坑攀登上下，作业时要随时注意检查土壁变化，发现有裂纹或部分塌方，必须采取果断措施，将人员撤离，排除隐患，确保安全。#8、经复核验线后，即可开始桩承台。#地梁基坑开挖。#9、基坑（槽）土验收后，应立即浇灌桩承台，地梁底的素砼垫层，浇灌前。#应做好砼垫层厚度控制标志，以确保垫层达到承台底，梁底的设计标高，误差不得超过 15mm 。# 10、垫层浇筑经自然养护 24 小时后，按设计图纸进行防水层施工。#11、地
596、梁钢筋绑扎前，应认真清理梁内的落土杂物，经检查清理干净后，再绑扎钢筋。#第四节 回填土方#基础施工完毕后，立即回填土方，土方采用挖掘机、人工（斗车）回填。#回填粘性土，应在填土层前验填料的含水率。#含水量偏高时，可采用翻松晾晒、均匀掺入干土等措施；#含水量偏低，可预先洒水湿润，增加压实遍数或使用大功率压实机械压实等措施。#回填土应水平分层夯实，采用打夯机夯实，摊铺厚度每层为 200MM ，压实遍数为 3-4 遍。#打夯之前对填土应初步平整，打夯机依次夯打，均匀分布，不留间隙。#填土要掌握好干湿，防止地台下陷。#第五节 模板工程#一、材料选用#主要结构模板均采用交合板做模板，梁侧板、梁底板、柱板
597、，顶架采48钢管钢架和碗扣钢管架支顶；#模板拉结和A 12 穿墙螺栓。#二、模板安装#柱子模板安装：#方形柱最大截面为 400*400 ，模板用螺栓夹柱箍夹紧牢固，柱箍间距500 。#为确保结构几何尺寸准确，符合设计和规范要求，模板制作安装除要求接缝平整和不漏浆外，支撑系统应牢固，具有足够的稳定性，强度和刚度，柱模设斜撑二道，斜撑与支承点成 45 度角为宜，但不得大于 60 度，边柱则采用拉杆和支撑设置，通排柱模安装时，应先将柱脚互相搭牢固定,再将两端柱模找平吊直.柱模板底脚应留 200 # 200 生口模板,以便清理柱模内杂物。# 主梁模板安装:#在柱子上弹出轴线。#梁位置和不平线，钉柱头模
598、板,按设计高调整支柱的柱高，然后安装梁底模板，并拉线找平。#当梁底板跨度大于或等于 4 米时，跨中梁底处应按设计要求起拱，如设计无要求时起拱高度为梁跨度的千分之一至三。#再安装梁侧模板、压脚板、斜撑等。#支顶拉水纵横 2-4 道（视楼层高度而定），另外，当梁高 700CM时，梁侧模板需加对拉螺杆。# 楼面板、梁板模板安装完成经质量验收后，方能扎钢筋。#梁钢筋绑扎好需加对拉螺杆，先验收无错漏后，方可以将梁筋沉入模板内，接着绑扎面筋，底筋完成后插入安装线管（预埋），完成线管安装后，铁工绑扎面筋。#经验收合格后，焊工加焊固定面筋位置。#垫保护层垫块，淋水湿润模板，浇筑砼前搭设桥架，准备浇砼，凡留设施
599、工缝的地方用碎板闸好施工缝分先后浇筑时加强施工缝的处理工作。#构造柱在梁板砼浇筑时先预留插筋，到墙体砌筑阶段再浇筑施工。#第六节 钢筋工程#钢筋在现场集中加工成型后送到各绑扎点安装，柱筋 D A12时按设计要求绑扎搭接， D A 25时,拟采用电渣压力焊焊接施工。#一、一般施工方法# 钢筋的各项指标和性能必须符合设计要求。#必须有出厂合格证明和试验报告，钢筋制作集中加工，现场配备小型加工设备作修改补充用，钢筋出厂必须来把制作质量关。#现场应加强钢筋的验收工作。#包括技术资料的检验，不合格的钢材决不用在工程上。#铁工安装过程中，质安员就应开始检查钢筋的规格、数量和绑扎质量。#完成后通过班组自检、
600、铁工队检、现场质安员检，合格后再通甲方和监理办理验收。#为了防止竖向钢筋位移，凡墙、柱垂直钢筋均应在楼面上焊一不平箍筋。#箍筋不应小于A 12 ，箍筋与模板之间的保护层为 15MM,用砼垫块来确保尺寸的准确.楼板的面钢筋应焊接支承钢筋.使底面两层钢筋之距离符合图纸要求.#二、柱竖向钢筋电渣压力焊施工#1、焊接钢筋时，要做好对中工作，上下钢筋安装中心线要一致，不同钢筋直径焊接时要加适当厚度的垫片,钢筋端头有歪曲部分切去。#2、装上焊剂盒：#先在安装焊盒底部的位置缠上石棉绳，然后再安装焊剂盒，并往焊盒满装焊剂。#3、“造渣过程”：#按下开关，接通电源，将上钢筋微微向上提，引燃电弧，同时进行“造渣延
601、时读数”计算造渣通电时间。#4、“电渣过程”随着造渣过程结束，即转入“电渣过程”的同时进行“电渣延时读数”、计算造渣通电时间，并降低钢筋，把上钢筋的端部插入渣池中，徐徐下送钢筋直至“电渣过程”结束。#5、卸出焊剂、完成焊接：#“电渣过程”延时完成，电渣过程结束，即切断电源，同时迅速顶压钢筋，形成焊接接头。#6、卸出焊剂、折除焊剂盒、石棉绳及夹具。#卸出焊剂，应将接料斗卡在剂盒下方。#回收的焊剂应除去溶渣和杂物，受潮的焊剂烘焙干燥后，可重复使用。#7、钢筋焊接完成后，就及时进行焊接接头外观检查，外观检查不合格的接头，应切除重焊。#8、在整个焊接过程中，要准确掌握好焊接通电时间，以及密切监视造渣要
602、作电压和电渣打要作电压的变化，并根据焊接工作电压的变化情况提升或降低上钢筋，使焊接工作电压稳定在参数范围内。#在顶压钢筋，要保持压力数秒种后方右松开操纵杆，以免接头偏斜或接合不良。#在焊接过程中，应采取措施扶正钢筋上端，以防止上下钢筋错位和夹具变形。#9、对焊接部位、焊接人作好记录，送检单亦应同样注明。#10、按规范，每种规格按 300 个接头抽检一组，送去检验合格后才能进行下一个工序施工。#第七节 混凝土工程#一、 混凝土制作#1、本工程砼采用现场自搅混凝土，水泥进场前应有出厂合格证或试验报告，并要核对其品种、标号、包装重量和出厂日期。#砂用坚硬不含杂质有棱的硅质砂粒，石子选砾石和碎石。#根椐配合比确定每盘各种材料用量，各种材料混合前必须过称。#装料顺序为先装石子，再装水泥，最后装砂子，外加剂与水泥一并加入。#混凝土搅拌最小时间严格按规范规定。#2、所使用的砂、石、水泥必须按要求送检。#各种材料按设计配合比，计量投料，控制在允许偏差内。#照石子、水泥、砂、外加剂的次序投料，控制搅拌时间不少于 120 秒。#二、混凝土运输# 混凝土浇捣运输主要为垂直运输采用塔吊，当塔吊覆盖不的需要水平运输则采用人力手推车运输。#三、混凝土浇筑#1、承台混凝土浇筑应采用斜向振捣法,振动棒与水平倾角约 600;i:24;s:22:米字格word模板#;
