1、-安徽广德市中小学新任教师招聘试题及答案1：把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（）。A、柏拉图B、拉伯雷C、卢梭D、裴斯泰洛齐2：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（）。A、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境D、学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境3：发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（）对错4：19世纪初，德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（）的教学过程四阶段说。A、“明了”B、“预备”C、“联想”D、“系统”E、
2、“方法” 5：苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（）。A、直观性原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则6：小学的教学科目的设置基本是以科学的分类为依据，并选择其中最一般的、对青年一代最必需的科学知识构成学科，纳入课程计划的。（）对错7：学生在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。（）对错8：（）是为完成教学任务而采用的办法A、教学方法B、教学原则C、教学任务D、教学目的9：学生管理的终极目的是（）。A、学业成功B、人性完善C、适应社会D、身心健康10：实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课。不适宜用尝试教学法。（）对错11：衡量一个
3、国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（）。A、文化教育B、科技发展C、计划生育的实施状况D、基础教育的状况如何12：被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的是（）。A、培根B、布鲁纳C、洛克D、杜威13：运用练习法就是让学生多做各种类型的试题。（）对错14：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。A、情境性B、创造性C、示范性D、个别性15：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德16：教学过程的中心环节是（）。A、领会知识B、巩固知识C、运用
4、知识D、检查知识17：“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（）。A、说服教育法B、锻炼法C、陶冶法D、榜样法18：以实践作业为主的兴趣小组属于（）。A、技术小组B、学科小组C、艺术小组D、体育小组19：家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有（）。A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性20：（）在他的终身教育引论中，提出了终身教育的思想。A、卢梭B、凯洛夫C、杜威D、朗格朗21：个体自我意识发展经历的过程是（）。A、从心理自我到生理自我，再到社会自我B、从生理自我到心理自我，再到社会自我C、从生理自我到社会自我，再到心理自我D、从心理自我到社会自我，再到
5、生理自我22：学记中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（）。A、循序渐进原则B、因材施教原则C、巩固性原则D、理论联系实际原则23：儿童发展的最佳期为（）。A、3岁 B、5岁 C、7岁 D、9岁24：欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（）。A、18世纪末19世纪初 B、19世纪中叶 C、19世纪末20世纪初 D、20世纪中叶25：课程目标的规定性有（）。A、时限性B、具体性C、预测性D、实际性E、操作性26：教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。（）对错27：王安石的伤仲永说明了（）。A、遗传素质为人的发展提供了可能B、遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一C、遗传素质
6、的成熟制约身心发展的水平和阶段D、遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展28：“授人以台仅供饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。A、知识的传授B、发展学生自身的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德29：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性30：关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（）。A、教育起源于动物本能活动B、儿童对成人无意识的模仿C、人类语言产生后的必然要求D、对外部自然界的恐惧1：答案A解析柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”，因此他将此定为教育的最高
7、目的。2：答案C解析3：答案正确解析4：答案A,C,D,E解析赫尔巴特第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程，提出了“明了、联想、系统、方法”的教学过程四阶段说。5：答案C解析苏格拉底的“产婆术”强调在教育过程中对学生进行启发式教学，他的这一教学思想符合启发性原则。6：答案正确解析7：答案正确解析对8：答案A解析9：答案B解析学生管理的终极目的是人性完善。10：答案正确解析11：答案D解析基础教育是奠定一个人身心健康发展的基础。基础教育的状况如何，是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。12：答案A解析弗兰西斯培根是英国哲学家、思想家、作家和科学家，他推崇科学、发展科学的进步思想和
8、崇尚知识的进步口号，一直推动着社会的进步，并被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。13：答案错误解析14：答案B解析教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。15：答案B解析“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。16：答案A解析教学过程阶段包括以下几个环节：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。而领会知识是教学的中心环节，它包括使学生感知和理解教材。17：答案D解析这句话体现的是榜样法。18：答案A解析以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。19：答案C解析家庭教育具有权威性。20：答案D解析“
9、终身教育”由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗朗格朗（Par11engrand）在终身教育引论中正式提出，指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。21：答案B解析22：答案A解析意思是说教学和学习的过程中不能有跳跃，要按照顺序进行，强调了循序渐进的原则。23：答案C解析儿童发展的最佳期为7岁。24：答案C解析19世纪末和20世纪初，在欧美一些国家开始出现各种新的教育思潮，并逐步形成25：答案A,B,C,E解析略。26：答案正确解析略。27：答案D解析28：答案B解析“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。29：答案A解析教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。30：答案B解析心理起源论认为，教育起源于人类早期和个体幼年时的模仿行为，像孩童出于好奇模仿成年人的行为和活动就是教育。
