1、学校学年度第一学期工作总结学校2015-2016学年度第一学期工作总结学校2015-2016学年度第一学期工作总结一学期来，我校各项工作始终能以党的十八大精神和科学发展观为指导，认真贯彻省、市有关文件精神，认真执行市、区教育局2015年工作意见，立足本校实际，以科学性为依托、以实效性为目标，进一步转变教育教学观念，强化德育课程建设，创新德育工作方法，深化教育教学改革，强化教研促进教师发展，注重特色建设和品牌打造，促进学校和谐发展。通过全校师生的团结、努力和奋斗，学校发展取得了良好的成绩和长足的进步。现总结如下：一、倾心于教师发展，打造优良师资队伍1、班子建设求实效。本学期初进行了行政竞聘，班子
2、队伍得到了充实。行政人员做到分工明确，强化责任，不断更新管理理念，创新工作方法。在实际工作中能及时发现问题，能深入实际、倾听师生合理化建议，查出问题并及时整改。在工作中能坚持原则，创造性开展工作。进一步加强了过程管理，用数据说话，让关注工作细节成为学校工作的一种文化、一种氛围。加强党、工、团、队建设。学校党支部做到学期有计划、工作有安排。组织全体党员学习党的十八大精神，落实争先创优工作。举行重阳节老教师座谈会和区退协联谊活动。组织开展了教职工运动会，愉悦了身心，强健了体魄；开展了校第二届感动人物评选活动，营造出积极争先的氛围。学期末，工会还组织慰问困难教职工和退休老教师，及时将校长室、党总支的
3、温暖和祝福送到他们的手中。2、三支队伍重提高。学校优良师资队伍建设主要围绕“班主任、备课组、名教师”这三支队伍来建设。一是加强班主任队伍建设，营造德育氛围。班主任队伍是学校德育工作的主力军，班主任工作直接关系到学生的健康成长，关系到学校德育工作的成效。因此，需要我们每一位班主任更多地投入和付出，积极主动开展好工作。利用三个平台，促进学习提升。本学期，我校继续以校本实践培训为根本，进一步打造三个平台：一是各年级组每周召开一次的班主任例会，结合本年级实际，研究问题，落实解决问题的措施；二是每月召开一次校级班主任会议，明确德育工作的阶段目标，并组织学习先进的德育管理经验；三是组织一次班主任沙龙，交流
4、班级管理经验、心得、典型案例，研究班级管理中的理论，会诊班级管理中的困惑和困难，不断提高班主任的理论水平和实践能力。打造三个课型，促进研究提升。班会课是班主任进行德育教育的主阵地，为强化效果，政教处加强对班主任手册、班会课教案使用情况的检查，发现问题及时整改。本学期各班组织召开了多次同一主题的“主题班会”，如节水，“我们的节日”中秋，国防教育并完成“2015年江苏省全民国防教育•维护海洋权益知识问答”试卷。丰富的内容，灵活的形式激发了学生的兴趣，扩宽了学生的视野。为了突出教育的及时性和针对性，本学期各班继续举行“微型德育课”，利用操后的时间，就班级具体问题进行分析、交流，强化了学生
5、的规范意识、纪律意识。搭建三个舞台，促进自主提升。本学期我校有两名教师参加省级班主任培训，其中刘震老师在全校教师会上交流了学习心得。“走出去”让我校的班主任对自己的工作有了更深的理解，有了更新的认识；“讲出来”将受训教师的感悟放大，激发更多班主任的思维碰撞。为了促进班主任的自主发展与提升，本学期政教处组织班主任撰写德育案例，并出了第一本德育案例集。此举激发班主任的工作热情，提高了班主任的判断分析能力，也增强了班主任的成就感。为了促进学校德育工作走内涵式发展的道路，政教处组织全体班主任及部分教师进行研究讨论，采用选择和自创的形式，结合学校德育传统为学校德育工作模式进行命名。此举效果良好，起到了积
6、极的研究作用。 二是加强备课组建设，落实集体备课。本学期学校采用“三环一导”的模式将集体备课落到实处：即第一环节：评课。先由上课人讲解本节课的设计思路、上课得失；再由其他听课教师评课，最后由备课组长总结。第二环节：备课。每次备一周的课，按课时备课。先由第一课时的主备人分析教材，指出重难点，讲述上课设计思路，重难点如何处理以及习题选择；然后其他老师补充；最后统一，由主备人定稿；然后进行下一课时的备课，以此类推。各教师可以根据本班情况进行二次备课，部分微调。第三环节：布置任务。布置下周备课内容，每个人负责主备内容，在下次集中备课前备好课，准备好材料。要求做到“六定”，即定主题、人员、时间、地点、内
7、容、主讲人。编写“导学案”，以“导学案”为抓手来促进教师认真备课，引导学生自主学习。教务处对导学案的编写提出了具体的要求，包括：格式、内容、字体、题量等等。通过这样，让教师认真落实如何备课、如何上课、如何评课。把备、教、研融为一体，提升了教师专业水平，从而也提高了教学质量。各备课组认真积累材料，实施材料传承，每个学科备课组每月基本都能按时将资料及时上传给教务处王庆松主任处，王主任再汇总留存备用，为我校教学资源共享打下了良好的基础。备课组每次活动都要有详实的记录，形成资料的完整积累。每个备课组在组长的带领下，积极开展工作。每学期进行备课组考核，根据考核细则，分项打分，汇总评出一二三等奖。（未定）
8、备课组：一等奖：二等奖：三是强化科研提师资，打造名师队伍。本学期，我们在教师中开展读书活动，撰写读书笔记和心得，为此学校图书馆添置了伊顿公学的经典法则、大师铸就的春晖、做不抱怨的老师、教育的逻辑等教育教学专著上百本给教师提供了阅读提供了便利。教科处利用政治学习的机会向教师发放业务学习材料。让教师和专家大师对话，用阅读拓展眼界。以课改沙龙为平台，引导教师对自己的教学行为进行反思和交流，提高了教师参与科研的积极性，课改沙龙初见成效。积极开展课堂教学反思活动，要求每位教师每月交1篇教学反思。继续开展师徒结对活动，让新上高三的教师能在师傅的引领下尽快胜任高三教学。组织教师参与教学新时空的教学观摩和网上
9、研讨活动，充分利用网络资源进行远程教科研。积极参与广陵区师能建设“百千万工程”的各项活动并取得一定成绩，李森校长获听课评课活动一等奖，丁霞、袁晶晶老师获反思文章评比一、二等奖，黄海林老师获课堂展示活动二等奖。学生英语竞赛成绩突出，有3名同学获得扬州赛区一等奖，5名同学获得二等奖，33名同学获得三等奖。本学期夏建军等28位教师在各类杂志上发表文章，曹冬梅等在各种竞赛中获奖。继续以课题研究为切入点，来促进教师的专业成长。教科处对现有的26个区级微型课题和1个市级课题强化了管理，通过召开课题负责人会议，明确课题管理的要求，并于12月对课题研究进行了中期评估，发现了课题研究中存在的问题，并作出了进一步
10、的要求来完善课题材料的收集和整理，力求能顺利结题。通过活动的开展，我校共有位教师在新一轮名师评定中升级。二、倾情于德育建设，塑造学生良好品德1、文化建设求创新。环境能育人，环境能净化人。积极向上的校园文化，能使学生在良好的环境中受到熏陶，受到感染。本学期，政教处进一步推进校园文化建设，让每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，让学生在耳濡目染中学习知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。一是抓好“廊道文化”建设。本学期，政教处和班主任一起共同研究、打造廊道文化，主要经历了三个阶段：模仿期、创新期、内涵期。开学初，政教处组织班主任学习先进学校的经验，并印发了相关材料，要求班主任在模仿中学习。
11、在实际操作过程中，班级之间互相学习借鉴，在标题文字的处理、版面设置、美工等方面都有了长足的进步，不少班级特色鲜明。为了进一步发挥廊道文化的教育功能，政教处进一步提出“三正”要求，即形式正、内容正、味道正，要求各班彰显本班特色，重视学习要素的渗透等。本学期每个月的十号左右，政教处都进行一次评比，其中每次评比都能进入年级前三名的班级有一（6）班、二（4）班、三（9）班。二是抓好“班级文化”建设。本学期继续强化优良班风、学风创建，落实好各班“让墙壁说话”工作。各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境。每月按规定的主题更换班级的黑板报，积极参与学校评比。高一年级
12、利用学生刚步入高中的契机，帮助其制定个人发展规划。高二年级充分调动学生，每班确定班训、班级目标、班徽、班歌等，激发学生的凝聚力和积极性。高三年级通过优秀学生照片展示、事迹展示，激发其内驱力。三是抓好“宿舍文化”建设。本学期宿舍文化注重营造整洁卫生、温馨向上的寝室氛围。各宿舍都制定了“宿舍名片”，室名、目标、成员照片等信息让学生增强了责任感。本学期通过“星级宿舍”的评比，调动学生积极性，共评出三星级宿舍47个。2、主题教育显成效。本学我校继续深入开展“以活动促领悟”的德育工作：一是极力推行“雅行”活动。为了净化校园环境，提高文明水准，本学期推行了“雅行”活动第一个项目“向脏话告别 向乱扔宣战 做
13、雅行学生”。本项共分为三个阶段：第一利用国旗下讲话的机会，学生宣读倡议书、宣誓，并在倡议书上签名；第二各班召开主题班会，学生进行参加“雅行”活动的反思并完成问卷调查；第三以班级为单位，检查校园环境，督促净化语言。二是积极推进励志教育。学习的动力来源于觉醒，只有不断激发学生的内驱力，才能有效地促进学生进步和发展。在本学期的开学典礼上，学校组织全体学生观看了“鹰之重生”专题片；组织观看了“孝徳之星”颁奖晚会、励志电影等。学生需要点化、激发，各年级晨锻前的“操前小读”已经初具规模，这就是很好的证明。三是开展法制安全教育。本学期我们主动邀请头桥派出所潘道俊、柏杨同志担任我校的法制副校长和法制辅导员，制
14、定了学生法制教育的工作重点、具体内容以及实施办法。安全无小事，安全关乎每个人的生命健康，关乎学校的和谐发展，是学校提高教育教学质量的基本保障。本学期政教处会同总务处进行了安全疏散演练和消防安全演练。通过亲自使用灭火器、观看消防员灭火，学生增强安全意识，提高自护本领。四是不断强化军训成果。开学前，我校高一新生进校了为期七天的军训，并举行“红桥高中青年军校第25期训练营汇报表演”。 艾文竹等40名学生被评为“训练标兵”， 9个宿舍被评为“内务优秀宿舍”， 6个班级被评为“军训优秀连队”。开学后，高一年级组继续强化军训成果，突出宿舍内务管理、跑操管理，取得良好效果。3、常规教育重实效。学生的行为规范
15、养成教育是一项长期的工作。我们坚持这一教育的长期性、渐进性原则，多方位、有重点地开展工作，取得了较为明显的教育效果。一是狠抓日常行为规范教育。本学期，各班组织学生对中学生守则、中学生日常行为规范、住宿生管理规定以及我校行为常规教育内容进行教育学习，开展包括文明礼仪、发型服饰、卫生习惯教育。以典型事件的分析、教育为突破口，以各类德育主题活动和检查评比活动为载体，坚持不懈地抓好班级常规管理工作，并针对班级实际情况，有重点，有针对性地开展教育活动。培养学生主动问好的习惯，强化对发型、校服穿着、胸卡配戴等情况的检查与教育，全面担提升学生在纪律、常规、礼仪等方面的素养。本学期继续加大对学生使用电子产品的
16、检查力度，反复宣传在校期间使用电产品的弊端，促使学生对其有更为清醒的认识。本学期，政教处制定了“学生德育量化考核实施方案和细则”，同时推行“学生德育跟踪记录表”，使得教师对学生的教育“痕迹化”。各年级还将学生与教师结对，教师与学生谈话，学生记录并请教师签名，既沟通了师生关系，又让每个学生都得到教师的关爱。二是狠抓宿舍常规的教育与管理。本学期在宿舍管理者中坚持教育、管理、指导和服务相结合的原则，以育人为核心，以服务为宗旨，以制度建设和科学管理为手段，积极致力于营造良好的安全育人环境。本学期在继承传统的基础上，继续优化宿舍管理机制。第一是推行宿舍管理员扣分达标制。本学期，政教处要求宿舍管理员每月的
17、扣分要达到30分，并将扣分的多少与其学期考核挂钩。此举增强了管理员的责任意识，取得良好的教育效果。第二是推行班主任查房“打卡”制度。班主任人每周查房、查早读至少各有三次，并在晚上十点钟以后和早上六点十分之前打卡，政教处每月进行统计，并将其纳入班主任月考核。第三是推行“起床查房”制度。宿舍管理员每天在学生起身铃声响起之后就要检查宿舍，检查学生乱扔情况并督促其起床。4家长学校共牵手。加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，是提高德育教育效果的有效方式。本学期三个年级都分别召开了家长会，高三年级还组织了家长“一日开放”活动，让家长走进学校，让他们了解学习中的孩子。班主任还通过“家校通
18、”“致家长书”等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导。为进一步深入实施市、区教育局关于师德“百千万”工程，政教处认真组织开展“千师进万家”家访月活动，切实加强学校和家庭、教师、家长的联系，进一步增强教育新政背景下家访工作的针对性和实效性。政教处、年级组精心策划，教师全员参与，参访教师做好家访记录，撰写家访手记，结束后年级组进行了汇总，政教处检查活动进展情况。活动中突出孩子的闪光点，宣传解释我校的新措施，新做法，使家长对学校有了更全面的了解，同时更提高了家长的家庭教育水平。5、重视心育促健康。本学期以来，各年级组分别利用年级校会的机会，对学生进行心理上的疏导，高三年级励志系列活动，高二年级学
19、习中存在问题的点到点分析，高一年级的女生专题会议都从不同的角度帮助学生分析。班主任对本班学生的心理状况充分了解，多谈话、多交流，对心理压抑的学生及时联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，开展挫折教育和感恩教育以养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全学生的人格。定期开放心理咨询室，充分发挥心理咨询师的作用，通过量表测试、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实。三、倾力于教学管理，努力提高教学质量1课程管理严落实。本学期，严格执行教学法规，贯彻落实国家课程标准，开齐课程，上足课时，不减少非考试学科的课时，尤其是体育课和艺术欣赏课，增加了心理健康课，根据学科特点开
20、设了校本课程与研究性学习。课表规范，公开上墙；学校课程总表公布在教务处，班级课程表张贴在指定地点，任课教师课表张贴在本人办公桌前。我们通过多种方法规范课程与课时的执行力度。例如1、校长室主抓课程与课时的安排；2、规定美术、音乐、信息技术等学科必须到功能室上课；3、加强对美术、音乐、信息技术、体育等学科的过程性检查，杜绝将这些学科转让的现象。指导学生利用寒暑假进行社会实践、社区服务等综合实践活动，放假时将活动材料发给学生，学生利用假期进行实践，完成表格材料，开学时上交班主任，班主任汇总，审核后进学生成长记录袋，获得相应学分。2业务检查重平时。本学期，加强了对教师的到岗到位及组织教学活动情况的检查
21、。从操前小读开始到晚自习结束，检查教师的到岗到位情况、组织教学情况和实施管理情况。不断提升教师的上课质态和管理的效果，杜绝学生趴在桌子上无人管、学生课上睡觉无人管、早读课无读书声无人管、晚自习学生讲话无人管等的情况。此项由总值班实施检查，带班校长处理。经过一学期的实施高一、高二学生学习行为规范，高三学生进步很大。加强对班级的考核，对桌子摆放、桌面书籍整理、讲义整理、课间情况等8项实施检查，提升班主任和任课老师对班级的管理，提升班级管理质量，提升学生学习精神状态。此项由总值班带班校长实施检查，并做好记录，纳入学期考核。经过一学期的实施，取得了一定的效果。课堂是教学工作的主阵地，教师要充分发挥课堂
22、教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。本学期，课堂教学以追求高效课堂为核心，继续打造“先学后教，当堂训练”的课堂模式，强化课堂练习的针对性、实效性和反复性，让练习发挥提高学生成绩的作用。进一步明确了教案设计和作业批改的标准，明确了具体的要求。成立了以分管教学的副校长为领导的、教务处成员具体操作的领导小组，分工明确，职责分明。成立了以教务处成员深入到三个年级组具体检查的检查小组，对教师备课、上课、听课、批改作业、学生辅导等常规管理加大了督查力度。本学期进行了三次教学常规检查（开学初、期中和期末），检查了教师的教案、学生作业的批改和听课笔记，非考试学科教师的教案、听课笔记也进行检查；进行了两次
23、评教评学。做到有分工，有记载，有反馈，有整改，有复查。强化课堂教学质量的监控，运用定期和不定期、全体和抽样的灵活方式检查，本学期抽查了一次（10月份），采用发掘教师闪光点的方式反馈检查结果，让个别优秀教师介绍经验；个别问题严重的教师由校长谈心的方式进行。为加强教师和学生课堂教学常规的落实工作，继续采用值班校长巡查课堂、各年级巡视课堂、行政干部推门听课、校级干部蹲点高三的方式进行督查，取得了较好的效果。本学期，绝大多数老师教学常规总体进步很大，教案更加规范，项目齐全，内容充实，步骤清晰，作业厚实，批改认真。教案检查：得分在95分的老师有：于星、许顺华、盛飞、刘震、孟春云、魏跃军、景山丹、丁霞、孔
24、维萍、尤越、叶蕾、王秀梅、朱兴利、徐晓花、杨美竹、张正山、李俊、李桂作业批改：得分在95分的老师有：徐敬良、夏正兵、吴娟、周阿根、汪小平、王玲、孙年萍、尤越、张巧玲、杨美竹、丁霞、叶蕾、张政山、孔维萍、王庆松、范庆美、于秋莎评教评学：所有老师都在91%以上，排在前15名的老师是：张政山、肖政、李桂、袁晶晶、黄凤燕、曹友良、景山丹、王建、梁营、张强、李俊、吴娟、杨美竹、庞娟、曹冬梅3规范常规做保障。一是规范学籍管理。开学初做好开学学生报到情况统计工作，不到学生及时与家长联系，了解情况，做好动员，尽量减少学生流失。做好2015级新生的学籍注册工作，补做2012级学生的学籍注册工作，特别是补录工作，
25、李校和魏主任多次到市教育局处理此事，最终圆满解决。为了高考和小高考报名，做好2011和2012级学生学籍信息核对工作。因学籍管理系统升级，与全国网对接，所有学生信息需要统计，然后更新，感谢全体班主任的大力支持，全满完成了对接更新工作，魏跃军主任也付出极大的劳动和辛苦。继续做好学分管理，各年级组织学分认定考试，对于各年级、各学科考试成绩不合格的学生，均需经过补考，补考成绩合格，才能获得学分，公示学生学分。继续做好综合素质评价管理，做好社区服务、社会实践和研究性学习的学分评定，组织完成相关表格的填写，进学生成长记录袋。二是安排好课务与报名。做好高二年级学生学业水平测试和高三高考报名的工作，做到无任
26、何差错。顺利组织高三的一模考试、艺术生的统考，高二的信息技术考试，做到零失误。课务、考务和报名任务重，繁琐，但邱萍老师从无怨言，末末完成，零失误，零参错。特别是课务和考务，几乎是每个星期，甚至是每天都在进行课务调整，每个月都要进行考务安排。三是规范考试管理。本学期重点抓好期中和期末考试工作，高一、高二年级期中由自己命题，命题严谨、规范、无科学性错误，确保试卷的质量。试卷、答题卡、准考证等格式规范，打印油印清楚。高三由扬州市教研室统一提供试卷，统一考试。考试组织严密有序，考试过程中强化对监考教师监考情况的评价，做好试卷的留存工作；考后做好评价工作，既有对班级、对学生的评价，又有对教研组、对教师教
27、学成绩的评价，还有对命题人员的评价，逐步形成规范的评价体系。形成质量检测成绩，为广大一线教师提供成绩证明。四是加强质量分析管理。教学质量是学校赖以生存的生命线，我们在提高教学质量上狠下功夫。建立了期中、期末和学分认定检测制度，教务处统一测验时间、测试内容、测试要求及批改要求。安排专人命题，对命题提出具体要求，确保试题的科学性和可信度，考试结束后，根据学生成绩对命题情况进行考核。加大语数外、选修学科及学业水平测试学科考试情况分析的力度，每次测试结束，由备课组长总结本备课组测验情况，反馈给年级主任，年级主任根据学生成绩具体分析，形成数据材料。各年级组一周之内召开质量分析会，重点关注与平衡成绩有较大
28、差距的班级、学科和教师。总结经验，发现问题，做好调整，改进提高。各次考试试卷教务处留存，每次测试分析数据教务处备存，并形成统一的成绩汇总格式，为广大教师职称评定等提供统一的成绩证明格式。4、深化课改提质量。学科教研组是课堂教学研讨的主要单位，也是学科学习效率提高与否的重要组织，继续贯彻落实组长负责制，严格规范学科组和备课组活动管理，抓好备课组和学科组的教研活动。各教研组认真做到以下四点：（1）时间、地点固定：根据组内成员课程安排，科学选择时间，并加以固定化。每个学科教研组都在固定的半天时间和地点进行教研活动，先教研组集中活动，后备课组分组活动。（2）内容具体：以学科专题研讨和组织教师听课、评课
29、为重点，加强学科教学重点课例的研讨。（3）准备充分：每次活动，组长和组内成员作好了充分的准备。（4）系列完整：教研组活动从学习、讲座到讨论、交流。学科教研组每次活动都能够有详实的记录，形成资料的完整积累。每个学科组在组长的带领下，积极开展工作。积极组织校内、区级及省市级的教研活动，校内研究或赛课每学科每人上两节以上，有新授课、练习课、复习课等课型；积极参加区级以上的研讨课、公开课、示范课等。每学期进行教研组考核，根据考核细则，分项打分，汇总评出一二三等奖。（未定）教研组：一等奖：二等奖：继续推进我校课堂改革，在去年课堂改革的基础上，进一步深入研究“先学后教，当堂训练”模式以及“四清”工作的落实
30、。通过赛课、研究课来进一步优化课堂模式，探讨如何真正落实“四清”。校级领导带头上课，深入教研组和备课组与教师共同研究，探讨出切实可行的适合本学科的高效的课堂教学模式以及“四清”落实办法。组织老师参加外校一日开发活动，学习外校的先进做法，学为己用。本学期，组织了一次对外一日开放活动，初次举办此项活动，得到了与会老师和专家的任可与表扬，取得了良好的效果。积极组织校内、区级及省市级的教研活动，校内研究或赛课每学科每人上两节以上，有新授课、练习课、复习课等课型；积极参加区级以上的研讨课、公开课、示范课等，上级部门组织的教研活动，我校全部参加。本学期，我校共开设市级研究课4节，涉及历史、体育学科，区级研
31、究课近2节，涉及艺术学科，校级研究课245节，涉及每门学科。组织了校内教师特色展示课，经过评选，获一等奖的老师有：曹冬梅、王小平、王玲、王秀梅、周斌、靳卫国、袁国才、黄凤燕、袁黎；获二等奖的老师有：于星、周扬、许顺华、夏正兵、刘震、徐阿根、马翠花、卞冬梅、尤越、杜维、郭学华、左龙军、范庆美、庄瑞峰、李敏、邱萍、袁晶晶、陈芳、蔡幕豪、施凯、陆瑞林。5、突出高三涨人数。加强高三复习管理，高三复习整体稳扎稳打，高三实施晚自习提前、晚延时策略，在时间上提供保证。实行班主任联防制度，加强督查，发挥集体的力量和智慧，取得了良好的效果。高三教学工作关注课堂，重点抓教师对重难点的处理办法，练习的质量和知识点的
32、检查情况，教什么，如何教，如何练，如何查等，重在学生掌握，而不是赶进度。特别提出了对练习编制的要求，成立了高三练习选题小组，发挥集体的力量和智慧。为如何将培优补差工作落到实处出谋划策，为打造艺术品牌想办法。强化艺术班管理，开学初制定了美术和音乐生的训练计划，严格执行，精心组织训练，努力提高专业成绩。组织好艺术统考，确保万无一失，艺术统考顺利完成，并取得了可喜的成绩，美术达本人数94人（以180分算，116人参考），达本率为82%,音乐校内训练7人全部达线（按210分算），达本率100%，校外培训的两人未进线。校长亲临高三一线指导高三教育教学工作，校级领导蹲点到班现场指导，高三年级做好复习考试工作。在大力提升学生学习状态的基础上，还努力提升教师工作质态，全体高三教师肯吃苦，乐奉献，充分展示高三老师的工作风格与形象。高三工作目前稳定，成绩稳定，在扬州市教研室的视导中得到高度评价。6、阳光体育创
