1、A、澄清技术B、具体化技术C、提问技术D、面质技术5、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划【答案】B6、教案常规项目的主体部分是（）。A、教学目的B、重点难点C、导入新课D、讲授新课【答案】D7、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。A、榜样示范法B、情感陶冶法C、说服教育法D、人格感化法8、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。A、行为系统B、意识特点C、综合心理特征D、品德与修养9、在社会
2、不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。A、道德的理想性B、道德的超前性C、教师道德的层次性D、教师道德的社会性10、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。A、精英人才与合格人才B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才D、杰出人才与通用人才11、高等教育的经济功能表现在（）。A、高校是科技创新的重镇B、高校是培养政治精英的摇篮C、高校是文化传承的基地D、高校是受教育者实现社会化的场所12、在教学环节中，备课是上好课的（）。A、先决条件B、中心环节C、决定因素D、重要环节13、中国梦的深厚源泉和根本归宿都在于（）。A、小康社会B、人民C、
3、国家富强D、民族复兴14、教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A、考核结果B、工作成绩C、学历水平D、业务水平15、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（）。A、运动记忆形象记忆情绪记忆语词记忆B、情绪记忆形象记忆运动记忆语词记忆C、语词记忆形象记忆情绪记忆运动记忆D、运动记忆情绪记忆形象记忆语词记忆16、提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼17、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。A、课程内容综合化B、课程实施多样化C、课程方向人文化D、课
4、程性质职业化18、有关传统美德的认识错误的是（）。A、是传统道德规范体系的中心B、是中国古代道德文明的精华C、是中华民族精神的核心D、是师德教育的核心19、有关传统美德的认识错误的是（）。20、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）。21、移情法第一阶段运用的基本训练技术是（）。A、情绪追忆和情境表演B、认知提示和情绪追忆C、情感换位和情绪追忆D、认知提示和情感换位22、评价教师某道德行为时，应该（）。A、根据该行为的的效果B、根据教师一贯的品质C、对该行为的影响因素进行综合分析D、根据该行为的目的23、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动
5、机冲突中的（）。A、趋避冲突B、双趋冲突C、双避冲突D、双重趋避冲突24、“教学与发展”理论的倡导者是（）。A、赞科夫B、皮亚杰D、根舍因25、课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。A、言语提醒B、非言语暗示C、有意忽视D、暂时隔离26、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集体教育27、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。A、是包含与被包含的关系B、是流与“源”的关系C、是教师的职责要求D、是有机的统一体28、专业存在和发展的根基是（）。A、教育性B、组织性C、合法性D、自主性29、教师道德最主要、最基本的功能是（）。A、调节功能B
6、、教育功能C、认识功能D、激励功能30、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论31、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。A、20世纪20年代到50年代 B、20世纪80年代以后 C、20世纪60年代到70年代 D、20世纪90年代以后32、高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A、开展教育B、社会服务C、科学研究D、培养人才33、道德是调整（）的行为规范的总和。A、人和人之间B、人与社会C、人与家庭D、人们之间以及个人与社会之间关系34、教师献身于教育工作的
7、根本动力是（）。A、教师的职业认识B、教师的职业理想C、教师的职业收获D、教师的职业目标35、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。A、良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴B、良心是义务的内化形式C、义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任D、教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的36、教学计划管理包括（）。A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B、教学计划的监督C、教学计划的监督与评估D、教学计划的执行、监督与评估37、狭义的课程评价是指（）。A、对课程方案制定过程的评价B、对课程方案制定结果的评价C、对课程方案实施过程的评价D、对课程方案实施结果
8、的评价38、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A、培养各类高级人才B、传承、创新文化，培养跨文化的人才C、从事科学研究，创新科技成果D、直接服务社会39、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合40、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。A、个性心理B、心理过程C、心理现象D、个性倾向性41、狭义的课程评价是指（）。42、根据新征程的部署，到本纪中叶要把我国建成（）。A、中等发达国家B、综合国力和国际影响力领先的国家C、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化
9、国家D、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国43、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。A、康有为B、梁启超C、蔡元培D、杨昌济44、师生关系中最基本的一种关系是（）。A、工作关系B、心理关系C、道德关系D、个人关系45、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。A、分析说与综合说B、模板说与分析说C、特征说与原型说D、演绎说与归纳说46、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。47、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。【答案】C48、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。49、关于概念的结构，目
10、前心理学中主要有哪两种理论（）。50、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。51、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。52、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。53、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。54、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。55、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。56、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。57、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。58、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。【答案】C59、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）
11、。60、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。61、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。62、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。63、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。64、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。65、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。66、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。67、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。68、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。69、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。【答案】C70、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。
