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1、a:29:i:0;s:27361:中山家园11#楼施工组织设计完整版#（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！#）#第一章 施工组织设计的编制依据#第一节工程合同#1、工程总承包合同（牡合同第号）#2、主分包合同#第二节工程施工图纸#牡丹江市建筑设计研究院有限责任公司设计的中山家园11#楼施工图及相关的设计文件。#第三节编制依据#1、工程建设标准强制性条文#2、国家现行的有关建筑的法律、法规、条例及施工验收规范标准。#3、黑龙江省牡丹江市建设部门对工程建设的有关规定。#4、工程勘察院提供的地质勘察报告。#第四节工程应用的主要标准、规程、规范#1、2002工程建设标准强制性条文#2、GB

2、503002001建筑工程施工施工质量验收统一标准#3、GB502032002砌体工程施工质量验收规范#4、GB502042002混凝土结构工程施工质量验收规范#5、GB502072002屋面工程质量验收规范#6、GB502102001建筑装饰装修工程质量验收规范#7、GB502092002建筑地基基础工程施工质量验收规范#8、GB502082002地下防水工程质量验收规范#9、地下工程防水技术规范#10、钢筋焊接及验收规范#11、钢筋机械连接通用技术规程#12、GB500092001建筑结构荷载规范#13、GB502092002建筑地面工程质量验收规范#14、GB502432002通风与空调

3、工程质量验收规范#15、GB503032002建筑电气工程质量验收规范#16、GB502422002建筑给排水及采暖工程质量验收规范#17、GB智能建筑工程质量验收规范#18、JGJ冷轧带肋钢筋砼结构技术规程#19、GB工程测量规范#20、JGJ4688施工现场临时用电安全技术规范#21、GB建筑节能工程施工质量验收规范#22、建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范JGJ1302001J842001# 23、JBJ3386建筑机械使用安全技术规程。#24、黑龙江省建筑安装工程施工技术操作规程。#25、DB黑龙江省建筑工程资料管理标准#26、牡丹江市建筑工程通病防治通则#第五节工程应用主要法规#1

4、、建筑法#2、关于颁发黑龙江省建筑工程资料管理标准的通知#3、关于颁发黑龙江省建筑节能工程施工质量验收标准的通知#4、牡丹江市建筑安全法规及文件汇编#5、关于颁发黑龙江省建筑工程施工质量验收标准的通知#第六节其他#1、质量体系程序文件#2、环保体系程序文件#3、设计交底及有关图纸答疑文件#4、资料、质量、安全手册#第二章 工程概况#工程名称：#中山家园11#楼#工程地点：#牡丹江市内，兴平路与新荣街交叉口#工程性质：#民用建筑#工程类型：#砌体结构，6层 #基础形式：#钢筋混凝土条形基础#建设单位：#牡丹江市苏苑房地产开发公司#设计单位：#牡丹江市建筑设计研究院有限责任公司#监理单位：#牡丹江

5、市建银监理公司#开竣工时间：#二一年 月 日二一年 月 日#一、工程特点及结构形式#（一）基础部分：#本工程采用钢筋混凝土条形基础。#混凝土等级为C30，钢筋采用HPB235、HRB335级。#基础底标高为-1.95M。#基础垫层为C10，垫层厚度为100MM。#（二）建筑设计部分：#本工程建筑面积5277.05m2,共六层，建设高度18.90m。#本工程室内#0.00相当于绝对标高248.500， 室外地面标高-0.900， 层高为2.9m，主体建筑使用年限50年，耐久年限为三类，外墙外保温，建筑耐火等级为二级。#一层六层为民用住宅。#1、 墙体工程#（1）墙身防潮层：#做在室内地面以下0.

6、060处（遇到高差处做垂直防潮层），采用防水水泥砂浆，做法见03J930-1第126页节点3#（2）墙身砌体：#0.00以下为MU15混凝土实心砖，M10水泥砂浆砌筑。#0.00以上为承重型烧结粘土多孔砖， M10混合砂浆砌筑。#（3）外保温材料：#室外地坪以上采用80厚模塑聚苯乙烯板，室外地坪以下采用70厚挤塑聚苯乙烯板#2、楼地面工程#（1）本工程的卫生间（i=1%坡向地漏）,厨房（坡度i=1%）均用1.5厚JS防水涂料。#（2）本工程的卫生间， 厨房地面标高均比相邻地面低20mm。#3、 门窗工程#（1）建筑门窗详见门窗表#（2）门窗玻璃的先用应遵照建筑玻璃应用技术规程和建筑安全玻璃管理

7、规定#（3）一层低于室内标高900以下的外窗玻璃为安全玻璃。#（4）北侧、东西侧窗为单框三玻塑钢窗，南侧窗为单框双玻塑钢窗。#4、装修工程#（1）室外墙面贴瓷砖，具体形式见立面图#（2）室内装修见装修表#楼梯栏杆做法参见99SJ403第26页节点3，竖向栏杆间距小于110mm采取儿童防攀爬措施，水平栏杆高度不小于1050mm。#窗台栏杆做法参见03J930-1第281页，具体形式建设单位自定，竖横杆间距同楼梯栏杆#飘窗栏杆做法参见03J930-1第283页，具体形式建设单位自定，竖横杆间距同楼梯栏杆#5、屋面工程#（1）屋面防水等级为二级，采用二道防水设防，防水材料选用AMS防水巻材#（2）屋

8、面排水组织见屋面排水平面图，雨水管采用PVC塑料雨水管。#（三）建筑结构设计：# #1、本工程主体采用六层砌体结构，建筑结构的安全等级为二级，设计年限为50年，按丙类建筑6度抗震设防。#地面粗糙度为B类#2、基础混凝土为C30，基础垫层砼C10，圈、过梁、构造柱、板、楼梯混凝土为C20#3、混凝土保护层：#柱、梁30mm，板20mm,基础40mm，钢筋HPB235、HRB335级。#4、室内地面垫层为C20细石混凝土#第三章 总体施工部署及施工现场水电计算#一、施工组织#1、项目施工组织系统#项目经理部由总公司总部授权管理，按照企业项目管理模式GBT19001-ISO9001标准模式建立的质量

9、保证体系来运作。#形式以全面质量管理为中心环节，以专业管理和计算机管理相结合的科学化管理体制。#项目经理部按照公司颁布的“项目管理手册”、“质量管理手册”、“CI工作手册”、“项目技术管理手册”、“项目安全管理手册”、“项目成本管理手册”执行。#项目管理体系及职能图见后附表。#根据管理体系图，项目经理部建立岗位责任制，明确分职责，各岗位各行其职。#2、职能分工与职责：#见施工组织设计最后附表。#二、工程任务划分#1、施工部署原则#本工程结构质量、装修标准高、总工期 天，为保证基础、主体、装修均尽可能有充裕的时间施工，保质如期完成施工任务，应该考虑到各方面不利因素，充分酝酿任务、人力、资源、时间

10、、空间的总体布局。#结合工程结构特点和工程大小，充分利用、发挥本企业的先进施工设备优势和类似工程的成功经验，应尽量抢前，争取时间，采用先进施工技术，合理安排工序，主体交插作业。#施工安排上以人、机不停，两班昼夜施工的原则组织施工。#（1）在时间上的布置原则#根据总工期（合同要求） 天总进度安排，基础施工 天，并予以验收，移交主体施工需要 天。#主体结构在 年 月 日封顶， 年 月 日总体完成并交付使用。#（2）在空间上的布置主体交叉施工的考虑#为了贯彻空间占满，时间连续，均衡协调、各有节奏、力所能及，留有余地的原则，保证工程按照总控计划完成，需要采用主体和二次维护结构、主体和安装、主体和外保温

11、、主体与装修、安装和装修的主体交叉施工。#为了使上部结构正在施工，而下部的二次维护结构、安装、装修提前插入施工，需要将结构分三次验收。#结构验收的详细时间如下#结构验收时间表#序号#结构验收部位#验收时间#资料齐备时间#1#基础工程#2#主体工程#3#装饰工程#4#节能工程#5#屋面工程#（3）总施工顺序上的部署原则#按照先地下后地上，先结构后围护，先主体后装修，先土建后专业的总施工顺序原则进行部署。#（4）在资源上的部署原则机械设备的投入#根据施工工程量和现场实际条件投入机械设备。#基础施工采用1台反铲式挖掘机挖土。#我公司根据建筑高度，回转半径及起重重量先用了QTZ40式塔吊，主要承担支模

12、和钢筋工程的垂直运输，外装饰及主楼地面施工塔吊配合。#（5）根据基础、主体、装修三个阶段施工不同的特点，安排总体施工部署#a. 基础施工施工阶段：#在基础施工阶段尽可能的减少施工使用面积，满足施工需求即可，以减少土方的工程量。#在土方工程完工前尽快的让搅拌机进场，及钢筋场地和木工场地的搭设。#本工程基础为混凝土条形基础。#为了快速达到预期的施工目标，采用小流水段措施，所以劳动力的组织和管理控制显为非常关键，钢筋绑扎和模板制做就是我们控制重点。#b.主体施工阶段#因本工程为砌体结构，所以我单位在砌筑工程及模板工程进行加强，以达到预期的施工目标#为了保证总体进度计划按时间完成，室内楼板考虑清水混凝

13、土，所以模板方案中应确定清水表面验收标准和岗位责任。#装修施工阶段#为保证工程按期完成，我单位在墙体砌筑时严格要求，以尽可能的减少抹灰的工程量#、工程施工部进度控制计划#在保证合同总工期不变的情况下，保证工程施工质量。#编制工程施工进度总控计划时，要确立各阶段的目标时间，阶段目标时间不能随意更改。#施工设备、资金、劳动力在满足阶段目标的前提下进行配备。#工期安排：#年月日开工，年月日基础完工，年月日主体封闭，年月日竣工。#基础：#天#主体：#天#装饰：#天#、施工组织协调#工程施工过程是通过业主、设计、监理、总包、分包、供应商等多家使用完成的，如何协调组织多方的工作与管理，是否能实现工期、质量

14、、安全、降低成本的关键之一。#因此，为了保证这些目标的实现，制定以下制度，确保将各方的工作组织协调好。#（1）制定图纸会审、图纸交底制度#在下工开工施工之前，项目经理部工程部，技术协调项目部和机电安装部的人员核对图纸参加业由主组织的图纸会审，图纸交底会，会中确定的内容形成第一份施工文件，应四方会签，确保工程顺利开工。#（）制定专题#遇到较大问题时，业主、设计、监理、总包有关分包方聚到一起，商讨解决，此专题讨论会不定时召开。#三、施工临时用电、配线、用水计算#1、施工用电、配线#现场配置设备的功率、数量清单#名 称#数量#单 位#功 率#塔式起重机QTZ40#1台#66kw#钢筋切断机#1台#2

15、.2KW#2.2KW#钢筋弯曲机#1台#2.2KW#2.2KW#电焊机#1台#30KW#30KW#350搅拌机#1台#5.5KW#5.5KW#电锯#1台#4KW#4KW#钢筋调直机#2台#2.2KW#2#2.2KW#振捣器#1台#1.5KW#6#9KW#小型工具#10KW#合计#Pc131.1KW#照明及生活用电按29kw动 计取 。#临时用电量P计1.1（K1PK2P）#取K10.6 K2K30.9#P计1.1（0.6#131.10.9#29）115.236KW#施工现场共需要115.236KW的施工用电电源。#配电导线径计算（按导线允许电流选择）#I线#进入现场的导线采用铜橡线（BX型），

16、根据线径与载流关系查表可知：#考虑将来的使用，选用BX型2002线径，其允许持续电流为600A，可以满足供电需求。#采用三相四线制引现场配电总柜，现场配线仍按三相五线布置。#2、施工用水#本工程采用商品混凝土。#砌筑抹灰用水量为工地主要用水。#砌筑工程按每班完成工程量753计，拌灰工程按每班完成工程量1200班计，根据供水定额可知，砌筑每立方米200L，拌灰每平方米30L。#考虑用水均衡系数K2取1.5，未预计用水系数K11.08，根据下式计算施工用水量1#1K1#施工现场生活用水量2计算，取现场尽量夜高峰人数P1350人，由生活用水定额可知N2（25102280）137（L人），用水不均衡K

17、31.3，每天作业班次2，现场生活用水量2按下式计算：#2#那么施工现场总用水量Q123.95（LS）#采用临时管道直径为D#=58#选择2.5寸尼龙管可满足现场施工用水要求。#第四章 主要项目施工方法、施工方案及技术措施#第一节 施工测量放线#一、根据图纸及现场实际情况，对各流水段进行内网状控制，兼顾#0.000以上施工，设置控制轴线。#根据牡丹江市规划局测绘部门提供水准点按总平面各楼布置位置引入高程控制点，距离基槽至少5m，且埋于土层0.5m以下。#控制点采用极坐标法，按照导线施测。#所有控制点设转向保护，且每日复核一次，使用前必须进行校核。#二、运用J2经纬仪转角与垂直投测轴线时，采用正

18、、倒镜分中法。#三、钢尺量距时，要采用标准拉力50N，季节复检时，根据气温情况进行温度校正。#对悬空和倾斜测量，应在满足限差要求的情况下，视具体情况考虑垂曲及倾斜改正。#四、标高抄测采用DZS3-1长水准仪，视距差控制在20mm。#均匀控制水准点作后视，并作往返闭合。#五、楼梯间放线扣除面层做法，放出详细平面。#标高及砼面层控制线；#四个大角，以控制轴线引上下贯通线控制垂直偏差。#外墙面窗口两侧控制线从上到下挂通线，逐层上到控制。#六、所有测量仪器及器具定期由牡丹江市以上质量技术监督局或经批准授权的计量鉴定机构校准检定。#合格后具有检定证书方式使用。#七、沉降观测：#由建设单位直接委托有资质单

19、位。#沉降观测点设在楼四角及中心各一点。#当基础砼工程完成后，即在地梁上埋设临时观测点，稳固后即进行观测。#以后结构升高一层，将临时观测点上移一层。#在#0.000处，按规定埋设永久性观测点，然后每施工二层复测一次，直至竣工。#工程竣工后观测次数：#第一年4次，第二年2次，第三年以后每年一次。#至下沉量不大于10mm100d停止观测。#沉淀观测点等级按三等，观测方法为二等水准测量。#具体详见施工测量审察#第二节基础土方工程#一、根据设计图纸，本工程为条形基础。#基础持力层为第二层粉质粘土，地基承载力大于0KN，室内外高差0.9m。#二、进场后进行定位放线，经甲方、监理、施工三方验线无误并办理签

20、证手续后。#进行土方施工。#第三节 模板、钢筋、混凝土#一、 基础砼垫层施工#（一）基槽验收合格后，部分地基进行垫层施工。#垫层厚100 mm，其侧模板采用50#100mm方木，垫层平面尺寸为梁截面尺寸两侧增加100mm。#垫层砼强度等级为C1。#采用平板振动器拖平振实。#砼随浇随拖平压光，转角处做成方角。#若基土含水率较高时，需采用“铺塑料法或铺炉渣法”施工垫层，即在浇筑砼前铺设塑料布或铺设炉渣，浇筑砼过程中不得弄破塑料布及弄走炉渣。#其目的起到吸水防冻的作用，确保垫层施工，保证梁钢筋绑扎的质量。#（二）砼垫层达到1.2Mpa强度后即可进行基础钢筋绑扎施工。#二、钢筋工程# 钢筋连接：#构造

21、柱及圈梁钢筋连接采用绑扎连接。#基础钢筋采用直螺纹连接#（一）对每批进场验收钢筋进行严格验收，必须符合GB、#GB及JGJQ5-2003规定，按规范取样送检，试验合格后方可使用。#（二）加工：#组织加工人员学习规范及标准，详细进行技术及下料层到交底，详见图。# #全部复验不合格品 不 合 格 不 #返 工 合# 格#钢筋加工程序图#（三）钢筋绑扎及直螺纹连接#1、施工准备#（1）参加接头施工的操作人员、技术管理和质量管理人员应参加技术规程培训。#操作人员应经考核合格后持证上岗。#（2）钢筋应先调直再下料。#切口的端面应与钢筋轴线垂直。#不得有马蹄型或弯曲。#宜用切割机下料，不得用手割下料。#2

22、、丝头加工#（1）加工丝头的牙行。#螺纹必须与连接套的牙行，螺距一致。#有效丝扣段内的秃牙部分累计长度小于一扣周长的12，并用响应的环规和丝头长板检测合格。#（2）滚扎钢筋直螺纹时，应采用水溶性切削润滑液。#当气温低于0时，应掺入15%20%的亚硝酸钠。#不得用机油作切削润滑液或不加润滑液滚扎丝头。#（3）操作人员应按加工质量验收方法中的要求，逐个检查丝头的质量。#（4）经自检合格的丝头，应按加工质量验收方法中的要求对每种规格加工批量随机抽查10%，且不得少于10个，并按施工记录。#钢筋滚扎直螺纹加工检验记录表填写丝头加工检验记录。#如有一个丝头不合格，即应对该批全数进行检查，不合格的丝头应重

23、新加工。#经再次检查合格方可使用。#（5）已检查合格的丝头应加以保护。#钢筋一端丝头应戴上保护巾，另一端拧上连接套，并按规格分类对方整齐待用。#3、 钢筋连接#（1）钢筋连接时，钢筋的规格和连接套的规格应一致。#并确保丝头和连接的丝扣干净、无损。#（2）被连接的两钢筋端处于连接套的中间位置，偏差不大于1P（P为螺距），并用工作板手拧紧，使钢筋的端面拧紧。#4、 头成型检验：#钢筋滚扎直螺纹接头的型式检验，应符合现行行业标准钢筋机械连接通用技术规程JGJ107中的第2章的各项规定。#5、 接头施工现场检验与验收#（1）工程中应用钢筋滚扎直螺纹时，厂方负责提供有效型式检验报告。#（2）连接钢筋时，

24、应检查连接套的出厂合格证、钢筋丝头加工记录。#（3）钢筋连接工程开始前和长期施工过程中，应对每批进场钢筋和接头进行工艺检验。#a、每种规格钢筋母材进行抗拉强度试验。#b、每种规格钢筋接头的试件不应小于三根。#c、接头试件应达到现行行业标准钢筋机械连接通用技术规程JGJ107表3.0.5中A级的强度要求。#计算实际抗拉强度时，应采用钢筋的实际截面积计算。#（a）随机抽取同规格接头处的10%进行外观检查。#钢筋与连接套规格一致。#接头外露完整丝扣不大于3扣，并按钢筋滚扎直螺纹接头质量检查记录填写。#（b）接头的现场检验按检验批进行。#同一施工条件下的同一材质的同等级规格接头，以300个为一个检验批

25、进行检验与验收。#不足300个也作为一个检验批。#（c）对接头的每一检验批，应在工程结构中随机截取三个试件作单个试验。#按设计要求的接头强度等级进行检验评定，并按钢筋滚扎直螺纹接头拉伸试验报告填写拉伸试验报告。#6、放线：#顶板模板支模完毕后，弹出柱位置边线，校核准确性。#7、定位：#钢筋绑扎完毕后，在连接附加筋，在柱筋绑扎固定附加筋（附加筋控制好立筋的间距及保护层），两附加钢筋绑扎点焊牢固。#8、垫块：#每层按设计要求及GB要求计算出保护层后绘图标注。#梁、板、柱原则上准备采用M15水泥砂浆50#50现场制作垫块，严格验收及领取使用，不合格品严禁使用。#9、交叉部位钢筋采用十字兜扣绑扎。#1

26、0、为防止柱钢筋在浇筑砼时内缩，柱筋加工定位内阔。#11、每次浇完砼，绑扎钢筋前清理干净钢筋上的杂物；#水、电预埋与土建协商，不得随意断筋。#要断筋焊接必须增加附加钢筋。#12、柱钢筋绑扎：#调整下层柱伸出的柱钢筋后，计算整柱箍筋数量。#按箍筋的接口循环的错开方式，套入主筋，柱内钢筋最低接头距楼板面750mm。#连接好后划箍筋位置线绑扎箍筋。#主筋上安装上砂浆垫块，以确保保护层厚度准确。#13、梁、板钢筋绑扎：#（1）主、次梁钢筋同时配合施工，次梁钢筋置于主梁钢筋之上。#梁板下部钢筋接头位置在距支座13范围内。#上部钢筋接头在跨中13范围内，梁箍筋绑扎前在主筋上划好箍筋间距线。#梁内纵筋绑扎接

27、头范围内箍筋按100mm加密。#（2）板筋绑扎。#清理模板上的杂物，涂刷模板隔离剂后，弹好钢筋间距线，先绑下部钢筋。#待管线安装好后再绑上部钢筋。#板的纵向受拉钢筋锚固长度30d，钢筋排距采用焊接马凳控制。#连续梁箍筋开口方向两道一循环，墙体构造柱箍筋四道一循环。#墙体构造柱箍筋距砼板面50mm为第一道箍筋位置；#连续梁箍筋距离支座边50mm为第一道箍筋位置，锚入框架柱内方向100mm再绑一道箍筋。#（3）顶板钢筋距梁边50mm为第一道钢筋位置；#框架柱箍筋距砼板面50mm为第一道钢筋位置；#框架柱箍筋距砼板面50mm为第一道钢筋位置。#（4）板下部钢筋弯钩向上，上部钢筋弯钩向下，均不得平躺。

28、#14、钢筋工程质量控制措施#（1）钢筋由钢筋专业技术人员翻样，按规格、品种、型号及尺寸，搭接长度、锚固长度、接头类型、绑扎及预留洞口等处都必须符合设计及施工质量验收规范要求。#（2）在模板上弹出钢筋间距线，确保钢筋定位正确，保护层厚度准确。#（3）柱钢筋：#采取内撑（圆柱加十字撑）外筋配套箍筋，设置在柱下、中、上各一道。#（4）箍筋制作：#按类形制作样板箍筋。#检定合格后，套定样板用专用自控卡盘支座，135角。#平直段长度10d，确保准备无误差。#（5）防止钢筋污染：#工作面的钢筋丝头均用保护帽戴好、封严，下层伸出的钢筋用塑料管套好，以防水泥浆污染。#砼浇筑后及时清刷钢筋上的污染物。#（6）

29、绑扎钢筋的拧扣丝尾均面向结构件内侧，确保丝尾不接触模板。# #15、钢筋绑扎质量控制程序#（1）钢筋隐蔽工程质量保证措施流程图如下#不合格# # 合格 # 不合格# 合格 # 合格# 不合格# # 合格#（2）钢筋绑扎工程质量控制程序#三、 模板工程：#（一）框架柱模板#1、采用12mm厚多层板（正反面及切口处均涂刷两遍KH98高效脱模剂）拼制方柱定型组合模板。#2、安装时，柱底清理干净后立柱模。#板下层控制线找出模板的位置。#调整垂直度，利用可调支撑及钢丝绳斜拉撑将模板固定。#3、拼装前须逐块修整板面、边框，清除砼残渣、泥浆，并涂刷隔离剂（要求是水剂）。#4、板施工缝处剔凿、清理、吹洗干净后

30、，根据控制线找准模板位置，调整其垂直度。#5、利用可调支撑在四个方向将柱模固定，加固时要两人一组，用力均匀。#可调支撑沿柱高可2000mm设一道。#6、模板拆除后随时清理。#维修后平放于平整场地上。#下部垫60#90mm方木（间距700mm），分类码放整齐。#（二）框架梁模板采用12mm厚多层板。#龙骨采用60#90mm方木。#间距400mm，60#90mm方木做肋。#梁侧模板采用自紧式卡具固定。#（三）顶板模板#1、采用60#90mm方木做封边龙骨，12mm厚多层板拼装（楼板跨度大于4m时按跨度的2%起模），主龙骨采用60#90mm方木。#间距为1200mm；#次龙骨采用60#90mm方木，

31、间距30mm。#木支撑体系间距1200mm。#立柱上下层在同一位置，立杆底垫通长50mm厚木板。#2、板模板按规范规定在小于8m跨的混凝土板强度达到75%设计强度标准值时拆模，大于8m跨的混凝土板强度达到100%设计强度标准值方可拆模。#顶板砼留同条件保养试块作拆模的依据。#顶板拆模必须根据同条件养护试块的强度报告单位为依据。#经技术负责人核实同意后，下达拆模通知单，否则不允许拆模。#（四）楼梯模板#楼梯梁模、踏步挡板。#底模均采用12mm厚多层板、木板及木方按1：#1现场拼装。#主龙骨采用60#90mm方木。#间距不大于1200mm。#次龙骨选用60#90mm方木，间距不大于300mm。#（

32、五）模板控制措施#1、模板施工按模板设计对号入座支立。#模板制作、运输、安装、拆模设专人负责，并建立砼拆模申请制度。#2、个部位模板安装编制方案。#经技术负责人批准后方可实施。#3、柱模板上口拉通线找直，以确保整体结构棱线笔直。#阴阳角方整。#4、梁、柱模板在砼浇筑过程中，全长、全宽、全高三向均拉通线校验。#砼浇筑过程中线不撤。#5、接缝处，梁、主接头处。#梁上口与板交接处均用海棉条填平。#6、梁、柱支撑前应清理干净。#7、模板拆除砼强度控制：#框架柱模1.2Mpa；#梁、板模板：#小于8m跨的混凝土板强度达到75%设计强度标准值时拆模，大于8m跨的混凝土板强度达到;i:1;s:17251:教

33、师个人年度的工作总结范文6篇#True mastery of any skill takes a lifetime.悉心整理助您一臂（页眉可删）#教师个人年度的工作总结范文6篇 #教师个人年度的工作总结范文1#今年是我参加教师工作的第一年，可以说在这一年的工作中，我学习到的东西比在校园里学习到东西的总和还要多，生活的磨难和生活的经验使我成熟了很多很多。#在这一年的教学中，我学习到的东西主要是教学方面的。#送走繁忙充实的一年，又迎来充满希望的一年。#回顾一学期的工作情况，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。#

34、现将一学期的个人工作作如下总结：#一、规范行为，从严要求自己#俗话说“没有规矩，不成方圆”。#一学期来，我能够严格遵守学校的各项规章制度。#平时做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。#对于学校布置的任务能够及时完成。#二、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。#作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。#学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。#我热爱教育事业，热爱我的学生。#在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。#我能够用师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。#

35、此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。#在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。#三、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。#把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。#对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。#在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。#在校内，主动地向新教师学习信息技术，丰富教学手段，虚心向老教师请教，使自己的教学语言更严谨。#抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己

36、的教学中不断实践，不断总结，不断提高。#平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。#根据新课程标准的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高抽象思维能力，培养学生自学刻苦钻研的意志品质。#同时，考虑到学生智力素质的差异，按能力分类，教学因人而异，使每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。#通过自己的精心设计，合理安排，每节课上得都有声有色，效果很好。#但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强，电脑知识长进不快。#在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。#以上是我一年多工作的小结和体会，如果说自己取得了一些成绩的

37、话，那也是与学校领导和老师们的关心、爱护分不开的，在此，我要真心真意地感谢他们。#作为一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。#作为一名教师是光荣的，我知道自己面临的任务和教学的艰辛，想发财就不要做教师，做教师就不要想发财，我知道的，我会习惯艰辛的日子的，我会更加的努力的，我知道自己的困难有很多，但是我想，我会在困难面前做好我自己的!#教师个人年度的工作总结范文2#一年以来，本人热爱教育事业，热爱党，热爱人民，认真贯彻落实党的教育方针、政策，自觉遵守教师法，努力学习教育教学理论，结合当前的社会发展，教育改

38、革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。#形成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，服从领导，团结同志，关心学生。#严格遵守国家法律和劳动纪律，不迟到、不早退、不旷工，爱岗敬业，勤奋工作，孜孜不倦，精益求精。#在教学工作中，做到认真备课、上课，认真批改作业，对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏，力争做到考试之后满分，批改之后全对。#教学中积极构建高效课堂，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，让学生自主参与、合作探究。#通过个人不懈的努力，课堂教学水平不断提高，取得了显著的教学效果，学生的学习成绩也大幅度地提高了，深受

39、领导和学生家长和社会各界的好评。#尽管取得了一点成绩，但是和优秀的教师比起来，还存在一定差距，今后我要不断地挑战自我，努力向上，再接再厉，埋头苦干，争取更大的进步。#教师个人年度的工作总结范文3#忙忙碌碌中很快的，一年过去了。#回顾自己一年来的工作，现从以下几个方面进行总结：#一、在思想上#我一贯坚持和坚决拥护党的各种路线、方针、政策，关心国家大事，关注上海和崇明的发展。#作为学校的党务工作者，我坚持运用各种形式，组织教工进行政治学习，先后组织大家学习了各种教育的法律法规，传达了上海市教育工作会议精神，学习了优秀共产党员董耀堂先进事迹，进行了 “今天我这样做实幼人”征文演讲活动、每位教师都参与

40、上师德论坛，发表自己对教师师德的观点、以及科教兴县知多少测试活动等等，理论学习和各种活动，对全面贯彻党的教育方针，大力推进幼儿教育的改革和发展起着十分重要的指导意义。#二、积极参与创建文明单位的活动#自99年加入了上海市农口系统文明单位的行列后，我们始终坚持“以人为本”的创建管理思想，鼓励教职工积极参与创建活动，比如，开展“办公室文化建设”、结合学校课题，开展环境保护活动等等，尤其是今天年末的安全工作，根据上级文件精神，我们把它当成是重中之重的工作来抓，成立领导小组，建立健全各种规章制度，从物防、技防，人防上建立学校安全体系，专门召开安全工作会议，提高大家的安全意识和责任意识，根据安全学校的各

41、种规定，逐条对照，严格执行，确保了大家的生命和财产安全。#三、实行校务公开#校务公开是学校民主管理中的重要内容之一，我园非常注重此项工作的贯彻及落实，及时的将一些需要公开的内容放在学校的公开栏里，如：#学校建设的各种费用，评优、晋升职称等大家关心的事情，学校招待的费用等，定期和不定期的向教职工公开。#同时，对所公开的内容落实专人作好记录并存档。#此项工作的开展，有力的推进了我园民主化建设的进程。#四、做好党建工作#支部认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，按照“成熟一个，发展一个”的原则，积极做好党员的教育、培养和发展工作。#今年，有两位同志转正为正式党员，一位同志在考察培

42、养阶段，还有积极选送入党积极的同志，参加镇组织的入党积极分之子培训班。#五、在平时工作中#对自己严格要求，认真执行学校的各项规章制度，乐于奉献，认真负责，不计得失。#依靠广大教职工的积极努力，我园的工作取得了一定的成绩，得到了上级领导部门的肯定。#但是，我想还有有很多地方需要我不断探索、不断学习、不断总结的，希望在明天能做的更好。#教师个人年度的工作总结范文4#一年来，本人积极地工作，虚心地向老教师请教，耐心地教育学生，得到上级领导及家长们的表扬和肯定，现将一年来的工作情况总结如下：#一、思想上#一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。#严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。#一

43、年来，我从不因故请假，迟到，旷工。#不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。#二、工作上#一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。#在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。#另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。#在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。#在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。#但是，检查起来，所存在的缺点毛病也

44、是不少的，还需今后努力改正。#主要缺点还有以下几个方面：#一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;#二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。#今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!#教师个人年度的工作总结范文5#一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。#在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课

45、堂四十分钟要质量。#开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。#例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。#所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。# 在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。#对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。#例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。#在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的

46、文化基础知识。#同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。#平时，自己还注意“两手抓”：#一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。#例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。#定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。#这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。#在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。#例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。#他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。#我采取和他经

47、常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。#通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。#在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。#通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。#教师个人年度的工作总结范文6#一、政治思想方面：#认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。#积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。#新的教育形式不允

48、许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。#所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。#二、教育教学方面：#要提高教学质量，关键是上好课。#为了上好课，我做了下面的工作：#1、课前准备：#备好课。#2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。#3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。#4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传

49、授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。#5、课堂上的情况。#组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。#6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工

50、作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。#从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。#7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。#8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。#三、工作考勤方面：#我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。#并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。#在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：#辅导的科幻绘画太空

51、花园获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文美丽的仙人掌获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。#进无足赤，人无完人#，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。#考试成绩不稳定等。#走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。#;i:2;s:28050:江阴事业编招聘考试真题及答案解析 事业单位真题doc#江阴2016年事业编招聘考试真题及答案解析 - 事业单位真题# 1：

52、#科研管理要注重目标管理，要注重科研成果的产出。#现在有些高校只注重过程管理，经费报销限制太死，程序太繁琐，这是不好的。#据此，有四个推论：#（1）目标管理和过程管理是矛盾的；#（2）并非所有高校都不注重过程管理；#（3）是否出科研成果是科研管理的目标之一；#（4）现在有些高校不重视目标管理。#以上推理中，正确的有（）。# 单项选择题# 1个# 2个# 3个# 4个# 2：#互联网给人类带来无限便利的同时，也给人们带来很多烦恼，对于有孩子的家庭，来自网络信息正反两方面的诱惑都很大，孩子上网的时间长了，会影响视力和学习，更令家长担心的是来自互联网的色情、游戏、暴力等方面的副作用。#因此，家长应对

53、孩子上网予以指导和约束下列做法与上述观点不符的是（）。# 单项选择题# 教会孩子如何合理上网# 只要不影响学习和身心健康，让孩子适当上网，能达到增长知识的目的# 既然上网影响孩子的，视力和学习，干脆把电脑关掉# 为保护孩子的视力，应对孩子的上网时间加以限制# 3：#水星：#金星：#行星（）# 单项选择题# 公司：#管理：#管理者# 县：#省：#国家# 水桶：#实验：#科学# 杨振宁：#张衡：#科学家# 4：#专家指出，老年人的自杀行为原因主要是在衰老过程中引起的“丧失事件”，如丧失健康、丧失伴侣、丧失子女的关心、丧失经济能力等。#因此，有关人士指出，社会、家庭都应该对老年人给予关心，社区也应提

54、供必要的服务，如长期护理服务、心理咨询服务、法律帮助等；#而相关的危机干预组织也得一起配合，共同努力，降低老年人自杀的概率。#根据以上信息，下列表述正确的一句是（）。# 单项选择题# 老年人自杀主要是因为他们的衰老、不健康# 老年人自杀概率这么高，相关的危机干预组织必须承担责任# 家庭子女、社区、危机干预组织等社会各界应共同关心老年人的生活# 只要社区做好了相应的护理与咨询服务，老年人的自杀概率就一定降低# 5：#读书时对感兴趣的东西深钻细研，无疑有助于我们更全面，系统，深入地了解这些东西。#但不感兴趣的东西，有的也可能恰恰是我们所_的。#这不仅因为兴趣本身有一定的局限性，而且因为在特定领域浸

55、染日久，往往会_这种兴趣，形成越不感兴趣越排斥的恶性循环，导致短板更短。#依次填入划横线部分最恰当的一项是：# 单项选择题# 需要，泛化# 忽视，僵化# 欠缺，固化# 提倡，弱化# 6：#见多识广：#高瞻远瞩（）# 单项选择题# 兔死狗烹：#鸟尽弓藏# 空穴来风：#无中生有# 誓死不二：#威武不屈# 旁敲侧击：#胡言乱语# 7：#根据我国宪法的规定，下列哪种说法不正确?#（）# 单项选择题# 城市的土地属于国家所有，农村和城市郊区的土地，除有法律规定属于国家所有的以外，属于集体所有 # 宅基地、自留地、自留山属于集体所有# 国家为了公共利益的需要，可以对土地实行征收或征用# 土地的所有权可以依

56、照法律的规定转让# 8：#如果下岗职工实现了普遍的再就业，那么社会保障的压力就会减轻。#只有下岗职工都获得了新的技能或者经济转型提供了广泛的就业空间，下岗职工才能实现普遍的再就业。#事实是社会保障的压力越来越重。#由此可见（）。#1下岗职工没有实现普遍的再就业。#2下岗职工没有都获得新的技能。#3没有提供广泛的就业空间。# 单项选择题# 只有1# 只有2# 只有3# 12和3# 9：#（）之于实用，好像抽象之于（）# 单项选择题# 实际空间# 理论具体# 原则模糊# 理论概念# 10：#党的十七大报告提出：#在优化结构、提高效能、降低能耗、保护环境的基础上实现（ ）到2020年比2000年翻两

57、番。# 单项选择题# 国内生产总值 # 国民生产总值# 人均国内生产总值 # 农村牧区居民收入# 11：#业绩优秀大学毕业应聘工作评为先进升为部门经理（）# 单项选择题# # # # # 12：#商业利润的来源是（）# 单项选择题# 来自流通领域中商品流通买卖的差额# 来自生产过程在流通中的继续所创造的价值# 来自流通中发生的价值增值# 来自产业工人创造的剩余价值# 13：#下列各句中，有语病的一句是：# 单项选择题# 我国正在实施公民旅游素质提升工程，在又一个“黄金周”到来之际，每位游客尤其是出境游客应该意识到自己是祖国的“形象大使”。# 启功先生曾看过她的作品，称赞其“深得神韵，独有所长”

58、。# 房地产虽然可以在一定程度上、一定时间内推动经济增长，但无法支撑中国经济的可持续发展。# 克什米尔地区的流血冲突，已造成了数以万计的人死亡，使得这一拥有绝美风光的游览胜地成了满目疮痍的悲惨世界。# 14：#根据智利的法律，所有新房屋的制造都必须按照严格的建筑程序和监督流程进行，建筑物在开建之前_地必须由专业机构负责设计，因为对房屋防震的要求极高，所以智利在建筑的每一个环节上都_，不敢有丝毫的_。# 填入划横线处的词语，最恰当的一项是（ ）# 单项选择题# 理所当然，精益求精，松懈# 无一例外，按部就班，懈怠# 一视同仁，精雕细刻，马虎# 毫无疑问，循规蹈矩，大意# 15：#解放：#束缚（）

59、# 单项选择题# 犯罪：#惩罚# 蜕变：#堕落# 伶俐：#笨拙# 黎明：#拂晓# 16：#每个人的DNA携带的遗传信息都不相同。#只要罪犯是累犯，只要他在作案现场留下了身体上包括一根头发、一滴血、还是一点皮屑在内的任何物质，警方都可以通过鉴定人类DNA的遗传信息，马上确定罪犯的身份。#由此可以推出（）。# 单项选择题# 警方不能鉴定初犯的DNA携带的遗传信息# 罪犯的DNA携带的遗传信息不会因作案时间不同发生变化# 同一个人身上的头发和血分别带有不同的遗传信息# 只有根据人类DNA的遗传信息才能马上确定罪犯的身份# 17：#对发展中国家和新兴市场国家尤其如此 很大原因是因为中国仍然保持着对资本

60、流动的严格控制 作为一个发展中国家，中国之所以在过去这些年屡屡可以躲过金融危机的直接冲击 资本的自由流动，从来都是一把双刃剑 一个原因就是这些国家尚不成熟的金融体系碰上了具有高度流动性的国际资本 这个世界上几乎还没有哪个新兴市场国家逃脱过金融危机的魔爪 对上述语句排序正确的一项是：#（ ）# 单项选择题# # # # # 18：#超市柜台内货物的价格标签反映的是货币职能中的（）。# 单项选择题# 流通手段# 贮藏手段# 支付手段# 价值尺度# 19：#枪：#子弹（）# 单项选择题# 汽车：#汽油# 门：#窗户# 桌子：#椅子# 表带：#手表# 20：#一般来说，海拔每升高1000米，气温下降：

61、# 单项选择题# 3 # 4 # 1# 2# 21：#十六大报告指出，发展各类文化事业和文化产业都要贯彻发展先进文化的要求，始终把 （ ）放在首位。# 单项选择题# 经济效益# 社会效益# 经济效益和社会效益 # 推动人的全面发展# 22：#路漫漫其修远兮，吾将上下而求索：#离骚（）# 单项选择题# 千里之行，始于足下：#史记# 天时不如地利，地利不如人和：#韩非子# 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也：#论语# 有志者，事竞成：#老子# 23：#宿舍：#旅店：#操场# 单项选择题# 游泳馆：#健身房：#餐厅# 办公楼：#公园：#超市# 茶馆：#电影院：#剧院# 停车场：#火车站：#马路# 24：#

62、 （ ）是所有权中带有根本性的一项权能。# 单项选择题# 占有# 处分# 收益# 使用# 25：#农超对接是指农户和商家签订意向性协议书，由农户向超市、菜市场和便民店直供农产品的新型流通方式，主要是为优质农产品进入超市搭建平台。#农超对接的本质是将现代流通方式引向广阔农村，将千家万户的小生产与千变万化的大市场对接起来，构建市场经济条件下的产销一体化链条，实现商家、农民、消费者共赢。#根据上述定义，下列哪项属于农超对接的作用？# 单项选择题# 市场需要什么，农民就生产什么，避免生产的盲目性# 减少流通环节，降低流通成本# 有利于降低农产品的生产成本# 稳定农产品销售渠道和价格# 26：#某航空公

63、司的大型TU001抵达广州后，三名记者站在出口处采访刚下飞机的乘客：#“您对刚乘坐的班机有什么不满意的地方吗”，只有15%的被采访者回答“有”。#航空公司根据这一抽样调查，得出结论：#至少有80%的乘客对他们乘坐的航空公司的班机服务是满意的。#以下哪项，如果是真的，将最有力地动摇上述结论?# 单项选择题# 记者采访时离开出口的乘客65%不是乘坐TU001# 有10%的被采访者拒绝回答记者的提问# 记者只能随意采访大约75%的离开出口的乘客# 上述TU001班机抵达北京时晚点4个小时# 27：#钢笔：#笔筒（）# 单项选择题# 墙壁：#灯具# 壁挂：#墙壁# 衣橱：#衣柜# 茶杯：#衣橱# 28

64、：#作为党的生命，对人民民主具有重要的示范和促进作用的是（ ）。# 单项选择题# 党的战斗力 # 党的先进性# 党内民主 # 党的纪律# 29：#依次填入下列括号处的关联词语，最恰当的一组是（ ）。# 这几位科学家，是我国发展科学振兴经济的宝贵财富。#他们所具备的世界级的科学知识，不是任何人都能轻易掌握的，（ ）他们对祖国与民族的忠诚矢志不渝，他们完全不计较个人的名利，（ ）祖国和人民需要，（ ）是分内还分外，那种兢兢业业刻苦钻研的高贵品质，（ ）是每一位共产党员和爱国志士所能够而且应该学习的。# 单项选择题# 而且，只要，无论，却# 但是，只要，不管，却# 而且，只有，不管，都# 但是，只有

65、，无论，都# 30：#罗德岛太阳神巨像是七大奇观中最为神秘的，因为它只有五十六年的生命便因地震而倒下，至今考古学家仍未确定它的位置及外观。#罗德岛太阳神巨像位于爱琴海东南部的罗德岛上。#古典学者表示，类似巨像的雕像大多是竖立在神庙旁，但罗德岛的太阳神庙位于城中央山丘上，庙旁没有任何巨像影迹，却发现一道重要线索，巨像时代的巨大城墙从城镇一直延伸到港口，证明罗德斯港大半是人工建造的，也表示巨像可能就在全新港口城墙的尾端。# 与这段文字文意相符的是：#（ ）# 单项选择题# 类似巨像的雕像大多是竖立在神庙旁，而罗德岛太阳神巨像可能就在全新港口城墙的尾端。# 罗德岛太阳神巨像至今考古学家仍未发现它的位

66、置及外观的蛛丝马迹。# 罗德斯港大半是人工建造的，巨像就在全新港口城墙的尾端。# 罗德岛太阳神巨像是七大奇观中最为神秘的，因为它只有五十六年的生命便因地震而倒下。# 31：#环保人士担心塑料包装的大量使用会污染环境，力图使制造商想方设法回收塑料材料。#然而，尽管他们做出了努力，但塑料制品的回收率只有6.5%，而玻璃容器的回收率却为33%。#以下（）项如果为真，对于解释塑料制品回收率相对较低的现象没有帮助。# 单项选择题# 许多工厂都能将玻璃回收再利用，但只有少数工厂能利用回收塑料进行生产# 许多塑料制品是不兼容的，不能统一回收利用，而大部分玻璃制品是可兼容的# 制造新型塑料需要耗费更多的石油，

67、而制造新型玻璃则可使用再生资源# 利用回收塑料生产出的产品质量差，而玻璃的再生品则不存在这样的问题# 32：#以上四段文字的正确顺序应是：#（ ）# 单项选择题# # # # # 33：#子弹：#枪管（）# 单项选择题# 马车：#山路# 原子：#原子核# 电流：#电缆# 行人：#斑马线# 34：#学校：#大学：#北京大学# 单项选择题# 工业：#重工业：#钢铁# 工艺：#手工艺：#玉器# 军事：#军队：#海军# 建筑物：#桥梁：#赵州桥# 35：#歧视：#是指由于某些人属于某一群体或某种类属的成员，而对他们施以不公平或不平等的待遇。#根据上述定义，下面哪种行为没有歧视？#（）# 单项选择题#

68、一些老师比较照顾学习好的同学，对于学习差的同学关注不够# 许多公司拒绝招收女员工# 刘女士认为热带地区的人一般寿命较短# 在某些国家，有色人种的权利受到限制# 36：#环保总局叫停环保违规项目，正是公共服务型政府的职能归位。#相比建设钢铁厂、发电站和汽车生产线，政府更应当干的事情是保护环境、投资教育和建立健全社会保障体制等。#众所周知，前者正面临着过度投资后的全面过剩，而后者却有数以万亿计的财政窟窿等待填补。# 对这段话，概括准确的是（ ）。# 单项选择题# 环保总局转变了政府职能# 环保总局叫停环保违规项目# 政府应该向公共服务型政府方向转变# 当前急需投资的是环境，教育和社会保障领域# 3

69、7：#从山水画史的观点来看，北宋，南宋皇帝虽然都姓赵，但是画风迥异，通常都被分作两部分来讲；#明代是朱元璋的天下，清代姓爱新觉罗，统治者既非一家一姓，时间跨度亦有540余年之久，却常被合在一起讲述，这是因为政治史和美术史并不一定要平行，换言之，明清两代绘画史的主要潮流几乎全在元代画风的影响之下，临摹风盛，创意式微,不像两宋绘画有着显著不同的特色。#下列说法与原文相符的是：#（ ）# 单项选择题# 宋代皇帝很少直接干预绘画创作# 元代绘画继承了两宋绘画的特色# 明清两朝的绘画风格具有相似性# 绘画研究中应特别注重时代背景# 38：#产业资本的三种职能形式是（）。# 单项选择题# 固定资本、流动资

70、本、货币资本# 货币资本、生产资本、商品资本# 商品资本、商业资本、借贷资本# 不变资本、可变资本、生产资本# 39：#2009年*与网友在线交流时说：#“是否消费取决于消费者口袋里是否有钱”。#2010年公布的2009年经济数据显示，国民消费对GDP的促进仍然较低，只有35%左右，加上政府消费，占GDP总量的51%。#2010年政府工作报告中提到，今年仍然要拉动消费，改善民生。#下列不属于短期内促进消费的政策是（）。# 单项选择题# 降低个人所得税起征点# 提高低保水平# 家电下乡# 降低消费税# 40：#蛇-老鼠（）# 单项选择题# 麻雀-麦子# 羊-草# 狼-兔子# 猩猩-香蕉# 41：

71、#灯光：#黑暗（）# 单项选择题# 财富：#贫困# 墨镜：#光明# 太阳：#月亮# 小草：#绿化# 42：#夏天有苍蝇、蚊子，但夏天能长出我们必需的粮食和各种作物；#冬天虽然少一些害虫，但冬天不长庄稼，因此，谁也不会希望总是过冬天。# 对这段话的理解不准确的一项是：#（ ）# 单项选择题# 对事物不要求全责备# 取长补短，双方得益# 事物的优劣是相比较而言的# 客观条件，为我所用# 43：#尽管电灯在发明后的一段时间里遇到了前所未有的阻力，大多数人都持观望态度而继续使用油灯。#但是到了19世纪中后期，电灯还是最终战胜了油灯，成为欧美诸国主要的照明工具。#电灯必然取代油灯的哲学依据是（ ）。#

72、单项选择题# 质量互变规律 # 对立统一规律# 否定之否定规律 # 内外因相互作用规律# 44：#文化休克，是指在非本民族文化环境中生活或学习的人，由于文化的冲突和不适应而产生的深度焦虑的精神症状。#根据这个定义，下列表现属于文化休克的是（）。# 单项选择题# 李丽从小生活在农村，上个月刚到北京，虽然有亲戚的照顾，但她仍然感到处处不适应，产生了强烈的孤独感和急躁的情绪，吵着闹着要回老家# 有些外国人初到中国时，由于吃不惯中国菜，受不了中国菜的油腻而放弃了在中国学习的计划# 徐志军刚刚跳槽到一家外企。#老板和上级的为人处事方式和以前的公司大相径庭，他感到了深深的失落和迷茫# 王老师被派到澳大利亚

73、进修一年，初到时的新鲜感消失后，她开始感到衣食住行处处不习惯，人地的生疏、语言的隔阂，使她开始沮丧、迷惑、烦恼，产生了强烈的思乡情绪# 45：#（1）救治无效，家属告状（2）身患重病，借款购药（3）企业胜诉，报社致歉（4）药品鉴定，真伪不同（5）记者撰文，药厂蒙冤# 单项选择题# 24153# 52413# 21543# 54213# 46：#自我实现预言是指我们对他人的期望会影响到对方的行为，使得对方按照我们对他的期望行事。#下列属于自我实现预言的是（）# 单项选择题# 小张本来是一个很普通的孩子，但他的父母望子成龙，于是不惜重金让他读市里最好的高中，但最终小张也只上了一所普通大学# 小张是

74、李老师班上一名普通的学生，可是有一天一位智力测量专家告诉李老师小张很有数学天分，于是以后数学课上李老师对小张格外关注，终于在半年后的考试中小张的数学成绩有了很大的提高# 今天是小红的生日，她希望爸爸下班时能买生日蛋糕回来，果然爸爸在下班的时候买了一大盒生日蛋糕# 小李从小就希望自己能成为一个工程师，当他大学毕业后他终于到一家公司当上了软件工程师# 47：#特定物：#民法上的特定物是指具有独立特征或被权利人指定，不能以他物替代的转让物。#（）# 单项选择题# 商场里待售的自行车# 拍卖会上拍卖的一副徐悲鸿的名画# 新版一百元面值的钱# 药店柜台里放的“三九胃泰”冲剂# 48：#王华，因涉嫌挪用资

75、金罪被公安机关立案侦查，侦查终结后移送人民检察院审查起诉。#人民检察院经审查后，认为犯罪嫌疑人王华没有犯罪行为，经检察委员会讨论，作出不起诉的决定。#下列哪一表述是正确的？# 单项选择题# 本案应由人民检察院立案侦查# 人民检察院应作出撤销案件的决定# 人民检察院作出不起诉的决定是正确的，但不应由检察委员会讨论决定# 人民检察院应当写出书面理由，将案卷退回公安机关处理# 49：#行政复议是指公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，按照法定的程序和条件向作出该具体行政行为的上一级行政机关提出申请，受理申请的行政机关对该具体行政行为进行复查，并作出复议决定的活动。#下列不属

76、于行政复议的一项是：#（）# 单项选择题# 省水利厅审查下属机关侵犯农民取水的案例，并作出复议决定# 王某向法院起诉县林业局侵权# 农乐公司向省政府申请复查其被调销营业执照一事# 外国公司按照海关法第53条，向海关提出申请，要求复查其被罚款一事# 50：#锋芒毕露：#韬光养晦（）# 单项选择题# 莫衷一是：#见仁见智# 隔靴搔痒：#雾里看花# 循规蹈矩：#离经叛道# 安土重迁：#随遇而安# 51：#翠竹园小区业主委员会决定解聘该小区物业管理公司，依据物权法，解聘物业管理公司的决定必须（ ）。# 单项选择题# 经业主委员会1/2以上的业主同意# 经占总人数1/2以上的业主同意# 经专有部分占建筑

77、物总面积1/2以上且占总人数1/2以上的业主同意# 经专有部分占建筑物总面积3/2以上且占总人数3/2以上的业主同意# 52：#下列各句中，句意明确，没有语病的一句是（ ）。# 单项选择题# 学校运动会将在下月中旬前后举行，所以我现在就要好好准备了。# 已经推出并投入使用的杭州“市民卡”，除了包含“社保卡”所具有医疗，养老等保险功能外，还可享受其他各类公共服务。# 广大公务员，尤其是领导干部，想问题，办事情都要从党和人民的根本利益为出发点。# 复原后的距今100万年前的“郧县人”是一个额头低平，眉弓粗壮，眼窝深凹而宽，鼻短而上扬，吻部突出，唇长而薄的远古人形象。# 53：#（1）母亲因伤心过度

78、而发病（2）报案未果（3）弟弟夭折（4）单车寻亲（5）母亲走失# 单项选择题# 3-5-1-2-4# 5-3-2-4-1# 3-1-5-2-4# 5-2-4-1-3# 54：#服务证券，是指以一定的服务或文体、艺术欣赏为内容的证券。#根据上述定义，下列不属于服务证券的是（）。# 单项选择题# 粮油票# 电影票# 球票# 飞机票# 55：#在计划经济体制下，国家将资源更多地用于（）# 单项选择题# 积累和消费# 积累和投资# 消费和投资# 储蓄和投资# 56：#抑制：#热情# 单项选择题# 滋润：#喉咙# 分散：#注意# 消除：#声音# 反转：#方向# 57：#植物:#玫瑰:#爱情（）# 单项选

79、择题# 傍晚:#黑暗:#光明# 富强:#牡丹:#富贵# 石头:#珠宝:#价值# 动物:#仙鹤:#长寿# 58：#我国环境保护法规定，对造成环境严重污染的企业事业单位，限期治理。#位于滨海省滨海市的某中央直接管辖的企业造成了环境严重污染，则有权对该企业用限期治理决定的是（）# 单项选择题# 滨海省人民政府# 滨海省环境保护局# 滨海市人民政府# 滨海市环境保护局# 59：#出于对进城农民工生活的深切关怀，作家们在叙述农民进城的故事时，大都会情不自禁的持有一种严正的道德立场，这些故事往往被简化为一种苦难叙事或控诉文学，在这种叙事图景中城市和农村往往被抽象化为两个相对立的价值世界，农民们在城市中的挣

80、扎，也总是被演绎为一曲关于质朴价值遭到毁灭的挽歌。# 这段文字的主旨是：#（ ）# 单项选择题# 现代文学创作应更多关注进城农民工的生活# “三农问题”积重难返，城乡差距日益扩大，进城农民工生活艰难# 文学创作关于农民进城故事的叙述，有利于引起社会对他们的关注# 关于进城农民工的文学创作，不应局限于简单的价值判断# 60：#从社会学的眼光看，重复博弈的结果之一可能是博弈双方由陌生人变为熟人，甚至成为_，并发展出超越当下经济互动关系之外的其他社会关系。#假如当前的经济互动关系只不过是发生在双方之间的多种社会交往之中的一种，其他社会交往就可能_当事人在当下博弈中的策略选择。# 依次填入画横线部分最

81、恰当的一项是（ ）。# 单项选择题# 伙伴，加快# 搭档，操纵# 朋友，影响# 同僚，改变# # 查看答案 1：#答案C【解析】注重目标管理，并非说不能进行过程管理，注重过程管理，也并非说不能进行目标管理，二者之间并不矛盾，推论（1）错误。#推论（2）的等价命题是“有些高校注重过程管理”，它可以由“有些高校只注重过程管理”推出，所以（2）正确。#“科研管理要注重科研成果的产出”说明科研成果的产出是科研管理的目标之一，故（3）正确。#“有些高校只注重过程管理”可以推出：#这些学校不重视目标管理。#推论（4）正确。#综上所述，正确的推理有三个。#故选C。# 解析 # 2：#答案C。#题目详解:#题

82、干得出的结论是“家长应对孩子上网予以指导和约束”，所以A项正是需要达到的目的，符合题干观点。#题干的观点并不是不让孩子上网，只是要对上网行为加以指导和约束。#因此C项“干脆把电脑关掉”是不符合题意的。# 解析 # 3：#答案D。#题目详解:#水星和金星是并列关系，都属于行星；#D项杨振宁和张衡都是科学家。# 解析 # 4：#答案C。#题目详解:#文段通过讲述引起老年人自杀的原因来提出降低老年人自杀的措施，A、B项表述都只是措施的一部分，不够全面；#D项逻辑关系不正确。#只有C项全面准确地表述了文章的意思，即应该采取全面的措施来降低老年人的自杀率。# 解析 # 5：#答案【答案】C。#题目详解:

83、#本题根据第一空可首先排除D项。#从该空前后的句子可知，这里意在说明在特定领域浸染时间太长，就会越来越强化自己的兴趣，而不是弱化。#“泛化”强调指范围的扩大，这一词意与文段语意不符。#排除A项。#再看第一空的B，C两项。#“不感兴趣”即有“忽视”之意，如果填“忽视”则会语意重复，且不能正确表达文意。#结合文段第一句话，第一空所在的语句是要说明不感兴趣的东西有些时候对我们也很重要，是我们所需要的，但由于不感兴趣，反而是我们所缺失的。#故本题正确选项为C。# 解析 # 6：#答案D。#题目详解:#第一步：#判断题干词语间逻辑关系题干两词内部均是并列关系，即“见多”和“识广”为并列关系，“高瞻”和“

84、远瞩”为并列关系;i:3;s:29043:教师行业调研报告#2022年教师行业调研报告 #2022年教师行业调研报告1#一、问题的提出#1、教师专业化发展已经成为教育改革的趋势。#然而在过去的教育现实中，有的教师曾经肤浅地认为教师的存在只是为向学生这一中心进行单向的传递，而忽略了教师专业化成长这一重要的环节。#教育的发展需要迫切的要求教育研究者在专业化发展方面进行更深层次地研究。#2、青年教师专业化发展对我校的发展至关重要。#青年教师的专业成长过程，是客观条件与主观努力共同作用的一个过程，有着其自身独特的规律。#就我校而言，尽管平时十分重视青年教师的培养，但尚未从专业化发展这一高度去研究和关注

85、。#因此青年教师需要快速地成长，必须走专业化发展之路，才能有效地增强我校教育实力，推进我校教育可持续发展。#3、我校课题有效教学，提高课堂45分钟的效益的研究工作已全面展开，并取得了一定的成效。#本次开展了“教师专业化发展状况调查”，调查数据的完整、准确可为课题顺利进行提供有效的保障。#二、调查目的#深入学习实践科学发展观活动在学校的开展，必将有力的推动学校的科学发展。#实现学校的科学发展，应该落实在教师的专业发展和学生的全面发展上。#而教师专业发展是学校科学发展最有力、最直接的动力。#对我校教师专业发展情况做专门调研，目的在于了解我校的教师专业发展状况，更好地把握教师在专业发展方面的需求和特

86、征，探索新形势下“有效推进教师专业发展”模式，为寻求富有针对性的促进我校教师专业发展特别是有效教学技能的实践策略奠定基础，更好地促进教师专业科学发展，从而推进学校教育又好又快的发展。#三、调查方法与工具#我们结合我校教师队伍的实际情况，拟出大连市第三十六中学教师专业发展现状调查问卷，对全校教师进行了调查，问卷主要从教师的基本情况，教师对自身专业发展的认识，教师的专业知识与技能，教师的教学反思能力，教学交流和教科研活动及需要学校所创造的条件等多个方面着手的。#本项调查发放问卷88份，收回有效问卷为80份。#四、统计结果与分析#（一）教师的基本情况#我校教师共96人，其中女教师较多73人，男性教师

87、23人。# 教师的年龄分布比较均衡，既有经验丰富的中年教师队伍，又有一群朝气蓬勃的青年教师。#从整体上看， 2530岁的占全体教师的17%；#31-40岁的亦占65.9%；#40-45岁的占10.5%，46以上12人，占13。#偏年轻化的年龄分布表明：#教师思想比较活跃，新的教育理念和教学行为比较容易被教师接受。#从学历层次看，具有硕士研究生学历的占10%。#这表明我校教师整体学历较高，教师的主动学习，持续发展的意识较强。#就职称结构而言，中学高级32人，中学一级占45人，中学二级占17人。#由此可见，学校教师的职称层次虽总体偏高，但职称晋升还有不小的空间，学校管理者应抓住这个契机，有效地促进

88、全体教师的专业发展。#（二）教师对自身专业发展的认识#教师对自身专业发展有着强烈的内在需求。#对自己专业成长的态度54%选择比较重视，但25%的教师表示听从学校领导安排，缺少自觉主动性。#有近半的教师认为：#内因是发展变化的重要因素，教师们尤其看重自己的后天努力，如32%教师主动研修，并有明确的目标；#学校环境是专业发展的重要外因之一，占31%，其次是专家引领26%，借助网络23。#26%的教师认为同伴互助是最适合自己专业发展的途径，说明校内教师有互帮互学的良好教风。#教师普遍认为工学矛盾严重阻碍了自己的专业发展，占62，此外学习、研究意识不强，理论修养不高（25）、校本研修的机制尚未完善（1

89、8）、存在职业倦怠（17）都是阻碍教师专业发展的主要因素。#（三）教师的专业知识与技能#教师目前最想学习、最需要的知识依次是：#与教学方法、技能相关的知识34%、与担任学科相关的学科知识37%、信息技术与学科整合知识28%、有关学生身心发展和评价知识30%、与教育科研有关的知识214%。#另外教师认为专业发展必须注重的是研究自己的学生，为学生的发展着想，占74，解决教学中和实际情况48，立足自己的课堂，不断上好课43。#有15的教师比较强调追求个人发展。#在教学中，有95%的教师经常使用电视、广播和网络资源辅助教学，说明我校教师具有较强的运用现代教育技术的意识和能力；#教学参考书依然是教师最广

90、泛运用的教辅材料，选此项的占43.8%。#不过，仅有3%的教师经常使用社区、生活资源，说明教师比较缺乏将教育融入生活的意识，不能充分地利用社会资源为教育教学服务。#教学中，大多数教师经常使用现代教育技术作为辅助教学的手段，90%的教师经常使用多媒体计算机辅助教学，43%的教师经常使用课件、模型和模具展示， 27%的教师经常使用录音机、录像机。#被调查的教师中，有46%的人认为需要增强对教学内容进行合理组织加工的能力；#38%的教师需要学习如何选择恰当的教学方法，21%的教师缺乏与学生进行有效交流，尤其是非班主任的任课教师，很少有时间和机会与学生做较深层次的交流；#20%的教师认为欠缺制定科学合

91、理的教学目标的能力。#课堂上，教师采用丰富多样的教学手段活跃学生的思维：#85%的教师喜欢组织学生讨论，将每一个学生融入教学活动之中；#81%的教师注重培养学生自主学习的能力；#36%的教师鼓励学生阅读有关教学指导书籍；#另有11用其他自己创新的形式。#在新课程的实施过程中，很多教师对如何开展教学科研感到困惑，37教师认为自身缺乏教科研能力；#24师希望能加强多媒体技术运用能力的学习；# 22教师希望提高学科的信息接纳的能力；#教师对如何评价学生以及与同事合作交往的能力都表现得比较自信，没有一人认为自己欠缺这两项能力。#（四）教师的教学反思能力#教师在完成一节课的教学后，最常使用的后续策略是在

92、脑子里回顾一下，选择此项的教师占总人数的37%；#其次是和同事就某些问题展开讨论占19%；#在教案后面写几行占8%；#11%的教师会征求学生对本节课的意见；#只有12%的教师会系统思考并写下来，说明教师比较缺乏总结教学经验并记录成长历程的意识，甚至个别教师从教以来就从来没自己主动写过教师反思。#在开展教学反思时，教师的.困惑主要有：#有12%的教师不知道如何表述；#6%的教师不知道反思什么。#可见教师们的理论水平需要提高，须多读教育类书刊，增加积累。#但调查显示只有35的教师有计划的选读专业著作，14的教师一年能读2本以上，49的教师只是偶尔看看。#2的教师一本不读。#教学反思之后，多数教师都

93、能有意识地调整自己的教学行为。#43%的教师一定能调整；#59%的教师有时能调整；#没有很少能调整和不能调整自己教学行为的教师。#说明教师能根据教学的需要，灵活地处理教学中出现的问题，有较强的提高教学水平的动机。#（五）教学交流及教科研活动#从调查结果来看，教师普遍具有开放的心态和交流的意识，能在教学中取长补短，互通有无。#50%的教师经常与同行交流经验或看法；#43%的教师有时与同行交流；#6%的教师有其他形式的交流；#没有教师从来不与同行交流。#对于适合自己的研修方式，29选择研习优秀教学案例，29认同集体备课，23喜欢专题培训，20借助专业引领。#我校教师较多参加的教科研活动是教学观摩9

94、2%；#其次是说课评课53%；#再次是课题研究34%；#有12%的教师开展教学实验。#说明我校教学研究活动比较丰富，教师参与的积极性也很高。#对学校教研活动的认识与态度，69认为重要，需要加强，但仍有20的教师认为没有实效性，更有5的人不愿参加。#对我校集体备课的态度，65的教师给予肯定，认为切合实际，值得深入开展，31的教师建议改进，让大多数教师真正参与。#可见，有效加强教研组建设，提高教研活动的实效性，是我们应该思考并重点解决的问题。#同时，学校在开展课题研究时，可以考虑进一步调动教师参与研究的积极性，吸引更多的教师加入课题研究的队伍，鼓励教师多形式地进行校本研究，开发校本课程，编写校本教

95、材，为教师的专业成长搭建良好的平台。#（六）促进教师专业发展的途径#调查数据统计结果表明，教师希望学校能通过以下途径促进教师的专业发展：#1.邀请专家开设相关的课题研究讲座，指导教师开展教育教学研究的方法。#2.多组织教师外出参观，学习先进地区和学校的经验，感受直观的教育成果。#3.希望能与名校结对，推选学科骨干，组织业务竞赛。#4.加大经费支持，采取一定的奖励措施激发教师提升专业发展的动力，形成积极向上的学习氛围。#五、存在的问题#1很大部分教师专业发展遭遇高原时期。#教师生涯发展的高原期对应的教师年龄大约在3545岁左右，这时期的教师从教十多年，积累了一定的专业经验，但常因自身的经验及资历

96、而自以为是，也会因“职称”到顶而不思进取；#会因自己对岗位工作的熟悉，在“小环境”的显赫成就而骄傲自满，也会由于满足于已有的成就或地位，产生“职业懈怠”的心理，从而失去进一步发展的动力和可能。#我校教师平均年龄正处于这个之间，其中3545岁的教师共87人，占专业教师总数49.3。#从调查结果来看， 44.4%的教师认为自己目前工作达到胜任水平，35.9%的选择为能手，但对于第二栏“您的下一个发展目标是什么”，仅有 16.2%的选择为能手，21.4%的选择为专家。#这表明大部分教师对专业发展缺乏思索，没有系统的生涯规划，满足现状，教育理想不鲜明。#还有53.3%的教师认为下班后很疲惫，不愿再想学

97、校的事情，这些都证明我校教师普遍感到职业的倦怠。#从以上种种迹象来看，我校有相当一部分教师处于专业高原平台期。#2教师本体缺少及时的自我反思。#这原因大体有二：#一是忙于日常教学，无暇反省；#38%的老师认为目前工作存在的主要问题是忙于教学进度，缺少及时的自我评价与反思。#二是教师自主学习、自主研究的积极性不高。#调查表中，44%的教师一学期仅有一篇教学反思，25%的教师甚至没写过；# 73%的老师对自己已有的知识比较满足，没有迫切想充电的欲望。#这系列数据表明教师本身缺少积极进取的强烈动机，学习欲望不强烈，自主学习、自我反省意识比较淡薄。#这与教师专业的自主发展要求存在较大距离。#3教师群体

98、缺少有效的学习交流和专业引领。#23%的教师认为目前工作存在的主要问题是缺乏有效的合作伙伴和合作氛围,缺乏理论支撑，理论学习机会少。#70%的教师对专家和同事听自己课，未持高兴态度。#教学中遇到问题请求帮助，64%的老师没有选择请教专家，可见教师对专家的认同感不高，专家与一线教学距离太远，一些专家教师未发挥引领作用。#六、建议与对策#总结上述各项调查，我认为，我校在促进教师专业发展方面已经作了许多工作，学校教师的专业发展已经有了良好的基础。#下一阶段，我们要不断探索促进教师专业发展的规律，构建适合本校文化特点的发展机制，为教师专业发展提供优良的环境。#学校在教师专业发展过程中处于极其重要的地位

99、。#学校不仅是培养学生的场所，而且是教师专业成长的基地。#教师任职的学校当然是其专业发展的主要环境。#教师的专业能力主要是在教育教学实践中逐步形成并发展的。#构建有利于教师专业发展的学校，促进教师专业团队成长是一个长期的过程。#在这个过程中，我们要注意以下一些问题。#1、科学具体的教师生涯规划是教师发展的重要保证。#现如今大部分研究都从学校管理者的角度为教师安排学习内容，制定考核标准进行考核，使很多老师都在被动接受着学习，没做到因人而宜，制定适合自身专业发展的个人目标，这对教师的终身发展是有着不良影响的。#“凡事预则立”，而且教师因根据自身的优点和长处，学会制定科学的目标。#不能人云亦云。#以

100、保证少走弯路，快速发展。#帮助教师明确自身的地位、价值以及今后发展方向的可能性。#便于结合自身的特点制定合理的个人发展规划，在此基础上学校制定出科学的教师发展目标体系。#在此目标体系的引导下，教师建构个人年度成长目标。#2、要进一步搭建有利于教师专业化发展的交流平台。#首先是重视制度保障。#教师的专业发展，应该是全体教师的发展。#学校要以教研组、备课组为单位，通过对全体教师的教科研需求调查，形成一种自下而上的教师教学研究的启动和支持体系。#要在制度层面上将开展行动研究作为促进全体教师专业成长的一个重要举措，从而促进每一位教师的成功，实现教师专业的整体成长。#二是注重骨干引领。#骨干教师是促进学

101、校内涵发展的宝贵财富。#学校一方面要制定骨干教师培养计划，加大对骨干教师的培养力度；#另一方面要充分发挥骨干教师的引领作用，通过师徒结对、教学示范、经验介绍、专业讲座等形式为广大青年教师的专业发展提供路径。#三是形成“专业发展共同体”。#教师都是工作在教学一线，有着共同的经历，也面临着类似的问题。#因此，形成“专业发展共同体”，搭建各种形式的教师交流平台显得尤为重要。#要继续抓实“以校为本”的教师专业发展研究，以学科教研组为单位，开展教研教改活动，如一直坚持的“集体备课”、“师徒结对”等均给予了教师相互学习、切磋，共同提高的机会。#要让教师有机会走出校园，合作、探讨，进而促进教师队伍的凝聚与合

102、力。#如有计划地组织教师到各校观摩学习。#要加大校园网络平台建设，扩大教师交流空间，为教师专业发展开辟新途径。#3、要进一步构建有利于教师专业化发展的培训体系。#教师的专业发展是一个持续发展的过程，专家的智慧引领、同事的合作互助，应势而生的各种形式的培训成为了教师专业成长中的加油站。#在培训的内容与方式上要注重教师个体的学科性与差异性，比如实行分层培训，对于教龄短、教学经验贫乏的青年教师采取集中培训，提供更多观摩名师、听取专家报告的机会；#而对于已经形成一定经验和风格的教师则可以采取互动式教学等校本培训方式。#另外，要通过开展积极有益的读书活动激发教师的学习兴趣和热情，让读书成为支撑教师专业成

103、长的支点。#同时，要加强校本培训，特别是同一学科的“组本培训”。#教师的专业发展，不仅应关注理论学习而获得的知识积累，更应重视在实践中获得的智慧成长。#学校要加强校本培训，组本培训，提高培训的针对性和实效性，调动教师参与培训工作的主动性和积极性，把校本培训落到实处。#在教育行动研究过程中，使教师的教学、研究和培训得到有机的结合，使学校成为教师成长的乐园。#4、要进一步推进教师专业化成长的教学实践。#教学实践活动是教师发展成长的关键。#教学实践是内外因作用于教师发展的聚焦点，也是推动教师发展成长的直接与现实的力量。#研究过程中，我们将以开展各种科学研讨活动为主渠道，以学科教研组为抓手，推进“一课

104、例多阶段多反思”的案例研究，新老教师互动的传、帮、带为主的结对策略，青年教师基本功对抗赛的竞赛机制，随机的课堂教学展示等教学研讨活动，通过有效实践，让青年教师的综合教学能力得以充分锻炼，才华得以充分展示，从而得到成功的体验，同事的认同，领导的赏识，以期进一步的发展，如此形成一个良性循环。#既满足了教师自身发展的需求，又提升了学校教师队伍的素质。#5、建立教师专业化成长考评制度。#要依据新课程的精神和教学改革的方向，科学制定考评内容和考评标准，努力使考评过程成为引导教师学会反思，学会自我总结的过程。#要为教师建立成长档案，帮助教师全面了解自己，明确自己所处的成长阶段和进一步努力的方向。#6、落实

105、新课程理念，开展教育研习活动。#“教师即研究者”是新课程改革对教师提出的新的要求，培养研究型、反思型的教师是教师职前教育的一项重要任务。#要使教师成长为研究型、反思型的教师就必须让其参与系统的研究性学习，只有在研究性学习中才可能学会研究。#所谓教育研习，是指教师运用所学的教育理论对教师职业专业化过程中出现的有关问题等进行分析、探讨和研究，在理论与实践的互动中提高反思能力和研究能力，进而提升自己的职业技能水平，以便更好地适应教师工作。#教育研习有利于将教育理论与教育实践有机地结合起来，有利于教师在教育实践的基础上对自己的各项技能进行反思与总结，从而进行及时调整，最终达到“有效推进教师专业化发展”

106、的目的。#7、倡导自主发展。#教师的专业发展，应该是一种内源性、主动性的发展，而不是外源性、被动性的发展。#要倡导教师在反思自身工作中发展、在学习中发展、在调查研究中发展、在与专家和同行的合作与互动中发展。#教师要不断学习新理论、新观念，反思自身的教育观念和教学行为，提高自身发现问题的专业敏感性。#要提倡教师做的“反思型教师”、“研究型教师”、“学习型教师”、“合作型教师”。#没有口水与汗水，就没有成功的泪水。#2022年教师行业调研报告2#一、行业背景知识#1、职业简介：#教师，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。#广义的教师是指传授知识、经验的人，狭义的教师系指受过专门教育和训练的人，

107、并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人，狭义方面来理解，即教师是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。#2、我眼中的教师职业：#我认为具有三种重要的知识，它是教师知识的重要组成部分。#分别是学科知识、实践知识和教育学知识。#学科知识：#包括一般学科知识和专业学科知识。#教师必须首先具备各种学科基本知识，了解各学科之间的联系，并将之贯串于自己所教学科之中。#然后再对各种不同知识和理论进行选择、组织、传递和评价。#除此之外专业知识则要求教师必须广、宽厚，这是对教师

108、专业过程中的第二次分工，更加细化了教师的工作。#实践知识：#都说实践出真知，所以教师除了具有具备深厚的学科背景，在全面透彻地理解所要教的学科基础知识之上还要引导和带领学生开展学科研究和创新活动。#增强学生的实践能力，使书本知识不再空洞。#教育学知识：#我认为教师在掌握过硬的学科知识和专业知识之外，更应该本着教师的职责，关心爱护学生，真正地做到从学生出发，多多倾听学生的心声，将理论与实际相结合。#二、工作环境#1、环境简介：#从硬件方面来说教师的职业环境一直都是不错的。#比如有专门的办公室、夏天有舒适的空调，办公室里也有芳香四溢的花卉植物作以点缀。#每个教师都附有多媒体，给课程增加了丰富性并且节

109、省了上课板书的时间。#2、存在的问题：#但是现在教师职业的队伍的竞争也越来越激烈。#许多都是冲着教师这个职业良好的工作待遇而去。#并且现如今越来越多教师虐-待学生的事件频繁发生，许多教师已经不单单是把精力放在教育学生身上，而是更多的关注自身的经济利益。#随着这些年高校扩招和就业形势变化，现在教师队伍里素质也是层次不齐，不乏有有一批素质低、作风不端正的人出现。#教师中拜金主义和享乐主义在也非常盛行。#教师之间帮派斗争也是存在的，评先进和职称的时候同事之间竞争也十分激烈。#所以要加强对教师队伍的把关，也是对学生和家长的负责。#三、职业前景#1、机遇：#随着全球政治经济的不断发展，各国生产力不断提高

110、，相互之间的竞争也日益激烈，而当今世界国家之间的竞争实际上就是综合国力的竞争。#因此，文化软实力与科技竞争力越来越成为世界的焦点。#所以教育事业在国家发展中起到了更加至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的。#2、挑战：#我选择教育这个职业并想将其作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。# 教师这个职业本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。#本身对学校生活存在美好的回忆，喜欢与学生之间单纯地相处。#而现在随着就业环境的严峻，教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少。#所以需要我们更加努力地提高自身的专业素质与能力。#另外我国教育职业存在的问题还包括沿海地区教师资源丰

111、富而偏远地区急缺教师教师供求不平衡。#四、职业的任职要求#1、教育教学能力：#身体条件方面具有良好的身体素质和心理素质，适应教学工作的需要。#普通话水平方面拥有普通话等级证书，能准确、清晰地使用普通话授课。#职业教育理论相关课程学习要求方面非统招本科师范教育类专业毕业的人员申请认定教师上岗资格，要经过职业教育学、教育心理学、教学法、生产实习教学法（实习指导教师和一体化教师要求）等课程培训，并经考试成绩合格。#教育教学能力方面有教师上岗资格证，同时有公共证书，如计算机等级证书，心理学证书。#2、岗位素质要求：#具有一定的专业能力，掌握充分的专业知识和教学能力。#至少为大学本科文凭，高等教育的文凭

112、要求更高，依情况而定。#有从事教师职业所具备的良好的政治素养和道德修养。#有从事教师职业所具有的身体健康状况和程度要求。#3、上岗条件：#思想品德条件方面热爱祖国和职业教育事业，遵纪守法，履行教师法规定的义务，具有良好的道德品质和职业道德，为人师表。# 学历条件方面申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范教育类专业毕业及其以上学历。#申请认定小学教师资格必须具备中等专业学校、中等职业学校师范教育类专业毕业及其以上学历（中等职业学校专业是否属于师范教育教育专业应根据省教育行政部门当年下达的招生计划和省教育行政部门验印的毕业证书来确定），其他中专毕业学历应视为不合格学历。#申请认定初中、初等职业学校

113、文化专业课教师资格应当具备大学专科毕业以上学历。#申请认定高中、中等职业学校（含中专、职业中专、职高、成人中专、技工学校等，下同）文化、专业课教师资格应当具备大学本科及其以上学历。#申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，且应具有相当于助理工程师及其以上专业技术职务或者中级及其以上工人技术等级。#申请认定高校教师资格，应具备研究生或大学本科毕业学历。#我认为教师这个职业是我心中所想。#无论做什么事情如果是自己真心喜欢的则必然会拼尽全力去做好。#我认为我有能力胜任好这份工作。#虽然缺少一定的实践经验但是我相信通过自己的努力可以克服这些外部因素。#当前就业形势严

114、峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。#应对这一问题，我认为我更应该提高自身综合能力，加强专业技能修养，同时具备良好的社会适应能力。#五、工作内容#1、教学方面：#每天都能完成当天的教学任务，每学期能完成其教学目标，尽可能实现自己定的教学目标。#真正地把传授知识放于第一位。#关心和爱护学生地成长与需求而不是盲目地关注成绩，忽视学生的心理成长。#2、育人方面：#教师应以身作则，用良好的道德修养和政治素质来培育学生，促进学生的身心健康发展。#在脑力成长的同时更多关注学生内心真正的想法。#使他们在成长道路上健康正直的成长，不会误入歧途。#六、薪酬#通过网上调查得知一所普通初中的普通老师一年的工资除去

115、奖金和各种节假日发的物品或钱，大概5、6万，公务员基本一样，而且还有补课费、课时津贴，更重要的是教师还有完整的双休日和寒暑假等等。#教师这个职业相对于比较稳定，很多人也是看中它有可观的退休工资。#七、总结#通过行业背景知识、工作环境、职业前景、职业的任职要求、工作内容、薪酬等方面的了解使我对教师职业有了更深的认识。#为今后的择业与就业起到了更理智的分析。#我认为现代大学生不能盲目选择就业，要从实际出发，从自身能力出发，理智就业择业。#我们要摆正心态，积极热观地面对生活中的困难，勇于迎接挑战，勇于直面人生的挫折。#把每一次失败都当做是一次成长，在失败中总结经验与教训，一步步成长。#希望的灯一旦熄

116、灭，生活刹那间变成了一片黑暗。#;i:4;s:24566:教师联谊会主持词#教师联谊会主持词#第一篇：#教师联谊会主持词#男：#尊敬的各位领导、各位老师#女：#女士们、先生们：#合：#大家晚上好!#男：#在这万物复苏、春暖花开的季节，我们沐浴着二月和煦的春风，校工会、校团委联合举办了这次xx二中“园丁抒怀”职工联欢晚会#女：#值得高兴的是我们还非常荣幸的邀请到了xx区工会，xx区教育局，xx区委宣传部。#让我们以热烈的掌声对以上领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。#男：#今晚，我们欢聚一堂，共叙亲情、友情，放飞自我，畅迎未来!#女：#光阴荏苒,斗转星移,光辉灿烂的xxxx年已经过去,充满希望

117、和挑战的xxxx年悄然到来。#明天我们又将迎来一个新的学期。#男：#在过去的一年中，我们二中人齐心协力，锐意进取，奋发图强，我们的教育教学质量又跨上了一个新的台阶，得到了社会的进一步认可。#女：#我们不能不承认.我们的学习.生活发生了多么巨大的变化.一幢幢高楼拔地而起.一间间教室宽敞明亮.我们搬进了新宿舍.用上了新餐厅，迎来了期待已久、众望所归的新校长，喜事一个连着一个。#男：#今夜让温馨和快乐伴着大家，让我们暂时抛开生活的压力，放松心情，洗去一身的疲惫!#女：#让我们紧握阳光、青春、活力、奋进的手，展现庆阳二中教师的风采吧!#男：#首先，让我们用热烈的掌声欢迎谢校长致辞.#女：#感谢谢校长的

118、祝福!#让我们把新春的祝福送给在座的每一位，也送给您的家人，祝福大家在新的一年里万事如意，心想事成!#男：#老师们、朋友们xx二中“园丁抒怀”职工联欢晚会（合）现在开始。#欢聚今朝乐淘淘，歌唱祖国暖洋洋!#生命属于珍爱他的每一个人，生命属于把握她的人，让我们把握生命中的每一天，#回首往事，我们满怀豪情展望未来，我们重任在肩#女：#尊敬的各位领导，各位老师，激情在舞蹈中燃烧，欢乐在歌声中升华，但时间也在欢乐中悄然流逝，我们的友谊也在这次联欢会中提升。#男：#多么动人的夜晚，多么难忘的时光。#虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情。#女：#今天的联欢会更加体现出我们的二中是一个充满

119、活力，面向未来的集体;#男：#在这里，校训“修德博学，励品成才”为我们指明了努力的方向，催人上进，振奋人心;#女：#团聚的日子特别让人感动#男：#快乐的时光总是那么短暂#女：#让我们记住今天#男：#让我们期待明天#男：#xx二中全体教职工联欢晚会到此结束#合：#恭祝大家身体健康、工作顺利、阖家幸福，再见!#!#!#第二篇：#二中教师联谊会主持词#男：#尊敬的各位领导、各位老师女：#女士们、先生们：#合：#大家晚上好！#男：#在这万物复苏、春暖花开的季节，我们沐浴着二月和煦的春风，校工会、校团委联合举办了这次庆阳二中“园丁抒怀”职工联欢晚会#女：#值得高兴的是我们还非常荣幸的邀请到了西峰区工会，

120、西峰区教育局，西峰区委宣传部。#让我们以热烈的掌声对以上领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。#男：#今晚，我们欢聚一堂，共叙亲情、友情，放飞自我，畅迎未来！#女：#光阴荏苒,斗转星移,光辉灿烂的2014年已经过去,充满希望和挑战的2014年悄然到来。#明天我们又将迎来一个新的学期。#男：#在过去的一年中，我们二中人齐心协力，锐意进取，奋发图强，我们的教育教学质量又跨上了一个新的台阶，得到了社会的进一步认可。#女：#我们不能不承认.我们的学习.生活发生了多么巨大的变化.一幢幢高楼拔地而起.一间间教室宽敞明亮.我们搬进了新宿舍.用上了新餐厅，迎来了期待已久、众望所归的新校长，喜事一个连着一个。#

121、男：#今夜让温馨和快乐伴着大家，让我们暂时抛开生活的压力，放松心情，洗去一身的疲惫！#女：#让我们紧握阳光、青春、活力、奋进的手，展现庆阳二中教师的风采吧！#男：#首先，让我们用热烈的掌声欢迎谢校长致辞?#?#?#?#?#.女：#感谢谢校长的祝福!#让我们把新春的祝福送给在座的每一位，也送给您的家人，祝福大家在新的一年里万事如意，心想事成!#男：#老师们、朋友们庆阳二中“园丁抒怀”职工联欢晚会（合）#现在开始。#欢聚今朝乐淘淘，歌唱祖国暖洋洋！#生命属于珍爱他的每一个人，生命属于把握她的人，让我们把握生命中的每一天，#回首往事，我们满怀豪情展望未来，我们重任在肩女：#尊敬的各位领导，各位老师，

122、激情在舞蹈中燃烧，欢乐在歌声中升华，但时间也在欢乐中悄然流逝，我们的友谊也在这次联欢会中提升。#男：#多么动人的夜晚，多么难忘的时光。#虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情。#女：#今天的联欢会更加体现出我们的二中是一个充满活力，面向未来的集体；#男：#在这里，校训“修德博学，励品成才”为我们指明了努力的方向，催人上进，振奋人心；#女：#团聚的日子特别让人感动男：#快乐的时光总是那么短暂女：#让我们记住今天男：#让我们期待明天#男：#庆阳二中全体教职工联欢晚会到此结束#合：#恭祝大家身体健康、工作顺利、阖家幸福，再见！#！#！#第三篇：#刘升镇小庆元旦教师联谊会主持词#刘升镇

123、小庆元旦教师联谊会主持词#第一部分：#序曲（吉庆）放好日子歌曲#李：#尊敬的各位领导，各位来宾#习：#亲爱的老师们#合：#大家晚上好！#李：#新年的钟声即将敲响，满怀喜悦的心情，2014年元旦将如约而至#习：#新年拉近了我们生活的距离#李：#新年给了我们人生的畅想#习：#在这一刻，我们已经感受到了春的气息#李：#今天，我们欢聚一堂、唱歌跳舞，激情满怀、心潮澎湃#习：#今天，我们带着祝愿、带着嘱托，共同迎接佳节#李：#听，声乐琅琅，这是新年动人的旋律#合：#在这美好的佳节里，我们邀各位老师们一起庆贺快乐的节日。#刘升镇小2014年元旦联谊会现在开始。#李：#首先，让我们用热烈的掌声欢迎我们亲爱的

124、张校长致新年祝词！#习：#感谢张校长精辟幽默的祝福！#下面我们就按照校长的指示开始我们今晚的欢乐之旅。#第二部分：#间奏（祥和）各年级组表演自带节目#节目串词#节目1：#配乐诗朗诵“我的祖国”#习：#我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，#李：#我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，#习：#无论何时，无论何地，都不会忘了我的祖国#李：#请欣赏一年级组带来的诗朗诵我的祖国掌声有请。#节目2：#合唱：#刘升故事多#李：#感谢一年级老师们为我们带来的充满激情的朗诵。#镇小故事多，充满喜和乐。#在镇小这个其乐融融，团结向上的大家庭里发生了许多充满温情的故事。#请欣赏一年级组老师

125、们为我们带来一首小城故事新唱-刘升故事多节目3：#广场舞：#“向阳花”#李：#习老师，你看，咱们一年级组教师们真是多才多艺，诗歌朗诵，歌曲新编样样精彩。#习：#那二年级的老师们也毫不示弱，瞧，他们为我们带来了时下流行的广场舞：#“向阳花”，以此来表达她们对生活的热爱，对节日的祝福，愿我们每个人的生活永远阳光，快乐。#掌声有请。#节目4：#经典诵读情越古今#李：#怎么样？#二年级的老师们够不够热情？#舞姿美不美？#再来一个要不要？#好了，三年级的老师们早已跃跃欲试了，还是把时间留给他们，马上跳舞时间再请刚才喊得最响的男士邀请二年级的美女们跳舞吧。#习：#登高远望，聆听千古绝唱，情越古今，吟诵人间

126、挚情。#请欣赏三年级组为我们带来的经典诵读串编情越古今，掌声有请。#节目5：#合唱“常回家看看”#李：#小时候，我们总是围绕在父母的身边，长大后，成家后我们很少有时间承欢父母膝下，父母总是在一次又一次的期待中失望，老师们，再忙也要常回家看看。#请欣赏四年级组大合唱常回家看看。#节目6五年级：#小品2014#习：#是啊，一曲常回家看看唱到了我们每一个人的心里，元旦放假了，别忘了回家看看啊。#2014年，是不平凡的一年，2014年是值得回首的一年，2014年是神奇的一年，玛雅人预测，将是世界末年，但现在我们不是好好地站在这里吗？#为庆祝我们的重生。#请欣赏五年级组为我们带来的小品2014#节目7：

127、#合唱“康定情歌”#习：#五年级的老师们真是太有才了。#让我们再次以热烈的掌声感谢他们为我们带来的欢乐。#爱情，人间永恒的话题。#一首经典老歌康定情歌，一代又一代人都乐意吟唱，是什么原因让它经过80多个春秋经久不衰。#今天六年级组将让我们再次欣赏它的永恒魅力，一起回味那首歌，那片情。#掌声有请。#节目8：#月满西楼#李：#“红藕香残玉簟秋。#轻解罗裳，独上兰舟。#云中谁寄锦书来？#”我知道这是李清照的词月满西楼，她以其独特的方式感知着人类社会普遍存在的一种自然情感，并以她独特的技巧将之呈现，今天，张校长将以其动人的歌声，使这首词焕发出永恒的艺术魅力。#节目9：#相亲相爱的一家人#李：#张校长在

128、襄阳首届教师素养大赛中，曾以这首歌为主题进行的书法，演唱，朗诵为一体的综合展示节目，征服了在场的所有观众，今天演唱歌声真是不减当年哪。#如果说第一个家是父母赠与我们的，第二个家是自己与另一半建筑的爱巢，那么学校就是我们的第三个家，在这里我们实现了人生的价值，工作获得了的肯定，下面请甄传琴老师为大家领唱相亲相爱的一家人全体教师起立。#节目10：#明天会更好#习：#是啊，昨天，相亲相爱的一家人团结奋斗，争创一个又一个的佳绩，明天让我们再接再励，再创新的辉煌。#李：#美好的生活在期待，美好的事业在期待，美好的明天在期待。#有请张校长，王校长，刘校长带领学校各科室成员一起表演明天会更好。#第三部分：#

129、高潮（狂欢）游戏互动随机表演节目（准备鼓）#李：#接下来是的互动游戏时间，今天的游戏基本上是按参赛组进行的，即年级组为单位，派出代表参与活动。#也有全员参加的，大家都要做好准备，淘汰者表演节目哦。#第一个游戏名字正话反说：#习艳主持：#每个年级各出人参加，说一个词语，参与者要反着说一遍，说错或停住的人就被淘汰。#从三个字开始说起。#第一轮三个字，第二轮四个字，依次类推。#李：#感谢老师们的积极参与。#接下来我们进入到第二个游戏击鼓传花李锦主持：#：#鼓声停下时，到那的那个人表演节目。#第三个游戏：#抢凳子#李锦主持：#感谢老师们的热情参与。#欢笑总是无尽的，让我们的快乐持续，让我们的游戏继续开

130、始。#我们需要热情的大家来参加热情的游戏。#接下来这个游戏使我们非常熟悉，大家经常玩过的游戏，这个游戏有个很礼貌的名字叫辛苦了，您请坐！#其实啊，就是抢凳子的游戏。#我介绍下游戏规则：#每个年级组派出3名选手，首先分成三组，大家围着凳子转圈，一边转，一边唱：#编编编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮，一直说，当主持人喊停的时候，大家就坐凳子，没凳子或两人坐一个者表演节目。#第四个游戏：#开火车#习艳主持：#谢谢各位老师的参与，这个游戏仿佛让大家回到了童年！#立马年轻了许多了！#接下来咱们再来一个游戏：#名字叫开火车：#两人以上，多多益善方法：#在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。#但

131、是地点不能重复。#游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：#“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。#”大家一起问：#“往哪开？#”你说：#“上海开”。#那代表上海的那个人就要马上反应接着说：#“上海的火车就要开。#”然后大家一起问：#“往哪开？#”再由这个人选择另外的游戏对象，说：#“往某某地方开。#”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。#李：#亲爱的老师们，大家都玩得开心吗？#再happy一下要不要，。#习老师我想问你一下，游戏过后咱们将进入哪个环节呢？#习：#我想当然是大家一起跳环节了呗！#让大家彻底的嗨皮一下！#我有一个好的建议！#李：#什么建议？#习：#不如全体教职工

132、一起跳一段兔子舞好不好？#一个都不准少，不跳表演节目。#大家围成一个大圈跳，张校长示范。#集体兔子舞#第四部分：#尾声（欢唱）大家一起k歌（准备抽签盒子和签）#李：#好了！#美好的时光总是这么短暂，到了我们游戏结束的时候。#习：#这些游戏大家玩得很开心，也很有收获。#感谢大家的配合！#谢谢！#”下面开始进入k歌环节。#李：#首先是欢乐对对碰k歌赛，男女分开随机抽签，男女对唱。#不准放弃，不唱表演其他节目或背诵古诗，学动物叫，必须两人配合。#（糊涂的爱我听过你的歌东方之珠夫妻双双把家还）#习：#现在进入自由k歌时间，老师们，把你们最拿手的好菜端出来吧。#第五部分：#结束（憧憬）（放难忘今宵音乐）

133、#李：#多么动人的夜晚，多么难忘的时光。#虽然我们无法阻止时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情；#习：#今天的晚会更加体现出我们刘升镇小是一个充满活力，面向未来的集体；#李：#是的，在镇小，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜求学的莘莘学子；#习：#在镇小，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望；#合：#因为，我们始终相信：#明天会更好！#李：#今天的联欢会到此结束，再次祝大家#合：#新年快乐，万事如意，心想事成！#再见！#第四篇：#联谊会主持词#开场音乐（男女主持人上台）#一、开场白：#男1：#金风送爽，天高云阔。#女1：#神州大地，万象更新。#男2：#秋色宜人，山河壮美。#女2：#春华秋实，硕

134、果累累。#男1：#尊敬的各位领导!#女1：#亲爱的各位同事!#合：#朋友们，大家晚上好!#（鞠躬）#男1：#我是xxx#女1：#我是ddd#男2：#我是haoword#女2：#我是wg#男2：#今天镇江国防园内我们共聚一堂，欢声笑语，喜气洋洋!#女2：#今天我们八个班级一起共叙心声，笑逐颜开，其乐融融!#男1：#首先让我们用最最热烈的掌声欢迎来自本部的同学和领导们!#女1：#欢迎他们的光临，也祝大家在这里度过一段难忘的美好时光!#男2：#成功伴着艰辛，喜悦伴着汗水。#经过我们自身不断的努力，终于成为一名光荣的!#女2：#珍惜学习机会，争创不凡业绩。#在难忘的镇江培训期间，我们团结一致，携手并肩

135、，共同努力。#男1：#我们来自五湖四海，在这里为了同一个目标苦练本领。#女1：#我们个个学有所长，在这里为了-事业奋力拼搏。#男2：#之歌激奋人心。#女2：#07大练兵让人热血沸腾。#男1：#相信自己，我们将是未来的栋梁。#女1：#苦练内功，我们开启美好的人生。#男2：#光阴似箭，我们已经训练整整九天，取得了良好效果。#女2：#岁月如歌，我们一起走过这些日子，难忘流下的汗水。#男1：#一切的一切都还历历在目，那样的真实和亲切。#女1：#所有的瞬间依然浮现脑海，永远的清晰和难忘。#男2：#今天让我们抛开一切，尽情挥洒青春和活力。#女2：#今天让我们展现风采，激扬的歌声永远高亢。#男1：#另外要特

136、别感谢国防园的职工和领导为我们创造了良好的训练环境。#女1：#下面有请*为大家带来，第一个节目*，大家掌声欢迎!#合：#有请#结束词：#男1：#美妙的歌声中我们加深了了解，增进了友谊。#女1：#欢快的氛围中我们彼此相识相知，互通有无。#男2：#多么难忘的时光。#虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情;#女2：#今天的联欢会体现出我们20xx年社招-是一个充满活力，面向未来的坚强集体;#第五篇：#联谊会主持词#主持词#第一幕#玉：#尊敬的各位领导#毅：#莫油领导#玉：#各位老师#毅：#莫油老师#玉：#亲爱的同学们#毅：#大家#玉、毅：#晚上好#（鼓掌啪啪啪）#毅：#我们是本场晚会

137、的#伟、心：#喂喂!#!#!#玉：#路人甲#毅：#路人乙#玉：#下面有请本场晚会的主持人上台#（两人狼狈跑下，佳伟可心上台）#伟：#现在我们第七届骨干培训之#心：#交流联谊会#伟、心：#正式开始#伟：#有请街舞协会为我们带来“节目名字”（热舞表演？#？#？#）#第二幕：#伟：#刚才的热舞表演大家觉得怎么样啊？#（炒气氛）#心：#是不是还看的不过瘾啊？#没关系，接下来的节目会更加精彩的#（中间接点神马话？#？#？#两主持人互相聊天模式的）#心：#接下来我们进入下一个环节，“我的班级我展示”。#伟：#现在大家有三分钟的集体商议时间，三分钟内，每个班级自己准备一个一分钟内的小节目，可以是唱歌，跳舞，

138、或者迷你短句，唯一要求就是要在最后一起摆出pose叫出你们的班名与班训。#心：#好，现在计时开始！#！#！#（三分钟飞过去了）#心：#现在我们来抽签，这里有17张签，每张签上都写有各班的班级名字，抽到哪个班级，那个班级就上台展示#（佳伟、可心随便一个抽签）#伟：#好，现在有请“xxxx”（班名）上台展示#（鼓掌，展示，鼓掌）#心：#谢谢“xxxx”的同学，（再抽一张），下面有请“xxx”的同学上台?#?#?#?#（以此类推17个班）#心：#现在17个班级都展示完了，让我们小小休息一下，再进入下个环节。#（佳伟、可心走下台，跑到门外，同学视线外）#第三幕：#（过了一会儿，若瑾在台下说：#“咦，主

139、持人呢？#”）#玉：#既然你诚心诚意的发问了#毅：#我们就大发慈悲的告诉你#玉：#为了防止世界被破坏#毅：#为了守护世界的和平#玉：#贯彻爱与真实的邪恶#毅：#可爱有迷人的路人角色#玉：#路人甲！#毅：#路人乙！#玉：#我们是穿梭在晚会的路人队#毅：#晚会，无数的晚会在等着我们#（若瑾在台下:#“哦soka”）#玉：#接下来我们来玩个小游戏，那就是#玉、毅、伟、心（在场下）：#“我粘，我粘，我粘粘粘！#！#！#”#毅：#所有的同学以班级为单位，当我讲出一个身体的部位#玉：#我讲出一个数字#毅：#同学们就以人数为单位把我说出的部位靠在一起，现在有没有同学想要上来演示下的？#（先选学员再选托们上场

140、56人）#毅：#比如我说“手掌”#玉：#我说“4”#毅：#然后学员们就把手靠在一起，靠的最慢的将会被淘汰掉#（选上来的做动作把手靠一起，最慢的那两个出局。#）#玉：#然后最后每班将会选出23名同学，稍后会有神秘礼品送给这几位同学哦#毅：#现在先请16班的同学站到中间来#玉：#现在游戏开始！#（具体部位和人数）#毅：#谢谢16班的同学，大家要记住选出来的同学哦#玉：#现在请712班的同学站到中间来#毅：#现在游戏开始！#（具体部位和人数）#玉：#谢谢712班的同学，大家要记住选出来的同学哦#毅：#现在请1317班的同学站到中间来#玉：#现在游戏开始！#（具体部位和人数）#毅：#好，现在每班都选出

141、了获胜者了，下面我们来颁发奖品#伟、心（从台下上来）：#怎么又是你们两个？#？#玉：#额，情况不妙，先闪再说#（毅、玉跑下台）#第四幕：#伟（对可心）：#刚才那两个人看起来好眼熟啊，他们是来干嘛的啊？#心：#不知道啊，不过刚才好像听到了他们说在每班选出了23名同学啊，这样刚好，我们下#一个活动就不用选人了，直接叫他们上台吧#伟：#嗯，这个可以啊（很兴奋加略带邪恶的样子）#心：#那就请1班选出来的同学先上台把。#（等人上来）现在在这17个动物里选一只动物把，#每只动物后面都有不一样的题目哦#（台下，这个话说麦够不？#？#？#）#玉：#选阿狸把，看阿狸多可爱啊#毅：#不然蜜蜂也可以，看它刚才飞得多

142、累啊#（台上）#伟：#哇，你们果然好运气，选到了我爱记歌词情景剧视频配音指手画脚（还有神马游戏？#？#这里就要佳伟发挥想想去主持了，随机应变把，这段真的不知道该怎么去编了）#第五幕：#（四个一起上）#玉：#美好的时间总是过的飞快#毅：#我们的晚会也要接近尾声了#心：#天线宝宝该说再见了，天线宝宝该说再见了#玉、毅、伟：#喂喂.这个说错了把？#伟：#大家今天玩的开不开心？#（托、同学：#开心）#玉：#那现在让我们一起来合唱首歌吧#毅：#（国歌响起）淡定，绝对不会是国歌（国歌结束）#伟：#（校歌响起）冷静，也绝对不会是校歌（校歌结束）#心：#那是什么歌？#？#？#（装，使劲装可爱，话说这点硬伤改变

143、得了吗？#？#？#）（音乐响起）#玉、毅、伟、心：#让我们一起来合唱朋友#（唱完）#玉、心：#今天的#毅、伟：#交流联谊会#玉、毅、心、伟：#到此结束，谢谢大家。#;i:5;s:25163:住宅楼11层施工组织设计完整版#（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！#）#第一章 综合说明#第二章 工程概况#第三章 施工部署#第四章 劳动力安排计划#第五章 主要施工机械设备材料计划#第六章 主要分部分项施工方法#第七章 确保工期的技术保证措施#第八章 确保工程质量技术组织措施#第九章 确保安全生产的技术组织措施#第一十章 确保文明施工的技术组织措施#第一十一章 环境保护及防止扬尘措施#第一十

144、二章 新技术应用措施#第一十三章 雨季施工措施#第一十四章 冬期施工保证措施#第一十五章 工程技术资料保证措施#第一十六章 与参加各方配合协调措施#第一十七章 确保报价完成工程建设的技术和管理措施#第一十八章 确保施工进度计划及工期的技术组织措施#第一十九章 周围环境保护和不扰民措施#第二十章 质量通病防止措施#第二十一章 农忙季节施工措施#第二十二章 停水停电施工措施#第二十三章 工程验收与管理#第二十四章 工程施工技术档案管理制度#第二十五章 工程回访及保修制度#第二十六章 施工总进度计划表#第二十七章 施工总平面布置图# #第一章 综合说明#1.1编制说明#在熟悉图纸及有关资料并组织技术

145、人员对现场认真勘察的基础上，以科学的态度编写了本施工组织设计。#本施工组织设计的目的是：#为本工程施工组织提供完整的纲领性文件，用于指导本工程的施工与管理，确保优质、高速、安全、文明地完成工程的建设任务。#参照建设单位提供的施工图纸并结合以往类似结构工程的施工经验进行编制。#1.2编制依据#1.2.1招标文件#植物园小区4#6#住宅楼工程招标文件日期：#2010年4月#1.2.2建设单位提供的植物园小区4#6#住宅楼工程施工图纸#1.2.4工程所涉及的主要国家或行业规范、标准、规程、法规、图集、地方标 1、人防工程有关标准、规范、规程#编号#标准代号#名称#备注#1#GB#建筑结构可靠度设计统

146、一标准#2#GBT#建筑结构制图标准#3#GB#建筑结构荷载规范#4#GB#人民防空地下室设计规范#5#GB#建筑抗震设计规范#6#JGJ3-2002#高层建筑混凝土结构设计规范#7#GB#建筑地基基础设计规范#8#JGJ#建筑地基处理技术规范#9#GB#湿陷性黄土地区建筑规范#10#GB#混凝土结构设计规范#11#03G101-1#混凝土结构施工图“平法”制图#2、国家有关标准、规范、规程#编号#标 准 代 号#名 称#备 注#1#GB502022002#建筑地基基础工程施工质量验收规范#2#GBJ20883#地下防水工程及验收规范#3#GB501082001#地下工程防水技术规范#4#GB

147、502082002#地下防水工程质量验收规范#5#GB502042002#混凝土工程施工质量验收规范#6#GBJ502032002#砌体工程施工及验收规范#7#GB502072002#屋面工程质量验收规范#8#GB503452004#屋面工程技术规范#9#GB502092002#建筑地面工程施工质量验收规范#10#GB501681992#电气装置安装工程电缆线路施工及验收规范#11#GB501691992#电气装备安装工程接地装置施工及验收规范#12#GB5002693#工程测量规范#13#GB5015292#混凝土结构试验方法标准#14#GBJ10787#混凝土强度检验评定标准#15#GB5

148、016492#混凝土质量控制标准#16#GB502102001#建筑装饰装修工程质量验收规范#17#GB502422002#建筑给排水及采暖工程质量验收规范#18#GB503032002#建筑电气工程施工质量验收规范#19#GB5021291#建筑防腐蚀工程施工及验收规范#20#GB503002001#建筑工程施工质量验收统一标准#21#GBT5012399#土工试验方法标准#22#GBT#建筑结构检测技术标准#3、行业及地方有关标准规范、规程#编号#标 准 代 号#名 称#备 注#1#JGJ792002#建筑地基处理技术规范#2#JGJ#外墙外保温工程技术规程#3#JGJ182003#钢筋焊

149、接及验收规程#4#JGJT272001#钢筋焊接接头试验方法标准#5#JGJ1072003#钢筋机械连接通用技术规程#6#JGJ742003#建筑工程大模板技术规程#7#JGJT142004#混凝土小型空心砌块建筑技术规程#8#CECS71：#94#工程建设施工现场焊接目视检验规范#9#JGJ5999#建筑施工安全检查标准#10#JGJ8091#建筑施工高处作业安全技术规范#11#JGJ552000#普通混凝土配合比设计规程#12#JGJT772003#施工企业安全生产评价标准#13#JGJ1462004#建筑施工现场环境与卫生标准#14#JGJ10497#建筑工程冬期施工规程#15#JGJ1

150、302001#建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范（2002）#16#JGJ1462005#施工现场临时用电安全技术规范#17#GB#建设工程施工现场供用电安全规范#18#JGJ1332001#建筑机械使用安全技术规程#19#JGJT897#建筑变形测量技术规程#4、本工程涉及的图集：#编号#代 号#名 称#1. #03G101-1#混凝土结构工程施工图平面整体表示方法制图规则构造详图#2. #04G101-3#混凝土结构工程施工图平面整体表示方法制图规则构造详图（筏形基础）#3. #04G322-4#钢筋混凝土过梁#4. #05YJ#河南省建筑构造标准#5. #02D501#建筑电气施工图集

151、#6. #99D501-1#建筑物防雷设施安装#7. #96S406#建筑排水用硬聚氯乙烯（PVC-U）管道安装#第二章 工程概况#2.1工程简介#工程名称#植物园小区4#6#住宅楼#地理位置#三门峡市崤山路东段北侧、横渠路西侧#建设单位#三门峡石油房地产开发有限责任公司#设计单位#三门峡市规划勘测设计院 #投 资 商#三门峡石油房地产开发有限责任公司#资金来源#自 筹#总工期#400日历天；#主要功能及用途#地下室二层车库，上部住宅#2.2工程建筑设计概况#建筑面积# #建筑高度# m#层 数#地下2层地上11层#层 高#地下一层3.4m,二层3.8 m。#地上标准层3 m#墙 体#内外墙均

152、为加气混凝土块#外墙保温；#防水#保温层为50挤塑聚苯板；#两层0.6+0.7厚高分子防水卷材。#建#筑#装#饰#装#修#节能设计#窗户采用双层中空玻璃，外墙50厚聚苯板保温层。#外墙装修#外墙为面砖墙面#内墙及#顶棚装修#内墙、顶棚面为混合砂浆面，面层批白水泥两道。#其中门厅和电梯前室为面砖墙面，其它公共部分为乳胶漆；#厨房、卫生间水泥砂浆搓毛#地 面#厨卫间搓毛；#住宅户内其余房间面层搓毛，楼梯间为水泥砂浆，电梯前室地板砖#防 水#屋面为两层0.6+0.7厚高分子防水卷材。#门 窗#塑钢窗：#80系列框5+12+5透明玻璃。# #2.3工程结构设计概况#6#楼#结 构 形 式#剪力墙结构#

153、抗震设防类别#丙类#安全等级#二级#耐火等级#地下一级、地上二级#地#基#基#础#地 基#本工程以第5层卵石层做为地基持力层。#结 构 参 数#混凝土强度等级#基础垫层#l00厚#C10#桩基础#长约7m#C30#剪力墙#300mm、200mm#C40#梁、板、楼梯#200#500、200#550、200#600#250#500、250#550、250#600#100、120、130#同上#构造柱、圈梁、其他#C20#保护层厚度#桩基础#100 mm#基础梁#40mm#剪力墙、板#地下室25 mm 以上20 mm #柱、梁#30 mm#2.4工程安装概况#2.4.1给排水工程#1、给水系统#（

154、1）.生活给水系统采用分区给水方式，系统公分两区，16层为低区，717层为高区 ，低区采用市政管网供水，市政供水压力为0.30MPa，高区有小区无负压设备供水。#水泵房设在地下车库。#水表设在管道井，入户支管设在地面抹灰层内。#（2）.管材：#生活给水管主干管采用镀锌涂塑（内涂塑）管，明设的扩口压接，埋地的采用承插管件连接。#入户支管采用PP-R给水管热熔连接。#消火栓管采用镀锌钢管65丝接，65沟槽式连接。#2、排水系统#排水体制采用生活污、废水合流制，排入室外污水管，经化粪池处理后排入市政排水管网；#底层卫生间单独排水。#排水立管采用硬聚氯乙烯螺旋管，胶合剂粘接；#出户排水管为机制铸铁管，

155、A型承插连接。#2.4.2电气工程#本工程包括配电系统、照明系统、防雷接地系统、消防自动报警系统、电话系统、有线电视系统、网络系统以及对讲系统。#2.4.2.1电气、照明系统#本工程中的应急照明、疏散照明及消防负荷等级为二级，其余负荷等级为三级。#进线电源电压为380220V；#电缆穿管引致总配电柜。#2.4.2.2防雷、接地系统#防雷接地：#本工程为防雷二类，沿屋顶四周女儿墙用12镀锌圆钢做避雷带，利用柱内主筋（16）二根通长焊接作防雷引下线，利用基础做接地板、基础柱内主筋二根与基础底板主钢筋二根焊接成网，接地电阻要求小于1.0欧姆。#接地保护采用TN-S系统，动力配电箱以下PE和N线严格分

156、开。#2.4.2.3有线电视系统、宽带网系统、电话系统、可视对讲系统#本工程仅预埋穿线管、接线盒，出线座（不穿线），个系统电线、分线箱及设备均由有线电视管理部门、电信部门以及专业公司确定型号并负责施工、调试。#2.4.3消防工程#室内消火栓给水量20LS,室外消火栓给水量15LS，本工程为两路供水，地下车库内设300m3的消防水池。#5#楼屋顶设18m3的消防水箱。#地下车库泵房设有消火栓给水泵两台。#2.5自然环境#2.5.1地形地貌#工程所在场地位于崤山路东段、横渠路西侧，场地较平整，无建筑物。#2.5.2地下水情况#本区施工范围内无地下水，施工时不考虑地下水影响。#。#2.5.3现场条件

157、#1、交通条件#本工程位于崤山路与横渠路西侧，交通较为方便。#2、周边环境#建筑场地周边居民较近，施工中各机械设备等产生的噪音对居民干扰。#3、场内环境#目前，本项目现场已基本具备施工条件。#2.6工程特点、难点、重点#1、轴线及高程控制#本工程为群体工程，且为高层，轴线及高程控制的质量好坏，直接影响工程产品的综合质量，并制约施工过程有关工序的质量。#2、施工工期紧。#3、劳动力组织难度大#本工程参建单位多，施工人员多，现场劳动力组织难度大，高峰时200人，交叉作业多。#现场需制订严格的施工管理流程，并确保落实、实施。#4、安装、装饰配合多#作为一个系统、完备、智能化的高层建筑，机电安装的内容

158、丰富；#综合管线布置易发生“打架”现象，管线综合布置是否合理将直接影响装饰的美观；#机电系统调试较为复杂；#对土建、装饰以及专业分包的协调配合贯穿于机电安装的整个过程。#第三章 施工部署#3.1组织机构#3.1.1项目经理部各职能部门设置#管 理 人 员 配 备 情 况#序号#职 务#备 注#1#项目经理#周国营#2#生产经理#曹强国#3#技术负责人#吴瑞合#4# 施工员#王新友#5#材料员#邵长梅#6#财务负责人#师春贤#7#水电工程师#葛普先#8#安全员#吴连印#9#质检员#张玉卫#10#资料员#杨盈哲#11#测量员# 卫建文#12#预算员# 韦社超#13#试验员# 杨盈哲#根据本工程规模

159、大、工期紧、技术要求高的特点， 设项目经理部，负责代表公司对项目实施对口统一的管理。# #本工程总承包管理架构分为三个层面：#总包项目部、分区子项目二级项目组、施工作业队。#3.2 流水段划分#3.2.1 施工流水段的划分#根据本工程的特点，为了优质高速地完成本工程的施工任务，我们将充分利用有限的时间和空间，拟采用“总体按照先地下后地上，先主体结构后砌体粗装修，内外精装饰同步进行，以主体施工为先导，各分部分项工程紧随其后，平面分段、立面分层；#局部视具体情况，科学地组织交叉作业”的施工程序。#3.2.2 施工工艺流程#总体施工顺序：#地基基础部分主体结构（含砌体）装修安装调试（配合土建）零星收

160、尾交工。#水平施工顺序：#根据各施工流水段划分，结合资源情况首先采用平行作业，其次才是流水作业。#穿插施工顺序：#基础结构完成后，地上部分按后浇带、混凝土施工缝留置位置要求、建筑物伸缩缝位置等条件划分流水段，及时进行结构验收，保证砌体和装修尽早插入；#砌筑工程在主体7层结构完成后插入；#安装预留、预埋随主体施工同步进行。#3.3进度计划#3.3.1工期目标要求#本工程施工工期为400日历天。#3.3.2进度计划及说明#详见施工工期网络图。#3.4平面布置#3.4.1施工总平面布置依据及原则#3.4.1.1施工总平面布置依据# 施工总平面布置主要依据施工工艺流程以及业主所提供的施工现场进行，同时

161、满足文明施工标准，充分利用线性规划的技术原理，统筹进行现场布置。#3.4.1.2施工总平面布置原则# 在满足施工工艺流程要求的前提下尽量紧凑，尽量缩短运输路线及各种管线的距离和长度，根据施工的不同阶段绘制相应的施工总平面图，充分考虑安全及环保要求，达到花园式施工工地。#详见各个施工阶段的平面布置图。#3.4.2生活设施的布置#本工程由于施工现场场地狭窄，现场不设置生活用房，只设置食堂，面积60 m2；#淋浴房、厕所100 m2，地面铺设防滑地板砖，临时用房均采用一次性建筑房，所有生活设施室外3m范围内采用道板砖硬化地面，满足施工人员生活需要。#浴室、厕所远离食堂，预制彩钢板房搭建，内设自动冲淋

162、装置，便池便槽侧壁贴白磁片，地面贴防滑地砖。#整个生活区，派人定时进行卫生打扫，做到干净、整洁、无异味、排水通畅、道路整齐，并进行适当绿化、美化，为人工营造一个整洁、卫生的环境，展现企业形象。#3.4.3办公设施的布置#办公区主要有：#项目部办公室、业主办公室、监理办公室、会议室、门卫值班室、厕所等。#办公室内统一配备办公桌椅、柜、电脑、打印机等，会议室内配备高档长型会议桌。#3.4.4生产设施的布置#生产设施布置包括钢筋加工场200m2、木工加工场100m2、构件堆场、现场临时仓库100m2、临时材料堆场等。#3.4.4.1钢筋加工场地#由于施工工期和现场场地资源条件，现场裙楼地下结构施工和

163、主楼采用分段施工方法，所以在施工基础结构时钢筋加工区根据施工分段进行布设，主体二层完成后，钢筋加工场地由地面转到二层顶。#钢筋加工现场内设有切断机、弯曲机、对焊机、装卸塔吊及加工操作平台设备。#钢筋场地的地面硬化做法：#150mm细石铺垫、100厚C20混凝土硬化或者采用砖铺地面。#主楼基础施工阶段的钢筋加工区就近安排在施工区附近，注意垫层混凝土必须在浇筑14天后方可使用。#3.4.4.3模板加工及钢管堆放场地#模板加工、堆放场地分别在就近于塔吊位置，主要为木工加工棚，模板加工场地和模板临时堆放场地。#-1.6米的地下车库施工完毕后，尽快进行土方回填，模板加工区放在其上。#3.4.4.4楼层卫

164、生设施#施工各楼层设可移动式流动尿桶，供高空作业的施工人员方便之用，每日专人负责清理、打扫、移动。#3.4.5现场围挡、道路以及场地硬化#3.4.5.1现场围挡#为了方便施工管理和文明施工，采用封闭式施工，对施工现场进行2.5米高彩钢板围挡，下面砌筑0.5米高的砖墙。#3.4.5.2道路#1、道路布置#施工主道路的布置以交通便利为布置原则，具体的布置详见平面布置图。#2、道路做法#道路具体做法为：#素土夯实，200mm厚C20混凝土面层。#施工道路宽为5米，两侧设置排水沟与主干道排水沟相接。#办公区房屋后设置20cm#40cm的排水沟与主要排水沟相连。#3.4.5.3场地硬化#本工程地处市开发

165、区，为保护环境，施工现场进行全部硬化或采用其他材料覆盖处理，除施工主干道外，其它采用铺砖地面或面铺炉渣。#3.4.6临时用电方案#3.4.6.1用电量计算#根据施工进度计划和建筑施工要求，峰值用电负荷为主体钢筋混凝土工程施工期间的各种机械设备以及钢筋加工和混凝土施工时的各种机具设备功率总合。#安装、装饰施工阶段的用电负荷相对较小，为此，本方案用电量计算主要依据主体结构施工阶段进行施工用电负荷验算。#根据建筑施工计算手册各专业施工机电设备计划提供的用电设备功率（容量），按负荷计算公式：#P=1.05#（K1P1 COS +K2P2+K3P3+ K4P4）#P-供电设备总需要容量（KVA）；#P1

166、-电动机额定功率（KW）；#P2-电焊机额定容量（KVA）；#P3- 室内照明额定容量（KW）；#P4-室外照明额定容量（KW）；#COS=0.75（功率因数）#K1=0.6，K2=0.5，K3=0.8#（1）设备电机功率详见主要施工机械用电一览表，可得：#A、电动机额定功率：#P1=195.3 KW#B、电焊机额定容量：#P2=140KVA#C、照明用电（一相电源）：#P3=（P1#K10.75+P2K2）#10%=226.24#10%=22.6KW#（2）从上面公式可得：#P=（P1#K10.75+P2K2+P3）#1.05#=（156.24+70+22.6）#1.05#=261.28KW

167、 #故需提供的300KW容量变压器或发电机才能满足工程施工的需要。#3.6.6.2临时设施配置、线路布设#1、临时用电施工规划及负荷情况#根据现场地理条件、我方施工量和变压器接驳点空开提供情况，可以按场地划分为两个供电区域。#4#住宅楼、6#住宅楼各设置一个总配电箱，主电缆从业主指定的变压器引来，保证施工的相互支持，并且满足电缆敷设、空开等现场实际条件。#2、供电方案#考虑施工现场实际情况及用电需求决定每栋楼每隔三层设置一个三级分配电箱。#二级分配电箱设在住宅楼的四周，其电源线引自一级分配电箱。#示意图如下：# #供电系统严格执行TNS接零保护系统，系统图如下：#供电线路选用五芯电缆，供电系统

168、做到“三级配电，两级保护”，施工机具严格执行“一机、一箱、一闸、一漏”标准要求。#3、末端开关箱设计方案#（1）开关箱断路器、插座容量选择#末端开关箱应为如下设计方案：#开关箱总断路器容量为100安培，漏电断路器容量为60安培，外插式插座断路器容量为20安培，外插式插座为25安培。#系统图如下：#（2）末端开关箱外形尺寸#4、电焊机专用配电箱设计方案#电焊机专用配电箱开关、插座容量选择：#电焊机配电箱总空气开关应为100A，一条100A回路，漏电开关100A。#5、二级分配电箱设计方案#二级分配电箱总空气开关为200A，一条100A回路，三条25A三相回路，三条15A单相回路，三个25A三相外

169、插式插座，三个15A单相外插式插座，系统图如下：#6、一级分配电箱设计方案#一级分配电箱总空气开关为1000A，一条630A回路，一条630A回路。#系统图及一级分配电箱外形尺寸如下：# #7、电缆线路敷设#电缆敷设时，不得有过度弯曲，并不得有机械损伤，在电缆终端头附近留有备用长度，配电箱内电缆接头采用干包式电缆终端头。#从变压器选用BX-3#240+2#90电力电缆引至总配电箱,末端开关箱电源线选用YX3#16+2#6五芯橡套软电缆，二级分配电箱电源线选用YX3#50+2#25橡套五芯软电缆，一级分配电箱选用VV3#185+2#70电力电缆。#8、地下室楼梯间照明方案 #地下室楼梯间照明利用

170、电气施工图中的电气预埋管穿线，安装吸顶灯作为楼梯间的临时照明。#9、安全管理规定#（1）本工程施工临时用电采用TNS系统，电缆采用五芯电缆，整个供电系统遵循“三级配电、两级保护”。#（2）现场用电执行施工现场临时用电安全技术规范（JGJ462005）规定，并满足建筑施工安全检查标准（JGJ5999）要求。#（3）供电线路应由专业电工定期巡视检查。#（4）配电箱由专人负责管理及维修。#（5）现场施工机具要做到“一机、一闸、一漏、一箱”，非专业施工人员不准随便触摸施工用电机具。#（6）现场施工人员未经允许不得随意拖、接临时用电线路，更不能随意拆除接地保护线。#（7）施工前检查供、用电设备是否正常，

171、用电机具不允许“带病”工作。#（8）严禁使用损坏的插头、插座及绝缘老化的电缆电线。#（9）移动式临时配电箱应距地600mm以上。#（10）配电箱附近不能堆放易燃易爆物品，配电箱应放置在干燥地段，并且周围要有足够的操作场地。#（11）照明线路及灯具安装高度低于2.4米应采用36V安全电压，手持照明灯具应采用36V及以下安全电压。#（12）低压配电的操作顺序如下，送电顺序：#总配电箱分配电箱开关箱；#停电顺序相反。#10、一级分配电箱至总箱的供电线路由项目经理部统一配置，二级分配电箱至末端开关箱的供电线路由各施工队配置。#3.4.7临时用水方案#3.4.7.1施工用水、消防布置方案#1、水从业主提

172、供的市政给水管道井接口引至施工现场需要的位置，考虑到实际需要，给水管现场环状布置，以满足各个不同阶段的施工要求。#2、施工用水在平面上和立面上分开布置，在平面上沿施工场地周边布置，水管用DN150管，在施工现场建筑物周边的水管每隔30m左右设一个DN63的接口。#在上部结构的施工中，施工用水由一根DN50水管附在主体结构垂直向上敷设，为满足建筑物至屋面的施工用水要求，施工用水和消防用水各采用高压水泵进行转换供水。#3、临时蓄水池，日用夜蓄，使水池一直保持相当的蓄水量。#居于楼层上的分级蓄水池，该楼板应根据设计情况，选择位置、进行加固。#4、每栋楼的临时用水立管采用DN50焊管，在每栋楼施工时，

173、根据具体情况，采用分级供水方式。#每栋楼设置10M3水箱一个，并设置一扬程为50M;i:6;s:30364:教师学习新课标心得体会#教师学习新课标心得体会#教师学习新课标心得体会范文#新学期开学以来，又一次学习了小学数学新课标，让我受益非浅。#对新课程标准和教材有了进一步的理解。#新的教材体现了新课程标准的基本理念。#教材的编写无论是从内容的呈现方式，还是页面的设置上都重视儿童已有的经验和兴趣特点，提供丰富的与儿童生活背景有关的素材，这些正是激发学生的好奇心和求知欲，新教材无论教学内容安排还是呈现形式，处处都是以学生为中心，以重视和培养学生的能力为目的。#下面就谈一谈我的一些学习体会：#一、教

174、育理念的转化#新课程要求教师确立新的教学观，克服教育生涯中的陈旧观念，使教学方式显现多样化的格局。#在很多教师的概念中，教学就是讲课，就是把书本知识传递给学生，把学生作为知识的“容器”进行灌输，“填鸭式”教学是某些教师惯用的教学方法。#而在新的课程与教学改革中，教师要充分相信学生的能力，把自己定位于学生学习的组织者、引导者，而不是知识的化身，以权威自居。#教师在学生学习过程中是起辅导、帮助、引导作用的人，而不是支配学生的控制者，学生是学习的主体，学习的主人。#教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每个学生都得到充分发展。#教学过程是师生交往共同发展的互动的过程，教师在教学过程中，要充分激

175、发学生的学习兴趣和潜能，要通过讨论、实验、探究等多种教学组织形式，引导学生积极主动地、探究性学习的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。#如数学课程标准指出：#“提倡让学生在做中学”。#因此在平时的教学中，教师要力求领悟教材的编写意图，把握教材的知识要求，充分利用学具，让学生多动手操作，手脑并用，培养技能、技巧，发挥学生的创造性。#通过摸一摸、摆一摆、拼一拼、画一画、做一做等活动，使学生获得数学知识，在操作中激起智慧的火花，从而渗透数学思想方法。#学有价值的数学。#二、要正确认识新的学习方式#主要包括：#自主学习、合作学习、探究性学习。#自主学习就是自己作为学习的

176、主人，而不受他人支配的学习方式。#它强调学习的主动性、独立性、自控性，关注学习者的兴趣和责任，有助于弘扬主体性和自主精神。#合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的相互性学习。#它强调学习的交往性、互动性、分享性，有助于培养学生的合作精神，团队意识和集体观念。#探究性学习是在教师的指导下，从自身生活中选择和确定专题，通过学生自主独立地发现问题获取知识，应用知识解决问题的学习方式。#它强调学习的问题性、过程性、开放性，有助于形成学生的内在的学习动机，批判的思维品质和思考问题的习惯。#自主、合作、探究性等学习方式，能够更大限度地调动学生的主动性、积极性，更能激发学生的内

177、在的学习动力，更能培养学生的创造精神和实践能力。#大力提倡这样的新的学习方式，是现实的要求和未来的需要。#三、对“自主、合作、探究的学习方式”的认识#新课程标准来看，自主学习是素质教育的灵魂；#就培养能力而言，自主学习是发展潜能的桥梁；#从教育实践来说，自主学习也是当代教育改革的重要方面。#新课程的改革迫使我们要改变传统的教学方式，在课堂中倡导自主学习。#什么是自主学习？#指学生在教师的指点下内在的或自我激发性的学习。#自主学习就是为学生获得终身学习能力和发展能力打好基础的。#它把学生作为主动的求知者，在学习中培养他们主动学习，主动探求，主动运用的能力，使学生真正成为课堂的主体。#在教学中我认

178、为：#激发兴趣是自主学习的诱因。#在教学活动中，如果学生没有兴趣，就根本谈不上“主动地获取知识，形成能力”。#只有当学生以极大的热情投入到学习活动中，才可能碰撞出思想的火花，使课堂变得生动、轻松起来。#其次，教师要树立以学生为主体的教学观。#教学中我们应该创设宽松和谐平等民主氛围，让学生想象驰骋，感情激荡，思路纵横，乃至异想天开，自然会碰撞出思想的火花，引发创造的潜质。#还有，建立一个激励评价机制也很重要。#激励性的评价，能给学生以帮助，给学生以鼓励，给学生以信心。#评价中既要关注结果，更要关注过程及变化发展，既关注水平，更要关注学生情绪态度。#教师是学习活动的组织者和引导者，应重视学生主动积

179、极的参与过程，充分调动学生学习的愿望，发挥其学习的主动性。#数学是思考性极强的学科。#在数学教学中，必须使学生积极开动脑筋，乐于思考，勤于思考，善于思考，逐步养成独立思考并与同伴交流的习惯。#总之，新课标已经为我们指明了新的方向，只有跟着新课标的方向，我们也才不会迷失自己的方向！#面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生享受“快乐数学”。#通过这些天的学习,在以后的教学工作中,我将不再迷惑、彷徨,我相信在以后的工作中我将会严格按照新课标的要求,上好每节课，努

180、力使自己成为新时代合格的人民教师。#我反复认真地学习小学语文新课标，受益匪浅，收获丰厚，使我加深了对新课程改革的理解与体会，我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性，学习新课标心得体会。#一、加强学生语文素养的培养#纵观语文教学的历史，在古代，说某某能写一手好字，能写书信，这人的语文素养就好;#相反，说某某的语文水平差，往往就说这人斗大的字也识不了一筐。#可见古代私塾的语文教学目的是何其简单。#但尽管简单.却包含了教会做“人”的基本能力这一亘古不变的道理。#因此，语文教学必须以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基矗这种基础，就是读读背背、说说写写。#“能说会道”

181、“出口成章”“下笔成文”不就是对一个人语文水平高的最好评价吗?#当前在语文教学中许多老师受教育部门的统考和评价体制的束缚，还没有完全摆脱应试教育的模式。#小学语文教学较大程度上仍在“讲”、“练”、“考”中兜圈子。#小学语文教学的目的应该回归到培养学生的基本素养上来。#培养学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。#语文新课标明确提出：#“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。#语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。#语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需

182、要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。#二、注重学生的阅读背诵#俗语说：#“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”，古圣先贤也早就指出了读书在语文教学中的重要性。#我们都知道，古代私塾的教学方式再简单不过了，熟读成诵，积少成多，然后融会贯通，化为已有。#一味的读，一味的背，在硬性读背的戒尺下不也培养出了大量儒生?#由此可见“读”在学习语文中还是具有相当的作用的。#我们看到有些语文教师却对“读”束之高阁，在阅读教学中去搞新花样。#教师纯粹“为讲而讲”，学生纯粹“为学而学”，“方法”看似灵活多样，课堂也颇显热闹，可学生学完一段时间后实质却知之甚少，遗忘很快。#正如走马观花式的旅游仅是“到此

183、一游”而已。#有位教师在执教一篇游记时，为了激发学生的学习兴趣，教师采用小导游的方式让学生先小组合作学习，然后集体交流，抽学生轮流上台用自己的语言向同学们介绍景点的特点，利用先进的教学媒体，在教学时向学生展示了一幅幅形象直观的画面图，犹如身临其境，美不胜收，接着又让学生介绍课前收集的相关信息。#整堂课内容充实，模式新颖，学生饶有兴趣，也学了很多。#表面上学生收获不少，但是由于缺少了对文本的朗读，实质的理解还是缺少相当的内涵，尚有部分学生甚至一节课中没开过口，这显然无助于课文的内容的解读。#语文新课标明确提出“要重视朗读和默读。#让学生逐步学会精读、略读和浏览。#培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读

184、面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。#鼓励学生自主选择阅读材料。#九年课外阅读总量应在400万字以上。#”读背无疑是积累语文素养的好方法。#现代心理学研究成果表明，记忆力是一切智力的基矗朱熹曾经说过：#余尝谓读书有三到：#谓心到、眼到、口到。#这“三到”是多种分析器官同时参加活动的协同作用。#心理学家早有实验结论：#多种分析器官协同作用的效果最好。#因此读背是自悟的前提和基矗只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。#三、注重学生自悟探究#当前的语文教学，不管是老牌的“教师讲，学生听”，还是翻新的“教师问，学生答”，或是改革的“教师拨，学生转”，其总体还是以教

185、师为中心，“喧宾夺主”的情况还是显而易见。#其实，语文教学是引导学生在阅读中去感受体验，强调的是学生的自悟探究。#苏霍姆林斯基说：#“我深信，只有能够去激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。#”“自悟”便是学生形成自我教育的途径。#在“读”的基础上，“悟”出精髓。#因“文”悟“道”，因“道”学“文”。#当然，学生的自悟探究，绝不能采取放羊式的自我领悟，必须在老师的引导、师生的讨论下进行。#自悟探究中要有思维培养，自悟探究中要有语言训练，自悟探究中要有创新的火花。#我会有效结合“345优质高效课堂”教学模式进行教学，提高课堂教学质量。#四、语文生活化，将语文教学由课内拓展到课外#首先，要更

186、新理念，树立正确的语文教育观。#要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。#教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。#为此，要关注儿童的经验和体验，并以儿童的经验、体验为中介，解决语文课程的抽象性、概括性、典型性与儿童生活的具体性、多样性、独特性的矛盾。#从儿童的经验世界出发引导儿童进入课文的想象世界、情感世界，以儿童的自我体验为契机、引发儿童和课文表达的思想感情的共鸣。#既使是学生发表了一些“异想天开”，有悖于常理的意见，也不要轻易否定。#我们常常见到的是，恰恰是学生天真、幼稚毫无忌讳的“童言稚语”，表露了儿童纯真的天性，闪烁着智

187、慧的火花。#生活即课堂。#培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一点累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。#所以，教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。#总之，在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，教师和学生将共同成长，不断进步!#前段时间我们进行了新课标的学习，在学习中使我受益匪浅。#我从专家透彻的分析教材中更加了解到新的课程标准已明确提出了要培养学生的语文能力。#一是主张实现教学上的主

188、体性，一是强调发展学生的个性特长。#语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。#语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类社会的各个领域。#新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，根据语文能力实践性，致力于学生语文综合素质的提高与养成，初步养成现代社会所需要的人。#语文素养的形成与发展中强调日积月累、长期修习、潜移默化、熏陶感染，不能急功近利。#而且语文素养的方方面面是融合在一起的。#对于小学语文教学来说，既要转变教的方式，又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式。#通过认真地学习我有了一些

189、收获：#1、学习新课标，领会语文课程标准的精神实质，要转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培养，过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导，促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活，跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。#2、学生是学习和发展的主体。#语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合

190、作、探究的学习方式。#而教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都应有助于这种学习方式的形成。#我明白了教学方式的确立要在教学的各个环节中体现出来，有助于学生发挥各方面能力，促进学生全面发展。#遵循学生身心发展和语文学习的规律，及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。#课程总目标和各个阶段目标的设立，让我们更加清晰明白了自己的教学任务，和学生在每个年级所要达到的发展。#其中使我最的感触的是低年级的阶段：#识字写字是阅读和写作的基础，是12年级的教学重点。#识字与写字的要求应

191、有所不同，12年级要多认少写。#关于阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。#阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。#低年级要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。#多读多写，日积月累。#让学生在实践中学习语文，学会学习。#改变以往机械、粗糙、繁琐的作业。#要鼓励学生自主选择阅读材料。#阅读是学生的个性行为。#教师指导、引领和点拨，但不应该以教师的分析代替学生的阅读实践。#为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励写想象中的事物。#注重学生自己的体验，独到的

192、见解。#还应注意学主阅读时的心理卫生和用眼卫主。#关于写作要求看图写话，要求的是让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。#总之，通过本次的学习使我感受到：#新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。#它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。#因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。#以上是我对语文新课标浅微的认识，还需要在教学实践中不断探索不断提高。#新课程改革提出了“自主、合作、探究”的学习方式，强调课堂教学要体现“学生

193、的主体性”，“师生在教学中应该是平等的交流”等理念。#作为一种全新的教学理念，新课程改革不仅改变着学生的学习生活，也改变着教师的教学模式。#由于新课改的许多理念最终是要通过教师的课堂教学行为而得以实现的，要构建和谐、互助、愉悦的多元交流和相互支撑的鲜活课堂生活，合理有效地开发各种教学资源，教师是推进课改的最关键因素。#那么，怎样在新课程标准理念下，促进高中生物新课程教学中教师教学理念的变革和教学行为的创新呢?#我认为在教学中应突出学生学习的主体性、主动性、合作性以往教学中，通常看成绩，注重结果，轻过程，课堂上教师安排好一切。#教师把重点、难点分析透彻，再讲解给学生，学生通常被动接受，缺少参与;

194、#教师几乎把所有的原理、概念、具体的生物知识都当作定论呈现给学生，没有给学生留下发展的空间;#教师把形成结论的生动过程变成了单调刻板的条文背诵，从源头上剥离了知识与智力的内在联系。#而开放式教学可以改变过去学生“等、靠、要”的被动形势，学生在这种学习氛围中自己探索、辨析思考，自己去体验，为其终身教育打下了坚实的基础。#现使用的新教材中设置了很多活动性栏目，为我们使用开放式教学模式提供了很好的素材。#因此，在教学中我放手让学生进行探究，变老师教为真正学生动手探究，不怕学生出错。#走下讲台，让学生动手、动口、动脑，让学生互相充当老师，互相学习，师生互动，生生互动，只有创造出这样的氛围，才是学习的环

195、境。#学生讲的可能不是很圆满，应根据学生实际掌握知识的情况，对有一定难度的题进行点拨，这样既节省了时间又能根据学生情况，使学生牢固的掌握了知识。#在新课标下教师要构建新的课堂教学模式，改变传统教学模式下的某些做法，但并不是完全否定接受式学习，否定教师的讲解。#教和学的方式受多种因素制约，有些很难理解问题限于学生的知识水平、理解能力，即使讨论也不会有什么效果，这就要求我们教师要灵活处理，不能刻意的追求某些教学的外在形式，把课堂教学版式化。#教学中只要能让学生动起来，积极思考、交流，体现学生的主体地位，使学生养成良好的学习习惯和思维方式，就是我们的教学目的。#新课改对我们教师来说都是第一次，毕竟我

196、们和我们的学生都是接受式教育的产物，要想一下改过来可能会遇到种种困难。#因此我们应尽可能的发挥学生的主动性，在课堂上给学生以参与的机会。#以上是我实践新课改的点滴体会和看法。#作为新课改的具体实践者，我坚定新课改方向不动摇，对生物学课改的过程不断进行探索，伴随着高中生物新课改的步步深入，我会一路实践一路总结，在课改中成长，当然也会在课改中收获，我坚信新课改是振兴国家教育，适应国际潮流，全面提升学生素质的唯一选择。#只有改革旧课程才是教育的出路，我会继续发挥新课改教学的主动性和创造性，使自己的专业素质与课改一起成长。#我所要说的很少，但是今天我确实学到了一点东西，所以说我今天就是进步的。#抛开张

197、主任的开篇语和贺老师的新课标解读不谈，我只想说一说我看到的那一节课。#先来说说这位老师，王延安，一位42岁的小学教师，依然能够站在这样一方讲台上用自己的实际行动诠释着对教育事业的忠诚和挚爱，我觉得很难能可贵。#他的幽默，他的言谈，他对孩子的用心足可以证明他是一位优秀的教师。#再来说说他的课，当然，作为晚辈，我很荣幸能听到他的这节课，自知也没有什么资质给他谈课，只是出于学习和共同进步的目的，有句话说“要想给学生一杯水，教师要有一桶水”，我相信这句话王老师做到了。#在他的课堂上，我看到的不是虚设的学生操作，不是形式的小组交流，更不是假意的师生评价，从王老师的课堂上我更深体会到了“授人以鱼，不如授人

198、以渔”的真谛。#或许我们这些80后、90后的年轻教师就是缺乏王老师身上的一点东西，到底是什么东西，具体我也说不上来，是对教育的那份热爱？#是对孩子那颗慈父般的心？#是自身缺乏的那种幽默？#是对自己业务水平的不断攀登？#是当年考大学的那股冲劲？#是或许都是，或许都不是#我们参加了小学数学新课标新教材培训会，感触颇多；#特别是于教授对新课标及教材深入的解读，及真实的举例，更让我印象深刻。#在这个活动中，我的体会颇多。#课改10年新理念、新思路、新方法不断冲击着站在课改浪尖上的教师们。#我们曾经困惑，曾经迷茫，但通过不断学习、不断修炼，我们又以新的姿态站在教育前沿。#与20xx年版相比，2xx1版数

199、学课程标准从基本理念、课程目标、内容标准到实施建议都更加准确、规范、明了和全面。#有如下几点重要的变化：#一、新课标修改后最大的变化是：#双基变四基，双能变四能。#20xx年版：#“双基”：#基础知识、基本技能；#2xx1年版“四基”：#基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。#并把“四基”与数学素养的培养进行整合：#掌握数学基础知识，训练数学基本技能，领悟数学基本思想，积累数学基本活动经验。#课标修订中在继承数学教育注重“双基”传统的同时，突出了培养学生创新精神和实践能力，提出了使学生理解和掌握“基本的数学思想和方法”，获得“基本的数学活动经验”。#在强调发展学生分析和解决问题能力的基础

200、之上，增加了发现和提出问题能力的课程目标。#我们能感受到现代数学教育越来越注重培养学生的数学思想方法。#数学思想方法是数学#学习的灵魂，它是伴随学生知识、思维的发展逐渐被理解的，数学思想方法的感悟是在学生数学活动中积累的。#教学中渗透数学思想方法可以使学生自觉地将数学知识转化为数学能力，最终通过自身的学习转化为创造能力。#这对于学习数学、发展能力、开发智力、培养创新能力都是至关重要的。#我觉得，如何帮助学生在数学学习中感悟数学思想，积累数学活动经验，是需要我们数学教师潜心思考与研究的。#我们要想方设法帮助学生积极参与数学学习，重视数学思想的渗透和数学活动经验积累。#二、关于数学观的变化#20x

201、x年版小学数学新课程标准：#数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。#数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。#2xx1年版小学数学新课程标准：#数学是研究数量关系和空间形式的科学。#数学作为对于客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具。#数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。#三、四个领域名称的变化#20xx年版：#数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用。#2xx1年版：#数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。#四

202、、课程内容的变化#更加注意内容的系统性和逻辑性。#如在数与代数领域的第一学段：#增加了认识小括号，能进行简单的整数四则混合运算。#综合与实践领域的要求更加明确和具有可操作性。#五、实施建议的变化#不再分学段阐述，而是分教学建议、评价建议、教材编写建议、课程资源利用和开发建议。#在强调学生主体作用的同时，明确提出教师的组织和引导作用。#通过学习更加使我认识到作为一名数学教师必须不断更新自己的教学观念，改变旧的不能顺应学生发展的教学模式，不断钻研教材，学习新理念、新方法，更深入的了解自己的学生，钻研教材教法，不断提升自己的教育教学教研水平，只有这样才能适应小学数学现代教学的需要。#特级教师吴正宪曾

203、说过：#数学教师要带着思想走进课堂，给孩子们留出思想的空间，孩子们的思想才更开放，孩子们的思路才更开阔。#今天的课堂教学最重要是读懂学生。#一个好老师要专业地读懂教材，要用心地读懂学生，要智慧地读懂课堂，这样的课堂一定会充满活力。#前一段时间我学习了信息技术课程新课标，加上自己几年的实践教学，得到了一些新的认识：#1、关于信息技术常规教学课应该怎样上的心得：#“信息技术课堂怎样控制？#”、“如何让45分钟学生收获的更多？#”、“进行教学环节转换时怎样将学生抓回到课堂？#”等等。#这些一直是我经常遇见的问题。#作为信息技术教师的我，平时课堂教学中如何做到调控课堂游刃有余呢？#下面提供几种策略以供

204、研讨：#2、养成策略正面强化，培养学生良好的上课习惯。#3、以退为进策略顺势牵引学生思路，进行教学。#4、激励策略利用各种手段鼓励学生，把学生的注意力带回到课堂上来。#5、引人入胜策略关键环节，运用截然不同的教学形式形成反差，让学生思路回到课堂。#6、运筹帷幄策略提前备好课（备好学生、备好教材、备好教学准备、备好教学设备设施、备好教学中所用的教学资源），对所要发生的情况做到心中有数。#7、关于课堂教学中如何选择教学方法和教学模式突破教学重难点的心得：#教师要深入理解各种教学方法和教学模式的内涵，针对具体教学目标、教学内容、教学对象、教学条件，合理选用教学方法、教学模式和教学手段，并优化组合、取

205、长补短，突出教学重点，突破难点，确保达成教学目标。#下面提供几种教学方法和教学模式以供研讨：#A、以“任务驱动”贯穿教学过程#“任务驱动”教学法符合计算机系统的层次性和实用性，提出了由表及里、逐层深入的学习途径，便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能。#在信息技术课中体现“任务驱动”教学法，就是让学生在一个个典型的信息处理“任务”的驱动下展开教学活动，引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列“任务”，从而得到清晰的思路、方法和知识的脉络，在完成“任务”的过程中，培养分析问题、解决问题以及用计算机处理信息的能力。#B、推行小组合作学习法#随着新一论的课改革，各学校都着尝试进行课改，我

206、校也不例外，重点进行小组合作的方式，在信息技术课上，经过一段尝试，如果利用好了小组合作的方式，收到了很好的效果。#每节课，我把重点点内容，主要是难点，利用十分左右的时间讲一讲，然后留给学生一个任务去做，小组间的同学交流合作，都完成任务才算完成，最后，每组选出一个最优秀进行展示，这样，小组的成员都很用心去完任务，不会了相互讨论，水平高的同学完成之后，会指导组内其他同学完成，当起了小老师，这样我基本就没什么事，就是到处转转，看看就行了，同学们主动学习了，都动起来了，效果真是;i:7;s:6973:自考现代科技知识试题及答案#2018年自考现代科技知识试题及答案#一、单项选择题#1、我国国家标准对学

207、科分类时,所遵循的最基本原则是（C）#A、简明性原则#B、实用性原则#C、科学性原则#D、兼容性原则#2、研究微观粒子运动规律的理论是（A）#A、量子力学#B、牛顿力学#C、广义相对论#D、狭义相对论#3、成都发展十年规划的总体目标是:#构建西部（C）,基本实现现代化。#A、战略重地#B、战略支点#C、战略高地#D、生态明珠#4、电子技术的发展将使器件速度从106次/秒到（B）次秒。#A、1010#B、1012#C、1011#D、1015#5、基因是（B）中的一个片段。#A、核苷酸#B、DNA#C、RNA#D、细胞#6、当前通信技术的前沿领域之一是（A）#A、宽带传送与接入技术#B、频分多址技

208、术#C、数据传输技术#D、图像传输技术#7、组成激光器不可缺少的部分是（D）#A、凸透镜#B、反射镜#C、凹透镜#D、光学共振腔#8、自动化是（D ）的简称。#A、自动化技术#B、自动化过程#C、仪器设备自动化能力#D、自动化技术和自动化过程#9、自动化技术的支柱技术之一是（B ）。#A、信号变换#B、自动控制#C、自适应#D、传感技术#10、太空中最明亮、最神秘的天体是（D ）#A、河外星系#B、黑洞#C、超新星#D、类星体#11、人类社会经历的第一代主体能源是（A ）#A、薪柴#B、煤炭#C、石油#D、天然气#12、人类已把对未来能源的探索眼光指向（ C ）#A、垃圾能#B、室温核聚变#C

209、、月球富含的氦3#D、海洋潮汐能#13、高温超导技术的迅速发展已使人类将其应用的目光放在（A ）#A、磁悬浮列车#B、等离子体发电#C、原子置换#D、分子蚀刻#14、“记忆”合金属于新材料中的（B ）#A、超导材料#B、新金属材料#C、高分子合成材料#D、陶瓷材料#15、耐磨性能超越金属和合金的新材料是（C）#A、高分子合成材料#B、超导材料#C、精细陶瓷#D、新金属材料#16、中国载人航天飞行的最新成就是（C）的成功发射并回收#A、神舟一号#B、神舟二号#C、神舟三号#D、神舟四号#17、我国水下机器人已能进行（C）米深水作业。#A、4000#B、5000#C、6000#D、7000#18、

210、海洋生物资源开发的系列新技术形成了（B）#A、白色农业#B、蓝色农业#C、生态农业#D、绿色农业#19、扫描隧道显微镜技术是（C）的支撑技术之一。#A、基因工程技术#B、克隆技术#C、纳米技术#D、超导技术#20、（C）是指由一个细胞在人工操作下获得遗传上相同的细胞群或#个体群。#A、基因工程#B、蛋白质工程#C、克隆技术#D、转基因技术#21、将生物技术与农业常规育种技术相结合获得的转基因作物在产量、品质、（B）抗病虫能力等方面均得到了显著改善。#A、科间杂交#B、抗逆能力#C、免水#D、免肥#22、申请专利前必须进行（A）分析#A、技术#B、实施#C、商标#D、著作权#23、专利权保护期满

211、后,原专利权人（C）#A、即可转让该专利权#B、才能许可他人实施该专利#C、不再享有独占权#D、他人才可实施该专利#24、我国一般把科学或知识分为三大组成部分,其中之一是（B）#A、医学科学#B、哲学#C、工程科学#D、应用科学#25、自然科学体系可纵向划分为（C）层次#A、两个#B、四个#C、三个#D、五个#26、21世纪科技发展的基本特点有（A）#A、成果转化和应用的速度加快#B、后基因计划全面推进#C、计算机微型化#D、信息科技继续发展#27、根据微观粒子相互作用力的特点,可将它们分为强子、轻子和（D）#A、中微子#B、反粒子#C、介子#D、传播子#28、（B）被称为第二代基因工程。#A

212、、微生物工程#B、蛋白质工程#C、人类基因组计划#D、基因治疗#29、21世纪科技发展的均势之一是（A）#A、向微观世界深入发展#B、生物学深入发展#C、物理学与生物学结合#D、人类智能深入发展#30、人类社会面临的环境问题有（C）#A、经济增长缓慢#B、暴力犯罪增加#C、人口剧增#D、战争危险逼近#31、DNA分子链上三个（D）组成一组,代表着蛋白质结构中的一个氨基酸。#A、碱基#B、蛋白质#C、多糖分子#D、核苷酸#32、可持续发展的基本内容主要有三个方面,其中之一是（B）#A、强调持续#B、强调发展#C、强调生存#D、强调实施#33、按照相对论,（B）一个像于其他惯性系的绝对惯性系。#A

213、、存在#B、不存在#C、有时存在#D、有时不存在#34、海森伯格不确定原则是量子论中最重要的原则之一。#它指出,不可能同时精确地测出粒子的动量和（C）#A、速度#B、质量#C、位置#D、大小#35、分子生物学的主要研究内容为（A）#A、核酸、蛋白质和细胞信号传导#B、无机小分子的分子生物学#C、有机小分子的分子生物学#D、纤维素的分子生物学#36、核酸包括脱氧糖核酸（DNA）和（B）两大类。#A、核苷酸#B、核糖核酸#C、碱基#D、磷酸#37、20世纪发展的五大尖端技术是核技术、航天技术、电子计算机技术、激光技术和（C）#A、能源技术#B、纳米技术#C、基因重组技术#D、海洋技术#38、黑洞发

214、不出光线,但它却可以辐射（A）#A、X射线#B、射线#C、高能粒子流#D、射线#39、高技术的发展趋势之一是（B）#A、统统物化为武器 B 、交叉融合化 C 、加速经济全球化D、推动社会进步#40、众多分支学科相互交叉、渗透、融合、分化,形成了一系列边缘科学、横断科学和（A）#A、综合科学#B、软科学#C、大科学#D、应用科学#二、多项选择题#1、科学和技术的辩证关系中,（BCD）#A、科学的方法属于实践,技术和知识属于理论。#B、科学的方法仍然属于理论,技术的知识仍然属于实践#C、科学是理论、是知识;#技术是实践,是方法。#D、科学的成立要有技术的检验,技术的形成要有科学的根据。#2、（BC

215、）是边缘科学#A、计算机科学#B、物理化学#C、生物化学#D、生态科学#3、列入21世纪重点开发的高技术群包括（AD）#A、能源科学技术#B、管理科学技术#C、建筑科学#D、空间技术#4、对高技术的理解至少应包含（CD）#;i:8;s:30960:组织结构对企业机遇决策行为的影响分析毕业论文#组织结构对企业机遇决策行为的影响分析# 摘# 要：#本文基于行为科学理论和组织结构理论，分析了组织结构因素对企业机遇决策行为的影响机制，并通过实证分析，验证了组织柔性、决策参与度、沟通渠道灵活性与企业机遇决策水平之间存在显著的正相关关系，文章最后建议企业通过减少组织结构层次、建立灵活的沟通渠道、增加员工决

216、策的参与度等多种途径改善组织柔性，提升机遇决策水平。# 关键词：#机遇决策行为，组织结构，柔性，信息沟通# #机遇决策行为及其特征# 机遇决策就是一个决策主体以“有利事件”为诱因，以获取超常收益为目标，及时利用各种决策信息，控制和调整企业内部条件，整合外部市场需求要素和环境要素，建构“机遇”进而充分利用机遇的过程。#行为决策理论运用行为科学的观点和方法，对人类的决策活动进行描述、解释和预测。#本文结合行为决策理论，对机遇决策行为的特征分析如下：# （一）机遇决策行为是一种主动性决策# 机遇决策的诱因不是“问题或风险”，而是“有利事件”，决策目的是抓住有利形势，获得超常规收益。#因此，其决策过程

217、对决策者的人格心理因素具有较强的依赖性。# （二）机遇决策更多地表现为一种非常规性决策# 由于机遇的五种构成要素之间存在着各种各样、不停变化着的组合状态，对于机遇决策来说，几乎没有两种相同的机遇决策情景，也就无法通过事先规定的解决方案和程序进行决策。# （三）机遇决策信息具有动态关联性# 机遇是客观条件与主观目标和能力的一种良好耦合。#客观条件在不断变化，社会主体的目标和相对能力也处在变化之中，每一个要素信息的变化，都会引起五个要素之间耦合性的改变，都意味着原有机遇的失去和新机遇的产生。# （四）决策时间上的敏感性# 机遇作为主客观因素的有利组合往往是暂时的，机遇决策所依赖的五个方面要素的信息

218、处于不断变化之中，这就对做出决策的时间提出了很高的要求，决策时机的选择直接决定了机遇识别利用的效果。# （五）机遇决策的风险性# 机遇是人们根据当前的知识和信息判断，确认相对有利的形势，实践中社会主体能否争取到“超常收益”，具有一定程度的不确定性。#例如根据当前市场预测拨出巨额资金开发某种新产品，假如竞争对手先于自己开发出更好的产品，企业可能遭致严重损失。# 组织结构对企业机遇决策行为的影响# 企业组织结构是企业内部各种关系有序结合的总体，其基本内容包括明确组织机构的部门划分和层次划分，以及各个机构的职责、权限和相互关系，由此形成一个有机整体。#对于机遇决策行为来说，组织结构的重要性不仅在于它

219、给那些居于一定职位的人提供了行使职权、影响他人的手段，而且通过权力关系的安排和运行决定着机遇决策行为的价值前提和事实前提，深刻影响着每一名员工的态度和行为。#同时，组织结构还通过信息沟通渠道的建立，确定了机遇决策的信息环境。# （一）权力关系对机遇决策行为影响机理分析# 1.权力分布。#权力分布是指确定组织决策权的集中程度以及不同决策权在不同层次和不同部门之间的划分。#权力的实质就是决策和支配资源，因此，组织的权力分布也就决定了机遇决策权的分布状态和机遇决策机制的结构框架，进而决定了机遇决策行为的效率和效果。# 根据决策权的集中程度，组织结构一般可以分为集权组织和分权组织、混合组织。#而机遇决

220、策过程是一种不确定性环境下的主动性决策行为，信息需求量非常大，对时间的要求比较紧急，而且企业中的大多数机遇的信息源和决策执行点都远离高层决策人员，因此，对机遇决策者来说，分权式组织结构也就意味着其可以借助的资源和信息的范围也被扩大了。# 2.命令链。#命令链是一种不间断的权力路线，是以管理层次为基础，从组织最高层扩展到最基层的层层指令所形成的链条。#命令链不仅规定了组织上下边界和部门边界，也反映了组织中正式的报告反馈关系。#在实践中，一条命令链的实际长度是由决策点到决策执行者的长度决定的。#大多数机遇的信息源通常是在组织的中低层，其识别利用过程往往也是由中低层管理人员来完成的。#如果一个组织分

221、工很细，部门很多，命令链自然也就很多，必然引起机遇决策信息的不完整和混乱，造成协调困难和决策失误。#如果决策权仅仅配置在企业高层，命令链很长，命令经过很多层次进行传递，那么机遇决策行为的及时性和科学性就很难得到有效的保证，而且信息失真的风险也非常高。# （二）信息沟通对机遇决策行为的影响分析# 信息是机遇决策行为的基础和结果，它直接决定了机遇决策行为的速度、及时性和准确性。#机遇作为一种有利形势，是各种主客观条件的一种短暂的良好耦合，由此决定了机遇决策信息的数量非常庞大，而且对及时性和准确性要求也非常高。#由此可见，在机遇决策过程中，仅凭决策者个人很难及时地掌握一项机遇决策的全部信息，必须依靠

222、信息的沟通和交流来实现。# 1.内部沟通。#机遇决策所需要的信息，其中有三个方面是来自企业内部，分别是企业目标，企业所拥有的资源和企业所掌握的能力。#这里的目标不能简单地理解为组织的整体目标，它应该包括组织目标分解后的组织目标体系，包括部门目标、业务目标等等。#因此，组织内部信息和内部沟通在机遇决策过程中占有重要地位。# 正式沟通渠道。#机遇决策者所需掌握的信息，大部分都通过组织中的正式渠道获得。#因而，在正式渠道信息传递的准确性和及时性就决定了机遇决策行为的效率和效果。#正式渠道信息具有组织的严肃性、持续性、稳定性、可靠性，易于保密等优点，然而，正式渠道依靠组织系统层层的传递，所以比较刻板，

223、沟通速度也较慢，在一定程度上制约了机遇决策的速度。# 组织内部信息正式沟通渠道可以分为链式、Y式、轮式、环式和全通道式等多种形式，每一种沟通网络都会对机遇决策信息的传递产生不同的影响。#采用速度、准确性、形成领导的可能性和成员间的士气等指标对这五种沟通网络进行评价，如表1所示。#从表1可以看出，没有一种信息沟通网络是在任何情况下都是最好的。#但是，对于机遇决策行为来说，信息的传递速度、准确性以及员工的主动性和积极性却是最重要的三个评价指标。#在全通道式的沟通网络中，传递速度快，信息传递准确度高，员工的士气高，这些因素都非常有利于机遇决策过程的顺利开展。#此外，全通道式网络大大增加了每一位员工总

224、的信息拥有量，提高了他们对组织的满意度，也增强了他们识别、利用机遇的积极性和主动性。# 非正式沟通渠道。#非正式沟通渠道围绕组织成员间的社会关系建立起来，是正式沟通渠道之外的信息传递和交流渠道。#非正式渠道沟通方便，内容广泛，方式灵活，沟通速度快，可以使决策者掌握一些不便于正式沟通的信息。#而且由于在非正式沟通中，容易把人的真实思想、情绪、动机表露出来，因而能提供正式沟通中难以获得的信息。#其缺点是：#传递信息往往不确切，易于失真和曲解。#因此，非正式沟通可能会对机遇决策行为产生有利影响，也可能产生消极影响，关键是机遇决策者要在非正式沟通获得的信息的基础上进行深入分析，由此及彼，由表及里，去伪

225、存真，去粗存精。# 2.外部沟通。#机遇决策所需要的信息，其中有两个方面来自组织外部，分别是需求信息和环境信息。#虽然外部仅包括两个方面，但是与组织内部信息相比，其数量要大得多，也更复杂。#机遇决策外部信息不仅是确认机遇必不可少的条件，而且每一方面的信息都可能为企业引发机会，并最终形成机遇。#组织外部沟通渠道畅通与否，决定了组织从外部获取信息的速度和质量，也必将影响机遇决策行为的准确性、及时性和系统性。# 实证分析# （一）研究假设的提出# 经过上述理论分析，组织结构中的权力关系和信息沟通因素会对机遇决策行为产生很大影响。#由此提出以下三个假设：# 假设1：#企业组织柔性与机遇决策水平存在正相

226、关关系。#假设2：#企业沟通渠道灵活性与机遇决策水平存在正相关关系。#假设3：#员工决策参与度与机遇决策水平存在正相关关系。# （二）自变量和因变量的测量# 对组织结构的测量借助Khandwalla开发的量表（Khandwalla，1976/1977）进行，共7个项目，采用Likert7分量值，项目得分越高，表示三个自变量的柔性程度也就越高。#机遇之所以有价值，之所以引起人们的重视，就是因为企业利用机遇，可以在同等的努力情况下，获得超常规的增益或者超常规的发展速度，或者在实现既定目标的过程中，企业获得成本费用的显著节约。#因此，在测量机遇的识别利用水平时采用了两个主要的判断指标：#企业平均盈利

227、增长速度与规模增长速度。# （三）数据收集及样本结构# 本文采用问卷调查的方法收集样本。#样本选取标准包括：#企业规模在20人以上；#成立3年以上；#以竞争性行业企业为主，样本集中于北京、上海、广州和天津四个地区。#调查对象主要是上述四个地区高校中的在职MBA学员以及企业中的一些管理人员。#共发放问卷350份，收回215份，其中无效问卷46份，有效问卷169份。#对问卷调查结果进行Cronbach 系数信度测验，三个因变量的系数均高于0.8，这表示本研究问卷具有较高的信度。# （四）相关分析结果# 由于机遇决策水平与组织结构各个维度都是连续数据，而且变量的观测值之间相互独立，且成对出现，所以采

228、用皮尔逊（Pearson）积差相关的方法，使用SPSS13.0统计分析软件求得机遇决策水平与组织结构各维度之间的相关系数。#人格特质对机遇决策水平影响的相关分析见表2。# 从表2可知，上述三个假设都不同程度地通过了双尾显著性检验，验证了机遇决策水平与组织结构的柔性程度、沟通渠道的灵活性以及决策参与度之间存在着显著的相关关系。# 企业提高机遇决策水平的对策建议# 机遇决策是一种不确定性环境下的非常规决策，决策时间敏感，决策信息动态关联，需要决策者发挥主观能动性，并承担一定的风险，因此对企业组织结构的柔性和反应速度提出了更高的标准。#为了提高机遇决策行为的效率和合理性，企业必须针对不确定性环境下机

229、遇决策的特点，进行组织结构再设计。# 企业可以采取以下措施：#通过向低层级适度授权，使各层级都能成为特定范围的决策主体。#在确保组织运行一体化的前提下，建立多级决策中心同时并存的决策体系，提高员工决策的参与度；#组织结构扁平化。#通过提升员工成熟度，适度扩大管理幅度，减少管理层次，缩短命令链长度，增强组织灵活性；#组织结构柔性化。#采用工作团队、项目小组等多种形式，强化部门之间的交流合作，使不同方面的知识共享后形成合力；#采用先进的信息技术，不断拓宽沟通渠道，建立灵活的沟通网络，适当地引导和控制各种非正式沟通渠道，缩短信息传递链；#通过供应链管理、组建战略联盟等多种形式与其他企业建立良好的合作

230、关系和沟通网络，实现信息共享。# 参考文献：# 1.黄津孚。#机遇管理导论M.首都经济贸易大学出版社，2005# 2.解进强。#企业文化对机遇决策影响的分析J.商业研究，2009（7）# 3.鲍宗豪。#决策的非理性研究决策行为的跨文化意义J.上海社会科学院学术季刊，1997（3）#作者：#解进强 来源：#商业时代2010年第15期#是什么驱动了组织公民行为？#2010-10-11# 所谓组织公民行为是指员工超过自己职责范围的行为，这种行为长期积累起来有利于组织的绩效。#但这种行为不是组织要求的，也不会受到组织的正式奖励，既然这样，为什么还会有组织公民行为呢？#很多研究者认为，当员工们感觉到组织

231、对他们的支持或者组织对他们比较好的时候，他们更愿意多做一些额外的贡献。# 从社会交换的角度来看，受到支持并不是员工愿意做出组织公民行为的理由，因此需要从其它角度来考虑其中的原因。#如果从志愿者的角度来考虑这个问题，也许能找到更多答案。#从功能主义的角度出发研究“人们为什么愿意提供志愿服务？#”得出提供志愿服务原因复杂。#同样，员工们愿意做出组织公民行为的原因也很复杂，有关志愿者的研究发现的五个动机与组织公民行为的相关性比较大，这些因素是价值表现、事业、理解、社交和自我提升。# 价值表现# 由于个人对一个特定群体的关注所带来的志愿服务被学者们称之为服务于个人的价值表现功能。#也就是说，志愿者提供

232、服务是为了表达他的一些价值观，比如对他人无私的、人道主义的关怀。# 在企业中，组织公民行为同样被看作是员工们表达他们价值的一种方式。#帮助不能上班或者工作存在问题的同事是员工们典型的个人公民行为。#这种优点跟以他人利益为主的组织公民行为是一致的。#由此说明，以他人利益为主更多的代表着由个人原因带来的组织公民行为，而不是组织原因引起的组织公民行为。# 事业# 人们也可能会为达到一些个人的、与事业相关的利益而做出志愿服务。#例如，有些人经常会主动为他人之间取得联系提供机会，从而自己也能实现一些事业上或生意上的目标。#而这些以自我利益为主的原因也经常被用来解释为何有很多人愿意为一些集团联盟提供志愿服

233、务。# 在企业中，员工们也同样会因为一些现实的、与工作相关的原因而做出组织公民行为。#比如，参加协会活动（一种由组织原因引起的组织公民行为），不仅仅对企业形象有利，而且也为员工个人提供了结识更多人、有助于将来事业发展或跳槽的机会。#在研究机构中，如果员工自愿参加一些学校或者院系没有要求必须参加的咨询会议，那有可能是他觉得能给自己提供接触企业的机会，这样将来就能收集一些研究需要的数据、邀请嘉宾到课堂上做演讲、甚至有可能给他提供去企业工作的机会。# 学习和理解# 参加志愿者活动能为志愿者提供学习新知识、获悉新角度、掌握新技术能力的机会。#研究者们发现，在一个为艾滋病人提供志愿服务的组织中，学习和理

234、解这一驱动力比价值表现能让志愿者提供的服务时间更长。# 在企业中，如果员工自愿对组织作出承诺，将有机会获得一些新的信息和员工个人比较感兴趣的项目信息。#因此，这种因组织原因引起的组织公民行为大都由于员工个人想获得一些学习机会，而这种行为跟员工个人的无私精神关系不大。# 社交# 志愿者工作能为人们提供一些社交活动的机会，研究者们发现社交跟志愿者服务时间长短有正相关的关系。# 在企业中，与其他员工的交往能满足个人的社交需求。#而大多数的组织公民行为都需要跟其他人打交道，因此，很多组织公民行为都是由社交需求带来的。#很多员工会为满足他们的社交需求而做出组织公民行为，而这些是由个人原因引起的组织公民行

235、为。# 自我提升# 提升自尊和重要性的渴望在很多情况下都能带来志愿行为。# 在企业中，员工也同样愿意参加那些能提升他们自我价值的活动。#比如员工为委员会或者协会服务就给自己一个成为决策者、提高曝光率的机会，主动帮助同事解决问题等让员工觉得自己非常重要。#同时，向同事展示自己具有必要的解决问题的技能也会让员工的自我价值得到提升。# 对志愿者的研究启发管理者，应该经常与员工沟通以发现他们的需要和目标，从而提高员工的组织公民行为水平。#作者：#周燕 来源：#管理学家2010年第6期#企业组织员工沉默行为探究#2010-1-22# 摘# 要：#员工意见往往是组织获取第一手信息的重要方式，而现在越来越多

236、的员工却选择了沉默。#本文从员工沉默行为产生的原因、影响及解决措施入手，对这一现象进行了深入剖析。# 关键词：#员工沉默，沉默水平，沟通# 一、沉默行为的理解# 沉默行为通常是指员工已经明确发现了组织中存在的某些问题并且初步形成了自己的判断或想法，但是却由于自保和组织、同事或环境原因，没有把自己的观点表达出来以改进组织效能的行为。# 二、沉默行为产生的原因分析# 1、未认同组织战略同自身利益有直接联系# 如果一个员工尚未完全融入到组织中去，或者个人目标与公司的业务层目标乃至战略目标不太一致，就会导致员工心理上的失落。#这种摩擦碰撞会由工作执行中的不顺利延伸到对组织的感情淡化。#长此以往，员工就

237、会忽视组织命运与自己的利益是休戚相关的，觉得“是好是坏无所谓”，当他们发现了组织中的问题时，也不会提出来。# 2、反映问题只会伤害到同事感情，对自己没好处。# 生物学和社会学告诉我们，人都是有利己心的。#俗话说“人不为己，天诛地灭”。#如果员工反映了重大问题，很多时候反而会增加自己和他人的工作量。#这样，不但自己受累，还会成为上级和同级同事的众矢之的。#对于自己没有任何物质或者精神上的好处，这时员工就会明智地选择“keep silence”。# 3、心理契约失衡，导致沉默行为# 罗梭从时间和绩效两个维度确立了四种不同的心理契约模式（过渡型、交易型、平衡型和关系型），同时指出个人心理契约失信时个

238、人四种行为（表达、沉默、忽视和退出）。#心理契约失衡可以从公平理论找答案。# 4、组织层级过多，沟通不畅# 研究表明，信息传递每经过一个中间环节就要丢失30%的信息。#如果组织层级过于庞大，那么即使反映了问题，那么从初级员工到中级管理者再到企业最高级负责人，由于信息的过滤和失真，多半已经失去了它的原意。# 5、领导人员对待员工意见的方式简单粗暴。# 美国心理学家勒温（Levin）通过试验认为有三种不同的领导方式：#专制方式、民主方式和放任自流方式。#所谓具有专制方式的领导是以力服人，靠权力和命令让人服从。#这类领导独断专行，从来不考虑别人意见，所有决策都自行决定。#下级没有任何参与决策的机会，

239、只能察言观色、奉命行事。#而民主方式的领导会以理服人、以身作则，使每个人自觉努力，各施所长、各尽所能。#放任自流的领导则是一切都不管不顾。#现在很多员工的领导属于专制方式，他们对待员工的“金玉良言”常常是嗤之以鼻，甚至反驳和报复。#员工只好选择“多一事不如少一事”，沉默以自保。# 三、减少员工沉默行为的具体措施# 古人云“兼听则明，偏信则暗”，员工反映意见或提出建议时管理者闭目塞听，不仅打击员工积极性，更会给组织造成重大损失。#由此看来，员工沉默无疑会阻碍组织的长远发展。#员工沉默问题不容小觑，管理者必须要采取措施防止或降低员工沉默水平。# 1、采用目标管理法使员工参与决策制定# 目标管理是一

240、种以工作和人为中心的系统管理方法。#它是一个组织中管理人员同员工一起共同来制定目标，并把它具体化展开至组织每个部门、每个层次、每个成员，与其责任和成果密切联系，明确地规定每个人的职责范围，并对贡献和奖励报酬进行评价等一整套系统化的管理方式。#目标管理不仅仅用于业绩考评，它同时也是一种很好的员工承诺方式，可以极大地调动员工的积极性与创造性。#员工参与的机会和行为增加了，就会激励员工不再沉默，尽职尽责地说出该说的话。# 2、采用物质激励、精神激励来鼓励员工献计献策# 管理者实施激励，即是想办法做好需要引导和目标引导，强化员工的动机，刺激员工的行为，从而实现组织目标。#为了鼓励员工打破沉默，积极献计

241、献策，我们可以采用物质奖励和精神奖励的方法，前者主要通过奖金，后者主要指通过各种形式的表扬，给予一定的荣誉调动人的积极性。#例如，丰田汽车公司采取合理化建议奖，不论这些建议是否被采纳，均会受到奖励和尊重。#如果建议被采纳，并取得经济效益，将会受到重奖。#该公司职工仅1983年就提出165万条建设性建议，平均每人31条，为公司创造900亿日元的利润，相当于该公司全年利润的18%。# 3、构建“以人为本”的管理模式# 企业最重要的资源是员工。#因此要构建“以人为本”的管理模式，树立为员工服务的思想。# 具体实施方法有：#营造和睦气氛、帮助员工放松、创造社交机会、让工作充满笑声、提倡真实诚信、禁止恃

242、强凌弱、体谅他人想法、杜绝冷漠无情，这样会提高员工对管理者的信任、降低企业的运行成本、提高组织效能、提高企业凝聚力、增强组织竞争力，从根本上减少沉默行为的产生。# 4、建立畅通的现代化网络沟通渠道# 传统的组织结构具有严格的等级概念，信息传递沿等级传播每一层都有过滤和失真，且传播速度缓慢。#而在现代组织结构形式中，以网络为代表的沟通渠道，极大地改变了沟通的速度和方式，较好地克服了信息过滤和信息延误的问题。#现代组织结构不但采取扁平化、小规模的形式，而且提倡灵活的沟通模式（如上行沟通、直接沟通、双向沟通和口头沟通），极大地提高了沟通的有效性。#沟通渠道畅通无阻，这样就会大大降低员工沉默水平。#

243、5、提高管理队伍的人员素质# 首先要提高管理者的语言表达能力，避免极端性语言伤害员工自尊心；#其次要建立上下级和同事之间的相互信任，从情感上建立联系，形成相互信任、充满信心的气氛以及支持员工合理化建议的作风；#再次要养成良好的倾听习惯，学会倾听。#倾听是了解员工需要，发现事实真相的最简捷的途径。#倾听和谈话一样具有说服力，它常常使我们取得意外收获。#总之，管理者如果善于倾听，员工自然而然就会“张开金口，积极上谏”。# 参考文献：# 1.林忠，金延平。#人力资源管理M.大连：#东北财经大学出版社，2006.# 2.康青。#管理沟通M.北京：#中国人民大学出版社，2006.# 3.He Q，Ma

244、J H，Tjitra H H.The sound of silence：#Remaining silent in organization.Advances in Psychological Science，2006，14（3）：#413417#作者：#刘璐 王欣 来源：#管理观察2009年第27期#责任编辑：#俞江月 #中国首家在海外上市的B2B钢铁供应链服务商在澳上市#2010-12-31# 中国首家在海外上市的B2B钢铁供应链服务供应商荣泰国际集团控股有限公司，12月30日在澳交所（ASX）挂牌上市。#这是中澳两国经贸合作在钢铁领域的一次尝试和创新。# #据了解，荣泰国际集团总部位于中国

245、福建省，是一家伴随着中国经济高速增长、不断发展的以电子商务模式运营钢铁物流服务的企业，通过运用创新的B2B电子交易模式逐步取代传统交易流通方式，运营优质的矿业钢材资源产品，并拥有物流能力、加工能力的供应商。#2007年11月，荣泰国际集团投入重金并以控股股东的方式与国内15家龙头钢铁企业合作创立了中联钢电子商务平台。# #此间经济界人士指出，荣泰国际集团在澳交所上市是两国在经贸合作上的尝试，标志着中国企业在钢铁领域与澳方积极合作，在电子商务上两国行业的结合。#荣泰集团董事长林杰说，作为中国钢铁行业B2B供应链服务供应商，我们的产业链将涉及澳大利亚矿业资源型产品，成长为中澳经济合作、特别是资源类

246、产品贸易的重要桥梁企业。#希望公司进入资本市场后，实现B2B钢铁物流产业链的大发展，实现与澳大利亚优秀矿业企业的合作。#今后我们还有相当长的路要走。# #来源：#中国新闻网2010年12月30日#供应链上中小企业信用评价模型的构建及实证研究#2011-1-4#摘要：#本文在借鉴国内外企业信用评级技术和方法的基础上，结合供应链中小企业自身特点，提出了一种基于模糊数学的供应链上中小企业信用评价模型。#实证结果表明，供应链合作水平对中小企业信用评价结果具有重要影响，把其加入评价体系能够更为客观地得出评价主体的信用状况。#关键词：#供应链，中小企业，信用评价#一、供应链上中小企业信用评级模型的构建#（

247、一）评价方法的选择#近年来，为了降低信用评价中主观因素的影响，越来越多的高级数学方法被应用到企业信用评价中，其中包括因子logistic法、遗传算法和神经网络法等。#这些方法从不同角度有力推动了企业信用评级的创新和发展，但是这些方法的运用是基于有大量的企业信用记录这一前提的。#鉴于我国中小企业信用评级发展比较晚，缺少充分的信用历史数据，这些高级数学方法在目前阶段很难得到推广运用。#在中小企业信用评级中，企业信用资料大部分都具有模糊性，各等级的划分界限往;i:9;s:22910:5G优化案例5G多流性能提升篇之rank问题分析#5G 多流性能提升篇之 rank 问题分析#XX #2.2.9RAN

248、K 自适应算法产品问题排查 28#2.2.10基站配置核查 28#2.3Celldt 分析方法介绍 28#2.3.1 537 跟踪 28#2.3.2 713 跟踪 29#2.3.3 728 跟踪 30#2.3.4 776 跟踪 32#三 Rank 优化方法 32#3.1Rank 的整体优化思路 32#3.2 基线参数 32#3.3 版本手段 33#3.4 验证案例 35#i.开启 VAM 权 35#ii.调整 CSI-PC 36#iii.非天选 Rank 探测 37#iv.近点降功率 38#v.SRS 权流间功控 39#3.5 其他方法 40#四经验总结 40#5G 多流性能提升篇之 rank

249、 问题分析#XX #【摘要】在 5G Massive MIMO 网络中，通过对 Rank 的原理和影响因素的分析，同时阐述Rank 类问题的常见分析和故障隔离方法，网络 RF 手段，给出了Rank 优化的思路和方法， 并且根据现网的实际应用结果提供进一步证明研究方案的可行性。#【关键字】Rank 原理 ；#Rank 优化#【业务类别】参数优化#一Rank 问题描述#1.1影响 UE 上报 RI 的因素#1.1.1参考信号：#CSI-RS#UE 上报的RI 是基于CSI-RS 参考信号测量得到。#在 3G/4G 时代，参考信号又叫做导频信号，是预先定义好的一些已知信号序列，占用一定的时频资源块。

250、#在通信过程中，通过对比实际接收到的参考信号与预先定义的标准参考信号间的变化，来完成信道质量的测量估计、相干检测和解调等功能。#直观的说，就是根据这些已知的参考信号 X 和其实际接收Y 来求取方程中矩阵H 的特征值，再配置H 应用于其他未知数据信号的检测解调等，在 5G 的波束成形技术中也会协助求解类似的波束成形矩阵权值。#CSI-RS 信号主要用于服务小区和邻区测量，RRM 算法，包括 CQI，PMI，RI 的反馈，可以这么理解，CSI-RS 主要有如下应用场景：#1）RI 上报，即 RANK 上报#2）初始 CQI 上报，用以初始 MCS 选择#3）PMI 上报，用于预编码矩阵的计算#4）

251、终端移动时的服务小区和邻区测量#其中 1、2、3 这三项功能在当前版本中已经使用，统称为 3I 测量，而第四项功能当前版本尚未用到。#CSI-RS 为用户级参考信号，即有用户接入才会发送，并且每个用户占用不用的 CSI-RS 资源。#每个用户的CSI-RS 都是发满全带宽（即基站发送CSI-RS 时是在全带宽每个RB 上都有CSI-RS）。#终端根据接收到的CSI-RS 信号预估下行最优的流数（Rank），并通过RI 反馈给基站。#CSI-RS 配置中，以下几个关键配置可能会影响终端的 RI 测量：#1）CSI-RS Port 数#CSI-RS Port 数与UE 上报的RI 的关系为：#RI

252、 的上限值CSI-RS Port 数。#即如果 CSI-RS#Port 数配置为 2 端口，则 UE 上报的 RI 最大不超过 2。#2）PDSCH 相对 CSI-RS 的功率偏置信元#用于控制基站给 UE 下发的CSI-RS 配置信令中携带的 powerControlOffset 信元，参数为NRDUCellRsvd:#RsvdParam188，该信元用于指示终端基站发送的CSI-RS 相对PDSCH 的功率偏置是多少。#该信元的值越大，表示基站告知 UE CSI-RS 相对PDSCH 功率越高。#举例说明，如果 powerControlOffset 从-6 修改 0，在其他配置全都不变并且

253、基站发功不变的情况下，对 UE 来说，PDSCH 的功率就从比 CSI-RS 低 6dB 变成与 CSI-RS 相同，则UE 预估的RI 和CQI 都会相应提高。#3）CSI-RS 相对 PDSCH 实际功率偏置#用 于 控 制 基 站 给 实 际 发 送 的 CSI-RS 相 对 PDSCH 的 功 率 偏 置 ， 参 数 为 ：# NRDUCellRsvd:#RsvdParam126，该参数配置越高，表示CSI-RS 的实际发射功率越高，终端所测量到的 CQI、RI 都会随之提高。#4）基站发送 CSI-RS 的波束类型#不同的环境中，基站发送CSI-RS 的波束类型不同，UE 测量到的R

254、I、CQI 也会随之变化。#一般来说，基站发送的最优的CSI-RS 波束是以尽可能窄的波束包住UE 所有主要的径， 实际信道由于变化剧烈并且非天选终端一流SRS 也不能完整反映下行 4 根接收天线上径的情况，这样，能在不丧失过多功率的情况下获得最大的空间自由度。#当前版本推荐的 使用VAM 宽波束代替DFT 窄波束来作为CSI 的发送波束，主要是相对展宽的波束能够比窄波束包住更多的径，从而不会丧失信道的空分增益。#关于 VAM 权，在权值章节有更加详细的介绍。#1.1.2环境因素#环境因素是影响 UE 上报的RI 的主因。#UE 上报的RI，实际上就是UE 对环境多流状况的测量，从原理上来说，

255、UE 会对空间的多个信道进行测量，并且进行均衡，通过均衡后的结果上报RI 和CQI，从而体现终端对空口多径信道的测量结果。#不同的环境，会导致终端测量结果发生较大的差异，因此在实际的 rank 调优过程中，都建议选择 NLOS，且周边多径（反射/折射）更为复杂的环境，如下图对比所示：#一、道路多径环境丰富#图 1：#场景 1#二、空旷场景，相应多径环境更差#图 2：#场景 2#因此在规划精品路线时，尽量选择周边多径更加丰富的环境来规划，从而在拉网过程中获取更高当然 Rank。#1.1.3UE 的算法实现#对于终端来说，实际测量的算法都是统一的，但由于终端的性能不同，这其中涉及到终端不同的芯片能

256、力，不同的天线情况，因此各个终端的测量结果，即便是在相同的位置实际上也是不同的，对于终端来说，他是按照标准的 Massive MIMO 网络方法来测量并计算各个信道情况的，对于PMI 权和SRS 权而言，终端的测量方法不会有差异，只是基站侧在最终调度的时候是否会使用终端上报结果的区别。#1、首先终端下行的天线数，和基站侧下发的Port 数，组成了一个xTxR 的MM 网络， 终端会对这个 xTxR 的网络每个信道进行测量#2、终端对于测量到的每个信道的情况进行数字化，即每个信道的测量结果形成一个函数作为无线信道的影响因子，即R=h*T+n，其中R 表示接收方，T 表示发送方，h 表示信道情况，

257、N 表示信道的噪声情况（建模时可以考虑为高斯白噪声）#3、多个信道的情况，最终量化成一个 xTxR 的信道矩阵，即 R=H*T+N#4、对这个 H 信道矩阵进行 SVD 分解，将这个矩阵的共轭部分计算出来，即可以使用线性代数的方法将这个矩阵的秩计算出来，终端即会将这个计算出来的秩再评估相关性之后进行上报，即为 RI#1.2基站选择调度 Rank 的基本方法#1.2.1权值#基站目前有 3 种大类型的权值，分别为开环权、PMI 权、VAM 权以及 SRS 权，以下分别介绍这几种权值下 Rank 的调度方法：#一、开环权#一般在未获取到正常 SRS 或未获取到正常 3I 测量上报的时候，基站侧会选

258、择开环权进行调度，在进行开环权调度的时候，一般会使用终端最近一次上报的合法 RI 进行相应Rank 的调度，但最高的 Rank 不会超过 Rank2（2 Port）/rank4（48 Port）#一般来说，在初始接入和切换入的一小段时间会使用开环权，如果长期使用开环权进行调度的话，会导致Rank 无法抬升，需要分析原因，常见的主要原因是用于调度 rank 的测量量（包括 SRS 或 3I），基站侧没有收到合法值导致;#二、PMI 权#PMI 权的主要含义是通过终端上报的 PMI 码本在确认最终PDSCH 的权值，是一个依赖#终端上报的权值方案，主要流程如下：#1）基站发送CSI 波束，即所谓的

259、外层权，这个 CSI 波束是根据基站侧配置来选择波束类型，以及通过 SRS 测量来选择最优波束 ID；#2）终端对 CSI 波束进行测量，根据测量结果上报来进行 RI/PMI 的调度#因此PMI 权下，调度 rank 就是终端实际测量的结果，基站侧不做任何处理，如果终端上报的 RI 偏低，则可能导致整体 rank 偏低；#三、VAM 权#VAM 权实际上指的是一种CSI 波束类型，可以理解为一套外层权值，和 VAM 相对的主要有 DFT， 全宽， 半宽等几种波束类型， VAM 权下的外层波束类型主要有 3 种：# VAM- H，VAM-V，VAM-HV，相较于 DFT，VAM 波束更宽，可以包

260、含更多的多径信息，在覆盖和自由度不受限的场景下，可以获取更高的 RI 和更好的 CQI，从而提升整体谱效率；#四、SRS 权#SRS 权和PMI 的差异在于，内层权的计算不再依赖终端，而是根据 SRS 的测量结果进行SVD 分解计算得到，并最终决定调度的Rank，终端上报的RI 只是作为初始调度rank 的一个输入量，后续rank 的升降完全依赖于基站对SRS 测量结果以及MCS 的实际调度结果来决定；#相较于PMI 权，SRS 权更加精准，几乎没有PMI 权值下的量化损失（PMI 码本数量有限，而SRS 的权值粒度相较于PMI 码本更细），因此整体从频谱效率来说，SRS 权优于PMI 权，但

261、 SRS 权依赖天选终端；#基站侧可以配置SRS/PMI 权值自适应，会根据SRS 测量的结果来自适应的选择SRS 权#还是PMI 权，基站侧和权值配置强相关的具体参数如下：#参数 ID#MO#含义#建议值#支持 MIMO 权值在 SRS 权与PMI 权间自#适应，在远近点，SRS 受限场景均能#DL_PMI_SRS_ADA#选取合适权值提升用户传输性能；#该#PT_SWAdaptive#EdgeExpEnhSwit#NRDUCellAlgoSwit#ch#开关关闭，小区支持单一权值方案，#固定PMI 权在近点性能受限，固定 SRS#ON#ch#权在 LOS 径远点性能受限且会因为 SRS#资

262、源受限、权值更新不及时导致性能#恶化#DL_PMI_SRS_ADAPT_SW 关 闭 时 才 生效。#FixedWeightTyp e#NRDUCellPdsch#0 表示固定 PMI 权， 1 表示固定 SRS 权， Notes ：# 对于非天选， 只能 PMI 权，SRS 权只能 1 流#SRS_WEIGHT#1.2.2天选终端# TDD 系统上下行频率相同，因此 gNodeB 可以依据测量 UE 发送的 SRS 信号反馈的上行信道信息估计下行信道信息。#天选，指在各天线上轮流发 SRS，进行发送天线轮询，能够更精确的估计上行信道信息。#如果上行发送天线是固定某个天线，gNodeB 得不到

263、其他天线的信道信息，可能影响 BF 性能。#在引入天选之前，UE 固定在一个天线上发送 SRS 信号，即非天选。#图 3：#天线模拟图# 当前天选有 2 天选和 4 天选，2 天选只能在两个天选上轮流发送 SRS， 而 4 天选能在 4 个天线上轮流发送 SRS 信号。#通常所说的天选终端，指的是4 天选终端。#天选终端识别方法参考章节 2.2.9 终端天选和 MIM O 能力排查 #图 4：#天线天选分类#针对天选终端，一般基站默认使用 SRS 权进行调度，此时的 Rank 调度完全依赖基站侧#对SRS 的测量结果来进行。#当然，最初的 Rank 还是依赖终端上报的 RI。#在天选终端调度

264、SRS 权的场景，基站侧主要有 2 种调度 Rank 的算法，一个叫边界保护的Rank 自适应，一种叫谱效率最优的 Rank 自适应，在商用网场景，推荐使用谱效率最优的Rank 自适应，下面简单介绍谱效率最优的 Rank 自适应方法#谱效率最优的Rank 自适应原理是根据最优的谱效率来选择相应的 Rank，即对每一个Rank 都需要维护一个谱效率计算结果，然后进行对比，选择最优的进行调度#计算谱效率需要输入 2 个测量结果，一个是累积的外环调整量，一个是当前SRS 的测量结果，通过这 2 个测量来综合计算每个 rank 的谱效率，具体方法如下：#1）根据 SRS 测量结果，获得每流的 delt

265、a-SINR_Layer#2 ） 计 算 各 流 的 SINR ：# SINR_layer = -10*10log（Rank） + SINR_report + delta_SINR_layer，并且根据计算的外环累积量来计算调整的 SINR#3）根据加权求和的方法来计算该码字的总谱效率，如果计算出来该码字的第一流与最优一流的deltaSINR 大于门限MaxCondValueThld（默认 15，保留参数可配置），需要在原频谱效率基础上，乘以折算系数 EffCoef（默认为 0.8，保留参数可配），作为新的码字SINR，这个计算出来的 SINR 即可认为是谱效率#如果多一流计算出来的谱效率优于

266、当前流数 1.1 倍（默认值），则选择升 rank 如果少一流计算出来谱效率优于当前流数 1.1 倍（默认值），则选择降低 rank 升降 rank 都只能逐阶升降，不能越阶升降#如果在远点，当SRS 测量结果较低时，即测量的 PreSINR 低于某个值时（该值是一个#门限），此时基站会认为 SRS 测量结果不可靠，可以自适应调整到 PMI 权进行调度。#1.2.3非天选终端#对于非天选终端来说，优先使用PMI 权，在使用PMI 权的场景下，基站实现则相对简#单，完全依赖终端上报的 RI 来进行 Rank 调度；#但在远点，终端上报RI=1 的场景，针对 1T4R 非天选终端，可以使用SRS

267、权调度，主要是考虑在RI=1 场景，1T4R 可以将上行 1 个SRS 信道测量结果完全了解清楚，此时使用SRS 权调度可以获取 SRS 测量结果增益。#由于依赖终端上报的RI 来进行Rank 的调度，那么如果终端上报不准的场景下，可能会损失性能，因此基站在后续版本，针对 PMI 权引入了Rank 探测的算法进行优化，基本原理如下：#基站侧会根据实际调度的MCS 来决定是否要向上/向下进行Rank 探测，原则是当长期调度的MCS 较好时，则向上进行Rank 探测，即便是终端上报的RI 没有变化的时候，也尝试向上调度 Rank；#当长期调度的 MCS 较低时，则向下进行 Rank 探测，通过这个

268、算法来保证在终端上报不准的时候，进一步来优化 Rank 调整的空间；#默认配置如下：#探测方向#Rank1#2#Rank2#3#Rank3#4#升#9#默认 22，参数可配置#Rank2-#3 门限-2#降#4#默认 18，参数可配置#Rank2# NR-#Detail-#CQI Statistic-#Wide Band-#PCC Measured RI 进行查看、地理化显示等#图 5#UE 上报的 RI 差总体定位思路如下：#图 6#2.1.1强邻区不切换导致 UE 上报的 RI 低#现象&#分析：#强邻区不切换会导致UE 无法驻留在最优小区，CSI-RS 会受到来自邻区的干扰从而导致UE

269、上报的 RI 差。#如下图所示，NR 最强邻区的 SSB RSRP 比主服小区强 9dB，UE 多次上报 PCI 142ō 的A3 事件，但是网络侧一直没有下发辅站变更命令。#图 7#优化：#针对强邻区不切换问题，需要排查以下几个方面：# 配置核查：#5G 辅小区是否漏配 5G 目标小区#5G 辅小区是否配置多个与目标小区相同 PCI 邻区#4G 主小区是否漏配 5G 目标小区#4G 主小区是否配错 5G 目标小区信息#X2 口未配置或配置错误# 告警核查：#4G 主小区到 5G 服务小区和 5G 目标小区的 X2 口是否存在传输异常#5G 目标小区是否存在异常告警# 信令分析：#是否

270、存在流程交叉等其他问题#2.1.2下行干扰导致 UE 上报的 RI 低#现象&#分析：#当小区存在干扰信号时，小区的上下行业务会受到影响，CSI-RS 的测量同样受到干扰，会出现终端上报的 RI 低导致 gNB 调度的 RANK 低、MCS 差，误码率高等问题，严重时会导致 UE 无法做业务；#当出现如上的问题时，需要进入干扰问题的分析。# 如下图所示，连续多个路测打点RANK# ThldSRS for RANK（默认为-2dB，参数NRDUCellRsvd.RsvdParam54 控制）则采用谱效率最优的 rank 自适应方案#（参数可配）;#当PreSINR # NR-#Detail-#M

271、IMO-#DL Layer-#PCC DL Avg RI Value 进行查看、地理化显示等#图 12#基站调度的 RANK 问题排查思路如下：#图 13#2.2.1频繁切换导致调度的 RANK 差#现象：#用户切换过程中链路会中断（表现在切换的那 1s 内调度次数会减少），切换后用户初始接入，低RANK 低MSC 能保证接入和切换成功率，大概在 30ms 左右可调整回来，影响较小；#但是如果发生频繁切换，会导致 RANK 无法快速调整回来，因此需要对频繁切换区域进行优化；#如果 4G 或 5G 在 5s（时间可根据需求自定义）内存在 2 次及以上次切换，则判断为频繁切换，如果频繁切换的小区关

272、系存在小区 A-#B-#A 的场景，则称之为乒乓切换。#分析：#在Assistant 上地理化显示 4G PCI，DL RANK，5G PCI 等信息，可以通过主服 PCI 分布变化来观察是否存在频繁切换，如下图所示，图中 4G 和 5G 红框部分PCI 频繁发生变化，对 RANK 产生了影响，导致该路段大部分时间 RANK#100nm#不均一、不稳定#不能#不能#泥浆水#溶液#1nm#均一、稳定#能#能#盐酸#胶体#1100nm#均一、介稳定#不能#能#蛋清#归纳小结#1. 溶液是常见的一种分散系，溶质是分散质，溶剂是分散剂#2. 油状物质分散到水中可形成乳浊液；#不溶于水的固体分散到水中可

273、形成悬浊液#实验探究#Fe（OH）3胶体的制备：#指导操作#操作1：#向沸水中滴加少量饱和FeCl3溶液，继续煮沸#现象：#体系变红褐色#操作2：#用激光笔分别照射得到的红褐色液体与CuSO4溶液，并进行比较#前者：#体系中有一条光亮的“通路”#后者：#溶液中无光亮的“通路”#归纳总结#丁达尔效应：#当光束通过胶体时，在胶体内部产生一条光亮“通路”的现象#利用丁达尔效应可以区分溶液和胶体#实验探究#与上表结论对比：#胶体粒子能透过滤纸#1.将上述得到的Fe（OH）3胶体和泥浆水进行过滤#Fe（OH）3胶体过滤后得到的液体与原体系无明显差异；#泥浆水过滤后得澄清透明的液体#2.用激光笔照射Fe（

274、OH）3胶体过滤后得到的液体：#有丁达尔效应 #思考讨论#1. 日常生活中的丁达尔效应#2. 如果没有丁达尔效应地球上将是什么情形？#自学指导#纳米科技与胶体化学#阅读教材、#课后查阅资料#板书设计#二、分散系及其分类#1. 分散系：#2. 胶体：#分散质粒子直径在1100nm的分散系#3. 丁达尔效应#4. 纳米科技与胶体化学简介#巩固练习：#1.胶体和其它分散系的本质区别是（）#A.分散质粒子的大小B.是不是一种稳定的体系#C.会不会产生丁达尔效应D.粒子不没有带电荷#2.“纳米材料”是粒子直径为1100nm的材料，纳米碳就是其中一种，若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中，所形成的物质（）#是溶

275、液是胶体能产生丁达尔效应能透过滤纸不能透过滤纸静置后会析出黑色沉淀#A.B.C.D.#3.下列分散系中分散质的微粒直径属于纳米级的是（）#A.溶液B.悬浊液C.胶体D.乳浊液#4.下列关于胶体的叙述中，不正确的是（）#A.向胶体中加入蔗糖溶液，产生聚沉现象#B.一束可见光透过胶体时，产生丁达尔效应#C.用渗析的方法“净化”胶体时，使用的半透膜只能让分子通过#D.胶体能够吸附阴离子和阳离子，故在电场的作用下，会产生电泳现象#5. 下列关于胶体的叙述中正确的是（）#A.胶体外观不均匀B.胶体带电荷，所以会产生电泳现象#C.胶粒能透过滤纸D.胶体不稳定，静置后容易产生沉淀#6.Fe（OH）3胶体带正

276、电荷的原因是（）#A.在电场作用下，Fe（OH）3胶粒向阴极定向移动B.Fe3+带正电荷#C. Fe（OH）3带负电荷，吸引阳离子D. Fe（OH）3胶粒吸附了阳离子#7.关于胶体的叙述不正确的是（）#A.溶液显电中性，胶体带有电荷B.胶体能透过半透膜，但不能透过滤纸#C.可用丁达尔效应区分溶液和胶体D.电泳实验说明了胶体微粒带有电荷#8.不能用胶体的知识解释的现象是（）#A. 豆浆中加入石膏做豆腐#B.一支钢笔使用两种不同牌号的墨水，易出现堵塞#C.向FeCl3溶液中加入NaOH溶液，会出现红褐色#D.在海水与河水交界处，易形成三角洲#9.某胶体遇盐卤或石膏水易发生凝聚，而与食盐水或硫酸钠溶

277、液不易发生凝聚，有关说法不正确的是（）#A. 胶体粒子直径约为1100nm #B.此胶体粒子带有电荷#C.与BaCl2溶液或Fe（OH）3胶体可发生凝聚#D.Na+使此胶体凝聚的效果不如Ca2、Mg2#10.已知土壤胶体粒子带负电，在土壤中施加含氮质量相同的下列化肥，肥效最差的是（）#A.（NH4）2SO4 B.NH4HCO3 C. NH4NO3 D. NH4Cl#11.在Fe（OH）3胶体中加入Na2SO4饱和溶液，由于_离子的作用，使胶体形成了沉淀，这个过程称为_#12.将饱和FeCl3溶液滴入沸水中，液体变为_色，得到的是_，用此分散系进行下列实验：#（1） 将其装入U型管中，用石墨电极

278、接通直流电，通电一段时间后，发现阴极附近的颜色_，这说明_，这种现象称为_#（2） 向其中加入饱和（NH4）2SO4溶液发生的现象是_，原因是_#（3） 向其中滴入过量稀硫酸，现象是_，其原因是_#（4） 提纯此分散系常用的方法是_#备课参考#1.练习答案：#1.A 2.B 3.C 4.A 5.D 6.D 7.B 8.C 9.B 10.C# 11.SO42凝聚或聚沉12.红褐胶体（1）加深胶体粒子带电荷电泳#（2）产生沉淀电解质溶液使胶体发生了凝聚（3）先出现红褐色沉淀后沉淀溶解开始加入稀硫酸时，胶体发生聚沉生成Fe（OH）3，当酸过量时，又将Fe（OH）3沉淀溶解#2.备课资料：#胶体的凝聚

279、：#胶体是一种比较稳定的分散系。#由于胶体粒子可以通过吸附而带电荷，同一种胶粒带有相同的电荷，它们之间的相互排斥使得脱粒不容易聚集，胶粒所作的布朗运动也使胶粒不容易聚集成较大的颗粒而沉降。#但如果给予一定的条件使胶体中的粒子聚集成较大的颗粒，就会形成从分散系中析出。#这个过程叫胶体的凝聚。#通常使胶体凝集的方法有：#（1） 加热：#可使胶粒布朗运动速率加快，胶粒相互碰撞的机会增多，从而使之聚集成较大颗粒而沉降。#（2） 加入电解质：#往胶体中加入某些电解质，由于电解质电离生成的阳离子或阴离子中和了胶粒所带的电荷，使胶体聚集生成沉淀析出。#（3） 加入胶粒带相反电荷的胶体：#不同的胶粒吸附带不同

280、电荷的离子，如金属氢氧化物、金属氧化物吸附阳离子，使胶体带正电荷；#非金属氧化物、金属硫化物的胶粒吸附阴离子，使胶粒带负电荷。#当两种带相反电荷的胶体混合，也会因胶粒所带电荷发生中和，而使胶体凝聚。#第二节 离子反应#（ 第一课时 ）#教学目标#1. 了解电解质的概念；#知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离#2. 通过对酸、碱、盐电离情况的分析，培养学生归纳、概括能力，训练学生的科学方法#3. 体验科学探究的艰辛与喜悦，树立辩证唯物主义世界观#教学重点、难点#重点：#让学生讨论酸、碱、盐的电离情况，从电离的角度认识酸碱盐的本质#难点：#电解质的概念#教学过程#教学环节#教 师 活 动#学 生 活

281、动#新课导入# 在四种基本反应类型中，有一类反应大多是在溶液中进行的。#请大家回忆是哪类反应？#并思考参加这类反应的物质的组成特点。#新#知#学#习#新#知#学#习#新#知#学#习#实验探 究#一. 酸、碱、盐在水溶液中的电离#投影：#1. Cu 、NaOH 、KNO3 、蔗糖在下列三种情形下能否导电，为什么？#1 固体_#2 水溶液（Cu除外）_#3 熔化_#2. HCl 、H2SO4 、酒精在下列情形下能否导电，为什么？#1 液态（纯净物）_#2 水溶液_#回忆初中所学物质导电性实验，针对题组展开小组讨论交流，并小结发言：#Cu在固态或熔化时都能够导电，因为金属中存在自由电子。#NaOH、

282、KNO3 在固态时不导电，因为阴、阳离子不能自由移动；#在水溶液里或熔融状态下能够导电，因为产生了自由移动的离子。#HCl、H2SO4作为液态纯净物时，全部由分子构成，不能导电；#当溶于水后，在水分子的作用下产生了自由移动的离子，故而能够导电。#而蔗糖和酒精在上述情形下都不能够导电，因为二者既不存在自由电子又不能电离产生自由移动的阴、阳离子。#归 纳#思 考#1. 电解质：#在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物#非电解质：#在水溶液里和熔融状态下都不能导电的化合物#思考：#Cu和NaCl溶液是不是电解质？#为什么？#归纳整理#电解质和非电解质指的都是化合物，应为纯净物#单质、混合物既不是电解

283、质也不是非电解质#思考交 流#电解质溶于水或熔化后发生了怎样的变化？#2. 电离及电离方程式#指导学生阅读教材P26有关NaCl电离的介绍内容及图2-9#投影：#能发生电离的物质类别：#_#电离的条件（与通电有无关系）：#_#电离的结果：#_#电离的定义：#_#电离的表示方法：#_#讨论后填写投影中的空白：#酸、碱、盐或电解质#溶于水或受热熔化，与通电无关# 产生了自由移动的离子#电解质溶于水或熔化时离解生成自由移动的离子的过程叫做电离#电离方程式：#用化学式和离子符号来表示电解质电离过程的式子#思考交流#常见酸、碱、盐的电离情况是怎样的呢？#其电离方程式如何书写？#每位同学分别列举酸、碱、盐

284、各三种，小组交流之后分类汇总，然后选三个组的代表在黑板上一组写所列举的酸、一组写所列举的碱、一组写所列举的盐。#检查小结#将分类错误的予以更正，并从每类中选取三种能够完全电离的物质让学生书写电离方程式#分别书写三种酸、碱、盐的电离方程式#写完之后在小组内互批互改#更正学生板演电离方程式中的不当之处#思考交流#试从电离的角度概括出酸、碱、盐的本质#讨论：# 酸、碱、盐的电离有无共同点？#归纳整理#. 酸：#电离时产生的阳离子全部是H+的化合物#. 碱：#电离时产生的阴离子全部是OH的化合物#. 盐：#电离时，生成金属阳离子（或铵根离子）和酸根离子的化合物#应用实践#可让学生判断右题以加深对概念的

285、理解#已知NaHSO4Na+H+SO42，据此判断 NaHSO4属于哪类物质？#学习探究#电解质溶于水形成的溶液与其它溶液有什么本质的区别呢？#投影：# 今有100L1mol/L Al2（SO4）3溶液#1 写出Al2（SO4）3的电离方程式_#2 溶液中阳离子数目为_，阴离子数目为_#溶液中正电荷总数为_，负电荷总数为_#归纳整 理#4. 电解质溶液的特点# 导电性（存在自由移动的离子）# 电中性（电荷守恒）#板书设计#第二节 离子反应#一. 酸、碱、盐在水溶液中的电离#1. 电解质：#非电解质：#2. 电离及电离方程式#电离：# #电离方程式：# #3.从电离的角度认识酸、碱、盐#1. 酸

286、：#. 碱：#. 盐：#4. 电解质溶液的特点# 导电性（存在自由移动的离子）# 电中性（电荷守恒）#巩固练习#1.下列状态的物质，既能导电又属于电解质的是（ ）#A. 氯化镁晶体 B. 氯化钠溶液 C. 液态氯化氢 D. 熔融氢氧化钾#2. 下列物质中导电性能最差的是（ ）#A. 石墨棒 B. 固体氧化钾 C. 盐酸 D. 熔融氢氧化钠#3. 下列物质在一定条件下能够导电，但不是电解质的是（ ）#A. 铝 B. 食盐 C. 硫酸 D. 蔗糖#4. 仅能在水溶液中导电的电解质是（ ）#A. KOH B. KNO3 C. NH4HCO3 D. 酒精#5. 下列物质的水溶液中存在溶质分子的是（ ）

287、#A. HCl B. NaOH C. Na2CO3 D. 蔗糖#6. 下列电离方程式不正确的是（ ）#A. H2SO42H+SO42 B.NH4NO3 NH4+NO3#C.Na2CO3 Na2CO32 D. Ba（OH）2Ba2+2OH#7. 下列关于电解质的判断中，正确的观点是（）#A. 在熔融状态下能够导电的物质 B. 在熔融或溶液中能够导电的物质#C. 在熔融或溶液中能够导电的化合物 D. 在熔融和溶液中都能导电的化合物#8. 下列电离方程式中，正确的是（ ）#A. Ca（OH）2 Ca2+2（OH） B. FeCl3Fe2+3Cl#B. H2SO4 H2SO42 D. Al2（SO4）

288、3 2Al3+3SO42#9. 设NA为阿伏加德罗常数的值，下列关于0.2mol/L Ba（NO3）2溶液不正确的说法是（ ）#A. 500 mL溶液中的阴、阳离子总数为0.3NA#B. 500 mL溶液中NO3离子浓度为0.2mol/L#C. 500 mL溶液中Ba2+离子浓度为0.2mol/L#D. 500 mL溶液中NO3离子总数为0.2NA#10.在_中或在_下能够导电的化合物叫做电解质。#电解质溶液之所以能够导电，是由于它们在溶液中发生了_，产生了_。#电离时生成的_离子全部是_的化合物叫做酸；#生成的_离子全部是_的化合物叫做碱；#生成_和_的化合物叫做盐。#酸与碱发生中和反应的实

289、质是_。#11.下列物质属于电解质的有_# Cu H2SO4 NaOH NaCl CaO CO2 CaCO3 H2#备课参考：#1. 练习答案：#1.D 2.B 3.A 4.C 5.D 6.C 7.C 8.D 9.B 10.水溶液 熔化 电离 自由移动的离子 阳 氢离子 阴 氢氧根离子 金属离子 酸根离子 酸电离产生的氢离子与碱电离产生的氢氧根离子结合生成水 11.#2. 备课参考：#（1） 电解质与非电解质的区别#电解质#非电解质#定义#在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物#在水溶液里和熔融状态下都不能导电的化合物#化合物类型#离子化合物（强碱、盐），强极性共价化合物#非极性共价化合物，弱

290、极性共价化合物、大多数有机物#能否直接电离#溶于水或熔融时，能直接电离#溶于水或熔融时，不能直接电离#通电时的现象#溶于水或熔融时能导电#溶于水或熔融时不能导电#实例#H2SO4、HF、CaO、CaCO3等#CO2、SO3、NH3、CH4等#（2）强弱电解质的区别#强电解质#弱电解质#相同点#都是电解质，在水溶液中都能电离，都能导电，与溶解度无关#不同点#电离程度#完全电离#部分电离#电离过程#不可逆过程#可逆过程，存在电离平衡#表示方法#电离方程式用“=”#电离方程式用“#”#水溶液中粒子存在形式#电离出的阴、阳离子，不存在电解质分子#既有电离出的阴、阳离子，又有电解质分子#实例#绝大多数盐

291、：#NaCl、BaSO4等#强酸：#H2SO4、HCl等#强碱：#Ba（OH）2 、Ca（OH）2等#弱酸：#H2CO3、CH3COOH等#弱碱：#NH3#H2O、Cu（OH）2等#极少数盐：#;i:13;s:28152:100公斤石蒜生物碱系列产品加工项目可行性研究报告#100公斤石蒜生物碱系列产品加工项目可行性研究报告#第一章 总 论#1.1 项目概要#1.1.1项目单位基本情况#（1）项目单位名称：#福建省生物技术有限公司#（2）所有制形式：#有限责任公司#（3）财务状况介绍：#福建省生物技术有限公司2004年5月成立，注册资金600万元,主营标准化植物提取物及天然生物化工产品。#近年来

292、，企业财务状况良好，资金周转快，负债率低， 2005年销售收入960万元，实现利润346万元,企业现有资产负债率为6.5,多次被银行评为AA级信用企业。#112项目建设内容#（1）项目名称：#100公斤石蒜生物碱系列产品加工项目#（2）建设性质：#新建#（3）项目建设地点：#明溪县城关上坊生态工业园区#（4）建设规模及主要建设内容：#建设3125亩石蒜种植基地，筹建年产氢溴酸加兰他敏100公斤加工厂。#113项目实施方案#（1）技术来源及先进性：#项目技术来源于中科院植物研究所的科研成果，项目单位与中科院植物研究所保持长期合作，成功开发了“加兰他敏从石蒜植物中提取的生物碱的工艺”，该项技术于?

293、#?#年?#?#月?#?#日经?#?#组织的专家委员会鉴定为国内领先水平。#（2）进度安排：#建设期限一年，即2007年6月初至2008年5月底止，共12个月。#其中2007年9月底完成土建，2007年12月底完成设备安装，2008年2月底正式投产。#（3）市场营销及组织管理方案:# 产品的市场定位在高档产品，形成年产100公斤加兰他敏规模，在2年内实现年新增产值2000万元，利税1069万元的预期目标。#销售策略上，利用明溪信息网络和国家经济信息网络的资源，做好网上广告，采取直销、代销、经销等营销模式，建立企业专门网站和全国的营销中心，广泛招聘兼职销售人员，加强营销队伍培训等等。#114投资

294、概算及资金来源#（1）规模及资金构成：#项目建设总投资900万元，其中固定资产投资600万元（含建设期利息2.7万元），流动资金300万元。#（2）资金筹措：#项目建设总投资900万元;#其中:#申请农业综合开发财政资金300万元,其中中央财政资金150万元（含无偿资金37.5万元，有偿资金112.5万元）；#省级120万元（含无偿资金30万元，有偿资金90万元）；#三明市及明溪县财政配套30万元；#公司自筹资金400万元；#银行贷款200万元。#1.1.5 预期效益#项目建成后，年实现销售收入?#万元，年利润?#?#万元，税收?#?#万元；#项目内部收益率?#?#%，财务净现值（i=12%）

295、?#?#万元，投资回收期?#?#年。#12 可行性研究报告编制依据#（1）国家农业综合开发产业化经营项目可行性研究报告编写大纲。#（2）福建省农业综合开发办公室关于申报2007年国家农业综合开发产业化经营项目的通知（闽农综办200658号）。#（3）福建省农业综合开发办公室福建省2007国家农业综合开发产业化经营项目申报指南。#（4）明溪县国民经济和社会发展“十一五”规划。#（5）明溪县农业综合开发“十一五”规划。#（6）明溪县气候和自然条件，国际国内资源与生产条件，资源统计报告，社会经济发展统计报告和地理环境报告。#（7）项目承担单位，合作与协作单位（包括科教部门）的人、财、物条件。#（8）

296、国家和行业规定的有关标准及项目评价有关参数。#（9）其他有关相关文件和项目单位提供的基础资料等。#13 综合评价#1.3.1项目建设的必要性#发展石蒜种植与石蒜生物碱系列产品开发项目是调整优化农业结构，促进农民增收的有效途径，是做大做强明溪生物制药产业，加快农业产业化进程的重要措施，也是推进社会主义新农村建设的内在要求。#实施该项目是很有必要的。#1.3.2项目建设的可行性#从技术上看，采用石蒜提取生物碱系列产品开发的新工艺是中科院植物研究所的研究成果，目前该项技术为国内领先水平，利用该项目技术开发的石蒜生物碱系列产品，突破了加兰他敏传统工艺的框架，可以有效地克服加兰他敏原工艺生产过程中能耗高

297、、生产周期长、辅料消耗大等一些不利因素，具有先进、安全可靠特点，为本项目的建设起着关键性的作用。#确保产品质量在国内外市场具有较大的竞争优势。#从经济上看，该项目达产后，各项财务指标较好，项目建设财务评价是积极可行的，项目主要经济指标详见表1-1。#主要经济指标一览表#？#？#从环境评价来看，该项目对环境影响不大，且已严格按照国家有关要求，采用先进的治污原理设计，达到环保要求。#从市场来看，氢溴酸加兰他敏以其公认的广普性最好，活性最强的药效，倍受青睐。#其治疗早老性痴呆症功能越来越得到人们的认可，销售也在逐年成倍增长。#据统计资料，国内外市场对从石蒜提取生物碱系列产品的需求量很大，产品供不应求

298、，前景广阔。#1.3.3风险评估#项目可能存在一定的风险性，主要有市场风险、技术风险和经营风险。#市场风险主要是产品销路不好，建议要科学预测未来市场的变化，积极开拓国内外市场。#技术风险主要是设备被淘汰，或技术先进性降低，影响技术效益与产品质量，建议要加强与科研院校的合作，积极引进新设备、新技术。#经营风险主要是企业管理不善、决策人的综合素质造成的，建议要加强企业管理，建立健全各项管理制度，加强对决策者的继续教育培训力度，使决策者掌握经济管理、法律等方面的知识，提高决策者的领导能力和决策水平。#1.3.4问题及解决方案#本项目可能存在原料供应不上，产品销售不畅等问题。#解决方案如下：#一是完善

299、利益机制；#二是多方筹集资金；#三是依靠科技进步；#四是积极开拓市场。#1.3.5结论意见#该项目符合国家和地方农业产业化发展规划和有关政策，而且符合人们追求健康饮食消费观念的长远需要。#项目投资布局合理，技术先进，并配备了相应的环保设施，不会造成环境污染。#项目实施不仅能推进农业结构调整，加快农业产业化进程，还将探索出一条新时期山区农业综合开发的路子，更好地服务新农村建设。#项目对当地农户带动作用明显，财政增收、农民增收效果显著，具有良好的经济效益、社会效益和生态效益。#经研究论证认为本项目是可行的。#请上级有关部门早日给予审批立项，促使该项目早投产、早见效益。#第二章 项目背景及必要性#2

300、1、 项目建设背景#生物医药产业在当今被称成为21世纪朝阳产业。#科技部副部长李学勇在“2002中医药现代化国际科技大会”开幕式上说，根据新的发展形势和需求及中国中药现代化发展的任务，国家已确定了新世纪中药现代化的发展战略：#以创新为核心，加速中药现代化进程；#以标准为重点，提高中药产品质量；#面向市场，积极推进中药产业发展；#加强中药资源及生态环境保护，保障中药产业可持续发展；#优势集成，共同推进中药现代化发展；#中医中药相互促进，协同发展。#从国家的政策上看，对生物制药产业是持积极鼓励的，并作为今后发展的重点。#早老性痴呆是危害人类健康的主要疾病之一，现代医学认为，痴呆是一种涉及记忆、语言

301、和智力等多方面认知能力的障碍性疾病。#多数患者同时还伴有行为失调。#所有痴呆病人中，约1213属于早老性痴呆，即llzheimer症或Alzheimer型痴呆。#目前世界上发达国家已步入老龄化社会，中国也已开始步入老龄化社会，老年性痴呆人数正以4%-5%的速度递增，老年化导致的老年性痴呆病的问题正受到国际社会的广泛关注。#据世界卫生组织和国际老年痴呆协会提供的统计数字，目前全世界有5000多万不同类型的痴呆患者，其中，老年痴呆症患者在1800多万人。#我国患老年痴呆病的人数已超过600万，其中老年性痴呆（AD）患者约300多万。#随着社会的进步，人民生活水平的提高，老年性痴呆患者在今后一个时期

302、内将呈上升趋势，预计到2020年，全球老年痴呆人数将达3400万。#到2030年，全球患老年痴呆的人数将达到6000万，预计我国就将有1200万。#尽管对老年性痴呆脑神经细胞退化过程的某些方面的了解有所进展。#但对此病的病因和发病机理仍知之甚少，治疗药物也十分有限。#80年代以来广泛用于治疗早老性痴呆的药物二氢麦角毒素单甲磺酸盐（Hydergin），临床效果欠佳。#1993年获FDA批准用于治疗早老性痴呆的合成药物胆碱酯酶抑制剂他克林（Tactrine）。#虽疗效较好但具有较强的肝毒性，致使英国政府在1995年初扣发了它的许可证。#氢溴酸加兰他敏属于第二代乙酰胆碱酯酶抑制剂药物，其药物成份与欧

303、洲山区水仙花鳞茎提取的生物碱相同，是治疗早老性痴呆的新药，能够通过抑制乙酰胆碱酯酶和调节烟碱性受体来放大乙酰胆碱的作用，经过30多年的临床试验，发现至少有与他克林相当的疗效，尽管两药有相同的作用机理，氢溴酸加兰他敏却没有他克林那样的肝毒性，而且对治疗老年痴呆症总有效率在70%，比其他一般药物高出30%以上。#氢溴酸加兰他敏由于是治疗老年性痴呆的良药，因此，受到广大患者的青睐，2000年7月被欧盟批准后在英国、爱尔兰首次上市，2001年获美国FDA许可用于治疗阿尔茨海默症，现已在25个国家上市。#据了解，国际市场氢溴酸加兰他敏卖价每公斤5万美元，2003年销量，市值近1.3亿美元。#据悉，200

304、8年1月美国市场将全面放开，市场前景将十分广阔。#加兰他敏是从石蒜植物中提取的生物碱，石蒜学名ycorisradiata（L#Her.）Herb，科名石蒜科Amaryllidaceae。#主要分布华东以及福建、湖北、湖南、广东、广西、陕西以至西南各省区。#随着2002年加兰他敏在美国、欧共体及非欧共体国家上市，国内外市场对石蒜原料的需求迅速增加，野生资源濒临枯竭，供求之间矛盾突出地呈现出在有限的资源争夺之中。#加兰他敏分子中含有手性碳原子等，合成有一定的难度，目前主要从石蒜科植物中提取，因此，发展石蒜种植提取加兰他敏有广阔的前景。#根据这一实际，我公司抓住机遇，抢先一步做好项目前期工作，充分利

305、用明溪本地的资源，以市场为导向，人工驯化种植基地为依托，科技为动力，提高品质为突破口，加工为龙头，贮运作保证，贸易为纽带，满足外销，扩大内需为指导思想。#选择品质优、含量高、产量大、繁殖快的优质石蒜品种作为明溪特有经济作物加以栽培、推广，最终形成生产、加工、出口贸易一体化的集约优势，对于调优农业产业结构，无疑会起到积极的推动作用，石蒜开发项目必定在竞争中会占领先地位。#22项目建设的必要性#1、项目建设，符合国家产业政策且填补了省内空白#国家科委已确定了新世纪中药现代化的发展战略,以创新为核心，积极推进中药产业发展,省委、省政府加快产业集聚培育发展产业集群的若干意见，提出以高新技术产业为重点，

306、培育信息技术、制药、仪器仪表、环保设备制造、航空工业和飞机维修等新兴产业集群。#因此，无论从国家的政策和省委政策上看，对生物制药产业是持积极鼓励的，并作为今后发展的重点，本项目的建设，利用明溪石蒜资源，进行高含量品种筛选、产业化栽培并采用现代化的提取分离新工艺研制生产治疗老年性痴呆的原料药氢溴酸加兰他敏，属生物制药产业，是完全符合国家宏观调控政策和产业政策,并在省内首家，填补了省内空白。#2、项目的建设，使人类治疗早老性痴呆症又向前迈进了一大步#世界上发达国家已步入老龄化社会，中国也已开始步入老龄化社会，并正以每年34%的速度递增，老年性痴呆的发病率越来越高，65岁以上老人的患病率约为4。#氢

307、溴酸加兰他敏以其公认的广普性最好，活性最强的药效，倍受青睐。#但受加氢溴酸加兰他敏生产能力及资源滨临灭绝以及其价格昂贵的影响，每年只有少量的病人享受该药物的有效治疗。#而本项目采用人工栽培石蒜及规模化提取加兰他敏技术，增加了产量，降低了成本，使广大的老年患者普遍得到使用。#3、项目的建设，使人工繁育栽培石蒜技术得到普遍推广，有利于农业结构的调整，有利于生态环境的建设#石蒜作为抗早老性痴呆症的药物原料，正受到国际社会的广泛关注，随着shire公司三期临床的结束，药品问市后，国内外市场对石蒜材料的需求迅速增加，野生资源濒临绝尽。#因此抓住机遇选择品质优、含量高、产量大、繁殖快的优质石蒜品种作为发展

308、地方特有经济作物。#加以大面积栽培，推广、促进经济作物农业结构调整将会起到积极的推动作用。#本项目计划引进优质石蒜种源，新建优质种苗基地200亩，采用科学的鳞茎组织培养法，建立快速繁殖体系，缩短科研成果推广期，在较短的时间内迅速扩大群体，向本项目配套的基地提供优良种质，最终实现满足大规模生产的需求，以此推动石蒜优质种源选育及其规范化种植，而且对条件相似的南方各地将发挥示范推广作用。#4、项目的建设，将提高中药的附加值和增加出口创汇#经调查，国内含量98%的加兰他敏制品价格20万元/公斤，含量99%高纯度约22万元/公斤，出口价格在5万美元左右，经测算，具有较好的利润。#但目前国内生产的氢溴酸加

309、兰他敏产品70-80%用于出口，因此，本项目的建设，将有力促进地方经济的出口创汇，提高农民收入。#5、项目的建设，有利推动植物药新产品的研制开发和带动其他产业的发展#石蒜用途广，内含多种有效活性成份，通过本项目的实施，不仅对开发其他植物药产品起到示范作用，又能带动化工、农药、花卉等行业发展。#推动治疗胃癌、肝癌及头面部恶性肿瘤、白血病新药的开发。#石蒜鳞茎中除加兰他敏外还含有石蒜碱、伪石蒜碱、多花水仙碱等多种生物碱。#石蒜碱具有一定抗癌活性，并能抗炎、解热、镇静及催吐。#其衍生物二氢石蒜碱（Dihydrolycorine）有明显的镇静作用,为良好的抗阿米巴痢疾药物。#氧化石蒜碱（Oxylyco

310、rine）1015mg/kg对艾氏腹水癌和肝癌腹水型小鼠的寿命延长率为121192，经临床用，对胃癌、肝癌及头面部恶性肿瘤等有效。#伪石蒜碱能延长Rauscher白血病脾肿大小鼠的寿命，比环磷酰胺、6-巯基嘌呤、长春新碱的作用全面，效果好，毒性低。#推动化工原料产业发展。#石蒜属植物含有丰富的淀粉和胶质，因此可用于生产酒精和浆糊的糊料。#提取的植物胶可代替阿拉伯胶，还可将其加工成石蒜粉，用于建筑涂料。#石蒜植物还可代替精面粉，作铸造沙芯的粘合剂，其粘度和干湿强度比面粉大，而且具有良好的退让性和排气性。#推动研制开发新型的生物有机农药。#石蒜属植物的鳞茎含有石蒜碱，毒性较大，将其提取制成高效的生

311、物农药，可用于灭鼠、灭蛆、灭钉螺，也可用来防治农作物的食叶害虫以及蚜虫。#带动花卉产业发展。#石蒜花形多变，花色瑰丽，花葶强健，是极具用途的理想切花材料，很有潜质。#另外，干花也有很好的销售市场，同时还可作为一种具有民族特色的艺术精品。#第三章 建设条件#31 项目区概况#（1）地理位置及区域范围。#明溪县位于福建省西北部，武夷山的东南侧支脉。#东邻沙县、三元和梅列区，西接清流、宁化县、南与永安接壤，北和将乐、建宁、泰宁交界，交通便利。#全县土地总面积256.4万亩，其中山地202万亩，耕地17.35万亩。#境内多属于山地丘陵地带，地形从海拔180米-1000多米不等，海拔在300-800米左

312、右地区占80%左右。#溪谷纵横交错，地貌千姿万态，形成多种多样的小气候环境。#（2）自然资源状况#水文气象。#属中亚热带季风气候，温和湿润，雨量充沛，水热条件优越，年平均气温15.518.4，一月份平均气温4.78.2，七月份平均气温24.527.2，极端最高气温38.539.2，极端最低气温-10.98.0。#全年日照时数1761.1h，无霜期227269天，年平均雾日36天。#年降雨量16001900mm，相对湿度81%，年日照时数1788.6小时。#属于热量丰富，雨时充沛，风小雾多，湿度大，非常适合石蒜的生长。#土壤河流。#境内山地多为黄、红壤丘陵，土壤深厚肥沃，一般在80100cm以上

313、，腐殖质层厚845cm，有机质含量3.94%，全氮含量0.138%，碱解氮162.23PPm，速效磷4.29PPm，速效钾99.93PPm， PH值4.56.5，是发展石蒜种植的理想区域。#（3）社会经济状况：# 2005年，明溪县全年实现地区生产总值 14.57 亿元，按可比价计算，比上年增长 10.5% ，其中，第一产业增加值 4.87 亿元，增长 5.5% ；#第二产业增加值 4.22 亿元，增长 16.6% ；#第三产业增加值 5.48 亿元，增长 10.3% 。#三次产业结构比例由上年的 35.4 28.2 36.4 调整为 33.4 29.0 37.6 ，一产比重继续下降，三产比重

314、有所提高。#全年农业总产值 7.7 亿元，比上年增长 10.6% 。#全年粮食种植面积 26.5 万亩，比去年同期增长 1.8% 。#粮食总产量 9.4 万吨，增长 2.9% 。#烤烟种植面积 3.5 万亩，比去年下降 9.7% ，烤烟产量 3985 吨，比去年下降 9.1% ；#食用菌产量 3377 吨，比去年下降 6.9% ；#生猪存栏数 41687 头，下降 3.8% ，出栏数 51830 头，增长 0.9% ；#牛存栏数 15333 头，下降 9.2% ；#水果产量 3 万吨，比去年下降 3.1% ；#肉蛋奶总产量 6760 吨，增长 4.4% 。# #2005年全县农民人均纯收入42

315、18元；#县财政收入5701万元。#（4）建设地点选择：#明溪县城关上坊生态工业园区#（5）本行业及关联产业发展现状：#本项目依托中科院植物研究所的成熟技术，突破了加兰他敏传统工艺的框架，可以有效地克服加兰他敏原工艺生产过程中能耗高、生产周期长、辅料消耗大等一些不利因素，具有先进、安全可靠特点，为本项目的建设起着关键性的作用。#在种源培育方面，我县农业局、县农办及县农科所是农业技术服务和技术指导的专门机构，负责全县农业发展的规划、引导和服务工作，拥有中高级农业技术职称人数达24人（其中高级以上职称5人），各乡镇有其相应的基层配套机构，以县农办牵头筹建的“南山农业科技示范园区”和“明溪县植物组培

316、中心”更为项目建设提供了可靠的实验、示范及种源组培的技术保障。#32项目建设条件优劣势分析#（1）政策环境#“十一五”期间,明溪县以构建“一都一地一区”（即闽西北药都、高校科研所产学研基地和生态经济区）为目标，以项目带动为总抓手，大力培育发展生物医药、畜牧业、绿色食品、林竹四个产业集群，促进农业增效、农民增收。#明溪县委、县政府对发展农产品加工项目十分重视，制定了许多优惠政策，积极扶持农产品基地及农业产业化龙头企业建设，并在用地、贷款、税收、用电、办证等方面提供优质的服务。#明溪县制定的明溪县国民经济和社会发展“十一五”规划，对包括石蒜在内的当地优势农业产业进行了发展建设规划，该建设规划和相关

317、政策环境将有利于提升石蒜种植产业的总体水平，促进这一产业的可持续发展。#本项目属生物制药项目，为国家、省鼓励投资的范围，可享受国家、省的优惠政策，多方争取各项政策性资金扶持，这将有利于降低成本，提高企业经营效益。#因此,项目的建设着力于推动当地优势农业的发展，当地的政策环境也对项目的实施起到了促进作用。#（2）技术保障。#本项目依托中科院植物研究所的成熟技术，突破了加兰他敏传统工艺的框架，可以有效地克服加兰他敏原工艺生产过程中能耗高、生产周期长、辅料消耗大等一些不利因素，具有先进、安全可靠特点，为本项目的建设起着关键性的作用。#在种源培育方面，我县农业局、县农办及县农科所是农业技术服务和技术指

318、导的专门机构，负责全县农业发展的规划、引导和服务工作，拥有中高级农业技术职称人数达24人（其中高级以上职称5人），各乡镇有其相应的基层配套机构，以县农办牵头筹建的“南山农业科技示范园区”和“明溪县植物组培中心”更为项目建设提供了可靠的实验、示范及种源组培的技术保障。#（3）主要障碍因素及解决方案#本项目可能制约因素主要在于市场、经济政策、原料、替代品等五个方面。#市场方面，随着世界老年化加剧，市场的需要量不断增加，因此市场前景广泛，风险较小。#在政策方面，国家已确定了新世纪中药现代化的发展战略，提出积极推进中药产业，我省也把制药产业作为新兴产业来发展，应该说，在政策上国家、省都非常支持的。#原

319、料方面，我县有着良好的地理优势，十分适合种植石蒜，而且我县今年已引种优良品种进行种植，并建立种源基地50亩，目前长势良好，可以满足后2年3000亩基地的需要，原材料不成问题。#随着国内外的科学技术发展，治疗早老性痴呆症药物的产生，可能会替代产品出现，从而影响产品的销售，但从国内相关的资料报道，目前还没有研究出药物替代本产品。#第四章 建设单位基本情况# #41概况#福建省生物技术有限公司前身为明溪县生物技术有限公司，由福清客商与中科院.江苏省植物研究所共同组建，于2004年5月成立，注册资金600万元，2005年10月更名为福建省生物技术有限公司。#公司现有资产？#？#万元，年产值？#？#万元

320、，年上交税收？#？#万元。#同时，公司是三明市人民政府公布的2006-2007年度市级农业产业化龙头企业。#公司位于福建省明溪县306省道旁，生态工业园区内，占地100亩。#是一家专业从事天然植物药研究、开发和生产的外向型高科技股份制企业。#主营标准化植物提取物及天然生物化工产品。#主导产品为石蒜、茶叶提取物，如氢溴酸加兰他敏、氢溴酸二氢加兰他敏、石蒜碱等系列，拥有CP2000、BP98、USP等各种标准；#食品级、医药级高纯度茶多酚产品系列。#产品纯度高，质量保证，产品远销欧美各国。#公司实行总经理负责制，按照现代企业管理模式进行运作；#企业建立健全部门岗位责任制、工作制度、考勤制度、财务制

321、度；#企业员实行固定工资、业绩工资、工效工资制。#42研发能力#公司现有员工41人，具有较强的研发能力，拥有由多名博士和硕士构成的高素质的科研和管理人员，其中：#管理人员8名占19%、营销人员3名占7%，科研及生产人员29名占74%。#有各类专业技术人员32名，其中，研究员、博士生导师1名，研究员、硕士生导师2名，副研究员3名，本科或大专以上28名占68%，中级以上职称18人，占专业技术人员总数的56%。#同时配备具有国际水平的先进生产检测设备。#并与江苏省中科院植物研究所、福建农林大学、福建省林科院等等一批高学、研究院建立长期合作关系，为明溪县重点扶持的高新技术企业。#自2004年以来，承担

322、福建省和三明市星火“一县一业科技示范”重大专项-“天然药物产业科技示范”项目，2005年省重点项目、省科技重大专项、省经贸委第一批加快产业集聚培育产业集群重点项目、省星火计划“一县一业科技示范”重大专项。#43财务状况#企业目前没有向金融部门贷款，固定资金和生产流动资金均是企业自有资金。#截止2005年12月31日，企业资产总额？#？#万元，其中：#流动资产？#？#万元，固定资产？#？#万元；#企业负债总额？#？#万元，其中：#流动负债？#？#万元；#所有者权益？#？#万元，其中：#实收资本？#？#万元，未分配利润？#？#万元。#2004年度企业资产负债率？#？#%，20042005年度均实现

323、盈利。#具体见附件中的企业负债表及损益表。#44法人代表基本情况#?#?#?#第五章 市场分析与销售方案#51市场分析#511项目产品市场供求现状#氢溴酸加兰他敏由于是治疗老年性痴呆的良药，因此，受到广大患者的青睐，2000年7月被欧盟批准后在英国、爱尔兰首次上市，2001年获美国FDA许可用于治疗阿尔茨海默症，现已在25个国家上市。#据了解，国际市场氢溴酸加兰他敏卖价每公斤5万美元，2003年销量，市值近1.3亿美元。#据悉，2008年1月美国市场将全面放开，市场前景将十分广阔。#加兰他敏是从石蒜植物中提取的生物碱，石蒜学名ycorisradiata（L#Her.）Herb，科名石蒜科Ama

324、ryllidaceae。#主要分布华东以及福建、湖北、湖南、广东、广西、陕西以至西南各省区。#随着2002年加兰他敏在美国、欧共体及非欧共体国家上市，国内外市场对石蒜原料的需求迅速增加，野生资源濒临枯竭，供求之间矛盾突出地呈现出在有限的资源争夺之中。#加兰他敏分子中含有手性碳原子等，合成有一定的难度，目前主要从石蒜科植物中提取，因此，发展石蒜种植提取加兰他敏有广阔的前景。#513项目产品的市场竞争优势#;i:14;s:27592:最新精品推荐旅游行业分析报告完美详细版#2016年旅游行业分析报告（完美详细版）#一、全球及国内旅游行业现状#1、全球旅游行业现状#（1）全球国际游客到访量#（2）全

325、球游客旅游花费#2、我国旅游行业现状#（1）人均GDP增长标志着我国旅游业走向休闲度假游阶段#（2）我国城乡居民告别生存型消费#二、三游市场，此消彼长 #1、入境游#2、出境游#3、国内游#三、传统旅游华丽变身，智慧旅游层层深入#1、传统旅游华丽变身#（1）出行方式转身：#自驾游引领旅游交通新业态#（2）住宿习惯转身：#酒店复苏，个性化民宿争奇斗艳#（3）景区营收结构逐渐转身：#综合服务提升碎片化管理#（4）消费地自我觉醒：#力引购物狂潮回国#2、智慧旅游层层深入#（1）旅游信息获取#（2）旅行费用支付日趋成熟 #（3）旅游导航#（4）旅游营销#四、“旅游+”催生新旅游综合体#1、旅游+金融#

326、2、旅游+医疗 #3、旅游+房产#2014年全球国际游客到访量为11.33亿人次，同比增加4.3%，2014年中国国际游客到访量为5560万人次，同比下滑10%。#2015年前三季度，全国完成旅游投资5502.9亿元，同比增长29%，国内旅游稳步迈入休闲度假游阶段。#2015年前三季度，国内旅游人数32.62亿人次，收入26276.12亿元人民币，分别比上年增长10.3%和15.7%；#入境旅游人数1.29亿人次,实现国际旅游（外汇）收入516.64亿美元，分别比上年下降2.5%和增长3.3%；#中国公民出境人数达到9818.52万人次，比上年增长18.0%；#全年实现旅游业总收入2.95万亿

327、元人民币，比上年增长14.0%。#传统旅游转向自驾游、休闲游、酒店游，各地积极打造智慧旅游大平台。#旅游行业与金融、医疗、房地产等行业融合，创造多元化新旅游综合体。#一、全球及国内旅游行业现状#1、全球旅游行业现状#（1）全球国际游客到访量#根据世界旅游组织（UNWTO）发布的报告显示，2014年全球国际游客到访量为11.33亿人次，同比增加4.3%，其中新兴目的地游客到访量占据45%。#美洲游客以8%的增速居首；#亚太地区2014年国际游客到访量达2.63亿人次，同比增加1400万人次，增速为5%，与中东市场增速相同，其中东北亚和南亚，国际游客到访量均实现7%的增长。#东北亚主要目的地日本、

328、中国台湾、韩国，增长分别为29%、24%和17%。#中国香港，实现8%的国际游客到访增量。#前往欧洲的国际游客增长3%，前往非洲的国际游客增长2%。#2014年法国、美国、西班牙和中国位居国际游客到访量前列，其中中国以5560万人次国际游客到访量，稳居第四位，但同比出现10%的下降。#预计全球范围内国际游客到访量从2010年到2030年，将以年均3.3%的速度持续增长，到2030年将达到18亿人次，新兴目的地游客到访量将以年均4.4%的速度增长，是发达国家年均2.2%增速的两倍。#预计到2030年新兴经济体的目的地市场份额将占据全球旅游市场一半以上的份额，达到57%。#含中国在内的新兴目的地旅

329、游市场逐渐成为全球旅游爱好者继欧洲、北美等热门目的地之后普遍关注的旅游景点。#（2）全球游客旅游花费#2014年全球国际游客花费达到12450亿美元，同比增加3.7%。#旅游外汇收入方面，中国和英国分别有所提升，位居第三和第七。#墨西哥重新进入国际旅游收入10大目的地国家，位居第十。#中国澳门和香港特别行政区，跻身全球旅游收入前十，分别以508亿美元和384亿美元列居第五和第十。#亚太区2014年旅游收入达3770亿美元，剔除外汇波动和通货膨胀因素，实际增加达4%，高于全球平均水平的3.7%。#中国作为全球第一大旅游客源市场，海外花费同比增加27%，达1650亿美元。#由于国内居民可支配收入提

330、高、人民币汇率坚挺、旅行设施改善和出境旅游限制减缓等利好因素的影响，中国游客创造了全球旅游收入的13%。#2、我国旅游行业现状#2015年前三季度，全国完成旅游投资5502.9亿元，同比增长29%，比第三产业投资增速高17%，比全国固定资产投资速度高18%。#其中，在线旅游投资不断升温，前三季度在线旅游企业投融资额超过450亿元，是2014年在线旅游投融资的2.4倍。#（1）人均GDP增长标志着我国旅游业走向休闲度假游阶段#国家统计局2015年10月19日发布数据显示，前三季度我国国内生产总值（GDP）487774亿元，按可比价格计算，同比增长6.9%；#第三产业增加值250779亿元，增长8

331、.4%。#前三季度，第三产业增加值占GDP比重为51.4%，比上年同期提高2.3个百分点。#前三季度，最终消费支出对GDP增长的贡献率为58.4%，比上年同期提高9.3个百分点。#旅游行业一般要经历“观光游-休闲游-度假游”三个发展阶段。#世界旅游组织研究表明，当人均GDP达到2,000美元时，休闲游将获得快速发展；#当人均GDP达到3,000美元时，旅游需求出现爆发性需求，旅游形态出现以度假游为主时期；#当人均GDP达到5,000美元时，步入成熟的度假旅游经济，休闲需求和消费能力日益增强并出现多元化趋势。#据最新的统计显示，我国2015人均GDP已达到8280美元，已进入度假游爆发期。#（2

332、）我国城乡居民告别生存型消费#2013-2015年是我国休闲旅游业一个极为重要的推广阶段，我国人均GDP达到7589美元，已经步入了工业化后期的起步阶段，北京、天津、上海、浙江、江苏、内蒙古、广东、福建八省人均GDP突破1万美元，基本进入后工业化时期。#这一时期的重要特征是消费沿着衣食住行以及非物质消费的方向升级，这是我国目前休闲社会发展的基础。#2014年我国城镇化率达到54.77%,城市型的社会为主导，意味着价值观念和生活方式已发生了巨大的转变，休闲业因为进入了我国公民的主流价值观，进而生活方式也发省了改变。#2014年我国休闲相关产业规模约为3.6万亿元，相当于社会消费品零售总额的13.

333、8%，占GDP的5.7%。#我国2015年上半年全国居民人均可支配收入为10931元，同比增长9%，其中，城镇居民人均可支配收入为15699元，同比增长8.1%；#农村居民人均可支配收入为5554元，同比增长9.5%。#在国家统计局10月公布的数据中显示，在居民全部消费支出中，反映基本生存需要的食品、衣着和基本生活用品支出所占的比重大幅度下降，而体现发展与销售需求的住房、交通通信、医疗保健、文教娱乐、休闲旅游等项支出的比重则迅速上升。#代表城乡居民家庭食品消费支出占生活消费支出比重的恩格尔系数也分别下降到35和37.7，城乡居民生活水平已进入富裕阶段。#数据的变化说明居民生活方式已有所改变，告

334、别了吃穿为主的生存型消费需求阶段，而逐步进入到休闲型消费阶段。#据国民旅游休闲纲要预计，2015年我国休闲相关产业规模将突破4万亿元大关。#据世界旅游组织预测，到2020年中国将成为全球旅游第一大国，旅游休闲度假产业中的生力军。#中国通过消费享受休闲的时代正在到来，也正在成为一种趋势。#尽管中国目前在旅游消费构成上，休闲度假占整个旅游的比重仅为20%左右，远低于旅游发达国家50%左右的比重，尚未进入真正的“休闲时代”，但休闲经济已具备了相当规模，且呈现出蓬勃发展的势头。#尤其在多行业融合的背景下，休闲度假旅游发展会呈现更快的趋势。#二、三游市场，此消彼长#2015年,我国旅游业总体保持健康较快

335、发展。#国内旅游市场继续较快增长，入境旅游市场微增，出境旅游市场持续快速增长。#全年实现旅游业总收入2.95万亿元人民币，比上年增长14%。#1、入境游#我国入境外国客源市场较往年相比有所下降，2015年1-9月份入境外国游客（除港澳台）人数1899.97万人次，同比微降1.11%。#亚洲市场依旧是主要客源市场，入境人数1213.56万人次，同比增加2.59%,占入境外国人总数的63.87%。#其中：#韩国为第一大入境客源国，入境人数328.68万人次。#除亚洲和美洲市场略有增长，其他各大洲的入境市场均有不同程度下降。#欧洲市场降幅最大，比上年下降12.55%，非洲市场下降2.37%。#外国入

336、境过夜游客在我国境内平均停留时间为10天，比往年有所延长；#人均天花费为289.4美元,欧美游客消费居前。#作为入境旅游的主体市场，我国港澳台客源市场较往年有所提升，2015年1-9月份港澳台游客人数7981.99万人次，同比增加5.81%。#香港游客人数居首，为5878.79万人次，同比提升4.33%；#澳门游客为1694.94万人次，涨幅最大，同比增加12.09%；#台湾游客略有增加，同比增加2.91%。#数据显示，入境游客中57%为自由行，跟团比例为30%，其中三分之一的游客有商务和休闲双重需求。#2、出境游#2014年中国出境旅游人数破亿，达到1.07亿人次，同比增长19.49%。#2

337、014年占据国内出境旅游目的地前两位的依然是中国香港和中国澳门，分别占总量的39.94%和26.89%，70%的国内游客以港澳台为出境游的主要目的地，出境至港澳台以外地区的国内游客为3100万人次。#2015年1月至11月间，我国旅行社出境游营业收入为1331.33亿元，同比增长15.05%，营业利润为64.03亿元，同比增长7.6%。#根据出境游消费分析数据显示，出境游游客以80后、90后为主，此类人群对互联网上旅游信息掌握较为及时全面，在一定程度上为出境游提供便利。#主要游客来源地以一线城市为主，上海为出境游游客主要城市，占比24.42%。#我国游客出境游多以近程为主，亚洲市场为除港澳台以

338、外的主要出境市场，占比达到65.4%，其余依次为欧洲（11.7%）、非洲（9.4%）、美洲（9.0%）、大洋洲（3.9%）。#其中，赴非洲游客同比增速迅猛，达到80.9%，大多数游客因为非洲种群丰富的野生动物吸引而选择赴非洲旅行。#另外，赴大洋洲游客同比增速也达到24.3%。#韩国、泰国、日本、美国、越南、新加坡、马来西亚、俄罗斯、印度尼西亚、澳大利亚是游客关注度极高的目的地，出国旅游规模的65.4%，其中，日韩游游客同比增长率分别为50.8%和43.3%。#各国针对第一大旅游客源国中国在2015年均陆续出台了一系列的签证优惠政策，争抢中国出境游游客。#中国已和99国缔结涵盖不同种类护照的互免

339、签证协定，与37个国家签订59份简化签证手续协定或安排，36个国家和地区单方面给予中国公民落地签证便利，11个国家和地区单方面允许中国公民免签入境。#预计2020年，将有2亿中国游客赴海外旅游。#李克强总理在2015年11月的国务院工作会议上曾强调要打开国门，让消费者自由选择是在国内消费还是境外消费。#2015年12月1日IMF宣布人民币加入SDR，这意味着人民币作为通用货币将可以直接在境外旅游、购物，进一步刺激了国民出境游消费。#在中国出境游游客中有53.6%以避税购物为主要目的，平均用于购物的费用占人均境外消费的55.8%。#中国游客在境外消费占比依次为购物、住宿与交通、娱乐、餐饮及景点门

340、票。#2015年中国出境旅游购物市场规模为6841亿人民币，中国游客境外购物人均花费5830元，同比增长16.3%。#预计，2015年，国内游客出境游消费将达到1.1万亿元。#3、国内游#2015年前三季度，国内旅游人数32.62亿人次，同比增长10.3%；#国内旅游收入2.63万亿元，同比增长15.7%；#全国完成旅游投资5502.9亿元，同比增长29%。#全国国内旅游出游人均花费805.5元。#其中：#城镇居民国内旅游出游人均花费946.6元，农村居民国内旅游出游人均花费518.9元。#春节、“十一”两个“黄金周”中，全国共接待国内游客6.31亿人次，实现旅游收入3403.6亿元。#三、传

341、统旅游华丽变身，智慧旅游层层深入#7月28日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议把旅游列为三项主要议题之一，会议认为：#通过改革创新促进旅游投资和消费，对于推动现代服务业发展，增加就业和居民收入，提升人民生活品质，具有重要意义。#为此，一要改善旅游消费环境。#支持加强中西部地区支线机场、连通景区道路、停车场、旅游厕所等建设，规范旅游市场价格和经营秩序。#二要发展个性化、特色化乡村旅游，支持大学毕业生、返乡农民工等通过乡村旅游自主创业。#推进乡村旅游扶贫。#三要挖掘旅游消费新热点。#放宽在线度假租赁、旅游租车等“互联网”新业态的准入和经营许可，发展旅游商品创意研发和旅游装备制造。#发展老年旅

342、游、研学旅行、健康旅游和邮轮经济等。#推动各地落实带薪休假制度。#四要加大政府投入，调动社会力量，鼓励采取PPP等模式投资建设和运营旅游项目，拓宽旅游企业融资渠道，鼓励金融机构加大信贷支持。#让多彩的旅游丰富群众生活、助力经济发展。#国务院办公厅印发意见，明确了今后一个时期，我国生活性#服务领域的发展重点，旅游服务也位列其中。#值得关注的是，尽管近年来各种促进旅游业发展的政策层出不穷，然而将其明确为生活性服务业的重要组成部分却还是第一次。#意见指出，旅游服务要以游客需求为导向，丰富旅游产品，改善市场环境，推动旅游服务向观光、休闲、度假并重转变，提升旅游文化内涵和附加值。#国内游客的旅游习惯已经

343、从传统的团队游转向散客出游，数据显示，部分景区的团队游客与散客比例接近3:#7，自由行的散客旅游模式已渐渐成为主导，由此而生的是自驾游、游轮游、亲子游、老年游等一些新的旅行方式。#传统的旅行社、景区也面临着或多或少的转型，自助预订、机酒结合、酒景结合、吃游结合等各种类型的旅游产品层出不穷，尤其是在线旅游产品及服务快速渗透。#1、传统旅游华丽变身#（1）出行方式转身：#自驾游引领旅游交通新业态#国民旅游休闲纲要（2013-2020）明确提出：#“#支持汽车旅馆、#自驾车房车营地灯基础设施建设，鼓励开展自驾车旅游”，为自驾游的快速发展提供了强有力的郑策支持。#2014年国务院发布关于促进旅游业改革

344、发展的若干意见等相关文件，明确提出了完善交通服务、提升旅游安全保障等一系列具体要求，进一步促进我国自驾游外部条件的提升。#2014年8月，国家旅游局在全国旅游工作会议上指出“中国未来旅游特点会呈现新趋势，旅游业的新产品和新业态层出不穷，像海洋旅游、自驾车旅游还有房车旅游等新业态正在成为引领旅游消费增长的重要领域。#”近年来的一系列信息无不显示出自驾游这一日益增长的旅行方式已越来越多的收到政策面的关注，中国自驾出行的人群继续保持稳定增长的态势。#2014年年底，全国公路总里程446.39万公里，比上年末增加10.77万公里；#小型载客汽车达1.17亿辆，其中，以个人名义登记的小型载客汽车（私家车

345、）达到1.05亿辆。#全国平均每百户家庭拥有25辆私家车，汽车驾驶人超过2.46亿人。#截至2014年底，国内共有汽车租赁企业2000多家，全年新增房车5850辆，房车市场保有量约21000辆左右。#期间国内在建及待建的自驾车或房车露营地共83个。#据相关机构的市场调查显示，轿车和越野车仍然是自驾游出行的主要交通工具，在中国国内市场上，房车类出行工具尚未真正普及。#2014年自驾车出游总人数为22亿人次，同比增加8%，约占年度出游人数的61%。#过夜自驾游的平均出游时长为2.5天。#受访者平均年度出游频次为5.4次，其中出游4-6次的占比46%，7-9次的占比30%。#由于自驾游旅游者在旅行过

346、程中的自主性及自由度较大，在住宿、餐饮、娱乐等旅游常规消费上的花费略高于城镇旅游人均消费。#2014年自驾游日均消费为300-400元/人，花费包括门票、住宿、餐饮、购物、娱乐等一般旅游消费和燃油费、高速公路收费、停车费等必要的出行支出，未包含车辆维修、保养、保险等费用。#国内过夜自驾人均消费为1200-1800元/人。#（2）住宿习惯转身：#酒店复苏，个性化民宿争奇斗艳#由于中国政府三公政策的影响，国内餐饮酒店行业在2013-2014年期间，经历了一段蛰伏期，但近期越来越多的数据显示，中国住宿市场需求旺盛，因私休闲旅游的增长将成为国内酒店业市场复苏的重要契机。#进入2015年后，各大酒店集团

347、开始摩拳擦掌，密集收购，重构国内酒店行业新版图。#根据专业机构的有效问卷调查显示，国内旅游者中平均住宿次数为每年1-3次，年住宿天数为2-7天。#因公旅行的停留期一般为2-3天，因私旅行的停留期一般为2-7天，因私旅行的次数和天数逐渐开始超过因公旅行的次数和天数，主要是由于国内居民可自由支配收入的提高和闲暇时间的增加，因私休闲旅游的客源市场逐渐成为酒店业走出低谷的强力拉动。#消费心态上，国内游客对旅游过程的期待较以往有所提高，对旅游中住宿的要求也越来越高，他们不再仅仅只要求舒适干净，还对酒店的环境氛围甚至文化内涵有了更高层次的要求。#由于自由行的普及，#越来越多的游客愿意在出游时选择短租私人的

348、住#宅，也就是民宿。#民宿之所以逐渐受到青睐，主要是由于其价格优势以及个性化的房屋设计。#传统酒店和新兴替代型住宿进入了一个博弈的时代，优质而多样化的服务是战争的主要工具。#（3）景区营收结构逐渐转身：#综合服务提升碎片化管理#我国景区收入一直以来主要以门票为主，是以旅游为主的地区财政收入的主要来源之一。#至2014年底，全国5A级景区旺季平均门票价格为102元，较2012、2013年分别下降22.14%、1.92%；#淡季平均门票价格为92元，较2012、2013年分别下降19.83%、1.07%。#随着旅游行业的不断推进，景区的收入结构在逐渐发生变化，演绎出一个全新的景区概念“景区管理综合

349、体”。#事实上，是通过把景点周边的游、娱、购、食、住、行等碎片化产品归一整合联动，对游客提供统一的标准化服务，一步步撼动景区门票的存在根基。#（4）消费地自我觉醒：#力引购物狂潮回国#我国目前是全世界最大的国内旅游消费市场，但目前旅游购物消费占旅游总收入的比重为30%，旅游发达国家和地区的旅游购物占旅游总消费的60%-60%，相比而言，我国在旅游购物消费规模上还有较大的提升空间，境内旅游消费的增速远低于出境购物消费规模的快速增长。#中国出境游客的消费能力受到世界各旅游热点国家的广泛关注，奢侈品的出境退税消费是推动国内游客出境游市场发展的重要因素。#2014年中国服务贸易进口旅游项目达到1649

350、亿美元。#2014年主要目的地与购物退税的数据显示，88.1%#出境游客认为购物是最主要#的消费项目。#2013年出境游客在香港、澳门、台湾等地区与日本的消费中分别有71.6%、56.0%、54.9%、40.5%用于购物，而赴上述4个地区的游客占总出境市场的72.7%。#2014年中国游客购物退税消费总额约42.5亿欧元，连续第七年居全球首位。#中国游客境外购物的狂热局面不仅与中国品牌竞争力偏弱、旅游购物品质有待提升有关，同时也有国际高端品牌定价差异、国内分销体系不完善等原因，但其中不可回避的是，部分商品的综合进口税率与流通环节的费用较高，导致了境内外的高额价差。#尽管我国自2001年加入WT

351、O以来，其关税尤其是进口关税多次下调，关税占税收收入比重一直在下降，但是加上进口增值税、消费税后，国际贸易税占税收收入比重仍呈上升态势，由2008年的13.6%上升到2012年的17.5%。#对于在中国制造与销售的商品，在生产和流通环节中实际需要缴纳产品税、增值税、营业税和特别消费税等，同时还需要承担相对高昂的物流成本与销售网络分销成本。#因此，中间费用过高成为；#拉高商品售价的重要原因。#这一状况表明，国民购物需求的境外释放，在一定程度上是高额价差背景下游客的“避税消费”与“避费消费”#。#为#了吸引游客国内旅游消费，国内不少地方政府采取增强旅游商品设计，知识产权保护、地方特色购物以及增设出

352、境口岸免税店等多种措施，国内旅游消费逐渐回暖。#国务院31号文件提出要把旅游购物作为一项重点工作，要实施中国旅游商品品牌提升工程，到2020年将实现旅游境内总消费达到#5.5万亿目标，其中旅游购物应该占有非常重要的比重。#旅游购物是整个旅游产业中占据重要位置的一个环节，对消费市场的拉升作用极为明显。#2、智慧旅游层层深入#国家旅游政策限制旅行社强制购物后，旅游线路价格猛增，加速了散客旅游市场的增长速度。#根据国家旅游局公布的数据显示，2015年“十一”黄金周，全国共接待游客5.26亿人次，比2014年同期增长10.7%，实现旅游收入4213亿元，同比增长17.9%。#其中国内散客游比例达到70

353、%-80%，散客已成为旅游市场的绝对主体。#庞大的散客市场带来的是海量的数据提取和出行习惯的巨大改变。#今年年初，国家旅游局下发景区最大承载量核定导则，要求各大景区核算出游客最大承载量，并制定相关游客流量控制预案，4月1日起实施，因此旅游行业必须对景区的游客数量进行实时监控，但如何监控游客数量成为摆在景区管理者面前的现实问题。#目前来看大数据的应用或许能为管理者的决策提供理论依据。#截至2015年6月，我国网民数达到6.68亿，互联网普及率为48.8%，其中，新增网民1894万人。#我国手机网民规模达到5.94亿，较2014年12月增加3679万人，网民中使用手机上网的人群占比由2014年12

354、月的85.8%提升至88.9%，移动端及时便捷的特性日趋显现。#2015年上半年，手机支付、手机网购、手机旅行预订用户规模分别达到2.76亿、2.7亿和1.68亿，环比分别增长26.9%、14.5%和25%。#旅游业务已从传统的线下发展为线下和线上结合的智慧旅游形态。#智慧旅游简单意义上是利用信息化的技术，整合已有的旅游资源及旅游信息，为游客量身定做，提供适合的旅游产品。#从技术支持上，智慧旅游基于物联网、云计算、下一代通信网络、高性能信息处理、智能数据挖掘等技术在旅游体验、产业发展、行政管理等多方面的应用，高度系统化整合和深度开发激活旅游物理资源和信息资源，并服务于公众、企业、政府等的面向未

355、来的全新的旅游形态。#它以融合的通信与信息技术为基础，以游客互动体验为中心，以一体化的行业信息管理为保障，以激励产业创新、促进产业结构升级为特色。#智慧旅游，就是利用移动云计算、互联网等新技术，借助便携的终端上网设备，主动感知旅游相关信息，并及时安排和调整旅游计划。#简单地说，就是游客与网络实时互动，让游程安排进入触摸时代。#我国目前已有18个城市入选首批“国家智慧旅游试点城市”，分别是：#北京、武汉、福州、大连、厦门、洛阳、苏州、成都、南京、黄山、温州、烟台、无锡、常州、南通、扬州、镇江、武夷山。#比如四川省建设了108#国道四川智慧旅游示范带和大九寨环线区域智慧旅游#示范区，建设四类信息库

356、、八大应用系统、两个保障体系，集成了交通、测绘、公安、气象等部门的资源和信息，直接对全省各旅游目的地城市、重要交通节点和所有景区进行调度、协调。#目前，全国各地对“智慧旅游”概念都进行了一定程度的探索，智慧旅游的重点即“智慧”，主要体现在旅游环节的透明度以及旅游过程的体验度，这个过程其实也是一部分在线旅游市场的成长过程。#“智慧旅游”分前端的智慧旅游数据查询、中端的智慧旅游订制以及后端的智慧服务导航。#旅游攻略、酒店和机票是最先在线化操作的旅游产品，紧接着是旅游度假产品订制、租车、景区门票、签证等不同类型的旅游产品。#（1）旅游信息获取#旅游信息的获取其实分为两个部分，其一是where，也就是

357、游客将要去哪儿？#传统的旅行方式下，作为外行人的游客专业的事情交到专业的人士手里，有关旅行的问题多是通过与旅行社工作人员交流，翻看他们的宣传册或者通过有旅行经验的朋友们介绍推荐。#在线旅游一步步的蚕食了旅行社作为专业人士的这些咨询优势，通过最初的穷游网、蚂蜂窝等驴友交流版块，提供信息，提供攻略，让你旅行中能遇到的大多数问题都迎刃而解。#这些网络信息交流更有力的一点在于，它们是千万个甚至更多我们身边普通人的经历，可选择可借鉴度高，更加值得信赖。#发展到现在，携程、去哪儿、途牛、同程等在线旅游网站汇聚了这些旅游目的地的详细信息图片、游客攻略、交通方式等#等内容，游客不再是茫然的幻想着这些大好河山，

358、80%以上的旅行者会通过查看酒店的点评信息对酒店做出第一印象的判断，并通;i:15;s:16153:教育资料 第7章 1追寻守恒量能量 2功学习专用#1追寻守恒量能量#2功#学 习 目 标#知 识 脉 络（教师独具）#1.知道能量守恒是自然界的重要规律#2理解势能、动能的概念，理解功的概念#3掌握WFlcos 的适用条件，会用它进行计算（重点）#4理解正功、负功的含义，会求多个力的总功（重点、难点）#5掌握变力功的求法.#自 主 预 习#探 新 知#知识梳理#一、追寻守恒量能量#1伽利略的斜面实验探究#过程#将小球由斜面A上某位置由静止释放，小球运动到斜面B上#现象#小球在斜面B上速度变为0时

359、，即到达最高点时的高度与它出发时的高度相同#结论#这一事实说明某个量是守恒的，在物理学上我们把这个量叫作能量或者能#2势能：#相互作用的物体凭借其位置而具有的能量#3动能：#物体由于运动而具有的能量#4在伽利略的理想斜面实验中，小球的动能和势能相互转化，但二者的总量是保持不变的#二、功和功的公式#1功的定义#一个物体受到力的作用，并在力的方向上发生了一段位移，我们就说这个力对物体做了功#2做功的因素#（1）力；#（2）物体在力的方向上发生的位移#3功的公式#（1）力F与位移l同向时：#WFl.#（2）力F与位移l有夹角时：#WFlcos_，其中F、l、cos 分别表示力的大小、位移的大小、力与

360、位移夹角的余弦#（3）各物理量的单位：#F的单位是N，l的单位是m，W的单位是N#m，即 J.#三、正功、负功、合力的功#1正功和负功#的取值#W的取值#含义#W0#力F不做功#0#W0#力F对物体做正功#W0#力F对物体做负功#（或说成物体克服力F做功）#2.总功的计算#（1）方法一：#几个力对物体做的总功等于各个力分别对物体做功的代数和，即#W总W1W2W3Wn.#（2）方法二：#求几个力的总功时，也可以先求这几个力的合力，再应用功的定义式求合外力做的功，即为总功W合F合#lcos .#基础自测#1思考判断#（1）伽利略实验发现了能量这个守恒量（）#（2）在上述实验中，若有摩擦，则hAhB

361、（）#（3）在上述实验中，若有摩擦，能量不再守恒（#）#（4）有力作用在物体上，并且物体也发生了位移时，力对物体一定做了功（#）#（5）力对物体不做功，说明物体的位移一定为零（#）#（6）用力推汽车，汽车没动，但推车者累得出汗时，可以说推车者对汽车做功了（#）#（7）因为功有正、负，所以功是矢量（#）#（8）力F1做功10 J，F2做功15 J，力F1比F2做功少（）#（9）合力做的总功一定大于各个力做的功（#）#2在伽利略的斜面实验中，小球停下来的高度为h1，与它出发时的高度h2相同，我们把这一事实说成是“某个量守恒”，下面说法中正确的是（）#A小球在运动的过程中速度是守恒的#B小球在运动的

362、过程中高度是守恒的#C小球在运动的过程中动能是守恒的#D小球在运动的过程中能量是守恒的#D伽利略的斜面实验中，小球的速度、高度、动能都随时间变化，而能量恒定不变，故D正确#3如图711所示，木块A、B叠放在光滑水平面上，A、B之间不光滑，用水平力F拉B，使A、B一起沿光滑水平面加速运动，设A对B的摩擦力为F1，B对A的摩擦力为F2，则以下说法正确的是（）#图711#AF1对B做负功，F2对A做正功#BF1对B做正功，F2对A不做功#CF2对A做正功，F1对B不做功#DF2对A不做功，F1对A做正功#A以整体受力分析可知F（mAmB）a可知，A、B两物体的加速度向右，隔离物体A，通过受力分析可知

363、，B对A的摩擦力F2向右，而A向右运动，由WFL可知，F2对A做正功，A对B的摩擦力F1向左，故F1对B做负功，故A正确，B、C、D错误#4如图712所示，小明用与水平方向成角的轻绳拉木箱，绳中张力为F，沿水平地面向右移动了一段距离l.已知木箱与地面间的动摩擦因数为，木箱质量为m，木箱受到的（） #【导学号：#75612102】#图712#A支持力做功为（mgFsin ）l#B重力做功为mgl#C拉力做功为Flcos #D滑动摩擦力做功为mgl#C对木箱受力分析，支持力竖直向上，则支持力做功WNNlcos 90#0，故A错误；#重力做功WGmglcos 90#0，故B错误；#拉力做功为 WFF

364、lcos ，故C正确；#木箱竖直方向受力平衡：#NFsin mg得NmgFsin ，则摩擦力fN（mgFsin ）；#摩擦力做功Wffl（mgFsin ）l，故D错误#合 作 探 究#攻 重 难#对功及其公式的理解#1功是过程量#功描述了力的作用效果在空间上的累积，它总与一个具体过程相联系#2功是标量（对正功和负功的进一步理解）#（1）功的正、负不表示方向，功根本就没有方向；#（2）正温度比负温度高，但功不是这样，应先取绝对值再比较做功多还是做功少；#（3）功的正、负仅表示是动力做功还是阻力做功#3对公式WFlcos 的理解#（1）公式只适用于恒力做功的计算；#（2）公式中l是选取地面为参考系

365、时物体的位移；#（3）表达式WF#lcos 的物理意义是功等于力与沿力F方向的位移的乘积；#表达式WFcos #l的物理意义是功等于沿位移方向的力与位移的乘积#如图713所示，小物块位于光滑的斜面上，斜面位于光滑的水平地面上，从地面上看，在小物块沿斜面下滑的过程中，斜面对小物块的作用力（）#图713#A垂直于接触面，做功为零#B垂直于接触面，做功不为零#C不垂直于接触面，做功为零#D不垂直于接触面，做功不为零#B题目考查了力对物体是否做功的分析，从功的定义来判断，斜面光滑，斜面对小物块的作用力是弹力，因而该力始终与斜面垂直#甲#解法1：#根据力和位移的方向夹角判断#在小物块下滑过程中，斜面同时

366、水平向右移动，小物块的位移是从初位置到末位置的有向线段，如图甲所示，弹力对物块做负功#解法2：#根据力和速度的方向夹角判断#乙#在小物块下滑过程中，一方面小物块相对于斜面下滑，有沿斜面向下的分速度v1，同时因为斜面后退，所以物块参与斜面向右的运动，还有水平向右的分速度v2，因此合速度v合的方向如图乙所示，很显然弹力方向与合速度方向夹角大于90#，所以弹力做负功#判断力做功正、负的方法#（1）根据力F和物体位移l方向的夹角判断常用于恒力做功的情形#（2）根据力与物体瞬时速度方向的夹角判断常用于曲线运动的情形如图所示：#若夹角是锐角，力做正功#若夹角是钝角，力做负功#若夹角是直角，力不做功#针对训

367、练#1如图714所示，人站在斜坡式自动扶梯上匀速向上运动，人受到重力、梯面的支持力和梯面的摩擦力作用下列说法中正确的是（）#图714#A重力不做功#B梯面的摩擦力做正功#C梯面的支持力做负功#D梯面的支持力和梯面的摩擦力均做正功#B对人进行受力分析，人受到自身的重力、垂直梯面的支持力和沿斜面向上的静摩擦力，故支持力方向与位移方向垂直，故支持力不做功，静摩擦力方向与位移方向同向，故静摩擦力做正功，重力方向与位移方向的夹角大于90#，故重力做负功，故B正确，A、C、D错误#总功的求法#由合力与分力的等效替代关系知，合力与分力做功也是可以等效替代的，因此计算总功的方法有两种：#（1）先求物体所受的合

368、力，再根据公式W合F合lcos 求合力的功#（2）先根据WFlcos ，求每个分力做的功W1、W2Wn，再根据W合W1W2Wn，求合力的功即合力做的功等于各个力做功的代数和#一个质量为m2 kg的物体，刚开始处于静止状态，后施加一与水平方向成37#角斜向上方的拉力F的作用，且F10 N，在水平地面上移动的距离为s2 m，物体与地面间的滑动摩擦力为f4.2 N求：#（sin 37#0.6，cos 37#0.8）#（1）各个力对物体所做的功；#（2）合外力对物体所做的功；#（3）各个力对物体所做的功的代数和#思路点拨：#解答本题先分析物体的受力情况，画出受力示意图，然后用公式WFlcos ，计算各

369、力对物体做的功并且（2）（3）小题可以用来检验计算是否正确，即结果应该相等，如果不等，则说明计算有误#解析（1）物体的受力情况如图所示，根据功的计算公式可得各个力对物体所做的功分别为#WFFscos 37#10#2#0.8 J16 J#Wffscos 180#4.2#2#（1）J8.4 J#WG0#WN0.#（2）物体所受的合外力为#F合Fcos 37#f10#0.8 N4.2 N3.8 N#故合外力所做的功为W合F合scos 0#3.8#2#1 J#7.6 J.#（3）物体所受的各个力所做的功的代数和为#W总WFWfWGWN16 J（8.4 J）007.6 J.#答案（1）WF16 JWf8

370、.4 JWG0WN0（2）7.6 J（3）7.6 J#计算恒力做功要注意的三个问题#（1）计算功时一定要明确是哪个力对哪个物体在哪段位移过程中做的功#（2）力F与位移l必须互相对应，即l必须是力F作用过程中的位移#（3）某力对物体做的功只跟这个力、物体的位移以及力与位移间的夹角有关，跟物体的运动情况无关，跟物体是否还受其他力、以及其他力是否做功均无关#针对训练#2如图715所示，重为G的物体静止在倾角为的粗糙斜面体上，现使斜面体向右做匀速直线运动，通过的位移为x，物体相对斜面体一直保持静止，则在这个过程中（） #【导学号：#75612103】#图715#A弹力对物体做功为Gxcos #B静摩擦

371、力对物体做功为Gxsin #C重力对物体做功为Gx#D合力对物体做功为0#D分析物体的受力情况：#重力mg、弹力N和摩擦力f，如图所示：# #改革开放的历史性标志根据平衡条件，有：#NGcos ；#fGsin #重力与位移垂直，做功为零；#数学方案问题摩擦力f与位移的夹角为，所以摩擦力对物体m做功为：#Wffxcos Gxsin cos #数学试卷讲评教案斜面对物体的弹力做功为：#WNNxcos（90#）Gxsin cos ，故A、B、C错误；#因物体做匀速运动，合外力等于零，故合外力做功为零，故D正确故选D#变力做功的几种求法#1平均值法#春雨阅读答案小学当力F的大小发生变化，且F、l呈线性

372、关系时，F的平均值#，用#计算F做的功#2图象法#图716#变力做的功W可用Fl图线与l轴所围成的面积表示l轴上方的面积表示力对物体做正功的多少，l轴下方的面积表示力对物体做负功的多少#3分段法（或微元法）#当力的大小不变，力的方向时刻与速度同向（或反向）时，把物体的运动过程分为很多小段，这样每一小段可以看成直线，先求力在每一小段上的功，再求和即可，力做的总功WFs路或WFs路#概率论期末试卷及答案4等效替换法 #若某一变力的功和某一恒力的功相等，则可以用求得的恒力的功来作为变力的功#教师的情绪管理#如图717所示，一辆拖车通过光滑定滑轮将一重物G匀速提升，当拖车从A点水平移动到B点时，位移为

373、s，绳子由竖直变为与竖直方向成的角度，求此过程中拖车对绳子所做的功#探索发现生命尔雅答案图717#解析拖车对绳子做的功等于绳子对重物做的功#以重物为研究对象，由于整个过程中重物匀速运动#数学题目大全带答案所以绳子的拉力大小FTG.#最大的书阅读答案重物上升的距离等于滑轮右侧后来的绳长OB减去开始时的绳长OA，l#所以绳子对重物做功WG#l# G#新教师听公开课拖车对绳子做功等于绳子对重物做功，等于# G.#答案# G#由于拖车对绳子的拉力与重物的重力始终大小相等，常出现直接套用公式WGs的错误，还可能出现生搬硬套WGscos 的错误.这些都是因为忽视了拉力的方向在变，即拉力是变力.不能直接套用

374、公式.#针对训练#3如图718所示，某个力F10 N作用在半径为R1 m的转盘的边缘上，力F的大小保持不变，但方向保持在任何时刻均与作用点的切线一致，则转动一周这个力F做的总功为（）#图718#A0 #B20 J#C10 J #D10 J#B利用微元法求解拉力F所做的功，可将圆周分成无限多小段，对每一小段，可以认为F与位移方向相同，而位移大小与对应弧长相同，则力F的总功为力F在各小段所做功的代数和，即WFF#2R20 J，故B正确#当 堂 达 标#固 双 基#1如图719所示，下列过程中人对物体做了功的是（）#图719#A小华用力推石头，但没有推动#B小明举起杠铃后，在空中停留3秒的过程中#C

375、小红提着书包，随电梯一起匀速上升的过程中#D小陈将冰壶推出后，冰壶在水平冰面上滑行了5米的过程中#CA、B选项所述情景中，位移都为零，D中冰壶滑行时，不受人的推力，故人对物体不做功，只有C选项所述情景，人对物体做功#2质量为m的物体，在水平拉力F作用下第一次沿粗糙水平面匀速移动距离为l，第二次用同样大小的力F平行于光滑斜面拉物体，斜面固定，使物体沿斜面加速移动的距离也是l.设第一次F对物体做的功为W1，第二次对物体做的功为W2，则（）#图7110#AW1W2 BW1#W2 D无法确定#A由题意可知WFl，力F对物体所做的功W只与F、l有关，与物体的运动情况及接触面的粗糙程度等均无关，故答案选A

376、#3如图7111所示，一个物体放在水平面上，在与竖直方向成角的斜向下的推论F的作用下沿平面移动了距离s，若物体的质量为m，物体与地面之间的摩擦力大小为f，则在此过程中（） 【导学号：#75612104】#图7111#A摩擦力做的功为fscos #B力F做的功为Fscos #C力F做的功为Fssin #D重力做的功为mgs#C摩擦力做功Wfs，则物体克服摩擦力做功为fs，故A错误；#力F做功为Fscos（90#）Fsin ，故B错误，C正确；#重力与位移相互垂直，故重力不做功，故D错误#;i:16;s:26035:最新人教版小学数学二年级下册第三单元图形的运动一单元教案#第三单元 图形的运动（一

377、）#单元教学内容：#图形的运动（一）第2836页。# #教材分析：#本单元包括三部分内容：#认识轴对称、平移和旋转、剪一剪等。#这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。#教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。#教学目标#【知识技能】：#使学生学会辨认轴对称图形；#结合实例，初步感知平移、旋转现象。#【数学思考】：#通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的

378、变换过程，发展空间观念。#【问题解决】：#经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。#【情感态度】：#通过观察、操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。# #教学重点：#从实物对称抽象出轴对称图形，感知旋转与平移现象。#教学难点：#正确判断、区别旋转与平移现象，培养学生的形象思维能力和逻辑思维能力。#课时安排：#4课时#1轴对称图形的认识课时#2平移和旋转课时#3解决问题：#剪一剪课时#4综合练习课时#第一课时 认识对称现象及轴对称图形#教学内容：#教材P2829页例1及相应的“做一做”和练习七的第13

379、小题。#教学目标：#知识与技能：#联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。#过程与方法：#能根据轴对称图形的特征，在一组图形中，识别出轴对称图形。#情感态度与价值观：#在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，体会学习数学的乐趣。#教学重点：#认识轴对称图形的基本特征，准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。#教学难点:#能够找出轴对称图形的对称轴。#教学方法：#观察、讨论法。#教学准备：#多媒体课件、白纸、剪刀等。#教学过程：#一、创设情境，引入新知。#1、同学们，生活中有很多有趣的现象，只要你有一

380、双善于发现的眼睛，就能发现许多的知识。#请同学们仔细观察P28页的这幅图，你能从图中发现哪些有趣现象？# #2、（学生自由回答）#3、（出示第28页的主题图）是啊，在游乐场里，空中飞舞着的蜻蜓风筝、蝴蝶风筝多漂亮呀，仔细观察可以发现，它们的左右两边是完全相同的，这里面就蕴含着这节课我们要学习的知识对称。#【板书：#对称】这节课我们就一起来探索跟对称有关的知识。#二、探索新知。#（一）认真观察，体验对称。#1、观察图形，发现特点。#（1）、看书第29页的树叶、蝴蝶、天安门的图，这些图形它们在外形上都有一个共同的数学特点，你能发现吗？#（2）、引导学生从形状、花纹、大小、图案上观察。#（3）学生汇

381、报交流自己的发现。#树叶图：#以树叶中间叶脉所在的直线为界，左右两边的形状和大小都是相同的。#蝴蝶图：#以蝴蝶中间所在的直线为界，左右两边的形状和大小都是相同的。#天安门城楼图：#以天安门城楼中间所在的直线为界，左右两边的形状和大小都是相同的。#（4）教师小结。#这些图形的左右两边的形状和大小完全相同，也就是说如果沿图形中间的一条直线对折后，这些图形的左右两边能够完全重合。#2、认识对称现象，理解“对称”的含义。#像图中的树叶、蝴蝶、天安门城楼这样，沿某一条直线对折后，左右两边能够完全重合，具有这种特征的物体或图形，就是对称的。# #3、列举生活中的对称现象。#（1）、生活中的对称现象还有很多

382、，你能举例说说。#（2）、学生自己说一说生活中的对称现象。#（3）、欣赏对称的图形。#五角星、京剧脸谱、蜻蜓、亭子、雪花、苹果、民间剪纸#4、教师小结。#对称是一种最基本的图形变换，包括轴对称、中心对称、平移对称、旋转对称和镜面对称等多种形式。#对称的物体给人一种匀称、均衡的美感。#教师利用学生熟悉的树叶、蝴蝶、天安门城楼，创设故事情境。#在引出“对称”的概念后，呈现给学生一些对称的实物画面，并动态显示这些东西都是对称的，丰富了学生对对称图形的感性认识。#（二）动手操作，认识轴对称图形。#1、出示例1。#动手操作，剪一件上衣。#请同学们拿出自己准备的一张白纸，你们能运用对称的知识用这张纸剪一件

383、衣服吗？#请大家跟老师一起来完成，好吗？#（1）、折一折：#把一张长方形的纸对折。#（2）、画一画：#在对折的纸上画线。#（3）、剪一剪：#沿着刚才画的线剪一剪，会剪出一件上衣的图案。#2、剪其他图形。#松树、桃心、葫芦。#（1）、现在请同学们自己动手剪一剪，选择松树、桃心、葫芦三种图形中的一种，看谁既会动脑又会动手。#（2）、学生操作，集体评价。#3、认识轴对称图形和对称轴。#（1）、像上面这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。#图形中间的那条折痕所在的直线就是图形的对称轴。#请看屏幕。#我们在画对称轴时要画成一条虚线。#请看课件演示画对称轴的方法。#（2）、学生在自己刚才剪出的图

384、形中画出对称轴。#（3）、交流评价。#为了让学生进一步理解“将一个图形对折以后，左右两边的图形是一样的”这一本质特征，教师给学生提供了自主探索、合作交流的时间和空间，设计了让学生动手剪对称图形的活动学生在剪对称图形的过程中，经历了折、画、剪这样的过程，帮助学生准确地认识“左右两边是一样的”含义，使学生对轴对称图形的认识，由粗略感知上升到精细化。#（三）小结知识。#同学们，今天我们认识了对称现象和轴对称图形。#对称是一种最基本的图形变换，包括轴对称、中心对称、平移对称、旋转对称和镜面对称等多种形式。#对称的物体给人一种匀称、均衡的美感。#知道了生活中有很多的对称现象。#像上衣、松树、桃心、葫芦这

385、样的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。#这些图形中间的那条折痕所在的直线就是图形的对称轴。#我们在画对称轴时要画成一条虚线。#三、拓展练习、运用新知。#1、学生独立完成教材P29页例1下面的“做一做”。#（1）、学生观察、自己判断。#（2）、全班交流，说明判断的理由。#2、学生独立完成教材P33页练习七的第1、2小题。#（1）、学生观察、自己判断。#（2）、全班交流，说明判断的理由。#3、学生独立完成教材P33页练习七的第3小题。#（1）、学生观察、自己连一连。#（2）、全班交流，说明判断的理由。#4、补充练习。#长方形、正方形、圆、平行四边形、三角形的对称轴在哪儿，分别有几条？#（1）、请

386、你折一折、画一画 。#（2）、小组讨论，全班交流。#（3）、教师小结。#不同的轴对称图形，对称轴的条数也不同。#有的只有一条，有的有两条，有的有无数条。#5、欣赏教材P31页的“生活中的数学”中国民间剪纸艺术。#感受生活的中对称图形的美。#通过动手操作，使学生认识几何图形的对称现象，并能找出它们的多条对称轴。#四、归纳总结。#1、这节课我们认识了什么？#你有哪些收获？#2、教师小结：#同学们都说，对称图形很美，是啊!#只要我们用眼睛仔细去观察，用双手去创造，就能用对称图形把生活装扮得更加美好!# #五、板书设计、#认识对称现象和轴对称图形#像树叶、蝴蝶、天安门城楼这样，沿某一条直线对折后，左右

387、两边能够完全重合，具有这种特征的物体或图形，就是对称的。#像上衣、松树、桃心、葫芦这样的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。#这些图形中间的那条折痕所在的直线就是图形的对称轴。#我们在画对称轴时要画成一条虚线。#第二课时 平移和旋转#教学内容：#教材P 30、31页例2、例3及相应的“做一做”和练习七的第46小题。#教学目标：#知识与技能：#结合学生的生活实际， 初步感知平移和旋转现象。#过程与方法：#能根据平移或旋转的特征解决相关问题。#情感态度与价值观：#在探索和交流的活动中，初步形成空间观念，感知数学与生活的密切联系。#教学重点：#认识平移或旋转现象。#教学难点：#根据平移或旋转的特征解

388、决相关问题。#教学方法：#观察法与分析法。#教学准备：#学具#教学过程：#一、 谈话引入。#1、同学们，游乐场里，除了有飞舞着的蜻蜓风筝、蝴蝶风筝外，还有很多的游乐项目。#我们一起去看看吧！#看书第30页。#2、你看到了哪些游乐项目？#（学生汇报）这些游乐项目的运动变化相同吗？#（不同）。#3、你能根据他们不同的运动变化分分类吗？#（学生说分类方法）#4、教师小结。#在游乐园里，像滑滑梯、观光梯、高空缆车、小火车这些物体都是沿着直线移动这样的现象叫做平移。#而摩天轮、钟摆、旋转飞机，这些物体都绕着一个点或一个轴移动这样的现象，我们把他叫做旋转。#今天我们就一起来学习“平移和旋转”。#（齐读课题

389、）#二、探索新知。#1、认识平移现象。#（1）、找一找生活中的平移现象。#平移和旋转都是物体或图形的位置变化。#平移就是物体沿直线移动。#在生活中，你见过哪些平移现象？#先说给你同组的小朋友听听！#再请学生回答。#（2）、观察物体的运动现象。#同学们说得真棒，瞧，观光梯是沿着竖直方向做直线运动的；#高空缆车是沿着水平方向做直线运动的；#推拉门是沿着水平方向做直线运动的。#这些物体的运动有什么特点？#（这些物体都是沿直线运动的，物体本身的方向不发生变化）#（3）、认识平移。#像缆车、观光梯、推拉门这样的运动现象，无论是水平方向的运动，还是竖直方向的运动，物体本身的方向不发生变化，我们把这种运动现

390、象称为平移。#只要是物体或图形沿着直线移动，就是平移。#（4）、学生再找一找生活中的平移现象后教师小结。#是呀，生活中平移现象很多，如电梯的升降、滑滑梯上小朋友的移动都是平移。#当物体或图形沿着直线运动，而本身的方向不发生改变，这种现象就叫做平移。#平移有这样的特征：#平移时，物体或图形的形状、大小、方向都不改变；#只是本身的位置改变了。#2、判断平移后的图形。#教学教材P30页的例2：#移一移。#（1）、亲身体验平移现象。# #你们想亲身体验一下平移吗？#（想）全体起立，我们一起来，向左平移2步，向右平移2步。#真棒！#请坐。#你能用你桌上的物体做做平移运动吗？#（生说怎么做的）#如果要把平

391、移的现象表现在纸上，我们又该怎么做呢？#接下来我们就一起来移一移。#出示例2，哪几座小房子可以通过平移相互重合？#（2）、分析题意。#要知道哪几座小房子可以通过平移相互重合，先要根据平移的特征去判断。#平移时，可以一次平移，也可以两次平移。#（3）先观察，再判断。#给每座小房子编号后，学生先观察，再交流。#汇报，评价。#你认为哪几座小房子可以通过平移相互重合？#你是怎样想的？#哪几座小房子通过平移不能相互重合？#为什么？#从左往右看，小房子的房顶都朝上的三座房子（编号分别是的）可以通过平移互相重合。#比如：#图可以先向右平移，再向下平移或先向下平移，再向右平移到图的位置与图重合；#图可以先向上

392、平移，再向右平移或先向右平移，再向上平移到图的位置与图重合。#学生再选择自己喜欢的小房子说说它们经过怎样平移可以互相重合。#（4）、教师小结。#判断哪些图形通过平移可以相互重合，关键是要根据平移的特征来判断：#一是运动的路线是一条直线，可以是水平方向的，也可以是竖直方向的，还可以是倾斜方向的；#二是物体的形状、大小和方向都不改变。#（5）、学生完成教材P30页下面的“做一做”。#学生自己完成后汇报并展示，说说自己是怎么想的。#3、认识旋转现象。#你们真是聪明的孩子，不仅认识了平移的现象还学会了平移的方法。#刚才我们还见到了另一种现象，是什么呀？#（旋转）出示P31页的例3.#（1）、观察物体的

393、运动现象。#请同学们看书第31页。#请大家认真观察这些物体，你发现它们是怎样运动的？#摩天轮是绕着它中心的轴做圆周运动的；#旋转飞机是它中心的轴做圆周运动的；#飞机的螺旋桨是它中心的轴做圆周运动的。#这些物体的运动有什么特点？#（这些物体都是绕着某一个点或一个轴做圆周运动的）#（3）、认识旋转。#像摩天轮、旋转飞机、飞机的螺旋桨这些物体都是绕着某一个点或一个轴做圆周运动，我们把这种运动现象称为旋转。#想一想：#物体在旋转时，大小和形状有没有发生变化？#位置和方向呢？#（4）、学生找一找生活中的旋转现象后，教师小结。#是呀，生活中旋转现象也有很多，如汽车轮子的转动、吊扇的转动、汽车方向盘的转动都

394、是旋转。#当物体或图形绕着某一个点或一个轴做圆周运动，我们把这种运动现象称为旋转。#旋转有这样的特征：#旋转时，物体或图形的形状和大小都不改变；#只是本身的方向和位置发生了改变。#（5）、亲身体验旋转现象。#像钟面的指针，指南针它们都绕着一个点移动，这些都是旋转现象。#下面我们一起来体验一下旋转的现象吧！#起立，一起来左转2圈，右转2圈。#旋转可真有意思，你能用你周围的物体体验一下旋转吗？#教师在学生中巡视。#三、拓展练习，运用新知。#现在就让我们一起运用今天的学习的平移和旋转的知识完成下面的练习。#1、学生独立完成教材P33页练习七的第4小题。#哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？#把它们涂上

395、颜色。#（1）、学生观察、自己判断。#（2）、全班交流，说明自己是怎样想的。#2、学生独立完成教材P34页练习七的第5小题。#下面的哪些图形可以通过平移相互重合？#连一连。#（1）、学生观察、自己连一连。#（2）、全班交流，说明判断的理由。#3、学生独立完成教材P34页练习七的第6小题。#（1）、学生观察、自己判断。#（2）、全班交流，说明判断的理由。#引导学生讨论，明确平移是直线运动的，只有第2幅图是由所有图形平移而成，所以应该是第2幅。#4、现在就让我们一起来轻松轻松，去看看生活中的平移和旋转吧！#5、课外作业。#请学生完成教材P31页例3下面的“做一做”。#四、全课总结。#通过今天的学习

396、，你能用你自己的话说说什么是平移，什么又是旋转吗？#你想对老师和同学说些什么呢？#五、板书设计。#平移和旋转#例2#当物体或图形沿着直线运动，而本身的方向不发生改变，这种现象就叫做平移。#特征：#平移时，物体或图形的形状、大小、方向都不改变；#只是本身的位置改变了。#平移现象：#观光梯、缆车、推拉窗户#例3#当物体或图形绕着某一个点或一个轴做圆周运动，我们把这种运动现象称为旋转。#特征：#旋转时，物体或图形的形状和大小都不改变；#只是本身的方向和位置发生了改变。#旋转现象：#钟面的指针、摩天轮、螺旋桨#六、课后反思。#第三课时 解决问题：#剪一剪#教学内容：#教材P32页例4和练习七的第711

397、小题。#教学目标：#知识与技能：#通过折一折、画一画，能剪出连续的对称图案。#过程与方法：#通过剪出的图形，找出规律，加深对平移的认识。#情感态度与价值观：#在剪纸活动中，感受其中蕴含的数学知识及数学美，培养想象力和创造力。#教学重点：#剪出连续的对称图案。#教学难点：#发现图中蕴含的数学规律。#教学方法：#观察法，分层次教学法。#教学准备：#课件、学具等。#教学过程：#一、复习引入。#同学们，我们已经学习了有关平移和旋转的知识，请你完成下面的练习。#1、学生完成教材P34页练习七的第7小题。#（1）、学生独立判断。#（2）、全班交流，说说自己的想法。#2、学生完成教材P34页练习七的第8小题

398、。#谈话：#你瞧，平移和旋转在生活中的应用可真广，刚才同学们说钟面上指针的运动是旋转，老师这里有一个钟面，你能写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的之间吗？#（1）、学生独立完成。#（2）、全班交流，说说自己的想法。#二、探索新知。#看来同学们对平移和旋转的知识掌握得还不错，今天我们继续运用前面学习的知识来解决问题。#学习例4。#你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？#1、知道了什么？#学生读题、观察后交流。#看图可知：#每个小人都是轴对称图形，要剪出并排排列的手拉手的4个小人。#2、应该怎样做呢？#学生现在小组内交流，共同探索后汇报交流。#（1）、先剪出1个小人。#怎样剪呢？#汇报剪法。#

399、首先把一张纸对折，在对折线这一边，也就是在不开口处画出半个小人，然后沿虚线剪开，展开就是1个小人。#注意：#中间的折痕不要剪开，否则这个小人是断开的。#（2）、再剪出手拉手的2个小人。#汇报剪法。#首先把一张纸对折再对折，在不开口处画出半个小人，然后沿虚线剪开，展开就是手拉手的2个小人。#注意：#一是小人的中线一定是折痕这一边，否则剪出来的就会出现两个半人的小人；#二是小人的胳膊要画到纸的边缘，不能断开，否则剪出来的小人就不能连到一起。#（3）、最后剪出手拉手的4个小人。#汇报剪法。#首先把一张纸对折三次，在不开口处画出半个小人，然后沿虚线剪开，展开就是手拉手的4个小人。# #3、尝试剪一剪，

400、体验成功。#根据刚才同学的汇报，自己试一试，看看能不能成功？#4、汇报交流经验。#同学们，你在剪连续的手拉手的小人的过程中，你们从剪1个小人2个小人4个小人，这是一种非常重要的数学学习方法：#化繁为简。#那在剪连续的手拉手的小人时要注意什么？#（学生交流）#对！#剪出的连续小人应注意：#对折；#从闭口处画起；#连接处不能剪断。#5、教师评价后小结。#通过刚才的研究我们解决了剪出手拉手并排排列的小人的问题。#同学们通过观察，发现每个小人平移就是下一个小人；#然后根据图形的对称性，只要在反复对折好的纸上沿折痕一边画出图形的一半，沿虚线剪开，就会剪出多个一模一样的图形。#在生活中，我们很多时候都需要

401、用仔细观察，认真思考的方法来解决问题。#三、拓展练习，运用新知。#1、学生完成教材P35页练习七的第10小题。#用教材第121页中的学具拼一拼，看看能拼出什么图案。#（1）、学生在小组内拼一拼。#。#（2）、各小组展示交流，说说自己组的想法。#2、学生完成教材P35页练习七的第11小题。#拿正方形的纸，按下面的方式折一折、剪一剪。#指出不同剪法展开后分别得到的图案。#（1）、学生动手操作按要求折一折、剪一剪。#（2）、学生展示交流，说说自己的发现。#3、学生完成教材P35页练习七的第9小题。#用学具卡片中的圆片制作一个数字转盘。#两人一组，每人各转两次，计算出两个数的积，比比谁的积大。#学生弄

402、懂题意后，教师先用课件演示，跟学生一起玩转盘游戏。#再让学生在课后制作转盘并玩一玩。#想一想：#如果两次转出的数的积大的那个同学获胜，谁获胜的可能性大？#四、全课总结。#今天的学习，你有什么收获？#五、板书设计。#剪一剪#剪纸人：#（1）对折#（2）画半个人#（3）剪一剪#第四课时 综合练习#教学内容：#教材P36页练习七的第1214小题。#教学目标：#知识与技能：#通过练习，巩固生活中的对称、平移、旋转现象，明确轴对称图形的基本特征，熟练画出对称轴。#过程与方法：#根据轴对称图形的特征，在一组图形中能准确地识别出轴对称图形；#根据平移、旋转的特点，准确判断生活中的平移、旋转现象。#情感态度与

403、价值观：#在实践活动中，感受其中蕴含的数学知识及数学美，培养想象力和创造力。#教学重点：#根据轴对称图形的特征，准确地识别出轴对称图形；#根据平移、旋转的特点，准确判断生活中的平移、旋转现象。#教学难点：#运用知识解决相关的实际问题，发现蕴含的数学规律。#教学方法：#谈话法。#教学准备：#课件、学具等。#教学过程：#一、回忆本单元学习的知识。#同学们，这一单元我们主要学了哪些知识？#请大家一起回忆回忆。#学生交流。#二、复习梳理、板书本单元的知识。#1、复习对称现象和轴对称图形#（1）、复习对称现象。#像树叶、蝴蝶、天安门城楼这样，沿某一条直线对折后，左右两边能够完全重合，具有这种特征的物体或

404、图形，就是对称的。# #（2）、复习轴对称图形。#像上衣、松树、桃心、葫芦这样的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。#如果一个图形沿着一条直线对折后，折痕两边能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。#折痕所在的直线叫做对称轴。#判断轴对称图形要根据轴对称图形的意义和轴对称图形的特征来判断。#我们在画对称轴时要画成一条虚线。#（3）完成教材P36页练习七的第13小题。#谈话：#同学们爱照镜子吗？#把脸对着镜子，镜子里面就会出现和这边一样的图像，小明把这个图形对着镜子，镜子里面出现了另一半，（课件演示），你知道这是什么图形吗？#（蝴蝶）#你有什么发现？# #教师小结：#照镜子时，镜子外的是物体和镜

405、子内的成像前后、上下不变，但是左右相反发生变化，这就是镜面对称现象。#镜面对称的图形也是我们学过的轴对称图形。#出示半边的天坛、笑脸、青蛙、雪花等图案，让学生想办法利用镜面对称，判断出是什么，指出这些图形的对称轴。#2、复习平移和旋转。#;i:17;s:4428:最新新录用公务员年度工作总结工作总结文档五篇#地理教研组教学年度工作总结# 地理教研组为适应新课程改革的需要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩：# # 一、 工作计划和目的明确# # 以提高学生的学习地理爱好和学业成绩、培养学生良好的道德情

406、操为目标，严格按计划办事，在学期之初，本组制订了具体的教学教研计划：#争取做到各成员在工作中有章可循。#一期结束，我们园满完成了各项教育教学任务，取得了良好的效果。# # 二、 本组成员工作# # 态度踏实认真，能刻苦钻研教学大纲，精心备课，精心上好每一节课，精心批改每一个作业本，都做到了备、教、批、辅、考的统一，大部分老师有笔写和打字教案各一份，工作可谓兢兢业业。# # 三、 教改教研活动开展得有声有色# # 本组老师之间相互学习蔚然成风，老师坚持互相听课，坚持集体备课制度，每次都有记录。#本组全期开展教研活动不下 10 次，每次都有一个教研中心题目，每次做到解决一个问题，使每个成员都有所启

407、发和提高。#在区市级以上的教研活动中，我们地理教研组积极参加，在“础润”征文比赛中，我校获得大连市二等奖。# # 四、 教学形式灵活多样# # 本组成员都能根据本学科特点和学生的学情实际，正确、灵活地确立自己的教学方法和教学形式，并不断改革教学的观念和模式。#初中地理教学要面对中考，又要推行素质教育。#那么，处理好“应试教育”和“素质教育”的关系就成了初中地理教师应攻克的课题。#我组全体成员统一熟悉，将“提高学生分数”和“提高学生能力”有机地结合，把“素质教育”贯穿到地理教学的全过程，按照教育规律办事，把学习的主动权还给“学生”，使被教育者乐于接受知识，变“要我学”为“我要学”。#为此，我组老

408、师采用了很多方法，如：#地理课外实践活动（野外实习、考察），社会调查，撰写小论文，课堂教学改革（愉快式、启发式、讨论式、看图绘图填图式）。# # 五、 注重理论联系实际# # 学生学习知识最终目的是为了应用于实践，应用于社会。#地理科学的实用性很强。#未来人才的高标准对地理教学提出了很高的要求。#我们在教学中基本上做到了理论联系实际，用理论指导实践，从实践中帮助学生得出真知，使他们成为祖国未来有用的建设者。# # 六、 今后发展方向# # 我们决心继续深化改革，围绕学校工作大局，服务于“学生”这个中心，狠抓教师个人素质的提高，为把泸县四中建设成为“川南名校”作出我们应有的贡献。#教学工作是中心

409、，教研工作是起推动作用的。#今后，我们要让教研这朵红花越开越艳，使地理教研组成为四中的“”。# # 七、 体会和建议# # 新的世纪有新的召唤，中国正在大踏步地走向世界，培养高素质人才的重担就落在了我们的肩上。#教育的体制、理念和形式肯定会随之作一些调整，我们要努力适应新的要求，改革我们的教学方法，变革我们的教育观念。#以下是我们的一些体会：# # 1 、加强地理研究性学习的探讨和开展，给学生以思想“翱翔”的空间，使 之成为未来世界的勇敢探索者。# # 2 、每一个老师要加强自己的各方面学习和能力的提高，成为“高素质人才”的引路人。# # 3 、适应高考改革的要求，努力研究自已的教学工作，形成

410、独特的个人教学风格，使自已成为地理界的名师。# # 4、以科研促教。#加强我组现已在市、区教科研工作的地理教学方面的研究工作，促进教师的成长和成才。# # 我组对未来布满信心，将倍加珍惜机会和迎接挑战，勇立于时代竞争的浪尖，乘风破浪，奋勇前进。# # # # # # # # #;i:18;s:23240:教师教育技术能力专题培训模拟试题一#教学背景#【说明】#本试卷从基础知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力。#作为信息时代的教师，相信你能很好地完成下列任务，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。#【教学内容】 各抒已见（初中信息技术（八年级

411、上）#【教学对象】 初二年级学生#【教学环境】 多媒体网络教室，教室内有多媒体演示台、投影机、计算机（一台教师机和40台学生机，均已连入Internet）。#【教学要求】 遵循国家课程标准，在先进教育理念指导下，基于给定的教学环境，恰当利用教育技术，进行教案设计，资源准备，实施教学并进行评价。#本试卷共28题。#基础知识（6分）#在进入教案设计环节之前，请回答下列有关教育技术基本知识的问题。#第1题（单选）关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（ ）。#（3分）#A.教育技术以信息技术作为基础#B.信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象#C.教育技术和信息技术都包含“技

412、术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同#D.教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源#第2题（单选）下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（ ）。#（3分）#A.信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化，因此整合内容中不包含信息技术的学习#B.信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面#C.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好#D.通过整合，可以改变传统的单一辅助教学的观点，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的，所以一般信息技术手段越先进，整

413、合的效果就越好#第一部分 教案设计（30分）#在进行“各抒己见”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动，并选择合适的教学策略。#请回答下列问题。#第3题（单选）以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）。#（3分）#A.学习理论#B.传播理论#C.计算机理论#D.教学理论#第4题（单选）结合所给案例思考，进行教学设计前期分析时，以下各项中可以暂时忽略的是（）。#（3分）#A.学生是否已经具备IE浏览器操作的知识以及进行网络资料查找的能力#B.如何对学生的学习结果进行“等级”评定#C.网络教室的电脑是否联网#D.思考如何引导学生利用BBS进行发帖和回帖#

414、教学方案设计#课题名称#各抒己见#科 目#信息技术#年级#初中二年级#教学时间#1课时#教学目标#一、 知识与技能#第5题（单选） 结合给定教案，下列不属于本课“知识与技能”目标的是（ ）。#（3分）#A.认识电子公告牌BBS，理解其功能#B.形成利用网络进行交流和学习的意愿#C.掌握BBS账号的注册过程#D.熟练掌握在BBS发布、回复、阅读帖子#二、过程与方法#通过教师恰当引导，培养学生利用网络文明交流的能力。#三、情感、态度与价值观#引导学生乐于善于利用网络环境，自觉维护正义的网络环境。#教学重难点#重点#注册BBS账号。#发布、回复、阅读BBS帖子。#难点#引导学生在BBS上文明发言，做

415、遵纪守法的BBS成员。#教学资源#辅助教师讲课的PowerPoint演示型课件，介绍BBS的Word文档，以及一些使用截图等。#教学过程的描述#教学活动1导入新课，激发学生学习兴趣#1.引入课题#故事激趣：#南京小学的一位女孩子得了白血病，急需医治，但本地找不到配对的骨髓，后来在BBS上发求助信，得到了很多热心人的帮助，最后终于挽救了她幼小的生命。#上海的一位小朋友在学习上遇到了困难，他在论坛上发了一个求助帖，得到了好多人的回复和解答，这位小朋友很顺利的解决了这个问题。# 教师提问：#这两个故事说明了什么？#（高效、快捷、全面的网络应用已经来了我们身边。#）#2.创设情境 #教师带领学生搜索并

416、浏览相应的论坛，让学生感受中学生自己的网络世界！# #我们有可以互相帮助学习的环境吗？#我们可以自己建设这样的一个学习环境呢？#当我们遇到问题时，可以在上面请求帮助有问有答、相互交流、共同提高，那是一个多么有趣的世界啊。#要是你自己参与到里面，你不就是学习的主人了吗！#第6题（多选） 计算机和网络在教学中的应用促进了教学互动的发展，在创设情境时，教师带领学生浏览论坛，激发学生的学习兴趣，采用的互动方式是（ ）。#（3分）#A.全体讨论#B.师生互动#C.异步讨论#D.同步讨论#3、任务布置#同学们赶紧运用我们前几节课学习的搜索本领，利用XX搜一搜属于我们中学生自己的论坛。#教学活动2探究新知识

417、，学习新课程#1、搜索练习#1）教师提示搜索要点：#关键词。#（同学们都思考一下，在我们搜索论坛时，怎样才能快速准确高效率地找到你要找的论坛，这是教师可以提醒学生使用关键字进行搜索的重要性以及简单搜索要领。#）#2）教师简要演示搜索过程。#3）选取部分学生到教师机上来进行操作过程演示。#3）论坛找到后，浏览相关栏目，并谈论下论坛上哪些内容自己最感兴趣。#第7题（ 填空）学生利用XX搜索中学生论坛时，发现自己感兴趣的论坛，想要进行保存，可以使用IE浏览器中的 菜单下的 命令进行存储，方便以后再使用。#（3分）#2、操作指导与合作学习 #问题出现了，有同学发现部分栏目不能浏览，原来论坛要求你注册成

418、为真正的小主人，那我们大家一起来试试怎样注册论坛，首先确定一个自己喜欢的网名，然后设置一个自己能够记得住的密码，同时注册时候附上自己的E_mail，以方便大家的相互交流与联系。# #注册完成了，请试试登录论坛吧。#大家现在真正成了论坛的小主人了，想不想发一个同学们都感兴趣的讨论话题呢？#看看怎样发帖。#第8题（ 单选）学生注册完成后，在现有的条件下，为了让所有学生都能在最短的时间里掌握如何发帖，下列教学方法中最佳的是（ ）。#（3分）#A.教师先让学生自己摸索，然后再利用联机广播讲解示范#B.学生分组进行学习，以小组为单位，教师进行分别指导#C.教师首先利用联机广播示范，然后让学生分组练习，并

419、个别指导#D.教师提供如何发帖的学习资料，由学生分组自学#小提示：#利用论坛提供的心情图标、字体效果、图片修饰等功能可以使你的发言更活泼，帖子更引人注目。#3、学生实践（学生分组进行协作讨论和探究学习）#第9题（ 单选）小组已经分好，全班35个人，共分为5组，每组7人，为了调动学生积极性，提高学生的自主性，养成提出问题、分析问题、解答问题的良好习惯，以下教学策略中不适宜采用的是（ ）。#（3分）#A.教师事先准备好5个话题，比如：#如何对待考试作弊问题，关爱社会等，每组选择一个话题开展讨论 #B.小组内部讨论设计喜欢的话题，比如：#如何看待中学生上网问题，作业的数量与质量问题，参加力所能及的家

420、务活等话题，如话题不健康教师进行适当引导#C.学生自己选定话题，依各自兴趣参加讨论,学生积极性很高，教师为了不影响学生的兴致，课堂上不进行干预#D.小组内部开始发帖，教师及时关注大家的热情回复，提倡学会用文明的语言进行跟帖#4、组间比赛#小组内部交流后，为了促进组间的交流，激发学生的参与性，教师准备进行小组间的发帖比赛。#以小组为单位，全班同学对某个主题给予讨论并比赛哪个组发表的帖子量多质优，教师对小组比赛结果进行点评。#教学活动3#交流总结#交流总结#1、问题分析：#重点指出与强调学生操作中普遍存在的问题，特别是随意性和盲目性。#2、技巧总结：#图文并茂方式对帖子成为热帖的帮助，内容的创意也

421、能成为靓点。#3、课后延伸：#你的帖子是论坛中组成分子，大家要用热情关注你的作品，要不断地进行更新。#教学评价#学生互评，教师自评#第10题（ 操作题）教师在素材文件夹放了BBS的一段简介，方便学生对BBS有更多的了解。#请你打开它，根据要求完成以下操作。#（9分）#（1） 打开“BBS简介.doc”，将标题“BBS简介”字号设置为“二号字”，字体为“隶书”，颜色是“蓝色”，“粗体”，“阴影”；#（2分）#（2） 设置页眉为“BBS简介”，居中显示，设置页脚为“八年级信息技术”，居中显示；#（2分）#（3） 将“BBS简介.doc”分别保存为文档模板“BBS简介.dot”和网页 “BBS简介.

422、html”，放在素材文件夹中；#（2分）#（4） 不使用“复制/粘帖”，将“BBS简介.doc”保存为“BBS简介.ppt”，保存在素材文件夹中。#（3分）#第二部分 资源准备（27分）#在讲授“各抒己见”一课前，需要收集相关的文本、图片、音频和视频资料，制作演示文稿。#请完成下列任务。#第11题（单选）在本课教学过程中，使用了多种教学媒体，下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（ ）。#（3分）#A. 多媒体网络教室#B. 投影机#C. 在线网络课程#D. BBS论坛#第12题（ 多选）教师在搜集BBS相关资料时，需要对网页上BBS论坛的界面截图，以使学生了解BBS 的基本框架，此时，没有其他

423、的截图软件，教师可以（ ）。#（3分）#A.选中当前窗口，按下键盘上的Alt+ Print Screen键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑#B.选中当前窗口，按下键盘上的Ctrl+Scroll Lock键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑#C.直接按下键盘上的Print Screen键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑#D.直接按下键盘上的Pause Break键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑#E.直接按下键盘上的Scroll Lock键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑#第13题（填空）使用“filetype”搜索语法进行搜索能够非常方便地找到所需格式的内容，以XX为例，教师在网上搜索

424、关于BBS的PPT时，教师应该在XX搜索框中输入的内容是 。#（3分）#第14题（匹配题）在网上收集资源时，会遇到多种类型的信息化教学资源，请将下列的文件类型与扩展名进行匹配（ ）。#（3分）#.swf#.avi#.exe#.dat#.png#.html#可选的文件类型：#网页文件；#可执行文件；#Flash动画文件；#VCD视频文件；#Windows视频文件；#图像文件；#第15题（ 单选）演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（ ）。#（3分）#A.Flash#B.Authorware#C.Powerpoint#D.PhotoShop#

425、第16题（单选）在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不正确的一项是（ ）。#（3分）#A.对于教学中所需要的音频素材，教师可以利用录音软件录制教学音频素材#B.在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，可以点击“文件”“另存为”进行保存#C.教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处#D.网页上的压缩文件、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目标另存为”按钮获得#第17题（操作）在素材文件夹下放有对BBS历史的介绍，打开 “BBS历史.ppt”，按要求进行如下操作。#（9分）#（1） 在第7张幻灯片上插入图片“

426、大陆第一个BBS.png”，把图像尺寸设置为“高：#13cm，宽：#17cm”；#（2分）#（2） 自定义动画，设置首页标题，进入：#“飞入”，开始：#“之后”，方向：#“自右侧”；#（2分）#（3） 导入素材文件夹下的幻灯片模板“蝴蝶.pot”，将此模板仅应用于第2张幻灯片；#（3分）#（4） 使用查找与替换功能，将幻灯片中所有的“BBS”替换为“BBS电子公告牌”。#（2分）#第三部分 教学实施（20分）#在教学实施环节，需要考查教学实施的基础知识，并考查在给定的教学环境下，利用教学设施（硬件、软件）实施教学、利用工具进行交流的能力。#请完成下列任务。#第18题（多选）在教学实施过程中，师

427、生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（ ）。#（3分）。#A.师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等#B.师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等#C.教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴#D.对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流#第19题（单选）本课教学活动1中教师通过“为南京一位小学的女孩子寻求配对骨髓”的话题引入，展开教学，主要与加涅提出的学生学习加工过程的“九个教学事件”中的哪个相对应（ ）。#（3分）#A.激发回忆#B.告知教学目标#

428、C.引发学习行为#D.引起注意#第20题（单选）本课教学活动中，采用的主要教学组织形式是（ ）。#（3分）#A.集体授课#B.教师讲授与小组协作学习相结合#C.学生自主学习与小组协作学习相结合#D.小组协作学习#第21题（单选）在教学过程中教师需要关闭当前应用程序， 而这时鼠标突然不能使用， 教师完成该操作的最佳方式是（ ） 。#（3分）。#A.按#Alt+Esc#B.按#Alt+F4 #C.强行关机#D.关闭电源#第22题（操作）使用Foxmail与学生交流。#（4分）#（1） 打开Foxmail，点击工具栏上的“通讯簿”，建立一个新文件夹“学生”，将所有的学生的邮件地址存放在该文件夹下；#

429、（1分）#（2） 新建签名“路是自己走的”；#（1分）#（3） 使用群发功能向每位同学发送一个“通知.doc”，通知以附件的形式发送，同时插入新建的签名。#（2分）#第23题（操作）学习本课后，教师要求每位学生写一篇学习总结，学生互改，进行完善。#请使用修订和批注功能按下列要求对该总结进行批改，批改后以原文件名保存批改后的文档。#（4分）#（1） 打开素材文件夹下的“学习总结.doc”，使用“修订”功能，将标题“学习总结”突出显示（黄色）；# （1分）#（2） 在第3条第（3）图片之前插入“右击”二字，第5条后插入“6、课后经常使用和练习”；#（2分）#（3） 在第1条上面插入批注“很好，在平

430、时的学习中注意保持预习的习惯！#”。#（1分）#第四部分 教学评价（17分）#教学评价是教学过程中的重要环节，在本环节中，需要考察教学评价的基础知识，并考察在给定的环境下，对学生的学习和教师的教学进行评价的能力。#请完成下列任务。#第24题（单选）根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（ ）。#（3分）#A.评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节#B.教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展#C.如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用#D.教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程#第25题（多选）在教学活动2中，

431、为了促进小组间的交流和学习，教师组织了小组间发帖比赛，并进行了比赛成绩统计（见素材“比赛统计.xls”），从评价的角度分析，下列描述中正确的有 （ ） 。#（3分）#A.在教学过程中，进行了比赛成绩的统计，能够及时了解学生的学习掌握情况，是一种“形成性评价”#B.通过比赛成绩的统计，对每组学生的学习效果进行了定量评价#C.比赛成绩统计后，教师点评，进行定性评价，成绩统计与教师点评是定量评价与定性评价相结合#D.教师对小组的比赛成绩进行点评，是事后评价，也就是总结性评价#第26题（单选）在教学活动2中，教师组织了小组间发帖比赛，并进行了比赛成绩统计，其中有两组比赛成绩很低，针对这种情况，以下处理

432、方式中不适当的是（ ）。#（3分）#A.分析组员组成，看成员搭配是否存在问题#B.寻找问题原因，是否是因为成员不积极所造成，如果是，找到不积极的原因#C.教师发现是因为成员不积极造成，对不积极的成员点名批评，以示对他们的严格要求#D.单独召开小组座谈会，找到不积极的原因，对不积极的成员进行激励#第27题（多选）针对本教案， 进行教学反思时，下列属于对教学过程反思的是（ ）。#（3分）#A.在教学中是否做到对学生文明发帖的引导和促进#B.课堂演示课件是否满足了教学的需要 #C.采用的分组策略是否合理#D.教师采用的小组协作学习的方法是否恰当 #第28题（操作）教师引导学生就某一话题，以小组为单位

433、开展组间比赛，请你完成下列操作。#（5分）（计分规则：#发表数量：#1分/帖，有效帖：#1分/帖，精华帖：#3分/帖，只有有效帖和精华帖计入总分，无效帖不计分。#）#（1） 打开素材文件夹下“比赛统计.xls”，将标题字体设为“楷体”，“加粗”，16号；#表格内容全部“居中”对齐；#（1分）#（2） 根据“计分”栏的总分，利用“rank”函数，在“名次”栏进行排名；#（2分）#（3） 在D8栏中，填入“平均分”，在E8栏中计算“平均分”。#（2分）#附加题：#第29题（单选）下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（ ）。#（3分）#A.学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结

434、#B.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程#C.人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果#D.人的学习过程是信息加工的过程#第30题（填空）在搜集资料的过程中，发现了一个网页对教学非常有用，想要完整保存该网页，可以使用IE浏览器中 菜单下的 命令保存成网页格式文件。#（3分）#试卷答案：#题号#总分#答案#第1题#3#C#第2题#3#B#第3题#3#C#第4题#3#B#第5题#3#B#第6题#3#ABD#第7题#3#收藏夹 添加到收藏夹#第8题#3#C#第9题#3#C#第10题#9#（1） 选中“BBS简介”，将工具栏上的字号设置为“二号字”，字体设置

435、为“隶书”，颜色选择“蓝色”，按下“粗体”、“阴影”按钮；#（2） 通过“视图”菜单下的“页眉与页脚”完成相应的设置即可；#（3） 保存为模板文件：#“文件”菜单下的“另存为”，在弹出的“另存为”对话框中保存类型一栏，选择“文档模板（*.dot）”；#保存为网页文件：#“文件”菜单下的“另存为”，在弹出的“另存为”对话框中保存类型一栏，选择“网页（*.htm，*.html）”；#（4） 点击“文件”菜单下的“发送”“Microsoft Office Powerpoint（P）”，将自动创建一个PPT文档，另存为“BBS 简介”即可。#第11题#3#B#第12题#3#AC#第13题#3#BBS

436、filetype:#ppt#第14题#3#.swf#Flash动画文件#.avi#Windows视频文件#.exe#可执行文件#.dat#VCD视频文件#.png#图像文件#.html#网页文件#可选的文件类型：#网页文件；#可执行文件；#Flash动画文件；#VCD视频文件；#Windows视频文件；#图像文件；#第15题#3#D#第16题#3#C#第17题#9#（1） 选中第6张幻灯片，点击“插入”菜单下“图片”“来自文件”，打开“插入图片”对话框，选择素材文件夹下的“大陆第一个BBS.png”插入，选中新插入的图片，右击“设置图片格式”，打开“设置图片格式”对话框，选择“尺寸”选项卡，设

437、置高度为13cm，宽度为17cm，注意：#需要将“锁定纵横比”前面的勾选掉。#（2） 打开“幻灯片放映”菜单下的“自定义动画”，选中首页标题，点击“自定义动画”板块下的“添加效果”按钮，“添加效果进入飞入”，“开始”下拉列表框中选择“之后”，“方向”下拉列表框中选择“自右侧”；#（3） 首先，将在“蝴蝶.pot”拷贝到“C:#Program FilesMicrosoft OfficeTemplatesPresentation Designs”目录下，然后在“自定义动画”列表框里选择“幻灯片设计”，找到新导入的模板，点击第2张幻灯片，选中模板，点击模板右侧按钮，选择“应用于选定幻灯片”。#（4）

438、 打开“编辑”菜单下的“查找”，打开“查找”对话框，点击“替换”按钮，如图设置：#最后点击“全部替换”按钮。#第18题#3#ABD#第19题#3#D #第20题#3#B#第21题#3#B#第22题#4#略#第23题#4#略#第24题#3#B#第25题#3#ABC#第26题#3#C#第27题#3#ACD#第28题#5#略#第29题#3#B#第30题#2#文件 另存为#总分#100#;i:19;s:30433:教师培训总结#教师培训总结#通过培训学习，我们接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与教授们进行了充分的交流。#我们教师按时收看视频，按时完成作业，收获颇多

439、，感触较深，同时也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训很有意义，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。#作为一线教师，我们深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我们将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，促进自己教学工作的不断进步。#课改是一个全新的事物，是全力推进素质教育的重要举措，我们应主动地由过去以传授知识为主转变为传授获取知识的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，培养学生的自主探究能力，体现学生是学习的主体，课堂的主人。#学生英语知识和技能的提高，需要建立在老师有效的教学方法和过程的指导上，从而让学生形成良好的学习策略。#进一步强化了新课改下教学

440、设计理念和教学模式设计的总结。#高中英语课堂教学应该在行为主义和信息加工理论的指导下，倡导“任务型“教学模式，并且一定要加强在课堂评价方面的关注度，将课堂评价列入到教学模式设计中。#当然“任务性教学模式“只是一个指导纲要，在具体的词汇教学，阅读教学，听力教学，写作教学，阅读教学中又根据每项语言技能的特点，可以结合其他教学方法形成一套模式。#同时，不管是采用哪种教学方法，进行哪项语言技能的教学，都不能忽视文化教学的渗透。#中西方文化差异的对比和学习应该存在于英语学习的各个环节中，他直接制约着学习能力的提高与否。#同时“授人以鱼，不如授人已渔“不管老师采用何种方法，都是为了帮助学生形成自己合理有效

441、的学习策略，从而可以贯穿于自己的终身学习中。#新课改向我们提出了新的课题，旧教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，”合作学习“、”主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。#通过培训我认识到：#这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；#教学民主；#学生的学习热情高涨；#师生关系融洽。#才能充分体现素质教育的根本目标。#情感教育及价值观形成是实施素质教育、培养全面发展的人的重要组成部分。#情感态度与价值观教育意义重

442、大:#它符合世界教育发展的大趋势;#它符合我国课程改革的核心理念;#有利于落实教育中的人文关怀。#着眼于学生的全面发展和终身发展,真正体现了素质教育的新理念,它不仅仅是教育的目标之一,而且应该被看成是教育的起点和终点,在英语教育中的价值是任何其他因素也替代不了的。#本次培训中我们在这方面受益匪浅。#总之，通过这次培训我们收获颇丰，我们希望在今后的工作中，充分理解并运用有关理论和方法，把我们的小学英语教学搞得有声有色，大面积提高英语成绩，为教育事业做出应有的贡献。#教师业务学习心得体会#我认真地读完了教师手册。#通过认真细致地教师业务学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业

443、务能力和水平有不同层次的提高。#?#?#?#?#我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。#“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。#时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。#教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；#不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；#不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教

444、学手段提高工作效率；#不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。#?#?#?#一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。#教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。#一名教师“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣

445、，灵感的源泉。#”教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。#当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。#我认为积累丰富的教学经验是培养自己在教育中智慧性行动的不二法门。#在确定树立教学风格，形成教学思路，预计教学问题的过程中不断丰富自己的认识和能力，积累有意的教学经验和教学方法。#在情境教学中，根据已有经验对各种可能性进行猜想和假设，教学情境准备的意向框架越周全，即兴发挥就越敏捷，智慧

446、性行动也就越自然、越高效！#激情是教育智慧性行动的点金石，没有激情的教师即使再有智慧，再机智，也不能在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的参与意识。#所以，只有通过教师激情演绎的情境教学，才是一个展现自身智慧性行动能力的平台，所表现出的机智也越光彩夺目。#时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土，一位位教师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。#下面谈一谈我的体会：#一、我的收获#其一，更加深入了解到一些教育政策法规，教育模式和相应的教学策略。#在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了知识结构和能力结构.感受了新课程理念在教

447、学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。#?#?#?#其二，更进一步了解到，在当今知识经济时代，教师队伍的发展和素质的提高，不仅是教育事业发展的要求，也是教师个人幸福之所系。#老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。#要做一名合格的中学教师，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生的创造性，培养学生健全的人格。#教师既要做“经师”，又要做“人师”。#二、努力方向#其一，作为一名老师应该要博学求精。#在学科知识上要不断的提高水平，还要在其他方面有所涉及。#这对我们自己在教

448、学方面也有帮助的。#现在的教科书更趋于实用性和时代性。#因此，要不断的提高自己各方面的知识水平。#其二，在教学中应该不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的教师，做个永远的好“学生”。#其三，我要克服的是自己的不足。#作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。#耐心是教师应该具备的职业道德。#学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助，而绝不是批评和惩罚。#教师放下架子与学生面对面地平等交流，学生感到被理解和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真相；#师生之间心与心的沟通，能让学生敞开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与学生交流。#其四

449、，在教育工作中，我努力学习先进的教育教学理念、教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都展开笑颜，努力提高课堂实效，让每一个学生都有发展。#?#?#?#?#总之，孩子是明天的希望，而教师则是托起希望的人。#他们的成功便是我们的成功，凝结着我们努力的汗水。#他们是我们生命的延续，完成我们未能完成愿望。#在教师这条道路上我们任重而道远，我要不断完善和提高自己。#但我也相信在这片天空里，我们能绽放出自己绚烂的生命之花。#教师个人业务总结#寒来暑往，光阴荏苒，不知不觉已在小学教学工作岗位上奋斗了十个春秋。#这十年，自己逐渐成长为一名教育教

450、学能手，这里面有领导的关怀，同事的帮助，也有自己的心血和汗水。#脚印见证成长，汗水见证努力，荣誉见证成功。#回顾这十年，自己在德、能、勤、绩等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑有泪，有苦有乐。#一、以德修身，以德立行，以德育人#为师者，必先有德。#“德”是教师修身、立行、育人的根本。#首先是美德。#我从思想政治上提高完善自己。#思想政治上积极要求进步，保持与党同步，严以律己。#积极主动参加政治学习，积极主动关心国内外大事，时刻保持“与时俱进”的思想。#其次是美行。#德美者，行必正。#作为一名教师，自己的行为就是学生的榜样。#我以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的格言要求自己，检验自己。#工

451、作、生活，时时处处注意自己的行为。#生活上我以勤俭为荣，以勤劳为荣；#工作上我以刻苦工作为乐，以努力奋进为乐。#再其次是美言。#有德者，言行一致；#有德者“大音希声，大象希形”。#教学上，我以生动的优美的语言教育学生，引导学生，给学生以启迪，以教益，以收获；#生活中，我以朴实的语言对对待同事，朋友。#应该说利党利国利民的则大胆地说，不该说损党损国损人民的话坚决不说，言必检。#正是因为自己以德服人，领导能放心，支持我放手地让我工作；#教师们能理解我，学生们信任我。#这些年来，我与教师们一道，紧紧团结在学校领导周围，全心全意地为教育工作，为学生服务，为社会培养人才。#二、注重历练，提高能力，增长才

452、干#1、注重历练#历练是最好的老师。#一个优秀教师的成长，必然和他的成长历程息息相关。#在历练中成长，在历练中成才。#这十年来，我长期在一线教书育人，当过班主任，正是一线工作的历练，让我成长起来，成长为一名教育教学能力强，业务素质精的教学业务骨干。#2、重视学习#学习是成长的必由之路。#学习是我人生中的重要内容，“终身学习”是我的学习信条。#一是提高学历。#工作之余，我积极参加函授进修，丰富专业知识，提高专业技能。#同时也参加了班主任培训及骨干教师培训。#二是扩大知识视野。#我深知，要培养好学生，教师的知识不但要丰富，更要做到更新。#“好读书”，“读好书”，我把读书当作一种生活，一种工作，一种

453、快乐。#通过知识学习，避免了自己知识老化，思想僵化，保持了知识的与时俱进。#三是加强教材学习和教育理论的学习。#学习教育新理念，树立教育新观念，把握教育新动向。#在教学中，观念不落后，方法不落伍。#正是自己加强学习，使自己在教育教学工作中才能把工作做得好，做得有特色，教育教学实效明显。#3、讲究研究策略#教育是一门艺术，而不是一门技术。#因此，教育就得不断创新。#在教育教学工作中，我研究教材，研究教法，研究学生，以求变的思想去创新，以创新的教育理念去引导教学，以创新的教学模式去获取教育教学效果的最大化。#研究是教育的核心。#我在教育教学、教育科研方面大胆尝试，并取得优异成绩。#多次在县乡获得表

454、彰。#如我所辅导的学生在2006年息县第一届中小学生文艺比赛中，荣获二等奖。#我本人被授予“优秀辅导教师”。#三、热爱学校，关爱学生#热爱是最好的老师。#正因为我热爱学校，热爱我的工作，在工作中，为了教育教学，我朝而往，暮而归，有时甚至通宵达旦。#有人说我不知疲倦，一旦工作起来，就会忘了身边的人和事。#我喜欢工作，我甚至把工作当作了生活的唯一，周末，回到家中，我也忘不了做学校的工作。#在班级管理中，民主管理，张扬个性，尤其是对待学生，我是爱生如子。#在教育教学中，耐心讲解，细心辅导。#在学生的学习中，我既耐心，又严格，重视培养他们良好的学习与行为习惯。#在学生的生活中，我关心体贴，尤其是现在的

455、留守儿童严重，我更是让他们感到家的温馨，亲人的温暖，让他们在生活中快乐，学习中有上进。#为了让留守儿童能更多地体会到家和亲人的温暖，我主动担当起了班上几个留守儿童的代理家长，周末，我就让他们到家中来，给他们做好吃的，带他们出去游玩，让他们和自己的女儿一起玩耍。#留守儿童因为家庭的原因，很多学生在学习上不努力，在生活没有良好的习惯，可是，我班上的留守儿童却是学习上的尖子，生活上的小能人。#这让我体会到了当班主任的快乐，当教师的快乐。#四、勤耕耘，硕果丰存；#苦奋斗，桃李满园#工作十年，苦乐自在人心。#近几年来，因为努力和勤奋，自己在教育教学上取得了一定的成绩。#看着教育教学质量一年比一年好，看着

456、学生一届比一届有出息，自己心里有的只是满足，有的只是快乐。#因为工作业绩和教学质量显着，多次被评为优秀教师。#成绩属于过去，希望还在未来。#本着一颗热爱教育的心，热爱孩子的心，热爱事业的心，我将继续着自己热爱的教育事业，“捧着一颗心来，不带半根草去。#”以孺子牛的精神，在教育战线上耕耘、开拓、奋进！#中小学教师职业道德规范学习心得体会#2008年新修订的中小学教师职业道德规范中，一共分为6条。#1、爱国守法；#2、爱岗敬业；#3、关爱学生；#4、教书育人；#5、为人师表；#6、终身学习。#通过学习，我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。#以下谈谈自己对规范中的6条准则的理解。#首先，有一颗

457、爱国的赤子之心，遵守国家的法律法规是每个公民都应该做到的和具备的。#第二，爱岗敬业。#俗话说“干一行爱一行”，既然我们已经选择了教师这个职业，就应当把它当作自己的人生事业来干。#一个不热爱自己的岗位，不热爱自己的职业的人，是不能在工作中干成一翻成就的。#人的一生需要精神和物质，缺一不可。#没有一份属于自己的事业，其精神世界是空虚的，整个人生也是残缺不全的。#教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。#第三，关爱学生。#我来到特殊教育学校已经是第二学期了。#相比较普通学校，这里的孩子更需要老师的

458、关怀与爱心。#“人之初、性本善”，每个孩子都是纯洁无瑕的，就如同白纸一张，会变成什么色取决于社会各界的关心。#聋哑残疾孩子天生与他人有差别，从而使他们变得孤僻、自卑等。#如果没有好的教育与足够的关心，这些孩子很难健康的成长，包括身理和心理。#特校的教师需要用更多的爱心教育感化这群特殊的孩子，让他们在人群中找到自己的立足点，树立自信心，建立完善的人格。#第四，教书育人。#教师不但要让学生学到知识，更重要的是育人。#教育孩子树立正确的思想观和价值观，所以说德育是一切教育的根本。#人都不会做，何需谈做事。#第五，为人师表。#“学高为师，身正为范”，学问比他们人高，人家自然有向你学习的道理。#学生年龄

459、小，不具备分析事物好坏的能力，他们往往是学习时连同教师的行为习惯也一并学了去。#教师的行为举止，得起到表率作用。#“近朱者赤，近墨者黑”这句话形象地说明了为师者应当如何规范自己的言行。#第六，终身学习。#人类文明悠久的历史，值得我们不断的去挖掘。#同时人类社会在不断的进步，每天我们都能听到新的讯息。#不断的学习，能让我们与时代同步，能让我们感受到知识带给我们的快乐。#学生们也是如此。#有句话说“给学生一滴水，老师得有一桶水”，学生在不断的进步，不断吸收新的知识，而作为教师则停滞不前，当你的“一桶水”已经给完的时候，你还能拿出什么？#工作中要不断的创新，不断的积累，不断的学习，才能适应新时代的需

460、要。#中小学教师职业道德规范学习心得#这些日子在学习中小学教师职业道德的过程中也对自己近三年的工作回顾了一遍，说实话，虽然不是第一次近距离的接触到这几条看起来冠冕堂皇的条条框框，可是真正沉下心来思索之后，还是有一些警醒，有许多的感概！#爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，简短几个字，字字珠玑、句句铿锵，撞击着为人师的心，我们知道这是需要用一辈子去经营的。#作为一名年轻教师，我无力评判什么，回想自己的教学常规和教育工作自己对教师职业道德有了一些浅易的理解。#?#?#?#?#?#一、作一名合格的教师，首先要维护一条健全的教学链条四课链条#?#这四课是认真备课、扎实上课、及时

461、的课后反思、不断听课。#这四个环节相互联系，不可分割。#先说认真备课。#一要细；#如何引入课题，在环节的设计与衔接处该用什么的话，学生回答的很离谱了怎么样去评价在写教案时甚至要将你要说的每一句话都要写下来。#二要钻研；#千万别小瞧知识的简单，许多问题的答案就隐藏在一个词一个字一个数字中，老师只有真正的思考了，才不会被学生五花八门的回答所牵绊。#?#?#?#?#?#二、做一个有心的人三心人，爱心、耐心、恒心。#?#?#?#?#?#?#爱心。#教师的工作，面对的不是机器，而是千差万别的生命，多少颗敏感的心灵。#因此，很多教育专家呼吁，教育的手段千差万别，但唯有爱，才是最永恒的旋律！#但是我们平时的

462、工作中经常会把爱丢失，面对各方面表现不尽人意的学生，老师会在不经意间流露出自己的不满、气愤、呵斥。#然而我们不在意的训斥会折断多少正欲起飞的翅膀。#苏霍姆林斯基曾告诫我们：#不要把我们的儿童看成是能够顽强克服困难的英雄。#深受全国教师尊敬的特级教师于永正老师，是传播爱的楷模。#当他把一个平时几乎从未发言、但在老师的关爱下开口说话的孩子轻轻抱起的时候，孩子在一霎那间溢出的幸福的眼泪曾让多少为人师者扪心自问。#公开课上，为了让讲台下的孩子看清黑板下面的字，于老师轻轻蹲下身去板书，黑板前，只留给一个白发苍苍的头。#一代教育大家，用自己的实际行动，为如何关爱学生作出了最好的诠释。#爱，不是挂在口头上的

463、，要让它流动到指尖，摸一摸那个回答错问题的孩子的头；#抱一抱那个犯了错吓哭了得孩子；#它将最终内化为一种人格的魅力学生希望亲近你。#耐心。#孩子是健忘的，一件事情你说上十几遍，还是有人记不住；#孩子是顽皮的，同样的错误会在同一天内犯了又犯；#孩子是天真的，你告诉他一件事情，会招来一火车的“为什么”；#孩子是脆弱的，他需要你不只一次的去帮助他这些都要求我们有一颗耐心。#面对屡教不改得孩子，面对不停问为什么的孩子，面对十分钟写不了三个字的孩子，面对每天都要留下来谈话的孩子，我们只有不厌其烦。#所谓谆谆教诲大概就这个意思吧。#三、做一个学习型的教师。#?#?#?#教师职业道德中提出了“终身学习”这个

464、响亮的口号，但是在我们教师的意识中却绝对不能只是口号，而是要踏踏实实，有张有弛的做好计划，付诸行动的。#?#?#?#?#我们的教师个人发展档案上有这样几个小的方面：#板书（粉笔字）、简笔画、普通话、多媒体教学等，这就是教师的基本功。#试问几句，在黑板上写上几个字，然后自信的对同学们说：#看，漂不漂亮，你敢吗？#孩子发达的形象思维要求你随手画出一座大山，一匹马、一只猫、一座大房子，你能吗？#现代教育方式要求你在教学中自然的融入各种媒体技术，你行吗？#很惭愧，我还不能，上学时，书法绘画之类的课一律没开，怎么办？#补吧。#每天中午练字的时间跟着同学们一块儿练字、课间的时候跟着孩子学个简笔画、最好自己

465、动手多做课件，不要完全依赖于下载不管怎样，教师的基本功一定要扎实。#?#?#?#?#?#“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，对于一名年轻教师来说，可谓任重而道远。#窦桂梅老师曾说过这样一句话：#“以真情奉献杏坛，以课堂享受生命，以读书强健精神，以写作锤炼思想！#”高山不移，流水不止。#每天迎着太阳，走向三尺讲台，我知道不论等待的是什么，我都只能是风雨兼程，无怨无悔。#这不仅是教师职业道德之召唤，更是对一份责任的承担，对一份良心的承诺！#中小学教师职业道德规范学习心得#随着新学期的到来,教育部出台了新修订的中小学教师职业道德规范，明确提出“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学

466、习”六点要求，这表明了党和政府对教师的高度重视，社会对教师的高度关注。#作为一名教师是无尚光荣的。#教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。#要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。#忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。#孔子云：#“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。#”中学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。#作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。#要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。#只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学生踏入科学知

467、识的大门，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。#就说最引人注目的“保护学生安全”问题，平时工作中，我们学校都是非常重视的。#忽视学生生命的保护，对于我们来说，那是不可能的事。#地震灾区的无数教师在地动山摇的瞬间，尽力用自己的躯体去庇护学生让世人感动。#我想如果自己身处其间，一定也会这样奋不顾身的，因为那是教师的职业本能，对学生，我们就像父母。#现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。#因此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段，积极参与教育科研，在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途

468、径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。#教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。#面对日新月异、飞速发展的世界，面对挑战和机遇，在教育教学中，我们要树立起“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。#在工作实践中，应十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。#“不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准”也是第一次写入师德规范当中，它是克服教育浮躁现象的科学教育观。#但现实不容乐观，盲

469、目追求片面，短见的成绩，学生受罪，老师受累的事屡见不鲜。#我觉得真正要做到以上规范，需要教师以博大的胸襟和长远的目光面对学生，关注学生的可持续性发展。#怎样科学量化评价学生的课业负担，我觉得是个问题。#不论怎样，我一直在坚持探索少而精的作业数量，让学生的学习保持良好的效率。#总之，一个合格的教师应有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。#不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。#1211轴对称（一）#第一课时#教学目标#（一）教学知识点#1在生活实例中认识轴对称图#2分析轴对称图形，理解轴对称的概念#（二）

470、能力训练要求#1通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴#2经历观察、分析的过程，训练学生观察、分析的能力#（三）情感与价值观要求#通过对丰富的轴对称现象的认识，进一步培养学生积极的情感、态度，促进观察、分析、归纳、概括等一般能力和审美能力的提高#教学重点轴对称图形的概念#教学难点能够识别轴对称图形并找出它的对称轴#教学方法启发诱导法#教具准备多媒体课件#教学过程#创设情境，引入新课#同学们，自远古以来，对称的形式被认为是和谐、美丽的不论在自然界里还是在建筑中，不论在艺术中还是在科学中，甚至最普通的日常生活用品中，对称的形式都随处可见，对称给我们带来了美的感受！#而轴对

471、称是对称中重要的一种，今天让我们一起走进轴对称世界，探索它的秘密吧！#从这节课开始，我们来学习第十二章：#轴对称今天我们来研究第一节，1.认识生活中的轴对称图形,并能找出轴对称图形的对称轴。#2.了解两个图形成轴对称,能找出它们的对称轴及对应点。#3.弄清轴对称图形,两个图形成轴对称的区别与联系.。#导入新课#我们先来看几幅图片（演示多媒体课件），观察它们都有些什么共同特征#它们都是对称的#它们沿着某条直线折叠后，直线两旁的部分能完全重合。#（演示多媒体课件）1.准备一张纸；#2.对折纸；#3.用圆规在纸上扎出如图所示的图案（或者发挥你的想象扎出其它你认为美丽的图案）；#4.把纸打开铺平，观察

472、所得的图案，位于折痕两侧的部分有什么关系？#（能互相重合一模一样是对称的）#（演示多媒体课件）要仔细观察啊！#看有什么发现？#（一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分;i:20;s:28520:3D虚游旅游网网站平台项目建设商业计划书#3D虚游旅游网网站平台项目建设#商#业#计#划#书#摘要 4#第一章行业背景与公介6#一 行业背景 6#二 公司简介 7#第二章市场分析 7#一 行业分析 7#二 市场细分 8#三 目标市场 10#四 竞争分析 11#五 SWOT分析 12#六市场规划 13#第三章 项目与服务 13#一项目概念 13#二项目优势 13#三游客服务功能14#四景点服务功能17#五

473、盈利模式 17#六项目进度安排18#第四章 网站建设19#一网站定位19 二网站系统模块划分21 第五章 营销策略 23#一市场定位 23#二市场需求 23#三营销策略 24#四营销手段 25#五 公司战略规划 26#第六章 风险预测及对策 27#第七章 企业组织与团队管理 28#一公司组织结构28#二管理目标和思路30#三人力资源管理30#第八章 财务分析 31#一 财务制度 31#二财务预测 32#三盈利能力分析34#第九章 融资计划 37#一资金需求 37#二资金使用 37#三投资者权利 38 #四风险投资退出策略38#附录#一 调查问卷#二 虚拟旅游课题报告#三 3D场景图片#四 团队

474、报名表#摘要#3D虚拟旅游在国内的旅游业中刚刚兴起，一致被业界所看好认为是旅游业未来的趋势，许多大型的旅游网站都提到虚拟旅游，但真正建成3D虚拟旅游景点的却寥寥无几。#随着我国在全球旅游业中的地位和经济总量的上升，旅游电子商务将会拥有巨大的潜力，同时随着互联网技术和3D虚拟技术的成熟，此时正是进入和占领市场的黄金期。#旅游业的经济总量已经很大，当前的旅游业竞争十分激烈，传统的旅游宣传渠道已经走到瓶颈，严重制约着旅游业的高速发展。#3D虚拟技术的使用为旅游电子商务带来新的气象和动力，从而实现了旅游景点与游客的互动，实现了旅游信息的对等传递，为旅游网站带来了新的盈利模式。#从而更好更快地推动旅游业

475、的发展。#同时将娱乐、休闲、社区互动、角色游戏，电子商务等融为一体，不仅符合未来互联网的发展趋势，而且还满足了现代人的生活方式，在未来将会赢得无限市场。#根据年月日中国互联网信息中心（）在京发布报告显示，截至2010年12月底，我国网民规模突破4.5亿大关，达到4.57亿。#宽带用户普及率已经高达98.3%，中国网民跃居世界第一。#随着物质文化生活水平的提高，中国互联网的用户数目依然在急剧增加。#这些都是我们潜在的用户，预计五年内用户达到一千万，年盈利达到一千万元。#我们以3D为主要技术，构建一个虚拟旅游平台，用高度仿真的3D场景为用户带去完美的体验，同时为景点开创一种新的营销渠道，从而增强其

476、在旅游业中的竞争力和知名度。#用户可以不用长途劳累的去旅游，只需坐到家中电脑前就可以游览天下的美景，从而弥补了没时间和没钱去实地旅游的遗憾。#还可以为想去实地旅游的游客提供预先游览景点风光，提供旅游信息服务和游客旅游路线策划，从而实现为游客提供个性化的导游服务。#考虑到目前的网络环境限制，我们选择架设C/S层与 B/S层两种混合模式。#一般用户在线浏览时可以选择B/S模式而不需要下载客户端；#体验用户可以选择C/S模式需要下载客户端，这样会不受网速限制浏览更流畅，体验效果更好。#网站以大众风格为主，包括旅游社区，旅游博客，游客评价，旅游资讯，团购旅游，预定系统和支付系统，虚拟旅游系统，电子商务

477、系统等。#我们会选择传统营销和网络营销结合的方式，对虚拟旅游和网站进行宣传推广。#在传统营销中利用报纸、杂志、广播、电视台等媒介进行全面的宣传和报道，同时抓住一些活动和事件进行现场事件营销。#网络营销：#在各大网站上投放广告以及新闻报道，博客、微博、邮件，图片视频或者搜索引擎SEO优化，XX竞价排名，搜索风云榜，或者举办旅游达人比赛等。#也可以采用合作营销：#在各大旅游网站上友情链接，各大酒店、饭店、航空公司等合作伙伴进行联合营销。#同时组建一支经验丰富和市场能力很强的销售团队来开拓市场，一方面扩大用户基数，另一方面提高网站的知名度和品牌度。#我们将与旅游景点和旅游产业链中的相关企业合作，从而

478、降低分险，共同将旅游业这一市场做大，实现互利共赢的目标。#在技术上与上海飞毯网络科技有限公司合作（是一家致力于3D领域技术开发及应用服务的高科技企业，主要从事3D虚拟实景的开发制作，并且拥有丰富的经验3D模型制作公司）。# 同时公司会招聘熟练掌握3D制作技术的人才，使我们的团队变成一个团结高效的团队，一个能吃苦、肯钻研的团队。#公司聘请经验丰富的IT界管理人士为公司的管理层，我们实行“以人为本”的管理思想，创新的管理方式，精简高效的组织结构来很好的经营公司和运营网站。#同时我们拥有强大的专家顾问团为我们提供咨询和建议，相信在公司的领导与员工团结一心、共同努力下，能够把公司迅速壮大，良好的运营下

479、去。# 通过市场调查分析和盈利模式的探讨，市场“钱景”广阔，盈利模式清晰，在正常的情况下，公司能够很快盈利，第一年就可收回成本，第二年就能够实现净利润，预计大概有700万元，同时在3-5年内保持高增长。#与此同时公司管理好财务，做好每个月的财务报表，寻求多渠道融资与业务合作。#从而保证公司能够稳健长久的运营下去。# 我们属于高科技的互联网领域公司，所以需要一大笔资金来实现这一项目的构想和网站的建设。#总共需要1000万元，公司注册资本600万元。#公司内部出资240万元，相关旅游企业出资160万元，还需风险投资600万元，其中200万元用于公司的注册资本，余下的400万元用于后续的开发费用和宣

480、传、品牌推广费用，占总股份的33.3%，五年内收益率高达300%。#并且在五年之后公司会寻找合适的机会公开上市，从而实现投资者的利益最大化，同时也为公司的发展壮大提供了新的融资渠道。#到时投资者能够实现当初投资的目的，从而让资本更好的流通在资本市场。# #第一章 行业背景和公司简介#一 行业背景#1天时伺“机”而动# 随着社会的发展，旅游业已成为全球经济中发展势头最强劲和规模最大的产业之一，中国是世界上最大的旅游市场之一，国内旅游市场已经达到15亿人次，出境旅游市场发展到4000多万人次，入境旅游市场达到1亿人次。#基于我国旅游经济处于加快发展的战略机遇期，在宏观环境进一步好转的情况下，中国旅

481、游业正在迅速崛起。#美国波士顿咨询公司2011年4月11日发布的研究报告指出，到2013年，中国将成为全球第二大旅游市场，到2020年，中国将成为世界第一大旅游目的地国和第四大客源输出国。#中国出境旅游人次将接近美国水平，且国内游市场的价值将达到3.9万亿元人民币（约5,900亿美元）。#然而，中国旅游业仍处于起步阶段，缺乏能够迎合中国游客特定需求的产品和服务。#中国旅游市场的特点和现状为勇于创新的先行者提供了一个千载难逢的机遇。#在各级城市中，无论是富裕消费者还是新兴中产阶级都正在努力寻找值得信赖的品牌和服务。#2地利因“式”利导# 随着互联网技术的不断发展，上海世博会中3D技术的应用，让更

482、多的中国人了解了3D虚拟技术，它可以将现实中的旅游景点以更加逼真的画面在互联网上呈现。#目前旅游业的宣传方式和普通旅游网站提供信息服务的方式对高速发展的旅游业来说是一个瓶颈，所以这种虚拟旅游的出现无疑为旅游业带来了一次全新的服务模式。#旅游业作为高度密集型信息产业，所以与信息高度相关的互联网在其中起着关键的作用，所以我们的3D虚拟旅游网站将在未来具有无限的发展潜力。#3人和以“人”为本# 随着中国经济的发展，中国GDP居世界第二，国民生活水平的大幅提高。#一方面，基本的物质条件已经无法满足人们的需求，越来越多的人对精神领域的体验更加深入。#另一方面，人们的生活节奏不断加快，承受的压力不断加重，

483、人们缺少时间旅游、休闲和娱乐。#虚拟旅游为人类开辟了一个新的生存和休闲空间，同时可减少年轻一代沉迷于网络游戏。#对于虚拟旅游体验、社区游戏互动的参与模式是新一代年轻人的习惯兴趣，同时可激发游客在3D旅游中主动去接触景区，并且给他们以当地的历史、典故、及文化内涵的灌输。#这样不仅普及了知识也提升年轻一代人去实地旅游的兴趣和爱好。# 在天时地利人和的共同引导下，为适应未来人生活的需求下，以3D为主要技术，以旅游为核心集休闲、娱乐、商务于一体的新型体验模式应运而生了。#况且未来是一个体验营销的社会，谁满足了消费者的终极体验，谁将赢得未来市场。#而在环境刚成熟的中国此时正是进入的黄金期，早一步或者晚一

484、步都会带来巨大的损失。#二 公司简介#公司全称：#虚游网科技股份有限公司#公司性质:#股份有限公司#注册资金：#600万元#企业宗旨：#我们坚持“客户至上”的原则，为消费者提供完美的体验服务是我们坚持不懈的追求。#我们以“高效、团结、务实、创新”这八个字为公司的最高宗旨。#企业使命：#做中国最大的虚拟旅游网站，为游客和旅游景点打造一个互动体验的3D平台。#第二章 市场分析#一 行业分析#旅游产业是一个黄金产业和充满希望的产业，同时也是一个竞争激烈的产业，为了能在竞争中胜出，我们选择3D虚拟旅游这个项目作为我们超出其他网站的突破口。#随着奥运会和世博会的举办，中国的旅游业迎来一个快速的增长期，年

485、全年国内旅游人数21亿人次，全年旅游业总收入1.44万亿元，在如此快速发展的旅游业面前，为旅游提供资讯和服务的落后方式严重制约着旅游业的快速发展。#随着互联网技术在中国应用的成熟，我们想到了虚拟旅游，它可以利用虚拟仿真技术将旅游景点真实的搬到互联网上，可以为旅游景点做最真实的宣传，同时也可以为游客提供更真实的信息。#在国外虚拟世界的网站已经比较普遍，以著名的虚拟世界网站“第二人生”为例，这个网站采用三维图形技术模拟出一个大型虚拟世界，目前已吸引了460多万名会员。#另外，有一项统计显示，45%的成年美国互联网用户使用过虚拟旅游这一功能。#“与国外知名网站相比，国内的一些虚拟旅游网站所提供的服务

486、还停留在初级阶段，主要内容不外乎景点的360度全景环视，同时配一些照片、视频和文字介绍。#有很多专家预测以后会将虚拟旅游与电子商务，社区互动等融为一体为客户提供更加全面的服务模式已经成熟。#旅游产业网络化是大势所趋，现在大家都处于同一起跑线上，谁先起跑，谁就能在以后的竞争中，取得更大的胜利。#21世纪随着全球旅游电子商务的高速增长，我国旅游电子商务也迎来一个发展的黄金时代。#同时网络和电子商务在国内应用也将风起云涌，在这种背景下，旅游与电子商务的迅速融合将体现出更为巨大的现实作用，IT业界期望网络旅游成为中国互联网电子商务奇迹的创造者，同样，旅游业者也期待着网络旅游为业界带来的全新气象。# 我

487、国拥有的国内旅游市场潜力也十分巨大，12亿普通老百姓的旅游意识现在才刚刚兴起，国内旅游收入在国民生产总值中占比重很小，随着经济的增长，国民旅游意识将有一个加速成长的过程。#根据国家旅游局的预测数字，到2020年我国国际旅游外汇收入将达到520亿到750 亿美元，增长3.1倍到4.9倍；#国内旅游收入1.9 万亿到2.7万亿元人民币，增长6.9倍到10.3倍。#届时旅游业总收入将超过3.3 万亿元人民币，相当于国内生产总值的8%，比目前增长近一倍， 我国旅游电子商务的发展潜力巨大。# #国家和各级政府都大力支持旅游业的和旅游电子商务的发展，特别强调要用创新的营销模式来带动旅游业的高速发展。#所以

488、虚游网的上线将会受到从政府到旅游企业、景点和游客的一致欢迎。#二 市场细分#虚游网主要考虑两方面的市场：#游客市场和景点市场#1游客市场#1 .1调查问卷及分析#我们采取两种调查方式，线下和线上调查。#线下有我们自己发放200份调查问卷，回收了有效问卷190份调查问卷如下：#1.2 通过问卷调查结果统计出：#获取旅游信息的方式#46%通过网络#34%通过朋友#10%电视广告#8%旅行社#2%其他#对虚拟旅游的了解程度#54%不了解#22%有点了解#18%比较了解#3.6%非常了解#旅游市场#旅行者43%#宅人型21%#仅有意愿型14%#时间紧缺型12%#资金紧缺型10%#对虚拟旅游的兴趣#有一

489、定兴趣44%#非常感兴趣18%#视条件而定者14%#无所谓24%#是否愿意尝试虚拟旅游#44%有一定意愿#26%非常愿意#11%视情况而定#19%无所谓#愿意花钱去旅游人年龄#18岁以下4%#18-35岁33%#35-60岁8%#60岁以上3%#虚拟旅游的目的#38%弥补旅游后的缺憾#32%弥补不能去旅游的缺憾#18%处于消遣的目的#12%为旅行做准备#70%的调查者表示对虚拟旅游有兴趣；#62%被调查者表示愿意尝试虚拟旅游；#愿意花费时间和金钱去旅游的主要集中在1835岁之间；#有78%的人在游览景点后仍然觉得有缺憾，其中34%的人愿意通过虚拟旅游方式来弥补缺憾；#目前有18%的人体验过虚拟

490、旅游，如果有一个虚拟旅游平台会有74%的人愿意体验；#通过分析，目标市场主要集中在18-35的年轻人，其中以大学生和上班族为主，同时这些人也是主要的网民，所以二者有着高度的重合率。#他们更愿意体验这种新奇的旅游方式。#1.3海外游客#我国是一个旅游资源大国，地大物博，文化传统源远流长，在过去的20年，中国已经从旅游资源大国发展成为亚洲旅游大国，根据世界旅游组织预测，到2020年，我国将成为世界最大的旅游目的地，并成为世界第四大旅游客源国，届时，中国每年接待的入境旅游者将达到1.37亿，每年也将有1亿的中国旅游者将出境、出国旅游。#近年来，散客在来访的海外旅游者中的比重正在迅速增长，旅游网站则是

491、可以向他们提供旅游“吃行住游娱购”全方位信息服务的高效工具，而海外游客对虚拟旅游更加熟悉更喜欢这种方式。#同时在国内客源市场的散客也正成为旅游网站的主体，所以抓住了他们的需求也就是抓住了旅游消费的主体。#同时我国的中小旅游景点，旅行社，酒店饭店，他们急需要一个网络平台，能代理其客源预订和宣传渠道。#与此同时航空公司为了拓展销售渠道，也愿意与旅游网站合作。#2 景点市场#中国现有7000多个旅游景点，5000多家涉外饭店，7000多家旅行社。#这些中小旅游企业，既没有信息渠道，也没有巨额的广告费，更没有技术和资金实力，来建设一个3D类的旅游网站，那么本公司为他们提供这样一个网站建设平台，只要他们

492、付一定的制作和运营费用，就可以实现网上营业，从而免去了大量的网站制作费用，网站运营以及维护费用和巨额的广告费用。#所以虚游网这样一个3D虚拟旅游平台类网站的出现，为其带来了新的盈利和宣传渠道。#从而为其在激烈的市场竞争中增强了实力，才能更好的生存下去。#同时我们可以将旅游的“吃住行游娱购”六要素集合在一个平台上，从而把产业链中的各个企业联合在一起，整体进行市场营销，从而更好的为游客服务。#景区愿意制作3D类虚拟旅游景点的调查：#大型景区调查情况：#小型景区调查情况：#由于目前旅游业竞争已经很激烈了，同时随着旅游市场的繁荣，无数旅游企业都想扩大市场占有率，但传统的旅游信息和产品服务宣传渠道已严重

493、制约其发展，所以大景区中有57.6%，小景区中32%的景点愿意通过制作3D虚拟旅游场景来吸引游客，达到创新营销的目的，所以虚游网的上线必会赢得大部分的市场。#三 目标市场#1游客市场# 我国成为世界上拥有网民最多的国家，网民规模突破4.5亿大关，达到4.57亿。#这些活跃的网络用户为潜在消费者，其中以18-35岁的年轻人为目标市场。#这一代人是随着互联网成长的一代，他们的生活已离不开互联网了，同时他们也比较容易接受新鲜的事物，他们会热衷于这种3D虚拟体验所带来的刺激和快乐。#其中以上班族和大学生为主，就拿当前比较热的社区交友网站（SNS）中的人人网和开心网来说，其引发的全民偷菜热，令无数人晚上

494、不睡觉等着偷菜，可见这种虚拟式体验多么的受现代人的喜爱。#据人人网官方宣布其用户已达到一亿，开心网七千万。#所以不难预计当我们的3D“虚游网”推出时，以更加逼真高清的立体式画面为客户带去更强的沉浸感和完美的体验， 这将会引发何种的火爆热潮。#而同处于虚拟体验的网络游戏也占据着电子商务中最大的客户群，中国有7600万网络游戏玩家，网络游戏就是现代社会的精神“鸦片”，可见精神体验对消费者的吸引力非同一般。#21世纪是一个体验营销的时代，谁抓住了客户的终极体验，谁将赢得未来市场上最大的蛋糕。#2 景点市场#目前7000多家旅游景点竞争激烈，所以只有扩大知名度和增强市场竞争力，才能在市场中生存下去。#

495、虚游网恰好满足了景点的这种需求，利用虚拟技术进行景点展示，可提升景区形象为景点拓宽新的运营渠道。#增强潜在游客对旅游目的地的兴趣，为景区游客提供更多的体验与便利，从而进一步促进传统旅游业的发展。#（前面已做过详细分析这里不再重复）#四 竞争分析#旅游电子商务的本质竞争是信息和资源的竞争，包括与其他旅游企业合作的竞争。#我们的优势在于以虚拟旅游体验来吸引潜在客户。#当他们好奇或者无意中进入虚拟旅游的场景之后，发现这个景点非常不错就可刺激其想到实地去旅游，想看一看到底这个景点有多好，和虚拟中的是否一样。#或者在哪个酒店饭店体验之后，当真的去到那座城市不知道住哪里时，肯定会去寻找曾经体验过的那家酒店

496、或饭店。#这样就形成了游客与企业的双赢局面，这种体验式的营销就是我们虚游网平台服务的优势。#我们提供的这种体验乐意为游客所接受并且可以吸引其保持较高的网站粘度，我们用这种创新的模式为旅游企业做宣传。#它们肯定愿意与我们合作，这也非传统的旅游网站可比。# 在3D虚拟网站这一块，目前只有很少的几个景点网站，在国内，北京故宫博物院推出过一个名为“超越时空的紫禁城”的虚拟旅游项目，主要是利用3D技术，为那些不能实地到紫禁城的游客在网上打造了一个虚拟的环境。#据统计2009年5月13日已有近27万人访问者该网站。#在已开通国内41个城市旅游全景网的“城市吧”网站中，游客可以游览北京、西安、郑州、成都、三

497、亚等多个著名旅游城市的经典景点，越来越多的城市和景点推出了网上旅游项目。#度假啦实景旅游网、中国全景网、爱情公寓网等虚拟旅游网站异常火爆；#黄山、故宫等官方旅游网站也推出了3D项目。#这些网站大多是360度环景视频或通过卫星采集的图片经过处理放到旅游网站当虚拟旅游，这和3D类的虚拟旅游根本没法比。#不仅效果不好反而影响消费者的体验，为一些景点带来负面影响。#这些都不能形成大的竞争或威胁，反而为我们打开市场的认知度和消费者的接受度提供了方便。#我们以3D技术为核心，从而为旅游景点做逼真的宣传。#可能有些大型的企业自己去做个3D 网站，但这样需要花费大量的财力人力，并且效果也没有在虚游网平台效果好

498、，所以虚游网建成后，许多旅游景点将会与我们合作开发，不需要自己运营和维护网站，省去了自己开发的难度和耗费的时间和资金。#这样通过合作共赢也为未来减少了竞争对手。#早期我们会通过这样的方式来与景点合作，就是为景点代理制作“仿真旅游场景”但是在虚游网上实现的盈利进行分成。#等到以后市场成熟了，比如3DWeb和旅游搜索引擎的发展成熟以后，我们会走向免费的平台化，那时4A级以上景点免费，以下的收取少量的制作费和维护费。#五SWOT分析#目前旅游网站总体处于旅游资讯发布、宣传和吸引网民的阶段。#如华夏旅游网，中国旅游资讯网，上海携程网等，其主要经营模式类同，机票、酒店，旅行团预订这三大项，我们则以3D虚

499、拟旅游技术为游客提供更好更完美的产品和服务，增加了休闲、娱乐等体验模式。#我们充分分析自己的不足，客观上的优势，主观上的劣势，以及内外部的因素，并且对本项目和竞争对手（目前的旅游网站）做一全面的分析：#SWOT分析表如下表所示：#虚游网（3D旅游网站）#竞争对手（一般旅游网站）#S（优势）#1本这个项目有着很高的创新性，并且已经有一个比较完善的策划#2 3D 技术使用使场景画面高度的仿真和互动式体验，发展前景广阔#3为客户提供全面的旅游策划，同时增强了趣味性和娱乐性，个性化服务，可以吸引更多的游客，提高用户的粘度#4为旅游景点、酒店和饭店带来新的宣传渠道，立体式宣传，从而激发客户的消费兴趣#1

500、信息量大，已经积累了一定数量的忠实用户#2可以更好的为一些小的旅游景点做宣传#3发展多年拥有一定的资本和经验#W（弱势）#1作为新的产品出现要被更多的客户全面接受，需要一定的时间#2网络环境可能制约，网站的更新速度可能比较慢#目前的旅游网站都是以文字图片视频等传统方式为景区的风光合文化做宣传，效果很不好#O （机会）#目前3D虚拟旅游只是被各大旅游网站提到，真正实施的很少，市场占有率很低，但市场发展潜力巨大，现在正是占领市场的机会#已经和旅行社和酒店等建立合作关系，如果转型也可以应得大量客户，短时间内不会对其形成大的威胁#T（威胁）#未来肯定是3D互联网时代，并且随着虚拟旅游技术的发展，将会有

501、更多的大型的旅游网站模仿，如华夏旅游网，携程网等#如果有3D虚拟旅游网站出现，将会率先占领市场份额，随着市场的变化这些网站迟早会被淘汰 #优势与劣势对应，拥有优势的同时也就拥有劣势；#机会与威胁对应， 拥有机会的同时也就拥有了威胁。#但总体来说优势加机会远;i:21;s:12273:007操作系统习题#操作系统习题（2010版）#与中国铁道出版社#（第三版）#配套使用#填空题#（1） 在Windows XP系统的资源管理器中，文件目录的查看方式通常有：#（平铺）、列表、详细信息、图标和缩略图等五种。#提示:# 资源管理器窗口的”查看”菜单. 教材52页.#（2） Windows系统中，文件名最

502、多不超过（255）字符。#提示:#教材58页8行#（3） 在资源管理器或其它显示文件或文件夹的窗口中，要选择多个不连续或文件夹时，应按住（Ctrl）键，然后用左键单击相应的文件或文件夹。#要选定多个连续的文件夹名文件名时，要接住（Shift）键。#（4） 单击带“”的菜单时，会弹出（对话框）。#单击带三角形图标的菜单时，会弹出 （级联菜单）。#提示:# 教材53页表3-1中列中菜单的可能形式.#（5） 在资源管理器窗口中，为了使具有系统属性或隐藏属性的文件或文件夹不显示出来，首先应进行的操作是选择（工具）菜单中的“文件夹选项”命令。#提示:# 教材53页图3-6对话框”文件夹选项”, 打开”查

503、看”选项卡, 进行相关设置.#（6） Windows XP是一个（多）用户、多任务的操作系统。#（7） （文件）是指存放在外存储器上的一组相关信息的集合。#提示:#参考教材58页的内容.#（8） （记事本）和写字板是Windows XP自带的两个文字处理程序。#（9） （*）在文件搜索中可能代表任意多个字符.（?#）代表一个字符.#提示:# 参考教材59页有关文件通配符的内容#（10） 通过Windows系统的（控制面板）, 可以添加和删除程序.#（11） 间隔选择多个文件时，按住（Ctrl）键不放，单击每个要选择的文件名.#选择题#（1） 操作系统是一种对计算机的【 】进行控制和管理的系统软

504、件。#A） 所有硬件资源#B） 所有软件资源#C） 所有应用程序#D） 所有软硬件资源#参考答案：#D#提示:# 参见教材47页#（2） Windows系统的桌面通常是指【 】#A） 资源管理器窗口#B） 屏幕上的活动窗口#C） 某个窗口#D） Windows所占据的屏幕 #参考答案：#D#提示：#Windows的桌面指的是系统所占据的屏幕或显示的界面. 参见教材51页第3行.#（3） 在资源管理器中如果已经选定某一文件，则单击工具栏的#图标时，则会【 】#A） 删除已选中的文件#B） 无反应#C） 删除没有选中的文件或文件夹#D） 退出系统#参考答案：#A#提示：#有时系统不显示此图标，要从

505、“查看”“工具栏”“自定义”中调出#（4） 屏幕保护程序的主要作用是保护【 】#A） 显示器#B） 键盘#C） 主机#D） 打印机#参考答案：# A#（5） 桌面上的图标可以用来表示【 】#A） 最小化的图标#B） 关闭窗口#C） 文件、文件夹或快捷方式#D） 没有意义#参考答案：#C#提示:# 桌面的图标即可以是文件夹或文件名, 也可以是文件夹或文件的快捷方式. 其差别是快捷方式图标的左下脚有一个小箭头.#（6） 在菜单中，前面有标记的项目表示【 】#A） 单选选中#B） 有对话框#C） 多选选中#D） 有级联菜单#参考答案：# A#提示:# 参见教材53页表3-1#（7） 窗口标题栏中，最

506、左边的小图标表示【 】#A） 应用程序控制菜单按钮#B） 开关按钮#C） 开始按钮#D） 工具按钮#参考答案：#A#提示:# 参见教材51页图3-4.#（8） 快捷方式的含义是【 】#A） U盘上的文件#B） 指向某对象的指针文件#C） 特殊文件夹#D） 各类可执行文件#参考答案：# B#提示：#快捷方式是指一种特殊类型的文件，它指向某一程序或文档，是指向某一对象的指针。#文件（文件夹）与文件（文件夹）的快捷方式是原文件（夹）的一个指针（指向）文件，其扩展名为.lnk，内含指向目标文件的盘符、路径、文件名等信息。#在桌面上显示的图标左下角加一小箭头的是快捷方式.#参见教材70页第11行的内容.

507、#（9） 下面关于回收站的说法中，正确的是【 】#A） “回收站”可以暂时保存被删除的磁盘文件#B） 放入 “回收站”中的信息不能恢复#C） “回收站”所占磁盘空间的大小是固定的，不可以改动#D） “回收站”中只能用于存放软盘或U 盘中被删除的文件#参考答案：#A#提示：#回收站所占的空间大小可变，由其“属性“进行设置。#回收站只接收硬盘上被删除的内容，软盘和可移动磁盘上被删除的内容不可放在回收站#（10） 下列关于回收站的选项中，正确的是【 】#A） 回收站是硬盘上的一个文件夹，用于存放被删除的文件#B） U盘上的文件被删除后可放到回收站#C） 回收站是内存上的一个特殊存储区域#D） 硬盘上

508、的文件被删除时后系统自动将其放入回收站#参考答案：#A#提示：#回收站是硬盘上的一个文件夹，而非C盘、D盘或U盘上的专门空间。#可移动磁盘上的文件被删除后不能放入回收站。#硬盘上的文件被删除后也可能直接删除而不放入回收站。#如特别大的文件。#（11） 控制面板是【 】#A） 硬盘系统区的一个文件#B） 硬盘上的一个文件夹#C） 一组系统管理程序#D） 内存中的一块存储区域#参考答案：# C#（12） Windows系统中文件夹是指【 】#A） 目录;# #B） 文档 #C） 程序 #D） 键盘#参考答案：#A#（13） Windows系统任务栏上存放的程序是系统【 】#A） 正在运行的程序#B

509、） 保存的程序#C） 运行结束的程序#D） 处于活动状态的程序#参考答案：# A#提示：#任务栏上是系统为用户提供运行程序的一种便捷方式。#通过任务栏，即可以打开程序，也可以运行，处于运行中的程序又分为活动的窗口和非活动的窗口#（14） 在Window XP系统中，如果一个程序长时间不响应用户请求，就结束该程序，方法是组合键【 】#A） Shift+Esc+Tab#B） Ctrl+Shift+Enter#C） Ctrl+Alt+Del#D） Alt+Shift+Enter#参考答案：# C#（15） 在对话框中，复选框是指在所列的项目中【 】#A） 仅选一项 #B） 可以选多项#C） 必须选多

510、项 #D） 选全部项#参考答案：#B#（16） 有关Windows窗口的叙述中，正确的是【 】#A） Windows可同时打开有限多个窗口#B） Windows打开的所有窗口都是活动窗口#C） Windows应用程序窗口都有极小化、还原、关闭三个命令按钮#D） 应用程序窗口极小化，就意味着该程序停止运行#参考答案：# A#（17） 在某个文档中，进行了多次剪切、复制的操作，当关闭了文档窗口后，系统剪贴板中的内容为#A） 第一次剪切、复制的内容#B） 空白#C） 最后一次剪切、复制的内容#D） 所有剪切、复制的内容#参考答案：# C#提示：#系统剪切板程序为clipbrd.#系统剪贴板与Offi

511、ce中的剪贴功能不同，后者功能更为强大，可参看：#Word中菜单“编辑”“Office剪贴板”。#（18） 关于Windows XP的文件名，正确的说法是【 】#A） 文件名不能使用空格，但可以使用汉字#B） 支持长文件名，但是不支持以前的MS-DOS 8.3格式#C） 既支持长文件名，又支持短文件名#D） 文件名可以使用255个ASCII码字符#参考答案：# C#提示：#A错，文件名可使用空格#D 中的ASCII不正确，文件命名时不能使用前面一些ASCII字符，如？#，*,l,/,”,#,#0.3mm）（%）#砂当量（%）#指标#不小于2.5#不大于12#不小于60#检验结果#2.939#2

512、.9#68.9#（4）、集料：#沥青混凝土集料的级配要求#沥青混凝土集料的级配要求#编号#通过质量百分比（）#项目#AC-20型#筛孔尺寸#26.5#100#19#90-100#16#78-92#13.2#62-80#9.5#50-72#4.75#26-55#2.36#16-44#1.18#12-33#0.6#8-24#0.3#5-17#0.15#4-13#0.075#3-7#（5）、粗集料检验指标如下#指标#单位#标准#石料压碎值#%#28#洛山矶磨耗损失#%#30#视密度#t/m3#2.50#吸水率#%#3.0#坚固性#%#12#针片状含量#%#18#水洗法0.075mm颗粒含量#%#1#

513、软石含量#%#5#（6）、矿粉检验指标如下果#填料采用石灰岩经磨细得到的矿粉，矿粉要求干燥、洁净,其检测标准如下：#指标#单位#标准#视密度#t/m3#2.50#含水量#%#1#粒度范围#0.6mm#100#0.15mm#90100#0.075mm#75100#3、技术准备#在中面层大面积施工前，组织技术人员对设计图纸、招标文件及施工规范、试验段施工总结要点进行认真学习，并对所有参加施工人员进行技术交底，确保中面层高质量施工。#、施工放样#测量前期工作完成后，在中面层施工前一天，测量班应组织人员准确地将施工路段的摊铺机行走路线测放于施工路段上，中面层摊铺前应准确施放出松铺厚度标志线。#七、中面

514、层施工工艺#1、沥青混合料生产配合比设计依据及说明#A1段路面工程AC-20型中面层施工配合比设计由项目办委工大进行复核设计，具体见附件。#2、松铺系数选定：#AC-20型沥青混凝土中面层设计厚度6cm,宽度全幅上宽18m，下宽18m，试验段拟定松铺系数N1=1.1，松铺厚度H1=6.6cm，松铺系数N2=1.15，松铺厚度H2=6.9cm，松铺系数N3=1.2，松铺厚度H3=7.2cm。#3、施工工艺：#（1）、沥青混合料的生产：#将石油沥青泵入储油罐，用导热油间接加热至165-170度，将集料和矿粉充分烘干，石料要加热到190-220度，沥青混合料出厂正常温度控制在175-190度。#各种

515、规格的集料、矿粉和沥青按要求的配合比分批配料，拌和时间通过试拌确定，一般每锅拌和时间宜为35-50s,其中干拌时间不小于5s。#拌好的混合料应均匀一致，无花白料、无结团成块或严重的粗集料分离现象，不符合要求时混合料不得使用，并应及时调整，所有过度加热、炭化、起泡或含水的混合料及温度超过195度和温度低于155度的沥青混合料必须废掉。#混合料投料顺序为：#集料 填料 沥青。#每天拌和生产完成后应及时检查筛网是否堵塞及粉料秤等计量系统是否有积尘，如有应立即清除。#各类沥青混合料的生产，由质量检查员检验合格（包括试验检测混合料重量和温度）检验合格方可出厂，并每天出据产品合格证。#中面层沥青加热温度及

516、沥青混合料的施工温度（）#项目#改 性 沥 青#沥青标号#PG70-28#沥青加热温度#165-170#矿料温度#间隙式拌和机#190-220#沥青混合料出厂正常温度#175-190#沥青混合料出厂废弃温度#低于155，高于195#混合料贮料仓贮存温度#贮料过程中温度降低不超过10#运输到现场温度#不低于165#摊铺温度#正常施工#不低于160#碾压温度#初压#不低于150#复压#不低于140#终压#不低于120#开放交通温度#路面冷却后#（2）沥青混合料的运输：#为确保沥青混合料的运输质量，采用15T以上自卸汽车运输，运输车采用移动的方式前、后、中装料，能减小材料离析现象，再则从卸料仓卸料时

517、，不要将料仓中的混合料全部卸光，防止装料时出现同心圆形的集料离析现象。#每天对车槽清理干净，为防止沥青与车厢底板和侧板喷涂一薄层油水混合液（食用油加洗洁精和水），但不得有余液积聚在车厢底部。#为保温、防雨、防污染，在运料车上加盖干净的保温蓬布，蓬布遮盖全车箱，并设专人检查车后挡板密封情况。#进场路口前用50M彩条布、麻袋铺路，以清理运料车在路上车轮粘的粘土，并由专人负责清理。#运料车在卸料前揭开苫布检查温度和外观，有问题的暂停使用，待进一步查证后再作取舍。#卸料由专人指挥，运料车应缓慢倒车向摊铺机靠近，不得主动与摊铺机接触；#连续摊铺过程中，运料车应在摊铺机前10-30cm处停住，不得撞击摊铺

518、机。#卸料过程中运料车应持空档，靠摊铺机推动前进，且应快速举起车斗，以减小混合料离析，卸料时应将混合料卸净。#为确保摊铺作业的连续性，每天按日产量计算后调配车辆，施工过程中摊铺机前方应有运料车在等候卸料，开始摊铺时等候卸料的运料车不宜小于5辆。#施工中保证拌合机与摊铺机的生产能力互相协调，如拌和机的生产能力低时，摊铺机应放慢摊铺速度，减少摊铺机停机待料的情况。#开始摊铺时应先用第5车混合料进行摊铺。#（3）温度检测#混合料运至现场后，在摊铺前用水银温度计进行混合料温度检测，以确保混合料摊铺及碾压处于最佳温度,从而提高机械效率及确保施工质量。#（4）沥青混合料摊铺#中面层沥青混合料摊铺必须在下面

519、层检查完毕，路缘石、路肩石已完成，其基础及后背填料回填夯实验收合格，下面层表面无污染、无杂物、干燥的情况下洒布改性乳化沥青粘层油，洒布量以0.30.5kg/m2（改性乳化沥青残留物含量以50%为准）为宜，路缘石和其他结构物上均匀涂刷一薄层粘层沥青，且粘层油破乳后方可进行。#为保证沥青混合料摊铺质量，采用两台福格乐摊铺机梯队摊铺作业，以避免混合料离析，确保横坡质量。#相邻两幅之间重叠宽度宜为30-60厘米，并躲开车道轮迹带，上、下层搭接位置宜错开200mm以上。#相邻两台摊铺机宜尽量缩短间距，宜采用“零”距离摊铺。#沥青混合料最低摊铺温度（下承层表面温度）不低于15度，沥青混合料运到现场温度不低

520、于165度。#将摊铺机按试验段确定的虚铺厚度组装就位，中面层摊铺时，用移动式平衡梁基准，并设专人控制。#摊铺机固定预热不少于30分钟，30分钟60分钟为宜，使熨平板温度不低于120度，不高于150度，并在熨平板下面测校，保证熨平板的平整度及松铺厚度。#混合料的正常摊铺温度应为不低于160度，由质检员检验到达施工现场的沥青混合料，将检验合格后的沥青混合料倒入摊铺机料斗并启动摊铺机，根据沥青拌和站的每小时产量混合料的运距，摊铺机摊铺速度初步按不大于2m/min的速度进行摊铺，保持匀速摊铺，避免出现时快、时慢、时停、时走的现象发生。#螺旋布料器应保持连续输料，使料位高于螺旋2/3位置且料位稳定。#当

521、摊铺5-10m后，检查摊铺厚度，横坡调整无误时继续摊铺。#摊铺过程中应进行过程质量检测和控制，对横坡、厚度、纵坡、接缝、表面质量、离析情况进行跟踪检查，以确保铺筑质量。#在摊铺过程中应保证摊铺机连续均匀行走，中间不得有停机待料现象，施工过程摊铺机前方应至少有5台运料车处于等待卸料状态，摊铺机料斗内任何时候都应保持1/22/3以上的混合料。#在摊铺过程中，摊铺的混合料应得到有效的振动和压实，并不得有离析、撕扯、孔眼较大的横向垄埂现象，摊铺机后设专人跟机，对局部摊铺缺陷进行人工修整。#当摊铺2030m时，由质检员测出铺料的温度后，决定上压路机碾压。#摊铺机夯锤和熨平板偏心振动频率宜为摊铺机行走速度

522、的2倍，以确保较高的摊铺初始压实度。#（5）沥青混合料碾压#根据SBS改性沥青混合料自身材料特性，将双钢轮振动压路机振幅和振动频率分别初步定为0.4mm和50Hz（高频低幅），以便于中面层SBS改性沥青混合料更易被压实。#压路机应以均匀的速度碾压，碾压路线和方向不应突然改变，碾压时不能产生裂缝和严重推移，在不产生严重推移和裂缝的情况下，碾压应尽可能在高温时进行。#SBS改性沥青混合料碾压初温度不低于150度，碾压终了时温度不得低于100度，直至到路面无轮迹为止。#碾压完成宜控制在12分钟内完成，碾压遵循“高频、低幅、紧跟、慢压”的原则。#碾压纵向进行，由低向高慢速均匀的进行，静压重叠1/3轮宽

523、，振动碾压重叠1525cm，避免漏压和过压现象。#碾压时，压路机不得中途停留、转向或制动，当压路机来回交替碾压行进时，前后两次停留地点应相距10m以上，并应驶出压实线3m以外。#压路机不得停留在温度高于70度的已压实的混合料上，同时应防止油料、润滑脂、汽油或其它杂质在压路机操作停放期间在路面上。#试验段碾压拟采用三套碾压组合方案：#方案.在混合料不推移的情况下，省去初压过程，第一遍直接采用振动碾压，碾压速度为3km/h,碾压搭接1525cm；#第二遍采用胶轮揉搓碾压，碾压速度为5km/h；#第三遍采用振动压路机振动碾压，碾压速度为4 km/h，碾压搭接1525cm；#第四遍采用胶轮揉搓碾压，碾

524、压速度为5km/h；#第五遍采用胶轮揉搓碾压，碾压速度为5km/h；#最后采用关闭振动进行光面碾压，直至无轮迹为止，依次循环碾压。#方案.直接采用XP261胶轮揉搓碾压，碾压速度3km/h；#第二遍采用振动压路机振动碾压，碾压速度为4 km/h，碾压搭接1525cm；#第三遍采用振动压路机振动碾压，碾压速度为4 km/h，碾压搭接1525cm；#第四遍采用胶轮揉搓碾压，碾压速度为5km/h；#第五遍采用胶轮揉搓碾压，碾压速度为5km/h；#最后采用关闭振动进行光面碾压，直至无轮迹为止，依次循环碾压。#方案.首先振动碾压混合料推移的情况下，第一遍采用振动压路机前进方向静压，后退开振，碾压速度3k

525、m/h，碾压搭接1525cm；#第二遍采用振动压路机振动碾压，碾压速度为4 km/h，碾压搭接1525cm；#第三遍采用胶轮揉搓碾压，碾压速度为5km/h；#第四遍采用振动压路机振动碾压，碾压速度为4 km/h，碾压搭接1525cm；#第五遍采用胶轮揉搓碾压，碾压速度为5km/h；#最后采用关闭振动进行光面碾压，直至无轮迹为止，依次循环碾压。#（6）接缝#摊铺宽度工作应合理安排，应力求将接缝减至最少，必须设缝时应尽量采用热接缝。#接缝的修整与处理，因接缝处往往质量较薄弱的地方；#因此，指派有经验的的施工员对接缝进行处理，把各种缺陷降到最低程度。#纵缝必须采用热接缝，非特殊情况不得使用冷接缝，横

526、缝大多为冷接缝，发生在每天摊铺作业结束处、施工中临时被迫暂停处。#横缝应采用垂直端平接缝。#设缝的方法采用下卧铺砂法，在每天的摊铺结束前，在预定结束的端部的底部预先撒铺一层清洁的薄砂，碾压施工完成后，在预定位置，用3m直尺找平，将端部不符合要求的1m左右混合料切去。#下次摊铺前应在端面上涂刷适量粘结沥青，并用热混合料将接缝处理加热，料高5cm,宽20cm，10分钟后清除。#摊铺时掌握好松铺厚度和横坡度，以适应已铺路面的高程和横坡。#横缝的碾压，通常用双轮压路机先横向路跨缝碾压，第一遍碾轮碾压在已完的路面上，只有1015cm压在新铺的一侧，以后每压一遍向新铺的一侧延伸15-20cm直至全部碾压在

527、新铺完的一侧；#然后改为纵向碾压，直至达到要求的密度为止。#相邻上、下两层横缝的位置应错开1米以上。#压路机不易压实处用人工夯实、熨平，直至接缝处路面平整度达到要求为止。#（7）质量检验#待混合料碾压完成后进行各项指标检测：#平整度采用3米直尺左中右连续检测，如发现有不当的立即进行人工找平补压。#（8）开放交通#热拌沥青混合料表面温度低于50度后即路面冷却后，方可开放交通。#（9）运输设备计算#沥青混凝土拌合站配备1台吉工-3000型沥青混凝土拌合机，拌和站每小时拌和能力240吨，沥青混合料最大运距为3km，混合料运输车辆采用20t自卸车，自卸车在工地卸料及等待的总时间为10min，车速为30

528、km/h（0.5km/min）车辆储备系数取1.2，则最少运输车辆 #n=1.2# #拌合站至少应配备20t自卸车6台，为安全起见配置10台运输车辆。#八、下面层施工质量控制与验收#（一）、施工质量控制# 确保下面层的施工质量符合设计文件和技术规范要求是下面层施工的首要任务，施工过程中应采取有效措施控制施工质量，建立健全工地现场试验、质量检查与工序间的交接验收制度。#各工序完成后应进行相应指标的检查验收，上一道工序完成肯质量符合要求方可进入下一道工序的施工。#施工质量控制的内容 包括原材料与混合料技术指标的检验、试验及施工过程中的质量控制与外形管理三大部分。#1.原材料质量技术指标试验#中面层

529、施工前及施工过程中原材料出现变化时，应对所采用原材料进行规定项目的技术指标试验，以试验结果作为判定材料是否适用于中面层的主要依据。#2.质量控制与外形管理#下面层施工质量控制是在施工过程中对混合料集料级配、混合料剂量、拌和均匀性、压实度、表面回弹弯沉值等项目进行检查。#外形管理包括宽度、厚度、路拱横坡、平整度等，施工时应按规定的频度和质量标准进行检查。#3.检查验收#中面层施工完毕就进行检查验收，内容包括竣工中面层的外形、施工质量和材料三个方面。#检查合格经驻地监理同意后转入下工序。#沥青面层检测标准#项目#质量标准#频率#检查方法#技术指标#备注#上面层、中下面层压实度#98%#97%#每2

530、00m车道1处#现场钻孔试验或核子密度仪法#图纸#JTJ071-98#附录B#以马歇尔实验密度为标准#平整度#（mm）#IRI （m/km）#1.2#2.0#全线每车道连续按每100m计算IRI或#平整度仪法#JTJ071-98#弯沉值（0.01mm）#不小于设计值#每一双车道评定路段（不超过1KM）检查找80-100个点#贝克曼梁法或自动弯沉仪法#JTJ071-98#附录I#抗滑#摩擦系数（BPN）#45#摆式仪：#每200m测1处横向力系数车：#全线连续#摆式仪法、横向力系数车#JTJ014-97#JTJ071-98#构造深度（mm）#0.55#砂铺法每200m测1处#沙铺法#厚度（mm）

531、#代表值#总厚度-8 上面层-4#每200m车道测1点#现场取芯试验#JTJ071-98#附录H#极值#总厚度-15 上面层-8#中线平面偏位（mm）#20#每200m测4点#经纬仪#JTJ071-98#纵断高程（）#10#每200m测4个断面#水准仪#宽度（mm）#有侧石#20#每200m测4处#尺量#无侧石#不小于设计#横坡（%）#0.3#每200m测4个断面#水准仪#沥青混凝土路面施工工艺框图# # #;i:24;s:26112:安全知识试题及答案二 doc#安全知识试题及答案（二） # 68为了防止触电通常可采用哪些技术措施以保障用电安全。# 绝缘、防护、隔离等。# 69工人操作机械时

532、。#要求穿着紧身适合的工作服，以防（B）。# A着凉 B被机器转动部分缠绕 C。#被机器弄污 70在剪切机械造成的事故中，伤害人体最多的部位是（A）。# A手和手指 B脚 C眼晴 71机械在运转状态下，工人应（C）。# A对机械进行加油清扫 B与旁人聊天 C严禁拆除安全装置 72下列哪种操作是不正确的?#（A） A操作机床时，戴防护手套 B戴褐色眼镜从事电焊 C借助推木操作剪切机械 73噪声对人体中枢神经系统的影响是（C）。# A.跳加快 B.血管痉挛 C头脑皮层兴奋，抑制平衡失调 74安全帽应保证人的头部和帽体内顶部的空间至少有（C）毫米才能使用。# A20 B25 C32 75在生产过程中

533、，控制尘毒危害的最重要的措施是什么?# 生产过程密闭化、自动化或远距离控制。# 76铅中毒者常表现为（B）。# A兴奋 B乏力，关节酸痛 C无明显感觉 77噪声级超过（C）分贝，人的听觉器官易发生急性外伤，致使鼓膜破裂出血。# A100 B0 C140 78人如长时间暴露在（B）噪声环境中，将导致永久性的听力损伤?# A100分贝 B0分贝 C140分贝 79工人必须在loo以上的高温环境下作业，应严格控制作业时间，一次作业不得超过（A）。# A5分钟 B10分钟 C15分钟 80车间空气中二氧化硅的最高允许浓度为（B）。# A1毫克立方米 B2毫克立方米 C3毫克立方米 81职业危害有哪三类

534、因素?#生产过程中的有害因素、劳动过程中的有害因素和生产环境中的有害因素。# 82避免手部皮肤接触有机溶剂，应采取（C）措施。# A佩带胶皮手套 B使用金属容器来盛装溶剂 C佩带胶皮手套及用防腐蚀金属容器盛装溶剂 83工人在存在噪声危害的环境内工作时，其单位应首先考虑（A）方法来改善。# A采用工程控制，降低噪声 B提供合适的听觉保护器 C支付听力测试和诊治的费用 84发现有人受重伤时，工人首先应（C）。#A带伤者到急救站 B安慰伤者等待救援人员赶到 C保持镇静，立即派人通知负责人及急救员 85处理涂料时，必须佩戴（A）。# A适当的手套 B准确的手表 C破旧的工作服 86在空气不流通的狭小地

535、方使用二氧化碳灭火器可能造成的危险是（B）。# A中毒 B缺氧 C爆炸 87安全防护装置如发现损坏，应怎样做?# （B） A.将它拆除 B立即通知有关部门修理 C不予理会 88.防止毒物危害的最佳方法是（C）。# A穿工作服 B.佩戴呼吸器具 C使用无毒或低毒的代替品 89.下列（C）等因素在工作时容易对眼睛产生较大的危害?# A光线昏暗 B过分夺目的颜色C强光、紫外线、尘埃、刺激性化学气体等 90在下列环境中工作，（B）最易中暑?# A没有空气调节的地方 B酷热并潮湿的环境 C干燥的地方 91应怎样处理溅到皮肤上的腐蚀性液体?# （B） A用于布抹去 B用大量清水冲洗 C用绷带包扎患处，请医

536、生治疗 92安全帽的种类较多，下列哪种作业不宜使用小沿安全帽?#（B） A室内作业 B露天作业 C隧道 93根据作业环境的不同，安全帽的颜色也不同，如在爆炸性作业场所工作宜戴（A）安全帽。#A红色 B黄色 C.白色 94安全带适用于（A）。# A高处作业 B悬挂 C吊物 95国家规定一顶安全帽的重量不应超过（A）克。# A400 B500 C600 96坑穴应设有坚固的爬梯以方便上下，梯顶伸展出地面最少（A）。# A1米B05米 C2米 97入管井之前如果怀疑氧气不足，应采取（A）的安全措施。# A用仪器测量 B给急救设施 C通知主管便可工作 98，为保证施工安全，施工人员必须了解并遵守安全纪

537、律，安全纪律警示牌应挂在（B）。# A领导办公室内 B工地入口的明显处 C无所谓 99工地夜间照明线路，灯头的架设高度不得低于（A）。# A25米 B35米 C5米 100高度超过30米的塔吊、井字架等，必须在最高点设置（B）。# A照明电灯 B红色信号灯 C可有可无 101进行沥青施工时，沥青锅的设置地点，应距行人来往的道路不少于（C）。# A2米 B3米 C 5米 102安全网的用途是（C）。# A美观、整齐 B装杂物，防止散落地面 C防止人员高空坠落 l03为保证工人安全，当高层建筑高度超过（C）米以上的交叉作业，应设双层保护设施。# A10 B20 C24 104安全网的网格周边不得大

538、于（B）。# A5厘米 B10厘米 C15厘米 l05对高处作业的职工需（B）进行一次体检?# A半年 B1年 C2年 106在气瓶运输过程，下列（C）不正确的。# A装运气瓶中，横向放置时，头部朝向一方 B车上备有灭火器材C同车装不同种性质的气瓶，尽量多装 107（C）工作环境是不适合进行电焊的。# A空气流通 B干燥寒冷 C炎热而潮湿 l08煤矿的八类伤亡事故，包括顶板事故、（C）、机电事故、运输事故、放炮事故、水害事故、火灾事故、地面火灾事故、以及其他事故。# A打击事故 B烫伤事故 C瓦斯事故 109处理化学液体时，应用（B）保护面部。# A太阳镜 B。#防护面罩 C毛巾 110辨别罐

539、装化学品的正确方法是（C）。# A用嗅觉 B凭经验 C检查容器外的标签内容 111若皮肤沾上化学品，应（A）。# A立即用清水缓缓冲洗患处 B立即用布抹干 C尽快完成工作后，就医治疗 1在贮存化学品的仓库中，应（A）。# A不得同时存放酸与碱 B同时存放酸与碱 C任意存放各类化学品 ll3电冰箱在使用过程中为确保安全，应放置在干燥通风处，而且离墙至少（B）厘米。# A10 B20 C30 114电脑操作人员的眼睛，应距显示器的屏幕（B）较为安全。# A25-35厘米 B35-60厘米 C80-90厘米 115复印机会产生（B）等有害物质。# A高噪声 B有害气体 C高频电磁波 116办公室的空

540、调不及时清理会使人患上 （C）。# A肺癌 B肺积水 C呼吸系统疾病 117一般货仓的照明度应不少于（B）。# A50勒克司 B100勒克司 C200勒克司 l18为避免意外，楼梯应设有（B）。# A单面扶手 B双面扶手 C踢脚板 ll 9因事故导致严重的外部出血时，应（B）。# A.清洗伤口后加以包裹B用布料直接包裹，制止出血 C用药棉将流出的血液吸去 0易发生地震的城市，市民家中应备防震包，包内应有什么?# 手电、多功能小刀、结实的绳子、矿泉水、饼干、罐头以及急救药品等。# 1由于汽车尾气造成的空气污染属于（C）。# A人为灾害 B自然灾害 C公害 #2006-05-13# 68为了防止触

541、电通常可采用哪些技术措施以保障用电安全。# 绝缘、防护、隔离等。# 69工人操作机械时。#要求穿着紧身适合的工作服，以防（B）。# A着凉 B被机器转动部分缠绕 C。#被机器弄污 70在剪切机械造成的事故中，伤害人体最多的部位是（A）。# A手和手指 B脚 C眼晴 71机械在运转状态下，工人应（C）。# A对机械进行加油清扫 B与旁人聊天 C严禁拆除安全装置 72下列哪种操作是不正确的?#（A） A操作机床时，戴防护手套 B戴褐色眼镜从事电焊 C借助推木操作剪切机械 73噪声对人体中枢神经系统的影响是（C）。# A.跳加快 B.血管痉挛 C头脑皮层兴奋，抑制平衡失调 74安全帽应保证人的头部和

542、帽体内顶部的空间至少有（C）毫米才能使用。# A20 B25 C32 75在生产过程中，控制尘毒危害的最重要的措施是什么?# 生产过程密闭化、自动化或远距离控制。# 76铅中毒者常表现为（B）。# A兴奋 B乏力，关节酸痛 C无明显感觉 77噪声级超过（C）分贝，人的听觉器官易发生急性外伤，致使鼓膜破裂出血。# A100 B0 C140 78人如长时间暴露在（B）噪声环境中，将导致永久性的听力损伤?# A100分贝 B0分贝 C140分贝 79工人必须在loo以上的高温环境下作业，应严格控制作业时间，一次作业不得超过（A）。# A5分钟 B10分钟 C15分钟 80车间空气中二氧化硅的最高允许

543、浓度为（B）。# A1毫克立方米 B2毫克立方米 C3毫克立方米 81职业危害有哪三类因素?#生产过程中的有害因素、劳动过程中的有害因素和生产环境中的有害因素。# 82避免手部皮肤接触有机溶剂，应采取（C）措施。# A佩带胶皮手套 B使用金属容器来盛装溶剂 C佩带胶皮手套及用防腐蚀金属容器盛装溶剂 83工人在存在噪声危害的环境内工作时，其单位应首先考虑（A）方法来改善。# A采用工程控制，降低噪声 B提供合适的听觉保护器 C支付听力测试和诊治的费用 84发现有人受重伤时，工人首先应（C）。#A带伤者到急救站 B安慰伤者等待救援人员赶到 C保持镇静，立即派人通知负责人及急救员 85处理涂料时，必

544、须佩戴（A）。# A适当的手套 B准确的手表 C破旧的工作服 86在空气不流通的狭小地方使用二氧化碳灭火器可能造成的危险是（B）。# A中毒 B缺氧 C爆炸 87安全防护装置如发现损坏，应怎样做?# （B） A.将它拆除 B立即通知有关部门修理 C不予理会 88.防止毒物危害的最佳方法是（C）。# A穿工作服 B.佩戴呼吸器具 C使用无毒或低毒的代替品 89.下列（C）等因素在工作时容易对眼睛产生较大的危害?# A光线昏暗 B过分夺目的颜色C强光、紫外线、尘埃、刺激性化学气体等 90在下列环境中工作，（B）最易中暑?# A没有空气调节的地方 B酷热并潮湿的环境 C干燥的地方 91应怎样处理溅到

545、皮肤上的腐蚀性液体?# （B） A用于布抹去 B用大量清水冲洗 C用绷带包扎患处，请医生治疗 92安全帽的种类较多，下列哪种作业不宜使用小沿安全帽?#（B） A室内作业 B露天作业 C隧道 93根据作业环境的不同，安全帽的颜色也不同，如在爆炸性作业场所工作宜戴（A）安全帽。#A红色 B黄色 C.白色 94安全带适用于（A）。# A高处作业 B悬挂 C吊物 95国家规定一顶安全帽的重量不应超过（A）克。# A400 B500 C600 96坑穴应设有坚固的爬梯以方便上下，梯顶伸展出地面最少（A）。# A1米B05米 C2米 97入管井之前如果怀疑氧气不足，应采取（A）的安全措施。# A用仪器测量

546、 B给急救设施 C通知主管便可工作 98，为保证施工安全，施工人员必须了解并遵守安全纪律，安全纪律警示牌应挂在（B）。# A领导办公室内 B工地入口的明显处 C无所谓 99工地夜间照明线路，灯头的架设高度不得低于（A）。# A25米 B35米 C5米 100高度超过30米的塔吊、井字架等，必须在最高点设置（B）。# A照明电灯 B红色信号灯 C可有可无 101进行沥青施工时，沥青锅的设置地点，应距行人来往的道路不少于（C）。# A2米 B3米 C 5米 102安全网的用途是（C）。# A美观、整齐 B装杂物，防止散落地面 C防止人员高空坠落 l03为保证工人安全，当高层建筑高度超过（C）米以上

547、的交叉作业，应设双层保护设施。# A10 B20 C24 104安全网的网格周边不得大于（B）。# A5厘米 B10厘米 C15厘米 l05对高处作业的职工需（B）进行一次体检?# A半年 B1年 C2年 106在气瓶运输过程，下列（C）不正确的。# A装运气瓶中，横向放置时，头部朝向一方 B车上备有灭火器材C同车装不同种性质的气瓶，尽量多装 107（C）工作环境是不适合进行电焊的。# A空气流通 B干燥寒冷 C炎热而潮湿 l08煤矿的八类伤亡事故，包括顶板事故、（C）、机电事故、运输事故、放炮事故、水害事故、火灾事故、地面火灾事故、以及其他事故。# A打击事故 B烫伤事故 C瓦斯事故 109

548、处理化学液体时，应用（B）保护面部。# A太阳镜 B。#防护面罩 C毛巾 110辨别罐装化学品的正确方法是（C）。# A用嗅觉 B凭经验 C检查容器外的标签内容 111若皮肤沾上化学品，应（A）。# A立即用清水缓缓冲洗患处 B立即用布抹干 C尽快完成工作后，就医治疗 1在贮存化学品的仓库中，应（A）。# A不得同时存放酸与碱 B同时存放酸与碱 C任意存放各类化学品 ll3电冰箱在使用过程中为确保安全，应放置在干燥通风处，而且离墙至少（B）厘米。# A10 B20 C30 114电脑操作人员的眼睛，应距显示器的屏幕（B）较为安全。# A25-35厘米 B35-60厘米 C80-90厘米 115

549、复印机会产生（B）等有害物质。# A高噪声 B有害气体 C高频电磁波 116办公室的空调不及时清理会使人患上 （C）。# A肺癌 B肺积水 C呼吸系统疾病 117一般货仓的照明度应不少于（B）。# A50勒克司 B100勒克司 C200勒克司 l18为避免意外，楼梯应设有（B）。# A单面扶手 B双面扶手 C踢脚板 ll 9因事故导致严重的外部出血时，应（B）。# A.清洗伤口后加以包裹B用布料直接包裹，制止出血 C用药棉将流出的血液吸去 0易发生地震的城市，市民家中应备防震包，包内应有什么?# 手电、多功能小刀、结实的绳子、矿泉水、饼干、罐头以及急救药品等。# 1由于汽车尾气造成的空气污染属

550、于（C）。# A人为灾害 B自然灾害 C公害 #2006-05-13# 68为了防止触电通常可采用哪些技术措施以保障用电安全。# 绝缘、防护、隔离等。# 69工人操作机械时。#要求穿着紧身适合的工作服，以防（B）。# A着凉 B被机器转动部分缠绕 C。#被机器弄污 70在剪切机械造成的事故中，伤害人体最多的部位是（A）。# A手和手指 B脚 C眼晴 71机械在运转状态下，工人应（C）。# A对机械进行加油清扫 B与旁人聊天 C严禁拆除安全装置 72下列哪种操作是不正确的?#（A） A操作机床时，戴防护手套 B戴褐色眼镜从事电焊 C借助推木操作剪切机械 73噪声对人体中枢神经系统的影响是（C）。

551、# A.跳加快 B.血管痉挛 C头脑皮层兴奋，抑制平衡失调 74安全帽应保证人的头部和帽体内顶部的空间至少有（C）毫米才能使用。# A20 B25 C32 75在生产过程中，控制尘毒危害的最重要的措施是什么?# 生产过程密闭化、自动化或远距离控制。# 76铅中毒者常表现为（B）。# A兴奋 B乏力，关节酸痛 C无明显感觉 77噪声级超过（C）分贝，人的听觉器官易发生急性外伤，致使鼓膜破裂出血。# A100 B0 C140 78人如长时间暴露在（B）噪声环境中，将导致永久性的听力损伤?# A100分贝 B0分贝 C140分贝 79工人必须在loo以上的高温环境下作业，应严格控制作业时间，一次作业

552、不得超过（A）。# A5分钟 B10分钟 C15分钟 80车间空气中二氧化硅的最高允许浓度为（B）。# A1毫克立方米 B2毫克立方米 C3毫克立方米 81职业危害有哪三类因素?#生产过程中的有害因素、劳动过程中的有害因素和生产环境中的有害因素。# 82避免手部皮肤接触有机溶剂，应采取（C）措施。# A佩带胶皮手套 B使用金属容器来盛装溶剂 C佩带胶皮手套及用防腐蚀金属容器盛装溶剂 83工人在存在噪声危害的环境内工作时，其单位应首先考虑（A）方法来改善。# A采用工程控制，降低噪声 B提供合适的听觉保护器 C支付听力测试和诊治的费用 84发现有人受重伤时，工人首先应（C）。#A带伤者到急救站

553、B安慰伤者等待救援人员赶到 C保持镇静，立即派人通知负责人及急救员 85处理涂料时，必须佩戴（A）。# A适当的手套 B准确的手表 C破旧的工作服 86在空气不流通的狭小地方使用二氧化碳灭火器可能造成的危险是（B）。# A中毒 B缺氧 C爆炸 87安全防护装置如发现损坏，应怎样做?# （B） A.将它拆除 B立即通知有关部门修理 C不予理会 88.防止毒物危害的最佳方法是（C）。# A穿工作服 B.佩戴呼吸器具 C使用无毒或低毒的代替品 89.下列（C）等因素在工作时容易对眼睛产生较大的危害?# A光线昏暗 B过分夺目的颜色C强光、紫外线、尘埃、刺激性化学气体等 90在下列环境中工作，（B）最

554、易中暑?# A没有空气调节的地方 B酷热并潮湿的环境 C干燥的地方 91应怎样处理溅到皮肤上的腐蚀性液体?# （B） A用于布抹去 B用大量清水冲洗 C用绷带包扎患处，请医生治疗 92安全帽的种类较多，下列哪种作业不宜使用小沿安全帽?#（B） A室内作业 B露天作业 C隧道 93根据作业环境的不同，安全帽的颜色也不同，如在爆炸性作业场所工作宜戴（A）安全帽。#A红色 B黄色 C.白色 94安全带适用于（A）。# A高处作业 B悬挂 C吊物 95国家规定一顶安全帽的重量不应超过（A）克。# A400 B500 C600 96坑穴应设有坚固的爬梯以方便上下，梯顶伸展出地面最少（A）。# A1米B0

555、5米 C2米 97入管井之前如果怀疑氧气不足，应采取（A）的安全措施。# A用仪器测量 B给急救设施 C通知主管便可工作 98，为保证施工安全，施工人员必须了解并遵守安全纪律，安全纪律警示牌应挂在（B）。# A领导办公室内 B工地入口的明显处 C无所谓 99工地夜间照明线路，灯头的架设高度不得低于（A）。# A25米 B35米 C5米 100高度超过30米的塔吊、井字架等，必须在最高点设置（B）。# A照明电灯 B红色信号灯 C可有可无 101进行沥青施工时，沥青锅的设置地点，应距行人来往的道路不少于（C）。# A2米 B3米 C 5米 102安全网的用途是（C）。# A美观、整齐 B装杂物，

556、防止散落地面 C防止人员高空坠落 l03为保证工人安全，当高层建筑高度超过（C）米以上的交叉作业，应设双层保护设施。# A10 B20 C24 104安全网的网格周边不得大于（B）。# A5厘米 B10厘米 C15厘米 l05对高处作业的职工需（B）进行一次体检?# A半年 B1年 C2年 106在气瓶运输过程，下列（C）不正确的。# A装运气瓶中，横向放置时，头部朝向一方 B车上备有灭火器材C同车装不同种性质的气瓶，尽量多装 107（C）工作环境是不适合进行电焊的。# A空气流通 B干燥寒冷 C炎热而潮湿 l08煤矿的八类伤亡事故，包括顶板事故、（C）、机电事故、运输事故、放炮事故、水害事故

557、、火灾事故、地面火灾事故、以及其他事故。# A打击事故 B烫伤事故 C瓦斯事故 109处理化学液体时，应用（B）保护面部。# A太阳镜 B。#防护面罩 C毛巾 110辨别罐装化学品的正确方法是（C）。# A用嗅觉 B凭经验 C检查容器外的标签内容 111若皮肤沾上化学品，应（A）。# A立即用清水缓缓冲洗患处 B立即用布抹干 C尽快完成工作后，就医治疗 1在贮存化学品的仓库中，应（A）。# A不得同时存放酸与碱 B同时存放酸与碱 C任意存放各类化学品 ll3电冰箱在使用过程中为确保安全，应放置在干燥通风处，而且离墙至少（B）厘米。# A10 B20 C30 114电脑操作人员的眼睛，应距显示器

558、的屏幕（B）较为安全。# A25-35厘米 B35-60厘米 C80-90厘米 115复印机会产生（B）等有害物质。# A高噪声 B有害气体 C高频电磁波 116办公室的空调不及时清理会使人患上 （C）。# A肺癌 B肺积水 C呼吸系统疾病 117一般货仓的照明度应不少于（B）。# A50勒克司 B100勒克司 C200勒克司 l18为避免意外，楼梯应设有（B）。# A单面扶手 B双面扶手 C踢脚板 ll 9因事故导致严重的外部出血时，应（B）。# A.清洗伤口后加以包裹B用布料直接包裹，制止出血 C用药棉将流出的血液吸去 0易发生地震的城市，市民家中应备防震包，包内应有什么?# 手电、多功能

559、小刀、结实的绳子、矿泉水、饼干、罐头以及急救药品等。# 1由于汽车尾气造成的空气污染属于（C）。# A人为灾害 B自然灾害 C公害 #2006-05-13# 68为了防止触电通常可采用哪些技术措施以保障用电安全。# 绝缘、防护、隔离等。# 69工人操作机械时。#要求穿着紧身适合的工作服，以防（B）。# A着凉 B被机器转动部分缠绕 C。#被机器弄污 70在剪切机械造成的事故中，伤害人体最多的部位是（A）。# A手和手指 B脚 C眼晴 71机械在运转状态下，工人应（C）。# A对机械进行加油清扫 B与旁人聊天 C严禁拆除安全装置 72下列哪种操作是不正确的?#（A） A操作机床时，戴防护手套 B

560、戴褐色眼镜从事电焊 C借助推木操作剪切机械 73噪声对人体中枢神经系统的影响是（C）。# A.跳加快 B.血管痉挛 C头脑皮层兴奋，抑制平衡失调 74安全帽应保证人的头部和帽体内顶部的空间至少有（C）毫米才能使用。# A20 B25 C32 75在生产过程中，控制尘毒危害的最重要的措施是什么?# 生产过程密闭化、自动化或远距离控制。# 76铅中毒者常表现为（B）。# A兴奋 B乏力，关节酸痛 C无明显感觉 77噪声级超过（C）分贝，人的听觉器官易发生急性外伤，致使鼓膜破裂出血。# A100 B0 C140 78人如长时间暴露在（B）噪声环境中，将导致永久性的听力损伤?# A100分贝 B0分贝

561、 C140分贝 79工人必须在loo以上的高温环境下作业，应严格控制作业时间，一次作业不得超过（A）。# A5分钟 B10分钟 C15分钟 80车间空气中二氧化硅的最高允许浓度为（B）。# A1毫克立方米 B2毫克立方米 C3毫克立方米 81职业危害有哪三类因素?#生产过程中的有害因素、劳动过程中的有害因素和生产环境中的有害因素。# 82避免手部皮肤接触有机溶剂，应采取（C）措施。# A佩带胶皮手套 B使用金属容器来盛装溶剂 C佩带胶皮手套及用防腐蚀金属容器盛装溶剂 83工人在存在噪声危害的环境内工作时，其单位应首先考虑（A）方法来改善。# A采用工程控制，降低噪声 B提供合适的听觉保护器 C

562、支付听力测试和诊治的费用 84发现有人受重伤时，工人首先应（C）。#A带伤者到急救站 B安慰伤者等待救援人员赶到 C保持镇静，立即派人通知负责人及急救员 85处理涂料时，必须佩戴（A）。# A适当的手套 B准确的手表 C破旧的工作服 86在空气不流通的狭小地方使用二氧化碳灭火器可能造成的危险是（B）。# A中毒 B缺氧 C爆炸 87安全防护装置如发现损坏，应怎样做?# （B） A.将它拆除 B立即通知有关部门修理 C不予理会 88.防止毒物危害的最佳方法是（C）。# A穿工作服 B.佩戴呼吸器具 C使用无毒或低毒的代替品 89.下列（C）等因素在工作时容易对眼睛产生较大的危害?# A光线昏暗

563、B过分夺目的颜色C强光、紫外线、尘埃、刺激性化学气体等 90在下列环境中工作，（B）最易中暑?# A没有空气调节的地方 B酷热并潮湿的环境 C干燥的地方 91应怎样处理溅到皮肤上的腐蚀性液体?# （B） A用于布抹去 B用大量清水冲洗 C用绷带包扎患处，请医生治疗 92;i:25;s:6557:5 古诗两首（游园不值） 第一课时#教学目标#1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。#2.学会本课3个生字。#理解由生字组成的词语。#3.能说说课后练习3中带点词语和诗句的意思，想象并说出游园不值这首诗描绘的景象。#4.感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美得熏陶。#学习目标#1学会游园

564、不值。#2理解诗句的意思，体会诗歌的哲理意趣，理解诗歌所要表达的思想感情。#3有感情的朗读与背诵游园不值。#教学过程#一、揭示课题# 以前我们学过一些描写春景的古诗，这些古诗都从不同侧面、角度向我们展示了春天的勃勃生机和美丽。#今天，我们再来学习一首有关描写春景的古诗游园不值。#二、初读指导#1指导学生读准字音、停顿。#2.重点正音:#篷#、#杖#后鼻音，#怜#前鼻音。#活动一：#正确朗读诗歌#1练习读诗，要读准确，读通畅。#2小组内练读，互读互听，注意读好诗的节奏。#3全班展示朗读，看哪个小组读得正确，读得有韵味。#三、复习学古诗的方法#学古诗的#四步法#吗?#第一步：#释诗题；# 第二步：

565、#知诗人；#第三步：#明诗意；# 第四步：#悟诗情。#活动二：#明诗意，悟诗境。#自读全诗，试着理解诗意，并注意将不解的词句带进学习小组。#组内交流，将读懂的地方讲给同伴听，并讨论难解的词句。#悟后再互读互评。#各组展示。#或朗读展示，或描述展示，也可表演展示对诗意、诗境的理解。#四、用#四步法#学习游园不值#1.释诗题：#值，遇到的意思。#那#游园不值#怎么理解呢?#2知诗人：#作者是宋代叶绍翁（简介叶绍翁）。#3明诗意：#（1）交流难理解的词。#怜，爱惜。#小扣，轻轻地敲门；#柴扉，柴门。#屐齿鞋印，脚印。#屐，木头鞋。#（2）朗读诗句。#开火车#朗读。#女生渎，男生想象诗意。#齐渎，；#

566、逐行朗读，逐行理解。#指名试说诗意：# 真是舍不得让屐齿踩在青苔亡，轻轻地敲打柴门却久久不开。#春色满园是关也关不住的，-枝红杏悄悄地探出墙来；#，#4 悟诗情：#活动三：#入诗境，诵全诗#读完全诗，你觉得春意浓，春意美吗？# 想象园内的春色（由红杏入手，想象园内之草，园内之人）#将刚才想象的情景说给其他人听，相互补充和启发。# 带着对美好诗意的品味，练习背诵全诗。#全班比赛背诵。#（1）作者喜爱春天吗?#从哪里可以看出来?#作者看到那枝红杏后，心情如何?#想到十么?#（2）创设情境（看图画，听音乐）# 现在，你就是叶绍翁，你来到友人家敲门，门久久不开，抬头正看见一枝红杏探出墙来。#你来朗诵这

567、自诗，让别人来体会这种情感。# 指名朗诵，体会情感，有感情地背诵涛句，指名表演背诵。#（3）再次试说诗意。# 现在，你已想象出诗人所描绘的情景，体会到了诗人的感受，请用自己的话来描述你所感受到的内容。#5体会写法。#五、配乐齐诵全诗#六、检测反馈#1先解释带点的词，再写出诗句的意思。# 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。#2读到本诗后两句，我的脑海出现了这样的情景 # # # 5 古诗两首（宿新市徐公店）第二课时#学习目标#朗读、背诵全诗。#理解诗意，享受新市徐公店美丽迷人的春色。#教学过程#一、导入#1.同学们，春天是万紫千红的，春天是千姿百态的，古往今来，无数的诗人用饱含深情的诗句描绘、赞

568、美春天。#谁能背诵有关春天的古诗？#2.即使是同样的风、同样的雨、同样的花在不同诗人的眼里也是不一样的，今天，我们来学习宋代诗人杨万里的古诗宿新市徐公店，读题。#谁能给大家介绍一下作者？#3.介绍诗人。# 宋代诗人杨万里，他一生为官清廉，为奸相所害，被罢官闲居十五年。#他的诗大量吸收民间语言，描述细腻，形象鲜明，平易自然。#因为他长期居住农村，对农村的田园生活十分熟悉，所以描写自然景物也就更加真切感人，别有风趣。#二、初读古诗，组内交流预习成果。# 学生朗读，教师重点正音。#三、再读古诗，理解诗意#活动一：#再读古诗，理解诗意# 互相提问，明确句意,小组汇报自学了解的诗意。#方法：#先读诗句，

569、再说关键词义，最后说句意。#1关注学生汇报的方式#2根据学生汇报，相机板书：# 篱笆稀疏、小径幽深、落花满地、叶未成阴、儿童扑蝶。#四、品味诗境，美读积累#活动二：#品味诗境，美读诗歌#1.再读诗歌，细细品味，在喜欢的诗句旁写下自己的体会。#2.组内交流自己的体会，感情朗读。#3.小组汇报，朗读比赛，背诵比赛。#1.关注学生合作学习的流程及质量#2.引导学生体会诗歌动静结合的写法。#五、检测、拓展。#1.写一写#【检测反馈】#1诗中抓住哪些景物写出了暮春时节的美呢？#（多媒体出示）#填空：#诗中通过-、-、-、-这些情景来说明是-季节的景色，表达了作者的-心情。#2.以“春意盎然的徐公店”为题

570、，将本诗改写成一篇短文，将自己对春天的感悟写进去。#2.读一读杨万里的诗歌晓出净慈寺送林子方#教学反思：#;i:26;s:29645:八年级下册道德与法治知识点总结最新最全版#八年级下册道德与法治知识点#（最新最全版）# 第一课维护宪法权威#1. 我国宪法的基本原则是什么?#我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。#2.宪法对我国的国家性质是如何规定的?#我国宪法第一条明确规定：#“中是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。#”第二条明确规定：#“中华人民共和国的一切权力属于人民。#”#3、我国宪法是如何确认“一切权力属于人民”这一基本原则的？#（1）

571、宪法确认我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。#（2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。#（3）宪法规定的社会主义政治制行使国家权力的基本途径和形式。#（4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。#（5）宪法还规定国家武装力量属于人民。# #我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。#广大人民通过人民代表大会行使国家权力。#（人民间接行使国家权力）#一切权力属于人民的宪法原则，归根结底（实质）就是要保证人民当家作主的权利。#4.人权的实质内容和目标是什么?#人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。#5.尊重和保

572、障人权成为我国的宪法原则,对各级国家机关有什么要求?#它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。#6.我国享有人权的主体有哪些?#受宪法保护的人权内容有哪些?#（1）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。#不仅保护个人，也保护群体。#（2）宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。# #7.国家应如何做到尊重和保障人权?#（1）尊重和保障人权是现代法治的基本要求。#我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权

573、利，规定了侵害权利的法律责任。#（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。# #（3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。#（4）国家加强，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。# #8.人民代表大会与人民的关系是怎样的?#全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。#9.除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关?#它们与权力机关的关系是怎样的?#（

574、1）我国还有行政机关、审判机关、检察机关。#（2）这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。#10.宪法是如何组织国家机构的?#（宪法是如何保障人民当家作主权力实现的？#）# （1）在我国，国家于人民。#这是宪法的基本原则。#人民通过民主选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。#国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。# #（2）宪法通过组织国家家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。#国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益，从而保障人民当家

575、作主权力的实现。#11.我国国家机构组织和工作的原则是什么?#这一原则又是如何贯彻执行的?#（1）我国宪法第三条规定：#“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。#”#（2）我国国家机构贯彻则主要体现为：#（1）在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位（2）;#在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则;#（3）在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。#12.我国宪法是如何规范权力运行的?#（1）宪法严格规范职权的行使。#任社会组织

576、和个人都没有超越宪法的权力。#我国宪法规定：#“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。#一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。#”#（2）国家权力法律限定的范围内行使。#国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。#任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。#（3）人民通将国家权力授予国家机关。#对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。#（4）宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。#凡不按法定程序行使权力的行为，都是

577、违法行为。#（5）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。#13.为什么要把权力关进制度的笼子？#权力是把双刃剑，运用得好，；#如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。#必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。#规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。#我国的根本制度是社会主义制度。#我国的根本政治制度是人民代表大会制度。#我国的国家权力机关是人民代表大会。#国家权力机关在国家机构中居于主导地位。#我国最高国家权力机关是全国人民代表大会。#我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员。#人民直接或间接选举代表组

578、成人民代表大会。#尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求# 第二课保障宪法实施#14.我国宪法的组成和基本内容分别是什么?# （1）组成：#我国现行宪设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百三十八条。#（2）基本内容：#宪法规家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。#15.为什么宪法是一切组织和个人的根本活动准则?#（1）宪法集中体现人民的共同高无上的权威。#宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。#如果

579、宪法没有权威，法治的权威就树立不起来;#如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。#（2）一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。#（3）任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。#16.中国共产党作为执政党，是如何以宪法为根本活动准则的?#（1）中国共产党坚持把依领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。#（2）坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。#（3）党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、

580、带头守法。#17.宪法在我国法律体系中的地位是怎样的?#（宪法与其他法律的区别是什么？#（14）# （1）宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。#（2）从内容上看，宪法所规家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定，是对宪法的具体化。#（3）从法律效力上最高的法律效力。#我国宪法明确规定：#“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。#”宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效

581、。#（4）从制定和修改程序上看和修改程序比其他法律更加严格。#严格的制定和修改程序，一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面保障了宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。#（5）宪法是国家法制统一的基础国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。#宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。#宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。#18.为什么权力行使需要接受监督?#监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。#19.如何保证国家机关依照宪法和法律行使权力?#为了保证国家机

582、关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。# #20.人大如何监督宪法和法律的实施?#宪法规定，全国人行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律;#地方各级人大在本行政区内负有保证宪法和法律实施的职责。#21.如何全面依法治国?#全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作。#（1）要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好担负起宪法监督职责。#（2）要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法

583、权威。#（3）对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。#22.如何增强宪法意识?#（1）增强宪法意识，对国家尤为重要。#设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，就是为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法授予的权力，自觉规范自己的行为。# #（2）宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。#我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。#具体要做到以下几点：#学习宪法。#（认同宪法。# 践行宪法。# #普通法律是宪法的具体化。#宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。#宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。#宪法是一切组织和个人的根本活动准则。#宪法体现了人民的共同意志，

584、具有至高无上的权威。#宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题#宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格#宪法是国家法制统一的基础。#第三课公民权利#23. 我国公民享有哪些基本权利?#这些权利的共同特点是什么?#公民基本权利：#（1）政治权 （2）公民的人身自由（3）;#社会经济权利：#主要有财产权、劳动权、物质帮助权。#（4）文化教育权利：#主要有受教育权、文化权利。#（5）我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利。#权利的共同特点：#由宪法规定，并受到宪法和法律保障。#24.我国公民享有的政治权利和自由是由谁规定的?#政治权利和自由主要有哪些

585、?#依法行使这些政治权利和自由有什么意义?#（1）由宪法规定。#（2）公民享有的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。#（3）意义：#我国公民依法行使和自由，有利于参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，是人民行使当家作主权力的重要形式。#25、公民享有选举权和需要哪些条件？#年满十八周岁的中国公民。#没有被依法剥夺政治权利的人。#选择权与被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。#政治自由：#我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。#26.监督权包括什么权利？#公民行使监督权要注意什么？#公民行使监督

586、权的意义？#公民有提出批评、建议、申诉、控告、检举权利。#不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。#意义:#有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务；# #2 7.什么是公民的人身自由?#人身自由的内容和意义分别是什么?#（1）含义：#人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。#（2）内容：#包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。#（3）意义：#人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。#28.教育的地位（或作用）是什么?#我国为保障公民受教育权利制定的政策是什么?#（1）地位

587、（或作用）：#教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。#（2）保障政策：#国家实行义务教育有适龄儿童、少年接受义务教育。#国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。#我国宪法对人身自由的保护？#任何公民非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。# 禁止非法拘禁、非法搜身。#对人格尊严权的理解？#禁止对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害；# 人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权；#对住宅不受侵犯的理解？#宪法规定，公民住宅不受侵犯；# 禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅；#对

588、通信自由的理解？#除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由检察机关依法检查外，任何组织和个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密；# #对社会经济权利的理解？#（了解）#财产权：#公民的合法的私有财产不受侵犯，公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有、使用、获得收益、处分；#；#劳动权：#（即是权利也是义务）公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础。#即可以保障生活水平，实现自身价值，为国家作贡献；#物质帮助权：#宪法规定，疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。#国家发展为公民享有这些权利所需的社会保障、社会救济和医疗卫生事业。#对文化教育权利的

589、理解？#受教育权：#即是权利也是义务教育制度 保障政策：#国家制定资助政策；# 意义：#不让一个学生因家庭经济困难失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。#29.我国公民应该如何行使基本权利?#（1）公民行使权利不能超越它不能滥用权利。#我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。#（2） 尊重他人的合法权利；#（3）公民行使权利应依按照规定的活动方式、步骤和过程进行。#每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。#（4）公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。#维护权利要用协商、调解

590、、仲裁和诉讼等方式进行。#30.为什么公民行使权利要遵守正当的程序?# 遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷，有利于维护自身权益。#我国调解的方式主要有 人民调解；#行政调解；#司法调解；#诉讼的方式有民事诉讼；#行政诉讼；#刑事自诉；#维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等方式进行。#第四课公民义务#31.公民的基本义务有哪些?#基本义务有：#遵守宪法法家利益。#依法服兵役和参加民兵组织。#依法纳税。#我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。#32.公

591、民的权利与义务是怎样的关系?#我们应该如何坚持二者的统一?#（1）二者关系：#公民的权依存、相互促进。#权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。#（公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。#反过来，公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造了更好的条件。#）#公民既是合法权又是法定义务的承担者。#我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。#公民的某些权利同时也是义务。# （2）坚法：#任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。

592、#我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。# 33.什么是公民的法定义务?#我们应该如何履行法定义务?#（1）含义：#法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。#（2）要求或做法：#法律要求做去做，如履行受教育义务、依法纳税、遵守公共秩序、保护野生动物、遵守交通规则、依法服兵役、爱护公共财产等。#法律禁止做的坚决不做。#34.什么是违反法定义务的行为?#其后果是什么?#（1）含义：#在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。#（2）后果：#违反法定义务，必须依法律责任。#公民违反民事法律，应当依法承

593、担民事责任;#违反行政法律，应当依法承担行政责任;#违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。#35.生活中如何履行遵守宪法和法律的义务？#学习法律知识，了解法律程序；#用法律指导和约束自己的行为；#依法办事；#维护国家统一和民族团结 是我国主义现代化建设的基本保证；#公民要把自己的命运和国家的兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一；#我国的民族关系是 民族之间：#平等、团结、互助、和谐的关系.#遵守宪法和法律的具体表现是:# 保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德；#维护国家安全的内容包括：#维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃

594、取、泄露、出卖，社会秩序不被破坏；# #维护国家荣誉的内容包括：#维护国家尊严不受侵犯，国家的荣誉不受沾污。#维护国家利益的内容包括：#维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益；#我国的兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度；#兵役：#分为现役和预备役#税收是国家财政收入的主要来源；#依法纳税是公民的一项基本义务，#不履行依法纳税义务的表现和后果？# 表现：#偷税、欠税、骗税、抗税#第五课我国基本制度#1.现阶段我国的基本经济制度是什么?#它是由什么决定的?#（p61）#（1）坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。#（2）由我国的社会主义性质和初级阶段国情决

595、定。#2.公有制经济的地位、形式和作用分别是什么?#（p61）#（1）地位：#我国生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。#（2）形式：#现阶段公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。#（3）作用：#在多种所有制经济中发挥主体作用。#3.我国国有经济的含义、地位和作用分别是什么?#国家政策是怎样的？#（61）#（1）含义：#国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式。#（2）地位：#国有经济是我国国民经济的主导力量。#（3）作用：#发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用

596、。#（4）国家的政策:#国家保障国有经济的巩固和发展。#4.我国集体经济的含义、地位和作用分别是什么?# 国家的政策是怎样的？#（P62）#（1）含义：#是生产资料属于一部分劳动者共同所有的一种经济形式。#（2）地位：#是公有制经济的重要组成部分。#（3）作用：#发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。#（4）国家的政策:#国家保护集体经济组织的合法权益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。# 5.我国非公有制经济的形式和作用分别是什么?# 国家的政策是怎样的?# （1）形式：#个体经济、私营经济等。#（P62-63）#（2）作用：#在支撑

597、经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。# （3）国家的政策:#国家保护非公有制经济经济组织的合法权益，鼓励、支持、引导非公有经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。#6.国家对公有制经济和非公有制经济的政策或态度是怎样的?#这两种经济的地位如何?#（P61-62-63）#（1）公有制经济经济，国家保障国有经济的巩固和发展。#对于集体经济，国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。#（2）非公有制经济：#经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。#（3）

598、地位：#在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。# # 7.我国现阶段的基本经济制度的地位和意义是什么?#（P63）#地位：#在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。#意义:#我国公有制为主体、多种所发展的基本经济制度，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。# 8.我国的根本政治制度是什么?#这一制度的基本内容是什么?#（p64）#（1）人民代表大会制度是我国的根本政治制度。#（2） 人民代表大会制度的国家的一切权力属于人民;

599、#人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关;#由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督;#实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。#9.我国人大和人大代表各自的权利或职权是什么?#（P65）#（1）人民代表大会的权立法权、决定权、任免权、监督权。#（2）人大代表的权利或职权是:#人大代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。#10.我国人大代表与人民的关系是怎样的?

600、#（人大代表的义务是怎样的？#）（P65）#人大代表是由人民选举产生，必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。#11.我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度?#（P66）#（1）实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。#（2）人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。#12.如何坚持和完善人民代表大会制度?#（P67）#（1）坚持和完善人民代表大会制度，必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，通过人民代表大会制度

601、，使党的主张通过法定程序成为国家意志;#（2）必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道;#（3）必须全面推进依法治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化;#（4）必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。#现阶段，我国的基本经济制度是 坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展#生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。#现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。#生

602、产资料公有制在多种所有制经济中发挥主体作用。#国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式。#国有经济是我国国民经济的主导力量。#我国非公有制经济包括：#个体经济、私营经济等。#人民代表大会制度是我国的根本政治制度。#人民代表大会的职权有：#立法权、决定权、任免权、监督权# 13.我国的基本政治制度是什么？#中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；#民族区域自治制度；#基层群众自治制度。#14.我国的政党制度是什么?#它的内容是什么?#（P68）#（1）政党制度：#我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。#这是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。# #（2）

603、我国的政党制度内容：#坚持中国共产党领导、多党派合作，坚;i:27;s:14392:八省联考重庆市新高考适应性考试地理试题含答案解析#【考试时间：#1月25011:#00-12:#15#2021年重庆市普通高中学业水平选择性考试适应性测试#地理试卷2021.!#注意事项：#1.作答前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号填写在试卷的规定位置上。#2作答时，务必将答案写在答题卡上。#写在试卷及草稿纸上无效。#3.考试结束后，将答题卡、试卷、草稿纸一并交回。#一、单项选择题：#本题共15小题，每小题3分，共45分。#在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的。#福建宁德某公司成立于201

604、1年，是全球最大的汽车动力电池系统供应商。# 近年来，正负极材料、电解液及电池构件材料等40多家汽车动力电池相关企业在宁 德集聚。#2019年，该公司首个海外电池生产基地在德国动工。#据此完成12题。#1.汽车动力电池相关企业在宁德集聚，主要有利于这些企业#A.减小竞争压力 B.提高协作效率#C.增加产品类型 D.降低生产能耗#2.该公司在德国布局电池生产基地的主要原因是该国#A.电能丰富 B.海运发达#C.市场需求大 D.劳动力廉价#人口迁移是一种普遍的人口地理现象，对协调人地关系具有明显的影响。#图1 示意赞比亚两个时段国内人口迁移变化。#据此完成34题。#3.所示人口迁移的驱动因素是#A

605、.资源开发 B.自然灾害#C.地区冲突 D.边境贸易#4.所示人口迁移对迁入地带来的影响是#A. 土地总面积扩大 B.农产品产量增加#C.人口老龄化加深 D.人口环境容量减小#城市建设用地增长与人口密度变化之间的关系是城市可持续发展研究的重要 内容。#在一定时期内，城市人口密度增长越快，人均建设用地减少越多，城市建设 用地更加集约。#图2示意20002014年伦教、成都、海口、唐山四个大城市的人口 密度年均增长率（该时期人口密度的年均增长速度）和城市建设用地年均增长率（该 时期城市建设用地的年均增长速度）。#据此完成56题。#乙厶#1#2;#5# 0 #*#IE# I#*#Z.O#- L.A#

606、1Q#1 A#k#丙# itr-#. A C#SA#Ta#-7 -6 -5 -4 -3 -2#人口长車（%）#图2#5.处于城市化进程后期的是#A.甲 B.乙 C.丙 D.T#6.20002014年乙城市人均建设用地的变化，表明该城市#A.规模快速扩张 B.用地结构优化#C.人口密度增加 D.城市化水平下降#横风是指从车辆侧面方向吹来的风，易造成高速行驶的车辆侧滑、侧翻等事故。# 图3为某髙速公路段某时刻的风速（米/秒）垂直分布圈，该路段呈东西走向，地 势平坦开阔，是横风的多发路段。#据此完成78题。#7.图4中四条风速变化曲线，与图3中甲至乙风速变化一致的是#A.I B.II C.III D

607、.IV#8.根据图3中的风速变化，判断该断面横风为#A.偏东风 B.偏南风 C.偏西风 D.偏北风#农作物物候期与气候紧密相关。#有学者研究了我国某种苹果两个主产地1996 2018年春季物候期的平均出现时间，结果如图5所示（图中数字表示距1月1日 的天数）。#据此完成910题。#9.山东福山与新疆阿克苏该种苹果树始花期的差异，表明春季阿克苏#A.升温更快 B.降水更少 C.温差更大 D.光照更弱#10.某天北京时间14：# 40左右，阿克苏某中学的同学到当地果园（80#E, 41#N）开 展户外劳动时发现苹果树刚好出芽。#为了解光照强度，同学们计算出此时太阳 高度约为#A.10# B.30#

608、 C.50# D.70#来自于生产、生活污水以及泥沙等的总氮（TN）是反映河流污染程度的一个 重要指标。#TN越大，水质越差。#流域的土地利用对河流TN有重要影响。#某科研团 队对西南地区某流域（山地丘陵为主）7月和12月各土地利用类型面积与河流TN进#行了相关分析，得出相关系数P值如表1所示。#据此完成1112题。#表1#时期#林地#耕地#建设用地#灌草地#7月#-0.800#0.373#0.786#0.540#12月#-0.539#004#0.848#0.241#11.P值季节变化最小的土地利用类型，对河流贡献的TN主要源自#A.施用化肥 B.排放污水 C.枯枝落叶 D.大气降水#12.该

609、流域灌草地的P值大于耕地，其原因之一是灌草地的#A.面积小 B. 土层厚 C.坡度大 D.植株密#1999年底黄河中游小浪底水库运行后，黄河水沙治理成效更加显著，促进了黄 河流域高质量发展。#图6、图7分别为19752015年汛期（710月）与非汛期（11 6月）黄河下游径流量和输沙量变化过程统计图。#据此完成1315题。#图6 图7#13. 2 000年后黄河下游年际变化最稳定的水文特征是#A.汛期径流量 B.非汛期径流量#C.汛期输沙量 D.非汛期输沙量#14 .根据1991年黄河下游汛期来水来沙量特点，推测该年汛期时黄河流域#A.水土流失强烈 B.台风活动频繁#C.植被覆盖率高 D.受副

610、高影响弱#15.2000年以来，黄河下游河床的总体变化趋势是#A.拓宽，变深 B.拓宽，变浅#C.缩窄，变深 D.缩窄，变浅#二、非选择题：#共55分。#第1618题为必考题，每个试题考生都必须作答。#第19#20题为选考题，考生根据要求作答。#（一）必考题：#共47分。#16.阅读图文材料，完成下列要求。#（15分）#仓库是货物的集散和储存地，属于城市重要的物流设施，仓库聚集地的变化与 城市的产业结构变化密切相关。#图8是某市2016年仓库的分布示意图，图9是该市两 个时段新增仓库占比距城市中心区的距离变化情况。#图9#（1）推测图8中甲地无仓库分布的自然原因，并指出依据。#（3分）#（2）

611、与19511980年相比，20012016年新增仓库最集中地区位置发生了变化。# 指出这种变化并分析原因。#（6分）#（3）机场附近区域是2016年仓库最集中地区之一，从该市加工制造业发展方向解 释这种现象的形成原因。#（6分）#17阅读图文材料，完成下列要求。#（14分）#大别山是我国限制开发的重点生态功能区之一，也是我国重点扶贫地区。#图 10为大别山腹地某区域等高线地形图，当地政府在800采以上区域实施封山育林， 在低海拔地区优化生态环境的基础上，推进新农村建设，积极发展第三产业。#图10#（1）分析该地区800米以上区域适宜封山育林的自然原因。#（4分）#（2） 与N地相比，分析在M地

612、建设农民新村的有利用地条件。#（6分）#（3） 有人建议在600800米的区域推行“栽种果树+果树林下种植乡土药材”的农 业发展模式。#你是否赞同，请表明态度并说明理由。#（4分）#18.阅读图文材料，完成下列要求。#（18分）#卫星监测研究表明，中国和印度在2002017年全球绿地面积增长贡献中分居 第一、第二位。#其中，中国贡献了全球25%的绿地增加面积，为减缓全球气候变化 产生积极影响。#表2为中印两国新增绿地及谷物（主要粮食作物）相关数据。#图11 示意森林绿地对自然环境的部分调节作用。#农2#国家#20002017 年 新増绿地面积占比（）#2017年谷物收获面积 （千公顷）#201

613、7年谷物总产氓 （万吨）#林地#农田#其他#中国#42.0#32.0#26.0#102493. 1#61493.0#印度#4.4#82.0#13.6#99220. 0#31361.0#图U#（1） 森林绿地增加对植被蒸散发、土壤直接蒸发等都具有调节作用。#使用符号 或者“匸在图11的A、B、C处填写出森林绿地增加的调节作用（符号“+“表示 增加、增强、上升，符号表示减小、减弱、下降）。#（3分）#（2） 概括印度新增绿地结构特点，并从粮食生产角度分析其原因。#（5分）#（3） 有研究表明，印度农用家地大规模灌溉增加了所在区域降水，分析其成因。# （6分）#（4） 我国森林大面积增加有利于减缓全

614、球气候变暖，说明理由。#（4分）#（-）选考题：#共8分。#请考生从第1920题中任选一颗作答。#如果多做，则按所 做的第一题计分。#19.选修3:#旅游地理（8分）#英国爱丁堡国际艺术节始于1947年，是世界上历史最悠久、规模最大、最具影 响力的艺术节之一。#每年8月爱于堡花团锦簇、绿树成荫，在为期三周的艺术节中， 苏格兰风笛手和高地舞表演者以及来自世界各地的上万名艺术家在舞合或街头献 艺，吸引了来自全世界的数百万游客。#图12为爱丁堡位置示意图。#图12#（1）分析爱丁堡艺术节在8月举办的自然原因。#（6分）#（2）有人认为举办艺术节对当地文化传承具有有利影响。#你是否同意这种观点, 请表

615、明态度并说明理由。#（2分）#20.选修6:#环境保护（8分）#工程建设开挖基、坑产生的弃土、淤泥等称为建筑弃土，包括表层弃土和深层 弃主。#与深层弃土相比，表层弃士具有土壤成熟、土质疏松、结构完好、肥力较高等 特点，是优质的土壤资源。#表层弃士在建筑基、坑中被开挖出来后，通常与其它建 筑垃圾一起随意堆放，不仅造成资源浪费，也会导致严重的环境问题。#（1） 分析建设施工过程中将表层弃土随意堆放可能带来的大气环境问题。#（6分）#（2） 提岀一条对表层弃土合理利用的措施。#（2分）#2021年重庆市普通高中学业水平选择性考试适应性测试#地理参考答案#一、 单项选择逸：#共45分.#1-5BC.A

616、BD 6-10ACDAC 1P15BCDDA#二、 必老題：#共47分.#16.（L5 分）#C1）国然慝云该猪受（山工工彫隈箜，英设腫虞九6（1分）#宦專：#国为交逵技舉兵.可能M多三亍运滾审药交道淮次君插巨仓莖.宴翦英啜企.多沿交逵聂（衣交通设烝 分冇0 #2分#（2） 交化；#自走臺巧中心区弟20-30公亘熒化为龙奇节宁心区豹7080公臥（2分）#原回：#免菸审中心区迄迪价茨玄；#（2分）耳较甫規棋尹交透设施逐步芜若。#（2分）#（3） 该书丹工鮫违彭炭晟方向为夷茶技术（较未/包识者吳型）产业。#（2分）#帝莪找术产昂具童計效注鱼.附印值斋旳狞点.（Z分）FT航空运揄速戻怏.运价荒虽氏泛

617、菽技术产岳迄合航空运諭， 轨炀磁近区皱皮为2016年仓左委集*逐区之一。#（2分）#17.（14 分#（1） 该区城九绘北豆热茅孝风气俟区.卷鱼丰至.睜水充洋，童宣加木殳改：#（2分）洛狡800彖以上区绒姦蔓夭，多 戻坡黒于宜林她不宣开圣。#（2分）#（2） 垃多更手艺.建说戍*低f C2分）位亍宙垛，垃芳牙磁.釆光条件好；#（2分）临近水体用水方便。#（2分）#（3） 箜同。#因为乡土药为和杲桃艺济价筑天.祢下科壇奇对葩麦斉土绘利月卒.经济效玄託：#（2分）左長树枕下矜 罐乡土药甘，禮场為低答記，長吾了M我埴鞍硬查宰，灌歩了三壊半势植參核系三盘荚水蕊，土态效艺好。#（2分） 不養商。#园为左

618、600-800釆的山区，天窃分蜓方获皮较元.签長握枚下秤植乡土芮对脣旻总裁三易幻番水上逹矢：#（2分吾趙吳诉禾乡三葯材.将令兔月化肥冃发药从方遗农环虎污弟。#（2分1 （粉述匡吕转支艺赁持态岌否则不 帶分。#其他舍忽苗寰可启情详分，之小題満仝不匡过4分。#）#1S. （18分#（1） A:# - （I 分）：#B:# - #（4） 我亘急殊天页积垮加，莎收C O,苓退室气体，邈笏了退皇预应，（2分）哀秋炭吹了夭阳辐針，城少夫气荻得的熬 圣.和亍牡低咒巻。#（2分）#三、 选考题；#共8分.#19.（8分）# （2分扩犬民眾文么的传垮竝国e（2分#不同鮎 园为学办艺术歹久鱼浒客和各乜艺朮哀湧入，

619、堵柏炸耒尢化对京三兀化旳冷芒，不利亍当泥亢乞传承。#（2分#（矫逐湮自竇支挂群垂态皮，吞則不得分。#其如舍渥菩案#清诗分，空小题清分不芟过2分。#）#20.“分）#（1） 因表怎弄三土康疏松、三盪题校枝小（2分爰见力絆作用易产生扮空，（2余导歌六气2农总為塔多学低穴 气底玄# （2分）#（2） 示例：#用亍找业改良土壌匚C2分）耳月亍衣巧经化用土：#（2井）其他土总翌治馬2等c2分）#（抿衆耒恳弄土三圾我熟、土啓疏:#松、结构乏好、甩力我荷曲特点展出的舍迢利用淆滾，言之有超，色清给分。#W小題 滴分不吏迂2分J#;i:28;s:646:班级心理健康教育计划完整版#编号：#TQC/K346#班级

620、心理健康教育计划完整版#According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results.#【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】#编 写：#_#审 核：#_#时 间：#_#部 门：#_#;