1、平时为了提高教育教学理论水平和有效贯彻党的教育方针，认真学习现代教学理论，集体学习新课程改革生命教育实施纲要和杜威苏霍姆林斯基的教学理论，不断丰富教学理论知识，提高自身的理论水平，为更出色地做好教学工作打下了坚实的理论基础。大家互相学习，精诚合作，氛围融洽，注重质量，勇于创新，在学校教育教学的第一线充分发挥了生命科学教师的骨干作用。二、教书育人求创新，示范引领人才辈出立足于二期课改，人人参与科研，注重教研组自身建设，推进教师专业自主发展，对教材中出现的共性问题进行探讨，让老师们在教学中能把握方向，提出了生物课前小演讲、一课一学案等一系列实验进程中的教学模式，形成比较成熟和有效的运行模式和评价方
2、法及标准。通过一次次的教学专题研讨活动，模式得到了进一步的补充和完善，帮助教师提高了驾驭新教材的能力。借助信息技术，制作精美的教学课件，运用于平日的课堂教学，将教学成效推向新高潮。调动学生积极性，成立教学资料库，全员共享，共同提高。刻苦钻研，积极探索在拓展型课程教学中激发学生的创造性思维的形式和方法，在此基础上形成趣味生物实验探究生物双语国防生物生物多样性多门拓展课。在研究型课程方面，以学生兴趣为起点，指导学生遵循课题研究的规律，以多种研究模式等多种方式对花的语言、上海绿地鸟类多样性、室内微生物培养、生物科技社团的现状与发展等多方面进行探究，这些对学生培养求实、质疑、创新和用于实践的科学精神和
3、科学态度起了积极作用。安梅老师连续多年担任备课组长的工作，积极带领本备课组成员开展备课组活动，实现共同的专业发展。除带教本校年轻教师外，还带教外校青年教师。协助区教研员完成区内教学评优工作。公开展示课堂教学屡获好评。XX年5月承担交大附中生命科学德育实训基地汇报课兼区级公开课生态系统。XX年4月作为徐汇区推举的四位特色教师之一展示徐汇区生命科学教学水平，在市督视导中公开课染色体畸变受到市教研员好评。现又被推荐代表徐汇区生命科学名师（吴立人）工作室参加第二届徐汇区学术节教学展示活动。优化高中生命科学实验教学的实证研究在论文鉴定中获B，并在上海师范大学学报。担任徐汇区XXXX年连续两届区教育系统中
4、青年骨干教师生命科学组组长，协助教研员积极开展实验设计比赛评审和区青年教师工作室的多项工作，获XX年区优秀骨干教师和优秀学科小组。作为研究型课程指导小组组长从无到有多年来坚持平等互动专题研究活动与流程管理模式的探索，多次在市区层面展示研究型课程管理的成果，产生了广泛影响。胡小辉老师自XX年9月至今一直从事生物双语的教学。自己组织教材，编写教材，并于XX年由上海科技教育出版社出版了高二年级理科类英汉双语教学读本一书中的全部生物内容。生物双语教学先在拓展课上尝试摸索了四年，后在基础课上尝试了一年多。生物双语演讲的模式在基础课上尝试了两年多，经过两年多的实践研究已经形成自己比较成熟和有效的运行模式和
5、评价方法及标准。在学校的大力支持下，经过自己和各位双语老师的努力，我校被评为上海市首批双语试点学校。作为学校双语教研组组长，除了组织我校双语老师参加市区的活动与培训外，还组织我校自己的一些活动。并且从XX年开始向区市进行首届双语展示日活动以来，已经形成了惯例即在下半年进行每年一度的双语展示日活动，对我校作为示范校向其他兄弟学校的带头辐射作用做了一点贡献。带领我校双语老师获得了一些区双语活动的奖项。不断学习获得人事部全国人才流动中心颁发的中学理科类高级双语教学能力资质证书，参加徐汇区教师进修学院组织与加拿大Victoria大学继续教育学院合作举办的英语口语培训，获得合格证书。参与课题研究并发表多
6、篇论文，XX年2月XX年6月参加区级课题理科双语教学中有效策略的研究中双语教学的课堂评价和基本策略的操作要点与运用两个子课题的研究，论文双语教学的课堂评价，论文浅析二次分组在生物双语教学中的应用生物双语教学中合作学习应用一例。论文中学野生生物保护协会培养学生健全人格特质责任感、独立、合作。李小朴老师是我校党委副书记，分管学生处、校办等部门，协助党委书记继续加强南模中学党委四会一课制度建设，做好组织发展工作，深入开展新一轮文明单位创建工作。干部考察及调整工作。好支部、好党员的评选工作，南模中学第四次党员教师和班级双结对主题活动。党旗飘飘的宣传工作。积极在工作中找准定位、发展的主要矛盾和瓶颈，形成
7、发展思路，通过民主生活会形成共识，更好的科学发展，为学校当好上海市基础教育的排头兵，率先实现徐汇教育现代化作好校长书记的助手。XX年、XX年连续两年荣获徐汇区优秀党务工作者。三、管理完善有保障，个体团队共同发展作为学校生命科学教学工作的承担者、生命教育的落实者，将原有的教学管理机制与创建巾帼文明岗的要求有机结合起来，使之更加完善，目标与计划更加明确，因此也得到了学校切实的支持。XX年3月学校特地邀请了世博局专职宣讲员为我们做了世博知识的报告，认真阅读了上海迎世博市民读本世博知识篇和上海迎世博市民读本市民素养篇，参加了徐汇社区教育上的世博知识与市民素质测试，四人也都获得了世博知识测试合格证书。平
8、时我们积极区教育学院教研员组织参加教研活动，每月一次，其余我们也在每周一下午进行备课组活动，互相帮助互相鼓励，本着对学生负责的精神，不断提高专业水平。XX年5月工会主席章燕明老师为我们详细讲解了巾帼文明岗创建知识，我们也特地邀请学校美育范依琳教师为我们示范了女性职场礼仪。把争创巾帼文明岗的行动融入学校生活的方方面面，积极参与迎世博教工运动会和歌咏比赛，汲取百年南模的精华，在实践中锻炼成长。除了常规的教学档案，还积累了生命科学教学资料库、研究型课程资料库、双语活动资料、社团活动资料等等，平时注重积累，使手头的每块工作都留有痕迹。四、积极行动迎世博，绿色文明成效卓著作为一所上海市实验性、示范性学校
9、，作为基础教育的排头兵，南模应该在努力把上海建设得更加美好的历史进程中，以实际行动迎世博的过程中，不断提高认识，积极实践。李小朴副书记以身作则注重精神引领，注重在丰富多彩的活动中培养学生健全人格。她不仅精心组织，还冒着酷暑烈日，在衡山路、天平路口亲自协助指挥交通，成为一道迎世博、文明交通的亮丽风景。除了课堂教学外，通过社团这种学生组织渗透绿色文明教育是行之有效的途径，从自己做起，从身边做起，从小事做起，以身作则，先在社团内部逐步形成绿色文化氛围，培养社团成员的环境意识，再影响全校同学，进而向社会辐射。运用创造性的智慧，去推动环境保护和环境改善，走进自然，感悟到自然和生命的精彩。这样的绿色理念在
10、生命科学组教师指导的社团中已成为社团文化的重要组成部分。爱鸟俱乐部爱绿俱乐部以学会欣赏鸟语花香为宗旨，引导同学开展校内外活动，主办的上海市南模杯爱鸟小明星评选活动被批准为中国青年丰田环境保护资助实施项目，指导教师安梅还承担呵护大自然的精灵上海市中小学生常见植物识别辅导手册的编写任务，积极组织学生参加市级区级各类竞赛多人次获奖。野生生物保护协会自XX年以来除了参加市协会的一些工作和活动外，已有常规性的几项工作，如组织协会骨干每月一期的协会期刊，张贴在每个班级；每月一次在学校放关于野生动物的电影等，参加野生生物保护的知识竞赛，进行科普知识的普及与宣传。每年组织协会成员两次看望动物园认养的动物，让我
11、们的学生有一个亲近动物的机会和增强动物保护的意识。胡小辉老师一直担任该协会的指导教师，带领学生每年都参加市区级的各项活动和竞赛并且获得了各级奖项。环保协会组织的各项活动充分体现学校的环保教育特色。认真做好宣传工作，配合学校传达市中小学环境教育工作计划要点，并组织全校师生了解环保的重要性，提高环保意识，体现环保行为，统一思想，明确目标，落实措施。与学校所在地的天平街道文教科取得联系，组织系列学校社区我们共同的绿色家园相关活动。协会指导教师刘静老师组织全体高二年级学生参加设计环保方案设计比赛，并选出优秀作品，参选每年的壳牌美境环保方案设计校园垃圾分类资源综合利用（包括回收废电池活动）；利用橱窗、海
12、报进行65世界环境日、圣诞节节卡救树等主题的宣传活动；举办环境保护知识有奖竞答活动；展示我校环境教育、进行环保创意设计制作等；校外交流所组织的根与芽小组，积极参与回收黄页，回收墨盒，绿色校园绿色办公计划等活动，在社会上由一定的影响。这些社团不仅在社团部总结会上受到表彰，在市区范围内也产生巨大影响。涓涓小溪会聚成河，点滴工作积累起绿色文明的理念。教师们还利用学农的时机，进行绿色生态教育，在学校紫藤杯之迎世博，创新业系列读书活动渗透绿色世博的理念，成为学校素质教育的重要组成部分！生命科学备课组积极发挥专业特长，立足学校实际，立志建功世博会，为构建现代化学习型温馨型学校，培养四个模范式的学生不断探索与实践，展示出巾帼文明新风采！
