1、人教版二年级下册阅读写作教案二年级下册阅读写作教案编辑：郑彩霞第一课时动物一、 导入：猜谜语1、 八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，水里常把泡沫吐。（螃蟹）2、 身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。（青蛙）3、 头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。（公鸡）4、 夏前它来到，秋后没处找，摧咱快播种，年年来一遭。（布谷鸟）5、 年纪并不大，胡子一大把，不论遇到谁，总爱叫妈妈。（山羊）6、 一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。（青蛙）7、 有头无颈，有眼无眉，无脚能走，有翅难飞。（鱼）8、 小小一条龙，胡须硬似粽，活着没有血，死了满身红。（虾
2、）二、 写话要求1、 用几句话把你的动物朋友的样子介绍给大家。2、 努力把句子写通顺，把想表达的意思写明白。3、 让大家读了你的句子，能体会到你对动物朋友的感情。三、 写话指导1、 先告诉大家你的朋友是谁。2、 如果你要写的动物朋友就在你身边，那那你一定先好好地看看你的朋友，它长得漂亮吗？它是什么颜色的？它的头、身体、四肢和尾巴是什么样？朋友不在身边可以看看图片也行。3、 有可能的话，你再摸摸它，听听它的叫声。4、 你可以告诉大家，你喜欢你的朋友吗？四、 提纲开头：1告诉你的朋友是谁？ 2以谜语的形式告诉你的朋友是谁？中间：介绍动物的外形特点、一件事情（能突出动物特点的）（颜色、皮毛、头、身体
3、、四肢、尾巴）结尾：表达对动物的感情。五、 例文第二课时春天一、 导入以图片的形式引出季节。展示图片，让同学们讨论是什么季节？有什么特点？二、 写话要求1、 你和你的朋友们走出家门，找找春姑娘在哪里，我们在和春姑娘照相好吗？2、 用几句话想向大家介绍照片上的景物。3、 努力把句子写通顺，把想表达的意思写明白。4、 让大家读了你写的句子，能体会到你喜欢春天的感情三、 写话指导1、 先写一写这张照片是在哪里？2、 写一写照片上的树、草、花和冬天相比有什么不同。3、 写一写花的清香和你抚摸小草的感觉。4、 还可以在文章中告诉大家，你喜欢春天。四、 提纲开头：交代春天的整体特点。中间：写出春天景物的特
4、点。树、花、草和冬天比有什么不同。结尾：写出对春天的的喜爱之情。五、 例文第三课时看图写话：课本22页图片。一、 导入进行讨论，看图上都有谁，在干什么。二、 写话要求1、 我们来认真观察这四幅图，看看每一幅图上都有谁，他们在干什么，说了什么。2、 试着用一段话，讲清楚豆豆遇到了一件什么事。3、 写完之后，自己检查一遍。三、 写话指导1、 看看图，你知道那天的天气怎么样？2、 豆豆那么渴，他为什么不吃那个大桃子？3、 豆豆为什么一定要把大桃子还给大猴哥哥？4、 大猴哥哥看见豆豆把桃子还给他，他会对豆豆说些什么呢？5、 你认为豆豆最后吃到桃子了吗？四、 提纲第一图：交代天气 太阳 火辣辣 景物（花
5、草树木） 豆豆（又累又渴）第二图：捡到一个大桃子 心情怎么样第三图：到底吃不吃桃子 想到什么第四图：与大猴哥哥会有怎样的对话第四课时难忘的一件事放风筝一、 导入同学们，在学校、家里一定发生了许多令你难忘的事情，那么那些事使你难忘呢？二、 写话指导1、 能交代稳重的人物、地点、时间。2、 把事情的经过写清楚。3、 通过这件事情你明白了什么道理。三写作提纲春天到了，同学们一定都会去放风筝，今天我们就把我们放风筝的经过写一写。开头：什么时间，你和谁，在哪里放风筝 写一写当时的天气怎样。中间：放风筝的过程 怎样才使风筝飞的又高又远。 都少次的努力才把风筝放到天空。 看到自己的风筝飞的最高，心情怎么样。
6、结尾：通过这件事你懂得了什么道理。 坚持就是胜利。要有信心。要有技巧、 第五课时我的朋友一、 导入进行讨论，什么是朋友？你有朋友吗？你认为怎样的才算是朋友？二、 写话要求1、 我们一起来认真地观察图画。2、 用一两句话写出这是在什么地方？图上有谁？他们在做什么？3、 明明会怎样向爸爸妈妈介绍豆豆？请你写一写，好吗？三、 写话指导1、 我们先一起来观察图画，一边观察，一边看这是很么地方，谁在干什么？2、 我们再来想一想，如果是你第一次把好朋友带回家，你会怎样向爸爸妈妈介绍你的朋友。3、 爸爸妈妈会对你的朋友说些什么？四、 提纲开头：介绍你的朋友是谁，年龄，属相，身份。中间：介绍朋友的外貌，性格特
7、点，爱好。结尾：表达你对朋友的感情。第六课时阅读练习毛驴和牛大哥1， 多音字练习2， 找文中的重要自然段3， 分析寓言故事公鸡和猫头鹰的争论1， 扩句。2， 分析寓言故事中的人物。AB卷第三单元A、B卷第七课时我喜欢的书一、 导入介绍几本小朋友喜欢的书，让小朋友讨论都喜欢什么书，这些书对你有什么帮助？读书有什么好处？二、 写话要求1、 你爱读书吗？你最喜欢的书是哪一本？先把这本书找出来，再看看，好吗？2、 写一段话，向大家介绍一下你最喜欢的这本书。3、 写清楚你为什么喜欢读这本书。三、 写话指导1、 向大家介绍时，首先告诉大家你最喜欢的书叫什么名字。2、 简单地说一说这本书讲的是什么？3、 当
8、然啦，如果你愿意，也可以把书中最有趣或者最打动的地方讲给大家听。4、 最好能告诉大家你读了这本书后，最大的收获是什么？四、 提纲开头:告诉大家你读过的什么书。中间：这本书主要讲的什么内容。结尾:这本书对你的帮助，或者你从这本书中得到的启示。第八课时我的亲人一、 导入让同学介绍家里都有谁，说说他们的外貌，性格特点，爱好。二、 写话要求1、 介绍家人的时候，可以写一写他们的外貌、2、 写一段话，告诉大家他的特点。3、 别忘了写出对家人的感情。三、 写话指导1、 你打算介绍谁？在生活中观察一下我们的亲人吧。2、 写一件他常做的事情，依次告诉大家它的特点。3、 最好能写一写他是怎样爱你的，你对他的感情
9、又是怎样的。四、 提纲开头：引出要写的人物。中间：介绍所写人物的外貌、性格特点、爱好。结尾：写出对家人的感情。第九课时考前复习AB卷第四单元错题讲解，期中考试卷练习重点知识1标点符号的运用。(1) 丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？(2) 难道我是最弱小的吗？(3) 看！这儿还有一朵野蔷薇呢！(4) 我们应该保护比自己弱小的。(5) 五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。(6) 人们欢呼着：“周总理来了！”（7）清清的水，泼啊，洒啊！（8）您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？（9）最早的邮票跟现在的不一样。（10）宋涛说：“谁能画风？”（11）怎样才能解
10、决这个难题呢？2课文内容填空（1） 乘着（温暖）的春风，我们（四处）寻觅。（2） 春风一拂（千山绿），南燕双飞（万户春）。（3） 花要叶扶，（人要人帮）。（4） 帮助别人的人，（能得到别人的帮助）。（5） （赠人玫瑰），手有余香。（6） （诚心能叫石头落泪），实意能叫枯木发芽。（7） 杨柳绿千里，（春风暖万家）。（8） （黄莺鸣翠柳），紫燕剪春风。（9） 春风放胆（来梳柳），夜雨瞒人（去润花）3词语考察雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 群山环绕 光彩夺目 银光闪闪 树木茂盛4变化考察照相照相机 洒水洒水车 飞机飞机场电视电视机 图书图书馆 集邮集邮册洗脸洗脸盆算盘盘算
11、 图画画图 领带带领蜜蜂蜂蜜 水池池水 牙刷刷牙展开开展第十课时植物一、 导入出示几张大家熟悉的植物图片，让同学用自己的话介绍这种植物的特点，什么时候开花，什么时候结果，花的颜色，果实的味道。二、 写话要求1、 写一段话，向大家介绍一种你喜欢的植物。2、 观察一种植物，看看它的叶子、花、茎、果实是什么颜色。3、 闻一闻它的花是什么味道的，尝一尝果实的滋味怎么样。4、 你可以向大家介绍一下这种植物的生长条件。5、 写出你对这种植物的感情。三、 写话指导1、 你想好要介绍哪种植物了吗？如果想好了，就在生活中观察一下吧。2、 观察的时候，我们要注意观察的顺序。3、 在观察的过程中，如果你不知道应怎样
12、描写它的叶子、花、茎、果实，你可以请教老师。4、 告诉大家你为什么喜欢这种植物。四、 提纲开头：写出植物生长在哪里。中间：写出植物的外形特点和习性，加上植物独特的品质或作用。结尾：自己对植物的感情。第十一课时梦想一、导入同学们之间进行讨论，长大以后想干什么？今天，我们想聊一聊大家的梦想。一、写话要求1、认真观察书中的四幅图。2、展开你的想象，用几句话写一写小兔子的梦想是什么？3、写完后要读一读。二、写话指导1、一边观察图画，一边思考这四幅图说的是一件什么事情。2、看一看每一幅图上都有谁，它们做了什么。说了什么。3、爸爸、妈妈和奶奶为什么不让小兔子去找那些小朋友玩儿？4、听了大人的话，小兔子的心
13、里会怎么想，它的心情怎样？5、你想小兔子会梦见什么呢？三、写自己的梦想提纲开头：交代你的梦想是什么？中间：你的梦想实现了以后是什么样子？你怎样去实现你的梦想。结尾：表明你的希望或决心。第十二课时 日记一、导入在生活中，我们见到了很多迷人的风景，结识了许多可爱的朋友，今天我们要把自己的所见、所闻讲给你的朋友们听。同学们，你们怎么知道写日记吗？ 二、写话要求1、 写一篇日记，记录你认为一天中最值得纪念的事情。2、 日记中的语言要通顺，正确的使用句号和逗号。3、 写完后读一读，自己先试着修改。三、写话指导1、 我们来想一想，在这一天中，哪件事情最有趣或最使你难忘。2、 写日记之前要先写上日期和天气的
14、情况。3、 把这件事讲给朋友听。4、 试着用一段话写出来。四、提纲开头：年月日 星期几 天气 中间：日记的内容第十三课时AB卷第五六单元知识点讲解第十四次课海底世界一、 导入准备：海底世界的图片今天，我们要去旅行，去海底世界去大开眼界。那里神奇又美丽，还认识了许多朋友。你们去过海底世界吗？那里有什么?五、写话要求1、仔细观察图片。2、用一段话写一写你想象中的海底世界是什么样子的。3、写完后自己检查。六、写话指导1、我们来观察图片中有什么，注意观察要有一定的顺序。2、想一想我在海底世界里会看见什么，做些什么，又会遇见谁。3、在写之前，先向大家讲一讲你眼中的图片。第十五课时看图写故事一、 导入讨论
15、（1）图上都有谁？在干什么？（2）什么时间发生的事情？（3）图中表达的意思是什么？二、写话要求1、仔细观察每幅图。2、你知道这四幅图说的是一件什么事情。3、用一段话来写一写这个故事。4写完后，自己读一读是否通畅。三、写话指导1、 第一幅图中的小眼镜去干什么了？你怎么知道的？2、 小眼镜都到哪里去找主人了？它看到了什么？说了什么？3、 第四幅图中小眼镜去干什么？你又是怎么知道的？4、 小眼镜想找什么样的孩子做他的主人？5、 第一幅图和第四幅图中，小眼镜都是去找主人，可是它的心情一样吗？你怎么知道的？6、 我们想象一下，小眼镜会找到主人吗？为什么？第十六课时做好事一、 导入豆豆在一路上做了很多好事
16、，快结束他的旅程了，他还会做什么好事呢？二写话要求1、 请你先认真地观察这三幅图，再想象一下，空白的图中发生了什么事？2、 请你将第三幅图中的情景画出来。3、 我们再试着用一段话来写一写豆豆做得这件事。 二、写话指导 1、仔细地看看这几幅图，想象讲的是一件什么事。 2、每一幅图上都有什么？他们在做什么？ 3、在第三幅图中会发生什么事？豆豆会对大狗说些什么、做些什么、小猫咪才会得救。 4、第二幅图中的小猫咪为什么那么难过？第四幅图中的小猫咪又为什么笑得那么开心吗？ 5、小猫咪得救后心里会怎么想？豆豆又会想些什么呢？第十七课时夏天一导入转眼间，夏天来到我们身边，我们又可以在小河边观赏荷花，又可以在绿油油的草地上玩耍了。你会发现，夏天和春天有什么不同呢？同学们讨论夏天的变化。二写话要求1 有顺序的介绍夏天的景物特点。2写一写夏天来了有什么变化？你喜欢夏天吗？为什么？3运用平时积累的好词好句。三、 写话指导1你要写的景物是哪里的？2夏天的植物、动物、人与春天比较有什么不同？3你认为夏天最美丽的地方在哪里？4夏天来了，小朋友们高兴吗？为什么？四、 提纲开头：交代夏天来了。中间：植物：花、草、树的变化动物：青蛙、蝉、鱼、鸟等的变化。人们：游泳、乘凉、散步结尾：写出你对夏天的喜爱之情。第十八课时期末复习，家长展示课。二年级下册 阅读写作教案 编辑：郑彩霞
