1、精选小班体育活动教案40篇教案一：小松鼠采果子【活动目标】1、练习走不同宽度和高度的平衡木。2、能动作协调地走平衡木。3、体验帮助别人的快乐。【活动准备】高度和宽度不同的平衡桥：低而窄的桥、 高而宽的桥（宽度15 20 厘米左右、高度15 25 厘米左右）。松鼠头饰每人一个。红、黄、绿三种颜色的果子若干，筐三个。欢快的音乐。【活动过程】一、做操教师扮 松鼠妈妈 ，幼儿扮 松鼠宝宝 ，听音乐一起做操。师：早上的空气真好，宝宝和妈妈一起做个早操吧。二、练习：1、出示几座不同的平衡桥。师：松鼠奶奶生病了，我们采一些果子送给奶奶。可是，要走过这两座不同的小桥才能到果园，试试看，你们能不能勇敢地走过去。
2、2、幼儿自选小桥练习走。教师注意观察，指导和保护幼儿走小桥。三、游戏：1、教师介绍 采果子 游戏规则。师：每个 松鼠宝宝 走过小桥，到对面的果园里采一个果子，采完果子走回来，送到和果子一样颜色的筐里。2、幼儿游戏，教师根据幼儿走的情况及时给予指导。四、放松整理物品，做放松动作。师：我们一起将这几筐果子送给奶奶， 奶奶的病一定会好起来的。【活动建议】小松鼠采果子活动，通过角色的扮演和游戏情境的创设，提 高幼儿参与活动的积极性， 活动的重点就是走小桥， 练习走不同的平衡木，发展幼儿的平衡能力。教师在活动前要编排好做操的内容，尽可能的让幼儿活动全身的各个部位，为接下来的活动做好准备。练习走小桥的时候
3、，教师要做 好示范和讲解不同桥的走法，使幼儿明确动作要领， 可以让幼儿将两臂伸平，以此来保证身体的平衡。幼儿在选择不同的小桥时，教师要 引导幼儿根据自己的能力来选择，同时要保护胆小的幼儿， 使其有安全感，帮助他们体验成功的喜悦。建议没有平衡木的幼儿园，可以用小木板、椅子等组成的 平衡木来替代。教案二：捉蝴蝶【活动目标】练习向上纵跳摸高的动作【活动准备】塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上【活动过程】一、 组织幼儿到户外做模仿操，要求幼儿要有力度，动作协调“小朋友，你们看，今天天气多好呀! 我们一起去做做运动模仿操。二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的兴趣 “刚才的模仿操，小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶 )咦?
4、这是谁呀 ?” 三、师示范讲解游戏玩法和规则1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的动作“我们呀，要玩一个捉蝴蝶游戏，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了(师边说边示范 )。”2、提出游戏要求 在 指 定 区 域 内 玩 ： 注 意 安 全“小朋友，玩的时候可别推、挤，注意安全，而且要在我们区域范围内玩哦。”四、组织幼儿游戏，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。五、游戏反复进行几次。六、以“天黑了，回家了”结束活动。教案三：过河【活动目标】1、能够掌握立定跳远和助跑跨跳的动作方法和技巧，促进跳跃能力和肢体协调的发展。2、提高在体育活动中的自主性和参与活动的积极性。3、培养勇敢
5、、大胆的品质和敢于挑战的意识。【活动准备】1、大绳一根， 鳄鱼头饰一个， 平衡步道、沙包各若干， 筐一只。2、 教师课前布置好场地。【活动过程】1 、幼儿跟随教师一起用大绳围成“池塘”，热身运动“小蝌蚪变变变”。幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动(动作方法：趴在地上，双手合在背上，利用上身的扭动移动身 体。)蝌蚪长出两条后腿(动作方法：身体趴在地上。用两条腿连续蹬地并扭动身体前进)蝌蚪长出两条前腿(动作方法： 四肢匍匐爬行 )变成青蛙跳跳( 幼儿各自模仿青蛙跳跃的动作，全身运动)。2、游戏：跳“田埂”。游戏方式：教师用步道作田埂，设置活动路线。通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性，幼
6、儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习活动。规则要求：(1) 幼儿从同一方向进行跳跃活动，起跳时，腿用力蹬地，臂向前上摆：落地时，屈腿全蹲，保持平衡。教师要注意幼儿的安全。(2) 教师根据幼儿的活动情况进行难度变化。也可根据情况运用肢体动作来给幼儿增加难度。(3) 教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当进行鼓励和帮助，(4) 用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主选择休息。 幼儿在教师布置的场地上自由活动，教师巡回观察。 通过难度的增加，使幼儿的跳跃动作自然由立定跳远转变为助跑跨跳。过程中注意幼儿的活动量，适时集中，请个别幼儿展示动作，讲解动作要求和 保护知识，教师示范动作并带
7、领幼儿集体进行练习。3、游戏：跳过“小河”。教师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，根据幼儿活动能力的差异，河的宽度设置有宽有窄。第一次活动： 小青蛙自由跳过小河， 引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。要求：注意安全，避免冲撞。第二次活动：增加难度。下雨了，河水变宽了，提高跳过小河的难度。幼儿分散活动， 教师巡回观察， 注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试，第三次活动：增加游戏色彩。河里游来了鳄鱼(教师做鳄鱼坐在河中)。对面田里有害虫 (沙包替代 )，小青蛙依次跳过河捉害虫。从鳄鱼的身上跳回来，将“害虫”放在指定的筐里。幼儿依次进行游戏， 教师根据幼儿的能力， 通过提高自己身体
8、的高度来调节幼儿跳跃的难度。4、放松游戏：害虫捉完了，小青蛙到小河里去游一游、用绳子做波浪动作等等。5、教师简单点评活动中的情况，表扬幼儿的勇敢和大胆。6、幼儿帮助教师收拾场地，结束活动。教案四：动一动真有趣【活动准备】1 、音乐：开场音乐、全身律动音乐、模仿虫子音乐、汤圆音乐、花瓣音乐。2 、视频：虫子爬、汤圆滚、花瓣飘落。3 、彩色辫子一根、滑板车、跳袋、沙包、小推车。【活动过程】一、热身活动入场教师和幼儿一起听音乐， 说儿歌， 做动作， 音乐停的时候保持不动二、引导幼儿探索身体哪些部位可以动1. 师：刚才的游戏让我们的身体都动起来了，那我们身上都有哪些地方可以动起来呢?(头、胳膊、屁股、
9、手、腿、脚、眼睛、舌头、手指头、脚趾等带幼儿做一下)2. 师：现在就和袁老师一起把身体动起来吧!( 全身律动，音乐 )律动内容：眨眨眼，动动手，打开胳膊，扭扭扭；点点头，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴；(嗯啊!)三、出示体育器材，探索玩法师：我们除了自己身体的运动， 还可以用一些东西来锻炼我们的身体，你们都知道哪些能使我们身体动起来吗?今天老师为大家准备了几种好玩的东西，就让他们陪我们一起锻炼身体好吗?小结：运动不仅可以锻炼我们的身体，也可以让我们的心情很快乐。所以我们一定要多做运动。四、用身体模仿有趣的动作1 、模仿毛毛虫爬行。师：除了我们人的身体可以动起来，我们周围还有哪些事物可以 动起来?小动
10、物。看，谁来了 ?(欣赏毛毛虫爬行的视频)他的身体是怎样动的 ?(爬)让我们一起学学吧 !(播放音乐 )2 、模仿汤圆滚动。师：(播放汤圆煮熟滚动的视频)咦?这个白白的、滚动的东西是什么?(汤圆)让我们变成大汤圆滚动起来吧!(播放音乐 )3 、师：看，好漂亮的花瓣啊 !让我们也变成小花瓣随风飘舞吧!( 转圈，扭动 )动一动真有趣教案 - 活动反思：本次活动主要是针对小班幼儿设计的，所涉及的领域有健康、 语言。通过活动孩子们的兴趣很高，尤其是在模仿动作方面充分发挥了幼儿的主动性和创造性。 运动的强度也很大， 基本上达到了运动效果。通过观看体育运动项目， 让幼儿了解了基本的动作要领，更有助于他们的
11、练习，其中还贯穿了品德教育，树立从小锻炼身体，长大为国争 光的信念。动一动真有趣教案 - 专家点评：体育对幼儿健康成长的重要性是毋庸置疑的，但是为了“体育” 而体育也不符合幼儿的生理和心理规律，在游戏中让身体得到运动， 在玩中锻炼这是应该坚持的正确理念。这个案例给我们的启发是：一、不要忽略幼儿的体育活动， 幼儿的身体健康是最重要的， 要利用各种机会重视幼儿的生理发育；二、要根据不同的年龄时间段， 根据幼儿的发育特点， 有目的的进行肢体等活动训练；三、是体育活动游戏化， 让幼儿产生兴趣并注意促进其心理的发展和能力的提高 (语言、合作能力等 )。教案五：有趣的小乌龟【活动目标】1 、认识乌龟的外形
12、特征，简单了解不同的乌龟，模仿小乌龟爬和游泳。2 、培养饲养小乌龟的意愿和养成爱护小动物的习惯。【活动准备】实物小乌龟、图片展示（不同种类的乌龟）、小乌龟的爬行和游泳视频。【活动过程】一、谜语导入，引出主题。师：小朋友，今天老师想请你们来帮助我猜一个谜语：身穿硬甲壳，四脚慢慢爬，别人欺负它，快快躲回家。请动动脑筋想一想，看哪个宝宝能帮助我猜出来。（乌龟）二、观察乌龟，拓展知识。1. 外形特征的观察和触摸。师：老师把小乌龟请到我们班来做客了， 大家一起来看看小乌龟， 它长的怎么样？教师重点让幼儿观察头、背、四肢、尾部然后提问：（ 1）师：小乌龟有几条腿？几只眼睛？它的身体后面有什么呀？（ 2）师
13、：小乌龟背上硬硬的是什么？它能怎么样呀？师：现在我请小朋友来摸一摸小乌龟，说说小乌龟背上的壳怎么样？尾巴和四条腿又是什么感觉。小结：小乌龟有四条腿，摸上去软软的，它有两只小小的眼睛和一条短短的尾巴，背上的壳硬硬的，能保护小乌龟。2. 观看实物（视频），模仿乌龟爬和游泳。师：现在我们一起来看看小乌龟在地上后会怎么样？（爬）。通过观察， 让小朋友说出小乌龟的活动特征爬，（如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频）师：小朋友看一看，小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短，爬行很慢)鼓励小朋友主动站出来表演给大家看，可以请2 3 个示范并加以表扬。 师：小乌龟生活在哪里？那它到水里会怎么样呢？（游泳）幼儿
14、观看视频学习小乌龟游泳的样子。小结：小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，它在水里会游泳， 在地上又会爬。3. 看图，认识不同乌龟。师：小乌龟陪了大家很长时间了，要休息了，它请了好多小乌龟来和小朋友交朋友，我们一起来看看吧！（海龟、沙漠龟、沼泽龟、陆地龟）三、爱护动物，联系生活。师：小朋友和这么多小乌龟成了好朋友，你们愿意照顾小乌龟吗？那我们要怎样保护它呢？小结：我们生活中有许多小动物，小朋友要它们成为好朋友，跟小乌龟一样，要照顾它们，保护它们。教案六：小乌龟爬呀爬【活动目标】1. 认识乌龟的外形特征，简单了解乌龟的生活习性。2. 愿意饲养小动物。3. 培养幼儿的爱心。【活动准备】1. 小乌龟四
15、只分别养在四个鱼缸里。2. 适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。3. 喂小乌龟的食物：小鱼、小虾、碎肉等。【活动过程】1. 以猜谜语的形式导入课题。教师说：身穿硬甲壳，四角慢慢爬，别人欺负它，快快躲回家。请幼儿猜一猜是什么动物。（乌龟）2. 观察小乌龟。（ 1）教师组织幼儿分组观察鱼缸中的小乌龟，讲一讲：小乌龟的头、脚、壳分别是什么样的？（重点观察乌龟壳的花纹）（ 2）教师引导幼儿观察小乌龟在水里是怎样游的？启发幼儿学学小乌龟游。3. 探索活动（ 1）将小乌龟放在地上，看一看小乌龟在地上是怎样爬行的？（四肢很短，爬行很慢）（ 2）用手碰碰小乌龟， 看它会有什么反应？ (会把头和四肢缩进壳里，周围没有
16、危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。给乌龟翻个身，看它怎样用头顶地面使自己翻过来。（ 3）喂喂小乌龟： 教师出示准备好的食物， 鼓励幼儿喂小乌龟，看小乌龟是怎样吞食的。4. 游戏：学习小乌龟爬。( 1 ) 师幼共同模仿小乌龟爬行的姿势，一起学学乌龟爬。（ 2）放音乐，幼儿听音乐在活动室中自由模仿乌龟，两手两膝着地向前爬。 教师用手触摸小乌龟， 被点到的幼儿要把手脚都藏到缩起的身体下。【活动延伸】将小乌龟放在自然角里，由老师和幼儿一起喂养和照顾它。教案七：快乐端午节【活动目标】1. 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2. 喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。【活
17、动准备】粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片【活动过程】1. 谈话导入，引出端午的由来。师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节） 你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？2. 引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢？（因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？（1） ）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西， 可以用来杀虫防病虫害， 它的香气可以起到净化环境、 驱虫祛瘟的作用。（2） ）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去
18、追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。（3） ）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料， 闻起来香香的， 香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！（4） ）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。3. 学习儿歌五月五。师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌- 五月五。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋 洋。4. 吃粽子（1） ）观
19、察粽子的外形和颜色。师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看， 摸一摸、想一想， 你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。小结：粽子的形状真有趣!（2） ）认识粽叶。师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。（3） ）幼儿品尝。师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？（4） ）幼儿讲述粽子的馅及它的味道。小结：原来粽子的品种这么丰富啊!教案八：暖暖的太阳【活动目标】1 、能顺利地画圆和放射性线条2 、能自主选择颜色给太阳涂色3 、感受太
20、阳给大家带来的温暖【活动准备】教师范画、勾线笔、油画棒【活动过程】1 、导入活动，引起幼儿兴趣（1 ）谜语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工若有一日不见他，不是下雨就刮风让幼儿猜出谜底（太阳）（ 2）出示太阳。师：“今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？”（ 3）教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公， 他也就失去了笑脸。 我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？2 、范画展示，引导孩子欣赏画面，学
21、习装饰太阳宝宝（ 1）教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？太阳宝宝的脸是什么形状？什么颜色的？（红色的）它的光芒是什么样子的（ 2）师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线和各种颜色来表现，教师可根据幼儿的回答，在操作纸上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法3 、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导（ 1）先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色（ 2）鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸（ 3）教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝（ 4）帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰4 、总结评价，结束活动展示太阳
22、宝宝， 让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因绘画暖暖的太阳教学反思太阳是幼儿日常生活中经常见到、亲身 感觉到的事物，对于小班幼儿非常熟悉，幼儿也有感性的认识，因此 本节课我以暖暖的太阳为主题， 把目标定位于通过绘画让幼儿在了解太阳的外形、 颜色的基础上学习画圆及放射性的线条，学会自主选择颜色给太阳涂色，并让幼儿感受到太阳带给大家的温暖。教案九：小兔找太阳【活动目标】1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。【活动准备】1、课前开展半日活动 晒太阳，感知在阳光下温暖的的感觉。2,、故事小兔找太阳的视频3、画有红灯笼、萝卜、红气球、太阳的画面故
23、事内容四幅。4、小兔和兔妈妈图片和头饰。5、设计小兔找太阳的场景(红灯笼、萝卜、红气球的实物，太阳的画面图片 )【活动过程】1、出示小兔子图片，引发幼儿兴趣。师：小朋友们，今天老师给你们请来一只小客人，你想知道它是谁吗？ (想)师：小朋友请看，这是谁?（小兔子）对，他是一只可爱的小兔子，那么你知道今天小兔子想干什么吗？它呀，想去找太阳，可是， 它从来没有见过太阳， 小朋友你见过太阳吗？你知道太阳是什么样的吗？ (个别幼儿说一说 )师：哦，我们小朋友知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖暖的。可是小白兔只听说太阳是红红的、圆圆的，并没有见过太阳，下面我们就一起来看一下小兔子能不能找到太阳。
24、2、教师边出示图片边讲故事小兔找太阳，根据故事情节逐步拉出画面，让幼儿与故事互动，学习语言，理解作品情节和其中的人物形象。出示挂图（ 1）师：一只可爱的小兔子听说太阳是红红的、圆圆的，就去找太阳。小兔子来到屋子里，小朋友请看他看到了什么（灯笼）这时，小兔子 指着两盏红红的、圆圆的灯笼说：“妈妈，这时太阳吗？”小朋友你 先来告诉它，这时太阳吗？（不是）是什么呀？（是两盏灯笼）那我 们快告诉他， 引导幼儿说出， （这是两盏红灯笼） 。这时妈妈告诉他， 不，这是两张红灯笼，太阳在屋子外面呢！出示挂图（ 2）师：小兔子来到菜园子里，小朋友请看他又看到了什么，引导幼儿说，（红红的、圆圆的萝卜）。这时小兔
25、子看到萝卜又说，妈妈这是太阳吗？来，小朋友，我们替妈妈告诉它，引导幼儿说出，（不， 这时 3 个红萝卜，太阳在天上呢）出示挂图（ 3）师：小兔子抬起头，他看见了什么？（气球）这时小兔子又问妈妈，妈妈这是太阳吗，小朋友，妈妈会怎么说呢？（个别幼儿自由回答）老师说：不，这时红气球，太阳只有一个，还会发光呢。瞧出示挂图（ 4）师：小兔子仰起了头，看着妈妈指着的地方，大声喊，妈妈，我找到了， 太阳是红红的、 圆圆的、 亮亮的， 太阳照在身上暖洋洋的。师：小朋友，今天小兔子找到太阳了吗，（找到了）那你们来说一说太阳是什么样的呢？ （鼓励幼儿用连贯的语言描述太阳的特征）师:小兔子今天找到了太阳，他非常高兴
26、，他要请小朋友听故事，你们想听吗？3、观看故事视频小兔子找太阳。4、提问：小兔子第一次找到了什么 ?(个别回答后， 请小部分幼儿上来找找红灯笼，并一起说说故事中的对话“这是两盏红灯笼 ,太阳在屋子外面呢!”)。来又找到了什么呢 ?(个别回答后， 请小部分幼儿上来找找大萝卜、红气球，并一起说说“这是三个大萝卜、红气球”。兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢?(引导幼儿看看他们都是红红的、圆圆的)你见过太阳吗 ?在哪儿能找到它 ?在太阳下有什么感觉呢?引导幼儿一起说说“太阳是红红的、圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。5、让幼儿（根据设计的场景）带头饰分角色讲故事。教案十：送军粮【活动目
27、标】活动内容、形式、过程与指导重、难点【活动准备】1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。2、通过游戏，让幼儿主动探索轮子在不同质地上所受的不同阻力，体验玩车的快乐。3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质和体验战胜困难的喜悦。活动重点：幼儿能够正确的方法来推小车跑，控制住方向。活动难点：幼儿能控制好小车通过各种障碍， 把握好方向和平衡。【活动过程】一、准备部分： (5 分钟)1、播放音乐，带领幼儿跑步和做热身运动。二、基本部分： (22 分钟)1、让幼儿在平地上练习推小车，在平地上推着走，感受重心、平衡等身体要求。 (可以一个人推着玩也可以两个人一起推，感受两个人推与一个人推有什
28、么不同 ?)(5 分钟)2 、让幼儿推着小车通过(可以一个或两个人一起推)：海绵垫铺成的“草地”、平衡木铺成的“桥”、用障碍物分隔成的“树林”等 等，并让幼儿感受通过各种障碍物时受到的阻力(分散练习推小货车过“草地”：走在“草地”上，不要掉到“沟里”去。分散练习推 小货车过“小桥”。 (6 分钟)3、游戏：送军粮 (8 分钟)玩法：幼儿根据能力列成几队，站在起跑线后一米左右的地方， 听到指令后第一个幼儿推着独轮车跑出，绕过障碍物(或过桥)，推过“草地”，到粮仓前将一袋“粮食”放到车里，将车推回起跑线，把 沙包拿出放到本队的小筐里。第二名幼儿在跑到起跑线推车出发。那一组最先跑完的就用欢呼以示胜利。规则：(1) 各个幼儿必须将车里的 “粮食” 拿出后， 下一位幼儿才能出发。(2) 车不能撞到障碍物，撞倒的要扶起后才能走。三、活动结束： (3 分钟)1、播放音乐，做放松运动。2、独轮车、海绵垫、平衡木、各种的水果、沙包和各种障碍物等。3、场地布置：海绵垫铺成的“草地”、平衡木铺成的“桥”、用障碍物分隔成的“树林”等等。
