1、游戏制作人才培养方案哈尔滨应用职业技术学院游戏制作专业人才培养方案系主任：教务处处长签印：主管院长签印：批准日期：2018年9月修订游戏设计专业人才培养方案一、专业简介1.专业名称：游戏设计2.专业代码：6501213.招生对象：普通高中毕业生4.教育类型：高等职业教育5.学历层次：大专6.标准学制：三年二、培养目标游戏设计与制作专业是培养德智体全面发展、具有职业道德与敬业创新精神,熟悉国家信息产业的政策和法规，能适应游戏策划、游戏架构设计、游戏艺术设计与制作、游戏运营，以及手机游戏开发、网络游戏开发和游戏技术测试等相关岗位需要的高级应用性专门人才。（一）专业能力1.具有熟练操作和使用计算机的
2、能力；2.具有熟练使用新型办公软件的能力；3.具有较强的网络环境下信息处理能力；4.具有一定的数字娱乐知识和设计能力；5.具有游戏程序设计或游戏艺术设计能力；6.具有一定的程序设计文档撰写能力；7.具有从事相近专业工作和自主创业能力；（二）方法能力1.职业生涯规划能力；2.独立分析问题和解决问题的能力；3.获取新知识的能力和信息搜索能力。（三）社会能力1.具有良好的思想品德、法制观念和职业道德，具有吃苦耐劳的精神；2.具有爱岗敬业、诚信、勤奋、好学的优良品质；3.良好的人际交际能力、健全的人格、社会责任心；三、培养模式制定完善教学规定，规范教学行为。专业基础课和专业课的教学大纲、实验大纲、课程
3、设计大纲和实验指导书由课程建设小组集体讨论，并由系教学委员会审定通过；各任课教师按教学大纲认真备课、精心组织教学。严把考试质量关，按课程标准实施考核。优化课程体系，重视课程建设根据专业人才培养方案和人才市场需求，突出专业特点，强调理论教学与实践教学相结合，从而达到人才培养目标的知识、能力和素质要求。探索新的教学方法和教学手段对专业基础课和专业核心课程，采用案例教学、多媒体教学、网上教学等多种教学手段，拉近了理论教学与实际的距离；不定期到IT企业参观实习，邀请这些单位的有关领导和技术人员给教师和学生做报告、讲课，走校企结合办学之路，采用多媒体教学，保证教学效果。加强教材建设，保证教学质量严格执行
4、学院关于教材编写、评价和选用制度，所开课程都选用获奖教材或面向21世纪教材或国家规划教材，有实验的课程都选用或自编了配套的实验指导书，并在教学实践中不断完善和提高。强化实践教学，提高完善实训教学条件，培养学生解决实际问题的能力建立了“课程实验、课程设计、认知实习、毕业实习与设计”的实践教学体系。在完善专业课程体系的基础上体现知识、能力、素质的协调发展，提高学生的工程实践能力。激发学生学习兴趣，培养工程实践能力。积极鼓励学生参加各种竞赛，鼓励学生参与老师的科研项目。四、职业岗位群及人才培养规格岗位 能力要求 技能/资格证书游戏开发工程师1.掌握游戏的基本开发流程和常用的开发工具、程序设计语言,深
5、入理解游戏设计的思想。2.掌握游戏策划和游戏的基本架构设计。3.熟悉游戏运营的基本规则。1.全国信息高新技术考试办公操作员级考证2.工信部游戏程序_3D网络游戏程序开发工程师游戏美工1.具备图形图像处理的基本技能1.具备网页设计与制作的基本技能。2.掌握游戏界面、手机游戏的动画与特效、游戏人物、怪物、场景、道具等动画制作。3.各种游戏特效的制作。1.全国信息高新技术考试办公操作员级考证2.工信部游戏美术_网络游戏美术设计师3.全国信息高新技术考试办公操作员级考证游戏运营专员1.熟悉社会化媒体平台趋势。2.熟悉游戏运营相关规律、有较强的数据分析和书面表达能力；3.良好的沟通能力，较强的分析能力。
6、4.熟练使用办公软件高质量地完成文案设计、运营策划的方案1.全国信息高新技术考试办公操作员级考证五、就业市场分析受到我们传统教育思想的困扰，我们习惯的认为游戏就是玩物丧志的东西，所以在我们那一代，父母只要听到游戏两个字那就像见了老虎一样的警惕和恐惧。由于这种传统思想的影响，当我国游戏事业高速发展时，才发现游戏设计方面人才存在着巨大的缺口和不足。再加上我国高校和传统学校对游戏设计专业的漠视。让游戏设计人才几乎难觅踪迹。直到现在，游戏设计专业已经超过了许多专业成为当下就业最热门的专业之一。而这种热门情况将随着人才缺口的扩大而继续持续。所以游戏设计专业的就业前景在未来十年都将是热门行业。也希望我们家
7、长能够摒弃过去传统思想的干扰，正确认识游戏设计专业。让更多对游戏设计专业有兴趣的孩子走上自己的爱好。六、工作任务与职业能力分析1、原画人才在没动笔之前，对于一个将要设定角色原画人来说，他们对游戏世界观等大量信息是来自于游戏策划者所写的案子。在他们的原画稿上到处都写满了注释，比如这个角色多高，什么性格等个种关于游戏伦理观的说明，这些游戏理论的注释就是策划者带给他们的最初的信息。他们的工作是很有意义的，原创是艰难的。虽然只是通过最简便的纸笔却很好的表达出来了每个角色的个性化，他们是大胆的他们是很有思想的。2、2D人才他们的工作绝大部分是给游戏最初的素描稿设定颜色，他们的工作是充满着色彩，充满着活力
8、。要知道表现一个故事背景，须对每一个场景每一个角色的颜色都十分有讲究的。其游戏若要表现个雪景，无疑首先考虑的就是冷色调。他们是非常重视氛围的刻画。因此他们会花大量时间来考虑这张图是要表现什么要用什么颜色，他们不希望画出来的图让人不知道是在表现什么主题，所以他们会不断的去了解游戏的精髓，然后通过自己对游戏的了解用色彩在游戏里表现得淋漓尽致。他们的生活无疑是充满着色彩。3、3D人才说起3D，会让人想起全三维游戏，关于这一类人才，在游戏行业中主要是为游戏提供精美画面。具体来说主要是做游戏画面上的角色，怪物或是NPC等。不管是会动的怪物或是不动的游戏房子，3D的制作人员都要花很大的精力和时间来制作，让
9、整个游戏更有真实的气氛，尽管游戏它是虚拟不真实的，但三维的动画会让游戏显的更有感染力。如今游戏行业中3D网络游戏来势汹涌，且很多玩家对3D类型的游戏大作都很期待，这类人才可以说在将来很长一段时间内都会对网络游戏的发展起到很关键的作用。4、策划人才策划，顾名思义就是对游戏从游戏制作开始到结束、从游戏中的原画到2D上色再到3D建模、从画面到程序设计的一个整体把握和控制。主要是设计出游戏制作中每一步的具体实施步骤和方法。这类人员在游戏制作中起着关键的作用，因为他们需要对整个游戏制作的步骤以及内容进行统筹安排。5、程序设计人才程序设计相信很多人都听过，游戏制作中的程序设计和我们印象中软件的程序设计是一
10、个意思，所不同的是软件是实现它供人使用、帮人处理或完成相关事物的功能，而游戏中的程序设计则主要是按照策划人员的意思对游戏中的画面以及游戏中所需要的功能进行编程。因此，这类人才也是游戏制作中不可或缺的。七、学习领域及核心课程设置能力模块（课程）主要内容教学方法游戏设计能力C+语言程序设计数据类型与表达式、控制结构、函数、构造数据类型、C+程序的结构、类与对象、继承与派生、多态性、类模板、输入输出与文件系统、string类字符串、异常处理项目驱动案例分析分组讨论启发引导Java程序设计基础Java程序设计概论，Java基本的程序设计结构，类和对象，继承、接口与内部类，JavaAPI，图形用户界面设
11、计，多线程，文件和流，异常处理，Java网络编程，JavaApplet基础项目驱动案例分析分组讨论启发引导J2ME程序开发J2ME的体系结构、J2ME开发环境、J2MEWirelessToolkit的安装、配置和使用方法，CLDC和：MIDPAPI、J2ME的用户界面编程、J2ME数据库编程、J2ME的网络编程项目驱动案例分析分组讨论启发引导手机游戏开发游戏的开案立项、游戏草案、RPG类游戏策划案的模板、ACT类手机游戏策划案模板、手机游戏美术的制作流程、MIDlet应用程序的介绍、手机游戏的开发环境的配置、ACT类手机游戏开发实例项目驱动案例分析分组讨论启发引导网络游戏编程JTWI规范、移动
12、百包箱规范和联通Unijar规范、不同类型手机游戏全真案例的分析以及如何将手机游戏在真机上安装等技术项目驱动案例分析分组讨论启发引导Windows游戏编程基于Windows平台下的游戏编程设计，同时学习计算机图形学的相关知识，还包括项目驱动案例分析游戏中的物理引擎的建立和人工智能的实现分组讨论启发引导游戏美工图形图像处理Photoshop的基本操作、滤镜、选区和Alpha通道、色彩色调的调整、图层与图层蒙版、路径与文字等静态图像处理项目驱动案例分析分组讨论启发引导3DMAX基础对象的基本操作、基础建模创建基本体、二维图形的创建、编辑，创建植物和建筑对象、模型的编辑与修改、复合建模、高级建模、创
13、建NURBS点、曲线、曲面、材质编辑器、材质、贴图基础、灯光系统、摄影机系统、环境与效果VideoPost动画、粒子、空间扭曲项目驱动案例分析分组讨论启发引导游戏道具制作游戏制作基础、D形体的修改及编辑、常用物体修改器、EditablePoly、UVW坐标和UVW展开、材质基础、游戏材质基础、生活用品类制作、刀械类兵器制作、枪炮类兵器制作项目驱动案例分析分组讨论启发引导游戏场景制作机械舱场景的制作、机械手臂的设计与制作、机械舱门的制作、场景与场景配件的整合、机械舱场景鉴赏项目驱动案例分析分组讨论启发引导游戏角色制作3D游戏角色的模型、3D游戏角色的UV、3D游戏角色的贴图制作、3D游戏角色前期
14、、3D游戏角色后期项目驱动案例分析分组讨论启发引导游戏运营游戏运营营销学基础知识、运营环境分析、市场调研、运营产品选择、组建运营团队、前期宣传与造势、游戏发行的危机管理、测试管理、版本控制、产品宣传、渠道分销、网吧推广项目驱动案例分析分组讨论启发引导八、教学进程及时间分配1.游戏制作专业教学进度表（见下页）九、毕业标准1所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格。2在企业学习过程由企业教师考查并且成绩合格。3至少获得劳动部网络管理员中级工证书、工业与信息化部NICE技能证书、工信部游戏美术/网络游戏美术设计师、全国计算机软件水平考试程序员（达到标准分）、全国计算机水平考试证书中的一种技能等级证书。4毕业学分不低于100学分。5.按要求完成毕业论文撰写和毕答辩，成绩合格。
