1、外装订线学校：_姓名：_班级：_考号：_内装订线绝密启用前2019-2020学年度xx学校考卷试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx学校：_姓名：_班级：_考号：_注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上分卷I分卷I注释一、选择题（注释）1. 在豌豆杂交实验中，为防止自花授粉应（）A. 将花粉涂在雌蕊柱头上B. 除去未成熟花的雄蕊C. 采集另一植株的花粉D. 人工传粉后套上纸袋2. 若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（）A. 所选实验材料是否为纯合子B. 所选相对性状的显隐性是否
2、易于区分C. 所选相对性状是否受一对等位基因控制D. 是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法3. 下列科学研究过程中应用假说演绎法的有（）孟德尔“一对相对性状杂交的实验”的研究过程萨顿提出基因与染色体关系的研究历程摩尔根证明了基因位于染色体上沃森、克里克关于DNA复制方式的提出与证实过程A. B. C. D. 4. 用豌豆进行遗传实验时，正确的操作是（）A. 自交时，须在开花前除去母本的雄蕊B. 自交时，须在开花前除去母本的雌蕊C. 杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊D. 杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊5. 下面为有关孟德尔豌豆的七对相对性状杂交实验的说法，其中错误的是（）试卷第1页，总4页内
3、装订线请不要在装订线内答题外装订线A. 正确运用统计方法，孟德尔发现在不同性状的杂交实验中，F 2的分离比具有相同的规律B. 解释实验现象时，提出的“假说”之一：F 1产生配子时，成对的遗传因子分离C. 根据假说，进行“演绎”：若F 1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1：1D. 由于假说能解释F 1自交产生3：1分离比的原因，所以假说成立6. 孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了遗传的基本定律下列相关叙述不正确的是（）A. F 1自交时，雌、雄配子结合的机会相等B. F 1自交后，各种基因型个体成活的机会相等C. F 1形成配子时，产生了数量相等的雌雄配子D.
4、F 1形成配子时，非同源染色体上的非等位基因组合进入同一配子的机会相等7. 孟德尔在发现分离定律的过程中运用了假说演绎法在孟德尔的研究过程中，“演绎推理”的步骤是指（）A. 完成了豌豆的正、反交实验B. 提出假说，解释性状分离现象C. 设计测交实验，预期实验结论D. 完成测交实验，得到实验结果8. 有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述中，正确的是（）A. 在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B. 用人工方法进行杂交时，无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C. 根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D. 利用了豌豆闭花授粉的特性能获知花粉的具体来源9. 孟德尔用豌豆为实验材料通过实验提出了分离定律，下
5、列对此实验分析合理的是（）A. 孟德尔提出分离定律的过程为提出问题演绎推理作出假设检验推理B. 孟德尔设计测交实验的目的是检验分离定律C. 孟德尔提出的遗传因子的说法属于演绎内容D. 孟德尔选择豌豆作为实验材料的原因是豌豆只有一对相对性状10. 下列科学发现与研究方法相一致的是孟德尔进行豌豆杂交试验，提出遗传定律萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上科学家获得不同形态的细胞器研究分泌蛋白的形成过程（）A. 假说演绎法类比推理法类比推理法差速离心法对比实验法B. 假说演绎法类比推理法假说演绎法差速离心法同位素标记法C. 假说演绎法假说演绎法
6、假说演绎法离心对比实验法试卷第2页，总4页外装订线学校：_姓名：_班级：_考号：_内装订线D. 类比推理法法同位素标记法假说演绎法类比推理法对比分析11. 孟德尔采用假说演绎法提出基因的分离定律，下列说法不正确的是（）A. 观察到的现象是：具有一对相对性状的纯合亲本杂交得F 1，F 1自交得F 2，其表现型之比接近3：1B. 提出的问题是：F 2中为什么出现3：1的性状分离比C. 演绎推理的过程是：具有一对相对性状的纯合亲本杂交得F 1，F 1与隐性亲本测交，对其后代进行统计分析，表现型之比接近1：1D. 得出的结论是：配子形成时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中12. 下列关于孟
7、德尔研究遗传规律获得成功的原因的叙述，错误的是（）A. 先分析一对相对性状，后分析多对相对性状B. 科学地设计实验程序，提出假说并进行验证C. 正确地选用果蝇作为实验材料D. 运用统计学方法分析实验结果13. 下列关于科学研究方法和生物实验方法的叙述中，不正确的是（）A. 研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验同位素标记法B. 孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律假说一演绎法C. DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律模型建构法D. 探究酵母菌细胞呼吸方式与分离细胞器、细胞膜对比实验法14. 假说演绎法的一般程序是（）A. 观察实验、发现问题分析问题、提出假设设计实验、验证假说归纳综合、
8、总结规律B. 个案研究综合比较提出假设归纳结论C. 发现问题、分析问题提出假设、设计实验观察实验、验证假说归纳综合、总结规律D. 个案研究发现问题提出假设归纳综合15. 下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（ ）A. 孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B. 孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C. 孟德尔根据亲本中不同个体的表现型来判断亲本是否纯合D. 孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性16. 下列关于遗传因子的表述中，错误的是（）A. 体细胞中的遗传因子是成对存在的B. 具有显性遗传因子的个体都为显性类型C. 配子中的遗传因子是成单存在的D. 具有
9、隐性遗传因子的个体都为隐性类型17. 孟德尔遗传规律不适用于原核生物，原因是（ ）A. 原核生物没有遗传因子B. 原核生物没有核物质C. 原核生物没有完善的细胞器D. 原核生物主要进行无性生殖内装订线请不要在装订线内答题外装订线18. （2015年高考江苏卷）下列关于研究材料、方法及结论的叙述,错误的是A. 孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律B. 摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位于染色体上的理论C. 赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA,证明了DNA是遗传物质D. 沃森和克里克以DNA大分子为研究材料,采用X射线衍射的方法,破译了全部密码子19. （2015年高考生物海南卷）下列叙述正确的是（）A. 孟德尔定律支持融合遗传的观点B. 孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中C. 按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有16种D. 按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有8种20. 下列各对性状中，属于相对性状的是 （ ）A. 狗的短毛和狗的卷毛B. 人的右利手和人的左利手C. 豌豆的红花和豌豆的高茎D. 羊的黑毛和兔的白毛试卷第4页，总4页
