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    四年级品德与社会下册教案.docx

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    四年级品德与社会下册教案.docx

    1、四年级品德与社会下册教案第一单元 诚信是金一、单元目标及课时划分: 教学目标1、知道诚实自尊自爱的表现,爱惜自己的名誉。能对自己的行为进行反思,懂得守时、说到就做到,都是守信的表现。懂得社会需要诚信,诚信是商业成功的法宝,是现代社会正常运行的基本保障。2、了解撒谎的危害性,学习正确地解决生活和学习中的问题,不隐瞒错误。学习反省自己的生活和行为,培养学生辨别是非的能力。体会同学之间真诚相待,讲信用的可贵。3、引导学生开展社会调查,培养搜集、整理资料的能力,建立自己的诚信小档案,努力做一个讲信誉的人。活动示范案例我不能说谎活动目的1、 理解诚实的含义及其重要性,知道撒谎的危害性。2、 知道因为“偶

    2、尔撒一次慌”也会失去别人的信任。3、 能对自己的行为进行反思,体会诚实是令人轻松坦荡的事活动准备:学生:找列宁小时侯的故事 、讲砍倒樱桃树小男孩的故事 老师:vcd-狼来了的故事片、课件活动过程:一、动画故事导入,明确活动主题1、播放学生熟悉的动画故事片狼来了。2、老师问:故事中的小孩为什么会被狼吃掉?3、学生回答。小男孩一次又一次撒谎,山下的农民伯伯一次又一次被骗后,不再相信他。真的有狼来时,他只有活活地被狼咬死。这都是他撒谎种下的恶果。4、老师相机板书活动主题:我不能说谎5、说谎带来的后果是可怕的,我们不能说谎,绝不能说谎!二、小组讨论交流,揭示诚实含义1、活动一:小组讨论诚实的行为有哪些

    3、?课件出示教材第二页两幅图 生汇报: 诚实就是说出自己真实的想法诚实就是要敢于说“不知道”诚实就是要勇于承认错误、勇于改正错误 诚实就是不隐瞒别人的错误 2、活动二:夸夸我自己诚实的表现。 学生说说:在家里,我是诚实的好孩子在学校,我是诚实的好学生老师小结:真正诚实的孩子不只在几件事、几天不说谎,要做到事事不说慌,天天不说慌。3、活动三:讲讲身边诚实的人和事。身边有很多诚实的人和事让我们感动,让我们夸夸这些人,讲讲这些事。4、老师小结: 诚实是一个人最基本的品质,它体现在生活的方方面面。我们身边有许多诚实的人和事,小朋友刚才也说了自己那么多诚实的行为表现。在一件事上、几件事上做到诚实不说谎较容

    4、易,在一天或几天内做到诚实不说谎也较容易,困难的是每天都不说慌,每件事上都不说慌。看看,下面这些小朋友就遇到难题了。三、设置生活情境,辨析明理导行 情境一:课件展示教材3月6日王明宇的日记1、议一议:怎样帮帮苦恼的王明宇?2、说一说:你有过小男孩这种心情吗?3、想一想:你以后遇到这种事怎么做? 情境二:课件展示教材中“乐乐该怎么做”的图片文字。1、讨论:乐乐该怎么做?2、交流:你认为撒一次慌有没有关系? 情境三:老师和一个学生表演:忘掉作业撒谎被揭穿的情境。1、交流:你想对这个撒谎的同学说什么?2、这样一幕在班级经常发生,有同学尝到苦头,有同学尝到甜头,你想对尝到甜头的同学说什么?老师小结:犯

    5、了错误不要紧,只要勇敢承认,并勇于改正,同样是一个值得别人信赖的人,请听下面的故事。四、树立诚实榜样,反思提升自我活动一:讲故事,树榜样1、学生讲故事:列宁小时侯打破姑妈家花瓶勇于承认的故事。 砍倒樱桃树的小男孩乔治.华盛顿的故事。2、学生汇报:这两个故事说明什么?3、老师小结:一个人犯错误实在平凡不过了,最重要的是要勇于承认错误,并且改正错误,才能少犯错误,直到不犯错误。伟大领袖列宁和乔治.华盛顿 给我们作出了榜样,。他们的故事告诉我们犯错不要紧,要紧的是能勇敢地自我反思,承认错误,不隐瞒错误。希望小朋友从小养成不撒谎的好品质。 活动二:自我反思:你有勇气把你曾经撒过的慌说出来吗?1、小组交

    6、流:和组内的小伙伴说说你曾经说过的慌。2、 小组互助:帮你分析撒谎的心理,反思撒谎的原因。3、老师小结:通过刚才与小朋友的交流,老师知道很多小朋友说谎都是有难处、有这样和那样不得已的原因,这也就是说谎的借口,不能说是说谎的理由。在遇到麻烦时得想办法积极解决而不是撒个慌简单了事,撒谎暂时解决的问题,总有一天事情的真相要暴露的,你还将为之付出更大的代价,所以我们绝不能撒谎!活动三:拓展交流:怎样的谎言是善意的谎言。1、 情境表演:医生告诉病人家属病人身患绝症,家属撒谎安慰病人只是 良性肿瘤,住院很快会好。2、 学生交流:说谎对不对?为什么?3、 举例说说怎样的谎言是善意的谎言。老师小结:善意的谎言

    7、是爱的谎言,它常常能让糟糕的事情朝好的方向转折,但我们要把它用好,才能不带来伤害。 我们只有从小做一个诚实的孩子,做一个对待错误有勇气的孩子, 长大才会有出息。五、课外实践1、 收集关于诚实的格言、谚语,想想它对你有什么启发?以小组为单位建立“诚实小档案”,记录自己优秀的表现和违纪的行为,经常自我反思,不断提高。 没有人会知道活动目标:通过活动让学生了解即使在没有人知道的情况下都要做到诚实,对自己的行为负责。活动准备:课件 录相资料 学生利用课外搜集到有关城信的故事活动过程:一、课件导入激趣1、 根据课文插图,播放以下内容:一个小男孩独自在空地上踢足球,不小心踢中了停放在路边的一排自行车,车子

    8、倒了一地。小男孩呆站在原地犯愁了。(播放停止)2、 老师提问:他该怎么做?谁能帮帮小男孩?(学生自由讨论发表意见)3、 根据讨论结果继续播放课件。 小男孩扶起自行车,并低头主动认错。二、小诊所1、播放动画诚实的晏殊 2、交流: 晏殊这样做,对吗?你想对他说什么?3、打出最后一句话:“美好的心灵像水一样透明纯净,像玉一样洁白无暇。”齐读4、联系生活实际,说说在自己身上有没有发生犯了错误却没有被人发现的事情呢?自己当时是怎么做的呢?(为保护孩子的隐私建议用小纸条写出来。) 5、学生讨论交流,提出解决方案。三、 故事会1、师讲手捧空花盆的孩子、诚实的列宁等故事。2、学生讲自己搜集到的有关诚实的故事。

    9、3、教师小结:很多事没有人会知道,除了你自己。诚实不需要任何理由,只需要对自己的行为负责。只有这样,你心里才会觉得轻松、坦荡。四、演一演 1 、小品1 在一次数学考试,小杰得了100分。他非常高兴,心想又可以获得爸爸的表扬了,但当老师发下试卷后,他发现自己错了一道题,老师竟然没有看出来。接下来,小杰会怎么做呢?2 、 小品2 小丽一个人在公园玩的时候发现草地上有一个非常可爱的布娃娃,她非常喜欢这个娃娃,她该怎么办呢?3 、 小品3 小军周末独自去郊外钓鱼,当他好不容易找到一个鱼儿比较多的池塘时,却发现在池塘边上有一块“此处禁止垂钓”的警告牌,他该在这里钓鱼吗?4 、 小品4 小红要参加学校的手

    10、工制作比赛,妈妈看到她折得非常费力,打算来帮小红的忙,如果有妈妈的帮助,小红一定可以折出最棒的,小红该要妈妈帮忙吗? 以上小品先指定学生排演前半部分,后面由学生思考讨论提出建议后接着演完,从而达到教育效果。五、模拟法庭1、录相出示资料 某地一位司机晚上驾车在一偏僻处撞伤一位老人后害怕承担责任,趁着天黑无人知晓逃逸。致使老人因抢救不及时而身亡,老人的家属万分悲痛,后来这位司机也终被捉拿归案。 2、由学生分别扮演法官、书记员、公安机关指定律师、死者家属和司机。法官宣布开庭后,由死者家属和公安机关指定律师对这名司机提出控诉,双方辩论。六、实践活动 把诚实的晏殊的故事讲给爸爸妈妈听,向身边的人宣传在没

    11、有人知道的情况下我们也要做到诚实。说到就做到活动目标:通过活动,让学生明白遵守诺言,说到做到是诚实守信的表现。一个人只有守信用,人们才会信赖他、尊重他,愿意和他交往。教材分析:、宋濂的故事为契机,教育学生一个人只有诚实守信才能赢得别人的尊重和信任。、课后的讨论交流题进一步强化了学生的认识,他们在替小美做出选择时又悄悄地接受了一次诚信教育。角色的互换更能使他们体会到言而有信才能取信于人。、辨析讨论题采用了学生生活中的常见事例,真实而又贴近学生生活,更易指导学生的行为。在辨析讨论中,学生能够意识到说到就做到是尊重他人的表现,对别人做出的承诺应是自己能够做到,同时又是自己该做的事。活动准备:(教师)

    12、课件、诺言遵守百宝集(学生)搜集讲信用的小故事、名人名言。活动过程:一、导入 1、课件出现两个小朋友,其中一个要另一个替她保守秘密,并说:“拉勾,上吊,一百年不许变!”在“拉勾,上吊,一百年不许变!”的乐曲中结束。 2、同学们,你说过这样的话,经历过类似的场景吗?还记得当时是为了一件什么事答应了别人吗?你做到了吗?指名让学生说二、听说故事,学榜样一)听故事,学榜样 1、听录音故事宋濂抄书。 2、师:听了这个故事,你有什么收获? 二)说故事,树榜样1、师:在你身边,有没有像宋濂这样言而有信、说到做到的人?请你向同学介绍介绍。2、先在小组内互相介绍,然后再从小组选派代表在全班交流。3、师:其实,在

    13、我们身边有许许多多这样说到做到、讲信用的好榜样,一个人只有守信用,人们才会信赖他,尊重他,愿意和他交往。可是在生活中,有时候我们并不是不讲信用,而是有一些特殊情况让人左右为难,你们看三、我为小美解难题 1、看短片小美的难题,到电话铃响起结束。 2、师:故事演到这,会怎样发展呢?小美该怎么做呢?她在决定这件事的时候应该考虑哪些问题?下面,请同学当当导演,将故事继续演下去。 3、自由组合排演小品。再请一至两组同学上台表演,表明他们的想法。 4、讨论:你碰到过这样的事情吗?如果你事先答应了别人,可是又忘记了,你是怎么做的?应该怎么做? 为了避免类似的事情发生,你有什么好办法吗?设立一个诺言遵守百宝集

    14、,将自己许下的诺言一一记录到百宝集中,每天翻看一遍,提醒自己履行诺言。四、诚信小明星,我们一定行(一)快乐密码“闯关王”1、课件出现一位小朋友,跟大家打招呼。师:老师为大家带来了一位新朋友,他叫作明明。明明是一位“诚信小明星”,今天,他想邀请更多的小朋友加入到“诚信小明星”的队伍中去,谁愿意呀?可是他也设计了一些关卡,要同学们通过回答问题来获得六个快乐密码,如果大家闯关成功,就能成为“诚信小明星”。你们有信心吗?1、 件出现一棵苹果树,上面挂着六个大苹果,每个苹果后面有一个题目,指名让学生选择其中的苹果解决问题,每解决一个就随机出现“快乐密码”中的一个字,“我诚信,我成长”,六个问题解决完即闯

    15、关成功。题目如下:(配图)(1)你答应同桌给他带鲁滨逊漂流记,可是回家却找不到。你该怎么办呢?(我)(2)小强在春游时贪玩忘记了时间,出公园门时足足迟到了20分钟,同学们和老师正在门口焦急的等他。如果你是小强的同学,你想对他说什么?(诚)(3)你的好朋友约你星期天到他家做航模,可是那一天他却游泳去了。你会怎么想呢?(信)(4)你向一位同学借十万个为什么这本书,那位同学很乐意借给你,并对你说:“你还想借什么书?只要是你想看的,不管什么书我明天都跟你带来!”你认为同学这样说,他能做到吗?应该怎么说才合适?(我)(5)乐乐经常不按时完成作业,当爸爸妈妈批评他的时候,他总是说:“爸爸,您别生气,我以后

    16、一定按时完成作业。”为什么有人会常常实现不了自己的诺言?(成)(6)你许过的诺言有没实现的时候吗?是一件什么事?你以后准备怎样做?(长)学生完成以上题目后,课件中明明出现,对大家说:“祝贺同学们获得快乐密码,闯关成功!欢迎大家加入到“诚信小明星”的队伍中。很高兴今天能交到这么多新朋友,希望我们都能成为言而有信、说到做到的人。(二)“诚信闹钟”随身带1师:为了增强大家的自制力,下面我们来做一个“诚信小闹钟”,请同学们将自己喜欢的有关诚信的名言、谚语等制作成小卡片、小书签等,随身携带,时刻提醒自己成为一个能说到做到的人。2.学生开始制作。3展示自己的作品。播放“拍手拉勾不要变”的童谣画面,在“拉勾

    17、、上吊、一百年不许变”的歌声中愉快的结束活动。 值得信任的朋友活动目标:1明白想做一个值得信赖的朋友就应该诚实守信。 2能分辨是非,正确理解守信的含义。活动准备:老师: 教学图片 、纸盒子 、朋友的磁带或碟 学生:小卡片 活动过程:一、情境导入,情景感染1播放朋友这首歌。千里难寻是朋友,朋友多了路好走。让学生说说:这首歌中哪一句歌词最感人。使学生初步感受人人都需要朋友。2图片展示:小姑娘虽然生病了,但仍然将昨天答应给苏晴的硬纸盒叫爸爸交给苏晴。(1讨论观后感。(2)说说苏晴接过这些纸盒时,会是怎样的心情,会说些什么?二、实践活动课堂小调查我们每一个人都有自己最喜欢、最欣赏、最信任的朋友,现在老

    18、师来做一个小调查:1每位同学将自己的和好朋友的名字写在纸条上,投进盒子里。2选出5名同学介绍自己的好朋友。你们是怎样成为好朋友的。小小辩论会第一轮:图片或录像:三个小朋友的谈话。(如果谁不诚实,我们就不和他教朋友。如果别人不讲信用,那我也可以对他不讲信用。我只相信我的好朋友。) 1、 每方选5名作为选手进行辩论可以举例说明。其他同学可以补充说明。2、评出最佳小辩手。 3、得出结论:种瓜得瓜,种豆得豆。我们播种真诚,才能收获友谊,成为大家信得过的朋友。第二轮: 很多同学喜欢上网交友,你认为网友是值得信任的朋友吗? 1每方选出5名作为选手进行辩论。其他同学可以补充说明。 2评出最佳小辩手。 3得出

    19、结论:我们年纪小,分辨是非和真假的能力还不行。我们不宜上网交友。 现场表演:1每一大组为一组。2以抽签决定表演内容。一分钟准备时间。) a小明段考得了100分,但是由于老师一时失误,没发现太“字”写成“木”字,少扣了一分,小明将这件事告诉了他的好朋友小东,小东会怎么做? b李明晚上看电视西游记看得入了迷。却忘了做家庭作业,第二天,李明来到学校,他会怎样做,会怎样说? c小红答应小军送给他一根跳绳,第二天小军却忘了带,上数学课时,小军的铅笔断了,他向小红借卷笔刀,小红会怎样做? 3 全班评一评这样做对吗?为什么? 4 交流讨论:你的生活中一定也遇到过类似的事,你给大家说说你是怎样做的?如果做错了

    20、,通过今天的学习你认为今后遇到这种情况会怎样做?三给好朋友的知心话1将你最想对值得信任的朋友说的知心话写下来。2 装进信封里,教给你的朋友。四总结:通过今天的学习,请同学畅谈自己的收获(学生自己组合交流)我希望每个同学都有值得信任的朋友,自己也能努力成为一个值得别人信任的朋友。四、课后延伸写一篇我最信任的朋友的人物专访。快乐的密码一、活动目的:1、让学生寻找诚信,体验快乐。2、懂得家庭需要诚信,让我们更开心。3、懂得学校需要诚信,让我们更关爱。4、 懂得社会需要诚信,让我们觉得更温暖。5、 知道我们的生活中处处有诚信,它和我们的生活密切相关,它使我们的生活充满了快乐。二、培养能力:鼓励孩子们自

    21、己到家庭、学校、社会上去调查,用自己的眼睛去观察,从真实、感性的资料中,认识到诚信对家庭、学校、社会生存、发展的重要性,进一步体会诚信的可贵。这样,也增强了学生认识参与的能力。三、活动准备:学生:进行诚信案例调查,建立调查档案。、家庭诚信调查组:调查内容:家庭诚信调查目的:懂得家庭需要诚信,让我们更开心。调查方法:访问家人、邻居、朋友和同学的各个家庭。询问家庭成员之间诚信的事例 ,了解他们的感受。了解家庭成员之间由不守信带来的不悦。到各大网站去收集相关资料看看。、学校诚信调查组:调查内容:学校诚信调查目的:懂得学校需要诚信,让我们更关爱。调查方法:访问老师、同学、家长。询问师生之间、生生之间、

    22、老师与家长之间的诚信事例,了解彼此的感受。了解反面事例。、社会诚信调查组:(这一组的调查范围最为广泛,可细分为:乘客组、顾客组、商家组、医生组等)调查内容:社会诚信调查目的:懂得社会需要诚信,让我们觉得更温暖。调查方法:a选取自己感兴趣的调查组。 b确立调查对象,制定调查方案 c到各大网站去搜集相关资料。老师:vcd-曾子杀猪立信的故事、一张电视机的免费维修卡五、活动过程:活动一:快乐的诚信好孩子1、听故事:曾子杀猪立信我知道我们班的孩子最喜欢听故事了,我准备了一个小故事,这个故事让我很感动,想听吗?(听故事)你喜欢这样的爸爸吗?为什么?(解释:诚信)2、讨论:a、你有这样的爸爸妈妈吗?能和大

    23、家讲讲,让我们一起分享一下你的快乐吗?b、父母做得好,你是否因为诚信给他们带来了快乐呢?3、调查组汇报交流调查情况。(从正反两方面体会到诚信给家人带来的快乐)总结:家庭中每个成员都诚实守信,那将会是一个多么幸福、快乐的大家庭呀!活动二:快乐的诚信好学生1、活动:刚才这些同学讲得真好,让我们分享了他的快乐。老师要奖给这些同学每一个本子,请上台领奖。(故意弄错了给某个学生两个本子)这个本子不漂亮吗?你为什么要把这个本子还给老师?(生答)我真为我班有这样诚实的孩子感到无比高兴和自豪。2、我觉得我也是个诚信的人,说好了今天带大家到多媒体教室上课,我真地做到了。大家坐在这上课感觉怎样,如果今天不来呢?对

    24、于我这个诚信的人,也给我一点鼓励吧!谢谢大家。3、讨论:在我们学校里还有这样诚信的好学生、好老师吗?4、学校诚信调查组汇报交流调查情况,寻找学校中的诚信好榜样总结:学校中也需要诚信,有了它,我们同学之间更加关爱了,也更加快乐了。活动三:快乐的诚信好公民1、寻找社会中的诚信例子我们身边除了在家庭中、学校中需要诚信,给我们带来快乐,社会中更需要诚信。(老师出示一张电视机的免费维修卡,介绍厂家的售后服务承诺。生产厂家为什么要这么做?)2、诚信的实例在我们的社会中无处不在,社会处处也在呼唤着诚信,学习小组汇报调查到的资料。3、每组选出一个让大家最能体会到高兴与快乐的诚信事例或反面事例,再运用各种形式在

    25、全班进行交流(可表演、演说、说唱、编儿歌等)总结:社会中有了诚信,让我们的生活更方便了,更愉快了。活动四:说话练习1、 如果家里没有诚信2、 如果伙伴不守诚信3、 如果老师失去诚信4、 如果厂家没有诚信5、 如果医生失去诚信6、 如果乘客没有诚信总结我们的身边处处需要诚信,只要人人能真诚相待、彼此信任,我们的生活将会变得更美好。(一诺值千金活动主题:诺言的价值一)活动目标:通过活动让学生明白诺言的价值,了解良好的信誉比金子还宝贵,各行各业都需要以诚信来赢得信誉。意识到要遵守自己的诺言,才能获得成功。二) 教材分析:、以同仁堂凭借诚信创造经营奇迹的故事作为事例,旨在告诉孩子们我们社会的各行各业都

    26、需要以诚信作为经营的基本理念,才能获得真正的成功。从这类故事,不难理解“一诺值千金”的含义。、课后关于诚信的小调查活动,鼓励孩子们自己到社会上去调查,用自己的眼睛去观察,从真实、感性的资料中,认识到诚信对企业生存、发展的重要性,进一步体会诚信的可贵。这样,也增强了学生认识社会、参与社会的能力。、应帮助学生制定调查计划,增强活动的操作性和可行性。三) 学生现状分析:四年级学生已具备一定的资料收集能力,能确立一个主题以小组的形式进行资料的归纳、总结。但有时会在设计调查计划时有所偏移,从而可操作性不强。此外,学生一般能明白金钱的价值,却无法理解诚信会比金钱更有价值。四) 学校周边环境现状:城区小学附

    27、近一般都有小商店、超市、工厂、企业,这些工商企业的诚信情况都可成为学生的调查对象。能给学生提供直接、正面的教育。如我校附近有宾佳乐牛奶店、派派酸奶屋、小文具店。有些家长正好是这些工商企业的员工,有便利条件能带领孩子进行调查活动。而孩子也可以根据自己的兴趣爱好确定调查对象,自由组合成调查小组。第一课时一)活动准备:教师:课件、收集调查的知名品牌或周边商店经营成功的原因、网易和淘宝网的网址。学生:家用电器的售后维修保障卡、保险公司保单。二)活动过程:、课件导入,初步感知。()先播放同仁堂的故事,让学生了解同仁堂作为中国民族药业的一块响当当的金字招牌,多年长盛不衰的奥秘所在。()交流:你认为为了遵守

    28、诺言而损失大笔金钱值得吗?(教师观点)金钱损失了以后还可以获得,而信誉损失了却无法再获得。诚信无价。一个人只要诚信就拥有了一大笔财富。、联系实际,展开讨论。()投影解放军报,了解年亚洲爆发金融危机时,中国为了维持亚洲金融秩序,做出了巨大的自我牺牲,一直坚持人民币不贬值,一诺值千金,虽然这一诺我们失了千金,但国家的信用度、国家的名望有了相当大的提高,为亚洲乃至全球经济的稳定与发展作出了重要贡献,赢得了世界各国的广泛赞誉。()学生讨论:中国政府这样做你赞同吗?为什么?(学生观点)我认为中国政府的观点是正确的,因为如果有关国家轮番让本国货币贬值,那对世界经济将是一场灾难。如果中国的人民币随之贬值,无

    29、疑会进一步激化亚洲金融危机,局面越发不可收拾。由于坚持人民币不贬值的负责态度,中国在国际经济领域中的地位进一步提高。中国人民币正在成为世界上第三重要货币,亚洲经济的中心正在移向中国。 、课内实践,体验交流。活动一:教师汇报生活中的某知名品牌,如海尔电器经营成功的原因。讨论:()、他们成功的原因是什么?()、你还知道哪些企业也是靠诚信取得成功的吗?活动二:学生自由组合,查看自己带来的各种家用电器的售后维修保障卡和保险公司保单,讨论这些企业是否履行了自己的承诺,他们的客源是否充足、稳定?()听电话采访录音:中国人寿镇江分公司发展秘诀解读。讨论家中购买的保险是否在发生事故时进行了理赔?()交流各种家

    30、用电器的售后维修保障卡,看哪一品牌的家用电器最经得起检验,哪一品牌的家用电器售后服务最到位。活动三:向学生提供易趣网和淘宝网的网址,教师演练网上购物,与学生共同调查网络公司的诚信度,向学生展示被买家投诉的卖家会得到怎样的处罚。讨论:()并不是所有的网络公司都有良好的信誉,怎样才能知道他们的信用度呢?这时可以参照信用评价系统。信用评价是网上交易成功以后,买卖双方根据真实交易体验评价对方的一个系统,它是买卖双方结识素不相识的交易对方时,一个极具参考价值的指标。()你能在网上放心购物吗?遇到卖家不遵守承诺时该怎么做?资料:如果发生问题,易趣交易安全基金将提供帮助。如果您认为您需要申请交易安全基金,请采取下列步骤: 首先,尝试直接与卖家联系。许多问题仅仅是由误解造成的。获取卖家的联系方式然后与卖家联系。 查看使用须知和申请步骤,了解如何获得申请交易安全基金的资格。 如果您的问题在经过步骤 1 和 2 后


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