1、教学重点学生能听、说、认读和写出短语 turn on the light 、turn off the TV 、put away your books 、take out your notebookTake out the trash 、put on your jacket 、clean up the room教学难点听、说、认读和写句子：Can you take out .? Sure .Ill take it out.教学方法任务型教学法、TPR全身反应法、游戏教学法、教具准备多媒体课件、单词卡片、录音带教学课时共4个课时，第1课时教学过程环节教师活动学生活动设计意图Warming -up1
2、.Free talk. 2.全班齐唱英文歌曲。1.学生根据实际情况回答老师的问题 2.认真歌唱歌曲。通过简单的问候及歌曲学习，增加学生学习英语的兴趣，促进师生在课堂上的互动。Presentation1.教师提问学生今天是如何来上学的？放假时是怎样逛街的？2.出示vocabulary单词卡片，以此引出新授单词。3.教学新单词never sometimes usually always subway car taxi bike4.分小组PK,大小声游戏训练单词. 5.教学Target部分句型。6.板书重点句型：How do you go to the zoo?_I usually take a b
3、us1.学生根据实际情况回答问题2.认真观看单词卡片，熟悉记忆单词及图片。3.大声开口读、记忆单词。4.小组合作，积极参与游戏中，巩固已学单词。5.认真观看target视频。6.跟读录音读课文，做好笔记。利用自己的计划和图片呈现，学生更容易进入学习，更容易记忆。通过大量的拼读操练单词，增加了学生学习英语单词的信心，同时也减小了教师的教学难度，达到教学的预期效果。Practice（Target）同桌间或者自行寻找partner进行情景对话练习。句型操练：I usually take a bus.同桌间认真练习对话掌握句型ConclusionTeacher summarize what we ha
4、ve learned. 学生跟着总结。让学生加深对所学知识的理解与应用。分层布置作业基础题：1. Copy the vocabularies. 2. Read the Target. 3. Do the Activity in Page 48.拓展题：尝试用英语询问交通情况。板书设计Unit 4 Going outing Vocabulary &never sometimes usually always subway car taxi bikeHow do you go to the zoo? I usually take the bus. Do you usually take a tax
5、i . No! I never take a taxi to.灵活运用How询问交通方式；以及掌握al的发音及单词。Unit4 Going outing 本单元的课题是 Going outing ，由7个模块组成。1.完成Activity的习题。2.完成practice1 practice2的练习。3. 学会Story的对话。Story的对话。一般疑问句的使用及Lets 后接动词原形 PPT、单词卡片共4个课时，第2课时Warming up1.Check the answers of Activity in Page 48.2.Games When teacher speak one word
6、 you should speak it in another language。Ss answer the questions.Playing games .通过对练习的检查了解学生掌握的情况以及更好地做好课堂准备。 Presentation1. Watching the flash and find out the answer :（1）What are Tony and Jenny going to look for?2. After watching, guide the students to answer the questions. 3. Listen to the tape a
7、nd read after the tape.4. Analyze the sentences about the Story. Then pay attention to the key words. 1.学生观看视频并回答老师的问题。2.认真思考讨论教师问题。3.根据录音朗读。4.根据实际情况完成教师练习。以形象生动的视频呈现，引起学生的兴趣，帮助学生理解。通过与同学间的相互交流，共同进步。Practice 1&21.Ask the Ss to read the questions first.2.Ask the Ss to use“How does she /he go to .? to
8、 tell about each pictures.3.Listen to the questions A-D.4.Check the answers. 5.Tomorrow is Sunday，How do you go to the street.1.学生描述图片内容，做好预测，准备听力。2.听力。3学生小组内问答。4.学生运用所学各种交通方式回答学生的问题。教师讲解一些做听力题题技巧。帮助学生学会一些听力技巧。Read the Story.编写故事。Unit GOing outingWhat are Tony and Jenny going to look for?How does sh
9、e go to work?Does he take a taxi school ?Unit4 Going outing Reading and writing. 1学会阅读的技巧。 2.认识了解一些交通标志，掌握一些交通规则。Reading and writing. 地铁的不同表达。 让学生通过带着问题阅读，学会做阅读题的方法。 PPT共4个课时，第3课时1. Free talk ：T: How do you go to school？S1: .学生根据实际情况回答。复习学过的重点句型1、让学生带着第二题的三个问题去阅读这篇文章。2、解释这篇文章并检查课后练习。学生带着问题阅读并尝试回答问题。
10、让学生运用阅读技巧完成练习题。（More reading and writing）带着问题阅读。学生运用学过的阅读技巧带着问题去阅读。运用阅读技巧深入完成练习题。copy the content of page 47.做配套练习册第四单元练习。Unit 4 Going outing P51. 2.T T T 3.Always : wait in line say excuse me Never: jump rush to get a seat P55. 3.every day take the subway from shanghai the MRTUnit 4Going outing Sou
11、nds and words & Song本单元的课题是Going outing,由7个模块组成。1. 学会 / : /的发音。2. 会读单词talk， walk ，always，ball ，tall ，small。单词talk， walk ，always，ball ，tall ，small。 学会 / :游戏教学法、任务型教学法 多媒体课件共4个课时，第4课时2.Free talk.以歌曲学习轻松愉快地进入学习。T：I always walk to school with talking to my friend.Once，I saw a tall man playing a ball. Th
12、en the small cat took the ball.（板书talk， walk ，always，ball ，tall ，small并且在al下面划线）Look at these words. What sound can you hear in the three words？What sound can you hear in the these words？Ss: / : /. Yes, repeat. A-L, / : /. （ Ss: A-L, / : /.）1.学生认真听音辨音/ : /并重复发音。2.学生跟着录音朗读。3.学生小组朗读，齐读。4.让学生跟着录音朗读这六个单词。学习/ : / 发音，通过多种方式掌握本课语音知识。Listen and chant1.教学歌词2.chant with the tape.1.学生学习歌词2.Ss chant with the tape.巩固发音Read the words.Find more words with al . /talk， walk ，always，ball ，tall ，smallA basketball star He is tall,very tall.Standing next to him,you look small.He is tall ,very tall.
