1、书香校园工作计划书香校园工作计划-、活动的宗旨和意义开展“书香校园”活动有利于构建温馨和谐的校园文化氛围，有 利于全而提升学校的教育水平，有利于学生健全人格的形成。开展“书 香校园”活动，旨在倡导读书学习的文明风尚，培养广大师生“爱读 书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理.好学求进的校园书香 氛围，为教师专业发展.学生健康成长提供精神动力和智力支持。“活 到老，学到老，读书不能少S读书是我们学习的基木方式，读书是 学生健康成长的重要源泉，读书是教师专业发展的有效途径。因此, 广泛开展读书活动，努力创建“书香校园”很有必要。二、活动的组织机构为了更好地贯彻落实区局的会议精神，扎实地开展创建“
2、书香校 园”的活动，木校成立曹湾中学“书香校园”活动领导小组:组长：曹劲波（校长）负责全而工作的安排和监督副组长：曹锁 成（副校长）负责具体工作的实施和检查活动小组分为教师和学生两类教师一组组长：段小龙（教导主任）组员：冉井全、赵军、王兴峰、靳峰、谢富强、谯智慧教师二组组长：宋文学（语文组组长）组员：李婷、雷蕾、汝彥林、朱顺利、高存霞、高婷、王璐教师三组组长：仇方成（数学组组长）组员：朱晚霞、周宁、王轩、张婷、邵雅东、李有刚、杨文莉学生以班级为小组进行活动，共计11个小组。组长为班主任， 分别是郝立娟（七一）张爱萍（七二）周丽萍（七三）汤峥蝶（七四） 王轩（八一）王璐（八二）雷蕾（八三）朱英（
3、九一）肖淑琴（九二）王亚波（九三）三、 活动的主题和口号2、活动的主题。创建书香校园，打造人文红中。2、活动的口号：畅游书海，塑完美人生。读千古美文，做少年君子。我读书，我快乐；我读书，我成长。腹有诗书气自华。最是书香能致远，读书之乐乐无穷。生命因阅读而精彩。书籍是人类进步的阶梯。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。与经典为友，塑造美好心灵；与博览同行，开拓广阔视野。读万卷书，行万里路忠厚传家远，诗书继世长。四、 活动的时间和安排1、 活动的时间：我校创建“书香校园”的阶段为XX年10月一 12月2、 活动的组织：（1）、举行首届“阅读节”启动仪式a、 10月20日前召开全体教师大会，明确活动目标
4、（负责人：）b、 10月20日一一21日悬挂标语口号，营造活动氛围（负责人：）C、10月26日升旗时，进行第二届阅读节启动（开幕）仪式（负 责人：）d、10月2729日，各班组织一次“争创书香班级”主题班 会。（负责人：布置如下任务：2、结合本学段知识特点，确定学生必读书目；2、 动员学生参与“献二本，看百本”书吧建设；3、 进行中（小）学生天地阅读宣传；4、 进行班级书香文化氛围建设的安排。2、活动的安排（1）10月份1动员发动。由校领导通过国旗下讲话或校会的形式向全校师生 作动员，发动大家积极参与创建“书香校园”的活动，多读书，读好 书。（副校长负责）2营造创建“书香校园”活动的宣传气氛（
5、悬挂开展相关活动的 横幅和标语或写有读书格言的标语）（教导主任负责）举办“书香 校园”系列活动（之一）：教职工党员结合开展“学习实践科学发展 观”活动，组织在党支部开展“读一本业务书”，撰写读书笔记和心 得体会，交流读书心得的活动。（校党支部负责）（2） 22月份1完善读书环境设施的建设。例如，校图书馆阅览室设备和藏书 量的增加、宣传橱窗、公告栏的翻新、横幅和标语的更换。2校园增设读书橱窗、班级增设“读书角”。（由校会议商定落实, 内容的更新由老师和各班级负责）3基础年级每周安排不少于2节的阅读课，毕业班每周安排不少 于1节的阅读课，确保学生每天的课外阅读时间不少于半个小时。各读书小组组织阅读
6、活动，要求成员摘写读书笔记，撰写读书心得，为出版校报或校刊作准备。（由校党支部负责）（3） 22月份1组织学生积极参加“我和书的故事”和“师生同读一本书”征 文比赛活动等。（由语文组负责）2出版一期校报或校刊，刊登师生读书题材的优秀作品。（由校 党支部负责）第二篇：书香校园工作计划XX小学xx学年营造一、指导思想以“晨诵、午读、暮省”课程建设为抓手，把营造书香校园与构 建理想课堂有机结合起来，与教育教学管理有机结合起来，深度研究, 探索路子，创优形式、积累经验。二、具体要求一是营造良好的校园氛围，让学校的每一块墙壁都能散发书香校 园的力，提高环境育人的效果。二是开发主题性晨诵、午读、暮省、读写
7、绘课程，除强化经典诵 读外，以节日文化、童谣、英语诵读、现当代诗歌等为主题，组织师 生进行阅读。三是组织开展广泛深入的读书节活动，主题为“祖国在我心中”, 举行读书演讲比赛。四是强化大阅读观念，各个学科都要在学科阅读领域做出不断探 索，以求实效。三、主要工作1、 完善阅读机制。建立营造书香校园的长效管理机制，一是每 天的晨诵、午读、暮省活动要常态化。二是结合学校文化建设，开展 班级诵读比赛。三是全而开放学校图书室，丰富教室阅读角的图书， 经常为学生提供阅读指南，推荐好书，为学生创造随时可以有书读、 读好书的阅读情境。四是继续进行中华经典诵读活动。2、 研发阅读课程。积极进行“晨诵、午读课程”的
8、研发。进行 “读写绘”项目的研究，不断丰富阅读活动的内涵，拓展阅读的深度和广度。3、 建设书香班级。一是建好班级图书角，配足图书，做到人均 拥有量至少三册以上；开放学校图书室，以班为单位借阅；学生订的 报纸、书（小学生时代、作文新天地）等，进入图书角共同阅读。加 强图书角的管理，有借还登记册，双休日进行防盗管理。二是教室文 化布置要彰显自己的特色，黑板报、专题栏等定期更换。中高年级由 学生完成板报设计，少先大队组织评比活动。4、 完成共读任务。一是开展好师生共读活动，与学生“同读一 本书”、“同背一首诗”。二是不折不扣地开展好“晨诵、午读、暮省” 活动，各年级制定计划，认真组织实施，每天晨诵、
9、午读时间均为 20分钟。暮省要求，各年级基本统一。5、 开展共读交流。一是备好、上好共读指导课，每班每月至少 上一次共读指导课。二是组织开展“班级读书交流会”，交流“我的 阅读故事”、“读书心得”，用故事来引领共读活动，用心得提升共读 品位；也可以开展“读书沙龙”、“知识竞赛”等活动。三是进行班级 读书成果展示，展示“读书笔记”、“优秀习作”等。6、 坚持暮省反思。开展“与经典为友，与大师对话”活动，落 实师生暮省反思，使坚持写随笔成为教师日常的工作状态与生活状 态。7、 做好小记者站工作。加强对小记者站的管理，做好投稿、用 稿统计，对优秀小记者进行奖励。全体小记者积极撰稿、投稿，把校 园故事
10、、个人亲历等，用文字、图画、书法等形式表达出来，向自己 的报纸投稿。第三篇：创建“书香校园”工作计划XX学年莱阳市文峰学校创建“书香校园”活动实施方案为了加快我校的文化建设，并扎实、有效地开展我校的读书活动， 根据莱阳市XX学年度中小学读书活动方案中“书香校园”评比 标准烟台市“书香校园”基本标准（试行）说明的具体要求，结 合我校的实际情况，特制定创建“书香校园”活动实施方案：一、加强创建“书香校园”组织领导（一）建立“创建“书香校园“领导和工作小组创建“书香校园”活动是我校学校文化建设重要内容，特创建活 动领导和工作小组，进行明确职责分工明确如下：1、领导小组组长：盖仲彦副组长：王海琴组员：
11、鲍学才校长作为第一责任人，以科学、符合学校办学实际、着眼学校未 来发展的办学理念完善方案，制定规划，在学校工作计划中努力体现 工作，及时总结，提升，逐步使特色建设工作向高水平、深层次方向 发展；教学副校长主抓教师读书，负责教师购书，推荐书目和篇目，组 织教师个人读书汇报、分组或全校读书交流和展示活动，教师读书活 动和上传读书傅文统计、总结等工作；语文主任组织语文教师从学科教学、学科实践活动、学科教研等 角度，将学生读书活动抓实，抓好；从教师教育的工作角度，按照上 级要求，配合教学副校长及时布置或收集教师读书活动材料；大队辅导员从班主任培训、少先队工作的角度，按照上级要求, 及时开展“创编图书”
12、、“亲子读书”、“读书征文”等活动，认真总结, 将学生读书与德育活动有机结合，渗透，达到育人和突出学校德育特 色的目的。2、工作小组：组长：王海琴副组长：鲍学才组员：各班主任、语文教师主要工作成员：李珍、孙海英、程英杰、于红蕾、谭茂专干：图书管理员【班主任职责】1按学校要求，组织学生到图书阅览室读书，保证纪律；2引导学生利用课余时间到班级图书角自由阅读，保证纪律和卫 生，经常性进行总结；3抓好“班级图书角”建设与图书借阅、利用。4安排学生平时定期到阅览室借阅图书；5认真组织学生、家长参加学校组织的各项读书活动。【语文教师职责】1利用语文课、语文实践活动，组织学生读好书，写读书体会， 积极参加学
13、校及上级组织开展的主题读书征文活动，审阅稿件，负责 评比等。2按学校诵读计划，组织学生做好诵读、阅读，开展班级有特色、 有个性的阅读、诵读活动，定期总结，评价，保障进度和质量;3抓好班级“名人名言”等积累角平日更新等工作；4利用课前、晨会、校本课程等机会，开展“课前2分钟”热身 诵读活动等。【主要成员职责】1协助组长、副组长等做好“书香校园”环境建设的宣传工作；2做好校级以上学生征文筛选、评比和小结、上传工作；3做好校刊、学生刊组稿、整理、编辑、协调、出版、下发等工 作。【专干】1组织班级学生有序、有效地借阅，做好借阅记录的整理；2随时征集学生读书体会、征文活动，做好作品整理和上传等工 作。3
14、对于学校购买的书籍随时登记、统计、上册、整理、评比和上 传等工作。4及时查阅教师、学生阅览室书籍数量，确保安全、完整；5按区、市级图书管理档案规范工作。（二）制定创建“书香校园”专项工作活动方案2、根据莱阳市xx学年度中小学读书活动方案中“书香校园” 评比标准，结合我校的实际情况，制定切实、有效地活动实施方案。2、留存一切创建“书香校园”活动的记录、文档材料和活动总 结等。要求：严格按照活动将封皮、计划、过程材料（活动文档和图 片相结合）、总结装订成册。（三） 成立教师、学生读书组织根据莱阳市XX学年度中小学读书活动方案中的具体要求， 结合我校的实际情况，制定有效地教师读书方案和学生读书方案，
15、成 立组织领导机构，制定详细的管理制度，安排好相关的培训计划和活 动等。（四） 做好创建“书香校园”活动宣传工作（一） 创建“书香校园”活动的主题：好书伴我成长，书香溢满 校园（二） 为了扩大创建“书香校园”活动的影响。制定关于“好书 伴我成长，书香溢满校园”致学生家长的一封信和全校师生关于“好 书伴我成长，书香溢满校园”读书活动倡议书。二、创建“书香校园”的环境设施为了保障创建“书香校园”活动的顺利实施，环境设施要求：（一）加强创建“书香校园”活动的硬件建设1、 完善专门的图书馆（室）、阅览室等功能室的设施配备和管理 制度。2、 图书馆室按规定配齐配足各类图书，图书报刊配比合理、更 新及时、
16、重点突出，有较高的科学及实用价值；图书人均拥有量达到 省、市图书馆（室）藏书量有关标准。重视校电子阅览室建设。3、 建立完善的班级图书角，并制定好班级图书角制度、计划并 做好借阅记录。4、增加校园校园设有读书板报、橱窗等，并经常更新内容。（二）增加创建“书香校园”活动的宣传渠道1、 在校园的醒目位置悬挂有关读书的格言和标语。2、 在我校校园网站创建“书香校园”的网页，内容的设置科学、 合理，并及时更新。三、 创建“书香校园” “读书工程”系列活动积极开展系列的“学生读书活动”和“教师读书活动”。（一） 创建“书香校园”活动的活动安排1、 结合我校实际，创造性地开展“书香校园”创建活动，每年 度
17、至少举办两项全校性“书香校园”系列活动。2、 组织学生积极、踊跃参加各级读书评选活动。3、 校长带头读书，教师率先垂范，既指导学生阅读，又能积极 进行自主阅读。要求每位教师根据莱阳市教师专业素养阅读目录 每年至少订购一木教师专业素养阅读。4、 学校定期组织教师读书演讲比赛，并积极推荐教师参加各级 教科研部门组织的教师读书演讲比赛和读书随笔征文活动。（二） 创建“书香校园”活动的阵地建设1、 重视文峰校刊的建设，刊登学生作品，介绍成功的读书 经验和做法。2、 重视学校“文峰塔”文学社团的建设，不断完善和健全组织、 制度，增加特色，而产生一定影响力。四、 创建“书香校园”活动的措施及目标（一）创建
18、“书香校园”活动的措施1、 确保师生充足的阅读时间，开设阅读课并纳入教学计划；师 生养成良好读书习惯，学生课外阅读时间每天不少于20分钟。2、 学生能够正确运用电子阅读系统；学校作为区域图书中心， 实现资源共享、辐射周边学校，并与家庭读书形成经常性的互动与沟 通，“书香校园”与“书香家庭”相得益彰。（一）创建“书香校园”活动的目标2、学校参加各级组织的读书比赛活动中成绩突出。2、 学校教师在各级组织的读书征文活动或演讲比赛等活动中取 得较好成绩；3、 学校师生在刊物（市、省、国家级）上发表一定数量关于读 书的文章、论文等。4、 学校在创建“书香校园”过程中有新思路、新做法，形成特 色，而产生较
19、大影响和较好声誉、并被相关部门表彰等。5、 通过创建“书香校园”活动形成良好的学风、教风和校风， 学生无不良行为，学校拥有一定的社会认知度。莱阳市文峰学校xx年9月第四篇：书香校园工作计划定稿场桥二小xx学年第二学期书香工程实施计划一、指导思想生活因读书而精彩，“腹有诗书气自华”的书卷气是师生最好的 品格。因此本学期我们将继续坚持以人为本，通过各类读书活动增加 师生的阅读量，提高学生的读写能力，进一步建设师生的精神家园， 全而提升师生的整体素质，从而提高教育教学质量，创建“学习型校 西o二、 学期目标2、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级书库。如: 学校图书阅览室、班级图书橱、阅览角
20、，“我的小书房”、“家庭小书 柜”等。2、 通过活动，使学生养成“博览群书、认真读书、善于读书” 的好习惯。3、 通过活动，营造校园书香，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园 文化。4、 通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的 提高。三、 具体措施：（一） 营造读书的氛围1、 教师带头读书，对话经典。班主任在学期初制定好本班木学 期读书计划，并至少阅读一本儿童文学名著。2、 每个语文老师根据本班实际为学生一学期至少上一节班级读 书会的课。对学生的阅读应以热情鼓励与严格要求相结合，逐步培养 他们的读书兴趣和习惯。3、 充分利用好晨读和课前几分钟读书，保证每天的读书时间。（二） 推荐读书书目
21、学生必须学会选择最有价值、最适合自己需要的读物。由于农村 学生的阅读水平不高，特别是选择能力有待进一步提高的现状，学校 将组织语文组定期推荐适合学生阅读的图书书目，供学生借阅、购买 图书时选择。（三）开展读书活动2、学校设立读书活动。包括。古诗文诵读比赛，“我的佳作”诵 读赛，读书心得比赛，读书手抄报比赛等。让好书伴我成长，经典美 文滋润心灵。2、 举行专题性的读书征文活动。一个有生命力的校园应该是书 声琅琅、充溢书香的。学校定期组织开展师生的读书征文活动，使学 生在读书的过程中不断地进行思考与感悟，使学生在读书的过程中将 自己的读书体会能进行有效交流。3、 设立“故事大讲坛”和“我是小书迷”
22、晨读推荐活动，将自 己阅读活动中得到的故事、小说、诗歌等推荐给同学，期末评出班级、 校级“书香小博士”。四、具体安排：二月份：制订“书香校园”创建计划。在全校大力倡导读书活动，营造出好的读书氛围，同时图书室整 理部分书籍，建立起以学校、班级、个人为主的三级书库。三月份各班根据学生实际建立特色“读书成长记录册”。要求学生将读 书活动中得到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等积累成 册，纪录参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来。四月份：各年级组开展创建“书香班级”活动，各班布置室内文化，及时 更新，切实营造出浓郁的书香文化特色。五月份：结合创建“书香校园”活动的开展，举行“相约经典，牵
23、手美文” 的儿童故事会。六月份：学校组织开展“好书伴我成长”读书征文活动。七月份。组织开展“读书成长记录册”评比活动，做好读书活动的期末总 结工作。场桥二小书香工程部XX年2月16 H第五篇：书香校园活动计划书香校园活动计划篇一：书香校园活动计划本学期，我校仍继续“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促 养成，以读书树理想，以读书塑人格这一理念”努力建设书香校园， 打造有特色的校园文化品牌为目标.积极开展各种丰富多彩的活动.形 成人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使书香校园活动成为 学校可持续发展动力。具体安排如下：一、资源利用，落实常规工作所谓资源，既包括硬件资源，还有软件资源学校拥有藏
24、书近一 万册的图书馆，要向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活 动时间到图书馆借阅。尤其是三年级以上的学生，坚持每生一学期借 阅次数不少于4次.同时抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即 有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数 量的图书（至少人手一本）。利用开学初，组织丰富图书，开展捐书 活动.为了让每个学生都能多读书、读好书，学校图书室全天开放。 同学之间，班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看” 的活动。经过两年多来的活动实践，我们要继续保留有效的读书方法与举 措例如：学校将每天学生的固定读书时间划分为三大块。早上利用 学生到校后到第一节课上课前的
25、时间，跟随广播吟诵经典诗文.另外， 充分利用每节课前二分钟进行课前一诗，每节课上课铃一响，学生就 边进教室边吟诵，大约两分钟后停止吟诵，还有每周有两个写字课腾 出来的阅读课.开始上课，任何教师不得以任何理由占用学生的“悦 读”时间。上学期高年级有一方法值得推广.早上老师还没下班时， 由班级小老师组织同学们默读自己喜欢的课外书，发现孩子比起读语 文数学来得自觉因此这学期我们也将全面实行早读前根据不同年段 的特点各自组织孩子时行静读或朗读课外书.另外晚上每位学生做完 作业有一定的时间进行课外阅读，这段时间，要求家长和孩子腾出一 定时间进行亲子共读。我们要让西隅的孩子逐渐形成“晨诵、午读、 暮省“的
26、读书方式。期末，召开全体师生及家长会，表彰一批书香娃，书香班级及书 香家庭，树立读书榜样.二、学科整合，提高读书质量与语文学科整合，让语文老师做好对学生的阅读指导.帮助学生 明确阅读内容并指导学生写读书笔记。建议各班级开辟一个“建设书 香校园”的专栏，均以读书为主题，或倡导读书，或科技知识介绍， 或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。另外为了便于指导，本 学期确定四个阅读主题，每月一个，学生根据阅读主题自己借阅或购 买，老师组织学生交换阅读。a.儿童诗歌会b我与作家有个约会c童 书人物大游行d走近名著，亲近名著与少先队工作整合，利用读书有关的节日，开展主题活动，开学 初开展“我爱中队图书角“
27、活动，教育学生合理使用压岁钱的同时，让 他们为班级捐新书.结合小记者工作采访“书香教师“张美芳老师现身 说法用人格力量来影响学生。与美术学科整合开展开展“征集名言，制作书签”评比展示活动 把喜爱的读书格言优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热 情，学校将一些优秀的书签由学校统一汇集展示。与班队活动整合，让辅导员老师在班会课上组织学生开展学生喜 欢的读书活动，女山好书推荐会，我爱读书等，教学生的制定读书， 包括所读书目、时间安排、主题活动、具体措施等。辅导员还要积极 培养一批得力的小助手，积极发现典型，及时表扬.三、形式创新，打造校园文化品牌创新一：成立读书节，抓好“讲座、阅读、竞赛、展评
28、、写作” 五个主要环节，指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书 习惯，提高学生读书的能力；激励学生与书本为友，与大师对话，在 人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以读书为精神打底，为人 生奠基；通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身 教育体系的构建。努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化，从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。创新二： 班级中多开展交流活动.上学期，作为一年级刚入学半年的新生，我 们推行了”班级流动日记”由孩子口述，家长执笔的形式，班级54名 孩子每个人都轮到了一次写日记的机会，结果出乎意料的精彩，孩子 们一个比一个认真，他们不仅将自己
29、喜欢说的话写在里面，还在文字 旁边还添上了图画.这已经超出了我对他们的要求.为什么人人都可以 做这么好呢。我认为是交流，因为他们从流动日记中看到了别人的优 点，便尽量要超越他人这种比学赶超的精神，也可以根据不要的年 段而制定如“书海拾贝”、“好书大家读”、“我最喜欢的 ” “读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等集体可以共同轮流完成的读书 成果、由同学自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动 中的心得体会，这样容易在班级中形成良好的读书氛围。四、抓住契机，精心组织教师读书活动时值教委办向每位老师赠 送不做教书匠一书之际，我校要以此要为契机，精心组织、周密 计划、扎实推进，创新读书形式
30、，促使本次读书活动有效地深入开展。 通过读书活动提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推 进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。加 强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的 书香校园文化，形成校园文化特色篇二：书香校园活动计划一、指导思想为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，加强学校“做文 化人，建书香校园的”文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨， 扎实推进素质教育，木校将开展读书活动。让课外书为同学们打开一 扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的 思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到好书伴我快乐成长。二、 活动目标
31、1激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。2、 通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。3、 让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得 愉悦，感受快乐。4、 让学生在积累知识的同时，提高写作能力。三、 读书口号：“我读书我快乐。”四、 准备阶段1、 对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意 义，明确读书活动的目标、任务。2、 建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种 良好的读书氛围。3、 学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书, 如童话、故事书、科幻等等。4、 班主任负责在学校图书室统一借一定的图书。五、 活动阶段：（一） 宣传发动，制定计划。1、 利用周一升旗仪式向全校师生发岀创建书香校园的倡议。2、 让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课 余时间来读书。女山安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间， 周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。3、 做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引 导孩子按木身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。（二） 实施行动。1、 让学生充
