1、中考语文专题复习百套卷突破训练59综合性学习裴城一中九年级上【第一单元 综合性学习 雨的诉说】知识点：1、描写雨的诗句：七八个星天外，两三点雨山前-辛弃疾西江月 天街小雨润如酥，草色遥看近却无韩愈早春呈水部张十八员外2、成语：雨后春笋 暴风骤雨 练习;1、 完成“雨的诉说”这次综合性学习，你一定留下了深刻的印象，请结合这次综合性学习所开展的活动，完成下列各题。（1） 活动一：猜一猜 猜下列谜语。千条线万条线，落入水中皆不见。（打一自然现象）久雨不晴。（打一省会城市名）杜甫白帝中有诗云“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆”。（打一成语） （2） 活动二：赏一赏 “我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野
2、的微笑。”我不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心，所以我的身影一再出现在各类文学作品中。请你展示两句写雨景、抒雨情的古诗名句（要注明作者和题目），并选一句作简要赏析。名句： 赏析： （3） 活动三：听一听 你听到的雨声其实就是我用生命敲击世界的声音，我滴落在屋檐瓦椤之间，花草树木之中，江河湖海之上。不同的敲击声混合在一起，便组成了一首最有情味的诗。请你静下心来，闭上眼睛，在夏日的午后，在凉凉的秋夜，在茂密幽静的竹林，在悠长寂寥的小巷，听我纤细的足音，听我深深地呼吸然后，把你听到的获记忆中的最动人的雨声描绘给别人听，告诉他们你是在怎样的一种环境和心境下听到的我。（100字
3、以上）我的描述： 2、 亲爱的同学们，在“雨的诉说”的综合性学习中，你们一定熟悉了那灵动的声音，奇异的形体和清透的心灵，那么，请完成下列题目，让大家都能读懂雨的心曲。【活动一：导入雨的诉说】假如你是“雨的诉说”这次综合性学习的主持人，请你写一段生动的话语，用拟人的手法，以“雨”的身份，导入“雨的诉说”这一话题。 【活动二：收集雨的词汇】自古以来，雨因为它常见，所以在文字中均能见到它的身影。请摘录含“雨”的成语两个，俗语一个，写在下面：成语： 俗语： 【活动三：寻找雨的踪迹】对于我们中国人来说，雨也许是比较常见的，但是就整个地球而言，情况就大不相同了，有的地方雨多的可怕，有的地方则一连几年可能不
4、下雨，你知道这些趣闻吗？不妨查一下相关的资料，写出来与大家共同享受。 【活动五：倾听雨的声音】我们听到的雨声是雨用生命敲击世界的声音，那可是一首最有情味的诗，假如你是“听听我的声音”活动小组的负责人，你准备和你的组员一起，怎样开展这次活动，写出你的活动计划。 【活动六：说说雨的功过】任何事情都有其两面性，利与弊总是密切关联。自然界的雨也是如此，它有时温柔多情，有时狂暴肆虐；有时文静如女孩，有时剽悍如野马。有了雨我们的世界才变得瑰丽多彩，有了雨我们的生活才变得滋润甘甜。某班同学针对雨的利与弊展开辩论，你赞成哪一方观点？请写出理由。正方观点：雨的利大于弊。理由： 反方观点：雨的害大于利。理由： 【
5、活动七：解读雨的精神】平凡的雨却蕴含着一种伟大，无生命的雨却蕴含着深邃的内质与精神，请你谈谈你从雨的身上读出了哪些可贵的品质？ 答案：1、（1）雨贵阳大雨倾盆（2）春潮带雨晚来急（韦应物滁州西涧）好雨知时节（杜甫春夜喜雨）“春潮带雨晚来急”这句诗描绘出了一幅春水突涨的画面：晚春时节，滁州西涧，草木茂盛，黄鹂时鸣，一场大雨突然而来，涧中水位猛涨。一个“急”字既写出了雨来的快而大，又借“潮”字暗示环境的偏僻幽深。（3）春雨不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的
6、纱巾，盖在天地间，挂在群山上。你听！雨掉在屋面上“滴答滴答”，就像奏着打击乐。雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水花姑娘在轻盈的跳舞雨点像断了线的珠子，一滴一串的掉在雨水汇成的水洼上面。春雨纷纷，染绿了山，染绿了水，染绿了石板小路。2、活动一：我是快乐而沉静的雨。我从天空中飘落，伴着我快乐的足音，花草荡漾出陶醉的笑意：我和着自然清新的空气，将温柔的脸轻轻的贴近土地，在泥土中消融。我用灵动的声音，奇异的形体和清透的心灵向你诉说，不知道你是否读懂了我。活动二：示例：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、未雨绸缪 天要下雨，娘要嫁人。/雷声大，雨点小/听风就是雨。/屋漏偏遭连夜雨
7、，船行又遇打头风。/春雨贵如油。活动三：世界多雨的地方在威尔里尔和乞拉朋齐。夏威夷群岛的威尔里尔，年平均降水量达11680毫米；印度的乞拉朋齐，1861年曾出现年降水量20447毫米的记录。而非洲撒哈拉大沙漠中部，一连几年都不下雨，阳光妁照，空气干燥，被称为沙漠中的沙漠。活动五：提示：计划要周密，而且要有可行性。活动六：示例：选正方。世上万物的生长离不开水，认的生存更离不开水。尽管雨有时会给人带来灾难，但随着科技的进步，人类战胜自然的能力不断增强，人类会把雨造成的灾难降到最低限度。活动七：示例：（1）雨，牺牲自己，滋润他人。（2）雨，哪怕自己消失，也要拥抱大地，拥抱大海。【第二单元 综合性学习
8、 微笑着面对生活】知识点：1、微笑面对失败：杜牧题乌江亭胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。2、学会善待他人：量小非君子，无度不丈夫。 额上能跑马，肚里能撑船3、做一个善于合作的人：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 古训：四海之内皆兄弟4、写好演讲稿：首先、要选好话题 其次、观点明确 第三、要注意运用表达技巧练习：1、 亲爱的同学们，在“演讲：微笑着面对生活”的综合性学习中，你们一定微笑过。要知道，微笑着去唱生活的歌谣，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前打开：蓝天，白云，小桥，流水。请你们再次微笑着完成下列题目。【活动一：拟写提纲】在本次活动中，你应该参与了以“笑对
9、失败”为话题的演讲活动，请写出你的演讲提纲。 【活动二：相关积累】历史上许多人能够微笑着面对失败，最终走向了成功，请你举一例。 【活动三：拟开场白】如果你作为本次活动的主持人，请你拟写恰当的开场白。（80字左右） 2、 走进“微笑着面对生活”综合性学习，完成下列各题。【活动一：汇集名言警句】微笑着面对失败，是一种很好的人生心态，许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言，不妨写出来一两句，与大家共享。 【活动二：学写演讲句式】根据下面句式特点，在横线上面仿写合适的句子。真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大笑多了一份柔和，比哑然失笑多了一份温暖。微笑不是奉承，不是勉强，不是掩饰。它包含着
10、温情， ；它包含着理解，这是微笑的效果；它包含着赞许， 。【活动三：模拟口语训练】你的班主任对工作十分负责，对同学们也十分关心，只是脾气急躁了一点，这使部分同学对班主任有情绪。作为班长的你，该怎样委婉的请求班主任改正自己的不足？该怎样做同学们的安抚工作？A、你对班主任说： B、你对同学们说： 3、在“如何微笑着面对生活”的变厉害上，一位同学引用了巴尔扎克的一句名言：“苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是万丈深渊。”假如有的同学不理解这句话的含义，你该如何理解？ 4、“微笑着面对生活”是我们曾经经历的一次语文综合性学习，也许这次活动，已成为难以磨灭的生活印记，成为我们享受生活的一种
11、体验，请根据本次综合性学习活动回答下列问题.。（1）如果本次活动语文老师让你设计活动步骤，你打算怎么设计，请把你的设计简要的写下来。 （2）你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断地努力，但成绩还是不够理想，也感到前途渺茫，打算放弃，通过本次学习后，你打算怎样劝说他？ 答案：1、示例：先摆明自己的观点”失败并不可怕，关键是我们对待失败的态度”，再从正反两方面进行举例论证，最后再次强调观点。活动二：示例：爱迪生为了寻找做灯丝的材料，曾经做了无数次实验，用过许多材料，可结果都归于失败。有些人因此而嘲笑爱迪生。但他坦然面对，最终获得了成功。活动示例三：微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境
12、界。微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。亲爱的同学们，你会每天用微笑来装点自己的心情吗？今天，让我们走进“微笑着面对生活”综合性学习活动，一起去领略微笑的巨大魅力！2、活动一示例：失败是成功之母。活动二：这是微笑的魅力 这是微笑的神圣 a、老师，你是我们最敬佩的老师，对我们的关爱令我们感动，如果你再温和一点，我想同学们的进步更大！b、同学们，老师也是为了我们的进步，别看他性子急，可他是一位有爱心的老师，我们要多多理解老师，好吗？3、示例：想成为生活得强者，就应该能在遭遇挫折、失败后，抱以乐观的心态，坚定的信念，积极进取，这才是真正的成功；若遭遇挫折、失败，就悲观失望，
13、自甘沉沦，不思进取，那才是真正的失败。4、（1）示例：a、收集关于“笑对人生”的材料。（准备演讲稿）b、结合名人事例谈体会。c、讲诉自己生活或学习中遇到的挫折，并回顾自己是如何面对的d、每个人的桌面上贴一条“勇于面对挫折，笑对人生”的座右铭。（2）示例：别灰心，俗话说“谁笑到最后，谁才是胜利者。”请相信自己，你一定会在失败中站起。【第三单元 综合性学习 青春随想】知识点：名言警句格言：青春须早为，岂能长少年。（孟郊） 青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。（蕭伯纳）练习：青春是一个永不老去的话题它永远都会让人浮想联翩；少年闰土青春的憧憬，杜小康青春的苦涩，李京京在公开课上的青春壮举青春是人生最美好的
14、一段时光，值得大书特书，让我们一起畅想青春吧!1、 青春是美好的，我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季，请你仿照例子仿写句子。拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有 ；拥有 。 2、青春是美好的，然而有又是苦涩的。孤独之旅中的杜小康因家庭变故而失学，不得不随父亲去放鸭。在你们学校有没有由于家庭困难打算辍学的学生，除了物质上的帮助，你打算如何劝说他们重新树立起生活的信心，安心在校园读书呢？ 3、放鸭的经历，让杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了”，在人生旅途中我们每个人都要长大。目前，九年级一班准备召开“十四岁，我们迈开青春第一步”的主题班会，请你以主持人的
15、身份设计一段开场白。 4、步入青春，我们会品尝到人生的酸甜苦辣。青春，也会遭遇挫折。假如你的一位朋友给你发来短信说，最近生活中遇到了一些挫折，对前途感到迷茫，对生活失去了希望，对人生失去了方向，很是苦恼。请你给他回复一条短信，鼓励他战胜自我，勇敢面对生活中的困难，走出人生的低谷。 5、展望青春，我们满怀理想，渴望实现人生的价值。假如你们班准备开展有关“理想”的主题班会，请你完成下面的任务。（1）请你推荐一则名人名言来渲染活动气氛。 （2）九年级是初中学习冲刺的一年，有的同学奋起直追，准备考入理想的高中，而有的同学悲观失望，自暴自弃，请你写几句话鼓励悲观失望的同学。 6、青春需要挥洒汗水，青春需
16、要奋起拼搏，锐意进取。在已经结束的北京奥运会上，中国的奥运健儿们用他们的汗水和泪水奏响了青春之歌，他们的奥运精神将激励我们大家勤奋学习，为了发扬奥运精神，班级开展了“话说中国奥运人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位奥运金牌获得者，为了完成任务，你将采访有关人士。备选人物：张娟娟 林丹 杜丽（1） 你打算采访的人物是谁？采访的理由是什么？ （2） 你准备给采访对象打电话，应该怎么说？要求说明目的，语言得体。 （3） 请你根据采访需要，拟定三个在采访中提出的问题。 答案：1、友情，就拥有了一份理解和支持 友情，就拥有了一份快乐和温馨2、提示：劝说时，应注意与他们进行心与心的交流，言辞一定要
17、恳切，切忌伤害了他们的自尊心。3、十四岁，我们踏着青春的旋律，翩翩起舞！十四岁，我唱着快乐的音符，姗姗而来！十四岁，我们站在新的起点上，意气风发；十四岁，我们眺望美好的未来，跃跃欲试！十四岁，我们迈出青春的第一步，用自信的微笑面对灿烂的明天！青春的岁月里有无限梦想，就让我们为自己的梦想追寻，为我们的个性张扬！4、示例：没有风流，就显示不出帆的威力；没有曲折，就无法品味人生的乐趣；丢掉那些不必要的哀叹，带上一颗男子汉的心，踏实而稳健的走这段坎坷多变的岁月，你会发现风雨之后的彩虹更迷人。5、（1）示例：理想如晨星我们不可触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。（2）同学们，我们现在正处在学
18、习的冲刺阶段，无论冲刺后的结果如何，我们都要努力学习，因为只有努力去学习才不会给人生留下遗憾，才会无悔于青春。6、（1）示例：张娟娟。因为她是中国第一个奥运会射击冠军。（2）娟娟姐，祝贺你！我是某某中学的学生某某。我们班正在开展“话说中国奥运人物”活动，我想了解你平时训练的有关情况。您可以在百忙之中接受我的采访吗？（3）A、你夺得金牌的那一刻，最想说的一句话是什么？B、你夺得金牌后最大的感受是什么？C、你今后有什么打算？【第四单元 综合性学习 好读书 读好书】知识点：（世界读书日：4月23日）1、书的比喻： 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲（于谦） 书籍是人类进步的阶梯（高尔基） 书籍-当代真正
19、的大学 （卡莱尔）2、关于读书的诗句（1）问渠那得清如许，为有源头活水来朱熹观书有感 （2）少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府（3）读书破万卷，下笔如有神杜甫奉赠书左丞相二十二韵 （4）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿劝学3、名人读书方法 （1）朱熹“三到法”：心到，眼到，口到 （2）孔子“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。（3）冰心：“创新法”读书恨与古人同 （4）孟子“独立思考法”：尽信书不如无书4、陶渊明读书：好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食5、培根关于读书的名句：（1）知识就是力量 （2）读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。（3）读书使人明智，读诗使人灵秀，数学使
20、人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，缘成性格。6、怎样处理读流行作品与读经典名著的关系。 取其精华，去其糟粕7、给朋友推荐一本好书 项目：书名 作者 内容 主题8、拟定读书计划 书的目录 时间安排 读书方法 9、古人读书的典故、成语、故事 凿壁偷光(匡衡) 韦编三绝 (孔子) 囊萤映雪 (车胤 孙康) 悬梁刺股(苏秦)10、名人读书故事 毛泽东 闹市苦读 鲁迅 用辣椒驱寒11、知识改变命运的事例： 宋濂 读书成为“明初三大家” 苏秦勤读书身揣“六国相印”练习：1、 综合性学习。（1）在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为
21、“不需要”.作为一名学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。 （2）请你写一句“以书为喻”的格言。 （4） 请收集一个“名人读书故事”在下面，并简要讲述故事情节。 2、 班级开展“我读经典名著”的读书交流活动，请你扮演不同的角色参加下面的活动。【活动一：拟写开场白】语文课代表，才女张乐同学首先说了几句文采飞扬的开场白： 【活动二：拟写推荐词】班上开展“读百部好书”活动。下面是李丽同学为赵丽宏读书是永远的写的推荐词，请选择你喜欢的任一作品，仿写一段推荐词。推荐词：在读书是永远的这本随笔中，你看不见张狂和媚俗，却能感受到流淌于作者心中的许许多多的向往和忧伤，高贵
22、的、典雅的、精致的、独树一帜的感觉，被亲切而忧伤的传达出来。作品 推荐词 3、 阅读下列材料，做一些思考。材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很
23、多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。”（1） 以上两则材料反映了一个什么现象？ （2） 简要谈谈你对这一问题的看法，并提出合理的建议。 （3）如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。 4、 综合性学习。联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。【留言栏】（1）在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。 【故事会】（2）小芳组织了“讲孔子、孟子的故事“活动。请你各写一则与孔子和孟子有
24、关的成语故事参加这一活动。”孔子： 孟子： 【辩论台】（3）小刚主持了一场“网上阅读辩论会“，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的病句。正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读的中学不到的知识，可以给根据自己的情况自由的选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。A、正方辩
25、词中有一个词语使用不当，应把“ ”改为“ ” 。B、反方辩词中的第 句（只填句子序号）不能证明反方观点。【展览厅】（4）学校文学社编辑部在九年级组织了“读水浒话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面内容。（从小说描写的众多人物中任选两个，初中语文课本中出现的人物除外）英雄姓名： 相关故事： 英雄姓名： 相关故事： 5、 某校九年级学生拟开展一个“好读书，读好书”的主题活动，请按老师要求，做好以下准备工作。1 简要介绍你的读书经验。 2 假设著名学者（作家）余秋雨来到活动现场接受师生的采访，允许每人根据此次活动的主题提一个问题。请你将要说的话写下来。 参考答案：1、（1）示例一：中学生需要课外阅读。
26、因为课外阅读能扩大学生的阅读面，拓展知识；可以使学生受到情感熏陶，获得思想启迪；提高综合素质，促进各科学习。示例二：中学生不需要课外阅读。课外阅读鱼龙混杂坏书会毒害我们的思想；中学生学习时间紧，所学科目多。不应把时间浪费在课外阅读上；痴迷于课外阅读，会影响学业。（2）书籍是心灵的良药。/理想的书籍是智慧的钥匙。（3）“韦编三绝” ：孔丘花了很大的精力把易全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不
27、多次换上新的再使用。2、活动一：示例：名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师共携手，可以增长见识启迪智慧，提高语文能力和人文素养。今天让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动去吧！活动二：示例：水浒传 四大名著之一，描写了宋代奸臣当道，正直之人无生存之地，很多英雄好汉最终被逼上梁山，形成了与朝廷对抗的一种势力，但他们还是摆脱不了封建思想，还希望受到朝廷的重用，最终还是被朝廷利用了，在付出巨大的牺牲之后，落到了非常悲惨的结局。此书看时要汲取精华，去其糟粕。3、（1）学生的语言表达和阅读能力下降。（2）造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。
28、建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多的阅读文学作品，开展丰富多彩的读书活动。（3）提问一：当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，你认为语文教师（或语文教学）应该承担怎样的责任呢? 提问二：面对当前不少学生阅读能力下降的现状，你认为语文老师应该怎样改变这一现状？ 提问三：在语文教学中，你认为应该怎样处理好“读图“与读书的关系？4、（1）读一本好书就像和许多高尚的人谈话。/书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。书籍是最好的朋友。(2)周游列国；杏坛讲座哦；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问。 孟母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐。（3）拓展 提高 示例一：鲁智深拳打镇关西；倒
29、拔垂杨柳 武松斗打西门庆；醉打蒋门神；大闹飞云浦；血溅鸳鸯楼5、我平时读书时注重勤积累，勤摘抄，做到“不动笔墨不读书”。摘抄做笔记的过程就是静下心来深入理解、吸收、消化揣摩作者的思想的过程。如果只看，一则不能深入理解，二则不能消化吸收，三则不能便于日后急需之时查找。余伯伯，我很荣幸能够当面向你请教。我不知道读哪一类的书才会提高写作能力，你能谈谈你的看法吗？【第五单元 综合性学习 金钱，共同面对的话题】知识点：1、最早的钱是：贝2、最早的纸币：交子3、关于金钱的俗语：君子爱财，取之有道 有钱能使鬼推磨4、对待金钱的正确态度 君子爱财，取之有道 通过自己的合法的劳动所得 不浪费5、关于金钱的话题：
30、哲人说：金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你会付上一生的不幸。 老百姓;金钱是饭，是衣，是车，是房。6、古人做法：孟子：富贵不能淫 陶渊明：不为五斗米折腰练习1、 某校九年级学生在组织“金钱，共同面对的话题这一综合性学习时收集到下列图案：依次是秦朝半两钱、中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标。他们进行了一番探究，知道了秦半两钱“外圆内方”取义“天圆地方“之意，它在钱币发展史上具有重要意义。请继续探究其余各徽标的含义。完成下面的题。（1） 你能探究出中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标流露出的共同信息吗？ （2） 对待金钱，人们众说纷纭，你认为怎样对待金钱才是可取的，说出你的见解与
31、理由。 2、（局新华社上19日电）农历大年初一，郑菲菲一觉醒来，发现枕边多了一抹红色一个折叠着的红包。打开一看，是一张写满字的红纸：“少而好学，如日出之阳。学问藏之身，身在则有余。勉之。”苍劲而有力书法，菲菲看出是爷爷的字。她激动的说：“前几天就跟家人说，今年我不要压岁钱了，你们送几句祝福就行了。没想到，爷爷还真的写了。”新春的伤上海，一种“不要压岁钱，只要压岁言”的新风，在一些家庭悄然流行。大学一年级的吴雪虹今年是第一次以大学生的身份给爷爷拜年。她不仅没有要红包，而且只收了爷爷一句祝福：“要不断充实自己，知识永远是最可靠的资本。”（1） 请给上面的一则新闻拟一个小标题。（不要超过10个字）。 （2）读六年级的表弟到你家拜年，爸爸妈妈想让你代写一则“压岁言”送给表弟，你想写些什么呢？ （3）有关“春节压岁钱”的问题，九一班学生曾进行了一番辩论，甲乙双方的观点各不相同，请写出你的见解（或观点）。甲方：在春节的喜庆氛围里，长辈们发给
