1、手工活动策划书手工活动策划书篇一：手工制品活动策划DIY手工制作策划书一、活动宗旨：通过此次活动的评比来丰富同学们的课余生活，让更多人能够欣赏到同学们的手工成品，增强同学们的动手能力以及自信心，也希望让同学们的素质得到全方位的提升。二、活动时间：1、 宣传及比赛包括投稿、现场制作：10月23号星期六10月29号星期五2、 评比包括公众投票及评委选评：10月30号星期六11月1号星期一3、 公布并颁奖：11月2号星期二三、活动对象：东校区16#和18#公寓楼全体女生四、活动地点：1、参赛作品投放及制作地点：女生宿舍楼门口“文化吧”2、对参赛作品进行公众投票地点：“文化吧”五、活动规则：1、现场制
2、作的可以是书法、画作、剪纸、串珠、小饰品、编织品、围巾、挂饰等。2、可以提前做好的：有关节能环保、变废为宝的手工制作。3、必须是自己亲力亲为的完成，禁止购买成品或借用他人的作品，假设发现则取消比赛资格。3、投放作品时注意把作品的特殊寓意标明出来最好标明作品的象征意义，独特之处等，对作品有一个整体的评价4、参加比赛的同学要提前比需要用到的素材自己准备好。六、奖项设置：一等奖一名50元，二等奖二名40元，三等奖三名(20元)，优秀奖五名10元，并颁发由学校学工处统一颁发的获奖证书，到时可以相应的加分，具体加分由各学院决定。七、评奖细则：先由公众投票分数占40%，再到委员会评选分数占60%。 具体细
3、则如下10分制：1、在规定时间内完成作品2分；2、作品整体表达出其寓意，有独到之处2分；3、新颖、独具创新，别出心裁3分；4、手工精美，细腻2分；5、充分表达出制作者的手工制作能力1分。主办单位：学校公寓管理科 协办单位：东区学生自律委员会会篇二：手工制作活动策划书 奇思妙想 -变废为宝手工艺品制作大赛一、活动主题：“节约,从身边开始”二、活动宗旨/目的：为了加强我院学生的节约环保意识，丰富他们课余生活，在院领导老师的带领下，我院学生会生活部携手自律部将举办一次以“节约校园”为宗旨的变废为宝手工艺品制作大赛。此项活动不但可以加强同学们的创新能力，还可以做到变废为宝，做到真正意义上的节约。 3
4、活动组织机构： 主办单位：安徽师范大学物电学院学生会生活部、自律部。四、活动对象物电学院全体本科生五、活动时间、地点时间：XX年5月19日5月24日地点：行政三楼评比地点六、活动流程1前期准备a. 做好活动的前期策划，确定活动的时间、地点和一些注意事项；b. 召开部门例会，分配好各部员的具体工作，并通知大一各班级负责人，和他们讲解一下活动详情，要求他们协助工作；c. 做好宣传工作：然后由各班负责人统计参赛者名单。d. 准备好相应的奖品和奖状宣传部负责。e.评委，认证部部员一名，主持人一名。2活动的主要内容及具体安排a. 然后通知大一各班负责人开会，由他们在各个班级宣传并统计参赛报名信息； b
5、选手主要面向大一以及有手工特长的高年级同学，人数不限。报名方式：大一选手在个班负责人处报名；报名截止日期：5月19日下午5点半；c. 作品制作：由选手自己发挥艺术创想，原料主要是一些废旧物品，利用空闲时间制作；d. 作品评比：参加比赛的大一选手必须于5月19日将其作品名在本班负责人处登记。所有参赛选手将于5月22日在行政三楼对其参赛作品进行汇报，并简介其构思及制作方法。届时我们将制定一系列标准的评分细则，并邀请院领导老师或学生会部分部长做评委打分 ，以做到比赛的公平公正。e. 奖项设置：比赛将设一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名，其余选手颁发纪念奖，以示鼓励。七、细节茶水 相机 笔 奖状 统
6、分 提示牌 纪律等五月十三日篇三：手工活动制作方案手工制作活动方案一、活动方案的目的意义美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续。组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养全校和班级的美术骨干，推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面，不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。二、活动方案的具体目标通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。三、活动方案具体内容和活动步骤(一)活动内
7、容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识。2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作装饰画、自作画为主进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。(二)活动步骤：1、组织健全美术兴趣小组。参加成员坚持自愿报名，辅导员筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面：重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。指导学生从事美术创作，培养学生
8、观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。2、经常开设美术知识讲座。优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可防止出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。我们经常举行美术知识讲座，诸如世界名画欣赏、世界风景画欣赏、中国服饰欣赏、全国美展欣赏等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三
9、五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。3、定期举办学生作品展览。举办美术展览，交流、回忆、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。4、举行美术绘画比赛。美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。我们举行了速写、美术字、墨板报设计、简笔画、记忆画等比赛，通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。四、采取的措施：1辅导员要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分
10、，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。2做好组织工作。3安排好活动时间和活动地点。4订立必要制度，抓好思想工作。手工制作活动方案兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过手工兴趣小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的发展
11、，促进学生个性化发展。二、活动要求：1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2.周五下午第一节课后进行活动，小组成员必须准时到达。3.小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5.保护教室内的设施和用品。三、活动内容：手工制作小组现有19名学生，主要是三五年级学生，他们的动手能力，自控能力，接受能力较差，因此本学期的教学内容以折纸为主，了解一些简单的手工常识知识，同时穿插一些其他的手工制作。四、方法措施：1在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而堤高儿童的自信心。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！2启发
12、式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。3要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。4.做好组织工作，辅导学生时要精心指导。5.要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。6注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回忆与反思，过程材料要归档。7学期末举办作品展览，在过程教育中要注意搜集留存作品。五、预期成果：在学期末争取每位学生掌握折纸的基本知识，能把自己平时
13、制作的作品进行整理并展示。篇四：手工艺活动策划书手工艺作品制作比赛策划书 一、 活动背景：正值学院十周年院庆之际，为弘扬手工艺传统，加深校园文化氛围，丰富同学们课余生活，锻炼同学们的动手能力，手工艺协会将举办大学生手工艺作品制作比赛。以艺载德，以艺促智，为广阔手工艺爱好者们提供一个展示的平台。 二、 活动主题：绸绳蜻蜓制作比赛三、 主办单位：学院社团团委承办单位：学院社团联合会手工艺协会四、 活动时间：XX年12月4日五、 活动地点：一食堂门口六、 活动对象：学院全院学生七、 活动方式：现场报名，现学现比八、 活动设施：10张椅子，5张桌子，2顶帐篷，1块宣传板，九、 活动流程：一、前期准备：
14、1、宣传准备：a由手工艺协会宣传部制作宣传板摆放在一食堂门口，制作宣传海报贴在女生寝室楼内。b通过手工艺协会QQ群宣传，吸引协会成员参加。2、比赛准备：a购买比赛材料b场地的安排及布置c安排值班表3、评比准备：a教室的申请,场地的布置b制作评分表c评委的邀请二、活动流程：1、比赛阶段a比赛分四个时间段：8:309:30 10：3011:30 12:3013:30 14:3015:30b由技术部部长先教参赛者在半个小时内学会制作用绸绳 编制的蜻蜓，再在规定的时间内由参赛者自己制作。2、评比阶段a由主持人介绍评委及评分规则b评委对每个作品打分c工作人员统计总分，主持人宣布获奖名单，并对获奖人颁发证
15、书。三、后期工作：1、整理活动资料，并作活动总结。九、应急方案1、比赛当天注意天气状况，假设遇雨天要安排好室内比赛或换日期。2、比赛现场要维持秩序，防止太过混乱。十、评分总则1、总分=比赛用时分+评委分2、比赛用时总分为15分，按用时长短逐一递减，最低为8分。3、评委评分细则1整体的美观性，15分；2蜻蜓的翅膀是否对称，10分；3绸绳编得是否紧凑，10分；十一、奖项安排本次活动设四个奖项共十二人，一等奖两人，二等奖三人，三等奖三人，优秀奖四人。十二、经费预算见附件一手工艺协会社团联合会XX年11月18日篇五：手工制作活动计划手工制作活动计划 手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更
16、具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下： 一、活动内容活动内容：手工制作二、活动时间与地点：时间 ： 每周四下午。地点：涵慧楼活动室。三、活动目的与要求：1、.让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。2、.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。3、.让学生懂得制作与生活 学习的相关道理；形成自悟的习惯。4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。5、使学生养
17、成独立思考的习惯，并通过想象力、 创造力的培养，促进学生个性化发展。6、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。7、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。四、活动分四个阶段进行：第一阶段：折纸 4课时 九月份第二阶段：拼贴画4课时 十月份第三阶段：布贴画4课时十一月份第四阶段： 剪纸4课时 十二月份五、教学方法：学生在制作过程中包括在平时生活中，遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的害怕心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”
18、。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高学生的自信心。2启发式教学我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐” 学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累。六、教学特点：1、学习及生活习惯的培养。2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。3、想象力、创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，
19、挖掘学生的创造性让学生受益终生。4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给学生留下的永远是问好，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！6、专注力的培养。在日常生活中，我们应该注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。利用学生的好奇心，充分调动手眼脑协调一致的同时，形成对自我的控制能力。七、开展各种手工制作活动竞赛，使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺竞赛活动，积极准备迎接学校的验收。篇六：校园手工活动策划书校园手工活动策划书 1. 手工
20、制作大赛策划书 2. 巧巧手工艺制作大赛策划书3. 校园书画动漫摄影手工艺展活动策划书4. “五谷精灵”手工拼图制作活动策划书5. 忆春节手工展活动策划书 1、手工制作大赛策划书 活动单位：艾美立手工坊 协助单位：南京审计学院社团管理联合会 活动时间：20XX年4月至6月 “手工制作大赛”的活动策划书 引言： 你是不是心灵手巧呢？是不是热爱手工制作呢？那还等什么呢？赶快来参加我们的手工制作大赛，大显身手一下吧!给自己一个展示自我的时机，也给大家一个欣赏你的时机。 一、活动主题：将爱进行到底 二、活动宗旨：实事求是，公平公正的竞赛 三、活动目的：提高大家的动手能力，给大家一个展示自我的平台 四、
21、活动时间：20XX年4月至5月 五、活动地点：南京审计学院浦口校区 六、参与单位：艾美立手工坊、南京审计学院社团管理联合会 七、活动开展： (一)参与成员：南京审计学院浦口校区在校学生 (二)活动要求： 1、参赛人员： 以宿舍为单位参赛，男女不限。 2、参赛作品： 参赛者亲手制作 与主题相照应 作品未参加过去年的比赛。 3、参赛方式： (1)短信报名：发送班级、(2)社区嘉年华统一报名 (三)活动流程 1、4月12到4月16日：活动前期宣传 宣传手段主要包括BBS、海报等 2、5月9日到5月11日：确定参赛人数 这段时间里我们会在食堂门口发放传单邀请大家现场报名，此外大家也可通过短信的方式报名
22、参赛、社联统计的名单。收集参赛作品：在澄园、泽园、润园宿舍统一收集参赛人员完成的参赛作品 3、5月13日：选出优秀作品 社团理事会成员通过会议表决的形式选出参赛作品中的前十名优秀作品，进入决赛。 5、5月17、18、19日进行被淘汰作品展览 6、5月23、24、25日进行大众评委评分并统计。 在润园、泽园食堂门口、澄园商业街展示选出的优秀作品，号召同学们给作品投票。以票数作为作品是否获胜的依据 6、5月27日：决赛 在文心小剧场，参赛人员对作品进行讲解，由评委现场打分、并公布分数、确立最终的一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖四名。并颁发奖品。 7、5月31：举行会议，对此次活动做出总结
23、，整理出活动全记录 8、6月7、8、9日成果展示。 通过海报、照片等进行成果展示 (四)评选标准 1、作品收集：我们会给参赛人员一定的制作时间，然后进行作品的收集。考虑到收集到的作品门类复杂，我们会对作品进行分类，如环保类，十字绣类等。 2、作品初选：由社团的理事会人员组成一个评选小组，从各个类别中选出一些优秀作品。 3、初选之后，我们会在全校范围内举行一个投票，投票地点在三个园区的食堂处。每个类别都会有作品展出，投票时限制每人对于每个作品只有一次投票权。投票现场我们会安排人员监督，以保证赛事的公平性。投票时我们会给作品编号，大家只要填写编号投入投票箱即可投票。投票结束后我们进行票检，记录各个
24、作品的投票数，作为大众投票的分数。每票一分。 4、决赛暨颁奖礼：待初赛告一段落之后，我们将举办一场决赛，届时将邀请所有的参赛者参与。决赛时要求参赛者带着自己的作品上台，讲述作品的内涵，评委现场打分、公布成绩、确立最终的一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖四名。并颁发由我们社团提供的纪念品。 八、宣传方法： 海报、传单、BBS、横幅、人人等 九、经费预算： 序号经费开支科目金额(元)序号经费开支科目金额(元) 1易事贴205冲洗照片100 2现场布置1006通讯费60 3水207 4奖品400合计700 十、可行性分析 一、大环境优势： 1、适逢“社区嘉年华”活动的开展，这是一个契机，更加
25、为我们手工坊活动的开展提供了一个非常有力的平台，为活动的圆满成功提供了一定的保障。 2、手工制作大赛的举办也有助于宣扬手工文化，提高大家的动手能力，为校园的文化建设奉献一份力量。 二、自身优势： 1、艾美立手工坊是一个手工制作性质的社团，手工制作大赛这一主题很贴合我们的社团性质。我们相信可以利用自身的社团优势，圆满的完成此次活动。 2、自艾美立手工坊成立以来，我们举办了很多的活动，包括社团的常规活动、立项活动以及一些和学校里的其他组织合办的活动、20XX年我们已经举办了第一届手工制作大赛，通过这些活动的开展我们积累了大量办活动的经验，有能力也有信心应对活动中出现的各种问题，尽最大的的努力去完成
26、此次活动。 2、巧巧手工艺制作大赛策划书 为丰富大学生校园生活，活跃校园文化；展现路桥学子风采，通过本次活动，为广阔爱好手工制作的同学提供一个展现自己的创意和心灵手巧的平台。我手秀我型，希望通过以手工的方式来表达我们路桥学子积极的生活态度。同时这个活动的开展也可以锻炼同学们的动手和创造性思维。而团队的合作，又有利于激发同学们的团队合作精神，增进同学之间的友谊。本次活动的举办也让我们更好的体会手之魅力。路桥系学生会女生部策划，特举办第五届“巧巧手工艺制作大赛” 主办单位：路桥系学生会 策划承办单位：路桥系女生部 赞助单位： 活动时间：3月16日下午 活动地点：四五教之间或五教一楼 活动计划： (
27、1)活动宗旨： 希望通过本次活动激发同学们的想象力和创造力，同时也将我们司空见惯的废品改造利用，充分展现同学们的动脑动手能力。 (2)活动前期： 、由女生部拟定一份活动的具体流程方案，交由主席团审核、修改，由内部安排后勤工作必要时调动其他部门。 、由宣传部起草活动的通知，并交由学生会向我系发出通知，邀请各班同学参加，同时以海报，进班等方式向学生宣传，鼓励同学们踊跃报名参加。 3活动报名 报名对象：路桥系10级全体学生 篇七：手工制作活动方案侯川小学手工制作活动方案一、 活动目的为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力
28、、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。二、指导思想培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!三、 学情分析本兴趣小组成员包括一到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。四、负责人：何晓燕五、活动地点：少先队活动室六、活动时间：每周四课外活动时间七、活动准备：学生自己准备所需材料八、教学方法：1、鼓励式教学学生在制作过程中包括在平时生活中，遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的害怕心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。2启发式教学我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己
