1、“少年中国”是有希望的中国。“少年中国”只是课题的一部分,其他部分你是怎么理解的?“说”是古代的一种文体。“说”这种文体可以用于记叙、说明、议论。你们以后还会学到这种文体的文言文,像爱莲说师说马说。节选就是原文很长,从原文中选一段。那你知道原文由多长吗?我通过查资料知道原文由3000字左右。课题大家理解得很好,那你对梁启超有哪些了解?生汇报收集到的有关作者的资料。在学习课文之前老师还想检查一下你们对字词的预习情况。出示字词指名读,齐读。大家对字词预习得不错,那谁能把课文读得正确流利?指名读,正音,齐读。学习一篇文章仅仅读得正确流利还不够。还要读得有感情,理解意思,体会情感。说得非常对,请同学们
2、默读课文,为课文分层,用竖线在文中标出。谁来说说分几层?三层,从开头到“红日初升”前是第一层,到“来日方长”是第二层,最后一句是一层。你们在家预习时觉得哪一层好理解一些。第一层。那我们就来读读第一层,说说你的理解。“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”这层的意思是“所以说今天的责任,不在别人身上,全在我们少年身上。少年聪明我国家就聪明,少年富裕我国家就富裕,少年强大我国家就强大,少年独立我国家就独立,少年自由我国家就自由,少年进步我国家就进
3、步,少年胜过欧洲,我国家就胜过欧洲,少年称雄于世界,我国家就称雄于世界。”在这段话中“故”是什么意思?所以的意思。请同学们在“故”的上面标上“所以”,听别人的发言做笔记,这也是作批注。“则”字在本段中出现了很多次,怎么理解这个字?“则”就是“就”的意思。非常正确,请没有作批注的同学做好批注。两个“于”字的意思一样吗?“少年胜于欧洲,则国胜于欧洲”的“于”是“过”的意思。“少年雄于地球,则国雄于地球”的“于”是“在”的意思。理解了这几个重点字词的意思后,谁再说说第一层的意思。生说第一层的意思。刚才我们从内容上对第一层进行了理解,你还从哪方面对第一层有理解?这层在写法上运用了排比的修辞方法。排比给
4、人一种什么样的感觉?很有气势。那你能试着读读吗?生读,指导朗读。齐读。默读这一层,概括层意,写在书上。这一层写了“中国少年有责任建设少年中国”“中国少年”和“少年中国”之间有怎么样的联系呢?可以联系当时的社会背景说一说。当时清政府腐败无能,被帝国主义列强侵略,日本称我们为老大帝国,所以作者心目中有一个少年中国。他是智慧、富强、独立、自由的。梁启超的“少年中国”是他的理想,他变法失败,实现不了这个理想,想让少年实现这个理想。所以说“故今日之责任,不在他人,”学生接读“而全在我少年。师生共读第一层。第一层我们理解完了,看第二层,同学们觉得难理解是吧,先看第一层有几句话?四句话。哪句容易理解些?第一
5、句话。“红日初升,其道大光”的意思是“红红的太阳刚刚升起,道路充满霞光”。“太阳”和“少年中国”有什么关系?作者把“少年中国”比喻成初升的太阳,说少年中国像初升的太阳一样有希望,前途一片光明。理解得非常好,这就是“红日初升,其道大光”的象征意义。大家之所以觉得第二层难理解,就是因为第二层的每句话都运用了比喻的修辞手法,有象征意义蕴含其中。拿你默读另外三句话,先理解字面意思,再想少年中国和所比喻事物之间有什么联系,再揣摩其中的象征意义,做好批注。生自主学习,师巡视。谁来汇报你的学习成果?“河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬。”的意思是黄河从地下冒出来,汹涌奔泻浩浩荡荡;潜龙从深渊中腾跃而起,
6、它的鳞爪舞动飞扬。象征少年中国非常强大,有声势,前途无量。“乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张。”的意思是小老虎在山谷吼叫,所有的野兽都害怕惊慌,雄鹰隼鸟振翅欲飞,风和尘土高卷飞扬。把少年中国比喻成小老虎,虎虎生威,其他国家都害怕他。用第一层的词句来概括就是国胜于欧洲,国雄于地球。“天戴其苍,地履其黄;纵有千古,横有八荒,前途似海,来日方长。”的意思是头顶着苍天,脚踏着大地,从纵的时间看有悠久的历史,从横的空间看有辽阔的疆域。前途象海一般宽广,未来的日子无限远长。说中国头顶着苍天,脚踏着大地。用一个词语来形容就是顶天立地。中国是一个顶天立地的巨人,雄踞于世界之林。读读这一层,带着你的感受和理解。生读。指名读,齐读。所以作者由衷地赞叹,齐读第三层。第三层进一步点明了少年中国和中国少年的关系。作者理想中的少年中国,他没有见到。但是已经实现了,就是我们现在的中国。你能说说我们国家的繁荣富强吗?我们国家举办了奥运会、世博会。神州六号宇宙飞船发射成功。你们就是少年,中国的未来需要你们的努力。希望在你们的不懈努力下,祖国的明天,天更蓝、山更绿水更清、经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛,祖国的明天更美好。下课。板书设计:少年中国说(节选)理想实现希望少年中国责任中国少年