1、8.同气连枝，共盼春来近日，日本富山县向辽宁省捐赠1万枚口罩，箱子上面写有：辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来。这几句话简洁明快，韵味十足，写作文可以用。如果主题是众志成城，一起抗疫，或者感谢和赞美以日本为代表的国际社会对中国抗疫的帮助，就可以用“同气连枝，共盼春来”做标题。9.因为被需要，所以勇往直前适用于赞美和讴歌最美逆行者。最美逆行者，除了医生护士，还包括一线防疫人员、后勤服务人员等等。总之，疫情发生时，冲到前线，为抗疫做贡献的人，都是最美逆行者。写作文讴歌和赞美这群人，可以用“因为被需要，所以勇往直前”做标题。10.同心战“疫”，同“屏”共振这个标题，适用于写抗疫中互联网的作用。面
2、对疫情，互联网及时发布辟谣消息，稳固舆情；淘宝、京东等平台整顿违规涨价的商家，稳定物价；线上教育开展网上教学，为不能出门的孩子提供学习的途径总之，如果写作文立意涉及这方面，就可以用“同心战疫，同屏共振”充当标题。一、作文写作1阅读下面材料，根据要求作文。 在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。要求：选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； 不得抄袭，不得套作
3、，用规范汉字书写；文章中不得出现真实的校名、姓名；不少于600字。【答案】成长路上的阳光 闭上眼，静静感受着阳光洒在身上的细微触觉，无声无息地浸入每一寸肌肤，每一个毛孔，是那样轻柔而温暖。如同父母的爱照耀着我们成长的道路。那一个鼓励的眼神，一句关心的话语，在身边默默的陪伴，便是最温暖的阳光。 记得一次考试失利，满脸悲伤的回家，却一句话也不说。妈妈当时什么也没问，只是抚摸著我。可在她的眼里，我看到她的担心。那晚我失眠了，睁眼盯着黑漆漆的天花板，心如同落入黑洞。突然听到脚步声，赶紧装睡。感觉道的是妈妈轻掩被角，想必这不是第一次吧。突然觉得好温暖。 父母无微不至的关怀，又何止表现在这一个方面呢？早上
4、睁眼，便看到桌上美味的早餐，那是我们还在熟睡时父母早早起来准备的。那个睡得比我们晚，起得比我们早的人，除了父母还有谁呢？当我们生病时，替我们生病的人是父母。那个自己受苦却从不抱怨的认识父母。 父母总是把最好的一面留给我们，把压力留给自己。然而，我们却总是抱怨，总是看不到父母的付出。也许当爱成为一种习惯时，我们就忽略了它，使它成为理所当然。 我想，我是一个幸福的孩子。在我的成长路上，因为有父母的爱，所以温暖。因为他们的爱，所以有五彩斑斓的世界。纵使成长路上布满荆棘，纵使遍地沙砾，总是前方道路不明，有父母的爱，就有阳光。在阳光照射下，还有什么黑暗驱不走呢？ 轻轻的问候父母，希望你们安康，长寿，让我
5、的成长充满阳光。【解析】【详解】试题分析：作文标题“成长路上的阳光”。“阳光”，是我们不可缺少的东西，是地球不可缺少的东西。植物需要阳光；动物也需要阳光；我们的成长也需要阳光。阳光可以带给我们温暖，也可以照亮黑暗。我们在阳光的照耀下一步一步地成长。这里一定要吧阳光的比喻义理解好。“阳光”可以是妈妈的怀抱，“阳光”可以是老师那轻抚着我的脸庞温暖的大手，“阳光”可以是朋友那温馨的话语，“阳光”可以是一团热情的火焰理解了“阳光”的含义，立意就容易多了。点睛：命题作文的审题立意。1、抓关键词，找准题眼法。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”
6、也就是抓住了作文的写作重点。2、挖掘题蕴法。词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。3、填补标题法，添加语素法。有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。4、虚题实做法，化大为小法。有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。2阅读下面文字，按要求作文。董卿在朗读者第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一
7、份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；朗读者的陪伴，让心灵多了一份震撼请以“陪伴，让岁月多了一份_”为题目写一篇文章，请先补充完题目，再作文。文体不限（戏剧、诗歌除外）；不得抄袭、套作；有真情实感；不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名、校名。【答案】陪伴，让岁月多了一份温暖一路上有你，你伴随着我，走过春夏秋冬，走过黑夜白昼，走过平原山川，走过闹市荒野。你，一直跟在我的身后，为我加油鼓劲，给我坚持的力量、成功的希望。在烈日炎炎的夏日，我一个人在跑道上狂奔，每当精疲力尽时，我都会看见你。你，一直在我身后，与我一起奔跑，让我的心中，充满一种必胜的信心。你，不离不弃，毫无怨言，默默地跟在我身
8、后，陪我跑完全程。在凉风习习的秋日，傍晚你常常与我一起漫步，与我一起回忆过去，瞻望未来，与我一起探讨理想，思考人生，使我走向成熟。在大雪纷飞的冬日，深夜里学习，睡意扑面而来。可是看到你，坐在灯光下，看着我，就像我看着你那样，睡意顿时无影无踪。因为，我知道，你一直在陪着我，好似“挑灯看剑”一样，在书中，我仿佛看到一同学习的同学。阳光下、月光下、灯光下，在光线的照射下，我看着你，好像明白了一切，不管刮风下雨，你都会出现。因为，你就是我，你就是我忠实的影子。影子，你陪伴了我十三个春夏秋冬。一切都可能离开我：父母、亲情、友情唯独你不会离开我。别人可能会不理解我，甚至误解我，冤枉我。可是，你不会，因为你
9、就是我，我就是你。你那黑黑的身体，表现出了对我的无限信任。只有你才是我的知己，只有你明白我的思想，只有你，能陪我走到最后。影子，在我成长的一路上，少不了你的关心、鼓励和信任。一路上有你，影子。你在我的后方注视着我，激励着我，并将看着我走得越来越远。夕阳余晖下，我与我的影子，一同走向远方。一路上有你，我的影子另一个我。这是一道半命题作文。命题者呼唤我们从狭隘的生活空间走出来，从封闭的自我世界走出来，去拥抱人生，感悟真情；呼唤情感的绽放，让心灵“面朝大海，春暖花开”。“陪伴”，陪同作伴，是一种相互的行为，既可以通过叙事写人，也可以通过叙事凸显感情。陪同是一种真情的付出，也是爱的责任，更是彼此间的温
10、暖行动。可以写身边熟悉的人，讴歌父母师友对自己的关心和支持；可以写你熟悉的名人，表现名人对自己的影响和引领；可以陪伴自己的当然也可以是具体的事物，如爱书的同学可以写书籍陪伴自己走过的岁月；爱下棋的同学可以写象棋陪伴自己的左右，并获得许多人生的启示等；还可以还可以把前两种立意结起来，把父母师友之爱寄寓在某个事体事物之上，让它“陪伴”自己的成长。如写自己珍爱的一只闹钟一直陪伴自己，因为那是一次自己迟到后，父亲送给自己的。如果变换视角，将他人陪伴“我”的平凡立意，改为“我”去陪伴他人，如写爷爷老了，而我在外上学，陪爷爷的时间越来越少，内心有一种内疚之感。这样的立意会更新颖。注意以细节感人，以真情感人
11、。3阅读下面材料，根据要求作文。虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。请以“这才是青春”为题目，写一篇文章。题目自拟，文体自选。选取一个或多个角度，可以记叙经历，抒写感受，也可发表议论。不少于600字。若写诗歌，不少于15行。【答案】范文：这才是青春当我不再只是用哭来表达内心的悲伤时，当所有的幻想不再只是用表情画出时，当生命的内涵在不知不觉中根植于我的内心时，回头一望，才蓦然发现，自己已经长大了。苦苦是人生之桥，怕苦会走上人生的歧途；苦是劳动的外壳，蕴藏着无穷的创造力
12、。只有走过人生的苦桥，才能抵达幸福的彼岸。今年“五一”提前放假了，正赶上农田打农药时期，爸妈为了增加家里的收入就背起沉重的喷雾器给别人家打农药。当然，我也不可能待在家里当“大小姐”。早上起来吃个馒头便和爸爸出去，直到下午三点左右才回来，然后匆忙吃点饭，又开始起程。就这样，从我家到农田，两点一线式的跑两趟，一天也就结束了。我觉得很累，身体都快被太阳晒“焦”了，但我又不敢告诉爸妈我很累。看到爸爸被晒黑的皮肤、磨破了的鞋；妈妈渐白的头发、干黄的手后，我才发现自己受的累、吃的苦是多么微不足道。烈日下的暴晒，的确让人感到很辛苦。但是，天空很蓝，云很白，苦后一定会尝到甘甜。辣我很在乎成绩，成绩的不稳定总使
13、我忐忑不安。每次考完试，成绩考得好，我会一连高兴好几天，有时也会兴奋过头；但若成绩考得不理想，我就像被放了气的气球，一点力气也没有。有时，会因成绩下降而感到头晕，感觉就像吃过很辣的辣椒一样，眼泪直往下流，很难受。“成绩代表不了什么”，这是妈妈对我说的最多的一句话。是啊，它代表不了什么，可它毕竟又代表着什么酸早晨起来，突然发现爸爸额间多了几道皱纹，妈妈头上多了几根白发。我有点心酸，我长大了，爸妈却变老了从没想过父母终将会离开我，总觉得那是很遥远的事，远到我都忘记自己会长大；远到我都忘了爸妈会变老，他们会和我分开；远到我都忘了人活在这个世界上本来就是要靠自己的。此刻，我才真正体会到父母的辛劳。甜生
14、活中遇到点滴的挫折，我会怕，会退缩，但妈妈说：“你长大了，要学会自己闯，自己去面对。”现在，我们学校实行新的课堂教学模式，需要每个同学自己去讲课。这对于我来说，无疑是一个挑战。我怕自己讲不好，怕自己讲错。在同学与老师的鼓励下，我终于踏上了三尺讲台，顺利地讲完了那道题。顿时，掌声四起，同学与老师脸上都露出赞许的微笑；而我，也舒心地笑了。那种感觉真的很好，就像乌云密布的天空豁然晴朗一般；那种滋味，就像夏日里的清泉一样，甜到我的内心深处。这才是青春！青春期的天空是由苦、辣、酸、甜糅合而成的。朋友，抬起头看看头顶那片蔚蓝的天空吧，请相信，我们青春的天空会更蔚蓝，更悠远一道材料、命题作文题。“青春”类命
15、题，往往基于以下两点：1.关注青春生活风采。学习生活中，初中生善于思考，勤于钻研，热爱科学，却也怕作业负担，怕考试失败；渴望老师的尊重、关爱，却也常常叛逆，喜欢自由自在，有自己的空间；喜欢表现自己，却因常常出错而害怕。课余生活中，我们总是生龙活虎，热爱班集体，却常常因打打闹闹毁坏了班级荣誉，伤了同学间的和气，被家长、老师批评；渴望同学友谊，却也为不经意的一句话、一个动作、一个眼神大打出手；喜欢追求新鲜事物，喜欢“另类”，做自己爱做的事。家庭生活中，渴望父母的理解，厌烦父母的唠叨，常常和父母对抗；富有理想，但遇到挫折便失落怅惘中考作文的命题，就是紧紧扣住我们自己的个性生活作为命题的范围和内容的。
16、2.折射生命的内涵。成长中，中学生学会了开启尘封的心灵，睿智地面对世间一切不可预测的变故，打造坚实的青春底座，磨出生命的光亮，感受体验青春生命的精彩。中学生开始思考生命的价值和意义，演绎人生的精彩。中学生学会用自己的行动解读自己的生命，由青春成长感悟生命的内涵。针对此类命题，考生应注意到明显的趋向：引导对自身成长经历的回眸抒写对生命的个性感悟体验。如“成长回眸，值得思索的也许是心灵对生命的允诺；也许是换个角度思考的智慧和豁达；也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟，你一定有所收获。”此类命题既要写青春成长经历，又要得出自己独特人生感悟。一言以蔽之，在“青
17、春”的大范畴内，写作时考生应该重点把握“这才是青春”中的“这”一字。写作此文时，文体以夹叙夹议的记叙文为佳；文学素养深厚的同学，尽可能尝试抒情笔法，寓情于事，寓情于理，寓情于物。立意宜“高”，题材宜“新”。如果你的胸中藏着丰富细腻的情感积累，不妨从小处落笔，写出曾经经历过的一次磨难、坎坷。这就可以借助修辞之法，烘心中之情，这就可使文章开头生动形象，情景交融。当我们的心中对“青春”千般感慨，不妨站立于更高的位置来“俯视”青春，以抒发对生命，对人生的思考，则可以在文章的开头用上铺陈的语句，以增强气势。4作文。请以“这幅画面，让我流连”为题写一篇文章。除诗歌外，文体不限；不少于600字；不得出现真实
18、的人名、地名、校名。【答案】这幅画面，让我流连每次爸爸出门上班，都能看见妈妈在门口，帮爸爸拍一拍竖起的衣领，拉一拉那些细小蔓延、不显眼的衣褶，一边整理，一边轻声地说点什么。爸爸站着，安安静静地听，听她说完话，就会露出一个笑容，说到：“知道啦！”转身就下楼去。走了几步，又回过头，招着手跟妈妈说再见。 这样温情的画面让我流连，如果我是一个画家，我一定要把它画下来：一个站在楼梯上的、衣着整齐的男人转身，脸上洋溢着幸福，向他那个细心的妻子说再见；那个女人，也回报以一个甜甜的眼神。男人的背后是楼梯间的窗户，暖暖的阳光从外面跑进来。 爸爸回到家，喊了一声：“我回来啦！”妈妈听到了，就从厨房里小跑出来，把手
19、上的水往围裙上抹了两下，然后伸手接过了爸爸手上拿着的东西，放在桌子上。趁着爸爸拖鞋的空当，妈妈又给爸爸冲了一壶他爱喝的热茶，倒了一杯出来，递给爸爸。 这样温情的画面让我流连，如果我是一个画家，我一定把它画下来：一个围着围裙的女人，递给那个刚才下班的男人一杯热茶，茶上还冒出好几缕热咝咝的水汽，旋转着飘散开去。两人对视的眼神饱含美好。他们的旁边是厨房，里面有泡在水里的青菜，躺在砧板上的肉片，锅下，还有一团热情跳跃的火焰。 妈妈到阳台上收下了衣服。她抱着一团乱糟糟的衣服坐到了椅子上，每一件衣服她都用力地甩一甩，开始细心地叠衣服，分门别类。她把衣服上的每一个折角抚平，每一件衣服都被叠得四四正正。不一会
20、儿一团乱糟糟的衣服就已经整理好了。她抱着衣服，到每个房间里，把衣服一件一件、小心放好。 这样温情的场面让我流连，如果我是一个画家，我一定把它画下来：女人的怀里有好几件整齐叠好的衣服，她正拿着一件，往衣柜里放去。可以看见衣柜里的衣服也是整齐得像量好的那样，一摞摞排列如小高楼。 平日里妈妈对家庭点点滴滴的付出影响着我，是这一个个温情的画面让我心生感动。每天，我都爱妈妈多一点，爱这个家多一点。总想和这个家一直生活到永远，于是我学会了抓住当下、珍惜眼前，这一个个画面。作文标题“这幅画面，让我流连”。明确命题者的意图：这个题目旨在引导我们关注生活，学会观察、感悟生活中难忘的细节，并且能有个性化的表达。“
21、这福画面，让我流连”侧重点在“这样的画面”“让我留连”的原因。对“画面”的理解要准确、到位。不能仅仅局限于描写“一幅画”，更要理解其比喻、象征意美好的、令自己感动的、使自己回味无穷的人、事、景、物所构成的场景或意境。用“这”来修饰“画面”，说明画面是一幅。“流连”意思为“留恋不止，不得离去”之意，故值得流连的“画面”应该是美好的、充满正能量的。且暗示文章必须要有感而发，有情可抒。“这幅画面”可以写“我”成长过程中，对“我”的人生产生积极影响的画面，也可以写平平淡淡若有若无却从不间断的父母对“我”的关爱之情画面；还有师生情、同学情、社会上陌生人关爱之情等画面“这幅画面”也是最容易运用细节描写，最
22、能突出画面的震撼效果的。“让我流连”的特点是“以情感人”，其必要求行文语言：要有文采、细节生动，凝练含蓄，感情色彩浓，能描绘出丰富多彩，栩栩如生的生活画面，能抒发出感人至深的情感，具有强烈的艺术感染力。【点睛】中考命题作文写作技巧。第一：抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。第三
23、：展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四：巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。5阅读下面文字，按要求作文。6作文生命的成长犹如行走。成长路上，气象万千。笔直开阔时，你可饱览路旁郡一道道风景；蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角。拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言：“一件事的毕业，永远
24、是另一件事情的开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。请以“走过那一个拐角”为题作文。（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。【答案】基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体，指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。发展等级评分，依据评分点，不要求全面，以一点突出者按内容评分，直至满分。缺题目扣2分；不足字数，每少50个字扣1分。一个错别字扣1分，扣满3分为止；书写潦草、卷面不整洁扣1-2分（最高扣2分）。确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内偏后评分，“发展等级”不给分。本题为命题作文，没有审题障碍，更无过多的要求，给学生发挥写作水平的广泛空间。只要根据提示，找到情感的触发点，找出平时积累的相关素材，运用较为擅
