1、教学资源参考Pre-reading 1）复习以前学过的数词，通过游戏使学生对数词有一个熟悉的过程链接1 PPT 2）通过brainstorm 和图片来引进一些加，减,等较难的单词，通过这些符号的学习加深对数词的学习，从而达到对本课的理解。 同时和平时的数学课联系向学生介绍 链接2 PPT 具体处理这部分内容的建议见链接1 链接2牛津英语教学参考While-reading 这是本课的重点部分.要求老师与学生一起走进数字世界.同时初步了解整篇课文的布局讲解课文：A. 通过图片引入单词链接3 PPTB接下来的环节是Further understanding of the text。 学生在这一环节里
2、，可以用新的单词和句型来讲述文中的数字的形成、计算机和电脑。这个设计安排既可以回顾课文的主要内容，还可以看出学生的理解是否准确，很多精彩的智慧火花会在这一刻出现。链接4C讨论文章四段大意链接5D. 重点词汇及句式讲解链接6EConsolidation and conclusion 指导学生完成课文后的P50 Ex C1、C2,C3.Post-reading 同时推荐学生阅读补充材料：链接7链接1说明：对于Pre-reading 的PPT处理链接2通过图片介绍数学符号和数学用具链接3通过图片引入古代数字， 算盘， 计算机和电脑 链接4课文讲解及重点句型的介绍。课文提问及重点句型的介绍1. Acc
3、ording to the text ask the question:1. In what way, did people all count in the same way?2. what did people write in many different ways?3. Who invented the zero?4. Why was the zero a very important invention?5. Which is one of the first calculating machines?6. How do people describe the abacuses?7.
4、 Why do say computers are very powerful?8. Is a human brain more powerful than a computer? Why ?2. Change the following sentences1. This maths problem is too difficult to work out.2. The camera is too expensive for her to buy.3. Tony is old enough to go to school.4. The hole is too small for the dog
5、 to go into.5. These vegetables are fresh enough for us to like to eat.6. the schools is to far away for wei wei to go on foot.7. The music is to soft for him to hear.8. the bird is too high for us to see.3. Rewrite sentences 1. I spent two days doing this job.2. Tommy paid 25 yuan for this shirt.3.
6、 Sandy spent 135 dollar on this bicycle.4 The students of class Four spent two hours finishing their homework.5. Fangfang paid 100yuan for all of the books. 1. 链接5课文提文及重点句型课文讲解1 at least 意为“至少”，“无论如何；不管怎样”。如：He has waited for you at least 30 minutes.他等了你至少30分钟You might at least answer 你不管怎样该给个答复。At
7、least 的反义词是at most（至多；最多）Language是名词，意为“语言”。 language 的搭配是speak a language。People in different countries speak different languages。不同国家的人说不同的语言。Language的常用搭配还有：An official language 官方语言 spoken/oral language口语The Chinese language 汉语 written language 书面语言2 In ancient times, people wrote numbers in man
8、y different ways, as these pictures of the number 6 show.古时候，人们以不同的方式书写数字，正如那些表示数字6的图片所示。Ancient 是形容词，意为“古代的”，“很久以前的”。又如：The ancient Chinese wore different clothes from the modern Chinese.中国古人与现代人穿的衣服完全不同。Ancient 的反义词是modern （a 现代的；现代化的）times 与time 不同，前者表示“某个时代”，而后者表示“时间”。In Shakespeares times, not
9、many people could read.在莎士比亚时代，没有多少人认识字。Times 的近义词是age （n 时代）In ancient times 是“在古代”，“很久以前”的意思。我们也可以用long go, long, 或 once upon a time来表示“从前”或“很久以前”之意。本例中，as 是个介词，意为“正如”，“像一样”。She works in the same building as my sister 她和我妹妹在同一大楼上班。3 However, they nearly all counted in the same wayin tens.然而，它们的计数方
10、式都是一致的十进制。Nearly是个副词，表示“大约”，“接近”，“差不多”的意思。Im nearly 16.its my birthday next week.我就快16岁了，下个礼拜是我生日。Almost 与nearly 意思相近，当与动词、副词、形容词及名词连用时，可互换，如：Its nearly lunchtime =its almost lunchtime。 快到午饭时间了。但Almost 可以和no 、none 、never 、nothing 等不定代词连用，而nearly 则不可；nearly 常用在含有not 的否定句中，而almost 则不可与not 单独连用。Theres
11、almost no water left in the bottle.瓶子里水快没了。It is not nearly so pretty as it was before 这远不及以前漂亮了。4The system of numbers that nearly everyone uses today consists of the numbers from 1 to 9 and 0（zero）.今天几乎所有人使用的数字系统都包含从1到9和0这十个数字。Consist of 是“包括”，“由组成”的意思。consist 没有被动舆台，因此不可以说成is consisted of。The cla
12、ss consists of 22boys and 18 girls.这个班级是由22个男生和18个女生组成的。Consist of 与be made up of意思相近。因此，上句也可改写为：The class is made up of 22boys and 18 girls.5The Indians first invented and developed the 1 to 9 system of numbers.印度人最早发明并建立了从1到9的数字系统。动词Invent 是“发明”，“创造”之意。Who invented the bicycle? 谁发明了自行车？与之相关的派生词有：i
13、nventor n.发明者；发明家Thomas Edison was a great inventor in the American history.托马斯爱迪生是美国历史上一位伟大的发明家。Invention n.发明，发明物Invention作“发明”解时，是不可数名词。The invention of telephones and telegrams made the world different.电话与电报的发明使世界不同以往。Invention 作“发明物”的解时，是可数名词。His 6000 inventions included the electric light, the
14、 phonograph, and the mimeograph machine.他作出了6000项发明，包括电灯泡、留声机和油印机。动词Develop 为“发展”，“开发”之意，如：Some children develop more slowly than others.有的儿童比其他儿童发育得慢。Develop的派生词有：Development n。发展：The development of modern science and technology makes people lead amore enjoyable life.现代科技的发展使人们享受更幸福的生活。Developed a.
15、发达的The USA is a developed country。美国是发达国家Developing a.发展中的The PRC is a developing country.中国是发展中国家动词Calculate是“计算”之意。Can you calculate how much the holiday will cost?你能否计算一下度个假要花多少钱？Calculator n.计算器Calculation n 计算；计算题解释为“计算”时，Calculation为不可数名词。Perhaps you have made a mistake in your calculation.你方可
16、能计算有误。解释为“计算题”时，Calculation为可数名词，如：All these calculations are based on the data you have provide.所有计算结果都是根据你们提供的数据做出的。Calculating a.计算的；与计算有关的Calculating machine 计算机calculating businessman精明的商人Accurate是形容词，意为“准确的，精确的”Accurate的派生词有：Accurately ad.正确地，精确地 Accuracy n.精确性，正确度So that是“如此以至于”的意思，它所引导的是结果状语
17、从句。The desk is so heave that I cant carry it课桌太重了，我搬不动他。动词represent是“代表”的意思，又如：we chose a committee to represent us 我们选出一个委员来代表我们。Representative是represent的名词形式，是“代表，代理（人）”的意思。In a flash 是“在一瞬间”的意思，相当于very quickly。Whole 在本例中是个形容词，意为“整个的”，“全部的”。She ate the whole cake 她把整个蛋糕都吃了Whole还可以作名词用，意为“整体”。“全体”常
18、见的搭配有：As a whole 整体来看She dislike the acting but enjoyed the play as a whole 她不喜欢这部戏的表演，但整体上她还是喜欢这部戏的。On the whole 总的来说The weather this month has been good on the whole 这个月天气基本是好的介词against在本文中是“对着；对立”的意思。they played against a football team from another village他们跟另一个村的足球队比赛此外，against还可以用来表达如下含义：不喜欢；反对
19、many people are against the plan 很多人都反对这个计划此时它的反义词为for，即表示赞成。防止；预防have you had an injection against the disease ?你注射过这种疾病的预防针了吗？靠着；倚着put the cupboard against the wall 把这个橱柜放在靠墙的地方。Some people call the brain a living computer 有人把人脑称为“活电脑”Living一词为形容词，解释为“活着的”“健在的”，又如：Some people say he is the greates
20、t living writer.有人说他是健在的最伟大的作家。alive，live和living这三个词有时会被混淆。以下简述一下它们的区别：通常情况下，alive作表语（be alive），而living一般放在名词前作定语用。that great man is still alive 那个伟人依然活着all living things一切生物live也是“有生命的，活着的”的意思，但往往指链接6本课核心词汇、拓展词汇、重点词组、句式列表 本课核心词汇、拓展词汇、重点词组、句式列表1,*abacus （n）算盘2,*accurate: （adj.）正确无误的：准确的：精确的 （ adv.）
21、accurately3,amazing: （ adj.）另人惊奇的 （v.） amaze. （ n.）amazement4,at least至少5, *angle角：角度6,be made up of: consist of由组成7,*bead珠子8,*brain（n）.大脑9,*calculate（V）计算10,*calculation（N）计算11,calculator（N）计算器12,*compasses（N）圆规13,consist of 包括；由组成14,*decimal （a）以10做基础的；十进位的；小数的15,develop （v）（使某事物）发展；发育；成长；发达16,div
22、ide: （V.） （v）除17,*electronic: （adj.） 电子的18,especially （ad）特别；尤其；主要19,*even （a）偶数的；能被2除尽的20,figure （n）数字21,following （adj）下列的， 接着的22,*fraction （n）分数23,human （n）人24,invent: （v）发明；创造25,invention （n）发明；发明物26*lifetime （n）一生；终生27,*living （a）活着的28,*measure （v）量；测量；计量29,*multiply （v）乘30,*odd （a）奇数的；不能被2除尽的3
23、1,*percentage（n）百分数；百分率；百分比32,powerful: （adj.）强大的；强有力的；有力量的33,program: （n.） （v）编程；用程序指示计算机工作34,*protractor （n）量角器；分度规35,*represent （v）代表；象征36,*square root （n）平方根37,*subtract （v）减38,times （n）时代；时期39,*announcement （n）声明；宣言40,copy （n）拷贝；复制41,decision （n）决定42,*fellow （adj）同类的；同伴的43,*gift （n） 礼物44,*wrong
24、ly（adv）错误地45,*graph （n） 图表46,not at all 没关系未打*号是核心词汇词组归纳everyones language大家共同的语言 do a calculation计算at least至少；无论如何； in ones whole lifetime在某人的一生不管怎样 brain against computer人脑战电脑the international 国际通用的数字语言 call the brain a living 把人脑叫做活电脑language of numbers computer in ancient times 古时候；从前 give an an
25、swer 给出答案in many different ways用许多不同的方法 with an amazing brain具有一个不可思议的大脑in tens用十进制 calculate like lightning像闪电般计算the systems of numbers数字系统 find the answer 找出答案consist of包括；由组成 take a minute 花费一分钟from the biggest to 从最大的到最小的 program it with用指令为其编程the smallest instructions have to 不得不one of the firs
26、t 最早的工具之一 solve the problem解题calculating machines odd number 奇数；单数sothat 如此以至于 decimal number小数start from由开始 even number偶数；双数on the right 在右面 be made up of由组成a modern electronic现代电子计算器 calculator square roots 平方根链接7关于算盘和电脑的补充阅读材料，拓展学生的阅读能力，并加深对课文主题的理解。I reading About computerThat little a with a circle curling around it that is found in email addresses is most commonly referred to as the at symbol.Surprisingly though, there is no official, universal name for this sign. There are dozens of strange terms to describe the symbolBefore it became the standard symbol for electronic mail, the symbol
