1、少一点取用无度，多一点细水长流。少一点铺张浪费，多一点勤俭节约。2、 （2006 年北京卷）请以“我的一条建议”为标题写一段文字，为办好 北京奥运进言献策。（5 分） 要求：内容合理、具体，语言通顺，不少于 80 字。不得写出 建议人的单位、姓名。【答案】要实现“同一个世界，同一个梦想”的目标，首先要让来自世 界各地的运动员、 工作人员和观众与我们中国人尤其是北京人有一个 和谐的语言沟通环境， 而这些仅靠接受职业培训的翻译人员和大学生 志愿者是远远不够的。因此，我建议有关部门对各类交通工具上的工3作人员及窗口行业的服务人员进行语言强化培训， 培训时可根据他们 自己的意愿选报不同的语种， 然后由
2、举办部门根据实际情况作宏观调 控，确保大小语种比例适当，让参加比赛和看比赛的人都有一种“归 家”的感觉。解题指导 1、认真研读题目的要求，尤其是那些明确具体的要求，它们往往是 答题过程中的易漏点和得分点。2、注意题目中对修辞和句式的要求。3、注意字数要求。4、检查分析组织的答案，看看题干中的显性与隐性的要求是否一一 落实，保证不出病句和不写错别字。角度三：语句丰富型扩展 该题型就是对一个简单的句子通过添加修饰或限制成分或修辞 手法，采用记叙、议论、描写等表达方式，使一个简单的句子表达的 意思更加具体、更准确，更生动。高考经典例题 1、（08 安徽）按要求把下面的句子扩写成一段话。这个冬季，天气
3、异常寒冷。要求：正面描写与侧面描写相结合。至少运用两种不同的修辞方 法。不少于 80 字。【参考答案】这个冬季还没有来临之际，气象专家就分析预测说是个 严冬，天气将异常寒冷。果然，刚进十月，老天爷就变了脸，北风呼4啸， 狂雪乱舞， 风吹在人的脸上， 就好像被猫抓了一样， 火辣辣地疼， 连续多日，气温都没有回升的迹象。解题指导 1、认真分析句子的结构，发现扩展点，然后结合句子内容进行扩展。如本题的扩展点就是“冷” 。2、巧妙地增加定语、状语等修饰语，灵活地运用各种修辞手法及表 现手法，使句子的表达内容更加丰富充实，形象生动。3、仔细审读扩展后的句子，检查是否符合题目的要求，是否通顺合 理。举例说
4、明 她笑了。扩展 1：加修饰成份 扩展 2：加修辞手法 云雾的月牙。扩展 3：加表现手法 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出 她含着泪笑了 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加 娇媚。1、添加成分型扩展 那曲折的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面组成 了一幅静谧而和谐的画面。当积雪压断枝头的时候，当冰棱高挂树梢的时候，当百花纷纷凋5零的时候，梅花带着微笑，悄悄地开放了。2、修辞型扩展 用三个比喻从不同侧面描写野花的情状，字数 35 个以内。溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花，像满天的星星那么繁密，像燃烧 的焰火那么缤纷，像
5、绵延的织锦那么华丽。修辞性扩展要抓住事物的特征，恰当运用修辞格 ，使得描写 对象生动具体。答题关键是想象充分，修辞恰当。3表达方式扩展型 表达方式亦可称为表达方法， 是作者根据客观事物和表达思想感 情的需要而运用的一种语言表达形式， 属于文章的整体的语言运用形 式。常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论和说明。1、在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一 边在低空飞翔着。记叙2、天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打采地垂着头。这时，一只只 燕子一下子似流星掠过地面， 一下子又箭一般射上天空， 欢快地叫着， 飞翔着。描写3、物竞天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵
6、都 热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。议论4、潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅昆虫多在低空活动，这 时正是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。说明5、那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子6搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。角度四：续写补充型扩展抒情该题型是常提供一句话或一段话， 要求考生能根据所提供的具体 的语言环境补写或续写一句话或一段话。补写或续写的句子必须做到 与原句文意相通，中心一致，语境和谐，句式相类，甚至语言风格和 修辞手法也应和原句保持一致。当然最关键的是必须符合题干的要 求。高考经典例题 1、 （07 江西卷） 以“走进考场
7、”为开头写一段话。 表意相对完整， 语言连贯得体，至少使用两种修辞手法，其中一种必须是排比，不少 于 50 个字。分） （5 参考答案:走进考场，我看到物品摆放整齐，玻璃擦拭洁净，考生信 心十足。我也深深地吸了一口气，自信的火花在脑海闪现，暗暗告诫 自己：沉着、认真才能扬起自己理想的风帆。2、（07 年重庆卷）有人说： “有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请 根据这句话的意思， 续写一段文字。 续写的话与引文衔接自然， 语言通顺。字数在 70 至 90 之间。分） （6 【参考答案】1、不是每个人都能够时时拥有真理，但是每个人都可 以时时拥有善良（阐释观点） 。因为真理总是处在高山之巅，不是每
8、 个人都能达到山顶； 而善良是开在身边的花朵， 每个人都探手可取 （解 释原因） 2、有时候拥有善良比拥有真理更重要。河南小伙儿魏青 。刚在滔天白浪中拼死救人，让国人为之感动；河北农妇林秀贞多年义7务赡养 6 位孤寡老人，更是善行善举。我们青年学子也应深知：学习 很重要，做人更重要；学识很重要，人品更重要。解题指导 1、仔细研读题目要求，准确辨明题目所提供的有效信息。2、仔细分析题目中提供的短语或句子的特点，以此作为扩展的源头， 弄清表达方式、修辞手法、情境、色彩等。3、运用合理的联想和想象，还应注意主旨一致，修辞、句式、意境、 色彩等问题。5、检查扩展后的句子是否符合题目的要求，语言是否连贯
9、、有无语 病。角度五：鉴赏评价型扩展 该题型主要是要求考生对古典诗词及格言、 警句等以赏析的方式 进行扩展，或对其情景进行合理地想象与描摹。鉴赏主要是指主体在 表情达意的妙处，可以从思想内容（情感、主题等）上，也可以从艺 术手法（风格、表现形式、语言等）上进行鉴赏评价。高考经典例题 1、 （08 湖北卷）下面这首诗的每句话都可以想象成一个电影的镜头， 前两个镜头的脚本已写出，请续写出后两个。要求按照诗意来设计 场景和人物的神态动作；想象合理；每个镜头脚本的字数不超过 40 字。分） （5 采莲子8（唐）皇甫松 船动湖光滟滟秋，贪看少年信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。场景湖边，采莲船上。
10、人物采莲女 小伙子 女伴 镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛 中划出。镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟 忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。镜头三： 镜头四： 答案示例： 镜头三：姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上， 少年会心一笑。镜头四：姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嘻笑声。姑娘羞 得满脸通红，低着头，半天都不好意思。解题指导 1、读懂题干，全面理解和落实题目的各项要求，像“修辞手法”等具 体要求更应高度重视。2、读透诗歌（格言、警句）等，全面理解和把握所给内容的主旨， 认真领悟所给内容本身所具备的蕴藉美。3、吃准所给内容，正确理解
11、题目本身，找准题目的扩展中心。9角度六：语言实用体型扩展 实用体指的是实用文，是人们在生活，学习，工作中来处理实际 事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。1、串联类型有：介绍词、串台词、解说词（入场词、说明书） 、 欢迎词（致谢词） 、版面宗旨（栏目、节目宗旨） 、颁奖词、画外音、 开场白等。2、应用文类型有：贺卡、贺信、贺电、广告（公益广告、标语、 警示语、提示语） 、请柬（请帖） 、便条、邀请书（函、信） 、海报、 启事（寻物、招领等） 、声明、短评、小评论、编者按、编后话、新 闻点评、书评、自荐信、挑战书、应战书、介绍信、证明信、表扬信、 倡议书。3、其它内容型有：推荐词、推
12、介词、推荐理由、陈述理由、提 建议、读后感、访谈、采访、谈话、辩论词、文化内涵、象征意义、 短信、祝福语（赠语） 、赞美语、赞美词、主题词、主题口号、启示、 道理、哲理、感悟。（一）串联类 命题方向:介绍词、欢迎词（致谢词） ；串台词、解说词（入场词、 说明书） ；颁奖词、开场白；版面宗旨（栏目、节目宗旨） ；画外音。高考经典例题10（09 高考广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南 粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词， 请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠人的欢迎、感谢及其事由 等内容。分） （6 _： _ _ _ 我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上
13、的捐赠和支持,更重 要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努 力地学习，以更优异的成绩回报社会。最后_。答案示例： 尊敬的来宾，老师们、同学们： 今天，我们全校师生怀着无比感激的心情，迎来了华南大学的贵 宾。华南大学捐赠给我们的图书和电脑，将会大大改善我们的学习条 件。最后， 我谨代表全体同学向华南大学表示崇高的敬意和由衷的 感谢。解析：称谓得体 1 分；所补正文内容含“欢迎” “感谢”和“事由” 3 分； 、 ， 表达连贯、措词得体 2 分。欢迎词小结：111、这种文体（欢迎词、致谢词等）一般有三部分组成：称呼、正 文、结束语。2、串联的内容要与事情相符。3、注意串联性语
14、句的位置和作用。4、注意符合风格、气氛、场合等。注意： 1、要检查答案的内容是否齐全。2、检查语句是否有错别字、病句。3、字数是否符合要求。高考经典例题 （09 高考北京卷）今年 10 月 1 日，北京将举行盛大的阅兵式和群众 集会游行， 隆重庆祝中华人民共和国建国 60 周年。有市民建议，受 阅部队中应有“抢险抗灾部队方阵”和“维和部队方阵” 群众游行队伍中 ， 应有“志愿者队伍”和“城市外来务工者队伍” 。请从上述“方阵”或“队伍”中选择一个，拟写一段现场解说词。 突出该方阵或队伍的特征，赞誉其风貌；语言简洁具体；不少于 100 字。分） （6 【答案示例】 志愿者队伍：迎面向我们走来的这
15、支队伍，会让我们 情不自禁地要问： 什么样的心灵最明亮？什么样的人生最好？什么样 的生命最辉煌？月亮会说，坦荡的心灵最明亮；雄鹰会说，搏击风雨 的人生最美好；太阳会说，燃烧的生命最辉煌。他们就是志愿者。抗 击冰雪，抗震救灾，奥运赛场，社会街道，处处闪烁着他们无私奉献12的身影。解说词、入场词等小结： （1）通俗化、口语化。解说词的接受对象广泛，他们的年龄、职 业、文化程度各不相同，因此要求写得通俗易懂；又因为解说词是要 “说”的，所以还要尽量做到口语化。（2）及物扣题，缘事而说。（3）简明扼要。（4）有一些解说词还要求有文采。如电影、幻灯片等艺术性作品 的解说词，要求像散文诗那样美；运动会入场
16、词的解说也要尽可能做 到文采。这样就可采用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等。 1、所写要符合要求 2、检查语句是否有错别字、病句。高考经典例题 （04 年湖南卷）用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文 艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。（不超过 60 个字） （4 分） 下面请听大合唱： 年轻的朋友来相会 。参考答案一： 青春是人生最美好的季节， 因为它充满活力， 充满理想, 充满追求，充满创造；青春，不仅是生命的年轻，青春，更是精神的 不老！下面请听大合唱：13参考答案二：我们年轻，所以我们有活力；我们年轻，所以我们有激 情；我们年轻，所以我们有希望。年轻的心灵彼此相通
17、，今晚共谱青 春的美好乐章。串台词、版面宗旨（栏目、节目宗旨） 、颁奖词等小结： 1、 起着承上启下、 上串下联的作用。往往寥寥数语却能穿针引线， 画龙点睛。2、要善于抓住特点、抓特色。用名人轶事、神话故事、诗词歌赋、 想象修辞等来增加文采。3、要力求语言精辟有力、内涵深刻。切忌用高深莫测的警句或过 于华丽的词藻。（二）应用文类 命题的方向:贺卡、 贺信、 贺电、 请柬 （请帖） 邀请书 、 （函、 信） ; 自荐信、挑战书、应战书、介绍信、证明信、表扬信、倡议书;便条、 海报、启事（寻物、招领等） 、声明;广告（公益广告、标语、警示语、 提示语）;短评、小评论、编者按、编后话、新闻点评、书评
18、。高考经典例题 （05 年全国卷一）王孝椿准备 6 月 16 日在阳光饭店为爸爸过 70 岁 生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午 12 点来一起吃饭。请 以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体， 表述简明， 措辞文雅。（不超过 40 个字） 分） （5 【答案示例】 刘伯父、伯母：14定于六月十六日上午十二时在阳光饭店举办家父七十寿辰宴 席。敬请光临。王孝椿 恭请 六月七日 贺卡、贺信、贺电、请柬（请帖） 、邀请书（函、信）小结： 1、一般由称呼、正文、结束语三部分组成。称呼得体。正文交代 活动内容，如开座谈会、联欢会、过生日等，交代举行活动的时间和 地点。结尾具礼， “致以
19、（此致） 、敬礼” “敬请光临”等。， 2、语言要求： （1）先求其“达” 即要简洁明确，顺畅易懂，要让被邀请者看了便 ， 知你什么时间什么地点请他干什么，以便做些准备，不能让客人看后 一头雾水。（2）求“雅” 要措辞文雅、大方热情，要讲究语言美，注意礼仪 ， 交往的媒介语言，如果乏味或浮华，会让人看了不舒服，甚至不愿接 受邀请。（3）要根据具体场合、内容、对象斟酌词句，力求自然得体，恰 到好处。（4）正文谦辞、敬辞要运用恰当，其他词力求雅致。（5）表示年、月、日、时的数目要与落款中的数字一致。一般用 中文数字， “点”要写成“时” 表示庄重；也有用阿拉伯数字。， 高考经典例题 （06 年辽宁
20、卷）请以“爱护动物”为主题，运用比拟的修辞手法，写一15句公益广告词（20 字以内）。（3 分） 答案示例：以鸟为例： （1）呵护小鸟，放飞希望。（2）劝君莫打三春鸟，子在巢中待母归。合乎主题给 1 分，正确运用比拟修辞手法给 2 分。每超过一字 扣 1 分。广告（公益广告、标语、警示语、提示语）小结： 1、概念：广告词是一门“广而告之”的艺术，它融汇着语言、音 乐、图画、文字、音响等艺术手段，但主要靠语言文字来表达。2、特点：号召性、鼓动性、引导性。3、写作要求： （1）多用修辞，增强效果。（2）注重押韵，读来上口。（3）句式多样，结构独特。整散句、长短句都可用。高考经典例题 为纪念辛亥革命
21、 100 周年， 学校拟在校园网主页增设“辛亥英烈”专栏。请写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作 品名，并为该专栏写一段不超过 25 个字的按语。分） （5 （1）姓名：_作品名：_ （2）按语：_ 【答案示例】（1）夏瑜、 ： 药 （2）按语：回首辛亥，让我们恭敬地拿起坟前的白花，敬献于烈士16的墓前。按语、编后语小结： 按语指编辑人员对一篇文章或一条消息所加的意见、评论等，常 常放在文章或消息的前面。也称作编者案。它是应用写作研究的重 要文体之一。就是编者（不是作品的作者）对作品的解释或引申。通常说明作者对文章或内容写作的出发点，或者说明。通过这个说明 为了让读者看的更
22、明白或者得到更多的信息而增加的一些特别的说 明引导。编者按可以表明编者的态度和意见，也可以提示要点，还 可交待背景；补充材料或借题发挥，一般起强调重点、表明态度的作 用。编者按一般放在报道的文前，有时也放在文章的中间。编后语：是指在新闻或文章后面的，依托于新闻、文章内容进行 评说、引发思考的“小言论” 编后语也叫编后记，是报纸、刊物编辑 。在编一期报刊或一篇文章后所写的介绍有关情况、 表达自己意见的简 短文章。其写作一是有所为，二是有所感，可针对一期刊物、一组或 一篇文章发表议论，有利于读者了解编辑意图，掌握阅读重点，提高 阅读兴趣。写作中要求旗帜鲜明，褒不掩过，评不掠美。具体而言，写编后记，
23、要注意三点： （1）要吃透原文，通过分析、比较和鉴别，选好角度，这是写 好编后记的基础。（2）要有感而发，有针对性。（3）力求生动活泼。高考经典例题17（06 年高考北京卷）新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论， 请点评下面的这则新闻。见解独到，是非分明，不超过 30 字 （4 分） 新学期初， 某大学爱心社联合十多所高校， 推出了为期 3 天的“爱 心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到到返校大学 生的怀疑、猜测、乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人 问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。 “爱心大巴”遭怀疑，大学生不信任感拷问学校教育，折射 社会现状。短评、小评论、新
24、闻点评等小结： 1、对具体事实进行画龙点睛地评说，或褒或贬，旗帜鲜明地点 明要害。2、写作要求 （1）要读懂内容。对所提供的内容要认真阅读，了解这个内容的 有关背景，熟悉其中的主要事件及相关细节，把握其精神实质，这样 就为点评打下了基础。（2）要评在点上。点评篇幅很小，但要选好角度，提炼观点，一 语中的。目标集中、准确。（3）要评得有理。好的点评应做到以理以法阐释，导向鲜明，鞭 辟入里。切不可无理取闹，凭空漫说。（4）要评得生动。点评讲究艺术性，言简意赅，力求新颖、鲜明、 生动，具有说服力和感染力。在语言上还要尽量做到生动形象，有文18采，给人以赏心悦目之感，避免死板、陈旧。小结：其实关于扩展
25、语句还可以有多种题型，如：推荐词、推介词、 推荐理由、陈述理由、提建议、读后感、访谈、采访、谈话、辩论词、 文化内涵、象征意义、启示、道理、哲理、感悟、短信、祝福语（赠 语） 、赞美语、赞美词、主题词、主题口号等，而且不少题目是与语 言的得体结合一起的。但无论题型如何变化，有一点是肯定的，那就 是方法是确定的： 应考策略： 1、附加成分，修饰限制。2、根据要求，描写渲染。3、明确重点，讲求方法。4、借助手法，增强意蕴。5、精心设计，彰显个性。19拓展中赞美孩子们玩的很开心的句子_金色的草地部编三年级语文上册教案16 金色的草地【教学目标】 1.认识“蒲、英”等 6 个生字，会写“蒲、英、盛”等
26、 13 个生字，正确读 写“盛开、玩耍、一本正经”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，通过多种 方式理解文中的重点词语；能用自己的话解释草地变色的原因。3.激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，培养学生与大自然息息相通、 相容相合的美好情感。【教学重点】 正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，通过多种方 式理解文中的重点词语；【教学难点】 抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有 细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。【教学课时】2 课时第一课时 【课时目标】 1.认识“蒲、英”等 6 个生字，会写“蒲、英、盛”等 13 个生字，正确读 写“盛开、玩耍、一本正经”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。【教具准备】课前收集有关蒲公英的文字或图片、多媒体课件等。【教学过程】一、展示图片，导入新课。1.鼓励学生交流课前搜集的有关蒲公英的文字或图片。
