1、窗体顶端窗体顶端2018年继续教育专业技术人岗位胜任力试卷答案（辽宁）【单选题】第（1） 题 专家小组法，又被称为( )【2分】 A. “德尔菲法” ”窗体底端【单选题】第（2） 题 （ ）是指专业技术人员为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所具备的可以测量并能显著区分绩效优劣的基本条件、特征和潜在特质的集合【2分】 A. 素质 B. 职业素质 C. 职业技能 本题答案： ABC【单选题】第（3） 题 （ ）主张职业指导应着重“自我功能”的增强，因为如果个人的心理问题获得解决，那么包括职业选择在内的生活问题就会顺利完成而不需另行指导【2分】 A. 理性决策理论 B. 职业发展理论 C. 心理发
2、展理论 本题答案： ABC【单选题】第（4） 题 （ ）是影响其职业素质和职业生涯发展的重要因素。家庭潜移默化的影响会使个体形成一整套的世界观、人生观和价值观【2分】 A. 教育水平 B. 人格特质 C. 家庭情况 本题答案： ABC【单选题】第（5） 题 企业文化、企业基本规章制度等属于（ ）【2分】 A. 普遍培训需求 B. 个别培训需求 C. 短期培训需求 本题答案： ABC【单选题】第（6） 题 下列选项中哪个不是胜任特征的作用？（ ）【2分】 A. 工作设计 【单选题】第（7） 题 职业定向的心理偏差中，（ ）是指不少人在认识方式上只注重自身感受和体验，不考虑社会实际。在价值取向和道
3、德观选择上表现为唯我独尊、个人至上【2分】B. 自负心理 第（8） 题 以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力特征：（ ）【2分】 B. 多元复合的实践能力 第（9） 题 （ ），表现为个体对事物或理论在情绪上的接纳【2分】 A. 态度 B. 信念 C. 认知风格 本题答案： ABC【单选题】第（10） 题 （ ）包括从事职业工作应该具备的态度、敬业精神、事业心等，这是职业道德的重要内容【2分】 A. 职业责任心第（11） 题 纵向解读岗位胜任力，最早可以追溯到（ ）【2分】 A. 上古时期 B. 古罗马时期 C. 春第（12） 题 （ ）属于典型的知识型员工【2分】 A. 专业技术人员 第（
4、13） 题 （ ）指对他人的态度、情感和兴趣具备基本的敏感度，以及与有助于完成工作相关的人建立或维持友善良好关系的主动性【2分】 A. 人际理解 第（14） 题 以下不属于自我的三个层面的是（ ）【2分】 B. 隐藏的我 第（15） 题 （ ）指通过将一个事物分解为若干部分，或通过层层因果关系描述其内在的联系方式来理解该事物【2分】 B. 分析式思考 二、 多项选择题多项选择题，在下列每题的四个选项中，有两个或两个以上答案是正确的。 【多选?三、 第（2） 题 下面对于职业素养理解正确的是（BCD)职业素养具有综合性特征C职业素养的形成是主体与客体在社会实践活动中相互作用的结果D职业素养并不完
5、全受控于后天的环境【多选题】第（3） 题 胜任力冰山理论包括（ ）【2分】 A. 知识技能 B. 社会角色 C. 自我概念 D. 动机 本题答案： ABCD【多选题】第（4） 题 常见的培训需求分析模型包括（ ）【2分】 A. Goldstein三层次模型 B. 培训需求差距分析模型 C. 前瞻性培训需求分析模型 D. 基于胜任力的需求分析模型 本题答案： ABCD【多选题】第（5） 题 专业技术人员职业素养的培养流程包括（ ）【2分】 A. 职业素养培训必须有先进的培训理念 B. 建立科学的培训系统和有效的培训计划 C. 开展多层次，全方位的员工素质教育培训活动 本题答案： ABC【多选题】
6、第（6） 题 按照技能本身的性质和特点分类，技能可以分为（ ）【2分】 A. 动作技能 B. 核心技能 C. 心智技能 D. 职群技能 本题答案： ABCDa【多选题】第（7） 题 健康与环境素质维度包括（ ）【2分】 A. 身体健康 B. 心理健康 C. 适应环境的能力 本题答案： ABC,无竞争【多选题】第（8） 题 评估报告主要有哪些部分组成？（ ）【2分】 A. 培训项目概况 B. 受训员工的培训结果 C. 培训项目的评估结果及处置 本题答案： ABC【多选题】第（9） 题 评价中心法的缺点有（ ）【2分】 A. 测评费用较高 B. 测评方法操作难度较大 C. 与实际工作情况仍有一定区
7、别，可能存在误差 D. 难以全面反映被试者的思想、品格等人格内容 本题答案： ABCD【多选题】第（10） 题 胜任力的概念从被提出到广泛应用可以分为（ ）阶段。【2分】 A. 古罗马时期 B. 20世纪早期 C. 20世纪70年代 D. 近现代发展 本题答案： ABCD【多选题】第（11） 题 职业素养培养的可行性主要表现在哪些方面？（ ）【2分】 A. 职业素养具有可塑性 B. 职业素养具有职业性 C. 职业素养具有相对稳定性 D. 职业素养培养具有渐进性 本题答案： ABCD【多选题】第（12） 题 常见的专业知识培养方法包括（ ）【2分】 A. 课堂讲授式 B. 现场传授式 C. 知识
8、库培训 D. 微培训 本题答案： ABCD【多选题】第（13） 题 优秀的知识团队管理者的特点是：（ ）【2分】 A. 充分授权和民主化管理 B. 致力于培养团队成员的技术技能和人际关系能力 C. 通过权力进行管理 D. 有意识选拔具有创新技能的成员 本题答案： ABCD【多选题】第（14） 题 一般来说，主要的资料搜集方式有（ ）【2分】 A. 行为事件访谈法 B. 专家小组法 C. 评价中心法 D. 问卷调查法 本题答案： ABCD【多选题】第（15） 题 基于胜任力的员工培训主要由（ ）等步骤组成。【2分】 A. 胜任力建模 B. 培训需求分析 C. 培训设计与实施 D. 培训效果评估
9、本题答案： ABCD【多选题】第（16） 题 虚拟培训组织的优越性包括（ ）【2分】 A. 专注于核心能力 B. 专业化更强 C. 成本降低 D. 降低危险行业的伤害 本题答案： ABCD【多选题】第（17） 题 培养激励的方法包括（ ）【2分】 A. 经济物质激励 B. 目标激励 C. 荣誉激励 D. 榜样激励 本题答案： ABCD【多选题】第（18） 题 专业技术人员职业素养的培养方法是（ ）【2分】 A. 加强企业文化建设，提高专业技术人员职业道德 B. 以文化主题活动为载体，培养专业技术人员职业道德 C. 严格强化管理，规范职业道德建设运行机制 D. 加强学习 本题答案： ABCD【多
10、选题】第（19） 题 加强专业技术人员专业知识更新具有哪些意义？（ ）【2分】 A. 推动企业不断向前发展、提升企业竞争力 B. 满足员工发展需要 C. 维持企业的再生力 D. 全面提升员工素质 本题答案： ABCD【多选题】第（20） 题 常见的专业技术人员岗位胜任力专业技能培养方法包括（ ）【2分】 A. 小组学习法 B. 行动学习法 C. 职业导师制 D. PDCS法 本题答案： ABCD【多选题】第（21） 题 坚持依法治国和以德治国相结合，加强（ ）教育【2分】 A. 社会公德 B. 职业道德 C. 家庭美德 D. 个人品德 本题答案： ABCD【多选题】第（22） 题 分析评估结果
11、的步骤包括（ ）【2分】 A. 统计分析评估数据 B. 有效反馈评估数据 C. 撰写报告 D. 沟通培训项目结果 本题答案： ABCD【多选题】第（23） 题 培训绩效评估的指标主要有：（ ）【2分】 A. 学习指标 B. 行为指标 C. 计划指标 D. 反应指标 本题答案： ABCD【多选题】第（24） 题 职业习惯的培养方法有（ ）【2分】 A. 有效开展素质拓展活动，促进职业习惯改善 B. 通过小标语或标签提醒的方式，营造良好职业习惯氛围 C. 开展培训自查，注重培训技巧，激发职业习惯意识 D. 建立健全各项制度，规范日常管理，促进职业习惯养成 本题答案： ABCD、【多选题】第（25）
12、 题 建设企业大学应该注意哪些问题？（ ）【2分】 A. 确认建立企业大学的目的 B. 正确定位企业大学 C. 确认企业大学运作模式 D. 内部协调与外部交流 本题答案： ABCD四、 判断题判断题，请判断下列每题的题干表述是否正确。 【判断题】第（1） 题 在知识经济时代中，“知识”，尤其是“专业知识”已经成为了一种重要的人力资本（ )【2分】 本题答案： 正确【判断题】第（2） 题 职业基本素养表现为显性的素养，而专业知识和职业技能则表现为隐性的素养 （ ）【2分】 本题答案： 正确【判断题】第（3） 题 将来的胜任力方法作为一个基础性、强有力的工具，组织中的每一个人都参与进来是必然的趋势
13、（ ）【2分】 本题答案： 正确【判断题】第（4） 题 自我的三个层面为物质自我，社会自我，精神自我（ ）【2分】 本题答案： 正确【判断题】第（5） 题 岗位胜任力模型是针对特定职位表现要求组合起来的一组特征（ ）【2分】 本题答案： 正确【判断题】第（6） 题 戴明环的核心思想是PDCA循环（ ）【2分】 本题答案： 正确【判断题】第（7） 题 柯氏评估模型的作用只能有限地发挥在前两个层次，即评估反应层和学习层 （ ）【2分】 本题答案： 错误【判断题】第（8） 题 健康心态是影响领导胜任力的关键因素之一（ ）【2分】 本题答案： 正确【判断题】第（9） 题 现代经济活动六要素中，人力资源
14、是最根本的资源（ ）【2分】 本题答案： 正确【判断题】第（10） 题 人格是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格（ ）【2分】-正确 X州市专业技术人岗位胜任力试卷一1.单选题【本题型共20道题】1.（ ）通过收集组织及其成员的现有绩效的有关信息，确定现有绩效水平与应有绩效水平的差距，从而进一步找出组织及其成员在知识、技术、和能力方面的差距，为培训活动提供依据。A培训需求分析B胜任力培养C一般需求分析2.美国学者汤姆W戈特将“现实状态”与“理想状态”之间的“差距”称之为（ ）A缺陷B缺失C缺口3.（ ）属于典型的知识型员工。A专业技术人员B劳动人员C白领4.全球社会的时代
15、特征中，（ ）是指科学技术的进步和大工业的发展，使得各种社会活动日益复杂，相互之间的联系日益紧密。在这种情况下，各种专门化的功能互补的社会组织迅速发展。A经济持续而迅速的发展B政治民主化和普遍参与C社会结构日趋分化5.职业岗位分析需要进行（ ），把组织发展和个人发展结合起来，这样才能如鱼得水。A岗位内部环境分析B职业社会环境分析C组织环境分析6.（ ）包括从事职业工作应该具备的态度、敬业精神、事业心等，这是职业道德的重要内容。A职业责任心B职业良心C职业纪律观念7.美国哈佛大学的（）是将胜任素质、胜任模型用于实践的第一人。A德尔菲B哈茨霍斯C麦克利兰8.（ ），是社会和谐稳定的重要保证，必须从
16、维护最广大人民根本利益的高度，加快健全基本公共服务体系，加强和创新社会管理，推动社会主义和谐社会建设。A加强社会建设B加强政治建设C加强经济建设9.以下不属于自我的三个层面的是（）A原始的我B隐藏的我C现实的我10.（ ）是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。A人格B性格C自我效能11.组织语句能力不够的主要原因是（）A思想是立体的，语言是线性的B文学修养不足C口齿不清12.企业战略的一般特定不包括（）A目标性B全局性C短期性13.（ ）是通过准确理解组织意图，精心设计实施方案和对组织资源进行有效控制而实现组织目标的能力。A执行力B团队C组织14.下列选项中哪个不是胜任特
17、征的作用？（ ）A工作设计B人员甄选C绩效考核15.（）是心理测试的一种方法，它可以表明一个人最感兴趣的并最可能从中得到满足的工作是什么。A兴趣测试B职业兴趣测试C职业发展测试16.驱动绩效的是（）A怎么想B怎么说C怎么做17.（ ）更多地强调身体的特性以及拥有对情景或信息的持续反应，更多地是一种生理上的能力。A特质B自我概念C技能18.根据适用范围的不同，可以将法律分为（）A成文法与习惯法B一般法和特别法C根本法和普通法19.职业生涯规划的（）是指要处理好专业技术人员个人发展和组织发展的关系，寻找个人发展与组织发展的结合点。实现专业技术人员利益与组织利益的整合。A利益整合原则B公平、公开原则
18、C协作进行原则20.（）是社会主义政治文明建设的根本保证。A坚持和改善党的领导B人民当家作主C依法治国2.多选题【本题型共20道题】1.健康与环境素质维度包括（）。A身体健康B心理健康C适应环境的能力D竞争意识2.胜任力模型的主要特征包括（）A胜任力模型内部特征具有“聚合效应”B胜任力模型的内容与岗位紧密相关C胜任力模型具有一定的时效性D胜任特征素质的简单加和3.岗位设置要根据（）原则。A因事设岗原则B规范化原则C整分合原则D顾客导向原则4.情景模拟培训中培训师的角色定位有（）A导演B顾问C催化剂D观众5.一般来说，主要的资料搜集方式有（）A行为事件访谈法B专家小组法C评价中心法D问卷调查法6
19、.职业习惯的培养方法有（）A有效开展素质拓展活动，促进职业习惯改善B通过小标语或标签提醒的方式，营造良好职业习惯氛围C开展培训自查，注重培训技巧，激发职业习惯意识D建立健全各项制度，规范日常管理，促进职业习惯养成7.虚拟培训的特点在于它的（）A仿真性B超时空性C自主性D安全性8.职业意识的培养方法包括（）A培训教育和舆论宣传，助推专业技术人员职业意识提升B以职业生涯规划为向导，加强专业技术人员的职业意识C建设职业心理咨询，帮助专业技术人员认识自我D开展课程培训，强化职业意识观念9.个别指导法的缺点有（）A指导者处于防备心理，有意保留经验B指导者本身水平影响员工学习效果C不利于员工的创新D存在安
20、全风险10.建设企业大学应该注意哪些问题？（）A确认建立企业大学的目的B正确定位企业大学C确认企业大学运作模式D内部协调与外部交流11.我国当今时代的主要特征围绕（）等内容展开。A建立中国特色社会主义民主政治B建立中国特色社会主义市场经济体制C着力保障和改善民生D进行生态文明建设12.人生的职业发展阶段有（）。A探索阶段B确立阶段C维持阶段D下降阶段13.分析评估结果的步骤包括（）A统计分析评估数据B有效反馈评估数据C撰写报告D沟通培训项目结果14.企业加强专业技术人员职业素养应从三个方面着手，分别是（）A职业行为B职业道德C职业意识D职业习惯15.微培训的原则有（）A微内容的独立性原则B微内
21、容的高黏度原则C启迪性原则D自学性原则16.自信的人通常具有哪些行为表现？（）A通过让人产生强烈印象的方式来表现自己B与上级有冲突时，以清晰、自信的方式表达自己的立场C勇于为自己的错误、失败和缺点承担责任D善于总结失败的教训，并改善未来的表现17.基于岗位胜任力培养专业技术人员的优势包括（）A注重培训的战略性和全局性B注重培训的针对性和个人差异性C注重对深层次胜任特征的培养D有利于提高员工的忠诚度，积极性和主动性18.专业技术人员岗位胜任力培养效果评估的意义有（）A有助于总结经验，提高组织管理水平B有助于改善组织人力资源开发的程序与成效C有利于对专业技术人员起到激励作用D有利于提升专业技术人员
22、自身的竞争实力19.下面对于职业素养理解正确的是（）A职业素养完全受控于后天的环境因素B职业素养具有综合性特征C职业素养的形成是主体与客体在社会实践活动中相互作用的结果D职业素养并不完全受控于后天的环境20.胜任力模型的特征有（）A胜任力模型内部特征具有“聚合效应”B胜任力模型的内容与岗位紧密相关C胜任力模型的内容与岗位无关D胜任力模型具有一定的时效性3.判断题【本题型共10道题】1.受训者自身的特性，不会影响专业技能培训的效果。Y对N错2.所谓效标，是指与被试群体无关的外部客观标准。Y对N错3.接受者是指获得信息的人。接受者必须会信息解码，即将信息转化为他所能了解的想法和感受。Y对N错4.基
23、于胜任力的人力资源模式现在占据主导地位，而传统的培训正在消失。Y对N错5.对于专业技术人员来说，属于劳动者的范畴。在实际的工作当中，必然应该受到劳动合同法的保护。Y对N错6.在培训教材和培训内容的编写和编辑过程中，要联系专业技术员工实际，以便让员工听得懂、感兴趣，才能达到培训的效果。Y对N错7.企业激励管制是提高员工岗位胜任力培训质量的有效手段。Y对N错8.专业技术人员的专业技能培训效果只受外在因素的影响，内因可以忽略不计。Y对N错9.培训需求分析即为培训愿望分析。Y对N错10.小组讨论法的特点是信息交流时方式为单向传递，受训员工的参与型高，费用较高。Y对N错泰州市专业技术人岗位胜任力试卷二8
24、4分一、单选题【本题型共20道题】1. 组织语句能力不够的主要原因是（A ）A 思想是立体的，语言是线性的B 文学修养不足C 口齿不清2. 完善宏观调控体系，综合运用经济手段、法律手段和行政手段，更加注重运用（B ）进行宏观调控。A 法律手段和行政手段B 经济手段和法律手段C 法律手段3. 美国哈佛大学的（C ）是将胜任素质、胜任模型用于实践的第一人。A 德尔菲B 哈茨霍斯C 麦克利兰4. （A ）是社会主义政治文明建设的根本保证。A 坚持和改善党的领导B 人民当家作主C 依法治国5. 以下不属于管理特征的是（A ）。A 思维B 指挥C 协作6. 我国正式颁布的中华人民共和国职业分类大典将所有
25、职业分为（B ）大类，共1838个职业。A 4B 8C 97. 职业定向的心理偏差中，（C ）是指社会上流行的价值观对职业定向的心理影响很大，人云亦云、亦步亦趋。A 自卑心理B 自负心理C 从众心理8. 在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中的成绩优异者所具备的可以客观衡量的个人特质是（C ）A 工作成熟度B 领导效能C 胜任特征9. 在众多教学方法中（C ）是最古老，最基本的方法。A 问卷调查法B 谈话法C 讲授法10. 驱动绩效的是（A ）A 怎么想B 怎么说C 怎么做11. （A ）包括从事职业工作应该具备的态度、敬业精神、事业心等，这是职业道德的重要内容。A 职业责任心B 职业良心C 职
26、业纪律观念12. （B ）其特点是重视人才储备和人力资本投资，企业与员工长期工作关系。A 吸引策略B 投资策略C 参与策略13. 企业文化、企业基本规章制度等属于（A ）A 普遍培训需求B 个别培训需求C 短期培训需求14. （B ）指任何一种职业都必不可少的基本技能，其社会通用性最强。A 职群技能B 核心技能C 专业技能15. 纵向解读岗位胜任力，最早可以追溯到（B ）A 上古时期B 古罗马时期C 春秋时期16. 是由成长引起发展的高级需要，称为（C ），是指由个体自身的健康成长和自我实现趋向所激励的需要，它是在低层次的基本需要得到满足后出现的高层次的心理需要。A 缺失性需要B 匮乏需求C
27、成长需要17. （C ）是将受测者进入一种模拟的工作情境中，通过测量受测者的行为表现来评价其特征。A 行为事件访谈法B 专家小组法C 评价中心法18. （A ）属于典型的知识型员工。A 专业技术人员B 劳动人员C 白领19. 沟通的（B ）特点是指与语言沟通一样，非语言沟通也展开于特定的语境中，情境左右着非语言符号的含义。A 无意识性B 情境性C 可信性20. （A ）是指在某一特定岗位上员工所需具备的胜任特征的总和。A 岗位胜任力模型B 岗位胜任力要素C 岗位胜任力二、多选题【本题型共20道题】1. 现场传授式培训方式的操作要求包括（ABCD ）A 明确培训主体和客体B 选取典型案例C 通过
28、情景模拟巩固专业知识D 情景模拟培训中培训师的角色定位为：导演，顾问，催化剂2. 创新主要包括（ABC ）等领域。A 实物和制度B 对策C 理论D 心态3. 专业技术人员专业技能的影响因素有（ABCD ）A 动机B 态度C 信念D 认知风格4. 专业技术人员岗位胜任力培养效果评估的意义有（ABCD ）A 有助于总结经验，提高组织管理水平B 有助于改善组织人力资源开发的程序与成效C 有利于对专业技术人员起到激励作用D 有利于提升专业技术人员自身的竞争实力5. 基于岗位胜任力培养专业技术人员的优势包括（ABCD ）A 注重培训的战略性和全局性B 注重培训的针对性和个人差异性C 注重对深层次胜任特征的培养D 有利于提高员工的忠诚度，积极性和主动性6. 基于岗位胜任力培养专业技术人才的优势有（ABCD
