1、洛南中学届高三地理一轮复习计划洛南中学2013届高三地理一轮复习计划2013届地理备课组一、指导思想 以高中地理课程标准为依据，认真研读2011年普通高等学校招生全国统一考试陕西卷说明，紧紧围绕2011年的高考地理试题，研究试题的命题方式和特点，进一步以培养学生能力为核心，以基础知识和基本技能为重点，加强学法指导，争取在高考中取得理想成绩。 二、情况分析 1教师情况：担任高三地理教学的五位老师，都任过高三地理教学任务，其中岳校长多年从事高三地理教学，经验丰富，对本组教学复课具有指导引领作用。 2学生情况：本届高三文科共有13个班，10个应届班（其中2个实验班，1个艺术班，7个普通班），3个往届
2、班。实验班基础相对较好，学习积极性较高;普通班少数学生基础知识掌握较好 ，近半数学生基础较差，学习不积极主动 ;补习班学生基础参差不齐。三、备考依据 初高中地理教材、初高中地理课程标准地理学科考试大纲 四、工作目标 通过第一轮复习，掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考问题的能力。 通过这一轮复习，要让学生达到下列要求。 （1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。 （2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。 （3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。 （4）能用学到的地理知识分析
3、生活中简单的地理实例，做到活学活用。 （5）加强学生的动手能力的培养，尤其是地理实验题的研究。要作专题讲座。 五、具体措施 （一）钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结整合。着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。 1.分析考纲，把握考纲变化。 2.全面了解教材，把握重点。 3.突出主干，落实基础。知识系统化。 4.注重总结。特别是地理事物、现象规律分析。 （二）研究历年高考试题 每位老师都要对近十年的高考题进行研究，要将高考题做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考动态。 （三）教学质量摆第一 1.备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在把握高考方向的基础
4、上备课，要在全面了解学生的基础上备课，要在充分认识自己的基础上备课，要在整合各种资源（教材、资料、历年高考试题、网络资源等）的基础上备课。 加强集体备课，每一堂课都要做到集体备课，发挥集体的智慧。将集体备课落到实处，而不是流于形式。 2.上课：在认真备课的基础上上好每一堂课，上课要注意发挥自己的优势，要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要注意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。 3.课后反思：认真总结每堂课的得失，养成每课一反思的习惯，并能记录下来。本学期每节教案中都能体现课后随笔。在反思中求进步。 4.完善听课制度，取长补短，共同提高。 （四）知识落实是关键通过课
5、时作业、练习、单元检测落实教学内容。作业、练习、单元检测题要精选、精练、精评，做好落实。每堂课要有练习，每两节课1次作业，每个单元或重点章节有小测验。怎么样用最短的时间，做最好的题目，掌握最多的知识，往往成了成败的关键。 首先，教师对试题要精心挑选。所以老师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。然后，老师将自己精心挑选的试题在合适的时间布置下去。有的可能适合做课堂练习，有的可以做例题，有的适合做课时作业，有的适合考试试题。而且要注意时间上的安排，要做到短、频、快。题不在多，关键要精。 试题讲解要及时，要讲透，要注重解题方法，解题思路的培养，还要强调答题的规范化，用词的专业化
6、。 （五）课外辅导要灵活 多种方式、多种时间、多种场合,针对不同的学生进行不同的辅导。关注学习困难的学生，重视补缺补差，对实验班地理单科偏差的同学要个别辅导，对普通班、艺术班同学要分层指导，提高班级整体水平。（六）补差纠偏促上线对临界生存在的地理偏科生要采取各种方式补差纠偏。各科任老师要对所带班级临界生中地理学科差的学生摸清问题所在，个别辅导、学法指导；备课组成立补差班，利用课外时间集体补差；补基础知识、授学习方法、教应试技巧，力促临界生上线。 六、教学内容及教学进度安排 计划从2011年3月28日（即学业水平测试结束的第二天）开始一轮复习，到2012年2月底或3月初结束。教学内容分为四大块：
7、地理基础知识和世界地理概况（计划到6月中旬结束）； 区域地理(包括世界区域地理和中国区域地理)(计划9月底结束)；必修部分(必修1、2、3)(计划2012年2月初结束)；选修部分(计划2012年2月底结束)。附：表一 应届班教学进度及教学安排教学内容课时周次作业节次单元检测作业负责人模块章节（知识点）地理基础知识和世界地理概况地球和地球仪4第七周(高二下学期)2检测1(赵)赵仓魁时间计算4第八周2地图和等高线5第九周2李小平高二第二学期期中考试陆地和海洋3第十一周1世界气候气温及等温线4第十二周2检测2(赵)赵仓魁世界气候气压、风、大气环流2第十三周1检测3(赵)王爱红世界气候降水及降水分布2
8、第十三周1赵仓魁世界气候气候类型及其判读4第十四周2气候部分综合复习4第十五周1高考气候部分讲评试卷2第十六周居民和聚落、世界的发展差异2第十七周1赵仓魁世界区域地理我们生活的大洲-亚洲2第十八周第十九周1检测4(李)李小平日本、东南亚32南亚31高二第二学期期末考试中亚、西亚4非洲3暑假补课(约24节)1检测5(王)王爱红欧洲西部、俄罗斯52北美、拉丁美洲52澳大利亚31高三第一学期极地地区2第一周1赵仓魁世界地理综合复习2第一周中国地理中国的疆域、行政区划、人口和民族2第二周1检测6(赵)赵仓魁中国的地形31谭转梅中国的气候2第三周1中国的河流和湖泊21王爱红中国的自然资源1中国的农业2第
9、四周1中国的工业21赵仓魁中国的交通2第五周1北方地区和南方地区31检测7(谭)谭转梅西北地区和青藏地区2第六周1中国三大自然区和三大经济地带31王爱红认识省级区域2第七周1认识省内区域和跨省区域21中国地理综合复习2第八周必 修I自然地理 地球在宇宙中、太阳对地球的影响21赵仓魁地球运动特征11地球自转地理意义2第九周1检测8(王)谭转梅地球公转地理意义21光照图的判读3第十周1王爱红地球的圈层结构11地球运动单元综合复习2期中考试大气的受热过程与大气运动2第十二周1赵仓魁大气环流与气候1几种重要的天气系统21水的运动2第十三周1检测9(赵)谭转梅地壳的运动和变化21自然地理环境中的物质运动
10、和能量交换单元综合复习2第十四周1气候在地理环境中的作用与自然地理环境的整体性1王爱红自然地理环境的差异性21自然条件对城市及交通线路的影响1第十五周1检测10(谭)全球气候变化对人类活动的影响1寒潮及水资源对人类生存和发展的意义2第十五周1赵仓魁自然环境及其影响综合复习2第十六周1必修II人文地理人口的增长、 迁移与合理容量21检测11(王)谭转梅城市的空间结构1城市化、地域文化与城市发展2第十七周1农业区位因素与地域类型21王爱红工业区位2第十八周1地域联系11赵仓魁人类面临的主要环境问题、人地关系思想的历史演变1通向可持续发展的道路1人文地理综合复习2第十九周1谭转梅必修III区域地理区
11、域和区域差异及区域地理环境对人类活动的影响21检测12(赵)人类活动对区域地理环境的影响(产业转移)11地理信息技术的应用1中国黄土高原水土流失的治理2第二十周1王爱红美国田纳西河流域的治理21期末考试中国东北地区农业的可持续发展2寒假补课1检测13(谭)赵仓魁德国鲁尔区的探索1中国江苏省工业化和城市化的探索21谭转梅荒漠化防治11能源资源的开发1区域地理综合复习2选修旅游地理2第一周1王爱红自然灾害与防治 4第二周1环境保护4第三周1附：表二 补习班教学进度及教学安排教学内容课时周次作业节次单元检测作业负责人模块章节（知识点）地理基础知识和世界地理中国地理一、暑假补课2011年高考陕西卷试题
12、讲评4署期补课第一周李小平地球和地球仪4第二周2时间计算4第三周2时间计算和地图4第四周2李小平等高线及应用4第五周2李小平等高线、陆地和海洋4第六周2检测1李小平二、高三第一学期、寒假及第二学期初复课计划署假检测讲评2第一周1李小平世界气候气温及等温线5第二周1检测2李小平世界气候降水及等降水量线5第三周2检测3、4世界气候气候类型及其判读，世界河流5第四周1李小平世界河流及水文特征、亚洲5第五周2亚洲及非洲5第六周1欧洲北美洲5第七周2李小平南美洲、大洋洲、南极洲5第八周1检测5李小平中国的地形、气候5第九周2检测6、7李小平期中考试第十周中国的河流和湖泊，自然资源、农业5第十一周第十二周
13、第十三周第十四周2中国的工业、交通和各区域52李小平中国各区域51自然地理地球及太阳对地球影响、地球运动5第十五周2检测8李小平地球运动及圈层结构5第十六周1大气热状况及热力环流5第十七周2李小平常见的天气系统5第十八周2检测9李小平水的运动、地壳运动和变化5第十九周2李小平地理环境整体性和区域差异，人类对环境影响5第二十周1检测10李小平人文地理和区域发展人口和城市5第二十一周2李小平期终考试5第二十二周农业区位因素与地理类型5寒假第一周2李小平工业区位和地域联系5第二周1检测1李小平人类与环境的协调发展5第三周2检测2李小平区域地理环境和人类活动5第四周1李小平区域可持续发展区域的可持续发展1、2、35第一周(高三下学期)2李小平区域的可持续发展4、55第二周2李小平信息技术的应用5第三周1检测李小平注：1、教学过程中可根据教学实际情况对课时安排和进度稍作调整，但不可与计划教学进度相差太大。2、教学进度中没有考虑模拟考试占用时间及试卷讲评课时，教师可利用双休日补课课时调整进度。3、作业设计负责人应提前一周设计并较正打印好下周作业。4、单元检测负责人应提前一周设计好单元检测题(要求选择涉及本单元的典型习题)。 以上计划在教学实际中如有不妥的地方，随时修订和完善。2011-04-21
