1、冲刺中考语文全国各地模拟试专题分类 古文阅读专题2011年全国各地市中考语文模拟试题分类汇编古文阅读1.1111学年连云港市四校联谊第一次模拟语文试卷三、阅读理解（42分）（一）吴宫遗事 （罗隐）（12分）越心未平，而夫差有忧色。一旦复筑台于姑苏之左，俾参政事者以听百姓之疾苦焉，以察四方之兵革焉。一之日，视之以伍员。未三、四级，且奏曰：“王之民饥矣，王之兵疲矣，王之国危矣。”夫差不悦，俾喜否以代焉。毕九层而不奏，且倡曰：“四国畏王，百姓歌王，彼员者欺王。”员曰：“彼徒欲其身之亟高，固不暇为王之视也，亦不为百姓谋也，岂臣之欺乎！”王赐员死，而喜否用事。明年，越入吴。注释：吴宫：春秋时吴王夫差的宫
2、室。 越心未平：公元前494年，越王勾践被吴国打败后，和其臣民常怀报仇复国之心。 俾：使。 一之日：十月以后的第一个月，即十一月。 伍员：字子胥，吴国大臣。 未三、四级：没等建好第三、第四层。 喜否：伯喜否，吴国太宰。 倡：宣扬。 这句意思是说喜否只想自己的官职赶快升得高些。亟：急，赶快。 用事：专权，当权。13用“/”划分下面句子的音节停顿。（标两处）（2分）一旦复筑台于姑苏之左14解释文中加点的词。 （4分）兵：_ 毕：_ 固：_ 明年：_15用现代汉语翻译文中画线的句子。 （4分）夫差不悦，俾喜否以代焉。翻译：_岂臣之欺乎！翻译：_16这篇短文揭示了怎样一条深刻的历史教训？ （2分）_1
3、3一旦/复筑台/于姑苏之左14（1）军队（士兵） （2）完成（造好） （3）本来 （4）第二年15（1）夫差不高兴，让喜否替换了伍员。（2）哪里是我欺骗呢！16不辨忠奸，听信谗言，必将亡国。2.河北省11-11年度中考模拟试卷语文试卷二、阅读理解（624题 51分）（一）阅读下面的文字，回答后面的问题。（12分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出
4、则无敌国外患者，国恒亡。然后知 ， 。6在文中横线处用原文填空。（2分）然后知 ， 。7. 解释文中加点的字。（3分）（1）衡 （2）作 （3）喻8翻译句子。（2分）所以动心忍性，曾益其所不能。9文中第一段所举的历史人物的共同特点是什么？（2分）11.这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？（3分）3.2011-2011学年郑州市九年级语文第一次质量预测四、古诗文阅读（17 分）阅读甲乙两则古文，完成16 一19 题（共12 分）（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏
5、其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。选自 生于忧患，死于安乐（乙）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无幕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。选自 送东阳马生序 16 解释下列句中加点词的意思。（4分）( 1) 舜发于畎亩之中 ( )( 2) 行拂乱其所为 ( )( 3) 负筐曳屐 ( )( 4) 同舍生皆被绮绣 ( )17请用现代汉语
6、写出下面句子的意思。（4 分）( 1 ）所以动心忍性，曾益其所不能。译文：( 2 ）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译文：18甲段文字列举六个人的事例，乙段文字写宋宋濂的求学经历，他们七人都具有什么共同特点？两段文字可以说明的共同道理是什么？( 2 分）答：19请你从现实生活中为甲文补充一个事实论据。（2 分）答：16（1）起，被任用（2）违背（3）拖（4）同“披”，披着 （一空1分，共4分）17（1）（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。(2分)（2）因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。(2分)18出身贫贱，经受磨难；历尽艰苦，由卑微到显贵。(任写一
7、条，意思对即可；1分)人才是在艰苦环境中磨练出来的；困境出人才；天将降大任于是人也曾益其所不能。(任写一点，意思对即可；1分)19略 (2分，只要能证明甲文的观点即可)4.2011年北京市中考模拟考试语文试题（八）三（15分）A山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”B水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓
8、菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。17.解释下列加点词语在文中的意思。（3分）（1）唯吾德馨 （2）谈笑有鸿儒 （3）亭亭净植18.翻译下列句子。（4分）（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）莲之爱，同予者何人19.用原文填空。（4分）（1）用类比来表现陋室不陋的句子是：（2）“牡丹之爱，宜乎众矣”的原因是：20. A文的陋室主人与 B文中“菊，花之隐逸者也”“ 莲，花之君子者也”有什么异同？（4分）答案：17. （1）品德高尚（2）大（3）树立18. （1）没有嘈杂的音乐扰乱听觉，没有官府的公文使身心劳
9、累。（2）对于莲花的喜爱，与我一样的又有谁呢？19. （1）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。（2）牡丹，花之富贵者也20.提示：他们都品行高洁，不慕荣利。陋室主人同 “菊，花之隐逸者” 远离世俗，是隐者。爱莲者则身在世俗高于世俗。5.2011年北京市中考模拟考试语文试题（二）四、（15分）阅读下面文言文，回答问题临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子临川记云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间；岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自
10、致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪？墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！16.解释下列加点词语在文中的意思。（3分）（1）尝极东方 （2）恐其不章 （3）推王君之心17.翻译下列句子。（4分）（1）此为其故迹，岂信然邪？（2）况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！18.用原文填空。（4分）（1）表明作者勉学劝善目的的句子
11、是：（2）“临池学书，池水尽黑”照应了下文的：19.相关内容链接：阅读下面的一段话，结合原文谈谈你对此的看法。（4分）在旅游业盛行的今天，许多地方纷纷钻研地方志，以挖掘本地名人事迹，建造纪念馆来吸引游客，结果出现了一个名人有多个故乡或纪念馆的情况，真实性令人怀疑。甚至冒出一些名不见经传人物，缺少纪念意义，结果耗费巨资的纪念馆成了闲置的摆设。答案：16.（1）尽（2）显示（3）推想；17.（1）这个池子就是墨池的遗迹，莫非这是真的？（2）何况品德高尚庄重自持的人遗留下来的作风与思想，对后世的影响又是多么深远啊！ 18.（1）则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪？（2）则其所能，盖亦以精力自致者，非
12、天成也。19.提示：宣扬古人事迹是为了勉励今人，纯粹以商业为目的，缺少史料根据的宣传是不可取的。6.2011年北京市中考模拟考试语文试题（六）三（15分）先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：“黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”17.解释下列加点
13、词语在文中的意思。（3分）（1）每有会意 （2）不戚戚于贫贱 （3）曾不吝情去留18.翻译下列句子。（4分）（1）环堵萧然，不蔽风日 （2）其言，兹若人之俦乎19.用原文填空。（4分）（1）作者饮酒的目的是： ；（2）亲旧“置酒而招之”是因为： 。20.李白诗云 “古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。”这与陶渊明的思想有什么共同之处？（4分） 答案：17.（1）体会（2）对（3）不曾18. （1）简陋的屋子里冷冷清清，不能遮阳避雨。（2）从这话看来，他应是五柳先生一样的人吧？19. （1）忘怀得失（2）性嗜酒，家贫，不能常得20.提示：他们或者空有一生抱负，却无法实现，或者不容社会，不愿与世俗同流
14、。但内心都孤独寂寞，他们以酒销愁，以忘却在世俗中的失意。这种思想也难免有消极遁世的成分。7.20112011学年度高州市学科联赛阅读文言文，回答下面问题。捕蛇者说柳宗元永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木尽死，以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠、去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入，永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是，今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”蒋氏大戚，汪然出涕，曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若
15、复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。而乡邻之生日蹩。殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二、三焉；与吾居十二年者，今其室十无四、五焉；非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡犬不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则驰然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”余闻而愈悲。孔子曰：“
16、苛政猛于虎也！”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。鸣呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。8下面加点词解释错误的一项是( )(2分)A吾祖死于是（这件事） B君将哀而生之乎？（我）C退而甘食其土之有（自己） D以俟夫观人风者得焉。（语气词，无实义）9“而”字用法与其它三项不同的一项是( )(2分)A恂恂而起 B时而献焉C驰然而卧 D得而腊之以为饵11对“安敢毒耶”理解不当的一项是（ ）(2分)A回应上文作者的提问（若毒之乎）。B用反问句委婉表示捕蛇给自己带来了很多好处。C暗示了不敢怨恨捕蛇一事，是因为赋敛之毒有甚于蛇。D这个回答出人意料，使一篇血泪斑斑的控诉带上“哀而不伤”
17、的色调，意蕴更加深刻。答案：8D9D11C8.2011年河南省高级中等学校招生语文考试模拟试卷三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段，完成1722题。（共11分）（一）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （孟子鱼我所欲也）（二）公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必
18、有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。 （韩非子外储说右下）注：（1）公孙仪：春秋时鲁穆公的相。（2）即：假如。（3）下人：迁就他人。17.解释下面句子中加点词语的意思。（2分） （1）蹴尔而与之 蹴：（2）公孙仪相鲁而嗜鱼 嗜：18.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2分） 乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。19.根据语段内容填空：文（一）中“此之谓失其本心”中的“此”指代 ；文（二）中“ ”一句表达了公孙仪的观点。（2分）20.说说这两个语段分别论述了什么内
19、容？又有什么相同之处？（4分）答案：17（1）用脚踢（2）特别喜欢（很爱好）18. 过去宁可死也不肯接受，今天(有人)为了所认识的贫困的人感激我而接受了它。19.万钟则不辨礼义而受之 ；此明夫恃人不如自恃也。20文（一）论述的是人为能获取高官厚禄而舍弃义（“礼义”），文（二）通过公孙仪对受鱼和枉法关系的分析，体现了他注重防微杜渐（清醒自律），严于律己，清正廉明的性格。相同之处：两个语段都是写在利与义面前如何抉择的问题。9.2011年贵州黔西南州贞丰县长田中学中考语文模拟试题予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴气象方千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北
20、通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎?若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧。后天下之乐而
21、乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?20用“”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处)(2分)前人之述备矣。 然则何时而乐耶?21根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。(2分)答，。22根据你对文章中加线词语的理解，解释下列加着重号的词语。(4分)去国怀乡国：进亦忧，退亦忧进宠辱偕忘偕微斯人，吾谁与归归23把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)予尝求古仁人之心,或异二者之为，何哉?答：(2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。答：24作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?(4分)答：25岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写
22、一段说明性的文字。(4分）答案：20前人之述/备矣。然则何时而乐耶?21示例一：八月湖水平，涵虚混太清。示例二：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。22离开指在朝廷做官一起归依23略24意在与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀和高尚情操。25示例：岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼，可以观赏洞庭湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱岳阳楼记，岳阳楼因此闻名天下。11.2011年北京市中考模拟考试语文试题三（15分）A山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有
23、鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”B水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。17.解释下列加点词语在文中的意思。（3分）（1）唯吾德馨 （2）谈笑有鸿儒 （3）亭亭净植18.翻译下列句子。（4分）（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）莲之爱，同予者何人19.用原文填空。
24、（4分）（1）用类比来表现陋室不陋的句子是：（2）“牡丹之爱，宜乎众矣”的原因是：20. A文的陋室主人与 B文中“菊，花之隐逸者也”“ 莲，花之君子者也”有什么异同？（4分）答案：17. （1）品德高尚（2）大（3）树立18. （1）没有嘈杂的音乐扰乱听觉，没有官府的公文使身心劳累。（2）对于莲花的喜爱，与我一样的又有谁呢？19. （1）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。（2）牡丹，花之富贵者也20.提示：他们都品行高洁，不慕荣利。陋室主人同 “菊，花之隐逸者” 远离世俗，是隐者。爱莲者则身在世俗高于世俗。11.2011年北京市中考模拟考试语文试题(一)四、阅读下面文言文，回答问题。（15分）既加冠，
25、益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有
26、裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？16.解释下列加点词语在文中的意思。（3分）（1）援疑质理 （2）略无慕艳意 （3）无冻馁之患矣17.翻译下列句子。（4分）（1）盖余之勤且艰若此。 （2）县官日有禀稍之供。18.用原文填空。（4分）（1）与文章第一段划线句子相照应的句子是： 。（2）当年“我”能够忍受“冻馁之患”的原因是： 。19.结合具体事例谈谈你对第二段加线句子的理解。（4分）答案：16.（1）引
27、、提出（2）欣羡（3）饥饿17. （1）我学习的勤奋与艰苦大概就像这个样子。（2）朝廷每天都有米粮供应。18. （1）坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也19.提示：划线句子告诉我们：学业的精深与道德的成就不是天资决定的，而是经过后天的努力得到的。王羲之临池学书，池水尽黑，晚年终成大气；仲永天资聪颖，而其父不使学，最终泯然众人。这些事例都告诉我们勤奋努力对一个人成材的重要作用。12.2011年北京市中考模拟考试语文试题（五）三（15分）风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。
28、急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。17.解释下列加点词语在文中的意思。（3分）（1）一百许里 （2）猛浪若奔 （3）窥谷忘反18.翻译下列句子。（4分）（1）负势竞上，互相轩邈。 （2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝19.用原文填空。（4分）（1）写出富春江江水清澈的句子是：（2）文中含有哲理意味的句子是：20.简析作者是怎样表现山之“奇”水之“异”的。（4分）答案：17. （1）左右（2）奔驰的马（3
29、）同“返” 18. （1）凭借山势，争着向上，互相争着向高处和远处伸展。（2）蝉不停的叫着，猿不停的啼着。19. （1）水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。（2）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。20.提示：文章先总写以“奇山异水”统领全文。先分写异水，以“水皆缥碧，千丈见底”，写出它的澄澈透明；再写流势湍急，以箭飞马奔作比。再分写奇山，奇在整体形象，以“皆生寒树”作铺垫，连用一系列动词化静为动；奇在情趣，有“泠泠作响”的泉声，有“嘤嘤成韵”的鸟声，有“千转不穷”的蝉声，有“百叫无绝”的猿声，使人觉得山间充满勃勃生机（大意正确即可得分）。13.2011年北京市中考模拟考试语文试题（四
30、）三（15分）辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人。所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广。百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。17.解释下列加点词语在文中的意思。（3分）（1）称其气之小大 （2）动
