1、道德与法制教案集五年级法制教育课教案年级法制教育课教案 执教：班主任 教学内容遵守纪律，不做违法违纪的事课题遵守纪律，不做违法违纪的事教学目标1.小学生应该自觉养成 遵守纪律的好习惯. 2.懂得自觉遵守法律,维护公共安全.3、懂得自觉爱护文物。教学重点1.小学生应该自觉养成 遵守纪律的好习惯. 2.怎样做到自觉遵守法律,维护公共安全，保护文物。教学过程摘要一、谈话导入二、学习新课1.表演小品不能如此开玩笑。讨论：在学校，我们应该怎样遵守纪律 。 2看课件都是鞭炮惹的祸 谈谈鞭炮的危害。 3保护公共安全，法律有那些规定，我们如何遵守？ 4损坏文物是一种违法行为。三、课内实践指导1 明辨身边是非2
2、 完成课后练习作业布置手抄报“遵纪守法做文明公民”五年级 法制教育 教案 教学内容我们依法得到家庭保护课题我们依法得到家庭保护教 学目 标明确家庭保护的内容，明确父母对我们成长所尽的职责和义务。教 学重 点明确家庭保护的概念，了解父母对我们的成长所带来的各种影响。教学过程摘要一了解“家庭保护”的概念：家庭保护：是指父母或者其他监护人、抚养人依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务。二听老师讲故事：1伍姨夫妇的教子经。2傅珍玉奶奶含辛茹苦，养育子女。三小组讨论：1伍姨夫妇教育儿子为什么会那么成功？ 老师总结“家庭保护”所概括的五大内容。2从法律上看，傅珍玉奶奶为什么要这样做？老师总结“扶养”的
3、定义：是指父母从物质上、经济上对子女的养育照料，为子女的健康成长提供必要的物质条件。四角色扮演：假如你是傅珍玉奶奶或者伍姨的子女，你有什么话要对她们说？（可以配上动作）五考考你：芳芳姐姐下夜班回家，看见一个小女孩蹲在立交桥下。试回答问题：1请查阅我国的有关法律法规，指出女孩的父母违反了下列哪些法律？2为了帮助小女孩回家，芳芳姐姐可以采取哪些措施？六说一说：1你的父母对你的抚养教育付出了什么？对你的成长有什么影响？2你所了解的属于家庭保护的内容还有哪些？能否举出实例说明。作 业布 置1熟读关于家庭保护的法律法规。2写下自己对家庭保护的心得体会。授课人授课时间授课年级/班级四年一班课题名称注意交通
4、安全教学目标：1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。2、使学生知道有关的交通法规。3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。重点难点：1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。2、有关的交通法规。这是重点。教学方法： 识记法、情景模拟法、讲解法教学过程：一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。（让学生认识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。）2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生清楚是因为违章而造成的）
5、，那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今天，我们就来重点介绍这些内容。（引出本课的重点与难点，着重讲述）二、学习各种交通标志（重点、难点）1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。互相向同桌介绍。全班学生自由交流。请学生学生到讲台上介绍。注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些认识，使这一节课的学习显得轻松、愉快，而且有助于学生加深认识。2、学习日记。（1） 出示讨论题：a. 根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。b.
6、说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。（2）展示考察日记。（声、形、动画同时展示）（3）学生根据课文内容分小组讨论。（4）集体交流（边交流，电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用）3、触类旁通学习其它的交通标志。（1）电脑展示各种交通标志。（2）有的电脑展示，有的请同学说后再展示。（3）引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。我们要不要听他们指挥呢？（回答要），但我们还要听谁指挥？（交通警察、同时出示文中交通警察的图片）4、小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通安全，一要听从交通警察的指挥，一要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案，
7、理解它们代表的意义，按照它们的要求去做。只有这样，才能做到车辆行人各行其道、各守其则，我们的生命财产才能得到保证，交通才会有秩序。5、引言：为了保证交通安全，除了上边这些必要交通技术措施外，国家还用法律的形式，制定了一些强制性的规定，这些规定的全称叫做中华人民共和国道路交通管理条例，简称“交通法规”。三、学习“交通法规”一段文章。1、指导学生阅读后，告诉学生中华人民共和国道路交通管理条例是国家于1988年8月1日施行的，是全国统一的交通秩序管理的基本法规。它不仅是小学生的行为规范所要求的，而且对公民都具有约束力。法规的内容十分全面和详细，在这里我们仅就与我们有关的部分摘录，供同学们了解和学习。
8、2、叫学生边读边议。（1）国家为什么要制定这些法律条款？（2）制定这些条款对我们有什么好处？不这样做会产生什么后果？让学生要据亲身体验，或者听到、看到的事例，踊跃发言，畅谈制定这些条例的道理。3、利用电脑展示插图，启发学生说出每幅图的内容，使他们懂得哪些行为是应该学习和遵守的。四、模似从学校到书店的活动，其中设置了许多“关卡”，让学生实践。五、总结：通过 “注意交通安全”一课的学习，使我们又学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自已的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还
9、要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护良好的交通秩序。（边播放音乐）教学反思：经过了今天的活动，学生普遍从法制的高度认识到遵守交通法规的重要性，尤其是前不久发生在学校附近的一起交通事故学生记忆犹新，至今历历在目，在谈到遵守法规的重要性时很容易引起共鸣，关键是如何影响和带动周围的人一同遵纪守法，尤其是不受不良行为的影响和左右。活动小结：经过了今天的活动，学生普遍从法制的高度认识到遵守交通法规的重要性，尤其是前不久发生在学校附近的一起交通事故学生记忆犹新，至今历历在目，在谈到遵守法规的重要性时很容易引起共鸣，遵纪守法，再次给学生敲响了警钟，希望警钟长鸣。授课人授课时间授课年级课题名称崇尚科
10、学，反对邪教，从我做起教学目标：使学生懂得什么是邪教，邪教的特点是怎么样的？知道邪教汇给人们的生活学习、身心健康带来极大的危害。给我们的社会带来极大的危害。教育学生要崇尚科学，反对邪教，培养学生从小学科学、爱科学的好品质。遇到有人搞邪教要敢于斗争，善于斗争。重点难点：1、了解邪教的特征，知道邪教会给人们的身心带来极大的危害。给我们的社会带来极大的危害。2、教学学生要崇尚科学，反对邪教，培养学生从小学科学、爱科学的好品德。遇到有人搞邪教要敢于斗争，善于斗争。教学方法：教学过程：1、启发谈话，揭示课题：（1）、以故事引入，揭示新课。在一些贫困山区，一些村民生病不是遵医治疗，而是有病求神拜佛，结果耽
11、误了时间，加重了病情。巫医的胡言乱语，导致病人因得不到及时治疗加重病情，或身体致残，丧失劳力，甚至致死。 案例：求神求到个个抽风，急送医院人人痊愈某村唐家十口人同患抽搐怪病，唐家人不是积极到医院救治，而是请来“风水先生”看风水，然后按“风水先生”的意思拆羊圈、毁厨房，祈神拜佛，结果事与愿违，一家人仍然抽搐不止。后来县医院得知此事，把他们送到医院救治，并请来北京、上海的专家会诊，确诊一家人得的是癫痫病，经过治疗，一家十人痊愈出院。（2）、四人小组讨论，让学生说说道理，为什么会出现这样的情况。（3）、学生交流，揭示新课。（4）小结：封建迷信真是害人不浅，它不仅加重了家庭经济负担，给自己制造压力，而
12、且还会给人的身心造成极大的危害，封建迷信千万要不得。2、观看录像，明确特征（1） 观看“法轮功”等邪教组织残害人们的录像。激发学生心灵的共鸣。（2） 讨论什么是邪教组织？它的特征是什么？（3） 邪教的危害有哪些？3、小品表演，崇尚科学（1）、学生自主表演各类小品，知道我们小学生要从小崇尚科学，反对邪教。（2）、说说我们应该怎么做到崇尚科学，反对邪教？（3）、讲解有关我们从小爱科学、学科学的事例，对学生进行思想教育。4、辨析明理，加深认识 A 、提供事例。 （实物投影）师：下面这些行为对不对？为什么？ 春游时，小明在郊外的小庙里向泥菩萨叩头，求神保佑他考试取得好成绩。 李东不小心摔断一只手，风水
13、先生说是李东的卧室里有一股妖气在作怪，于是李东的爸爸就花钱请人把李东的卧室给拆了。有一次，张伟睡觉时，觉得有个黑乎乎的东西压在身上，喘不过气，翻不了身，有人告诉张伟说是“狐狸精压身”，张伟一点都不相信，他到图书馆查了资料，知道那是自己睡觉的姿势不对造成的。 王芳生病了，奶奶去巫婆那儿求了一道符，烧了冲水给她喝。 B 、学生分组讨论，判断说理。 C、让学生自主选题，判断说理。教学反思：1、讨论：如果你身边有人在搞邪教组织，你应该怎么做？2、经过了今天的活动，你有什么话要对家里人说说。活动小结：就像人走路要知道自己去哪里一样，人活着也要有正确的方向，不能误入歧途。科学就是人生路上的明灯。授课人授课
14、时间授课年级/班级课题名称法纪是学习的保证 教学目标： 重点难点：教学方法：教学过程：播放歌曲 让我们荡起双浆 主持人 今天，我们在这里举行以“法纪”为主题的班会。班会分几个议题。下面先进行第一个议题为什么要遵守法纪？与我们比较有关的法律和校纪班规有哪些？主持人 先让我们看一组幻灯片幻灯1 分享上本学期努力取得的硕果幻灯2 四项纪律评比主持人 同学们，所有这些靠什么？请听同学的心声。下面,请我们的班的常怡同学发言,题目是纪律帮了我们常怡 纪律帮了我们等主持人 常怡说得好。遵守法律和纪律实在太重要了。国家制定法律，学校规定纪律，是为了维护正常的教学秩序，从而保障学生的安全和学习，使同学们得到健康
15、成长。如果同学们法纪意识不强，就会违反纪律，甚至走上犯罪道路。 幻灯3 课堂斗殴，15岁少年丧命 主持人 一些在校学生之所以会成为罪人，主要是不遵守纪律，法制观念淡薄，加上受到社会上不良行为的影响。所以，我们必须增强法纪意识。那么，跟我们比较有关系的法律和纪律有哪些呢？幻灯4 跟我们比较有关系的法律和纪律有哪些呢？讨论 略幻灯5 关系密切的法律和纪律幻灯6四、三班全体学生品行评定方案主持人 我们不但要知道这些法纪的名称，更重要的是，要知道他们的主要内容。这里有一些题目，大家做一做，看谁表现最棒。打开文件竞赛试题幻灯7 你知道吗？（第三部分竞赛试题）主持人 接下来，进行主题班会的第二个议题幻灯8
16、 开学至今，我们学校有哪些同学严重违反了纪律？在我们班，有没有同学违反校纪班规？是谁？主要表现在哪些方面？讨论 略主持人 下面，请同学代表发言。田本瑞 发言（略）主持人我校对违反纪律的学生是非常严肃认真的，绝不会姑息纵容，发现一起就处分一起。为此，郑重告诫我们班的同学们：千万不要违反纪律，以免受到学校处分。刚才，大家谈了班上违纪的同学和表现，可以说是义愤填膺。真是“一人违纪，全班蒙羞”。教训深刻啊！值得欣慰的是，我们班自从实行“学生品行评定方案”以来，绝大多数的同学自觉性进一步增强，涌现了一批“守纪标兵”，他们是：幻灯9 守纪标兵的名单主持人 我们还要根据同学在每个星期的表现，评选出下半学期的
17、“守纪标兵”，希望有更多的同学榜上有名。下面，由中队长宣布上星期同学的表现情况。中队长 宣布第10周“学生品行评分表”情况主持人 接下来进行第三个议题幻灯10 对违纪的学生要不要处罚？如何处罚？讨论 略主持人 下面，请同学代表发言。钟丽萍 发言（略）主持人 对违纪的同学要不要处罚，让我们看一篇文章。打开文件 惩戒是否必要主持人 通过讨论和了解，我们认识到：对一些光讲道理不听的学生，进行惩罚是必要的。惩罚教育有利于提高孩子的认识，帮助维护学校正常的教育教学秩序。所以，今后，我们老师批评、处罚学生，班干安排违反纪律的同学罚扫地、冲厕所时，违纪的同学必须虚心接受、严格执行。只有这样，我们班自己的家，
18、才会越来越美好。最后，让班长宣读法纪教育专题活动倡议书打开文件 法纪教育专题活动倡议书播放主题歌曲 我的未来不是梦主持人 四（3）班法纪教育主题班会到此结束。教学反思：活动小结： 预防和减少青少年犯罪教学目标知识与技能： 青少年的身心健康需要法律给予特殊保护；青少年的健康成长离不开法律；我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义；掌握未成年人保护工作的基本原则。情感、态度与价值观：结合个人的亲身感受、所见所闻、或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例对“青少年的健康成长离不开法律”，特别是对“我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义”有一个深刻
19、的认识，逐步提高自己的法律意识和守法自觉性，使自己健康地成长起来。教学过程：出示文字资料和图片资料：第一组：文字资料：弱智儿遭虐待死亡（见扩展资料） 图片：三缺一，凑个手 第二组：图文资料老师打学生耳光图片：地摊游戏莫伸向孩子等 学生分析，老师归纳，说明家庭、学校、社会对青少年造成的身心伤害。学生分组讨论： 还有哪些损害青少年身心健康的现象？如何才能有效制止这些现象？（10分钟） 小组代表发言，总结本组讨论结果，老师适当补充。包括如下内容：家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待，强迫孩子辍学、早婚等；学校忽略学生安全措施，酿成事故，老师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身心受挫；社会上一些不法之徒
20、为谋求经济利益，雇佣童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、网吧诱惑青少年。而青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护的能力。因此，如果要制止这些现象，必须通过立法，用法律防止青少年的合法权益受到侵害，保护青少年的身心健康。预防和减少青少年犯罪（板书）一、青少年的身心健康需要法律给予特殊保护（板书）案例分析：他们竟向同学连捅70多刀（见扩展资料）学生分析：和大家一样的中学生，为什么会如此凶残？分析方向：社会的不良影响；自身的抵抗力弱，法律意识淡薄。湖南省少管所调查表明，大部分因杀人而进少管所的少年犯的业余爱好是看武打录像、武侠小说和玩电子游戏，最羡慕的人就是武艺高
21、强的武侠英雄。他们认为，打架时动刀子让对方流血便是英雄的表现。而许多犯偷盗罪的少年犯最向往的则是做一个有钱人。一位少年犯说家里父母很宠他，每月给他的零花钱有上千元，但和社会上一些人出入歌厅挥金如土的潇洒样相比，他觉得自己仍很寒酸，于是便与一些不三不四的人一起去偷。据公安部调查，我国青少年犯罪率呈上升趋势。年份犯罪比例 以1987年为100 备注 1987年 1991年 1997年 136/万 219/万 30/万 100% 161% 220%1 另：未成年人犯罪人数绝对值增加，近几年每年查获15万。比1986年增加1倍 不仅犯罪率上升，而且出现年龄低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特
22、点。青少年犯罪已成为一个严重的社会问题。从这方面来说，也必须加强立法，约束青少年的行为。 现在请同学们谈谈，青少年的健康成长与国家的利益有什么关系？ （同学发言后，教师归纳。） 二、青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注（板书）青少年能否健康成长，能否肩负起历史赋予的重任，直接关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。因此，党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，但是我们通过前面的讨论知道，在当今社会还是存在着一些不利于青少年健康成长的因素，我国现行的法律又不足以充分保障青少年的合法权益。所以，制定关于保护青少年的专门法律，就显得尤为重要。 三、专门保护未成年人健康成长
23、的法律（板书）（1）未成年人保护法和预防未成年人犯罪法 （板书）（2）保护未成年人工作的基本原则。（板书）第一、保障未成年人的合法权益。（板书） 此项原则的意义：就是国家、社会和家庭依法保护未成年人的权益，防止侵害未成年人合法权益行为的发生，救济、恢复已经被侵害的未成年人权益。第二、尊重未成年人的人格尊严。（板书） 人格在法律上指能够作为权利和义务主体的资格。内容包括人的姓名、人身、荣誉和肖像等。人格尊严受到新生是公民做人的起码权利。宪法规定?中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。尊重未成年人的人格尊严尤其重要。不尊重人格尊严，就谈不上保护。第三、适应未成年人身心发展的特点。（板书） 各项保护
24、措施都要适应未成年人特殊的年龄、生理、心理特征，才能有效。第四、教育与保护相结合的原则，简称教育原则。（板书） 教育和保护是相辅相成的，因为，保护未成年人的身心健康和合法权益，是为了更好地教育他们；而加强对未成年人的教育，提高他们的思想认识，培养其高尚的道德情操，增强其辨别是非的能力，又能促使他们加强自我保护，勇敢地同侵犯自己合法权益的行为做斗争，达到保护的目的。 新课小结：（用课件小结）这节课我们学习了一个重要道理：制定未成年人保护法的必要性。两个具体知识：未成年人保护法保护的对象；四项未成年人保护工作的基本原则。 典型例题1、湖南省某镇的经济状况不差，但每到开学之际，总会出现学生流失现象。
25、这年秋季开学后，又有6个该上初三的学生没有到学校上课。学校先后出动数十人次给家长及学生本人做动员工作却毫无效果。为孩子们的前途忧心忡忡的学校再三考虑，将这6名学生家长推上被告席，请求法院判令这些家长承担让孩子接受教育的责任，并缴清拖欠的书本费和杂费。阅读以上资料，回答下列问题：（1）以上资料说明了什么？（2）为了解决资料中所反映的问题我国颁布了哪些相关法律？ 分析与解答：为了考察学生对青少年的健康成长离不开法律这一教学重点的理解与掌握情况培养学生分析问题、语言组织与表达的能力，设立此材料分析题。 答案要点： （1）材料说明在现实生活中，侵害青少年合法权益和损害青少年身心健康的各种违法犯罪事件时
26、有发生，迫切需要法律给予特殊保护，国家给予特殊关注。事实证明也只有法律才能切实保障青少年的合法权益得以实现。 （2）为了打击一切侵害青少年合法权益的违法犯罪行为，保障青少年的健康成长，我国先后颁布了未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。这两部法律的颁布实施，为保护未成年人的健康成长提供了法律依据。2、多项选择题： 下列选项中属于我国未成年人保护法保护对象的有： A所有具有中华人民共和国国籍的人 B所有具有中华人民共和国国籍的婴儿、幼儿、儿童、少年 C所有具有中华人民共和国国籍的未满18周岁的青年 D所有婴儿、幼儿、儿童、少年和未满18周岁的青年 分析与解答： 未成年人的涵义是要求学生记忆的知识目
27、标之一，设计此题的目的就是为了强化学生对此知识点的正确理解与掌握。 答案：BC3、我国未成年人保护法规定的保护未成年人工作的基本原则是什么？ 分析与解答： 设计此题的目的是为了帮助学生了解、记忆我国未成年人保护法规定的保护未成年人工作基本原则的内容。 答案要点： 保障未成年人的合法权益，这是保护未成年人工作首先应当遵循的原则，同时也是未成年人保护工作的目的和我国制定未成年人保护法的目的；尊重未成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展的特点；教育与保护相结合，简称教育原则。 习题精选1、选择题： 我国除预防未成年人犯罪法之外，另一部专门保护未成年人的法律是： （ B ） A义务教育法B未成年人保护
28、法 C保护妇女和儿童合法权益法 D民法通则 2、组织学生观看我国首部预防青少年违法犯罪电影为了明天，并写出观后感，利用课上时间进行交流或者出一期板报，评出优秀作品。 3、结合本课内容，组织学生到当地法院的少年法庭进行旁听，或者到当地的拘留所、少管所参观，观看违法人员的改造情况，让违法人员讲述他们的违法经历，即所谓的“污点教育”。分析这些违法人员违法的主要原因是什么？自己应当吸取什么教训。题目：学习中华人民共和国预防未成年人犯罪法 重点：对未成年人不良行为的预防 目的：1、使广大学生了解本法内容。 2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为， 3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正
29、气，作品学兼优的好青少年。 主讲人：授讲时间：授课内容： 同学们！今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的中华人民共和国预防未成年人犯罪法。 党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是中华人民共和国预防未成年人犯罪法的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。中华人民共和国预防未成年人犯罪法一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未
30、成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。 今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。 一、 未成年人违法犯罪的前兆 俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。 根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种 1、 言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。 2、 举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、
