1、五年级草原阅读答案五年级草原阅读答案【篇一：草原阅读参考答案】ss=txt1、用“”在文段中的括号里选择恰当的词。（4分） 2、我会划去文段中括号内不正确的读音。（2分） 3、我能写出下列词语的近义词。（3分） 奇丽（美丽、奇特 ）愉快（快乐、愉悦）舒服（舒适 ） 4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是一碧千里 和翠色欲流 。我还从课外积累了2个，分别是 郁郁苍苍 和 苍翠欲滴。（2分） 5、用“”画出文中的拟人句。（2分） 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。（1分） 7、作者
2、把草原上的羊群比作绿毯上的白色大花。想象一下，羊群在草原上海可以比作什么？写一写。 羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像 碧海中的点点白帆。或无边的绿毯上撒上了一把把白色珍珠。或碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花。（意思答对即可）。（3分） 8、“一”有一下解释：a、相同b、数量词c、专一d、满，全（3分） “一碧千里”的“一” 应取d 解释；“一模一样”的“一” 应取a 解释； “高歌一曲”的“一” 应取b 解释。 9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了 天空 、 平地 、 小丘 、 羊群 和 牛马或骏马和大牛，写出了草原辽阔、 碧绿 的特点。（3分） 10、作者是按 事情发展的顺序来描写草原
3、的，主要通过描写 草原自然风光美衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。（2分） 11、“这种境界”，指的是什么境界？（2分） 参考答案：这种境界指的是草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。 12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？（3分）（自由发挥） 13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？为什么？（5分） 答：在这个自然段中，我最喜欢这句话“（自己自由选自己喜欢的话）”，因为这句话（写喜欢的理由，比如是运用了什么修辞手法，抒发了作者的什么感情之类的。）意思相近答对即可，主要是要求学生回答问题要完整。 草原文段选读二（26分） 1、从文中为下面解释找出相应
4、的词语，填在括号里。（2分） 言谈举止等自然，不拘束。（ 洒脱 ）衣襟和绸带迎风飘舞。 （襟飘带舞 ） 2、从文中找出一对反义词。（2分）（寂静 ）（ 热闹 ） 3用“”画出文中的比喻句。并仿写一句。（3分） 走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子河！ 4、“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这两句话说明草原很辽阔。（2分） 5、“像一阵风吹来似的”说明了什么？（2分）说明牧民们骑马的速度快。 6、“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么？（3分）参考答案：我从这句话中看出了牧民们大老远就来迎客，说明他们十分热情好客。 7、草原上行车十分洒脱，从哪看出？请
5、用“ ”画出句子。“洒脱”这个词可以换成什么词？（3分）可以换成：自由或无拘无束等表示行动自如的词语。 8、“疾”的意思有：疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。 “群马疾驰”中的“疾”的意思是（ ）；“疾风知劲草”中“疾”的意思是（ ）。（2分） 9、从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？请写出来吧！（3分） 参考答案：我还能感受到草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。（意思答对即可） 10、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？（4分）（自由发挥【篇二：五年级小学语文下册草原课内阅读训练题】ass=txt草原文段选读一（35分） 这次，我看到了草原。那
6、里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜）， 天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下， 一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会 儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那 墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊 的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限 乐趣。 1、用“”在文段中的括号里选择恰当的词。（4分） 2、我会划去文段中括号内不正确的读音。（2分） 3、我能写出下列词语的近义词。（3分） 奇丽（ ）愉快（）舒服（ ） 4、文中有2
7、个表示“绿”的意思的词语，分别是和。 我还从课外积累了2个，分别是 和 。（2分） 5、用“”画出文中的拟人句。（2分） 6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作。（1 分） 7、作者把草原上的羊群比作以比作什么？写一写。 羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像 。（3分） 8、“一”有一下解释：a、相同b、数量词c、专一d、满，全（3分） “一碧千里”的“一” 应取解释； “一模一样”的“一” 应取 解释； “高歌一曲”的“一” 应取 解释。 9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了、 和，写出了草原、的特点。（3分） 10、作者是按来描写草原的，主要通过描写了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神
8、美。（2分） 11、“这种境界”，指的是什么境界？（2分） 12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？（3分） 13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？为什么？（5分） 草原文段选读二（26分） 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十 里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不 错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽 飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子！牛羊多 起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹 来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿
9、着各色的衣裳，群马疾驰， 襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我 们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右和前面引路。静寂的草 原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几 座蒙古包。 1、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。（2分） 言谈举止等自然，不拘束。（ ） 衣襟和绸带迎风飘舞。 （ ） 2、从文中找出一对反义词。（2分） （ ）（） 3用“”画出文中的比喻句。并仿写一句。（3分） 。 4、“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这两句话说 明草原 。（2分） 5、“像一阵风吹来似的”说明了什么？（
10、2分） 6、“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么？（3 分） 7、草原上行车十分洒脱，从哪看出？请用“”画出句子。“洒脱”这成什么词？（3分） 8、“疾”的意思有：疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。（2分） “群马疾驰”中的“疾”的意思是（ ）；“疾风知劲草”中“疾”的 意思是（ ）。 9、从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什 么？请写出来吧！（3分） 10、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？（4 分） 草原文段选读一（35分）参考答案 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清 鲜），天空是那么（晴朗
11、明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 参考答案：这种境界指的是草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那 种如诗如画的情境。 12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？（3分）（自由发挥） 13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？为什么？（5分） 答：在这个自然段中，我最喜欢这句话“（自己自由选自己喜欢的话）”，因为 这句话（写喜欢的理由，比如是运用了什么修辞手法，抒发了作者的什么感情之 类的。）意思相近答对即可，主要是要求学生回答问题要完整。 草原文段选读二（26分） 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一
12、百五十里，才到达目的地。一百五十 里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不 错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽 飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子河！牛羊 多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风 吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾 驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见 到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右和前面引路。静寂 的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，
13、看见 了几座蒙古包。 1、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。（2分） 言谈举止等自然，不拘束。（ 洒脱 ） 衣襟和绸带迎风飘舞。 （襟飘带舞 ） 2、从文中找出一对反义词。（2分） （寂静 ）（ 热闹 ） 3用“”画出文中的比喻句。并仿写一句。（3分） 走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子河！ 4、“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这两句话说明草 原很辽阔。（2分） 5、“像一阵风吹来似的”说明了什么？（2分）说明牧民们骑马的速度快。 6、“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么？（3 分）参考答案：我从这句话中看出了牧民们大老远就来迎客，说
14、明他们十分热情 好客。7、草原上行车十分洒脱，从哪看出？请用“”画出句子。“洒脱”这个词可以换成什么词？（3分）可以换成：自由或无拘无束等表示行动自如的词语。 8、“疾”的意思有：疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。 “群马疾驰”中的“疾”的意思是（ ）；“疾风知劲草”中“疾”的意思是（ ）。（2分） 9、从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？请写出来吧！（3分） 参考答案：我还能感受到草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。（意思答对即可） 10、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？（4分）（自由发挥） 草原阅读提高题 这次，我看到了草原。那里的天别处
15、的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，（），而并不（ ）。四面都是小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线色勒的中国画寻样，到处（），轻轻流入云际。这种境界， 使人(惊叹 惊讶)， 叫人舒服， 愿久立四望， 想坐下低吟一首奇丽的小诗。 1、在（ ）里填上适合的词语 2、用“”在文段中的括号里选择恰当的词。 3、在里填上适合的关联词语 4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是 和。我还从课外积累
16、了2个，分别是 和 。 5、用“”画出文中的拟人句。 6、用“”画出文中的一个比喻句，这句话中把 比作了 。 7、文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好，你能说说好在哪里吗？【篇三：五年级下草原练习题】课人：单艳荣 苏美荣 班级： 姓 名：等级： 1、看拼音写词语。 ( )( )()() 2、词语手拉手： 无边的 小诗 各色的 帽子白色的 带子 静寂的 微笑奇丽的 大花 尖尖的 衣裳迂回的 绿毯 会心的 草原 3、形近字组词。 渲（）吁（ ）勒（ ） 喧（）迂（ ）勤（ ） 崖（ ）蹄（）羞（ ） 涯（ ）啼（）差（ ） 三、根据意思写词语。 1、形容草原上绿色无边的景象。
17、（ ） 2、十分自在、不受拘束。（ ） 3、绿色浓郁得将要流动似的。（ ） 4、过分约束自己，显得不自然。（ ） 5、细细地回忆、品味。（ ） 6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。（） 四、课内阅读。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 人 1、用“”在文段中的括号里选择恰当的词。 2、我会划去文段中括号内不正确的读
18、音。 3、我能写出下列词语的近义词。 奇丽（ ）愉快（）舒服（ ） 4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是_和_。我还从课外积累了2个，分别是_ 和_ 。 5、用“”画出文中的拟人句。 6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作_。 7、作者把草原上的羊群比作_。想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？写一写。 羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像_ _。 8、“一”有一下解释： a、相同b、数量词c、专一d、满，全 “一碧千里”的“一” 应取_解释； “一模一样”的“一” 应取_解释； “高歌一曲”的“一” 应取_解释。 9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了 _、_、_、_和 _ ，写出了草原_ 、 _的特点。 10、作者是按_ 来描写草原的，主要通过描写_衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。 11、“这种境界”，指的是什么境界？_ _ 12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？ _
