1、a:14:i:0;s:29034:全面推开营改增试点12366知识库问答# 全面推开营改增试点12366知识库问答# 1某个人在境内提供增值税应税服务，是否需要缴纳增值税？#答：#根据营业税改征增值税试点实施办法第一条规定，在中华人民共和国境内销售服务、无形资产或者不动产的单位和个人，为增值税纳税人，应当按照本办法缴纳增值税。#个人，是指个体工商户和其他个人。#因此，个人在境内提供增值税应税服务，是需要缴纳增值税的。#2某运输企业以挂靠方式经营，挂靠人以被挂靠人名义对外经营并由被挂靠人承担相关法律责任的，以哪一方是纳税人？# #答：#根据营业税改征增值税试点实施办法第二条规定，单位以承包、承租
2、、挂靠方式经营的，承包人、承租人、挂靠人（以下统称承包人）以发包人、出租人、被挂靠人（以下统称发包人）名义对外经营并由发包人承担相关法律责任的，以该发包人为纳税人。#否则，以承包人为纳税人。#因此，该运输企业以挂靠方式经营，以被挂靠人名义对外经营并由被挂靠人承担相关法律责任的，以被挂靠人作为增值税纳税人。#3增值税纳税人分为哪几类？#具体是怎么划分的？# #答：#根据营业税改征增值税试点实施办法第三条规定，纳税人分为一般纳税人和小规模纳税人。#应税行为的年应征增值税销售额（以下称应税销售额）超过财政部和国家税务总局规定标准的纳税人为一般纳税人，未超过规定标准的纳税人为小规模纳税人。#年应税销售
3、额超过规定标准的其他个人不属于一般纳税人。#年应税销售额超过规定标准但不经常发生应税行为的单位和个体工商户可选择按照小规模纳税人纳税。#4年应税销售额未超过标准的纳税人，可以成为一般纳税人吗？#答：#根据营业税改征增值税试点实施办法第四条规定，年应税销售额未超过规定标准的纳税人，会计核算健全，能够提供准确税务资料的，可以向主管税务机关办理一般纳税人资格登记，成为一般纳税人。#会计核算健全，是指能够按照国家统一的会计制度规定设置账簿，根据合法、有效凭证核算。#5纳税人一经登记为一般纳税人，还能转为小规模纳税人吗？#答：#根据营业税改征增值税试点实施办法第五条规定，除国家税务总局另有规定外，一经登
4、记为一般纳税人后，不得转为小规模纳税人。#6境外单位在境内发生应税行为，是否需要缴税？#如何缴？#答：#根据营业税改征增值税试点实施办法第六条规定，中华人民共和国境外（以下称境外）单位或者个人在境内发生应税行为，在境内未设有经营机构的，以购买方为增值税扣缴义务人。#财政部和国家税务总局另有规定的除外。#7两个纳税人能否合并纳税？#答：#根据营业税改征增值税试点实施办法第七条规定，两个或者两个以上的纳税人，经财政部和国家税务总局批准可以视为一个纳税人合并纳税。#具体办法由财政部和国家税务总局另行制定。#8如何理解目前营改增政策文件中 “有偿”的概念？#答：#根据营业税改征增值税试点实施办法第十一
5、条规定，有偿，是指取得货币、货物或者其他经济利益。#9目前的营改增政策中对增值税税率问题是如何规定的？#答：#根据营业税改征增值税试点实施办法第十五条规定，增值税税率：#（一）纳税人发生应税行为，除本条第（二）项、第（三）项、第（四）项规定外，税率为6。#（二）提供交通运输、邮政、基础电信、建筑、不动产租赁服务，销售不动产，转让土地使用权，税率为11%。#（三）提供有形动产租赁服务，税率为17%。#（四）境内单位和个人发生的跨境应税行为，税率为零。#具体范围由财政部和国家税务总局另行规定。# #10增值税的计税方法有哪些？#答：#根据营业税改征增值税试点实施办法第十五条规定，增值税的计税方法，
6、包括一般计税方法和简易计税方法。#11增值税进项税额指什么？#答：#根据营业税改征增值税试点实施办法第二十四规定，进项税额，是指纳税人购进货物、加工修理修配劳务、服务、无形资产或者不动产，支付或者负担的增值税额。#12增值税扣税凭证包括哪些？#答：#根据营业税改征增值税试点实施办法第二十六规定，增值税扣税凭证，是指增值税专用发票、海关进口增值税专用缴款书、农产品收购发票、农产品销售发票和完税凭证。#13什么是混合销售？#混合销售行为如何缴纳增值税？#答：#根据营业税改征增值税试点实施办法第四十条规定， 一项销售行为如果既涉及服务又涉及货物，为混合销售。#从事货物的生产、批发或者零售的单位和个体
7、工商户的混合销售行为，按照销售货物缴纳增值税；#其他单位和个体工商户的混合销售行为，按照销售服务缴纳增值税。#本条所称从事货物的生产、批发或者零售的单位和个体工商户，包括以从事货物的生产、批发或者零售为主，并兼营销售服务的单位和个体工商户在内。#14营业税改征的增值税由哪个税务机关征收？#答：#根据营业税改征增值税试点实施办法第五十一条规定，营业税改征的增值税，由国家税务局负责征收。#纳税人销售取得的不动产和其他个人出租不动产的增值税，国家税务局暂委托地方税务局代为征收。#15小规模纳税人发生应税行为，如何开具增值税专用发票？#答：#根据营业税改征增值税试点实施办法第五十四条规定，小规模纳税人
8、发生应税行为，购买方索取增值税专用发票的，可以向主管税务机关申请代开。#16出租车公司向使用本公司自有出租车的出租车司机收取的管理费用如何缴税？#答：#销售服务、无形资产、不动产注释中明确，出租车公司向使用本公司自有出租车的出租车司机收取的管理费用，按照陆路运输服务缴纳增值税。#17航空运输的湿租业务，是否属于航空运输服务？#答：#销售服务、无形资产、不动产注释中明确，航空运输的湿租业务，属于航空运输服务。#湿租业务，是指航空运输企业将配备有机组人员的飞机承租给他人使用一定期限，承租期内听候承租方调遣，不论是否经营，均按一定标准向承租方收取租赁费，发生的固定费用均由承租方承担的业务。#18无运
9、输工具承运业务如何缴税？# #答：#销售服务、无形资产、不动产注释中明确，无运输工具承运业务，按照交通运输服务缴纳增值税。#无运输工具承运业务，是指经营者以承运人身份与托运人签订运输服务合同，收取运费并承担承运人责任，然后委托实际承运人完成运输服务的经营活动。#19目前纳入营改增的金融服务包括哪些项目？# #答：#销售服务、无形资产、不动产注释中明确，金融服务，是指经营金融保险的业务活动。#包括贷款服务、直接收费金融服务、保险服务和金融商品转让。#20.营改增试点纳税人中的固定业户的增值税纳税地点如何确定？#答：#按照财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636
10、号）的规定，固定业户应当向其机构所在地或者居住地主管税务机关申报纳税。#总机构和分支机构不在同一县（市）的，应当分别向各自所在地的主管税务机关申报纳税；#经财政部和国家税务总局或者其授权的财政和税务机关批准，可以由总机构汇总向总机构所在地的主管税务机关申报纳税。#21. 营改增试点纳税人中的非固定业户的增值税纳税地点如何确定？#答：#按照财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）的规定，非固定业户应当向应税行为发生地主管税务机关申报纳税；#未申报纳税的，由其机构所在地或者居住地主管税务机关补征税款。#22. 营改增试点纳税人中其他个人提供建筑服务的增值税纳
11、税地点如何确定?#答：#按照财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）的规定，其他个人提供建筑服务，应向建筑服务发生地主管税务机关申报纳税。#23.营改增试点纳税人转让自然资源使用权的增值税纳税地点如何确定?#答：#按照财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）的规定，纳税人转让自然资源使用权，应向自然资源所在地主管税务机关申报纳税。#24.营改增试点纳税人销售或者租赁不动产的增值税纳税地点如何确定?#答：#按照财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）的规定，销售或者租赁不动产应
12、向不动产所在地主管税务机关申报纳税。#25.营改增试点纳税人的纳税期限有哪些？#答：#按照财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）的规定，增值税的纳税期限分别为1日、3日、5日、10日、15日、1个月或者1个季度。#26.哪些营改增试点纳税人可以适用1个季度的纳税期限？#答：#按照财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）的规定，以1个季度为纳税期限的规定适用于小规模纳税人、银行、财务公司、信托投资公司、信用社，以及财政部和国家税务总局规定的其他纳税人。#27.营改增试点纳税人的增值税起征点如何确定？#答：#按照财政
13、部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）的规定，按期纳税的，增值税起征点为月销售额5000-20000元（含本数）；#按次纳税的，增值税起征点为每次（日）销售额300-500元（含本数）。#起征点的调整由财政部和国家税务总局规定。#省、自治区、直辖市财政厅（局）和国家税务局应当在规定的幅度内，根据实际情况确定本地区适用的起征点，并报财政部和国家税务总局备案。#28.向消费者个人销售服务、无形资产或者不动产能开具增值税专用发票吗？#答：#按照财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）的规定，向消费者个人销售服务、无形资产或
14、者不动产不得开具增值税专用发票。#29.营改增试点纳税人中，已登记为一般纳税人的个体工商户能适用增值税起征点的规定吗？#答：#按照财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）的规定，增值税起征点不适用于登记为一般纳税人的个体工商户。#30. 营改增试点纳税人发生增值税应税行为适用免税、减税的能放弃免税、减税吗？#答：#按照财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）的规定，纳税人发生应税行为适用免税、减税规定的，可以放弃免税、减税，并按照有关规定缴纳增值税。#放弃免税、减税后，36个月内不得再申请免税、减税。#31营改增试
15、点纳税人发生应税行为同时适用免税和零税率的可以进行选择吗？#答：#按照财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）的规定，纳税人发生应税行为同时适用免税和零税率规定的，纳税人可以选择适用免税或者零税率。#32.营改增试点范围中的“销售服务”包括哪些？#答：#按照财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）的规定，销售服务包括提供交通运输服务、邮政服务、电信服务、建筑服务、金融服务、现代服务、生活服务。#33.营改增试点范围中的“交通运输服务”包括哪些？#答：#按照财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（
16、财税201636号）的规定，交通运输服务包括陆路运输服务、水路运输服务、航空运输服务、管道运输服务。#34.出租车公司向使用本公司自有出租车的出租车司机收取的管理费用按照什么税目缴纳增值税？#答：#按照财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）的规定，出租车公司向使用本公司自有出租车的出租车司机收取的管理费用按照陆路运输服务缴纳增值税。#35.纳税人的程租或期租业务，是按照水路运输服务还是按照租赁服务缴纳增值税？#答：#按照财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）的规定，纳税人提供程租和期租业务，属于提供水路运输服务
17、并应按规定计算缴纳增值税。#其中，程租业务，是指运输企业为租船人完成某一特定航次的运输任务并收取租赁费的业务；#期租业务，是指运输企业将配备有操作人员的船舶承租给他人使用一定期限，承租期内听候承租方调遣，不论是否经营，均按天向承租方收取租赁费，发生的固定费用均由船东负担的业务。#36.纳税人的湿租业务，是按照航空运输服务还是按照租赁服务缴纳增值税？#答：#按照财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）的规定，纳税人的湿租业务，属于提供航空运输服务并应按规定计算缴纳增值税。#湿租业务，是指航空运输企业将配备有机组人员的飞机承租给他人使用一定期限，承租期内听候
18、承租方调遣，不论是否经营，均按一定标准向承租方收取租赁费，发生的固定费用均由承租方承担的业务。#37.纳税人提供航天运输服务按何税目缴纳增值税？#答：#按照财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）的规定，纳税人提供航天运输服务，按照航空运输服务缴纳增值税。#航天运输服务，是指利用火箭等载体将卫星、空间探测器等空间飞行器发射到空间轨道的业务活动。#38.无运输工具承运业务按何税目缴纳缴纳增值税？#答：#按照财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）的规定，无运输工具承运业务，按照交通运输服务缴纳增值税。#无运输工具承运
19、业务，是指经营者以承运人身份与托运人签订运输服务合同，收取运费并承担承运人责任，然后委托实际承运人完成运输服务的经营活动。#39. 营改增试点范围中的“建筑服务”包括哪些服务？#答：#按照财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）的规定，建筑服务包括工程服务、安装服务、修缮服务、装饰服务和其他建筑服务。#40. 固定电话、有线电视、宽带、水、电、燃气、暖气等经营者向用户收取的安装费、初装费、开户费、扩容费按何税目缴纳增值税？#答：#按照财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）的规定，固定电话、有线电视、宽带、水、电、
20、燃气、暖气等经营者向用户收取的安装费、初装费、开户费、扩容费以及类似收费，按照安装服务缴纳增值税。#41. 营改增试点范围中的“金融服务”包括哪些服务？#答：#按照财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）的规定，金融服务包括贷款服务、直接收费金融服务、保险服务和金融商品转让。#42.纳税人提供融资性售后回租服务按何税目缴纳增值税？#答：#按照财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）的规定，融资性售后回租服务属于贷款服务，应按照金融服务缴纳增值税。#融资性售后回租，是指承租方以融资为目的，将资产出售给从事融资性售后回
21、租业务的企业后，从事融资性售后回租业务的企业将该资产出租给承租方的业务活动。#43. 以货币资金投资收取的固定利润或者保底利润按何税目缴纳增值税？#答：#按照财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）的规定，以货币资金投资收取的固定利润或者保底利润按照贷款服务缴纳增值税。#44.营改增试点范围中的“现代服务”包括哪些服务？#答：#按照财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）的规定，现代服务包括研发和技术服务、信息技术服务、文化创意服务、物流辅助服务、租赁服务、鉴证咨询服务、广播影视服务、商务辅助服务和其他现代服务。#
22、45.一般纳税人以清包工方式提供的建筑服务，能否选择适用简易计税方法计税？#答：#根据财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）规定，一般纳税人以清包工方式提供的建筑服务，可以选择适用简易计税方法计税。#以清包工方式提供建筑服务，是指施工方不采购建筑工程所需的材料或只采购辅助材料，并收取人工费、管理费或者其他费用的建筑服务。#46.一般纳税人为甲供工程提供的建筑服务，能否选择适用简易计税方法计税？# #答：#根据财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）规定，一般纳税人为甲供工程提供的建筑服务，可以选择适用简易计税方法
23、计税。#甲供工程，是指全部或部分设备、材料、动力由工程发包方自行采购的建筑工程。#47.一般纳税人为建筑工程老项目提供的建筑服务，能否选择适用简易计税方法计税？#答：#根据财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）规定， 一般纳税人为建筑工程老项目提供的建筑服务，可以选择适用简易计税方法计税。#建筑工程老项目，是指：#（1）建筑工程施工许可证注明的合同开工日期在2016年4月30日前的建筑工程项目；#（2）未取得建筑工程施工许可证的，建筑工程承包合同注明的开工日期在2016年4月30日前的建筑工程项目。#48. 试点纳税人跨县（市）提供建筑服务应如何缴纳增
24、值税？#答：#根据财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）规定，一般纳税人跨县（市）提供建筑服务，适用一般计税方法计税的，应以取得的全部价款和价外费用为销售额计算应纳税额。#纳税人应以取得的全部价款和价外费用扣除支付的分包款后的余额，按照2的预征率在建筑服务发生地预缴税款后，向机构所在地主管税务机关进行纳税申报。#一般纳税人跨县（市）提供建筑服务，选择适用简易计税方法计税的，应以取得的全部价款和价外费用扣除支付的分包款后的余额为销售额，按照3%的征收率计算应纳税额。#纳税人应按照上述计税方法在建筑服务发生地预缴税款后，向机构所在地主管税务机关进行纳税申报
25、。#小规模纳税人跨县（市）提供建筑服务，应以取得的全部价款和价外费用扣除支付的分包款后的余额为销售额，按照3%的征收率计算应纳税额。#纳税人应按照上述计税方法在建筑服务发生地预缴税款后，向机构所在地主管税务机关进行纳税申报。#49.试点纳税人2016年5月1日后取得的不动产，其进项税额应如何抵扣？#答：#根据财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）规定，适用一般计税方法的试点纳税人，2016年5月1日后取得并在会计制度上按固定资产核算的不动产或者2016年5月1日后取得的不动产在建工程，其进项税额应自取得之日起分2年从销项税额中抵扣，第一年抵扣比例为60
26、%，第二年抵扣比例为40%。#取得不动产，包括以直接购买、接受捐赠、接受投资入股、自建以及抵债等各种形式取得不动产，不包括房地产开发企业自行开发的房地产项目。#融资租入的不动产以及在施工现场修建的临时建筑物、构筑物，其进项税额不适用上述分2年抵扣的规定。#50.一般纳税人销售其2016年4月30日前取得的不动产，能否选择简易计税方法？#答：#根据财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）规定，一般纳税人销售其2016年4月30日前取得（不含自建）的不动产，可以选择适用简易计税方法，以取得的全部价款和价外费用减去该项不动产购置原价或者取得不动产时的作价后的余
27、额为销售额，按照5%的征收率计算应纳税额。#纳税人应按照上述计税方法在不动产所在地预缴税款后，向机构所在地主管税务机关进行纳税申报。#51.一般纳税人销售其2016年4月30日前自建的不动产，能否选择简易计税方法？#答：#根据财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）规定，一般纳税人销售其2016年4月30日前自建的不动产，可以选择适用简易计税方法，以取得的全部价款和价外费用为销售额，按照5%的征收率计算应纳税额。#纳税人应按照上述计税方法在不动产所在地预缴税款后，向机构所在地主管税务机关进行纳税申报。#52.一般纳税人销售其2016年5月1日后取得的不动
28、产，应如何缴纳增值税？#答：#根据财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）规定，一般纳税人销售其2016年5月1日后取得（不含自建）的不动产，应适用一般计税方法，以取得的全部价款和价外费用为销售额计算应纳税额。#纳税人应以取得的全部价款和价外费用减去该项不动产购置原价或者取得不动产时的作价后的余额，按照5%的预征率在不动产所在地预缴税款后，向机构所在地主管税务机关进行纳税申报。#53.一般纳税人销售其2016年5月1日后自建的不动产，应如何缴纳增值税？#答：#根据财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）规定，一般纳
29、税人销售其2016年5月1日后自建的不动产，应适用一般计税方法，以取得的全部价款和价外费用为销售额计算应纳税额。#纳税人应以取得的全部价款和价外费用，按照5%的预征率在不动产所在地预缴税款后，向机构所在地主管税务机关进行纳税申报。#54.小规模纳税人销售不动产应如何缴纳增值税？#答：#根据财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）规定，小规模纳税人销售其取得（不含自建）的不动产（不含个体工商户销售购买的住房和其他个人销售不动产），应以取得的全部价款和价外费用减去该项不动产购置原价或者取得不动产时的作价后的余额为销售额，按照5%的征收率计算应纳税额。#纳税人
30、应按照上述计税方法在不动产所在地预缴税款后，向机构所在地主管税务机关进行纳税申报。#小规模纳税人销售其自建的不动产，应以取得的全部价款和价外费用为销售额，按照5%的征收率计算应纳税额。#纳税人应按照上述计税方法在不动产所在地预缴税款后，向机构所在地主管税务机关进行纳税申报。#55.房地产开发企业中的一般纳税人，销售自行开发的房地产老项目，能否选择适用简易计税方法计税？#答：#根据财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）规定，房地产开发企业中的一般纳税人，销售自行开发的房地产老项目，可以选择适用简易计税方法按照5%的征收率计税。#56.房地产开发企业中的小
31、规模纳税人，销售自行开发的房地产项目，如何缴纳增值税？#答：#根据财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）规定，房地产开发企业中的小规模纳税人，销售自行开发的房地产项目，按照5%的征收率计税#57.房地产开发企业采取预收款方式销售所开发的房地产项目，如何预缴增值税？#答：#根据财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）规定，房地产开发企业采取预收款方式销售所开发的房地产项目，在收到预收款时按照3%的预征率预缴增值税。#58.一般纳税人出租其2016年4月30日前取得的不动产，能否选择适用简易计税方法计税？#答：#根据
32、财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知（财税201636号）规定，一般纳税人出租其2016年4月30日前取得的不动产，可以选择适用简易计税方法，按照5%的征收率计算应纳税额。#纳税人出租其2016年4月30日前取得的与机构所在地不在同一县（市）的不动产，应按照上述计税方法在不动产所在地预缴税款后，向机构所在地主管税务机关进行纳税申报。#59.其他个人销售其取得的不动产（不含其购买的住房）;i:1;s:27987:#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#陕西省咸阳市三原县卫生系统公开竞聘进城考试真题库及答案#注意事项#1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名
33、、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。#2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。#一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。#错选、多选或未选均不得分。#）#1、哪项关于恶性肿瘤发生发展的叙述是错误的（）。#A、癌症是一种基因病#B、多种因素起作用#C、单个基因改变即可引起细胞恶性转化#D、既有癌基因改变，又有肿瘤抑制基因改变#【答案】C #【解析】癌症是一种基因病，其病因发病机制复杂，多种致癌因素均可导致癌症的发生，这些致癌因素作用于细胞的DNA，引起基因发生突变，突变的基因包括癌基因、肿
34、瘤抑制基因，多个基因的改变才会使正常细胞转化为肿瘤细胞。#2、一男性，某省厅干部，平时不嗜烟酒，生活规律；#但性情急躁，易激动，工作认真，争强好胜，雄心勃勃。#一年前单位减员时调入某厂工作，常因小事上火，发脾气。#三日前因心绞痛入院，诊断为冠心病。#病前病人的人格类型是（）。#A、A型#B、B型#C、C型#D、混合型#【答案】A #【解析】美国心脏病学家弗里德曼与罗森曼发现冠心病患者的行为特征与正常健康人有很大差异，冠心病患者多具有雄心勃勃、竞争性强、易于激动、好争执、不耐烦、有时间紧迫感等，这种称之为A型行为类型。#故选A。#3、下列物质中，食物的特殊动力作用最强的是（）。#A、糖#B、脂肪
35、#C、蛋白质#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#D、维生素#【答案】C #【解析】人在进食后的一段时间内，即使在安静状态下，也会出现能量代谢率增高的线下，一般从进食后1小时左右开始，延续7-8小时。#进食能刺激机体额外消耗能量的作用，称为食物特殊动力作用。#在三种主要营养物质中，进食蛋白质产生的食物特殊动力作用最为显著，当机体摄入可提供100KJ能量的蛋白质后，所产生的额外耗能可达30KJ，即进食蛋白质的食物特殊动力约为30%；#进食糖和脂肪的食物特殊动力作用分别为6%和4%左右，进食混合性食物约10%。#故选C。#4、典型的原发型肺结核，X线胸片表现为（）。#A、哑铃状阴影#B、
36、散在点状阴影#C、阴影伴有空洞#D、片状模糊阴影#【答案】A #【解析】原发型肺结核典型的病变表现为哑铃状双极现象，一端为肺内原发灶，另一端为同侧肺门和纵隔肿大的淋巴结，中间为发炎的淋巴管。#5、为诱导免疫耐受，投与免疫抑制剂的最好时间是（）。#A、二次免疫应答中#B、几乎与抗原同时投与#C、接种抗原前一周#D、注射抗原后一周#【答案】B #【解析】考查要点：#建立免疫耐受。#常见错误：#选接种抗原前一周。#接种抗原前一周，机体尚未接触抗原，没有免疫应答，当然不会产生“诱导免疫耐受。#”免疫抑制剂的作用是抑制T细胞活化过程中IL-2基因的转录，所以应同抗原一起投与。#6、哪项关于恶性肿瘤发生发
37、展的叙述是错误的（）。#A、癌症是一种基因病#B、多种因素起作用#C、单个基因改变即可引起细胞恶性转化#D、既有癌基因改变，又有肿瘤抑制基因改变#【答案】C #【解析】癌症是一种基因病，其病因发病机制复杂，多种致癌因素均可导致癌症的发生，这些致癌因素作用于细胞的DNA，引起基因发生突变，突变的基因包括癌基因、肿瘤抑制基因，多个基因的改变才会使正常细#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#胞转化为肿瘤细胞。#7、男性，52岁，反复发作性咳嗽、咳痰、气喘8年。#为鉴别支气管哮喘或COPD，最主要的肺功能指标是（）。#A、闭合气量#B、支气管激发试验#C、动脉血气#D、肺活量#【答案】B #
38、【解析】支气管哮喘的气流受限多为可逆性，支气管激发试验阳性，COPD患者多为阴性。#8、男，32岁，低热、盗汗、咳嗽咳血痰两个月。#胸片示右上肺小片状浸润影，密度不均。#该患者突发大咯血，考虑原因是下列哪项（）。#A、肺实质病变#B、肺结核合并细菌感染#C、空洞壁的动脉瘤破裂#D、支气管黏膜受损#【答案】C #【解析】肺结核大咯血主要是由于空洞壁的动脉瘤破裂。#9、抑制结核菌DNA与细胞壁合成的抗结核药物是（）。#A、链霉素#B、利福平#C、异烟肼#D、乙胺丁醇#【答案】C #【解析】异烟肼杀菌力强，其作用主要是抑制结核菌脱氧核糖核酸的合成，并阻碍细菌细胞壁的合成。#10、妊娠时维持黄体功能的
39、主要激素是（）。#A、雌激素#B、孕激素#C、促卵泡激素#D、绒毛膜促性腺激素#【答案】D #【解析】人绒毛膜促性腺激素作用：#具有FSH和LH的功能，维持月经黄体的寿命，使月经黄体增大成为妊娠黄体；#促进雄激素芳香化转化为雌激素，同时刺激孕酮形成；#抑制植物凝集素对淋巴细胞的刺激作#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#用，人绒毛膜促性腺激素可吸附于滋养细胞表面，以免胚胎滋养层细胞被母体淋巴细胞攻击；#刺激胎儿睾丸分泌睾酮，促进男性性分化；#能与母体甲状腺细胞TSH受体结合，刺激甲状腺活性。#故选D。#11、动脉粥样硬化的病变不包括（）。#A、脂纹脂斑#B、动脉瘤#C、粥瘤#D、细动
40、脉玻变#【答案】D #【解析】动脉粥样硬化的基本病变包括：#脂纹、纤维斑块、粥样斑块（粥瘤）、复合病变（包括斑块内出血、斑块破裂、血栓形成、钙化、动脉瘤形成、血管狭窄）。#12、使基础代谢率增高的主要激素是（）。#A、雄激素#B、甲状旁腺激素#C、去甲肾上腺素#D、甲状腺激素#【答案】D #【解析】基础代谢率的在基础状态下单位时间内的能力代谢。#基础状态是人体处在清醒、安静、不受肌肉活动、精神紧张、食物及环境温度等因素影响时的状态。#要求指测定基础代谢率时受试者应在清醒状态，静卧，无肌紧张，只少2小时以上无剧烈运动，无精神紧张，餐后12-14小时，室温保持在20-25的条件下进行。#基础代谢率
41、明显降低见于甲状腺功能低下、艾迪生病、肾病综合征、垂体性肥胖症以及病理性饥饿时；#基础代#13、扩大小肠吸收表面积的结构有（）。#A、环行皱襞#B、绒毛#C、微绒毛#D、细胞衣#【答案】ABC #【解析】小肠粘膜腔面可见许多与管壁长轴相垂直的皱襞，在十二指肠末段和空肠头段最发达。#粘膜表面还有许多细小的绒毛，绒毛分布在整个小肠的内表面，十二指肠和空肠起始部密度最大，环形皱襞和绒毛使小肠表面积扩大2030倍。#加之小肠柱状细胞表面的微绒毛，扩大了表面积，使总面积扩大300500倍。#故选ABC。#14、在细菌间直接传递DNA是通过（）。#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#A、性菌毛#
42、B、内质网#C、普通菌毛#D、质粒#【答案】A #【解析】F+菌的遗传物质可通过性菌毛传递给F-菌，这一过程称为接合。#15、突发剑突下钻顶样腹痛最可能的诊断是（）。#A、肠蛔虫症#B、胆石症#C、急性病毒性肝炎#D、胆道蛔虫症#【答案】D #【解析】蛔虫钻入胆道，刺激胆总管的壶腹部括约肌，使之产生痉挛性收缩，因此患者出现剑突下突发性剧烈钻顶样绞痛、疼痛持续时间不等，而疼痛过后可如常人，这是胆道蛔虫症状的特点。#患者腹痛的程度和体征不相符，常常腹痛剧烈，但体征轻微。#发病初期腹部喜按，但随着胆道炎症的发生而出现拒按。#故选D。#16、大量出汗时尿量减少的主要原因是（）。#A、交感神经兴奋，肾血
43、浆流量减少#B、血浆晶体渗透压增加，抗利尿激素分泌增多#C、血浆胶体渗透压增加，肾小球滤过降低#D、血容量减少，肾素-血管紧张素分泌增加#【答案】B #【解析】汗液是低渗性液体，大量出汗引起血浆晶体渗透压增高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，反射性引起下丘脑-神经垂体系统合成、释放抗利尿激素分泌增多，远曲小管和集合管对水的重吸收增加，尿量减少。#故选B。#17、引起排卵的激素是（）。#A、黄体生成素#B、睾酮#C、孕激素#D、卵泡刺激素#【答案】A #【解析】卵泡的成熟与FSH及其他因素有密切关系，但排卵是由LH高峰引起的。#因为LH在孕酮配合下增强卵泡壁溶解酶的活性，导致卵泡壁的溶化和松解，此外
44、，LH又使卵泡分泌前列腺素，促进排卵。#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#18、急性胰腺炎是胰酶消化胰腺及其周围组织所引起的急性炎症，确定急性胰腺炎的条件有三个，包括（）。#A、急性、持续中上腹疼痛#B、出现急性上消化道出血#C、血清淀粉酶大于正常值上限三倍#D、急性胰腺炎的典型的影像学改变#【答案】ACD #【解析】急性胰腺炎的诊断应具备下列3条中任意2条：#（1）急性、持续中上腹疼痛；#（2）血清淀粉酶或脂肪酶正常值上限3倍；#（3）急性胰腺炎的典型影像学改变。#故选ACD。#19、急性胰腺炎是胰酶消化胰腺及其周围组织所引起的急性炎症，确定急性胰腺炎的条件有三个，包括（）。#A
45、、急性、持续中上腹疼痛#B、出现急性上消化道出血#C、血清淀粉酶大于正常值上限三倍#D、急性胰腺炎的典型的影像学改变#【答案】ACD #【解析】急性胰腺炎的诊断应具备下列3条中任意2条：#（1）急性、持续中上腹疼痛；#（2）血清淀粉酶或脂肪酶正常值上限3倍；#（3）急性胰腺炎的典型影像学改变。#故选ACD。#20、传染源指（）。#A、体内有病原体繁殖#B、病原体能排出体外#C、病原体入侵人体#D、病原体不被清除#【答案】B #【解析】传染病流行的过程包括3个环节：#传染源、传播途径和易感人群。#传染源是指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物，包括病人、病原携带者和受感染的动物。#我
46、们把病原体能排出体外作为判断传染源的标志。#故选B。#21、除了先天素质外，（）等因素也会影响能力的形成和发展。#A、孕期及婴幼儿时间的营养状况#B、教育与教学#C、社会实践活动#D、个人勤奋与努力#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#【答案】ABCD #【解析】影响能力形成和发展的因素有很多，有许多因素共同作用，这些因素既包括遗传和先天素质，也包括后天因素。#主要有遗传与先天素质（是能力形成的自然因素）、孕期及婴幼儿时间的营养状况、教育与教学（对能力的发展起着决定性作用）、社会实践活动、个人勤奋与努力等五大方面。#故选ABCD。#22、关于毒血症描述正确的是（）。#A、血液可查到细
47、菌#B、全身脏器多发脓肿形成#C、血沉快,血抗链“O”升高#D、白喉患者出现全身中毒症及心肌炎#【答案】D #【解析】细菌的毒素及其代谢产物吸收入血，引起全身中毒症状，称为毒血症。#临床上出现高热、寒战等中毒症状，同时常伴有心、肝、肾等实质细胞的变性、坏死，但血培养找不到细菌。#23、医学道德的作用不包括哪一项（）。#A、对医院人际关系的调节作用#B、对经济效益的保障作用#C、对医疗质量的保障作用#D、对医学科学的促进作用#【答案】B #【解析】医学道德的作用包括对医院人际关系的调节作用，对医疗质量的保障作用，对医学科学的促进作用，对社会文明的推动作用。#不包括对经济效益的保障作用。#故选B。
48、#24、受下丘脑GHRH与GHRIH的双重调控的是（）。#A、甲状旁腺激素#B、甲状腺激素#C、生长激素#D、糖皮质激素#【答案】C #【解析】生长激素受下丘脑GHRH和GHRIH的双重调控。#25、下列哪项疾病属于免疫复合物型超敏反应（）。#A、新生儿溶血症#B、特应性皮炎#C、链球菌感染后肾小球肾炎#D、过敏性休克#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#【答案】C #【解析】本题旨在学生对免疫复合物型超敏反应的掌握情况。#常见错误是选新生儿溶血症，认为新生儿溶血症是红细胞抗原与相应IgG型抗体形成抗原抗体复合物激活补体而引起的，应属于免疫复合物型超敏反应。#免疫复合物型超敏反应又称
49、血管炎型，指的是免疫复合物没有被及时清除而沉积在血管周围或其他组织后激活补体而引起的血管损伤，与新生儿溶血症的发生机制不同。#链球菌感染后肾小球肾炎属免疫复合物型超敏反应。#26、病人经过治疗和护理后，恢复了社会生活能力，本应承担起原有的社会角色全部或部分责任，但病人确表现出对自己无信心，而安于病人角色的行为属于（）。#A、病人角色缺如#B、病人角色消退#C、病人角色强化#D、病人角色肯定#【答案】C #【解析】角色行为强化是指由于适应了患者角色，衣食有人操心、生活有人照料，尽管躯体疾病已渐康复，但患者依赖性很强，安于已适应的患者生活模式，不愿重返病前的生活、工作环境。#故选C。#27、肉芽组
50、织在组织损伤修复过程中的作用包括（）。#A、抗感染和保护创面#B、分解、液化坏死物#C、填补伤口及组织缺损#D、机化或包裹坏死、血栓及异物#【答案】ACD #【解析】肉芽组织由新生薄壁的毛细血管以及增生的成纤维细胞构成，并伴有炎细胞浸润，肉眼表现为鲜红色，颗粒状，柔软湿润，形似鲜嫩的肉芽故而得名。#肉芽组织在组织损伤修复过程中有以下重要作用：#（1）抗感染保护创面；#（2）填补创口及其他组织缺损伤；#（3）机化或包裹坏死、血栓、炎性渗出物及其他异物。#故选ACD。#28、风湿病的基本病变不包括（）。#A、风湿小体#B、钙化#C、纤维瘢痕形成#D、黏液样变性#【答案】B #【解析】风湿病的基本病
51、理变化包括：#非特异性炎、肉芽肿性炎（分为三期：#变质渗出期、增生期或肉芽肿#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#期、纤维化或愈合期）。#29、中年男性，有顽固膀胱刺激症状伴终末血尿，应先考虑（）。#A、急性肾盂肾炎#B、急性膀胱炎#C、泌尿系结核#D、膀胱结石#【答案】C #【解析】泌尿系结核的临床表现为顽固膀胱刺激症状伴终末血尿；#时有膀胱刺激症状，伴排尿困难及尿流中断，改变体位后可继续排尿为膀胱结石的临床表现。#30、决定抗原特异性的是（）。#A、抗原的种类#B、抗原分子表面的特殊化学基团#C、抗原分子量的大小#D、抗原结构的复杂性#【答案】B #【解析】决定抗原特异性的物质基
52、础是抗原分子表面的特殊化学基团即抗原决定簇。#31、非特异性的全身反应症状始见于传染病的（）。#A、恢复期#B、潜伏期#C、症状明显期#D、前驱期#【答案】D #【解析】传染病前驱期可见非特异性的全身反应症状。#32、下列关于肾综合征出血热原发性休克的描述，错误的是（）。#A、少数顽固性休克可出现DIC#B、宜早期、快速、适量补充血容量#C、多在病程的第37日出现#D、肾综合征出血热病程的必经阶段#【答案】D #【解析】肾综合征出血热原发性休克多在病程的第37日出现，由于血管通透性增加、血浆外渗形成。#非典型和轻型病例可不经历低血压休克期，出现越期现象。#33、知觉的基本特性有（）。#【事业单
53、位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#A、整体性#B、选择性#C、理解性#D、恒常性#【答案】ABCD #【解析】知觉包括四个基本特性：#选择性、整体性、理解性和恒常性。#故选ABCD。#34、下列血脂异常，为动脉硬化的危险因素包括（）。#A、低密度脂蛋白（LDL）升高#B、高密度脂蛋白（HDL）增高#C、甘油三酯升高#D、总胆固醇升高#【答案】ACD #【解析】高脂血症被认为是动脉粥样硬化的重要危险因素。#高脂血症是指血浆总胆固醇（TC）和（或）甘油三酯（TG）的异常升高。#血浆低密度脂蛋白（LDL）、极低密度脂蛋白（VLDL）水平的持续升高和高密度脂蛋白（HDL）水平的降低与动脉粥样硬化的
54、发病率呈正相关。#故选ACD。#35、近年来在临床诊断甲型肝炎指标中采用（）。#A、HAV-IgM#B、HAV-IgG#C、HAV-RNA#D、病人粪便中甲肝抗原#【答案】A #【解析】抗-HAVIgM是早期诊断甲型肝炎的特异性较高的指标，且有简便，快速的优点。#36、在糖酵解和糖异生中均起作用的酶是（）。#A、丙酮酸羟化酶#B、磷酸甘油酸激酶#C、果糖二磷酸酶#D、丙酮酸激酶#【答案】B #【解析】糖异生与糖酵解的多数反应是可逆的，但糖异生不完全是糖酵解的逆反应，糖酵解中3个关键酶催化的限速步骤所对应的逆反应需要糖异生特有的关键酶来催化。#糖酵解的关键酶是己糖激酶、磷酸果糖激酶#1、丙酮酸激
55、酶。#糖异生的关键酶是丙酮酸羧化酶、磷酸烯醇式丙酮酸羧激酶、果糖二磷酸酶-#1、葡萄糖-6磷#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#酸酶。#除了上述几种酶外，其余的酶均催化可逆反应，在糖异生和糖酵解中均起作用。#磷酸甘油酸激酶可以催化1，3-二磷酸甘油酸与3-磷酸甘油酸的互变反应，在糖异生和糖酵解中均起作用。#故选B。#37、血浆蛋白的生理功能有（）。#A、运输功能#B、营养功能#C、调节酸碱平衡#D、凝血及防卫功能#【答案】ABCD #【解析】血浆蛋白的生理功能包括：#营养作用；#运输功能；#运输作用；#缓冲血浆中可能发生的酸碱变化，保持血液pH的稳定；#缓冲血浆中可能发生的酸碱变化
56、，保持血液pH的稳定；#参与机体的免疫功能；#参与凝血和抗凝血功能；#生理性止血功能。#故选ABCD。#38、下列哪项属局部视诊内容（）。#A、意识状态#B、面容、表情#C、步态、姿势#D、腹部外形#【答案】D #【解析】局部视诊应观察被检者的皮肤、粘膜、舌苔、头颈、胸及腹部外形，四肢、肌肉、脊柱等状况。#故选D。#39、支气管扩张大咯血的原因是（）。#A、慢性溃疡侵蚀肺小动脉#B、感染所致黏膜充血#C、病灶部位毛细血管通透性增高#D、动脉终末支扩张形成动脉瘤#【答案】D #【解析】炎症可致支气管壁血管增多，或支气管动脉和肺动脉的终末支扩张与吻合，形成血管瘤，可出现反复大量咯血。#40、对肾不
57、正确的描述为（）。#A、上邻肾上腺#B、为中空性器官#C、位于脊柱两侧#D、实质分为皮质和髓质#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#【答案】B #【解析】肾是实质性器官，实质分为皮质和髓质，位于脊柱两侧，上邻肾上腺，下连输尿管。#41、阑尾附着于（）之上。#A、盲肠#B、回肠#C、空肠#D、十二指肠#【答案】A #【解析】阑尾是细长弯曲的盲管，在腹部的右下方，位于盲肠与回肠之间，它的根部连于盲肠的后内侧壁，远端游离并闭锁，活动范围位置因人而异，变化很大，受系膜等的影响，阑尾可伸向腹腔的任何方位。#阑尾的位置主要取定于盲肠的位置，因此，通常阑尾与盲肠一起位于右髂窝内。#故选A。#42、
58、休克时反映生命器官血液灌流最简单、最可靠的指标是（）。#A、脉率#B、血压#C、尿量#D、神志#【答案】C #【解析】肾血流量长时间严重不足，出现少尿甚至无尿。#尿量能反映生命器官血液灌流。#43、男，72岁，肺结核患者，咯血痰2天，今晨突然大咯血、鲜血从口鼻涌出。#因害怕出血，患者极力屏气，压制咯血，随即出现烦躁不安，极度呼吸困难，额面青紫，表情恐怖，大汗淋漓，双眼上翻。#（）。#A、立即鼻导管给氧，注射呼吸兴奋剂#B、立即胸穿抽气#C、立即进行人工呼吸#D、立即采取体位引流，气管切开或抽吸#【答案】D #【解析】抢救窒息最关键的措施是立即体位引流、气管切开或抽吸，以畅通呼吸道。#44、女性
59、，28岁，1周来高热，体征和影像学检查确定右侧胸腔积液，胸水黄色透明，ADA56，LDH256U/L，蛋白25g/L，细胞计数 #0.09X109/1，淋巴细胞80%（）。#A、乳糜性胸腔积液#B、漏出性胸腔积液#C、浆液血性胸腔积液#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#D、渗出性胸腔积液#【答案】D #【解析】乳糜胸常见原因有创伤、淋巴瘤造成胸导管破裂，胸水呈乳白色，为渗出液，胸水中可见大量三酰甘油，加入乙醚静置后，多变为澄清。#渗出液Light标准：#LDH200U/L，胸水蛋白/血清蛋白#0.5，胸水LDH/血清LDH#0.6。#漏出#45、慢性肺脓肿较急性肺脓肿更为常见的体征
60、是（）。#A、肺部呼吸音减弱#B、肺部叩诊呈鼓音#C、杵状指#D、肺部闻及支气管呼吸音#【答案】C #【解析】慢性肺脓肿由于肢体末端长期缺氧，因此常伴有杵状指（趾）。#46、青少年心理健康问题主要有（）。#A、躯体健康问题#B、成长问题#C、情感问题#D、性教育#【答案】BCD #【解析】青少年问题有很多，包含人际交往的压力、学习压力、成长问题、情感问题、性教育、道德问题等。#躯体健康问题不属于心理健康问题范畴。#故选BCD。#47、下列引起腹泻的疾病中哪项是肠道非感染性病变（）。#A、肠结核#B、慢性阿米巴痢疾#C、伤寒#D、溃疡性结肠炎#【答案】D #【解析】腹泻为主要表现的肠道非感染性炎
61、症性病变,常见的有克隆病及溃疡性结肠炎,少见的有结肠多发性息肉、吸收不良综合征等。#其共同特点为病原学检查阴性。#溃疡性结肠炎是一种病因尚不十分清楚的结肠和直肠慢性非特异性炎症性疾病，病变局限于大肠黏膜及黏膜下层。#病变多位于乙状结肠和直肠，也可延伸至降结肠，甚至整个结肠。#病程漫长，常反复发作。#本病见于任何年龄，但2030岁最多见。#故选D。#48、流行性乙型脑炎极期最主要的3种凶险症状是（）。#A、高热、惊厥、呼吸衰竭#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#B、高热、惊厥、循环衰竭#C、高热、惊厥、昏迷#D、惊厥、昏迷、呼吸衰竭#【答案】A #【解析】流行性乙型脑炎简称乙脑，是由
62、乙脑病毒引起的以脑实质炎症为主要病变的急性传染病。#潜伏期为421日，一般为1014日。#初期病程13日。#起病急，体温在12日内升高达3940，伴有头痛、恶心、呕吐，多有精神倦怠或嗜睡，少数患者可有颈强直或抽搐。#极期为病程的第410日。#初期症状加重。#表现为持续高热（为乙脑必有的症状）、意识;i:2;s:16673:人教版PEP四年级上册课文翻译及单词字帖讲课稿#人教版PEP四年级上册英语#单词及课文翻译#学校：#博大双语#班级：#四年级二班#姓名：#金宥熙#Unit 1#单词：#classroom window blackboard light picture door #教室 窗户
63、黑板 电灯 图画 门 #teachers desk computer fan wall floor really near # 讲台 计算机 风扇 墙壁 地板 真的 距离近 #TV clean help#电视 打扫 帮助#Unit 2#单词：#schoolbag maths book English book Chinese book storybook#书包 数学书 英语书 语文书 故事书 candy notebook toy key wow lost so much cute#糖果 笔记本 玩具 钥匙 哇；#呀 丢失 非常地 可爱的#Unit 3#单词：#strong friendly q
64、uiet hair shoe glasses his or right#强壮的 友好的 安静的 头发 鞋 眼镜 他的 或者 对的#hat her#帽子（带帽檐的） 她的#Unit 4#单词：#bedroom living room study kitchen bathroom bed #卧室 客厅；#起居室 书房 厨房 浴室；#洗手间 床#phone table#电话 桌子#sofa fridge find them#长沙发 冰箱 找到 他（她、它）们 #Unit 5#单词：#beef chicken noodles soup vegetable chopsticks bowl#牛肉 鸡肉 面
65、条 汤 蔬菜 筷子 碗#Fork knife spoon dinner ready help yourself #餐叉 刀 勺 （中午或晚上吃的）正餐 准备好 为（自己）取用 #pass try#给；#递 试；#尝试#Unit 6#单词：#parents cousin uncle aunt #父母 同辈表亲（或堂亲） 舅父；#叔父；#伯父；#姑父；#姨夫 姑母；#姨母 #baby brother doctor cook driver farmer nurse people#婴儿小弟弟 医生 厨师 司机 农民 护士 人们#but little puppy football player job
66、basketball#但是 小的 小狗 足球运动员 工作 篮球#Unit One My classroom#课文：#Wheres my schoolbag?#我的书包在哪里？#Its near the computer.#它在电脑旁边。#Lets clean the desks and chairs.#让我们擦一下书桌和椅子。#Let me clean the windows.#我来擦窗户。#Let me clean the fish bowl.#让我清洁一下鱼缸。#Hey , Zhang Peng. We have a new classroom.#嗨，张朋。#我们有一个新的教室。#Excu
67、se me. #打扰一下。#Oh , sorry.#哦，对不起。#Lets talk#Hey , Zhang Peng. We have a new classroom.#嗨，张朋。#我们有一个新的教室。#Really?# Whats in the classroom?#真的吗？#教室里有什么？#Lets go and see!#我们去看看吧！#Its so big!#它好大呀！#Look!# My picture!# #看！#我的画！#Where is it?#它在哪？#Its near the window.#它在窗户旁边。#Lets play#I see a “c”.#我看见一个“c”。
68、#Where is it?#它在哪？#Its in a desk.#就在书桌里。#Its a crayon.#它是一个蜡笔。#Whats in the classroom?#教室里有什么？#One blackboard , one TV many desks and chairs#一个黑板，一台电视，许多桌子和椅子#Lets do#Open the door.#打开门。#Turn on the light.#打开灯。#Close the window.#关上窗户。#Put up the picture.#挂上图画。#Clean the blackboard.#擦黑板。#Lets talk#Le
69、ts clean the classroom!#让我们来打扫教室吧！#Ok.#好的。#Let me clean the teachers desk.#我来打扫讲台。#Let me clean the windows.#我来擦窗户。#Let me help you.#我来帮你。#Thank you.#谢谢你。#Lets play#Lets clean the classroom!#我们来打扫教室吧！#Ok.#好的。#Let me clean the teachers desk.#我来打扫讲台。#Let me clean the blackboard.#我来擦黑板。#Lets learn#Look
70、！# This is the new classroom. The door is orange.#看！#这是我的新教室。#门是橙色的。#Colour and say#This is my classroom.#这是我的教室。#The door is yellow.#门是黄色的。#The desks are green#这些桌子是绿色的#I like my classroom.#我喜欢我的教室。#Story time#Oh!# Theres a been in our classroom.#噢！#有一只蜜蜂在我们教室里。#Where is it?#它在哪？#Look!# Its on the
71、light.#看！#它在灯上。#Where is it now?#它现在在哪？#Its on the fan.#它在风扇上。#Look!# Its on the wall now.#看！#它现在在墙上。#Yes.#是的。#Whats this?#这是什么？#Its a bee!#这是一只蜜蜂！#No , its a blackboard.#不，这是一块黑板。#Theres a bee on the blackboard.#有一只蜜蜂在黑板上，#Ah , yes . It really IS a bee!#啊，是的。#真的是一只蜜蜂！#Unit Two My schoolbag#John , I
72、 have a new schoolbag.#约翰，我有一个新书包。#May I see it?#能让我看看吗？#I lost my notebook.#我的笔记本丢了。#What colour is it?#是什么颜色的？#Its green. I like it very much.#它是绿色的。#我非常喜欢它。#My schoolbag is heavy.#我的书包很重。#Whats in it?#里面有什么？#I have a maths book, a Chinese book#有一本数学书、一本语文书#Lets talk#Hi, Chen Jie. I have a new sch
73、oolbag.#嗨，陈洁。#我有一个新书包。#Really?#真的？#Look!# Its black and white.#看！#黑白相间。#Wow!# Its a panda!#哇！#是一只熊猫！#Whats in your schoolbag?#你的书包里有什么？#An English book, a maths book, three storybooks and#一本英语书、一本数学书、三本故事书和#Its a fat panda!#一只胖熊猫！#Lets play#Whats in your hand?#你的手里有什么？#Guess.#你猜猜。#A pencil?#一支铅笔？#No
74、.#不是。#A ruler?#一把尺子？#No. Its an eraser.#不是。#是一块橡皮。#Lets learn#Whats in your schoolbag?#你的书包里有什么？#An English book, a Chinese book, a maths book and three#storybooks.#一本英语书、一本语文书、一本数学书和三本故事书。#Lets do#Put your Chinese book in your desk.#把你的语文书放在桌子里。#Put pour pencil box on your English book.#把你的铅笔盒放在英语书
75、上。#Put your maths book under your schoolbag.#把你的数学书放在书包下面。#Put your eraser near your pencil box.#把你的橡皮放在铅笔盒旁边。#Lets talk#Excuse me. I lost my schoolbag.#打扰一下，我丢了我的书包。#What colour is it?#它是什么颜色的？#Its blue and white.#它是蓝白色的。#Ok. Whats in it?#好的。#里面有什么？#An English book , two toys and a notebook.#一本英语书，
76、两个玩具和一个笔记本。#Here it is!#它在这里！#Thank you so much!#非常感谢！#Lets play#I have a new book.#我有一本新书。#What colour is it?#它是什么颜色的？#Its blue.#它是蓝色的。#Its a maths book.#它是一本数学书。#Story time#Good night, Mum.#晚安！#妈妈。#Wait, Zoom. Put away your books.#等等，祖普，把你的书收起来。#All right.#好的。#English book, Chinese book, maths boo
77、k#英语书、语文书、数学书#Zoom, is everything in your schoolbag?#祖普，你所有的东西都装到书包里了吗？#Yes, Mum.#是的，妈妈。#Good night. Sweet dreams!#晚安。#做个好梦！#Some more?#再来点吗？#No, thanks. Im full.#不了，谢谢。#我吃饱了。#Oh , my schoolbag is so heavy.#哦，我的书包真重。#Take out your books, please.#请把你的书拿出来。#Oh!# Sorry.#噢！#对不起。#Unit Three My friends#Sh
78、es short and thin. She has two big eyes. Shes cute.#她又矮又瘦。#她长着一双大眼睛。#她很可爱。#Whats her name?# Shes short and she has long hair. She#has an orange schoolbag.#她叫什么名字？#她个子矮有一头长发，有一个橙色的书包。#Guess!# Hes strong and he has two big eyes. Hes very#friendly.#猜一猜！#他很强壮，有一双大眼睛，非常友善。#Its Zhang Peng.#他是张朋。#Its me ,
79、Sarah.#是我，萨拉。#Whos he?#他是谁？#Wu Yifan!# Hes tall and thin. He has glasses.#吴一凡！#他又高又瘦并且戴着眼镜。#Lets talk#Mum , I have a new friend.#妈妈，我有一个新朋友。#Really?# A Chinese friend?#真的？#一个中国朋友？#Yes , hes very friendly.#是的，他非常友善。#Whats his name?#他叫什么名字？#His name is Zhang Peng.#他的名字叫张朋。#Look!# Hes tall and strong.#
80、看！#他又高又强壮。#Yes , he is.#是的，他的确是。#Lets play#I have a new friend.#我有一个新朋友。#Shes tall and thin.#她又高又瘦。#Whats her name?#她叫什么名字？#Her name is Lucy.#她的名字叫露西。#Oh , there she is.#哦，她在那。#Lets learn#I have a good friend. Hes tall and strong.#我有一个新朋友。#他又高又强壮。#Who is he?#他是谁？#His name is#他的名字是#Lets chant#Tim is
81、my friend. Hes a good , good boy.#提姆是我的朋友。#他是一个好男孩。#Hes tall and thin. Hes a good , good boy.#他又高又瘦。#他是一个好男孩。#Lily is my friend.Shes a cute , cute girl.#莉莉是我的朋友。#她是一个可爱的女孩。#Shes quiet and friendly. Shes a cute , cute girl.#她又安静又友好。#她是一个可爱的女孩。#Now chant about your friends!#现在唱你的朋友吧！#Lets talk#Hi，John
82、. I have a good friend.#你好，约翰。#我有一个好朋友。#A boy or girl?#男孩还是女孩？#A boy. Hes tall and thin.#一个男孩。#他又高又瘦。#Who is he?# Zhang Peng?#他是谁？#张朋？#No. He has glasses and his shoes are blue.#不是。#他戴着眼镜而且他的鞋是蓝色的。#Is he Wu Yifan?#他是吴一凡？#Yes. Youre right.#是的。#你说对了。#Story time#Wow!# Its so big!#哇哦！#它好大啊！#Oh , its too
83、 big. I cant pull it up.#哦，它太大了。#我不能把它拔出来。#Come on , friends. Please help me.#来吧，朋友们。#请帮帮我。#Were coming!#我们来了！#One , two , three , pull!#一、二、三，拔！#Im strong. Lets work together.#我很强壮。#让我们一起拔。#Hooray!#好耶！#Recycle 1#Read aloud#Let me help you.#让我来帮助你。#Thanks.#谢谢。#Wow!# Your bag is so heavy. Whats in it
84、?#哇哦！#你的书包太重了。#里面有什么？#An English book , a maths book , a notebook and ten#storybook.#一本英语书，一本数学书，一本笔记本和十本故事书。#Ten?#十本？#Yes. Theyre my friends storybooks.#是的。#它们是我朋友的故事书。#Whos your friend?#谁是你的朋友？#Can you guess?# Shes friendly and she speaks English well.#你能猜猜吗？#她很友好并且英语说的很好。#I know. Its Amy!#我知道了。#是
85、艾米！#No. Shes tall. She has short hair and big eyes.#不。#她很高。#她有短头发和大眼睛。#I dont know. Whats her name?#我不知道。#她的名字叫什么？#Sandy White , our English teacher.#桑迪怀特，我们的英语老师。#Ah!#啊！#Can you act it out?#Unit Four My home#Mum , where are my crayons?#妈妈，我的蜡笔在哪里？#Are they in the study?#它们在书房吗？#Wheres the cat , Dad
86、?#猫在哪里，爸爸？#Is she in the kitchen?#它在厨房吗？#Oh , no!#哦，不！#Zip , your living room is nice.#泽普，你的客厅真漂亮。#Zip is in the bathroom. Im her sister.#泽普在浴室，我是她的姐姐。#Lets talk#I have a cat. Shes cute.#我有一只猫。#她很可爱。#Where is she?#她在哪里？#Mmm. Is she in the living room?#嗯。#她在客厅吗？#No, she isnt.#不，她不在。#Is she in the stu
87、dy?#她在书房吗？#No, she isnt.#不，她不在。#Look!# Shes in the kitchen.#看！#她在厨房里。#Lets play#Wheres my pen?#我的钢笔在哪里？#Is it in your desk?#他在你的书桌里吗？#No , it isnt.#不，它不在。#Is it in your hand?#它在你的手里吗？#Yes , it is!#是的，它在。#Lets do#Go to the living room.Watch TV.#去客厅，看电视。#Go to the study.Read a book.#去书房，读本书。#Go to the
88、 kitchen.Have a snack.#去厨房，吃东西。#Go to the bedroom.Have a nap.#去卧室，打个盹。#Go to the bathroom.Take a shower.#去浴室，洗个澡。#Lets talk#Open the door, please.#请打开门。#Ok.#好的。#Where are the keys?#钥匙在哪里？#Are they on the table?#它们在桌子上吗？#No, they arent.#不，它们不在。#Are they near the phone?#它们在电话旁边吗？#No, they arent.#不，它们不
89、在。#Look!# Theyre in the door.#看！#它们在门上。#Story time#Do you see my glasses?#你看到我的眼镜了吗？#No. Are they on the fridge?#没有，它们在冰箱上吗？#Those are not my glasses.#那不是我的眼镜。#Look!# My glasses are on the table.#看！#我的眼镜在桌子上。#But where are my glasses?#但是我的眼镜在哪里？#Look!# Your glasses are on the bed!#看！#你的眼镜在床上！#Oh , m
90、y#哦，我的#Lets change our glasses.#让我们换换眼镜吧。#I can see now.#我现在能看到了。#Me too.#我也是。#Unit Five Dinners ready#What would you like?#你想吃什么？#Id like some beef.#我想要一些牛肉。#Id like some vegetables.#我想要一些蔬菜。#Five yuan , please.#五元，谢谢。#Would you like a knife and fork?#你想要一副刀叉吗？#No, thanks. I can use chopsticks.#不，谢
91、谢。#我能使用筷子。#Cheers!#干杯！#Help yourself.#请自便。#Lets talk#Mum , Im hungry. Whats for dinner?#妈妈，我饿了。#晚餐吃什么？#What would you like?#你想吃什么？#Id like some soup and bread , please.#我想喝汤和吃面包。#What would you like for dinner?#你晚餐想吃什么？#Some fish and vegetables , please.#吃些鱼和蔬菜吧。#Dinners ready!#晚餐准备好了！#Thanks!#谢谢！#L
92、ets talk#Dinners ready!# Help yourself.#晚餐准备好了，请自便。#Thanks.#谢谢。#Would you like a knife and fork?#你想要一副刀叉吗？#No, thanks. I can use chopsticks.#不，谢谢。#我能用筷子。#Would you like some soup?#你们想喝汤吗？#Yes , please!#是的。#Lets do#Pass me the bowl.#把碗递给我。#Pass me the knife.#把刀子递给我。#Cut the vegetables.#切蔬菜。#Use the s
93、poon.#使用勺子。#Use the fork.#使用叉子。#Now lets try it!#现在，让我们试一下！#Story time#Hello!# What would you like?#你好！#你想吃什么？#Id like some rice and fish , please.#我想要一些米饭和鱼。#Your rice and fish.#你的米饭和鱼。#Now Id like some noodles and beef, please.#现在，我想要一些;i:3;s:28675:陕西省榆林市佳县烟草专卖局（公司）招聘试题及解析#请考试按规定用笔将所有试卷答案写在答题卡上注意事
94、项：#1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。#2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。#将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。#3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。#未按要求作答的，不得分。#一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。#错选、多选或未选均不得分。#）#1、公文标题的拟定在任何情况下都不能省略的要素是（）。#A、发文机关名称#B、事由#C、文种名称#D、事由+文种名称#【答案】C #【解析】本题考查公文的基本格式，公文的标
95、题通常有四种形式：#一是发文机关名称、事由、文种三个要素全部具备的公文标题。#二是事由和文种两个要素构成的公文标题。#三是发文机关名称和公文文种两个要素构成的公文标题。#四是只标明文种的公文标题。#所以，其他可以少，文种不能缺。#故本题选择C选项。#2、下列文学作品中，属于魔幻现实主义流派的代表作的是（）。#A、卡夫卡的变形记#B、梅特林克的青鸟#C、马尔克斯的百年孤独#D、贝克特的等待戈多#【答案】C #【解析】魔幻现实主义文学是20世纪50年代崛起于现代拉丁美洲文坛、富有撼动世界的轰动效应的现代派文学重要流派，其主张把现实投放到虚幻的环境和气氛中，给以客观、详尽的描述，使现实披上一层光怪陆
96、离的魔幻外衣，该流派的主要代表作品是阿格达斯的深沉的河流、马尔克斯的百年孤独等，因此C项正确。#A项卡夫卡的变形记属于表现主义流派的代表作。#B项梅特林克的青鸟属于象征主义流派的代表作。#D项贝克特的等待戈多属于荒诞派戏剧流派的代表作。#3、人们做事要善于抓住重点，抓住主要矛盾。#在下列成语中，体现了这一哲理的是（）。#A、刻舟求剑#B、守株待兔#C、掩耳盗铃#D、画龙点睛#【答案】D #【解析】本题考查主要矛盾。#刻舟求剑反映了主人公忽视了绝对运动与相对静止的关系；#守株待兔犯了将偶然性当作必然性的错误；#掩耳盗铃犯了主观唯心主义的错误，事物是客观存在的，不因为你闭上了眼睛就不存在或者改变形
97、状。#画龙点睛突出了重点，体现了主要矛盾的重要性。#故本题选D。#4、下列合同中，属于实践合同的是（）。#A、买卖合同#B、抵押合同#C、委托合同#D、保管合同#【答案】D #【解析】保管合同、借用合同等都属于实践合同。#故选D。#5、医生在给人抽血化验时，用一根橡皮胶管将上肢的上臂扎紧，一会儿上肢前臂靠肘关节处的血管暴起，该血管是（）。#A、动脉#B、毛细血管#C、静脉#D、毛细淋巴管#【答案】C #【解析】抽血一般从静脉血管抽，因为静脉血管压力小，出血后可以很快止住，而动脉由于血流速度快，对血管冲击力和侧压力较大，不容易止血，所以不从动脉抽血。#题干所述血管就是静脉，C项当选。#6、人们必
98、须重视间接经验和书本知识，这是因为（）。#A、社会实践是人类认识的基础#B、认识的发展具有继承性#C、一个人不可能事事都亲自实践#D、间接经验和书本知识是认识的源泉#【答案】BC #【解析】一切真知皆由直接经验发源，但任何人不可能事事都依靠直接经验，人类文明成果依靠间接经验传承。#二者互相依赖，不可偏废。#7、对下列诗词蕴含的化学原理解释错误的是（）。#A、蜡炬成灰泪始干烃类的不完全燃烧#B、爆竹声中一岁除爆炸产生二氧化硫#C、日照香炉生紫烟多环芳香烃的升华#D、洪炉照破夜沉沉燃烧释放二氧化碳#【答案】C #【解析】A项，“蜡炬成灰泪始干”中的“灰”是指蜡烛不完全燃烧生成的碳（黑色）和蜡烛一些
99、中杂质燃烧后的产物，属于烃类的不完全燃烧。#A项正确。#B项，“爆竹声中一岁除”中的“爆竹”成分中含有硫磺，硫磺中含有硫，硫燃烧产生二氧化硫。#B项正确。#C项，“日照香炉生紫烟”是物理变化，紫烟是因香炉峰的水受热由液态变为气态而产生的。#因此C项错误，当选。#D项，“洪炉照破夜沉沉”中的“洪炉”因烧炭而产生二氧化碳。#D项正确。#8、具体劳动和抽象劳动的区别在于（）。#A、劳动产品不同#B、劳动过程不同#C、劳动支出不同#D、在生产商品中所起的作用不同#【答案】D #【解析】本题考查的是商品。#具体劳动和抽象劳动是生产商品的同一劳动的两个不同方面，具体劳动生产商品的使用价值，抽象劳动形成商品
100、的价值，它们所起的作用不同，故本题选择D项。#9、下列关于欧洲河流的特点与形成原因的分析正确的是（）。#A、河网较密，是因为陆地面积小#B、水量充沛，是因为降水量较多#C、无长河，是因为大陆轮廓曲折，又受山岭的限制#D、航运便利，是因为平原面积广，河流之间多运河#【答案】BCD #【解析】欧洲陆地面积适中，并不小，且河网较密与陆地面积大小并无直接因果关系。#A项错误。#其他正确。#故选BCD。#10、能够坚持彻底的唯物主义一元论的是（）。#A、朴素唯物论#B、庸俗唯物论#C、机械唯物论#D、辩证唯物论#【答案】D #【解析】世界物质统一性原理是辩证唯物论彻底的唯物主义一元论世界观的理论基础。#
101、朴素唯物论试图在某些特殊的东西中，寻找具有无限多样性的自然现象的统一;#庸俗唯物论混淆物质和意识的严格界限，取消唯物主义和唯心主义的对立;#机械唯物论认为世界上物质的变化在根本上只有位置和数量的变化，所以，虽然它们都承认世界是物质的，但是都没有彻底认识到物质世界的统一性、多样性，不是彻底的唯物主义一元论。#因此本题答案为D。#11、下列不属于公文版头部分要素的是（）。#A、发文机关标志#B、主送机关#C、发文份数序号#D、签发人#【答案】B #【解析】公文版头部分包括：#份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人。#故选B。#12、以下属于公文版头的是（）。#A、发文机关标
102、志#B、标题#C、主送机关#D、抄送机关#【答案】A #【解析】本题考查的是公文的格式。#发文机关标志处于公文版头的位置；#标题和主送机关处于公文主体的位置；#抄送机关属于公文版记的部分。#故本题选A。#13、关于赵某代拟的，“赴某市B区考察的请示”下列表述正确的是（）。#A、标题正确，发文机关可以省略#B、标题要素不全，发文机关和事由都能省略#C、标题要素齐全，事由可以省略#D、标题不正确，发文机关不能省略#【答案】A #【解析】公文的标题一般由发文机关、事由与文种名称三个部分构成，发文机关可省略，故本题的正确答案为A项。#14、甲、乙二人同在山坡上放羊，乙的羊混入甲的羊群，甲不知，赶羊回家
103、人圈。#甲的行为属于（）。#A、拾得遗失物#B、获取不正当得利#C、无因管理#D、授权行为#【答案】B #【解析】甲不知道乙的羊混入自己的羊群，甲的行为不构成有意识的“拾得”或“无因管理”，也不是授权行为。#因此排除#A、C、D项。#故选B。#15、生产者为了生产一定数量的产品所放弃的使用相同的生产要素在其他生产用途中所得到的最高收入，这一成本定义是指（）。#A、沉没成本#B、隐性成本#C、机会成本#D、边际成本#【答案】C #【解析】机会成本是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值；#也可以理解为在面临多方案择一决策时，被舍弃的选项中的最高价值者是本次决策的机会成本；#还指厂商把相
104、同的生产要素投入到其他行业当中去可以获得的最高收益。#故选C。#16、能够坚持彻底的唯物主义一元论的是（）。#A、朴素唯物论#B、庸俗唯物论#C、机械唯物论#D、辩证唯物论#【答案】D #【解析】世界物质统一性原理是辩证唯物论彻底的唯物主义一元论世界观的理论基础。#朴素唯物论试图在某些特殊的东西中，寻找具有无限多样性的自然现象的统一;#庸俗唯物论混淆物质和意识的严格界限，取消唯物主义和唯心主义的对立;#机械唯物论认为世界上物质的变化在根本上只有位置和数量的变化，所以，虽然它们都承认世界是物质的，但是都没有彻底认识到物质世界的统一性、多样性，不是彻底的唯物主义一元论。#因此本题答案为D。#17、
105、这篇公文的主要语言风格是（）。#A、平实易懂#B、准确生动#C、艰深晦涩#D、庄重周严#【答案】D #【解析】公文语言有着与其他文章不同的特点，即准确、庄重、平实、简明。#作为批复，尤其要做到庄重周严，所以选D。#18、具体劳动和抽象劳动的区别在于（）。#A、劳动产品不同#B、劳动过程不同#C、劳动支出不同#D、在生产商品中所起的作用不同#【答案】D #【解析】本题考查的是商品。#具体劳动和抽象劳动是生产商品的同一劳动的两个不同方面，具体劳动生产商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值，它们所起的作用不同，故本题选择D项。#19、具体劳动和抽象劳动的区别在于（）。#A、劳动产品不同#B、劳动过程
106、不同#C、劳动支出不同#D、在生产商品中所起的作用不同#【答案】D #【解析】本题考查的是商品。#具体劳动和抽象劳动是生产商品的同一劳动的两个不同方面，具体劳动生产商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值，它们所起的作用不同，故本题选择D项。#20、韦伯认为，现代行政体系所有社会组织和活动必须遵循的基本原则是（）。#A、公平原则#B、理性化原则#C、效率原则#D、权变原则#【答案】B #【解析】韦伯的理论奠定了现代行政体系的基本原则，本题考查的仅仅是其基本原则的一个方面。#韦伯认为资本主义社会的基本原则就是理性化，因此所有社会组织和活动都必须按照理性化原则进行。#21、孔子说：#“见人不可不饰。
107、#”可见着装在社交中具有重要的礼仪职能。#下列选项中，不符合着装礼仪原则的是（）。#A、个性原则#B、合礼原则#C、整体性原则#D、奢华原则#【答案】D #【解析】着装的原则：#个性原则：#合礼原则：#TPO原则：#整体性原则：#整洁性原则。#故选D。#22、20世纪70年代初几乎同时提出金融深化和金融抑制理论的经济学家是（）。#A、爱德华肖#B、罗伯特麦金农#C、菲利普斯#D、赫尔希曼#【答案】AB #【解析】1973年麦金农和肖在“经济发展中的金融深化”和“经济发展中的货币与资本”等著作中，阐述了金融体制与经济发展的密切联系，指出金融抑制会严重阻碍经济发展，而金融深化则将有力推动经济发展。
108、#23、下列关于欧洲河流的特点与形成原因的分析正确的是（）。#A、河网较密，是因为陆地面积小#B、水量充沛，是因为降水量较多#C、无长河，是因为大陆轮廓曲折，又受山岭的限制#D、航运便利，是因为平原面积广，河流之间多运河#【答案】BCD #【解析】欧洲陆地面积适中，并不小，且河网较密与陆地面积大小并无直接因果关系。#A项错误。#其他正确。#故选BCD。#24、范围经济产生的原因包括（）。#A、采用专业化分工生产所带来的利益#B、投入要素具有多重使用价值#C、效率管理的覆盖面扩大#D、充分利用品牌优势和营销网络#【答案】BCD #【解析】范围经济的形成与投入要素的多用性有关。#产生范围经济的原因
109、有：#投入要素具有多重使用价值，充分利用品牌优势和营销网络，效率管理的覆盖面扩大。#A项属于生产规模经济产生的原因。#25、下列各项不属于公文制文阶段的是（）。#A、草拟#B、会签#C、签发#D、注发#【答案】D #【解析】草拟、会签、审核、签发构成了公文的制文阶段。#注发属于公文的制发阶段。#26、“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。#”这句诗句含的哲理是（）。#A、事物的发展是一个从量变到质变的过程#B、新事物代替旧事物是客观世界发展的普遍规律#C、事物的发展是前进性和曲折性的统一#D、内因是事物发展变化的根据，外因是事物发展变化的条件#【答案】B#【解析】从“新、陈、前、后”这几个字可以看
110、出，这里要讲的是新事物代替旧事物，说的是发展。#但没有体现出量变质变、曲折性、内外因这一类因素。#故选B。#27、下列不属于简报结构的是（）。#A、报头#B、报体#C、报尾#D、落款#【答案】D #【解析】简报结构一般包括报头、报体和报尾，不包括落款。#故选D。#28、整理归档文件要求做到（）。#A、保持文件之间的历史联系#B、确定文件保存价值#C、编制归档文件目录#D、加工编纂文件信息#【答案】ABCD #【解析】遵循文件的形成规律，保持文件之间的有机联系，区分不同价值，便于保管和利用。#归档文件应齐全完整。#已破损的文件应予修整，字迹模糊或易退变的文件应予复制。#整理归档文件所使用的书写材
111、料、纸张、装订材料等应符合档案保护要求。#归档文件应依据分类方案和室编件号顺序编制归档文件目录。#29、药物对于健康人并没有直接的价值，对于病人则具有直接的价值，这说明（）。#A、价值具有主体性#B、价值具有客观性#C、价值具有社会历史性#D、价值具有多维性#【答案】A #【解析】A项正确，价值具有主体性。#由于价值关系的形成是以主体的需要为主导因素的，因此客体对于主体的意义就会因主体及其需要不同而不同。#药物针对健康人和病人存在不同价值，体现了不同主体对同一种事物的价值认同不尽相同，是价值主体性的一种表现形式。#B项错误，价值客观性是指价值必须以客观事物本身所具有的属性为现实基础。#题干中并
112、未体现这一点。#C项错误，价值的社会历史性是指价值要有对比和参照物，比如黄金在人类历史中一直扮演着稳定的财富象征，但是黄金的价值属性也要有相应的社会历史条件为依托的情况下才能继续存在。#题干中并未体现这一点。#D项错误，价值多维性是指任何一个层次的主体对外都表现为一定的整体，成为一个个体，但由于个体内部，其结构和规定性又是复杂的、立体的、全面的。#因此，每一主体的价值关系都具有多维性或全面性。#题干中并未体现这一点。#故选A。#30、人民认识经济规律的目的在于（）。#A、创造经济规律#B、消灭经济规律#C、承认经济规律的客观性#D、利用经济规律能动的改造世界#【答案】D #【解析】规律是指事物
113、之间的、内在的必然联系，决定着事物发展的必然趋向。#规律是客观的，不以人的意志为转移。#人们认识规律的目的是合理利用客观规律改造世界。#因此人们认识经济规律的目的在于利用经济规律改造客观世界。#故选D。#31、某工厂工作日为8小时，其中必要劳动时间和剩余劳动时间各4小时，月工资总额为5万元，则该工厂资本家每月获得的剩余价值为（）万元。#A、5 #B、10 #C、30 #D、60 #【答案】A #【解析】本题考查的是剩余价值。#剩余价值率是剩余价值和可变资本的比率，或剩余劳动时间和必要劳动时间的比率。#本题中剩余劳动时间和必要劳动时间都为4小时，剩余价值率为1。#月工资总额为5万元相当于必要劳动
114、时间创造的价值，剩余劳动时间与必要劳动时间是 #1:#1，剩余劳动时间创造剩余价值，所以工人创造的剩余价值也是5万元，故本题选择A选项。#32、在认识过程中更为重要意义的飞跃是指（）。#A、从外在形象到内在本质的飞跃#B、从个性认识到共性认识的飞跃#C、从肯定阶段到否定阶段的飞跃#D、从理性认识到实践的飞跃#【答案】D #【解析】从感性认识到理性认识的飞跃是认识过程中的第一次飞跃。#从理性认识到实践的飞跃是认识过程中更为重要的飞跃，这是因为:#（1）认识世界的根本目的在于指导实践，改造世界。#只有理性认识回到实践，才能发挥指导实践、改造世界的巨大作用，使精神力量转化为物质力量。#脱离实践的理论
115、是空洞的理论。#（2）实践需要理论的指导。#只有理性认识回到实践，才#33、工业社会最核心的生产要素是（）。#A、土地#B、科技#C、资本#D、劳动#【答案】C #【解析】本题考查的生产要素。#生产要素是指进行社会生产经营活动时所需要的各种社会资源，包括劳动力、土地、资本、技术、资源、能源、信息等内容，而且这些内容随着时代的发展也在不断发展变化。#在农业社会，土地是最主要的生产要素；#在工业社会，资本是最主要的生产要素；#在信息社会，信息是最主要的生产要素。#信息要素对其他生产要素的替代程度，可以反映信息化与工业化的融合程度。#故本题选择C选项。#34、绝对地租形成的条件是（）。#A、农业的资
116、本有机构成低于社会平均的资本有机构成#B、农业的资本有机构成等于社会平均的资本有机构成#C、农业的资本有机构成高于社会平均的资本有机构成#D、农业的资本有机构成高于个别工业部门的资本有机构成#【答案】A #【解析】农业的资本有机构成低于社会平均的资本有机构成，意味着农业的生产经营技术一般落后于工业，所耗费的劳动力比较多，有机构成低，则创造的的剩余价值较高，又因为农业的生产的垄断性，商品可以按照价值出售，不按照生产价格出售。#故选A。#35、下列批办意见正确的是（）。#A、阅#B、拟同意#C、请#部门办理#D、传阅#【答案】C #【解析】批办时应注明具体意见、承办部门、阅知范围等内容，不可只写“
117、阅”、“拟同意”，应更具体。#36、否定之否定规律揭示了事物的发展（）。#A、是自我发展、自我完善的过程#B、是回到原来出发点的循环过程#C、是直线式前进的过程#D、是前进性和曲折性相统一的过程#【答案】AD #【解析】否定之否定规律揭示了事物发展的辩证形式是螺旋式的上升或波浪式的前进：#事物发展的总的趋势是前进的，事物发展的具体道路是曲折的。#事物的发展是自我发展、自我完善的过程。#37、公共政策密切关注解决和改善社会问题。#这表明公共政策的特质之一是（）。#A、服务取向#B、问题取向#C、过程取向#D、结果取向#【答案】B #【解析】公共政策是公共权办机关经由政治过程所选择和制定的为解决公
118、共问题、达成公共目标、以实现公共利益的方案。#公共政策的问题取向表现为只有社会问题被公共权力机关关注，提上议程，才能上升为政策问题，然后经过对政策方案的研究，找到解决政策问题的方案。#故选B。#38、人类社会变化发展的决定性因素是（）。#A、物质资料生产方式#B、地理环境和人口条件#C、阶级斗争#D、天才人物的出现#【答案】A #【解析】生产力决定生产关系，物质资料生产方式属于生产力，因此物质资料生产方式是决定性因素。#BCD项是社会变化发展的影响因素，故排除。#故选A。#39、下列诗句与其描写的名山对应正确的是（）。#A、会当凌绝顶，一览众山小庐山#B、天柱一峰擎日月，洞门千仞锁云雷衡山#C
119、、亘古无双胜境，天下第一仙山黄山#D、奇峰出奇云，秀木含秀气天柱山#【答案】D #【解析】唐代诗人杜甫用“会当凌绝顶，一览众山小”来形容东岳泰山的高峻，A项错误。#白居易的“天柱一峰擎日月，洞门千仞锁云雷”与李白的“奇峰出奇云，秀木含秀气”都是对南岳天柱山雄奇景象的精彩描述，B项错误，D项正确。#“亘古无双胜境，天下第一仙山”描绘的是武当山，C项错误。#40、下列诸子百家与其经典语录对应错误的一项是（）。#A、锲而舍之，朽木不折；#锲而不舍，金石可镂孟子#B、民不畏死，奈何以死惧之老子#C、相濡以沫，不如相忘于江湖庄子#D、君子喻于义，小人喻于利孔子#【答案】A #【解析】#“锲而舍之，朽木不
120、折；#锲而不舍，金石可镂”语出荀子而非孟子，A项对应错误。#故选A。#41、以下属于公文版头的是（）。#A、发文机关标志#B、标题#C、主送机关#D、抄送机关#【答案】A #【解析】本题考查的是公文的格式。#发文机关标志处于公文版头的位置；#标题和主送机关处于公文主体的位置；#抄送机关属于公文版记的部分。#故本题选A。#42、资本是能带来剩余价值的价值，它的最初表现形式是（）。#A、商品#B、货币#C、劳动力#D、生产资料#【答案】B #【解析】资本最初表现为货币，因为用货币可以随时打开通向世界的窗口，可以用购买的方式买来任何所需要的商品，但不能认为资本一定表现为货币，现在资本的表现方式很多，
121、如货币、生产资料、专利、商标等可以作为资本的表现形式。#故选B。#43、公文按照行为方向和行文关系可以分成上行文、平行文和下行文。#下列公文可作为平行文的有（）。#A、报告#B、函#C、批复#D、知照性通知#【答案】BD #【解析】平行文，是指向同级机关以及向非同一组织系统或专业系统中不相隶属的任何级别的机关行文。#如：#函。#知照性通知用于一些不需要直接执行或办理的事项。#如节假日安排、人事任免、机构设置或调整、印章启用或更换以及召开会议等，主要起交流情况、传递信息的作用，发送对象较广泛，对下级、平级机关均可发送。#BD当选。#A是上行文，C是下行文。#故本题答案为BD。#44、在认识过程中
122、更为重要意义的飞跃是指（）。#A、从外在形象到内在本质的飞跃#B、从个性认识到共性认识的飞跃#C、从肯定阶段到否定阶段的飞跃#D、从理性认识到实践的飞跃#【答案】D #【解析】从感性认识到理性认识的飞跃是认识过程中的第一次飞跃。#从理性认识到实践的飞跃是认识过程中更为重要的飞跃，这是因为:#（1）认识世界的根本目的在于指导实践，改造世界。#只有理性认识回到实践，才能发挥指导实践、改造世界的巨大作用，使精神力量转化为物质力量。#脱离实践的理论是空洞的理论。#（2）实践需要理论的指导。#只有理性认识回到实践，才#45、蒸汽机的发明者是（）。#A、纽克曼#B、瓦特#C、居里夫人#D、爱迪生#【答案】
123、A #【解析】瓦特只是改良蒸汽机，真正发明蒸汽机是一个名叫纽克曼的苏格兰铁匠。#故选A。#46、以下属于公文版头的是（）。#A、发文机关标志#B、标题#C、主送机关#D、抄送机关#【答案】A #【解析】本题考查的是公文的格式。#发文机关标志处于公文版头的位置；#标题和主送机关处于公文主体的位置；#抄送机关属于公文版记的部分。#故本题选A。#47、下列各组文种中，都可以用于下行文的是（）。#A、报告、通知、决定、指示#B、公报、议案、决议、公告#C、意见、请示、批复、通告#D、命令、通报、纪要、通告#【答案】D #【解析】A报告是上行文。#B议案;i:4;s:24887:太阳能路灯工程建设项目可
124、行性研究报告#太阳能路灯工程建设项目可行性研究报告#本报告是针对行业投资可行性研究咨询服务的专项研究报告，此报告为个性化定制服务报告，我们将根据不同类型及不同行业的项目提出的具体要求，修订报告目录，并在此目录的基础上重新完善行业数据及分析内容，为企业项目立项、上马、融资提供全程指引服务。# # 可行性研究报告是在制定某一建设或科研项目之前，对该项目实施的可能性、有效性、技术方案及技术政策进行具体、深入、细致的技术论证和经济评价，以求确定一个在技术上合理、经济上合算的最优方案和最佳时机而写的书面报告。# #可行性研究报告主要内容是要求以全面、系统的分析为主要方法，经济效益为核心， 围绕影响项目的
125、各种因素，运用大量的数据资料论证拟建项目是否可行。#对整个可行性研究提出综合分析评价，指出优缺点和建议。#为了结论的需要，往往还需要加上一些附件，如试验数据、论证材料、计算图表、附图等，以增强可行性报告的说服力。# # 可行性研究是确定建设项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法，在投资管理中，可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。#在此基础上，综合论证项目建设的必要性，财务的盈利性，经济上的合理性，技术上的先进性和适应性以及建设条件的可能性和可行性，从而为投资决策提供科学依据。#
126、 #投资可行性报告咨询服务分为政府审批核准用可行性研究报告和融资用可行性研究报告。#审批核准用的可行性研究报告侧重关注项目的社会经济效益和影响；#融资用报告侧重关注项目在经济上是否可行。#具体概括为：#政府立项审批，产业扶持，银行贷款，融资投资、投资建设、境外投资、上市融资、中外合作，股份合作、组建公司、征用土地、申请高新技术企业等各类可行性报告。# # 报告通过对项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的研究调查，在行业专家研究经验的基础上对项目经济效益及社会效益进行科学预测，从而为客户提供全面的、客观的、可靠的项目投资价值评估及项目建设进程
127、等咨询意见。#可行性研究报告大纲（具体可根据客户要求进行调整）#第一章 太阳能路灯项目总论 #1.1太阳能路灯项目概况 #1.1.1太阳能路灯项目名称 #1.1.2太阳能路灯项目建设单位 #1.1.3太阳能路灯项目拟建设地点 #1.1.4太阳能路灯项目建设内容与规模 #1.1.5太阳能路灯项目性质 #1.1.6太阳能路灯项目总投资及资金筹措 #1.1.7太阳能路灯项目建设期 #1.2太阳能路灯项目编制依据和原则 #1.2.1太阳能路灯项目编辑依据 #1.2.2太阳能路灯项目编制原则 #1.3太阳能路灯项目主要技术经济指标 #1.4太阳能路灯项目可行性研究结论 #第二章 太阳能路灯项目背景及必要
128、性分析 #2.1太阳能路灯项目背景 #2.1.1太阳能路灯项目产品背景 #2.1.2太阳能路灯项目提出理由 #2.2太阳能路灯项目必要性 #2.2.1太阳能路灯项目是国家战略意义的需要 #2.2.2太阳能路灯项目是企业获得可持续发展、增强市场竞争力的需要#2.2.3太阳能路灯项目是当地人民脱贫致富和增加就业的需要 #第三章 太阳能路灯项目市场分析与预测 #3.1产品市场现状 #3.3市场形势分析预测 #3.4行业未来发展前景分析 #第四章 太阳能路灯项目建设规模与产品方案 #4.1太阳能路灯项目建设规模 #4.2太阳能路灯项目产品方案 #4.3太阳能路灯项目设计产能及产值预测 #第五章 太阳能
129、路灯项目选址及建设条件 #5.1太阳能路灯项目选址 #5.1.1太阳能路灯项目建设地点 #5.1.2太阳能路灯项目用地性质及权属 #5.1.3土地现状 #5.1.4太阳能路灯项目选址意见 #5.2太阳能路灯项目建设条件分析 #5.2.1交通、能源供应条件 #5.2.2政策及用工条件 #5.2.3施工条件 #5.2.4公用设施条件 #5.3原材料及燃动力供应 #5.3.1原材料 #5.3.2燃动力供应 #第六章 技术方案、设备方案与工程方案 #6.1项目技术方案 #6.1.1项目工艺设计原则 #6.1.2生产工艺 #6.2设备方案 #6.2.1主要设备选型的原则 #6.2.2主要生产设备 #6.
130、2.3设备配置方案 #6.2.4设备采购方式 #6.3工程方案 #6.3.1工程设计原则 #6.3.2太阳能路灯项目主要建、构筑物工程方案 #6.3.3建筑功能布局 #6.3.4建筑结构 #第七章 总图运输与公用辅助工程#7.1总图布置 #7.1.1总平面布置原则 #7.1.2总平面布置 #7.1.3竖向布置 #7.1.4规划用地规模与建设指标 #7.2给排水系统 #7.2.1给水情况 #7.2.2排水情况 #7.3供电系统 #7.4空调采暖 #7.5通风采光系统 #7.6总图运输 #第八章 资源利用与节能措施 #8.1资源利用分析 #8.1.1土地资源利用分析 #8.1.2水资源利用分析 #
131、8.1.3电能源利用分析 #8.2能耗指标及分析 #8.3节能措施分析 #8.3.1土地资源节约措施 #8.3.2水资源节约措施 #8.3.3电能源节约措施 #第九章 生态与环境影响分析 #9.1项目自然环境 #9.1.1基本概况 #9.1.2气候特点 #9.1.3矿产资源 #9.2社会环境现状 #9.2.1行政划区及人口构成 #9.2.2经济建设 #9.3项目主要污染物及污染源分析 #9.3.1施工期 #9.3.2使用期 #9.4拟采取的环境保护标准 #9.4.1国家环保法律法规 #9.4.2地方环保法律法规 #9.4.3技术规范 #9.5环境保护措施 #9.5.1施工期污染减缓措施 #9.
132、5.2使用期污染减缓措施 #9.5.3其它污染控制和环境管理措施 #9.6环境影响结论 #第十章 太阳能路灯项目劳动安全卫生及消防 #10.1劳动保护与安全卫生 #10.1.1安全防护 #10.1.2劳动保护 #10.1.3安全卫生 #10.2消防 #10.2.1建筑防火设计依据 #10.2.2总面积布置与建筑消防设计 #10.2.3消防给水及灭火设备 #10.2.4消防电气 #10.3地震安全 #第十一章 组织机构与人力资源配置 #11.1组织机构 #11.1.1组织机构设置因素分析 #11.1.2项目组织管理模式 #11.1.3组织机构图 #11.2人员配置 #11.2.1人力资源配置因素
133、分析 #11.2.2生产班制 #11.2.3劳动定员 #表11-1劳动定员一览表 #11.2.4职工工资及福利成本分析 #表11-2工资及福利估算表 #11.3人员来源与培训 #第十二章 太阳能路灯项目招投标方式及内容 #第十三章 太阳能路灯项目实施进度方案 #13.1太阳能路灯项目工程总进度 #13.2太阳能路灯项目实施进度表 #第十四章 投资估算与资金筹措 #14.1投资估算依据 #14.2太阳能路灯项目总投资估算 #表14-1太阳能路灯项目总投资估算表单位：#万元 #14.3建设投资估算 #表14-2建设投资估算表单位：#万元 #14.4基础建设投资估算 #表14-3基建总投资估算表单位
134、：#万元 #14.5设备投资估算 #表14-4设备总投资估算单位：#万元 #14.6流动资金估算 #表14-5计算期内流动资金估算表单位：#万元 #14.7资金筹措 #14.8资产形成 #第十五章 财务分析 #15.1基础数据与参数选取 #15.2营业收入、经营税金及附加估算 #表15-1营业收入、营业税金及附加估算表单位：#万元 #15.3总成本费用估算 #表15-2总成本费用估算表单位：#万元 #15.4利润、利润分配及纳税总额预测 #表15-3利润、利润分配及纳税总额估算表单位：#万元 #15.5现金流量预测 #表15-4现金流量表单位:#万元 #15.6赢利能力分析 #15.6.1动态
135、盈利能力分析 #16.6.2静态盈利能力分析 #15.7盈亏平衡分析 #15.8财务评价 #表15-5财务指标汇总表 #第十六章 太阳能路灯项目风险分析 #16.1风险影响因素 #16.1.1可能面临的风险因素 #16.1.2主要风险因素识别 #16.2风险影响程度及规避措施 #16.2.1风险影响程度评价 #16.2.2风险规避措施 #第十七章 结论与建议#17.1太阳能路灯项目结论 #17.2太阳能路灯项目建议#第一章 项目总论#1.1项目概况#1.1.1项目名称#1.1.2项目承建单位#项目建设单位：#企业法人代表：# #项目负责人：# #项目联系人：# #联系方式：# #1.1.3拟建
136、设地点#1.1.4建设内容与规模#1.1.5项目性质#本项目为新建项目。#1.1.6项目总投资及资金筹措#项目总投资18000万元，建设投资15000万元（包括建筑投资6000万元、设备购置及安装投资9000万元），流动资金3000万元。#资金来源自筹1.0亿，其余申请贷款。#项目投资明细如表1-3所示：#表1-3 项目投资明细表 单位：#万元#序号#费用名称#投资额#备注#一#项目总投资#18000#1#建设投资#15000#1.1#建设费#6000#1.1.1#征地费#1500#1.1.2#基建费#4500#1.2#设备投资#9000#1.2.1#设备购置费#8100#1.2.2#设备安装
137、费#900#2#流动资金#3000#二#固定资产形成#13500#1.1.7建设期#1.2编制依据和原则#1.2.1编制依据#1.2.2编制原则#1、项目建设必须遵循国家的各项政策、法规和法令，符合国家产业政策、投资方向及行业和地区的规划。#2、采用的工艺技术要先进适用、操作运行稳定可靠、能耗低、三废排放少、产品质量好、安全卫生。#3、以市场为导向，以提高竞争力为出发点，产品无论在质量性能上，还是在价格上均应具有较强的竞争力。#4、以科学、实事求是的态度，公正、客观的反映本项目建设的实际情况，工程投资坚持“求是、客观”的原则。#5、通过对市场的分析研究以及对项目规划的研究，推荐项目的建设规模、
138、方案，论证项目建设的合理性。#1.3项目投资单位介绍#1.4主要技术经济指标#项目主要技术经济指标见下表。#表1-4 项目主要技术经济指标表#序号#项目名称#单位#数据或指标#一#技术指标#1#建筑指标#1.1#总用地面积#平方米#100000#1.2#建筑面积#平方米#12500#2#设备投资#万元#9000#3#项目定员#人#150#二#经济指标#1#投资指标#1.1#项目总投资#万元#18000#1.1.1#建设投资#万元#15000#1.1.2#流动资金#万元#3000#2#收入费用指标#2.1#年营业收入#万元#112500#2.2#年税金#万元#8123#2.3#年总成本费用#万元
139、#98572#2.4#年利润总额#万元#7741#3#财务分析指标#3.1#税后财务内部收益率#34.38%#3.2#税后财务净现值#17965#3.3#税后投资回收期#4.16#3.4#总投资收益率（ROI）#24.19%#1.5可行性研究结论#第二章 项目背景及必要性分析#2.1 项目建设背景#2.1.1 项目发展背景介绍#窗体顶端#窗体底端#2.1.2 行业发展前景 #2.2 项目必要性#2.2.1符合产业结构调整与增长方式转变的发展要要#2.2.2 项目产品是可持续发展、提高产品竞争能力的需要#2.2.3企业自主创新的需要#2.2.4项目是加快发展战略性新兴产业的政策需要#2.2.5
140、项目是当地人民脱贫致富和增加就业的需要#第三章 项目市场分析与预测#3.1国外供需现状及市场分析#3.1.1世界的供需现状#3.1.2世界消费现状及市场分析#3.2国内市场预测#3.2.1国内市场供应现状及预测#3.2.2太阳能路灯需求量预测及分析#第四章 建设规模与产品方案#4.1建设规模#4.2产品方案#4.3太阳能路灯产量及产值预测#第五章 项目选址及建设条件#5.1项目选址#5.1.1项目建设地点#5.1.2项目用地性质及面积#5.1.3土地现状#5.1.4项目选址意见#5.2建设条件分析#5.2.1交通、能源供应条件#5.2.2政策及用工条件#5.2.3施工条件#5.2.4公用设施条
141、件 #5.2.5项目建设的有利条件 # #第六章 原辅材料及燃料、动力供应#6.1原辅材料供应#6.2燃动力供应#第七章 技术与设备方案#7.1 技术方案#7.1.1技术方案选择的基本原则#1、先进性，本项目采用技术接近国际先进水平或者国内领先水平。#2、适用性，采用技术应与可能得到设备、员工素质和管理水平及环境保护要求相适应。#3、可靠性，采用技术和设备应经过生产、运行的检验，并有良好可靠记录。#4、安全性，本项目采用技术，在正常使用中应确保安全生产运行。#5、经济合理性，采用设备先进使用、安全可靠的，应着重分析采用技术是否经济合理，是否有利于节约投资和降低成本，提高综合经济效益。#7.1.
142、2技术来源#7.1.3生产工艺流程#7.2 设备方案#7.2.1 主要设备选型的原则#工艺设备质量和性能的状况直接关系到生产能力、产品质量、原料消耗、水、电消耗等方面，购置设备的费用在建厂投资成本和生产成本中占有相当的比重，因此工艺设备的选型不仅要满足产品加工工艺技术的要求，而且要达到优质、高产、低消耗的经济效益，实现项目投资的目的。#因此，本项目设备选型应考虑以下因素：#1、技术先进：#自制设备具有二十一世纪初国内先进水平，选择自动化程度高、加工精度高的机械设备和控制装置。#2、主要设备方案与拟定建设规模和生产工艺相适应，设备加工强度和精度应最大限度满足产品的生产要求。#3、设备之间应相互配
143、套，与生产工艺流程相适应，设备联动应保证产品技术指标合格。#4、设备质量、性能成熟，并经过较长时间的生产实践检验，为国际国内通用设备，技术依托条件好。#5、设备在保证性能的前提下，力求经济合理，利于降低材耗、能耗，易于维护保养，运行成本相对较低。#7.2.2 设备配置方案#7.3 设备招标采购方式#7.3.1基本原则#根据中华人民共和国招标投标法的要求，为确保项目建设的质量，缩短工期，节省投资。#防范和化解工程建设中的违规、违法行为。#保护国家利益，本项目建设的各主要环境应通过招标方式进行。#根据本项目的具体情况，招标工作应遵循以下原则：#1、公开原则。#工程项目招标应具有高的透明度，实现招标
144、信息，招标程序公开。#2、公平原则。#应给予所有投标人平等的机会，使其享有同等的权利，并履行共同的义务。#3、公正原则。#评标时应按事先公布的标准对待所有的投标人。#4、诚实信用原则。#招标人应以诚实、守信的态度行合权利，履行义务，以维护招投标双方的利益平衡，以及自身利益与社会利益的平衡。#5、独立原则。#招标人应是独立的法人，在招标过程中应自主决策，不受任何外界因素的干扰。#6、接受行政监督原则。#遵守有关法律法规以及有关规定，接受有关行政监督部门依法实施的监督。#7.3.2招标程序#根据有关规定，项目工程招标应按下列程序进行：#1、建设单位向招标主管部门提出招标申请，经批准后，编制招标文件
145、。#或委托经建设行政主管部门指挥准的具有相应资质的招标代理机构办理。#2、发布招标广告或招标通知书。#3、对招标企业进行资格审查，组织投标企业勘察施工现场。#4、编制标底。#委托招标代理机构招标时，审定标底。#5、工程开标。#由招标单位支持，在招标管理部门的监督下进行。#当众启封标书，宣布标价，公开标底，进行评标、决标。#6、签订标包合同，中标企业确定后，由招标单位发出经招标管理部门签订的中标通知书，招、投标双方在一个月内签订承发包合同，并经招标管理机构审定。#7.3.3对招标单位的要求#1、对中标的工程施工、工程监理以及安装单位，其项目负责人、技术负责人通讯标书中各专业技术负责人必须亲自到现
146、场，原则上不得中途换人，如确实需要换人，必须征得甲方同意，且一旦甲方发现所换人员不称职，中标单位必须立即撤换，如由于换人而引起质量、延误工期、增加造价等问题，应由乙方负全责。#2、本项目不接受联合投标，不允许中标人向他人转让中标项目，也不允许将中标的项目分解后向他人转让。#3、对设备、材料名称、型号、规格、生产厂家的产品供货，未经甲方同意不得变更。#第八章 工程方案与总图运输#8.1工程方案#8.1.1工程设计原则#1、建筑设计在符合国家有关规定的前提下，本着满足工艺生产和现代化管理的要求，保证产品质量，保证安全生产，改善劳动条件，保护环境的同时尽可能作到安全适用、经济合理、技术先进、美观大方
147、、文明生产的需要。#2、根据工艺生产的要求和厂区总平面布置的需要，厂房及仓库采用轻钢结构，独立基础；#其他建筑采用砖混或框架结构。#3、车间生产类别为丙类，耐火等级为一级，通道及疏散口均符合防火规范要求。#4、坚持高起点、专业化的生产方针，通过引进世界先进设备和工艺，把公司建成在技术和管理方面具有世界先进水平的产品生产示范基地。#5、工厂设计要做到减少对生态环境的破坏，注重消防，职业安全卫生，节能和合理用能。#8.1.2建筑设计#8.1.3结构选型#8.1.4主要建、构筑物工程方案#8.1.5建筑功能布局#8.1.6建筑结构#8.2 公用辅助工程#8.2.1总平面布置原则#1、严格执行国家及地
148、方有关标准、规范；#2、充分、科学地考虑所在开发区内供水、供电及其它公用工程供给条件和与相关生产环节的各种生产关系，力求工艺流程顺畅，分区清晰。#3、充分考虑风向、朝向、通风、采光、施工、安装、检修等因素，满足国家现行防火、安全、卫生、环境保护及交通运输等设计规范、规定的相关技术要求。#4、充分考虑厂区内物流、人流流向合理，避免相互交叉干扰；#充分考虑消防及安全防护，并使厂区内绿化面积达到最大值。#5、执行当地政府的总体规划，近期建设与预留发展，合理布局。#8.2.2总平面布置#8.2.3给排水系统#8.2.4供电系统#8.2.5空调采暖#8.2.6通风采光系统#8.2.7总图运输#第九章 能
149、耗分析与节能措施#节能是国际按发展经济的一项长远战略方针。#近年来，随着我国国民经济的迅速发展，国家对环境保护、节约能源、改善居住条件等问题高度重视，相应制订了一批技术法规和标准规范，这些标准规范的颁布实施对于改善环境、节约能源、提高投资的经济和社会效益，起到了重要作用。#9.1用能标准和节能规范#9.1.1原则和标准#（1）坚持节约与开发并举，把节约放在首位的方针，提高能源利用率，减轻环境污染，#走可持续发展道路。#（2）认真贯彻国家产业政策和行业节能设计规范，严格执行节能技术规定，努力做到合#理使用能源和节约能源，充分考虑能源二次使用和资源综合利用，以求最大限度地节约能源和资源。#（3）注
150、重工程建设的科技含量，利用新技术、新材料、新产品，节约用地，节省材料，#节约投资，降低能耗，注重“再生能源”的使用，推广应用环保节能材料。#9.1.2规范和依据#9.2能耗状况和能耗指标分析#9.3节能措施和节能效果分析#9.3.1建筑节能#9.3.2道路照明节能#9.3.3电气节能#9.3.4暖通、动力节能#第十章 生态与环境影响分析#10.1项目自然环境#10.1.1项目地理位置#10.1.2气候特点#10.1.3地形地貌#10.1.4自然资源#10.2社会环境现状#10.2.1行政划区#10.2.3 交通建设#10.3项目主要污染物及污染源分析#10.3.1施工期#10.3.2使用期#1
151、0.4拟采取的环境保护标准#10.4.1国家环保法律法规#1、中华人民共和国环境保护法（1989年12月26日发布）；#2、中华人民共和国环境影响评价法（2003年9月1日起施行）;#3、中华人民共和国清洁生产促进法（2003年1月1日起施行）;#4、中华人民共和国水污染防治法（1984年5月11日通过，2000年3月修正）；#5、中华人民共和国大气污染防治法（2000年9月1日实施）；#6、中华人民共和国环境噪声污染防治法（1997年3月1日施行）；#7、中华人民共和国固体废物污染环境防治法（1995年10月30日通过，2004年12月修订）；#8、中华人民共和国国务院令第253号建设项目环
152、境保护管理条例（1998年11月29日）；#9、建设项目环境保护设计规定（1987年3月20日国家计划委员会国务院保护委员会发布）；#10、国家环境保护总局，环发1999107号关于执行建设项目环境影响评价制度有关问题的通知；#11、建设项目环境保护分类管理名录，国家环境保护总局2003年1月1日公布。#10.4.2地方环保法律法规#10.4.3技术规范#1、环境影响评价公众参与暂行办法，国家环保总局2006年2月14日，环发200628号；#2、环境影响评价技术导则 总纲（HJ/T2.193）；# #3、环境影响评价技术导则 大气环境（HJ/T2.293）；#4、环境影响评价技术导则 声环境
153、（HJ/T2.4-1995）。#10.5环境保护措施#10.5.1施工期环保措施#10.5.2使用期环保措施#10.5.3其它污染控制和环境管理措施#10.6环境影响结论#第十一章 劳动安全卫生及消防#11.1劳动保护与安全卫生#11.1.1安全防护#11.1.2劳动保护#11.1.3安全卫生#1、安全生产#2、工业卫生#11.2消防#11.2.1建筑防火设计依据#11.2.2消防给水及灭火设备#11.2.4消防电气#第十二章 组织机构与人力资源配置#12.1组织机构#12.1.1组织机构设置因素分析#本项目运营期组织机构设置考虑以下因素：#（1）项目运营管理模式选择是否合理，是否符合投资人要
154、求和运营管理实际水平；#（2）建设主体单位组织结构设置是否合理，管理层次划分是否符合项目特点，是否体现精简、高效原则；#（3）建设主体单位内部机构设计是否合理，生产、销售、运营管理部门是否健全，确定各岗位职责分工是否明确，有无交叉重叠；#（4）建设主体单位执行机构是否具备组织、管理和协调能力，尤其是项目主要经营管理者的素质是否适应项目建设和生产运营管理的模式。#12.1.2项目组织管理模式#12.1.3组织机构图#公司组织机构设置如下：# #12.2人员配置#12.2.1人力资源配置因素分析#12.2.2生产班制#公司管理机构为日班，每班8小时，部分管理人员为日班兼职值班；#生产工人为三班制，
155、每班8小时。#年工作日为330天。#12.2.3劳动定员#12.2.4职工工资及福利成本分析#企业对各生产实行定岗定员，职工工资与功效挂钩，根据不同岗位确定不同工;i:5;s:14615:高中英语 unit 3 综合技能测试 新人教版选修7#Unit 3 综合技能测试#时间：#90分钟，满分：#100分#.单项填空（每小题1分，满分15分）#从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。#1Mr. Smith is very kind and friendly_his students, but he is also very strict_them.#Awith;# to#Bto
156、;# with#Cto;# to #Dwith;# with#答案：#Bbe kind/friendly to sb.“对某人友好”；#be strict with sb.“对严格要求”。#2Are you satisfied with the result?#Not at all. It couldn#t be_.#Aany better Bany worse#Cso bad Dthe worst#答案：#Bit can#t/couldn#t be any worse“不可能比这更糟”，用否定形式比较级表示最高级的含义。#3I can still remember the sittingro
157、om_my mother and I used to sit in the evening.#Athat Bwhich#Cwhere Dwherever#答案：#C考查定语从句。#本句中关系副词在定语从句中作sit的状语。#4It is reported that the_of the fire in the bookstore was that the manager was too careless.#Aexcuse Breason#Ccause Dquestion#答案：#Ccause表示“引起某个事件的原因”。#5When you finish reading the book, yo
158、u#ll have_better understanding of_life.#Aa;# the Bthe;# a#C/;# the Da;# /#答案：#Dlife表示“生活”，是不可数名词，不用冠词。#6No matter what you say, I shall_my own position on this question.#Ainsist on Bget on with#Ckeep up Dstick to#答案：#D表示“坚持观点、意见”等时，须用stick to。#7He tried many times to sneak across the boarder to a ne
159、ighboring country, _each time.#Ahaving been caught #Bunluckily caught#Calways being caught #Donly to be caught#答案：#Donly to do表示“结果却”。#8Who would you rather_the office?#Joyce, of course.#Ahave cleaned #Bget cleaned#Cget clean #Dhave clean#答案：#Dhave sb. do sth.“让某人做某事”。#原句语序应为：#You would rather have
160、who clean the office.#9Hi, haven#t seen you for ages!# You look fine.#_. You look well, too.#ANot at all BOh, no#CGreat DThanks#答案：#D对别人的表扬或鼓励应表示感谢。#10The accused had many_to prove that he was not guilty.#Ajudges Bwitnesses#Clawyers Dpassersby#答案：#B考查名词词义辨析。#judge法官，裁判员；#lawyer律师；#passerby过路人。#witne
161、ss证人，符合题意。#本题题意：#被告有很多证人证明他是无罪的。#11I think you should phone Jenny and say sorry to her.#_. It was her fault.#ANo way BNot possible#CNo chance DNot at all#答案：#A考查交际用语。#选项B、C不是英语的习惯表达方式，应排除；#选项D是用于表示感谢时的答复。#no way意为“肯定不，没门”。#12He is the only person who saw the accident_. So he is the most important wi
162、tness.#Ahappen #Bto happen#Chaving happened #Dhappened#答案：#Asee后可跟不定式作宾补（不定式符号to要省略），表示看到某事发生的全过程。#13I often log on the website, because it#s_with much useful information.#Apleased Bpacked#Cburdened Dcovered#答案：#Bbe packed with有“充满”之意。#本题题意：#我经常登录这个网站，因为它上面有很多有用的信息。#14We had a picnic last term and i
163、t was full of fun, so let#s have_one this month.#Athe other Bsome#Canother Dother#答案：#Canother意为“再一，又一”，作定语时，修饰单数名词。#the other, some和other作定语时常修饰复数名词。#15They_drinking although they are drivers.#Agive up Bdevote themselves to#Cquit Dabandon themselves to#答案：#Dalthough表示让步，其前后两句往往表达的意义是相悖的，故排除A、C；#dev
164、ote oneself to献身于，与句意不符；#abandon oneself to沉湎于，符合题意。#.完形填空（共20小题；#每小题1分，满分20分）#阅读下面短文，理解大意，从题中（120）所给的A、B、C、D四个选项中选出一个最佳答案。#All water, even rain water, contains dissolved chemicals which scientists call“salts”. But not all water16salty. Water is fresh or salty according to17judgement, and in making
165、this decision man is more18by his sense of taste than by a laboratory test. It is one#s taste buds that accept one water and19another.#A simple experiment illustrates this. Fill three20with water from the kitchen faucet. Drink from one and it tastes fresh even though some dissolved salts are21presen
166、t. Add a pinch of table salt to the second, and the water may taste fresh or slightly22depending on a personal taste threshold and on the23of salt held in a“pinch”. But add a teaspoon of salt24the third and your taste buds vehemently protest that this water is too salty to drink;# this glass of wate
167、r has about the same salt content as a glass of sea water.#25， the ocean, in contrast to the water we use daily, contains26amounts of dissolved chemicals;# it is too salty for human consumption.#Some scientists estimate that the oceans contain as27as 50 quadrillion tons（50 million billion tons）of di
168、ssolved solids.#If the salt in the sea could be28and spread evenly over the Earth#s land surface it would form a layer more than 500 feet29， about the height of a 40story office building. What30the scientists# curiosity is not so much31the ocean is salty, but why it isn#t32like the rivers and stream
169、s that empty into it. Further, what is the33of the sea and of its“salts”？# And how does one34ocean water#s remarkably uniform chemical composition?# To these and related35， scientists seek answers with full awareness that little about the oceans is understood.#16A.drinks Bseems#Cfeels Dtastes#答案：#D海
170、水是咸的应该是从味觉上感到的。#因此要选择D项。#17A.respectable #Bindividual#Ccollective #Dcommon#答案：#B“海水是咸的还是淡的要根据个人的判断”因此要选择B项。#respectable“体面的；#有身份的”；#individual“个人的”；#collective“集体的”；#common“共同的”。#18A.believed Bconvinced#Cfirmed Dpersuaded#答案：#B“在做这个决定的时候，人们更能相信通过味觉而不是通过做试验（而得到结论）”。#be convinced相当于believe，而此处有is，因此要选
171、择B。#其他两项意思不对。#19A.object Babandon#Creject Dreceive#答案：#C和前面的accept相对应，后面选择reject。#abandon“抛弃”；#reject“拒绝”；#receive“接受”，object“反对，对持异议”。#20A.glasses Bcups#Cbowls Dbottles#答案：#A从后文来判断，应该是用glass装的水。#因此只能选择A。#21A.normally Bregularly#Cartificially Dnaturally#答案：#D从文章来看，这杯水没有加盐，为自然状态下的水，因此要选择D。#normally“正
172、常地”；#regularly“定期地；#有规则地”；#artificially“人工地”；#naturally “自然地”。#22A.sweet Bsalty#Cbitter Dsour#答案：#B从上文看加了些盐，因此有些咸。#所以要选择B项。#23A.amount Bnumber#Cquality Dtotal#答案：#Asalt为不可数名词，不能用number来修饰。#quality为“质量”；#total为“总数”，不符合题意。#24A.with Bto#Cinto Don#答案：#Badd.to.是固定搭配，意思为“把加到之上”。#25A.Subsequently #BAbsolut
173、ely#CObviously #DGenerally#答案：#C从上文来看“第三杯水太咸了不能喝；#这杯水和海水的盐的容量一样”因此很明显海水要比我们日常使用的水含更多的盐，所以此处要选择C。#26A.unbelievable #Babnormal#Cimaginable #Dunacceptable#答案：#D从上文可知“这个水太咸了”不适合饮用，因此为“不可接受的量”选unacceptable。#unbelievable“不可置信的”；#abnormal“不正常的”；#imaginable“可想象的”。#27A.many Bmuch#Clittle Dfew#答案：#B“海水里含有多达的盐
174、”因此用表示数量且修饰不可数名词的much。#28A.removed Bleft#Cmoved Dproduced#答案：#A“如果海水里的盐被移出来，撒在地上的话”。#removed“把移到别处”；#left“剩下的”；#moved“移动”；#produced“生产”。#因此要选择A。#29A.high Bthick#Cwide Dbroad#答案：#B“形成500英尺厚的一层”，此处强调盐多，积累的厚，因此要选择thick。#30A.causes Braises#Carouses Dlifts#答案：#Carouse one#s curiosity“激起某人的好奇”。#其他三项均不和cur
175、iosity搭配。#因此只能选择C。#31A.how Bas#Cthat Dwhy#答案：#D“激起科学家兴趣的不是为什么海水那么咸，而是为什么它不和流入它的河流一样淡”。#因此要选择D。#32A.fresh Bsalty#Ccool Dclean#答案：#A“河流的水和海水相比是淡水。#”因此要选择“淡水”。#33A.rule Borigin#Cbase Dresource#答案：#B“什么是海水和它的盐的根源呢？#”rule“规则”；#origin“根源；#起源”；#base“基础”；#resource“资源”。#34A.say Bsee#Cexplain Dexpress#答案：#C“如
176、果来解释一下海水的组成成分呢？#”因此要选择C。#35A.problems Bmatter#Csituations Dquestions#答案：#D“要回答相关的问题”。#四个选项中只有D和answer可以搭配。#因此要选择D。#.阅读理解（共20小题，每小题2分，满分40分）#阅读下面的文章，从题中所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。#A#I realized that I was getting cold, and felt it was probably time to go back to the apartment, so I put my collar up against
177、 the wind and began to walk back up the cold street. I managed to get some food from a vendor（小贩）, and walked on.#About twentyfive minutes later I knew that something was wrong. It was getting very, very cold, there were no streetlights, and the hill I was hoping to see on my right was nowhere in si
178、ght. There was almost no light except for mysterious red crosses shining from the tops of churches, and I was beginning to get worried. To cut a long story short, I had walked the wrong way from a crossroads, and had wandered miles in the wrong direction. My head was aching from the cold, and I coul
179、dn#t think straight. Turning around, I started back, and a long time later was outside the house I had set off from. It was at about that time I realized that I had a gate key but no house key. How happy I was when I found that the front door was openmy only piece of good luck that day. My apartment
180、 was of course locked, my head felt like it was about to explode, and my hands and feet were freezing.#I tried turning the handle. No luck. I tried another key from England. I wanted to avoid waking the family downstairs, so despite the fear of an early death from cold, I couldn#t break the door dow
181、n. What would my hosts think?# I pulled an ATM card from my pocket and forced it alongside the inside of the lock. I didn#t think it would work, but after fifteen minutes of trying, I heard a click. Another couple of minutes later the door was open. Relieved, I took off my clothes in the dark and go
182、t into bed.#36The purpose of the passage is mainly to_.#Atell us how difficult it is living abroad#Bshow us how terrible the weather was#Ctell us an unusual experience abroad#Dshow us how afraid the author was#答案：#C主旨大意题。#作者描述了自己在国外的一次不寻常的经历。#第三段第三句有明显提示。#37What made the author find he had walked th
183、e wrong way?#AHe didn#t see the house.#BA vendor reminded him.#CThe street name reminded him.#DHe didn#t see the hill.#答案：#D推理判断题。#从第二段第二句至第四句可知答案选D。#38What can we learn from the passage?#AThe front door was closed.#BThe house had many locks.#CThe author woke the hosts.#DThe author came from England
184、.#答案：#D细节理解题。#从最后一段第三句可知答案选D。#39From the passage we can infer that the author was_.#Acareful Bcareless#Cexcited Dannoying#答案：#A推理判断题。#从作者把小山作为回来的标记、小心不惊动房东、不破门而入等可看出他是细心的。#B#（2010北京卷）#I had an interesting conversation with a reporter recentlyone who works for you. In fact, he#s one of your best repo
185、rters. He wants to leave.#Your reporter gave me a copy of his resume（简历）and photocopies of six stories that he wrote for you. The headlines showed you played them proudly. With great enthusiasm, he talked about how he finds issues（问题）, approaches them, and writes about them, which tells me he is one
186、 of your best. I#m sure you would hate to lose him.#Surprisingly, your reporter is not unhappy. In fact, he told me he really likes his job. He has a great assignment（分工）, and said you run a great ;i:6;s:30829:人教版七年级上册语文课外古诗词背诵译文及赏析#龟虽寿# #神龟虽寿，犹有竟时；# 腾蛇乘雾，终为土灰。# 老骥伏枥，志在千里；# 烈士暮年，壮心不已。# 盈缩之期，不但在天；# 养
187、怡之福，可得永年。# 幸甚至哉，歌以咏志。# #【译文】# 神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时候。# #腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。# #年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。# #有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。#人的寿命长短，不只是由上天所决定的。#只要自己保养得好，也可以益寿延年。#真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。#【赏析】 #南朝钟嵘写了一部诗品，品评诗人，区分第等，把曹操的诗置于下品。#可是，曹操的诗却有了一种震撼人心的巨大力量，使后代无数英雄志士为之倾倒若狂。#据世说新语记载：#东晋时代重兵在握的大将军王敦，每
188、酒后辄咏曹操“老骥伏枥，志在千里。#烈士暮年，壮心不已”。#以如意击打唾壶为节，壶口尽缺。#为什么理论家的眼光同读者的赏爱如此大不相同呢？#这是一个颇为发人深思的问题。#王大将军击节赞赏的诗，是曹操乐府诗步出夏门行的第四章龟虽寿。#曹操当时击败袁绍父子，平定北方乌桓，踌躇满志，乐观自信，便写下这一组诗，抒写胸怀建功立业的豪情壮志。#此时曹操已经五十三岁了，不由想起了人生的路程，所以诗一开头便无限感慨地吟道“神龟虽寿，犹有竟时，腾蛇乘雾，终为土灰。#”庄子秋水篇说:#“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。#”曹操反其意而用之，说神龟纵活三千年，可还是难免一死呀！#韩非子难势篇记载：#“飞龙乘云，腾蛇游雾
189、，云罢雾霁，而龙蛇与 同矣！#”“腾蛇”和龙一样能够乘云驾雾，本领可谓大矣！#然而，一旦云消雾散，就和苍蝇蚂蚁一样，灰飞烟灭了！#古来雄才大略之主如秦皇汉武，服食求仙，亦不免于神仙长生之术的蛊惑，而独曹操对生命的自然规律有清醒的认识，这在谶纬迷信猖炽的时代是难能可贵的。#更可贵的是如何对待这有限的人生？#曹操一扫汉末文人感叹浮生若梦、劝人及时行乐的悲调，慷慨高歌曰：#“老骥伏枥，志在千里。#烈士暮年，壮心不已。#”曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。#他说，有志干一番事业的人，虽然到了晚年，但一颗勃勃雄心永不会消沉，一种对宏伟理想追求永不会停息
190、啊！#这首诗始于人生哲理的感叹，继发壮怀激烈的高唱，复而回到哲理的思辨“盈缩之期，不但在天；#养怡之福，可得永年。#”曹操对人生的看法颇有一点辩证的思维，他首先讲尊重自然规律，人总是要死的。#接着讲人在有限的生命里，要充分发挥主观能动性，去积极进取，建功立业。#最后再谈到人在自然规律面前也不是完全无能为力的，一个人寿命的长短虽然不能违背客观规律，但也不是完全听凭上天安排。#如果善自保养身心，使之健康愉快，不是也可以延年益寿吗？#曹操所云“养怡之福”，不是指无所事事，坐而静养，而是说一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已”要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自
191、强不息，保持思想上的青春。#曹操以切身体验揭示了人的精神因素对健康的重要意义，从这方面来说，它不又是一篇绝妙的养生论吗！#龟虽寿更可贵的价值在于这是一首真正的诗歌，它开辟了一个诗歌的新时代，汉武帝罢黜百家，独尊儒术，把汉代人的思想禁锢了三四百年，弄得汉代文人不会写诗，只会写那些歌颂帝王功德的大赋和没完没了地注释儒家经书，真正有感情，有个性的文学得不到发展。#直到东汉末年天下分崩，风云扰攘，政治思想文化发生重大变化，作为一世之雄而雅爱诗章的曹操，带头叛经离道，给文坛带来了自由活跃的空气。#他“外定武功，内兴文学”，身边聚集了“建安七子”等 一大批文人，他们都是天下才志之士，生活在久经战乱的时代，
192、思想感情常常表现得慷慨激昂。#正如文心雕龙时序说：#“观其时文，雅好慷慨，良由世积乱离，风衰俗怨，并志深而笔长，故梗慨而多气也。#”尤其是曹操，鞍马为文，横槊赋诗，其诗悲壮慷慨，震烁古今，前无古人，后无来者。#这种充满激情诗歌所表现出来的爽朗刚健的风格，后人称之为“建安风骨”，曹操是最突出的代表。#千百年来，曹操的诗就是以这种“梗慨多气”风骨及其内在的积极进取精神，震荡着天下英雄的心灵。#也正是这种可贵特质，使建安文学在中国文学史上闪灼着夺目光彩。#钟嵘将曹操置于下品，主要是嫌其“古直”而少文彩，殊不知曹操这样一位豪气盖世的英雄，是不屑于雕章啄句的。#钟嵘六朝时人，当时文学之士很讲究文彩华美，
193、所谓“俪采百字之偶，争价一句之奇”，钟嵘对曹操的评价过低，显然是时代风气使然。#我们知道，任何文学包括诗歌在内，文彩较之内容，毕竟是第二位的。#关于曹操的文学地位，过去常为其政治业绩所掩，而不为人重视，其实，他在中国文学发展史上，是有卓越贡献的人物，特别对建安文学有开创之功，实在是应当大书一笔的。# （张铁明） 龟虽寿写于孟德东平乌桓之后，此时，他省察到自己已人到暮年，应抓紧时间干一番一统中原平天下的事业，这首诗正是他积极进取、奋发向上的雄心外现。# 这首诗共分为三个层次：# #一、“神龟虽寿，犹有竟时；#腾蛇乘雾，终为土灰”为诗歌第一层。#“神龟”，古人认为龟为长寿之物，性通灵，故称；#“腾
194、蛇”：#传说中能兴云驾雾的、与龙同类之物。#诗人在这里以龟蛇起兴，说明世间一切事物（包括人的生命）都是短暂的，都不能逃离“竟时”“成灰”的命运。#这四句看似极消沉，极颓伤，而且，在他的诗作中有很多这样的例子。#所以，梁钟嵘评其曰：#“曹公古直，甚有悲凉之句。#”认为这是不足之处，所以将操诗排于下卷之中，这是不对的。#而清刘熙载则评价说：#“曹公诗气雄力坚，足以笼罩一切。#建安诸子，未有其匹也。#”这是很有见地的评说。# 回首前尘往事，人生倏忽，弹指间，已届老境，感到人生如水、逝者如斯、去而不返的短暂。#诗人在这几句诗中，有一种正视生命的勇气和忧患意识，这绝不是所谓的消极情绪，恰恰是一种质直的人
195、生感悟。#惟其如此，才有了下面豪迈的气概的勃发。# # 二、“老骥伏枥，志在千里；#烈士暮年，壮心不已”以宏壮的音调，显示了诗人老当益壮的雄心，即对历史的责任感和对前途的自信心。#“老骥”，年老体衰的千里马；#“烈士”，胸怀壮志之人。#诗人以老骥自况，将其心思宣泄无遗。# 如果一个人，因体悟到人生易逝的痛苦后，只是用哀伤的眼神和痛苦的眼泪换取人们的同情，并用这种同情来抚慰自己受伤的灵智的话，就会失去人生的目标和追求，就会在消极的苦境中苟活，那么，他的诗作和话语就会成为颓废主义的说教，是不会给人精神上的豪放和情绪上的激昂的感发的。#相反，曹操正是因为认识到了人生难永，所以要用继续建功立业来消弥人
196、生短暂这一大憾事。#曹操的这一要在暮年创建伟业的豪迈进取，使这一句成为传诵千古的规箴警言。# #三、“盈缩之期，不但在天；#养怡之福，可得永年。#”这一句的意思是说，人的寿命长短的期限，不全在上天的支配，如果加强人的主观修养，也可延年益寿。#这一句承上文之“暮年”，表明了自己渴望长寿的心愿，因为时间，对他这样暮年的人来说，已弥足珍贵，他需要时间施展他的理想和抱负，这一点我们可以和前一节联系互证。#这一层的说理，把激荡人心的诗情和对人生的睿思哲理融为一体，发人深省，耐人寻味，也给壮年者深深的启示。# #“幸甚至哉！#歌以咏志。#”这一句是为合乐时所加，与正文内容无涉，所以笔者在前面抄录全诗时如上
197、排列。# #总之，本诗是一首慷慨多气的抒情诗，体现了建安风骨的鲜明特点，读起来铿锵有力，决无缠绵凄恻的情调，透露着诗人坚定的意志和内外如一的质直个性。#不仅如此，这首诗诗情与哲理交融，构思新巧，语言清峻刚健，将诗人的千里之志表述得气雄力坚。# #过故人庄#过故人庄#故人具鸡黍，邀我至田家。#绿树村边合，青山郭外斜。#开轩面场圃，把酒话桑麻。#待到重阳日，还来就菊花。# #故人具鸡黍，邀我至田家。#这一开头似乎就象是日记本上的一则记事。#故人#邀#而我#至#，文字上毫无渲染，招之即来，简单而随便。#这正是不用客套的至交之间所可能有的形式。#而以#鸡黍#相邀，既显出田家特有风味，又见待客之简朴。#
198、正是这种不讲虚礼和排场的招待，朋友的心扉才往往更能为对方敞开。#这个开头，不甚着力，平静而自然，但对于将要展开的生活内容来说，却是极好的导入，显示了气氛特征，又有待下文进，步丰富、发展。#绿树村边合，青山郭外斜。#走进村里，顾盼之间竟是这样一种清新愉悦的感受。#这两句上句漫收近境，绿树环抱，显得自成一统，别有天地；#下句轻宕笔锋，郭外的青山依依相伴，则又让村庄不显得孤独，并展示了一片开阔的远景。#这个村庄座落平畴而又遥接青山，使人感到清淡幽静而绝不冷奥孤僻。#正是由于#故人庄#出现在这样的自然和社会环境中，所以宾主临窗举杯，#开轩面场圃，把酒话桑麻#，才更显得畅快。#这里#开轩#二字也似乎是很
199、不经意地写入诗的，但上面两句写的是村庄的外景，此处叙述人在屋里饮酒交谈，轩窗一开，就让外景映入了户内，更给人以心旷神怡之感。#对于这两句，人们比较注意#话桑麻#，认为是#相见无杂言#（陶渊明归田园居），忘情在农事上了，诚然不错。#但有了轩窗前的一片打谷场和莱圃，在绿阴环抱之中，又给人以宽敞、舒展的感觉。#话桑麻，就更让你感到是田园。#于是，我们不仅能领略到更强烈的农村风味、劳动生产的气息，甚至仿佛可以嗅到场圃上的泥土味，看到庄稼的成长和收获，乃至地区和季节的特征。#有这两句和前两句的结合，绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地打成一片，构成一幅优美宁静的田园风景画，而宾主的欢笑和关于桑麻的话语，都
200、仿佛萦绕在我们耳边。#它不同于纯然幻想的桃花源，而是更富有盛唐社会的现实色采。#正是在这样一个天地里，这位曾经慨叹过#当路谁相假，知音世所稀#的诗人，不仅把政治追求中所遇到的挫折，把名利得失忘却了，就连隐居中孤独抑郁的情绪也丢开了。#从他对青山绿树的顾盼，从他与朋友对酒而共话桑麻，似乎不难想见，他的思绪舒展了，甚至连他的举措都灵活自在了。#农庄的环境和气氛，在这里显示了它的征服力，使得孟浩然似乎有几分皈依了。#待到重阳日，还来就菊花#。#孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花。#淡淡两句诗，故人相待的热情，作客的愉快，主客之间的亲切融洽，都跃然
201、纸上了。#这不禁又使人联想起杜甫的#遭田父泥饮美严中丞：#月出遮我留，仍嗔问升斗。#杜诗田父留人，情切语急；#孟诗与故人再约，意舒词缓。#杜之郁结与孟之恬淡之别，从这里或许可以窥见一些消息吧。# #一个普通的农庄，一回鸡黍饭的普通款待，被表现得这样富有诗意。#描写的是眼前景，使用的是口头语，描述的层次也是完全任其自然，笔笔都显得很轻松，连律诗的形式也似乎变得自由和灵便了。#你只觉得这种淡淡的平易近人的风格，与他描写的对象-朴实的农家田园和谐一致，表现了形式对内容的高度适应，恬淡亲切却又不是平浅枯燥。#它是在平淡中蕴藏着深厚的情味。#一方面固然是每个句子都几乎不见费力锤炼的痕迹，另一方面每个句子
202、又都不曾显得薄弱。#，比如诗的头两句只写友人邀请，却能显出朴实的农家气氛；#三四句只写绿树青山却能见出一片天地；#五六句只写把酒闲话，却能表现心情与环境的惬意的契合；#七八句只说重阳再来，却自然流露对这个村庄和故人的依恋。#这些句子平衡均匀，共同构成一个完整的意境，把恬静秀美的农村风光和淳朴诚挚的情谊融成一片。#这是所谓#篇法之妙，不见句法#（沈德潜唐诗别裁）。#不绚奇抉异若公输氏当巧而不巧者#（皮日休郢州孟亭记）。#他把艺术美深深地融入整个诗作的血肉之中，显得自然天成。#这种不炫奇猎异，不卖弄技巧，也不光靠一两个精心制作的句子去支撑门面，是艺术水平高超的表现。#譬如一位美人，她的美是通体上下
203、，整个儿的，不是由于某一部位特别动人。#她并不靠搔首弄姿，而是由于一种天然的颜色和气韵使人惊叹。#正是因为有真彩内映，所以出语洒落，浑然省净，使全诗从#淡抹#中显示了它的魅力，而不再需要#浓饰盛妆了。# （余恕诚# 唐诗鉴赏辞典）#题破山寺后禅院#题破山寺后禅院 #常建 #清晨入古寺，初日照高林。# #曲径通幽处，禅房花木深。# #山光悦鸟性，潭影空人心。# #万籁此都寂，但余钟磬音。# # # # # 首联描写的是古寺周围的环境，还没有进入后禅院，而诗题是题破山寺后禅院，因此诗人所写的重点在后禅院，这样颔联就是随着诗人的行进而作进一步的描绘，写禅房的幽景：#“竹径通幽处，禅房花木深。#”诗人
204、穿过佛殿步入后禅院，经过的是一条修竹夹道的小径，置身在这翠竹掩映，静谧无喧的氛围中，自然会有一种超尘出世之感。#“幽处”的禅房在茂密的花木丛中，一个“深”字十分准确而生动地描绘出僧人们居处的幽雅宁静。#绿树成荫，百花盛开，阵阵清香，这真是使诗人神往和留连忘返的“幽处”！#北宋中期的文坛领袖欧阳修极口称赞这两句诗，他说：#“吾尝喜诵常建诗云竹径通幽处，禅房花木深，欲效其语作一联，久不可得，乃知造意者为难工也。#晚来青州，得一山斋宴息，因谓不平生想见而不能道以言者，乃为己有。#于是益欲希其仿佛，竟尔莫获一言。#”（题青州山斋）欧阳修以自己的创作体会推重这两句诗意新而自然，不矫揉造作，不堆砌词藻，妙
205、意天成，这是很有见地的。#就艺术的独创性而言，这一联诗人以自己内心的幽意和淡泊情怀，抓住破山寺后禅房突出的景物特点，创造了一种幽深淡雅的艺术意境，可谓“抒写胸襟，发挥景物，境皆独得，意自天成”（原诗）。# # # # # 颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”，描写诗人在后禅院的所见所感。#红日高照，林木苍翠，百花繁茂，风光无限，使得鸟儿也怡然自乐，在花木丛中婉啭鸣叫。#雀鸟本来是没有情智的，客观环境的优美或险恶，不会引起它的喜和忧，但在这里，诗人以所见景物的强烈主观感受，寄寓于无知无情的飞鸟，好象它们也为这幽美旖旎风光所感染，欢快愉悦。#这种“以我观物，故物皆着我之色彩”（人间词话）的艺术描写，不仅
206、不直率浅露，而且构思新巧，别有情趣。#“潭影空人心”，则是诗人正面抒写在后禅院幽雅宁静的特定环境中观潭影的感受。#水潭清澈，山光、天色映于水中，是那样明晰，那样澄净，观之使人杂念顿逝。#这就很有“禅悟”的意味。#宋高僧传载，临川郡守裴某，笃信佛教，“每至海霞敛空，山月凝照，心与境寂，道随悟深”。#常建虽然不是虔诚的佛教徒，但在佛教盛行的唐代不可能不受其影响，所以在特定的自然环境中，通过对自然景物的审美体验，有可能触发自己的情怀，并把某些自然景物视为契合自己主观“禅悟”的东西。#这“潭影空人心”一句，正是诗人在清净无扰的破山寺后禅院，睹“潭影”而杂念俱消的感受。#这一联是一个转折，由刻画后禅院的
207、幽静转向表现诗人内心之静，静境得到深化。# # # # # 尾联紧承“潭影空人心”，进一步通过静中有声，愈显其静的描绘，突出地表现诗人意中的静境。#“万籁此俱寂”是诗人杂念消除净尽，“心与境寂”的具体表现。#在后禅院中的诗人，由“潭影”触悟而杂念消除，此时此刻又使诗人感到万籁俱寂，也就是客观世界静得连一点声音都没有。#就诗人的内心活动而论，万籁俱寂也就是诗人万念俱寂的表露。#不过万籁俱寂，并不能成功地创造静境和表现静趣，因为静到没有任何音响的静境，是一片死寂，给人的审美感受是不寒而栗。#但常建是盛唐时期善于创造静境和艺术地表现静趣的诗人之一，他深知“寂处有音”才能使人感到富有诗意的静境，也才能
208、更好地表现自己的意中之静，所以诗人用“但余钟磬音”作结。#这就是说，在“万籁此俱寂”的时候，只有佛殿传来袅袅的钟磬之音，给人的感受是那样强烈，那样鲜明，很有余音缭绕，不绝于耳的感觉。#也就是说，诗人在这里十分成功地创造了一种富于静趣的静境，同时那种难以表现的诗人的意中之静，也由此而充分表露。#这种以声显静的艺术手法，在创造幽静的诗歌意境方面，效果是异常突出的。# # # # # 这首诗是写破山寺后禅院的，所以诗人着力创造一种幽深寂静的意境，层层深入，脉络分明。#诗中有禅味而又不用禅理说教，静趣浓郁。#闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 #闻王昌龄左迁龙标遥有此寄#李白 #杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪
209、。#我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。#背景# 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄是为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。#在盛唐诗坛上，王昌龄也是璀灿的群星之一，以写边塞题材著称，特别擅长七绝。#天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。#王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。#王昌龄贬龙标尉的时间不可确考，有人推测大约在天宝七八年间。#李白从天宝三年离京漫游，此时正在扬州，听到这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。#译文#杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，#听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；#让我把为你而忧愁的心托付给
210、天上的明月吧，#伴随着君子你一直走到那夜郎以西！#结构#首句写景兼点时令。#于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。#因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。#“闻道”，表示惊惜。#“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。#不着悲痛之语，而悲痛之意自见。#后两句抒情。#人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到龙标。#这两句诗所表现的意味，有三层意思，一是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月；#二是说惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见她；#三是说，因此，也只有依
211、靠她才能将愁心寄与，别无它法。#特色#诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。#这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思维所形成的巨大的特点之一和优点之一。#想像惊人，气概超逸，笔势灵动，充分地显示出李白的艺术个性，这也是闻王昌龄左迁龙标遥有此寄之所以有长久的艺术魅力的真正原因。#夜雨寄北#夜雨寄北 #君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。# #何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。# #闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 #杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。# #我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。
212、# #【赏析一】#这首诗所寄何许人，有友人和妻子两说。#前者认为李商隐居留巴蜀期间，正是在他三十九岁至四十三岁做东川节度使柳仲郢幕僚时，而在此之前，其妻王氏已亡。#持者认为在此之前李商隐已有过巴蜀之游。#也有人认为它是寄给“眷属或友人”的。#从诗中所表现出热烈的思念和缠绵的情感来看，似乎寄给妻子更为贴切。#开首点题，“君问归期未有期”，让人感到这是一首以诗代信的诗。#诗前省去一大段内容，可以猜测，此前诗人已收到妻子的来信，信中盼望丈夫早日回归故里。#诗人自然也希望能早日回家团聚。#但因各种原因，愿望一时还不能实现。#首句流露出道出离别之苦，思念之切。#次句“巴山夜雨涨秋池”是诗人告诉妻子自己身
213、居的环境和心情。#秋山夜雨，总是唤起离人的愁思，诗人用这个寄人离思的景物来表了他对妻子的无限思念。#仿佛使人想象在一个秋天的某个秋雨缠绵的夜晚，池塘涨满了水，诗人独自在屋内倚床凝思。#想着此时此刻妻子在家中的生活和心境；#回忆他们从前在一起的共同生活；#咀嚼着自己的孤独。#三、四句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这是对未来团聚时的幸福想象。#心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。#那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了蕊花。#他们剪去蕊花，仍有叙不完的离情，言不尽重逢后的喜悦。#这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸
214、福欢乐。#此时的痛苦，与将来的喜悦交织一起，时空变换，#此诗语言朴素流畅，情真意切。#“巴山夜雨”首末重复出现，令人回肠荡气。#“何当”紧扣“未有期”，有力地表现了作者思归的急切心情。#泊秦淮# #泊秦淮 #作者：#杜牧（唐代诗人） #烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。# #商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。# #译文：# # 烟雾弥漫秋水，月光笼罩白沙；#小船夜泊秦淮，靠近岸边酒家。#歌女为人作乐，那知亡国之恨？#她们在岸那边，还唱着后庭花。# # 这首诗是即景感怀的，金陵曾是六朝都城，繁华一时。#目睹如今的唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，不免要重蹈六朝覆辙，无限感伤。#首句写景，先竭力渲染水边夜
215、色的清淡素雅；#二句叙事，点明夜泊地点；#三、四句感怀，由 # “近酒家”引出商女之歌，酒家多有歌妓，自然洒脱；#由歌曲之靡靡，牵出“不知亡国恨”，抨击豪绅权贵沉溺于声色，含蓄深沉；#由“亡国恨”推出“后庭花”的曲调，借陈后主之尸，鞭笞权贵的荒淫，深刻犀利。# # 说明 # 唐朝著名诗人杜牧游秦淮，在上听见歌女唱玉树后庭花，绮艳轻荡，男女之间互相唱和，歌声哀伤，是亡国之音。#当年陈后主长期沉迷于这种萎靡的生活，视国政为儿戏，终于丢了江山。#陈朝虽亡，这种靡靡的音乐却留传下来，还在秦淮歌女中传唱，这使杜牧非常感慨。#他的诗说：#这些无知歌女连亡国恨都不懂，还唱这种亡国之音！#其实这是借题发挥，他
216、讥讽的实际是晚唐政治：#群臣们又沉湎于酒色，快步陈后主的后尘了。#秦淮一隅，寄托如此深沉的兴亡感，足见金陵在当时全国政治中心已经移向长安的情况下，影响仍然很大。# # 杜牧另有一首江南春，是写金陵春色的，基调开朗得多：#“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。#南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。#”读罢这二十八字，闭目就能想见唐朝的金陵春色：#黄莺于红花绿柳，酒旗飘在水村山郭，风景是极动人的则是许许多多的寺庙，它的缕台在烟雨中放光，这些寺庙是南朝留给金陵的宗教艺术财富。#浣溪沙#浣溪沙 晏殊#一曲新词酒一杯，#去年天气旧亭台。#夕阳西下几时回？#无可奈何花落去，#似曾相识燕归来。#小园香径独徘徊。#
217、#“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，起初只知道有这一句话，并不知道是谁留下来的，也不知道是属于哪部作品。#后来一个偶然的机会，知道它出自宴殊的浣溪沙，于是凭着对“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的喜好，常去读这首词，渐渐被它游园惜春以及相思怀人之情打动，在它明白如话的语言里却蕴涵着深广的意蕴，给人一种哲理性的思考。# 本词起笔平淡，首句“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”写对酒听歌的现状，对酒听歌应该是件享受的事，但词人却想到“去年”的情景，和现在一样的暮春，亭台，清歌美酒然而在一切似乎依旧的表象下又分明感到有的东西已经起了难以逆转的变化，于是词人不由得从心里发出这样的感叹夕阳西下几时回？#，
218、悠悠逝去的岁月和与此相关的人和事。#“夕阳”总是给人以悲伤之感，如暮春让人惋惜，但又无法挽回，但词人仍寄希望于它的东升再现，正所谓“夕阳无限好，只是近黄昏”。#上片词人由眼前景触发对美好事物情事的流逝，对时光飞逝的惆怅，以及对美好事物再现的渺茫的希望。#这住要是写不变中的变化。# 下片主要写变化中的不变。#化的凋谢，春的消逝，是自然规律，不可抗拒，所以“无可奈何”这一句承上“夕阳西下”然而并不只是无可奈何的落花，还有翩翩起舞归来的燕子，而且是似曾相识的燕子，正好对应上片的“几时回”。#“花落，燕归都是眼前景，但与”“无可奈何”，“似曾相识”联系在一起就带有美好事物的象征的意味。#在惋惜与欣慰中
219、蕴涵着某种生活哲理：#一切必然要消逝的美好的事物都无法阻止其消逝，但在小时的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因为消逝而边得一片虚无。# “小园香径独徘徊”在小园落英缤纷的小路上，词人独自徘徊着，沉思着，像是要对所见所感所思来一番反省与思索。#这是词人在惋惜，欣慰，怅惘只余独自的沉思。#上下片混然天成，不带一分雕琢的痕迹。# 本词情，景，思融合一体，景中见情，情中见理。#常读常新！#过松源晨饮漆公店#过松源晨炊漆公店#【宋】杨万里#莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。# #正入万山圈子里，一山放过一山拦。#译文：#;i:7;s:24747:关于中国电影产业行业分析报告# #希望本文档可以帮助您#中
220、#国#电#本文下载后可以作为参考资料使用.文档所阐述内容只代表个人想法.#如果文档做商业使用.原作者不做任何承担权益说明.#本文下载后可以作为参考资料使用.文档所阐述内容只代表个人想法.#如果文档做商业使用.原作者不做任何承担权益说明.#影#产#业# 旳. #行#业#分#析#报#告#一 行业简介#1定义#2大电影产业链包含 旳. 主体与收入构成#3电影产业三个环节:#制片、发行和放映#4中国电影 旳. 票房分账#二 行业生命周期分析#1市场增长率、需求增长率#2产品 旳. 技术水品发展#3总结#三 行业市场结构分析#1供需关系#2行业竞争者#3市场集中度#四 行业竞争格局分析#1行业中现有公司
221、 旳. 竞争格局#2供应链分析#3产业格局 旳. 发展#五 行业发展 旳. 影响因素#1行业 旳. 发展环境#2中国电影行业 旳. 发展趋势#3中国电影行业 旳. 投资机会#4其他可能存在 旳. 风险#5典型公司 旳. 分析#一、 行业简介#1、定义：# 电影产业链是指在市场 经济时代和产业格局下.以电影产品为核心.以其形成到最终消费所指涉 旳. 具有上下游关系 旳. 各个功能主体 旳. 集合. # 广义 旳. 电影产业链即“大电影产业链”.则在原有产业链前后端进行延伸.前端加入电影投融资.后端加入电影衍生产品（如音像制品、广告、游戏）和拓展其他放映渠道（如在有线电视、MP4、网络等媒介播放）
222、.广义 旳. 电影产业链突破了影院 旳. 空间.使电影 经济超越了传统 旳. 票房 经济并在明星 经济、广告业、唱片业、游戏业等相关行业里辐射出持续 旳. 经济能量.#2、大电影产业链包含 旳. 主体与收入构成如下：# #主体构成：#内容提供商（制片商、外包内容供应商）、发行商、组织渠道商（院线/影院）；# #收入构成：#票房收入、广告收入、衍生品开发收入、转播收入、网络版权收入等. #3、电影产业分为三个环节：#制片、发行和放映：# #制片：# 有投资意愿 旳. 制片商投入资金、设备及人力等必要资源.然后剧组依据剧本进行分镜头拍摄.再 经过一系列后期制作合成标准拷贝与复制要发行 旳. 拷贝.
223、影片成品完成.此过程统称为“制片”.制片都作为电影版权拥有者以票房分账和出售各种版权获得收益. #发行：# 发行商从制片商购买发行权后.在指定 旳. 范围和期限内.将已完成影片拷贝 旳. 使用权向电影放映单位输出（出租）.以实现对制片方生成 旳. 电影产品进行有偿 旳. 传播.具体来说.发行商主要负责影片 旳. 营销推广策略制定、实以及及与院线洽谈拷贝投放.发行都以票房分账形式获得收益.很多时候.电影 旳. 制片和发行由同一家公司操作. #放映：# 指获得拷贝使用权 旳. 放映商利用专业业设备.在影院等放映场所把影片拷贝转换为屏幕效果 旳. 过程.放映商以票房分成、食品饮料以及电影衍生品销售获
224、得收益.#4、 中国电影 旳. 票房分账#实际票房与“分账票房” #实际票房 ：#影院售票收入总和（包含院线、发行方售出 旳. 团体票） . #实际票房=观影人次*电影票价.#分账票房：# 中国电影产业链 旳. 利益分配以影院票房收入为主.利润在产业核心环节（制片方、发行方、放映方） 旳. 分配以票房分成 旳. 形式进行.分成前须从影院票房收入中扣除 5% 旳. 国家电影事业发展专项资金（下文简称“国家电影专项资金” .由电影局直属 旳. 国家电影事业发展专项资金办公室负责征收）以及 3.3% 旳. 营业税.用于利益分帐 旳. 剩余部分票房为“分败票房”. #分账票房=实际票房国家电影专项资金
225、营业税及附加 #国家电影专项资金=实际票房5%. #营业税金及附加=（实际票房-国家电影专项资金）3.3%#现行 旳. 分账规定：#截止目前.中国电影产业现行 旳. 分账比例原则上规定如下：# #国产片与进口影片：#制片+发行 43%.院线+影院 57%（影院 50%.院线 7%） （注：#进口影片一般由国内发行公司买断内地发行权.也有部分影片有分成条款） #进口分账片：#制片 35%发行方（中影/华夏）17%.院线+影院 48%.（注：#进口分账片 旳. 拷贝冲印费由制片方负责.而一般情况下该费用由发行方承担） #其中进口分账片只能由中国电影集团和华夏电影发行有限公司发行.批片是指中国电影集
226、团公司和华夏电影发行有限公司除每年 20 部进口分账影片以外以买断形式所发行 旳. 进口影片. #当国产片是由制片方交给专门 旳. 发行发行公司发行时.制片方与发行方之间 旳. 分账比例具体依据双方 旳. 发行协议协商而定.#在现实情形中.具体分账比例会在上述原则分账比例基础上上下浮动.比例 旳. 最终确定全看双方签订 旳. 协议条款.一般来说.一部影片如果票房潜力高.发行方实力强.发行方在和院线 旳. 谈判中就会拿到较高 旳. 分账比例.而如果票房潜力低、发行方实力弱.那么在和院线 旳. 谈判中拿到 旳. 分帐比例则相应较低.一切全看发行方和院线 旳. 博弈.此外.除了分账条款.发行协议中还
227、会有奖励、返点等各种附件条款. #院线和影院之间 旳. 分帐比例也是如此.当多家院线都在争取某家优质影院加盟自己 旳. 院线时.院线往往会向影院让利、征收较低 旳. 分帐比例以吸引影院.#二、 行业生命周期分析#1、 市场增长率、需求增长率#产品生产：#从 2003 年开始.中国国产电影产量呈逐年递增 旳. 态势.2009 年.中国国产电影产量为 456 部.相比于 2008 年增长率为12.32%.这是2006年以来.中国电影产量快速增加 旳. 一年.在一定意义上.2009年是中国电影发展 旳. 关键时期.2009 年.中国电影市场总营收为 106.65 亿元.相比于2008年中国电影市场总
228、营收 旳. 84.33亿元人民币.实现较大幅度 旳. 增长.增幅达 26.47%. #市场营销：#2009年.中国电影市场总营收为 106.65亿元.相比于 2008年中国电影市场总营收 旳. 84.33亿元人民币.实现较大幅度 旳. 增长.增幅达26.47%.其中.中国电影 旳. 票房营收总额为62.06亿元人民币.相比于 2008 年.其增长率 42.96%.创 2005 年以来新高.全国各电影频道播放电影收入为 16.89 亿元人民币.海外销售收入为 27.7 亿元人民币.#院线发展：#2009 年全国又新增 3 条电影院线.目前院线数量达到37条. 新增 旳. 3条院线分别是北京时代华
229、夏金典、吉林长影、北京九州中原数字电影院线.本年度有14条院线年度票房过亿.比 2008 年增加了 4 条院线.依据国家电影事业发展专项资金办公室售票系统 旳. 统计数据.北京万达（8.4 亿）和中影星美（7.6 亿）两条院线票房突破7亿元.北京新影联（5.73 亿） 、中影南方新干线（5.6 亿） 、上海联和（5.37 亿）三条院线票房突破5亿元.按照观众人次和票房收入排名.2009 年位居前 10 名 旳. 院线分别是 ：#北京万达、中影星美、北京新影联、中影南方新干线、上海联和、广州金逸珠江、辽宁北方、浙江时代、四川太平洋、广东大地.各大院线公司强化 经营和运营运营管理职能.紧密资本纽带
230、.加大影院所有权整合力度.十大院线中旗下签约影院最多 旳. 是中影星美院线.共有127家影院.537块银幕. 影院数量 旳. 增加是票房增长 旳. 先决条件.现在.光北京地区.营业影院就多达80余个.其中多厅影院达到 30 个.随着影院数量 旳. 增多.影院之间 旳. 竞争明显加剧.各家影院都在硬件设施和服务质量上升级.更加注重品牌建设.#2、产品 旳. 技术水平#随着数字技术 旳. 发展及摄影技术 旳. 提高.电影院带给人们 旳. 视觉和听觉 旳. 享受已不能被家庭影院所代替.尤其是以去年阿凡达 旳. 上映为分界线.电影将进入一个全新时代.尤其是3D技术 旳. 引引用.和在影院超震撼 旳.
231、IMAX影院建设.IMAX计划至2014年将中国境内IMAX影院数量增加到最低65家.最高250家至300家.截至2010年2月底.中国内地共有IMAX银幕22块.其中13块（数字8块.胶片5块）用于商业放映.9块用于科技馆等公益放映.而全球银幕约为403块.其中280块用于商业放映.其余123块用于科技馆等公益放映.此外.目前已向IMAX公司购买设备、正在兴建 旳. IMAX影院还有18家.其中万达院线7家.金逸院线在重庆、天津、沈阳、西安4家.环艺影城在深圳、杭州、广州4家.以及南京、郑州、西安房地产开发商引进各1家.到2011年.中国商业运营 旳. IMAX影院将达到至少31家.#3总结
232、#尽管受国际金融危机 旳. 影响.中国电影仍然在 2009 年“逆势上扬” .无论在制片数量、票房收入.还是影院建设、公共服务等方面.都取得了骄人 旳. 成绩.衡量电影产业发展 旳. 主要数据出现爆发式增长.全年电影综合效益达 106.65 亿元.与 2008 年相比增幅达26.47.中国电影进入了高速发展 旳. “黄金机遇期” .中国电影市场 旳. 繁荣充分体现了文化体制改革 旳. 推动力、产业良性发展带来 旳. 活力和电影人创新 旳. 能力.#三、 行业市场结构分析#1、 供需关系#影片与影院：#自 2002 年开始.中国电影产量便以连续超过 20% 旳. 增幅高速增长.2008 年增幅第
233、一次出现减缓（2007 年 402 部.2008 年 406 部）.2009 年则再次大幅增长.电影产量达 456 部.比 2008 年增加12.3%. 在电影产量持续走高 旳. 同时.进入院线上映 旳. 影片数量却一直没有提高.大多数影片依然无法进入影院上映.2009 年院线放映国产影片约 130 部.约 326 部影片没能在影院放映.还表明.电影产量与上映数量 旳. 矛盾依然存在.中国电影产业在数量和质量 旳. 平衡上与电影强国有较大差距.造成此矛盾 旳. 主要原因是中国 旳. 银幕数量依然太少.不能形成足够 旳. 放映空间以容纳更多 旳. 影片.随着中国银幕数量 旳. 快速增加.当银幕数
234、量达到一定数量之后.院线之间 旳. 差异化排片与市场细分便会自然形成.届时.不同影片都会找到自己 旳. 市场空间与放映空间.电影产量与上映数量之间 旳. 矛盾将得到基本解决.#影片自身生产：#2009 年中国电影单片票房不断刷新.保持11 年 旳. 泰坦尼克号票房记录（3.6亿元）被打破破.连续出现了 3 部票房过 4 亿元 旳. 影片（2012发形金刚 2建国大业）.全年票房过亿影片达到 18 部（国产片 11 部.进口片 7 部）.中国电影市场 旳. 容量不断增大 旳. 同时.中国电影 旳. 高质量影片也在逐年增多. 但是.票房在 5000 万元到 1 亿元之间 旳. 国产影片数量仍然偏少
235、.只有窃听风亍、花木兰、麦兜响当当、刹陵、风云 2和机器侠6 部.大片主导、中片支撑、小片补充 旳. 梯次分布票房格局仍然有待进一步优化.#2、 行业竞争者（以2009年为例）#影片制作：#2009 年.中国电影制片业继续维持了投资主体多元化格局.并出现了一批新 旳. 投资主体. # 国有资本方面.中影集团继续领跑各国有电影集团.并稳居整个中国电影行业 旳. 龙头位置.上影集团紧跟中影集团.无论是市场份额还是业内影响力都仅次于中影集团；#其他电影集团 2009 年也拿出了自己 旳. 作品.长影集团制作了斗牛.珠影集团制作了秋喜.同时.上海东方传媒集团（前身是上海文广新闻传媒集团.简称 SMG）
236、、江苏广播电规总台、湖南广电集团等国有传媒集团也先后进入了电影投资领域. # 民营资本方面.除了华谊兄弟、博纳国际、光线影业继续保持电影产量.北京新画面在歇业 3 年之后以三枪拍案惊奇强势回归.橙天嘉禾也重点推出了风云2.同时也出现了完美时空文化（非常完美）、乐视娱乐（机器侠）、小马奔腾（花木兰）等一批新德民营主体. # 这批新 旳. 民营主体大多是娱乐行业背景.完美时空文化是游戏行业背景、乐视娱乐是网络视频行业背景、小马奔腾是电视剧行业背景.由于本身 旳. 娱乐行业背景.他们可以把拥有 旳. 资源共享.并相互之间取长补短.发挥最大 旳. 协作效应.而对于有游戏行业背景 旳. 完美时空文化.在
237、游戏行业积累 旳. 强大资本可以增强抵御电影风险 旳. 能力. # 2009 年.中国电影在融资渠道方面.最大 旳. 亮点是电影公司 旳. 上市.继橙天娱乐在香港借香港嘉禾 旳. 壳成功上市并改名橙天嘉禾之后.华谊兄弟在 2009 年 10 月在创业板也顺利上市.迈出了中国电影公司上市坚实 旳. 一步.中影集团、上影集团、博纳国际影业、光线传媒等公司也有望在几年内陆续上市. 金融资本不电影公司成功对接之后.将大大提高中国电影制片公司 旳. 电影产量和制作质量.#影片发行：#2009 年 旳. 发行市场格局和制片领域格局一样.分为以中影、华夏、上海东方、中影数字为代表 旳. 国有公司和以保利博纳
238、、华谊兄弟、北京新画面、光线影业为代表 旳. 民营公司两大阵营. # 国有阵营方面.2009 年.凭借对进口分账片 旳. 垄断发行权（中影、华夏两家垄断）、强大 旳. 电影发行能力以及广泛 旳. 院线资源.中影集团 旳. 发行市场份额依然遥遥领先于其他公司.稳居第一；#华夏公司凭借进口分账片 旳. 垄断发行权以及对国产片尤其是三枪拍案惊奇发行.市场份额仅次于中影；#由于3D 影片 2009 年在中国 旳. 火爆.专门发行3D 影片和数字影片 旳. 中影数字也取得不错 旳. 市场份额；#上海东方由于 2009 年没有单独发行重大影片.都是和其他公司联合发行.因此市场份额相比 2008 年有所下降
239、（2008 年发行了大灌篮和画皮两部票房过亿影片）.低于中影、华和中影数字 旳. 市场份额.排名比较靠后. # 民营阵营方面.2009 年.保利博纳重点发行了十月围城、窃听风云、倔强萝卜、金钱帝国等影片.市场份额在民营阵营中依然领先；#华谊兄弟 2009 年重点发行了游龙戏凤、风声、拉贝日记和追影四部影片.非诚勿扰在 2009 年也产出了可观票房.华谊兄弟最终市场份额略低于保利博纳；#光线影业 2009 年发行了气喘吁吁、阿竡木、家有喜亊 2009、东邪西毒终极版、证人、斗牛等影片.虽然没有票房过亿影片.但凭借发行数量依然取得不错 旳. 市场份额；#北京新画面 2009 年回归发行三枪拍案惊奇
240、.但由于是与华夏联合发行. 经过稀释后 旳. 市场份额低于保利博纳、华谊兄弟、光线影业.排名比较靠后. # 此外.2009 年光线影业虚报阿童木首周票房被电影局点名批评.进而引发全社会对电影业发行方虚报票房 旳. 普遍关注. 经过光线营业阿童木事件.业内盛行 旳. 发行方虚报首日、首周票房行为得到了有效遏制.大大净化了中国电影产业环境.#院线发展与影院建设 ：#2009 年.院线规模与影院建设继续快速发展.全年有 14 条院线票房过亿.较2008增加4条.其中院线票房冠军万达院线票房突破 8 亿元.并有望在2010 年突破10亿大关.广东大地、河南奥斯卡、湖北银兴、江苏东方四条院线首次突破亿元
241、大关.14条票房过亿院线累计票房约48.21亿元占全国总票房 旳. 77.7%. # 2009年.全国院线范围内新增影院 142 家.总数达到1687家；#新增银幕626块.全国银幕总数达到 4723 块.影院票房方面.2009 年票房超过 4000 万元影院达到 16 家.比 2008 年多了 9 家.票房超过 3000 万元影院达到 34 家.比 2008 年多了 18 家.票房超过2000万元影院达到约 78 家.比2008 年多了 35 家.其中票房冠军广州飞扬影城票房超过 8000 万元. 影院投资建设方面.2009 年除了中影、上影、星美、金逸、万达、UME、百老汇、CGV、保利博
242、纳、横店、华晨、大地等已有投资主体继续投资建设影院外.出现了新 旳. 影院投资主体.橙天嘉禾在完成内部整合后.2009年开始以收购和建设两种方式大丼举进军内地影院市场.华谊兄弟成功上市之后也加快了影院建设 旳. 步伐. # 2009 年12月.电影局出台了对安装数字放映设备 旳. 补贴政策.以鼓励中小城市数字影城建设.政府政策 旳. 推动加上大城市竞争日益激烈.中小城市 旳. 影院建设在接下来几年将有一个快速 旳. 发展时期. #3、行业集中度 #在电影制片业中, 虽然从影片 旳. 生产数量角度进行测量 旳. 行业集中度比较低, 但是从更能有效反映市场占有状况 旳. 影片票房角度来看,制片业集
243、中度却比较高, 属于中寡占型和中集中度 旳. 结构特征;# 在电影发行行业中, 无论是进口影片 旳. 国内发行市场还是国产片 旳. 国内发行市场, 都呈现出高集中度 旳. 市场特征, 基本可以描述为高寡占型市场结构, 而在院线层面则呈现出 “ 金字塔”型 旳. 结构, 因为院线改革并没有完全打破地域藩篱,行业全国性 旳. 整合也才刚启动, 所以院线 旳. 地区集中度非常高, 而在全国和全行业内却没有产生寡头垄断势力, 全国没有一条院线有足够多 旳. 银幕数和影院数来支持一部影片 旳. 全国发行;# 在中国电影放映行业中, 影院势力相距悬殊, 票房地区集中明显, 少部分地区更多 旳. 人去观看更
244、少 旳. 影片, 在影片票房上甚至要超过美国 旳. 集中度水平.因此, 综合制片、发行和放映三环节, 基本可以判断中国电影产业整体上是一个中寡占型 旳. 产业结构特征.#中国电影制片业 旳. 市场集中度：#中国大陆现有电影制片公司 200 家左右,其中国有制片单位 36 家, 当中故事片厂 31 家,科教片厂 3 家, 新闻纪录片厂 1 家, 美术片厂1 家.拥有单片摄制许可证 旳. 国有单位 22 家,民营公司 187 家 .电影制片业从业人员共 2 万人左右, 年生产影片规模 300 部左右, 其中故事片约占 80%.#从影片摄制数量方面来考察, 中国电影制片行业 旳. CR1 指数最高为
245、 2001 年 旳. 32% , 到 2005 年 已 经 减 少 到 只 有10%;# CR4 指数最高为 2002 年 旳. 57%,最低为 2005 年 旳. 32%.整个过程是一个从准中寡占型结构发展到中寡占型结构再下降到低集中竞争型结构 旳. 变化过程.#从所产影片 旳. 票房成绩方面来考察, 我们用每年国内主要电影制片公司摄制 旳. 影片 旳. 年度票房总额和每年中国电影市场国产影片国内票房总额分别计算出 2002 年到 2005 年 旳. 电影制片业 旳. CR 指数和 HHI 指数 （ 见表 2 ） .无论是从 CR 指数看还是从 HHI指数看, 2002 年中国电影制片业都是
246、一个典型 旳. 高寡占型和高集中度结构, 其中 HHI=3615,远远高于 1800, 反映出电影制片业中垄断势力比较强大.但到2005 年 , CR4=67% , CR8=84% , 和HHI=1587# 1800, 基本属于中寡占型结构.从这些数据来看, 虽然 2002 年到 2003 年有一个比较大 旳. 下降过程, 但从 2003 年到 2005 年,CR 指数和 HHI指数逐渐稳步上升, 市场垄断势力不断加强, 有重新回到高寡占型和高集中度结构 旳. 趋势.#中国电影发行行业 旳. 市场集中度：#中国电影市场中进口影片 旳. 发行市场主要由国有独资 旳. 中影集团和由 19 家国有电
247、影股东单位组建 旳. 华夏公司 （ 无进口权） 两家进行了寡头垄断, 带有明显 旳. 行政色彩.而在国产影片 旳. 国内发行市场中, 现有国有电影发行单位 2000 多家, 但其中能够在市场中进行有效 经营 旳. 只有 50 家左右, 其他 旳. 基本处于无新片可发 旳. 状态;# 拥有发行放映院线 经营权 旳. 电影院线公司 37 家 , 基本以省级行政区进行划分组建, 地域色彩浓厚.#从发行公司方面来考察, 虽然中影和华夏公司 2005 年在国产片 旳. 发行中整体表现不如民营发行公司, 但凭借对进口片 旳. 垄断发行和对国内数字电影 旳. 垄断发行, 在发行市场中仍然居于前两位, 票房收
248、入分别占到26.6%和 18.4% 旳. 比重, 而保利博纳则依靠对港产影片发行 旳. 垄断地位在市场中保持了第三 旳. 地位, 占有 14% 旳. 市场份额.用集中度指数来衡量, CR4 指数值为 63.6%, CR8指数值为 73.6%, HHI 指数值为1310属于中寡占型和中集中度产业结构.#从院线公司方面来考察, 到 2005 年底全国共有影院 1200 多家, 新增银幕 2600 多块,覆盖了全国绝大多数 旳. 省市.在 37 条院线中,跨省院线共 20 条, 省内院线 17 条.这 37 条电影院线规模上 旳. 差异明显, 形成一个典型 旳. “ 金字塔”型结构.其中, 上海联合
249、院线、中影星美院线和北京新影联院线三家院线公司拥有 旳. 银幕数量和座位数量占了所有加入院线影院银幕和座位总数 旳. 30%左右 （ 见表 4 ） , 2005年票房总和 6.36 亿元, 占院线票房 旳. 32%, 形成 “ 塔尖” 旳. 第一梯队.而之后 旳. 珠江院线、南方新干线、北京万达院线、四川太平洋院线、浙江时代、大光明院线、世纪环球院线等十家左右 旳. 院线公司以 50100 张银幕、500010000 个座位、3000 万1 亿 旳. 票房收入列在“ 塔腰” 旳. 第二梯队.而除此之外 旳. 其他院线则规模有限, 银幕、座位都比较少, 票房一般在2000 万元以下, 他们一起构
250、成院线市场 “ 塔基” 旳. 第三梯队.从 2002 年到 2006 年票房集中度指标 旳. 变化看, 中国院线业 旳. 集中度有逐渐下降趋势,市场垄断力量越来越小.在表 5 中, 无论是CR1, 还是 CR4、还是 CR8 指数从 2002 年到2005 年都出现了缓慢下降 旳. 过程.2002 年 旳. 市场特征还显示出是一个准中寡占型 旳. 结构,发展到 2006 年就已 经下降为低集中竞争型 旳. 结构了.而从 2002 年到 2006 年 旳. HHI指数 旳. 变化中也可以发现同样 旳. 集中度下降 旳. 趋势.在2002 年, 中国院线业 旳. HHI 指数值还是 706,到 2
251、006 年则减少为 472, 反映出市场中 旳. 竞争势力正在逐渐地分散.#中国电影放映业 旳. 市场集中度：#截止 2005 年底, 中国已有电影院 6000 多家, 其中专业影院 3000 家左右, 有 1200 多家现代化影院和 2600 多块银幕加入了 37 条电影院线.在广大农村地区约有 3.5 万个流动电影放映队, 分别为国有、集体和个体所有;# 全国电影放映行业直接从业人数 25 万人左右, 电影放映票房总收入 20 亿元, 另有海外票房收入17 亿元, 电视播放收入 11 亿元.2005 年票房CR10 指数为 14.;i:8;s:28804:陕西省榆林市子洲县水务公司考试公共
252、基础知识试题及解析#说明：#本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。#注意事项：#1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。#2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。#将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。#3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。#未按要求作答的，不得分。#一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。#错选、多选或未选均不得分。#）#1、在古希腊神话中“众神之主”是（）。#A、宙斯#B、赫拉#C、雅典娜#D、阿波
253、罗#【答案】A #【解析】宙斯是古希腊神话中第三代众神之王，奥林匹斯十二神之首，统治宇宙的至高无上的主神（在古希腊神话中主神专指宙斯），人们常用“神人之父”#“神人之王”#“天父”#“父宙斯”来称呼他，是希腊神话里众神中最伟大的神。#宙斯是第二代神王神后克洛诺斯和瑞亚最小的儿子，第一代神王神后乌拉诺斯和盖亚的孙子。#宙斯的主要圣地在埃利斯的奥林匹亚，那里建有宙斯神庙，每4年举行一次盛大的祭祀性竞技会。#现代的奥林匹克运动会即起源于为纪念他而举行的体育竞技。#赫拉是宙斯的妻子，雅典娜和阿波罗是宙斯的孩子，分别是“智慧女神”和“太阳神”。#故选A。#2、在古希腊神话中“众神之主”是（）。#A、宙斯
254、#B、赫拉#C、雅典娜#D、阿波罗#【答案】A #【解析】宙斯是古希腊神话中第三代众神之王，奥林匹斯十二神之首，统治宇宙的至高无上的主神（在古希腊神话中主神专指宙斯），人们常用“神人之父”#“神人之王”#“天父”#“父宙斯”来称呼他，是希腊神话里众神中最伟大的神。#宙斯是第二代神王神后克洛诺斯和瑞亚最小的儿子，第一代神王神后乌拉诺斯和盖亚的孙子。#宙斯的主要圣地在埃利斯的奥林匹亚，那里建有宙斯神庙，每4年举行一次盛大的祭祀性竞技会。#现代的奥林匹克运动会即起源于为纪念他而举行的体育竞技。#赫拉是宙斯的妻子，雅典娜和阿波罗是宙斯的孩子，分别是“智慧女神”和“太阳神”。#故选A。#3、下列文种中只
255、能用于上行文的是（）。#A、报告#B、请示#C、通知#D、意见#【答案】AB #【解析】报告和请示只能用于上行文，通知以下行文为主，但有时也可以用作平行文，意见既可做下行文，也可作上行文和平行文使用。#4、按决策者所处管理层次的不同，经营决策可分为三项，其中不包括（）。#A、基层决策#B、中层决策#C、高层决策#D、计量决策#【答案】D #【解析】所谓经营决策，就是企业等经济组织决定企业的生产经营目标和达到生产经营目标的战略和策略，即决定做什么和如何去做的过程。#按决策者所处管理层次的不同，经营决策可分为三项：#基层决策、中层决策和高层决策。#故选D。#5、事物的性质主要是由事物的（）。#A、
256、矛盾的斗争性决定#B、矛盾的同一性决定#C、矛盾的主要方面决定的#D、主要矛盾和次要矛盾共同决定的#【答案】C #【解析】同一矛盾双方的地位是不同的，其中一方处于支配地位，决定事物的性质。#这里矛盾主次方面各有一个。#由于矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方面，在地位上支配着矛盾的次要方面，所以事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。#矛盾的主要方面发生变化，事物的性质也随之变化。#同时，次要方面对事物性质有一定影响。#因为主要矛盾不能离开次要方面而孤立存在。#故选C。#6、蒸汽机的发明者是（）。#A、纽克曼#B、瓦特#C、居里夫人#D、爱迪生#【答案】A #【解析】瓦特只是改良蒸汽机，真正
257、发明蒸汽机是一个名叫纽克曼的苏格兰铁匠。#故选A。#7、认为“人们在创造历史的活动中，谋事在人，成事在天”，这一观点是（）。#A、揭示了人的能动性的发挥受规律的制约的正确观点#B、否认了社会规律的客观性的错误观点#C、强调了客观规律下的主体具有能动性的正确观点#D、否认了人的主体自觉能动性的错误观点#【答案】B #【解析】认为历史活动中“谋事在人”，就是承认社会发展过程的客观规律是通过人的自觉活动得以实现的，承认人的能动作用，这是正确的。#但“成事在天”即把办成事情的原因、决定因素归结为外在于人的天意，认为历史活动的成败完全由客观必然性或某种超自然力量所决定的，这是错误的，因为它否认了人的努力
258、在事情成败中的作用，同时也否认了社会规律的客观性，从而陷入了唯心史观和宿命论。#故选B。#8、公文写作前的准备工作包括（）。#A、确定行文目的要求#B、选择文种#C、确定公文日期#D、确定主题#【答案】ABD #【解析】本题考查的是公文。#公文写作前的准备工作包括确定行文目的要求、选择文种、确定主题。#故本题选择ABD选项。#9、事物的性质主要是由事物的（）。#A、矛盾的斗争性决定#B、矛盾的同一性决定#C、矛盾的主要方面决定的#D、主要矛盾和次要矛盾共同决定的#【答案】C #【解析】同一矛盾双方的地位是不同的，其中一方处于支配地位，决定事物的性质。#这里矛盾主次方面各有一个。#由于矛盾的主要
259、方面在力量上超过矛盾的次要方面，在地位上支配着矛盾的次要方面，所以事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。#矛盾的主要方面发生变化，事物的性质也随之变化。#同时，次要方面对事物性质有一定影响。#因为主要矛盾不能离开次要方面而孤立存在。#故选C。#10、实践作为检验真理的标准,既是确定的，又是不确定的，其不确定性是因为（）。#A、实践主体的素质的差异#B、实践的形式是多种多样的#C、社会实践总要受到历史条件的限制#D、实践受到实践主体的认识水平的制约#【答案】C #【解析】实践标准的确定性就是实践标准的绝对性、无条件性。#它强调实践作为检验真理的标准是确定不移的，凡是在实践中被证明与客观实际相符
260、合的认识就是真理，凡是被实践推翻的见解就是谬误。#实践标准的不确定性是指实践标准的相对性、条件性，它强调的是辩证的理解实践标准，不能把它绝对化。#一定历史阶段上的具体实践，由于受到历史条件的限制，不可能完全证实或推翻现存的一切思想和理论;#因为客观世界是变动发展的，实践也在随之不断发展，因而实践的检验不是一次性的。#本题的正确答案是C选项。#11、下列诗句与其描写的名山对应正确的是（）。#A、会当凌绝顶，一览众山小庐山#B、天柱一峰擎日月，洞门千仞锁云雷衡山#C、亘古无双胜境，天下第一仙山黄山#D、奇峰出奇云，秀木含秀气天柱山#【答案】D #【解析】唐代诗人杜甫用“会当凌绝顶，一览众山小”来形
261、容东岳泰山的高峻，A项错误。#白居易的“天柱一峰擎日月，洞门千仞锁云雷”与李白的“奇峰出奇云，秀木含秀气”都是对南岳天柱山雄奇景象的精彩描述，B项错误，D项正确。#“亘古无双胜境，天下第一仙山”描绘的是武当山，C项错误。#12、“批复”这一种公文最突出的特点是（）。#A、说明性#B、可行性#C、政策性#D、针对性#【答案】D #【解析】本题考查的是公文的文种。#批复适用于答复下级机关的请示事项，一事一批复，批复是一个被动性的文种，具有极强针对性。#故本题选择D选项。#13、根据决策目标的影响程度不同，决策可以分为（）。#A、战略决策和战术决策#B、单目标决策和多目标决策#C、程序性决策和非程序
262、性决策#D、常规决策和重复决策#【答案】A #【解析】根据不同的标准，决策可以划分为不同的类型。#根据决策目标的多寡，可以分为单目标决策和多目标决策;#根据决策问题的重复程度不同，可以划分为程序性决策和非程序性决策。#因此B项和C项不是正确答案，4D项说的实际上是同一种决策，即程序性决策。#14、自我修养必须落实到行动上，只有身体力行，对自己严格要求，把正确的认识化为现实的行为，变成习惯，才能真正达到人生修养的高境界。#这说明，自我修养中最重要的环节是（）。#A、认真读书#B、躬行实践#C、常思己过#D、虚心求教#【答案】B #【解析】自我修养必须落实到行动上，只有身体力行，对自己严格要求，把
263、正确的认识化为现实的行为，变成习惯，才能真正达到人生修养的高境界。#这说明，自我修养中最重要的环节是躬行实践。#故选B。#15、关于秦岭一淮河一线的分布描述正确的是（）。#A、与800mm等降水量线大体一致#B、是种植业与畜牧业分布的界线#C、是湿润区和半湿润区的界线#D、与1月份零度等温线一致#【答案】ACD #【解析】秦岭一淮河一线是800mm等降水量、湿润区和半湿润区、1月份零度等温线的界线。#故选ACD。#16、公文质量在思想内容上应该做到（）。#A、政策性强#B、时限性强#C、科学性强#D、针对性强#【答案】ACD #【解析】公文质量主要体现在公文的思想内容与文字表达两个方面。#在思
264、想内容方面，应该政策性强、针对性强、科学性强;#在文字表达方面，应该结构严谨、语言精当、行文规范。#17、社会主义初级阶段的基本特征是（）。#A、生产力总体水平落后#B、商品经济不发达#C、社会主义经济制度不完善#D、社会主义民主政治和社会主义精神文明不健全、不成熟#【答案】ABCD #【解析】社会主义初级阶段的基本特征：#生产力落后是最基本的特征;#农业人口占很大比重;#自然经济占很大比重;#科技教育文化落后;#人民生活水平比较低;#地区经济文化发展不平衡;#各方面的体制还不完善;#努力建设精神文明;#同世界先进水平有差距。#18、下列属于告知类公文的是（）。#A、公报#B、通告#C、报告#
265、D、函#【答案】AB #【解析】告知类用于直接公开发布或传达公文内容，使一定范围内的社会组织以及公民知晓，以便正确地处理各种事物。#告知类公文主要包括公报、公告、通告等。#报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文。#函是不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，或者向有关主管部门请求批准事项时所使用的公文。#报告和函均不属于告知类公文，故正确答案为#A、B。#19、下列属于告知类公文的是（）。#A、公报#B、通告#C、报告#D、函#【答案】AB #【解析】告知类用于直接公开发布或传达公文内容，使一定范围内的社会组织以及公民知晓，以便正确地处理各种
266、事物。#告知类公文主要包括公报、公告、通告等。#报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文。#函是不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，或者向有关主管部门请求批准事项时所使用的公文。#报告和函均不属于告知类公文，故正确答案为#A、B。#20、近代粒子物理学研究表明，除了强力和弱力之外，还存在着（）。#A、电磁力和引力#B、电磁力和离心力#C、吸引力和离心力#D、吸引力和重力#【答案】A #【解析】在基本粒子之间存在四种基本力：#强力、弱力、引力和电磁力。#前两者是短程力，后两者是长程力。#21、在市场经济中起到主要经济杠杆作用的是价值规律，而价
267、值规律的作用是（）。#A、通过竞争来实现的#B、通过价格的波动表现出来的#C、通过优胜劣汰来实现的#D、通过商品交换来实现的#【答案】AB #【解析】本题考查政治经济学知识价值规律。#价值规律的作用只有通过竞争的波动，进而以商品价格的波动形式来表现的，商品生产的价值规律才能得到贯彻，并不是通过优胜劣汰来实现，故C错误，更不是通过商品交换来实现，故D错误。#本题出题形式有误。#22、下列关于公文格式的表述中，恰当的一项是（）。#A、发文字号，是制发机关按顺序编列的公文代号，由机关代字、年份、序号三部分组成。#B、公文标题由发文机关、事由和文种三部分组成，缺一不可。#C、附件是补充说明正文的依据材
268、料，通常与主件分开装订。#D、印发日期是指公文的生效日期，一般以负责人签发的日期为准。#【答案】A #【解析】部分公文标题中的发文机关和事由两项中的一项可以省略。#附件是指附属于公文正文的其他公文、图表、名单等材料。#附件是公文的重要组成部分，与正文具有同等效力，通常与主件一块装订。#印发日期以付印日期为准。#成文日期一般以负责人签发的日期为准。#23、职业道德具有时代性和历史继承性，社会主义的职业道德继承了传统职业道德的优秀成分，体现了社会主义职业的基本特征，而社会主义职业道德最基本的要求是（）。#A、诚实守信#B、爱岗敬业#C、办事公道#D、服务群众#【答案】B #【解析】爱岗敬业是社会主
269、义职业道德最基本、最起码、最普通的要求。#是职业道德的核心和基础，是社会主义主人翁精神的表现。#爱岗，就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作。#敬业，就是以极端负责的态度对待自己工作。#敬业的核心要求是严肃认真，一心一意，精益求精，尽职尽责。#故选B。#24、“元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域。#世祖以地广而险远，民犷而好斗，思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。#”这里的“官”隶属于（）。#A、宣政院#B、中书省#C、理藩院#D、行中书省#【答案】A #【解析】#“土番”即吐蕃，也就是西藏地区。#元朝在中央设立宣政院，统领宗教事务和管理西藏地区。#25、下
270、列表述中正确的是（）。#A、湿地享有“地球之肾”的美誉#B、通常以本初子午线划分东西半球#C、对流层是距离地面最远的大气层，其中存在电离层#D、秘鲁渔场的形成是由于寒暖流的交汇#【答案】A #【解析】B项中，本初子午线，即零度经线，被公认为是世界计算经度的起点线，但东西半球的分界线是西经20度和东经160度，该项错误。#C项中，对流层是地球大气层靠近地面的一层，人类即生活在对流层底部，而高层大气中存在电离层，该项错误。#D项中，世界四大渔场中，北海道渔场、纽芬兰渔场及北海渔场的形成是由于寒暖流的交汇，而秘鲁渔场的形成则是由于上升补偿流的作用，该项错误。#因此A项当选。#26、用于记载会议主要精
271、神和议定事项的公文是（）。#A、决议#B、会议记录#C、纪要#D、议案#【答案】C #【解析】本题考查公文的种类。#会议纪要是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文。#故本题选择C选项。#27、价值规律之所以会刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率是因为（）。#A、可以使商品生产者在单位时间内生产出更多的商品#B、个别劳动时间低于社会必要劳动时间，对生产者有利#C、个别劳动生产率提高，可使商品价格提高#D、商品的价值量是由社会必要劳动时间所决定#【答案】ABD #【解析】A项正确，生产率提高了，商品生产的时间减少，可以增加商品生产的数量。#B项正确，个别劳动时间降低，个别商品的生
272、产数量提高，同一时间，比别人会生产出更多的商品，所以对生产者有利。#C项错误，个别劳动效率提高，商品价格降低。#D项正确，商品的价值量的高低是由社会必要劳动时间的长短所决定的。#故本题选ABD。#28、在认识过程中更为重要意义的飞跃是指（）。#A、从外在形象到内在本质的飞跃#B、从个性认识到共性认识的飞跃#C、从肯定阶段到否定阶段的飞跃#D、从理性认识到实践的飞跃#【答案】D#【解析】从感性认识到理性认识的飞跃是认识过程中的第一次飞跃。#从理性认识到实践的飞跃是认识过程中更为重要的飞跃，这是因为:#（1）认识世界的根本目的在于指导实践，改造世界。#只有理性认识回到实践，才能发挥指导实践、改造世
273、界的巨大作用，使精神力量转化为物质力量。#脱离实践的理论是空洞的理论。#（2）实践需要理论的指导。#只有理性认识回到实践，才能提高实践的自觉性、预见性、坚定性。#脱离理论指导的实践是盲目的实践。#（3）检验和发展认识。#只有理性认识回到实践，才能检验理性认识的真理性，使之得到检验、修正、补充和发展，这是整个认识过程的继续。#故本题答案为D。#29、社会主义初级阶段的基本特征是（）。#A、生产力总体水平落后#B、商品经济不发达#C、社会主义经济制度不完善#D、社会主义民主政治和社会主义精神文明不健全、不成熟#【答案】ABCD #【解析】社会主义初级阶段的基本特征：#生产力落后是最基本的特征;#农
274、业人口占很大比重;#自然经济占很大比重;#科技教育文化落后;#人民生活水平比较低;#地区经济文化发展不平衡;#各方面的体制还不完善;#努力建设精神文明;#同世界先进水平有差距。#30、下列批办意见不恰当的是（）。#A、拟同意#B、同意，请XX科承办#C、请XX同志阅处#D、阅#【答案】AD #【解析】批办不能只阅不批，或是只批“拟同意”或“阅”之类模棱两可文字，必须提出具体可行的批办意见，提出如何具体组织解决公文中提到的问题。#所以答案选AD。#31、资本家普遍获得相对剩余价值是（）。#A、单个资本家采用先进技术降低商品个别价值的结果#B、单个资本家压低劳动力价值缩短工人必要劳动时间的结果#C
275、、资本家延长工人劳动时间增加工人剩余劳动时间的结果#D、各个资本家追求超额剩余价值的结果#【答案】D #【解析】相对剩余价值生产是以社会劳动生产率提高为条件的，而社会劳动生产率的提高是各个资本家追求超额剩余价值的结果，因此，在实际中，所有资本家通过社会劳动生产率的提高获取相对剩余价值是通过各个资本家率先采用先进技术、提高劳动生产率而追逐超额剩余价值实现的。#故选D。#32、下列对日常生活现象的解释正确的是（）。#A、自行车在夏天暴晒后容易爆胎，是因为橡胶在高温下变软了#B、夏天从冰箱里取出的冷饮瓶表面有小水滴，是因为冰箱湿度大于室内#C、赤脚站在瓷砖上比站在棉被上凉爽，是因为瓷砖的温度比棉被的
276、温度低#D、热水瓶的内胆镀水银是为了减少热辐射#【答案】D #【解析】A项是原理车胎内的空气热胀冷缩。#B项原理是高温空气遇到低温的冷饮产生的液化现象。#C项原理是因为瓷砖的热的传导性比棉花的强。#因此本题选择D项。#33、被誉为意大利文艺复兴时期“三杰”的是（）。#A、达芬#奇、米开朗基罗、拉斐尔#B、达芬#奇、泰戈尔、拉斐尔#C、莎士比亚、达芬#奇、但丁#D、米开朗基罗、拉斐尔、托尔斯泰#【答案】A #【解析】被誉为意大利文艺复兴时期“三杰”的是达#芬奇、米开朗基罗和拉斐尔。#所以答案为A项。#34、降低大气中二氧化碳的含量，植树造林是比较好的措施，因为植物在光合作用时可大量地吸收二氧化碳
277、，释放出氧气。#植物吸收的这些二氧化碳在细胞内的哪个部位被合成了有机物（）。#A、线粒体#B、叶绿体#C、中心体#D、高尔基体#【答案】B #【解析】绿色植物是主要的能量转换者是因为它们均含有叶绿体（Chloroplast）这一完成能量转换的细胞器，它能利用光能同化二氧化碳和水，合成贮藏能量的有机物，同时产生氧。#B项当选。#35、拉动经济的三驾马车不包括（）。#A、消费#B、投资#C、市场#D、出口#【答案】C #【解析】拉动经济的三驾马车为消费、投资和出口。#故选C。#36、以下名句和作者对应正确的是（）。#A、不飞则已，一飞冲天；#不鸣则已，一鸣惊人司马迁#B、海上生明月，天涯共此时陆游
278、#C、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随苏轼#D、千秋万岁名，寂寞身后事司马光#【答案】A #【解析】#“不飞则已，一飞冲天；#不鸣则已，一鸣惊人”出自司马迁史记滑稽列传，因此A项当选。#“海上生明月，天涯共此时”是张九龄望月怀远中的名句；#“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”是韩愈劝学解中的名句；#“千秋万岁名，寂寞身后事”是杜甫梦李白中的名句。#B、C、D三项对应均不正确，排除。#37、货币转化为资本的决定性条件是（）。#A、劳动力成为商品#B、生产资料成为资本#C、技术的垄断#D、资本家积累了大量的货币#【答案】A #【解析】劳动力转化为商品是货币转化为资本的前提。#故选A。#38、光年是（）
279、计量单位。#A、时间#B、长度#C、体积#D、质量#【答案】B #【解析】光年是光一年所经过的距离，所以光年是长度单位。#答案为B项。#39、在古代欧洲，有过这样一首诗：#那时候，上面的青天还没有称呼，下面的大地也没有名字，其阿玛诗（即海洋）是大家的生母，万物都和水连在一起。#这首诗体现的是（）。#A、古代朴素唯物主义观点#B、形而上学唯物主义观点#C、辩证唯物主义观点#D、客观唯心主义观点#【答案】A #【解析】A项，朴素唯物主义是用某种或几种具体物质形态来解释世界的本原的哲学学说，朴素唯物主义否定世界是神创造的，把世界的本原归根为某种或几种具体的物质形态。#但由于受到社会实践和科学水平的限
280、制，朴素唯物主义的观点缺乏一定的科学论证和严密的逻辑体系，带有直观的、朴素的性质。#B项，形而上学唯物主义又称机械唯物主义，它承认世界是物质的，但它以孤立的、静止的、片面的观点解释自然界和认识论。#C项，辩证唯物主义则是用联系的、运动的、发展的观点解释自然界和认识论。#D项，客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界（或现象世界）则不过是这种客观精神或原则的外化或表现，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。#从题干的诗可知，在古代欧洲把水当作万物的本原，这是古代朴素唯物主义的观点，因此A项正确。#40、公文的层次划分有多种，其中按（）的
281、推移或内容意义的深化来安排层次的为纵式划分。#A、事理#B、位置#C、空间#D、时间#【答案】D #【解析】公文层次的纵式划分是按时间的推移或内容意义的深化来划分的。#故选D。#41、决定社会经济制度根本性质的核心因素是（）。#A、生产力水平#B、生产资料所有制#C、收入分配关系#D、资源配置方式#【答案】B #【解析】本题考查的是生产资料所有制。#生产资料所有制是一个社会基本经济制度形成的基础。#在一个社会的生产资料所有制结构中，占主体地位的所有制成分就决定这个社会基本经济制度的性质。#故本题答案为B选项。#42、下列请示结语正确的是（）。#A、以上请示妥否，请批示。#B、以上请示当否，请批
282、复#C、请立即答复#D、请立即回复#【答案】AB #【解析】请示要使用谦语，结语一般使用“以上请示妥否，请批示”，“以上请示当否，请批复”，“当否，请予审核批准”等语言。#4;i:9;s:18676:调研报告建设高素质农村党员队伍工作调研报告#建设高素质农村党员队伍工作调研报告#近年来，*县委在开展“商山深处党旗红”，实施“富民和谐党建”工程中，不断探索建设高素质农村党员教育管理的新思路，创新工作方法，促进了农村党建工作与经济建设互动双赢。#为了全面掌握农村党员队伍现状，研究探索新形势下建设高素质农村党员队伍的新途径、新方法，近期，我们组织人力通过查资料、听汇报、入户访、搞座谈等形式，对如何建
283、设高素质的农村党员队伍进行了专题调研，现将调研情况报告如下：#一、我县建设高素质农村党员队伍的主要做法和成效#建设一支高素质农村党员队伍，不仅是党联系农民群众的桥梁和纽带，而且是发展农村经济，推动农村社会全面进步的骨干力量。#近年来，我县积极探索农村党员教育管理工作的新方法，不断提高党员素质，增强了农村党员带头致富和带领群众共同致富的能力，充分发挥了农村党员在经济建设中的骨干作用。#1、抓班子，增强党的凝聚力。#农村基层组织建设是党在农村各项工作和全部战斗力的基础，也是提高党的执政能力、巩固党的执政地位的基础。#我县通过激活农村致富带头人队伍，不断增强基层党组织的凝聚力。#一是创新村级干部选拔
284、任用机制。#今年以来，县委把公选村党支部书记作为创新农村基层组织建设、激活农村带头人队伍、提高村级党员领导干部素质的重要举措来抓。#第一批已在有代表性的5个乡镇10个村进行公选试点，打破身份、地域、行业界限，拓宽选人视野和渠道，坚持“公开透明、公平公正、竞争择优”的原则，选出了德才兼备、群众信任的10名村党支部书记。#目前，第二批50个公选村支部书记工作已进入竞职演讲阶段。#通过“阳光公选”，切实把有能力致富、能够带领群众致富，思想品德好、政治素质高的能人选进班子，在群众的认同感和信任度上提高班子的感召力。#同时，为15个新农村建设示范村，从联系包抓的县直部门中，选派机关干部担任党建指导员协助
285、工作。#为22名选调生配备了电脑，确定了17名选调生进村兼任村党支部副书记或村主任助理驻村挂职锻炼；#选派20名高校毕业生到村任职。#二是健全待遇激励机制。#探索实行村干部结构工资制、养老保险制，完善离职村干部生活补助制，增加村干部岗位的吸引力。#三是建立村干部选拔任用激励机制。#以深入开展“学习郭孝义，争创十佳村支书”活动，评选“富民和谐班子”为抓手，对表现突出成绩优异的村支部书记提拔为副科级领导干部。#月日乡保仓村党支部书记刘书学、龙驹寨镇水泉社区党支部书记彭建忠、铁峪铺镇化庙村党支部书记王新民因工作突出先后被县委破格提拔使用。#2、重培养，确保党员高质量。#一是强化教育引导。#注重在农村
286、生产一线，特别是把返乡知识青年、复员退伍军人中的优秀分子列为“双培”对象进行培养，吸收到党组织中来。#广泛宣传党在农村的基本路线、方针和政策，提高农村青年对党的认识。#二是加强党员管理。#打破家族化、宗族化倾向，全面抓好入党积极分子的教育与管理，保证党员队伍的质量。#在培养教育上，做到培养对象、联系人、制度落实；#在培训学习上，做到组织形式、内容、时间落实；#在考察上，做到登记表、内容、跟踪谈话落实。#三是打破传统的用人观念，进一步拓宽选人用人渠道。#注重解决党员队伍中的认识问题，树立看人看本质、看主流、看发展的观点，不求全责备，在发展中把握“三个侧重”：#侧重提高积极分子队伍中经济人才的比例
287、，把那些有文化、懂经营、会管理的年轻人吸收到入党积极分子队伍中来；#侧重加强动态管理，从短期外出打工经商、搞经营管理的优秀青年中物色培养对象；#侧重从身边发现培养人才，把积极参与村级组织管理工作的优秀青年培养起来，使之脱颖而出。#（弘利教育）#3、抓培训，确保党员高素质。#加强培训是提高党员素质的有效途径。#近年来，*县按照大规模培训党员干部的要求，制定出详细的培训工作计划，整合师资力量，改进培训方式，以县、乡（镇）党校和村级党员活动室为主要阵地，坚持每年对村党支部书记、村委会主任轮训一遍，每两年对村两委会成员轮训一遍，三年内对全县农村党员轮训一遍。#为了确保党员培训工作顺利开展，县委每年还从
288、县财政中为每个乡镇下拨3万元，为每个村下拨1000元作为党建专项经费，并从县委组织部、宣传部、纪委、农工部、党校、司法局及有关涉农部门抽调一批理论和业务骨干作为培训教员，以党的十七大、党章、党在农村现行政策、法律法规及农村实用科技知识等为重点，采取“请上来，沉下去”的办法，运用集中培训、专题辅导、座谈讨论、电化教育、巡回宣讲、知识测试、外出参观、开展主题实践活动等灵活多样的形式，提高培训质量。#在培训中，针对不同行业、不同群体党员特点，坚持分类指导，侧重对农村党员实用科技和市场经济知识培训。#近年来，全县共选送农村党组织书记20余人赴省市接受培训，培训农村党员15862人次。#通过有组织、大规
289、模的培训，广大党员思想政治素质和带头致富和带领群众共同致富的能力进一步得到提高，为立足本职发挥作用、推进社会主义新农村建设奠定了坚实的基础。#4、抓载体，确保作用常发挥。#一是依托“支部+协会+党员示范户”工作模式，大力发挥党员示范户在协会组织中的职能作用，充分发挥协会组织的协调指导作用，不断增强党组织的凝聚力；#二是全面开展“双培双带”活动，逐步把党员培养成致富能手，把致富能手培养成党员，把党员致富能手中的优秀分子培养成村组干部。#近年来，先后涌现出像棣花镇苹果种植大户、果业协会会长张线锁、许家沟村党支部书记、村委会主任、致富能手许存昌等被市、县委评为“红星党员”和“产业致富示范户”荣誉称号
290、；#三是开展“无职党员设岗定责”活动。#在农村党员中实行岗位责任制和任务委派制，在党员干部中做到按人设岗、按岗定责、按责考核、按绩评议，让广大党员干部在平时能看出来，关键时刻能站出来，党员先锋模范作用得到进一步发挥。#四是开展“四级承诺一评议”及“记实卡”活动。#今年以来，全县各级党组织把开展“四级承诺一评议”活动与推行党组织和党员联系群众“记实卡”相结合，与开展“双联双建”、“五送一建”活动相结合，积极探索建立城乡党的基层组织互帮互助机制和党内关怀、帮扶机制，不断增强党员干部服务基层、服务群众的意识。#今年以来5238名有工作能力的农村党员承诺为民办实事5356件，截至目前已兑现承诺3612
291、件，为民办实事2820件。#同时每个农村党员都能结合自身实际，制定详细的帮扶工作计划，把为民服务的“记实卡”变成党群之间的“连心卡”。#广大基层党员干部深有体会地说：#“这不仅仅一个记实卡，更重要的是一份责任卡。#”#二、农村党员队伍存在主要问题#近年来，在建设高素质农村党员队伍工作中，我们采取了一定的措施，取得了一定的成效。#但是受市场经济条件的影响和制约，要建设一支高素质农村党员队伍还存在着“流动性大，不好管；#认识不清，不想管；#模式老化，不会管；#党员思想复杂，不服管”等现象，致使党员队伍还存在一些不容忽视的问题，主要表现在以下几个方面：#1、党员队伍结构不合理。#尽管这几年我们在改善
292、农村党员队伍结构方面做了大量的工作，但仍然存在以下几方面不足：#一是农村党员队伍年龄结构不合理。#全县7328名农村党员队伍中，55-59岁党员1160人，占15.8%；#60岁以上党员2617人，占35.7%；#二是文化结构不合理,初中以下文化程度有5698人，占77.8%，而高中以上文化仅占到22.2%；#三是性别比例不合理,女党员仅有985人，仅占13.4%，所占比例过低。#2、少数党员思想认识存在偏差。#从调研情况看，党员队伍的主流是好的，在社会主义新农村建设中发挥着积极的作用。#但还有个别党员还存在着“各种各的田、各赚各的钱”的狭隘思想，漠视自己的义务，不能发挥一名党员应发挥的模范带
293、头作用；#还有的党员缺乏批评与自我批评的意识，对于党组织开展的各种活动采取观望态度，总认为是村党支部和村干部的事，不能积极参与。#还有的党员对党组织分配的工作敷衍了事，不能认真对待，工作缺乏主动性，对于自己在工作中如何以实际行动为党的形象增辉考虑的不够，不情愿从我做起。#还有少数违法违纪党员干部损害党的形象，致使一部分党员动摇了信念，总认为现在党风不正，常常发出“党员不如社员”的慨叹，削弱了党在农村工作中的政治优势。#3、党员先锋模范作用发挥有待进一步加强。#调查中绝大部分农村党员能够按照党和政府的要求，在各种急、难、险、重中能挺身而出，舍大家、顾小家，认真履行一名党员的职责，在“7.28”水
294、灾和抗震救灾工作中，积极抢救人民生命财产，为灾区爱心捐款，为党组织分忧解愁，发挥着积极的带头示范作用。#然而，走访座谈中发现，个别党员还存在给多少钱干多少活的想法；#有的党员觉得只要把份内的工作做好了，就是发挥了先锋模范作用；#有的党员觉得自己年老体弱，能力有限，已经发挥不了啥作用了；#更有甚者认为工作不给钱，凡事还要党员走在前，于是对党组织安排的工作能推则推，能躲则躲，出现开得起会张不开嘴，交得起党费带不了头，表现出党性观念和宗旨意识淡薄。#三、存在问题的原因分析#（一）农村党组织对党员的教育管理不够，不适应新形势发展的需要。#虽然各级党组织在加强党员管理中采取了学习培训、定期召开生活会等方
295、法，出台了基层组织建设制度、流动党员管理制度、党员民主评议制度等有关制度，但是成效不明显，究其原因，主要表现在以下几方面：#一是教育流于形式的较多，脱离党员的思想实际，缺乏战斗力和说服力；#二是流动党员、外出务工党员居无定所，流动性较大，给管理工作造成一定的难度，以致有些党员长期脱离组织，不过组织生活，不缴纳党费，不履行党员义务，成了名符其实的“下岗”党员；#三是党内生活质量不高。#有的支部工作方法简单，措施不力，长期以来只强调党员义务，不注重党员应有的权利，在工作和生活中挫伤了党员的积极性，使党员对组织失去了信任感。#（二）部分党员干部不注重学习，思想观念跟不上时代发展要求。#个别党员只注重
296、经济效益，不加强政治理论学习，放松对人生观、价值观和世界观的改造，对党的基本知识知之甚少；#还有的党员思想片面，理想信念动摇，把自己混同于一般群众，缺乏进取精神，不求有功，但求无过，得过且过。#（三）党员发展教育管理跟不上时代要求。#各级党组织能严格按照发展党员“十六字”方针，加强教育培养力度，重视在农村优秀年轻致富能人及知识分子中发展党员，改善了党员队伍的结构，但仍有个别党组织不注重党员发展和教育管理工作，一是有的支部书记怕“培养了苗子、失去了位子”，搞关门主义，二是有的支部在党员发展中搞优亲厚友，极大地挫伤了群众的积极性，一些优秀的中青年积极分子想入党被拒之门外；#三是有的支部对积极分子、
297、发展对象和预备党员重选择、轻培养，重吸收、轻教育，存在组织上入了党，但在思想上没有真正入党的现象；#四是疏通“出口”关存在难度，大部分基层党组织重吸收，轻处理。#部分党组织负责人好人主义思想比较严重，对一些违纪的党员不能够及时处理，降低了党在群众心目中的威信。#四、加强农村党员队伍建设的思路与对策#首先，要把握关键，始终抓好班子建设。#一个地方农村基层党组织战斗力强不强，工作搞得好与坏，关键在班子，尤其是一把手。#因此，农村基层组织建设要始终把选好配强支部一班人特别是选好党支部书记放在首位。#要坚持按照思想政治素质好和发展能力强的要求，结合公选村党支部书记和“两委会”选举工作，选好配强村班子。
298、#要不拘一格选拔人才，坚持标准，真正选能人来当家，特别要从种养大户，复退军人等优秀分子中选拔能人进村级班子；#把具有一定的组织协调能力和工作水平，懂得社会主义市场经济和农业产业化经营基本知识，带头致富和带领群众共同致富能力强，具有较强的事业心和责任感、忠于职守、爱岗敬业，工作中勇于开拓、敢于创新，办事公道、作风正派、乐于奉献、服务热情，在党员和群众中有较高威信的人选拔到班子成员中来。#建设高素质的村干部队伍，提高村干部的整体水平，为社会主义新农村建设提供有力的组织保证。#其次，要大力加强农村党员队伍建设。#一要做好党员发展工作。#按照“坚持标准，改善结构，保证质量，慎重发展”的方针，制订切实可
299、行的党员发展计划，落实“双培双带”工作，即把优秀致富能手培养成党员，把党员培养成致富能手，吸收高中以上文化、35岁以下、致富能力强、有正义感的优秀青年入党，提高女党员的发展比例，为党组织注入新鲜的血液。#优化党员结构，保持党组织的生机和活力，提高农村基层组织的战斗力，提高农村党员队伍的整体素质。#二要加强培训，提高农村党员队伍整体素质。#农村党员队伍素质的高低和作用发挥得如何，直接决定着农村基层组织建设的发展。#因此，要把农村党员素质教育作为一项经常性、长期性的工作任务。#一是加大培训力度。#采取灵活多样的形式和手段，加大对农村党员党的基本理论和根本宗旨，农村政策和法律法规知识，市场经济知识、
300、文化科技知识和实践技能的培训力度，不间断地实施党员干部“素质工程”。#二是改革培训方法。#要充分结合党员的自身特点，结合经济建设、改进作风，积极探索针对性强、特色鲜明、能有效增强基层组织战斗堡垒作用和先锋模范作用的活动载体赋予农村党员管理新的内容和形式，为党员充分发挥作用提供更广阔的舞台，使农村党建工作富有生机和活力。#三是创新教育形式。#农村党员文化水平、思想观念、接受能力千差万别，居住分散，流动性强，组织活动难度大。#因此，就要求在培训形式上采取灵活机动的方式，在抓好常规性教育的同时，针对农村群众居住分散的实际，利用播放电教片，召开座谈会等形式，解决集中培训而延伸不到的问题。#最后，要狠抓
301、管理，建立健全党员学习教育和作用发挥长效机制。#一是实行目标管理。#着重完善并落实农村党员队伍建设目标管理责任制，对农村党员队伍建设的各项工作实行目标管理、量化考评，进一步规范和落实“记实卡”制度，把全年的党员队伍工作任务细化到村组，明确到人，实现人人肩上有担子，个个身上有压力，形成分工负责，齐抓共管的工作局面。#二是建立健全各项制度。#进一步建立健全支部大会制度、民主生活会制度、三会一课制度、民主评议党员制度、外出党员管理制度、党费收缴制度等一系列支部工作制度，严格按制度办事，以制度规范支部活动，约束党员行为，实行党员活动和支部工作的制度化和规范化。#进一步加强对外出党员的管理，坚持外出党员
302、定时汇报和持证制度，保持与外出党员经常的密切联系。#三是完善监督机制。#设立村务、党务公开栏，定期向村民公开村务、财务，接受村民监督，吸收村民参与村级管理，为村级组织建设献计献策，把全体党员、干部置于党组织和群众的监督之下，督促他们廉洁奉公，取得群众的信任，提高党员队伍的凝聚力和号召力。#四是疏通不合格党员出口。#深入开展民主评议党员活动，重点考察党员承诺兑现及帮扶情况，与无职党员设岗定责相结合，着重看党员实际表现和在群众中威信。#对评议出的优秀党员进行表彰；#对那些不起党员作用者、群众满意率低、丧失革命意志者、有“三不”表现者（不参加党的组织生活、不按时交纳党费及不完成党组织所交办任务），严
303、格按照党章规定的程序予以处置，该限期改正的要限期改正，该诫勉的要诫勉，该劝退的要劝退，该除名的要除名，该取消预备党员资格的要取消其资格，疏通“出口”关。#;i:10;s:28651:上半年邓州市审计局招聘考试审计基础知识试题及答案#一、选择题#1、当注册会计师发现财务报表存在重大错报但被审计单位拒绝更正时，注册会计师应当根据错报的严重程度出具审计报告的意见类型是（）。#A、无法表示意见#B、保留意见或否定意见#C、保留意见或无法表示意见#D、带强调事项段的无保留意见#【答案】B #【解析】当注册会计师认为错报单独或汇总起来对财务报表影响重大但不具有广泛性时出具保留意见，认为错报单独或汇总起来对
304、财务报表的影响重大且具有广泛性时应当发表否定意见。#2、下列关于我国国家审计总目标的表述，正确的是（）。#A、真实性是指财政财务收支以及有关经济活动遵守法规的情况#B、合法性是指反映财政财务收支以及有关经济活动的信息与实际情况相符的程度#C、效益性是指财政财务收支以及有关经济活动实现的经济效益、社会效益和环境效益#D、真实性是最终目标，是在合法性和效益性基础上才能达到的#【答案】C #【解析】A项，真实性是指反映财政收支、财务收支以及有关经济活动的信息与实际情况相符合的程度。#B项，合法性是指财政收支、财务收支以及有关经济活动遵守法律、法规或者规章的情况。#D项，真实性是基础、合法性是基本要求
305、、效益性是最终目标。#3、当信息系统审计作为综合性内部审计项目的一部分时，内部审计人员在（）阶段应当考虑项目审计目标及要求。#A、审计计划#B、审计实施#C、审计报告#D、后续审计#【答案】A#4、审计人员通过现场监督被审计单位有形资产的盘点，并进行适当的抽查的取证方法是（）。#A、观察#B、询问#C、函证#D、监盘#【答案】D #【解析】监盘是指审计人员通过现场监督被审计单位对各种实物资产及现金、有价证券的盘点，并进行适当抽查而取得审计证据的方法。#A项，观察，是指察看相关人员正在从事的活动或者执行的程序；#B项，询问，是指以书面或者口头方式向有关人员了解关于审计事项的信息；#C项，函证是审
306、计人员为证明被审计位会计资料所载事项而向其他有关单位或个人发函询证。#5、抽查被审计单位随产品发出的全新包装箱800个，出租给M公司，每个包装箱收取抵押金50元，收款40000元的账务记录为借记“银行存款”、贷记“其他业务收入”。#被审计单位所作的分录（）。#A、不正确，应借记“银行存款”、贷记“其他应付款”#B、正确#C、不正确，应借记“现金”、贷记“其他业务收入”#D、不正确，应借记“银行存款”、贷记“预收账款”#【答案】A #【解析】40000元的抵押金在租期结束后要退还给M公司，因此该款项属于一笔负债，应该记入“其他应付款”，而不应该作为一项收入。#6、在确定进一步审计程序的时间时，注
307、册会计师应当考虑的主要因素不包括（）。#A、控制环境#B、审计意见的类型#C、错报风险的性质#D、审计证据适用的期间或时点#【答案】B #【解析】注册会计师在确定何时实施审计程序时应当考虑的重要因素包括：#控制环境；#何时能得到相关信息；#错报风险的性质；#审计证据适用的期间或时点。#7、在审计过程中，审计人员不仅要评估控制风险，而且要对各个审计环节的风险进行评估，并在风险评估的基础上运用相应方法进行实质性测试，这种审计取证模式是（）#A、账目基础审计#B、制度基础审计#C、风险基础审计#D、系统基础审计#【答案】C #【解析】风险基础审计是指审计人员在对审计全过程中各种风险因素进行充分评估分
308、析的基础上，将风险控制方法融入传统审计方法之中，进而获取审计证据，形成审计结论的一种审计取证模式。#风险基础审计立足于对审计风险进行系统的分析和评价。#在审计过程中，审计人员不仅要对控制风险进行评价，而且要对审计各个环节的各种风险进行评价，并在评价的基础上运用相应的方法进行实质性测试。#8、审计人员违法违纪取得的财物，依法予以除了下列那一项（）。#A、追缴#B、没收#C、责令退赔#D、处罚#【答案】D#9、下列关于内部控制的表述中，错误的是（）。#A、控制风险始终大于零#B、内部控制具有固有局限性#C、如果内部控制足够健全有效，内部控制测评可以代替实质性审查#D、内部控制测评不能代替实质性审查
309、#【答案】C #【解析】由于内部控制具有一些固有局限，因此，审计中总是存在一定的控制风险，即在审计风险模型中，控制风险始终大于零。#这就要求审计人员注意，不论被审计单位内部控制多么健全有效，都应当选择适当方法对被审计单位重要的财政收支、财务收支活动进行实质性审查，即内部控制测评不能代替实质性审查。#10、如果注册会计师在期中执行了控制测试，并获取了控制在期中运行有效性的审计证据，下列说法中，正确的是（）。#A、如果在期末实施实质性程序未发现某项认定存在错报，说明与该项认定相关的控制是有效的，不需要再对相关控制进行测试#B、如果某一控制在剩余期间内发生变动，在评价整个期间的控制运行有效性时，无需
310、考虑期中测试的结果#C、对某些自动化运行的控制，可以通过测试信息系统一般控制的有效性获取控制在剩余期间运行有效的审计证据#D、如果某一控制在剩余期间内未发生变动，不需要补充剩余期间控制运行有效性的审计证据#【答案】C #【解析】如果在期末实施实质性程序未发现某项认定存在错报，并不能说明控制是有效的，选项A错误；#如果某一控制在剩余期间内发生变动，注册会计师需要了解并测试控制变化对期中审计证据的影响，选项B错误；#控制在剩余期间未发生变动，但注册会计师测试的是整个期间的控制，所以要针对剩余期间获取补充的审计证据，选项D错误。#11、审计机关实行审计业务质量检查制度，对其（）的审计业务质量进行检查
311、。#A、业务部门、派出机构和下级审计机关。#B、业务部门、派出机构#C、业务部门和下级审计机关#D、业务部门#【答案】A#12、实施函证程序时，注册会计师在收到回函后，需要验证回函的可靠性并实施相应的审计程序，下列有关说法中不正确的是（）。#A、通过邮寄方式收到的回函，注册会计师可以验证回邮信封上寄出的邮戳显示发出城市或地区是否与被询证者的地址一致#B、通过跟函方式收到的回函，注册会计师可以向处理询证函的人员索要名片、观察员工卡等确认其处理询证函的权限#C、以电子形式收到的回函，注册会计师必须要求被询证者提供回函原件#D、对询证函的口头回复，注册会计师可以要求被询证者提供直接书面回复#【答案】
312、C #【解析】以电子形式收到的回函，注册会计师可以采用一定的技术确认回函者的身份，在必要时，可以要求被询证者提供回函原件。#13、下列抽样方法中，适用于控制测试的是（）。#A、变量抽样#B、PPS抽样#C、属性抽样#D、差额估计抽样#【答案】C #【解析】属性抽样在审计中最常见的用途是测试某一设定控制的偏差率，以支持注册会计师评估的控制有效性。#选项C是适用于控制测试；#选项ABD适用于细节测试。#14、注册会计师在进行比较报表审计时，上期报表未经审计，则下列说法不正确的是（）。#A、注册会计师应在其他事项段中说明比较财务报表未经审计#B、如果说明财务报表未经审计并不减轻注册会计师获取期初余额
313、充分适当审计证据的责任#C、注册会计师可以不确定期初余额不含有对本期财务报表产生重大影响的错报的责任#D、比较报表审计与对应数据在上期报表未经审计的情况下的要求基本相同#【答案】C #【解析】C选项，注册会计师需要确定期初余额不含有对本期财务报表产生重大影响的错报的责任#15、应付账款实质性审查时，抽查应付账款明细账的主要目的是（）。#A、确定应付账款期末余额变动合理性#B、审查有无漏记的应付账款#C、查明应付账款期末余额的实有额和真实性#D、为了调节应付账款#【答案】C #【解析】为了进一步查明应付款项期末余额的真实性，可运用抽样方法进行核实。#A项，主要通过实施分析程序确定应付账款变动合理
314、性；#B项，检查应付账款完整性，主要从原始凭证追查至记账凭证；#D项，为了调节应付账款，应由被审计单位从各供应商处取得对账单与应付款项明细账进行比对调节，然后由审计人员进行复核或者直接由审计人员亲自调节。#16、（）即根据风险评估结果采取的控制措施，包括不相容职务分离控制、授权审批控制、资产保护控制、预算控制、业绩分析和绩效考评控制。#A、控制环境#B、风险控制#C、控制活动#D、评估控制#【答案】C#17、（）就是审计人员应当坚持原则，不屈从于外部压力；#不歪曲事实，不隐瞒审计发现的问题；#廉洁自律，不利用职权谋取私利；#维护国家利益和公共利益。#A、客观公正#B、严格依法#C、正直坦诚#D
315、、勤勉尽责#【答案】C#18、函证作为一种有力的审计证据，可主要用来证实（）。#A、财产的存在性#B、财产的价值#C、往来账项#D、财产的完整性#【答案】C #【解析】函证主要用来核实往来账目，借以补充通过检查和询问等审计方法取得的不完整证据。#审计人员应当对银行存款、借款及与金融机构往来的其他重要信息进行函证。#在对银行存款、借款及与金融机构往来的其他重要信息进行函证时，审计人员应当了解被审计单位实际存在的银行存款余额、借款余额，以及抵押、质押、担保情况。#19、下列情形中，不属于损害组织经济利益的舞弊的是：#（）。#A、收受贿赂或回扣#B、贪污、挪用、盗窃组织资产#C、泄露组织的商业秘密#
316、D、出售不存在或不真实的资产#【答案】D#20、（）是指反映财政收支、财务收支以及有关经济活动的信息与实际情况相符合的程度。#A、真实性#B、合法性#C、效益性#D、合规性#【答案】A#21、测试计提折旧费用的整体合理性，难以实现审计目标的是（）。#A、根据各项固定资产的增减变动及折旧率，重新计算折旧费用#B、根据各月初固定资产原值以及综合折旧率，重新计算折旧费用#C、计算本年度折旧费用与固定资产原值的比率，并与上年度进行比较#D、复核折旧费用分配汇总表，并与总账和明细账进行核对#【答案】D #【解析】在不考虑固定资产减值准备前提下，固定资产折旧额应以月初固定资产原值乘以折旧率，审查时应注意固
317、定资产的月初原值的确定是否正确。#审查折旧费用总体合理性的方法包括：#将应计提折旧的固定资产乘以本期的折旧#22、下列文件中，不属于销售和收款循环审计中应该审查的文件是（）。#A、客户对账单#B、发运单#C、销售合同#D、生产统计表#【答案】D #【解析】销售与收款循环中的主要文件包括：#客户订货单；#销货单；#销货合同；#发运凭证；#销货发票；#贷项通知单；#销货日记账或明细账；#销售退回及折让；#日记账或明细账；#汇款通知书；#现金和银行存款日记账；#坏账审批表；#应收账款明细账；#收款凭证；#客户对账单。#D项，生产统计表属于薪酬业务循环中的主要文件。#23、下列关于审计前提条件的说法中
318、，不正确的是（）。#A、如果不存在可接受的财务报告编制基础，管理层就不具有编制财务报表的恰当基础，注册会计师也不具有对财务报表进行审计的适当标准#B、按照审计准则的规定执行审计的前提是管理层已认可并理解其承担的责任#C、如果管理层不认可其责任，或不同意提供书面声明，通常情况下，也能够承接此类审计业务#D、注册会计师需要就管理层认可并理解其与内部控制有关的责任与管理层达成共识#【答案】C #【解析】本题考查的是审计的前提条件。#如果管理层不认可其承担的责任，或不同意提供书面声明，注册会计师将不能获取充分、适当的审计证据。#在这种情况下，注册会计师不应承接此类审计业务，除非法律法规另有规定。#24
319、、在控制测试中，对选取的样本实施审计程序的下列说法中，不正确的是（）。#A、如果注册会计师能够合理确信空白收据的无效是正常的且不构成控制偏差，需要用另外的收据代替#B、如果注册会计师无法使用替代程序测试控制是否适当运行，需要考虑在评价样本时将其视为控制偏差#C、如果合理确信未使用或不适用单据不构成偏差，注册会计师需要用另一笔交易替代#D、如果注册会计师高估了总体规模和编号范围，则注册会计师不能用额外的随机数代替#【答案】D #【解析】如果注册会计师高估了总体规模和编号范围，选取的样本中超出实际编号的所有数字都被视为未使用单据。#在这种情况下，注册会计师要用额外的随机数代替这些数字，以确定对应的
320、适当单据，所以选项D不正确。#25、内部审计机构向被审计单位或者被审计人员送达审计通知书的时间要求是：#（）。#A、实施审计三日前#B、实施审计五日前#C、实施审计七日前#D、实施审计十日前#【答案】A#26、下列属于国家审计的审计报告的是（）。#A、审计组的审计报告#B、内部审计报告#C、标准审计报告#D、非标准审计报告#【答案】A #【解析】我国国家审计的审计报告是审计机关实施审计后，对被审计单位的财政收支、财务收支的真实、合法、效益发表审计意见的书面文件。#根据审计法的规定，我国国家审计的审计报告包括审计组的审计报告和审计机关的审计报告两种。#27、下列关于函证的相关论述中，错误的是（）
321、。#A、如果有充分证据表明应收账款对被审计单位财务报表而言是不重要的，即便函证是有效的，注册会计师可以不实施应收账款函证程序#B、如果认为函证很可能是无效的，注册会计师应当实施替代审计程序#C、如果注册会计师不对应收账款进行函证，应当在工作底稿中说明理由#D、如果有充分证据表明应收账款对被审计单位财务报表而言是重要的，即便函证是无效的，注册会计师也应当实施应收账款函证程序，以便应对重大错报风险#【答案】D #【解析】选项D中，如果函证是无效的，注册会计师实施函证的意义不大，可以直接考虑实施替代审计程序。#28、审计人员违法违纪取得的财物，依法予以除了下列那一项（）。#A、追缴#B、没收#C、责
322、令退赔#D、处罚#【答案】D#29、审计人对被审计单位的财务报表及其他经济资料进行检查和验证，确定其财务状况和经营成果的真实性、公允性和合法性，体现了审计的（）。#A、经济评价职能#B、经济鉴证职能#C、经济监督职能#D、经济服务职能#【答案】B #【解析】经济鉴证是指审计人员对被审计单位的财务报表及其他经济资料进行检查和验证，确定其财务状况和经营成果的真实性、公允性、合法性，并出具证明性审计报告，为审计授权人或委托人提供确切的信息。#30、统计抽样的方法有属性抽样和变量抽样，有关属性抽样和变量抽样的说法中，不正确的是（）。#A、属性抽样是一种用来对总体中某一事件发生率得出结论的统计抽样方法#
323、B、属性抽样主要用于控制测试中#C、变量抽样是一种用来对总体金额得出结论的统计抽样方法#D、通常变量抽样得出的结论与总体发生率有关#【答案】D #【解析】属性抽样是一种用来对总体中某一事件发生率得出结论的统计抽样方法，一般用于控制测试中，选项AB正确；#变量抽样是一种用来对总体金额得出结论的统计抽样方法，主要用途是进行细节测试，选项C正确；#一般而言，属性抽样#31、如果总体中某种特征样本的分布具有一定的规律性，则下列选样方法选择的样本最不具有代表性的是（）。#A、简单随机选样法#B、系统选样法#C、分层选样法#D、判断选样法#【答案】B #【解析】系统选样法又称等距选样法。#使用系统选样法时
324、，审计人员首先计算抽样间距，然后从第一个间距中选择一个随机起点，以随机起点作为开端，按照计算的抽样间距等距离地顺序选取样本。#它具有简便易行的特点，但只有在总体的特征随机分布于总体中时，选择的样本才具有代表性。#如果测试的特征在总体内的分布具有某种规律性，则选择的样本的代表性就可能较差。#32、信息系统审计主要是对组织层面信息技术控制、信息技术一般性控制及业务流程层面相关应用控制的：#（）。#A、审查和评价#B、设计和运行#C、审计和评估#D、组织和管理#【答案】A#33、A注册会计师负责审计甲公司和乙公司2014年的财务报表，针对甲公司和乙公司财务报表营业收入和应收账款项目，A注册会计师采取
325、了不同的进一步审计程序，其中合理的是（）。#A、甲公司营业收入高估，实施控制测试更有效#B、乙公司营业收入低估，实施实质性程序更有效#C、甲公司应收账款高估，实施函证程序更有效#D、乙公司应收账款低估，实施重新计算更有效#【答案】C #【解析】对于与收入完整性（营业收入低估）认定相关的重大错报风险，控制测试通常更能有效应对，对于与收入发生（营业收入高估）认定相关的重大错报风险，实质性程序通常更能有效应对，选项AB不正确；#针对应收账款的低估，注册会计师可以从原始凭证查到应收账款的明细账，查出有原始凭证而没有计入明细账的项目，能够查出少计的应收账款，选项D不正确。#34、从检查被审计单位内部控制
326、入手，根据对内部控制评审的结果，确定实质性测试的审查范围、数量和重点，根据检查结果形成审计意见和结论的审计取证模式是（）。#A、财务收支审计#B、账目基础审计#C、制度基础审计#D、风险基础（导向）审计#【答案】C #【解析】制度基础审计是指从检查被审计单位内部控制入手，根据对内部控制评审的结果，确定实质性测试的审查范围、数量和重点，根据检查结果形成审计意见和结论。#35、审查应付账款时，可完全交给被审计单位办理的工作是（）。#A、根据应付账款明细表核对总账#B、对选定的账户向债权人发询证函#C、检查、核对应付账款分类及过账#D、编制应付账款明细表#【答案】D #【解析】应付款项明细表可以由审
327、计单位编制，然后交由审计人员审核或者由审计人员亲自编制。#ABC三项属于审计人员实施审计程序的工作，应主要由审计人员完成。#36、下列关于审计工作底稿作用的表述，错误的是（）。#A、控制审计工作质量的手段#B、明确被审计单位责任的依据#C、编写审计报告的依据#D、提供行政诉讼的佐证资料#【答案】B #【解析】审计工作底稿的作用有：#审计工作底稿是编写审计报告、发表审计意见或做出审计决定的依据；#审计工作底稿是联结整个审计工作的纽带；#审计工作底稿是控制审计工作质量的手段；#审计工作底稿是明确审计人员责任和考核审计人员的依据；#审计工作底稿是行政复议和诉讼的重要佐证资料；#审计工作底稿是总结审计
328、工作和进行审计理论研究的资料。#37、下列选择的被函证者不适当的是（）。#A、对短期投资和长期投资，注册会计师通常向股票、债券专门保管或登记机构发函询证或向接受投资的一方发函询证#B、对预收账款，通常向销货单位发函询证#C、对应收票据，通常向出票人或承兑人发函询证#D、对保证、抵押或质押，通常向有关金融机构发函询证#【答案】B #【解析】对预收账款，通常向购货单位发函询证。#预收账款是向客户收取的，客户就是我们的购货单位，所以是向购货单位发函询证。#38、下列不属于内部审计的作用的是（）。#A、提高财务信息的质量#B、促进组织合法经营和运行#C、促进组织完善内部控制和风险管理#D、促进组织自我
329、发展和实现目标#【答案】A #【解析】内部审计的作用有：#促进组织合法经营和运行；#促进组织完善内部控制和风险管理；#促进组织自我发展和实现目标。#A项属于社会审计的作用。#39、审计人员保持独立性，属于审计风险控制方法中的（）。#A、自我保护法#B、风险回避法#C、风险转移法#D、风险承受法#【答案】A #【解析】自我保护法是指对于可以控制的审计风险，审计人员应尽量采取必要的措施加以防范。#其主要做法包括：#提高审计人员的业务水平；#遵守审计准则；#深入了解被审计单位的基本情况和财务状况；#签订业务约定书，取得管理层说明书；#保持审计的独立性；#加强审计质量控制。#40、以最低的投入达到目标
330、，简单地说就是投入是否节约，指的是（）。#A、效率性#B、合规性#C、经济性#D、效果性#【答案】C #【解析】经济性，是指以最低的投入达到目标，简单地说就是投入是否节约。#例如，是否以最好的价格购入所需要的原料设备，实际所花费用是否与预算一致，有无浪费等。#41、不属于内部环境要素审计的内容是：#（）。#A、组织文化#B、社会责任#C、反舞弊机制#D、人力资源#【答案】C#42、注册会计师在对W公司进行审计时，发现W公司有一笔赊销给甲公司的业务没有记录，则其主要违反财务报表中应收账款的相关认定是（）。#A、发生#B、存在#C、完整性P118#D、计价和分摊#【答案】C #【解析】因为本题针对
331、的是应收账款的认定，所以主要与期末账户余额相关的认定有关，选项A是与所审计期间各类交易和事项相关的认定，所以错误；#选项B是不存在的资产、负债和所有者权益记录，是多记，而不是漏记，与题干意思不符；#选项D是资产、负债和所有者权益所记录的金额不正确，强调的是金额的恰当。#43、审计人员在审查被审计单位应纳税所得时发现下列支出项目在税前作了扣除，其中正确的是（）。#A、税收滞纳金#B、向下属公司的捐赠#C、非法经营的罚款支出#D、占年度利润总额2%的公益性捐赠#【答案】D #【解析】ABC三项，对于在会计处理中计入营业外支出的违法经营的罚款支出、被没收财物损失、各种税收滞纳金、罚金和罚款支出、非公
332、益救济性捐赠、各种非广告性质的赞助支出等，未按税法规定核算的在计算纳税所得时应予调增。#D项，当年发生及以前年度结转的公益性捐赠支出不超过当年年度利润总额12%的部分允许在税前扣除。#44、审计人员在审计实施过程中需要持续关注标准的（）。#A、适用性#B、相关性#C、可靠性#D、适当性#【答案】A#45、审计机关审理机构对下列哪一事项不需承担责任（）。#A、审理意见不正确的#B、对审计报告、审计决定书作出的修改不正确的#C、审理时应当发现而未发现重要问题的#D、未提出合理建议#【答案】D#46、内部审计人员在实施审计中获取的审计证据应当具备：#（）。#A、正确性、合理性和相关性#B、适当性、相
333、关性和充分性#C、相关性、可靠性和充分性#D、真实性、合法性和可靠性#【答案】C#47、以下关于识别特征的说法中，不正确的是（）。#A、识别特征是指被测试的项目或事项表现出的征象或标志#B、识别特征因测试的项目或事项不同而不同#C、对识别特征的记录，可以反映项目组履行职责的情况#D、审计程序的性质不会影响到识别特征#【答案】D #;i:11;s:28134:中考语文专题复习21天满分作文训练选材篇生活真好一教案#21天满分作文训练 选材篇 生活真好（一）#【21天满分作文训练】选材篇 生活真好（一）#适用学科#语文#适用年级#初中通用#适用区域#全国#课时时长（分钟）#60#知识点#作文的选材
334、#教学目标#掌握选材的方法。#教学重点#写生活的真实，用真情实感写作。#教学难点#掌握选材的方法。#教学过程#1、课前活动#1学习任务单#指导学生使用学习任务单，明确学习任务，进行课前预习与自主学习。#根据课前完成的情况，完成下面内容#二、写作方法落实#知识点一：#“生活是作文的源泉”。#生活不仅为作文提供事实材料，也包括情感和认识。#在观察生活的基础上，还要体验生活，感悟生活，获得充沛的情感和深刻的认识。#所以说，观察生活，获得实感，是写好作文的先决条件。#也只有这样，才会把写作看成是一种乐趣，一种享受。#语文课程标准写作目标指出：#“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受
335、和真切体验。#”白居易说：#“感人心者，莫先乎情。#”有感情则情真，情真则文真，文真则感人至深。#首先，我们要破除“重大主体论”的限制，观察生活，放胆作文，说真话，道真情，写真文。# # 写作文是为了表达自己的真情实感。#不出自真挚的感情，很难把话说动听。#“为赋新诗强说愁”，只能让人觉得矫揉造作，“假、大、空”的东西只能令人生厌。#知识点二：#要写出自己真情实感，必须注意以下几点：#一有实感才有真情。#写人叙事要有真情实感，首要的条件是要有“实感”，也就是要有亲身经历或体验。#力求材料的真实，这需要注意以下方面：#一是选材的新颖性。#由于生活环境不一样，即便是同样的题材，每个人的经历和感受也
336、会不一样。#二是选材的新鲜感。#就是要善于从新近发生的事情中选择材料，借助时代的生活气息让人耳目一新，不要总是习惯在陈年旧事中翻捡材料。#需要强调的是，“真实”不是简单地把生活经历当作素材拿来就用。#只有那些感受最深的材料才可以表达真情实感。#二精心选择细节。#对于记叙文而言，除了要内容充实外，还需重视叙事过程中精心安排一些能表现主题或是刻画人物的细节和场面。#否则，笼而统之，即使洋洋洒洒几百字，而没有这些典型情节的支撑，读完后就不会在读者的心灵深处激发情感的共鸣。#比如一篇借助洗脚来表现母爱的作文：#洗脚前母亲用手试探水温，洗脚时帮自己慢慢揉脚，洗完后母亲用一块干毛巾帮自己仔细地擦干净。#3
337、、优秀作文示例#（一）#幸福的味道#导语：# 好文章，靠内容取胜。#苦瓜，入口时苦苦的，但不一会儿，甜甜的味道就钻出来了。#其实幸福也是这样，开始似乎苦苦的，到了后来，它就如蜜一般甜。# “轩轩！#你看你，就是没收拾，书怎么又跑到厨房里去了？#”妈妈又在唠叨了。#我不仅皱起了眉头，赶紧用手堵住耳朵，“你烦不烦啊！#我在写作文，别来打扰我！#”思路被打断了，我顿时火冒十丈，声音提高了八度，朝厨房大吼一句。#可还没过去两秒钟，妈妈的声音又弥漫在屋里了：#“你又不耐烦了吧？#你就是这么.”后面的话我再也听不进去了（也不知这些话让我的火气冒到了极点），大吼了一句：#“我出去了！#”“啪”地一声我摔门而
338、去。# 走到街道上，我踢着路边的小石子，不禁小声嘀咕道：#“妈妈真讨厌！#明知我已累得筋疲力尽，可回家还唠叨个没完，真是的！#”走着走着，我竟来到了一家水果店门 口。#朝里一望，我无神的双眼不禁一亮，有桔子！#这可是我#最爱吃的水果了。#我急忙问老板：# “老板，桔子几元？#”“二十元”老板手中数着钱，漫不经心地回答。# “二十？#你真是飞起来吃人哟！#”我愤愤又无奈地离开了。# 轰隆隆！#变天了，雷响了起来，夏真是个顽皮的孩子，肯定又吃鞭子了。#两滴雨水落到了我的肩上，我急忙来到了屋檐下躲雨。#不一会儿，雨就有豆子那么大了，风也开始舞蹈起来了。#这时，一对母子也躲到了屋檐下，与我相距不远。#
339、母亲问：#“儿子你冷不冷？#”“不不冷。#“儿子颤抖着回答。#”“你看你，还说不冷。#”母 亲一边心疼地说，一边脱下了外套披在了儿子身上，“来，披上。#”儿子穿上了母亲的衣服，似乎暖和多了，依偎在母亲怀里。#可母亲的身体却有些颤抖。#看到这 里，我的心好似被什么撞了一上，往事一一从眼前闪过.书桌前，那写字的人不是我吗？#教我写的不是妈妈吗？#病床上呼吸微弱的不是我吗？#为我送水喂药的不是妈妈吗？#我再也无法停在原地，飞一般冲进了雨中.# 快到家了，我忽然停住了，前面那个背景好熟悉，是妈妈！#她快步起来，一把将我抱在怀里，语气中尽是焦急：#“你看你，出门也不多穿点，也不带雨伞，万一感冒了 怎么办
340、？#”我没有说话，幸福的暖流涌遍了全身。#回到家，妈妈从桌上拿出一盘黄黄的果子，说：#“你不是爱吃桔子吗？#今天我恰好看见.”后面的话我已听不清，只觉得眼前一片模糊.# 就像吃苦瓜一样，入口时苦苦的，不一会儿就好甜好甜，这真的很像幸福，开始似乎苦苦的，后来就好甜好甜.#【写作密码】#1“逆反”的儿子遭遇“唠叨”的妈妈：#本文的人物特点鲜明，通过语言、动作、心理，将这对母子栩栩如生地再现在人们面前。#家庭矛盾既有普遍性，又有特殊性，真实了表现了小作者对生活的品味和对幸福的理解。#2细腻的心理刻画真实可感：#对妈妈唠叨的厌恶、对桔子贵的无奈、对母爱的理解感悟，能够唤起人们的记忆和实感。#3“雨”和
341、“桔子”是将幸福真实展现的“双向保险”：#如果说“雨中即景”让作者真实地联想到母爱的宝贵，那么“桔子”的前后呼应，于普通和平凡中将母爱真实表现于纸面之上。#（二）#那儿，谱写幸福#推荐辞：#选材要真实，情感更要真实。#大千世界，风景名胜不计其数。#但那只是美景，缺少浓郁的感情。#唯有那儿，让我牵挂。# 人生第一节课，在那儿开始。# 人生第一位朋友，在那儿遇见。# 人生第一位导师，在那儿出现。# 那儿便是最让我怀念的小学。# 幸福，很简单，那是老师的教导。#我至今还记得，老师那只有力的手用粉笔在黑板上写下的字，那深邃的双眼传递出对我们的希望。#时间一天天过去了，我们也慢慢长大。#从认识“a，o，
342、e”到拼写词语，这一点一滴，凝聚成心中的感动。#那儿，谱写了幸福；#那儿，让我成长。#“我们是怎样认识的呢？#“我现在问朋友这句话，答案都是不知道。#是的，时光把许多东西都冲淡了，但那些发生在那儿的快乐回忆，却依然鲜明。#我们都很孩子气，都贪玩，都无忧无虑，快乐得像只小鸟。#玩老鹰捉小鸡，玩丢手绢，玩过家家，荡秋千，玩单双杠，整个校园都洋溢着小说那个。#那些声音就像神奇的音符，谱出了童真，谱出了幸福。#那#儿，带给我欢乐。#那个我念念不忘的旧黑板还在吗？#是否已经换上了崭新的黑板？#但是那儿的记忆却无法被替换。#我喜欢在黑板上画画，在黑板上写自己的名字，在黑板上描绘出心中的蓝天。#黑板上的粉笔
343、字早已被抹去，但却在我心中留下了不可磨灭的印迹。#那儿，带给我幸福。#在那儿，我受益匪浅；#在那儿，我鼓起勇气前进；#在那儿，我拥有鲜花和掌声。#那儿不特别，却充满了特别的东西。#那儿不华丽，却比宫殿还美丽。#那儿不是钢琴，却谱出了最幸福的乐章。#那儿的风景，不曾忘记过。#那儿的欢笑声，还萦绕在耳畔。#那儿的一切，都还印在心中。#繁华的都市，热闹的大街，壮阔的大海，奔腾的大河，都不能抹去那个平凡的地方所留下的不平凡的记忆。#如今回到那儿，我已长大，我已不是当初年幼的那个我，那儿却未曾改变，总是触动着我的心弦，慢慢弹奏出幸福。#【写作密码】#1选材的细微表现出感受幸福的敏感度：#本文的选材细琐而
344、无奇，但也正是这些如数家珍的娓娓道来，让人感到作者陶醉其中。#2多种表达方式综合能做“大事”：#如果说，本文描绘的生活的细节，让人有真实之感，那么本文中记叙、抒情、议论的内容，更有力地调稠了真情实感的浓度，令人感同身受，产生共鸣。#（三）#礼 物#推荐辞：#那活生生的语言、动作、神态，将朴实中的伟大跃然纸上。#从学校赶到家时，父亲正伏地织草席。#见了我，立刻停住手中的活儿，定定地打量着我，深陷的眼里分明地闪出久别重逢的惊喜。# #我赶紧上前扶他坐下，迫不及待地报告起带回来的好消息：#“爹，期中考试，我得了总分全年级第一！#”父亲激动地点着头，现出一脸振奋与欢乐：#“呃！#行！#” “爹！#明儿
345、是你五十三岁的生日，我用奖学金给您买了条烟。#”我满怀激情地在包里翻出给他的生日礼物，恭敬地呈上。# #抽烟，是父亲一生中最大的嗜好。#烟对他，有着驱疲逐倦的奇特魔力。#父亲每每在田间劳累了，便从怀里摸出一支极便宜的劣质烟来，悠悠燃起，在专注安逸的神情中，用烟伴随田间劳作后的片刻休憩，末了，体力似乎也全部恢复，便又操起农具，去加劲干活 #而此时，父亲却呆着没接。#他慢慢站起身离开了木凳，脸上的表情一下子复杂了许多，嘴唇也开始剧烈地翕动，但，没出声。# #“爹！#三块多一包的好烟哪！#”父亲这才呆缓地伸过手来，抖抖地接了烟。# # #我一见他青筋暴跳的手，马上就要掉下泪来母亲走得早，十余年来，他
346、独自一人默默无声地操持着屋内屋外，还要供我念书，人老得很快。#我看了实在不忍，半年前接到市重点中学的入学通知时，我曾主动向父亲提出弃学帮他。#可他断然不允，硬是东借西借凑足了一千二百块钱，把我送到了车站：#“去了，好好读。#书读好了，就都好起来了。#将来有了出息，逢年过节回家探亲，给爹带两包好烟抽抽，爹也就心满意足了。#”车将行时，父亲又撵上来，吃力地攀着车窗叮嘱道：#“差钱，只管打邻居电话，爹有办法！#”我流着泪狠劲点头 #此时，我多想让父亲立即拆开烟盒，取出一只，像往常劳累后一样，专注安逸地燃起。#可，没能，父亲只是将烟捧在眼前动情地盯着，看着烟，又看着我，眼里盈着泪，良久，小心地搁下了烟
347、，平静地说：#“烟，我戒了。#” #“爹”我扑在父亲温暖的怀里，失声的抽泣。# #“争气的傻孩子，哭啥呢？#你用奖学金买烟，是你给爹的最好礼物啊！#”我听了，再也哭不出声来，任父亲粗糙的手深情地在我头上轻抚，轻抚#【写作密码】#1无言的文字，塑造栩栩如生形象的秘密所在在描写：#这篇考场佳作全文通过语言、动作等描写，刻画出一个辛勤持家的慈父形象，浓浓的亲情流淌在字里行间，读来令人深深感动。#2内心的感受，使主体形象鲜明：#文章要全力塑造父亲形象的同时，还细致的描绘了自己的感受，特别是由父亲青筋暴跳的手，引出十年来含辛茹苦的抚育，半年前借钱送我上学的情景，使父亲的形象更加丰满感人。#（四）#被自己
348、感动#推荐辞：#且看“朴素的真实”，如何变成“心灵的震撼”。#生活中常常有一些无法言语的感动，从不会有人刻意地去寻找，因为那是一种朴素的真实，一种心灵的震撼。#岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅自己的心灵，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹。#感动我的有时是一种轻巧的声音，有时是一抹淡淡的色彩，有时是一缕沁人的馨香，而更多的恰恰是我自己不经意间流露出来的美好。#儿时的一个仲夏，我曾有段沁人心脾的回忆。#那天我放学回家，碰到一位六旬老人，头发花白，戴顶破草帽。#他低着头仔细地倒腾着路边的一个个垃圾袋，仔细地扒拉着里面的东西，然后放进一个被装得鼓鼓的破蛇皮袋里，里面叮叮当当的易拉罐声音刺耳地回荡在小
349、弄里，难闻的气味不断地散发出来。#我下意识地捏起鼻子，踮着脚尖，试图绕过他横在小弄中间的蛇皮袋往前走。#这时他抬起头，看到站在一旁的我，赶紧拽了下蛇皮袋，双手局促地搓着，干裂的嘴唇微微动了一下，想说些什么。#看着他额头不断沁出来的汗，和着脸上的泥垢形成一道道滑稽的黑线，忽然为自己踮起的脚尖惭愧不已，慌忙放下捏着#鼻子的手，内疚和惭愧满满地充斥着整个胸腔，不安地站在那里。#我忽然想起书包里快喝完的可乐，赶紧三口两口把可乐喝完，然后蹲下去把可乐瓶轻轻放进老人的蛇皮袋里。#老人惊讶地抬头看看我，看着我脸上原本紧抿着的嘴渐渐扩大成一个灿烂的微笑。#他干裂的嘴唇再一次微微张开，然后生硬地扯动了一下嘴角，
350、帽檐下的眼睛充满了笑意。#瞬间，耳旁聒噪的知了不再让人觉的那么烦躁，叮叮当当的易拉罐也变成了一个个悦耳跳跃的音符，内心被自己刚才的举动渐渐填满了，细细回味那是一种清凉的感动。#事情已经渐渐离我远去，但那份心灵的震撼却时时出现在我的成长路上。#生活中，我不经意间一声热情的招呼，一句轻声的问候，一个灿烂的微笑，往往可以让自己的灵魂也为之起舞。#每一个小小的瞬间，洗净我灵魂中某个小小的斑点和污渍，折断我性情中某一段或深或浅的劣根，让我的心时时为自己的美好而感动。#【写作密码】#1平淡无奇的真实，可以支撑起震撼心灵的立意：#本文的选材，十分细小，但通过细致地刻画，将一段并不复杂的心心路历程“放大“，无
351、娇柔之姿，造作之态，真实表达了灵魂的反省和思考，突出了文章的中心。#2两个人物的“交相辉映“，将文章主题立意烘托而出：#文章通过描绘了拾荒老人的装束、动作和神态，以及作者的动作和心理变化，相互交叉，互相作用。#并将矛盾关系线索清晰地展示，使得人物形象鲜明，人物的情感变化，令人信服。#（五）#白发#推荐辞：#长发和短发，令人想起大头儿子和小头爸爸，还让人想起大手里包裹着的小手，和海滩上的大脚丫和小脚丫#岁月，从黑发中流过，风，传播爱的信息，将黑发，一点点染白。#童年，梧桐树下，透过缝隙照下的阳光把那头黑发照得很黑很亮，那头黑发很长很长站在风中，轻轻地微笑，望着不远处一跳一跳的短发，满是欢乐的笑声
352、。#夜晚，在灯光下，长发在为短发缝着书包带，因为书很重，长发怕这书包不能承受，于是就在书包带上缝上了一点点爱。#早晨，短发背着这更加牢固的书包出发了，短发亲吻着长发，长发的发梢，触到短发的鼻尖，散发出清幽的香气。#傍晚，短发背着书包一蹿一蹿地回来了，长发在门边静静地等待，望着回家的短发露出一点微笑。#吃过晚饭，阳台上，长发为短发清洗着，短发顶着满头的泡泡，在阳台上嘻笑，长发用清水将短发的满头泡泡冲洗掉，用手轻轻揉着短发的耳朵和眼睛，然后用毛巾轻轻地为短发擦头。#月光下，被清洗后的短发，显得乌黑流亮，就像长发一样，却不及长发长，长发轻轻地摸着短发说：#“孩子，会长长的，就像妈妈的一样。#”#长大
353、后，短发离开了长发，长发为短发的书包缝补着，希望能承受更多的重量，而短发离开后，长发则是无尽的思念、担忧，时间一点点流逝着，长发不再乌黑光亮，可还是在静静等待，等待短发的归来。#梧桐树下，是长发等待，还有落了一地的梧桐叶，短发长长了，回来看望长发，而在门边看到的还是长发露出的一点点微笑，只是长发不再乌黑光亮。#傍晚，还是在阳台，只是短发变成了乌黑的长发，这次，由童年的短发为长发清洗，长发变得和泡沫一样，都是白色的，在月光下，长发显得出银白色的光泽。#风，轻轻地吹，扬起丝丝缕缕的白发，传递着一点一点的爱，让短发变得更长、更黑。#【写作密码】#1.构思精妙，结构严谨：#考生把母爱这一深沉的情感融于
354、“头发”这一事物中，以童年时母亲的长发和自己的短发进行对比，突出母爱。#长大后，自己回报母亲。#全文以“长发”“短发”形象地比喻母亲和自己，很有创意。#结构上按时间的顺序排列，结构紧凑而首尾照应。#2语言清新，情感质朴：#本文语言清新、质朴，犹如夏天的一丝丝凉风，沁人心脾。#作者在营造意境的时候，无论是叙述童年时夜晚和早晨与母亲之间的情景，还是长大后与母亲的分别，语言都给人从内心深处自然流露出来之感。#作者把母亲对孩子的爱，孩子对母亲的依赖，都深深的包容在长发与短发这个意象中，让人读来，别有一番风味。#本文没有华丽的辞藻，但平实的语言，却包含着考生对母亲真挚的爱。#（六）#家事#推荐辞：#对比
355、和剪裁体现出的匠心，将平凡的家事写得分外不平凡。#风无声，吹绿了大地；#爱无言，滋润了心田。# 题记#曾经以为，父亲是个感情迟钝的人。#小的时候放风筝，陪我的是母亲，捡风筝的是父亲。#小的时候学骑自行车，摔倒扶我起来的是母亲，站在一旁喊着让我爬起来继续学习的是父亲。#小的时候我不听话，打我的是母亲，给我上药的是父亲。#小的时候过生日，陪我踩气球的是母亲，替我吹气球的是父亲。#小的时候打吊瓶，微微颤抖的抓着我告诉我别害怕的是母亲，被我紧紧抓着但却一声不吭的是父亲。#莫非是父亲不会表达感情，还是#我开始用心的寻找答案。#每次考试的前一天早上，写字台上都会摆好削好的铅笔，后来，才知道是父亲做的。#
356、#每次当我为突然的电视跳闸而气愤时，电视屏幕常会刷的一亮，我知道，那是父亲做的。#每次放学回家都能吃上热乎乎的饭菜，我知道，那是父亲做的。#写字台上摆好的卷子，是父亲整理的。#床头心爱的猫咪闹钟，是父亲修好的。#小屋墙上脏脏的印记，是父亲抹没的。#猛地，我察觉到：#不是父亲的“迟钝”，而是我的“愚笨”，是我从未体会到那沉默背后迸发的温暖。#光无声，照亮了大地；#爱无言，温暖了心田。#父爱，无言。#【写作密码】#1.选材质朴，显匠心：#文章选材，来源于生活。#真实产生力量，唤起我们许许多多对父亲的认识。#将母亲和父亲进行对比，这种看似简单的方法，却让我们真真切切地看到了父亲的表面的沉默和内心的温
357、暖。#2.平凡中展示出不平凡，简单中显示出不简单：#本文的语言十分简洁。#选材和对比手法的运用，也不并不稀奇，但真实中的精当，显示出作者的老练。#（七）#我喜欢童年的竹林#推荐辞：#那充满情趣的生活片断，从此让童年的竹林成为心中的“圣地“。#独坐教室，随意浏览，杂志上一幅竹画，牵住了我的视线。#面对翠竹清健的风姿，我不由自主地思念起我童年的竹林。#春天的竹林孕育生命，夏天的竹林充满活力，秋天的竹林满载沉甸甸的丰收，但我最喜欢的，还是冬天的竹林。#当寒风呼啸、雪花像蝴蝶漫天飞舞时，竹林默默容纳了这些调皮的精灵，任它们在自己怀里嬉戏。#即便是压弯了腰，也毫无怨言。#这时的我，总爱钻进竹林去寻冬季的
358、乐趣。#伸出手，握住冬竹使劲一摇，“哗啦”一声，雪花“簇簇”如天女散花般飘落下来，洒进我们的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声。#竹林里野趣横生。#在竹林深处有一条小河沟，填满了厚厚的落叶。#沟边，长着一裸粗而高的山楂树。#每到山楂成熟时，我们几个伙伴总爱趴在沟里寻找山楂果。#那可爱的山楂，像捉迷藏似的，躲在落叶下，只露出半个笑脸。#我们几个胆大的索性爬到树上，坐在上面饱食一顿。#而胆小的只好站在树下可怜巴巴地望“果”兴叹了。#在这条小沟里，有时也会找到几个白花花的鸡蛋，因为我家那只不听话的母鸡总爱在沟里下蛋。#如获至宝的我，小心翼翼捧着鸡蛋，送到妈妈#面前。#这样，我在竹林里玩耍就不怕妈
359、妈唠叨了。#有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千摇啊，摇啊，从秋千底下。#摇出我心中的歌，荡圆我心中的梦。#如果兴致来了，我就带领手下“蟹兵虾将”，找来几根枯竹竿，在竹林中盖起了只有顶的小屋，享受那份属于自己的片刻欢乐。#如今，我远离竹林来镇上求学。#记忆中的冬竹和山楂，落叶丛中的鸡蛋，孤零零的秋千，以及那只有顶的小屋，仿佛是一根根长长的绒线，一头系着我的心，一头牵着绵绵的乡情与童趣。#闭上眼睛，我仿佛听见竹林又在“沙沙沙”欢歌。#翠绿的竹林哟，你是否还如我这般时时忆起我童年娇小的身影呢？#【写作密码】#1情趣盎然：#这篇考场佳作以童年的竹林为物线，运用记叙、描写、议论、抒情相
360、结合的方式，字里行间融进绵绵的乡情浓烈的童趣考生叙写了竹林里“摇雪”、“觅果”、“荡秋千”、“盖小尾”的生活片断，展开了竹林的美，吟出了童年的乐。#2.词语传神：#“默默容纳”“毫无怨言”“滋润”“捉迷藏似的”“可怜巴巴地望果兴叹”等词语精彩传神，“小心翼翼捧着鸡蛋”“摇出我心中的歌”等细节饶有情味。#篇末直抒胸臆，道出“我”心中的思念之情。#行文处处扣住“喜欢”，内容鲜活，感情充沛，耐人品读。#（八）#童年去哪儿了#推荐辞：#那些零碎的记忆，只是因为真实，才那样令人心动。#池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停，等待着下课等
361、待着放学等待游戏的童年。# 哼唱着歌曲，我在寻找着：#童年，你去哪儿了？#童年的体温，家中还能找寻#童年，是那皮匣子里一盒五颜六色的玻璃珠，绿和蓝的对比，记录着曾经无忧无虑的生活。#童年，是那一本掉了页的童话书。#九只老鼠藏起来，一本简单的童话故事，当时，却让我回味了整整一个夏天。#童年，是儿时同学送给我的那一块手表，现在指针已停止在那里，但仍被我珍藏。#因为那有童年的气息，将一段难忘的记忆，永远地刻在了心灵的深处。#童年，是那个被我摔掉漆的不倒翁。#虽然它有“不倒”的神奇，却挡不住我千方百计去折磨它的顽皮。#童年，是那个玩旧了的芭比娃娃，里面埋藏着童年时一份小小的幼稚。#童年的气息，弥漫在校
362、园里#童年，是记忆深处那依稀记着的矮小课桌。#童年，是我们在玩丢手绢里，那只捂住眼却偷偷露开缝的小手。#童年，是我们只有老师一半高，围着老师跳着欢乐的舞蹈，心中做着白雪公主和七个小矮人的梦。#童年，是参加运动会获奖时，兴奋地手舞足蹈。# 童年的故事，藏在秋天里：#藏在那个池塘里，池塘里有我们玩耍时的影子#童年的故事，藏在春天里：#在那个桃花盛开的地方，我和朋友曾许下“永远是好朋友”的承诺。#童年的故事，藏在夏天里：#在青青的小草里，我们一起寻找四叶草的踪迹。#童年的故事，藏在冬天里：#满地冰霜，也冻不住我们欢乐的嬉戏。#童年的故事，藏在清晨里：#窗子上一层水气，是我天然的画板。# #童年的故事
363、，藏在夜晚里：#抬头数星星，脑海中蹦跳着”为什么星星不眨眼”的问题。#童年，在这里开始，也将在这里结束.#童年，让我在并不太长的人生历程中，挖出很多深处的东西。#它是父母给我们穿衣时的温暖，还是父母一勺勺地把可口的饭菜喂进我的嘴里时的甜蜜呢?#我们一直不停翻弄着回忆，却再也找不到那时的自己。#【写作密码】#1将真实生活精细地再现：#曾经过去的童年记忆，被小作者如数家珍地道来。#那一个个故事虽不完整，但却闪烁着童年生活细节的特殊光彩，那份天真、好奇、可爱和幼稚，在不断地撩拔着读者似曾相识的感受。#2藏情于字里行间：#作者以简约之笔， 将一段成长真实地记录。#细致的描摹，含蓄而客观地表现出作者对童
364、年的不舍，对逝去童年的无奈。#课程总结#生活小事在身边，只要你做有心人，你会发现生活真好！#;i:12;s:29413:人教版小学三年级上册语文教案全集# 第一组计划#一、教材分析：#这一组有4篇课文，其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。#课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。#有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结；#有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他们如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；#有的通过记叙儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；#有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好
365、品质。#课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣，学生们读来定会感到十分亲切。#二、教学目标#1、阅读课文，体会少年儿童生活的快乐、幸福。#2、随文识字22个，会写字36个，掌握常用词语45个。#3、在朗读、背诵、摘抄等学习活动中积累语言，通过课余生活记录培养观察生活的习惯，学会安排课余生活#三、教学重难点：#1、通过本组教学，使学生感受生活的多姿多彩，尽情享受生活的无限乐趣。#2、通过本组教学，逐步完成由低年级向中年级教学的过渡，帮助学生尽快适应中年级的语文学习。#3、学会并牢固掌握本组课文的生字新词。#四、课时分配：#我们的民族小学 2课时#金色的草地 2课时#爬天都峰 2课时#槐乡的孩子 1课
366、时#语文园地一 3课时#1 我们的民族小学#第一课时#学习目标#1 认识“坝、傣”等5个生字。#会写“坪、坝”等12个字。#2 2正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。#3 背诵自己喜欢的部分课文#教学重难点：#读出对这所民族小学的喜爱之情。#教学过程：#举行“民族风情”展示会#1我国是一个多民族的大家庭。#五十六个民族，五十六朵花。#不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。#下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。#学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。#2视学生介绍情况，教师利用课后
367、资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。#3评选最佳学生，颁发小奖品。#揭示课题，范读课文。#1在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。#不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。#就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？#2板书课题：#我们的民族小学。#3教师配乐范读。#选择具有云贵民族风情的乐曲，如小河淌水、蝴蝶泉边、有一个美丽的地方等配乐。#自学生字新词，试读课文。#1这所民族小学美不美？#大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。#请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。#2学生试读。
368、#3指名分自然段朗读。#教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。#学生感到陌生的词语也该提示。#第一自然段：#坪坝（b#） 绒球花 傣（di）族 景颇（p）族#阿昌（chng）族 德昂（#ng）族 绚丽多彩#第三自然段：#蝴蝶 孔雀舞 摔跤（jio） 山狸#第四自然段：#凤尾竹 摇晃（）步”、#“胸（xing）脯（p#）”、“白桦（空蒙kngm#ng#淡妆浓抹d#nzhungn#ngm相宜xingy#读通课文：#如果把这些生字新词放入诗中，大家一定会读得更好！#学生再读课文，边读边体会诗的朗读节奏。#同座互读全诗，并相互正音。#三、熟读成诵，体验情境#朗读交流。#学生自由读，指名读，小组
369、读，集体读。#体会诗意。#你从这首诗中读懂了什么？#再读课文，读出诗情。#你能将西湖雨中的美景读出来吗？#学生借助多媒体的音画反复诵读体验。#学生自由背诵。#四、走出课文，拓展延伸#交流课前搜集的描写祖国壮美河山的诗。#举行“美丽的祖国”古诗词朗诵会。#板书：# 21、古诗两首# 望天门山 饮湖上初晴后雨#李白 （唐） 苏轼 （宋）# 天然美 热爱大自然#【教学反思】#22 富饶的西沙群岛#第一课时#学习目标#认识“饶、屿”等10个生字。#会写“蓝、赖”等13个字。#能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。#有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。#培养学生阅读能力。#读懂课文主
370、要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。#教学重难点：#读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶#教学过程：#一、设疑导入#今天我们学习富饶的西沙群岛，你知道西沙群岛在什么地方吗？#西沙群岛是一个怎样的地方呢？#我们读完这篇课文就会有所了解。#二、初读课文#学生自读课文，注意读正确，读流利。#检查生字新词。#小黑板出示带生字的词语：#深蓝懒洋洋披甲划来划去威武拣贝壳形状渔业工人肥料祖祖辈辈富饶岛屿山崖栖息鸟粪交流老师提出的问题。#三、朗读感悟#四、课后拓展#搜集描写祖国风光的诗句、谚语、歇后语等。#背一背自己喜欢的段落。#第二课时 #学习目标#有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部
371、分。#读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。#摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。#培养学生的阅读能力。#教学重难点：#丰富语言积累。#培养学生的阅读能力。#教学过程：#一、再读课文#用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。#教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的段落。#二、举行“可爱的祖国”古诗名言展示会#学生交流描写祖国风光的古诗。#如：#望庐山瀑布望洞庭、峨眉山月歌望岳钱塘湖春行。#学生交注描写祖国风光的谚语。#如：#上有天堂，下有苏杭。#峨嵋天下秀，三峡天下雄。#五岳归来不看山，黄山归来不看岳。#桂林山水甲天下，阴朔山水甲桂林
372、。#三、积累语言#学生抄写词语表中列出的本课的词语。#听写刚才抄写的词语，听写后自己对照批改、订正。#抄写课文中优美的语句。#板书：# 22、富饶的西沙群岛# 风景优美 物产丰富 岛上儿女#【教学反思】# #23 美丽的小兴安岭#第一课时#学习目标#1、认识“融、汇”等10个生字。#会写“汇、欣”等14个字。#能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等15个词语。#2、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。#3、培养学生的阅读能力。#教学重难点：#了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产#教学过程：#激趣导入#出示中国地图，教师谈话：#在我国东北有一个著名的林区小兴安岭，为了加强
373、旅游业，林区管理局决定招收一批导游，大家想报名参加竞聘吗？#一、明确要求#那么大家怎样在竞聘中获得成功呢？#学生讨论，师生共同确定“闯关”要求。#二、读书闯关#闯第一关读准字音，读通课文。#闯第二关读得正确、流利、有感情。#三、总结：#你有什么收获？#第二课时 #学习目标#1、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。#2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。#3、体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。#教学重难点：#学习作者抓住景物特点观察事物的方法。#教学过程：#一、检查巩固#听写生字新词，听写有关句子。#让学生背诵自己喜欢的部分。#二、继
374、续闯关#闯第三关展示小兴安岭一年四季的诱人景色。#a学生先和自己要好的朋友练一练，或和同座练说。#b学生自由登台介绍，教师引导学生相互评价。#闯关总结：#同学们经过自己努力，不但读得好，而且说得好。#你们都是合格的小导游。#三、拓展活动#抄写自己喜欢的句子，想想这些句子好在哪里。#利用星期天观察家乡的一处景物，并且抓住景物特点写一写。#板书：# 23、美丽的小兴安岭# 绿色的海洋 春夏秋冬# 美丽的大花园 巨大的宝库# 【教学反思】#24 “东方之珠”#学习目标#能借助拼音读通课文。#有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“东方之珠”的原因。#让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。#教学重难点：
375、#了解香港的历史与今天#教学过程：#一、谈话导入#板书课题。#看了课题，你知道课文讲的是什么地方吗？#（香港）#香港，她为什么被称为“东方之珠”呢？#今天我们就去游览一下，具体感受这颗璀璨无比的“东方之珠”。#二、整体感知#指名读阅读提示，找出阅读要求：#说说课文是从哪几方面介绍香港的。#学生用自己喜欢的方式读课文，边读边想。#交流汇报。#教师根据学生的发言，相机板书：#万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋#三、诵读体验#用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜欢的段落多读几遍。#想想读懂了什么，还有哪儿没有读懂。#交流展示。#学生读自己喜欢的语段，说说从课文中了解到了什么，提出不懂的问题。#师生共同
376、释疑。#四、拓展活动#举行“香港的昨天与今天”发布会。#学生自由交流搜集到的资料，也可用自己喜欢的方式表达读了课文后的感受。#板书：# 24 “东方之珠” #万国市场 美食天堂 旅游胜地 灯的海洋#应有尽有 一应惧全 举世闻名 光彩夺目# #璀璨无比#【教学反思】#语文园地六#第一课时#学习目标#1、增强热爱祖国壮丽河山的感情。#2、进行口语交际的教学。#2、培养口语交际和书面表达的能力。#教学重难点：#培养口语交际和书面表达的能力。#教学过程：#1、揭示交际话题：#风景优美的地方。#同学们，你们去过或最想去哪些风景优美的地方？#2、大家去过的或想去的地方真不少！#假如你去过那个地方，你能把观
377、赏到的优美色向大家介绍吗？#假如你最想去某个地方，能讲讲想去的原因吗？#3、生生交际。#可以与自己同座交流，也可以自由组合成小组进行交流。#4、全班展示交流。#学生自由上台介绍，相互评说。#5、拓展延伸。#祖国地大物博，风景优美，可是由于人们缺乏环保意识，使有些优美的风景失去了往日风采，大家想想看，我们怎样使祖国的山更青，水更美？#学生相互讨论，谈感想，出主意。#教师鼓励学生当环保小卫士。# 第二课时 #学习目标#了解一字多义的语言现象和几种不同的构词形式，并能在平时自觉积累词语。#背诵古人描写景物的诗句，并能在平时的读写中应用。#培养学生的自主学习能力。#教学重难点：#积累词语。#背诵古人描
378、写景物的诗句。#教学过程：#一、我的发现#学生自由读文中两组句子，注意句子中加点的字。#教师提问：#读了这两组句子，大家有什么发现？#学生讨论交流，发现同一个字在不同的句子里意思不同。#引导学生查字典，了解“深”和“封”的多义。#拓展延伸。#“封”和“深”除了这两个意思外还有哪些意思？#还可让学生举例说说，还有哪些字也有好几个意思。#二、读读背背#借助拼音自由读读列出的诗句。#指名读。#集体齐读。#学生试着说说诗句的大概意思。#学生自由地背一背诗句，可以相互抽查。#指名背诵。#小组背诵。#集体背。#你还记得哪些描写景物的优美诗句？#给大家背一背。#第三课时 #学习目标#了解几种不同的构词形式，
379、并能在平时自觉积累词语。#了解有关祖国山河的知识。#增强热爱祖国壮丽河山的感情，培养口语交际和书面表达的能力。#教学重难点：#增强热爱祖国壮丽河山的感情#教学过程：#一、读读记记#学生在小组内自读所列词语，并说说这些词语的构成有什么特点。#全班交流。#教师引导学生掌握词语的构成特点。#学生读读记记这三组词语。#学生根据词语的构成特点，再说几个这样的词语，看谁说得又多又准确。#二、宽带网#引导学生通过图书、网络搜集反映祖国迷人景色、富饶物产的资料。#指导学生将搜集到的资料进行分类。#如：#风景类，物产类；#在大家搜集了比较丰富的资料以后，我们选一个时间召开“可爱的中国”资料展示会，好吗？#【教学
380、反思】#第七组计划#一、教材分析：#本组以思想方法为专题，安排了4篇课文，矛和盾的集合讲述了将古代兵器矛和盾的长处集合在一起而发明了坦克的经过；#科利亚的木匣记叙了外国的一位小朋友，小时侯从家门口数了十步埋下的木匣，五年后只数了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周围的一切都在不断发生变化的道理；#陶罐和铁罐狮子和鹿用童话故事的形式，告诉人们不要自以为是，人各有所长，不要拿自己的长处奚落别人的短处，看问题要全面，物有长短，不要因为它的长处而看不见它的短处。#这4篇课文告诉我们应该怎样看问题，想问题，要学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。#二、教学目标：#1、会认本单元的41个生字，会写37个生
381、字，联系上下文理解词语意思。#2、多种形式的朗读和默读相结合阅读课文，理解课文内容，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。#3、指导学生搜集有关资料，继续培养积累语言的习惯。#4、让学生认识到生活中经常会遇到各种各样的问题，要学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。#三、教学重难点：#1、 教学本组课文，引导学生要边读边想，能联系上下文理解词句，读懂课文内容，初步受到科学的思想方法的教育。#2、 指导学生搜集有关资料，继续培养积累语言的习惯。#3、 学会并牢固掌握本组课文的生字新词。#四、课时分配：#矛和盾的集合 2课时#科利亚的木匣 2课时#陶罐和铁罐 2课时#狮子和鹿 1课时#语文园地七
382、 3课时#25 矛和盾的集合#第一课时#教学目标：#认识“矛、盾”等6个生字。#会写“矛、盾”等14个字。#能正确读写“集合、招架”等16个词语。#正确、流利、有感情地朗读课文。#理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的品质。#教学重难点：#理解课文内容#教学过程：#一、启发谈话，揭示课题#出示矛和盾的图片：#你知道哪个是“矛”？#哪个是“盾”吗？#矛和盾是两种相对峙的开口，如果把它们集合在一起，结果会怎么样呢？#出示课题，齐读：#矛和盾的集合。#二、初读课文，整体感知#学生轻读课文，要求读准字音、读通句子。#出示生字卡片，开火车请学生读。#指读课文，读后评议纠正错误。#自己把课文再默读一
383、遍，想一想：#课文讲了一件什么事呢？#三、质疑提问，初步释疑#学生再默读课文，边读边提出不懂的问题。#同座交流交流。#全班初步交流所提的问题。#对于一些非重点问题，相机解决。#提炼重点问题，明确学习目标。#以下两个问题可作参考：#a发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？#b“是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话给你什么启发？#这两个问题作为下节课学生讨论的话题。#指导写字#出示要求会写的14个字。#重点指导7年左右结构的字。#持般攻炮坦战神#a引导学生观察这7个左右结构的字各部分所占的大小有什么不同。#b多媒体演示这7个字的布局。#学生写字，教师巡视，及时评议。#
384、实践活动#搜集能说明课文最后一句话含义的事例，准备交流。#第二课时 #教学目标：#认识“矛、盾”等6个生字。#会写“矛、盾”等14个字。#能正确读写“集合、招架”等16个词语。#正确、流利、有感情地朗读课文：#摘抄课文中你认为用得好的词语。#理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的品质，懂得“谁善于把人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话的含义。#教学重难点：#懂得“谁善于把人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话的含义。#教学过程：#复习问题，揭示目标#上节课我们提出了哪两个问题？#教师出示问题：#发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？#“是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁
385、就会是胜利者”这句话给你什么启发？#这节课我们就来讨论这两个问题。#学生讨论，交流感悟#学生自己先带着以上两个问题自主阅读课文，可以适当作点批注。#小组内交流。#要求每一个同学都发言，并且推荐一名同学代表小组发言。#请这个同学做好记录，整理其他同学的意见。#全班交流。#每一组派一名代表发言，其他组员可以补充。#学生在交流过程中，教师应相机请学生朗读有关内容。#感情朗读全文，读后让学生继续质疑、释疑。#联系实际，加深理解#师出示课文的结尾。#齐读这段话。#你还能用别的例子来说明这句话吗？#组织学生交流自己的事例或课前搜集到的事例，加深对这句话的理解。#写字抄词#练习其他7个生字。#抄写词语表中的
386、词语。#实践活动#摘抄你认为课文中用得好的词语。#搜集一些发明家的故事，开一个故事会。#板书：# 25、矛和盾的集合# 矛 进攻 集合# 盾 防守 坦克#【教学反思】#26 科利亚的木匣#第一课时#学习目标#认识“匣、锯、阶”3个生字。#会写“挖、鞋”等13个字。#能正确读写“冰鞋、斧头”等15个词语。#正确、流利、有感情地朗读课文。#了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，懂得一切事物在变化的道理。#教学重难点：#了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过#教学过程：#启发谈话，揭示课题#出示5岁时的“科利亚”人物像。#同学们，今天我们来认识一位苏联小朋友，他的名字叫科利亚。#课文讲了科利亚的什么事情呢？#他是
387、个怎样的孩子呢？#初读课文，整体感知#学生轻声自由读课文，要求读准字音，读通句子。#出示生字词卡片，开火车请学生读。#朗读展示：#指名分段朗读课文，引导学生评议：#字音是否读准，句子是否读通。#教师播放课文录音带，学生边听边思考揭题时的两个问题。#学生默读课文，想一想，课文讲了一件什么事？#学生简单谈谈自己觉得科利亚是个怎样的孩子。#引导学生质疑。#精读感悟，明白道理#学生轻声自由朗读课文第一至三自然段，思考问题：#科利亚的木匣里有什么？#他是怎样埋木匣的？#为什么要埋木匣呢？#学生默读课文第四至十二自然段，边读边思考：#科利亚后来是怎么找到木匣的？#学生齐读最后一段课文，边读边思考：#从这件
388、事中，科利亚懂得了什么道理？#a指名读这一段；#分男生、女生读这一段。#b引导学生回顾课文：#从文中哪些地方看出周围的一切都在起变化？#c引导学生联系自己生活上的事、社会上的事，也可以联系学过的课文或课外读到的文章来说说“我们周围有什么在起变化”。#作业#抄写课文最后一段#第二课时 #学习目标#认识“匣、锯、阶”3个生字。#会写“挖、鞋”等13个字。#能正确读写“冰鞋、斧头”等15个词语。#正确、流利、有感情地朗读课文。#了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，懂得一切事物在变化的道理。#教学重难点：#懂得一切事物在变化的道理。#教学过程：#熟读课文#指名分段朗读课文。#自由朗读全文，挑选自己喜爱的段
389、落读给大家听。#巩固生字#用生字卡片开火车认读。#分类记忆要求会写的字。#a找出左右结构的9个生字：#挖、鞋、锯、抢、难、初、敌、阶、懂。#有的可以引导学生利用形声字特点来记忆字形。#b学生利用笔画、偏旁或熟字记忆其他4个生字：#斧、免、屋、管。#给生字组词。#指导写字#出示9个左右结构的字。#引导学生观察这9个左右结构的字各部分所占的大小有什么不同。#学生写字。#a教师播放节奏舒缓的音乐，学生闭目静坐，正确执笔，摆好坐姿。#b学生对照范字临写。#每个字写两遍。#c教师巡视，及时评议。#遇到共性问题可以范写指导。#将学生写得好的作业即时展示。#抄写词语#自己读、记词语。#抄写词语表中的词语。#
390、复述课文#个人练习。#指名复述，全班评议。#实践活动#回家把这个故事讲给爸爸、妈妈听。#板书：# 26 科利亚的木匣# 埋 挖 受启发# 人长大 步子变大 一切在变#【教学反思】#27 陶罐和铁罐#第一课时#学习目标#认识“陶、懦”等10个生字。#会写“陶、谦”等14个字。#能正确读写“骄傲、傲慢”等13个词语。#正确、流利、有感情地朗读课文。#感悟课文寓意，培养学生的阅读能力。#教学重难点：#感悟课文寓意#教学过程：#形象揭题，点明学法#出示陶罐和铁罐的图片或实物，让学生看一看，还可摸一摸。#板书课题，指名学生读，学习生字“陶”的音、形、义。#揭示学法：#学生充分自读自悟，同座、小组合作学习
391、。#初读课文，读准读通#学生听课文的录音磁带。#学生轻声自由地朗读课文，要求读准字音，读通句子。#如果遇到有困难的地方，停下来多读几遍。#同座互相朗读课文，形式自定：#可以交替一人读一段，可以分角色读，可以一人读1至9自然段，一人读10至17自然段。#互相评议字音是否读准，句子是否读通。#同座配合，向全班展示朗读。#精读课文，读出感情#小组讨论，合理安排小组内每个成员的分工，练习有感情地朗读课文。#请一个小组汇报朗读，其他同学注意倾听，看他们是否读出了陶罐和铁罐不同的特点。#结合学生的朗读，进行评议，点拨理解。#a你觉得铁罐像是个什么样的人？#找出表现他神态和动作的词句读一读。#b你觉得陶罐像
392、是个什么样的人？#找出表现他神态和动作的词句读一读。#c教师扣住学生的朗读，引导领悟铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚克制，帮助学生归纳出理解词语的几种方法：#如联系上下文理解“奚落”；#利用近义词理解“谦虚、懦弱、轻蔑、争辩、恼怒”；#通过表演朗读来理解表示神态和动作的词语。#小组再次合作，分角色朗读全文。#全班交流，展示朗读。#评出最佳合作小组。#交流感受，明白道理#教师启发：#从陶罐和铁罐不同的表现以及最后不同的结局，你得到什么启发？#鼓励学生畅所欲言，尊重学生不同的感受：#如：#学生认为“要谦虚，不要骄傲”可以；#认为“要多看别人长处、多看自己短处”可以；#认为“谦虚的人有好的结局，骄傲的人下
393、场可悲”也可以。#拓展延伸，加深理解。#让学生说说读了这个故事，想到了哪些学过的课文或生活中的事情。#第二课时 #学习目标#认识“陶、懦”等10个生字。#会写“陶、谦”等14个字。#能正确读写“骄傲、傲慢”等13个词语。#正确、流利、有感情地朗读课文，体会铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚克制。#感悟课文寓意：#人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。#教学重难点：#体会铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚克制。#教学过程：#复习巩固#分角色朗读课文。#开火车认读生字词。#交流记字方法。#本课有一部分生字是形声字，可引导学生利用形声字特点来记忆。#还可联系熟字比较记忆。#指导写字#认读要写的生字。#
394、归类认识字形特点，观察字的间架结构。#a观察8个左右结构的字，看清左右部分所占位置。#b观察6个上下结构的字，看清上下部分所占位置。#c集体讨论一些需要注意的字，教师可范写。#如，“陶、谦”。#教师播放音乐，学生做好写字准备。#学生自己练习写字，教师巡视指导。#即时展示学生作业，师生评议。#语言实践#抄写课文中表现陶罐、铁罐神态和动作的词句。#找几位同伴合作把这个故事演一演。#听写词语#抄写、记忆词语表中的词语。#听写。#订正。#板书：# 27 陶罐和铁罐 # 不敢 坚硬# 抗氧化 能保留 氧化 不存在# # 各有所长 正确对待#【教学反思】#28 狮子和鹿#学习目标#1、流利、有感情地朗读课文。#2、课文内容，懂得好看的东西有进会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。#3、培养学生的阅读能力。#教学重难点：#懂得好看的东西有进会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。#教学过程：#形象揭题，展开联想#教师在黑板上贴好背景图，语言渲染：#茂密的丛林中，住着许多动物。#（边板书课题边描述）有狮子，有鹿。#（贴图）#看到这两种动物，联想到了什么呢？#鼓励学生畅所欲言。#教师小结激趣。#狮子凶;i:13;s:54:广东省中考考前押题数学试题七含答案#;
