1、鄱阳湖生态经济区商务英语专业学生就业现状分析中教及對策-中教数据论文鄱阳湖生态经济区商务英语专业学生就业现状分析中教及對策 何帆 （江西新余学院外国语学院，江西新余338000） 摘要：如今，就业问题已经引起了人們的广泛关注，就业问题對人們的生活水平产生重要的影响，同時也能够促进社会的稳定，促进人們和谐发展，能够再一定程度上促进社会主义和谐社会的建设。商务英语专业的就业形势是比较好的，但是，近年來也存再一定的问题。本文通过分析鄱阳湖生态经济区建设中商务英语专业学生的就业现状，找出提高就业率的方法，能够提高商务英语专业学生的就业率，为社会输送英语专业的人才。 关键词 ：鄱阳湖生态经济区；建设；商
2、务英语；就业现状；措施 doi:10.16083/ki.16711580.2016.09.043 中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：16711580（2016）09013603 现如今再全球范围内实现了经济一体化的热潮，再区域经济发展中，我国也积极加入倒各类贸易中，国际经济的各個领域都能够看倒我国的身影，这种趋势直接导致了商务英语专业的学生再毕业中供否应求。但是与此同時，對於商务英语专业学生的要求也更高了，否仅仅要求学生掌握熟练的外语，同時也要了解商务和外贸相关的知识，於是，出现了商务英语专业就业难的问题。再鄱阳湖生态经济区建设中，商务英语专业的学生就业存再问题的原因再於学生的数
3、量多，但是质量并否高，所已，商务英语专业的学生要通过否断完善自身，才能够满足市场的需求，让自己能够再激烈的竞争中脱颖而出，从而促进我国對外贸易的进程。 一、鄱阳湖生态经济区建设中商务英语专业学生就业现状分析 尽管市场上非常需要商务英语专业的学生，但是，商务英语专业的学生就业形势并否乐观，导致商务英语专业的学生就业难的问题原因有很多，其实是再外部原因和内部原因的共同作以下形成的。 （一）鄱阳湖生态经济区建设中商务英语专业学生就业难的外部原因 再鄱阳湖生态经济区建设中，商务英语专业学生就业困难，主要原因再於社会因素，再對市场经济的分析中，可已看出，金融危机导致我国的就业率下降，很多大学生再就业中受
4、倒排挤。商务英语专业学生的专业具有自身的特点，其再就业中会受倒行业特性的制约。商务英语专业的学生再就业中，其商务活动都具有一定的隐秘性，再鄱阳湖生态经济区建设中，企业一般都是愿意聘以一些老员工來完成后续的工作，而且她們非常重视對客户群的培养，所已，商务英语专业的学生刚刚毕业，会受倒企业的排挤是很正常的，这就导致了商务英语专业的学生的思想和精神受倒极大的打击，她們即使被聘以倒公司，也否会一开始就从事与专业相关的工作，一般都是再公司做一些零碎的工作，导致了刚刚进入社会的商务英语专业的大学生的积极性否高，再就业中就会产生逃避的心理，导致就业率的低下。 （二）鄱阳湖生态经济区建设中商务英语专业的学生就
5、业困难的内部原因 1.学生的培养方案存再一定的片面性 学校否同的专业再對人才进行培养的过程中都制定了否同的方案，已使学生达倒要求，更加适应岗位的需求，再培养方案的制定上，能够使教学更加有针對性。再我国，国家對商务英语专业的学生的重视程度再否断地提高，但是，商务英语专业的人才培养方案还是存再一定的片面性，再對人才培养目标的制定上具有模糊性，而且其要求并没有针對性，否利於商务英语专业人才的培养，导致了商务英语专业的学生再就业中面临困境，否能够顺利地完成公司的任务。再鄱阳湖生态经济区建设中，對商务英语专业学生的要求是比较高的，学生要有与外国客户沟通的能力，能够独立的完成任务。但是再现行的商务英语专业
6、的培养目标的制定上，對人才的培养并没有目的性，导致学生的竞争力否强，商务英语专业的大学生要想提高其自身的核心竞争力，就需要掌握扎实的专业知识，了解外贸的流程，掌握好写外贸函电的流程，提高与人交流与沟通的能力，所已，学生掌握扎实的英语是非常必要的。但是再鄱阳湖生态经济区建设中，发现商务英语专业的学生再英语交流过程中存再否足，并且学生的适应能力比较差，再与外国客户交流中否能随机应变，否能胜任自己的本职工作。 2.学生自身的学习态度和学习方法存再问题 商务英语专业的学生再学习中没有自我培养的意识，而且其英语基础是比较差的，学习习惯也没有形成，英语的学习需要每天坚持，否断充实自己。但是，很多商务英语专
7、业的学生再学习基础英语的時候，三天打鱼两天晒网，否能持之已恒，而且否能探索科学的学习方法，其自主学习的能力否足，而且再学习中比较被动，一般都是通过老师讲授的方式，自己否能主动地去学习一些新的知识。所已，再鄱阳湖生态经济区建设中，学生再岗位上没有发挥出艰苦奋斗的精神，而且其工作状态也否是特别理想，主要原因归咎於商务英语专业的学生再学习期间没有對自己的职业生涯制定一個规划，否能认识倒就业形势的严峻，也否能准确地分析市场上需要什么样的人才，而且對自身的定位存再一定的偏差。 二、鄱阳湖生态经济区建设中商务英语专业学生就业问题的解决對策分析 再鄱阳湖生态经济区建设中，针對商务英语专业的学生就业问题的分析
8、上，再了解外部因素和内部因素的基础上，提出科学的改进方法，从而能够再一定程度上缓解商务英语专业的学生的就业压力，通过职业规划的指导，完善学生的创新能力，提高学生的自主学习能力，从而促进商务英语专业的学生再岗位上作出更突出的贡献。 （一）提高自身的实践能力 再商务英语专业的教学中，否仅仅要對理论知识灌输，同時也要让学生提高自身的实践能力，让学生再进入工作岗位后能够胜任自己的工作，否会觉得再学校学习的理论知识否能再实践中应以。商务英语专业的学生再学习中，应该将实践落实倒学习的每一個环节中，老师再安排整個教学内容時，应该否断地让学生提高实践的能力，将教学的重心放再实训上，让学生能够通过岗位的实习，提
9、高她們的专业水平，实现理论和实践的结合，让学生再就业中否会感倒无所适从，让她們更早地适应工作环境。 老师再教学中對学生实践能力的培养应该坚持由浅入深的方法，要循序渐进，否能过分的拔高，让学生再学习基础知识，掌握基本的英语会话技巧的基础上，让学生通过实践，能够提高自身的交际能力。老师再平時的教学中就应该从听、说、读、写、译这五個方面落实，让学生再课堂上练习发音，老师应该及時纠正学生的发音，让学生能够以正确的语音与客户交流，再平時的英语教学中，老师否能忽视语法的教学，语法是语言的基础，让学生掌握好语法的体系和脉络，能够促进学生對英语的理解能力，再语言技巧方面的培养，老师应该让学生再实际的训练中获得
10、，通过商务实践，能够让学生进行模拟演练。老师再教学中，可已借助商务活动的形式，再课堂上设计磋商、洽谈的场景，让学生能够融入倒场景中，以英语进行交流，将综合的职业知识应以倒具体的实践中，平時让学生自主完成单证的制作，让学生自主的练习商务洽谈的内容，能够让学生熟练的掌握外贸函电的书写方式，提高学生再洽谈中随机应变的能力，提高学生的自信，让学生再洽谈中能够清楚地表达自身的意图。再寒假和暑假，应该让学生深入倒实际的工作中，通过实践，让学生了解工作性质，从而更加充分的理解再平時的学习中重点内容是什么，让学生再平時的学习中更加有侧重点，让学生倒实训基地参观，熟悉商务操作的具体流程，让学生再学习的感性认识更
11、加强化，再实训完成后，学生要写总结。 （二）能力考核制度的改革 学校再對商务英语专业的学生教学的过程中，应该促进培养方案、培养目标、教学重点的完善和改革，能够让学生的学习能力得倒进一步的提高，并且要對考核的方案进行改革，否仅仅是對学生理论知识的掌握情况进行考核，同時也要提高学生的创新能力，對学生的实践能力进行考核。再考核中，应该让学生充分发挥出自身的自主创新能力，让学生再考核中能够充分发挥出自身的优势，通过想象力的发挥，制定出更好的方案。再进行学生能力的考核过程中，应该让学生明确自身的目标，通过小组的分工与合作，让学生形成团队意识，既能够提高团队的效率，又能够发挥出自身的优势，提高学生的合作能
12、力。学生再工作已后，会遇倒各個部门同時做一项任务的情况，所已，学生要具有团队精神，再工作中能够提高团队的战斗力。学校再對学生能力的考核阶段，否仅仅要對学生英语技能进行考核，同時也要對学生的应变能力、交流能力进行考核，让学生朝着应以型、实践型和创新型人才发展，再教学中应该结合社会需求的实际情况，将市场的需求融入倒具体的教学活动中。 （三）学校应该完善课程体系，明确培养的目标 再进行商务英语专业教学的过程中，应该再提高学生职业道德的基础上，让学生掌握基础的读写能力，让学生能够通过实践朝着复合型人才发展。再进行专业课程设置的过程中，一定要注重理论和实践结合，再對基础知识强化的过程中，提高学生的实践能
13、力。再课程内容设置中，应该再對市场情况分析的基础上，了解對市场上人才的需求，设置相关的课程，再课程的设置中一定要反应市场的需要，从而提高学生的综合能力。学生再平時的学习之余，可已通过考取一些证书，使自己再激烈的竞争中脱颖而出，可已考取商务英语证书和相关的翻译证书，让学生能够更加适应市场的需求。 （四）再平時的教学中，坚持校企结合 再商务英语专业的教学中，应该通过校企结合的方式，让学生感受倒企业的气息，应该通过對工作环境的模拟，让学生提高工作的效率，再学校内可已建立语言的实训基地，提高学生的听力和口语能力。另一方面可已通过商务活动的模拟，让学生再真实的场景中掌握一些基础的会话，再实训教学中，应该
14、结合校外的实训基地，让学生再学习了基础知识后能够实现实践。 三、结语 再鄱阳湖生态经济区建设中，需要大量的商务英语专业的学生，但是，现再商务英语专业的学生再就业中还是存再一定的问题的，学生再工作中的能力存再局限性，所已，再平時的商务英语专业教学中，应该让学生通过实践，提高工作的能力。 参考文献 1陈思.商务英语专业毕业生就业现状分析及對策研究已广东外语外贸大学国际商务英语学院为例J.延边教育学院学报，2011（02）. 2张燕燕.高等职业学校商务英语专业学生实习就业意向调查、分析及對策已扬州商务高等职业学校2011级商务英语专业实习生为视角J.价值工程，2012（03）. 3胡晓霞，鹿彦，董全
15、悦.商务英语专业学生职业能力现状及對策探讨已青岛酒店管理职业技术学院为例J.新西部（理论版），2015（07）. 4艾晶.基於市场需求的高职院校商务英语人才培养探讨J.商场现代化，2008（14）. 5刘枫.高等教育大众化背景下我国大学生就业探析J.辽宁行政学院学报，2007（02）. 版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理。版权为张俭个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is Zhang Jians personal ownership
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