1、辽宁省沈阳市中考化学真题及答案辽宁省沈阳市2014年中考化学试卷一、单项选择题（共13小题，1-11题每题1分；12、13题每题2分，共15分。）1（1分）（2014沈阳）下列符号能表示阳离子的是（）AN2BHCNa+DCl2（1分）（2014沈阳）下列变化属于化学变化的是（）A蜡烛燃烧B冰雪融化C酒精挥发D试管破裂3（1分）（2014沈阳）如图所示的实验操作，正确的是（）A装入块状固体B滴加液体药品C倾倒液体药品D测定溶液的pH4（1分）（2014沈阳）下列净水方法中，净化程度最高的是（）A静置B过滤C吸附D蒸馏5（1分）（2014沈阳）下列做法合理的是（）A用聚氯乙烯塑料包装熟食制品B家中
2、门把手表面涂防锈油来防锈C在医生指导下补充必要微量元素D用浓氢氧化钠溶液中和沾到皮肤上的浓硫酸6（1分）（2014沈阳）下列结构示意图中，表示原子的是（）ABCD7（1分）（2014沈阳）下列关于二氧化碳的说法，错误的是（）A二氧化碳常用于灭火B干冰可用于人工降雨C二氧化碳是植物光合作用的原料之一D二氧化碳可用块状石灰石和稀硫酸大量制取8（1分）（2014沈阳）钾肥能促使农作物生长健壮，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力，下列物质能用作钾肥的是（）AK2SO4BNH4NO3CNH4HCO3DCa（H2PO4）29（1分）（2014沈阳）区分氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液，不可用的试剂是（）A稀盐酸B酚酞试
3、液C氯化钡溶液D氢氧化钙溶液10（1分）（2014沈阳）下列各组物质在pH=11的溶液中，可能大量存在的是（）ANa2SO4 KClBHCl K2CO3CCuCl2 KNO3DNaCl NH4Cl11（1分）（2014沈阳）如图是物质M的溶解度曲线，在t2时，将110gM配置成饱和溶液，将其降温至t1时，理论上所得溶液的质量为（）A31.6gB110gC131.6gD210g12（2分）（2014沈阳）除去硝酸钾溶液中混有的少量氯化钾，可加入适量的（）A稀硝酸B硝酸银溶液C硫酸钾溶液D碳酸钠溶液13（2分）（2014沈阳）亚油酸具有降低人体血液中胆固醇及血脂的作用，它的化学式为C18H32O2
4、，下列说法中正确的是（）A每个亚油酸分子中含有1个氧分子B每个亚油酸分子中含有50个原子C亚油酸由碳氢氧三种元素组成D亚油酸中碳氧元素质量比为9：16二、填空与简答题（共4小题，共19分）14（5分）（2014沈阳）我国早在西汉时期，就有“曾青得铁则化为铜”的记述，意思是可溶性铜的化合物与铁发生反应，得到单质铜，例如CuSO4+FeCu+FeSO4（1）CuSO4的物质名称为_，其溶液的颜色为_；（2）铁属于_（金属、非金属）；（3）该反应的基本类型为_15（5分）（2014沈阳）我省成功举办了第十二届全国运动会，请根据所学知识回答相关问题：（1）全运场馆的建造使用了多种材料，其中普通玻璃属于
5、_（填字母，下同）A、无机材料 B、合成材料 C、复合材料（2）组委会保证了运动员参赛期间的营养均衡，下列食物中富含蛋白质的是A、馒头 B、苹果 C、牛肉 D、芹菜（3）本届全运会提倡“低碳节能、保护环境”，下列做法符合这种理念的是A、选择在白天举行开幕式B、分类回收全运村里的生活垃圾C、场馆周围采用太阳能路灯照明（4）全运村内的电瓶车在行驶时，其电池是一种将化学能直接转化为_能的装置（5）参赛选手的服装有些是由纯棉材料制成的，纯棉材料的优点为_（写出一条）16（3分）（2014沈阳）酸雨的危害很大，硫酸型酸雨的形成一有以下两种途径：（1）正常雨水略显酸性，主要原因是_（2）pH5.6的降水称
6、为酸雨，它会使土壤酸化，施用适量_可改良土壤酸性（3）SO2通入碘水（I2的水溶液）会生成硫酸（H2SO4）和氢碘酸（HI），我们可利用此原理来测定空气中SO2的含量SO2的变化过程可表示为：SO2H2SO4请写出该反应的化学方程式：_17（6分）（2014沈阳）A 是镁、铝、铜三种单质中的一种，在化合物中A元素常显+2价，物质A、C、E、H都含有相同的某种元素，C、G都是氧化物，J是由三种元素组成的盐各物质间能发生如下反应（反应条件未标出）：A+BCA+DE+FC+DE+GH+DE+GE+IH+J请推断：（1）写出下列物质的化学式：A_，F_（2）D所属的物质类型是_（填字母）A、氧化物 B
7、、酸 C、碱 D、盐（3）写出与G物质元素各类相同的另外一种化合物的化学式：_（4）写出的化学方程式：_（5）写出的化学方程式：_三、实验与探究题（共4小题，共25分）18（5分）（2014沈阳）根据基础实验“配置一定溶质质量分数的氯化钠溶液”，填写相关实验内容：（1）实验目的：配置25g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液，（2）实验用品：食盐，蒸馏水等；_（填一种仪器名称）药匙，烧杯，玻璃棒，量筒，胶卷滴管，纸片等（3）实验过程计算 _（填一个操作步骤） 量取水 溶解 转移（4）实验回顾：通过计算可知，需要蒸馏水的体积为_mL用量筒量取所需体积的蒸馏水时，下面读数方法正确的是_（填字母）溶解时
8、用玻璃棒不断搅拌，目的是_19（8分）（2014沈阳）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题（1）写出图中标号仪器的名称_；_（2）检查装置A气密性的方法是_（3）某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选择的气体发生装置是_（填字母），二氧化锰在反应中起_作用和，实验结束后，欲从残渣中分离出二氧化锰，可采用的操作步骤为：溶解、_、洗涤、干燥（4）实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气，氢气密度比空气小，难溶于水，收集装置可以选择_（填字母，一种即可）20（6分）（2014沈阳）化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质实验一：探究物质的组成（
9、1）图A所示实验可用于测定空气的组成写出红磷燃烧的化学方程式：_；能说明空气是混合物的现象为：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，_（2）图B所示实验可用于测定水的组成电解水反应中生成的两种物质是_；还能说明组成水的元素种类的实验是_实验二：探究微粒的性质如图C和图D所示，用甲乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入请回答下列问题：（1）容易被压缩的注射器是_（填“甲”或“乙”）（2）通过对比上述两个实验，可以得出：在相同条件下，空气的微粒间的空隙比水的_（填“大”或“小”）21（6分）（2014沈阳）某化学小组利用以下装
10、置（部分装置已略去）进行了如下实验探究：（1）若X为一氧化碳，Y为氧化铁粉末实验开始时先缓缓通入一氧化碳，一段时间后加热硬质玻璃管甲，待反应完全后停止加热，仍继续通入一氧化碳直到甲冷却在实验过程中，观察到甲中的现象是_甲中发生反应的化学方程式为：_该实验需要对尾气进行处理，其原因是_（2）若X为氮气，Y是由PbZ（Pb是铅的符号，Z代表另一种元素）和足量碳粉组成的混合物实验开始时先缓缓通入氮所了，一段时间后加热硬质玻璃管甲，观察到甲内发生剧烈反应，同时乙中的澄清石灰水出现了白色浑浊待反应完全后停止加热，仍继续通入氮气直到甲冷却（N2不能与反应）乙中发生反应的化学方程式为：_元素Z是_（填个名称
11、中元素符号均可）停止加热前是否需要将甲、乙装置断开？为什么？四、计算题（共1小题，共6分）22（6分）（2014沈阳）二氧化碳是导致温室效应的主要气体，也是一种宝贵的资源，用CO2和NH3来合成尿素CO（NH2）2是固定和利用CO2的成功范例，其反应的化学方程式为：CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O请计算下列问题：（1）若利用CO2和NH3生产900t尿素，理论上可固定CO2的质量是多少吨？（2）2t含尿素90%的化肥（杂质不含N）中，含氮元素的质量是多少吨？（精确到0.1t）2014年辽宁省沈阳市中考化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（共13小题，1-11题每题1分；12、13题
12、每题2分，共15分。）1（1分）（2014沈阳）下列符号能表示阳离子的是（）AN2BHCNa+DCl考点：化学符号及其周围数字的意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；进行解答解答：解：A、N2表示1个氮分子或氮气，故A不符合题意；B、H表示1个氢原子，故B不符合题意；C、Na2+表示带1个单位正电荷的阳离子；故C符合题意；D、Cl表示带1个单位负电荷的阴离子；故D不符合题意；故选C点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础2（1分）（2014沈阳）下列变化
13、属于化学变化的是（）A蜡烛燃烧B冰雪融化C酒精挥发D试管破裂考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：A、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化B、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化C、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、试管破裂过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选：A点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有
14、新物质生成属于化学变化3（1分）（2014沈阳）如图所示的实验操作，正确的是（）A装入块状固体B滴加液体药品C倾倒液体药品D测定溶液的pH考点：固体药品的取用；液体药品的取用；溶液的酸碱度测定专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A取用块状固体时，不能直接如图放入，将会砸裂试管底部；B根据胶头滴管的使用方法考虑；C取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品D根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断解答：解：A取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，故错误B胶头滴管
15、要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，正确C取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等，图中操作错误D用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误故选B点评：本题主要了解各操作的注意事项，了解错误操作可能引起的危害和误差4（1分）（2014沈阳）下列净水方法中，净化程度最高的是（）A静置B过滤C吸附D蒸馏考点：水的净化专题：空气与水分析：根据净化水操作的原理及在净化过程中所起到的作用，分析操作后水的组成，判断其中净化程度最高的方法解答：解：A、静置净水时只能沉降
16、掉较大的固体颗粒，所得水中还会含不可溶、可溶性杂质等；B、过滤可除去水中不溶性固体杂质，所得水还会含有可溶性杂质等；C、吸附可除去水中色素、有异味杂物、有毒杂质等，所得水仍含有其它杂质；D、蒸馏，把水通过蒸发、冷凝处理，处理后的水中只含水一种物质，所得水称为蒸馏水为纯净物；因此净化程度最高的方法是蒸馏；故选D点评：熟悉常用的净化水的方法所涉及的原理或变化，对于此问题的解答是必备的知识基础5（1分）（2014沈阳）下列做法合理的是（）A用聚氯乙烯塑料包装熟食制品B家中门把手表面涂防锈油来防锈C在医生指导下补充必要微量元素D用浓氢氧化钠溶液中和沾到皮肤上的浓硫酸考点：塑料制品使用的安全；常见的意外
17、事故的处理方法；金属锈蚀的条件及其防护；均衡营养与健康专题：化学与生活分析：A、根据聚氯乙烯塑料会产生含氯的有毒物质分析；B、根据门把手可以镀一层其他金属防锈解答；C、根据微量元素摄入不当也会导致代谢疾病解答；D、根据浓氢氧化钠溶液和沾浓硫酸都具有腐蚀性解答解答：解：A、聚乙烯塑料是塑料，一般用于包装或制器具，其中聚氯乙烯塑料会产生含氯的有毒物质，不能包装食品，故A错误；B、门把手可以镀一层其他金属防锈，故错；C、微量元素摄入不当也会导致代谢疾病，应在医生指导下补充必要微量元素，故对；D、浓氢氧化钠溶液和沾浓硫酸都具有腐蚀性，不慎将浓硫酸沾在皮肤上时，应先用抹布擦，再用水冲洗，再涂上3%5%碳
18、酸氢钠溶液，故错答案：C点评：化学来源于生产生活，与人类的生产生活密切相关，关爱生命，永保健康，是社会热点，也是重要的中考热点之一在生活中常见的有毒的物质有：甲醛、工业石蜡、黄曲霉素等，需要识记6（1分）（2014沈阳）下列结构示意图中，表示原子的是（）ABCD考点：原子结构示意图与离子结构示意图专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据核内质子数与核外电子数之间的关系分析，根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；进行解答解答：解：根据粒子结构示意图可知：A、质子数3=核外电子数2，为阳离子，故A不符合题意；B、质子数11核外电子数10，为阴离
19、子，故B不符合题意；C、质子数16电子数18，为阴离子，故C不符合题意；D、质子数17=电子数17，为原子，故D符合题意故答为：D点评：本题主要考查了结构示意图的意义，了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系7（1分）（2014沈阳）下列关于二氧化碳的说法，错误的是（）A二氧化碳常用于灭火B干冰可用于人工降雨C二氧化碳是植物光合作用的原料之一D二氧化碳可用块状石灰石和稀硫酸大量制取考点：二氧化碳的用途；二氧化碳的实验室制法专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：二氧化碳的用途有：二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；二氧化碳的固体干
20、冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料；二氧化碳的制取方法，实验室中一般用石灰石或大理石与稀盐酸反应；解答：解：A、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，且密度比空气的密度大，因此二氧化碳能够灭火，故A正确；B、二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂，故B正确；C、二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料，故C 正确；D、二氧化碳的制取方法，实验室中一般用石灰石或大理石与稀盐酸反应，一般不用稀硫酸，因为稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶的硫酸钙，覆盖在药品上面阻止反应的进行，故D错误；故选D点评：本考点考查了二氧化碳的用途，二氧化碳
21、与人类生活密切相关，在自然界中实现了碳循环也充分体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念本考点基础性强，主要出现在选择题和实验题中8（1分）（2014沈阳）钾肥能促使农作物生长健壮，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力，下列物质能用作钾肥的是（）AK2SO4BNH4NO3CNH4HCO3DCa（H2PO4）2考点：常见化肥的种类和作用专题：常见的盐 化学肥料分析：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥解答：解：A、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥B、NH4NO3中含有氮元素，属于氮肥C、NH4HCO3中
22、含有氮元素，属于氮肥D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥故选A点评：本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类9（1分）（2014沈阳）区分氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液，不可用的试剂是（）A稀盐酸B酚酞试液C氯化钡溶液D氢氧化钙溶液考点：酸、碱、盐的鉴别专题：物质的鉴别题分析：鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别解答：解：A、稀盐酸能与碳酸钠溶液反应生成二氧化碳气体，与氢氧化钠溶液发生中和反应发生氯化钠和水，但无明显变化，能出现两种明显不同的
23、现象，可以鉴别B、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均显碱性，均能使酚酞试液变红色，不能出现两种明显不同的现象，不能鉴别C、氯化钡溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钡白色沉淀，与氢氧化钠溶液不反应，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别D、氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙白色沉淀，与氢氧化钠溶液不反应，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别故选：B点评：本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象10（1分）（2014沈阳）下列各组物质在pH=11的溶液中，可能大量存在的是（）ANa2SO4 KClBHCl K2CO3CCuCl2 KNO3DNaCl NH
24、4Cl考点：离子或物质的共存问题；溶液的酸碱性与pH值的关系专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：根据复分解反应的实质进行分析，在溶液中若物质间能结合生成沉淀、气体或水，则物质不能共存，pH=11液中存在大量的氢氧根离子，此题的隐含离子是氢氧根离子解答：解：pH=11溶液中存在大量的氢氧根离子，能与氢氧根离子反应的或物质间两两反应的在溶液中不能共存；A、两种物质不会发生反应，也不会和氢氧根离子反应，所以在溶液中可以共存，故A选项正确；B、K2CO3中的碳酸根离子和和H+在溶液中能结合生成水和二氧化碳，氢离子和氢氧根两种会结合产生水，不能大量共存，故选项错误；C、氯化铜中的铜离子和氢氧根离
25、子会结合产生氢氧化铜沉淀，不能大量共存，故选项错误；D、铵根离子和氢氧根离子会产生氨气而不能共存，故选项错误；故答案为：A点评：本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意在碱性溶液中共存11（1分）（2014沈阳）如图是物质M的溶解度曲线，在t2时，将110gM配置成饱和溶液，将其降温至t1时，理论上所得溶液的质量为（）A31.6gB110gC131.6gD210g考点：晶体和结晶的概念与现象；固体溶解度的概念专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据t2时物质M的溶解度为110g，t1时物质M的溶解度为31.6g进行解答解答：解：t2时物质M的溶解度为110g，即在t2时，将110gM配置成饱和溶液，需要水的质量为100g，所以降温至t1时，最多溶解M的质量为31.6g，所以理论上所得溶液的质量为31.6g+100g=131.6g故选：C
