1、1、知识与技能：认识本科的13个生字，会写6个生字。2、过程与方法：能正确流利有感情的朗读课文，读准文中的疑问句和祈使句，能分角色朗读课文。3、情感态度和价值观：通过本文告诉孩子们通知一定要把时间、地点说清楚，培养孩子们做事要严谨、思考要全面。教学重点：识字写字，并能正确流利的朗读课文，读准文中的疑问句和祈使句。教学难点：通过理解课文以后，明白通知要说清楚时间地点等要素。三、这篇课文，我安排了两个学时，进行教学。四、接着，我来说一说教法与学法。为了突出重点,化解难点,完成教学目标，根据新课标的具体要求,结合本节课的特点。这篇课文的生字学习，我使用学生自由拼读，小能手领读、指名读，全班齐读，并书
2、空、描红的形式进行学习。在学习生字的过程中，我从一些几个方面进行了学习，（字音、形，结构，组词以及造句使用，在这一个环节的学习上我借助PPT进行演示）。在课文学习的过程中，使用圈点勾画、小组交流讨论、自主学习的形式进行学习，把学习的主动权都交给学生。五、教学过程第一课时教学目标：1、认识本课的13个生字，会写6个生字。2、 能正确流利有感情的朗读课文。生字的学习 。难点：课文的朗读。（一）、图片导入（3分钟）上课开始以后，我会在PPT展示，动物园的图片，然后让学生来说一说自己看到的小动物，并且在说一说图片上没有的小动物，今天动物王国发生了一件事，小动物们要干嘛呢？让我们去课文中看一看吧。板书课
3、题让学生书空并整齐的朗读课题。【设计意图：利用多媒体出示动物的图片，有助于激发学生的学习兴趣。再读课题让学生质疑，便于激起学生参与学习活动的欲望。】（二） 、初读课文（10分钟）首先让学生用自己喜欢的方式初读课文，初步理解课文大意。并且在读课文的同时安排，学生标注段落，圈出生字新词，不认识的字借助拼音，或者求助同学来进行学习。语文课程标准指出：语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯。因此，此环节把学习的主动权还给学生，让他们选择自己喜欢的方式自读课文，通过多种学习活动，学习生字词，大大调动了学生学习的积极性。（三） 、指导书写，并培养学生的书写习惯。（20分钟）1、接下来出
4、示要求会写的字。一个一个生字分析如本课的生字：“连” 先让同学们举手来读，而后点名基础较弱的同学来读，最后全班齐读，读完之后让生观察，字的组成是不是我们学过的字加起来的，从而记住字的写法，分析字的结构，接下来是生字的书写，我会在PPT出示字的笔顺，而后由同学们一起书空，在接下来是生字的组词，这个可以让学生回到课文中进行勾画，最后一个是造句运用，结合生字旁边的图片来进行，或者有学生自己造句。2、所有的生字学习完毕以后，我们就进行生字书写，从而加深记忆。并且在书写的过程中培养学生良好的书写习惯。书写是小学生必须掌握的一项重要的能力。写字教学贯穿整个义务教育阶段，教师有意识地在低年级培养学生自主观察
5、与书写的能力，塑造良好的写字习惯，为学生的终身发展奠基。】（四）、带上生字再读课文（7分钟）此次课文的朗读由学生合作进行，同桌或者前后桌一起读并讨论（PPT出示问题）这篇课文讲了了一回什么事？文中出现了哪些动物？谁在发布通知？一共发布了几次通知？让学生反复朗读课文，有助于他们整体感知课文内容。给学生提出阅读要求，让他们边读书边思考，结合板书和插图，教会学生读书，培养他们自主探究的能力。（第一课时结束）第二课时1、能正确流利有感情的朗读课文，读准文中的疑问句和祈使句，能分角色朗读课文。2、通过本文告诉孩子们通知一定要把时间、地点说清楚，培养孩子们做事要严谨、思考要全面。重点：读准文中的疑问句和祈
6、使句，能分角色朗读课文。培养孩子们做事要严谨、思考要全面。通知一定要把时间、地点说清楚，一、生字词复习导入（3）指名基础弱的同学读，而后全班齐读已经学过的生字，（PPT展示）二、课文详解（20）1、播放课文朗读录音，让同学们认真听，注意文中小动物们说的话是什么样的语气。而后回到课文中，让同学们以小组的形式来进行分角色朗读。边度边思考，狗熊遇到了谁，没有成功的原因是什么？2、引导学生们进行分析，分析之前，先让学生进行分角色朗读，同时指导学生读好文中的祈使句和疑问句。然后再把一次通知的具体情况依次分析。把每一次没有成功的原因板书在黑板上，其他三次依此类推，让同学们更容易理解。三、拓展提升（5）时间
7、： 地点： 参加人： 事情： 通知人： 动物王国呀终于要开完大会了，你能帮助狗熊记录下这次开大会的情况吗？（提前准备好的练习卡片发给学生由学生独立完成）四、分角色表演课本剧，提高学生表达能力。（10）带领学生们观看插图，分角色表演课本剧，注意孩子们读小动物说的话时候的语气，进行最后的巩固，锻炼孩子们的语言能力加深对课文的理解。五、总结全文（2）1、学了这一课，你懂得了什么？2、总结：通知一定要交代清楚地点和具体时间，我们要做一个思维严谨、全面的孩子。六、布置作业回家把这篇故事讲给家人听。七、板书设计17、动物王国开大会第一次：没有说时间（失败）第二次没有说具体是几点（失败）第三次没有说地点（失败）第四次：说清楚了时间地点（成功）通知要把时间地点说清楚。我的说课到此结束，感谢各位评委老师！
